一个好的方案应该能够解决现实生活中的问题并取得良好的效果。方案的制定应当充分考虑人力、物力、财力等资源的合理配置。方案的成功与否，需要综合考虑多个因素，并持续跟踪和评估。
线上教学成效评估工作方案篇一
根据豫教疫办【20xx】5号文件《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》及郑州大学教务处《关于线上教学培训及教学工作安排的通知》，为保证延期开学期间教学工作的有序开展和教学质量，各学院需结合本单位专业培养特点，按照学校相关要求积极开展线上课程教学，现将相关教学事宜具体安排如下：
医学院各教学院系须组织授课教师完成线上课程开设、学生名单导入、开课信息发放等教学准备工作。教学院（系）要和学生管理部门紧密结合，由学生管理部门负责通知学生及时参加网上学习。
（一）教学培训：学院组织本院任课教师参加学校组织的线上课程培训，熟悉线上教学方式，明确教学、管理任务。学校将提供厚山讲堂（超星）和雨课堂平台的相关培训（具体日程详见附件1-教学培训日程安排）。由于其他平台未和教务系统对接，后台无法了解开课时间、学习人数等重要信息，即无法了解教学状况，因此建议教师们尽可能采用厚山讲堂（超星）和雨课堂平台进行线上教学（平台操作说明详见附件2-平台操作说明）。
（二）组织建构：教学院（系）组织建设本院（系）教学工作群、线上教学咨询专家组，并邀请平台技术人员入群实时答疑（平台技术人及分配详见附件3-平台技术人及分配）。
（三）课程开设：各教学院（系）组织授课教师完成线上课程开设，可采用本校自建课程或引进校外优质课程两种方式。本校自建课程具有完备课程资源，须提供教学日历、ppt、课程作业、教学参考资料、视频等课程必备资源；校外优质课程引进以学院为单位，结合本院特色与教学平台供应商协商选课。目前提供超星、雨课堂平台的课程供选，其他平台课程开放后会持续更新（详见附件4-校外可选课程列表）。
（四）名单导入：各教学院（系）组织授课教师，由平台技术人员协助已建课程导入学生名单。
（五）学生登录：各教学院（系）将授课安排、上课方式等交给学生管理部门，由学生管理部门负责通知到每位学生，落实每位学生及时注册登录参加网上学习。
授课教师依托网络教学资源，按照教学计划及课程教学安排开展线上教学。原则上授课时间应与课程表保持一致。各教学院（系）应组织任课教师按以下要求开展课程教学：
（一）提供完备课程资源：正式开课前应完成课程教学大纲、教学日历、授课ppt、作业（或小测验）、推荐教材等学习资源上传；课程教学期间应逐步完善该课程所涉及领域名家和顶级学术期刊介绍、领域前沿资讯公众号及文章、参考阅读书目或课程等学习资源，以及测试和试题库等教学考核资源。
（二）引导学生自主学习：课前向学生发布明确学习任务，一般每周不少于一次；课堂教学按课程表可通过网络直播、录播视频等方式灵活开展；课后应有作业或思考问题帮助学生理解和巩固所学内容；定期发布课程总结回顾，帮助学生梳理结构化知识体系，一般每个完整的教学内容发布一次。
（三）开展师生课程互动：积极利用平台功能开展直播互动，依托平台论坛发起讨论，建立班级微信群或qq群实时答疑等多种教学活动进行课程互动。
（四）注重学习过程考核：对学生课前预习、课堂学习及课后练习有检测和反馈，加强教学过程性考核，作为平时成绩纳入课程总成绩，对于没有实验的课程平时成绩一般不超过总成绩的30%，有实验的课程平时成绩一般不超过总成绩的20%。
（五）加强线上检测反馈：医学院、教学院（系）管理人员及时监测教学活动数据，监测教学状态，对有问题的`课程及时反馈调整，确保教学顺利运行。
（六）加强教学督导信息反馈：医学院和各教学院（系）的教学督导组要定期进行线上督导，了解授课情况，教学效果，确保教学质量。
（七）因抗疫在一线或疫区工作的授课教师所担课程，课程组可采取录播等灵活授课形式。
线上教学成效评估工作方案篇二
根据全国和全省防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作指令和有关最新部署要求，我区中小学、幼儿园2月底前不开学。根据xxxx《关于防控疫情延迟开学期间在全省中小学全面实施线上教育教学工作的指导意见》和xxxx《关于全市中小学在延迟开学期间开展网络教学服务的通知》要求，经研究，现就防控疫情延迟开学期间我校全面实施线上教育教学工作制定本方案。
线上教育教学工作是正常教学的有机组成部分，校教学领导小组要切实履行职责，做好疫情防控及宣传教育工作，保护师生生命安全和身体健康。同时要按新学期原定教育教学进度安排，利用互联网、信息化等手段，发挥网络教育资源优势，全面组织实施线上教育教学活动，改线下教学为线上教学、改在校学习为居家学习，力争使全体学生安全有保障、知识能掌握、身心保健康，提高学生自主学习能力和自我管理能力，确保学校新学期各项教学目标如期实现。
根据我校的校情、师情及生情具体情况，各学段在实施时落实以下策略：
1.成立小组，有效部署。建立教学统筹推进体系和机制，校长室和教务处、教研组长、年级段学科小组长、各学科教师四级联动，协同推进。
2.整合资源，充分利用。目前，xxx教研室各学科教研员已组织区内骨干教师进行微课录制工作，前期录制的学科有一、二年级语文、数学，三至六年级的语文、数学、英语，课程均以本学期新授课为主。这些微课将于2月11日开始分别在“甬上云校-海曙频道”和华数电视(502频道海曙教育)推送给全区师生，同时也提供给学校(具体见附件2)。下阶段根据疫情发展，将继续录制微课并推送给全区师生。
除此以外，xxx统一推送的课程资源外，组织学生可登录市“甬上云校”、省“之江汇”教育广场、国家网络云课堂等平台开展自主学习。
3.合理安排，组织教学。科学合理把握线上教学的作息时间。每节课教授时间小学宜20分钟左右，每节课要留出一定的预习和练习时间。课间休息时间一般为15分钟。每天集中授课总时长小学低段、小学中高段分别不超过1小时、2小时。
(详见课表)。
4.有效教学，创新评价。线上教学应布置多种形式的作业，及时对学生所学内容进行考查和评价，掌握每位学生的实际学习情况，并与开学后的教学做好衔接，切实提高线上教学质量。各学科任课教师根据线上视频教学内容设计作业单。作业单设计时要求：形式简单易反馈，题量适中。
