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学习摘编心得体会篇一
党的xx大以来，习近平同志把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视科技创新，围绕实施创新驱动发展战略、加快推进以科技创新为核心的全面创新，提出了一系列新思想新论断新要求。《习近平关于科技创新论述摘编》一书，集中收入了这方面的重要论述。认真学习这本书，对于我们适应和引领我国经济发展新常态，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的指导意义。
一、牢固树立创新发展理念，深刻认识推进科技创新的重大意义。
党的xx届五中全会提出要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，并把创新摆在五大发展理念之首，强调必须抓住科技创新这个核心。《摘编》第一、二、三部分，深刻阐述了树立创新发展理念、实施创新驱动发展战略、加强科技创新的重大意义。
创新是引领发展的第一动力。这是习近平同志提出的一个重大论断，是对创新与发展关系的新认识。纵观人类发展历史，创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。创新是多方面的，包括理论创新、体制创新、制度创新等，但科技创新地位和作用十分显要。自古以来，科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。十六世纪以来，世界发生了多次科技革命，每一次都深刻影响了世界力量格局。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。不创新就要落后，创新慢了也要落后。在xx届五中全会讲话中，习近平同志突出强调要树立创新发展理念，指出创新发展注重的是解决发展动力问题。创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平，这是我国这个经济大个头的“阿喀琉斯之踵”。如果科技创新搞不上去，发展动力不足，我们在全球经济竞争中就会处于下风。因此，必须把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。要坚持科学技术是第一生产力，发挥科技创新在全面创新中的引领作用，形成促进创新的体制架构，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。创新驱动是形势所迫。这是《摘编》开篇的第一句话，道出了实施创新驱动发展战略的极端重要性和紧迫性。从国内看，改革开放三十多年来，我们更多依靠资源、资本、劳动力等要素投入支撑了经济快速增长和规模扩张。今天，这些要素条件发生了很大变化，再要像过去那样以这些要素投入为主来发展，既没有当初那样的条件，也是资源环境难以承受的。我们必须加快从要素驱动发展为主向创新驱动发展转变，发挥科技创新的支撑引领作用。从国际看，走出20xx年的这次国际金融危机的阴影，最终也要靠创新驱动。世界经济长远发展的动力源自创新。总结历史经验，我们会发现，体制机制变革释放出的活力和创造力，特别是科技进步造就的新产业和新产品，是历次重大危机后世界经济走出困境、实现复苏的根本。在20xx年的中央财经领导小组会议上，习近平同志集中讲了中央关于实施创新驱动发展战略的考虑，要求全面研判世界科技创新和产业变革大势，增强对创新驱动发展的认识，从实际出发，确定创新的突破口。他强调，我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。实施创新驱动发展战略，必须紧紧抓住科技创新这个“牛鼻子”。要推动以科技创新为核心的全面创新，坚持需求导向和产业化方向，坚持企业在创新中的主体地位，发挥市场在资源配置中的决定性作用和社会主义制度优势，增强科技进步对经济增长的贡献度，形成新的增长动力源泉，推动经济持续健康发展。
科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。科技兴则民族兴，科技强则民族强。当今世界，谁牵住了科技创新这个“牛鼻子”，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占机、赢得优势。新一轮科技和产业革命正在创造历史性机遇，催生互联网+、分享经济、3d打印、智能制造等新理念、新业态，其中蕴含着巨大商机，正在创造巨大需求，用新技术改造传统产业的潜力也是巨大的。习近平同志敏锐地看到了即将出现的新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成的历史性交汇，为我们实施创新驱动发展战略提供了难得的重大机遇。他指出：我们正面对着推进科技创新的重要历史机遇，机不可失，时不再来，必须紧紧抓住。我们在国际上腰杆能不能更硬起来，能不能跨越“中等收入陷阱”，很大程度取决于科技创新能力的提升。科技创新这件事，等待观望不得，亦步亦趋不行，要有一万年太久、只争朝夕的紧迫感和劲头，快马加鞭予以推进。他特别强调：当前，全党全国各族人民正在为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗。我们比以往任何时候都更加需要强大的科技创新力量。实施创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运。没有强大的科技，“两个翻番”、“两个一百年”的奋斗目标难以顺利达成，中国梦这篇大文章难以顺利写下去，我们也难以从大国走向强国。全党全社会都要充分认识科技创新的巨大作用，必须摆在国家发展全局的核心位置，常抓不懈，迈出实实在在的步伐。
二、坚定不移走中国特色自主创新道路。
增强自主创新能力，最重要的就是要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。《摘编》第四部分集中收入了习近平同志关于走中国特色自主创新道路的相关论述，回答了为什么要坚定不移走中国特色自主创新道路、为什么能走中国特色自主创新道路以及如何走好中国特色自主创新道路等问题。
