计划是为了达到某种目标而事先拟定的行动步骤，它可以帮助我们有条理地安排时间和资源。现在是时候拟定一个新的计划了。计划可以让我们更加高效地完成任务，提高工作和学习的效率。计划的制定需要考虑各种因素，包括时间、资源、和预期的结果。一个完善的计划应考虑到可能的备选方案和应急预案。下面是一些成功人士的计划范例，供大家参考借鉴。
中学德育期初工作计划篇一
以教育方针和社会主义核心价值观为方向，以落实“德育为首”及实践“三德”为任务，依据德育双主体思想和学校工作计划的要求，按照学校“有目的、求实效、抓关键、重细节”的原则，实现全员全时空育人。
通过创新机制、搭建平台、强化落实，促使师生道德水平进一步提升，达到“教风好、学风浓、校风正”的目标。同时，努力让学校德育工作进入全县考核优秀格次。
通过构建德育工作网络，搭建德育工作平台，夯实全员全时空育人工作，逐步使德育工作系统化。
1、加强师德师风建设，塑造一只为人示范的师资队伍，重树师道尊严。
2、搭建两个育人平台：“五比”竞赛平台和第二课堂活动平台。
3、探索课程育人、活动育人和文化育人的融合方式，拓展德育渠道，使德育工作系统化。
4、做好德育教育的宣传工作，在社会中树立正能量。
（一）抓好抓实教职工的职业道德建设。结合学校工作重点，做好学校思想道德建设工作的研究。全员加强多形式的学习。
1、坚持每周一次的教职工政治学习和工作例会制度。深入开展“三德”教育和社会核心价值观进校园、进课堂等活动，不断提高教职工的政治理论水平和思想觉悟。
2、坚持管理者与教职工经常交流探讨，统一认识，促进广大教师树立正确的人生观、教育观、质量观，不断提高教书育人、为人师表、献身教育事业的自觉性。
3、加大对教职工中模范班主任、先进老师、先进教育工作者的宣传表彰力度，弘扬学先进、争先进、超先进的精神。
（二）抓好学生思想品德教育，创新管理方式，让德育工作系统化。以活动为载体，以“五比”竞赛和第二课堂为平台，落实学生思想道德教育。
1、落实以“五比”竞赛为平台的“值周班级”学生自我管理模式，优化“五比”竞赛管理办法，结合“文明监督岗”自我管理形式，让现在所构建的德育活动框架更切合实际、更有实效性。
2、充分利用入学及重大节日对学生进行思品教育。以《学生一日常规》、《学生礼仪规范细则》、《学生文明习惯十则》、《集会纪律》等为“纲”培养学生良好习惯。
3、确定分阶段德育主题。德育处、团委、红十字会密切配合，积极开展德育实践活动，结合德育活动进行阶段性主题教育，不断提升学生的综合素质。
4、让定期总结、定期表彰形成常规。做到一日一反馈，一周一总结，一学期一表彰，以定期评模树优引导、激励学生上进。
5、加强研究特殊学生的教育方法、减少违纪学生、厌学学生的比例。
6、完善德育工作网络，实现全员全时空育人。
四是在课堂教学中落实各科课程中的德育目标；
五是注重师生的.情感交流、以情感人、融情育人；
七是搭建家校配合桥梁，办好家长学校，培训家长，最大限度的发挥家庭教育作用。
7、重点抓好第二课堂活动，
探讨实施以第二课堂活动为平台的德育措施，让教学工作与德育工作有机结合起来，提高教师第二课堂活动的组织与协调能力，促成德育工作效能的最大化。
8、完善德育考核评价机制，夯实不同岗位的德育责任。注重过程管理中的阶段总结反馈和终结性的考核评价表彰，充分调动全员参与德育工作的积极性。
（三）营造良好的环境，让学生安心学习，让教师尽心育人。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康教育课，加强心理健康教育。
第一、加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。
第二、充分利用家长会等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导。
第三、教育学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（四）继续营造团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。
在现有较好环境文化的基础上，挖掘学校优秀的历史文化，结合教育改革和学校现有实际，丰富学校人文底蕴，营造师生共同的精神家园，逐步形成“幸福工作，快乐学习，构建和谐校园”的思想氛围。做好德育教育的宣传工作，利用校园网站、微信群等网络媒体，对学校的德育工作先进事、先进人进行宣传报道，在社会中树立正能量。
中学德育期初工作计划篇二
为促进我校学生的全面健康发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人；切实加强和改进新世纪、新阶段、新形式、新情况下中学生的思想道德建设工作；将我校的德育工作和教学工作有机结合，有计划、有组织的开展并落到实处；在坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础的总原则下，我校制定了以下德育工作方案，在新学年实施。
通过三年的教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
1、进行爱国主义教育。
2、进行集体主义教育。
3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育。
4、进行劳动教育。
5、进行道德教育和良好的心理品质的培养各年级德育工作重点。
初中一年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”。初中一年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。
初二年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发展”。初二年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。
初三年级德育工作的主题是“迈好人生第一步，做合格的初中毕业生”。初三年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。
（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：组长：
副组长：成员：
学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。
2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。
3、学校党支部支持校长工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。
4、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。
5、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。
6、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。
7、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。
8、共青团组织、学生会要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。
9、教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。
（三）要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系。
1、思想政治课。
思想政治课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。
2、其他各科教学。
各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。
3、班主任工作。
班级是进行德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理。组织和建设班级集体，做好个别教育工作，形成良好的班风。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。
4、共青团、学生会。
团组织、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己的周围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。
5、劳动和社会实践。
指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。
6、课外活动。
课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行一次法制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育集体主义教育。通过课外活动扩展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。
