计划的执行需要我们细心、有条理，并且要有坚定的执行力。要写一篇完美的计划，需要对相关领域的知识和经验进行充分的积累和研究。制定计划时，我们可以借鉴一些成功的案例和实践，以提高计划的质量和可行性。
人教版初中英语教研组工作计划篇一
1、围绕学校的教育目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和有效的学习策略，培养自主学习和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识，听说读写能力，形成一定的综合语言应用能力。
2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研究为主线，以课堂教学为载体，依托各级各类教研活动，全面推进教研组的进步和发展。
（1）教研室
本学期初中英语教研工作应以课堂教学为重点，规范和深化学科教学常规，通过组织教师学习课程和课程改革理论、安排公开课、建立资源库等方式，促进初中英语教学质量的提高。
（2）每个等级
1、初一要特别注意小学和初中的衔接教学。
初一学生在小学就学习了小学英语教材，基本符合小学英语教学的要求，但也存在一定的分化现象。初一教师应尽早了解情况，结合我校实际采取切实有效的措施，做好中小学衔接工作。在此基础上，进一步培养兴趣，夯实基础，掌握初三的英语学习习惯。
2、初二，要培养人才，弥补差异，加强后进生的转化。
对于这个班的后进生，老师要了解他们的思想动态，找出他们产生差异的原因，互相针对，区别对待，耐心引导，努力稳定和缩小两极分化的程度。
3、初三的教学应以基础为基础，以大纲为关键环节。
在脚踏实地讲授课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查不足，补空白，重点加强学习方法的指导和能力训练。特别是要认真学习这几年来平凉中考的大纲和英语真题，重视考试动态的信息收集和试题的研究，提高毕业班的教学效率。
1、加强教育理论研究
本学期教研组教师要通过网上下载、分散学习和教研组会议讨论交流等方式，学习《基础版画课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等课程改革相关的资料，明确基础版画阶段英语课程的四项基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本概念”，并运用这些概念进行指导。
2、做好“教学套路”的学习和实施。
在开学教研组活动中，全组教师要认真学习学校的教学管理制度和常规要求，在上课、备课、教案准备、作业布置、作业复习等方面明确一些具体要求，让大家在思想上重视起来。今后备课、上课、布置作业、复习和指导等。，应以制度为准绳，进行检查并严格执行。
3、建立初中英语教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、讲座、评估、教学经验、优秀教案、高效作业、优秀试题、个人总结、成绩总结、网上收集等多种形式总结建立初中英语教育教学资源库。今后我们会继续在资源库中添加新的内容，使资源库不断优化更新，在我校初中英语教育教学中确实会起到一定的作用。
4、加快信息技术的学习过程。
雕版课题组全体教师要学好计算机技术和网络技术，熟练运用基础信息技术，促进学科教学与信息技术的融合，为条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。
5、撰写教育和教学论文。
整个教师群体要通过理论学习，不断反思探索，根据实际情况积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇文章，期末录入资源库备案。
6、努力鞭策青年教师成长。
年轻教师是英语群体中的新生力量。教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促进他们的不断成长。除此之外，还要求青年教师拜有经验的老师为师，经常向他们学习，不断提高。
7、加强教学科研队伍建设。
（1）本组8人，其中高三3人，高二2人，高一3人。
（2）教研组会议每两周召开一次
（3）参加会议时，必须认真执行签到制度
（4）根据学校要求，教案要环节齐全，内容充实，字迹工整，有教学后记，一周前备课，有教案，教案要在教研组会议上统一审核。
（5）听完公开课，要在教研组会议上认真评课。在评价班级的时候，应该采用2+2的方式——沧浪客——沉默的岁月，也就是至少提两个优点，两个缺点。要逐一发言，并让小组书记员记录，形成书面材料备案。
（6）组内老师要多听讲座。同年级不同年级的老师可以通过听课互相学习，达到共同提高的目的。
（7）根据学校组织安排，积极参加市县培训，加强与其他学校的联系和交流，学习兄弟学校的经验。
（8）及时将教师在各种教研活动中形成的发言、教学观点、文字材料、测试材料等输入资源库。
（1）9月：
1、制定本学期初中英语教研组的工作计划
2、讨论和制定教学和研究小组的会议和活动规则
3、加强学生英语学习兴趣的培养，指导他们的学习方法
4、做好考试制度，初三第一次英语月考评卷
5、教研组参加了高一英语开放教学的讲座、评估和总结活动
（2）10月：
1 、在小组组长会议上传达贯彻教研精神
2、初中英语开放式教学
3、首届公开课的交流与评价
4、《英语课程标准》、《基础版画课程改革纲要》等教学理论的分散学习
5、配合学校在作业布置的重大检查中做好作业教案的收集、传递和分发工作
6、做好非毕业班英语期末考试的考题、阅卷和评阅工作
（3）11月：
1、认真辅导，组织学生参加全国中学生英语水平竞赛
2、对各年级英语后进生进行转化和提升
3、做好考试制度，给毕业班第一次英语月考打分讲评
4、配合学校做好英语小作文比赛
（4）12月：
1、初二开放英语教学
2、初二公开课的交流与评价
3、开展复习课交流和讨论
4、配合学校在作业布置的重大检查中做好作业教案的收集、传递和分发工作
5、本学期教师的优秀教案、优秀试题、教学经验和发言意见输入教研组资源库
（5）1月：
1、在第一天的第一天和第二天制定最终的复习计划
2、做好初三英语期末考试的备考、阅卷和评阅工作
3、写教研组工作总结
人教版初中英语教研组工作计划篇二
提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、工作思路。
1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。
七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；
八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20__年中考的新突破打好基础。
2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三、具体工作。
1、本学期要重点学习《__市初中教学常规》（20__版）。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究《__市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。
2、本教研组教师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生学科素质的培养。在教改方向上，培养学生自主学习的能力。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
