总结是对过去一段时间所做工作的回顾和总结，可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。可以运用一些实证研究的方法和工具，对自己的成果和效果进行客观的评估和分析。总结的范文可以给我们提供参考和借鉴，但每个人的总结都要根据自己的实际情况进行创作。
猫有猫的方向字篇一
热搜排行第三的“颜值”一词如今无刻不动摇着人们心中的天平。“颜值”有时是过关符，有时是拦路虎。我想，有时想方设法地去移走它，不如，换个去走一走。
黄渤从“丑角”一路到“金马影帝”。又何时靠过颜值。他绕开了颜值一虎，换个从另一条叫做才华的小路直达巅峰。成就黄渤的不是颜值，而是黄渤他自己。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，前面是疑无路的山水，而山水之后是花明柳暗的村庄。这时，我们回头，换个去走一走，终究是会有不同的体验的。没人说你只有一条路，也没人说你无路可走。摆在你面前的，你可选择的，从来都不止一条路。
换个去走一走，调整呼吸，和着节拍，哼着歌谣，朝着一个从未遥望的远足。明明终点站相同，却总会带来与以往截然不同的体验。
人们常说“决胜于千里之外”才是最高的胜利，有时始料未及也是一种新鲜的体验。遗忘那些老旧的套路，带着对未知的探索满心的好奇，换个去走一走。去嗅不同泥土的芬芳，去触摸不同生命体，去欣赏大自然的交响曲。
“颜值”再热又如何，走冷门技巧照样可以拿到金马影帝。阳关大道再宽阔又如何，我偏要换个去走我的独木桥，终不过殊途同归。舍弃向阳大陆，偏要走那些弯弯绕绕，我的心思，只不过想换个去走一走。
我们走在路上，你是否遥望得到四面八方的小径道。于是，倦了向阳大道的层层路障，再禁不住小径道未知探索的引诱，"走，我们换个”。
猫有猫的方向字篇二
回望记忆的痕迹，坎坷的道路布满辛酸与惆怅，梦开始的地方——期望！追寻梦的方向——迷茫！
心底的呼唤：梦，你在何方？
夜，终究来了，黑暗此刻正缠绕在我身旁，孤独，不安，恐惧......暗淡的星光驱使不了这一切的阴影，我憧憬光明的到来，然而，又该怎样去渡过这无月的夜晚？远方的北斗七星，你可否为我指出寻梦的方向？隐藏的明月，你又可否为我照亮寻梦的期望！
一句无声的回答，心底的感受，让我重新看到了方向。对！我不能屈服于困难与挫折的脚下，一切只有靠自己，追寻梦的方向虽然并不简单，但凭借那坚强的意志却能排除万难！
我最后明白，梦原先就在荆棘与黑暗的前方.
