通过总结，我们可以回顾过去的经历，为未来的发展做出更好的规划。在写总结之前，可以先进行一些资料和信息的收集，为总结提供更充分的依据。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，想了解更多请查阅相关资料。
以温暖为话题的初中总结篇一
从那一刻开始总是很张扬，张牙舞爪地叫嚣着青春的璀璨，坚信落寞与冰冷是自己最好的代名词，对于身边的一切，快乐也好，悲伤也罢，执着地不屑一顾，冗长的十六年，一个人，缓慢而坚决地行走，摇摇欲坠。
某日，夜已深，冬天的寒气一步一步逼进，残忍地侵占了身上残余的温暖。失眠，又一次失眠，辗转反侧，徘徊了很久，还是起了身，打开床边的灯，随手拿出一本书来。
是海子的诗集。依稀记得这本书放了很久，买来后才得知海子是自杀的，然后便觉得海子的诗必定也是绝望的，便对书失去了兴趣。
随意翻开一看，一句话却硬生生地淌进我的心里——。
“我愿成为太阳的一生。”
暖意刹那间在心底蔓延开来，心里有一种说不清道不明的悸动，眼角有着轻微的酸楚，好像看见了一缕又一缕金色的阳光，以及海子干净而明朗的笑容。
原来，海子的诗歌可以让人这么温暖。在那一刻，我才幡然醒悟：自己是多么无知，误解了海子，误解了他的诗歌。
海子没有说愿意太阳成为我的一生，或许因为他也认为那样是自私的吧，那一晚看了很多，也想了很多，总觉得自己好像就是海子，能读懂他的只言片语。
后来，也知道了海子的“面朝大海，春暖花开”，以及“诗歌，王位，太阳”等等很多的诗，但始终没有读到“我愿意成为太阳的一生”那句诗时的感动。
从那一刻开始，我才真正理解温暖，理解青春中的温暖，那是类似于阳光的味道，类似于笑容的尺度，类似于爱的悄然无息。
太阳的一生，温暖的一生。
一生的太阳，一生的温暖。
以温暖为话题的初中总结篇二
窗外的雨淅淅淋淋的下着，多情的雨丝和飞扬的风打湿了梧桐的叶子。一段熟悉的故事像一首动听的乐曲，在我心里悄悄弹起。
在前一阵子期末考试公布成绩后，我的心情非常高兴，于是决定到公园里去散散步。一路上，花儿仿佛也在冲我微笑;小草也为我跳起了华尔兹......
突然，我看见了一个老乞丐，他的头发都拧成了小结，衣衫褴褛，连鞋子也是破的。反正今天心情好，一摸兜，给了他一元钱。等我靠近他，一股臭气迎风吹到我的鼻子中。我赶快把一元钱放到他身前的一个破碗里。
天有不测风云，忽然下起了倾盆大雨。这可怎么办啊?我仅剩的一元钱还给了那个老乞丐，只能跑着回家了。这是，后面传来了一阵呼唤：“小姑娘，小姑娘......”我回头一看，原来是老乞丐在叫我，只见他拿着一把伞朝我跑来。
虽然他的身上很难闻，但比起淋雨，我还是选择了，站在他的伞下躲雨。可还是有很多雨水打到我的身上，我抬头一看，原来是伞上破了个洞!老乞丐好像也发现了这件事，只见他把伞轻轻一转，有洞的那一面转到了老乞丐的那一边。雨水打湿了他的衣裳，空气中飘来了泥土的味道。
这一刻，我的眼角不知是雨水，还是泪水。
过了几天，我和朋友聊起这件事，她说道：“你给了他钱，帮助了他，他也帮助了你，这就是人间的温暖啊。”
以温暖为话题的初中总结篇三
亲情，从我懂事时，她就陪伴着我，无数的日月。岁月星辰，渐渐流逝，而她却依然带着无尽的温暖，守侯在我身边。力量的源泉来自于亲情，信心和勇气从亲情中寻觅。多少次的黄昏与日落，我凝望天际，感受那熟悉的温暖与牵挂，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飞，总是亲情那双翅膀，支撑着我冲上蓝天，遨游苍穹，幸福不言而喻。带着懵懂，带着憧憬，我总带着理想去旅行。飞跃河流，跨过高山，带着勇气攀上胜利的顶峰，这都是亲情，给予我自信。无数次的失败，总能勇敢面对，无数次的困难，总能战胜，心灵上的慰籍，是除了亲情无法给予的。生命中，因为有了亲情才变得温暖。