另外，任课教师在线上对学生作业进行反馈形式可以多样，网络一对一、微信群反馈、qq群直播反馈等。要求做到及时反馈，及时点拨，适时答疑。鼓励多样式的评价，任课教师可根据自己班评价体系，创设网上奖励制度。
5.关注特殊，提供服务。各班要特别关注留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊人群的线上学习帮扶落实工作，建立特殊人群人员清单，逐个确认，对线上学习确有困难的，要提供必要的帮扶和指导。正常开学后，各班级对重点疫区不能按时返校的随迁子女等要及时开展个别化的线上教育教学辅导;各班还要对开学前不具备线上学习家庭条件的学生及时进行有针对性的教学辅导。做到个别学生的补课和学困生补差工作。这些学生可做到“一生一案”，努力不让一名学生掉队。
1.充分发挥骨干教师作用。各班要充分发挥在开展网络直播教学中有实践经验教师的作用，以点带面，提升线上教学活动的实效，进一步提升教师信息化素养。
2.确保所有任课教师在线到位。班主任要通过组建班级学习指导群、家长群，借助钉钉、微信、qq等途径安排指导好学生的学习和生活。任课教师应同步参与在线教学指导好本班学生本学科的学习，做好作业批阅、线上答疑等工作。
3.确保“在线答疑”的质量。教师要及时布置适量的学习任务，适时公布答案，督促学生保质保量地完成作业，对重难点的题目制作“小微课”进行在线讲解，对个别学习有困难的学生在线一对一进行辅导。作业一律网络布置，不得要求学生或学生家长外出打印。
4.合理安排学生学习时间和休息时间。各班主任协助本班任课老师制定好特殊环境下的个性化课表，协调好各学科学习时间，特别是六年级毕业班的学习安排。每日的学习容量要合适，做到劳逸结合，保障学生身心健康，注意保护学生的视力。
线上教学成效评估工作方案篇三
根据《山东省教育厅新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间普通高等学校教学组织与管理工作的通知》文件精神，针对新型冠状病毒肺炎对我校的开学和课堂教学产生的影响，制定本方案。
各二级学院要认真梳理20xx年春节学期开课情况，合理调整教学进程，充分发挥我校已有的线上教学资源，依托上级教育行政主管部门推送各类线上教学平台，开展线上教学活动，实现“停课不停教，停课不停学”，保证疫情防控期间教学质量。
1.制定开课计划。
各二级学院组织专业负责人，认真研究人才培养方案，制定疫情防控期间专业线上开课计划，开课计划内容包括专业名称、课程名称、课程代码、任课教师、课程表，保证2月17日正式开课。
各二级学院充分利用我校已有的线上教学资源，并积极开拓全国各类教学平台提供的教学资源实施教学活动。
(1)积极利用教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源组织教学。
教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源共有22个教学平台及1291门国家精品在线课程和401门国家虚拟仿真实验课程，合计2.4万余门，平台及课程资源可参见附件1，二级学院可组织教师选用。
(2)积极利用我校合作的超星及智慧树教学平台组织教学。
各二级学院组织学生利用居家防疫时间积极学习放假前学生在教务管理系统已选的课程，具体选课情况见附件2，学生可通过手机端学习通app、知到app(智慧树)或网页端超星、智慧树学习。
超星网址：http:///portal。
智慧树网页端网址：
(3)任课教师可选择山东高等学校在线开放课程平台提供的线上课程进行教学。
目前山东课程联盟有1033门课程资源，包含公共课程及专业课程资源，可参见附件3。山东高等学校在线开放课程平台网址：https:///。
(4)任课教师可利用超星和智慧树平台面向学生进行现场直播、视频推送、组织讨论、答疑等教学活动。
具体技术问题可咨询教务处苏道春老师。
教务处把山东课程联盟(智慧树)和超星泛雅教学平台培训材料下发到二级院系，并于2月12日前对各二级学院教学院长和系主任进行培训，各二级学院通过线上培训为本院系授课的各位任课教师，保证人人都能使用，教务处将检查培训情况。
山东课程联盟(智慧树)使用手册，可参考附件4。
超星泛雅教学平台使用手册，可参考附件5。
1.各二级学院以专业为单位制定具体的开课方案，并在开课前三天通知到每一位任课教师及学生。
2.每位任课教师以开课班级为单位建立一个微信群或qq群，并由各二级学院负责通知该课程、该班级学生加入课程微信或qq群，开课之前完成。在群中教师可对学生布置教学任务，对疑难问题进行答疑、授课及对学生学习情况进行检查等活动。教师根据课程安排当天将教学任务推送给学生，学生对每天的学习情况以图片、视频、文字等形式上传群里或任课教师的邮箱里，老师要对学生的学习情况进行存档，作为课程成绩的一部分。
3.每位任课教师根据课程资源情况选择一门线上教学资源，并备好课，做好开课准备。若无相应课程的线上教学资源，教师可自行准备指导学生学习。
4.每位任课教师制定线上开课计划(至少2周)，并将选择的线上教学资源和开课计划推送给学生。
5.各二级教学单位要根据以上方案，制定本部门的线上教学方案。
附件：
4.山东课程联盟(智慧树)使用手册。
5.尔雅及泛雅教学平台的使用手册。
教务处。
20xx年2月9日。
线上教学成效评估工作方案篇四
根据xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，为确保广大师生身体健康和生命安全，满足学生居家学习需求，为切实落实《xx市教育体育局关于做好全市中小学线上教育教学工作的通知》和《琅琊区基教股关于做好“线上教育教学”的指导意见》等文件精神，结合我校实际，现就我校“线上教育教学一校一案”有关工作做如下安排，请各班遵照执行。
1、成立“线上教育教学”领导小组。
学校成立以校长室、教导处和教科室和部门主要负责人等为主要管理部门的“线上教育教学”管理领导小组，如下：
领导小组：
组长：
副组长：
工作小组：
组长：
成员：
年级督查负责人：
一年级：
四年级：
工作领导小组对教师指导学生进行线上学习情况进行管理督促，及时帮助老师解决在指导学生学习过程中遇到的困难和问题，切实提高网络环境下的教育教学实效。
