计划不仅仅是一张纸面上的计划表，更是我们按照计划行动的过程和思维方式。所谓计划，就是在前期明确目标和需求，制定出相应的措施和步骤。对于不同的人和不同的任务，制定计划的方式和内容也会有所不同。
读书计划书篇一
“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”“知识就是力量。”这些至理名言无不道出了读书的价值。读书对一个人的成长有着举足轻重的作用。教育学生要多读书，读好书，教师要率先垂范，身先士卒，以自己的知识影响学生，熏陶学生。吸引学生。这就对教师提出了更高的要求。其次，教师为适应当前社会的迅即变化，面临许多挑战，如知识结构的变化，观念的更新，教学技术的改进，以及快节奏的工作方式等等，都在强烈地敲击着教师的身心。为应付这些变化，教师必须不断地充实自己的头脑，完善自己的知识结构，所以教师就必须学习、读书，广泛地阅读各种各样的书籍。
因此，我要牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。为了使自己适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：
3、《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。
主要措施：
1、写好读书笔记，写好心得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。
2、每天确保一小时的读书时间。每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。
3、按照教研组内的读书计划，与同事交流读书感受。
4、参加学校的交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。
5、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
读书计划书篇二
把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下:。
一、指导思想:。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典书目，丰富人生，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。
丰富精神内涵，争做学习型教师。
利用空闲时间，积极开展自学，认真学习新的教育理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以计划学习阅读以下书目：
1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基著。
2、《父母只做三件事》。
3、《决定孩子命运》。
4、《生物教学课堂教学实录》。
5、《修优美师德做阳光教师》、
6、《和谐师生关系的心理构建》。
四、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好摘录和心得体会。让读书成为自己的自觉行动。
2.把读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思。
读书计划书篇三
读书是人们重要的学习方式，是人生畚斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终身以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了促进教学实践与理论的结合，提。
要求，以满足教育教学工作的需要，特制定如下教学计划：
一、读书活动目标:。
1.通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
2.通过学习，提高自己的业务理论水平和教育实践能力，促进自己更上一层楼。
3.培养提高自身学习的兴趣理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。
二、读书活动具体安排:。
1.自主学习，充分利用课余时间阅读四本教育理论和学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。如《教师课堂用语》《俄语实用口语》……另外充分利用学校订购的教学专著刊物如《俄语学习》《伙伴》……进行研究，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
2.坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
3.小组研讨：及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。
4.读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。
5.利用空余时间去学校教师阅览室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志，并做好笔记，写好反思。
三、读书时间的具体安排:。
1.10.1-10.3《至加西亚的信》，扩大自己知识视野的书籍，培养完整的读书人格。
3.10.4-10.12《俄语学习》《伙伴》及其它一些提高自己理论水平的书籍;。
读书计划书篇四
3)人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。
4)书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。
5)理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫•托尔斯泰。
6)书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯。
7)一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒。
8)读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德。
9)知识就是力量。——培根。
10)书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊。
11)无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基。
12)读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
13)书籍是巨大的力量。——列宁。
14)书籍是造就灵魂的工具。——雨果。
15)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
16)知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔。
17)书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。
18)非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。
20)游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯。
读书计划书篇五
no3、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦。
no4、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚。
no6、读书谓已多，抚事知不足。——王安石。
no7、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基。
no8、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克。
no9、读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。——梁实秋。
no10、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅。
no12、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯。
