计划是规划和安排未来行动的一种方式，它可以帮助我们有条不紊地完成任务。制定计划时，要根据不同的目标设定相应的具体行动步骤。计划是指在一段时间内制定的有关行动的安排或规划。它可以帮助我们提前思考和准备，达到预期的目标。计划可以是个人的，也可以是团队或组织的。我想我们需要制定一个明确的计划了吧。那么我们该如何制定一个高效的计划呢？首先，我们需要明确目标，确定想要达到的结果。其次，我们应该分析现状，了解当前的情况和资源。然后，制定详细的步骤和时间表，确保每个阶段都能按时完成。最后，我们还需评估和调整计划，以确保它的可行性和适应性。以下是小编为大家整理的一些制定计划的方法和建议，仅供参考。希望能够帮助大家更好地制定和执行计划。现在就一起来看看吧！
学习与工作计划篇一
新的学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又回到美丽的校园开始了新学期的征途，在上学期老师和同学的共同努力下我系学生会所取得的成绩有目共睹，这一学期我们会继续亮出“宝剑”勇创佳绩，现将汇报工作计划如下:学习部工作计划：一．工作方向：
在上学年学习部虽然活动完成圆满但工作效率还有待提高，今天我部门将列出一些规章制度，人性化的严格要求每一位成员，让每一位成员都有责任感，让活动举办的更有效率，让干事和部长更有激情和活力。二．机电系学习部工作分工简介：
部长于洋：全面主持学习部的每个活动，代表学习部参加活动的发言或竞标等。
副部：陆山广，顾帅：配合部长工作，负责学习部举办的每一个活动，包括纪律的监督，活动中的任务分配与汇报工作，协助部长将活动办出色彩。
干事：做好部长们布置下来的工作，配合好部长们办好每一个活动，认真对待每一件事，严于律己。三．工作思路：
1）做好本职工作起到带头作用：
工作间干事和部长要严于律己，部长们要做好榜样，积极的培养干事，部长犯错与干事“同罪”，严格按照部门条例处罚，积极做好每一件事，以身作则，树立好学习部的良好形象。
2）认真完成每一个活动：
对于活动的举办我部尽量提高活动效率，用于创新且合乎情理。
在招新之后，开展对本届学生会干事的培训工作，让干事们富有活力和激情，要求干事们严于律己，更好的为学生服务，做好自己的本职工作。四．主要活动安排：
1）活动时间：
20xx年9月——20xx年5月。
2）活动对象：机电系全体师生。
3）活动安排。
学习与工作计划篇二
11月至12月，学习部负责：
“信息技术文化节”活动的考勤签到工作。
配合体育部举办“冬季越野赛”并负责学生会成员和各班委的签到工作。
奖学金、助学金发放仪式的点名签到工作。
十一月为我校校纪校风建设月，我们要加强对上课考勤的抽查工作，严抓本院考勤情况塑造良好的学习风气。
注意事项：
确保每位同学为实名签到，避免代签情况的发生。对旷课学生其旷课的原因调查落实到位。
2.各类通知、证件的发放，信息核对等
10月：
负责英语证书、普通话考试等级证书、英语四六级考试成绩单的发放。
11月：
“计算机等级考试”报名信息核对以及考试费用的收取。
13届新生照片的领取和发放。
“数学竞赛”名单的统计及相关信息的通知。
“计算机等级考试”承诺书的发放及收取。
“大学生活指南”考试名单的统计。
12月：
“网上评教”信息的通知及班级考试科目信息的通知。
奖学金、助学金发放仪式相关信息的通知。
“学生干部培训会”点名签到及结果统计。
注意事项：
将通知告知与班委，并让其通知到每位学生；证书准确无误发放到位，注意保管，谨防丢失。
11月：
学习部举办知识竞答活动，主题待定。
学习部与生活部联合开展“大学生素质拓展训练”活动。
注意事项：
活动前考虑
虑到各种重要事项以及可能的突发事件，对部室成员合理分工。
学习与工作计划篇三
新的开始，新的希望。总结过去一学期的工作经验，我们要作好充分准备，迎接新的挑战，争取获得更大的进步。对于学生而言在学校是以学为主，所以学习部成了学生会比较主要的部门。学习部的工作目的是针对性地开展一系列的活动，营造良好的学习氛围，让同学的大学学习生活更加充实，更有意义，更丰富多彩。对于学习部本身，主要有以下几个方面的计划：
一、加强学风建设，严肃考纪考风，展示我校广大学生的文化修养，展现当代大学生健康向上的精神风貌。学习部一直本着服务大家的宗旨，努力营造良好的校园学习氛围。端正学风，强化纪律观念，调动大家的学习热情，培养全院学生具有积极的学习态度和较强的自学能力，更好地发挥本部责能。
二、师生互动，提高同学的学习效率，引导学生自发开展活动，营造良好的学习氛围。为增强学生实践能力，定期开展社会调研。