7、家庭教育。
家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合。
1、进一步优化校内外育人环境。
学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。我校班班有学习园地，每两周由学生出一期。
2、开好校会、班会，组织好每周一升旗、周五周小结。
开学初开好开学典礼，学校领导在会上提出学期德育工作要求，学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求，学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会活动，使学生在班会活动中思想道德受到教育。每周星期一举行升旗仪式，学校提出本周工作要求。星期五放学班主任做好班级周小结工作，对本班一周工作进行小结，表扬好的，指出本周存在的问题，提出下周德育工作要求，提出改进措施。
3、加大值日工作力度。
行政、处室、教师三线值日，对学生日常学习、生活、活动实行“精细化管理”，引导学生养成良好的行为习惯；提高学生行规养成的自觉性。
4、切实加强教师的思想政治工作。
教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有坚定的立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。学校利用每周一例会和政治学习时间组织教师进行学习，总结一周工作情况，对下周德育工作提出具体要求。把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。
5、做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作。
对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级。学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据。
6、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。
学校每学期开展“校园之星”的评比工作。对违纪学生进行批评和纪律处分。
7、对学生个人和班级进行量化管理。
把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据。以班级量化分确定当月“流动示范班级”，把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一。
8、进一步完善学校规章制度，并严格执行。
9、学校德育坚持正面教育为主的原则。
实行“德育精细化管理”，促进学生行为规范的自学性行成，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
10、注意点面结合，抓好典型。
既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。
中学德育期初工作计划篇三
牢固树立“以学生为本”的理念,把“立德树人”作为教育的根本任务来抓,结合浙江省二级特色普通高中创建工作,积极实施“一品三特色”及“文化德育?书香校园”的学校特色,创新德育工作载体,加强学生思想道德建设,着眼于培育高品位校园文化建设,全面推进素质教育。
二、工作目标。
1、积极创造条件,加强德育队伍建设,扎实开展系列主题教育活动,加强青少年思想道德建设;狠抓德育常规管理,扎实推进养成教育;注重德育活动课程化建设,创建优秀的校园文化,为学生健康成长奠定基础,努力实现精品文化校园。
2、继续开展好一年一度的体育节、读书节、艺术节、科技节、社团文化节和“我们的节日”之红五月大合唱、金秋诗会、汉式成人仪式等校园文化活动,让学生在活动中得到教育体验,促进学生“知、情、意、行”的协调发展。
3、积极办好第四届海峡两岸中学生琦君文学奖和琦君文化交流活动,加强海峡两岸的文化交流。
4、积极创建区级校园文化示范校、区级家长学校、市级心理健康辅导站和市级德育示范校工作。
(一)以德育队伍建设为抓手,提高德育管理水平德育队伍要按照“五个一”活动(提炼一种理念、打造一种特色、完善一项制度、巩固一项成果、组建一个团队)的要求开展工作,围绕学校中心工作,树立品牌意识,努力打造学校德育特色。
1、抓德育干部队伍建设。通过学校德育干部工作例会和参加市、区级培训,提高学校德育工作管理水平。
2、抓班主任队伍建设。通过班主任工作例会、班主任论坛、班主任素质拓展、月考核等等的措施,提高班主任工作水平,并积极推荐班主任参加市、区级班主任论坛和基本功比赛。
3、抓好四个示范群体建设。积极发挥学生干部参与学校日常管理,发挥入党积极分子示范群体、品学兼优学生示范群体和自强不息的示范群体的示范榜样作用。
(二)以德育常规工作为抓手,加强学生养成教育坚持以行为规范为抓手,将学生行为的自觉、自律、自主发展作为德育追求,狠抓常规管理,有效地促进了学生行为习惯的养成,努力形成学生自主教育模式。
1、抓升旗仪式,突出主题教育。开展主题教育鲜明的国旗下讲话和荣誉升旗手制度,提升升旗仪式的教育功能。
2、抓养成教育,促进三风建设。以“五项综合竞赛”、《学生操行量化考核办法》、《班务日志》及寝室管理为抓手,加强学生日常行为规范的管理,规范学生行为习惯,不断提高学生的养成教育。
3、抓评先评优,完善评价机制。通过先进班集体、行规达标班级、文明班级、特色班级、星级寝室、先进班主任、优秀学生、优干、文明学生、单项积极分子和给类优秀之星的评选工作,及时加以宣传,发挥榜样教育作用。
4、创新团委工作机制。做好组织建设、红五月大合唱、汉式成人礼、青年志愿者活动、学生业余党校和社团管理等工作,并开拓创新,挖掘新的载体,有力地推动着学校共青团事业的不断发展。
(三)以德育主题教育为抓手,加强思想道德建设。
1、开展“做一个有道德的人”主题教育活动。利用多种载体,开展“我的中国梦”、“节约”、“洒扫应对”、“日行一善”等主题教育活动,组织做好“网上祭英烈”、“向国旗敬礼”等教育活动。
2、开展“我们的节日”主题教育活动。五月份,开展第红五月大合唱活动;十月份,做好第十三届金秋诗会;十二月份,组织开展高三十八岁汉式仪式;通过“我们的节日”主题教育活动爱国之情、报国之志。
3、开展读书教育活动。办好一年一度的主题读书节教育活动,积极参加市、区级读书节的各类比赛。
5、深入开展环保教育。深化环境教育内容和形式,开展好学生环保教育实践活动,加强环保社团建设。
6、加强国防教育。
中学德育期初工作计划篇四
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立和落实科学发展观，坚持德育为主的观念，坚持育人为本的思想，狠抓学生行为习惯的养成教育，努力提高德育队伍的育人素质，精心培育德育新的“增长点”，不断创新德育的途径和方法，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”努力提高我校德育工作的整体水平。
1、德育教育与课堂教学、常规管理互相渗透、结合，让学生“学会做人、学会求知”、“生活自主、学习自主、活动自主”
2、牢固树立求真务实的工作作风，进一步发挥德育在课堂中的主渠道作用，打造出一批优秀的德育工作者，让每位教师参与到德育教育工作中。
3、继续关注“留守儿童”，密切注视他们的思想道德状况和学习状况，切实体现“一切为了学生，为了一切学生”。
4、积极培养学生参与日常管理的意识，使他们在管理中学习、在管理中提高，自觉形成良好的道德行为习惯，师生道德状况得到根本好转。
5、积极开展校园文化建设，营造良好的道德、文化氛围，让学生充分展现自我，并自觉抵制不良行为，努力创建“平安校园、文明校园、和谐校园”。
认真贯彻落实科学发展观，狠抓学生行为习惯的养成教育。
1、健全德育工作机构，加强学生会和德育处的建设，使他们成为开展德育工作的主阵地。
（1）领导小组。
组长：
副组长：
成员：
（2）工作小组。
组长：
成员：校警及各班班主任。
2、加强班主任及德育队伍建设，完善班主任管理及班级常规管理制度，优化班级管理评价体系。
3、构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，继续办好家长学校，完善家长会制度和家访制度。
4、抓好青少年法制教育，继续与民安派出所联系，聘请法制副校长，上好法制教育课，警校共建文明校园。
5、继续抓好革命传统教育，办好革命传统教育基地。
6、优化育人环境，与相关部门合作，治理好校园周边环境，为学生的健康成长提供良好的条件。
7、建立有效的评价体系，不断提高评价水平。客观全面地对学生发展进行评价，强化平时考核，把平时考核与阶段考核结合起来，以星级达标评选先进班集体。把德育摆在首位，以全面发展对学生个体进行评价。
8、认真总结德育工作的经验和理论成果，努力提高德育科研力度，为今后的德育工作提供理论依据。
1、开学典礼暨表彰大会；
3、入学教育；
4、出第一期黑板报（养成教育）；