no13、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老。
no14、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之。
no15、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪。
no16、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修。
no17、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家。
no18、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。
no20、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根。
no21、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基。
no22、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮。
no25、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚。
no26、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金。
no29、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯。
no30、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
no31、自得读书乐，不邀为善名。——王永彬。
no32、各种蠢事，在每天读书的.影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果。
no33、欲穷千里目，更上一层楼。——王之焕。
no34、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图。
no35、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧。
no36、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语。
no37、积财千万，无过读书。——颜之推。
no38、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔。
no39、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。
no40、不读书的人，思想就会停止。——谚语。
no42、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基。
no43、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林。
no44、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基。
no45、读书不思考，等于吃饭不消化。——谚语。
no46、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——谚语。
no47、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣。
no50、读书使人成为完善的人。——培根。
no51、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
no52、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功。
no53、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫。
no54、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。
no56、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明。
no58、书籍是造就灵魂的工具。——雨果。
no59、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚。
no60、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳。
no61、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾。
no62、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。
no63、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫。
no64、读书何所求，将以通事理。——张维屏。
no67、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹。
no68、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
读书计划书篇六
这节课的教学设计充分体现了新课程标准的理念，在教学观念上，教学方式上都有很大的突破。使语文课由“专制”走向民主，由封闭走向开放。教学过程是师生双边活动，共同探求新知的过程。本课设计展现了把学生的学放在了主体的地位，切实实现了“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”的愿望。每一个环节的设计都在诱发学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力。充分体现了老师尊重学生的思想。
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读书计划书篇七
陶湾中心小学五年级宋思洋。
阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。
以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。
2.通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。
1．自购图书阅读，加强学习。
本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小学生天地》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2。除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。
4．积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。
5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
6．平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》。
2、选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》。
3、每月必读：《小学生天地》《意林》《童年在人间我的大学》《唐诗宋词》。
读书计划书篇八
1、通过读书转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
2、通过读书，树立正确的人生观、世界观、价值观，提高自己的职业修养和职业道德，丰富个人人文涵养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
3、通过读书，提高自己运用科学观点和方法分析问题、解决问题的能力，增强自己的管理能力、统筹协调能力、群众工作能力、应变机制能力。
1、丰富书源，建好家中书角。每年购置不少于捌佰元的新书（含各类杂志），每2个月至少安排一次购书的时间，及时更新家中书架。充分利用学校图书馆的图书资源，同时通过上网搜索最新教育教学图书资源。
2、拓展读书范围，注重时间的合作与交流。互帮互助，积极参加教研组、办公室的学习讨论活动，认真撰写读书笔记、心得，理论与教学实际更好地结合，促进自身的先进的理念内化为教学行为。
