总结是对过去一段时间内的经验和成果进行梳理和概括的一种重要手段。总结要简明扼要，言之有物，避免冗长和啰嗦。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长我的成长总结篇一
“书是全世界的营养品”莎士比亚曾经这么说过。是的，书对我来说非常重要，他是我的好友，是我生活中不可缺少的一部分！我爱看科普类的书，而且我还喜欢一边看书一边学着书中的样子做做生活实践。
暑假里，妈妈买了一本叫《身边的科学》的书，我在一堆书中一眼就看中了他，因为我是一个吃货，也是一个科普书迷，而这本书的封面就是食物和实验。书中详细的描述着各种身边常见的食物、生活用品的制作，可好玩了！这使我立刻喜欢上了这本书。
我看见书里头有写豆腐的制作过程，简单明了，在家中就可以制作，这使我来了实验的兴趣。我按照书中说的一步一步来。大豆洗干净，加入水磨碎；磨碎的大豆成豆浆，倒入锅里煮10分钟。煮熟的豆浆，分离出豆渣，我想吃娟豆腐，就把豆浆，倒入了模具里，然后慢慢地往模具里倒卤水，等豆浆凝固成豆腐后，我再用小刀小心翼翼地把豆腐切成一块块的。哇！娟豆腐，真的好光滑哦！我做的娟豆腐，长相不行，但口感不错哦！太棒了，我成功了！我在心中大喊。这一刻，我觉得自己在书中成长了许多，我更喜欢这本书啦。
书把知识化作一页页文字，让我们在家里就可以游览世界！我很庆幸有书这样一位好友，他点缀我的人——声——路！
成长我的成长总结篇二
人的一生中，往往必须经历许许多多的挫折，才能不断的向前迈进。
当我看到了岳云鹏的故事，有如一言惊醒梦中人般，深深刻刻的给了我天真无邪的小小心灵一个当头棒喝，对自己从没“要求”的我，开始省思，我到底花费了多少时间在吃喝玩乐上？我将来要做什么？人生就只有这样短短的几年，而我却不知珍惜的浪费宝贵的时间，导致小学一年级的基础没打好，也失去了一年宝贵的学习时间。
此后，我终于从梦中惊醒，开始安安份份的做个好学生。岳云鹏的故事，给了我一个深刻的当头棒喝，也深深的激励了我的斗志，开始往前迈进，我的成绩虽然不是特优，但面对每次的考试我总是竭尽所能的准备，期许自己交出一张漂亮的成绩单；我也知道，我的“期许”不一定实现，因为“努力不一定成功”，但我更深切的知道“想成功就要努力”！眺望遥远的未来，灿烂的希望光芒，正照耀着努力不懈的我！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
成长我的成长总结篇三
审视自己近一年的工作过程，似乎一直在不停的备课，“抓”学生，“盯”学生可是结果却差强人意。与其说今天写下的是我对自己一年的规划总结，不如说这是重新认识和调整自己的一次深思。
回顾过去一年的工作，在教学工作方面，我认真钻研教材，认真备好每节课，上课时力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生学习积极性和创造性思维。在教学中有意识地通过实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在，并通过学生的切身感受、操作、实践、体验等方法来激发学生的学习兴趣，实现学生感知知识形成过程。
在教学管理方面，我发现自己组织驾驭课堂教学的能力不强，虽然每节课我都力争作到课堂教学的松弛有度，活泼有序，但总有极少数的同学有不和谐的声音，严重影响了正常的课堂教学秩序，有违课堂教学活动的初衷，我深知只有在学生心目中很好地树立起自己的教师威信，才能使他们自觉的很好的配合自己的教学，今后在这方面应多下功夫。
在教育学生方面，四年级的学生正处于小学阶段的过渡时期，普遍存在逆反心理。在对后进生的转化上，我觉得自己在处理时有时比较急躁，使个别学生抵触情绪加重，厌恶学习。如果我能认真分析学生的心理特点，认真把握学生的心理发展规律，关注学生长远发展，也许就不会有那样的情况发生。因此，今后在对学生进行个别教育时，要注意方法，切忌简单粗暴，有爱心，要学会倾听学生的心声，让其有申辩的权利，从而缩短师生之间的心理距离，耐心地帮助其认识到自己的不足。
上学期，我在学校组织的青年教师“加强反思，促进成长”活动中，《认识平行》教学反思获校二等奖，本学期，在学校领导和同事的支持帮助下，我所上的《找规律》一课在天宁区青年数学课堂研究活动中获一等奖，正是他们的理解和支持，让我不断成长和成熟。
我深知在教学中我还存在着许多不足，今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中不断积累经验，不断反思，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我，使自己快速成长起来。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
成长我的成长总结篇四
脑子开始不断浮出过去和它相处的点滴。记得在它刚飘洋过海来到我练习的体操馆时，洁白得彷佛在闪耀着光芒；它是我第一双练习鞋，在这一段辛苦的练习路程上，总是默默地陪伴我跑步、伏地挺身，甚至是练“难度”、跳“操化”，日复一日，我的体能与技巧与日俱进，但它身上的伤口却越来越多，破了洞我也没发觉，可是喊累的都只有我，它到头来都是任劳任怨，没有一句的怨言；直到有一天我渐渐长大的脚再也无法塞进去时，我便把这双“白鞋”收进了鞋盒中，放进鞋柜里，毕竟它是与众不同的“启蒙恩师”，未来若小有成就，拿来说嘴一番也好；只是没料到这天，又与它见面。