1、建国xx周年国庆庆祝活动；
2、出第二期黑板报（国庆专刊）。
3、庆祝“十、一三”建队日活动,新队员入队仪式;。
4、德育示范校阶段性总结；
1、第三期黑板报；
2、“安全教育月”、“健康教育周”；
3、“我为校园添光彩”讲故事、演讲比赛；
十二月份——元月份。
1、庆元旦；
2、“禁毒法”宣传、“与网吧再见”宣誓签名活动；
3、学生思想品德评价；
4、期末评优、表彰工作；
6、收集整理典型材料上报；
中学德育期初工作计划篇五
学校德育工作要积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校园为主线，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有浓厚文化氛围的校园，努力办好人民满意的教育。
德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、年级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作计划，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。
学校要坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。
1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上级有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。通过开展“我喜欢的教师”征文活动，“演绎教育的梦想、诠释教师的人生”促进全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示了教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。
2、要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。
3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。每月写一篇班主任工作札记，每月进行一次集中的德育理论学习。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，推广先进的工作经验和工作方法。（3）每学期每学年召开一次教育科研成果交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。（4）、学校在考核、评优，发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。（5）坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求“有主题、有计划、有记录、见效果”，加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流，提高班主任德育工作理论水平和工作能力。
总之，学校要全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上。
加强德育机制，建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各年级德育主任岗位职责，使各项工作有规可循；三是制定了《各项活动考核量化标准》，保证学校工作有序运作。四是完善《师德师风建设“十要十不要”》、《值周教师上岗职责》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑；五是制定了《班级常规检查评比细则》、《校园小主人岗位职责》，规范学生行为。
1、班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验。
2、学生自我教育制度化。建立值周班制度，责任到人，做到课下班班有值班（纪律督察、卫生督察，分工明确，认真履行职责）。卫生区、绿地、花草树木都责任到人，负责管理、除草、浇水。发挥“校园小主人”值周班级的主动参与作用，每天做好常规检查记录，重点对学生礼仪、卫生、广播操、眼保健操、纪律等各年级检查评比，上墙公布评比结果。学期末学校汇总评选最佳文明班、最佳间操班；推行学生自主管理，加强养成教育。
3、密切校外辅导员的联系，积极吸纳家长、社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，与校外辅导员形成良好的工作和研讨氛围，加强学校、家庭、社区的互动交流，形成教育的合力，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，学生们在社会体验活动中得到了校园里得不到的知识。还积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
4、大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育对象错综复杂的情感世界，了解他们不同阶段的不同层次的心理需求，注重他们对道德内涵的“顺应”与“同化”，引导和激励他们进行自我管理、自我调节、自我完善、自我实践，实现自我超越，目的就是要扭转德育的被动局面，使学生从受教走向自教，从教化转成自化，从他律变成自律，不仅学会生存，而且懂得驾驭自己，不仅能适应社会，而且能发展自己，成为生机勃勃的具有鲜明个性的全面发展的主体，真正成为社会的主人。
同时，我们以深入开展班会等活动为载体，加强学生日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育。使我校学生逐步达到行为规范的要求。
1、把好新生入学关，使他们未入校门先懂纪律。我们要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为规范养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。
2、把好“后进生”转化关，促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作，我们根据学校管理规范要求，建立“后进生”转化制度。各班排出重点对象，由学校心理辅导室负责集中进行日常纪律教育。心理辅导室还定期举行“后进生”座谈会，及时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥善处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，我们采取集中教育整顿或“一帮一，结对子”等特殊形式进行教育，我们要求每位党员同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题。
3、突出校园人文建设，开展系列化文化活动。通过举行阳光体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动、校园艺术节、诚信教育、感恩教育，活跃同学们课余文化生活，培养正确舆论导向。
4、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。组织学生观看法制教育影片；请法制副校长文化派出所的岳增亮副所长为学生讲授法律、法规知识，增强学生的法律意识；举行交通安全讲座；举行消防安全演练，提高学生自救自护的技能。
5、建立了心理健康辅导室，加强心理健康咨询。加大了心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。
学校一直努力构建良好的校园文化环境，加大校园文化建设，进一步突出德育氛围，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，使环境起到潜移默化作用，形成符合青少年成长规律的育人环境。
我校重点对校园文化进行了建设，改变校容、校貌，影响师生的精神面貌，利用环境建设和管理过程，培养学生讲文明、爱劳动，珍惜苦的成果的好习惯，利用校园中的花草树木，橱窗走廊书香文化的精心设计和布置，各班教室、办公室中的生态角、人文景观来创造教育气氛，形成健康向上的教育环境。班级环境做到美化、净化、人文化、教育化。今年，学校走廊，并固定管理班级、固定人员，安排专人管理。校内还增加了醒目的园丁榜，优秀学生事迹展，也在不断激励学生成功的信心，让学生都能成人、成才、成功。通过美化校园，充实教育文化设施，构建优美整洁、具有文化气息的校园文化，提高人的精神境界，使人爱校如家。
总之，在学校德育管理中，应积极探索育人理念，逐步形成“可持续发展学生”的共识。对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进行科学管理、合理配置；我们动员学生、教师、家长都能参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，共同营造更加优美的学习生活成长环境。
中学德育期初工作计划篇六