励志精选（二）：
猫有猫的方向字篇三
船没有了航标无法到达彼岸，人生没有了方向无法走向成功。辨别方向，能使我们有明确的理想；辨别方向，能助我们走向成功的阶梯；辨别方向，能让我们拥有更美好的未来。
只有辨别人生的方向，才能向更远大的理想奋勇前进，追求成功。伟大的音乐家巴尔扎克曾经拥有律师的学位，他爸爸一直期待他能当一名出色的律师，但巴尔扎克认清了自己的人生方向，毅然放弃当一名律师成为音乐家，爸爸一怒之下停止给他所有经费，他用自己赚回的800法郎买下了一根手杖，一直艰苦度日，成为他日后能辨别人生方向，走向成功的支柱。自己的人生应由自己来支配，巴尔扎克清晰地辨清自己的理想，辨明自己的方向，立志成为一名有成就的音乐家，即使生活贫困他也义无返顾。横是他对人生的执着，思维的清晰，才为音乐创作写下光辉的一页。
只有辨清人生的方向，才能拥有财富，拥有未来。有两个人落魄到东京，东京人多物盛，但做什么都需要钱。有一个人觉得这里连喝水都要钱，很难在合理生活下去，于是便离开了，另外一个人却觉得这里连卖水也能赚钱，就留了下来积极创业，后来这个留下来的便成了日本的水泥大王——汪野一郎。面对人生道路的种种选择，要辨明自己的心态，对水的不同看法，就决定了两个人截然不同的命运，思维决定心态，心态决定成功。有善于辨别人生方向的思维，才会有所成就。悲观失落的心态只会辨错人生方向，永远也无法走向成功。在面对选择时，要辨别自己的人生方向，才能拥有最好的选择。
辨别的思维如夜幕中的灯塔，指引我们走向正确的人生道路；辨别的思维如茫茫大海中的指南针，带领我们走向成功的彼岸；辨明的思维如运动场上的助推器，是我们冲往成功的动力。只有清晰地辨明人生方向，辨明人生的理想，才能拥有光明的前途和美好的未来，美满的人生。人生处处存在虚伪，我们要懂得辨清人生，更要为自己的前途与方向不断辨明，不断努力追求。
猫有猫的方向字篇四
教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级下册第20页~第21 页的内容。
教学目标 ：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重、难点：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。
教具准备：多媒体，挂图。
学具准备：正方形纸。
教学过程 ：
活动一：
1、上学期我们一起认识了四个描述方向的词语，哪位同学能来说一说是哪四个词语？
生：东、南、西、北。
2、在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？
生1：可以看太阳升起的地方就是东方。
生2：可以看北斗星所在的方向就是北方。
生3：可以利用指南针，指针指向的方向就是南方。
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3、同学们知道的还真不少，那你们知道怎样在图纸上标识方向吗？
生：可以在旁边画一个箭头，如果指向上而且写上“北”字，就表示的是上北、下南、左西、右东。
4、现在我面朝北方，我的后面是什么方向？（南方）我的左边是什么方向？（西方）右边是什么方向？（东方）。
谁能来象我这样说一说你们的前、后、左、右各是什么方向？（生描述）。
互说一说。（生活动）。
谁来说给大家听一听。（生描述）。
活动二：
中除了这四个方向词外，还听说过哪些方向词呢？
生：东南、东北、西南、西北。
现在，我们就一起来辨认这几个方向。（板书：辨认方向）。
2、（出示书p20挂图）请同学们仔细观察，在图中你都获得了哪些信息？