由初三英语教师牵头，组织全组成员认真学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后（）的学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。
人教版初中英语教研组工作计划篇三
本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长。
本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）各年级。
1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段已出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
1.加强教育理论学习。
本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2.做好“教学常规”的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、
个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。
4.撰写教育教学论文。
全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。
5.努力鞭策教师的成长。
教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促进教师不断提高教学水平。
（1）每周三进行教研活动，集体备课。
（2）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。
（3）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。
（4）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
（5）按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。
（6）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
（一）九月份：
2.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导。
（二）十月份：
1.英语公开课教学。
2.公开课交流与评课。
3.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论。
（三）十一月份：
1.各年级开展英语后进生转化与促进工作。
2.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作。
（四）十二月份：
1.英语课改示范课。
2.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内。
（五）一月份。
1、制定期末复习计划。
人教版初中英语教研组工作计划篇四
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一、指导思想：
以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行讨论研修，促进以改进实践，提高成绩、促进教师专业成长为目的的校本研修制度。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
三、具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的'自觉行动。
2、加强教学研究。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织开展学科讨论，做到有计划、有目标、有实效。每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
月份活动安排：
2、网上在线观看全国中小学生教师培训（园丁计划）、网上在线观看2019年中西部农村义务教育学校教师远程培训初中英语部分。
3、学习《新课程标准》。
4、制定教学进度计划。
5、加强初一年级的学习兴趣的培养，以及学习方法的指导，养成教育，培养学生正确的英语学习习惯。
1、组织学生参加英语书法比赛，迎接国庆60周年。
2、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和讲课活动。
3、学习新课程，进行新教材培训。
4、观看教学录像，观摩学习，取长补短。
5、听何有义老师八年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。
1、组织学生开展各类英语活动（七年级英语手抄报比赛。
八年级英语语音过关九年级英语写作大赛）。
2、开展学生学习习惯培养的研讨活动。
3、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛。
4、听邓华芳老师七年级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。
1、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛。
2、开展复习课交流研讨。
3、制定期末复习计划。
1、组织期末考试。
注：
1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试情况进行质量分析，提出整改措施。
2、组织本组教师按规定上公开课，课前说课，课后进行认真评议。
3、组织本组教师多听课，确保每位教师每学期听课在15节以上。
4、参加市、县培训，继续加强与外校的联系和交流，借鉴本县兄弟学校的经验。
人教版初中英语教研组工作计划篇五
二、指导思想。
本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
练习和单元测试。各年级具体目标如下：
七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在。
总结。
反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、目标任务。
（一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
（二）学生方面：
1、开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。
2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。
四、具体措施。
1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
二、指导思想。
本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：
一、指导思想1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点。
本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）各年级。
