总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种,这决定了总结有很强的客观性特征。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇一
在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体同志的努力中,一学期的保教任务已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:全体新生平稳地度过了入园的焦虑期;幼儿的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。本学期我们小班组开展教学研讨活动计十次左右,活动中年级组成员个个参加交流,人人出谋划策,对于年级组工作没有你我之分,想的都是小班组的大家。
面对新学期将面临的新生入园焦虑问题,在开学的准备工时,年级组就集中精力展开了二次研讨,就如何引导新生过渡,我们出主意想办法。首先从环境创设的角度,我们意图以明亮、清新、活泼的环境氛围去吸引幼儿,毛绒玩具,丰富的桌面操作玩具,确实给幼儿带来了新鲜、愉快的刺激。小班组老师放弃了许多的个人时间,时刻的去陪伴和关注每个幼儿个体,让幼儿渴望安全,依恋的心理得到满足。开办家长会、半日开放活动、拍皮球比赛等伴着幼儿快乐的成长着。
借助幼儿整合课程教材的学习和使用,在新《纲要》的指导下,老师们的教育理念和教育行为,都有很大程度上的改变。分析本学期的幼儿特点和发展的要求,小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级组工作计划,尤其注重了教材内容的选择比较,对每个主题,每个活动我们都认真的推敲。吸收了整合课程中幼儿动手操作和社会性培养方面的有益经验,我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上,围绕综合主题这一条一条的主线,我们将游戏、知识技能培养和兴趣引导诸方面内容融合在一起,开展了丰富多彩的幼儿活动。
本学期短短五个月,园内安排的中心工作既重又多。对此年级组成员个个有干劲,人人不落后,围绕园中心任务,我们的口号是:保质保量,就是让幼儿在活动中发展。早操观摩,我们为幼儿精心选编音乐,以幼儿喜欢的米奇动物形象和开火车的游戏,引导幼儿合拍地听着音乐做动作;环境观摹,年级组在研讨时就制订了从两方面入手的计划:墙饰和区角,双管齐下。在墙饰布置中,鼓励家长,区(角)创设,我们界限明确,角色区和学习角,我们在区角的创设和材料提供方面有层次有侧重。扩大角色游戏区域,尤其是他们的自然角和益智区,蕴涵了老师们无穷的智慧和心思,看到孩子们那么认真的游戏,老师们的心无比欣慰。学习区包括手工操作,语言表演,拼拼搭搭和配对游戏。总之,小班组幼儿在老师巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影响下,健康、茁壮的发展着。
“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求,我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上,以我们的良心和责任,去发现幼儿。会纵向比较,关注发展慢的孩子;鼓励进步,关心发展快的孩子;承认差异,关爱发展中的孩子。我们特别注重把我们的教育思想跟家长进行沟通交流,通过家长会,家园联系册,便条和电话等等,我们不停止与家长的沟通,努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向一致的教育方法。
如果说孩子的成长进步有老师的付出,那么全体家长们朋友给我们工作的支持,是我们今后不断改进自身不足的动力。在今后的年级组工作中,我们要特别注意自身的两个问题:一是我们的教育要把发现问题的过程,作为下一个教育的目标,并以此设计教育活动;二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量标准,认真的做好活动组织记录与反思。相信这样以后,年级组工作还会再上一个新台阶。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇二
本学期注重幼儿行为习惯的养成教育,结合保育教研重点进餐环节进行重新梳理,从餐前擦桌、餐具摆放、盛饭的位置、吃饭的时间到放餐具从哪走、餐具放在哪里、怎样摆放、擦嘴站在什么地方等步骤都一一对孩子重新调理。针对以往吃饭速度达不到规定要求,我们从保护幼儿身体健康的角度对孩子进行教育,使他们明白细嚼慢咽有利于身体的消化吸收,有利于牙齿的生长。现在除个别幼儿吃饭速度还需在慢一些,其他幼儿基本没有问题。对于其他环节我们利用环境的教育功能,帮助他们养成。如男女小便的地方贴上蓝色点,提示幼儿要在这个地方等待,避免了拥挤。洗手处贴上和信号灯作用一样的红黄绿三种颜色的点:红色是表示站在上面玩手指游戏;黄色是做好洗手准备—卷袖子;站在绿色的点上就可以洗手了,同时还将洗手中节约用水的薄弱环节用孩子们自己画的标志劳作提示。用连叠毛巾的方法我们都做出规定就像叠被子的开始步骤,这样看起来就比较整齐。接水的地方也用点指示幼儿排队的方向。储藏室里提供了泡沫板方便幼儿叠衣服使用。在教育幼儿养成良好习惯的同时,老师也注意从小节上为孩子做出榜样,一日生活中更加注细心观察幼儿的行为表现,出现问题及时调整、改进。
1、主题活动
本学期重点开展了我和朋友手拉手主题活动。活动的选择都是从孩子的兴趣和需求出发,充分利用幼儿园现有的环境和社会资源,让幼儿亲身去体验、去感受,丰富了幼儿的生活经验,也是幼儿的交往能力、合作能力、表达能力等都得到提高。同时我们将幼儿活动的进程利用互动墙饰的方式呈现出来,为幼儿的交流、分享提供了一个平台。