生1：我看到有图书馆、体育馆、动物园、医院、学校、邮局、少年宫、商店、电影院这几个建筑物。
生2：我看到了一个指向北方的图标，表示这幅图是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
向吗？
学生口答后在书上填写认一认（1），并同桌互换，批改。
方？
生1：在学校的斜方向的位置上。
生2：在两个方向的中间的位置上。
生3：分别在学校的左上角、左下角、右上角、右下角的位置上。
生4：图书馆在学校的西北角，动物园在学校的东北角，少年宫在学校的西南角，电影院在学校的东南角。
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5、你们认为哪种描述的比较准确？
生1：第三种和第四种。
生2：第三种说法有点模糊，还是第四种说法比较准确。
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6、现在谁再来描述一下这4个建筑物分别在学校的什么方向？
（先指名生说，再同桌互说，同时师板书：东南、东北、西南、西北。）。
活动三：
一起来制作一个方向板。
请拿出这张正方形纸，象我这样折一折，并在折痕上标出8个箭头（师在多媒体上演示操作方法，生仿效）。
根据我们作图的习惯，上方一般确定为什么方向？（生：北方）请你标出北方。
剩下还有7个方向，你们能自己完成吗？
（学生尝试制作方向板，师巡视并给予有困难的学生相应的指导。）。
2、谁来把自己的作品展示给大家？（汇报展示）。
你认为他制作的方向板怎么样？（学生评价，完善）。
照正确的方向摆放在你的课桌上吗？（生尝试摆）。
同桌互相看一看，你们摆的一样吗？如果不一样可以小声地讨论一下应该怎样摆。（生互评摆放的方位对不对）。
谁来给大家说一说你是怎样摆的？（生汇报）。
一个大的方向板？
听清老师的要求：以我们中间的这位同学为参照物，想一想教室的四面墙分别在他的什么方向，四个墙角的位置分别在他的什么方向，再把你所拿的那张方向卡片贴在相应的地方。
（组织学生活动，并把卡片贴在相应的墙壁上，学生的学习兴趣高涨。）。
向上分别有些什么物体。
（生依次描述）。
同学吗？（能）。
下面就请同桌两人先相互说一说。（生同桌互动后，再指名说一说。）。
在使用方向板来辨认方向时需要注意些什么吗？ 。
生：方向板摆放的位置应和生活中的方向相同。
活动四：
（生：象一只雄鸡）。
你在这幅图上都看到了什么？
生1：首都北京。
生2：我们新疆。
生3：还有指向北方的图标。
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猫有猫的方向字篇五
很多人对梦想有一种消极的看法，认为那是可笑的，没有任何根据之说。但是他们错了，梦想是勇敢者的选择，是不甘落后者的呐喊，是进取者对成功的渴望。有了梦想你才会为此而不懈奋斗，从此你便走出了一条属于自己的道路。
有梦，才有。
梦想或许离我们很遥远，但是只要我们敢于为之奋斗，就一定能取得我们想象不到的成果，从而更加接近成功。我们尊重梦想者，因为他们是能够发现美的人，他们热爱阳光的明媚，热爱海洋的湛蓝，热爱生活的乐趣。从他们的身上我们能看到一种自信、沉稳和勇敢，他们的生活有条不紊地每天都在进步着。有些人问，这是为什么呢？因为梦想，梦想给了他们奋斗的，使他们能够感受到不远处的国度的美好，梦想给了他们。
没有梦想者之所以失败，不是他们不够努力，也不是不够聪明。最大的原因是他们不敢梦想，害怕他人的讥笑嘲讽，害怕自己的梦想不会实现，整天生活在一种阴影之下，生活变得毫无追求，杂乱无章，最后像一个无头苍蝇活活被*死。很多人一直在寻找自己的奋斗，殊不知，他们寻找不到奋斗的是因为没有梦想，不敢去梦想。