1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3．初三教学要以本为本、以纲为纲。
三、工作措施。
1．加强教育理论学习。
本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2．做好教学常规的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。4．加快信息技术学习进程。
教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。
5.撰写教育教学论文。
全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6．努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
7、搞好教研组建设。（1）本组共9人，初三4人，初二3人，初一2人。
（2）每周四进行集体备课。
（3）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。
（4）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。
（5）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
（6）按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。
（7）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
四、活动安排。
（一）九月份：
（三）十一月份：
（四）十二月份：1.英语课改示范课。2.开展复习课交流研讨。
3.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内。
（五）一月份。
1、制定期末复习计划。
一、指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
二、工作思路。
1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现2013年中考的新突破打好基础.2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三.具体工作：
1、本学期要重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。
2、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究。全体教师以跟读录音机模仿语音语调为主要研究形式。
3、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。5．加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
一、指导思想。
本学期要以学校和教务处工作计划为依据，继续以课程改革为。
中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活。
动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学。
常规，为进一步提高我校英语教学质量。
二、工作思路。
1、配合学校及教务处、教科处组织进行教学研究活动，组织老。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师上。
观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使。
本组教师理论与实践水平共同提高。
师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：
七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助。
学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有。
所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢。
慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一。
步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法。
指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。
三、具体工作：
（一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管。
理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。
执行。
2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教。
研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还。
能在原有的水平上有一定的提高。
3、配合学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“合作式高效课。
堂教学策略和实践的研究”在实际中的运用。组织本教研组教师撰写。
论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联。
系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体。
备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到。
活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个。
话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集。
体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。
通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行。
班级之间的差距，争取整体取得较好的成绩。
共同提高，人人受益。
（二）学生方面：
1、开展课外活动，激发学习兴趣。
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活。
彩的课外活动。如：书法、对话表演、英语演讲比赛、英语能力竞赛。
等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。
给学生充分展示自我，认识自我的机会。
实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同。
时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读。
能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学。
生进行转化辅导。