爸爸，妈妈，是我最亲的亲人，成长掠影，是他们用心血创就了今天的我。听着他们讲的故事，我慢慢长大，学会了明辨是非，疾恶如仇；学会了宽厚待人，自信勇敢。生活中的点点滴滴无不参透这人间至爱，每一次成功，无不包含这默默的支持……亲情，万物的源泉，是希望与勇气的化身，然而，却带着温暖，带着关心，滋润每一个人的心田。
当我彷徨，当我无奈，亲情总是使我重新振作。亲情，不在语言表，只在于默默地去意会和理解。心灵中的那一方净土，总让亲情填满。
历史的钟声敲醒了沉睡的心灵，亲情可以改变一切。我无数次感到她那神奇的力量，希望与歌声一同飞翔，亲情的气球带着多少人的梦飞向兰天。
我是幸福的，因为有亲情的`呵护。我的生命之船已经起航，驶向大海。我不怕风暴，因为亲情的风帆不会被破坏，我坚信，我会带着成功到达彼岸，去迎接风雨之后的彩虹，新的太阳！
以温暖为话题的初中总结篇四
有时候我们转过身去留恋曾经走过的路，憧憬过得绚丽，慢慢觉得那片已过往的岁月，早已失去了原有的色彩。自己的内心也慢慢的恍惚了原来方向，安静的躺着，思绪万千，是静静的走自己的路，追赶当初的路途，还是忍受现实的压迫，去走那条无聊单调的路，怅然若失。
或许曾经是那么坚强对未来充满了期待，而随着时光的流逝，把当初的遐想打击的支离破碎，不知道脚下的路在何方，也不知道做什么才是自己内心的方向，空荡的心，犹如一个未装满水的玻璃瓶，是那么的空泛。
画出你得模样，却早已写不出你潮湿的心情，亲手写下得序，也已然是时光的影，剥落失败的笑容，才是那么的心痛，有些过往打在身上是痛，触到心里是梦，而梦，永远只是在路上的追逐与狂奔。
有一首歌词里写道：每一个人都有自己的天空，飞翔的翅膀，掌握在手中，每一颗心，都有珍藏的画面，伴随我，走过春夏秋冬.......而此刻的我不知道那一条路才是归途，哪一幅画才会是最美的絮语。
到最后所有的想法都变成了迫不得已和随波逐流，也许，指尖流过的时光还给了我们另外一种东西——未来。
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以温暖为话题的初中总结篇五
冬季的一天中午，我上学回到家。看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来，晒在露天的晾衣绳上，吃过午饭，我便上学去了。
大约一小时，空中忽然飘起了小雪，我心想：“我的被子还在晾衣绳上呢，妈妈去上班了，这等我回家被子上肯定会披上一层银装。”
放学时，雪已经停了，太阳公公又探出了头，一进家门，映入眼帘的果然是一床披着银装的被子。可走近一看，那被子不是我的，而是我母亲的，回过头，我看到我的被子正在那段不露天的晾衣绳上享受着温暖的阳光。原来是母亲上班前，怕天气突然变化，把我的被子晒在那段不露天而又有阳光的地带。母亲的这一举动，使我在严冬中感到温暖。
我走到我的被子前，用手抚摸了一下，暖暖的，如母亲的手心。我又走到母亲的被子前，轻轻拍打着上面的雪，被子已经被雪弄得冰凉，如母亲为我遮挡风雪的手背。
我的脑海中忽然呈现出往日的一些情景：寒冷的冬季走在大街上，母亲把自己的围巾围在我的脖子上;炎热的夏季走在烈日下，母亲为我撑着太阳伞;考试失利时，母亲给了我一个温暖的'拥抱……这些事情都包含着母亲对我深深的爱。
站在阳光下，我的身体会感到温暖;在母爱的包围下，我的心会感到无比的温暖。
“人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。”
是啊，母亲用世上最无私的爱温暖着我的心。
以温暖为话题的初中总结篇六
温暖是一团火焰，能溶化冰封的心;温暖是一杯热茶，能驱逐寒冷的味道;温暖是一朵鲜花，能带给你美的享受。或许，一些人永远只能面对寒冷的严冬，但是他们心中却有着温暖，因为温暖就是那么简单。