很多人的成功之路说明，成功是需要的。因为那是爬山者的垫脚石，渡河者的一叶小舟，求知者通向成功的有效途径。有梦想才会有，著名穆斯林学者刘志从少年时期就开始梦想精通中国儒释道大家文化，在他二十多岁就实现了他的梦想，我们不得不说，梦想决定，决定成败。如果你没有梦想，那么你就会随波沉浮与芸芸众生，生活没有色彩，没有惊涛拍岸的高潮。
有句话说的好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”我们选择什么就会得到什么，我们能否取得一个好的，好的结果，取决于我们自己，取决于能不能拥有梦想。梦想就像那每天的阳光，时时照亮我们前进的。
猫有猫的方向字篇六
一、复习引入课题：
1、上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来说说是哪几个词？
学生说一说。
2、在生活中我们又是怎样来辨认这些方向的呢？
学生做一做。
3、在地图上我们又是怎样确定位置的呢？
教师课件展示四个方向，学生看一看。
4、今天我们继续学习“辨认方向”。
二、探究新知：
1、教师引语：同学们真棒！为了奖励你们，老师准备带大家到笑笑的学校去参观。
教师课件展示学校及周围建筑物图。
2、请同学们仔细观察画面，从画面中你获得了哪些信息？请同学们先独立思考一下，然后与同桌交流一下，最后老师要请同学们向全班汇报。
3、学生汇报观察到的信息。教师将汇报到的建筑物贴片贴在黑板上。
4、怎样描述更清楚一些呢？
教师将另外的四个方向统一为：东南、东北、西南、西北。
5、请同学们用描述方向的八个词来说一说笑笑学校四周的建筑物。
教师课件展示题，让学生说一说。
三、制作方向板：
1、教师展示方向板，学生观看。
2、教师指导方向板的制作方法：拿出一张正方形纸，先上下对折，再左右对折，最后把纸摊开后再对角对折。在出现的八条折痕上标出八个方向。
3、同学交流谁的方向板做得好，谁的需要改进。
四、利用方向板：
2、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北方向分别是哪位同学。
五、实践综合应用：
1、教师课件展示中国地图，学生观察。
2、请学生在地图上找出北京、吉林、上海、四川和自己的家乡。
3、完成书上第23页的第1题。
4、学生看书第23页第2题，说一说图中建筑物的方向。
5、教师课件展示图片，学生做游戏：说一说小乌龟的周围的数字各在小乌龟的什么方向。
6、把学生带到操场上，让学生说一说校园内各方向分别有些什么。
六、全课小结：
2、说说你在今天的课堂上感受最深的是什么？你认为自己哪些地方表现最棒？还有哪些方面需要再努力。
七、作业：
请同学们根据今天学习的知识和自己每天放学回家所走的路线，设计出自己的回家路线图。
教学反思：
1、我以“参观笑笑的学校”为引子，以解决“笑笑学校的四周有哪些建筑”为导线，让学生自主探究、主动学习，并引导学生利用所学知识解决实际问题，形成能力。
2、教学设计时我积极关注学生的认知背景和生活经验，在教学中创设了能引导学生主动参与的情境，引起学生高度的兴趣和注意力。
3、为了对生活中的数学进行提升、建模，抽象出数学的规律、方法，我在体验环节中设计了一个制作方向板的练习。
4、在“说说你的周围什么方向上有哪些同学”的过程中，我请相邻的的同学说方向，从而让学生感知方向的相对性，知道以不同的事物为中心，同一事物会处在不同的方向上。
猫有猫的方向字篇七
丛丛簇簇的紫杜鹃盛大地开放了，在海棠谢了，樱花落了的刹那，她却像公主看到了王子的微笑翩然起舞。
你说陆之昂看到这样的花会不会就看到阳光，吉泽玉绪看到这样的花会不会就记起新堂圣。
