让我们回顾一下过去，总结一下已经取得的成就和遇到的挑战。总结要注重实用性，突出重点，尽量避免琐碎的细节。这是一些经过精心挑选的总结例子，供大家参考和借鉴。
体验日记小学生篇一
上午，我到青少年宫去学语言课，这是我第一次上课。老师讲课很好，就是老是有小朋友们迟到，陆陆续续有十几个，爸爸看得直皱眉头!老师先教我们如何呼吸，运气，我听得稀里糊涂的。
然后，她教了我们一个绕口令：
八百标兵奔北坡，
炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，
标兵怕碰炮兵炮。
我很喜欢念，很快就能说得比较上口了。
回来后，开始列队学习软垒球击打动作。两个小朋友一组，一个人打球，一人接球。轮到我们时，那个小朋友的力气太大，打的球太远，我接不住;而我的力气又太小，打出去的球只有几米远，我总是打得很近，或者打不着球，但是我还是很努力的按照教练教的动作去做。
最后，又观看了专业队员的软垒球表演，一下午三个小时很快就过去了，我意犹未尽的跟爸爸回家了，走在路上还一步三回头，很恋恋不舍的样子。
软垒球真好玩，我下次还要来玩!
体验日记小学生篇二
老师给我们布置了一个作业，让我们在端午节小长假里组织一次体验活动，可以当一回盲人、家长、聋哑人……我对盲人很好奇，就决定当一回盲人。
星期二的早上，我刚一起床，就把事先准备好的红领巾蒙在了眼睛上，顿时，我什么也看不见了，就像黑天了一样。我下了床，刚要出卧室的门，就撞上了衣橱，撞得我更分不清东南西北了。
出了卧室的门，我小心翼翼地下楼梯，可到了第二个台阶，我就又摔倒了。本来想上洗手间，我以为到了，可摸了摸，咦？我们家的冰箱搬到洗手间里来了吗？我又摸到了微波炉、蔬菜和厨具，哦！我原来到了厨房里。
洗完脸后我又想看电视，可一想，我现在是盲人，盲人不能看电视，所以我就打消了这个念头。我只好坐在椅子上听收音机，可是我却坐偏了，一下做到了地板上，我“哎呦，哎呦”的在叫唤。心想：盲人可真不好当啊！所有的事情都要在黑暗中进行，我们要尊重盲人，让盲人受伤的心灵得到安抚。
体验日记小学生篇三
5月9日星期日小雨今天是5月第二个星期日，也就是母亲节，我要和妈妈互换一下位置，体验体验做家长的辛苦。早晨，才六点半，我就起床了。我知道妈妈最喜欢吃葱油饼，爸爸呢，最喜欢吃油条。对，就买这些。看着爸爸妈妈都吃得津津有味，我高兴极了!吃完早饭，我正想休息一下，却发现家里的地板脏了。“我现在是个‘大人’，我应该把家里打扫得干干净净才行。”我心想。说干就干。我拿来抹布要擦地，才过了15分钟，我就腰酸背痛起来，想不到平时看妈妈擦地，觉得很简单，而自己真正做起来，真是比登天还难。不过，我是个“大人”我不应该被这些小事所屈服，大人就得有大人的样子嘛!我咬了咬牙，努力的`擦着。终于，经过我这么一打扫，地板变亮了。等我忙活完，已经是11点了，嗯，该做午餐了。我想了想，我们全家都喜欢吃面条，我就来煮一次面吧。我边回忆着妈妈平时煮面时的样子边做，第一步应该先做汤料，接着再把面条放进锅里，稍等一会儿，香喷喷的面条便出锅了。直到这时候，我才头一次感到做妈妈竟然这么辛苦，平时我还和妈妈拌嘴，多不应该啊!妈妈为我付出了许多，我却从来没有对她说过一声谢谢，我真是太惭愧了。今天是母亲节，我要对妈妈说一声：“谢谢您，妈妈，您辛苦了!”