2、艺术特色活动
在主题活动开展的同时,班级的艺术特色活动又往更深一步开展,组织幼儿尝试线描画、砂纸画、和水墨画的绘画方法,通过使用不同的绘画工具、材料进行活动,幼儿体验到绘画所带来的快乐。同时我们将幼儿的绘画作品制成像框悬挂在教室中进行展示;有的作品准备放在楼道美化环境;幼儿所获得的成绩不仅孩子增强了自信心、自豪感,也让我们更信心百倍开展好今后的活动。在快乐转转转活动中本班老师分别承担表演故事及水墨画的指导工作,活动前能针对不同年龄班幼儿的特点、能力发展水平准备不同的活动内容和丰富的材料,活动中采用适宜的指导方式使不同能力的孩子都获得成功体验,孩子们乐于参与。
3、区域活动
本学期区域创设和材料投放是工作的一个重点之一,也是投入最多、最累的一项。从调整区域位置、制作操作性的材料、背景墙饰的创设、进区牌的设计都经历了一此又一次、反反复复的修改。图书区通过主题活动开展,帮助幼儿了解图书区的功能,制订活动规则,共同创办舒适的环境,自制了富有艺术欣赏的轮胎沙发,同时投放孩子喜欢的图书和自制图书,使图书区成为孩子喜欢的场所。在积木区通过与幼儿进行讨论,找出幼儿喜欢的活动内容。在日常的建构中发现问题与幼儿共同讨论,随着搭建内容不断丰富,和孩子们一起制作了辅助材料,使幼儿的搭建水平逐步提高。目前区域活动都在有条不紊的开展,材料玩法基本上都已经掌握,下学期考虑结合目标和幼儿的兴趣进行调整或探讨新的玩法,使幼儿获得发展。
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合本期我们进行的主题网络教学向家长进行具体的介绍积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家长会及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动,也得到了家长们的大力支持。我们提供了一些已开展的主题活动的资料,汇报了主题活动中幼儿的进步。在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们及时通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、我们开辟了“心灵驿站和沟通桥”园地,在这里我们就孩子教育方面出现的热点问题、我们教育中的难题和家长展开讨论,大家各抒己见,发表自己的意见,让我们更了解家长的想法,在我们和家长中间架起了沟通的桥梁。
以上是我们应做一些保教工作,今后我们会努力做得更好。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇三
一学期来,在上级部门的正确领导下,我们以《纲要》教育思想为指导,认真执行园和班级教育教学计划,互相配合、团结协作,较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。
针对一日生活各环节,制定明确、具体的常规要求,并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样,幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步,更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中,我得出以下经验:
1、及时打“预防针”。
在日常生活和游戏中,我有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现,同时也对其它班的幼儿进行观察,若发现问题,就及时给我班幼儿打“预防针”,告诉他们,什么好、什么不好,应该怎样做,不应该怎样做,把不良行为杜绝在发生之前。
2、重视个别教育
日常中我注意根据每个幼儿的性格及接受能力,及时进行个别教育,注意保护幼儿自尊心。如:邵元策是一个性格较爆糙的孩子,遇到不顺的事爱发脾气,不大乐意接受批评,当被老师批评了或自己情绪不好时,常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象,及根据他的性格特点(即老师对他越是批评,他的气就越不顺,越倔强。)每当他情绪不好时,我们就对他表示体谅并表示理解。如说:“我知道你现在很生气,对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情,如:引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手,说:“多可惜,即使补好了,也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的,邵元策变得较讲道理了,也能乐意接受老师的意见了。
3、对好的行为及时表扬、肯定、推广,达到以点带面的效果
当幼儿出现良好行为时,教师给予及时的肯定,奖励或表扬。如:奖红花或抱抱他等,让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来,并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样,达到以点带面的效果。
本学期,我们为了使幼儿在可能的.范围内获得最佳的发展,为了使幼儿受到较好的环境教育,在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初,我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数,同时体现以幼儿为主体,教师为主导,师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中,并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等,同时开辟一些专栏如:《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。