2、分级管理注重实效。
新冠肺炎疫情防控期间的“线上教育教学”实行校长室领导，由教导处总负责，各年级分管领导督查，年级组长全面负责，教研组长具体安排和全体教师具体执行的管理体系。每天（工作日）各班班主任要把各科教学痕迹（作业布置、批改、订正截图，相关教育教学的照片和音视频文件等）留存并上报给年级组长。教导处根据各班平时活动开展落实情况和每周上交的“线上教育教学”汇总材料对班级进行量化打分。
1、课前备课。
各学科教师根据线上学习进度（参见课程表进度），由教研组长安排本年级教师提前备课（至少提前一天），准备好课前预习（三-六年级）和课后练习内容（一、二年级不留书面作业）。复学前每位教师先要进行一个月的电子备课（教学计划等都要齐备）。正式复学后教导处将立即组织相关备课检查。
2、课后答疑。
在学生集中收看阶段，教师同时收看。在网课结束后的答疑环节，可围绕学生课前预习质疑、课后思考题和线上教师提出问题进行。结合文本重难点，教师也可做相关知识点的适当点拨与强调。
3、作业处置。
（1）书面作业严格执行文件要求。
作业布置要按照文件要求执行，坚决落实“一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过1个小时”的规定。
（2）丰富作业形式。
各科作业着眼于知识重点掌握，立足于发散思维训练，提倡适时安排实践性作业，坚决杜绝无意义的重复抄写。根据学生不同学习能力，建议分层作业，不做一刀切。对作业进步的同学，予以表扬与鼓励。
（3）每日练字。
各年级鼓励学生每天练字15分钟左右，鼓励学生线上展示自己的书写作品（不作硬性规定），教师要多鼓励、精点评；提倡开展阅读、分享活动，不做硬性的读书笔记规定，让学生读好书、好读书、多读书。
（4）统筹协调。
学科教师之间作业布置需统筹协调，作业一定要遵循“少而精”的原则，避免给学生造成过重的.课业负担。
（5）作业批阅。
见“每日交作业”操作指南。
具体要求。
1、年级组长、教研组长，全面负责本年级线上教育教学活动安排，检查、督促本年级各学科教师按教学进度、课表按时开展学习活动，监管各学科作业量（数量、质量）。
2、教师，每天根据学科教学进度引导本班学生开展线上教育教学，做好答疑解惑、及时认真布置、批阅作业；做好线上教育教学过程中对家长、孩子的正确引导，注意劳逸结合。
3、年级督查领导，做好负责年级的督查工作，监管好本年级教师线上教学工作的正常开展，做好协调工作。
线上教学采用学校组织和学生自主学习等方式推进。
1、学校组织。
结合教学进度计划，通过微信群，创建学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方法科学。教师要广泛深入开展线上答疑和辅导，要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。
2、自主学习。
指导班级学生登录“国家中小学智慧教育平台”开展自主学习，“国家中小学智慧教育平台”由教育部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完整，电脑、手机等可直接观看。具体方法：进入“国家中小学智慧教育平台”，单击页面上方“课程教学”登录学习。
3、常识艺体学科分管安排。
音乐：仇园杰体育：桂馨美术：潘翔劳动：常燕。
为了更好的开展线上教育教学工作，落实“双减”政策，同时加强“五项管理”实现“德、智、体、美、劳”五育并举，以上四位组长需要在这四门学科原有“线上教育教学”的基础上创新开展各年级相应的居家线下活动，亲子活动等。
线上教学成效评估工作方案篇五
根据****x学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：
利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。
班主任：通过qq群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。
任科教师：
1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课程。
2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、qq群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。
服务学生。
处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。)。
班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。
每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学习情况，予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。
数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。
英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。
体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛;。
美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。
音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。
科学：手工作业。
总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。
(一)第一套方案：借助qq，微信网络平台开展网络教学。
1、撰写络教学计划。
每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。学计划上传到群空间。
2、上课。
每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。