体验日记小学生篇四
双休日的傍晚，我和朋友们在公园里玩。
我们商量好玩法规则之后，决定一起玩“盲人摸瘸子”的游戏。规则很简单：一个人扮演盲人，要用布蒙住眼睛，然后凭着感（听觉，触觉等）去抓瘸子。其余的人扮演瘸子，只用一只脚跳跃着移动，不可以双脚并用走路。
“石头，剪刀，布！”我输了，于是我来扮演盲人。
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！我开始抓人了！不过这盲人可真难当啊！只能凭感觉去判断：有一次，我听到左边似乎有动静，边赶紧去抓，没想到绊倒台阶，摔了个嘴啃泥；再一次，我听不见任何声音，便瞎摸索，结果一头撞路灯上，痛死我了；还有一次，我听到旁边有显著的脚步声，虽然吸取了两次教训，可是这脚步声未免也太大了吧？很快，我确认了这就是人，并心想谁那么笨啊，也不会伪装或者静步走，这不可能是什么台阶，路灯的`了吧？便胸有成竹、张牙舞爪的扑过去。没想到，竟是一个正在散步的老爷爷，幸好我反映的快，（不然肯定惹上了事）赶紧使出吃奶得劲“刹闸”。好险啊！
盲人可真难当啊！通过这件事情，我懂得了要尊重残疾人。
体验日记小学生篇五
平时妈妈总是因为干活太累，弄得腰酸背痛，我看着十分心疼，今天我也要体验一下妈妈的劳动。
体验一：做饭。
说到吃饭我最拿手，可是做饭就有点难度了――平时我要吃饭的时候妈妈早就把饭做好了，所以我从来都没做过饭。干脆我就豁出去了。我从冰箱里拿出了三个鸡蛋，打进碗里，搅匀，在碗里放了一点水，放了一点盐，把碗放进电饭锅里，然后又在电饭锅里放了一些水，在水中放了两袋奶，把锅盖盖上，就到一边看书去了。过了一会妈妈过来了，问：“娇娇，你给我做的早餐呢？”“哦，在电饭锅里呢！”“啊！你不会让我吃生鸡蛋吧！”我闻声跑了过来，原来放进电饭锅里十几分钟后的“鸡蛋糕”一点样子都没变，，奶也是凉的。我围着电饭锅转了几圈才发现――原来没有插电源。经过几番周折，我终于做出了我的第一顿饭，怎么吃都比妈妈做的好吃，看来我将来不做厨师都可惜了。从中我也体会到，做什么事情都要细心，不能像我一样糊里糊涂。
体验二：洗衣服。
“不就是洗衣服吗，这么简单的事就不用你教了！”我在盆里放了一点洗衣粉，然后放了半盆水，把要洗的衣服放进盆里，学着妈妈平时洗衣服的样子开始洗衣服了。天哪，这件衣服上有这么大的一块污点，我使劲搓着，可是手都搓红了也没见污点有被洗掉的意思，这时妈妈走过来，告诉我洗衣服的秘诀：洗衣服最好先将衣服用水浸泡10分钟左右洗起来才省力。哦，原来洗衣服也有这么多的学问呀！我把衣服往水里按了按，准备迎接一会的挑战。妈妈的诀窍真管用，刚才的污点只用手轻轻地搓了几下，果然就没有了。
体验三：拖地。
“不就是拖地吗，看我的！我做拖拖，右拖拖……”“咦，这里刚擦过的怎么还有脚印呀？”妈妈闻声赶来，看见了我疑惑不解的样子说：“咱们家不像你们学校是水泥地，擦地后踩上脚印看不见，咱们家拖晚地后要先等地晾干了才能走动呢！”哦，我明白了！看来什么事都要动脑子！
活动感受：从这次活动中我感受到了妈妈平日里有多么的辛苦、劳累，所以我要好好学习报答妈妈。
体验日记小学生篇六
这个周末，老师布置了一项特殊的家庭作业――体验盲人。我们的任务是：到厨房接一杯凉水，然后放在客厅桌上。我想：我家的地形我还不了解吗？但是饮水机在客厅，于是我决定：先到厨房转一圈，再去接水。
