在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
寓言心得体会篇一
第一段：引言（150字）
寓言是一种以寓意或寓言故事形式表达道理、教育人们思考和行为的文学形式。寓言以其简明扼要的特点在文学史上占据一席之地，它是对复杂问题思考的细致而简练的总结，可以给人以深思和启示。通过阅读寓言，我们不仅能够在观察和思考生活中的问题时得到一种独特的启示，还能够在面对困境时找到解决的方法。因此，寓言具有教育、启示和娱乐的功能。
第二段：寓言的教育功能（250字）
在阅读寓言时，人们会发现寓言通过故事情节展示生活中的普遍现象和人们的行为，以此激发思考。例如，著名的寓言故事《乌鸦喝水》告诉了我们要理性对待自己的缺点，并且不要被他人的误导所迷惑。这个寓言故事通过一只聪明的狐狸和一只贪婪的乌鸦的对话，告诉我们应该善于发挥自己的优点，不盲从他人，才能取得成功。这样的寓言故事教育了我们要有自知之明，不盲从他人，而是应该充分发挥自己的优势。
第三段：寓言的启示功能（250字）
寓言不仅仅是一种教育的方式，它也能够给予人们一种启示，帮助我们发现并解决生活中的问题。比如，寓言中经常出现的动物角色可以代表人类的不同品格和行为。寓言故事《乌龟和兔子的比赛》告诉我们不要自满和过于轻视对手。这个寓言故事通过一场龟兔赛跑，向我们展示了兔子因为自负而输给了乌龟的故事。这个寓言故事告诉我们要保持谦虚和坚持不懈的精神，才能够获得更好的结果。这样的寓言故事给我们带来了启示，让我们明白了成功不仅需要实力，还需要坚持和恒心。
第四段：寓言的娱乐功能（250字）
尽管寓言的主要目的是教育和启示，但同时也具备一定的娱乐性。寓言以独特的情节和细致的描写，吸引了无数读者的注意力。寓言故事《渔夫与金鱼》告诉我们不能贪心和不知足。故事中，一个贪婪的渔夫一直要求金鱼满足他的愿望，结果金鱼用魔力教训了这个贪婪的人。这个寓言故事展示了一个奇特的情节，给人们带来了欢乐和娱乐。这样的寓言故事不仅可以教育，还能够让人们在愉快的氛围中接受启示。
第五段：总结和个人体会（300字）
通过阅读寓言，我认识到寓言作为一种特殊的文学形式，在教育、启示和娱乐方面具有独特的功能。寓言通过简洁明了的语言，向我们展示了许多生活中的道理和智慧。当我们面临困境时，寓言帮助我们更好地思考和解决问题。通过阅读寓言，我学会了保持谦虚和坚持不懈的精神，以及理性思考自己的缺点。寓言故事像一面镜子，帮助我们反思自己的行为并改善自己。因此，我相信阅读寓言是培养并提高个人思考和洞察力的有效方法。让我们多读寓言，从中获得生活的智慧和启示。
寓言心得体会篇二
在候车点那，站着几个高大的男士，都闭着眼睛把手放在上衣的口袋里。这是怎么回事呀？旁边明明竖立着一个牌子，上面有着赫然的五个大字：母子上车处难道他们是瞎子吗？旁边还有一对母子被他们挤在了一旁，无法上车......