3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)。
5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。
(二)第二套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案)。
各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。
1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。
2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。
3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(qq群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。
4、所有通报将发布在教师工作群。
5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评。
线上教学成效评估工作方案篇六
《咏鹅》是一首古诗，用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。全诗共四行，前两行写鹅鸣叫时的声音及神态;鹅弯曲着脖子，朝着天空叫，好像在唱歌似的。后两行写鹅游水嬉戏时的情景：一身洁白的羽毛，浮在绿绿的水面上，一双红红的脚掌拨动着清清的水波。表达了作者对鹅十分喜爱的情感，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
1、认识本课的10个生字，会写7个字。
2、指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。
1、多媒体课件。
2、生字卡片。
3、图片。
2课时。
第一课时。
(一)激发情感，导入新课。
(二)学习新课。
1、对照拼音初读古诗，读准、读好10个生字：咏、曲、项、歌、毛、浮、绿、掌、拨、波。
2、检查读的效果。
(1)难读字音：项。
(2)易读错字音：曲、拨、波。
3、同桌互相检查，指名读。
(1)朗读时大家一定明白了不少问题，愿意互相说说吗?(先小组内交流再全班交流)。
(2)谁还有不懂的问题可以提出来，让同学和教师帮帮你。(学生质疑、答疑，如答不出，老师再启发引导)。
(3)大家说得那么好!连大白鹅也想说了，你们想听听大白鹅说些什么吗?(放录音)同学们，你们刚才说得都非常好!可是，你们知道吗?每首古诗都有一定的韵律节拍。只有按韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣，得到深刻的理解。
4、(1)你们想知道这首诗的节拍吗?请认真听录音。(播放古诗画景，配乐朗读)。
(2)听了录音，你感悟出它的节拍了吗?请一边拍手打拍子一边诵读古诗。
(3)谁能有节奏地读给大家听?(播放古诗画景，配乐朗读，学生评议)。
5、(1)现在请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗读，仔细地想象大白鹅游水唱歌的场面，看你的脑海中浮现出一幅什么样的画面。(连放数遍录音)。
(2)你想用什么样的方式描绘出自己脑海中呈现的画面呢?(唱唐诗、跳舞、绘画、朗读、表演、语言描述等，也可合作完成)。
(3)播放课件，展示动态画面《白鹅戏水图》，巩固感知，想象的成果。
6、(1)大白鹅看着蓝天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎样?作者骆宾王看到这幅有白有绿、有红有青、有动有静的感人画面，在什么样的思想感情中吟出了这首小诗?(体会朗读、练习背诵)。
(2)多种形式的读、背。(领读、跟读、诵读、赛读等)。
(三)小结。
第二课时。
(一)复习。
1、朗读古诗、背诵古诗。(集体、分组、个人)。
2、学习生字：咏、曲、项、毛、浮、绿、掌、波、拨、马、乌、鸟、写、毛、车。(抽读生字卡片)。
(二)新授。
1、认识新笔画：竖折折钩。
出示新笔画，说明名称、写法。教师范写一个，带领学生书空。
2、学习写字。
(1)出示：马、乌、鸟、写。
观察：在这些字中，有我们新学的笔画吗?请你找出来。(学生找出来后，教师用彩笔标出)。
分析字形，比较这四个字的异同。(让学生用自己喜爱的方式记忆字形，如画画儿、形象记忆、讲故事、编儿歌等形式)指导书写：先书空数遍强化字的笔顺，让学生明白每一笔在格中的位置，再指导书写。
(2)用同样的方法学习“毛、车、火”。(观察：与前面学的几个字有什么不同)。
3、指导学生在写字本上写。
(三)知识延伸。
让学生将课前找的一些五言诗和同学交流，按照课上所学的诵读五言古诗的节奏读一读，画一画，体会体会。
五、作业安排。
1、在田字格中，书写7个生字，并组词语。
2、朗读课文，背诵课文。
3、搜集一些有关鹅的资料，了解更多鹅的知识;找几篇描写鹅的文章读一读，知道更多有关鹅的有趣的故事。
板书设计：
18。
咏鹅。
鹅，鹅，鹅。
曲项/向天歌，
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
线上教学成效评估工作方案篇七
截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。
1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。
2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。
3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。
4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。
语文学科：
1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。