我带好眼罩，来到了客厅，先转了几圈，坐下来，小心翼翼的用脚来摸索茶几。可是，蒙着眼睛的我，就像掉进了无边无际的洞穴中，怎么也摸索不到东西，我的脚使劲向前蹬，终于够到茶几了，我拿起水杯向前进发。一路上，障碍物很多，我不时发出“啊”、“嗷”等杀猪般的惨叫声。我在厨房转了转，准备出来时，听见了妈妈那冷冰冰的话语：“太阳能水加满了，你去关上！”什么？唉，恭敬不如从命，还是去吧。于是，我的盲人生活里又多了一项“艰巨”的`任务。
我无可奈何地走到卫生间，东摸摸，西摸摸。我突然想到水阀在马桶旁边，就凭感觉来摸索马桶，终于摸到了，我不由自主的送了一口气，又摸到了水阀，把阀关上了，就算完成了。
我一步三担忧的的走到水桶那里。一不小心，踢到了放在水桶旁边的落地扇，那可是钻心的疼啊！没办法，我只能暗暗叫苦。但是，我又不争气地向水桶便一靠，又碰到了热水壶，不禁吓出了一身冷汗。
到水桶边，因为我家是按压式水桶，我摸到出水口，确定万无一失后，就使劲地按按钮。为了防止水溢出，我不时用手试水的多少，觉得差不多了，就停止了动作。
终于接好了水，我又晃晃悠悠地走向茶几，把水杯放好。
做完这一切，我的盲人生活就算是过完了，我迫不及待的摘下眼罩。可是，眼前的情境却让我目瞪口呆：地上全是水，茶几上也都是水，杯子里的水所剩无几。于是，我像电视里的卡通形象一样，“咚”地晕倒在地上。
经过这次体验，我懂得了盲人生活的艰辛，所以我们要关心盲人，给他们的心灵一些抚慰。
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体验日记小学生篇七
我感到好奇：盲人行走艰难吗？是不是非常需要别人的帮助？我决定试一下，体验眼前一片黑暗的感觉。
那天，我和妈妈去散步。妈妈走得很快，我走得慢，和妈妈拉开了很长距离。我趁着这个机会，溜到旁边的盲道上。盲道凹凸不平，踩上去脚底麻麻的，很明显感受到与旁边路的区别。我闭上眼睛，凭着脚底的感觉，缓步向前。四周声音夹杂着风声，喇叭声，说笑声，很复杂。我的手像无头苍蝇，到处乱摸。
我有点紧张，怕摔倒。走了二十几步都没问题，盲道直着我也直走，盲道弯我也转弯，看起来非常轻松。我兴奋起来，加快了速度，可是没走几步，我撞到了妈妈的后背！
妈妈看到我闭着眼睛行走，有点生气，“别学盲人走路了，会发生意外的。”我不听，继续走着。一不小心，整个身体倾斜了下，脚重重落地，还有点疼。原来我走到这条盲道的尽头了，迈下了台阶。我感觉到了危险，便停止不再试了。
其实盲人一离开盲道就会特别危险。但我经常看到人行道上盲道残缺不齐，或是“断头”路，或是被车辆挡了道……心里觉得盲人一路上充满危机，真希望正常人能多帮助他们一点点。
体验日记小学生篇八
轮到我们第二小组的实践活动了。我们来到了沈家门渔港一块有象征性的大石头上，上面刻着：沈家门渔港，五个大字。这里长十里，还是世界三大渔港！
我们走了进去，走看看，右看看，因为我第一次去，所以特别兴奋与好奇。
我采访了一位老人：海底隧道开通对您有什么帮助么？你有什么建议？老爷爷说：“方便了很多，我建议车子也能开就好了，那就更方便了”！
