一个好的方案能够指导我们在实践中达到预期的目标。9.一个好的方案应该能够预测和应对不同情况的变化。这些方案展示了解决问题的多种思路和方法。
新生入园亲子活动方案篇一
通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
1.通知家长9月1日早上8点半,带幼儿到自己所在的班级集合,听班主任老师介绍半天活动的流程安排,以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2.9点钟保育员分发餐点,组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3.9点15分幼儿在家长的陪同下,到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4.10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级,盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)。
5.11点半左右教师分发神秘小礼物,让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园,结束半天的适应性入园亲子活动。
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅,家长带幼儿在走班游戏的过程中,班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚,家长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
附各游戏活动的规则:
游戏名称:喂饼干。
活动地点:小一班教室。
活动规则:
1.3——5名家长在小椅子上坐成一排。
2.3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面,戴上头套,手里拿上饼干,听到口令后往前走,将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。
3.要求幼儿独立完成。
4.幼儿在游戏的时候不能偷看。
游戏名称:神奇的果树(手指点画)。
活动地点:小二班教室。
游戏规则:
请幼儿在家长的帮助下,选取自己喜欢的颜料,用手指并蘸取小许进行点画果子,装饰这棵神奇的果树,也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后,可以带回家留作纪念。
游戏名称:小猫学本领。
活动地点:小三班教师。
游戏规则:
孩子头戴小猫头饰,从起点出发,爬过山坡(垫子),钻过山洞(铁圈),走过独木桥(平衡木),到达终点。
游戏名称:过小桥。
活动地点:多功能厅。
游戏规则:
家长手拿泡沫垫板,交替摆放,孩子依次踩过泡沫垫板,到达终点。(活动地点:多功能厅)。
新生入园亲子活动方案篇二
9月1日,我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿,为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园,熟悉班级工作人员,我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外,经年级组讨论决定,将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。
活动目的:
通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
活动内容:
1.通知家长9月1日早上8点半,带幼儿到自己所在的班级集合,听班主任老师介绍半(文章转贴自实用工作文档栏目)天活动的流程安排,以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2.9点钟保育员分发餐点,组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3.9点15分幼儿在家长的陪同下,到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4.10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级,盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)。
5.11点半左右教师分发神秘小礼物,让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园,结束半天的适应性入园亲子活动。
活动要求:
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅,家长带幼儿在走班游戏的过程中,班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚,家长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
1.3——5名家长在小椅子上坐成一排。
2.3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面,戴上头套,手里拿上饼干,听到口令后往前走,将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。
3.要求幼儿独立完成。
4.幼儿在游戏的时候不能偷看。
游戏名称:神奇的果树(手指点画)。
活动地点:
小二班教室游戏规则:
请幼儿在家长的帮助下,选取自己喜欢的颜料,用手指并蘸取小许进行点画果子,装饰这棵神奇的果树,也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后,可以带回家留作纪念。
游戏名称:小猫学本领活动地点:
小三班教师游戏规则:孩子头戴小猫头饰,从起点出发,爬过山坡(垫子),钻过山洞(铁圈),走过独木桥(平衡木),到达终点。
游戏名称:过小桥活动地点:多功能厅游戏规则:家长手拿泡沫垫板,交替摆放,孩子依次踩过泡沫垫板,到达终点。(活动地点:多功能厅)。
新生入园亲子活动方案篇三
2、走线(音乐自己找)。
二、亲子小魔方:
孩子马上进入幼儿园了,要过集体生活,作为家长应作好以下工作:
1、了解幼儿园的教学形式,帮助宝宝熟悉幼儿园的老师和环境;。
2、多带宝宝外出和同伴交往,增强宝宝对集体生活的渴望;。
3、入园前家长应多和宝宝谈谈上幼儿园的乐趣,激发宝宝上幼儿园的欲望,让宝宝顺利度过分离焦虑期。
三、情感对对碰。
《点名游戏》。
出示玩具bobo,请宝宝和bobo顶顶牛后,妈妈抱起宝宝有节奏的摆动:
大家/好—/我叫/bobo/。
大家一起说:欢迎/你—/欢迎/你—/。
依次请宝宝介绍自己的名字/。
四、探险动动动。
运苹果(海洋球若干,盆子若干)。
目的:增强四肢的协调性和平衡里。
玩法:幼儿自然将“苹果”送到篮子里。
五、聪明转转转。
名称:舀豆子。
目标:培养幼儿手眼协调性、专注力、手指的灵活性。
玩法:
1、介绍教具。
2、教师示范。
3、幼儿操作。
六、奥尔夫音乐游戏。
名称:《世上只有妈妈好》。
目标:宝宝做在妈妈的腿上一起随音乐摆动,然后请宝宝站起来,走到妈妈的身后,给妈妈捶背。
七、剧场哈哈笑。
名称:彩虹伞—铺伞,抖伞。
目标:培养宝宝团结合作的能力,增加平衡感和视觉变化。
希望大家多多支持,多顶一下,有什么不懂可以问我,我给你们回复。
新生入园亲子活动方案篇四
1.知道并能说出自己的姓名,增强自我认知的能力。
2.培养语言表达能力。
小鸭手偶、软垫。
1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼:大家好,我叫小鸭。挥挥你们的小手,和我打个招呼吧!真棒!