3、端正读书范围，避免形式主义的空洞论教。教育教学实际，以问题为中心，着眼于教材、教法、学法和管理，兼顾政治、人文、社会科学方面。
4、保证读书时间，确保平均每天时间读书不少于1小时。节假日减少各种娱乐时间、聚会时间，多读书，与家人一起读书，营造良好的家庭读书氛围。
5、学以致用，读研结合。在读书过程中加强反思，做好笔记的基础上，把读到的知识用到工作、学习、管理中去，全面提升自己的工作质量和工作效率，保证每年有一篇高质量的论文，每学期一次高质量的教研活动。
1、高标准、高质量完成进修学校的教师轮训，认真读完培训班推荐的《影响教师的100个经典教育案例》、《骨干教师成长案例与精彩课堂实录》。
2、认真阅读各类教育教学杂志，其中以《读者文摘》（自订）、《江苏教育》、《上海教育》为主。
3、关注《江阴教育网》、《小学数学教育网》、《新教育在线》的教改信息和新的教育理念。
读书计划书篇九
为进一步开展落实好六年级级部德州市教育科学十二五规划课题《分层教学与当堂达标的探究》，级部开展读书活动，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，为把读书活动融入到教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。现特制定下了以下的读书计划：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读两章《创新教育中国教育范式的转型》一书并不断体会反思，每月写两篇心得体会进行交流。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
读书计划书篇十
积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
1.让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2.在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。
2.充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
3.读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
5.每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。
《爱的教育》《素质教育在美国》《不跪着教书》《玫瑰与教育》《红高粱》《青春之歌》。
读书计划书篇十一
快乐读书,点亮梦想。行动目标:养成终身读书的习惯,成为“读书人口”。为读书制定计划，本文是本站小编为大家整理的读书计划书范文，仅供参考。
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不必花”。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做。
读书笔记。
写好。
心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
1活动背景。
精读一本好书，点亮一盏心灯;与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。
为积极开展我校文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办我校“大学生读书活动”。
2活动主题。
“书籍点亮人生”
3活动目的。
为了进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展。
为华英社成员提供一个增加锻炼自我的平台。进入大学后，学生们都想通过参加各种各样的活动来锻炼自己各方面的能力。通过这次活动加强我们华英社各部门各成员之间的交流，让我们华英社更加和谐，更加活跃。
4活动意义。
因为书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段，所以此次活动可以推动大学生形成好读书、读好书的良好习惯，全面提高文化素质。
丰富校园文化生活，给予学校社团活动注入新的活力。通过此次活动，华英社将进一步响应学校的号召，坚持深入学习实践科学发展观，力争将学校社团活动办得有生有色。
锻炼了我们华英社的社团成员，增强了他们的组织能力和实践能力。通过此次活动，使华英社成员获得了一次难得的锻炼自我、展示自我的机会。
5活动时间。
xx年4月16日11:30——13：30。
xx年4月18日19：00——21：00。
6活动流程。
4月18日18：30组织者准时到达教室进行活动准备(调试电脑、清理会场、放置海报、再次明确活动流程和个人的任务)。19：00人数到齐后，活动准时开始，首先由主持人进行有关于“大学生读书活动”的介绍(ppt)。
19：10主持人演讲完毕，开始放电影《心灵捕手》。
19：10——21：00为电影放映时间，组织者维护好现场秩序。
21：00电影放映结束，观众陆续离场。
等观众全部离场后，组织者对教室进行清理。
事后写。
活动总结。
7活动地点。
3教104。
二活动宣传。
1现场宣传：
现拟定于4月17日11：30——13：30在一食堂下现场宣传。
(1)电脑播放音乐。
(2)让同学在易事贴上些自己喜欢的书、名言、作家、读书。
口号。
座右铭和对工大学风及教学的看法(些的同学送。
书签)。
(3)有组织人员发放宣传单。
传方案的实施。
(备注：在活动的宣传过程中，各部门需要积极配合、支持策划部的工作。)。
借教室：4月12日张旭良。
会场布置：桌子3张、长椅2张，笔记本1台、帐篷1个、音响、宣传单100份。
海报宣传：
海报规格：a1纸。
海报类型：手画。
海报数量：4张。
海报内容：关于大学生读书活动。
海报张贴地点：一、三食堂门口、活动现场。
海报绘制时间、地点：4月13日14：00——18：00图书馆菁菁学园。
海报绘制人员:。
海报张贴时间：xx年4月17日—xx年4月19日。
传单宣传：(负责人：)。
传单规格：a4纸。
传单类型：单面。
传单数量：100份。
传单分发地点：活动现场。
传单分发时间：4月17日11：30——13：30。
其它宣传：
4月16日在各个楼下黑板写公告。(各楼负责人员待定)公告内容：精读一本好书，点亮一盏心灯;与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。大学生读书活动即将开始，4月17日晚7：00将在3教104播放奥斯卡获奖影片《心灵捕手》，带您领略年轻人威尔·杭汀如何在读书中找到人生的真谛。欢迎大家到时观看，精彩不容错过。
广播稿。
(由编辑部负责)。
三活动经费预算。
1传单。
0.1元/份*100份=10元。
2海报。
1.5元/张*5张=7.5元。
3书签。
1元/袋*12袋=12元。
3易事贴。
4元/袋*5袋=20元。
4气球。
10元/袋*1袋=10元。
总计：60元。
四活动注意事项。
1活动准备期间的注意事宜。
活动准备期间社团领导层应注意多与学校领导沟通、交流，向学校领导及时汇报活动进展情况。
2活动当天的注意事宜。
a)社团各成员在宣传的时候要注意我们社团的良好形象，要在各方面用语时都应彰显我们的文明礼貌(佩戴工作证)。b)各部门工作应该做到相互协调，积极配合、支持策划部的工作。
c)宣传活动结束后需要打扫干净活动现场。
d)注意好活动当天的天气情况以及各种突发情况。
e)看电影时要注意维持好现场秩序。
f)电影放映结束后要对教室进行清扫。
策划人：
《心灵捕手》介绍。
《心灵捕手》是一部由吉·士·云辛于1997年导演的电影，取景地点是马萨诸塞州的波士顿。故事围绕在年轻人威尔·杭汀，一个在麻省理工学院担任清洁工，却在高级数学方面有着过人天赋的叛逆天才。在教授辛·马奎尔和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。
成长于波士顿南区贫民窟的威尔·杭汀(willhunting)，是位绝顶聪明却叛逆不羁的年轻人。平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聪明小孩」;一人独处之时，就「一目十行」各式人文与科学的新知。某天「随意解答」数学系蓝勃教授所留下的数学难题，旋即引起学校师生们的惊异;在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之後，蓝勃教授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导。蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命;不过，威尔却毫无不在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家。
蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助与他有的大学好友尚恩出马，开导并救助前途岌岌可危的威尔。尚恩一本「信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待」的信念，「不以作之师而以作之友」的心态倾听威尔对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣洩;日渐抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意。在此同时，难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔彼此「角力互动」的过程中，受到来自威尔莽撞的生命力冲击，亦逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿。
把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下:。
一、指导思想:。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典书目，丰富人生，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯。
二、读书目标。
丰富精神内涵，争做学习型教师。
利用空闲时间，积极开展自学，认真学习新的教育理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以计划学习阅读以下书目：
1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基著。
2、《父母只做三件事》。
3、《决定孩子命运》。
4、《生物教学课堂教学实录》。
5、《修优美师德做阳光教师》、
6、《和谐师生关系的心理构建》。
四、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好摘录和心得体会。让读书成为自己的自觉行动。
2.把读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思。
读书计划书篇十二
3)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
4)黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
5)立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修。
6)不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。
7)好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
8)唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯。
9)求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳。
10)当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡。
11)不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图。
12)古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》。
13)非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭。
14)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备《三国志》。
15)把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根。
16)玉不啄，不成器;人不学，不知道。——《礼记》。
17)读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
19)少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。
读书计划书篇十三
亲爱的同学们：
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们;又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。
我们倡导读书，因为读书能给人智慧给人力量;我们倡导读书，因为读书能陶冶情操健全人格;我们倡导读书，因为读书能增长知识开阔眼界。“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。
然而平时我们都全身心地投入到繁忙的学习和工作中，能静下心来阅读的时间并不多。现在踏着洁白的雪花，聆听着即将敲响的新年钟声，我们迎来了一段漫长的寒假，没有了学习的困扰，没有了工作的压力，为什么不利用这难得的时间在午后的阳光里读书交友呢?为了让我们能够在这闲暇的假期里多读书，读好书，让书籍来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，让阅读伴随我们度过这难忘的假期，我们特向全体同学发出如下倡议：
寒假，让我们一起行动起来!
——在这个寒假，走进图书馆，借一本自已喜爱的书，并开始阅读。
——在这个寒假，向亲人、朋友、同学推荐一本好书。
——在这个寒假，拿起手中的笔，记下读书时的点滴心得，陶冶情操，感悟生命。
——从这个寒假开始，确立一种信仰：让阅读成为一种习惯，成为一种时尚，终身学习，毕生阅读。
——从这个寒假开始，每一天，时间再紧也要读书，工作学习再忙也要读书。
这个寒假，让我们读书吧!正所谓“静对好书成乐趣，闭看云雾会天机”，读书真的很快乐!我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!让我们积极参与到读书活动中去，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让每一个生命科学学院的学子在雄浑厚实的中原文化积淀中成长成才，让每一个学子更加自信、充实地走向美好，走向未来!
愿我们在这个寒假交得知心朋友，收获无穷快乐!
生命科学学院学生会。
月
读书计划书篇十四
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的.头等大事。教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
(一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、
(1)参加继续教育培训，学习《王崧舟谈语文》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
(2)积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)为自身的发展寻求外部支持。
为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己应该努力创造条件寻求外部支持。1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
一.个人学习目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
二.读书具体措施安排：
1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保半小时到一小时的读书时间每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。
1、《王崧舟谈语文》《高效课堂》《新课标》。
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