通过总结，我们可以发现自身的长处和不足，从而更好地规划和安排未来的学习和工作计划。总结应该简明扼要地概括过去一段时间的学习和工作内容，不要过于细节化或泛泛而谈。通过阅读这些总结范文，大家可以了解到总结的写作风格和特点，提高自己的写作水平。
一年级入学教育总结篇一
为认真做好xx级新生入学教育工作，使广大新生尽快适应初中生活，端正学习态度，确立学习生活目标，增强纪律观念，以良好的精神面貌投入到紧张的学习生活中去，9月1日复兴中学在教学楼前召开新生入学教育大会。校长，政教主任，教务主任，以及初一班主任出席了本次大会。领导和老师的到来，受到了全体xx级新生的热烈欢迎。
首先，校长代表校领导和老师向新生表示了欢迎，同时向同学们详细地介绍了学校的发展历程、办学规模及校园文化，并对同学们的初中学习生活提出三点建议，要求同学们要为三年的初中生活作一个计划，然后坚定不移地按照自己的计划去努力，不虚度青春时光。他希望同学们做到要尽快完成从小学到初中的转变，珍惜时光，好好读书，做三好学生。端正自己的学习态度，积极进取，树立正确的人生观和价值观。
其次，教务主任，对教务、学科设置、和学习方法等相关事宜作了详细的介绍。
再次，刘生智主任给xx级的同学们上了一堂生动的文明礼仪，校规校纪，安全教育课，他用生动的语言和真实的事例，给新同学们阐述了如何做一个诚实守信，讲文明懂礼貌，热爱学习的合格中学生，以及如何防范人身侵害的知识，加强了同学们的遵规守纪意识，为xx级新生的组织纪律工作打下了坚实的基矗会上还认真的学习了(复兴中学学生日常行为规范)(复兴中学违纪学生处理办法)(重大违纪内容)。刘主任在最后还建议大家能尽快适应初中生活，实现角色转换，尽快进入创造性的学习阶段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同学之间相处学会宽容和互相帮助。并希望全体新同学继承和发扬我校的优良传统，勤奋学习，诚信做人。
接着，七年级新生代表发表了激情向上的讲话，代表全体新生表示今后一定好好学习，做个优秀的中学生，将来报效祖国。
最后，全体新生在会上进行了庄严的宣誓仪式。
本次新生入学教育大会针对新生刚进初中时心理压力大的特点进行了详细而认真的指导，给了新同学们满意的答案，赢得了新同学们的阵阵掌声。 通过这次新生入学教育大会，新生们对初中生活有了进一步的理解，对同学们更快地适应初中生活具有重要意义。
一年级入学教育总结篇二
虽然已是一年级下学期但想让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，还是有一定困难的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。我严格按照教学计划上课，精心设计教学程序。课前都精心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。并且制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，平时利用空余时间随时随地进行学习，开展探讨性的交流和反思。
（1）让孩子快乐识字
识字教学是一年级语文教学的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学汉字活学活用，通过学编儿歌、“开火车”、“让学生当小老师”、“游戏”等多种形式激发学生学习的兴趣。
（2）强调孩子用正确的写字姿势学写汉字
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势我都特别注意。
（3）培养学生的独立思维
教学过程中我尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。
（4）培养学生养成良好的读书习惯
让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长，在不断思考和思维的碰撞中感悟。最后，教育学生要持之以恒的阅读，才能有所收获。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好地发展，我在做好本职工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。经过一学期的努力，我班的学生无论在学习还是生活上都有了较大的进步，尤其本次期末考试学生的整体成绩都有所上升，也增强了我的信心，相信下学期我们还能取得更大的进步。
在摸索的一年中，我的工作也存在着许多的不足，如：班级管理还欠成熟，教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。其次，对不同学生还要有不同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。再次，是对学生语言能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，下学期一定努力有所进步。
总得来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
一年级入学教育总结篇三
自新教育实验在我们学校开展后，“过一种幸福完整的教育生活”成为了每个老师新的追求目标。坚信“只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹”的行动论，我们一年级教师通过专家讲座学习、理念解读以及研讨活动等方式，对新教育理念进行了理解与学习之后，即迅速地投入到新教育各项实验活动中去。本学期，我们有计划的开展了晨诵、午读、暮省以及读写绘等。这段时间，老师们得到了充实，孩子们也喜欢上了这样一种新的诵读以及读书方式，新教育的火花在我们一年级逐渐燃烧、绚烂起来！
在对新教育进行了全面、深入的学习与了解之后，我们又通过浏览“教育在线”相关的儿童课程专贴，进行学习。吸取新教育专家的经验，结合本校学生情况积极开展实验活动。在实践活动中，我们逐渐由模仿他人过渡到了自主创新。如一年级一班级李老师开辟“相约周四”专贴，邀约家长在每个周四的晚上7点到9点，围绕不同主题，与老师一起探讨班级管理相关问题，为创建一个优秀有序的班集体献计献策。
在摸索中，一年级的新教育实验基本步入正轨，我们的晨诵、午读、暮省、读写绘以及亲子共读、师生共读，都在有声有色的开展着。
我们的晨诵，让孩子在每天的黎明时分即与优美的诗歌相伴，舒缓的音乐、精美的课件、师生共同参与的乐趣，让孩子们对新的诵读形式有了热切的期盼与喜爱。虽然各班的晨诵不尽相同，但是我们的基本形式是比较统一且完整的，主要包括以下环节：开启黎明的诗、日常诵诗、生日诵诗、情境诵诗等。
1、开启黎明的诗：