本学年，德育部将继续以社会主义核心价值观为指导，根据我校实际情况，创造性地开展德育工作，将学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄、身心特点和社会发展规律的新举措，构建基于德育主题活动的学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，着力加强行为规范教育，引导和塑造学生良好的行为习惯，增强德育实效性。继续以班级和岁月为平台实施幸福德育，促进我校幸福德育的深入发展，引导学生感恩教师、感恩学校、感恩社会，培养高素质、有礼貌、感恩的人才。
二、工作目标。
反思总结上一学年快乐德育的发展，进一步推进快乐德育的深化，积极推进德育——快乐读书校本课程的实施，加强快乐德育的科研工作，形成一套促进快乐德育的实践方法和体系；加强公民意识教育，培养学生行为规范，培养良好的校园氛围，引导学生良好的行为规范；结合教师节、鳌九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推进中国优秀传统文化教育，特别是感恩教育，培养学生的感恩意识；继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社区节等大型活动有序开展。
三，这学期的重点。
1、加强幸福德育研究，促进我校幸福德育的深入发展。
（1）在总结我校去年实施幸福德育经验的基础上，加强幸福德育的科研工作。推进科研项目提升我校德育团队理论水平。今年，我系将重点推进福建省中小学德育研究专项项目——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》和福建省中小学教师发展基金项目——《普通高中的幸福德育的分层次研究》两个省级新项目的研究工作。相信随着项目研究的深入开展，我校德育团队的理论研究水平将会进一步提高。
（2）继续以班级、年为平台推进幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设，营造愉悦和谐的人际关系，组织向心的班级活动，培养多元包容的班级文化，形成阳光的班级气质，让快乐班级建设成为成绩和学校的基础，以促进快乐德育在我校的深入开展。
（3）有效推进年度工作，培育和塑造年度德育工作特色。
2、加强高三毕业班的管理，通过加强日常管理，使学生的思想与时代和学校的要求相统一，根据学生不同阶段的不同思想状态进行有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三班主任和学生的心理状态，营造良好的毕业班氛围，组织适合高三的德育活动，保持家庭与学校的密切联系，促进学生、家长、班级、年级和学校形成合力，增强团队意识，为明年高三取得更好的成绩奠定坚实的基础。
3、加强德育队伍建设，提高德育干部素质。
除了依靠班主任例会代替培训外，还需要改变培训模式，加强班主任培训。本学年将成立三中青年教师“读书俱乐部”，继续为班主任订购教育用书，引导班主任利用课余时间自学相关理论知识；观察学习主题的德育活动，不断学习兄弟学校和我校先进班主任的先进经验；定期组织教育理论学习和读书沙龙活动，让班主任及时接受新的理念，相互交流学习经验；定期聘请有经验的班主任介绍自己在日常管理、班级集体建设、育人成功案例等方面的经验。从而不断引导班主任学习先进的管理和教育经验，不断提高班主任的素质。鼓励班主任积极认真工作，注重骨干班主任的示范作用，努力建设一支高素质的班主任队伍。
4、加强公民意识教育，继续完善德育评估体系建设，扎实推进学生行为规范教育。
针对近年来学生的素质，应大力开展公民意识教育，培养公民美德，弘扬社会公德，增强民族认同感，引导学生了解公民的基本权利和义务。扎实推进学生行为规范教育，培养学生良好行为规范。
（1）认真贯彻《幸福读本》，引导学生养成诚实守信、孝顺感恩、团结友爱、文明礼貌的行为习惯。
中学德育期初工作计划篇七
以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教育教学质量的提升保驾护航。
1、抓好“如何做人”的养成教育,促使学生具备良好的内在修养，提升学生的精神品味。
2、整顿学生的学习纪律，杜绝上体育课期间学生四处游荡的懒散习气。
3、规范学生的仪容仪表，树立学生的良好形象。
4、抓好环境卫生治理，保持校园环境整洁。
5、进一步抓好不文明行为的整治工作，杜绝学生吸烟喝酒、打架斗殴等败坏学校声誉的丑恶行为。
6、进一步抓好体育、卫生、艺术教育。
1、加强德育队伍建设，完善德育管理网络。
以德育处以及各年级和团委会干部为骨干的德育队伍，完善德育管理工作网络，形成事事有人做、处处有人管的良好格局。同时建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍。以班主任培训为主导，着力提高班主任的管理能力和育人水平；大力开展班级文化建设，以和谐班风促优良校风。
2、完善德育工作制度，加强考核，建立激励机制。
进一步梳理完善德育管理制度和工作制度。包括班主任例会制度、主题班会制度、升国旗制度、奖惩制度等，确保德育工作的规范化管理。
3、开展主题实践活动，强化社会主义核心价值体系教育。
开展活泼的文化素质教育活动，提升学生的道德素养。一是抓住重大节日，开展“我们的节日”活动，帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，增强文化认同感；继续积极开展各种实践活动，在活动中搞好爱国主义教育，同时锻炼学生勤于动手的能力，磨炼学生吃苦耐劳的意志。
4、加强文明礼仪教育，提高学生文明素养。
大力宣传开展文明礼仪教育，深化文明礼仪教育活动。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《xx中学一日常规》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。
5、加强法制、安全教育，积极预防青少年学生违法犯罪。
进一步广泛开展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率。充分利用法制教育报告会、班会活动、升旗仪式等形式进行法制安全教育，全面开展“关爱明天，普法先行”、“法制进课堂”、“学法守法不违法”、“珍爱生命，拒绝毒品”等专题宣传教育活动，培养学生的法治意识，引导学生做知法守法的合格公民。
6、强化学生自主管理。
在全体学生中发挥先进典型示范作用，促进争先创优。积极开展学生评优评先活动。继续做好各类先进的评选表彰工作，通过评选表彰活动，树立典型，激励学生创优争先。充分发挥学生会在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培养提高学生自我管理、自我约束的能力。
7、开展丰富多彩的活动。
积极举办各种体育、艺术和相关主题教育活动，丰富办学内涵。
中学德育期初工作计划篇八
以党的十八大精神为指针,以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动,使学生学做真人。
1.加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。
3.继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4.通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。
(一)加强师德建设
结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《中学生学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
(三)积极开展丰富多彩的德育活动,
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
(四)加强心理健康教育
1.提高教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。
2.营造良好环境
中学德育期初工作计划篇九
坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以感恩教育为主要抓手，形成特色教育；以丰富多彩的主题目活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位。
1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。
2、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。
3、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。
1、加强德育队伍建设。