美好的人看到美好的事物应该有一个美好的结局吧！
重新地喜欢上了美好的童话，小矮人与白雪公主，灰姑娘与水晶鞋，丑小鸭与白天鹅。原来那个面朝大海，春暖花开的古老丹麦一直隐匿在我最温暖的地方，就像上帝保护着那些戴挂十字架的教徒那样庇护着我的童心。
所以我童心未泯，常常站在葱郁的山顶上寻找彼得蕃那调皮的身影，希望能在永无岛上看见美人鱼与小精灵。
看《龙猫》与《千与千寻》，看《水果篮子》与《天鹰战士》，喜欢美丽善良的动物与美丽善良的主人公，以及那样的友情和爱情。
山顶上的风吹走了我所有的思念，我说走吧走吧，带它去远方，带它给我所喜欢的人。于是所有的蒲公英的种子乘着风飞藏蓝的天空，决绝而留恋。
猛烈的太阳昭示着夏至的到来，橙色的篮球依旧在空中以弧线运动。矫健的身影，挥汗的青春，樱木花道与流川风，注视着的赤木晴子。一切美好如晶莹的绿叶，透亮的水滴。简单、平凡、面带微笑。左边天使释放爱心，世界因此整日明亮。
阳光射入三棱镜，于是天空演变出了彩虹。希望与快乐拥抱成碧绿的常青藤，缠绕着涌向天堂的伊甸园。亚当抱着夏娃说我爱你，大地便震撼出了生机。
千年，万年，世界沧海桑田。我坐在皑皑的颠峰之上，看云起云涌，花开花落。我不是僧人，我只是拿着转经轴，念着三藏的经文。
我问：谁是度我的佛。谁来拯救我游走在屋檐的爱情。
热气氤氲，所有的记忆开启又尘封，温柔的往事青草暗长。
曾告诉我，你是一颗夜明珠。你要我如河蚌一样用手捂在心里，暖暖暖暖，至到天长地久，地老天荒。
夏至未至，栀子花开。紫杜鹃扑向盛大的宴会。海边的童话继续源远流长。屏幕上依旧是动谩长篇。汹涌的海潮从窗外传来。隔海，你看不到我的孤单。
时间和空间共同构筑起耸天的围墙，我依旧爱，却单薄得像秋风中摇曳的树叶。
如果我的声音你记的，请让雷雨洗刷我的忧伤。
如果我的声音你不记的，请让我也遗忘你的夏天。
我寻找你，找到了美人鱼，却没有找到你。
我寻找你，找到了凌波零，却没有找到你。
原来紫杜鹃盛开的方向是心底童话。
栀子开，整个春天磅礴地退去。夏至将至，苍翠的树木封盖了所有的心田。左边围墙，右边依旧广阔无垠。阳光下海藻覆盖的城堡，这个夏天我将拥有整片微凉。
于是我忘记所往，看千帆过尽，独自沧桑。
猫有猫的方向字篇八
终于，我找到了，用音乐，用歌喉，用追星，用模仿，没错，我找到了，在我第一次听他唱歌时，我就已经作出决定，我要像他一样，成为一个万众瞩目的歌手！他，就是张杰。
我每天都听他的歌曲，每天都模仿他的.声音，我甚至觉得，只有在这时，我才能做回自己，做回那个无忧无虑的少年，即便是面前有着大风大浪。因为，他的歌声给了我力量，让我拥有逆转局势的信心。
我释然了。
猫有猫的方向字篇九
我什么时候才能变回初中时的我，那时的我是快乐的鸟，我无拘无束的生活在属于我的大森林中，周围的朋友都围绕着我旋转，我就是领头的大王，我说的话就是大家的意愿。而如今，一切都在变化着，那群我的追随者都离开了我，我们跑到另外的地方，到了那里，我不是王，和平常的人一样，我在陌生的校园里找回忆，希望我还会遇到那些把我捧得高高的人，但我没找到，却遇到了一个我不得不把她捧得高高的人，她叫佳。
其实我并不喜欢她，因为总把自己的思想强加在我身上，让我和她一样，奇怪的是我竟没有反抗，心甘情愿得让她这样，有时还帮他一起说，我真恨这样的自己。
谁能帮帮我？
猫有猫的方向字篇十