本学期,在教育教学中,我们尝试进行改革,开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展,我做了大量的工作。在开展主题教学活动中,不但激发了幼儿学习的积极性和主动性,也加深了我们教师对方案教学理念的理解,更进一步的体会了新的教育理念,教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神,初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应,促进家园的紧密联系与沟通。
但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题:
另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。
其次,是在日常生活中,加强师生之间的关系,能真正做到民主、平等、相互尊重。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇四
本学期,我们以《纲要》、《幼儿园工作计划》、《大班年级组工作计划》为指导,切实开展各项工作,使每项工作都有条不紊地展开,并收到了成效。
一、幼儿的常规基本到位
我们从幼儿入园的第一天起,就重视幼儿的常规教育。从生活常规出发,到行为、学习、礼仪等常规,教师都有始有终,常抓不懈,都收到良好的效果。我们大班幼儿都喜欢上幼儿园,适应了幼儿园的集体生活,能主动和老师同伴打招呼,还养成了简单的规则意识和基本的生活自理能力等。
二、对幼儿的照顾全面、细致
幼儿园教育强调保教并重,而我们幼儿园人手比较紧,每班都是一保一教,我们大班的六位老师对幼儿都能做到关心、耐心、细心,对幼儿进行无微不至地照顾。保育老师每天总是早早来到幼儿园,能干净利落地做好每件事,为幼儿入园做好各项准备。有时孩子大小便在身上,及时换洗,从无怨言。班主任老师每天微笑着对待每位幼儿,非常热情地拥抱孩子,用行动拉近师幼关系,增进与幼儿的感情,主动组织幼儿活动,争取机会和幼儿多交流,在实践中提高自己。每一位老师认真做好自己的本职工作,积极开展好班级的各项工作。
三、丰富多彩的活动,促进幼儿全面发展
这个学期,我们教学工作扎实展开。三个班级积极创设环境,认真实施课程计划,努力使每个主题活动保质保量完成。开展区域活动和兴趣活动,重视提高幼儿的动手操作能力和表现力。社区活动也初步展开,我们在九月份组织幼儿观看了小学生升国旗仪式,对幼儿进行初步的爱国主义教育。十月份,我们大班年级组还组织了家长委员会座谈会和红梅公园郊游活动。十一月份,我们组织幼儿到翠竹公园秋游,让幼儿在大自然的怀抱中畅游,陶冶了幼儿的性情。十二月份,为庆祝圣诞新年,我们组织幼儿进行了家园趣味游戏比赛活动,让幼儿感受节日的气氛,培养幼儿的社会性。一月份,开展了年级组区域活动和教学活动评优,家长半日活动观摩和特色教学汇报演出。都取得了较好的效果。
四、家长是我们亲密的合作伙伴
开学初,我们就召开了第一次家长座谈会,向家长介绍我们的幼儿园,实施课程等方面的内容。重点通过“家园联系栏”向家长介绍科学育儿,课程实施情况,引导家长为我们的活动收集材料。利用《快乐家园》向家长及时全面反映幼儿园在园情况。家长们积极收集材料,丰富了我们的活动内容,认真填写《快乐家园》,是我们更全面地了解幼儿,基本做到了家园教育一致性。这学期,我们大班年级组在园领导的关心帮助下,在我们老师和幼儿的共同努力下,许多工作都完成得不错。在今后的工作中,我们将努力学习,继续踏实工作,争取在来年,有更好表现。
网友对“幼儿园大班年级组工作总结”评价
:文字脱俗。幼儿园大班年级组学期工作总结篇五
本学期组内老师积极探讨伴随阅读教材、琢磨教法、反思教学,还人人设计了一篇详细的教案,使大家在相互学习中共同进步、提高。
平时各班加强区域活动的开展,力求做到每周投放适合孩子年龄特征、有层次、多功能的区域材料,充分发挥了孩子的自主性、创造性。记得在一次观摩活动中,各班都呈现出一些创新区域材料。
日常工作中,我们本着积极认真、互相学习、勇于探索的态度开展教学工作。本学期每位教师都注重钻研美术教材,认真设计活动,精心做好课前准备,部分老师较成功地开展了美术观摩活动,我还组织大家认真听课、评课,取长补短,探索适合小班幼儿的教学方法,真正做到自身业务上的提高。五月份,我们老师利用休息时间精心制作道具、排练了童话剧《白雪公主》、《小熊拔牙》,从中提高了老师间的合作能力、表演能力。在“快快乐乐读书节”活动中,老师们表演得淋漓尽致,深受孩子欢迎,使孩子收益匪浅。
工作中我们把保育工作放在首位,各班老师每天能认真做好班内的清洁卫生工作,为孩子创设了一个优美、干净的环境。在“手足口病”流行期间,我们老师利用校信通、电话家访、发宣传单等形式,向家长宣传科学预防“手足口病”的有关知识,平时还加强积木、玩具等消毒工作,另外还重点培养孩子讲卫生、爱清洁的好习惯。
本学期我们结合孩子的年龄特征、季节特征开展了生动、活泼的五大主题教学活动。如:在《我爱我家》这一主题活动中,各班老师请孩子收集合家欢照片,有特色的布置墙饰,进一步增进了孩子与家长的亲密接触,更激发了孩子爱父母的情感。结合季节《找春天》主题活动中,老师们带领幼儿走向大自然,在散步中有意识地引导幼儿观察动植物、还和孩子一起丰富自然角,鼓励孩子亲手培育、照顾自然角的小植物,从而帮助幼儿认识了春景,感受到大自然的美。在第三个主题活动《比一比》中,提高了幼儿的观察分析能力,知道自己在不断长大,进一步增强了自信心。在《热闹的马路》主题活动中,我们充分挖掘了幼儿的探索兴趣,在游戏中让孩子们了解马路上的多种交通工具及基本的交通规则。通过《炎热的夏天》主题活动的开展,孩子们了解了夏天的特征以及降暑的方法。