2.老师:小鸭很想和小朋友做好朋友,它想认识你们。我们来听听它的自我介绍:"大家好,我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭,逐一来到小朋友面前,提问:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱,以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。
3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字,请被点到名的孩子站起来,并大声说:"大家好,我叫xx×。教师拥抱幼儿,并回应"我要和你做朋友"。
4.游戏:他在哪里,小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字,请被点名的孩子不要吱声,让其他的小朋友猜一猜,谁是"xx×"。
5.师生一起唱《我上幼儿园》,活动结束。
新生入园亲子活动方案篇五
2、通过展示自己的作品,感受成功的快乐,激发宝宝喜欢幼儿园的.情绪。
已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等。
一、导入。
1)、介绍“花语心愿”的制作方法:
幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”,和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成),画完后,鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后,家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语,然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口,和宝宝一起欣赏作品,体验成功的快乐。
二、亲子创作。
1)、教师展示范例,介绍材料和制作方法。
2)、幼儿和家长进行制作。
3)、展示作品。
三、欣赏我的作品(可拍照留念)。
组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手,尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)。
新生入园亲子活动方案篇六
通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
1、通知家长9月1日早上8点半,带幼儿到自己所在的班级集合,听班主任老师介绍半天活动的流程安排,以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2、9点钟保育员分发餐点,组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3、9点15分幼儿在家长的陪同下,到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级,盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)。
5、11点半左右教师分发神秘小礼物,让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园,结束半天的适应性入园亲子活动。
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅,家长带幼儿在走班游戏的过程中,班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚,家长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
附各游戏活动的规则:
游戏名称:
喂饼干。
活动地点:
小一班教室。
活动规则:
1、3——5名家长在小椅子上坐成一排。
2、3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面,戴上头套,手里拿上饼干,听到口令后往前走,将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。
3、要求幼儿独立完成。
4、幼儿在游戏的时候不能偷看。
游戏名称:
神奇的果树(手指点画)。
活动地点:
小二班教室。
游戏规则:
请幼儿在家长的帮助下,选取自己喜欢的颜料,用手指并蘸取小许进行点画果子,装饰这棵神奇的果树,也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后,可以带回家留作纪念。
游戏名称:
小猫学本领。
活动地点:
小三班教师。
游戏规则:
孩子头戴小猫头饰,从起点出发,爬过山坡(垫子),钻过山洞(铁圈),走过独木桥(平衡木),到达终点。
游戏名称:
过小桥。
活动地点:
多功能厅。
游戏规则:
家长手拿泡沫垫板,交替摆放,孩子依次踩过泡沫垫板,到达终点。(活动地点:多功能厅)。
新生入园亲子活动方案篇七
托班宝宝来到新的环境,首先要让宝宝对陌生环境产生安全感,为了缓解宝宝入园初期的焦虑情绪,我们为宝宝精心策划了一系列入园适应性活动,以帮助宝宝循序渐进逐步适应幼儿园的集体生活,随着活动的丰富多样和对新环境的渐渐熟悉,使宝宝产生“高高兴兴上幼儿园”的'情感。
让幼儿尽快适应新环境,消除不安全感。