三、强化学生自身建设，加强对学生部干部的培养和锻炼发挥其骨干作用。让干事们学会如何做调查、写策划及与企业联系。实时加强对低年级干事的能力培养，做好他们的思想教育工作。
四、举办一些跟同学们的学习有关的讲座，根据需要我们部将请来研究生同学来给我们简述一下他们的经历与经验，时间大概在5月份考研的学长复试之后，把他们考研时所做的和没有做到的都听取到，帮助同学们做好考研的充分准备。通过这次讲座，可以增加准备考研的同学的信心和能力，是一次很有价值的经历。
学习部是学生会的一个重要部门，我们坚决履行“为全院学生服务”的宗旨，认真完成院内部署的各项任务，且积极配合各部门开展好各项工作，努力把学习部的作用发挥到，让学习部发展得更出色。
学习与工作计划篇四
为了使高三年级的复习备考工作落到实处，年级要认真落实学校的各项工作计划，切实提高复习的质量。结合我校高三学生的特殊情况：学生绝大部分都是艺术生，虽然高考对文化课要求较低，但我校艺术生文化课基础本身就很差，再加上高三上学期艺术生专注于专业课集训和参加艺术省统考和各个高等院校的单招考试，荒废了文化课的学习，而本学期开学到高考还有三个月的时间，时间紧任务重，为此特制定如下计划:
1、明确目标和责任：
（1） 明确高三年级工作目标和责任。
（2） 明确每个班级的目标和责任
（3） 明确每位教师的目标和责任
2、实行任课教师包干培优制度，落实年级、各班级和每个任课教师的责任和目标，。
3、继续抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。
4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次认真分析。
5、坚持每周一次的综合训练。
6、建立学生目标档案，对学生文化课成绩跟踪分析，培优补差。采取有效手段，切实提高复习质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间注意协调发展；在提高各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。
三月份：
1、安排好三月备考会。
2、召开班主任会及全体老师会，动员全体师生全力投入高考复习备考中。
3、组织好高考90日动员大会。
4、请学校高考领导小组对高三复习进行评价和指导。
5、落实各班老师和学生结对子工作。
6、召开各个层次的学生会议，特别关注尖子生。
四月份
1、组织好xx市模拟考试，并做好相关的分析。
2、检查、督促第二轮复习的落实情况。
3、组织好高考专家的讲座培训。
4、对高考第二轮复习进行评估和改进。
5、关注学习临界生的分析辅导
五月份
1、组织好高三的题型训练和模拟考试。
2、调整学生备考的气氛和状态。
六月份
1、组织好高考工作。
2、组织好高考志愿的填报工作。
教师要吃透高考大纲和考试说明，挖掘教材中的材料、挖掘学生的学习潜力，调动学生备考的积极性，鼓动学生的热情和激情，和学生一起投入高考的复习中，在20xx年的高考中再创辉煌。
学习与工作计划篇五
从接到实习通知开始，我就做好了一切心理准备，对每一个细节严格要求自己，在最短时间内学会收费岗位必需的技能，我和十二名同事分到随岳高速公路荆岳大桥所实习。在实习期间，我得到了该所领导及其他同志的热情照顾和关怀，同事们都倾心传授我收费知识和业务技能，包括各种处理特情问题的方法。他们每个人都耐心、细致、亲切、随和，使我倍感温暖，因此学起来也轻松自如。经过六天的实习，我逐步掌握了高速公路的收费、监控等方面的业务知识，感受深刻，主要体现在以下几个方面：
一、加强学习，提高自身综合素质。通过对高速公路收费相关的各种法律法规，以及我省颁发的各种收费政策性文件进行了的学习，使我明白了，要做一名合格的高速公路员工，必须要懂法、知法、用法，要对政府颁布的文件精神充分领会和运用，才能征好费，服好务。
二、收费岗上操作，必须细心认真。通过跟班的方式学习岗上操作，经该所老员工的细心指导，几个轮换班下来，我不仅熟练地掌握了入口发卡，出口收卡、收钱、打票等操作技能，而且学到了老员工们那种孑孑不倦，爱岗敬业的精神，要做到在岗一分钟，用心60秒。
稳、准、快，处理各种特情车问题是自身素质的综合体现。通过跟班学习及老收费员的传、帮、带，以及通过自己的细心观察，我逐步掌握了如u行车、j行车、无卡车、换卡车、卡损车、闯关车等的操作，和货车计重时轴判错误改正等处理程序，在处理问题时要做到诚心、耐心、细心，同时牢记任何特情操作都必须有记录，有些还必须上报监控室，要做到有范有序，有据可查。