有位名人说过：“人不是生得伟大，而是成为伟大。“古来有多少伟人，他们不是循着常人走的方向走下去，而是在荆棘丛生的山坡上用血和汗铸成一条路。伟大的爱国主义诗人屈原，令行高举，才华出众，终因君王昏庸，佞臣当道，他宁愿抱石投入汨罗江也不向敌国低头；东晋大诗人陶渊明不肯为五斗米折腰，宁可归隐也不愿留在黑暗的官场；诗仙李白一生不愿为功名利禄束缚，斗酒诗百篇，高呼“安能摧眉折腰事权贵“。凡此种种，不胜枚举。这些人饱读诗书，才华卓著，他们没有按常人的方向，读书但为求功名，而用自己的方式成就了伟大。方向是人的理想，也是一个人处世的态度，从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。所以人生目标要选择。
如果卢浮宫着火，你救哪幅画？很多人要救蒙娜丽莎，著名作家贝尔纳的回答是：“我救离出口最近的那幅画。”他的理由是：“成功最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是切合适的目标。我的人生目标过去是做父母最好的孩子，在学校做老师最优秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人。这样的目标让我活得很累，无论我怎样努力也没办法成为最好的。于是我重新确立我的目标，做孝顺的孩子，做优秀的学生之一。这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近。我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐。将来到社会上，我的目标也很实际，就是做一名人民警察。因为我相信自己一定会除暴安良，保护好人民财产的。一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神。
猫有猫的方向字篇十一
跨越云层上万里的距离，穿过平流层静止的风，层层重叠了两座古城的魅影，他乡，故乡，脑海里的界限虚化成了背景，竟已不甚分明。儿时的欣喜竟能又在他乡复苏滋长。
登上威尼斯岛，薄荷绿色的海水猛地灌注进街头巷尾，鞠一捧拍打在脸上，汗水般的咸味透出一股清凉。延绵着的水道是曲曲回回的，随着日光漫溯，每日日出，海水便涨满其间，看看那架势，似乎是要浸到谁的家里去，在阶前上长出青黝黝的苔藓来似的。皮肤黝黑鼻梁高挺的年轻船夫稳稳立在如梭鱼似的船尾上，不时低下头闪躲扑面而来的桥洞，还哼起若有似无的意大利民谣来。我怎能不扬着眉梢暗暗惊呼，这地中海里风砂侵蚀的小岛上，是怎么自顾自地酝酿出了典型的东方式意境?“苔痕上阶绿，草色入帘青”，“坐看苍苔色，欲上人衣来”的厚实泥土里根植的意味，是怎么倏地越过六小时的时差，甘心在这飘摇贫瘠的小岛上安家？而在远远海岸的另一边该是怎样的图景呢？故乡济南的曲水亭街盘萦在老城中央，年年满城花落时，花瓣顺着泉水一路蜿蜒，那水便有了似蜜的槐花味儿；老济南人日日提桶取泉水，胡同里泉眼旁，日复一日的家长里短，那水就更有了朴实的人情味儿。在威尼斯，走下船踏上路面的一刹，还真以为该看到精裁细剪的簇簇柳叶，该听到画糖画，卖老冰棍的声声叫卖呢，这样的日子里，故乡该有睡眼惺忪的猫儿，翻翻肚皮，又在不知谁家的青瓦上打个冗长的盹儿。
青灰色小楼上簇满了各色的鲜花，和青蓝的冻状的海水远远呼应着，眼前便浮现出一片明丽和斑斓。那是岛上最出名的玻璃工坊，蓄着长须的手艺人不无得意地展示着他的作品，一块玻璃烧熔成透亮的晶莹液体在他的手里翻飞旋转着，“低眉信手续续‘啄’”，便幻化成了一匹凛凛的骏马。当众人目瞪口呆连声称赞时，我眼前的景象却突然又变得不那么真切了，错综交织着，心神又幻化出老济南冬天里雪将化未化的景了。那一定是位瘦而精干的老人，守在胡同口。白色的罐子里盛着甜甜润润的糖浆——或者说足以支撑整个童年的盼望。游龙般的细丝拉长缠绕，层层叠加着，仿佛越来越浓稠丰厚的幸福感，透着盈盈润润的琥珀色，冬天里漫长的日光，也被那双饱经沧桑的手一点点延展，拉长。
