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文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇一
[摘要]本文从“研究性学习”模式的角度出发,结合篮球课教学特点,根据本人的教学经验,分析如何在教学过程设置问题情境,从而提高体育教学效果。
[关键词]体育篮球教学问题情境。
情境篮球是学校体育课中重要的教学内容,因其运动中充满趣味性、竞争性、创造性而深受广大学生的喜爱。但长期以来由于以教师为中心,重“教”轻“学”,忽视学生的主体地位,造成学生在篮球课中学习主动性低,学习效果差。
为改变目前的篮球教学现状,设置问题情境的“研究性学习”被广泛的尝试。根据自己的教学经验,本人认为设置篮球教学中的问题情境应从以下几点入手。
一、注重体育教学的本质特征。
体育教学的基本特征有以下几点:。
(1)“以身体活动为主”这是体育与其它知识传授类不同区别的最大的特征。
(2)在篮球课中设置问题情境,首先要考虑体育教学的基本特征,应选择篮球运动中的问题,且是学生学习篮球过程中客观存在、急待解决的问题,并且问题的解决应以篮球技术学习过程为媒介,使得学生解决问题离不开运动中的练习、尝试、观察、分析。
二、充分考虑体育课程的目标。
体育课程的目标包括三个领域:学习领域、心理健康领域、社会适应领域。设置问题情境不仅要考虑学习领域的目标,更要考虑心理健康领域、社会适应领域的目标,不但要提高学生的篮球技术,还要通过解决问题,培养学生克服困难的.坚强意志。通过在解决问题过程中的交流、讨论、协商、合作,建立和谐的人际关系,培养学生对篮球运动的情感,促进学生的情感交流,养成良好的合作精神和体育道德。
三、设置问题的难度要适当。
篮球教学中能够设置很多的问题情境,但设置问题的难度要适当。要充分考虑学生现有的篮球技术水平和心智发展水平,提出的问题要处在学生思维水平的最近发展区,问题要能引起学生的兴趣和好奇心,语言要有情趣,能充分激发学生的求知欲望,引导学生自己去做力所能及的事。太易,学生会缺少成就感;太难,力不能及,学生难以探索,又易产生失败感。因而创设适宜的问题情境,激发起学生强烈的篮球学习动机和热情、引导学生开动脑筋思索是学习篮球技术成败的关键。
篮球运动历经百年发展,技术在不断发展创新,没有绝对正确的、最终的篮球技术。教师应该认识到这一点。鼓励学生大胆创新。虽然学生现有的水平离篮球技术的创新还有一定的差距,但教师应培养他们的创新意识,特别是通过实践中不断创新。
五、教学的组织形式多以“小组探究”的形式为主。
学生在自己探究投篮技术时,往往经过发现问题、分析问题、提出假设、验证假设,整个过程需要花费大量的时间,如果采用班级整体研究学习,容易造成见解分歧后难以达成共识的纷争局面或消极应付的现象,使教学活动显得耗时、混乱,不利于教师的引导和帮助,使篮球教学陷入困境。因此采用“小组学习(5-6人)”的形式,每个小组设立一、两个重点问题,最后一起讨论交流各组的解决技术问题的方法,使全班学生们的篮球技术共同提高和完善。
六、学习评价不在结果,而在过程。
当学生经过小组学习和交流篮球技术有所提高时,教师要给学生以热情的赞赏和激励性评价,教师要引导学生反思评价,归纳整理所学篮球技术的过程,培养学生学习篮球技术的方法,特别是归纳总结学习篮球技术过程中所运用的发现问题、解决问题的方法,并纳入学生的认知系统,使学生掌握解决篮球运动中问题的思维方法。这样可以使学生创造性能力不断增强,学生思维更加灵敏,最终提高学生的篮球运动能力。
参考文献:。
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[10]王宝.如何引导学生主动参与课堂学习.中国学校体育,2003.2.
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[12]陈素珍.体育课堂教学的导入技巧.中国学校体育,2002.5.
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇二
在高校篮球教学当中，要实现教学模式的改革和训练方法的创新，首先需要篮球教师转变教学观念。针对陈旧的教学内容，要注意融入更加明朗、开放的教学方式，结合生本教学理念，积极创新，通过多种篮球教学和训练方法，全面提升学生对篮球学习热情，促使学生主动融入到篮球学习当中，提升自身综合素养。篮球教师将创新的教学理论和思想传递给学生，能够在篮球教学中给学生们眼前一亮的感觉，促使学生对篮球学习全面改观，提升兴趣和积极性，在日常学习当中也能通过发散性思维在篮球运动当中加强创新，师生共同作用下提升篮球教学综合质量。
3.2加强师生互动。
篮球教学是一个双向的教学过程，需要师生双方全面融入到其中，只有教师一方进行知识讲解，容易陷进思维定式，导致篮球教学过程缺乏创新，模式单调从而学生逐渐失去了篮球学习的趣味性，同时老师也容易丧失动力，出现懒惰情绪，教学和学习都不积极。为了全面提升篮球教学活力，需要在篮球教学当中加强师生沟通，在和全体学生全面加强信息交换过程中全面了解学生在篮球学习当中存在的难点和问题，及时予以针对性解决。在选择课程内容方面，要先对学生进行调查，广泛听取学生意见，在结合学生兴趣点的同时丰富教学内容，同时将近期较为流行的篮球运动元素融入其中，使篮球教学课堂焕然一新[3]。比如可以将近期nba比赛当中某位球星使用的具体动作在课堂上对学生们进行分解教学，还可以跟学生进行互动教学，师生共同对相应动作进行学习和研究，提升学生对篮球教学的兴趣，促使学生主动积极地参与到篮球学习中，全面提升教学质量。
3.3增加现场实践和观摩。
在篮球教学过程中，可以在技巧练习之后，组织团队篮球比赛，通过篮球比赛全面激发高校学生竞赛热情。篮球教学当中单一的.技巧训练，容易导致学生出现放松，学习积极性也低，通过篮球比赛全面提升学生自身心理压力，并进一步督促篮球学习。在篮球教学当中，通过对一些基本技能加强训练之后，可以组织学生们开展篮球比赛，通过自主组队同时对场上位置进行分配，并合理谋划比赛策略，通过在比赛当中的技能搏斗全方位提升学生综合能力和综合素质。同时，在教学当中可以组织学生对学校周围的篮球比赛进行现场观摩，或者利用现代化多媒体教学设备播放nba篮球比赛，并在观摩过程中进行现场讲解，分析运动员的动作要领，并实现篮球运动精神的弘扬[4]。
3.4意识训练法。
所谓意识训练法，其实就是训练学生篮球意识。在篮球教学和训练当中，要注意提升学生对篮球学习的兴趣，通过学生自己的主观能动性主动对篮球教学中涉及到的内容深入思考。在实际教学过程中，教师不能只是单一地将自己的教学内容单项传输给学生，还要注意加强学生对相应内容的吸收，将内容进行系统化的概括和总结，对篮球动作相关概念进行详细讲解，确保学生能够对篮球训练的主要目的和意义深刻理解。通过意识训练法，一方面是训练学生心理意识，提升学生竞争适应力和竞争意识；另一方面是训练学生战术意识，促使学生在实际训练当中始终保持良好的精神状态，有效提升训练效率和质量。
4结语。
篮球比赛近年来受到世界各国的关注度日益高涨，通过篮球运动不仅可以提升运动者身体素质，也能有效丰富其精神文化生活。在高校开展篮球教学，不仅符合大学生兴趣爱好，也能有效提升大学生综合素质。目前高校篮球教学模式和训练方法存在一定问题，需要教师加强对篮球教学模式进行改革，并积极通过创新训练方法提升学生学习篮球知识积极性，促进高校篮球教学健康发展。
参考文献。
[2]路伟.拓展训练理念下普通高校体育教学模式改革的探讨[j].当代体育科技,,7(7):4.