2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。
3、复习一到八单元。
4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。
5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。
6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。
7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。
8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。
9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。
数学学科：自主复习。
语文学科：
1.第18周（3月x至x日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。
2.第19周（4月x日至x日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。
3.第20周（4月xx日至xx日）。
周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的'生字进行听写。
周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。
周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等所有内容。
周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。
周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。
数学学科：
1、自主复习；
2、每天练习口算10道。
线上教学成效评估工作方案篇八
为了进一步规范办学行为，切实落实“双减”政策，减轻了学生的学业负担，促进学生全面发展，改革考试评价机制，严格遵守上级“一、二年级期末学业水平综合测评不再进行纸笔考试，三至六年级可以进行一次期末考试”的精神指示，在疫情发生期间学生居家进行线上教学，落实各项教学任务。临近期末，为了深入了解学生本期各学科各项知识掌握学习情况，我校安排线上教学质量调研测试活动。
语文、数学、英语学科，本期全部学习内容。
三至六年级全体学生。
按照上级主管部门下发的学校放假通知。
学生居家测评，有条件的由家长全程监护陪同。
3.按照统一时间提前5分钟下发试题，然后结束后5分钟内要求学生统一将自己的答题卡拍照发送给科任教师。
4.科任教师根据根据学生提交的答题卡，进行批阅，统计成绩，最后转化成等级评价进行统计上册。成绩册由郭平新老师发各年级组，大家自行下载、填写，最后以教研组为单位然后上交张丽主任。
5.各科任教师认真进行试卷分析，查找学生的知识短板，进行相应的评价，家校携手有针对性的做好查漏补缺。
线上教学成效评估工作方案篇九
根据《关于印发吉林省20xx年高职分类考试招生工作规定的通知》（吉招委字〔20xx〕1号）文件要求，结合当前我省疫情现状，特制定本实施。
考核考生的人文社会科学通识、自然通识、综合能力与时事政治，满分300分。考试题型分为单项选择题、多项选择题、判断题。
采用在线闭卷考试，考生按照《在线考试平台操作指南》在手机上登录指定的考试平台进行作答（详见附件）。
考试时间定为:20xx年5月23日——5月24日，分为模拟测试和正式考试两个阶段。
（一）模拟测试阶段：20xx年5月23日13:00—15:20。
（二）正式考试阶段：20xx年5月24日8:30—9:50。
（一）考试场地：选择相对独立的封闭空间，空间内不得出现与考试内容相关的信息，环境安静、线充足。考试场地络信号畅通、稳定。考试场地安置考试桌椅，保证桌面无杂物。
（二）考试工具：考生需准备智能手机2部，前后摄像头、扬声器、话筒功能齐全完好，并配备一个手机支架。手机系统要求移动端-android（android4.4版本以上）或移动端-ios（ios9.0版本以上）。一部智能手机用于答题（以下称为作答手机），另一部手机用于考试场地监控（以下称为监控手机）。为保障电量充足，可在场地内准备电源。
（三）考试平台：考试平台采取“讯飞智教学”app，考生可按照《在线考试平台操作指南》（见附件）在手机应用市场下载并安装。考试前，考生务必在两部手机中安装调试完毕。
（四）考试证件：考生于5月23日8:00后在我校招生站下载准考证，详细了解准考证信息。考试前考生准备好身份证原件。
（一）模拟测试流程（20xx年5月23日13:00—15:20）。
1.测试准备（13:00—14:00）。
步骤1：条件确认。
考生按照考前准备要求做好考场布置，考场内除考生外不得有其他人员。在考生的左后侧或右后侧约1米架设监控手机，用手机支架、三脚架或其他物品进行固定，手机直接连电源防止断电。（如图1-1，图1-2）确保手机考试平台app安装调试正常，并关闭其他程序，严禁接打电话，建议将来电设置为呼叫转移。
步骤2：平台登录。
两部手机分别登录“讯飞智教学”app。登录用户名为“ccyz考生号”（例：ccyz2225155105），登录密码默认为“考生身份证后6位”（身份证号码最后一位为x的，请使用小写x）。考生登录后点击“全部应用”，作答手机点击“ai考试”，监控手机点击“ai监考”，两部手机都要开启音频(麦克风)并打开前置摄像头，监控手机须确保考生考试期间全身入镜。
步骤3：身份验证。
考生面向监控手机按照监考教师要求向摄像头完整展示身份证，监考教师核对后考生回到座位，在作答手机上点击进入考试界面，认真阅读“考试承诺书”并进行电子，申请人脸识别，经监考教师确认无误后方可进入考场等待测试开始。
2.开始测试（14:00—14:20）。
考生开始模拟答题，测试完成后提交试卷，结束测试。
3.应急处理（14:20—15:20）。