一是要加强德育工作领导。德育副校长、政教主任和团总支书记加强学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍，抓好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教育。八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。
修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。
3、安全工作“三讲七查”，警钟长鸣。
教育与排查相结合，教育分三讲：学校集中讲，夕会针对讲，班会总结讲。排查有七查：一查人员进出，看门卫是否履行职责，走读生是否遵守校规，校内有无闲杂人员；二查管制刀具，看学生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜间外出，看是否有学生翻围墙爬院门上网吧；四查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象；五查设备设施，看建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患；六查运动训练，看体育器材是否完好，训练过程是否有人指导和保护；七查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险动作。
4、加强班级文化建设，争创班级特色。
一是硬件建设。各班要在开学两周内搞好教室寝室的布置，教室里班训（或班级口号）、课表、时间表、班干部名单、卫生生活值日表为必贴内容，其它布置因班制宜，力求美观大方，体现特色。二是软件建设。班级一天一次夕会，开展丰富多彩的教育活动，一周一次班会，搞好评比表彰，一月一期主题黑板报；认真评选推荐升旗手，宣传升旗手的先进事迹；积极参与校级各类活动，增强班级凝聚力。
5、抓好行为规范教育，注重过程管理与终极评价相结合。
第一学月认真学习落实《中学生日常行为规范》，特别是七年级新生，班主任要亲自领学，从仪表、言行、一日常规方面进行规范。各班制定《一日常规奖惩方案》，组建得力的班干部队伍和民主监督体制，班级要大力表彰遵守一日常规的模范生，惩治不良倾向，并发挥民主监督的力量，将各级各类表彰与平时的常规管理结果挂钩，达到惩恶扬善，弘扬正气的目的。
6、继续抓好环境卫生的整治。
寝室内务整理和厕所卫生是卫生工作中的重中之重，厕所的打扫安排要把分工细化到每个蹲位、每条水槽。开学第一、二周，班主任现场指导学生打扫厕所及内务整理不能少于两次。文明寝室的评比工作将一如既往。教师三楼办公室卫生纳入学生会检查范围。班主任还要对学生进行爱护劳动工具的教育。
7、做好学生自主管理的文章，发挥学生会、团支部的监督和服务职能，搞好常规管理。
成立校园记者站，挖掘和宣传学生教师中的先进事迹，向社会和家长宣传学校。
8、围绕国庆六十周年，开展以“光辉的历程、灿烂的明天”为主题的爱国主义教育活动。
采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛、辩论赛等学生喜闻乐见的活动形式，帮助学生回顾历史，展望未来，激发学生的民族自豪感，增强历史使命感，树立“立志成材，报效祖国”的远大志向。
9、家校联动，共同育人。
继续搞好校讯通的宣传和服务工作，召开学生家长会，定期向家长汇报学生的在校情况。
10、突出“感恩教育”的特色地位。
三个年级分阶段，分主题，有计划地实施感恩教育，评选出第二届校园感恩之星。（《感恩教育活动方案》另发单行材料）。
（一）九月份：一日常规教育、安全教育。
1、组建新的班委会，各班召开班委会明确分工和职责。（第一周）。
2、七年级夕会学习《中学生日常行为规范》，各年级各班制定相应的班规室约。（第一周）。
3、开始对发热学生进行晨检，严防猪流感发生。（第一周）。
4、第一次安全大排查。（第一、二周）。
5、各班开展“寝室内务整理示范周”活动，按照学校内务整理标准，班内评出示范室，室内评出示范床，对床铺摄像展出，对学生张榜公布，把内务整理向纵深推进，。（第二周）。
6、主题班会：感恩教育第一课——感谢师恩（第二周）。
7、学生会组建并开展常规抽查活动。（第二周）。
8、筹备国庆系列活动。（第三、四周）。
9、主题班会：“光辉的历程，灿烂的明天”——爱国教育演讲赛。（第四周）。
（二）十月份：爱国主义教育。
1、“光辉的历程，灿烂的明天”——爱国教育演讲赛决赛。（第六周）。
2、“我爱祖国，我爱红歌”歌咏会。（第七周）。
3、文明寝室创建活动一。（第六——八周）。
4、感恩教育：开展“感恩祖国，立志成才”的主题征文活动。（七、八周）。
5、安全月排查。（第七周）。
6、主题班会：爱国，从爱校开始。（第八周）。
（三）十一月份：前途理想教育。
1、召开学生家长会，分析期中成绩，确定分层教育目标，谋求家校联手，共同教育。（第十、十二周）。
2、举办初中生排球赛。（另通知）。
3、安全月排查。（第十周）。
4、期中德育评估。（第十一周）。
5、主题班会：用知识改变命运。
（四）十二月份：法纪教育。
1、文明寝室创建活动二。（十三——十六周）。
2、法制教育讲座。（十二周）。
3、培养发展一批新团员，上一次团课。（第十四——十六周）。
4、“拒绝网吧”主题教育。（第十四周）。
5、主题班会：擦亮眼睛，拒绝诱惑。（第十六周）。
（五）元月份：集体主义教育、安全教育。
1、迎新年元旦文艺演出活动。（第十七、十八周）。
2、冬季安全教育讲座。（第十七周）。
3、主题班会：我为班级添光彩。（第十八、十九周）。
4、期末德育评估。（第二十周）。
中学德育期初工作计划篇十
本学期我结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。特拟定计划如下：
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向。所以，我先从自己的思想入手。做到端正思想，为人师表。
1、加强自身学习：努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、在教师中树立榜样作用，要求别人做到的我首先要做到。处处做教师的表率，一身垂范，严格要求。
与家长共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。
在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
以上是我的师德计划，我将严格要求自己，努力做到。
中学德育期初工作计划篇十一
以党的十八大精神、十八届三中、四中全会精神和全省中小学育人工作座谈会精神为指导，围绕“立德树人”根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育，推进校园文化建设，争创美丽校园，深化教育改革，创新德育运作机制，完善学校德育工作体系，加强德育课程研究，切实提升学校育人工作水平，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、主要工作与措施
1. 以“校园文化建设”为切入口，进一步优化育人环境
xx为我市的校园文化建设年，根据市、区两级的中小学“校园文化建设年”实施意见要求，加强校园文化建设，优化育人环境，争创美丽校园。校园环境建设分三步走：一是打造美丽校园，二是打造快乐校园，三是打造幸福校园。今年是打造美丽校园，目标：整洁有序、绿化美化、充满书香、富有情趣。
（1）加强校园卫生，强化养成教育（如排队就餐、排队就寝、排队出操等）
（2）维护校园绿化，增设温馨提示语，开展校园绿化地认领行动。
（3）建设班级图书角，积极创建书香班级。
（4）办好各类学校社团，进一步推进乡村学校少年宫建设，培养学生兴趣，提高学生综合素养。
（5）进一步推进“以名人命名班名”特色班级创建活动，打造积极向上、个性化的班级文化。
（6）结合义务教育阶段课程改革实施方案，不断挖掘区域资源，扩大社会实践基地。
（7）四楼长廊建设“家乡名人和油中娇子”文化墙，激励学生积极进取。
（8）对学校的楼宇和道路进行合理命名。
2、以“德育骨干提升”为重点，着力打造高素质的德育队伍
（1）做实班主任培训工作，搭建班主任成长平台，探索班级管理规律，总结提炼优秀班主任工作经验，推动班主任队伍专业化发展进程。
（2）以学科德育为重点，深入开展学科德育活动课教学研讨。引导德育教师不断总结德育教学经验，提炼教学科研成果，提升专业发展水平，经常性地开展德育教研活动，积极推进综合素质评价改革。
（3）继续组织好教师参加心理健康专业发展培训，提高省心理健康教育c证持证率。为学校心理健康教育发挥更大的功效。
3、以“整合高质”为重点，着力推进学生素质全面提升
（1）围绕德育主题月,继续加强习惯养成教育。持续开展“五水共治”、“光盘行动”、“低碳节能”等专题活动，以“文明出行”、“传唱《大禹纪念歌》”等活动，鼓励学生争做环境保护的宣传者和实践者。提高学生文明素养。
（2）继续落实开展百场巡讲进校园活动。有机整合革命传统教育、法制教育、家庭教育、国防教育、心理健康教育、禁毒教育、反邪教宣传教育、青春期教育等，扩充教育资源，丰富教育形式，提高教育实效。
