方案的制定需要充分考虑实际情况、目标要求和可行性等因素。在制定方案之前，我们首先需要明确问题或目标的背景和要求。以下是一些经典的方案案例，为大家提供思路和参考。
学校体育比赛方案篇一
通知如下：
办快乐教育，建和谐校园，强师生素质，创特色效应。
10月29下午--30日。
操场。
1、活动领导组：
组长：兰荣贵。
副组长：伍鑫李宏伟。
组员：各班班主任。
职责：统筹领导此次运动会的筹备及举行。
2、裁判组：
总裁判长：李小平。
裁判长：袁文睿。
裁判员：兰喜萍闫建明王保强。
职责：确定比赛项目、比赛标准，运动员造册，并进行赛时裁判工作。
3、后勤保障组：
组长：杨维义。
组员：张国平。
职责：负责场地规划、音响设备、茶水供应、成绩登记、奖状印制等工作。
（一）趣味：
1-2年级：多足虫竞走（8人）。
搬运球接力（2男2女）。
跳绳（2男2女）。
沙包掷准（1男1女）。
3-4年级：乒乓球托球跑（2男2女）。
搬运球接力（2男2女）。
拔河（8男8女）。
5-6年级：齐心协力（3男2女）。
四人五足（2男2女）。
拔河（8男8女）。
教师组：齐心协力两人夹球跑四人五足摸石过河袋鼠跳接力。
（二）竞技：
3-4年级：60米100米200米立定跳远掷沙包。
5-6年级：60米100米400米跳远跳高垒球实心球（女）铅球（男）。
竞技比赛每班限报6男6女，每人限报2项。
参照田径运动竞赛规程积分采取取8名按9、7、6、5、4、3、2、1分计算。若不足8名则向前递减一名计算。
计算班级团体总分，按年级排列名次，每年级取前三名。
1、各班接到通知后，应认真做好选拔工作，精心备战，争取赛出水平，赛出风格。
2、各班应加强对学生在活动期间的安全教育，确保此次活动顺利进行。
学校体育比赛方案篇二
1、强身健体，力争上游；顽强拼搏，挑战自我。
2、人人关心体育，体育造福人人！
3、强身健体、立志成材，顽强拼搏、超越极限。
4、没有不绽放的花苞，没有不精彩的运动。
5、跑步使生命充满活力，人生因体育勃发生机。
6、赛场展英姿，你强我也强。
7、生命在于运动，运动需要毅力，毅力来源与拼搏。
8、业精于专搭建乾州骄子成才桥，学精于勤铺垫一中人杰成功路。
9、蓝天的梦想，白云的愿望，携手同一个校园，展现英雄本色。
10、同一个梦想，成就同一片辉煌；同一个学校，发出不同的光芒。
11、做阳光少年，展自我风采。
12、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。
13、健康的体魄，永恒的追求。
14、扬起青春之帆，点燃体育之火。
15、崇尚体育锻炼，普及阳光体育。
16、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。
17、留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。
18、让运动成为习惯，让生命更加精彩。
19、汗水留在赛场，美丽长驻心中。
20、快乐运动磨练意志，人人参予尽显风彩。
21、生命在于运动，运动改变生活。
22、让我们用青春浇灌体育节，扬起友谊的主旋律。
23、健身体育伴我行，争做阳光好少年。
24、我们的奥运，我们的梦想。
25、鸣奏青春旋律，抒写健身乐意。
26、体育无处不在，运动无限精彩。
27、风范与成绩并存，风格与实力同在。
28、生命在于运动，健康源于运动。
29、我运动，我快乐；我拼搏，我收获。
30、实施全民健身计划弘扬奥林匹克精神。
31、健我强健体魄，养我浩然正气。
32、大胆挑战，世界会为你赞叹。
33、发扬奥运精神，创造校运佳绩。
34、我们的力量，我们的风采。
35、发扬体育精神，展示青春风采。
36、人人关心体育，体育造福人人。