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇三
篮球教学是高校体育教学当中一个重要组成部分，受到了广大高校大学生的喜爱，但是目前高校篮球教学模式和训练方法过于单一和老旧，影响篮球教学综合质量。针对当前篮球教学存在的问题，及时转变教学观念，增加师生互动，通过增加实践教学，利用意识训练法，有效实现篮球教学模式的转变，在创新训练方法的条件下，促使高校大学生实现全面发展。
近年来，篮球运动项目不断完善，并逐渐发展成为世界关注度最高的大球运动，像美国nba、中国cba受到我国众多篮球爱好者的热爱。篮球运动过程中运动强度比较大，包含的运动形式也很多，比如弹跳、投、跑等动作，学生们在学习篮球运动过程中能够有效提升自身身体素质。篮球运动还是一项重要的娱乐项目，学生们通过校内篮球比赛，实现精神文化生活的丰富多样化。在高校开展篮球教学，通过篮球训练和篮球比赛，可以有效提升学生实践当中团队合作的能力、策略谋划能力和创新能力，全面实现学生个性发展，成为高校学生非常喜爱的一项体育运动[1]。高校课程当中对于体育课的排课量比较少，一般一周只有两节体育课，课内运动量非常少，导致高校学生普遍存在身体素质差的问题，急需通过增加运动量改善学生体质。篮球运动优势突出，对运动条件和技能要求都不高，一般高校校园都会设置较好的篮球场地，方便于学生们成群结队地开展体育运动。除了课上，课下篮球也是高校学生热衷的一项课外体育运动。在体育课期间加强篮球教学，能够有效激发学生们的运动热情，对学生们提升身体素质具有重要意义。
2.1教学模式与训练方法落后。
篮球教学虽然在近年来发展迅速，也得到广大高校学生的热爱，但是由于传统体育教学观念的影响，篮球教学的模式以及训练方法相对较为落后，篮球教学当中的内容也是一直保持传统教学状态，没有跟着时代发展进行创新和转变。当前篮球教学过程中，依然以老师主动传授，学生被动学习为主，篮球教学的内容还是以投球、姿势、接球、控球、步伐协调以及传球等技术训练为主，内容过于系统化，规范性较强，在单一的教学模式下教学内容更加枯燥。原本学生们具有较高的篮球学习热情，在这样的落后教学模式下学习积极性也不断下降，以至于降低对篮球的兴趣，在篮球运动实践当中缺乏创新和活力，不利于高校篮球教学健康发展。
2.2教学形式单调，师生缺乏沟通。
目前高校篮球教学形式较为单调，在实际篮球训练教学当中，基本上都是老师进行技巧的讲解，学生单一训练。通过这种传统模式的训练虽然能够帮助学生尽快对篮球基础技术进行有效掌握，但是在实际教学过程中师生交流非常少，学生的主要精力放在了对基本技术的学习与练习上，即便组织篮球比赛老师也和学生交流不多，这种教学模式难以有效提升学生对篮球学习的热性和积极性。这种单向教学的学习方法，导致学生处于较为单调的学习环境当中，难以有效培养学生的篮球学习兴趣，更难以在篮球训练当中提升学生创新能力，发挥篮球运动的积极作用[2]。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇四
在运动生理学中，核心是指人体的中间部位，具体来讲主要是肩部以下，髋关节以上的区域，这个区域在一定程度上决定着人体上下肢的运动，对人体运动能力起着决定性的作用。核心力量是近年来学术界开始广泛研究的一个课题，在一定程度上核心力量的出现促使人们对运动训练产生了新的认识，人们开始意识到运动训练不再是以前简单的力量、耐力、灵敏、柔韧素质的训练，这些训练是靠核心肌肉群的传递进行的，单一训练取得的效果并不好。篮球在我国是比较普及的一项运动，尤其是在大学校园中，高校是培养篮球人才的重要场所，近年来通过大学联赛进入职业联赛的球员呈现增加的趋势，这对高校篮球教学提出了更高的要求，要求高校通过教学与训练为职业队提供更多的球员。本文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法对核心力量在高校篮球教学中的作用进行分析，以期为我国高校篮球教学提供借鉴性意见和建议，促使广大高校教师通过核心力量的训练使篮球教学效果得到更好地体现，提高高校学生篮球成绩。
1研究对象与方法。
1.1研究对象。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇五
篮球运动是全美最普及的运动项目之一，美国作为篮球运动的发明国，其篮球运动的发展有一个非常优良的上升体系，不论是普通大众还是具有专业水准能走竞技篮球之路的潜在运动员都可以获得较好的发展，特别是大学招生非常看重学生的文化课基础，主要就是为了保障其后续的篮球专业理论知识和篮球文化精神的学习与理解而设的条件，其整个教学体系乃至全社会都充满了良好的篮球文化氛围，整个社会大众对篮球运动往往有着更为恰切的认识。从大量的对nba球员所做的采访资料中可以看出，即使全美明星球员对篮球比赛都充满了敬畏，对对手球员充满了敬佩，对篮球职业生涯所带来的荣耀充满了自豪和感激，因此他们更容易打好球，打出成绩。我国高校也应该重视良好的校园篮球文化的建设，只有这样才能有利于篮球主管部门及练球相关教育者加深对篮球文化重要价值的认识并能够主动发掘，将高校篮球教学推向纵深化、立体化发展的路径。教练员或教师的篮球教学目的在提高学生的篮球技战术的同时还要放在如何培养、激励运动员或学生主动获取篮球相关文化知识并在篮球运动锻炼过程中习得篮球人文精神，培养人文情怀。
从个体社会发展的角度而言，篮球运动在队员相互之间的配合下完成攻守动作投篮得分的过程是一个“学习社会角色与道德规范”的过程，只有正确理解篮球内在的精神，懂得配合与协调，才可能使得个体拥有更加健全的心智并培养健康积极的生活态度，正确理解平等、合作、竞争的含义，并推崇、遵从规则和运动精神。在高校校园中建立篮球文化氛围则学生群体将是最直接的受益者，校园篮球文化氛围的建设将有利于培养学生良好的篮球人文精神，加深对篮球运动的理解。教学是一个交互式探究活动，面向的是师生双方，学生能够对篮球有一个正确的认识，这对于老师来说无疑事半功倍，在一个篮球校园文化氛围浓厚的环境下，学生对篮球知识的理解将变得更为容易，将更加有助于教学活动或篮球竞赛的开展。
3．校园篮球文化氛围建设具体办法探究。
3．1厘清篮球运动所蕴含的.人文精神和人文情怀，重视篮球文化校本课程建设。
我国高校目前所进行的篮球校园文化的建设主要针对竞技篮球而言的，其发展层次仍处于较低状态，且竞技篮球在高校几乎处于独立的状态，学生参与度过低，由此所开展的篮球活动基本不属于篮球圈子。要想发展我国高校校园篮球文化氛围则相关主管部门首先要厘清篮球运动所蕴含的人文精神和人文情怀，重视篮球文化校本课程建设。可将竞技篮球与篮球外围相关活动或队伍建设纳入到篮球文化氛围建设的范畴，如篮球啦啦队的组建与培养、篮球裁判员的培养、现场dj及专业篮球主持人的培养等，可通过定期组织高水平篮球运动员与普通篮球爱好者一定形式的篮球互动活动来切磋球技；加强球队队员的文化水平的培训或球队主场文化建设等等相关文化活动。笔者希望通过探索更多形式的接入方式让篮球成为高校文化建设的一部分，走进广大学子的内心并内化为一种精神动力。
3．2加强教师对篮球人文精神的认识，积极在运动中引导学生自觉培养篮球精神。
菲尔杰克逊针对篮球的境界，提出“篮球是一种讲求速度的运动，发挥到极致，所有球员的思维和行动必须合二为一。”要达到这种境界并不容易，队员彼此之间学除了具有极深的信赖感，还要有能预知队友在何种情况下做何反应的直觉。这就回归到了大学教育的宗旨———合作、探究、团结、竞争、创新。只有建立良好的校园篮球文化，让学生摒弃功利性的篮球教学目的，回归篮球本质才能让学生真正静下新心来领会篮球运动所蕴含的广大的人文精神内涵。因此，校园篮球文化氛围的创设必须加强教师对篮球人文精神的认识，积极在运动中引导学生自觉培养篮球精神，在日常的篮球教学过程中，教师才会有意识地去培养学生之间的交流和沟通能力，使他们在不断的练习过程中建立起亲密感与默契。这种人际之间的交流和沟通能力对于学生进入社会后的生活是十分有用的，是青年人顺利融入社会的重要能力。
4．结论。
篮球运动作为一项集体性对抗性的活动，其对运动参与者的价值远远不在于身体素质的提高和篮球运动技能的养成，更在于贯穿于整个篮球运动中的团体间良好的配合力，发展队员间的理解与信任，激发个体对比赛结果的坚持和追求以及在整个比赛过程中逼迫参与者展示出超常的个人智慧和能力。只有真正注意到了篮球运动的人文价值，并积极发展校园篮球文化的建设，才能真正推动我国高校篮球教学向纵深化、立体化发展。在本文中，笔者主要通过对当前我国高校篮球教学实际效果及校园篮球文化建设现状进行了分析，分析结果认为我国高校当前的篮球教学存在两大问题：一是，篮球教学更注重篮球运动技能的教授，较少涉及篮球人文精神及其人文价值；二是，篮球校园文化氛围建设意识普遍缺乏，亟需良好的校园篮球氛围的建设。笔者通过中美篮球文化建设的情况进行了对比，通过大量的对比资料显示，篮球校园文化氛围的建设对推动高校篮球教学是有积极影响意义的。我认为，良好的校园篮球文化建设对高校篮球教学效果的影响可以有以下两个方面：一是，有利于篮球相关教育者篮球文化的发掘，将高校篮球教学推向纵深化、立体化发展；二是，有利于培养学生良好的篮球人文精神，加深对篮球运动的理解，从而有助于教学的开展。最后，我大胆地针对当前我国高校的校园篮球文化氛围建设具体办法提出了自己的想法，我认为提出指导思想比提出具体办法更为迫切，当前我国高校校园篮球文化氛围的建设最为紧要的是要厘清篮球运动所蕴含的人文精神和人文情怀，重视篮球文化校本课程建设，加强教师对篮球人文精神的认识，积极在运动中引导学生自觉培养篮球精神。只有加强探索回归篮球运动的本质才能突破竞技体育和功利性教学的模式，最终获得突破。