1.布置一新的活动室、教室,各种新玩具和游戏等。
2.创设生活区,保留一部分娃娃家家具,如衣架、冰箱、锅子、洗衣机等,营造一个“家”的环境。
3.床头、杯架、抽屉贴上小红花标签(标签尽可能沿用小朋友喜欢的)。
4.厕所贴男孩女孩标记,洗手处用大箭头指示方向,洗手简要步骤挂图贴于醒目位置。
5.走廊上上下楼梯和扶梯方向的标识。
6、集体活动:高高兴兴上幼儿园(多媒体)。
a组:xx年8月22日—xx年8月25日9:00—10:00。
b组:xx年8月22日—xx年8月25日10:00—11:00。
本次活动将分与四天进行,前两天有家长陪同,后两天幼儿独立。根据宝宝认知学习的特点,活动屋将按照宝宝经验进行准备活动内容如:敲敲乐、小瓢虫、敲图章、动动我的食指、涂鸦、玩纸吧、休息吧等等。每个活动屋提供不同层次的操作材料,让宝宝能够以“发现”的方式主动进入活动,激发宝宝“喜欢幼儿园”的情感。
实施目的:
1、通过能吸引幼儿注意力的一系列活动,分散幼儿焦虑不安的情绪。
日期
活动内容。
参与者。
多样屋、淘气堡、生活屋、烘焙屋。
家长、幼儿。
多样屋、集体活动(多媒体)、烘焙屋。
家长、幼儿。
户外活动、各活动室、休闲屋。
幼儿。
户外活动、各活动室、休闲屋。
幼儿。
1、家长注意孩子在活动中的兴趣点,鼓励支持宝宝尝试玩不同的玩具。
2、在淘气屋活动中,提醒宝宝不要剧烈的运动,注意安全。
3、请家长爱护幼儿园环境,不随意使用与活动无关的物品,请您做“文明家长”。
新生入园亲子活动方案篇八
设计意图:
为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活,根据小班幼儿的年龄和心理特点,我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动,帮助幼儿消除对老师的陌生,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时,也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识,感受幼儿园的美妙,渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。
活动时间:9月3日(上午)。
参加对象:小三班幼儿及家长。
活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园;
2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情;
3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节,增进家园间的联系。
活动过程:
1)来园活动(8:30—8:45)。
活动准备:娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。
指导要求:
教师热情接待幼儿与家长;
幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏;教师巡回指导;
游戏结束后,提醒幼儿将玩具送回家。
2)生活活动(8:45—9:10)。
在老师的引导下,幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助),养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时,知道坐在小椅子上进餐,学习餐后用小毛巾擦嘴。
3)开心剧场(9:10—9:25)。
组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧,提醒幼儿在观看时要保持安静,结束时要鼓掌表示感谢。
4)亲子小制作(9:25—10:00)。
活动名称:花语心愿。
活动目标:
1、通过和爸爸妈妈的互动,锻炼宝宝动手制作的能力,同时增进亲子彼此之间的情感;
2、通过展示自己的作品,感受成功的'快乐,激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。
活动准备:已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等。
活动过程:
一、导入。
1)、介绍“花语心愿”的制作方法:
幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”,和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成),画完后,鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后,家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语,然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口,和宝宝一起欣赏作品,体验成功的快乐。
二、亲子创作。
1)、教师展示范例,介绍材料和制作方法。
2)、幼儿和家长进行制作。
3)、展示作品。
三、欣赏我的作品(可拍照留念)。
5)生活活动(10:00—10:15)。
组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手,尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)。