在全园的“我和小树、小花手拉手”说广告比赛中,我们小班组孩子也不甘示弱,在集体面前较大方地讲述,受到了老师们的认可。
在“六一”前夕,各班老师积极配合幼儿园开展“快快乐乐读书节”活动,发动家长制作了内容丰富、色彩鲜艳的图书,在颁奖那天,不少孩子还登上了舞台领奖。各班还积极参与童谣朗诵比赛,孩子们人人登台朗诵童谣,其中小一班、小六班获得了领导的好评。
学期即将结束,领导对各班孩子进行了考核,活动中孩子们大显身手,响亮地回答了老师提出的问题,表演了精彩的故事和一些音乐方面的内容。学无止境,我们还需不断地向书本学习、向姐妹班组学习,继续发扬密切合作、勤学苦干的精神,以不懈的努力迎接新学期的挑战,使我们的教育教学工作搞得有声有色。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇六
越来越多的家长对幼儿教育的关注,幼儿在家出现的问题常让家长伤脑筋,而工作的繁忙让家长没有更多的时间翻阅各种教育书籍。此时他们想到的是教师,希望从教师那里获取直接有效的教育方法。因此尽量站在家长的角度来考虑问题,改变自己的工作方式,搭建适合于家长的联系桥梁。本着尊重、平等、合作的原则家庭是幼儿园重要的合作伙伴,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力是我们该做的。
时光匆匆的溜走,紧张、忙碌、充实而又愉快的6月份也将结束。从中我收获了很多,得到了快乐,也积累了一些经验,同时也发现了自己在哪些方面需要改进。具体内容总结如下:
在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项规章制度,全心全意搞好教学,让孩子们学到更多,让自己的生活更加充实并认真学习让自己做一名好教师。
1、坚持每天单训:这是每天必须认真做好的一项,在单训时首先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍,并且及时纠正孩子的发音,然后因人而异进行单训。通过本月的教学使孩子们学到了很多,所以在今后的教学中一定要做到心中有数,对每个孩子负责。
2、教学整合:本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛,并且孩子们接受的内容也多样化了,这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展。
通过本月的'学习,了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的学习方法,这些方法使我在课堂中更注意到一些教学方式。通过学习和应用,让孩子们在听觉或言语方面都有了改进。
在值班的期间首先我把孩子们的安全问题放在第一位,认真做好每一项工作,对每个孩子负责,并且和生活老师合作让孩子们过好他们的每一天。还有让孩子们养成良好的生活习惯,锻炼孩子们的自立能力。
孩子的成长离不开老师和家长的沟通,每天主动亲切地与家长沟通。充分利用放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的配合。在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流,对家长的建议虚心听取。
在教学方面还需注重自己的教学方式,让孩子们在理解方面有所提高。还要和家长加强交流沟通,争取得到家长更多的支持和配合。
在今后的工作中我会更加有耐心的做好自己每一项工作,尽职尽责。
十月份的工作日较短,再加上流感的预防工作。所以这个月我们在紧张忙碌中度过的,回顾这一个月,有收获也有不足。
本月重点是做好区各级领导及同行教师的迎检工作,组织各班级教师进行环境布置,继续填充走廊及班级活动区材料,丰富幼儿操作材料。
10月份区教研室要求上交的论文,共有18名教师上交,教师们积极参加。
为了让教师在音乐领域的教学水平快速提高,本月原定的教师音乐观摩活动与幼儿社会性实践活动秋游、由于流感,工作没有落实。我们将在下月完成。
虽然本月幼儿出勤率略低,但是教师们能按时完成各班的教学内容,没有影响到幼儿园的正常教学与环境创设。
5,各班教师积极做好流感的防治工作,密切关注每位幼儿。
为了丰富幼儿课间生活,增强幼儿体育锻炼及竞争意识,本月我园组织大班、中班、小班,进行拔河比赛,通过拔河比赛,使幼儿们体验到团结合作和坚忍不拔的精神;促进幼儿之间的友好相处,使得幼儿园气氛更加活跃,加强各班小朋友间的交流。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇七
本学期,我们大班年级组深入开展主题活动,标准幼儿一日常规,并配合园办人员积极参加园办组织的各项活动。在活动中每位老师团结协作,较好的完成了园带领安排的各项任务。现总结如下:
一、团结协作,共同成长。
每次搞活动,最让我高兴的是:老师们都是想尽办法让我们的活动做到最好!大家不会由于某个环节太难操作而摒弃,而是努力去做好,一小我的力量是渺小的,可是会合大家的力量就会发明不可思议的效果。在营业上我们相互研究、相互交流、相互自创宝贵的优良经验,不断进步自己的营业水平;一起研究教育活动内容,一起研究专业常识和园本常识,一起商量主题活动内容等。在备课时,大家一起讨论交流研究。资源大家共享。
年级组中更有四对教师师徒结对互帮互助,配合默契,真正做到取长补短,教学相长,共同进步。我们年级组是一个团结向上的个人,取得的成绩少不了每个老师的付出。我们走到一起,深知一个共同的目标,那就是做好幼儿园和本年级组的各项工作,对自己负责,对孩子负责,对家长负责。为此,我们组的老师在下学期将继续发扬团队协作精神,不计小我得失彼此商量、理解、研究。