对于出现意外情况无法测试的学生，经考生申请可进行应急处理测试。
（二）正式考试流程（20xx年5月24日8:30—9:50）。
1.考试准备（8:30—9:00）。
步骤1：条件确认。
考生按照考前准备要求做好考场布置，考场内除考生外不得有其他人员。在考生的左后侧或右后侧约1米架设监控手机，用手机支架、三脚架或其他物品进行固定，手机直接连电源防止断电。（如图2-1，图2-2）确保手机考试平台app安装调试正常，并关闭其他程序，严禁接打电话，建议将来电设置为呼叫转移。
步骤2：平台登录。
两部手机分别登录“讯飞智教学”app。考生登录用户名和密码与模拟测试阶段相同。考生登录后点击“全部应用”，作答手机点击“ai考试”，监控手机点击“ai监考”，两部手机都要开启音频(麦克风)并打开前置摄像头，监控手机须确保考生考试期间全身入镜。
步骤3：身份验证。
考生面向监控手机按照监考教师要求向摄像头完整展示身份证，监考教师核对后考生回到座位，在作答手机上点击进入考试界面，认真阅读“考试承诺书”并进行电子，申请人脸识别，经监考教师确认无误后方可进入考场等待考试开始。
2.考试运行（9:00—9:50）。
考生点击开始答题，考试时长为50分钟（开始考试后系统自动计时，时间到自动收卷），考生提交试卷前不得以任何理由离开考试座位。9:15后不得进入考场，考生作答30分钟后方可交卷，点击交卷后将不能继续答题，视为考试结束。考生完成后提交试卷，结束考试。
3.应急处理（13:30—14:50）。
在考试中出现断等意外情况，考生需在考试当天11:00前向学校提出申请，经学校审核批准，可以启动应急处理。逾期不予处理。
（一）因考生未遵守考试准备流程要求导致的考试迟到、络中断、电量不足等影响考试结果的，由考生自行承担后果。
（二）视频中断、络中断等原因导致监考无法监控的情况，监考教师将终止考试，成绩记为0分。经考生申请并说明，学校核实属于意外情况的，可参加应急处理考试。
（三）因考生违反考试期间相关要求的.，如无关人员走动、无故切换考试界面、考试作弊等违规、违纪行为的，取消考试成绩。
（四）本次考试属于国家高利害考试，如考生将考试内容或相关信息泄漏的，将由国家司法机关依法追究刑事责任。
（五）学校将根据招生政策和录取标准对考生考试过程影音材料进行复查，凡查出不符合条件或有舞弊行为的，取消其入学资格。
（六）其他违背公平、公正原则的行为，直接取消考试成绩或入学资格。
讯飞考试平台技术咨询电话：
学校考试管理中心应急电话：
线上教学成效评估工作方案篇十
为更好地维持线上教学秩序，进一步规范教师线上教学行为，全面了解各学科教师线上教学效果，培养学生良好的线上学习习惯，以便迅速整改、指导和督促师生高质量完成线上教与学，确保学生居家学习生活的质量，特制定北关小学线上教学听课、巡课细则。
师生课前准备情况。
1.时间保障。
师生是否做到提前3分钟进入线上直播教室，做好课堂教学及课堂学习的准备工作。
2.精神面貌。
师生是否按常规要求着装，不自由散漫随意穿搭；学生坐姿端正。每节课是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，语言亲切。
3.关注全体。
所有师生打开摄像头，关注到每一个孩子。
1.教师是否按照课程表上课，是否有私自调课现象，是否按时上下课，是否有脱岗或中途离开现象。
2.教师是否规范有效使用在线优质资源，杜绝仅仅播放微课现象。课堂要有选择、有停顿、有等待、有互动。
3.教师语言是否表达清楚，语速是否适中，语气是否平和，是否采用多元评价，评价是否有针对性。
4.是否有拖堂现象，下课前提醒学生放松眼睛，眺望远方。
5.作业布置是否科学合理，是否及时查看批改学生的作业。
1.学生连麦交流互动是否流畅。
2.学生是否有随便发言、发消息、做与课堂无关的事情等现象。
3.学生是否能准时上课，是否全程参与线上课堂，务必确保听课时长。
4.学生是否学练结合，能积极主动参与课堂学习。
1.线上课堂巡查与随机听课相结合、具体关注教学设计是否合理，师生互动、课堂调控是否有效，课堂教学是否高效，确保线上教学质量。
2.巡课人员每天巡课一至二次，每次不少于15分钟。及时做好记录，出现问题及时沟通协调，保证线上教学有序进行。
3.强化听课、巡课反馈。在听课、巡课过程中，发现教师的优点要加以充分肯定，特色、亮点要加以推广。对听课、巡课时发现的问题，及时反馈，落实整改，并举一反三，以防微杜渐。
线上教学成效评估工作方案篇十一
受当前疫情的影响，根据《教育部办公厅关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》（教学厅函36号）《关于做好20xx年高等职业院校单独考试招生工作的通知》（内教招考普20xx2号）要求，20xx年鄂尔多斯职业学院高职单招考试以线上考试形式进行。为确保本次线上考试顺利进行，特制定《20xx年鄂尔多斯职业学院高职单招考试线上考试实施（指南）》。请考生务必提前熟知线上考试要求，并按中的要求，做好各项准备工作。
（一）硬件准备。
每位考生需提前准备一台带有摄像头的电脑，准备一部智能手机。
（二）软件准备。
1.我院本次线上考试的平台是雨课堂。考生需在考试前在手机微信端搜索并关注“雨课堂”，并进行身份绑定（具体操作见附件）。考试时需用电脑在雨课堂页版答题。
2.在手机上提前下载好“钉钉”软件（下载办法：在应用商店搜索“钉钉”），考生下载钉钉后一定要实名注册。考试前会有工作人员和考生联系，把考生拉入对应钉钉监考群。
（三）考试场所。
提前准备络信号顺畅、安静、整洁的.独立空间为考试场所，并且备有已经连接互联的台式（或笔记本）电脑。
（四）考试演练。
根据老师的指导，模拟演练考试期间拍摄角度，熟练掌握考试流程，必须提前确定好拍摄近身和全景画面的最佳距离、角度和位置，应保持手机摄像头与考生高度处在同一水平线，避免仰拍或俯拍，拍摄画面以拍摄考生全身镜头和电脑屏幕及考试场所独立全景画面为主（）。
（一）机考。
文化素质（原定笔试内容）考试通过雨课堂平台线上进行，具体流程如下：
1.考试前30分钟考生进入“钉钉考场群”，按照监考老师的要求进入“钉钉”视频会议模式，根据提示向手机摄像头完整展示身份证、《单独招生准考证》、考生本人面部，完成本人身份核验后，按照考前模拟演练好的角度放置好手机。监考老师宣读线上考试注意事项。