暮色四合，海面上是燃得荼蘼的红光，透过眼皮还能察觉到炽红的锋芒，翎羽蓝白的海鸟默默守着港口的船桩，水面通红明亮，看它呵！多像在护城河里放满一河飘飘摇摇的的莲花灯。烛心从里往外透着跳跃的光亮，没有一盏翻覆，没有一盏熄灭，满河浮光里年事告一段落，质朴的老济南人又开始新一年的奔忙。
“笳声听不得，入夜空城黑。秋梦不归家，残灯落碎花。”纳兰竟羡起那残殒的灯花，在摇摇曳曳的烛影熄灭后，虽燃为灰烬，却也能裹挟着漫漫黄沙一路归家。它们跳动翻飞着，捉弄着锁眉东望的他，那千里万里何时不牵心挂肠，万山归寂，归心却是难抑。
纳兰在塞外的夜幕中袒露出惨白清冷的心迹，他的眼睛该是写满憔悴。故国的方向是他胸中翻涌沸腾的热切守望。故园，似乎是个无比缠绵而又多情的词汇，身在故园的人往往是浑然不知的，这个城市的街头巷尾日常琐碎都是那平凡无奇的，它带来不了任何的新鲜感的撞击；只有游子夜夜飘摇的梦里，曾经平淡的一切恍然都涌上心尖，成为最酸涩但也温柔的牵绊，只当你身在他乡，才会真正明白何为故乡。读罢这首诗，归乡情切是真的，凄凄然的心境也非矫厉所得，可不知怎的，让人心里有些郁塞。而那一句，我更喜欢的一句，“试问岭南应不好。却道，此心安处是吾乡。”恰恰是此刻的心境，是空旷的原野，是微风过境的海面，是包容了他乡、故国、自我、非我的最开阔的襟怀，那是怎样的视野，应是“一览众山小”的气魄，应是“一蓑烟雨任平生”的洒脱。
也许所谓故乡，并不是一个在地图上可以用一个小点精确标注的地点，不是一串排列规整的省市乡县。那大概是一种来自不知何地，不可描摹的归属感。张家湘在译作《瓦尔登湖》中的序言部分如是说：“我们每个人都有可能有一块真正属于自己的地方，这块地方可能把那个不是我们现在正在匍匐的地方，但并不是我们每个人都会出发去寻找它。而梭罗是幸运的，他出生的地方就是他的精神故乡。”这样看来或许我是那个比他还幸运的人，此心安放之处，俯身采撷，处处便都是故乡光影。
“守”是坚守，愿守住祖祖辈辈生活的方寸土地，守住内心最深处的认同感，无论是文化还是生活方式，无论是民族的自信力还是国家的归属。“望”是眺望更是冀望，是不拘于空间限制、时间限制的一切可能。
我望向故园的方向，看到满天星辰漫溯。
我审视脚下的土地，向着留下的脚印放歌。
猫有猫的方向字篇十二
坚定信念，便会找到前进的方向。一百多年前，中国内忧外患，遭受列强凌，人民生活水深火热，在乱世中，一群知识分子心怀祖国与人民，一心寻找那救国的良方，无惧排挤与迫害，无惧质疑声重重，无惧前途黑暗无光。他们肩负祖国与人民的希望，胸怀坚定的理想与信念，一路前行，终于撕开迷雾，找到了前进的方向，让那东方又出现了曙光。
只要意志坚强，奋力对抗风雨，排除万难，同样可以找到前进的方向。建国之初，频发饥荒，袁隆平爷爷为了不让同胞们再挨饿，依然踏上了培育杂交水稻的征程。然而，这条路注定是艰辛的，但袁爷爷坚持了下来。科学界的质疑，身边的嘲讽，丝毫没有动摇他的决心。一次次失败，一次次的打击，也丝毫没有使他放弃，最终，皇天不负有心人，袁爷爷经过坚持不懈的努力后，终于培育出了杂交水稻，解决了中国乃至全世界人口的温饱问题，最终实现了他的理想。他的研究成果轰动全球，他孜孜不倦的探究精神为世人所敬仰。
有时，我们也要学会变通，从而找到前进的方向。北宋时的苏轼仕途不顺，官场受挫，可它并未一条道走到黑，而是善于变通，他在被贬到地方时，并未怨天尤人，意志消沉，精神不振，而是在当地传道授业，潜心研究书法，绘画、美食，同时又静心钻研佛法，于是才有了今天博学多识，才华横溢的苏东坡，才有了名垂青史，受人爱戴的苏东坡。可见，善于变通一样能找到前进的方向，正所谓“失之东隅，收之桑榆。”