（3）加强学校团队工作。在团队工作中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观教育。通过主题团队日、主题班会、国旗下讲话等形式，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育。深入推进初中团队一体化建设工作，加强初中少先队组织建设。
4、以特殊群体学生为重点，落实关心关爱学生工程
（1）着力做好留守儿童的关心关爱工作。
（2）做好个别残疾儿少的教育关爱工作。
（3）做好新居民子女教育工作。
（4）做好行为偏差、心理偏差、贫困和学困学生的帮扶工作。
5、以学生会组织建设为重点，推进学生自主管理
（1）团委加强对学生会干部的管理和培训。
（2）发挥学生会干部在学校“五项竞赛”、餐桌管理及各类活动中的组织协调能力。
6、设立时事宣传栏，改进和加强时事教育
在食堂前的宣传橱窗设立时事宣传栏，由学校社政教研组负责定期更新，开展以当前国内外形势、党和国家的重大方针政策，省、市委的重大决策部署及社会热点问题为主要内容的时事教育，加强时事宣传阵地建设。同时利用经典诵读、升旗仪式教育、我们的节日主题活动，培养学生的家国情怀。
7、加强学校与家庭、社会的联系，形成教育合力
(1)继续做好教师日常家访，尤其是班主任，进一步转变工作作风，密切家校联系，掌握学生的思想动态，争取教育的主动权。
(2)组织开好家长委员会，全校家长会及各班小型家长会，进一步发挥家长的作用，整合学校、家庭、社会等各方面力量，做到齐抓共管，形成良好德育网络。
(3)充分利用校外德育基地，组织学生参加社会实践活动,让学生在活动中受到感悟和教育。
8、加强安全教育和防范，深化"平安校园"建设
(1)健全校园安全管理制度，强化安全网络建设，完善学校安全责任体系，巩固等级“平安校园”创建成果，深化“千万学生饮食放心工程”。
中学德育期初工作计划篇十二
主要工作：
一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。
德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。
1、完善德育工作领导小组，增强德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的计划、督促及考评。
2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。
二、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用。(重点在学生干部培训)
1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。
2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的`客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时上报，在校园宣传栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。
三、常规教育
1、实施文明班、标兵班评比，抓好行为规范教育。
分别组织力量对各年级行为规范进行检查，落实文明班、标兵班评比制度，强化行为规范教育，着重点在于纪律、卫生养成教育与学生职责意识教育，包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、午休、礼貌等方面。
2、实行学生自主管理及值周班制度
加强学校校风建设，增进学生的参与意识，完善自我教育，自我管理，自我评价的教育机制，繁荣校园文化生活，使学生真正成为校园的主人，并以主人翁的态度参与学校管理，特别开展学生会干部自主管理及值周班制度，学生会干部自主管理要公平，公正，公开。值周班要突出示范性、服务性、监督性、检查性。
中学德育期初工作计划篇十三
德育教育对社会及学生未来发展的重要性，德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。你是否在找正准备撰写“小学德育期初工作计划”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，我制定如下德育计划：
一、指导思想。
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。
二、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本年级学生奋斗目标：
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、展示台、黑板报，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
(3)开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
三、常规管理措施。
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：
(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本，将针对两操、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。
四、德育工作要处处与学校德育处保持一致。为此我制定以下措施：
1、搞好班级的育人环境，在班内张贴积极向上催人奋进的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。
3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
一、指导思想。
以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点。
(一)抓好“三个结合”教育。
1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。
2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
(二)深化爱国主义教育。
1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
(三)加强队伍建设。
1、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。3、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。4、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。
(四)深化课题研究。
继续研究联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教育课题的研究，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加积极的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，形成良好的行为习惯。
(五)加强养成教育。
1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动。
2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。
学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。
(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。
(4)英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。
3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。
5、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动。
(六)抓好阵地建设。
1、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。
2、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
3、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一直学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。
4、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。
现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了，他们出生的环境比“80后”、“90后”还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!