我们选择的是意义深远且能起到开启学生心灵的经典诗篇，如《全世界都在对我微笑》，让孩子们在每日之始，即能感受诗歌的魅力，感悟心灵的启迪。我们的老师在组织诵读时，还进行了诗歌诵读的创新，让同一首诗歌有了不同的诠释。如，三班彭媛老师将“从今后，我要做个好孩子”改为“今天，我要做个（）的孩子”，鼓励学生将目标定在当下。
2、日常诵诗：
日常诵诗的选择我们以优美典雅、天真纯净、奋发向上为标准，作为晨诵的“必修课”，日常诵诗的选择也非常重要。各班诵读的诗歌不尽相同，但是，都是阳光、向上的。
3、生日诵诗：
生日诵诗是孩子们最喜欢和期待的一种晨诵形式，目前各班都开展了生日诵诗。老师为过生日的孩子精心挑选、编写诗歌，制作课件，孩子在晨诵的时刻收到这份特殊的礼物，内心的感激与感动不言而喻。有的学生甚至因为这样一次生日诵诗的体验发生了可喜的变化。
另外，各班还组织班内学生为“小寿星”写绘生日画，设计封面，装订成册，制成精美的，而且是每个寿星独有的生日诵诗册子。
4、情境诵诗：
针对一些特殊节日如三八节、植树节、端午节、父亲节、母亲节、儿童节等节日，我们选择了相关的诗歌进行了诵读。
每天的晨诵时刻，不知不觉间已经成为老师与学生心灵交流的时刻，学生们通过晨诵开启了美好而又充满激情的一天。
书籍是人类进步的阶梯，处于儿童时期的学生更要阅读属于他们自己的童年书籍。在大力倡导创建“书香校园”“书香班级”的氛围下，我们将午读时间划分为两部分：每周的一三五为静思读书、周二四为书写练字时刻。经过一个学期的开展，学生们基本养成了在1：40前走进教室，安静读书或者书写的习惯。学生们读书的热情空前高涨，每读完一本书后还会自觉填写属于自己的“阅读记录卡”，记录自己的阅读情况。
我们的每日暮省分为两部分：
一是在每天放学前，由老师给学生讲一个小故事，进而引导学生闭上眼睛，回忆反思一天的生活。以问题来引导学生反省，如“你今天得到表扬了吗？”“你被老师表扬了几次？”“你今天最大的进步是什么？”“你觉得今天哪些地方表现的不够理想？”等等。由于一年级写作能力有限，所以我们没有让孩子动笔记录自己的每日反思，而是以口头方式表达。学校暮省结束后，师生之间互道“辛苦”，在师生依依不舍的“再见”声中结束一天的学校生活。
二是家长在学生睡前，引导学生自省。在讲完睡前故事后，家长同样以问题引导孩子自省，如：“你今天的作业完成了吗？”“你今天与同学相处愉快吗？”“你今天学到了什么知识？”等等。
通过这两种方式的暮省，孩子们能学会在反思中生活，为自己的学习、生活作出正确的指引。
榜样的作用是无穷的，孩子们的生活中接触做多的就是父母和老师，因而亲子共读、师生共读，对刺激学生阅读而言，是一项非常重要的举措。我们一年级向家长发出了《亲子共读倡议书》，为家长和老师制定出了亲子共读以及师生共读的推荐书目，并且制作了“亲子共读记录卡”“师生共读记录卡”。
为了让学生放眼课堂之外，我们一年级开展了“引入家长资源、开展家长课堂”的活动，让孩子们通过从事各行业家长的报告讲座，初步了解各行业的基础知识。目前为止，我们已经请家长到校做过如下主题讲座，生命的奥秘、水资源、纸张与印刷、营养与健康、安全用电小常识、走进百度、牙齿的故事等。学生们通过这样的方式，聆听到了校外的声音，拓展了知识视野。
2．一年级六班开展晨诵“一周一主题”诗歌归类诵读活动，前四周主题分别为：“春日之诗”、“苏醒的植物”“有趣的动物”“美丽的大自然”。通过切合时节的主题晨诵，引导学生留心观察，激发学生热爱大自然的感情。
3、“我和家长有个约会”相约周四。
为了和家长及时沟通，共同促进学生教育的发展，我们开展“我和家长有个约会”交流活动。在每个周四晚上七点到九点，家长们放下手中的工作，坐在电脑前，利用班级qq群，和老师就学生学习问题、班级管理问题、新教育实施活动开展等问题，坦诚交流，献计献策。比如，针对学生在春夏干燥之际容易缺水，家长建议建立“饮水管理制度”，在班级内设立饮水管理员，负责在课间督促同学饮用一定量的水，保证了学生每天饮水充足。此建议实施简便、效果明显，是个不错的建议。家长们通过本交流活动对学生在学校的学习生活有了更明确的了解，也为班级发展贡献了自己的力量。
另外，我们还在“教育在线”建立“相约周四”专贴，记录老师与家长的交流谈话。
4、“我家和新教育的故事”征文比赛：亲子共读活动的开展，使得许多家长重新拿起书本陪孩子一起阅读。在这个过程中，不单孩子们爱上了阅读，家长也有了深深的感触。为了与家长分享成长的'喜悦与收获，我们一年级开展了“我家与新教育的故事”征文比赛。
5、故事妈妈进课堂活动：
美国诗人史斯克兰在《阅读的妈妈》一书中曾写道：“你或许拥有无限的财富／一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金／但你永远不会比我富有／我有一位读书给我听的妈妈”。为了让会讲故事的妈妈能把故事讲给更多的孩子听，我们组织了“故事妈妈进课堂”活动。孩子们把自己最宝贵的“财富”故事妈妈，慷慨地跟班内其他的小朋友交换、分享。各班利用隔周三下午的活动课，组织最会讲故事的妈妈走进课堂为孩子们讲述精彩故事。每个走进课堂的妈妈们，都做了精心的准备，包括精美的课件、巧妙设置的问题，有的妈妈还为孩子们带来了礼物，鼓励孩子们通过回答问题获取礼物。活动开展的过程中，将评选出“最美故事妈妈”，在学期末为全年级学生公开讲故事。
6、主题课程开发活动：
（1）借由端午节，我们开展了端午节主题课程活动。主要包括：写绘端午、端午主题手抄报；“快乐体验品味传统”包粽子体验活动，并制作了精美的活动相册；学生还用日记的形式记录了自己爱端午节的所见所闻、所思所想。
（2）结合母亲节、六一儿童节和父亲节，我们开设《相亲相爱一家人》课程。本课程包括三个子课程：“妈妈的节日”、“沉默的父爱”和“快乐的节日”。三个子课程分别结合晨诵、读写绘等形式开展了一系列活动，比如，“歌颂妈妈”主题晨诵、绘本故事《我妈妈》讲读以及写绘、写绘“送给妈妈的诗歌”、“伟大的母爱”故事大赛、“我的妈妈”征文比赛等。
7、利用网络发展新教育：
我们在“教育在线”分别建立晨诵专帖、读写绘专帖和相约周五专帖。并且利用学校强大的数码社区，每个班级在班级论坛建立新教育专栏，每个学生建立自己的成长专帖，记录自己成长历程，展示自己的成长风采，学期末根据学生专贴发帖数量与质量，开展“新教育网络参与先进家庭”评选活动，并颁发奖状与奖品。教师建立教育叙事专贴，记录自己在新教育实施过程中的收获与反思。
新教育的实验依旧在摸索当中，但是我们坚信只要行动就有收获，一年级的老师们已经踏着铿锵的脚步，义无反顾地走上了新教育的道路，在模仿、学习的过程中，他们也在积极探索属于自己的特色，相信，新教育会在实验学校开出异常绚烂的花朵，而一年级也会成为万花丛中那最美丽的一朵奇葩！
一年级入学教育总结篇四
小学一年级是宝宝人生旅途的一个重要转折，也是迈向知识殿堂的第一步。为了使您的孩子尽快适应新的学习生活，我们的老师会尽心的引导，作为家长，也请您主动地配合学校，陪伴并帮助我们的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活。因此，向家长提出以下几条建议供您参考：