当然我也曾感受过，有过温暖。记得那天我兴高采烈地去了学校，心里时不时地想起一个精美的黄色小瓷杯正躺在我的书包里。到了学校我迫不及待地拿出了它，“哇，真好看。”我心里由衷地赞叹道，别人惊奇羡慕的眼神也似乎不经意地流露出来，心里别提多舒坦了。杯子上的动物栩栩如生，仿佛活过来了，我愈发爱不释手。我小心翼翼地把它放在桌脚处，生怕这个“小生命”不见了踪影。
这时一个消瘦的身影飞也似的从我旁边冲过，桌子一阵颤抖，杯子摇啊摇，“嗖”得一下坠落下去。“哗啦”一声脆响，我的心也仿佛玻璃似的碎了，同时碎的还有我的杯子。那个消瘦的身影也随着这个响声停下了脚步，我冲到喉咙边的怒火被那张熟悉的脸庞生生遏制住了，这不是我们的班长吗?“没事吧。”他有些担忧地看着我，又露出不好意思的神情，“这个杯子………‘我……”我感到眼角边有些湿润。他见我如此，弯下了腰，一片片拾了起来，也不顾手上的刺痛和其他人异样的眼神深深地向我鞠了一躬：“对不起!”我不着痕迹地擦掉了眼泪，也不能发泄怒火，毕竟他是我们的班长呀，况且他还道了歉，可是我心中总像是有一块大石压得喘不过气。“没关系。”我有些失落地回答。
到了第二天，我一如既往的去了学校只是没有了杯子的陪伴，心里空荡荡的。这时一个消瘦的身影挡住了我，仔细一看是班长。我还没开口，一个沉甸甸的东西就被塞到了我怀里，“咦?”我轻轻感叹了下，随即高兴得手舞足蹈，双眼也更加有神起来。这时我才注意到班长眼睛旁有些浮肿，显然是昨晚没睡好，又看见他手上的创可贴，我心里立刻就明白了事情的经过，心中感到了浓浓的暖意。我发自内心地对他说：“谢谢!”他只是憨憨地笑了笑：“其实这也是我的错。”“不用自责了，因为你是我的班长呀!”我心中的温暖更浓了。
原来温暖就是朋友间互相理解呀!我望着手中有着许多细密裂痕的杯子，似乎感到那浓浓的温暖正从裂痕中溢了出来，心中不由得感叹，温暖就是那么简单。
以温暖为话题的初中总结篇七
在人世间处处有温暖，只要我们肯共享这份温暖，世间的万事万物都会心存一份光明。共享温暖，是共享家庭的温馨；共享温暖，是共享社会的温情。
孔融很小时候，便知书达理，且颇有礼貌。一次父母端上几个梨子，孔融见后，忙拿来几个梨子。这可不是给他自己吃，而是给了父母：“您是我的父母，百善孝为先，我应尽孝道。所以，这些梨子给你们。”接着他又拿了个梨子，给了他哥哥：“哥哥是我的兄长，年纪比我大，承担的责任比我多，对我很关心。所以，这个梨子给我的哥哥。”然后孔融又拿了个梨子给弟弟：“弟弟比我年纪小，我应该要学会谦让。所以，这个梨子给我的弟弟。”孔融的家人都十分欣喜。孔融在家中分享梨子，共享了温暖，把温暖传递给家庭的每个人，营造了家庭温馨和睦的氛围。
在《驿路梨花》中，作者与他的朋友在行路中饥渴难耐。正当筋疲力竭时，他们找到了一个屋舍，里面食物充足，让他们得以补充能量。可他们找不到这间屋子的主人。又有一个路人来到这儿，他是来送米的，作者从他那儿打听到他也是受了这屋主的恩惠，特来送米的。他说这间屋子是一个名叫梨花的姑娘的。说完，作者为了报答此屋的主人，决定跟他们一起修葺这间屋子。此时屋外又来了几位小姑娘，她们说这是解放军战士建的屋子，为的是让迷路的人们得到休息与饱食，还托梨花姑娘管守。前几年，梨花姑娘出嫁了，这里便由这群小姑娘守着。此时，作者看着那洁白的梨花，感叹道：“驿路梨花处处开。”解放军战士与梨花姑娘分享了这个屋子，也共享了温暖，让路人得以吃饱喝足，让社会共享了这份温情！
人世间处处有温暖，我们既然都头顶一片蓝天，脚踏一方热土，何不共享温暖，让万千人们都心存一份温情。
以温暖为话题的初中总结篇八