首先，第一阶段先把四本教材的基础打牢固;第二阶段跟着老师提高做题能力，
把自己的思维打开，以点代题的方式结合例年真题练习，掌握实务案例及各科的答题技巧;第三阶段进入考前冲刺阶段，把学习的重难点记忆背诵的方法掌握;第四阶段，进入冲破阶段，做模拟题，背考前资料录音及试卷。
为了更好的学习效率提升建议学员们，在看课程的时间可以相应做下随堂练习题，每天2——3个小时的学习时间，不要死记应背要讲究学习方法，早上6——7、晚9：30——10：30为背诵最佳时间;遇到问题要及时向老师提问，把问题弄明白了，再做下一道题。
1.课程及模块。
建设工程经济：由徐蓉老师主讲。
从现在开始学习标题中的1和做些随堂练习题为基础阶段;再学习标题中的2和3为提高阶段;之后去学习标题中的4和5是冲刺阶段;最后15年学习中会增加6和7冲破通关阶段;以及试卷考题。
建设工程法规及相关知识：由陈印老师主讲。
从现在开始学习标题中的1和2做些随堂练习题为基础阶段;再学习标题中的'3为提高阶段;之后去学习标题中的4和5是冲刺阶段;最后学习15年学习中会增加7和8冲破通关阶段;以及试卷考题。
建设工程项目管理：由肖国详老师主讲。
从现在开始学习标题中的1、2和3做些随堂练习题为基础阶段;再学习标题中的4和5为提高阶段;之后去学习标题中的6和7是冲刺阶段;最后学习15年学习中会增加冲破通关阶段;以及试卷考题。
建筑程管理与实务：由朱红和王维老师主讲。
从现在开始学习标题中的1、2和3做些随堂练习题为基础阶段;再学习标题中的4和5为提高阶段;开设虚拟演播间，之后去学习标题中的6和7是冲刺阶段;最后学习15年学习中会增加的冲破通关阶段;以及试卷考题。
学习与工作计划篇六
为进一步深化学习型组织建设，促进教师继续学习，不断提高教师业务水平与自身素质。
20xx年1月16日――20xx年2月6日
45周岁（含45周岁）以下的教师。
（四）更新博客：梳理自身的学习成果，更新博客。
（五）青年教师（20xx年和20xx年新进教师）学习并完成相关练习。
1、语、数教师通读本年段（两个年级）教材，完成课后习题。
2、英语教师通读本年段（两个年级）教材，完成《活动手册》上内容。
3、信息技术教师通读所有年级教材，做二门学科的课件各一个。
4、音乐教师通读所教年级教材，练习熟练弹奏教材曲目。
5、体育教师摘抄《体育新课标》相关内容，设计所教不同年级课例各一个。
开学之前，以年级组为单位上交教师读后感、教学叙事以及博客更新情况统计表，学校组织进行优秀读后感、教学叙事、优秀博客、优秀青年教师寒假练习的成果交流活动并予以奖励。
学习与工作计划篇七
工作计划书格式应包括标题、正文和落款三项，工作计划书格式。
1、标题。
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
划内容摘要；“要点”是计划名称。
（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（3）公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样，工作计划范文《工作计划书格式》。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文。
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。
（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款。
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习与工作计划篇八
构建学习型学校，是根据国外学习型组织的管理学说提出的一种学校管理文化。学习型学校的管理文化旨在通过营造促进学习的良好环境和氛围，支持和鼓励教职工的学习活动，充分发挥教职工的创造性思维能力，提高个人和团队的学习力而建立起来的能持续发展的学校。本文就学习型学校概念、学习型学校的构建方略进行了阐述。
：学习型学校 构建 方略
教师素质高低直接关系到学校办学效益的好坏。有人曾对一万余名中小学教师做过调查，结果显示，目前中小学教师的业务素质、胜任新课程改革教学工作的能力以及适应教育事业发展的现状是不容乐观的。要解决这一难题，创建学习型学校的确是一条行之有效的重要途径。
英国教育学者southworth曾发表一篇名为“学习型学校”（thelearning school）的论文，他指出“学习型学校”应具备下列特征：重视学生的学习活动；教师应该不断学习；鼓励教师和其他同事合作或相互学习； 学校是学习系统的组织；学校领导者是学习的领导者。