在日趋激烈的全球综合国力竞争中，我们没有更多选择，非走自主创新道路不可。习近平同志明确讲：我们是一个大国，在科技创新上要有自己的东西。真正的核心技术是买不来的。正所谓“国之利器，不可以示人。”只有拥有强大的科技创新能力，才能提高我国国际竞争力。只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。他强调：我国与发达国家科技实力的差距，主要就体现在创新能力上。过去三十多年，我国发展主要靠引进上次工业革命的成果，基本是利用国外技术，早期是二手技术，后期是同步技术。如果现在仍采用这种思路，不仅差距会越拉越大，还将被长期锁定在产业分工格局的低端。我们必须采取更加积极有效的应对措施，在涉及未来的重点科技领域超前部署、大胆探索，坚定不移走中国特色自主创新道路。
走中国特色自主创新道路，我们是有优势的，要有强烈的创新自信。长期以来，我国科技事业快速发展，取得举世瞩目的成就。其中很重要的一条经验，就是发挥社会主义制度优越性，集中力量办大事，抓重大、抓尖端、抓基本。习近平同志一再讲，我国社会主义制度能够集中力量办大事是我们成就事业的重大法宝，是中国特色自主创新道路的优势。过去我们搞“两弹一星”等靠的是这一法宝，今后我们推进创新跨越也要靠这一法宝。经过长期努力，我们在一些领域已接近或达到世界先进水平，某些领域正由“跟跑者”向“并行者”、“领跑者”转变，完全有能力在新的起点上实现更大跨越。他特别强调：我们在世界尖端水平上一定要有自信，这也源于我们道路、理论、制度和文化的自信。我们要引进和学习世界先进科技成果，更要走前人没有走过的路，努力在自主创新上大有作为。如果总是跟踪模仿，是没有出路的。我们必须着力提高自主创新能力，加快推进国家重大科技专项，深入推进知识创新和技术创新，增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，不断取得基础性、战略性、原创性的重大成果。
中国特色自主创新道路是一条必由之路，必须坚定不移地走下去。关于如何走好中国特色自主创新道路，习近平同志的论述非常丰富。比如：他强调要做好顶层设计，以世界眼光搞顶层设计。要研究和找准世界科技发展的背景、发展的趋势，以及中国的现状、中国应走的路径，把需要与现实能力统筹考虑，有所为有所不为，长远目标与近期工作结合，提出切合实际的发展方向、目标、工作重点。比如：他强调要确定正确的跟进和突破策略。一方面，要跟踪全球科技发展方向，努力赶超，力争缩小关键领域差距，形成比较优势;另一方面，要坚持问题导向，通过创新突破我国发展的瓶颈制约。要采取“非对称”战略，更好发挥自己的优势，在关键领域、卡脖子的地方下大功夫。对看准的方向，要超前规划布局，加大投入力度，着力攻克一批关键核心技术，加速赶超甚至引领步伐。比如：他强调要加强基础研究，同时要在关键技术方面实现重大突破。基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。只有重视基础研究，才能永远保持自主创新能力。同时要准确把握重点领域科技发展的战略机遇，选准关系全局和长远发展的战略必争领域和优先方向，通过高效合理配置，深入推进协同创新和开放创新，构建高效强大的共性关键技术供给体系，努力实现关键技术重大突破，把关键技术掌握在自己手里。比如：他强调不能关起门来搞创新。自主创新不是闭门造车，不是单打独斗，不是排斥学习先进，不是把自己封闭于世界之外。在经济全球化深入发展的大背景下，创新资源在世界范围内加快流动，各国经济科技联系更加紧密，任何一个国家都不可能孤立依靠自己力量解决所有创新难题。我们要更加积极地开展国际科技交流合作，用好国际国内两种科技资源，在更高起点上推进自主创新，并同国际科技界携手努力，为应对全球共同挑战作出应有贡献。
三、加快科技体制改革步伐。
实施创新驱动发展战略是一项系统工程，涉及方方面面的工作，需要做的事情很多。最为紧迫的是进一步解放思想，加快科技体制改革步伐，破除一切束缚创新驱动发展的观念和体制机制障碍。《摘编》第五部分集中收入了习近平同志关于深化科技体制改革的相关论述，分析了我国科技创新中存在的突出问题和症结所在，提出了科技体制改革的重要目标和工作着力点。
实施创新驱动发展战略，必须深化改革。如果把科技创新比作我国发展的新引擎，那么改革就是点燃这个新引擎必不可少的点火系。只有采取更加有效的措施完善点火系，才能把创新驱动的新引擎全速发动起来。习近平同志强调：我们现行的经济体制机制和经济政策，很多是适应传统发展方式的，有利于企业简单再生产和扩大再生产，但并不利于企业推进优化升级。要面向世界科技前沿、面向国家重大需求、面向国民经济主战场，精心设计和大力推进改革，清除各种有形无形的栅栏，打破各种院内院外的围墙，让机构、人才、装置、资金、项目都充分活跃起来，形成推进科技创新发展的强大合力。要加快体制机制创新，形成新的利益轨道。一个是科技创新的轮子，一个是体制机制创新的轮子，两个轮子共同转动，才有利于推动经济发展方式根本转变。
改革的目标只有一个，就是要进一步打通科技和经济社会发展之间的通道。多年来，我国一直存在着科技成果向现实生产力转化不力、不顺、不畅的痼疾，科研成果封闭自我循环比较严重，其中一个重要症结就在于科技创新链条上存在着诸多体制机制关卡，创新和转化各个环节衔接不够紧密。这个问题解决不好，科研和经济始终是“两张皮”，科技创新效率就很难有一个大的提高。要解决这个问题，就必须深化科技体制改革，破除一切制约科技创新的思想障碍和制度藩篱。习近平同志指出，促进科技和经济结合是改革创新的着力点。要坚持科技面向经济社会发展的导向，围绕产业链部署创新链，围绕创新链完善资金链，破除制约科技成果转移扩散的障碍，消除科技创新中的“孤岛现象”，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道。要以改革释放创新活力，解决好“由谁来创新”、“动力哪里来”、“成果如何用”这三个基本问题，培育产学研结合、上中下游衔接、大中小企业协同的良好创新格局，提升国家创新体系整体效能。
深化科技体制改革，推动科技创新与经济社会发展紧密结合，关键是要处理好政府和市场的关系。实践证明，产业变革具有技术路线和商业模式多变等特点，必须通过深化改革，让市场真正成为配置创新资源的力量，让企业真正成为技术创新的主体。习近平同志指出：全面深化改革，要围绕使企业成为创新主体、加快推进产学研深度融合来谋划和推进。要进一步突出企业的技术创新主体地位，推动人财物各种创新要素向企业集聚，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体，变“要我创新”为“我要创新”。要健全创新服务支撑体系，加强知识产权运用和保护，消除价格、利率、汇率等经济杠杆的扭曲，加快建立主要由市场评价技术创新成果的机制，培育公平竞争的市场秩序，特别要发挥好中小微企业应对技术路线和商业模式变化的独特优势，通过市场筛选把新兴产业培育起来。