我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望!
一、指导思想。
遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质，在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级情况分析。
从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。
积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
中学德育期初工作计划篇十四
一、指导思想：
1、根据20__年政体科工作计划，结合我校实际情况，坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中。培养学生感恩尽责的思想。对自己负责，对家长负责，对老师负责，对班级负责，做有道德的人，报效祖国。
2、班主任工作是班级管理工作的核心，"人人有事做"是落实班级事务的更高的形式，其中科学分工是基础。真正落实班级分工，使之正常运转。
3、音体美教师是德育文体活动的中坚力量。
4、提高教师素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育工作的调研和指导，形成多数(全员)解决学校实际问题，促进我校德育的进一步科学化规范化。
1、读书活动。开展"奋发向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"主题读书教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
2、体育卫生工作。继续推进校园一小时体育活动，做好各年级体育训练与测试、学生视力测试工作，组织好学校篮球队、田径队、跳绳的训练和比赛。
3、家校联系。利用校讯通与家长联系，办好家长学校，期中考试后统一组织各年级的家长会，听取家长意见和建议。
5、艺术节。组织好艺术节书画比赛和文艺汇演。
6、开展系列"奋发向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"+法制安全伴我行系列活动。通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，学习榜样人物事迹，引导学生树立奋发向上、崇德向善理想信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现中国复兴梦做出贡献。
中学德育期初工作计划篇十五
指导思想：
2015年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才” 的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。
工作重点：
通过课堂教学，熏陶良好品德;
通过常规管理，促进行为规范;
通过体验活动，培养生存能力。
工作措施：
一、加强德育科研，关注德育效果。
教育局把2015年定为“教育科研年”，我们将按照普教科的工作要点，认真贯彻落实。进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。
二、继续抓好队伍建设，强化德育意识。
1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。
2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。
3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。
(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。
(2)加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。
(3)健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。
二、开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题的德育活动。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的`责任感和使命感。激励学生下定决心：“努力学习，报效祖国;奋发图强，为校增光”。
1、举办庆祝“五四“学生爱国运动九十周年活动。作为学生，应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀，“忘记历史就等于背叛”。我们应该传承五四精神，落实科学发展观，把自己和社会，国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山、灿烂的文化，了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今天和明天，激发学生爱国、爱家乡的情感，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱、积极向上的班集体。
2、举办 “民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。
3、举办庆祝建国六十周年系列活动。让学生了解改革开放三十年来取得的重大成就及建国六十年来祖国的变化，勤奋学习文化知识，坚持德智体全面发展，把今天的所闻、所思、所感化为具体的行动，牢固树立“祖国和人民的利益高于一切”的利益观，做一个“充满***，肩负责任，对社会有用的人”。
4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十年来的变化，结合建国六十周年庆祝活动，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享***阳光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。
5、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。
三、抓好常规管理，落实日常行为规范。
1、根据《山东省普通中小学管理基本规范》要求，制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。如：《关于加强学生常规管理的实施意见》等。
2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和学管会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“温馨***教室”的创建评比活动等。
3、加大“两会三课”德育教育效果：利用班会、班主任会，班级活动课、人生课(改进上课模式)、心理健康课进行正面教育。
4、用好学生德育千分制考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与千分制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。
5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。
四、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
1﹑通过报纸，宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。
2﹑做好谈心室的心理咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。
3﹑通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。
4﹑开发心理校本课程，编写学生用教材。
5﹑加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。
6、充分发挥《安人心理测评系统》的作用，继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。
7﹑认真进行《积极心理健康教育》实验校的课题研究以及《学习心理辅导》实验校的课题研究，聘请有关专家来校作心理指导。
中学德育期初工作计划篇十六
坚持“以人为本”的办学思想，认真落实县教育工作会议精神，以德育队伍建设为中心，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，以创设和谐平安校园为契机，实施学生自主教育和自主管理，开展主题活动，强化学生养成教育，以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的新三好学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，积极推进我校德育现代化工程建设。
1、以立德、树人作为德育的根本任务，重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育。
2、保持在校师生违法犯罪零纪录；
3、校园常规管理井然有序；
4、创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。
（一）、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围
1、加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。
组 长：王万青
副组长：朱启东
组员：宋崇付、李宏春、卓磊、朱超、徐柏松、邢怀臣、各班班主任
2、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
本学期值班领导、值日教师和值日学生要加强校园楼层的巡视，做到随时、随地、随人、随事的对学生进行教育。
3、加强班主任工作的管理和指导