这一幅漫画是华君武在一九八零年一日创作的。
这幅漫画充分的反映了当代社会的人们毫无谦让之心，为了走路抄捷径可以随意踩踏草坪；为了能让自己方便的上车，可以占据特殊人的上车点......为了方便自己，宁可装瞎子、装聋子、装文盲；为了方便自己，宁可麻烦其他的人。
像这种假文盲的事件，我们见过了多少次，多少回。他们可以为了自己的利益而无视于一切地去上海其他的人。
就说我们生活中长常见的做、坐公共汽车吧。座椅上明明白白的写着几个招眼的饿大字：老弱病残孕妇专坐，可是偏偏就有一位叔叔，昂着头，眯着眼，舒舒服服地做在这种特殊座位上。即便上来了一位老人，一位病人，一位残疾人，一位孕妇，也都可以视而不见的把眼睛闭上，装作在那里睡地很熟的样子。可是他们那里知道，他们闭上的可不仅仅是他们自己的眼睛啊！而是闭上了对他人友善、谦让的心灵之门哪！
现在大家知道了这种行为不好，大家可千万别像那些假文盲、假瞎子、假聋子一样啊！
寓言心得体会篇三
寓言是一种文学形式，以讽喻和象征的方式来传达教育意义和道德价值观。通过故事中的动物人物和情节，寓言启示着人们对现实生活中的种种问题和困惑的思考。在阅读寓言的过程中，我收获了许多关于人生的心得体会。以下是我对寓言的主题所做的五段式连贯文章。
第一段，介绍寓言的主题和意义：
寓言的主题是通过有意义的故事告诉人们有关生活的经验和教训。寓言隐藏在故事背后的含义，往往能够触动读者的内心，引起共鸣和思考。通过阅读寓言，人们可以从中领悟到生活中的智慧和道理，对待人与事的角度也会有所改变。因此，寓言是一种富有启示性和价值观的文学形式。
第二段，表达对寓言的欣赏和理解：
寓言的故事情节跌宕起伏，引人入胜。例如，伊索寓言中的《乌鸦和狐狸》讲述了一只狐狸巧妙地夺取了乌鸦的奶酪，并以讨好的方式使乌鸦失去了警惕，从而让奶酪落入狐狸的口中。这个故事告诉我们要警惕别人的阴险和诱惑，不要轻易被表面的甜言蜜语所迷惑。另外，《卖火柴的小女孩》讲述了一个勤劳善良的小女孩如何因为遭到恶劣环境的不公待遇而死去，从而教育人们珍惜现有的资源，对弱势群体给予关爱。
第三段，阐述从寓言中得到的心得体会：
从寓言中，我得到了许多宝贵的心得体会。首先，寓言告诉我们要有勇气去面对困难和挑战。在伊索寓言中的《乌鸦和狐狸》中，乌鸦因为轻易相信了狐狸的甜言蜜语，最终失去了奶酪。这个故事让我明白要学会保持警惕，不轻易相信他人的恭维和赞美，要保持自己的独立思考和判断力。其次，寓言告诉我们要珍惜和感恩所拥有的。在《卖火柴的小女孩》中，小女孩过着贫困而悲惨的生活，但她仍然保持着善良和乐观的态度。这个故事让我深刻认识到要珍惜现有的机会和资源，努力去创造更好的生活。
第四段，探讨寓言对现实生活的指导意义：
寓言的教育意义和道德价值观能够引导人们更好地面对现实生活中的问题和困惑。例如，《卖火柴的小女孩》提醒人们关注社会中的贫困群体，激励他们给予帮助和支持。而《乌鸦和狐狸》则告诉人们在与人交往中要提高警惕，不要被虚伪的奉承所蒙骗。寓言的教育意义在现实生活中是非常实用的，它可以引导我们正确地面对问题，以正确的态度和方法应对困境。
第五段，总结论述：
阅读寓言使我受益良多。寓言作为一种启发人们思考的文学形式，通过隐喻和象征的表达方式，给予人们许多关于生活的心得体会。寓言故事的智慧和道德价值观可以引导人们更好地生活，并在现实生活中指导我们面对困难和困惑。寓言是一种给人以启示和教育的文化遗产，它承载着人们的智慧和经验，应该被我们珍惜和传承。
寓言心得体会篇四