37、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌。
38、鸣奏青春旋律，抒写运动快意。
39、生命在于运动，运动源于健康。
40、同一个世界，不同的`梦想！有梦想，就有奇迹。
41、生命因运动精彩，体育让梦想成真。
42、体育无处不在，赛场无处不在。
43、青春洋溢校园，活力舞动奇迹。
44、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。
45、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。
46、创文明校园，办快乐运动，得丰富收获。
47、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿。
48、挑战运动极限，演绎健美人生。
49、奥运驻我心，赛场挥激情。
50、用激情点燃我们的体育风采，让奥运的气息吹进我们的校园。
51、我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。
52、快乐，作引擎；奋斗，作速度；提高，作结果。
53、阳光体育与祖国同行，快乐健康与青春作伴。
54、运动是快乐的主旋律，运动是健康的奠基石。运动是生命的源泉。
55、助威呐喊，坚持到底，人人共享，运动快乐。
56、年轻健儿显身手，时代学子竞风流。
57、运动是我们充满活力，活力让生命变得美丽。
58、生命无止境，运动无极限。
59、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。
60、生命在于运动，运动精彩生命。
61、让激情点燃赛场的舞台，让梦想点缀青春的长途。
62、分享快乐，传播友谊，我的节日我做主。
63、开展全民健身运动，全面建设小康社会！
64、运动，由我开始；精彩，由你传承。
65、点燃你的激情，延续奥运圣火。
66、体育节欢迎你，在太阳下分享呼吸，在一中实验刷新成绩。
67、开展大课间活动，构建校园体育文化氛围。
68、强身健体，与时俱进，团结奋进，自强不息。
69、让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。
70、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。
71、挥洒青春的汗水，我们携手共进。
72、共同运动，共享快乐，共享健康。
73、发展体育运动，健身报效祖国。
74、再现激情，燃烧岁月，扬我运动风采。
75、我参与，我运动，我健康，我快乐。
76、爱拼才会赢，我的地盘我作主。
77、不耻最后敢为先，友谊永在比赛前。
78、青春没有失败，运动展我风采。
79、同一片天空下，我们放飞梦想。
80、用汗水点燃激情，用努力创造奇迹。
81、青春在歌唱，生命在欢腾。
82、在合作中开花，在竞争中结果。
83、展乾州健儿英姿，扬中华栋梁风采。
84、谱写生命之歌，弘杨运动精神。
85、增强学生身心素质，展示学校文明风采。
86、健学子之身，铸中华之魂，圆奥运之梦。
87、开展全民健身运动，全面建设小康社会。
88、赛场见证每个人的拼搏，蓝田见证每个人的微笑。
89、激情投入的是汗水，高兴收获的是自豪。
90、自强不息，体现风采，展示自我，超越极限。
91、青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放飞。
92、生命需要运动，学习需要勤奋，人生贵在坚持。
93、伴着缺氧的心跳让我们舞动奇迹。
94、激情燃烧希望，励志赢来成功。