可见，学习型学校是指通过营造促进学习的良好环境和氛围，支持和鼓励教职工的学习活动，充分发挥教职工的创造性思维能力，提高个人和团队的学习力而建立起来的能持续发展的学校。学习型学校使教职工在心灵上潜移默化，活出生命的价值，突破自己能力的上限,同时,以此来影响和促进学生更好地学习。
学习型学校应是开放的学校,应是终身学习的学校,应是“团体学习”的学校,应是信息和知识共享传播便利的学校,应是不断创新的学校。
笔者认为，要构建学习型学校，校长、教师要做好角色定位，学校要多方面
多层次营造氛围，创设环境，并建立必要的评价激励机制。
(一) 构建学习型学校校长要做好角色定位
1、校长要让自己成为制度的设计者
随着学校规模的扩大，工作复杂程度的增加，校长纵有三头六臂，纵是千手观音，也无法胜任所有工作，校长应该从具体的事务堆里跳出来，着手设计一套符合人性的制度，尽可能将激励因素设计到制度中去，让制度说话，通过制度来鼓励大家向上、向善。
2、校长要让自己成为关系的协调者
校长应该成为学校与外部社会的联络官，成为学校内部各个部门和成员之间的协调者。因此，校长应该是一个人际沟通专家。通过与社会各界的沟通，争取尽可能多的教育资源，求得社会的理解，宣传学校的办学理念，树立学校良好的公众形象。
3、校长要让自己成为组织文化的营造者
一个学校最重要的财富就是它的文化。普林斯顿大学为什么能够成为世界名校，是因为她具有提倡宽容、鼓励多元的“美丽心灵”；北京大学之所以能够培养中国最优秀的学子，是因为她“兼容并包，学术自由”的校训。
校长给学校留下的两大遗产除了培养一支优秀的教师队伍，就是培养一种好的学校文化。现在，学校文化越来越重要，随着高考升学率的逐步上升，家长对教育的理解不断加深，人们选择一所学校，并不是看中它的升学率，而是认同它的文化。
（二）构建学习型学校教师要做好角色定位
讨论教师在创建学习型学校过程中的角色定位必须把教师放在整个创建“学习型社会”、“学习型学校”这个大环境中，而不是只单单局限于教师自身或只局限于课堂与教室，这样才能对教师的角色定位有一个较为全面的认识。笔者认为，在创建“学习型学校”的过程中，教师应同时实现三种角色定位，即从合格学历者定位到终身学习者，从权威教育者定位到教育合作者，从课程执行者定位到教育研究者。
1、教师既要自身终身学习又要教会学生终身学习
（1）、教师自身要认识终身学习的必要性
教师是人类文明的传递者，在需求结构中，高层次的精神需求占据着主导地位。由于教学的影响，教师要时常感到自身知识、能力的欠缺，更要感到学习自身发展的需要。要不断地吸取当前的新的精神文化成果，使自己的知识结构和学术水平能够适应教育、教学工作发展的需要。教师必须要树立“活到老，学到老”的思想，充分地调动自己的学习潜能，不断地学习，不断地进取。
（2）、教师要教会学生终身学习
未来人类社会发展的时代是信息化的时代，由于知识总量的不断增长，每个
人必须积极地作用于环境并发展自身，需要不断地学习、学习、再学习，才能适应这个不断发展变化的世界。未来学家阿尔文·托夫勒说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”所以教师应该指导学生如何进行终身学习，奠定学生终身学习的必需知识、建立终身学习的态度、培养终身学习必需的方法和技巧，学生只有学到如何学习的知识和能力，配合终身学习设施及资源的提供，在生活和工作中可以随时加入再学习行列，才能适应快速变迁的现代社会。
2、教师要使自己成为教育合作者
笔者认为教师的教育合作者的角色定位主要包括教师与学校领导的合作、教师与教师之间的合作、教师与学生之间的合作三个层面：学校领导和教师都是学校内部的学生教育工作者，同属于一个群体，因此在工作目标和方向上更具有趋同性，即一切为了本校学生的发展、为了本校教育事业的可持续发展，因此，教师要为学校领导的决策提供有利的建议和积极的帮助，共同处理学校建设内部的问题，共同致力于学校的规划，解决学校发展中的实际困难；“孤立”的工作状态不利于教师的专业成长与发展，教育教学资源的分享可以提高教师工作的效率和质量，教师在教学中总结出来的丰富经验是教师共同分享的重要资源之一，每个教师只有学会去尊重他人的经验与建议，认识到每个人都有自己独到的长处与经验，进而吸取别人的长处与经验以弥补自己的不足，这样才能使自己不断地改进课程并提高自己的教学能力，获得较快的专业成长与发展，因此，教师之间需要合作；当今的教育，教师不能再以信息的传播者、讲授者或组织良好的知识体系的呈现者为主，其主要职能从“教”转变成为“导”，既引导、指导、诱导、辅导、教导，这样一来，教师在教学过程中又需要与学生合作。