二、活动的开展。
本年级组的十位老师结合班级实际以及主题活动和本班特色,各尽其能,积极创设教室环境。对待幼儿园的任何一个活动,我们每个班级都是尽心筹办,凸起自己班级的特色,以最好的状态呈现给大家。而每月教室外的主题墙布置大家都是群策群力,力求做到最好。
在今年园办组织的教师风采大赛上,年级组的各位老师更是利用休息时间积极排练节目,统一服装。在演出当天,得到了评委和家长们的一致好评。本学期我园开展的教师公开课上,每位老师更是积极准备教案,并做好听评课的记录。在教研组的讨论上,更是各抒己见,做到了互相研究,共同进步。这样通过一次次各种各样的活动,我们各方面能力都有所提升,也提高了团队能力。
三、我们的成绩。
通过我们一学期的努力,幼儿各方面的能力得到了显著提高。特别在幼儿研究惯和卫生惯上。各班教师对幼儿的坐姿和书写姿势进行了纠正和督促,并通过家园联系栏对家长宣传养成良好研究惯的重要性。而在今年的常规考评上,我们年级组做到了无一例重大安全事故发生,幼儿护理工作在老师们和保育员的共同配合下,得到了常规考评小组的'肯定,其中xxx班和水蜜桃b班更是连续两个月拿到了常规考评奖。
在今年的语言文字评估中,大班年级组的幼儿普通话水平得到了很大提高,这跟老师们平时的努力是分不开的。为了让幼儿说好普通话,各班级教师利用班级空间或面对面交流等方式积极向家长宣传如何说好普通话和说好普通话的重要性。以上这些我们在以后的工作中会继续努力保持,并做到最好。
四、存在的问题。
本学期虽然取得了一些成绩,但我们工作中仍存在一些问题。如:教室环境创设缺乏整体性,内容渗透性不强,缺乏互动性,幼儿参与较少。区角材料的投放没有层次感,材料不够丰富。在活动开展中,教师关注较少。针对这些问题,在以后的工作中我们将组织教师进行研讨,提高教师的业务水平。总之在下学期,我们将围绕“健康、快乐、自信、向上”的办园理念。在开展好教学活动的基础上,力争开展规范的教研活动,有计划地进行研讨活动,以更好地促进教研水平的提高。最后谢谢我们年级组老师一直给我工作上的支持。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇八
在这个学期,我们的另一项重点工作是培养青年教师。我们组的每位老师都十分重视这项工作。在平时的教研组活动中,为我们的青年教师提供各种锻炼的机会,比如:让她们上实践课,展示棋游戏,主评实践活动等。我们相信,只要我们的青年教师今后在思想上、在行动上,继续保持这种积极向上的劲头,一定会有更大的进步。
在期初,我们大班组还制定了《让积极情感贯穿幼儿棋类活动的探索与研究》以及《主题活动中,幼儿非智力的发展的探索与研究》的课题。开展了有计划、有目的的科研活动,组内的老师们有着较强的科研意识,能认真参加每一次的教科研活动和业务培训,积极开展研究性或探究性课程的研究,针对我们幼儿园的特色,针对我们大班幼儿的年龄特点以及现有的经验,努力设计出一些适合我们年级组孩子的活动,使我们的孩子在活动中感受到,参与国际象棋的活动不是一种负担而是一种乐趣,对国际象棋活动有着越来越浓厚地兴趣,也使得孩子们思维的更加敏捷。在课题的研究中,人人都积极搜集有关资料,并能从实际出发,精心设计有关的方案,在实践中进行分析、评价和反思,每位老师都能有自己的想法和看法,很好的发挥着各自的优点,从而提高了每位老师的科研水平,也使我们的'科研工作取得了有效的成果。
虽然我们平时教育教学工作十分地繁忙,但是我们的老师与老师之间还是能够相互体贴,团结共进。大家都会尽量抽出时间来,积极做好年级组的各项事宜。在家长工作方面,我们每位老师都能积极与幼儿及家长沟通,把家庭教育与幼儿园教学连成一体;在生活上加倍给幼儿无微不至的关怀和体贴,处处为他们做好榜样,做到有爱心、有耐心,让每一个孩子都能在沙霞这个大家庭中感受到老师对他们的关爱。老师们发扬主人翁精神,发挥每个组员的特长,为我们的各项活动献计献策,就像我们每月都会组织一次的亲子活动,为了让活动能够更加具有亲和力,每位老师都动足脑筋,让活动在形式上更新型,在内容上更符合家长幼儿的要求,也因此使得我们每一次的亲子活动,都能得到家长的认可,为打造我们的公信教育夯实了基础。就如最近我们组织的亲子迎新活动,六名教师通过征集家委会的建议后,能够一起商议游戏的规则与玩法、制作游戏材料,创设新年的环境,使幼儿与家长都体验到了节日的气氛,亲子活动的乐趣。在各位教师的精心准备、认真组织中收到了良好的效果,受到了家长们的欢迎和赞许,使家长们满意而归。我也感受到,在每一次亲子活动的整个设计、操作过程中,我们组员之间还彼此增强了凝聚力。我们的蒋敏老师,在孩子们去上海考级时,得知有的是老人带去的;有的孩子想去上海考级而家长没有空时,就主动为家长排忧解难,在空余休息时间陪孩子们去上海参加国际象棋升级赛,让家长深受感动,对我们的特色活动也更加地支持了。
在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高在下学期,我们大班组的六名教师将更加齐心协力,在开展好一日活动的基础上,能够更好地更有针对性地进行研讨活动,以此促进我们组教研水平的提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的进步。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇九
一学期来,通过各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提升,这些成绩的取得来自与我们老师自身的努力,来自与团队的力量,来自与丰富的活动。真正让我们全组老师感到因工作而美丽着,因合作而快乐着,充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。