95、心系x班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。
96、生命因运动精彩，体育让梦想成真，青春因坚持美丽。
97、生命因运动而精彩，人生因健康而美丽。
98、运动与生命同在，青春与快乐永存！
学校体育比赛方案篇三
一、活动名称：
xx年机电工程系第二届羽毛球女子对抗赛。
二、活动目的：
2、增强同学与同学之间的交流;。
3、让活动融入到我们的生活丰富我们的业余文化生活。
三、参加对象：
机电工程系全体女生。
四、报名安排：
1、时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日。
2、报名要求：
a、以班级为单位报名，双打要求两人配合默契。
b、了解羽毛球的基本的知识。
五、活动安排：
1、活动时间：xx年x月xx日下午开始。
2、活动地点：羽毛球馆;。
3、比赛项目：女双、女单;。
4、比赛赛制：初赛复赛决赛;。
5、器材设备：硬币(决定发球权)，记分牌，桌子，矿泉水，羽毛球由学校提供，球拍自带。
六、宣传计划：
本次比赛的宣传安排分为三个阶段：
2、中期宣传：在体育场挂横幅一条，以及通过宿舍内部宣传栏时刻公布比赛情况;。
3、后期宣传：通过校广播站、海报及学校网站来公布比赛结果;。
七、奖项设置：
比赛取前六名颁发奖品;。
本次比赛：单人赛：一等奖：羽毛球拍一副。
二等奖：16g优盘2个。
三等将：记录本3个。
双打赛：一等奖：羽毛球拍两副。
二等奖：16g优盘4个。
三等奖：记录本6个。
八、经费预算：
1、宣传费用：
横幅(1条)50元;。
2、比赛用球：需要根据报名人数以及比赛场数决定;(预定3筒)。
3、杂费：
裁判用水30元;。
4、奖品费用：270元。
总计：470元。
学校体育比赛方案篇四
画外音：(当万物经过春天的滋润，酷夏的纷争，寒秋的得失，冬天包揽一切的喜怒哀乐、兴衰荣枯，这需要怎样的胸襟啊!那谢幕不是冷漠的消退而是冬的豁达。冬天收藏了秋天，并没有把它埋葬，而是在艰辛中孕育着一个新的来年——在我国的北方，撬开坚冰，你会看到安闲的鱼;掘开冻土，你会发现幼嫩的根芽;在岭南，一切都在为初春储藏新的能量。啊，冬天的韵味，藏秋实而育春华;冬，万物之终归，生命之肇始。)。
男：冬天是思考生命的季节，在冬季的冷静中对生命的历程进行整理，而后重新站起，焕发新的生机，走向生命的新春。下面请欣赏独唱：“冬天来了”或者“大约在冬季”，表演者——，欢迎。
(舞蹈：锦绣飞旋画外音)空中飞舞的手绢，如雪浪翻滚;这不是落叶在飞舞，也不是雪花在飞舞，是我们的心在飞舞。啊!没有比这更好的语言来表达冬天火一样的激情，也没有比这更好的方式来展示冬天的韵律!
女：“尊重个性、完善自我”，是我校的育人理念，为了贯彻这一理念，学校开设了十多门选修课，器乐葫芦丝就是其中的一门课。为了向各位老师和同学们展示其学习成果，下面有请葫芦丝表演。表演者——参与学习葫芦丝的全体同学。掌声欢迎!
男：冬去了，春又来了。四季物语，自然轮回。生命如歌，大地如歌。请欣赏诗朗诵《春》，表演者：江珊等。
(歌舞：让我们舞起来画外音)人如四季，走过风，走过雨。在这四季之中，是缩小的人生。很多人为人生感到迷惑，四季就是人生，我们要像四季一样活出自己的七彩人生。朋友们，同学们，我们一起舞起来吧，用动感的歌舞来开始我们的)。
结束部分主持词：
男：鲜花从春天走过，留下了沁人花香;。
女：大树从夏天走过，留下了处处阴凉;。
男：金风从秋天走过，留下了片片麦浪;。
女：雪花从冬天走过，留下了瑞雪丰年。
男：四季匆匆而过，长江后浪推前浪!
女：人生匆匆而过，莫等闲，白了少年头，空悲切!。
合：各位领导、嘉宾、老师、同学们：四季物语。
会到此结束!祝各位在新的一年万事顺意，身心健康!