一、心理能力。
1、小学每节课时间为40分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。平时家长要注重对孩子集中注意力能力的培养。
2、家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。
3、教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。
二、学习习惯。
1、尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以在游戏中学习，现在变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，让他看看画书、画些画等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。
2、认真倾听、思考习惯的培养学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。因此，应该要求孩子认真听老师讲课的内容，认真听老师提的问题，还要认真倾听小朋友说的话。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。
3、正确的站、坐、行姿势的培养家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。
4、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业家长检查，全对的，给孩子画一颗星。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。
5、准备一个记事本。记事本是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品，也可以作为草稿本用。
三、生活习惯。
1、养成讲卫生的习惯，孩子上学穿的衣裤、鞋子、袜子等，要干净整洁。做到勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。
2、饮食习惯的培养幼儿园往往有加餐时间，上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。
3、不带零食、玩具、钱等与学习无关的物品到学校。
4、做到早睡早起，尽量在晚上八点以前睡觉，保证孩子有10个小时的睡眠时间，早餐一定要吃好，不要马虎应付。
5、书包里的书本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理书包，备好第二天需要用的书本、文具。这一点非常重要。因为若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，会出现手足无措的情况。
6、请告诉您的孩子上学、放学路上要遵守交通规则，学会保护自己。告诉孩子在校活动要适当，休息时间不奔跑不推搡，不做危险游戏，避免伤害事件发生。
四、物质准备。
(一)、备齐必需的学习用品。
1、文具用品应当简单实用，不可过分花哨和追求时髦，避免分散孩子上课的学习注意力。也杜绝了孩子养成攀比、虚荣的心理。
2、从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、双肩背的书包，又大又重的书包装上书后会增加分量。
3、挑选大小适宜的笔袋，不建议适用铁质文具盒，避免孩子课堂上频繁的开关文具盒影响安静的学习氛围。功能不要太多，简单为好，以免分散孩子的注意力。
4、铅笔选用铅心为hb的木质铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度。不建议使用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，不适宜小学生使用。准备铅笔的数量为6枝左右，于前一天晚上在家削好，削笔刀或削笔机不带到学校。
5、橡皮挑选质地柔软适用的，不要过度追求颜色和形状的美观。
6、课本一定要包书皮，并且在书皮上写上自己的姓名，班级。
(二)、准备好上学所需的生活用品。
1、准备一个水壶或水杯，要实用，易打开。您可以为孩子自备水。
2、准备入厕的卫生纸，教育孩子养成下课入厕习惯，有困难要敢于请假。
五、其他事项。
为了您孩子的人生安全，也便于学校的管理，请您接送孩子时止步于校门口，请不要无理闯入，寻找您孩子的老师时请先到门卫室，那里有电话可以联系老师。也请您遵循学校的作息时间，按时接送您的孩子，并随时关注学校大门口张贴的通知。
针对家长对孩子的家庭教育提出下面的建议：
1、注意自己的言行举止。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表;设想一下：父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。教育孩子需要言传身教。请家长也要注意自己的言行举止。
2、注意教育的细节。生活是由很多细节组成。教育孩子要从细节做起。谁关注细节，谁就有很大成功的把握，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。
3、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。也就是要一步一步的来。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，应该考虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。
4、重视孩子的习惯。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。
5、作业方面请家长积极配合做到：
(1)请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题，那样做可能效果适得其反。现在新教材每一课的内容看起来简单，全是图画，蕴涵的知识不够清晰，我们会让孩子在书上对每一课的内容做一个标注，让家长有一个准确的了解。可以让孩子看看书上的图画，以免第二天被这些图画分散注意力，也可以让他自己学着描述图画中的内容，帮助他养成认真观察的习惯，注意一定要有顺序。也可以培养他正确说话的习惯。注意声音要洪亮、清晰，有条理。我是这样教孩子说的，“我发现在某某地方有多少个某某物体。”我也布置了作业请孩子回家这样说给爸爸妈妈听，希望家长能配合帮助孩子把这个习惯保持下去!