一、指导思想本学期,英语科组教研工作要在学校教学处的领导下,紧紧围绕学校教学工作计划。以教学处工作计划为指导,继续认真学习新课程标准,接受新的教育教学理念,为学生提供优质的教育服务,积极贯彻课改精神,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致,齐心协力的工作作风,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组焕发出新的生机与活力。
立足英语教学课堂,深化课程改革,潜心校本研修,努力探索课堂教学有效发展新模式,促进教育均衡发展,不断提高教师专业素质和学校英语教育教学质量。努力提高教师的课堂教学效率为目标,以课堂为主阵地,积极围绕素质教育的课堂教学和课堂教学的有效性,以解决课堂教学问题为突破口,加强教师素质的队伍建设;坚持以质量为中心,扎实推进课程改革,坚持以人为本,构建和谐教学,促进学生全面发展。全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成英语教研组的特色教学。
二、工作目的使学生良好的学习英语兴趣习惯进一步养成;力争在课堂教学专题研究中,教师专业能得到一定的成长,取得一定的成绩。提高学生学习英语的兴趣,从而形成喜欢英语、爱学英语的学习风气;发展上学期英语教学成果,提高英语教学质量,力争使各年级英语成绩上新台阶,努力达到学校教学质量目标的规定。
三、本学期开展教学研究,提高教学质量的主要措施:(一)加强教学常规管理。
1、扎实做好常规教学工作。
本学期进一步加强教学常规工作的检查,要求每位教师务必做到6个认真:认真备好课、认真上好课、认真写好教学反思、认真及时布臵批改好作业、认真个别辅导、认真组织测试和质量分析。教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。每学期每人开设一次公开课,教研组并做好检查教师批改作业的情况。
2、扎实课堂教学。
课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节,是师生发展的主渠道,必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革,以学生发展为本,确立学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥教师的主导作用(指导、引导、辅导)。聚焦课堂,充分发挥课堂主渠道作用,提高课堂教学效率,向课堂教学四十分钟要成绩,优化课堂教学过程,转变教学方式和学习方式。加强课堂训练,运用当堂所学知识,解决实际问题,做到知识的堂堂清。教学工作、教学质量应该永远放在第一位臵。
3、继续抓好英语科单元质量检测与质量分析。
指导好学生对精题、错题的积累与运用,进一步培养学生良好的学习习惯。
其次,切实做到课堂教学的有效性。以课例为载体,对于成果突出的案例,在全校推广,力争在课堂教学专题研究中,教师专业能得到一定的成长,取得一定的成绩。
四、本学期区教研活动安排如下:根据教研室的安排积极参加区里的教研活动。九月份有一次全体英语教师的集中培训，地点：福田区华侨外国语学校。十月份为七年级教研活动，地点：平湖中学；十一月份为八年级教研活动，地点：深中龙初；十二月份为九年级教研互动，地点：龙城初中，具体时间待定。
1、教研讨论活动。
每周二各年级组组织一次的研讨讨论活动，要求备课组长精心组织，认真做好记录，突出问题上报教学处讨论。
2、作业检查。
各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期。（这学期要重点检查学生是否规范书写）
3、教案检查。
每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书，教案每月检查一次。
4、听课评课。
各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课2节，5年以下教龄的教师每月至少听课3节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。本学期英语科组公开课安排如下：
李瑞瑞9月29日星期一第一节七（2）彭蓉9月30日星期二第二节七（1）王建梅10月14日星期二第一节八（6）曹婷10月17日星期五第二节八（4）盛超10月24日星期五第一节九（5）付玱10月30日星期四第一节七（5）。
何丽丹10月30日星期四第四节九（2）祁桂芳11月5日星期三第一节九（3）饶海红11月7日星期五第三节八（3）古慧11月7日星期五第一节八（5）。
5、教学反思。
做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。
6、校本课程的素材积累和开发。
根据教学处的要求和指示，本学期教师在教学的过程中要注重校本课程素材的积累，通过以备课组为单位确定课程研究方向，要求在短期内进行申报课题，通过一学年的时间逐渐积累素材，在自身教学和反思的基础上，完成校本课程的开发。
十月份：1.组织教师组内听课，并及时进行研讨，写好研讨记录。2组织一次英语组教研活动。
活动内容：待定。
3组织好校内九年级英语调研考试或月考。
十一月份：1.组织好学期阶段检测（期中考试）。2.开展七年级学生英语书法竞赛。3组织教师开展期中英语考试质量分析会。
1.开展八年级英语写作竞赛。2.组织好校内九年级英语月考调研工作。3.举办一次跨校际的英语的教学研讨活动。元月份：
1.检查教师教学反思的撰写情况。2.各年级备课组做好期末复习计划。3.做好期末各种资料的收集和归档工作。
人教版初中英语教研组工作计划篇六
根据柳洲学校的综合情况，一切从实际出发，实事求是，不好高骛远，盲目追求。以学校提升英语成绩为总目标。以英语教研组全体人员为主线，积极提高课堂教学质量，建立一支团结协作，教学规范，专业知识突出的队伍。
二、工作思路。
1）教学目标：更加重视英语词汇量的积累，督促学生每天或者至少每两到三天记十到二十个单词，以求在一模块上完之前把这模块单词背完。培养学生的学习兴趣，展开一些课外活动，例如英语单词接龙，看英语电影写观后感等等。
七年级：老师尤其要重视英语词汇量的积累，平行班坚持每两天背一次单词，至少每一周写一篇作文，对于听力，也要像单词一样，每天积累，以量追求质。对于语法的讲解，尽量简化，使得通俗易懂。
八年级：在抓好单词的基础之上，要重视阅读教学。坚持督促学生每两到三天做一篇阅读理解。
对于好班，可以适当曾加词汇量，拓展学生的词汇。
九年级：在反思总结的基础之上，一切以基础为主，抓好历年中考中出现的语法点，反复运用，透彻理解。对于不同的题型专项讲解，在听力，选择，完形填空，阅读理解，作文等题型中，要尤其重视听力与阅读理解的练习，对于好班，还要重视作文的讲解，为中考最好一切准备。
2）教研目标：做好备课，上课，写课，配合学校的主课研究活动，加强新教师的培养和成长工作，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、主要工作。
2）从学生角度出发，我们要加强对学生的关注，不能差别对待。时刻关心学生的成长情况，与家长及时沟通，使他们了解自家孩子英语的学习情况。
希望同僚们共同努力，团结协作，真正提高运用教学质量，提高学生的英语成绩。
四、主要活动。
二月份：七年级进行同课异构，安排一位资深老师与一位新老师共同上课，取长补短。