回忆那段日子里，它以行动让我了解到随时都要做好准备，一如巴斯德所说：“机会是留给准备好的人”，一旦它系紧鞋带便能迎向未来的各种挑战，抓住时机当然要大放异彩；而且它设定了目标，不管一路上会有哪些风雨和磨难，总不怨天尤人与回头，坚持走下去；它身上的那些灰尘与污渍，旁人或许看了会觉得恶心，心生嫌弃，但这却是我们共同努力、共同成长……所留下的最好证明，里头的辛酸血泪只有它懂，难怪它在我心中的份量举足轻重，难以抹灭。即使至今体操在我的生命中并非是首要任务，不过从中获益匪浅，得到的态度一生受用无穷，我心存感激。
现在它的工作已成功完成而卸任了，我仍不愿把它抛弃，保存好放回了鞋柜中。往后我宁愿少买一双漂亮的新鞋，也要帮它保留一个位置，这双“白鞋”已非寻常的练习鞋，不知不觉升华为人生主任，深深地印在我的心中，我要和它一样继续不屈不挠的走下去。
成长我的成长总结篇五
通过上学习的听评课的活动，我认识到教学中真正要实现教为学而教这句话的深刻含义。通过这种方式使我转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念。不断总结教学经验，形成自己的教学风格，提高了教育教学水平。调动了我教育教学的积极性和主动性。对一节课的评价不仅仅是教学目标是否讲到，而是针对课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断，才是教学的真正目的。
从教学目标上分析、把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。这无疑是一个很恰当的比喻，形象地表现了这三个目标的相互依赖的关系。反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课显然也就不完整了。从处理教材上做出分析、既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。从教学程序上分析、看教学思路设计，看课堂结构安排，从教学方法和手段上分析、看是不是量体裁衣，优选活用、看教学方法的多样化，看教学方法的改革与创新、从教师教学基本功上分析、看板书、看教态、看语言、看操作，从教学效果上分析，一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。主要看教师是不是面向了全体学生，实行了因材施教。三是有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。
今年的高考大纲一直没有下来，考试方式也没有明确的规定，通过与工作室同事的交流及李老师的指导和分析，确定了复习教材定为四本书，一本选修，三本必修。
认真分析各地的新课标考试，确定高考模拟题的出题模式“6+4+2”。每人根据自己研究的结果，准备了模拟题，又通过同事之间的交流和互相审题，对自己的教学方向有了明确的界定。
每次省、市的测试后，统一重新做题，对试题进行分析，通过同事之间的交流是，让自己对新课标高考的模式消除了陌生感，对自己的教学与高考学生的复习指导做到了心中有数，使自己很快地进入较好的教学状态。
以上是我这一阶段工作室学习的学习收获。
成长我的成长总结篇六
冬日的黄昏，晚风吹拂，白雪飘落，路上人来人往，车子川流不息，天色阴沉沉的。未免为人们带来了些许烦躁。步履匆匆的人们给黄昏添增添了份急促，以至于没有人关注到那只在垃圾桶旁低声呜咽着，恳求一点食物的小狗。
陆天是一个六年级的小学生，他漫无目的的走在街上，估计是街上最闲的人了。回头看到了这一切，走了过来，陆天看着流浪的小狗，往事涌上心头：还记得小时候自己也遇见过这般模样的小狗，它竭力地向我发出求救的信号，但我却一走了之，没多久，小狗便被饿死在路边了。想着想着，陆天不由自主地对小狗蹲了下来，拿出老师奖励的小饼干，放在地上说：“快，快吃吧。”小狗起初还有点害怕，但因为太饿，咬住陆天手中的饼干，以迅雷不及掩耳之势吞了下肚。并用乞求的目光盯着陆天，好像在说：“还有吗？我好饿呀！”
陆天心领会神，一边丢给它饼干，一边心想：这么下去也不办法，我是不是应该给它买点食物？不，不行，我每个月就没多少零花钱，根本不够用呀！陆天越想越着急，忽然他灵光一闪，决定带小狗去宠物店看看。
陆天拍拍小狗的背，在它耳边说了一些话，小狗便听话地跟陆天走了。它们走到宠物店，发现门是关了的，任凭陆天怎么敲，怎么喊也没人开，陆天的计划又一次落空，他意识到只有一个办法了，就是带回家！
回到家里，陆天妈妈见陆天带回来一只小狗，脸色大变，破口大骂道：“你看看你带回来一个什么，这狗脏兮兮的，不知道有没有病毒，再说了，带回家谁来养啊？我没时间！”小狗似乎听懂了妈妈的话，默默走开了，而陆天却不服气，他说：“妈妈，小狗也是个生命，我们不能坐视不管，如果我不把它带回家，他可能就会死在路边的，妈妈，求你了，收养它吧。”陆天妈妈思考片刻，看着陆天哀求的模样，听着小狗低沉的呜咽，心下一软，便点点头，同意了。陆天也开心的笑了。