(2)检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。
(3)检查作业是否认真：字迹端正吗?格式正确吗?注意力集中吗?有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况?另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净!所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花，会影响孩子的注意力。
(4)不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。
(5)每天督促他完成听算练习，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。
6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议：
(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避免不安全隐患。另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，一个橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。并训练孩子自己整理书包的能力，但家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。另外，请家长给孩子的铅笔做上记号，当然我相信家长都不在乎那么几毛钱，但是这样做的目的是让孩子学会保管好自己的物品，同时也能避免一些不必要的麻烦。
(2)给孩子包书，用软的包书皮，不用夹子形式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，影响到上课的质量。可选用里面有个夹层的，学生写完作业后，将本子夹在书里，既可以保持本子整洁不卷曲，又容易拿取。
(3)为孩子准备一个学具盒。里面包括小棒、圆片等。请家长和孩子一起将小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用!另外请家长再为孩子准备一个口袋，将学具盒装在口袋里，并捆好，因为学具盒里有很多东西，如果掉了，会散落一地，容易丢失。
(4)为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，有的孩子的作业本拿到学校来，全是油渍，可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的，也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌，有的在饭桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要给孩子一个做作业的书桌!选择合适的灯光照明;不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力!不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。
(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。另外请家长给孩子购买一本训练口算的书。现在家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。
一年级入学教育总结篇五
为了帮助一年级新生尽快适应新的校园生活，早日成为一名合格的小学生，也让家长更有效地与学校、老师合作，有序地开展好新生入学的各项工作，9月18日，柳庄学举行了一年级新生入学教育活动和一年级新生家长讲座。9月18日下午，学校各部门在事前做好了充分的准备后，迎来了一年级新生及家长。首先，介绍了学校的基本情况、办学思路和教育新理念，同时强调新生入学要关注的若干问题，特别提到要关注孩子的情绪、学习等，并且对家长提出要求，希望家长能够紧密配合学校的教育，共同关心孩子，帮助孩子培养良好学习和行为习惯，使孩子们能迅速适应小学生活，成为一名合格的小学生。
接着，体育老师协助各一年级班主任，带领新生们参观校园。其他科任老师对新生进行了在校学习和生活习惯的养成训练，科任教师们从安全、一日常规、礼仪教育、良好的学习习惯、行为习惯入手，深入浅出地对新生进行耐心地教育，为他们开学进入正常学习做好准备。对从幼儿园刚进入小学校园的新生们来说，学校的一切都是新奇和陌生的。如何尽快地让他们熟悉学校，熟悉校园生活，顺利完成从幼儿园到学校的过渡，习惯并喜欢上学，是学校领导和老师们非常关注的问题。此次的新生入学教育活动，学校领导和各科任教师都十分重视，力求通过此次活动，让新生们更快、更好地适应校园生活。通过几年来的实践，学校认为在开学前对新生进行单独的入学教育是一种非常有效的办法。入学教育活动得到了新生的喜爱，也受到家长的好评，收到很好的效果。
一年级入学教育总结篇六
xx年度已将结束，回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩。
我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利。
体育与健康课是学校的必修课之一，处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，康教育教学总结做到有作业，有考核。处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入教师个人档案。
卫生设施，与学生的健康专有密切的关联。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的.健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的和进行不定期的健康卫生知识。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。
学校食堂现有100多人用餐，对学生的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，及时进行整改，确保了师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。