参考文献：
［4］金赛英．论篮球运动的文化内涵［j］．北京体育大学学报，2004（3）．。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇六
近年来，体育游戏的快速开展,促进了我国高校篮球教学程度的提供，而且在高校体育教育教学理论中也添加了一个新的项目，即篮球游戏。详细而言，高校体育游戏（篮球游戏）实践上就是体育教师发明性、有目的性地设计游戏课程,并以此来协助教学，旨在提高学生的篮球技艺和战术战略。游戏在篮球教学过程中的应用，主要表如今以下几个方面：
一、基于篮球运动量的教学目的制定。
高校体育教学理论中，教师在教学之前，应当事前明白目的，具有恰当、精确以及正确的目的，才干确保体育教学的正确方向和教学质量。在现代高校篮球教学过程中，引入篮球游戏，必需明白目的、把握方向，并在此根底上制定科学合理的教学计划。关于高校篮球教学而言，其与专业的篮球教学存在着较大的差别，比方高校篮球教学对象主要是普通大学生,无论是运动特长，还是个人的专长，均有本身的特性。高校篮球教学的基本目的不在于竞赛、竞争,只需求他们可以控制根本的篮球技巧、规则等即可。从这一层面来讲，高校篮球教学过程中，引入体育游戏时，应当充沛思索以下问题。篮球游戏方式选择过程中，应当完成培育学生的篮球认识，使他们对篮球构成最根本的认识，而且还要具备一定的篮球运动才能。在篮球游戏应用过程中，应当让学生动起来，积极参与体育运动，而且还能够让学生感遭到其中的快乐和篮球的魅力，进而养成良好的篮球运动习气。同时，在篮球教学中的体育游戏应用过程中，应当留意学生良好习气的培育，协助学生育成良好的终身锻炼习气。
二、依据大纲优选体育游戏方式。
高校体育教学过程中的篮球游戏应用过程中，应当严厉依照教学大纲进行，体育教师必需依据教学内容和请求，选择适宜的体育游戏方式。高校体育教师在选择游戏方式时，应基于教学大纲中的教学内容。不同的篮球教学游戏方式，起到的教学目的和作用也不尽相同。理论中，我们应当依据大纲请求，教师分离实践状况和需求，选择适宜的篮球教学和体育游戏方式。比方，罚球、投篮以及三分球竞赛过程中，采用篮球游戏可以游戏提高学生的罚球和投篮命中率；连续打板进球等游戏，能够游戏提高学生们的抢篮板认识和才能，有利于协助他们判别和控制抢篮板时的起跳机遇、姿态动作；绕圆运球接力、曲线运球追跑等，均可有效提升学生掌控运球的才能。从上述游戏能够看到，在篮球教学过程中，经过恰当选择体育游戏，不只可协助学生提高篮球技艺，而且还能够协助他们提高身体素质以及体育锻炼认识和习气。
三、针对学生特性优选体育游戏。
理论中能够看到，若学生本来对篮球就比拟感兴味或者有一定的篮球根底，则他们的学习质量和效果就会十分的突出。关于高校体育教师而言，我们在选择体育游戏时，应当立足实践，从学生的实践状况动身，特别要留意察看他们的身心特性以及兴味喜好，在精确把握学生现有篮球技艺的根底上，优选体育游戏。值得一提的是，在对学生特性进行调查时，能够组织篮球竞赛或者让学生拿球投篮，从他们的表情和动作，即可简单地判别该学生的状况，然后记载下来，针对性的选择游戏。普通而言，关于大学三、四年级的学生，集中布置力气强度相对较大、竞争性较强的体育游戏，来促进篮球教学；关于大学一、二年级的学生而言，我们能够选择兴趣性相对较强、根底请求较低的`游戏。高校体育教师在设计和应用体育游戏时，应当进行充沛的思索不同窗生的差别，并且针对该学习或者该类学生的篮球根底、身体素质，选择适宜的体育游戏。
高校篮球教学过程中的体育游戏引入，目的在于激起学生的篮球兴味和热情。基于对篮球运动的本身特性思索，不只篮球运动的规则十分的复杂，而且对篮球运动者的身体素质特别是膂力请求十分的高。在该种状况下，固然很多学生对篮球运动有较强的兴味，但是思索本身的条件，也只是望而却步而已。在现代高校篮球教学理论中，教师应当想方设法消除学生的畏惧心理，培育和提高他们的自自信心。在篮球教学过程中，我们可经过对游戏场地、参与人数进行调整，以此来使更多的学生参与进来。
五、体育游戏在技艺教学过程中的应用。
篮球教学必需以学生为中心，在教学理论中应当引导学生积极参与篮球运动。动作技艺的养成，实践上是个相比照较复杂的动态过程，学生心理状态、技艺情况，是篮球技艺构成的一个必要条件。篮球游戏的应用，能够游戏改善课堂教学氛围，使本来比拟单调、乏味的技艺练习愈加的生动、形象。比方，篮球教学过程中，能够应用一人运两球、以及绕竿运球接力等游戏；传球练习时，能够应用传球计数以及打龙尾等游戏；投篮练习时，可用活动篮筐以及投篮升级等篮球游戏。篮球教学过程中的体育游戏应用，主要是对根本的篮球技术进行游戏化，使教学办法愈加的灵敏，以此来吸收学生集中精神，这有利于学生控制篮球技艺。
六、完毕语。
总而言之，体育游戏在高校篮球教学过程中的应用，不只丰厚了教学内容，而且有利于课程教学目的的达成，更重要的是能够被大学生普遍承受。高校篮球教学过程中的体育游戏应用，能够使本来比拟单调乏味的专项技艺练习边等有趣、生动，从基本上改动传统的教师讲、示范，然后学生模拟练习的教学方式，以学生为主体，契合他们的心理特征。但是，固然体育游戏的应用效果显著，但是在体育游戏应用过程中还应当留意平安。
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文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇七
如今是一个网络信息化时代，遍布在生活、学习、工作等任何一个角落。网络信息在教学中的应用已经不是一个新鲜事件，而是一个是普遍现象。从幼儿到大学现代教学都离不开网络信息，其教学形式也比较丰富，涉足的范围也比较多。比如现在的视频教学，微博教学，微课教学等多种教学方式。其中视频教学是近几年里，高校院校课堂里推广得较多，很多的任课老师也在使用这种新式的教学模式。任课老师会在教学开始之前，为学生播放一些视频课件，用于帮助学生掌握教学的重难点，极大地提高学生学习的积极性。学生在通过网络信息教学时能够有更多的学习想象空间以及学习的自主性。同时在上课未能理解掌握的知识点，也能通过课件下课后再次消化理解。这在锻炼学生自主学习方面有很大的帮助，同时也能减轻教师教学的压力。
一、网络视频教学的优势。
网络视频教学在课堂中的应用有很多的优势，但不能主要依靠课堂上的网络信息，使学生产生兴趣的教学方式就是视频讲学。网络视频教学就是一个辅助功能，其作用是用来更好的让学生理解知识点并能留下深刻印象，产生推动学生的学习动力。教师可以通过大量的实践经验制作成为网络视频课件补充给学生作为案例分析。传统的教学过程中，经常是理论和实践脱节，很多学生都是先在学校里学习理论知识，再安排到酒店或是旅行社区实习。学生再去实习的时候就会发现很多问题，不能够把课本上学到的理论知识运用到实际工作中。课堂中合理运用网络信息教学就可以把学生身临其境地带到实际中去，在实际工作中遇到的问题，学生也可以课外通过教师网络上传后的课件找到答案。网络信息教学比较传统教学模式的优势就是课本上给学生展示的教学内容往往是多文字性的，枯燥内容，而网络信息教学给学生展示的，往往是形象生动，感觉更实在。上课的时候学生更多的会被图像、声音吸引，而不是枯燥的文字说明上。在整个教学过程中，网络信息教学的方式给学生往往带来的是轻松和愉悦感[1]。
二、网络视频教学在旅游管理教学中的具体影响。
（一）网络视频课件的设计。网络视频的教学特点就是形象、生动、震撼视野。帮助学生更容易掌握重点。并且能在，课堂上没有听懂的，在课后也能够及时的重复查看。促使学生能够更好的接受知识点。增强了学生的自主学习能力，也加深了学生对老师课堂里讲解内容的理解。旅游管理这门学科，内容比较丰富，涉及的面比较广，是一门能够在日常生活中找到的学科。所以在教学中的视频课件设计方面就需要简洁、形象、生动，让学生看了就有过目不忘的效果。这是在传统课本上很难达到的效果。以导游业务课程中“景点景区服务”任务一“导游语言的艺术与技巧”视频课程设计为例。1.教学内容。以“体态语言艺术与技巧”为核心教学内容，掌握基本的导游讲解技巧。2.教学目标。学生能结合风景区的实际状况用自己的语言、体态、目光、表情生动讲解给游客。3.教学重点。导游语言的修辞运用技巧。4.教学难点。创造声音表情的技巧[2]。
（二）网络视频教学在课堂教学中的影响。
（1）课堂演示。视频教学可以以动态的形式给学生展示出不受地域、不受时间限制的场景进行教学，更能有效而形象而生动展示在学生面前的一种教学方式。在整个教学过程中，任课老师可以通过适当的教学就能容易地调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力，就能达到比传统教学更好的教学效果。比如播放一些导游的工作视频，能够更好的拉近学生和旅游管理工作实际之间的'距离，能更真实的是学生在专业和工作中有一个基本的认识，从而提高学生的学习热情。在演示教学中，教师可以为学生播放一段导游带领旅游团外出旅游的视频，让学生自行去感受每一位游客的心理活动和旅游情绪，提高学生的察言观色能力，而不是进行现场模拟，大量节约了课堂时间。