从那以后，陆天每天放学回家都会和小狗玩，照顾小狗，还为它取了个好听的名字——朵朵，他们很幸福，快乐的玩地着玩乐着；安静，清闲地晒太阳，舒适自由的躺在沙发上，朵朵也已经变成了陆天最好的朋友。
陆天起了床，站在花园里，大声说：“朵朵有家了，太棒了！”
成长我的成长总结篇七
上个星期六，我和爸爸妈妈都在家里，突然我灵机一动，就和妈妈说：“妈妈，你看我的屋子多乱啊！让我自己收拾一下怎么样？”妈妈说：“你还小呢，做家务的事情你能干好吗？”我听了以后感觉心里很不好受，对妈妈说：“你小看人！我都快十岁了，家里的事情我也应该分担一点了。你就让我做一次吧，实在做的不好不是还有爸爸呢么？”妈妈一听被气乐了：“那好吧，就让你做一次。不过如果弄不好我可不保证你爸爸会给你来扫尾巴。”妈妈话音刚一落我就以每秒100米的速度跑到了我的屋子里，这时身后飘来了爸爸的声音：“要做就要做好，不要到最后来求我，我是不会管的。”
开始收拾了！我先把桌子擦得干干净净的，然后把地认真的扫了一遍，最后把地面又好好的擦了两遍，然后我就得意洋洋的把妈妈请了过来，还特意蒙上了她的眼睛，满以为妈妈会把我表扬一番，没想到妈妈审视了一番后对我说：“你自己看看吧，床单是斜的，电脑桌上面有n处没擦干净。。。。。。”听了妈妈的话后我的脸一下子红的像熟透的西红柿，赶忙又跑去把床单铺好，把枕头摆放到位，把电脑桌从新擦干净。最后还把我的书按大小个给整了一下队，这回它们就不会因为争夺大排头而打架了。还有我的可爱的孩子们（不好意思，是一堆洋娃娃）也按由高到低排好了位子，它们这下终于也不会因为没有自己的位子而把我的屋子吵得底朝天了，哈哈。。。。。。
把这一切都弄好了以后我有把地面拖了一下，直到几乎能在地上看到自己的影子了我才敢再一次请妈妈来检查。可妈妈来了以后我还是非常紧张，生怕妈妈又归我一个鸭蛋吃，没想到这次妈妈不但给了我一个满分还足足夸奖了我三天呢！这时爸爸又偷偷的凑了过来，装作很严肃的样子审视了一遍，然后点点头，说：“只要用心去做，我家的小屁孩也能干家务了。不错不错，但是还要坚持下去呦。”“我不是小屁孩，我已经长大了，以后家里的事情也有我一份了。”我心里甜滋滋的争辩说。
通过这件事情我终于感觉到了自己做家务的感觉，虽然说在做的过程中会感觉到很累，但是做完后面对自己的劳动果实的时候，那种感觉，那种感觉，还是你自己去体会吧，反正我是感觉到无比的幸福。我决定以后一定还会帮爸爸妈妈去做一些力所能及的事情了，也能让爸爸妈妈感觉到他们的女儿已经长大了！
成长我的成长总结篇八
书籍，是个盛满知识的宝库；书籍，是人类进步的阶梯；书籍，更是我的导师，伴我成长！
我记得我还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。那时，我很喜欢睡前听故事，虽然我对故事的内容还是一知半解，但是听着妈妈讲《小山羊搬家》、《拔萝卜》……我还会慢慢，慢慢地进入梦乡。
上了幼儿园，老师发现我特别喜欢书，就拿一本故事书给我看。忽然，她好像发现新大陆似的，“哧”的一声笑了，原来是我把书拿反了！那时我还不知道！呵呵，现在想起来，真是好笑！
随着我认识的字越来越多，我可以自己看书了！那时，我兴奋不已，就连睡觉也想着书。
刚开始，我喜欢童话类的书：《365夜故事》、《安徒生童话》、《格林童话》。书本的故事，有些让我开心、有些让我伤心、有些让我同情……当然，我会深深地沉入故事的情节，体会那时的社会，那时人物的感受。就像看了小人书《三毛》，它让我知道一个小小的流浪孩的'故事，感受到一个小小的流浪孩的痛苦。比起我们现在家庭富裕的孩子，真是天渊之别。
现在我还喜欢上科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我不知解开了多少心底的迷。接下来读到的《百科全书》、《我们爱科学》等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这日复一日，年复一年的如饥似渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。
我与书的故事，还有很多很多……。
书像一位好老师，不但把我引向盛满知识的宝库里探索，增长我的知识，开阔我的视野；而且还教我怎样做人。哦，我感谢书，感谢书给我的一切！
成长我的成长总结篇九
岁月在每个人身上留下了痕迹，知识的痕迹，则需要靠自己的努力，焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年；而遗憾的痕迹需要爱与希望来填补。“遗憾”固然让人觉得可惜，但在生命中却也因遗憾有了回味的甘甜，只要转个弯就可以看见风景大不同，也可以看见山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的天光云影。
上帝在每个人身上都重重的划了一刀，有人家财万贯，却子孙不肖，有人权力在握，却循私枉法；有人环堵萧然，短褐穿结，却安然自得；有人仕途不顺，却以文学流芳百世。上帝的这一刀，让我们每个人都有了些缺陷和遗憾，但也划出了我们对生命重新认识的火花，我也从中领悟了解，遗憾能使我们更懂得相爱、包容、尊重，让我们的生活变得更友善、更亲切、更从容。