一.团结协作,群策群力,积极投入教育教学工作,体现各班教育特色
大班组全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相推动,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的不错风气,出色的完成了各项工作。
从中班升到大班,老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备,而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。因此,孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力,如:学习习惯和兴趣的培养,健康的身体和心理,作息时间的调整和适应,认知能力,思维,情感等诸多方面。各班老师,根据大班幼儿的年龄特点和发展水平,设计主题活动,丰富幼儿的知识面,培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬,变好奇为动力,从而更加努力的学习。
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。
区域活动是我园的特色,同时也是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的提供一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。活动后及时展示幼儿作品,并重视发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工作品布置教室。走进每个大班教室,都能见到孩子们自身亲手制作的各式各样装饰作品,美观而富有童趣。如大一班的河蚌壳、竹筒、瓶子玩色活动;大二班的纸盒人、音乐区丰富的表演服装和道具;大三班大四班大五班的竹片脸谱、木制风铃、彩陶手工作品等。
主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。如,大一班的主题“我设计的树”、“千奇百怪的树”发挥了孩子的想象和创造;大五班老师设计了一期“亚运会”主题墙,以“开幕式”、“硕果累累”“奖牌榜”逐一展开,督促幼儿关注亚运,激发爱国热情,为关注奥运会做准备。在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。
二.积极参与培训学习,推动自身发展,提升教育理念和业务水平
在完成班级的各项常规工作的同时,大家也不忘提升自身的业务能力和文化专业知识。主要包含以下几方面:
1.外出培训与学习
为了吸收先进的教育信息,了解新编的教育动态,大班组教师积极参加各类学习和培训活动。只有不断学习新的教育理念和方法,学以致用,才能使教育更加科学有效,使幼儿获得更好的教育引领和启发,获得全面发展。本学期中龚晓颖参加了县教育局通讯员培训,李为参加了浙江教育学院德国专家幼小衔接培训班学习。通过这些培训活动,使老师获得了新的教育信息,推动教师的专业成长。
2.园内的教学研讨
幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周三的教研活动,每次活动内容安排充足,全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人,在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,各自有独特的见解。组内形成团结一心,互相帮助,积极讨论的浓厚学习气氛。本学期还确定了申报课题《幼儿园绿色环保教育的实践研究》。
3.提升学历
专业的成长需要不断学习专业知识,组内每位老师都积极参加自学考试和函授学习,其中——名教师获得大专学历,——名教师取得本科学历。除了提升自身学历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育杂志和理论书籍,丰富知识,提升职业素养。
4.优质课评比
本学期xx月份在幼儿园组织的“同课异构”教学观摩活动中,每位教师都积极参与,课前研讨教案,设计活动,分析幼儿特点,制定有本班特色的切实可行的教育目标和活动方案。其中,李为的科学活动《多米诺骨牌》活动送教下乡,受到好评。
三.开展多种活动,建立家园互动的科学育儿桥梁
家长工作是幼儿工作的一项重要内容,“如何提升家长的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同推动幼儿的发展”,是我们大班组老师最为关心的问题。
对待家长我们始终以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平时,我们通过家长会,家园联系栏,家访,家园联系本,家长开放日,亲子活动等形式,加强家园沟通,共同关心孩子的`进步。
本学期各班开展了丰富多彩的亲子活动,如大一班的“趣味折纸”、大二班的“环保时装秀”、大三班的“亲子手工制作”。大五班还请来了一位当教师的家长,开展了家长助教“有趣的复制”活动,均受到不错的效果。此外,大一班的“预约访谈”活动,新颖有创意,能及时、有效的与家长交流,增进沟通和理解,形成教育的合力;大五班的“互动银行”也设计巧妙,通过每月由孩子定下目标,在家长的关注下,一个月完成目标,如:改正一个坏习惯,养成一个好习惯,这样的活动形式有利于提升孩子的自觉性,养成不错的品德和习惯。
在与家长的沟通和交流下,家长逐渐意识到教育孩子不但是老师的责任,同时也是家长的重要责任。于是,家长们越来越关注幼儿园的教学。家长开放日那天,大班年龄段家长参与率非常高,教室里坐满了前来听课的幼儿家长。活动后很多家长都说:“这样的活动很好,要多多开展才是啊。”“我们很乐意参加这样的活动,能直观地看到孩子的在园表现,同时把自身的孩子与全班的幼儿发展水平做比较,便于我们更客观,真实的感受到孩子的成长与差距,能有针对性的进行教育引导。”