推进政府科技管理体制改革，从研发管理向创新服务转变，重点做好“三个分工”和“一个加强”。关于“三个分工”。一是政府和市场分工，能由市场做的，要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，政府从分钱分物的具体事项中解脱出来，提高战略规划水平，做好创造环境、引导方向、提供服务等工作。二是中央各部门功能性分工，有的重点抓基础性研究，有的重点抓应用性研究，有的则要重点抓产业化推广。三是中央和地方分工，中央政府侧重抓基础，地方要更多抓应用。关于“一个加强”。即：加强党对科技工作的领导，把握方向，突出重点，形成拳头，狠抓落实。习近平同志特别指出：科技部要会同相关部门加快研究提出创新驱动发展顶层设计方案，全面分析影响创新驱动发展的体制机制因素，以建设创新型国家为目标，在构建国家创新体系特别是保护知识产权、放宽市场准入、破除垄断和市场分割、建设协同创新平台、加大对创新型小微企业支持力度、完善风险投资机制、财税金融、人才培养和流动、科研院所改革等方面提出管长远的改革方案。
四、落实“三个牢牢把握”要求，加快推进科技创新。
推进科技创新，必须牢牢把握科技进步大方向、牢牢把握产业革命大趋势、牢牢把握集聚人才大举措。这是习近平同志明确提出的要求。《摘编》第六、七、八部分分别收入了这方面的论述。
关于牢牢把握科技进步大方向。实施创新驱动发展战略，推进科技创新，首先要把方向搞清楚，看清世界科技发展大势。否则花了很多钱、投入了很多资源，最后也难以取得好的成效。习近平同志看了很多介绍世界科技发展的材料，对一些新突破新趋势高度重视。比如对于大数据、云计算、高端芯片，对于3d打印、先进制造、量子调控，对于物质结构、宇宙演化、生命起源、意识本质，对于机器人革命、军用无人机、自动驾驶汽车等，习近平同志都有着浓厚的兴趣，并保持密切关注。
综合分析世界科技发展形势，习近平同志提出要高度关注以下几个趋势：一是移动互联网、智能终端、大数据、云计算、高端芯片等新一代信息技术发展将带动众多产业变革和创新;二是围绕新能源、气候变化、空间、海洋开发的技术创新更加密集;三是绿色经济、低碳技术等新兴产业蓬勃兴起;四是生命科学、生物技术带动形成庞大的健康、现代农业、生物能源、生物制造、环保等产业。他指出：科学技术是世界性的、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野、把握时代脉搏。当前，全球新一轮科技和产业革命呼之欲出，世界各国争相调整、适应，抓紧实施必要改革。我们要密切跟踪、科学研判世界科技创新发展的趋势，看到差距，找准问题，对看准的方面超前规划布局，将成熟的思路及时转化为政策举措，切实加大投入，抢占先机。我们不仅要赶上时代，而且要勇于引领时代潮流、走在时代前列。
关于牢牢把握产业革命大趋势。科技革命必然引发产业革命。当今全球科技革命发展的主要特征就是从“科学”到“技术”转化，基本要求是重大基础研究成果产业化。习近平同志指出：科技创新及其成果决不能仅仅落在经费上、填在表格里、发表在杂志上，而要面向经济社会发展主战场，转化为经济社会发展第一推动力，转化为人民福祉。要从实际出发，着眼于全球产业发展和变革大趋势，瞄准世界产业发展制高点。要坚持产业化导向，加强行业共性基础技术研究，努力突破制约产业优化升级的关键核心技术，为转变经济发展方式和调整产业结构提供有力支撑。要以培育具有核心竞争力的主导产业为主攻方向，围绕产业链部署创新链，发展科技含量高、市场竞争力强、带动作用大、经济效益好的战略性新兴产业，把科技创新真正落到产业发展上。要实施一批关系国家全局和长远的重大科技项目，加快形成若干战略性技术和战略性产品，开辟新的产业发展方向和重点领域、培育新的经济增长点。他强调，这是我们化解产能过剩、加快转变经济发展方式的关键。
习近平同志还结合世界产业发展新趋势，对我国发展海洋科学，节水、治污、水生态修复，农业科技化工业化，高端装备制造业发展，大型客机研发生产，发展新能源汽车，信息技术和产业发展，能源技术开发利用等提出了具体要求。
关于牢牢把握集聚人才大举措。“盖有非常之功，必待非常之人。”推进自主创新，人才是关键。没有强大人才队伍作后盾，自主创新就是无源之水、无本之木。习近平同志指出，综合国力竞争归根到底是人才竞争。创新驱动实质上是人才驱动。人才资源是第一资源，也是创新活动中最为活跃、最为积极的因素。要把科技创新搞上去，就必须建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。培养集聚人才，既要有识才的眼光、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，更要有健全集聚人才、发挥人才作用的体制机制。
习近平同志从人才使用、培养、引进三个方面对改革和完善人才发展机制提出了具体要求。一是要用好用活人才，建立更为灵活的人才管理机制，打通人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍。他强调，用好人才，首先要用好科学家。要尊重科学研究灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点，允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证。用好人才，重点是科技人员。既要用事业激发其创新勇气和毅力，也要重视必要的物质激励，使他们“名利双收”。用好人才，还要用好企业家。企业家是推动创新的重要动力。要推动企业家积极投身创新事业，依法保护企业家的财产权和创新收益，消除他们的后顾之忧，激发他们的创新激情。还要重视发挥技术工人队伍作用，让他们参与工艺改进和产品设计，使他们的创新才智充分涌流。二是要深化教育改革，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。习近平同志强调：要吸取国际先进经验，按照人才成长规律改进人才培养机制，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。三是要积极引进海外优秀人才，择天下英才而用之。习近平同志指出：一个国家对外开放，必须首先推进人的对外开放，特别是人才的对外开放。要实行更加开放的人才政策，不唯地域引进人才，不求所有开发人才，不拘一格用好人才，让有志于来华发展的外国人才来得了、待得住、用得好、流得动，为他们施展才能、实现事业梦想提供更加广阔的舞台。