《伊索寓言》妙语连珠，机智幽默，说理深邃，极富谐趣，脍炙人口，因此深受全世界读者的喜爱。《伊索寓言》刻画描写具体而细微，读后令人感叹不已。通过作品读者仿佛置身于古希腊人的家园，重要的是我们可以通过这些轻松有趣的故事获得不少教益。
《伊索寓言》这本书教会了我许多道理，俗话说：“读一本好书就相当于在和一位高尚的人对话，我就在这本书中学到了很多。比如《饥饿的狗》主要内容是：草原上有几条猎狗，这几头猎狗不会捕猎，常常是靠野兽吃剩的残渣而填饱肚子。一天，它们看到河中间漂着一张牛皮，黄狗说：“嗯，牛皮的味道还是很不错的。”于是几条猎狗便开始想办法够牛皮了，一开始他们先用爪子抓，油找来树枝够。折腾了半天也毫无结果，白狗想把河水喝干，把牛皮弄到手，说干就干，最后喝水的那几条狗把肚子都胀破了，可喝水一点也没有少，故事告诉我们：有些人为了追求不切实际的利益，瞎干，结果目的没达到就早累死了。
还有《狗和厨师》有家餐馆不太大，生意却很好，厨师买了一只肥羊，当他把羊心、羊肺、羊肝、羊肚放入盒子之后，就去剁羊腿了，正当厨师忙的不可开交的时候，一只狗叼起羊肉，“砰”把盒子打碎了，厨师追不上，懊悔不已，他说：“以后无论走到哪里，我一定会提防你，这件事让我明白了一个人吃了一次亏后就不再吃第二次亏了。
这本书让我从一个个小小的故事中让我明白了很多道理，深有感触。
寓言心得体会篇五
寓言是一种富有启示性的文学形式，它利用象征手法，通过反映现实生活中的社会、政治、伦理等问题，来告诫人们必须遵守道德规范，从而改正自己的错误。在认真阅读寓言故事的同时，我也深受启发，对于如何写好寓言有了更深刻的体会和理解。
首先，在写寓言的过程中，要有深刻的思考和理解。只有深入剖析故事背后所蕴含的道德准则，以及反映问题的深层次意义，才能更好地揭示问题的本质，让读者在阅读中受到启示。例如，寓言《蝴蝶的呼唤》讲述了一只固执己见的蝴蝶无意中误伤了其他昆虫，最终被大雨淋坏。通过这个故事，作者启示我们要保持开放的心态，多去倾听他人的意见和建议，不要固执己见，同时提醒我们在人际交往中，要尊重别人的权利，避免因为自己的决策而影响其他人的权益。
其次，在写寓言的过程中，要有精炼的语言表达。作为一种经典的文学形式，寓言的语言要求简练生动、寓意值得玩味，更要对事物进行象征性解读，有着启迪人心的后势。例如，欧洲文化中传承最久远的一则寓言——《葡萄酒和瓶子》就非常具有特色的精练表达，作者用酒杯代表了尊贵的人物，而酒瓶则代表了平凡的人群，通过一场跌宕起伏的情节，将尊贵与平凡、自由与束缚、不拘与依从等极端概念对立起来，让读者情绪上产生共鸣、智力上产生提升。
再次，在写寓言的过程中，要有善于突出细节的描写。寓言的描述一般都以形象为主，让读者更好地把某一概念理解为形象，因此在写寓言时，要有善于观察、良好的生动表现能力。例如，许多寓言中都会用到“内部矛盾”这一概念，而怎样用生动细致的笔触来描述这种复杂的思维状态，就显得尤为重要。例如《兔子和猫头鹰》，通过描述兔子不规则的舞步、逃避猫头鹰的眼神、跑步的起伏情感等动作细节来突出其内心的矛盾和不安，让读者轻易进入兔子的思绪，情感上共鸣，而达到深入传达主题的目的。
此外，在写寓言的过程中，要有丰富的人生经验和社会洞察力。寓言需要反映的是一种真实的东西，需要对人生社会有着深入的认识。没有这个基础，寓言再怎么具有寓意也会显得空洞无物。因此，对于创作寓言的作者，要有丰富的人生经验和社会洞察力，这样才能深入剖析问题，从实际生活中汲取素材和灵感，创造更加真实的寓言世界。例如《稻草人》、《小乌龟和他的一生》、《勇敢的小羊》等，都是作者在饱读人生，深深感受人类社会悲欢离合的基础上，创作出来的具有深刻思想和丰富涵义的寓言作品。