人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，通向远方。我们穿过风雨，克服困难，终会找到前进的方向。请相信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
猫有猫的方向字篇十三
也许是应该好好地寻找一个方向，努力深耕。
这是一直以来都有的想法，但也总是时不时地被各种借口和理由所搪塞。
结果就是，所谓的寻找不过就是在原地转着圈，费时又费力，还伤了自信心。
要是再认真点去分析的话，也还是有那么丁点的进步，还是有挪了一个小小的步伐的。
只是因为丈量起来太小，别人看不到，自己也就此给忽视了，完完全全没有从中去汲取应该有的经验与能量。
其实从中是可以真正地找到方向的，而且并不算太过于迷茫。
缺少地应该就是最为宝贵的自律，那些细小的微习惯。
寻找一个正确的方向，认认真真地去深耕，同时也笃定地相信自我的力量。
这才是一个改变的契机。不要只盯着那些让人沮丧的事情，而是要学着去看其中的闪光点。
每一件事，只要你愿意去发现它的有利点，是真的可以看到的，关键还在于你自己。
方向一直都在，只是你不要让自己只站在迷雾当中。学着辨别以及行动。
猫有猫的方向字篇十四
香山那头，太阳一露出半张脸。飒飒的清风打在我的脸上，衣着单薄的我，微微有些颤抖。晨意朦胧，薄薄的雾轻扶的我的脸颊，缠绕着我的身躯。
凌晨四点，我以无睡意。窗外那还没亮的天，夹杂着我的心，此刻更是冰冷无比。鸟儿以起床，他们在为新的一天打拼，而我却很无助，他们都不理解我，我还有哪根支柱能支撑起我要倒下的身体。不管心再冷，泪再肆无忌惮的流。没有一丝温度的我，还是找不到温暖的被窝。
我还是这样，忘不了的永远都忘不了。当初是我要离开，是我要背叛，这些都是我理应受到的惩罚吧！
太阳升起来了，永远都是那么灿烂，那么耀眼。但愿和你们的心灵一样吧！你们总是宠着我，照顾我，我们的情谊比山还高，地还深。“人生苦短，知音难求”，果真一般。
泪水又流了，又打湿了文稿，曾经一起欢笑，一起歌唱的我们，还能在落日下寻找背影吗？
猫有猫的方向字篇十五
我从《要是你在野外迷了路》的课文中学到了许多知识。我知道太阳是由东向西移，而影子则是由西向东移的自然常识。但我很好奇，想亲自去体验辨别方向。
清晨，我来到一棵茂密的大树下，看见地上有条长长的树影。我马上分辨出树影边是西方。中午，我又来到树下，看见地上的树影变粗变矮了，我仔细地想了想，树影边是北方，太阳在正南方。下午，我再次来到大树下，发现树影变得又粗又长，只是与早晨的树影方向相反，树影方则是东方。
通过自已亲自做实验，我豁然开朗，明白了太阳东升西落的道理，学会了在大自然中辨别方向。
猫有猫的方向字篇十六
6年级了，要与他们说再见了，对吗？不要骗我了，我不听，好吧！命中注定了，你的眼神里透露出哀伤，我哭了，眼睛肿了，你叫我不要哭，我不听，泪水洒到你的脸上，你没生气，你只是默默的为我倒一杯水，我好久没看到你这样了，我伤了你了吗？对不起，对不起，对不起……在一个路口迷失了方向，我不知道应该向前走，还是往后退，我想永远停留在这里，我多想记忆失去，因为那样我可以不用悲伤，好心的你，我很感谢，但我很伤心，因为要离别。我在这场戏中本来就不是主角，在属于我的童话里没有王子与公主，只有现实的残酷。
在这战争中，谁都不可能称心如意，抱括我，什么时候才能没有烦恼，或许在烦恼中我们在挑战自己，算了，一切都过去把！！天下没有不散的宴席，没错，的确，我只有适应离别之痛才可以坚强，爱哭的我是的不到别人的.同情的。
6年级是小学结束的阶段，我不得不去接受这个事实，没办法，实现是残酷的，我只有去接受，唉！
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