习近平同志关于科技创新的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻，对于深入实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，以创新引领发展，用科技赢得未来，具有重要的理论意义和实践指导意义。我们要把学习《习近平关于科技创新论述摘编》同深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，同深入学习贯彻党的xx届五中全会精神结合起来，全面系统地认真领会，充分认识科技创新的巨大作用，紧紧抓住科技创新这个“牛鼻子”，集中力量推进科技创新，把创新驱动发展战略落到实处，为实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供不竭动力。
近日，在校党支部的号召下，我认真、系统的学习了《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘要》一书。习总书记关于严明党的纪律和规矩的重要论述，内涵丰富，思想深刻，要求明确，在当前形势下，对于我们深刻认识加强党的纪律建设的极端重要性，准确把握纪律建设的基本要求，牢固树立党章党规党纪意识，坚定不移推进全面从严治党，具有十分重要的政治意义、理论意义和实践指导意义。通过自学，我深刻认识到加强纪律建设，特别是严明政治纪律、增强组织纪律性的重要性。为了更加学深悟透，为了真正把学习效果转化为工作实效，我立足自己的工作岗位，结合“富中发展、教书育人”，浅谈个人的一点感悟。
一、加强学校。
规章制度。
建设是学校全面发展的根本保障。
古人说，“欲知平直，则必准绳；预知方圆，则必规矩。”毛泽东说，“路线是王道，纪律是霸道”；“加强纪律性，革命无不胜”，邓小平说，“我们这么大的国家，怎样才能团结、组织起来？一靠理想，二靠纪律”。足以可见，纪律建设对党和国家发展的重要性。中国发展的历史实践也证明了这个真理，革命战争年代，我们党团结带领人民*三座大山，夺取新民主主义革命的胜利，靠的是铁的纪律保证；社会主义建设时期，我们党团结带领人民艰苦奋斗，确立了社会主义制度，并开创了中国特色社会主义事业，靠的是铁的纪律保证。在新的历史条件下，我们党要团结带领人民全面建成小康社会，基本实现现代化，更要靠铁的纪律保证。通过加强纪律建设，维护党的团结统一，保证全党统一意志、统一行动，确保中华民族伟大复兴的中国梦的实现。
加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。中国共产党是用革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，组织严密、纪律严明是党的优良传统和政治优势，也是我们的力量所在。全面从严治党，关键在加强纪律建设，要求全体党员把党的纪律刻印在心上，并在实际行动中严于律己、严格执行。全体党员需要明确，党规作为我们必须遵守的行为规范和规则，既包括党章、党的纪律，又包括国家法律和党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。
小智治事，中智治人，大智立法。治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。作为一个学校的发展，特别是我校一个新建的全封闭式完全中学的发展，更是如此。加强学校规章制度建设是学校全面发展的根本保障，是落实依法治教、依法执教的必然要求，是推进教育现代化的必然选择，是调动全体教职工积极性、提高教职工队伍整体素质的必由之路，是教育适应新形势、面向新世纪的必然要求。作为我校的发展，首先是要“立规矩”。从学校层面来说，应该在充分论证、反复斟酌的基础上制定出一系列科学、全面的学校管理制度，如教育教学管理制度、重大问题决策制度、学校安全管理制度、会议制度、考勤制度、请假制度等。学校规章制度建设必须遵循以人为本的原则，注重师生合法权益的保护和保障；必须遵循民主集中制的原则，把县局、学校的统一指导和充分发扬师生民主相结合；必须遵循科学化原则，保证各项制度都要科学、公平、公正，符合绝大多数人的利益；必须遵循与时俱进的原则，做到随着时间的推移、形势的发展，不断调整、修改和完善制度，使其具有活力。其次是“讲规矩”。要求学校严格依制度管权、管事、管人，决不允许“灵活”操作、“人情化”
贯彻执行。最后是“守规矩“，要求全体教职工加强学校规章制度的学习，牢固树立纪律意识和规矩意识，严于律己，自觉遵守学校的各项规章制度。
二、提升教师思想政治素质是学校实现发展的重要因素。
严明党的纪律，首要的是严明政治纪律，政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。遵守党的政治纪律，最核心的就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护中央。同党中央保持高度一致必须是全面的，在思想、政治、行动上全方位向党中央看齐，做到表里如一、知行合一；必须是具体的，不能光口头上讲，要落实在各项工作的方方面面；必须是坚定的，党中央提倡的坚决响应、决定的坚决照办、禁止的坚决杜绝，任何时候任何情况下都做到政治立场不移、政治方向不偏。全体党员决不允许“上有政策，下有对策”，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行上打折扣、做选择、搞变通，绝不允许散布违背党的理论、方针政策的意见，制造、传播政治谣言，发表违背党的决定、丑化党和国家形象的言论，泄露党和国家的秘密，参与各种非法活动等，全体党员要树立大局意识、全局意识、党章意识、担当意识，并强化程序观念。
当今，社会、时代的发展要求教师具备全面的素质，在诸多素质中，个人认为，思想政治素质是教师素质结构的核心，它影响到学校整体质量的提高，影响到学生整体素质的提高。所以，必须加强教师思想政治素质的提升。首先，教师要严守政治纪律和政治规矩的思想根基，即保持清醒的政治头脑和坚定的政治信念，具有较高的政治鉴别力和政治敏锐力，坚持党的基本理论、基本路线、基本经验和基本纲领不动摇，坚持中国特色社会主义道路和理论体系，树立共产主义必胜的信念和信心；热爱教育事业，热爱学生，不断增强教育工作的使命感和责任感，能够自觉贯彻执行党的教育方针，自觉履行教师职业道德规范，严于律己、为人师表、爱岗敬业、诲人不倦、任劳任怨、淡泊名利、志存高远、献身教育。其次，教师要立足岗位，牢固树立政治意识、大局意识、责任意识和廉洁意识，自觉维护上级。在教学工作中，要自觉服从校委的领导，要讲政治、顾大局，明辨是非，不某个人私利、不计个人得失，做到小局服从大局、个人服从集体、下级服从上级，保证政令畅通，令行禁止。要立足学校的发展，把学校的整体利益放在首位，听从学校领导的安排，尽职尽责做好工作，为实现富平中学“发展学校、成就学生、幸福教师”的理念而女里工作；“公生明，廉生威”，作为一名教育者，要守住廉洁底线，自觉遵守教育法规，切实履行教师职责，树立服务学生的工作态度，坚持情系学生、利谋学生，自觉抵制各种不良诱惑和歪风邪气，清清白白做事，明明白白做人，当政治上的清醒人、明白人、局中人。