2.监考老师宣布考试开始后，考生用事先准备好的电脑登录雨课堂平台进行考试。具体操作流程见附件——考生作答操作指南。
3.考试中要全程用手机开启，不得随意转换摄像头角度。考试全程保持安静，无人员走动和其他声响，答题过程随机抓拍，全程录像、录音留档备案，禁止切换考试界面。
（二）面试。
机试结束后，监考老师与考生单线“钉钉”视频连线完成面试。
机考：20xx年3月13日上午9：00—11:00。
面试：20xx年3月13日下午14：00—18:00。
1.考生一定要提前准备好考试需要的设备，提前熟悉考试流程。
2.近期一定要保证手机畅通。
3.考试过程中要严格按照监考老师的要求进行，如遇络、电力中断等突发问题，要及时上报监考老师，综合研判、灵活处置，确保考试得以顺利完成。
4.凡未按照线上考试要求考试的考生，按考试不合格处理，本人承担全部责任和后果。
线上教学成效评估工作方案篇十二
根据全省疫情防控工作需要，结合省教育厅__月__日全省教育系统安全生产和疫情防控工作视频部署会精神以及《__省教育厅关于做好疫情防控期间中小学校线上教学有关工作的紧急通知》(x教基[20__]__号)要求，《__县中小学“停课不停学”线上教学工作方案》现结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想。
“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延。科学统筹安排，采取科学有效的方式，为暂缓返校期间学生的学习提供帮助；要坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，鼓励学生锻炼身体，开展课外阅。读；要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，通过教师的帮助与指导，学生能选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，促进学生全面发展、身心健康。
二、领导机构。
组长：__（校长）。
副组长：__（副校长）。
__（副校长）。
成员：__各科组长及各完小教学点负责人。
三、教学时间。
暂定20__年__月__日——__月__日。
四、线上教学工作要求。
1、各科任教师不得以任何借口进行新课教学，以预习、复习、练习阅读、运动、劳动为主。
2、一、二年级实行居家生活与学习指导，建议听、读、预习、复习、口算、笔算等不做统硬性要求。建议在各学科教师的指导下，把练字、口算、阅读、运动、劳动制定为日常学习项目。
3、三至六年级实行居家学习指导由各学科推荐的视频素材每天不超过20分钟，各学科布置的课后作业不超过20分钟，老师提供的”学习任务菜单”里，孩子们是可以选做的。
4、老师们会提供学习时间建议和指导，建议学生每天学习打卡、提交作业等，如果作业来不及提交可以延迟或次日上交。如在线学习上有任何困难请一定和各科老师或班主任及时进行沟通，我们一定会尽力为您排忧解难。
5、以科组为单位，融合学习内容，集体备课制定本科组的线上教学内容，辅导内容，作业内容。主要以培养自学能力、激发自主意识为导向，引导学生观察和思考，布置些实践探究类真实的学习任务。
五、教学资源。
1、__平台。
2、__中小学智慧教育平台/。
3、__教育资源公共服务平台/。
4、__省教育资源公共服务平台/。
六、__中心学校居家作息时间。
略
七、注意事项。
(一)家长方面。
1、请各位家长为学生提供安静的学习环境及电脑、手机等设备支持，保证微信平台的正常运转。
2、关注孩子的成长，经常与老师进行沟通。
3、提倡亲子阅读、亲子运动、亲子劳动，陪伴孩子成长。
4、监督孩子使用电脑和手机的时间每天不超过3课时，维护良好的家庭氛围，融洽亲子关系。督促孩子规律作息，保证充足睡眠，每天进行力所能及的家务劳动。
（二）学生方面。
1、要调整好自己的心态，提高对学习的积极性和主动性。网络授课主要靠自觉，上课过程中一定要严格约束自己，积极完成课后作业，及时关注教学信息。
2、在家上课的过程中，要保持良好的精神状态，经常锻炼身体，保持愉悦的心情，做到早睡早起，合理安排一天的时间，养成早起的习惯。
3、网络授课缺乏教学质量反馈，如果有什么问题及时与老师沟通，不懂的地方请老师多讲几遍，或私下进行交流。
线上教学成效评估工作方案篇十三
为认真贯彻落实为进一步落实省教育厅《关于印发的通知》（x教电传字〔20__〕__号）和全省中小学20__年假期及x季学期延期开学期间线上教育教学视频会议精神，经学校研究决定，在20__年x季学期延期开学期间充分利用“互联网+”手段和省、市优质教育资源，启动线上教育教学工作，实现我校学生停课不停学、教师停课不停教。具体实施方案如下：
一、工作目标。
构建一个学生网络学习的平台，搭建一个教师在线辅导的平台，强化一个指导学生有效学习的计划，确保停课不停学，停课不停教。做到停课不停学，防疫学习两不误。
二、实施对象。
全校师生。
三、实施过程。
第一阶段：假期期间。
1、学生于__月__日前完成假期作业等原来布置的作业任务。
2、依托__省教育资源公共服务平台“x教云”收看学习相关教育资源。从__月__日起，“x教云”平台分别推送红色文化教育资源和音乐艺术欣赏等内容；从__月__日起，推送“诵读红色家书”优秀作品和《跨越时空的回信》节目一期；每天下午3时推送音乐艺术欣赏。
第二阶段：x季学期延期开学期间。
“在线课程”教学直播（公益免费）。
1、基础年级学生依托__省教育资源公共服务平台提供的“在线学习和课后服务平台x教云”参与全省统一安排的线上教学。
2、高三年结合年级实际制定学生辅导计划，让学生通过厚外＆厚德在线、好教师云平台等平台进行学习。
四、实施要求。
1、__月__日前下发在线学习指南，确保每一位学生知晓线上教育教学信息、清楚收看途径及操作规则及收看时间（附件1）。
2、全校学生利用公共服务平台进行学习，按时完成科任教师布置的作业并将完成情况及时通过自主学习qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主学习qq群或微信群。进行作业布置，有个别解答、群答，定期公布答案，供学生自批自改，同时对学生自学情况进督促。