学校体育比赛方案篇五
清晨，我们早早的来到了学校，秋风袭来，让我感到阵阵寒意，我为自己又加了一层厚厚的衣服，要检阅了，我们踏着整齐的步伐走向操场，在绕场一周后，我们终于停了下来，我们一起同各个年级的检阅队伍站在操场中央，校长怎么还没有讲完话呀，都快冻死人了，终于，校长的讲话结束了，我们一起飞奔回各自的班级套上外套后我暖和了许多。
接下来的是激烈的田径比赛了！每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。“嘭”的一声，枪声响了。800米的长跑比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进；有的输了，不气馁，奋斗起来，下次再努力！在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完长跑以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、嘘寒问暖……像照顾自己亲人一样。这就是伟大的关爱。整个操场充满了热闹的气氛。
老师们的拔河比赛也很是精彩，只见老师们一个个使足力气，红色的标记在老师的拉拽中，一会向左，一会向右，分不清谁赢谁输。
比赛一直延续到下午，师生们的热情豪未减退。直到最后一声枪响，本届运动会在全校师生的共同努力下，圆满的完成了各项赛事，顺利的.降下了帷幕。
比赛结束了，虽然我们没有拿到第一名，但我们获得了文明标兵，不过，重在参与嘛！
学校体育比赛方案篇六
各中等职业学校：
根据省文明办、省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合下发的冀教职成（20xx）34号《关于举办xx省中等职业学校教师职业礼仪风采比赛的通知》，xx省中职学校教师职业礼仪比赛将于20xx年1月举行，现将比赛规程发给你们，请各学校按照要求做好参赛准备。
比赛地点：xx女子职业中专学校（xx市xx号）。
本次比赛在xx省中等职业学校教师职业礼仪比赛组委会的统一领导下开展工作。设立xx省中等职业学校教师职业礼仪比赛执行委员会（以下简称“执委会”），具体负责本届比赛的组织领导工作。执委会由主办、承办、协办单位和各参赛市教育行政部门有关负责人组成。
1.组队方式。
每个代表队由五名选手组成。设指导教师兼领队一名。
2.参赛资格。
参赛选手必须是中等职业学校（包括普通中专、成人中专、职业中专、职业高中、技工学校）在职教师或行政人员。请各市、校严格把好选手资格审查关，如发现参赛选手资格不符，大赛组委会将取消其参赛资格。已经获奖的，追回有关荣誉和奖励证书、奖杯，并予以通报批评。
3.奖项设置。
比赛设个人奖、团体奖、优胜奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖、优秀承办、协办单位奖。
团体和个人分设一、二、三等奖，各占10%，20%，30%。
比赛分两部分：理论考试（占30分），涉及时事政治、教师礼仪、教师职业道德等内容；技能展示（占70分），包括形象展示（40分）、主持演讲（15分）、才艺展示（10分）、现场答题（5分）。
参考书目。
1.《现代礼仪》，xx科技出版社，20xx年9月出版。
2.《礼仪主持人》，国家职业标准，中国劳动社会保障部出版社。
4.《中华人民共和国教师法》。
（二）比赛要求。
理论考试、主持演讲、现场答题为个人项目，需选手独立完成；礼仪形象展示、才艺展示为合作项目，由代表队合作完成。
1.教师礼仪形象展示：展示内容及形式自定，时间不超过5分钟。
要求：结合职业学校的工作实际，体现当代职业学校教师的精神面貌，从着装、走姿、站姿、语言、手势等方面展现教师的职业素养以及职业礼仪风范。
2.才艺展示：形式不限，内容自定。时间不超过5分钟。
3.主持演讲：现场抽题，时间不超过3分钟。
要求：根据“礼仪主持人”的国家职业标准要求，主持职业学校的主题班团会、教师节、校庆典礼活动等。
1.严格遵守竞赛规则、竞赛纪律和竞赛规程，尊重裁判和赛场工作人员，自觉维护赛场秩序，听从工作人员的指挥。
2.参赛选手须按竞赛的通知要求，准时到达比赛场地候场，逾期不到者按自动弃权处理。候场期间应服从工作人员的指挥。
3.参赛选手进入比赛场地，须佩带参赛证并出示身份证。
4.不得使用任何通讯工具，不得携带书籍、参考资料，比赛期间如发现选手携带通讯工具或资料进入赛场，按作弊处理。
5.竞赛完成后必须按裁判要求迅速离开赛场，不得在赛场内滞留。
6.到达竞赛结束时间，应立即停止答题和操作。
7.爱护竞赛场所的设备、仪器等，不得人为损坏竞赛用仪器设备。
8.如对评判有异议，应在24小时内由代表队领队以书面形式向大赛执委会正式提出。
1.各代表队须将参赛选手的2寸彩色免冠电子版照片，添加在“xx省中职学校教师礼仪风采比赛基本信息回执表”的对应位置上，上报执委会邮箱：。
截止时间：20xx年12月29日。
请各代表队上报信息时，核实好参赛选手和指导教师的姓名（须与本人身份证一致）。此信息将作为赛场安排、成绩公布、证书发放的依据。信息一旦上报，不得更改。
2.材料不全或逾期报送将不予受理。报名后，原则上不得更换参赛选手。若比赛现场发现参赛选手与报名表不符，将取消参赛资格。
3.参赛选手须携带身份证、工作证、1寸彩色免冠照2张参加比赛，无上述证件者不得参赛。
4.各参赛单位必须为参赛选手和工作人员上意外伤害保险和医疗保险。大赛期间发生的医疗费用，由各代表队自行解决。
5.参赛选手应自带铅笔和黑色碳素笔。
6.本届比赛每名参赛选手参赛费200元，报到时统一收取。参赛人员的食宿统一安排，费用自理。
7.赛事如有变化，将随时公布在xx省职业教育与成人教育上，请注意查看。
联系人：xx市女子职业中专学校。
联系电话：
联系人：xx职教学会礼仪文化教育协会。
联系电话：