二、践行民主集中制是学校科学决策、有效管理的有力保证。
中国共产党是按照马克思主义建党原则建立起来的政党，它以民主集中制为根本组织制度和领导制度，组织严密是党的光荣传统和独特优势。严肃党内生活，最根本的是认真执行党的民主集中制。所谓民主集中制，是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，是马克思主义认识论和群众路线在党的组织建设和国家政权建设中的运用，是科学合理的有效制度，执行这一制度，有利于体现人民群众的根本利益和愿望，有利于党的路线、方针、政策的正确制定和执行。
根据现代管理学观点，学校管理都是按照制定决策、执行决策和实现决策的路线进行的。因此，决策是否正确、科学，会直接影响学校的管理水平和教育质量。而践行民主集中制就是实现科学决策的最有力的保障。首先，要不断提高校领导干部贯彻执行民主集中制原则的自觉性。校委领导班子要认真学习毛泽东、邓小平、习近平同志关于民主集中制的论述，努力掌握民主集中的基本内容和要求，不断提高贯彻执行的自觉性。其次，在教育教学活动中，真正落实民主集中制原则。学校各项规章制度的建立、涉及学校发展和师生公共利益的重大问题的决策，都应在县局、学校的统一指导下，充分发扬民主，广泛征求师生的要求和意见，经过反复论证，最后形成一个科学、合理的决策。同样，在教研组活动中、班级管理中，都应该自觉践行民主集中制，只有将民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，才能调动全体师生的积极性，更有效的促进学生、教师、学校和教育的发展。
习总书记关于严明党的纪律和规矩的一系列论述，内涵非常丰富，思想极其深刻，以上观点仅是我在短暂的学习中的一些肤浅的感悟，或许不合理，或许较片面，诚恳希望有识之士提出意见并指正。在后期的学习中，我将更认真、更深刻的学习，牢固树立党的纪律意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，保持共产党员的先进性和纯洁性，继承和发扬党的优良传统，锤炼党性修养，不断提高业务工作能力，练就好为人民服务的本领，发挥好先锋模范带头作用，争做一名合格党员。
学习摘编心得体会篇二
近日，根据局党组安排，学习了《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》一书，读后对第五部分69页中的两段关于“反对铺张浪费”，“改进工作作风，发扬艰苦奋斗精神”的论述感触颇深。晚唐诗人李商隐“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的诗句，精炼、寓意深刻，用来概括习近平厉行节约、反对浪费的倡导，从中领悟齐家、治国、平天下等大道理，确是合适。
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，应该说是历史、经验的总结，历无数事实从正反两方面证明：艰苦奋斗必得善果，骄奢淫逸必遭祸端。昔日秦穆公，秉承“以俭得之，以奢失之”的思想，勤俭治国，很好的解决了“古者明王圣帝，得国失国当何以也?”的问题，得天下的大愿得成。历闻名的“文景之治”，设若没有汉文帝崇尚节俭、力戒奢侈，恐怕不能实现。素有博闻广见、思维敏捷、身材高大、膂力过人的商纣王，虽曾攻克东夷、开疆扩土到我国东南一带，但酒池肉林，纸醉金迷，醉生梦死的齐家、治国策略，臣民怨声载道，商汤江山由此断送。而其他的诸如隋炀帝大兴土木、广建园林;唐玄宗沉溺酒色，迷恋玩乐，荒淫无度等，或国破人亡，或招致“安史之乱”、盛世唐朝一去不复返。俭、奢二字，招致的一个国家的命运迥然不同，引人唏嘘、发人深思。
奢侈浪费而引发民众不满与民众距离越来越远也是重要因素。综合国力大幅提升人民生活水平显著提高的当下中国，提倡厉行节约反对浪费，是基于我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段这个的国情没有变仍然有数以亿计的农村群众生活还很困难这一实际情况。既是传承弘扬中华民族传统美德，更是立足国情长期发展实现民族复兴的长期立业之本。
一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。秉承克勤克俭的古训，厉行节约、反对浪费，于民、于家、于国都是真理。当全社会这种优秀品质蔚然成风的时候，是家之幸、国之幸、民族之幸。
学习摘编心得体会篇三
近日，中共中央党史和文献研究员会同国务院扶贫办编辑的《习近平扶贫论述摘编》一书由中央文献出版社出版并在全国发行。全书记录了党的某大以来我国脱贫攻坚战的伟大实施历程，展现了习近平总书记关于扶贫的新理念新思想新战略。作为党员干部，扶贫攻坚成为当下主旋律，是党实现“两个一百年”奋斗目标的庄严承诺，通过阅读，我激情澎湃，分享两点感悟。
打赢脱贫攻坚战，群众需求不能忘。脱贫的主体是困难群众，只有真正了解困难群众的所需所求，才能更有效地将脱贫工作落到实处。帮助群众了解扶贫政策，积极走访摸清底数，利用各类资源，有针对性的将困难情况细化归类，做到有的放矢，真正解决群众实际困难。
脱贫攻坚战的号角早已吹响，党员干部们应以党的“两个一百年”为奋斗目标，积极落实脱贫政策，鼓足干劲加油干，力争在全面建成小康社会，让扶贫工作完美收官。(贵州省贵阳市乌当区顺新社区穆天鹏)近日，中共中央党史和文献研究员会同国务院扶贫办编辑的《习近平扶贫论述摘编》一书由中央文献出版社出版并在全国发行。全书记录了党的某大以来我国脱贫攻坚战的伟大实施历程，展现了习近平总书记关于扶贫的新理念新思想新战略。作为党员干部，扶贫攻坚成为当下主旋律，是党实现“两个一百年”奋斗目标的庄严承诺，通过阅读，我激情澎湃，分享两点感悟。
脱贫攻坚战的号角早已吹响，党员干部们应以党的“两个一百年”为奋斗目标，积极落实脱贫政策，鼓足干劲加油干，力争在20全面建成小康社会，让扶贫工作完美收官。
学习摘编心得体会篇四