（2）融入情景。教师可以播放一些导游解说的视频，从而让有身临其境的感受。通过视频的学习让学生自己来判断，哪些是属于好的导游词，为什么好，好在哪里。同时也可以让学生来修改导游词，并参与进来，从而提高学生的学习兴趣。
（3）教学升华。网络视频课件有助于帮助学生更生动形象的认知，对于平时上课注意力不太集中的学生来说，也会有所好转，在一堂愉快轻松的课堂里，学生更容易接收新的知识点，并且牢记。对于视频中展示出来的景点，也能使学生的印象更深刻、全面、立体。很多旅游景点规模巨大，有大量古建筑和人文景观，教师可以为学生播放建筑人文知识相关课程，更直观的展示在学生的面前，实现教学升华[3-5]。
总而言之，在e时代遍布人们生活的潮流中，我们的教学也应该跟随时代的步伐前进。合理地运用网络信息是有助于升华教学改革，丰富并拓展了课堂教学。帮助教师和学生找出共同面临的教学和学习的难题，为促进学生学习内驱动力找到突破口，做到共同进步。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇八
战略成本管理这一理念诞生于20世纪90年代，由于该理论出现的时间比较晚，学术界并没有统一战略成本管理的定义，存在较大的分歧。美国一些学者认为，战略成本管理主要是对成本信息进行管理，并在实际管理时，对各个环节进行控制，以保障管理效果。而我国学者在研究上也存在不同的观点，一部分人认为，在战略成本管理模式下，商业银行的会计人员应对自身企业的发展实际进行分析，并充分收集竞争对手的详细信息，有利于合理评价企业的优缺点，以制定正确的成本管理模式。还有一些学者认为，所谓的战略成本管理理念，就是商业银行对成本管理的战略目标、计划、环境等进行分析，制订不同的战略管理方案，以实现商业银行的竞争优势。因此，本文综合国内外学者的意见，认为商业银行战略成本管理应注重成本信息的收集、整理与利用，对各个成本环节进行控制。同时，在战略成本管理理念下，商业银行应不仅仅关注降低成本，还要与战略目标相结合，做好信息收集、组织规划、战略决策、管理控制、管理评价等工作，从而保障战略成本管理效果［1］。战略成本管理是基于传统成本管理而发展来的，将各自的优势进行了整合，其具备以下几个特点：一是，成本管理需要综合考虑商业银行的内外部因素，积极拓展战略成本管理视野，既要综合内部资源环境，又要考虑外部因素的影响，从而合理分析成本信息，以制订正确的管理计划。二是，在战略成本管理视域下，商业银行不仅要降低运营成本，还要分析自身的竞争地位，有利于制定正确的战略决策，发挥银行的自身优势，尽快实现战略成本管理目标。三是，战略成本管理理念摆脱了传统成本管理模式的限制，应从商业银行的各个成本阶段来收集信息，为制定战略决策提供信息支撑。同时，还需要对各项数据信息进行分析、预测、模拟，有利于及时发现问题隐患，防止出现管理滞后等问题。
2.1价值链的应用。
首先，内部价值链。通过进行分析内部价值链，有利于商业银行了解基础价值链的实际内容，并将其分成若干作业内容，从而探寻成本管理途径。在这种模式下，有利于商业银行找到内部价值链的核心内容，以保障成本管理效果。根据分析可知，内部价值链主要由两大部分组成，即辅助活动（基础结构、产品研发、资源采购、人力资源管理）、基础活动（资源处理、产品分销、产品营销、风险管控等），能有效找到问题存在的原因，保障管理效果。其次，行业价值链。商业银行在进行运营管理时，需要将买主、供应商进行整合，以创新不同的信用产品。因此，商业银行的行业价值链区分于传统的行业价值链，其买主供应商都可成为银行的客户，并成为行业价值链的重要组成部分。通过这种方式，有利于商业银行明确自身在价值链中所处的地位，及时分析成本管理中存在的问题，直接对买主或供应商进行控制，以降低运营成本。对此，当对供应商进行管理时，可通过创新存款业务来吸引更多的存款者，拓展银行的利润空间。当对买主进行管理时，应与优良客户建立良好的合作关系，不断拓展优良客户的规模，确保信贷业务正常开展，避免出现风险等问题，保障成本管理效果。由此可知，商业银行在行业价值链中充当“中间人”身份，需要将供应商提供的资金进行综合利用，并为买主提供信贷资金。因此，商业银行要将供应商与买主进行整合，从而优化价值链结构，以获取更高的收益［2］。最后，竞争价值链。现阶段，商业银行的竞争对手开始呈现多元化趋势，包括其他银行、信贷机构、互联网金融企业等。每个竞争对手的经营模式不同，其成本总额也存在明显的差异性。通过对竞争价值链进行分析，有利于商业银行了解自身的成本地位，以制定相应的成本控制措施，发挥自身的成本优势。但无论是哪一种措施，其最终目的都是降低成本，并在竞争价值链中形成优势。在互联网技术的`带动下，我国绝大多数机构开始战略转型，向“混业经营”模式转变，以提高企业的市场竞争力。在这种模式下，一些保险公司与投资理财公司进行结合，以创新理财产品。而商业银行在分析竞争对手时，应健全横向比较与纵向比较体系，全面分析自身的竞争劣势，并采取针对性的管理措施，以发挥自身的优势，提高市场竞争力。
商业银行做好战略成本动因分析工作，有利于明确各项动因，并制定相应的管控措施。目前，我国商业银行战略成本动因主要包括两大类：一是，结构性成本动因。当对这项成本动因进行分析时，需要先对银行的成本情况进行分析，并确定自身的竞争力。因此，需要考虑商业银行的业务规模、业务范围、地域差异，还要考虑政策制度、营销渠道、经济环境等因素，有利于商业银行了解影响成本的结构性因素，以制定正确的控制措施。二是，执行性成本动因。通常情况下，该类成本动因主要包括四个方面，即员工参与情况、服务质量、风险防范效果以及业务创新效率。促使商业银行了解成本管理执行阶段存在的问题，以消除影响因素，确保战略成本管理效果。
2.3战略定位的应用。
战略定位是商业银行战略成本管理中的重要内容，并对战略转型效果有重要的影响。因此，明确商业银行的战略定位有十分重要的意义，有利于优化银行资源配置，并制定针对性管理决策。第一，行业战略定位。通常情况下，商业银行的运营环境比较复杂，都会对商业银行的战略转型造成影响。但在实际分析时，存在工作量大、复杂性强、分析成本高等特点，难以进行全面分析。因此，应根据竞争环境的几个重点因素进行分析，如新进竞争对手、存款者议价能力、下游客户议价力量、行业竞争、替代产品等。对这些影响因素进行分析，能有效缩小管理范围，降低管理成本，提高管理效率［3］。第二，市场战略定位。商业银行在进行战略成本管理时，应对各项业务的竞争情况进行分析，有利于探究市场定位。对此，首先应做好市场调研工作，了解消费者实际需求情况，从而掌握消费动机、消费偏好等信息，以提供针对性的服务。同时，商业银行要遵循“swot”原则，了解自身的优势、缺陷、机遇、挑战，不断完善营销计划。例如，商业银行在进行市场定位时，应先对市场环境情况进行分析，包括政策法律环境、竞争环境、监管环境等。并对自身的优势进行分析，如资源优势、品牌优势、产品优势、融资优势、风险管控优势等，整体提高市场竞争力。其次，商业银行的根本目标是为客户提供满意服务，实现自身的经济效益。对此，银行应加大市场需求情况的调查力度，结合调查结果来规划短中长期目标，从而优化银行结构，实现战略转型，以满足市场的需求。第三，竞争战略定位。在网络信息技术的发展下，商业银行的竞争环境更加复杂，竞争对手也向多元化方向发展。在此背景下，商业银行做好竞争战略定位工作，有利于整合自身的优势，以形成竞争优势，提高经济效益、降低成本。对此，应从以下三个方面进行管理：一是，成本战略的主要目的是整体控制银行的成本，以形成成本优势。但传统的成本控制工作仅对劳务成本、运营成本、利息成本等进行管理，忽略了隐性成本管理的重要性，对成本控制效果造成了影响。因此，需要商业银行结合价值链与战略成本进行分析，及时了解影响成本控制的因素，如客户类别、市场需求等，并采取针对性营销计划，以提高银行的营业能力，降低成本。二是，目前，我国商业银行理财产品存在明显的同质化问题，创新能力比较差，难以满足用户的多元化需求。对此，商业银行应了解消费者的消费偏好、动机，积极与互联网技术进行融合，加大互联网理财产品的创新力度，不仅可以提高服务质量，拓展业务范围、规模，还能降低产品开发成本，拓展银行的盈利空间，实现竞争优势［4］。
3结语。
综上所述，本文对商业银行战略成本管理的概念及应用策略进行了分析，对推动商业银行战略转型有十分重要的意义。但由于我国很多商业银行的管理理念落后、产品种类单一，导致运营成本过高，成本控制效果差。因此，应积极利用战略成本管理理念，有利于对银行的各个成本环节进行全面掌控，及时了解存在的问题，并通过市场调研、市场定位等工作，为客户提供针对性产品，以满足客户的实际需求，不断提高商业银行的市场竞争力，从而尽快实现战略转型。
参考文献。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇九
摘要：现代媒体以其形式多样化、内容全面化以及更新高效化的特点冲击着传统的教育教学方式，影响着教育工作的开展，尤其影响着高等教育院校教育工作的开展与实施。本文归纳了现代媒体对高校教育教学的挑战，同时分析了现代媒体对高校教育教学提供的机遇，研究了利用现代媒体对教学方式进行改进，对教学内容进行更新以及对课堂设计进行优化等应对策略。
关键词：现代媒体；传统教学；对应策略。