xx中等职业学校教师职业礼仪大赛组委会。
学校体育比赛方案篇七
为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用，促进幼儿和谐发展，增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，我园特开展以“全家运动身体棒，我们都是小健将”为主线的亲子运动会。活动中主要以亲子趣味性游戏竞赛为主，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，培养幼儿对体育活动的兴趣和初步的竞争意识，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质，并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，体现团结协作的竞赛风格。
亲子趣味运动会。
1.时间：
20**年12月9日9：00—11：00小班亲子运动会。
20**年12月10日9：00—11：00中班亲子运动会。
20**年12月11日9：00—11：00大班亲子运动会。
2.地点：
幼儿园内操场。
1.中大班以年级为单位，小班以班级为单位组织竞赛。
2.每个亲子队自由报名参加一个项目的比赛，比赛设一、二、三等奖，中大班单项一等奖奖品由安奈尔公司赞助，小班一等奖班级准备贴纸奖励。
3.评委安排：小班组由本班老师负责，中班组由后勤人员负责，大班组由中班年级老师及后勤人员负责。
1.人员安排。
组长：黄芳副组长：龚玲华组员：各班教师及后勤人员。
2.做好活动前的`动员和宣传工作。
各岗位人员密切配合，互相协调，班主任要提前做好对幼儿的安全教育工作，确保幼儿人身安全(防走失、跌伤等)，保证活动顺利进行。希望所有教职工、幼儿及家长按运动会指定时间内到达会场，自觉遵守会场秩序和规则，爱护校园公共设施和环境卫生。场地划分：周二(12月8日)各班选择亲子游戏位置。班为单位各班主任积极向家长发出活动邀请，做到早通知，让家长及早安排工作。
3.比赛摄影、摄像由专人负责。
1.园长致辞。
2.家长代表讲话。
3.亲子游戏。
体育活动跳绳100字。
学校体育比赛方案篇八
田xx：亲爱的老师、小朋友们：
合：上午好！（主持人自我介绍）。
张老师：追逐腊月的和风，沐浴深冬的阳光！今天，在美丽的童约国际幼儿园，我们xx教育机构迎来了大家翘首期盼的教职工健康节。
田xx：迎着绚烂的万丈阳光，怀着热切的成功xx，我们相聚在这青春的世界，相会在这活力的海洋。让眼泪流淌在心中，让汗水挥洒在赛场。让豪情燃烧，让生命放光。
张老师：今天的xx教育机构，在几位领导的关心支持下，群情激昂，英姿勃发。
田xx：内强素质，外树形象，正迈着坚实的步伐，向着更高、更快，更强的目标迈进。
张老师：在新年来临之际，为了激发全体xx教育机构各园员工的凝聚力，萌发作为xx人的自豪与幸福感，增强员工的自信心，提高各园的团队合作精神，体现xx教育机构的企业文化，打造xx教育航母之舰，中心特决定开展《xx教育机构迎新年—教工健康节》运动会，让每一位员工都充分发挥他们积极向上的健康风采。
合：让我们共同祝愿运动会取得圆满成功。
学校体育比赛方案篇九
为了锻炼提高学生综合实践活动能力和水平，激发学生学习语文的`兴趣，培养学生端正书写的良好习惯，增强学生环保意识，高年级语文组决定结合3·12植树节，开展以“爱绿护绿，我在行动”为主题的手抄报比赛活动。
一、比赛时间：第4——5周，作品交稿截止时间为第5周星期三（3月19日）。
二、参赛对象：四、五、六年级全体同学。
三、活动要求：
1、作品可以个人承担，也可以合作完成，班别、作者姓名写在作品背面右上角。
2、各班语文教师负责指导。
3、各班开展班内评比活动，再选送至少2份作品参加比赛（第5周星期五，3月21日）。
四、评分标准：
1、主题鲜明。
2、版面设计新颖、美观、合理。
3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。
4、内容充实，可读性强。
5、图文并茂，整体效果好。
五、活动设奖：
各年级段按选送作品数分别设一、二、三等奖若干名，给予奖励。
六、作品展示：优秀手抄报在学校“艺术长廊”中展出。
七、评审人员：陈丽娜骆燕君黄桂玲谭超群。
高年级语文组。
20xx、3、10。
学校体育比赛方案篇十
请各班集中将参赛作品于9月18日(星期五)前报校团委。
二、比赛分类。
比赛分书法、绘画和摄影三大类进行。
三、参赛队伍。
高一高二各班，每类不得少于2个作品;。
高三各班，每类不得少于1个作品。
四、比赛作品及要求。
1.书法比赛分硬笔书法和软笔书法两组，字体不限。硬笔书法书写规格为16开纸。软笔书法书写规格为四尺三开(46cm×70cm)的宣纸。
2.比赛分素描、色彩、国画、油画四组，宣纸类作品规格限定在四尺三开(46cm×70cm)，非宣纸类作品规格限定在四开(39cm×54cm)。
3.摄影作品须附有简短说明，照片大小不小于6寸，黑白、彩色不限。
4.所有参赛作品必须注明参赛作品类别(硬笔书法、软笔书法;素描、色彩、国画、油画;摄影)、作品名称和作者班级。
五、评比与评奖。
由活动组织部门邀请体音美组教师及相关专业人士组成评委团，对各类作品进行评审，并按类型分别评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖25名。
学校体育比赛方案篇十一
一、活动背景：
随着全民健身运动的广泛普及，学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、简便、愉快的交流互动平台，推动学校羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。供给羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的“新生杯”羽毛球赛。