“红领巾一条街”这个活动，既能让我们了解其他人的想法，又能展现自我。
体验日记小学生篇九
今天，我去了马来西亚的马布岛浮潜。
今天中午，我听说下午要去浮潜，就马上吃完午饭，飞快地跑回房间换衣服，换完衣服后我又兴奋地跑到浮潜中心坐快艇去浮潜了。
开船了，船长左手扶着方向盘，右手扶着控制器。船看得非常快，像飞机一样，可又有波浪是飞机变成了摇摇船。我一看，海水清澈见底，什么东西都看得清清楚楚，大的、小的、五颜六色、千奇百怪，把海洋变成了博物馆。
一眨眼时间就过去了，我一看，心想：咦，船不是应该靠边的吗，怎么在海上，难道是要我们游过去？我的心情从刚才的兴奋变成了现在的人心慌慌。果然不出我所料，我们真的要游过去。我下到水后就紧抓着游泳圈跟着教练，游了一会，教练叫我们低下头看水里的鱼，我低头一看，海底世界真奇妙：有的鱼是黑色的、有的鱼是彩色的、有的珊瑚是死珊瑚，有的是活珊瑚。死珊瑚是一动不动的“站”在海底。活珊瑚是会动了，它时而跟随着我们，时而随着破浪游动。就在这时天上下起了倾盆大雨，有一滴雨落在我手上，一滑，我就掉下了水，我以为我必死无疑，可就在这时教练救起了我，鼓励我，我鼓起勇气往上游，终于游上船了。
回到浮潜中心，教练表扬了我，我心想：浮潜真好玩，要是我还能游该多好啊。这时有人还要游，我就跟着去了。
浮潜真好玩，你也想去吗？
体验日记小学生篇十
上次我们去了“青少年社会实践张家港基地”参加活动。
我们参加的活动内容丰富多彩，有挖红薯，有制作环保袋，有做蛋糕，还有科普游戏——定向追踪。其中，我最喜欢的一项活动是挖红薯。
红薯就是俗称为“番芋、山芋”的东西，和我们的生活息息相关，我们吃的食物中就有它的身影。讲到红薯，不“动手”怎么行呢？田老师让我们回到宿舍，把自己“全副武装”起来。一些爱干净的女生们戴上了围裙、袖套，担心把自己的衣服弄脏。
来到了“战场”上，大家仿佛一匹匹脱缰的野马，开始拿着小铲子，热火朝天地干了起来。我在自己的一块地上，又是铲又是刨，忙得不亦乐乎。突然，我惊奇地发现，泥土中有一窝红通通的，类似红萝卜的东西，我又仔细一看，那应该就是老师所说的红薯了吧。我欣喜若狂地叫着：“我挖到了，我挖到红薯了！”其他同学也不甘示弱，一个个奋力地挖着。
不一会儿，一堆堆又大又红的红薯就从地里面被我们挖了出来。我们看着自己的成果，心里美滋滋的，脸上露出了灿烂的笑容。
在这次的活动中，我们都满载而归，真希望还有这样的活动。
体验日记小学生篇十一
今天，是我们夏令营的第三天，经过两天的训练，我们也慢慢习惯了，上午因为下雨，我们现在教室里集合，教官在教室里教我们唱歌和怎样拉歌，拉歌的内容很好玩，像叫你唱你就唱，羞羞答答像啥样……。
到了9点多，教官告诉我们：“有科技大棚车到这里来，他们把科技器材放在食堂里，让我们去参观。”我们一听，可高兴了，我们排着队来到食堂，有兴趣地看着每一件物品，天呢，那些东西可真奇妙。从食堂出来，雨也不下了，教官就让我们在操场上训练，今天我们主要训练昨天训练过的内容。
下午，我们参观了我县的消防中队，我们先观看了消防中队近几年的火灾案例，然后看了消防车的内部器材，接着，消防官兵给我们演示了怎样用干粉灭火器灭炉灶里的火和怎样对待煤气罐着火，过了一会，消防给我们表演了他们的队列队形的训练表演，他们的步子走得好齐呀，看着消防官兵走这么齐，我们的教官对我们说：“看看人家的步子走得这么齐，再看看你们呢。我向任明煜小声说：“我们被当成反面教材了。”看完表演后，我们参观了他们的内务、荣誉室、图书室和停放消防车的地方后，便离开了消防队。