随着“互联网+”概念的提出，云计算和大数据等信息技术催生了现代化媒体的迅猛发展。现代化媒体以其多样化的形式和实时性强，涵盖面广的内容影响着社会各领域[1]。同时，大学生正处于接触新鲜事物快、兴趣面广和自控力较差的敏感较差时段，因此，现代媒体对高等教育教学的传统教学方式提出了挑战。本研究分析了现代媒体对传统高校教学方式的挑战，总结了高校教学方式存在的问题；针对存在问题，提出了优化应用现代媒体改进传统教学模式的解决策略。
1.现代媒体对高校教学“课堂管理”提出了新挑战。手机是现代媒体中最为活跃的工具，也是引领现代媒体的重要载体，手机以其小巧性、灵活性以及功能的集成化深受各层人士推崇。而正因为手机、ipad等多样化移动端设备的存在，使得课堂上出现了“低头党”、“迟到族”以及“瞌睡派”等现象。在网络中甚至流传着这样的言论：“若让学生安心上课，必收其手机，断其网络”。由此可见，现在媒体对课堂的教学管理、教学秩序以及课堂听课率提出了新的挑战，甚至有些高校“抬头率”成为衡量教学效果的.标准之一。
2.现代媒体对高校“教学内容”的提出了新挑战。现代媒体信息来源广泛，实时性强，且信息量巨大，种类和内容千变万化，于此同时，娱乐新闻、负面新闻和广告等不经过滤的内容也影响着高校学生的价值观和人生观。而与之相对应，课本的教学内容显得过于枯燥和单一，尤其是基础理论课程，如高等数学、大学物理、医学基础等。面向精力旺盛、追求新鲜事物的大学生，形式多样的媒体形式、面面俱到的媒体内容以及更新性强的媒体内容似乎成为课堂教学的“天敌”。
3.现代媒体对高校课堂“教学形式”提出了新挑战。现代媒体以文字、音乐、动画、视频等吸引着大学生的眼球。同时，qq、msn、微信、微博、飞信以及人人网、博客、网游等产品，以其参与性、互动性以及主体性吸引着学生。而传统的课堂多是教师站在讲台上机械地讲授枯燥、深奥的教学内容，学习者坐在固定的座位上被动地接受知识。由此看来，现代媒体的可互动性和炫目的媒体效果冲击着传统课堂上“讲台”的形式。
二、优化应用现代媒体，改进高校的教育教学方式。
现代媒体以不可阻挡的势头发展着，在现代媒体对高校传统教育教学方式的冲击下，高校应快速响应现代媒体的发展势头，与时俱进，改进现有的教学模式，顺应其发展的趋势，建立适合于信息时代下新一代大学生的教学模式。本文结合实际的教学经验，分别探讨了在教学方式、教学内容以及课堂的教学设计等方面优化利用现代媒体从而提高教学效果的几点举措。
1.利用现代媒体优化高校教育教学方式。多样化的现代媒体（图片、动画、视频等）是学生无法抵制诱惑的关键因素之一。高校教学可充分利用现代媒体的平台和资源，优化现有的教育教学方式，具体策略如：（1）充分利用多媒体平台。高校可改变现有的课程教授模式，利用课程讲授基本知识，利用现代媒体平台答疑、辅导，深化具体内容，如翻转课堂、微课、在线课程、微信群等。高校讲师将课程以“微课”的形式上传讲授内容，学生可合理化利用不同的平台，如手机、i-pad、电脑等观看课程内容，同时其可回放难点/疑点内容。也可与老师互动和沟通。（2）充分利用现代媒体多样化的学习课程内容。现在媒体中存在大量著名高校的在线课程，moocs课程等，教师可根据教学内容为学生筛选具体的课程，使其成为学生的主要学习资源。
2.引用现代媒体信息更新高校教学内容。现代媒体呈现的实时性强、覆盖面广信息是吸引学生的关键因素之一。高校教学课程可引入现代媒体的实时信息，充实教学内容。具体策略如下：（1）充分引入现代媒体实时性强的新闻、招聘或广告信息。在课堂讲授内容伊始，加入一段新闻、网站或求职广告，不但可以激发学生的学习兴趣，同时也可增加学生的专业认知度，增加学生学习的信息和积极性。（2）帮助学生分析现代媒体信息的适宜与否。现代媒体因其多样化形式使得不同阶层的人士都可以使用，故此其信息正确与否有待分析[2-3]。而大学生正处于人生观和价值观逐渐成熟的时期，不经过滤的负面新闻，过于奢华的不实新闻以及不切实际的梦幻话题严重影响着大学生们的价值观和人生观。故此，帮助学生分析现代媒体的适宜性，引导其正确地利用媒体形式，合理地判断媒体内容理应成为高校教育教学的一部分。
3.借鉴现代媒体的形式设计课堂教学形式。现代媒体以其互动性强，成功吸引推崇“我的地盘，我做主”的新一代大学生的眼球。高校教学课堂形式可借鉴现代媒体的一些形式。针对讨论性内容，可借鉴综艺“非诚勿扰”形式，老师的角色转变为评论人，引入“讨论式”，让学生针对课程的内容各抒己见；针对科普性内容，可借鉴“中国成语大赛”形式，设置抢答等竞技形式，让学生提前熟悉，记忆课程的内容；针对重要需要理解的内容，可让学生提前学习在线课程、moocs或老师微课，让学生课堂讲授该部分内容。
三、总结。
现代媒体不仅扩充了高校课程的教学内容，更扩展了高教教师的课程设计形式。充分利用现代媒体优化高校教育教学方式，可达到如下效果：（1）引导高校学生认识和使用现代媒体。大学生正是人生观、价值观建立的关键时期，若任其在现代媒体多样化信息的熏陶下自由发展，难免有歪曲现象。故此，在教学中引入现代媒体，引导大学生正确对待现代媒体，正确地认识现代媒体对学习、生活带来的正能量。
（2）充分利用学生的碎片化时间。根据“长尾理论”，高校学生在家、宿舍、地铁、公交、火车、等待这类零碎时间的总和远大于在校时间。在教学中引入现代媒体，使学生充分利用其零碎时间的同时，也满足了学生的个性化学习需求。
参考文献：
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇十
论文摘要:校园文化具有多方面功能,在大学校园文化建设中引入音乐教育,开展音乐审美活动,对提高大学生全面素质,促进校园文化建设具有非常积极的意义。
校园文化是一个学校物质文化和精神文化的总和。校园文化作为一种历史和空间总构成的教育资源,体现了学校的人文底蕴的厚度和广度,对学生的学习和健康成长会产生较大的影响。高校校园文化是先进文化的创新源头和重要基地,具有强大的育人作用。建设校园文化的终极价值就在于创设一种大学生健康成长的良好环境和氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。
校园文化的内涵非常丰富,在文化设施、制度规章等方面很容易设立,而作为校园文化核心价值的人文精神则需要经年累月、潜移默化的逐渐形成。审美教育是培育人文精神的一项重要内容,能够在提高个人审美情趣的同时,增强人文素养,体认人类的终极关怀,知道自尊自爱,关怀自然、社会和他人。音乐教育是审美教育的重要组成部分,也是实施人文素质教育的重要途径之一。在校园文化建设中,实施多样的教育教学模式,开展多种形式的音乐教育活动,能够使大学生在学习专业知识的同时,陶冶情操,纯净心灵,完善人格,从而促进身心和谐、健康的发展,有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的高层次人才,促进全社会的精神文明建设。
一、音乐教育能够促进校园文化的育人和导向功能。
高校校园文化的功能归根到底是育人,目标就是教育教导学生树立正确的人生观、世界观和价值观,增长知识、培养能力、陶冶情操、提高综合素质等等。教育的本质是文化知识的传递,使广大学生通过对文化知识、文化价值的不断摄取,逐步学会做人,学会做事,学会生活,亦即不断社会化的过程。音乐教育以音乐作品生动鲜明的旋律和艺术意象感染人,以内容丰富、感情真挚的音乐主题教育人。一部好的音乐作品,对形塑青少年学生思想品德能够产生较大的影响。热爱祖国、热爱自然、热爱和平、热爱人类等文化主题是国民精神素质的重要组成部分,同样也是校园文化的核心主题,因此培养学生的爱国情感和爱心是校园音乐文化教育中的重点。高校的音乐教育可以采取灵活多变的教育教学模式,向学生传播此类人类传承的文化精髓。比如选择一些思想性较强的时代歌曲,开展歌咏活动,通过歌曲的艺术形象和丰富内涵来感染和教育学生;通过乐器独奏、齐奏、合奏等表现形式,在给予学生音乐艺术熏陶的同时,学生思想观念上也得到启迪和感染,让他们在器乐表演中潜移默化地接受教育,并能逐渐内化为自己的价值、理想和信念;通过音乐欣赏,加以教师的讲解和诠释,引导学生领会作品的深刻含义,感染和教育学生。通过这样一些音乐教育活动,在审美育人的同时,也将校园文化的正面导向功能充分体现出来。通过音乐教育,积极引导学生健康向上的精神风貌,抵制社会上不良风气的影响和侵蚀,既统一了学生的思想,面向统一目标,又一致了广大学生的价值理念。
二、音乐教育能够增强校园文化的凝聚和激励功能。
在高校校园文化中,音乐扮演着重要的角色。除了通过音乐课程教学的形式,在大学生中普及音乐乐理等基础理论知识之外,还可以通过学生艺术社团音乐指导的方式,对那些有一定的音乐技能基础和热爱文艺表演的学生,进行系统、专业的辅导,使他们成为校园文化活动中的积极分子,活跃校园文化生活。在校园文化活动中,无论是学生社团联合会举办的各种活动,还是学生自发组织一些兴趣小组,在诸如迎新晚会、中秋晚会、联谊会、校园卡拉ok歌手大赛、街舞大赛、校园主持人大赛、合唱比赛、音乐剧展演等等活动中,音乐是这一校园文化的常规表现形式。在这些活动中,加强对学生的音乐审美和思想性引导和训练,以主题性音乐表演来统一大学生的思想认识,增强凝聚力;以催人奋进、健康向上的励志音乐作品,鼓舞学生,让好的音乐作品和音乐主题活动激发大学生的内在驱动力,强化他们的学习和生活积极向上的动机。通过内容丰富、格调高雅、主题鲜明的系列校园音乐活动,在提升校园文化品位和活力的同时,也将会很大程度上增强校园文化的凝聚和激励功能。