综上所述，学校的健康教育和卫生工作，做了不少工作，也取得了一定成绩，并协助镇顺利通过省一级卫生城镇的验收工作。虽然取得了突出成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。
一年级入学教育总结篇七
在本学期学校养成教育工作中，我班认真贯彻落实开展“养成教育活动月”的相关要求，不断深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为，紧抓活动育人，拓展德育活动空间，丰富活动内容，使学校工养成教育作的针对性和实效性得以发挥，现将学生养成教育工作总结如下：
养成教育，是指少年儿童的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上讲，养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，以及健康体魄的培养和教育。狭义的养成教育仅限于人的良好道德规范和行为习惯的养成，特别是少年儿童的道德品质和行为习惯的养成。
各班根据自身实际，开展不同形式的养成教育活动，包括生活习惯养成教育、文明礼仪习惯养成教育、安全习惯养成教育、学习习惯养成教育。从思想品德和行为习惯两个层面下功夫，使我校学生在养成教育方面得到大的提升。
是搞好养成教育的重要基础；遵循规律，讲求行为规范教育的科学性，是搞好养成教育的前提条件；注重道德实践，在活动中培养学生良好的行为习惯，是搞好养成教育的根本目的；优化育人环境，创建行为规范教育，是搞好养成教育的可靠保障；建立激励机制，发挥先进典型的示范辐射效应，是搞好养成教育的不竭动力。
一年级入学教育总结篇八
老师们、同学们：
很高兴看到大家平安回校上课。近期我国安全事故多发。8月26日发生在陕西的高速交通事故，36人不不幸遇难。8月29日发生在四川攀枝花的煤矿爆炸事故，37名矿工遇难。同一天，广西省又有四名小学生溺水身亡。这是些多么惨痛的事故啊！每次在网络上看到这些新闻，我的内心都是无比沉重。据有关部门统计，溺水和交通事故是中小学生意外身亡的两个重要原因。生命对每个人都只有一次，你不注意安全，事故就要发生在你身边！为了不让这样的事故出现在我校师生当中，所以趁开学这个时机，老师非常有必要给大家讲一讲有关安全的注意事项。
一、预防溺水要做到不独自一人或与同学几人去池塘小河洗澡、玩水。如果要去，一定要在爸爸妈妈的带领下玩。否则就很容易出现溺水事故。
二、防范交通事故要严格遵守交通规则，不乘座无牌、无证的“黑车”及超载车辆，不搭乘农用车、三轮车等非载客车辆，不在马路上玩耍。有一天早上老师开车上班，就差点撞到一个突然冲到马路中央的学生。这个学生在路边跟同伴互相追逐。还好刹车及时，老师吓出一身冷汗。这里老师要提醒我校很多带篮球上学放学的学生，你在路边拍球是很容易被汽车撞到的。另外不满12周岁学生不得骑自行车，骑电瓶车。
三、课间安全要特别注意“上下楼梯不拥挤，教室走廊不奔跑”。以前每个学期我校也多多少少发生了几起因追跑推拉造成的安全事故。有的撞伤同学头上伤口大，留了不少血，要到医院缝针才行。有的牙齿也摔断了，补一颗都花了好几千。特别是低年级的小朋友，很喜欢追追跑跑。
四、防范食物中毒要做到不吃“三无”产品或腐败变质食品，不吃生冷食品，不喝生水，不吃流动摊点上的卖的食物，因为这些东西都不安全。我们学校每天都有开水供应，天气炎热时消耗量比较大，一时可能供应不上。个别同学情急之下就去喝生水，这很危险。老师建议你可以早上带一瓶水到学校应急。同学杯子瓶子里的水也不要互相喝，容易交叉传染疾病。
五、防传染疾病要注意讲究卫生勤洗手，在学校身体不舒服要告诉老师，在家身体不适要告诉爸爸妈妈，生病及时上医院才能尽早恢复健康。特别是秋季传染病高发期，以前开学我校就是因为个别学生不讲究卫生，没有及时告诉老师，结果很多同学被传染得了红眼病。今后可不能再出现这样的事例了。
六、消防安全也能忽视。不玩火柴、打火机和接触易燃易爆等危险品，严禁野外用火。不用湿手去碰家用电器，家用电器使用完毕后应及时关闭电源。
七、加强自我防护。上学放学不走小道，不随意听信陌生人的话，也不吃陌生人给的食物，防止上当受骗。一定要记住火警119，匪警110，急救120等常用求助电话。万一真碰到坏人坏事不要慌张，要找机会逃跑。
一年级入学教育总结篇九
的家乡在新密市，环境污染很严重。垃圾多得没法说。特别是屏峰商场，是垃圾和人类的战场。
我来到了屏峰商场，周围简直成了垃圾的天下。明明有几个垃圾箱，人们还往别处扔垃圾，一些水果皮和纸屑都零落在垃圾箱外面。它们宁可在外面，也不进去。花池边、公路上等一些不该有垃圾的地方，常常是垃圾爱光顾的地方。所以，只要有一片垃圾在地上，一群垃圾都会追踪而来，那么这里就会成为“卫生死角”。你要是到屏峰商场，一定会闻到刺鼻的臭味。会看到这样的情景：有人边走边吃着零食，吃完了把把随手一扔，就走了;有的人“爱干净”，不愿意闻到这些难闻的气味，就随手将垃圾扔进垃圾箱，扔进去或没扔进去都不再看一眼了;还有一些小朋友随地大小便，让我恶心的是，还有个大人也在大便。我想：这也太不文明了，简直是侵犯我们新密的肖像权。我正要上前制止，可是，为了我这只鼻子，我还是没有去制止。
我想：我们这么做真是不文明，不尊重别人的劳动成果。于是，我准备去阻止几个乱扔垃圾的人。有几个叔叔在一块吃鸡蛋，吃完了将垃圾乱扔，我赶忙跑过去，用清脆天真的童声对叔叔说：“叔叔，老师说了，不能乱扔垃圾。”说着，我将他们扔掉的垃圾拾起来，丢进垃圾箱。他们的'脸红了，说：“谢谢你，小朋友，我们会记住的。”
作文二：环保小卫士。
我的家乡很美。玉皇观的森林郁郁葱葱，永宁河的水清澈见底，天空湛蓝深远、万里无云，空气清新甜润。
进入了二十一世纪以后，随着人口的增多，人们的环保意识薄弱。开始大量的砍伐树木搞建设，砍伐竹林做纸浆。于是永宁河岸到处是臭水沟、垃圾袋。街道上到处是流浪狗、痰液、纸屑。汽车拥挤，排放的尾气也越来越多，空气污染越来越严重。
现在，保护环境应从我做起，从每一个小学生做起，环保小卫士——我们义不容辞的义务。我们要倡议全社会行动起来，拒绝使用塑料袋，节约每一滴水，保护树木，保护森林。
相信不久的将来，我的家乡又会变成一个青山绿水，鸟语花香，蓝天白云的好地方。让我们行动起来吧!一起来保护环境、保护家乡、保护我们的地球妈妈。
作文三：环保树房子。
现代的房子都是用砖,水泥等材料搭建成的，既不环保，又费时费力。而且有危险性。而我发明的房子是十全十美的，现在我介绍一下吧!