6)音乐游戏(10:15——10:30)。
活动名称:找朋友。
活动准备:音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个。
活动目标:通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。
活动玩法:幼儿在老师的引导和鼓励下,学唱《找朋友》的歌曲;尝试先找爸爸妈妈做好朋友,逐渐延伸到找老师做好朋友,找小朋友做好朋友,感受音乐游戏的快乐。
新生入园亲子活动方案篇九
活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园以及班级环境,消除对老师的陌生感,喜欢上幼儿园。
2、提供家长与幼儿交流、交往的机会,增进亲子感情。
3、帮助家长了解幼儿园、班级、老师的教育行为和幼儿园集体生活的方式。
活动地点:新苗幼儿园操场。
活动时间:2015年3月1日上午9:00活动对象:半托班全体家长与幼儿。
音乐(牛奶歌)活动道具。
相机。
家长签到表。
幼儿名字。
小贴画。
笔
国学机。
物品袋(照片,复印件,体检表)家委会申请表活动分工:
接待、扫微信、签到、贴名字(丽丽老师、小麦老师)。
负责新生入园资料表(物品袋)(芳芳老师)。
咨询、(卢老师)。
引导家长入座(甜甜老师)。
活动物品准备及器械摆放(阿娇老师、小麦老师)照相、放音乐(芳芳老师)。
活动秩序及安全(赵师傅)活动流程:
一、接待:
1、扫微信、签到、贴名字(丽丽老师、小麦老师)。
二、手指游戏------手指点点(甜甜老师)目标:集中注意力,为下个环节做准备。
三、老师们做自我介绍。
甜甜老师(大家好,我是谦福早教的甜甜老师,(老师依次介绍)欢迎谦福早教的家人们及小宝贝们参加我们今天的新生入园活动。希望通过今天的新生入园活动,帮助小宝贝们熟悉幼儿园及老师,消除宝宝对老师的陌生感,喜欢上幼儿园。在活动中,提供家长与宝贝交流、协作配合、宝宝与宝宝之间的交往的机会。
四、热身活动(牛奶歌)活动责任人:甜甜老师。
活动助教:丽丽老师、阿娇老师、小麦老师(协助让家长围成一个大。
圈)。
在活动开始之前,请家长们和小朋友们都站起来,围着我们的座位手拉手成一个大大的圆圈,我们一起来做做热身运动。
五、两人三足活动负责人:甜甜老师活动助教:
丽丽老师、阿娇老师(在起点给家长发绳子,并引导好家。
长依次排好队)芳芳老师(活动奖励)小麦老师(加油助威)目标:
1、提高幼儿与家长之间的配合协作能力。
2、通过游戏增进幼儿与家长的亲子关系。
准备:32条绳子红线(两条起跑线、两条终点线)。
活动过程:
(一)教师说明游戏玩法及规则。
玩法:家长与幼儿同时站在起点线,用绳子各自绑住一条腿,在老师说开始时,家长与幼儿配合走向终点。游戏分为4组每组8个家庭,每组需要选一位组长,组长需要负责你这一组的秩序,为你们那组加油助威哦,组长挥挥手让大家认识认识。,规则:
1、在中途家长不能抱住或提着幼儿往前跑,必须家长与幼儿配合向前走。
2、每组最后一个家庭先到达终点赢。
(二)游戏开始。
(三)根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。
(四)继续游戏。
(五)小结。
六、家长小孩真爱玩活动负责;人:甜甜老师。
活动助教:丽丽老师、阿娇老师(撤圆圈数量)目标:
1、幼儿与家长能听口令做动作。
圆圈。
32、活动过程:
(一)教师说明游戏玩法及规则。
玩法:家长背着幼儿站在起点圈内,当教师念儿歌“家长小孩真爱玩,摸摸x跑回来。”时,家长背着幼儿跑向指定卡片让幼儿摸一下,马上跑回起点圈内。
规则:
1、第一轮淘汰5个,第二轮淘汰10个,第三轮淘汰10个最后剩7个为胜利者。
2、家长一定要让宝宝摸到卡片,才能跑回来。
3、跑回来一定要站在圆圈内才算过关。
(二)游戏开始。
(三)根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。
(四)继续游戏。
(五)小结。
七、勇敢向前冲活动负责人:甜甜老师。
活动助教:(阿娇老师、小麦老师)摆放好物品,(芳芳老师)终点处为胜利的幼儿与家长发小贴画注意事项:丽丽老师、阿娇老师协助甜甜老师进行活动,在活动道具被破坏时将活动道具还原,并引导家长有序的排好队。目标:
1、发展幼儿的手膝协调向前爬,跑跳以及平衡感。
2、培养幼儿的胆量与勇气。
准备:山洞、跨栏、软垫、泡沫垫、平衡木、气球、桌子活动过程:
(一)教师说明游戏玩法及规则。
玩法:家长陪同幼儿从起点出发,钻爬过山洞、平衡木、跳过泡沫垫、走过平衡木到达终点,到达终点时家长拿起桌上的气球将气球吹大栓好,并让幼儿抱着栓好的气球一起跑回起点。规则:
1、幼儿在听到老师说开始才能开始。
2、家长在终点处等待幼儿到达终点处才能开始吹气球。
(二)游戏开始。
(三)根据家长与幼儿游戏情况说明注意事项。
(四)继续游戏。
(五)小结。
八、
总结。
今天的新生入园活动到此结束了,看到家长和孩子们开心地相互协作,家长为了孩子,孩子为了奖励,玩得真是不易乐乎。
可能现在还是有不少家长还担心孩子入园啊,教育。
教学。
半日流程、在幼儿园孩子的生活方面等那现在请每个家庭去一个家长到三楼会议室我们开个简短的会议大家交流交流你们有好的建议也可以给我们提。
九、家长会。
增添游戏区。
游戏区负责人:小麦老师家长。
新生入园亲子活动方案篇十
设计意图:
为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活,根据小班幼儿的年龄和心理特点,我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动,帮助幼儿消除对老师的陌生,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时,也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识,感受幼儿园的美妙,渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。
活动时间:
9月3日(上午)。
参加对象:
小三班幼儿及家长。
活动目标:
1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园;
2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情;
3、让家长有效了解幼儿在园生活的.环节,增进家园间的联系。
活动过程:
1)来园活动(8:30—8:45)。
活动准备:娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。
指导要求:
教师热情接待幼儿与家长;
幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏;教师巡回指导;
游戏结束后,提醒幼儿将玩具送回家。
2)生活活动(8:45—9:10)。
在老师的引导下,幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助),养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时,知道坐在小椅子上进餐,学习餐后用小毛巾擦嘴。
3)开心剧场(9:10—9:25)。
组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧,提醒幼儿在观看时要保持安静,结束时要鼓掌表示感谢。
4)亲子小制作(9:25—10:00)。
活动名称:
花语心愿。
活动目标:
1、通过和爸爸妈妈的互动,锻炼宝宝动手制作的能力,同时增进亲子彼此之间的情感;
2、通过展示自己的作品,感受成功的快乐,激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。
活动准备:
已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等。
活动过程:
一、导入。
1)、介绍“花语心愿”的制作方法:
幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”,和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成),画完后,鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后,家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语,然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口,和宝宝一起欣赏作品,体验成功的快乐。
二、亲子创作。
1)、教师展示范例,介绍材料和制作方法。
2)、幼儿和家长进行制作。
3)、展示作品。
三、欣赏我的作品(可拍照留念)。
5)生活活动(10:00—10:15)。
组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手,尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)。
6)音乐游戏(10:15——10:30)。
新生入园亲子活动方案篇十一
又是一届新生入园,他们带着家长的期望,带着羞涩与好奇,怯生生、哭啼啼地站在你面前,开始了新的生活。这时,作为教师的你,面临着的,也是新的挑战。
小班初期工作,主要包括三个方面:一是迎新工作;二是帮助幼儿逐步适应幼儿园环境和集体生活;三是建立起初步的活动常规。
迎接新生人园,要做一系列的准备。对此要有严格的计划。
入园前,你要对所有儿童进行家访。家访要有很具体的目的;要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、个性特征等各方面情况的调查表,请家长填写,从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解,对幼儿做到心中有数;对幼儿的家庭状况,譬如亲子关系、家庭环境和气氛、家长素质等进行充分了解,也是家访的重要任务。
入园前,应该请家长带幼儿到幼儿园来看看帮助幼儿熟悉一下幼儿园的环境,这会对幼儿入园后克服适应困难有很大的帮助。这项工作往往容易被忽视。其实,这如同入园前家访时幼儿与教师初步接触、建立初步的感情联系一样,幼儿于入园前来幼儿园看看玩玩,与幼儿园这个新环境初步接触、建立初步的感情联系,也是很重要的。
开学前几天,教师要认真装饰布置活动室,将活动室装饰得漂亮、清新;此外,要布置好一个娃娃家游戏区。入园初期的教育活动,最好不要安排得过于复杂,应以游戏活动和简单的集体活动为主。游戏活动在娃娃家游戏区开展,教师可以扮演妈妈的角色,从而使孩子们感到亲切、高兴。在活动室中进行的集体活动,应以简单的讲故事等为主,不宜开展教学活动。总之,入园初期的教育活动要把握两点:一是要简单生动有趣,切忌单调,以调动幼儿的兴趣;二是尽量少开展分区活动,应以简单的集体活动为主,游戏也应是集体游戏。对此可能有人有不同看法,觉得刚入园的幼儿兴趣各异,应以分区的自由活动为主。但我认为不应是这样。对刚入园的小孩,应在一开始就开展集体活动,只不过在集体活动过程中允许幼儿有一个适应的过程;否则,以分区的自由活动为主,到时会很难收拢的。