拔河比赛，是学期中大家争相夺冠的“割喉战”，而身材壮硕的我也被同学们赋予了夺冠的重责。在练习的时候，班主任总是以不信任的眼光飘向我，使我更是神经紧绷，体悟到这是场非赢不可的战争。到了比赛的那一天，我站稳了脚步，手臂夹紧了绳子。响亮的枪声划破了天际，大伙使出了浑身解数，在一片“杀﹗杀﹗杀﹗”声中，我们向后挺进，45度的完美仰角，成为空气中姿势优雅又强健的一群，但一时重心失衡，我的屁股却重重的摔在地上，一场骨牌效应的连环车祸竟在此发生。
输了比赛后，同学们自怨自艾，男生们相拥而泣，落下不争气的男儿泪，女生们泪眼汪汪，泪撒运动场。大伙心中都留下了不舍与遗憾。那次之后，我告诉自己，明年此时，我们将东山再起，我们利用课余加强练习拔河的技巧和默契，假日时相约打球、登山训练自己下盘的结实度，为了来年的胜利而努力，我们将再次踏上梦想的舞台，让曾有的遗憾创造奇迹。
成长我的成长总结篇十
六岁时和爸爸妈妈去神农架景区游玩，参观景区时，有一位老爷爷身边放了2条蛇，其中一条又粗又长，身上有着黄色和黑色相间的花纹，看起来非常神气。它的眼睛直直的盯着我，我以为它要咬人似的。
我走到蛇的面前，认真地观察它。老爷爷看出了我的心思，就问我要不要摸一下蛇，我摸了一下它的小脑袋，它害羞的低下了头。老爷爷又问，要不要和蛇合影，我赶忙点点头，他就把蛇搭在了我的脖子上，蛇的皮肤很凉，它的长度超过了我的手臂，还有鱼鳞一样的感觉。老爷爷吹着口琴，蛇在我的脖子上慢慢爬行，好像跳起了欢乐的舞蹈。我右手托着蛇头，左手托着蛇尾，看起来非常神气。大人们看见了，纷纷都来给我照相，大家都在说：“看，多么勇敢的小男孩呀！”妈妈听到了议论声，也跑来给我拍照留念。
这是我第一次和蛇亲密接触，也是我记忆中最难忘的一件事！
成长我的成长总结篇十一
作文是经过人们的思想思考和语言组织，通过文字表达主题意义的一种叙事方式。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，这段属于自己的故事是由喜、怒、哀、乐组成的一首交响乐曲。
记得上幼儿园时，妈妈上班很忙，有时会晚来接我，所以，孙老师经常陪我等妈妈。有一天，下大雨了，班里的小朋友陆陆续续的被爸爸妈妈接走了，班里小朋友越来越少，最后，只剩下我一个人了。我怕孙老师着急，就给孙老师说：“老师，我妈妈一会儿就来了!你别着急!”孙老师笑着把我抱起来说：“宝贝儿，老师不急!你也别着急!妈妈就快到了，我们一起等妈妈吧!”过了一会儿，妈妈果然来了。老师还夸我是个又懂事又有礼貌的好孩子呢!
时间过得真快!上学期间，我曾多次给妈妈说，想去看看幼儿园时教过我的老师，可妈妈因为种.种理由，一拖再拖，一直没有去成，二年级暑假时，妈妈答应我一定去!
那一天，我永远都忘不了!天气很好，阳光明媚。上午九点多，我们买了三大束康乃馨，准备送给园长和老师们。我们高高兴兴地来到了山东海洋与渔业厅幼儿园门前。一看，不对呀!怎么变了?怎么变成招待所了?我们呆呆的站在那里，恰好过来两位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好!请问渔业厅幼儿园哪去了?”“没有了，解散一年多了。”谢过阿姨后，我还站在那儿不愿离去!妈妈很自责，我没有埋怨妈妈，因为我知道，埋怨也没有用了，我很伤心：当初我可是老师最喜欢的孩子呀!
那天，我们默默地走回了家，我和妈妈谁都没说话。回到家，我们留了一束粉色的康乃馨，其他的两束送给了邻居。
园长、老师，你还记得你教过的孩子中，有一个叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘吗?她长大了!她很想您们!
将泪水凝结成一页页难忘的日历吧!将它永远放在心底，不忍放弃，如同生命，因为那是属于我的成长记忆。
日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初一上半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就要进入初一下半学期了。回忆起初一上半学期的学习生活，感到既紧张又充满喜悦。我将进入更加紧张的下半学期生活。在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学--这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。
在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止!当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学掌握。
因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初一下半学期“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以的状态迎接下半学期的“来临”。老师们都提过，初一下半学期是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，要看在这个阶段课程得好不好，知识掌握得牢不牢，能不能真正适应中学生活。所以我决定在寒假里刻苦学习，不荒废时间。我相信我会做得更好，我将继续努力!