在茫茫人海间，与我们认识的人很少。但无论熟悉还是陌生，总会有“帮助”温暖我们的心。对亲人的帮助，是相濡以沫的支持与关爱；对朋友的帮助，是心有灵犀的配合与默契；对路人的帮助，是细致入微的关怀和一声鼓励、一个搀扶。
帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命，温暖着我的心。
中国文坛巨匠巴金曾说，“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的生活目标是帮助别人———不管是用充满爱，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的人带来温暖和光明。
一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗为种撒满人间，点燃社会的每个角落。
不知道丛飞在地下是否仍在不断帮助别人，但我知道，他其实是怀着失望、无奈死去的。受到他帮助的人丝毫没有感谢之心，反而用所谓“怕丢面子”拒绝去探望重病中的丛飞。人心冷漠至此，实在是社会的悲哀。当他们拿到那一笔笔捐款时，他们的心难道没有一丝颤动？他们的灵魂难道没有受到一次次强有力的撞击，让自己被麻木的神经变得清醒，从而学会去感恩？但原这种让“壮士扼腕”的事情不再发生，我们永远也不原看到丛飞眼角那滴英雄泪。
林清玄曾是说：“雪，冷而清明，纯净优美，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们心灵最单纯，最明亮的底色。是帮助，为饥寒交迫的人们送去冬日里的温暖阳光；是帮助，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗聋来时孤苦无依的人有耐心期待光明。
让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。
以温暖为话题的初中总结篇九
夜，漫无边际，我独自漫步街头。在这没有尽头的街道上，我感到无比黑暗和恐惧。一阵寒风吹来，吹得我瑟瑟发抖。我手里紧紧攥着那张卷子，时不时看看那极差的分数，不禁一股凉风再次吹上心头，我的心顿时感到无比的黑暗与寒冷。
这时，一件棉袄披在了我紧缩着的肩膀，我忽然感到一股暖流如春风般滋润着我的心田。我回头一看，是妈妈，她面带慈祥的微笑，说：“这么晚了，怎么还不回家啊？”我有点语无伦次，妈妈说：“那赶快回去吧！”我点了点头。
在回家的路上，风一直在呼啸着，尽管我穿了一件棉袄，但还会感到冷，可我的心却暖融融的。我看看妈妈，她只穿了一件单薄的衣裳，鼻子尖冻得通红，但她有一颗火热的心，使她克服了寒冷，并把余下的温暖毫无保留的献给了我。
母亲给予我的温暖，就像熊熊燃烧的火焰。在温暖的话语中，悄然流露出她对我无私的爱。而今，当我重新打开记忆的闸门，发现许多东西都已忘却，但母亲给予我的温暖却在我心中长存。
以温暖为话题的初中总结篇十
记得那是一个夏天的夜晚，我在喝水的时候突然电话铃响了，原来我的朋友打电话让我明天参加她的生日聚会。我便毫不犹豫地答应了。谁知妈妈听了，出乎我的预料，她大发雷雨，气冲冲地说：“明天不许去，在家写作业！”我听了不服气，便和她争辩起来，最后，我泪流满面地跑到自己的房间，“嘭”的一声，关上门。
第二天早上，我向妈妈道歉，但妈妈却笑着说：“没事，你今天去吧！”我点了点头，买了礼物，便去参加聚会。”
这虽然是一件不起眼的小事，但它却让感受到温暖。我把它铭刻在心里，念念不忘。
以温暖为话题的初中总结篇十一
今年春天，我怀着无限的向往与憧憬跟随着父母离开了自己的故乡，来到泉州这块既陌生又熟悉的地方。初来乍到，人生地不熟自然有点害怕。可不久前的一件事，让我真切地感受到邻里之间浓浓的乡情和暖暖的人心。