三月份：可以进行一次英语单词接龙，考察学生的词汇量，激发学生对英语单词的兴趣。进行论文选题，各自按照各自的想法，写案例或者论文，然后进行互相批改，互换意见。
四月份：对论文进行最后的修改，然后上交。在期中考试之后，可以选一节课看英文电影，然后写一篇观后感，选励志一点的电影，例如选和事业，学习，家庭，友谊等有关的。根据学习程度的不同，观后感要求也不同。
人教版初中英语教研组工作计划篇七
一、指导思想：
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和。
教学。
质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作重点：
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的，使每一位教研组成员都有收获。
三、
具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。
（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
月份活动安排：
2、学习《新课程标准》十月份：
如何构建初中英语高效课堂？十一月份：
进行课改听评课交流活动十二月、一月份：
1、开展复习课交流研讨。
2、制定期末复习计划。
3、进行期末测试，迎接期末考试。
人教版初中英语教研组工作计划篇八
1．继续抓好教研组长队伍，配合教导处做好优秀备课组长评比，以评比活动为挈机提高备课组长的教研工作能力。
2．调整、充实跨校联合体，切实搞好跨校研训活动。
3．加强对新教师的培养。举办新教师系列培训活动。
1．继续做好新教材的教材教法辅导，重点是起始年级。
2．开展有质量的课堂教学研究活动。
3．鼓励教师制作教学课件，介绍并推广优秀作品。
1．切实抓好毕业班的教学工作。
1）制定好教学进度及复习计划。
2）重点抓几个薄弱班级。
3）及时做好中考英语试题分析。
4）做好第一学期各月考教学质量评估试卷的命题及分析。
5）提供信息及资料。
2．加强面上的调研工作，特别要初一初三年级的英语教学。
3．配合11月份教学月活动，开展教学研讨活动。
4．进行英语课堂教学方法的研究，总结并推广有效的课堂教学方法。
1．引导教师进行教育教学科学研究，撰写有关论文和经验总结。
2．组织落实好市、县课题结题与申报工作。
3．组织好下列竞赛活动。
4．组织开展英语教学研究会的有关活动。
5．召开英语学科教学论文及经验总结交流会。
人教版初中英语教研组工作计划篇九
我学科推出的“任务型”和“课堂教学五环节”教学模式、“导学法”以及各校立项的教学模式目前正在实施，且效果比较明显。为了推进教学模式研究进一步深化、细化，促使其课型化、类型化，特色化，上学期期末我学科根据《英语课程标准》的具体要求和《新目标》英语教材的形式特点，提供了分课型教学模式研究选题参考范围：
新授课可分的课型：听说课、会话课、阅读课、写作课、语法专题课;。
复习课可分的课型：单元复习课、综合复习课;。
讲评课可分的课型：作业讲评课、试卷讲评课。
总体要求:人人教学有特色、各种课型有模式、每课教学思路清、环节推进要合理、达标评价须到位。
本学期，我学科的模式研究活动将按照我室确定的选题范围注重分以下四个阶段展开。
1.准备阶段(2月—3月初)。
明确模式探究的目标、意义和任务，确定研究的课题(我市拟定的研究范围可做参考，每校可重点至少选择3个课型);要求各单位反复研读《英语课程标准》(尤其是对教学途径、教学要求的理论表述部分)，交流对课标的感悟和体会，通过集体教研、各学段课后教学研讨活动，总结整理出本学校成功的经验及有效做法，并结合网上有关课型教学模式的信息和外地先进模式，形成教学模式的初稿。于3月底前登陆[emailprotected]。
2.编写阶段(4月)依照选题项目筛选、提取各单位模式中的闪光之处，梳理、过滤、整合出反映我市教学特色的教学模式。随后(4月下旬)下发教学模式研究试行稿。
3.试验阶段。
为了确保英语课堂教学模式的实效性和可操作性，从本学期5月起，要求各学校学科教研组拟定本校的教学模式实施计划与方案,确定试验课题与班级,年级备课组长要利用每周的教研活动组织教师积极地交流与研讨,定期将实验过程中的问题与体会通过电子稿件发送至我学科电子信箱[emailprotected]。我将集中各单位的意见,提出一些实施过程中的指导意见和建议。另外，本学期五月份我学科将举行分课型教学模式研讨会。会上，将对教学模式的构建、教学模式的实验操作进一步的探讨，同时还将结合现场讲课就有关问题点评与分析。届时，请各学校教研组长务必带材料与会交流。
4.总结阶段。
为了及时了解教学模式的实施情况、促进相互交流与学习，本学期六月份将安排以下内容：1.发放征求意见表;2.收交各学校的实验小结;3.教学问题征集等。以此进一步摸清教学模式的进展情况，为此后的深入研究找问题、理思路、寻找最佳途径。
自课标解读培训至今，已一年有余，产生的教学效果日渐明显。该项活动的研究得到各校领导、教师的充分重视，同时，也期望该项活动的效果对教学质量的提高有更大的帮助。为促进课标解读教学研究的深入推进，本学期，我学科的具体安排如下:。
3)本学期五月份，我市初中各学科将举行课标解读成果展示与评选。
根据安排，20xx年4月20—21日举行九年级毕业会考(一测)。随后，将于4月底前举行毕业复习研讨会。会议的主要内容有：
1.复习经验交流;。
2.一测卷面情况分析、教学问题分析与矫正;。
3.课堂教学观摩、毕业班复习课教学模式研讨;。
4.信息交流与教学建议。
关于举行“新郑市初中生英语演讲比赛”的。
通知。
为了全面促进我市初中学生英语口语水平的提高，做好郑州市青少年外语大赛选拔与推荐工作，我室决定在本学期举行“新郑市初中生英语演讲比赛”。现将有关事宜通知如下：
要求：各校、中心校要举行此类活动，以促进初中生英语口语技能的普遍提高。
预赛的时间及方式：
预赛由各校、中心校自行组织，4月上旬以前结束。并于4月20日当天决赛前将各中心校比赛结果及辅导教师名单(加盖中心校公章)报教研室英语室。
参赛名额分配：
1.和庄、梨河、龙王中心校各3人，辛店中心校5人，其余每中心校4人;。
2.和庄、梨河、龙王中心校的`第一名、其余每中心校的前两名参加我市组织的决赛。(各单位务必要注明每个参赛学生的成绩顺序)。
比赛时间：
4月20日上午8：30分。8:00抽演讲顺序。
比赛地点：市直中学。
决赛内容：
演讲比赛。抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10分钟。
设奖方式：
1.根据参赛成绩由高到低设一等奖18人，二等奖30人。
2.成绩最优者将被推荐参加郑州市的比赛。
关于举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”的。
通知。
为了促进英语教师口语运用的积极性与自觉性，全面提升我市初中英语教学质量，我室决定在本学期举行“新郑市初中英语教师演讲比赛”。现将有关事宜通知如下：
要求：各校、中心校要举行此类活动，以促进初中英语教师英语口语技能的普遍提高。
预赛的时间及方式：
预赛由各校、中心校自行组织，4月底以前结束。并于5月11日当天决赛前将各中心校比赛结果(加盖中心校公章)报教研室英语室。
参赛名额分配：
1.和庄、梨河、龙王中心校各2人，辛店中心校5人，其余每中心校4人;。
2.和庄、梨河、龙王中心校的第一名、其余每中心校的前两名参加我市组织的决赛。(各单位务必要注明每个参赛教师的成绩顺序)。
比赛时间：5月11日上午8：30分。8:00抽演讲顺序。
比赛地点：实验中学。