这种房子是环保树。你买房子时，售货员会叫你填写一个表，包括房层，房间数和分配等。填好表后，他会根据你的要求给你一颗种子，你把种子种在地里，不一会就会长出一棵大树，这便是你的房子。
里面的家具都是环保的，是用垃圾回收后制成的，十分环保。房子的种类很多，有柳树，杨树，槐树等等。这些房子都是真树。它们可以防沙，防震，防风……它的功能可多了，说都说不完。
它的便携功能也很强大。你在销售公司买一瓶还原剂，喷在房子上，房子会又变回种子，到了地点，再放在土里，它又会变回你家原来的样子。
怎么样，我发明的房子好吗?可惜只是想象，我相信总有一天会变成现实。
作文四：保护环境。
今天，爸爸带我去公园玩。刚进门就看见公园里的树枝上、草地上、小河里、花朵上、路面上，到处都是塑料袋和垃圾袋，这些都是人们随手丢弃的。风吹过，袋子就满天飞舞，落在了各个地方，公园再也美不起来了。
我们继续往前走着，走到渔池边，一个路人忽然朝地上吐了一口痰。痰里面都是细菌，吐在地上干了后，随空气传播，这些病菌会被人体吸入，从而危害人们的健康。
在回家的路上，一辆冒着黑烟的汽车从我们身边开过，一股浓重的尾气弥漫在空气里。“快捂住鼻子!”爸爸提醒道。过后，我问爸爸：“为什么要捂住鼻子?尾气有什么危害呢?”爸爸说“尾气里面含有重金属，而重金属不光对人们的身体危害很大，对地球上的生物生长也有着重大的影响。”原来汽车尾气的危害这么大啊!
我们要好好保护环境，做到少用甚至不用塑料袋;养成良好的卫生习惯，不随地吐痰;少制造尾气，从自身做起;宣传一些环保知识，让大家也来保护环境，保护我们共同的家园，让我们的生活环境变得更干净、更美好。
一年级入学教育总结篇十
并挖掘其学习潜能的。教师深诸初人学儿童的心理特点，运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的'天地，让学生倍感欣喜，且被深深吸引。动听的故事将学习伙伴丁丁带到学生中间，更将学生领入美好的学习情境，使之意识到：学校是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。这对于满怀憧憬踏入小学门槛的一年级新生尤为重要。
〔片段2〕。
（播放课讲动画：丁丁、冬冬见面相互做自我介绍，并向大家问好）。
师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！
生：（争着答）我们也来介绍自己！
师：好啊，做个游戏吧？这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小熊猫呀……请你随便取一个，回到座位。（师、生共同抽取图标）。
（教师很快找到了和她持有相同图标的学生）。
师：（搂着学生的肩膀来到教室中央，握手）你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！
生7：（略带羞涩）你好，我叫xx，我在一年级1班。
（在欢快的乐曲声中，师生一道游戏。而后，学生三人一群、五个一组，自由组合做自我介绍。在此过程中，教师注意鼓励较胆小的孩子，提醒不够礼貌的孩子）。
【评析】。
一年级入学教育总结篇十一
一年级是孩子们从幼儿园踏入学校的第一步，是孩子们成长路上的转折点，为了帮助一年级新生尽快适应新的校园生活，了解学校概况，早日成为一名合格的小学生，针对孩子好动、纪律性差，自我约束力差、理解力较弱等特点，尽量用画面的形式对孩子进行直观的教育。
逐步培养他们课堂上认真听讲，不随便说话、下位子；课间活动要文明，不追逐打闹；注意保持环境卫生，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱；讲文明、懂礼貌，见到老师主动问好等等良好习惯。
搜集一年级习惯养成的儿歌；搜集过往一年级路队、行走、书本摆放等图片、资料等。
（一）致欢迎词，导入新课。
1、从今天开始你们就是小学生了，你有什么想说的？
2、我们一起来学一首《上学歌》吧！
3、班级门口，老师正在迎接同学，若是你，你会怎么跟老师打招呼？
4、看到新同学，你心里想什么？又会做什么？
（问老师好时，我们可以鞠躬，同学之间问好，我们要看着对方的眼睛，表示礼貌。）。
5、师生起立，相互问好，同学之间相互问好。
（评价：问好时，表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。）。
（二）常规纪律的学习。
1、进出门口应怎样走呢？
2、楼道、校园、上下楼梯的行走有什么要求呢？
3、队列的要求。
（同学们各抒己见，老师根据图片进行补充说明讲解。）。
4、课堂纪律部分：
（1）课前需要哪些准备？
（2）课堂上的书本摆放、坐姿等。
（学习儿歌，进行这些纪律教育。）。
（3）课堂发言、读写姿势的演示。
（可以先让小朋友示范，其他小朋友跟做。）。
（4）各种物品的摆放。
（出示图片，并现场示范。）。
5、课下活动及过马路等注意事项。
（三）总结。
用儿歌结束本次主题班会。
本次主题班会，比较全面的呈现了孩子们的今后要面临的校园生活和行为规范。全班同学都能积极的投入到这次主题班会的学习中来，思考、讨论、模拟。通过教育做到上课举手发言，遵守纪律，下课靠右行走，不跑不闹等行为规范。
孩子是天真烂漫的。一年级是孩子的正式走入校园的起点。面对着完全不同于以往的体验，他们带着好奇、期待，甚至一点点恐惧走进这里，称我一声老师，我真的感觉责任重大。那么怎么引领他们走好这第一步呢？我想尽自己的努力用最形象直观的方式告诉他们做为一名小学生的行为规范，让他们有一个好的开始，从入学第一天开始，让好习惯与他们同行。前面的路任重而道远，好的开始非常重要。
一年级入学教育总结篇十二
当代教育家魏书生也曾经说过：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见，良好的行为习惯教育是养成教育得以顺利开展，并最终收益的第一步。它有着不可取代的作用，更有着迫不及待的任务。小学生是学生良好习惯形成和培养的关键时期。作为小学一年级的孩子，他刚刚步入正式的学校教育，养成良好的行为习惯尤为重要，如何让孩子走好这养成良好习惯的第一步呢？我们班从以下几方面进行教育。