最后，作为寓言的受益者，我们要有认真阅读和思考的态度。寓言故事所传递的道理虽然是浅显易懂的，但是它是通过一层层的象征手法来实现的。所以，读者在接受寓言故事的启示时，不仅要理解寓言的故事情节背景，更要让自己心中产生共鸣，将道理贯彻实践并获得成长和进步，从而真正达到寓言故事的长远影响。
总之，成功的寓言作品，往往具有深刻的思想、精彩的表现文采、生动的细节描写、丰富的人生经验和社会洞察力，只有做到这些，才能引起人们对生活问题的深入思考和有益的启示。寓言的魅力，还在于它简单明了的语言，但又有着深层次的寓意，用毛笔，纸张给你的阅读体验可以称之为远离浮躁、体验思考的美好时光。
寓言心得体会篇六
今天，我看了一本书，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和屎壳郎》。
讲的是一只鹰在追逐一只兔子。这时兔子看见了一只屎壳郎，于是他叫屎壳郎救自己。屎壳郎安慰兔子后，便向鹰恳求不要伤害这只兔子，可是，鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里，直冲下来把兔子吃了。屎壳郎深感不快，觉得受到侮辱。从此以后，他便不断地盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就把鹰蛋从巢里推下去。鹰无可奈何，只好四处躲避。后来，鹰飞到宙斯那里，请求给它一个安全的地方生儿育女。宙斯答应让他在自己的膝上来生。屎壳郎知道后，就滚了一个大粪团，飞到宙斯的上面，把粪团扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉粪团，无意间把鹰的蛋都砸了下来。据说，从那儿以后，屎壳郎出现的时节，鹰就不孵小鹰了。
读完后，我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃，还明白了故事中的.道理，就是不要看不起任何人，因为再弱小的人，当他受到侮辱也会奋起报复的。
寓言心得体会篇七
三则伊索寓言学完了，回想这课的教学轻松却不失深刻。三个短小的故事，深深地吸引着学生，让人情不自禁地要循着故事情节读下去。故事结尾，一句精炼的话语道出寓言的深刻内涵，引发学生去思考，去回味。为了使得教材的有效性得以更好的发挥，我在教学中进行了这样的尝试：
1．填补文本空白。寓言故事的短小，也就常常会有一些可供学生进行想象的空间存在。例如《狐狸和葡萄》一课，当狐狸想尽办法也没吃到令它直流口水的葡萄时，它的内心世界一定有着丰富的话语。于是我就让学生联系上下文进行合理想象。学生兴趣来了，尽情地交流之后，故事的寓意也就自然显现出来了。
2．用好肢体语言。在语言故事《牧童和狼》中，先后写到了牧童的两次大叫。我让学生在学习过程中，通过对语言文字的体会，自己琢磨这两次的大叫有什么不同。有所体会之后，让学生开始表演了。最后在出色的表演中学生揣摩到了牧童的心理，肢体语言传递出的是他们对牧童否定，对寓意的深刻领会。
3．注意故事对比。《蝉和狐狸》与我们曾经学过的故事《狐狸和乌鸦》有其相似之处，但一贯被视为狡猾的狐狸在这则故事中没能实现自己的心愿。抓住这个不同结局，我引发学生进行思考：为什么乌鸦会上当而蝉没有呢？这个以旧带新话题吸引了学生，他们便在品味故事文字的同时，自觉地探究出蝉的聪明所在，也就是故事想告诉我们的深刻寓意。
寓言心得体会篇八