一个学期这么快就结束了，真有些怀念。从去年的9月份开始，我就步入了中学，开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学，并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方，不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象，我充分发挥自己的长处，很快成为了班长。成为班长后，我就更加严格要求自己，用“班长”二字，时刻提醒自己。果然，通过努力，在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中，我取得了全班第一的好成绩，但我并没有骄傲，我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后，语文又进行了一次测验，这次我排在了班级第二。当时，确实有点后怕，一想到自己在班吉班级第二，在学校就可能排在二十，那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时，尽管我已经很努力了，可成绩还是不理想，虽然在班级第一，可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话，她说期末考试一定要进全校前十名，因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望，我有继续努力，并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力，就一定会有成功!”
现在期末考试结束，成绩还没有发下来，但听老师说我考得很好，不但又是全班第一，在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标!
在这个学期，我拿到了三张奖状，两张社会实践报告奖励表，收获是真的不少，但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我，通过我的努力，我一定会成功的。下个学期，我一定会以更好的精神面貌去迎接的，加油!
成长是有欢乐也有痛苦的，只有不懈地努力，编织出来的生命才会有价值，才会绚丽多彩。
人每时每刻都在成长，每天都在演绎着不同的故事，都在经历着成长的磨练。
成长，给我带来欢乐，有时又夹一点伤悲。
成长，给我带来知识，有时也会给我一个难以忘却的教训。
成长，给我带来一种酸酸甜甜的感觉，又给我带来一种苦苦辣辣的滋味。成长真是充满酸甜苦辣，喜怒哀乐的交响曲。
——酸甜篇。
从那以后，我发誓我要好好地学习，努力向上，不要再让别人瞧不起我。光阴似箭，日月如梭。它一下子就把我带到六年级，但在这几年里，我遵守我的誓言，现在我的成绩在班里是名列前茅，再也没有人瞧不起我！
那一次使我真正地明白：失败是成功之母，有了失败，才会有成功。
——苦辣篇。
——享受篇。
一个孩子的头上无论有什么样的天花板或者穹隆，在他的眼睛反射出来的总是天堂。世界对于孩子是一座未知的宝库，反映在他纯洁的眼睛里总是彩色的，于是幻想化作成长的动力，苦难化作成功的希望。在成长的过程当中，我经常幻想我哪一天成为一名大学生、一名研究生，为祖国社会出一分力！当然，这是成长当中最快乐的事情之一。其二，就是在不开心的时候，同学们那甜到入心的安慰语，令我努力学习;在我遇到困难时，那一双双充满热情的双手，给我带来无限的关怀，无限的动力，使我勇敢地向前冲;当我遇到不会做的作业时，在学校，老师会很有耐心、详细地给我讲解，在家里，哥哥姐姐会用巧妙的方法或者是认真地讲给我听。
成长可以享受知识，享受友情的快乐！
成长是有欢乐，也有痛苦的，我渴望着每天都是绽开甜美的笑脸，用甜美的笑声来迎接我们美好的未来，去编织绚丽多彩的生命！
成长我的成长总结篇十二
1、适应时期（1～3年）。
由理论知识向实践能力的转变。
这一过程新教师要做的主要工作有：
要有充分的思想准备。
明确教师的职责和要求，尽快形成教师的角色行为。
积极参加学习和培训，尽快掌握教学技能和技巧。
研讨和反思，不断发现问题。
2、定型阶段（3～6年以上）。
继续第一阶段的两个转变，基本功变得扎实，教学实效提高，经验变得丰富，但会在以下方面开始出现分化和区别。
事业心、教育观念。
知识面、教学技能、
师生关系、同事关系。
教学效果、管理水平。
教育科研、反思能力。
定型阶段又叫迅速发展阶段。这一时期会出现分类、分化发展的情况，绝大多数教师会在教学实践中继续努力，从全面掌握和提高自己的教育教学和管理技巧入手，继续第一阶段的两个转变的过程，成为基本功扎实、教学经验丰富、教学实效明显的经验型教师，能胜任学校的常规教育教学的管理工作的合格教师。
有些教师在继续强化教学基本技能技巧发展的同时，更侧重于系统的教育理论和专业知识的学习和实践反思，使其知识面变宽、思想观念转变快、教学改革有胆识、有思想，朝着专业化、研究型教师发展。
新要求，自感不能适应而有无力改变或不想改变，处在十分尴尬的境地。
3、突破阶段（高原期）。
在第二阶段的基础上，开始从教学能手向专家型教师转变。
这一阶段教师的工作量重、压力大社会角色多，也会出现分化：
1、有些教师尽管已经有了很好的基础，不满足现状，还会继续努力，但迫于压力或几次碰壁，就安于现状，停滞不前，停留在合格教师这一层次。（高原期）。
2、有些教师则勇于突破，则就会有飞跃，成为准学者型教师。
4、成熟阶段（10--15年）。
教师工作的最佳阶段。教师在认知、情感、个性和人格方面都得到升华。教学思想已经成熟，教学风格已经形成，积累了丰富的教育教学经验和研究成果，形成了完整的教学体系，初步成为学者型教师。
两种人性论：
美国行为科学家麦格雷戈提出了两种人性论：
x理论：人生好逸恶劳，不求上进，需要用强制的手段予以控制和威胁；y理论：人不是被动的，人们会自觉努力工作，达到自我实现。
实验结论：管理思想应根据成员的素质而定，
素质低的群体用x理论的管理思想效率高，
素质高的群体用y理论的管理思想效率高。
教师培养的途径和方法。
三个结合、五个途径。
三个结合：
1、提高师德修养和业务素质相结合；
2、补偿教育和继续教育相结合；
3、组织培养和自我发展相结合。
五个途径。
1、理论学习。
2、同伴学习。
3、实践锻炼。
4、自我反思。
5、教学研究。
教师的职责和素质要求。
一、教师的职责：
1、教好课，努力提高教学质量；
2、对学生进行思想品德教育；
3、组织和指导学生的课外、校外活动。