新生入园亲子活动方案篇十二
“我运动、我健康、我快乐”
参与第一,比赛第二;运动体验,亲情互动。
1、全体幼儿能愉快地参加各项体育竞赛活动,培养体育锻炼的兴趣以及在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢,经得起挫折的良好心理素质。
2、帮助家长进一步了解自己的孩子,增进其亲子关系,通过家长的榜样作用,帮助孩子形成良好规则意识。
3、通过商讨、策划、组织运动会,提高小班年级组全体教师的合作、组织、协调能力。
4、通过运动会的前期准备和运动会的开展,使家园密切配合与沟通,起到家园共育的作用。
新生入园亲子活动方案篇十三
5月26日早上9:00准时开始。
事先定好各班场地、小型舞台、各种有趣的游戏、音乐、音响、亲子节目、礼品、奖品的发放形式。
(一)生活区——《我的小手真能干》。
地点:一号楼梯前操场。
负责人:xx、xx、xx。
游戏内容:给衣服扣扣子、拉拉链、扣暗扣。
游戏玩法:游戏三人为一组,看谁用时最少完成任务为胜者。
游戏规则:比赛过程中,幼儿需自己完成任务,家长可在一旁提示,但不能动手帮忙。
准备:桌子若干、衣饰架。
(二)游园区——《智勇大冲关》。
地点:教学楼2号楼梯和3号楼梯之间的操场。
负责人:xx、xx、xx。
游戏内容:投球、套圈、叠叠乐。
游戏玩法:
投篮(幼儿站在离篮子一米处的位置把5个球依次投到篮子里,投进多者为胜);
叠叠乐(幼儿用5个易拉罐进行垒高,垒得又快又稳者为胜)。
准备:工作毯3张、呼啦圈15个、球若干个、篮子3个、易拉罐若干个。
(三)表演区——《我型我秀》。
地点:教学楼中间的操场。
负责人:xx、xx、xx。
游戏内容:舞台表演。
游戏玩法:请幼儿准备好自己要表演的内容在等候区准备,当老师叫到时即可上台表演。
表演内容:平时所学的歌曲、儿歌、古诗、舞蹈、走秀等;鼓励亲子同台表演,能与幼儿同台演出的家庭,我们将有大奖品作为鼓励,请大家积极参与。
希望家长们平时有意识的培养孩子这方面的能力,让幼儿勇于表现自己。
准备:儿歌音像碟、舞蹈班音乐碟、音响、话筒、布置小舞台。
(四)亲子合作区——《大手牵小手》。
地点:大树操场。
负责人:xx、xx、xx。
游戏内容:袋鼠跳跳跳、送你一枝花。
游戏玩法:
袋鼠跳跳跳(玩法:幼儿手拿袋子站在起点处准备,家长站在终点处等待,当老师发出开始的指令后,幼儿快速跑到家长面前把袋子交给家长,家长再把双脚套进袋子里,然后双脚跳到起点处,四队为一组,最快者为胜。
规则:家长在跳的过程中,必须双脚跳,不能走或跑,否则算犯规。
送你一枝花(玩法:家长背幼儿在起点处准备,听到“开始的指令后,家长背幼儿快速跑到终点处,让幼儿从瓶中取出一枝花,并拿在手中,然后返回起点处,最快到达起点的一组为胜。
规则:幼儿必须亲自把花取出拿在手中,家长帮忙算犯规。
准备:麻袋4个、鲜花若干朵、花瓶、跑道布置。
新生入园亲子活动方案篇十四
活动目标:
1、通过和爸爸妈妈的互动,锻炼宝宝动手制作的能力,同时增进亲子彼此之间的情感;
2、通过展示自己的作品,感受成功的快乐,激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。
活动准备:
已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等。
活动过程:
一、导入。
1)、介绍“花语心愿”的制作方法:
幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”,和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的`一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成),画完后,鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后,家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语,然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口,和宝宝一起欣赏作品,体验成功的快乐。
二、亲子创作。
1)、教师展示范例,介绍材料和制作方法。
2)、幼儿和家长进行制作。
3)、展示作品。
三、欣赏我的作品(可拍照留念)。
5)生活活动(10:00―10:15)。
组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手,尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)。
6)音乐游戏(10:15――10:30)。
活动名称:找朋友。
活动准备:音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个。
活动目标:通过音乐游戏感受幼儿园朋友多的快乐。
活动玩法:幼儿在老师的引导和鼓励下,学唱《找朋友》的歌曲;尝试先找爸爸妈妈做好朋友,逐渐延伸到找老师做好朋友,找小朋友做好朋友,感受音乐游戏的快乐。
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