寓言作为一种古老而深受喜爱的文学形式，以其直白易懂的故事情节，常常能够启发人们对生活中的真正意义有更深刻的理解和认识。在我接触寓言的过程中，不仅能够欣赏到各种各样生动有趣的寓言故事，还能够从中领悟到一些深刻的哲理和道理。通过接触寓言，我学会了如何通过生动有趣的故事情节来表达自己的观点和思想，也开始慢慢理解生活中那些看似复杂的问题背后所蕴含的哲理含义。
第二段：认识到寓言的作用
寓言的一个特点就是以故事情节为载体，通过寓意来表达对现实生活的观察和剖析。寓言作品的传播范围通常是很广的，能够深入到所有的年龄和阶层中。就像《狐狸与葡萄》，寓意深刻，不仅能够引起孩子们听后权衡自己的愿望和能力，同时也能够消除人们对于某些东西的追求之欲。寓言讲述的故事情节通常非常生动有趣，能够引起听者的共鸣，让读者产生共鸣，深入各个层面的心灵，被人们广泛接受与喜爱。
第三段：启示我如何通过写寓言进行思考
学习寓言成为了我的一个生活习惯，我也开始学会通过写寓言来表达自己的思考和观点。在写寓言的过程中，我尝试立足于生活中的一些微小的事情，例如故事的主人公可以是一只小老鼠，或者是一只小青蛙等等，通过这种写作方式，我始终保持着一颗敏锐的观察和思考的能力，将我的观点和理念以形象化的方式传递给他人。寓言的所蕴含的哲理和道理给我启示，使我能够以一种全新的视角去看待生活中的各种事情，用少量的文字就能够讲述一个故事，并通过其中的寓意去引导读者思考。
第四段：寓言在教育中的作用
寓言作为一种能够给人以深刻启迪的文学形式，在教育中起到了非常重要的作用。在讲解知识课堂上，我们常常借此方式来激发学生的兴趣，把某些看似无聊的知识点包装成有趣的故事，让学生在欣赏故事的同时，也能够学到很多知识。或者，我们通过寓言的方式去告诉孩子们做人的好处，让他们学会珍惜小事物，以及如何正确的看待人生中的各种问题。这样，孩子们在欣赏寓言的过程中，即能够认识到知识的重要性，也能够在心理上受到熏陶，同时也能够将道德观念内化为自己的行为准则。
第五段：结语
寓言是一种极具价值的文学形式，它不仅富有文学性，还能够起到启发思想和教育人民的作用。通过欣赏、写作和传播寓言，我学会了如何以生动有趣的方式来向他人传递信息，提高了自己的逻辑思维和表达能力，增加了自己的阅读量，让我从阅读朝向写作，从听说朝向表达，展开了一段充实而有意义的人生旅程。
寓言心得体会篇九
晋文公手下有一个人叫李离，他当法官的时候，因为错听了别人的话杀了不该杀的人。于是，他便把自己关押起来，并给自己判了死罪。
晋文公为他打圆场，算了算了，多大点事啊。更何况，这是你手下人的错误，又不是你的罪过。
李离说：“大王，话可不能这么说，我不能把我的责任推给下属。”他进一步解释说，“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，其罪下吏，非所闻也。”什么意思呢？就是说，在我被任命为他们的长官的时候，没有任何推让；当我得到的俸禄比下属多的时候，没有把俸禄分给他们，现在出了问题却要下属担责任，这种事我还从来没有听说过呢。
晋文公一听，觉得不对劲。他反问李离：“照你的逻辑，我也有过错了。”李离说：“哦，这倒没有，您是根据我能侦查会断案才让我当的法官，怎么会有错呢？”
作为一名法官，就该依法办事。用错了刑，杀错了人，自己就得被杀。这没什么可商量的。最终，李离没有听晋文公的阻拦，自杀了。
这件事记载在《史记·循吏列传》中。李离自杀后，晋文公是什么反应，其他大臣是什么反应，史书没有写，但一定会有一种声音存在，那就是：国君救你，你都不懂就坡下驴，李离真是个傻子！
太史公最后的评论是：“李离过杀而伏剑，晋文以正国法。”也就是说，李离尊重法律，引咎而伏剑自杀，正因为这样，晋国的法律才在公平的轨道上，得以推行。