二、活动意义（目的或目标）：
1、激发全校同学的羽毛球热情。
2、推动学校羽毛球运动的发展。
3、加深羽毛球爱好者之间的友谊。
4、丰富大学生活。
三、活动时间：20xx年10月08日。
四、活动地点：常州大学体育馆。
五、主办单位：常州大学社团联合会。
承办单位：常州大学羽毛球协会。
六、参赛对象：大一新会员及所有大一新生。
七、活动资料。
（一）活动前期准备。
1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏。
2、场地借用：向常州大学体育部或后勤部借用。
3、选拔运动员~裁判人员。
选拔运动员：
报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元。
信息报名：xxxxxxxxxxxx姓名+参赛项目。
分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签。
裁判员有裁判。
学校体育比赛方案篇十二
根据第三届全市职工劳动竞赛“以提高业务技能为重点，广泛开展练兵比武系列活动”的要求，把电力行业生产人员专业知识及技能大赛纳入其中。4月2日，市总工会组织马一、马二厂在xxxx发电有限公司召开现场会，确定“继电保护”专业知识及技能比赛项目，并确定当电公司筹办此次大赛。为办好继电保护大赛，根据《关于举办第三届全市职工劳动竞赛系列比武活动的通知（马竞〔20xx〕5号）》文件，请各位同行共同讨论比赛具体事项，现将初步方案汇报如下：
比赛项目设理论知识考试和技能操作两部分。
1、理论知识考试，占总成绩60%，采取100分试卷，答卷时间90分钟。
参考书籍：
2、实际操作，占总成绩40%。
题目：6kv微机综合保护装置校验。（arevamicomp127方向过电流保护装置）。
确定实际操作题目，讨论评判标准。初步确定30分钟。
题目内容：提供保护定值单，根据定值单输入定值并进行调试校验，考察参赛人员对微机继电保护校验仪的使用，对继电保护装置的使用、校验过程是否规范、正确。
4台装置同时进行，确定微机继电保护校验仪，需4台，当电公司有1台，其他要确定3台。
讨论确定比赛日期和地点。根据讨论的实际操作项目和各单位实际情况，确定比赛日期和地点。
讨论参赛选手总人数，总人数要大于16名。讨论各电厂、供电局参赛人数分配。
理论和实际操作试题产生方法。体现公平。
建议市工会、各参赛单位组成，确定裁判人员名单。
依据xx市总工会《关于举办第三届全市职工劳动竞赛系列比武活动的'通知（马竞〔20xx〕5号）》文件确定。
学校体育比赛方案篇十三
活动目的：为丰富大学业余文化生活，发掘和培养羽毛球人才。同时也为全面贯彻教育方针，检验同学们对课堂上所学羽毛球知识的掌握程度，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。并培养我羽毛球班内部同学间的友谊。特举办首次“兰谊杯”羽毛球比赛。
参加对象：我周二下午羽毛球班全体学生。
主办单位：周二下午羽毛球班。
报名时间：20__年__月__日。
活动地点：体育馆内。
裁判员：主裁判(1名)：李阳老师副裁判(2名)：男体委女体委。
器材设备：比赛羽毛球由老师提供，球拍可自带。
比赛规则：比赛中采取以小组为单位，3局2胜制。将班级人员分成8组，男生每组7人，共6组；女生每组2人，共4组。各组内部自行确定比赛选手，然后抽签决定对手(男生组与女生组分开)。
比赛项目：男单、女单。
比赛奖项设置：男生组评出2组，女生组评出一组。
比赛要求及注意事项：
一、挑选场地或发球权。
任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注：这里用硬币代替挑边器)。
二、局数和分数。
1.每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
三、发球权、得分和交。
1.比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2球后再交换，直至比赛结束。
2.下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。
3.比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。
4.发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。
四、交换场地。
1.第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛。如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得8分(15分为一局)、6分(11分为一局)时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。
2.在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地，一经发现，应立即交换、已得分数有效，并继续进行比赛。
五、发球和接发球。
(一)合法的发球。
有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。
1.发球时脚不得踩发球区的任何界线。
2.一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
3.在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。