一年级的小孩子才刚刚接触小学教育，教育对他们而言是茫然的，爱玩好动是孩子的天性。他们一时还无法理解我作为一个小学生上课必须认真不随便说话；下课必须不打闹；作业必须干净及时订正；有事情必须请假等等。一年级的孩子接受能力还很薄弱，理性思维的发展非常缓慢，他们的心理机制还无法内化这些在教育者眼里理所当然的事情。而教育者简单枯燥的说教也无法从根本上让孩子接受理解这些习惯的重要性。因此，在一年级班级中形成一种良好行为习惯的氛围就显得至关重要。小孩子是形象思维的，同时具有很强的模仿性、可塑性。如果他们能够置身于一个处处有着良好习惯的环境中，自然而然的就会产生一种潜移默化的教育效果。班级是学生学习、成长的"土壤"。
一年级的孩子有着很强的比赛心理，他们非常希望自己能够做得比别的同学好，这样以一带一，以几带几，以点带面，教育的效果马上就出来了。另一方面，比赛的机制有利于教育者更加直观的了解学生的表现情况，有利于学生更客观地评价自己，从而更好地改进自己。
例如在我们班，我们班充分利用光荣榜，采取“形象小天使”的方式进行比赛。比赛的形式多样，有小组比赛，有个人比赛。课堂上根据学生的表现会给不同的组奖加分，如果每个组因为一个同学不听讲，就不能奖加分，这样也培养了孩子们的集体荣誉感。小组采用“攀比架”的形式，让小组同学一起共同进步，争取优胜。这样一来，不仅学生的参与积极性很高，而且有助于利用舆论的力量使得部分表现并不好的同学自律，并最终达到人人进步的教育目标。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”良好的行为习惯是一个一个的细节串成的。细节决定成败。一年级的小孩子容易忘记，容易忽视细节，因此作为教育者必须学会从细节处来抓行为习惯教育，并且要反复抓，抓反复，真正做到落实。抓住有效的教育契机，进行扎实的训练，才会卓有成效。
在平时的学习生活中，多进行观察，多走动一下，多进行总结。比如，有的学生看到别人扔在地上的一张纸捡了起来，有人当作没有看见。我就可以抓住这个细节，大大表扬那个捡起纸的学生，来到达教育的目的。又比如每天中午吃完饭后，在教室里和走廊上到处走走，观察学生的活动情况。然后利用中午辅导时间，进行总结。对表现优秀的学生哪怕只是微不足道的一点优点也要树立典型，大力赞扬，特别是对那些平时表现不见得优秀的孩子。
对学生形成良好习惯具有特殊的作用。小学生的一个心理特点就是模仿。他们可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力，如：在遵守纪律方面，多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点及时树立典型，孩子们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成严格遵守纪律的习惯。
榜样还有矫正作用，它像一面镜子，可以使学生经常对照检查，改正自己的不良行为。如：我经常组织学生参观好的班级礼貌表现、组织纪律、集合、列队、升旗、课间活动和放学排路队等，直观形象的教育，使学生能够找出自己的不足，比较快、比较好地规范自己的行为。另外，教师和家长的榜样作用也是不容忽视的，在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，教师要注意自己的言行，凡是要求学生做到的，教师首先做到，这对学生良好行为习惯的形成起了很好的促进作用。
有人做过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。这真是一个非常奇妙的比喻。为了学生能有一个美妙的命运收获，我们必须学会在他的土地上播下种子，一年级，需要播下一颗行为习惯的种子，并且勤于浇灌，踏踏实实走好养成良好习惯的第一步，开好养成教育的第一朵花！
一年级入学教育总结篇十三
1、结合口令培养学生良好的行为习惯，包括纪律、卫生、礼仪等。
2、结合图画让学生初步了解学校生活，与同学老师友好交谈。
重点难点。
怎样让学生熟悉学校，养成良好的行为习惯。
教具学具。
多媒体，ppt。
教学过程。
教学环节教学活动。
第一课时。
一、
回顾旧知。
二、
学习上课。
下课仪式。
三、
调整座位。
第二课时。
一、回顾。
二、
排队以及参观校园。
三、
师生相互认识。
1、回顾前面学习的三个好习惯：
小手放好坐端正；遇到问题要举手；保持——安静。
2、观察行为表现优秀的`学生，选出代理班长。（说清楚该生好在哪里）。
为其他学生树立榜样，并强调只要表现优秀，每个人都有机会做班干部。（5min）。
从今天起，你们就是正式的小学生了。有谁知道小学生要做什么吗？我们一起来学习。
1、上学：准时、进门、坐下、交作业、拿书、坐好。（有问题先解决好）。
2、谁知道上课仪式？上课—起立—老师好—同学们好，请坐。
上课的时候书本放哪里？怎么坐？强调上课时书本放置以及坐姿。
3、让学生想想对比上课，下课怎么做。下课—起立—老师再见—同学们再见。
4、放学：每天四个人留下打扫卫生。（20min）。
请同学们收拾好东西，现在我们调整座位。（15min）。
以个子高矮原则调配，分组进行。
等待时同学之间相互认识一下。稍后请学生介绍自己认识了几位新同学。
1、练习上课仪式，查看书本摆放。（登记书本缺少情况，收小红花）。
让学生把所有书本放在学校，每天根据作业带部分回家。强调自己独立整理书包。
（5min）。
1、选出体育委员、纪律委员。每人负责管理一队。
2、让学生快速、安静的到走廊排队。给优秀的孩子帖小红花。
3、根据个子高矮调整队伍，让学生记住自己的位置。（练习一次）。
4、带学生参观校园，指认班级位置、班主任办公室、厕所以及饮水处。
（30min）。
刚才我们认识了校园，现在我们来相互认识一下。
请同学发言，说说自己认识了那几位新同学。
说说自己来到新学校、新班级、新同学，心情怎样。（教师记录）。
（5min）。
板书。
设计。
开学啦！
一年级入学教育总结篇十四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天是6月5日—世界环保日。今天我要演讲的题目是《保护环境卫生，人人有责》。
在我们的日常生活中，生活环境是十分重要的，但人们常常不重视这一方面。使清澈见底的小溪变成了肮脏的水沟;郁郁葱葱的大森林变成了落光头发的老爷爷;鸟语花香的村庄变成了山洪爆发的地方……这一切都是由人类的一举一动所造成的。
前几日，我到广场上骑自行车，发现不远处的草坪中有许多的白色垃圾，真是不计其数!可见我们的环保意识还不够强。说小一点儿，影响该地区的形象;说大一点儿，这是影响我们国家的形象啊!