三、音乐教育能够增进校园文化的协调功能。
校园文化的协调功能是指其能够促进学生生理、心理素质、人文素质、科技文化素质等方面的`协调发展。特别是在当前提倡构建和谐社会的新时期,意义尤为重大。在大学校园这个小社会,和谐校园的构建就是要达到学校各种发展要素间的一种均衡有序、协同发展的和谐状态。和谐校园的本质属性是文化和谐,和谐校园建设的根基在于校园文化建设。
当代科学技术的发展日新月异,科技改变自然、经济和社会的力量也越来越强大,随之也带来一系列包括伦理道德、生活方式、人与人的关系和人与自然的关系等方面的所谓“人的异化”问题。在这样的现实背景下,加强和关注高等院校大学生人格的完善具有重要的现实意义。德国著名心理学家荣格认为:“文化的最后成果是人格”。塑造大学生健康的人格有多种方式,但就音乐审美教育的特点和作用来说,有着其他教育方式无法比拟和替代的作用。音乐教育是人格教育的一个重要方式,对人格教育具有重要作用。音乐教育是以具体的音乐作品呈现出来的,大量的音乐作品主题是以情感为纽带,强调欣赏作品时人的知、情、意等心理因素的和谐统一,通过自身的情感体验,获得自我的教育和情感升华,在艺术氛围中不知不觉就陶冶和完善了自我的人格。当前,大学生们往往强调自我意识、彰显个性,易受外部社会的多方面影响,社会阅历缺乏,遇到困难和挫折,又常常会出现困扰和焦虑,甚至产生心理障碍和心理疾病。大学生心理健康教育越来越受到各级教育主管部门的重视,但专职教师的职业化程度不够,处理大学生心理问题也往往流于过去思想政治教育的说教俗套。一个显而易见的现象是音乐在大学生的生活随处都在,特别是流行音乐。从这样一个文化现象的侧面也可以说明,音乐对大学生心理需求所起到的作用和影响。所以,在高校校园文化建设中,重视音乐审美教育,正确引导学生的音乐审美需求,抵制不良音乐作品给大学生带来的负面影响,是非常关键,也是非常必要的。音乐艺术活动是个人参与的审美历程,而按照美学的一个流行定义“审美是人的本质力量的对象化”,是人对美的规律的能动建造、美的理想自觉追求、美的标准的积极实践。音乐审美教育可以使学生的内在情感与外部形象形成相应的交流,通过认知、情感、意志在反复交流中所达到的统一,有助于学生心理健康水平的提高,从而让学生亲近社会、亲近自然,增进人际交往,促进形成和谐的校园文化。
四、音乐教育能够增进校园文化的创新功能。
一个时代的新思想、新观念、新发现往往都是在具有文化精英意识的校园中产生,校园文化具有创造创新的功能。高校校园里各种文化思想聚集,相对容易受到各种文化思潮的冲击,同时作为人类获取知识的高等学府,承载着对人类命运的终极关怀,具有批判和创新的思维意识。进入知识经济时代,随着国家创新战略的实施,对创新型人才的培养和需求提出了前所未有的紧迫要求。高校作为培养人才重要阵地,不仅仅向国家和社会输送具有专业理论知识的毕业生,更要培养出需要的具有创新精神的人才。
有关音乐和创新关系的研究文献很多,无不明确地指出音乐审美活动对开发潜能和培养创造力具有独特作用。一个流传很广的例子,是说爱因斯坦就是在他弹钢琴时把“一个奇妙的想法、一个美妙的想法”变成了举世闻名的相对论。经过教育科研论证,音乐教育和技术训练能使学生的双手同时活动,促进大脑左右两半球的积极思维,锻炼大脑,提高能力。音乐是一种声音的艺术,它以和谐、有节奏、富于形象的声音来反映现实生活。音乐审美活动中,通过听觉产生音乐形象,唤起人的大脑中相关的视觉印象,听觉和视觉的通感效应,促使人想象丰富,进而调动储存的表象,进行重新组合更新,构成现实生活中没有的新意象,从而开发智力,增强创造力。因此,在校园文化活动中,积极开展音乐审美活动,对增进校园文化的创新功能具有非常重要的影响和作用。
校园文化是高校发展的灵魂,音乐是美的灵魂,建设符合时代需要的校园文化,必须有效的利用作为主体的人的审美需求,在高等校园里,重视音乐教育和音乐实践活动,充分发挥校园文化的功能和作用,建设新世纪符合国际竞争力的大学,培养符合国家需要的创新型人才。
参考文献:。
[1]雷默.音乐教育的哲学[m].北京:人民音乐出版社,1998.
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[5]冯光钰.20世纪中国音乐思考中国文联出版社,1999,9.□。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇十一
[摘要]企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须进行成本管理改革，将可持续发展理论导入战略成本管理理论当中，以此作为提升核心竞争力的利器，使企业获得可持续性的发展。本文从分析可持续发展与战略成本管理的关系入手，讨论了基于可持续发展的战略成本管理的目标、特征及实施框架。
[关键词]可持续发展、核心竞争力、战略成本管理。
21世纪是信息化的时代，企业要获得可持续性的发展，必须培育自身的核心竞争力，将可持续发展理论导入战略成本管理理论当中，实施战略成本管理。
一、可持续发展与战略成本管理的关系。
1.战略成本管理的目标是为了提高企业的核心竞争力，获得可持续性的发展是以提高核心竞争力、获取市场竞争优势为目的的管理行为，其成功的标志是持续市场竞争优势的获得。核心竞争力的外在表现形式即某种持续的竞争优势，从这个意义上来说战略成本管理的效应源于核心竞争力的培育和提升。
2.战略成本管理是拓展企业核心能力的重要途径。从企业核心竞争力的形成规律来看，一般有两个基本的形成途径：内部开发和外部获取。从内部开发来说，如果企业进行所有价值活动的累计成本低于竞争者的成本，企业就具有成本优势。当企业向买方提供可以接受的价格水平，以使其成本优势不会因为其售价低于竞争者的价格而被抵消，企业的成本优势就会带来超额收益。成本优势的战略性价值取决于其持久性。如果企业的成本优势的来源对于竞争者来说是难以复制或模仿的，企业就能获得持久性的竞争优势。
基于可持续发展的战略成本管理的最终目标是培育企业核心竞争力，获得持续竞争优势、谋求企业持久的生存与发展。持续的竞争优势是企业生存和发展的关键，企业如果不能在各项指标的对比中确立并发展自己的优势，企业就会被竞争对手挤垮。
市场经济环境下，成本领先是企业永远的核心竞争力之一，一个没有成本优势的企业是不可能在激烈竞争的环境中生存的。而战略成本思想并非简单地等同于绝对成本的降低，而是将企业的战略思想和措施运用于具体成本管理领域和管理方法之中，针对成本发生的价值链进行设计，从根本上改变企业的成本结构，通过成本优化措施的实施来确保企业战略目标的实现。
三、可持续发展观下，战略成本管理的特征。
1.战略成本管理的目标，是为了取得长期持久的竞争优势。随着市场经济的发展，成本管理从战术管理转变为战略管理，即成本管理的重点由单纯地通过最大限度地避免企业各种经营活动的成本，转为从长远持续地在成本与效益的对比中降低成本，谋取成本的最小化和利润的最大化，以便企业长期生存和发展，立足于长远的战略目标。
2.战略成本管理关注外部环境，引进价值链管理方式。战略成本管理将企业内部生产经营活动的价值耗费和外部环境结合起来，把企业的成本问题放在整个市场环境中加以分析，既要研究企业所处行业的价值链和竞争对手的价值链，又要明确市场对产品的要求到用户使用产品的整个产品价值流向。
3.战略成本管理是科技驱动型的成本管理，采用适应市场经济要求的现代成本管理方法。战略成本管理从战略上予以考虑，通过对各种战略成本动因的分析，不仅要通过管理工作控制成本，而且要通过技术工作管理成本，成本管理的'范围向着多学科相互结合、相互渗透的方向发展。战略成本管理以市场为导向，全面、综合、灵活地运用现代管理方法和科学技术手段，是以科技驱动为核心的成本管理体系。
四、可持续发展观下，实施战略成本管理的框架。
1.分析战略环境。分析战略环境是战略成本管理的逻辑起点，通过对企业战略成本管理内部资源和外部环境的考察、评判企业现行战略成本的竞争地位，以决定企业是否进入、发展、固守或是撤出某一行业的某一段价值链活动。
2.进行战略规划。战略规划就是通过战略环境的分析，明确成本管理的方向，建立与企业战略相适应的成本管理策略。为了实现所确定的战略目标，根据企业内部资源、外部环境及目标要求，分别从行业、市场、战略这三个维度来确定企业在市场竞争中所采取的策略，制定相应的基本战略、策略及实施计划。
3.战略的实施与控制。在战略实施过程中，由于内部资源，外部环境的变化，会使实施过程产生偏差，因此须进行战略控制。战略控制的基本方式有前馈控制和反馈控制，战略控制系统应由企业层次、业务单元层次、作业层次组成一体化的控制系统，实行全面的、全过程的控制。
4.战略业绩的计量与评价。战略业绩计量与评价是战略成本管理的重要组成部分。业绩计量与评价通常包括业绩指标的设置、考核、评价、控制、反馈、调整、激励等。传统的业绩指标主要是面向作业的，缺少与战略方向和目标的相关性，有些被企业鼓励的行为可能与企业的战略并不一致。因此，必须将战略思想贯穿于战略成本管理的整个业绩评价，以竞争地位变化带来的报酬取代传统的投资报酬指标，以增加企业的战略成本优势。
战略成本管理与企业的可持续发展在理论方法和战略思想上的统一使它们能够充分融合在一起，战略成本管理通过对企业的规模与控制力施加有效影响，以提高企业核心竞争力，能实现企业的长久、可持续性的发展。
参考文献:。
[1]许亚湖:论企业战略成本管理的基本思想[j].财会月刊，(12)。