本学期开展的园第十八届家园同乐运动会上家长们积极参加了活动,有的家庭还全体到场,给宝贝加油。运动场上家长与幼儿都非常投入,玩的开心,不时传来愉快的欢笑声。
转眼到了元旦,老师们又为“庆祝元旦游艺活动”积极做好准备,大家集中商量、讨论,共同确定各班游艺项目,迎接家长和幼儿。大一班“”大二班的“幸运屋”大三班“”大四班“”这些活动增进了幼儿与家长之间的情感交流,也使家长更加进一步的了解幼儿园。
此外,家长还积极参与班级的户外体育器械制作,如:大一班的纸飞盘,沙包,纸球;大二班的接球器,毽子,飞盘,高跷,快乐布袋;大三班的小布袋,梅花桩;大四班的报纸足球,纸棒,飞碟,流星球,百变竹马;大五班的袜子球,接球器,纸棒等。
组内老师们深刻认识到家长工作的重要,因此用真诚爱孩子、真诚对待家长,耐心细致的做好家长工作,赢得了家长们对班级工作的理解和支持!由于家长们的大力相助,让我们的活动开展得更加顺利、更加丰富多彩。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇十
一学期来,通过各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高,这些成绩的取得来自与我们老师自身的努力,来自与团队的力量,来自与丰富的活动。真正让我们全组老师感到因工作而美丽着,因合作而快乐着,充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。
大班组全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。
从中班升到大班,老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备,而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。因此,孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力,如:学习习惯和兴趣的培养,健康的身体和心理,作息时间的调整和适应,认知能力,思维,情感等诸多方面。各班老师,根据大班幼儿的年龄特点和发展水平,设计主题活动,丰富幼儿的知识面,培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬,变好奇为动力,从而更加努力的学习。
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分,它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题,努力创设与教学课程紧密结合的环境,着重体现了幼儿的全面参与性。
区域活动是我园的特色,同时也是幼儿喜爱的活动,本学期各班在原来的基础上做了调整,更多的提供一些本土材料,废旧材料,并且与教学主题相结合,开展活动。活动后及时展示幼儿作品,并注重发挥幼儿主体性,请幼儿利用区域活动手工作品布置教室。走进每个大班教室,都能见到孩子们自己亲手制作的各式各样装饰作品,美观而富有童趣。如大一班的河蚌壳、竹筒、瓶子玩色活动;大二班的纸盒人、音乐区丰富的表演服装和道具;大三班大四班大五班的竹片脸谱、木制风铃、彩陶手工作品等。
主题墙的创设也体现了师生互动,主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划,井然有序的布置主题墙。如,大一班的主题“我设计的树”、“千奇百怪的树”发挥了孩子的想象和创造;大五班老师设计了一期“亚运会”主题墙,以“开幕式”、“硕果累累”“奖牌榜”逐一展开,督促幼儿关注亚运,激发爱国热情,为08年关注奥运会做准备。在家长、幼儿、老师的三维互动,人人参与下,主题墙不再是老师的杰作,更多的由幼儿的想法,幼儿的参与,家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。
在完成班级的各项常规工作的同时,大家也不忘提高自身的业务能力和文化专业知识。主要包括以下几方面:
1、外出培训与学习
为了吸收先进的教育信息,了解最新的教育动态,大班组教师积极参加各类学习和培训活动。只有不断学习新的教育理念和方法,学以致用,才能使教育更加科学有效,使幼儿获得更好的教育引领和启发,获得全面发展。本学期中龚晓颖参加了县教育局通讯员培训,李为参加了浙江教育学院德国专家幼小衔接培训班学习。通过这些培训活动,使老师获得了新的教育信息,促进教师的专业成长。
2、园内的教学研讨
幼儿教育的发展日新月异,只有不断学习,不断实践,不断反思,才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周三的教研活动,每次活动内容安排充足,全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人,在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,各自有独特的见解。组内形成团结一心,互相帮助,积极讨论的浓厚学习气氛。本学期还确定了申报课题《幼儿园绿色环保教育的实践研究》。
3、提高学历
专业的成长需要不断学习专业知识,组内每位老师都积极参加自学考试和函授学习,其中——名教师获得大专学历,——名教师取得本科学历。除了提高自身学历,老师们也经常上网查询资料,阅读各类教育杂志和理论书籍,丰富知识,提高职业素养。
4、优质课评比