4、促进学生身心健康发展；
5、开展教育科研。
二、教师的专业素养:。
1、良好的职业道德。
正己爱生敬业奉献为人师表。
教师职业道德的特点：
先进性。
示范性。
教育性。
无私性。
2、具有与时代相适应的教育理念。
在认识基础教育的未来性、生命性、社会性的基础上，形成正确的教育观、学生观和教育活动观。
3、具有完善的知识结构。
专业知识（学科知识）。
教育性知识（教育学心理学教学法等）。
文化底蕴（人文知识+当代科学）。
4、具有特有的能力结构。
语言表达能力。
组织和管理能力。
人际交往能力（与学生交往能力）。
教学调控能力。
教育科研能力。
教学机智。
愿青年朋友早日成为优秀教师。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
成长我的成长总结篇十三
当别的孩子娇娇出世时；当别的孩子被迫离开父母时；当别的孩子被逼学习时。我却在奶奶的呵护下成长。
儿时爸妈早早出门打拼，留下我独自一人和爷爷奶奶生活。那时全家以我为中心，我就是家中的掌上明珠。我在爸妈放下我时，就一个人玩，一个人耍，完全不记事的我，没有眼泪，没有哭声，如同平常那样。渐渐地我长大了，奶奶依然向小时宠着我，我们的话很少，每每都是奶奶在耳边的叮嘱。
还记得有一次奶奶告诉我，小时候你妈妈想你，把你接到余姚玩，我也去了。那天你在屋里玩，你的舅舅喝醉了，抱起你就摇，一个不小心，你就顺劲被扔了出去，当时我们吓坏了，他把你扔出二三米多，过后你只是哭，到了晚上连哭也不哭了，不说话，不哭不闹。我们带你去医院后才确定过没事，我们一家人才放心。听了奶奶讲我以前故事一点感觉也没有。
有一次奶奶跟我说：“你长大了总会忘，到时，你爸妈就会把你接走，我也就轻松了。”说这句话时，顿时我看到奶奶眼中的无奈和不舍。“不会的，我和爸爸妈妈的感情不如和你深。“我一口否认到。也许是当时的不懂事，是一个孩子对奶奶的依赖吧。我想如果还让我回答这个问题，我依然那样，不想离开奶奶。
可快乐的时光总是短暂的，我和奶奶离开了家乡，来这里上学。五年级，六年级。直到现在的七年级。我长大了。不会再因为你曾经的问题而乱说。我心中那样清楚。一回首才发现您已经老了，苍白的头发，证明了岁月的残酷，无情。也推使了。您的老去，成就了。
成长的过程中是痛苦的，是快乐的。太阳总是要升起，地球也是要，成长在不断！
成长我的成长总结篇十四
从20xx年开始学习法律至今已经有11个年头了，在这11年中，我从学生到实习律师，从实习律师到律师助理，再到学生，再到律师，不断的经历着各种角色的转换。在这个过程中，不仅学到了很多有用的理论知识，同时也学到了非常有用的实践经验。
从20xx年开始实习，那时候才发现，即便完成了法律本科的教育，通过了司法考试，但是在工作过程中依然有很多不懂、不理解的问题，值得庆幸的是，指导我的律师不仅耐心的给我分析其中法律的问题，还传授了很多有用的经验，这使得我能够快速成长。
在20xx年，我感觉到了执业的瓶颈，我想要突破自己，所以在20xx年毅然选择了到美国去攻读法律学位，在此期间，不仅使我深刻理解掌握了美国的法律体系和法律思维，同时也对我之前律师经历有了更为深刻的理解。
美国法学院毕业后，我在hrblock事务所中工作了一年，在这期间，我对与公司在美国进行并购环节中的税务问题有了深刻的理解。
回国后，我发现随着中国经济的国际化，中国法律服务市场在知识产权领域有着井喷式的需求，而我在本科不仅攻读了法律，还学习了通信工程，这使得我在这一领域有着独特的优势，因此我选择了来到中知律师事务所开启我新的律师生涯。
我也希望在今后的工作中，不断学习，不断积累实践经验，也为中国法律走出去作出自己的贡献。
成长我的成长总结篇十五
我从小到大都是个很聪明可爱但又很顽皮的男孩子，在的历程中记载了很多的故事，伴我一天天长大。
小时候的我非常不懂事，以致做了很多让大人们都哭笑不得的事情，记得那是我二岁的时候，有一天爹爹抱着我去商场玩，他把我放在他的头顶上，我高兴极了，不时哈哈大笑，玩着玩着忽然我感觉尿憋不住了，我没有来得及告诉爹爹就开始尿了起来，爹爹开始还不知道是怎么回事，看见有水从他头上滴下来，就抬头看，这一看不得了，我的尿还没完刚好尿到了他的脸上，眼睛上，衣服上，像是洗了一次脸，这时围观的人看见了都笑弯了腰，我看到那么多人都看着我，我很得意仿佛干了一件好事，而爹爹却哭笑不得，不停得用手擦我的尿水，妈妈知道了批评了我，可我却很理直气壮的说：“我又不是故意的，那尿不听我使唤我也没办法呀！”妈妈也对我无可奈何了。
随着时间的流逝，慢慢的我长大了，开始进了幼儿园，六岁那年我踏进了小学，在学校里我学到了不少的知识，也懂事了很多，我很爱做手工制作，我折的千纸鹤水平可高了，给我一小块正方形的纸我都可以折出好几个千纸鹤，而且我还喜欢下棋，我的五子棋艺都能赢过大人了。在学习上，我也自觉了很多，以前每次回家的家庭作业总是要妈妈催着我做还不愿意做，现在每天一放学我就很自觉的把所有的作业都做完再玩别的，在学校里我也很少捣蛋了，老师还经常表扬我呢！
不仅如此，我还经常帮妈妈干家务活，有时妈妈工作忙了我就帮他扫扫地，擦擦桌子，有时候还帮妈妈捶背呢，有一次我的表弟到我家来，他是一个和我小时候一样调皮的家伙，这天妈妈不在家，让我照顾他，我想：他这么淘气，我该怎么制服他呢？我想尽浑身解数终于找到了一个好办法，我和他跳绳比赛故意耗费他的精力，果然我和他玩了一会儿，他就累了，再过一会竟然在沙发上睡着了，我则乘机帮妈妈做饭，爸爸妈妈回家露出了欣慰的笑容。
现在，我成了真正的小大人了，但成长历程中的点点滴滴我却永远都不能忘怀……。
成长我的成长总结篇十六
小时候，因为爸爸、妈妈工作繁忙，我的生活基本上都由外婆打理。因此，外婆便成了我最亲和最依赖的人。
上幼儿园的第一天，我还清楚地记得，那是外婆牵着我的小手把我领进幼儿园，把我的小手交到了老师手上才放心的离开，以后上学的每一天都是如此。到了放学的时候，又是外婆不管刮风下雨总牵着我的小手回家。
随着一天一天时间的.消逝，我也在外婆一天一天的牵手中慢慢长大。我的小手逐渐长大了许多，身子都长得和外婆一般高了，上学和放学也不经常外婆再牵着手了。然而在我不听话，尤其是惹外婆生气的时候，外婆也还是会牵着我的手跟我讲道理。有一次也许觉得无聊，我便在非游戏时间偷偷地把游戏机拿出来玩了起来，结果让外婆发现了。外婆语重心长的对我说：“非游戏时间玩游戏是不对的，但更不对的是明知不对还去做。”听了这话，我想这下完了，非得挨上一顿责备不可。可外婆牵起我的手，对我说：“你已经长大了，在你成长的道路上还有许多事情需要自己去分辨对错，外婆希望你能学会自己把握自己，这才能让大家放心。”我又羞又愧，并暗暗发誓再也不能犯同样的错误了。