[2]刘志国仲旭:我国企业战略成本管理应用中的问题及策略探讨[j].经济师，2004(12)。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇十二
我国的石油开采现状主要是基于市场的需求关系,由于市场对石油的需求处于供小于求的关系,因此在开采过程中的主要因素也就成为了开采率,造成了很多作业油矿只考虑石油的采出率,忽略或是没有注意到开采过程中的成本管理问题。目前很多的开采过程中的成本管理方法都是“水平法”,但在这种管理方法中,无论是比较分析法还是指数趋势分析都存在着一定的局限性,只能对几年内的同比分析,虽然可以在一定程度上分析出产品价格、原材料价格及生产效率的上升和下降,但没有明确的分析对比性。我国近年来的石油价格基本都是保持着上升的趋势,而同类型需求的原材料价格需求也有上涨,但小于石油上涨价格,因此在成本管理过程中的主要问题就是生产效率的低下。
2我国石油开采过程中的成本管理问题。
市场经济的一个主要问题就是质量、价格的竞争,在同类型产品当中,石油的开采成本如果不同,那么所面临的竞争也就必然不同。在我国的石油开采过程中,成本管理一直以来都没有受到开采公司的密切关注,致使现阶段我国的石油价格与同行业内的其他国家成本要高,以中石化、中石油为例,中石化每桶原油的完全成本为16美元,比的13.8美元/桶上升了13.8%;而中石油20每桶原油的完全成本为15.4美元,比20的13.15美元/桶,上升了12.2%,而现在,我国的石油开采平均成本为13美元/桶,与国际平均开采成本9美元/桶高出5美元/桶,高出44.4%。这一问题的存在,主要就是由于我国的特殊环境所造成的,经过总结,本文归类了如下几点问题:。
2.3成本管理问题在所有的问题当中,归根结底,都可以划分为成本管理问题当中,我国的开采成本管理如上所述,大多使用的都是“水平法”进行的,这种方法的管理对比是以本单位为基准,即便是企业的管理非常努力,但不可忽视的一点就是这种方法不可能细分到成本管理的每一个方面,造成很大程度上的浪费。如在“水平法”进行管理的时候,主要就是比较分析法和指数趋势分析,比较分析法是对公司两个年份的财务报表进行比较分析,可以找出单个项目各年之间的不同,以发现某种趋势,揭示出隐藏的问题。
不仅石油开采成本管理存在问题,我国的公司还需要面对国际市场的竞争,当进口价格低于开采价格时,我国的`石油开采公司的利润将在很大程度上降低,同时对行业也造成很大的冲击,因此迫切需求进行调整,完善我国石油开采过程中的成本管理体系。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇十三
让学生接触传统连环画的创作，可以有效地培养和提高学生在技法、构图、空间想象、以及艺术表现等方面的能力。高校的漫画教学中应该加入传统连环画内容，为学生的漫画学习打下良好的基础。高校要思考如何传承和发展连环画，将连环画课程训练更好地融入漫画教学中。
传统连环画是我国文化艺术中的重要组成部分，其很好地将图画、文字结合起来，二者互相烘托，带有连续故事性，其中也结合了绘画与文学特点，可以说这是一门综合艺术。在连环画中可以体现出其独具的美术风格、文化特点以及浓厚的东方文化特色，在表现手法方面，尤其是通过传统的白描手法进行绘画的，这种手法较好地体现出了视觉艺术特点，能够将人物的外在美最大程度上地表现出来，包括动态、身姿、面容。连环画有短篇幅和长篇幅之分，在篇幅中将文字以及图像很好地结合到一起，文字和图像在发挥自身功能的同时，又能互为补充，让人感觉到和谐，从而创造出一种新的艺术美，要想创作好连环画，对于画家的综合能力具有很高的要求，除了扎实的基本功之外，还需要具有较多的生活经验和阅历，强烈的表现欲望也是不可缺少的。这种艺术形式流行于20世纪七八十年代，作为一种受欢迎的娱乐消遣方式，可以满足人们的需求，在内容上具有简单易懂的特点，普及性也非常强，这使得其非常受群众的欢迎。连环画的影响是深远的，对艺术欣赏、传播知识文化、阅读形式以及审美效应都留下了永恒的影响。但是时代是在不断变迁的，报刊传媒的出现对其造成了严重的打击，让其开始没落，在新时代传播中面临着断层，然而其在培养专业绘画艺术人才上的重要性不容忽视。当前高校绘画教学中，学生存在基本功差、创作质量低等问题，因此为了有效地解决这些教学中的问题，提高教学的质量和成果，应该在传统艺术中吸取积极、有利的养分，在漫画教学中注重连环画课程的训练。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇十四
传统的成本管理一开始是利用成本信息进行事后分析。这一过程较为漫长，在工业革命以前，会计主要是记录企业与企业间的业务往来，在工业革命以后，伴随大规模生产经营的到来，企业为了降低每一单位产品所耗费的资源，一方面开始重视成本信息的生成，将成本记录与普通会计记录融合在一起，出现记录型成本会计，另一方面开始利用成本信息对企业内部各管理层及生产工人的工作业绩进行考评。接着，是以事中控制成本为主。19美国会计师卡特・哈里逊第一次设计出一套完整的标准成本会计制度。从此，标准成本会计就脱离了实验阶段而进入实施阶段。后来，发展到以事前控制成本为主。随着科学技术迅速发展，企业规模越来越大，市场竞争十分激烈。为了适应社会经济出现的新情况，考虑现代化大生产的客观要求，成本管理也要现代化。成本管理的重点已由如何事中控制成本、事后计算和分析成本转移到如何预测、决策和规划成本。
在信息时代到来的今天，传统的成本管理也显现出了它的局限性：第一，传统成本管理系统关注的是企业内部生产经营活动的价值耗费，而对企业外部环境的分析则很少考虑，从而表现出与企业战略管理极不适应。企业在开展业务活动过程中需要大量的成本信息，而仅靠传统的成本管理系统是不能满足要求的。第二，传统成本管理系统的目标是通过最大限度地避免企业各种经营活动的成本，来谋取成本的最小化和利润的最大化。传统成本管理系统把目光过多地集中于为降低成本而降低成本上，没有很好地将成本管理与竞争优势联系起来，就可能使企业更加丧失良好的发展战略，也就更谈不上竞争力的形成。第三，传统成本管理系统所采用的管理手段是对现实生产经营活动的指导、规范和约束，是基于实时实地控制的管理思想。第四，传统成本管理系统对决定成本高低的因素的`分析不够全面，它有形无形地阻碍了管理者的视野，约束着各种潜在的可能的成本控制模型的创新和运用。
综合以上分析，不难得出这样的结论：传统成本管理系统已经不能满足新的管理对成本信息的需求，及时地对传统成本管理系统进行战略意义上的辐射能扩展，既是战略管理对传统成本管理系统提出的挑战，也是现代成本管理理论与方法的自我发展与完善。为此，必须对企业现行的成本管理方法进行改革，树立新的成本管理理念，建立新的成本管理模式。
战略成本管理，是指成本工作者提供企业及竞争对手的分析资料，参与形成和评估企业发展战略，实施相应的成本管理。战略成本管理最早于20世纪80年代由英国学者两蒙提出，他当时对战略成本管理仅仅作了一些理论性的探讨。战略成本管理的首要任务是关注成本战略空间、过程、业绩，可表述为“不同战略选择下如何组织成本管理”，其精髓在于借助会计功能编制管理计划，使企业有效地适应外部环境。
战略成本管理的核心是“成本势”，这是区别于传统成本管理的单纯“降低成本”的关键。优胜劣汰是市场竞争的基本法则，企业要生存、求发展，就必须加强成本管理，采取各种措施降低成本，以低于竞争对手的成本进行生产经营，获取更多的市场份额和盈利。因此，现代企业管理应更加关注成本的管理。许多企业管理专家断言，成本管理是―种金矿，蕴藏着巨大的潜力，向成本管理要效益，是企业管理的一个重要着力点，也是企业管理的永恒课题。通过分析使我们看到研究和推行战略成本管理的优越性，主要表现在四个方面：
1.战略成本管理是现代企业成本管理的必然要求。现代成本管理是企业全员管理、全过程管理、全方位管理，是经济和技术结合的管理。近二十年来企业环境发生了急剧的变化，全球性竞争日益激烈，为了适应这种竞争的需要，战略成本管理应运而生。不言而喻，成本是决定企业产品或劳务在竞争中能否取得份额以及占有多少份额的关键因素，而影响竞争成本的核心是企业的战略成本，而非传统的经营成本。在现代成本管理中，战略成本管理占有十分重要的地位，它突破了传统成本管理把成本局限在微观层面上的研究领域，有利于正确地选择企业的经营战略，提高企业整体经济效益。
2.实施战略成本管理，有利于企业成本管理观念的更新。现代成本管理的目的“应该是以尽可能少的成本支出，获得尽可能多的使用价值，从而为赚取利润提供尽可能好的基础”，从而提高成本效益。企业在市场上取得竞争优势取决于“以同样的成本为顾客提供更优的使用价值”或“以较低成本提供相同的使用价值”。企业采用何种成本战略，取决于企业整个的经营战略和竞争战略，成本管理必须为企业整个经营管理服务。
3.战略成本管理的研究与实施，有利于改善和加强企业经营管理。企业管理作为一个完善的系统，战略成本管理是不可或缺部分。
4.实施战略成本管理，有利于企业从整体出发，能动地处理经营战略与经营战术之间的相互促进、相互制约的统一关系，促使企业统筹兼顾，以局部利益服务整体利益，当前利益服从长远利益，并努力改变企业自身状况，从而更好地实现企业经营和发展的战略目标，提升其竞争力。
参考文献：
[2]章玉平,李旭,郭永安.浅议战略成本管理――低成本战略[j].管理世界,(7):136.