本学年继续提高班主任政治思想素质和业务能力，培养一批品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作月考核细则、文明班级评比条例，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为绩效工资奖励、晋升、评优的重要依据。
4、提升教职工德育理念
加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立"教书育人，服务育人，管理育人"的思想。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，构建平等、民主和谐的师生关系。
5、推进德育课程改革，提高学科德育功能。
充分发挥各学科自身的特点，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
6、抓好“三位一体”教育，促进学生发展
重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校和家长委员会，多渠道筹建校外德育基地，进一步形成德育的合力。
举办家长学校，定期召开家长会，在向家长传递学生信息的同时，多介绍一些科学的教育子女的方法。班主任要做好家访工作，和家长一道作好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、进网吧和早恋现象。
（二）继续以常规管理为抓手，进一步加强学生基本文明行为的养成教育，着力建设“平安桃中”、“和谐桃中”。
1、进一步加强校园常规管理，着力建设“洁美、宁静桃中”。班主任要继续安排班干部对课间操、眼保健操、卫生、节约水电、课间纪律、自习纪律、寝室纪律、门窗关锁、黑板报等项目专人负责，进一步加强检查督促；政教处会同文明监督岗成员将加强检查和考核力度，确保学校各项常规井然有序。
2、开展专题教育活动，着力建设“平安桃中”。本学期是学生违纪的多发、高发期，全校各班要进一步加强管理，班主任要跟班，多与学生谈心，要深入到学生中去，及时了解学生动态，及时发现苗头性问题，及时解决。要有计划地开展安全教育，增强学生的安全意识，本学期还计划举行交通安全讲座，引导学生增强交通安全意识，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，确保生命健康和安全；有计划地开展心理健康教育，心理健康教育课正常开设，班会课经常学习心理健康教育的材料，并加强对初三学生考试心理的辅导，帮助学生顺利通过中考并取得佳绩；法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作，充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，本学期计划4月为法制教育月。杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
3、进一步加强文明礼仪教育，提高学生的文明素养，着力建设“文明桃中”。政教处将在二月份组织力量开展“养成教育活动月”活动，集中一个月时间开展系列活动，强化训练，使全体学生养成良好的文明礼仪习惯和文明素养。同时调查统计十大校园不文明现象，各班要根据查找出来的校园不文明现象进一步整改，要通过加强教育管理，进一步纯化校园风气。
4、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级组研究学生的特点，制定合理的策略，制定循序渐进的德育养成程序，有针对性地对所在年级学生进行教育。
5、“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。 班主任要据学校的班会内容安排并结合班级实际，认真进行思想品德备课，要丰富班会课的形式，使学生喜欢上班会课，从而提高班会课的质量和效果，政教处将加大检查的力度。
6、以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动如观看“感动中国年度人物”颁奖晚会录象，并开展征文、主题班会等活动；通过一系列德育活动，来挖掘校园中的典型人物和先进事迹，培养学生们的爱国主义、集体主义精神，陶冶他们的情操，使广大学生的思想道德素质在活动中得到提高。
7、抓好德育宣传阵地建设。重点利用学校广播、升旗仪式、校板报、橱窗等形式进行德育宣传，多表扬宣传身边先进突出感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
（三）抓好德育评价，客观公正考核
进一步完善对学生德育评价目标，要以科学、客观、公正的原则进行评价，同时搞好学生素质评价的工作，以此来使德育评价机制日趋完善。同时根据学校德育工作要求，把学校德育工作的各项指标继续纳入学生、班主任及文明班级考核之中。
在新学年中将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动的、创新的开展工作，开创学校德育工作的新局面。
1、德育领导小组会议（每周一次）
2、班主任例会（两周一次）。
3、班工作日志月考核。
4、升旗仪式（每周一早晨）。
5、主题班会（每周一第七节）。
6、仪容仪表检查（每月一次）。
7、主题黑板报评比（每月一次）。
8、寝室内务检查评比（每周一次）。
9、管制刀具检查
10、学校工作周总结。
中学德育期初工作计划篇十七
创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
成德达才，教育学生立志成材。
以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。
开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。
形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。
1、20xx年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。最后，提高德育实效性是我们德育工作的目标，只有提高了实效性，我们的德育才能事半功倍。
2、以提高学生的思想素质为根本，按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求，加强德育工作的针对性和实效性，探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透，学习实施《公民道德实施建设纲要》。
3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。
4、进一步抓好行为习惯养成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况，帮助学生解决思想上、生活上的问题。
5、加强学生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上辅导员，开展心理知识讲座，建立心理咨询档案，开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课，完成一篇心理活动课教案，关心每一位学生，对每一位学生负责。同时，特别关注生活困难、学习困难的学生。
6、加强班主任工作指导和考核，举办第十五期班主任工作培训班。要求每一位班主任加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，开展“珍惜生命、远离毒品”的教育。积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。每学期至少举行三次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。积极参加心连心百名教师进千家活动，每学期走访1/6班级学生家庭，每学期每位班主任至少与每一位同学谈一次话。班主任平时要做到六在位：升旗、广播操在位、课外体育锻炼在位、全校学生大会、年级、班级活动等集体活动在位。班主任会议在位，重视加强班级日常管理，包括自行车停放、卫生、纪律、行为规范等。
7、加强校园文化建设，营造积极健康的育人环境，与团委一起办好科技周。
8、班主任认真做好班会课计划，认真完成每堂班会课。一学期交三篇主题班会课电子文稿。
9、关心贫困学生，做好扶贫工作。
10、举办第二届家长论坛。
11、继续开展学生议事委员会议事活动。
12、开展班级民主评议学生干部活动。
高一开展以“诚信”为主题的教育，进行良知、正气、节操、胸怀的教育；
高二开展以“立志”为主题的教育，以“天下为已任”进行人生观、世界观、价值观教育；
高三开展以“明智”为主题的教育，“读书与明智”，“追求真理，尊重客观事物，透过现象看本质”。
二月份：促养成、树形象。
1、主要工作：行为习惯、文明礼貌教育。
要求学生做到：
（1）严禁园内骑车，自行车按指定地点排放整齐。
（2）每位同学自觉做到不乱涂乱画、不损坏公物、不践踏草坪、不乱扔果皮纸屑、不浪费粮食、不佩带装饰品。
（3）课间操、升旗仪式做到静、齐、快。
（4）下午放学坚持不提前放学，出校门不奔跑，自觉排队，不插队。
2、新学期计划交流；
3、安全教育。
1、安全教育周。
2、青春期健康教育。
3、学雷锋环保大行动。
4、学生议事会第二次全体大会。
1、勤奋、刻苦、创新教育。
２、期中考试纪律教育。
３、期中考试情况分析总结。
4、高三毕业典礼，理想教育。
1、科技周。
2、班级民主评议学生干部。
3、中学生日常行为规范自查自评工作。
4、中学生思想品德考核。
1、期末考试考风考纪教育。
2、第二届家长论坛。
3、财产检查。
4、学期结束工作。
1、班主任、年级组长工作会议。2、学生报到、始业教育。3、新学期计划交流。4、主题班会：新春畅想。
2、各班开展青年志愿者活动——学雷锋环保大行动（高一、高二全体同学参加）。
3、第四届十佳学生暨周雯奖学金颁奖仪式（高一年级全体同学参加）。
4、安全教育周。
5、清明节扫墓（高一年级全体同学参加）。
6、高一、高二期中考试复习动员，考风考纪教育。
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