决赛内容：演讲比赛。抽演讲题目后即兴演讲，限时5分钟，之前准备10分钟。
设奖方式：根据参赛成绩由高到低设一等奖21人，二等奖38人。
六、有关《课程纲要》的问题。
实践与理论都表明，教师从写“教案”、“教学进度表”到撰写“课程纲要”是提高教师课程能力的一种重要途径。因此，郑州市教育局要求各中小学教师，能够根据自身的实际，制定本学科的《课程纲要》，并作为道德课堂诊断交流活动检查的必备内容之一，为了帮助各单位能够更好地制定《课程纲要》，特推荐《课程纲要的撰写与呈现》一文，供大家参考。有关活动安排，见当月的教研活动安排。
人教版初中英语教研组工作计划篇十
按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。
1．工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。
2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。
1．推进“三段式”课堂教学模式。
2．开展集体备课和专题研究。
3．上好研讨课，形成教学反思。
1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。
2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的检查工作。
3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。
4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。
6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。
7.倡导读书活动,促进教师专业内涵发展。全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。
8．每位教师必须开放课堂，领导、教师随时推门听课。每位教师每期听课不少于20节。
具体措施：
１．集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问题”。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。
２．研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。
３．专业化培训：为了提高教师的专业水平和业务素质，必须坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式研究、小专题研究等等。每次培训，每位教师必须作好记录。
４．专题研究：本期本组仍然进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的第二个阶段“互动冲浪”作为研究对象。
５．本学期至少撰写教学反思性论文或案例分。
人教版初中英语教研组工作计划篇十一
为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和规范教研组的建设和管理，结合我校实际，特制定以下计划。
以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探索职业教育的基本规律，积极开展英语教学研究和实践，广泛进行教研活动和交流，总结和推广先进的教学经验，以达到维护良好的教学秩序，提高教学质量，提高教师教学能力和水平，培养适应现代化建设需要的技能人才的目的。
2、规范与提升我校英语教学质量；
3、促进我校英语教师教学能力提升。
（一）构筑交流平台，做到资源共享。
为拓展信息沟通渠道，构筑交流学习的平台，英语组已加入市中职英语教研组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络及时交流教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。
（二）完善教学标准，提升我校英语教学质量。
随着社会经济的发展和我校踊跃参加省市县技能大赛的现状，英语作为一门重要的、必修的`文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。同时，随着新课程改革的推进，我们必须严格按照教育系统的课程标准执行，并依据我校实际情况，完善教学标准，提升我校英语教学质量。
（三）利用交流平台，促进教师专业教学能力提升。
教师队伍建设是提高人才培养质量的关键，教师的成长既需要教学实践，也需要交流的平台。充分利用省市县搭建的交流平台，组织老师积极参加培训、交流、竞赛等活动，促进教师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和能力。同时，配合学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次学生英语知识及技能大赛，提高学生学习英语的兴趣。
（四）按照上级主管部门要求，完成相关工作。
根据校县市省里对英语教学与管理要求，积极配合，参与各级各项活动与竞赛，认真进行常规检查，完成相关工作。
希望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施计划中各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的贡献！
待定。
人教版初中英语教研组工作计划篇十二
1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
（一）教研组
本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）各年级
1、初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3、初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
1、加强教育理论学习
本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、做好"教学常规"的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3、建立初中英语教育教学资源库。
本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。
4、加快信息技术学习进程。
教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。
5、撰写教育教学论文。
全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。
6、努力鞭策青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
7、搞好教研组建设。
（1）本组共8人，初三3人，初二2人，初一3人。
（2）教研组会议每逢双周召开
（3）参会时要认真履行签到制度
（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。
（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2—沧浪客—岁月无声的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。