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇十五
信息时代给语文教学所带来的挑战，是对教师的教学提出了更高的要求，同时也赋予了他们新的机遇。传媒信息是知识的宝库，呈现与人们面前的是个生动的世界。
1.信息时代的到来，使得可利用和借鉴的教学资源极大扩展，教学手段不断丰富，教学资源的充足可为教学手段的丰富打下基础。选择适当的材料，运用恰当的方法，材料与方法的优化组合，可使教学如鱼得水。教师充分利用各种信息，完全可以实现个性化教学。通过相关的信息链接得到延伸和升华。语文教学注重人文精神，散发出人文关怀的光芒。
2.在信息时代，教与学的对话更具实际意义。大众传媒的普及和运用，为学生提供了大量信息，拓宽了他们的视野和知识面，使得他们具有了更充足的对话资本。另外，对教师及课本权威性的质疑，也使他们有了对话的勇气。在这种状态下，才可以真正实现教与学的良性互动。对话有助于学生拓展思路，明辨是非。这样既能达到教学的要求，又活跃了课堂气氛，激发了学生的积极性，于教于学都是有相当益处的。
二、传统教学的优点。
首先，传统语文教育重视积累和感悟。语文教学历来强调文以载道，语文教育应在继承这些优秀传统的基础上引导学生加强审美感悟。传统语文教育认为积累是基础，感悟是关键。感悟的一个指向是熟读后的精思。只熟读而不善思考，没有感悟，便会成为书橱，终无所获。古人强调感悟，强调学习者自悟的过程，避免了由于教师讲授过多而窒息学生自由思考的尴尬。感悟的另一指向是整体把握，模糊性理解。
其次，传统语文教学重视诵读，并且以读促写。叶圣陶先生指出：“从前的人学作文都注重诵读，往往说只要把几十篇文读得烂熟，自然而然就能下笔成文了。这个话好像有点神秘性，说穿了也很平常，原来这就是锻炼语言习惯的意思。”而多媒体教学中赏心悦目的音乐和画面以及朗诵录音，学生只要听就可以了，长期下来会使阅读语感缺失。
再次，传统语文教学使课堂内容更好地内化为语文素养。(信息技术教学论文)传统教学中注重的阅读、写作、口才、研究性学习，使语文教学内容得以更高效、深刻地内化为学生的语文素养。另外，传统语文教学以“写”为主，较好地规避了眼高手低的现象大面积出现。
三、信息时代背景下如何教学。
1.重视学生的实践活动，重视创造性思维的培养确立教学目标，有的放矢。从多媒体教学的目的及性质上看，选用多媒体，首要原则就是多媒体要服从于教学目标，并选择适当的介入时机，只有适时使用，才能恰到好处获得最佳效果。多媒体教学过程中，教师的主导作用仍然不能忽视。教师的语言、表情姿势、板书始终是连接各种教学媒体最活跃的因素，教学中教师应运用多种信息技术适时的辅导，创设丰富的情境，发挥最佳效应，运用多种教学手段激发学生主动学习获取知识的热情，发挥学生主体的真正作用。只有明确具体可行的目标，教学才能减少盲目性，避免走弯路，节省时间，提高效率。
明确教学任务，使学生会合作交流和自主探究。给学生分好学习小组，布置学生利用网络和书籍进行研究性学习。教师要成为学生构建知识的帮助者，促进者，所以在进行探究性学习之前，老师必须进行指导。分工自主学习。各小组将老师布置的任务分工，组内成员将本组的任务分工，然后自主学习，完成任务。
共享教学成果，使资源利用率最大化。利用网络共享学习成果，既可以提高学生的.学习效率，又可以使学生的视野大为开阔。师生交互学习，教学相长。在教学过程中，教师的作用是指引，而不是完全越俎代疱，应该让学生积极参与、讨论，充分发挥思考力，发表不同意见。由此可见，教师只有通过充分备课，才能把握教学内容，紧扣知识点，把握重难点，才能组织好多媒体课件的结构，恰当地组织课件的内容，收集帮助学生理解课堂内容的有关资料或图片，合理分配教学时间，把媒体的优势和教师的讲解有机结合起来，从而提高教学效率与教学质量。
2.从情绪情感过程分析。
心理学认为，情绪情感是伴随着认识过程而产生，情绪情感的适应、动机、组织和信号功能将对认识过程产生重大影响。在多媒体教学中由于信息量大，学生在认识过程中不易完全掌握，又受到课后作业不会做的负性情绪情感的体验，使情绪情感的适应功能下降，产生对多媒体教学适应不良而出现学习的焦虑，削弱对学习需求的愿望，进而影响到学习的动机。
在传统教学过程中，互动性较强，学生在认识的过程中，通过吸收（感觉、知觉的过程）、消化（记忆、思维的过程），将知识进行及时有效地整合，在对知识理解和运用的课堂练习中，对不清楚的地方进行质疑以及教师进行提问，根据质疑与提问所出现的问题，及时进行澄清，使学生真正掌握知识要点，提高学生对本学科的适应能力，增强学习的动机，从而提高教学质量。
3.多媒体与传统结合。
在上完一次多媒体课后，就及时地安排一节习题课，以加深学生对知识的认识，通过实例讲解，启发学生思考，强化对知识的理解。然后留出较多的时间，让学生做课堂练习，教师巡回检查每一个学生的课堂练习，及时解答不同学生的疑问，将共同的疑点记录在案，在下一次课中重点分析与讲解。通过巡回检查，了解掌握每一个学生的特点，根据每一个学生的接受能力的差异，因人施教，对掌握较好、完成作业较快的学生，增加一些有难度的习题，培养其对知识的深度学习。对一些掌握能力较弱的学生，重点放在掌握基本概念与内容上。在多媒体教学过程中，也可以同时使用传统的板书方式，使两种教学方式交替使用，真正把握现代与传统的结合，使之符合学生心理特点，提高教学质量。
初步探讨如何运用心理学原理将多媒体与传统教学有机的结合，避免一种新生教育形式的出现，不管是否适合本学科而盲目使用，对以往的教学模式则采取全盘否定，这种思维有悖于继承与发展的道理。应该辩证对待每一个新生模式利弊得失及相互间联系，黑格尔说过“存在即合理”，我们应该用辩证和发展的眼光来看待现在与过去不同的教学形式，使之符合心理学原理，使我们的教学真正符合“以人为本”这种人性化教育的理念。真正提高教学的效率与质量，才能适应激烈的市场变化对教学的要求，符合与时俱进的时代要求。
文化建设对高校篮球教学的影响管理论文篇十六
摘要:在互联网技术的发展下，推动了互联网金融理财时代的到来，使得商业银行面临严峻的机遇和挑战。在此背景下，要求商业银行做好战略规划工作，基于战略成本管理角度来控制运营成本，以实现战略转型，提升市场竞争力。对此，本文基于商业银行战略转型对战略成本管理的措施进行了分析，并提出了有效的建议，以供相关学者进行参考。
0引言。
商业银行是我国金融市场体系的核心环节，保障其安全稳定性的发展，有利于维护市场秩序，稳定社会经济，避免出现金融危机。但在实际发展中，很多商业银行过于注重业务的开展，忽略了成本管理的重要性，使得商业银行陷入到了发展危机中。对此，商业银行通过实施战略成本管理模式，有利于将成本管理与银行的战略目标相结合，可对传统成本管理理念进行丰富和拓展，以保障商业银行成本管理质量和效率，从而发挥商业银行的综合效益价值。
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