本学期10月份在幼儿园组织的“同课异构”教学观摩活动中,每位教师都积极参与,课前研讨教案,设计活动,分析幼儿特点,制定具有本班特色的切实可行的教育目标和活动方案。其中,李为的科学活动《多米诺骨牌》活动送教下乡,受到好评。
家长工作是幼儿工作的一项重要内容,“如何提高家长的教育意识和教育水平”,“如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同促进幼儿的发展”,是我们大班组老师最为关心的问题。
对待家长我们始终以平等是基础,沟通是桥梁,参与是行动的原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想,在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。平时,我们通过家长会,家园联系栏,家访,家园联系本,家长开放日,亲子活动等形式,加强家园沟通,共同关心孩子的进步。
本学期各班开展了丰富多彩的亲子活动,如大一班的“趣味折纸”、大二班的“环保时装秀”、大三班的“亲子手工制作”。大五班还请来了一位当教师的家长,开展了家长助教“有趣的复制”活动,均受到不错的效果。此外,大一班的“预约访谈”活动,新颖有创意,能及时、有效的与家长交流,增进沟通和理解,形成教育的合力;大五班的“互动银行”也设计巧妙,通过每月由孩子定下目标,在家长的关注下,一个月完成目标,如:改正一个坏习惯,养成一个好习惯,这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性,养成良好的品德和习惯。
在与家长的沟通和交流下,家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任,同时也是家长的重要责任。于是,家长们越来越关注幼儿园的教学。家长开放日那天,大班年龄段家长参与率非常高,教室里坐满了前来听课的幼儿家长。活动后许多家长都说:“这样的活动很好,要多多开展才是啊。”“我们很乐意参加这样的活动,能直观地看到孩子的在园表现,同时把自己的孩子与全班的幼儿发展水平做比较,便于我们更客观,真实的感受到孩子的成长与差距,能有针对性的进行教育引导。”
本学期开展的园第十八届家园同乐运动会上家长们积极参加了活动,有的家庭还全体到场,给宝贝加油。运动场上家长与幼儿都非常投入,玩的开心,不时传来愉快的欢笑声。
转眼到了元旦,老师们又为“庆祝元旦游艺活动”积极做好准备,大家集中商量、讨论,共同确定各班游艺项目,迎接家长和幼儿。大一班“”大二班的“幸运屋”大三班“”大四班“”这些活动增进了幼儿与家长之间的情感交流,也使家长更加进一步的了解幼儿园。
此外,家长还积极参与班级的户外体育器械制作,如:大一班的纸飞盘,沙包,纸球;大二班的接球器,毽子,飞盘,高跷,快乐布袋;大三班的小布袋,梅花桩;大四班的报纸足球,纸棒,飞碟,流星球,百变竹马;大五班的袜子球,接球器,纸棒等。
组内老师们深刻认识到家长工作的重要,因此用真诚爱孩子、真诚对待家长,耐心细致的做好家长工作,赢得了家长们对班级工作的理解和支持!由于家长们的大力相助,让我们的活动开展得更加顺利、更加丰富多彩。
幼儿园大班年级组学期工作总结篇十一
一个学期又在紧张而忙碌中拉下帷幕。
本学期,我们年级组在园领导的带领下,在十位老师们的共同努力下,各方面都取得了较好的成绩。
现将本学期大班年级组的工作总结如下:
团队具有“凝聚力”,工作才能出成绩。我们大班组正是这样一个具有“凝聚力”的团队,团队里的老师大家团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合。大家总是能以主人翁的态度来对待每一项工作。正是大家合成一股力,拧成一股绳,所以出色的完成了本学期的各项任务。
随着课程的进一步实施和展开,学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动,随着时间的推移,孩子们即将进入小学学习,它是幼儿生活的一个重大转折,无论是课程的设置,环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何激发孩子上小学的欲望,如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。是我们本学期的`一个工作重点。为此我们在开学初就制定了“幼小衔接”计划,并邀请小学老师来园进行讲座。
在平时活动中,我们及时提醒孩子坐姿要端正,有事先举手,上课认真听教师讲述,积极思考,大声的回答教师的提问,不做小动作,逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯,朝着良好学习习惯的轨道发展。通过一个学期的培养,为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础。
首先组内的各位老师能在思想上加强认识,认真参与教科研活动。大家会聚在一起进行集体备课,一起学习专业知识和政治思想,一起商量主题活动内容,一起交流工作中的困惑等。每次园部有什么活动,我们大班年级组的各位老师总能积极参与,而且在很多活动中也获得了较好的成绩。
家长工作一直是幼儿园工作的一项重要内容,如何提高家长的教育意识和教育水平,如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同促进行幼儿的发展,是我们大班老师最为关心的问题。在平时的工作中,我们老师对待家长始终以平等为基础,沟通为桥梁,参与为原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想。在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长。
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