4.发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员"在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。
5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例)：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。，左区反之。
(二)合法的接发球。
1.接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。
2.接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。
六、发球和按发球的方位和顺序。
1.发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。
2.发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分。
七、重新发球如下列情况发生时应重新发球：
1.发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球。
2.发球时，发球员和接发球员同时违例。
3.当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。
4.在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
5.除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。
6.在比赛中，不可预见或意外的情况发生。
八、比赛的连续性及对不端行为的处罚。
(一)一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：
第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；
第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。
(二)下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：
1.运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断；
3.运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
九、违例。
1.比赛中，球拍未击中球。
2.发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
3.比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。
4.比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。
5.比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，
6.比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。
7.比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
8.击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。
9.一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
10.球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。
11.阻碍对方紧靠球网的合法击球。
12.比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。
羽毛球竞赛的场地与器材设备。
学校体育比赛方案篇十四
以下情况均属违例：
13.1发球不合法（如规则9.1、9.3或11.2所规定的情况）。
13.2比赛时：
13.2.1球落在球场界线外，即不落在界线上或界内；
13.2.2球从网孔或网下穿过；
13.2.3球不过网；
13.2.4球触及天花板或四周墙壁；
13.2.5球触及运动员的身体或衣服；
13.2.6球触及球场外其他物体或人。
（关于比赛球馆的建筑物结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但有关组织有否决权）。
13.3比赛时，球拍与球的最初接触点不在击球者网的这一边（击球者在击中球后，球拍可以随过网）。
13.4比赛进行中：
13.4.1运动员的球拍、身体或衣服触及球网或球网的支撑物；
13.4.2运动员的球拍或身体从网上侵入对方场区（规则13.3规定的情况除外）；
13.4.4妨碍对方，即阻挡对方紧靠球网的合法击球。
13.5比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。
13.6比赛时：
13.6.1击球时，球停滞在球拍上，紧接着被拖带抛出；
13.6.2同一运动员两次挥拍或连续两次击中球；
13.6.3同方两名运动员连续击中球；
13.6.4球触及运动员球拍后继续向其后场飞行。
13.7运动员严重违犯或一再违犯规则16的规定。
13.8发球时，球挂在网上，停在网顶或过网后个挂在网上。
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