3、教师要使自己成为教育研究者
现代教师不应只被研究，自己应该就是研究者。因为只有教师自己最能了解自己的教学问题，也只有教师通过研究自己的教育教学实际，才能促进自己专业的成长。教师要积极开展行动研究，进行反思性教学。从教育的角度讲，研究性教学能够改进教育实践，提高教育质量；从教师的角度来讲，研究性教学可以全面促进教师素质的提高，使教师成长为研究型的教育者；从学生的角度来讲，教师的研究性教学有利于更好地促进学生的发展。因此，教师在教育教学实践中，应借助于行动研究和反思性教学促进自我的不断学习与提高，促进学生更好地学习与发展，进而促进教育实效的不断提升。
（三）构建学习型学校要多方面多层次营造氛围，创设环境，并建立必要的评价激励机制
1、学校要建立共同愿景
传统的学校教育是一种强迫性的教育。其实这是不科学的，雅斯贝尔斯曾经说过，“只有导向教育的自我强迫，才会对教育产生效用，而其它所有外在强迫都不具有教育作用。每一个人天生具有一种求知的欲望，教师的作用在于引导学生求知的天性，使其自由地生长，任何外在的强迫只会泯灭这种求知欲望。
那么教师应该用什么去引导学生呢?答案是共同愿景。共同愿景是组织中人们所共同持有的意象或景象。由于共同愿景是人们心中所真心向往的景象，因此它具有强大的驱动力，它会引领组织成员一步一步地接近目标。可以说，共同愿景是组织学习的焦点与能量。构建共同愿景是每一个组织向学习型组织转变时所必须进行的一项修炼。然而，共同愿景的塑造绝非一件易事。教师不仅要善于激发、学习与聆听学生的个人愿景，而且还要经常与学生分享自己的愿景，通过相互交往与沟通，把这些不同的愿景整合起来，以塑造整体图像。只有当个人的愿景与共同愿景连成一体时，真正的共同愿景才能得以建立起来。
2、学校要创建民主、平等的校园文化
彼得·圣吉认为，文化是一项能将潜意识“程式化”的因素。在权威型的学校组织文化中，教师被视为知识的拥有者，社会的代言人，他们常常以权威自居。虽然许多教师体认到了民主、平等之于教育的重要意义，但由于在其潜意识中把学生假设为缺乏自主性的不懂事的孩子，因而会不由自主地安排学生的一切，学生只能被动地遵从，丝毫没有自由选择的权利。这必然导致学生完善的人格不受重视，民主的价值观遭到践踏。由是观之，在推动校园民主化的过程中，首要的便是创造民主、平等的校园文化。民主、平等的理念不仅要深入到校园的每一个人的心中，而且要渗透至学校工作的各个方面，甚至学校的一草一木。只有这样，我们才能在教师与学生之间架起一条交往的桥梁。
学习与工作计划篇九
应该具备良好的素质，教师是太阳底下最光辉的职业！作为一名教师。才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好素质的人民教师？这就要我自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期参加个人进修计划如下：
全面贯彻党和国家的教育方针。要自觉地学习《教师法》教育法》义务教育法》等法律法规。要在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路线。不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。
把学校看成是自己的家，要做到热爱自己的工作岗位。把学生当成是自己的孩子。工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：数学教学〉等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的`业务水平。参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。
教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，教师是学生的典范。起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。
能做到争取一切学习的机会，总之。努力提高自己的综合素质，使自己在工作中不断进步，水平不断提高。
学习与工作计划篇十
本人从2xx年踏上工作岗位，在8年的教学生涯中，自己兢兢业业，勤于钻研，乐于进取，大胆探索，勇于创新，于20xx年底，本人有幸成为陈坚名师工作室的一员，这既是一份荣誉，更是一份责任，既给了我压力，同时也带给我不断学习前进的动力。为了更好地实现自身的专业成长，特制定第一年度个人进修学习计划。