我家租住在一个农家大院里，邻居们全部都跟我们一样背井离乡，在泉州这块热土上打拼。虽然是打工仔，但他们重情义。邻里关系很好，茶余饭后，大人们经常聚在一起聊天解闷，我们几个孩子玩成一团，如同一家人。整个院子充满着欢乐、充满着笑声。
俗话说的好“远亲不如近邻”。不管到了什么困难，邻居都会尽力帮助。记得那天清早，我不小心滑倒，嘴巴撞在墙角裂开了，鲜血直流。妈妈见了这“吓人”的场面，还没来得及“救我”，她却自己一个趔趄晕倒在地，我惨叫的哭声划破了黎明的天空，邻居们纷纷赶来，隔壁的张阿姨连鞋都顾不上穿，她赶紧扶起我妈妈，给我妈喝水。李奶奶在一旁给我妈妈做人工呼吸……而这边宇涵爷爷把他刚刚买的“爱车”推了过来，行动最快的是我的好朋友和他妈妈，他们母子有序地帮我止血，并配合我爸爸，把我扶上宇涵爷爷的“爱车”。大家七手八脚地忙开了，有的照顾我妈，有的帮助我爸爸送我去医院……刚出巷口时，小柯叔叔气喘吁吁地跑了过来，他把一叠钱塞给爸爸说：“你们还没发工资，这点钱先拿着，孩子要紧，快……”爸爸激动地说不出话来，泪水在眼眶里直打转，顿时有股暖流涌上我的心头。
在邻居们精心地照顾下，我的伤很快地康复了。邻居们地关怀与温暖，如同东方刚升起的太阳，柔和柔和的，照得我暖暖的，让我在这温暖的大家庭里快乐地成长。
以温暖为话题的初中总结篇十二
温暖是什么？是冬日里的阳光，是失意时的鼓励，还是劳累时的热茶……要我说，温暖就是那双手套。
那是一个寒风凛冽的冬天，我和妈妈去超市买东西。街上的人屈指可数，完全没有前两天的热闹劲。就算街上有那么几个人，也都像个大粽子把自己裹了个严严实实。我和妈妈也全副武装，向超市迈进。
没过一会儿，妈妈就发现我的手套不见了，她忙问我怎么回事。我一五一十的告诉了妈妈，妈妈听了，立即摘下她的手套递给我。我想都没想就把手套戴了上去。
天公一不做二不休，竟还下起了小雨。天气越来越冷，我不经意间看了一下妈妈的手：那双饱经风霜的手上，竟还裂开了一条线，想必是妈妈长年累月的洗衣服造成的吧！我现在是舒服，可妈妈的手现在又给一冻，那……我的心里像吃了二十五只老鼠——百爪挠心。想到这，我立马把手套还给妈妈。可妈妈说什么也不肯戴上。还跟我说：放心，妈妈没事，再说，妈妈还有一双手套。真的？我半信半疑，不过还是把手套戴上了。
回到家，我马上翻箱倒柜的找妈妈的手套，可怎么也不见它的踪影。我跑去问妈妈，她笑着说：傻孩子，我是不想让你受冻，才撒了一个谎！哦！我恍然大悟。
瞧，出太阳了！现在外面很温暖，我的心里也很温暖！
以温暖为话题的初中总结篇十三
在生活的大海上，老师，你就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的路程！我由衷地赞美老实，更赞美我三年时的班主任——尤老师。
尤老师是我三年时的班主任。尤老师的脸像一颗‘瓜子’，眼睛像两颗黑珍珠，极有神采，乌黑的长发，好看极了！尤老师的穿着打扮都很时尚。
尤老师对我们很严格。有一次，我的同桌没浇花，尤老师很严厉的骂了他一顿。从那以后，我的同桌再也不敢不浇花了。
不过，尤老师虽然很严格，但也有亲切的时候。那次，我忘记收数学作业，就没有做。星期一来，刚好遇到尤老师，尤老师就问我：李瑞婷，你的数学作业做好了吗？，我低下头，小声的说没……没有。本来以为尤老师没听到。可是，尤老师听到了，我很怕尤老师骂我，可是，我只听到尤老师亲切地说了一句话：为什么没做？今晚放学，你在留在这里做。说完，尤老师就走了。
放学了！同学们纷纷走出教室。我坐在那补着作业，尤老师在批着同学们的周末作业。一会儿过去了，我作业补好了，交给尤老师，就去收书包。我刚要走，尤老师就叫住了我，说：你过来一下。，我听了，放下书包，走了过去。原来，是我的有一道题目做错了，尤老师耐心的教了我一遍，问我：学会了吗？我点了点头。然后，我就去背书包，回家了。