不过，在我取得好成绩时，外婆也一定会牵着我的手和我分享这一份快乐，上学期时，由于甲流影响，我在一次感冒后一星期都没到学校上课。可我依旧在之后的语数单元测试中都取得了很不错的成绩。回到家里，我飞速地跑到外婆身边，告诉了外婆这个好消息。此时外婆还是牵着我的手说道：“一星期没上课照样能考出好成绩，说明你平时的学习基本功很扎实，但千万不要大意。外婆希望你以后都要扎扎实实的学习，这样才能打下一个稳固的基础。你能做到吗？”我连忙答道：“没问题！”
就在这一次一次无微不至的关怀中，一次一次令我刻骨铭心的教导中，我渐渐地长大了。为了我的成长，外婆付出了太多太多。
夜里，我梦见自己又回到了一年级，回到了小时候，是外婆牵着我的手，一老一小开心地走在回家的路上。
成长我的成长总结篇十七
指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。进取参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮忙他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师益友。
一、端正职业意识助树进取心态。
在工作中首先是要看本事，但如果心态不好，再有本事也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，梦想远大，憧憬着完美的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了梦想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。进取的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。
所以针对这种情景，我会用我自我的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自我在工作中的感受，帮忙青年教师在教学实践中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。
所以帮忙青年教师端正教师职业意识，树立进取心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里”;才能让青年教师明白无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以进取心态去应对，唯有努力才能走向成功。
二、指导理论学习促进业务本事。
为了尽快地提高青年教师的业务水平，进取引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面;指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。经过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自我的思想和行为，并逐渐构成自我的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务本事。
三、跟踪课堂教学成长于每课时。
青年教师是课堂教学的生力军，进取跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改善措施等，帮忙他们发现每课时教学的亮点。指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行进取、持续、周密、深入、自我调节性的思考。
跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自我的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，改善教学方法的学习方式，不断对自我的教育实践深入反思，进取探索与解决教育实践中的一系列问题。经过教学反思，构成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年教师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。
四、相尊交流沟通互赢共同提高。
青年教师既年轻又有活力，对新事物理解吸收得快，异常是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经验少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师有经验，但对新事物理解吸收不如青年教师快。所以两者互补性强，若要构成团结协作的教师群体，就必须构成“同行相尊”的风气，人与人相互尊重，才能构成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之不足，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体，生成更多的理论经验，以致新老教师都进一步提高教学技能，到达互赢共同提高的局面。
我尽心帮教，在指导青年教师成长的过程中也不断提高，成为他们的良师益友。
成长我的成长总结篇十八
成长，就好比我人生中的一艘小舟，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长，对我而言，就是有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦。
我的这艘成长之舟，从我起航那一刻起，就带给了我不少的快乐与烦恼，让这身为初中生的我，即渴望快点见识一下天边的风浪，但又有些厌倦，害怕面对它。
和别人一样，我也是一个刚出海的“水手”，在这出海的同时，身边就多了许多的烦恼。或许，这就是人们常说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”吧！也正因为我在长大，正在变成大人，所以在家中长辈们眼中的我，已经不再是小孩子了，不再是那个无知，但天真的我了，变得有见识，有胆量，有知识了。现在的`我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待。如果稍有差池。随时都会招来暴风雪的来临。东一句“你已经长大了！”西一句“不再是小孩子了！”让我听得头都疼了。