今天，我过得很充实。
体验日记小学生篇十二
今天，学校有一个实践活动，我满怀期待大踏步走进教室。开始了，老师先让我们穿上一件红色的背心，上面印着“沈一小”。
老师让我们集合，告诉我们要去的地方。我们被分配到西大社区。俞老师带着我们向目的地出发，路上俞老师还叮嘱我们进去要有礼貌。刚开始的时候我以为要去卖菜，到了那里才知道原来是发报。
我走进去看见一位面带微笑的阿姨，我叫了一声：“阿姨好！”那位阿姨从里面拿来一叠报纸。我看着报纸心里想：“这么多报纸要发到何年何月呀！”俞老师好像听见我的心里话似的就把我们分了组，我和王昊秋一组。俞老师还教我们说：“叔叔，阿姨， 我们是沈一小的实践员，这是我们社区的教育报，请看一看吧！”
我一边背着“台词”，一边和王昊秋下楼准备去发报。我们看见一位叔叔走过来，就上前结结巴巴地说：“叔叔，我，我，我们是......。”还没等我们说完他头也不回地走了。我和王昊秋小声地说：“这人太目中无人了，气死我了！”还没等我们说完，一位老爷爷走上前问我们：“小朋友，这报纸多少钱一份呀！”“这是教育报，不用钱的。”我迫不及待地回答。老爷爷说：“那就给我来两份吧！”我数了两份给爷爷，爷爷很有礼貌地说：“谢谢！”我说：“不用谢。”
后来，我和王昊秋在社区阿姨的指引下，很快就把手上的报纸发完了。俞老师走过来问我们：“所有的报纸都发完了，有没有成就感呀？”
“有！”我们异口同声地回答。通过这次实践活动，我明白了一个道理“劳动最光荣，劳动使人快乐。”
体验日记小学生篇十三
今天是我第三次去甬江职高。
还记得上一次来，还是冬天，天气正是最寒冷的时候。三维建模这门课对我来说十分陌生，同时也有些神秘。它会教会我什么？能告诉我什么？我不知道。因此，它也让我期待。
给我们上课的是位年轻的男老师，脸上总是带着微笑。刚刚见面他就了做自我介绍，他一开始就聊起了大部分同学感兴趣的内容——游戏，一下子就拉近了我们之间的距离。接下来他开始正式上课。我还记得第一个内容是认识建模，他向我们教授了不同建模的方式，还有其他一些，建模的规则之类的。这里就不一一赘述了。然后布置了我们所要交上的作品。这实在出乎意料，没想到来着也摆脱不了作业。但该来的还是会来的。作业是制作三维桌面以及简单的显示器，看起来很简单，其实不然。要想做得出色，一定要多加练习。事实上，建模实在废了我很多时间，又一次甚至完成了却没有保存，让我有些心灰意冷，不过后来还是振作起来重新做了一份。
学习的过程必然会有一些阻碍，但通过我的努力和虚心请教，练习了三四次后，终于掌握了所有方法。最后照例是上交作业，交上以后，真的是满满的成就感。
最后总结一下本次的选修课活动。我觉得能有这样一次去学习课外知识是我的幸运。课内知识必然重要，但是我们是在这个社会里生存的，光光有课内知识是必然不够的，我们还有去应对很多生活中的问题。这也是我选择三维建模的初心和目的，显然这个目的实现了。在这里，我真的学到了很多实用的技巧和方法，我相信这在以后成长的路上是会帮我大忙的。然而，比这更重要的是我突破了自己，学到了新的更高级的电脑操作，只有对我来说是个进步就足够了。这，就是我来这里最大的收获。其他的一切都不那么重要了。