4、基础年级备课组长线上组织本组成员与学生同步收看线上教育教学，并根据线上教学内容，结合学生学情，商定作业内容、作业量等。高三年级备课组长制定近期教学计划，组织本组成员根据各自实际情况，通过厚外＆厚德在线、好教师云平台等平台遴选出相关资源供学生自学。
5、教师与学生同步收看线上教育教学，通过班级qq群或微信群向学生布置作业，采取灵活、有效的方式进行批改、讲评。及时关注学生的学习情况，及时解答学生提出的问题，满足学生的不同需求。
五、实施途径。
1、学习途径。全校学生利用电脑、手机、平板电脑等通过公共服务平台“x教云”等进行线上学生。
2、教学组织。线上课程播出后，全体教师利用班级qq群、班级微信群等，组织学生根据线上教学内容布置批改作业，进行课后答疑。
3、宣传发动。各班采取电话、短信、微信等方式，及时通知到每一位学生和家长，做到一个都不漏。
六、保障措施。
1、加强组织保障。学校成立线上教育教学工作领导小组，对线上教育教学相关工作进行统筹管理、提供技术保障。
组长：__。
副组长：__。
成员：__各备课课长、班主任。
具体由教务处牵头，由各年级负责工作协调和数据分析汇总。
2、加强资源保障。由教务处、教研处牵头，根据延期开学时间制定教学计划，保证线上学习按时且高质量开展。
3、加强技术保障。现代技术中心牵头，为线上教育教学提供技术保障。
线上教学成效评估工作方案篇十四
鉴于当前疫情防控形势，为最大限度确保广大师生身体健康和生命安全，确保疫情期间“停课不停学”，根据市教育局鹰教字20xx45号文件精神，现就市第一小学20xx年秋季学期做好线上教学工作通知如下：
为配合疫情防控需要，学校将根据上级主管部门相关要求，按照“一地一案、一校一策”、“分区分级、错峰错时”返校原则，研判确定20xx年秋季开学时间。暂缓开学，实行线上教学，做到“停课不停学”。恢复课堂教学时间，视疫情情况另行通知。
组长：
副组长：
成员：班主任及各科任课老师。
推荐使用的网络直播和学习资源平台有：
1、国家中小学智慧教育平台，教育部主办，提供学习资源服务）；
2、江西智慧教育平台。
3、通过江西四大运营商（广电、电信、移动、联通）的家庭电视机顶盒观看。详见停课不停学秋季课程学习（含智慧作业）观看说明地址：
5、中小学各学科电子课本观看地址。
1、小学一年级新生由学生原就读幼儿园通知学生参加线上学习。六年级毕业生由原班级教师组织参加。
2、本学期正式开学前，所有教师任教的班级和科目原则上延续上学期安排，已退休或交流轮岗的教师仍然负责原班级教学工作。
3、各科教师利用微信群，进行预习指导、线上授课、线上答疑、课堂反馈。一二年级不布置书面作业，其他年级利用微信或小程序进行作业督查、作业批改等。
5、劳动教育、体育锻炼和红色文化教育等“国家中小学智慧教育平台”上没有的课，请根据本班老师的安排，按老师的要求统一学习。
1、疫情形势严峻，请班主任及任课教师每天及时查看微信群，及时准确、按要求填报学校要求的各项数据，不瞒报、不漏报、不谎报。
2、做好自己和共同居住人的健康监测。每天坚持按时测温，做好健康动态跟踪，并及时向学校报告有关信息。
3、加强个人防护。非必要不离鹰，不出入中高风险地区。居家做好防护，尽量不外出，减少人员流动、减少不必要的聚会，少去人群密集、通风不良的场所。如出现发热、干咳、咽痛等症状，应立即佩戴好口罩，做好个人防护后到医院就医，并及时报告学校，不得隐瞒病情。
4、按照市疫情防控部署，积极按要求参与核酸检测工作，请大家主动配合社区做好检测工作。
1、提前了解学校线上教学期间的作息及课表安排，根据安排做好起床、洗漱、吃早餐等事宜。
2、选择较为独立、安静、明亮的`学习环境，保证上课期间网络通畅。
3、准备好相关学习用品和学习工具。提前10分钟调试好设备，进入相应在线学习平台。
4、课前做好预习，有准备地参与本节课学习。
5、课间适当做一些眼操保护视力。
6、加强自我约束。上课期间，不发与课堂无关的消息，不浏览与课堂学习无关的网页，不随意点击链接、网页；不随意走动，不玩玩具，不吃零食，不与家人聊天，规范言行，保证网络学习效果。
7、端正学习态度，认真聆听老师讲解；进行独立思考，积极参与课堂互动；有问题询问老师，做到“课课清，堂堂清”。
线上学习期间，请各位家长配合学校做好学生的线上教育教学和管理工作，确保学生居家期间高效的学习、健康的生活，平安抗击疫情。
线上教学成效评估工作方案篇十五
根据自治区教育厅《关于做好疫情防控期间中小学线上教学的通知》《关于中小学校利用宁夏教育云开展疫情防控期间线上教学工作的通知》、吴忠市教育局《关于全市中小学校、幼儿园在疫情防控期间做好“专递课堂”教学工作的通知》及教育局文件《关于进一步做好疫情防控期间线上教学工作的通知》精神，为进一步做好我校线上教学工作，发现问题，迅速反映，及时沟通，力争老师们上好每节课。特制订线上巡课方案：
为了规范教师线上课堂教学行为，促进线上课堂教学效率的提高，使线上教学常规转化为教师的自觉行为，从而更好地促进我县线上教育教学质量的稳步提升，让家长放心，让群众满意。
巡课人员要认真做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是;巡课人员要本着认真负责的态度，不求面面俱到，但求有的放矢，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师线上规范化教学、专业化发展。
组长：
组员：
一年级：二年级：
三年级：四年级：
五年级：六年级：
各年级巡课教师进入年级组群，由任课教师上报课程表及上课时间，巡课教师每天巡课不少于三节（涉及到每门课程），关注教师线上教学的备课情况、教师教态、教学内容、师生的互动、教学实效、作业布置等方面，微观入手，宏观调控，保证学校线上教学的有序、有效、有保障的进行。每周至少填写三个巡课记录（带截图），根据各班上课情况，找出直播中主要问题并进行及时反馈。
本学期线上教学活动结时，请相关巡课人员上交巡课记录到教务处。
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