回想起自己小的时候，那时还是个小孩子的我，生活得多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存了。我的个子高了，上学的时间长了，回家的作业增了，学习的科目多了，我的双肩渐渐地背起了更重的书包。心中的压力也不断地在加重。如果是小时候，我无论做错什么事，必然没有人会来责怪我，因为我还小，不懂事么，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，要长大了，也要懂事了，更要适应独立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
唉！成长的烦恼还真不少，但是其中令我渴望已久的快乐也夹藏了不少，我也会有阳光明媚，风平浪静的日子。
成长是会给我带来不少的烦恼，可又想自己快快地变成大人。小时候一样，现在也一样。身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。我根本就无法也无权利来发表一下自己的见解，海上的路，根本就不能由我来导航。但是我知道，我知道在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。
我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃。但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我见识到了不少，学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是更多的是快乐。
阳光总在风雨后，不经历风风雨雨，怎会成功？这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。
成长我的成长总结篇十九
经验丰富的老教师的指点，以便更有针对性的提高自我的教学本事。
恰逢此时，学校为了帮忙我们青年教师提高教学水平，搭建了“青蓝结对”这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向，在此向组织此次活动的学校领导和给予我帮忙的教师表示最真挚的谢意，同时谈一下自我在教学活动中的感想和收获。
一、向指导教师学习，尽快提高自我的业务水平。
对于我们缺乏教学经验的青年教师，我清醒地认识到：指导教师不仅仅是自我的同事，同时还是自我在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。比如有的老教师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。有的老教师善于把握学生的思想动向，经过与她们进行教学交流以及她们在日常教学中的安排，我不仅仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。
二、研究教学方法，提高教学质量。
作为一名青年教师，我首先做到必须要详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应当点面结合，突出重点，精讲精练。
其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆。使得教学更生动，活泼，激发学生学习的主动性和进取性。
三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多十分出色的教学能手，他们在教学方面也有自我的一套方法和特色。经常与自我周围的同事以及外校的其他教师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅仅能够迅速弥补自我教学中的不足，还能够互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还能够使互相之间获取最新的信息，丰富自我的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。
刮刮卡活动方案。
使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我他们所喜欢的教学方式，告诉我他们对学习的兴趣等，这样就能够使我们的教学得到不断的改善和提高。
五、努力提高自身的科研水平。
作为一名青年教师，学习的活力要坚持。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自我的业务水平。在某些领域挖掘自我的潜力，树立自我的专业特色，提高自身的科研水平。平时认真反思自我的教学，进取参加教委组织的各种教学比赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。
此刻我正处在一个十分好的成长环境，学校领导都十分关心和重视青年教师的培养的发展，创造了很多很好的外部环境，供给了许多提高和学习的机会，所以，做为青年教师中的一员，我更应当珍惜这样的好机会，明确自我的努力方向，加强教育理论知识和专业知识的学习，在实践中注重经验的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探索，构成自我的教学风格，成长为一名优秀的小学教师。
某一个中午休息时，我无意中翻开办公桌上的杂志，一篇题目为《改善中国数学教育的六点思考》的文章立刻跃入我的眼帘。时间短，文章长，大致浏览了一会儿，我觉得其中的几句话，很有道理。“在批评中成长的孩子，学会的是诅咒；在仇恨中成长的孩子，学会的是争斗；在嘲笑中成长的孩子，学会的是害羞；在耻辱中成长的孩子，学会的是内疚；在宽容中成长的孩子，学会的是耐心；在鼓励中成长的孩子，学会的是自信；在赞扬中成长的孩子，学会的是欣赏；在公平中成长的孩子，学会的是正义；在安全中成长的孩子，学会了有信心；在接纳中成长的孩子，学会了爱自我；在接纳和友谊中成长的孩子，学会了在世间寻找爱。”在逐字逐句的反思中读完上述教育经验，反省目前的教育工作，感触很深。在努力要求自我提高教育教学本事的同时，也感觉到作为一名青年教师，当今社会所付于我们的职责的重大，或许我们改变某一个细节的教育方式，将会造就孩子的一生。细节决定成败，在此愿与其他教师一齐共勉。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14905894.html】