体验日记小学生篇十四
今天是少年军校夏令营的第一天。早上，妈妈把我送到夏令营的地点－求实中学，然后，把我送到分配的班级里，和我的几个好朋友照了几张照片便离开了。
我们在学校了玩了一会儿后，老师就走了进来，给我们介绍了班主任、教官、男生活老师、女生活老师。之后，女生活老师黄老师把我们带到宿舍，接着去领衣物，回到宿舍穿好，我的天呢，这衣服怎么那么难穿呀，裤子怎么又大又胖，怎么还有皮带呢？这对于我们这样的没有独立生活过的女孩子，无疑是一项艰巨的考验。然后，我们跑到操场去集合，韩教官叫我们在操场上站着，他给我们讲了部队军人应该遵守的规定，接下来，给我们排好队列，然后解散，又集合，集合又解散，如此反复多次。
教官把我们带到操场的正中央，在那儿举行了简短的开营仪式，接着开始训练了，大热天的，我们笔直地站在太阳下，有汗不能擦，身上痒痒也不能抓，好难受。然后，开始训练队列，到了中午吃饭的时间，我们有顺序的走进饭堂，吃饭的规矩还真不少呢，吃饭时不能说话、不能随意走动等等。
吃完饭，我们开始午睡。下午，老师让我们练习起立、蹲下、向右转、向左转、向后转，火辣辣的太阳照在我们身上，我身上的汗一个劲儿的往下淌，可是教官要求有汗不能擦，真累呀！
晚上，我们吃好饭就去洗澡，结果在浴池里，我的衣服丢了，好痛苦呀！
唉！今天我真累。
体验日记小学生篇十五
今天，刘老师请来了两位能歌善舞的小客人。
它们小巧玲珑，核桃似的脑袋上嵌着双黑玛瑙样的眼睛，脖子上系着金黄色的领带，身上披着黄褐色、布满了条条斑纹的虎皮大衣。最有特点的要属它们的弯钩嘴了，这张嘴可以让它们轻松地吃到谷物，还可以模仿各种声音，可有用了。
它们俩不仅爱美，还是流的表演艺术家。看，它们会儿跳上，会儿蹦下，快活地展示着自己的本领。“唧唧，啁啁啁”哟，你听，它们已经等不及了，仿佛在说：“好了好了，快让我们表演吧！”第个节目：荡秋千。那只颜色较深的“表演艺术家”上“台”了。它不紧不慢地在杆上踱来踱去，随后扇了扇翅膀，同学们睁大了眼睛，生怕错过了这精彩的瞬间。忽然，“扑”地下，它就敏捷地跳上了吊环。“啊，真精彩。”“真不可思议。”同学们异口同声地叫了起来。它好像害羞了，边荡还边用翅膀挡住脑袋，直到同学们渐渐安静下来，它才放下翅膀，悠然自得地坐在吊环上荡了起来。“啾啾，唧”，另个不服气了。好吧，开始第二个节目——吊单杠。“唧，啾啁，”第二位挺有礼貌的嘛，还做了个自我介绍。只见它迈着老练的步伐出场了，“快看，开始了！”位同学激动地喊了起来，它先机灵地向四周望了望，然后伸出粉红色的爪子，用力勾住那单杠，再缓缓地往下垂，“啊，成功了！”只见它左右摇摆着身体，像朵飘在空中的彩云，美丽极了。随后，它又表演了翻杠、攀爬等节目，真像位运动健将。
它们俩就像对形影不离的好朋友，互相依偎在起，不时还为对方梳理下羽毛，有趣极了。
现在你可知道它们是谁了吧？对了，它们就是对活泼可爱的虎皮鹦鹉。我衷心祝愿它们俩天比天可爱。
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