在尤老师细心的教导下，我们班取得了很好的成绩。
十年树木，百年树人。尤老师的教诲之恩，我终生难忘！
以温暖为话题的初中总结篇十四
温暖就像春天里阳光，很暖和；就像夏日里清风，很凉爽；就像秋天里一场雨，带来是雨后洁净。而温暖，在我记忆盒子里却有一张陌生面孔。
那一次，我才八岁，正月里正准备去外婆家做客，一踏上公交车我就环顾了一下周围，看到车厢里都是人，拥拥挤挤、吵吵嚷嚷，我实在是不想乘这辆车去外婆家，可如果这样下车话，恐怕会耽误时间，面临这种种原因，我们只好硬着头皮，挤在这紧密人群中。没过一会儿，我就有些站不住了，浑身很难受，这辆讨厌公共汽车也似乎跟我过不去，一会儿停车，一会儿急刹车，让我极端不舒服。在百般无奈之下，我才对妈妈说：“妈妈，我们能换辆车坐吗？车里人太挤了！”妈妈看看我也无奈说：“孩子没办法，你只有坚强一点，很快就会到。”听了这话，我丧气垂下了头。正在此时，却有一个温柔和蔼声音向我传来：“孩子，快坐在阿姨身上吧！”我回过神来一看，那是一位四十多岁阿姨，她慈祥脸让人感到温暖，嘴角露出一丝甜美微笑。
妈妈连忙道谢并对我说：“孩子，快谢谢阿姨！”此时我正用迟疑目光看着这位阿姨，阿姨伸出双手把我抱了过去，让我坐在她身上。一路上，阿姨还时不时地跟我说话：“小朋友，你叫什么名字，今年几岁了？”当时，我有些胆怯，回答声音很低，连我自己也听不见，阿姨看见我神情，好像知道我心思，她贴在我耳旁轻声地对我说：“小朋友，不要害怕，你就跟平常说话一样对我说，好吗？”阿姨这番话让我有了信心，于是，我就很自然地跟阿姨沟通了起来。渐渐地，我从陌生变到了熟悉，好像有一股暖流缓缓流入了我心底，我心情也跟着舒缓开来，很快汽车就到了外婆家，我下了车并主动向阿姨道了谢。
这件事虽然已经过去很久了，一些当时看来并不重要事，却深深印在了我成长岁月中。每当我坐在车里时候，总会想到那位曾抱过我阿姨，我感谢她给了我这一份特殊爱，一次温暖记忆，也在我幼小心灵处播下了一粒温暖种子，这粒种子将会发芽开花，开放在世界每个角落！
以温暖为话题的初中总结篇十五
温暖是冬日里的阳光，让饥寒交迫的人感受到生的希望;温暖是沙漠中的清泉，让饥渴难耐的人得到生命的重生;温暖是黑夜里的明灯，让迷失方向的人找到回家的道路。
那是一个春光明媚的日子，老师带我们去春游了。同学们头戴遮阳帽，斜挎零食包出发了。我们的队伍就像一条五颜六色的巨龙，浩浩荡荡地奔向目的地-----一片树林。一路上，我们呼吸着新鲜的空气，仰望蓝蓝的天，偶尔飘过一丝白云。我们每个人的心情都好极了。
到了目的地，老师做好安排，我们先自行活动。后来，老师把我们召集起来，举行了一场绕树接力跑的比赛。我也积极地参加了比赛，站在队伍中，我的心不停地“怦怦”直跳，因为我个子矮，跑不快，可能会拖了队伍的`后腿。也许是我太紧张了，轮到我时，跑了刚一半的路程，不知被什么东西绊了一下，我摔跤了。有几个同学立刻围拢过来，把我扶了起来：“没事吧?”“还能跑吗?”“到这边来休息吧!”一句句关切的问候。老师也很快赶了过来：“怎么样?看看受伤没?”老师一边说，一边用手帮我拍土，又轻轻地抚摸我的腿，翻开我的手看我有没有受伤。不知怎么了，我的鼻子一酸，眼泪竟掉了下来。看到这种情形，老师似乎也被吓到了，“怎么了，跟老师说，到底哪里不舒服。来，到这边坐一下。”我赶紧摇了摇头，擦了一下眼泪，告诉老师：“我没事。”
在这个班集体中，我时刻都会感受到来自同学，来自老师的温暖：遇到难题了，可以向同学、老师请教;遇到矛盾了，也会有人迅速帮你解决;心情不好时，会有人来帮你疏导……温暖的眼神是抚慰伤口的良药，温暖的话语是沟通心灵的桥梁，温暖的双手是拉近彼此关系的纽带……班集体也是我温暖的家。
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