《习近平扶贫论述摘编》(以下称《摘编》)的出版发行，对决胜全面建成小康社会、促进人类减贫事业、共建人类命运共同体具有十分重要的意义。对《摘编》进行深入学习，不仅是身处脱贫攻坚一线干部的工作需要，也是认识我国当前脱贫攻坚形势，从中汲取营养、树立一心为民理念的有效方式。
在脱贫攻坚工作中，最难的关卡就在于群众的“思想关”，贫穷固然可怕，但因为贫穷而不思进取就更可怕。没有脱贫志向，再多扶贫资金也只能管一时、不能管长久。治贫先治愚，授人以鱼不如授人以渔。脱贫攻坚，群众动力是基础。必须坚持依靠人民群众，充分调动贫困群众积极性、主动性、创造性，坚持扶贫和扶志、扶智相结合，正确处理外部帮扶和贫困群众自身努力关系，引导他们树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念，自力更生、艰苦奋斗，杜绝让党xx府的好政策变成养懒人的政策。
全面建成小康，一个也不能少;共同富裕路上，一个也不能掉队。脱贫攻坚始终是民生大事。脱贫攻坚，精准是要义。围绕解决“扶持谁”“谁来扶”“怎么扶”等问题，因村因人施策，对症下药、靶向治疗，扶贫扶到点上和根上。带头深入基层，走进群众，利用院坝会、座谈会等形式，广泛开展谈心谈话等活动，切实解决事关群众利益的重点难点问题，不断激发农村广大群众参与新农村建设的积极性，努力实现新时代的新气象和新作为。
学习摘编心得体会篇五
这一路走来，不忘的是共产党人全心全意为民服务始终如一的初心，不变的是共产党人为人民谋幸福、为国家谋复兴的使命，不改的是实现中华名族伟大复兴中国梦的决心。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。作为新时代的共产党人，在深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的同时，更要真正做到思想认识到位，抓检视问题到位，抓整改落实到位，抓组织领导到位，用实际行动诠释共产党人的初心，用良好的精神风貌展现共产党人的时代风采。
不负人民、甘于奉献，用使命担当诠释新时代党员初心。在对黄文秀同志先进事迹作重要指示时，“用美好青春诠释共产党人初心使命”来形容黄文秀同志不忘初心、勇担使命、攻坚一线、奉献自我的大无畏精神。作为共产党人，必须做到心中无我，始终把人民的利益放在首位，念兹在兹、心系人民；必须做到心中装事，始终在困难面前不低头、不放弃，敢啃硬骨头、敢挑重担子；必须做到心中有情，始终带着感情做事，真正急百姓所急、想百姓所想。“我将无我，不负人民。”这正是我们共产党人“全心全意为人民服务”的初心，也必须以甘于奉献、为民服务的境界诠释新时代党员的初心、兑现对人民的承诺。
不负使命、倾情投入，用激情活力答好新时代主要命题。今年是中国共产党成立101周年、新中国成立70周年，更是决胜全面建成小康社会的关键之年。在一个时代和另一个时代的交汇处，作为一名新时代的共产党人更应在守护初心的同时，担负起属于我们这个时代的责任。始终充满激情、倾情投入，用满满的青春活力勇当时代先锋，以满腔热情当好新时代长征路上的开拓者。始终富于创新、锐意进取，用“初生牛犊不怕虎”的斗争精神勇立时代潮头，以满腹经纶当好新时代长征路上的拼搏者。始终勇担使命、攻坚一线，用“敢为天下先”的胆识气魄勇做时代楷模，以满心责任当好新时代长征路上的奋斗者。这就是新时代赋予我们的重要使命和重要课题，必须以牢记使命、全情投入的状态回答好新时代的主要命题，当好这个时代的答卷人。
不负时代、向往生活，用美好青春唱响新时代美丽赞歌。如今稳中有变、变中有忧的国际形势，常常会让我们迷失方向，忘记曾经的初心，动摇我们的步伐。往往在这个时候，就需要我们放慢脚步，回首来时的路；静下心来，回忆来时的初心；放平气息，倾听内心的声音。必须坚持顺应时代，让奋斗目标与时代同频共振，以坚定的理想、心中的梦想谱写属于这个时代的靓丽五线谱；必须坚持趁势而为，抓住时代夹缝中的机遇，以“拾荒者”的精神、“筑梦人”的状态填写属于这个时代的绚烂音符；必须坚持顺势而上，珍惜时代给予我们的美好生活，牢记人民寄予我们的美好愿景，以向往的生活，青春的力量唱响属于这个时代的美丽赞歌。这就是属于我们的时代，也是我们每一名共产党人“不忘初心、牢记使命”的“向往生活”。
为人民守护初心、为民族践行使命、为国家唱响赞歌，这就是我们共产党人的“向往生活”。
学习摘编心得体会篇六
共产党，一个神圣而庄重的名字；共产党，一个无法磨灭的记忆；共产党，一个名垂青史的丰碑；一把镰刀一把锤子，构成了我们敬爱的党。今年，我们伟大的党已经走过了101年的光辉历程。101年来，经过多少风风雨雨，经过多少拌拌磕磕，共产党引领人民奋起，写下了彪炳千古的光辉诗篇。101年啊！是共产党这一盏明灯，带领中国人走出困境，让中国民族屹立于世界之林。这是一个奇迹，更是101年来奋斗的见证。
旧时的中国，是一个黑暗的社会，当时的百姓不但要忍受封建统治的剥削，还要忍受帝国主义的压迫，人民处在水深火热之中，的确，哪里有压迫，哪里就有反抗，1840年后，中国的仁人志士便前仆后继，踏上了救国救民的道路；还记得太平天国运动时人民的恼怒，亦记得五四爱国运动上群众的愤恨；还记得戊戌变法时国人的急切，亦记得辛亥革命时孙中山的言语……虽然这一切最终只是杯水车薪，但却使共产党产生了萌芽。终于，邻邦俄国十月革命的一声炮响，让共产党在中国横空出世。
战争期间，共产党员更见彰显了自身对党的忠诚，书写了一个个可歌可泣的故事，年仅十四岁的刘胡兰，在敌人面前坚贞不屈，大义凛然，她从容不迫的走到铡刀下，用自己短暂的青春年华，书写了“生的伟大，死的光荣”的永恒诗篇；战斗英雄董存瑞，为了开辟祖国的胜利道路，用身体做支撑点，炸毁了敌人的暗堡，同时献出了宝贵的生命；黄继光为占领敌人阵地，在自身多处负伤的情况下，奋不顾身地用胸膛堵住了枪口，牺牲了。在这些烈士身上，我们看到了共产党员的浩然正气，更看到了他们风采。
新中国成立后，我们的党员仍没有停止探索的道路：袁隆平杂交水稻的诞生，解决了十三亿人口的粮食问题；钱学森竭力摆脱美国的阻挠。成了两弹一星的功臣；邓小平一国两制的伟大构想，实现了祖国的进一步统一；李四光寻找大油田，摘掉了祖国“贫油”的帽子。这一切在共产党的英明领导下进行的有条不紊，从而使祖国由百废待兴变得繁荣昌盛，让世界人民刮目相看。
看今朝，神五神六顺利升空，天宫一号和神州八号成功对接，以及世博会，三峡工程，西部大开发的实施都见证了党的广阔前景。
就在我们身边，依然每天都发生着天翻地覆的变化。三项整治彻底改变了交城的面貌，五大转型深刻地影响着交城人民的生活方式，三大跨越将塑造着交城美好的未来。