司马迁始终不动声色，他只是平静地罗列事情的经过和结果。司马迁的言外之意大概是：任何时代，当群体活到精明的时候，社会需要一些伟大的“傻子”来支撑！
寓言心得体会篇十
寓言是一种充满智趣、语言简炼、教育性强的文学形式，通过抽象化的动物或物象，对人性、社会及道德作出淋漓尽致的揭示和批判。在文学的道路上，我也尝试着去探究和体会寓言的世界。以下是我的心得体会。
第一段，寓言的创作灵感来源于生活。寓言故事不仅能够表达作者对现实中人与人之间、人与社会之间的关系的看法，而且寓言经常采用了抽象化的、具有象征性的动物和物象来承载寓言的主题，从而让人得以有所领悟。有一次我走在路上，看见一只蚂蚁在努力地拉着一根面包屑，不经意间萌发了灵感，写下了一篇名为《蚂蚁》的寓言故事。这是生活中的一幅小小场景，但是它充满了劳动的意义和胜利的喜悦，寓意深刻地告诉我们，永不放弃的勇气和毫不放松的努力，才是成功和幸福之路。
第二段，寓言的语言生动形象。寓言之所以能够受到读者的欢迎，是因为它不仅包涵着道理，而且还是一种细腻、奇妙、让人回味的文字之美。寓言之所以如此生动形象，是因为它以动物和物象表达人的理念和感情，强调了文学与生命、文学与社会、文学与历史的有机紧密联系。比如，寓言《乌鸦喝水》中的乌鸦掉入了一口干井中，寓意这些被自己骄傲冲昏头脑的人最终会遭遇到自毁长城的结局。或如《老鼠和青蛙》中的老鼠与青蛙斗智斗勇，引发了我深刻的思考，得出了相应的生命哲学。
第三段，寓言的借物喻人。寓言不仅是一种丰富多彩的文学形式，而且是一种通过抽象化动物和物象，阐释人性、社会、道德和文明等方面问题的智慧之作。通过对寓言故事的品读，不仅可以得到关于人性价值和纪律道德的宝贵经验，还可以了解人类文明发展的历史轨迹和现实生活的一些规律。就像《卖笼子的狐狸》，在这个寓言故事中狐狸以笼子为内容表明了自己的智谋计划，而生动形象的笼子比喻其他形式的控制权。这是一个具有深刻意义和生动场景的寓言故事。
第四段，寓言的教育启迪作用。寓言它不仅是一种智慧的体现，还是一种教育的良方。寓言故事不仅在对读者的语言表达是简练准确、形象逼真之外，仍然激励读者学会观察，去发现周围人的真实，每一个事情的表面下还有更为真实的东西需要我们去探究、发现、思考，学会看问题的全貌，学会从宏观上看待问题。比如《狐假虎威》中，狐狸精明地拿走了许多食物，最后却被虎狼欺负，这说明了在现实的受高官尊重和其他因素影响之下，更应该有一种真实的自我，在自我的内在中去探索和挖掘，这也是寓言对读者最深远的启迪。
第五段，促发价值观的提高。读寓言故事可以突破人们视野和观念的限制，开阔了我们的心胸和视野，提高了读者的综合素质和不同价值观的认知。因此，寓言的故事有助于提升读者对于道德性、智慧性和人性的认识，从而有助于更好地推进社会的发展进步和人类文明的前进。
总之，寓言文学是一种平易近人，富有智慧，富有魅力的文学形式，它可以让我们在文学和阅读之中感受到生活和人物的真实，提高我们对生活和人物的观察力和表达能力，增进我们的思考能力和价值意识。创作和品读寓言故事，可以让我们充满想象力和哲理性，让我们的心灵在智慧之花中绽放。
寓言心得体会篇十一
很早以前，在精奇里江畔附近，有一个精奇里部落。部落里有一位聪明智慧的老人，名叫达兰弟。一天，雅克萨“仁慈救世主”修道院的神甫罗斯诺夫要同达兰弟斗智，他问达兰弟说：“世界上什么最高？什么最低？什么最甜？什么最苦？”
达兰弟想：大山最高，洼地最低，蜂蜜最甜，黄连最苦，就是达斡尔族的小孩都答得上来的，太一般了，我要说有意义的。他说：“世界上劳苦人的美德为最高；世界上吃人生番的人格最低；受苦人过美好的生活最甜；遭受罗刹的惨杀和压迫最痛苦！”