（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。
（7）按照学校组织的安排，积极参加市、县培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。
（8）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。
人教版初中英语教研组工作计划篇十三
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一、加强教育理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，初中英语教研组工作计划。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织初三本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的`训练。四、其他工作1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生进行口语等级测试的训练，并在校内组织预测检查工作。英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
人教版初中英语教研组工作计划篇十四
为配合学校新学期计划和区教育局有关要求，我们初中英语组全体教师认真讨论了学校新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。
3、突出备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。
1)各备课组学期期初有计划，期末有总结。备课组长认真组织好每周的集体备课活动，落实到人，实行责任包干制，写好集体备课记录。集体备课要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。备课组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各备课组在区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。
2)我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想办法。每次集体备课把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，限度提高。
4、打造高校课堂，上好每一节课，确保40分钟课堂教学高效率。
1)“激情教学”根据英语学科特点努力做到(1).老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。(2）.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。(3）.关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能力。
2)努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓好三个步骤：课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：（1)、课前有准备，(2)、课上有激情，(3)、教学有节奏，(4)、练习有目的，(5)作业布置有层次，(6)课后有反馈，(7)、词语过关天天有。
3)建立本组(由出示过区市公开课的老师和备课组长组成)听评课智囊团，在各备课组开展“同课异构”教学研究活动，全体组员参与听课、评课，然后各备课组推出一或两人参加组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选，目的在于增强老师们的竞争意识，提高出课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。
5、结合学校计划做好校本课程的工作。各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进行英语模仿秀、英语短剧表演;九年级为了备战中考主要进行英语听力及阅读。
6、认真参加区、市的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们提供的平台，鼓励老师们走出学校，走出区片，敢与市，区的名师切磋技艺。
教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。校荣我荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一份力量。
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在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的.质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(20xx年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
5.组织初三年级备课组的英语教师认真学习20xx年镇江中考的相关政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时了解和掌握有关考试动态和信息，深入研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、写等综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配三轮的复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是基础关，做题技巧关。
6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。
7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。
人教版初中英语教研组工作计划篇十六
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的`检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
组织初三本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。
2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。
3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生进行口语等级测试的训练，并在校内组织预测检查工作。英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。
检查工作。2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。
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