要实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，还需要一代又一代人长期的艰苦努力，这也正是我们年轻一代的使命。我相信我们一定能完成这个使命，让我们充满豪情，在党的光辉沐浴下，迈向未来！创造更美好的明天吧！
学习摘编心得体会篇七
首先，学习《摘编》让我深刻领悟到了阅读的重要性。在阅读这一过程中，我们不仅可以获取知识和信息，更重要的是可以锻炼我们的思考能力和语言表达能力。而《摘编》作为一本聚焦时事政治、经济、文化等方面的杂志，其文章内容广泛、优质。通过对其的阅读，我不仅能够了解到各个方面的信息，更能够拓宽自己的思维视野，认识到事物间的联系和相互作用。
其次，学习《摘编》让我不断提高自己的学习能力。学习不只是靠课堂上的学习，更重要的是自主学习。在阅读《摘编》的过程中，我不断学习阅读技巧、文章结构和各种知识，进而不断提高自己的学习能力。
进入第三段，学习《摘编》更重要的是让我在思考中有了更大的自由。阅读《摘编》中的优秀文章，我可以通过自己的理解、联想和思考为自己的认识打下坚实的基础。同时，这也为我在写作、演讲和表达方面增加了更多的素材和精华。
接下来，学习《摘编》也让我在思考的同时提高了自己的社会责任感。作为一本聚焦时事的杂志，让我了解到了各种社会现象和问题，知道了自己身为一名学生应该为社会哪些问题承担责任。同时，看到了许多思考和反思，也更加明确了自己的人生方向和目标，从而拥有了做一个积极向上的人的勇气和决心。
最后，学习《摘编》更重要的是带给我了成长和进步的动力。学习是一种习惯和生活方式，如果我们能够尽可能多地接触知识和信息并进行思考，那么就能够让我们的思想、价值观和认知水平不断地提高。这也是我在阅读《摘编》中不断进步的体验。
综上所述，学习《摘编》让我从多个方面获益，让我在思考、学习、社会责任和成长中有了明显的进步和提高。在未来的学习和生活中，我将继续坚持“学习使我快乐”的信念，不断探索、学习、成长，为自己和社会做出更多贡献。
学习摘编心得体会篇八
摘编是一项需要细心、耐心和技巧的工作，通过对课本、资料等内容的精选和加工，可以使知识更加生动有趣并且易于理解。在我参与学校课程中的学摘编项目中，我不仅收获了知识和技能上的提升，更深入体会到了团队合作的重要性和工作中的细节之关键。
首先，参与学摘编项目让我学习到了许多新的知识。在课本中进行选取的同时，我不断通过互联网等渠道，了解和扩展背景知识，使内容更加完善。例如，在编写历史类文章时，我研究了相关事件的背景和历史背景，使得文章更加准确有效。通过这个过程，我不仅拓宽了自己的知识面，还锻炼了自己的独立思考和研究的能力。
其次，学摘编项目让我深刻认识到团队合作的重要性。在项目中，我与其他队员一起进行讨论和协作，共同解决问题和完成任务。每个人都有自己的特长和优势，通过发挥各自的长处，我们能够更高效地完成工作。而在学摘编中，团队合作同样重要。我们需要互相帮助、互相协作，才能做出更好的综合摘编内容。通过这个过程，我不仅学会了与人合作，还培养了沟通、协商和领导能力。
第三，学摘编项目让我意识到在工作中细节的重要性。在摘编过程中，要求我们准确地理解、把握原文内容，并进行排版、修饰等工作。我发现只有将细节处理得尽善尽美，才能使文本更加易于阅读和理解。对于每一个标点符号、每一句话的选择和使用，都需要考虑其合理性和效果。通过这个过程，我更加注重细节，提高了自己的工作态度和责任心。
第四，学摘编项目让我更加熟悉并掌握了一些软件工具。在摘编过程中，我们使用了搜索引擎、文字处理软件和排版软件等工具。通过熟练使用这些工具，我们可以更加高效地完成工作，并且提高工作质量。例如，在使用文字处理软件时，我学会了如何合理地调整排版和格式，以使文本更加清晰和美观。通过这个过程，我不仅掌握了一些实用的软件技能，也提高了自己的学习和适应新技术的能力。
最后，学摘编项目让我体会到了付出的价值。虽然摘编工作需要耗费时间和精力，但当看到自己的成果被他人认可和使用时，这种付出的价值就得到了验证。通过这个过程，我收获了成就感和自豪感，也从中学会了坚持不懈和追求卓越。
总之，学摘编项目是一次有意义的经历，通过参与其中，我学到了许多新的知识，并且培养了团队合作、细节处理和软件技能等方面的能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断发展自己，为创造更好的作品而努力奋斗。这将成为我永久的财富，为我展开更精彩的人生之路奠定坚实的基础。
学习摘编心得体会篇九
读书是一种心灵上的享受，在阅读中我们不仅获取知识，还可以领略到作者的文化底蕴及思想情感。但是，现代社会快节奏的生活方式和信息爆炸的时代背景，许多人都缺乏足够的时间和精力去读书。因此，不少人开始关注摘编类的读物，其中，我最近读了一本名为《摘编》的书，让我有许多感受和体会。
第二段：阐述书本的作者、主题和内容。
《摘编》是由[加拿大]埃德韦·纽曼（EdmundNewman）编撰而成的一本法学摘编书，共收录了120余篇文章，涵盖了法学、哲学、文化等众多领域。这本书中的文章来源广泛，包括了一些著名哲学家、法学家的原作和国外一些专家的论文，内容涵盖了古代至现代的不同时期，可以说是一本法学爱好者的必读之书。
第三段：介绍读后感受。
读完《摘编》，我对法学有了更深层次的理解和认识。整本书内容涉及的知识点非常贴近法学本身的内容，深入浅出地分析了不同的法律理论，比如自然法理论、实证法理论等等，并探讨了法律在实践中的应用。在阅读中，我也发现许多自己以前没有接触过的概念和知识点，这让我感到非常兴奋，也让我对法学这门学科有了更加深刻的理解。
第四段：谈论读书体会。
此外，阅读《摘编》也让我有了更多的思考和启发。通过经典文章的阐述，我深刻地感受到，法律的本质是保障人民利益、维护社会公正，而法律规定了公民之间的有效合作方式，是实现全社会共同理想的有力工具。同时，我也更加意识到法律的普及与教育的必要性，因为只有公民本身对于法律知识掌握得越多，才能更好地为社会建设和进步出力。
第五段：总结。
总之，读《摘编》让我感受颇多，不仅加深了对法学知识的理解和认识，还让我体会到了经典文章的魅力和价值。我相信，通过这本书的阅读，我能够更好地为社会做出贡献，也希望更多的人能够通过摘编类的读物，拓宽自己的知识视野，增长见识、提高素质。
学习摘编心得体会篇十
摘编六是指人的六个心理方面，分别是人格六心：品德心、责任心、爱心、智慧心、协作心、创新心。它们代表了人的道德、责任、情感、智慧、协作和创新的核心。这六种心理素质不仅是个人成功的基础，也是社会和谐发展的基础。下面，我来谈一谈我对摘编六的心得体会。