曲格平曾经说过：“没有一个清洁美好的环境，在优裕的条件也毫无意义。”南丁格尔也曾说过：“人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气;二要澄澈饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。”我相信，在我们的共同努力下，我们的家园一定会成为一个美丽、健康、幸福、和谐的世界!
让我们从小事做起，从我做起，爱护花草树木，爱护环境，让明天的世界变得更加美好!
谢谢大家!
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。
惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。
我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中，不时发现有深深的脚英有的地方甚至走成了小道。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更加美丽吧!
一年级入学教育总结篇十五
孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，很多事情都需孩子独立完成。作为班主任，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。
一、激发学习兴趣培养学习热情。
“兴趣是最好的老师”，我们在入学教育时就要有意识地去激发他们的兴趣，新生入学后，教师不必急于上课，可以带领学生去参观一下学校，让他们熟悉一下学校的环境。看看大哥哥、大姐姐是怎样上课？怎样读书？怎样做游戏的。让他们喜欢上自己的学校,知道学习也是很有趣的。从而激发起他们的学习兴趣。然后，教师在讲课时可充分利用课文中的插图，有条件的还可以运用电教手段，去强化学习意识，培养他们的学习热情，为以后的学习打下基础。
二、明确学习目的.树立远大理想。
为了使小学生明确学习目的，做到学有所用，教师在讲入学教育第一课时，可指导学生认真看图，浅显的让学生自己说，稍难的老师加以指导，最后老师总结使学生懂得我们的祖国是一个大家庭,包括汉,满,回,苗等五十六个民族；我们的祖国很伟大,有举世闻名的万里长城；我们的少年儿童是在和平的环境里幸福成长的，是祖国的未来和希望。为了把我们的大家庭建设的更加美好，我们从小就要好好学习、天天向上。为了实现理想从小就必须努力学习，长大才能创造美好的生活，把我们的祖国建设得更加美好。然后联系实际,鼓励小朋友自己发言,我们为什么上学，长大了干什么？现在应该怎样？这样使学生对学习的认识从感性上升到理性。
三、及早开展行为养成教育。
低年级儿童的行为可塑性非常强，此时的行为养成教育非常重要。如果学生在低年级阶段养成良好的行为习惯，对他今后的学习乃至生活都有着不凡的影响；反之，如果错过了这一时段，那学生的好习惯很难养成。所以作为班主任，在学生入学之初，就要及时规范其行为习惯，如诚实守信、语言文明、爱护公物、不乱动别人东西、不乱扔垃圾、保持良好的卫生习惯等；生活上，引导其养成不乱花钱、少吃零食、爱惜粮食、自己的事情自己做等习惯。
说起来容易，做起来难。作为班主任一定要有一双慧眼去观察学生，通过一些细节去了解学生。有针对的、反复的去强调去引导。如要保持正确的坐、立、读书、写字等姿势,并对学生进行常规训练，编成儿歌加以巩固。如：看书写字,注意姿势,不弯不曲,离书一尺,坐得端正,预防近视.”这样不但达到了教学目的,还培养了学生的兴趣。
一年级入学教育总结篇十六
养成教育活动已经结束，现总结如下：我们班本着“严、理、情、导”相结合为主要工作途径与方法，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容来规范加强学生的基本道德规范的养成教育训练。
以学校开展的养成教育活动的方案为指导，通过系列有效的常规养成教育，培养学生文明礼貌、自立自强的优良品质，为促进学校德育工作的深入开展做出应有的贡献。
1、转变教育观念，热情服务，稳抓各种习惯养成教育。
2、以习惯的养成促创新，不断培养学生的创新意识和创新能力。
3、加强实践、体验活动为主，讲求教育的丰富性和实效性。
“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来，我始终遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。
求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代小学生（我们的养成对象），班主任德育工作最原始最有效的办法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事；追求细心、细行和细德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。
陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。
我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节！
过去一学期，在班主任工作中，我围绕求真目标，实抓细节养成。现将细节教育的点滴收获汇报如后：
（一）卫生方面。
卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校，彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。
（二）行为习惯方面。
1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。
2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。
3、严格到校、休息时间。
（三）学习习惯。
课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和晚自习，老师不在时自觉遵守纪律。
（四）文明习惯。
尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不乱刻乱画。
1、养成教育，在养成别人同时，也在养成自己。
2、在以细节教育为主要方式的班主任工作，让我并快乐。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14922462.html】