罗斯诺夫神甫没想到达兰弟的回答，这么聪明有智慧。就又说：“我还得问问你：世界上什么最快？什么最慢？什么最坚？什么最软？”
人们在一旁听完神甫的考问，以为达兰弟一定回答：马车最快、牛车最慢、铁石最坚、兔毛最软。但达兰弟却说：“世界上聪明人的思想像闪电，最快；世界上最愚蠢的人办事像蜗牛爬行，最慢；达斡尔人保卫家园驱除罗刹的意志最坚；受欺压的人不敢起来反抗的最软！”
罗斯诺夫神甫心里想：没难往他，答得挺圆满，这回要再难不住达兰弟，可就要丢丑了。他绞尽脑汁想出了难题：“一‘普特’稷子米能有多少粒？一匹老山羊身上有多少根毛？一座山上能长多少根草？一条大江能舀多少勺水？”
达兰弟对答如流：“一“普特’稷子米有99999粒；一匹老山羊身上有99999根毛；一座山上能长99999棵草；一条大江能舀99999勺水。”
神甫说：“这个数不对！”
达兰弟说：“神甫大人！上帝赐给了你智慧，你是最聪明最有学问的人，你认为我说得不对，那请你亲自去数一数！”
罗斯诺夫神甫这回哑口无言了。在众人面前只好认输，承认达兰弟最聪明最有智慧。
寓言心得体会篇十二
今天，我读《寓言故事》，我对其中的一篇二子学棋非常感兴趣，我来和你说一说吧。
二子学棋故事讲的.是二个学生跟师父学棋，其中一个人专心志致，还有一个人三心二意，天天上课走神，老想着天空的雁，把它给射下来，慢慢地烤了吃。结果，一个人棋艺高超，而那个贪玩的人什么也没有学会。
这个故事告诉我们，做事不要三心二意，囫囵吞枣，要专心志致、一心一意，才能达到成功。
我也是一样，我上课时一边听老师讲课，一边摸桌下的小玩具，结果老师讲得听不全，成绩也开始下滑。
还有一次数学考试时，我一边写试卷，一边玩笔，想：下次带多少卡片啊!结果想着想着时间没了大半，我狂写作业，终于写成了，但成绩只有75分。我真是书到用时方恨少，我后悔极了，不应该三心二意的。
我们学生应该把学习放在第一位，读了这篇二子学棋，我更加明白了做事不能三心二意，要一心一意的道理!
寓言心得体会篇十三
寓言是一种短小精悍、具有寓意和警示作用的文学形式。寓言的故事情节虽然简单，但所包含的道理却有着非常深刻的含义。人们通过阅读寓言，不仅可以了解到一些道德道理，还可以更好的理解人生智慧和生活哲学，这便是我个人在研究寓言的体会。
第二段：对寓言的了解
在研究寓言时，我了解到，寓言可以分为两类：人物寓言和动物寓言。其中人物寓言一般是故事中出现的人物，而动物寓言则是以动物为人物形象，来表述道理。而寓言中的道理，不一定都是教育性的，还有着趣味性的，这样寓言的吸引力会更强。
第三段：寓言的精髓
寓言的文本小而精炼，文章中的故事情节常常能够使人产生共鸣。在这些经典寓言中，隐含着许多的哲理和智慧，寓意深刻，言简意赅。而且，寓言的故事情节往往较为幽默而不失真实，也更容易引发人们的共鸣情感，因此寓言常常被用来传达人们的情感和道理。
第四段：寓言对人生的启迪
通过研究寓言，我认为寓言深刻的道理对于人们的生活有很大的启发作用。譬如，寓言故事中常常包含有如何能够克服巨大难题，达成目标的技巧。在我们生活中，仍然需要持有同样的态度和思想，因此我们可以从寓言故事中吸取到一些典型的人生智慧。
第五段： 结束语
寓言中的故事虽然看似简单，容易让人忽视它所包含的道理，但它却有着非常深刻的寓意和警示作用，同时也给我们提供了一种更为简单易懂的思考和交流方式。寓言不仅能够启迪我们的思想，而且能够提高我们的审美素养，这使我对这种美妙的文学形式充满了深深的敬意。
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