首先，人格六心是人的品德心。人格六心是指个人有一个良好的道德素质，包括真、善、美三个方面。具有真实、真诚、正直、诚信、坦白、不虚伪、不假装的品质。人格六心是其他五个心理素质的先决条件，一个人如果缺少了道德的追求，就无法达到其他五个心理素质的水平。要成为一个优秀的人，必须从品德树立，铸就真正的优良品格。
其次，责任心是人对自己与他人生活、工作等各方面的责任感。责任心是成功的重要保证，也是一个人对自我要求的标准。一个人的责任心大小决定着他在工作和生活中的成就。要提高自己的责任心，首先要明确自己的身份、成就自己的价值，树立自信心，其次要明确自己的职责和任务，不断提高自己的专业水平，勤奋努力，积极进取，尽到自己的义务和责任。
第三，爱心是我们最基本的情感，是人类情感最本源、最深刻、最强烈的形式。我们要具备一颗充满爱心的心，让我们的爱和温暖渗透到生活的方方面面。如家庭、工作、学校、社区、国家等各个层面的生活中。在生活中，我们要学会关心、关爱他人，让我们的爱心传递给每一个需要帮助和关心的人。
第四，智慧心是知晓原则、技巧、方法、方向，有识别、判断和选择能力的能力。智慧渐进地由真理和实际的知识建立而成，是在不断学习、思考和实践中不断提高的。智慧包括针对自身的个人智慧，还有针对事业上的职业智慧。智慧的获得，不仅是个人成功发展的条件，还是培养创新和创造的基础。
第五，协作心就是指与他人紧密合作，共同完成某项事业的心态。在团队合作的过程中，大家要具有相互理解、相互信任、相互支持和协同协作的意识和精神，才能取得团队的较好成绩。在协作中，互相学习，不断提高，创新发明，为团队和社会作出更多的贡献。
最后，创新心是指对新事物的创造和对改革的积极探索。创新心是最具有发展潜能的心理素质，也是通向成功之路的必要要素，可使创造出产品、服务和知识等。拥有创新心，就可以在在知识时代中获取技能竞争上的优势而获得更多的职业和生活上的成功。
总之，摘编六是人类力量的象征，是成功和幸福的基石，是每个人都应该具备的品质和素质。在实践中，我们应树立起正确的人生观、价值观，自身改变才能一圆自我，也能对社会做出更多贡献。通过提高自己的摘编六心理素质，提升自己综合素质，拥有一个成功和幸福美好的人生。
学习摘编心得体会篇十一
近年来，随着社会的发展和互联网的普及，人们对于信息获取的需求日益增加。而摘编则成为了人们获取信息的一种常见形式。下面我将通过摘编的心得体会，探讨摘编的优势及其对于个人能力的提升。
首先，摘编是一种高效的学习方式。随着信息的急剧增长，人们想要获取全面、准确的信息变得越来越困难。而摘编通过筛选、总结原始信息，提取其中的精华部分，减少了信息的冗杂性，帮助人们更快速地了解到所需的知识。这种高效性使得摘编成为了一种非常受欢迎的学习方式。通过摘编，我可以花费更少的时间获取到更多的知识，提高自己的学习效率。
其次，摘编是一种提高综合能力的方式。在摘编的过程中，我需要对原始信息进行筛选和整理，从中提取出核心观点，清晰地表达出来。这不仅要求我具备较强的分析能力，也需要我具备良好的组织能力和文字表达能力。通过长期的摘编练习，我逐渐掌握了归纳总结、抽象思维、文字组织等能力，极大地提升了我的综合能力。
此外，摘编也是一种锻炼专注力的方式。当面对大量信息时，我需要集中注意力，筛选出重要的内容。这需要我在短时间内保持高度专注，对于加强我的思维能力非常有益。通过不断地进行摘编，我的专注力得到了极大地提升，能够更好地集中注意力解决问题，在工作中也得到了明显的提高。
另外，摘编也是一种增强思辨能力的方式。在进行摘编时，我不仅需要提取出作者的观点，还需要对其观点进行分析和评价。这要求我具备批判性思维和辩证思维能力，能够理性地对待不同的观点，并能够准确地评价其优缺点。通过不断地进行摘编，我逐渐形成了独立思考、辨别真伪的能力，对于解决问题和做出决策都有了更为准确和深入的判断。
最后，摘编也是一种提升创造力的方式。在摘编的过程中，我需要提取和整合不同的信息，形成新的观点和见解。这要求我能够灵活地运用已有的知识和思维，进行创新性的思考。通过不断地进行摘编，我逐渐培养了自己的创造力，能够提出独特而有效的解决方案，并在工作和生活中创造出更多的机会和可能性。
综上所述，摘编作为一种获取信息和学习的方式，具有高效、综合能力提升、专注力训练、思辨能力增强和创造力培养的优势。通过长期的摘编实践，我深刻体会到了其带给我的益处。在今后的学习和工作中，我将继续保持摘编的习惯，不断提升自己的能力水平，实现个人的全面发展。
学习摘编心得体会篇十二
摘编是一种将他人的知识和思想整理汇总的方式，通过摘编，可以快速了解一本书、一篇文章或是一个话题的核心内容和观点。摘编不仅是学习的一种方式，也是提高自己的写作能力和思维深度的有效手段。在摘编的过程中，我们需要将他人的观点与自己的思考和体验相结合，形成自己的见解，从而提升自己的综合素养。
第二段：摘编的技巧。
在摘编的过程中，技巧是非常重要的。首先，我们需要选择与自己兴趣和学习领域相关的书籍和文章，这样可以更好地保持对内容的兴趣和学习热情。其次，我们要注意提取核心观点和主题，剔除冗长和不相关的内容。同时，要养成记录笔记的习惯，将自己的想法和观点加入其中，形成完整的摘编文章。
第三段：摘编对于写作能力的提升。
摘编不仅可以帮助我们理解他人的观点，还可以提升我们的写作能力。通过摘编，我们可以学习他人的表达方式和论证方法，丰富自己的词汇和语言运用。同时，在摘编的过程中，我们要学会总结与分类，形成自己的框架思维，这对于写作时的逻辑性和条理性都是非常有帮助的。
第四段：摘编对于思维深度的提升。
摘编过程中，我们需要比较和分析不同观点之间的相似之处和差异之处，这可以培养我们的思维能力和辨析能力。通过对于他人观点的摘编，我们可以更全面地理解一个问题或者一个话题的多个方面，从而提升自己的思考深度。通过反复推敲和分析，我们可以形成独立思考的能力，培养自己的批判性思维。
第五段：摘编的应用。
摘编的能力可以应用到我们的学习、工作和生活中。在学习中，通过摘编来整理复杂的文献和学术资料，可以提高学习效率和理解深度。在工作中，摘编可以帮助我们整理和梳理信息，为自己的工作提供指导和支持。在生活中，我们也可以通过摘编来记录和分享自己的思考和体验，与他人交流和沟通。
总结：
摘编是一种重要的学习和思考方式，通过摘编，我们可以快速了解他人观点，提高自己的写作能力和思维深度。在摘编的过程中，我们需要掌握一定的技巧，选择相关的内容，提取核心观点，并与自己的想法和体验相结合。摘编的能力可以帮助我们在学习、工作和生活中更加高效地整理和应用信息，提升自己的综合素养和思考能力。
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