以参加陈坚名师工作室为契机，认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品公正处理各类事件；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己得到更好地发展。
1、提高自己的教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导能力。
2、提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。
3、提高自己的专业素养，争取在现有基础上上一个台阶。
1、以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。
2、在名师引领、同伴互助的'学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。
1、多读。多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。
2、多问。多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。
3、多研究。加强教育教学研究，努力做创新型的教师。
4、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文；加强和工作室指导教师的联系，在名师的指导下提升。
学习与工作计划篇十一
1.重点加强对新进护士、聘用护士、初级护士的考核，强化其学习意识。护理部的工作计划主要是上半年加强基础护理知识，增加考核频次直至达标。
2.加强专科技能培训:各部门制定周期内专科理论技能培训考核计划，每年组织2-3次考试考核。理论考试要有试卷，护士长组织闭卷考试，注重实际效果，不流于形式，为培养专科护士打下坚实基础。
3.基本技能考核:属于规范化培训对象的护士，必须满足年内全部16项基本技能，考核要求在实际工作中进行抽检。其他级别护士个人工作计划安排一次手术考试和两次理论考试。
4.加强相关知识的学习和掌握，组织规章制度实践性考核，理论考试与临床应用相结合，检查落实情况是否合规。
(二)、加强人文知识学习，提高护士整体素质
1.组织医院服务礼仪文化学习，强化护士现代护理文化意识，先在护士长层面讨论，达成共识，在全院开展素养提升活动，制定培训方案和具体实施方案。
安排全院讲座，争取派人和请人学习护士的社交礼仪和专业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节，设置活动月，学习礼仪，谈素养，组织一场寓教于乐的节日晚会。
(3)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平和医疗技术的不平衡发展，各科室护士长组织学习专业知识。如遇新技术项目和特殊疑难疾病，可通过请医生讲课、查找文献资料、护理部组织护理查房、护理会诊讨论等方式更新知识技能。同时，也有计划派一些护士出去学习，提高自己的学术水平。
(1)年初召开第一期医院护士长管理x会，主要围绕更新管理理念、管理技能和培养护理服务中的人文精神、当今社会护理服务对人民群众的需求、新一年护理工作的展望、护士长的情感交流等方面展开。
(2)、加强护士长目标管理考核，月考评结合年终考评、科室护理质量和护士长考评等管理指标。
(3)、促进护士长与科室之间的学习和沟通，每季度组织护理质量的`交叉检查，并召开护士长工作经验交流会，从而提高护理管理水平。
(一)、继续推行护理质量二级管理制度，特别需要培养和提高护士长发现问题和解决问题的能力，同时要充分发挥科室质控团队的质控作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，切实提高护理质量。
(2)、建立检查、评价、反馈制度，建立可追溯机制，护理人员经常深入各科室进行检查、监督和评价。评估方法是对护士进行现场评估，检查患者，查看记录，听取医生意见，发现护理工作中存在的问题，提出整改措施。
(3)进一步规范护理文书书写，从细节入手，强化质量控制员-护士长-护理部对每一份护理文书的三级评价体系，定期分析完善护理记录缺陷，对出院病历缺陷加大扣分权重，强调不合格护理文书不归档。年底护理文书评定为集体第一、第二、第三名。
(4)加强护理过程中的安全管理；
1.持续加强护理安全三级监控管理。科室和护理部每月要对护理安全隐患进行检查，做好护理差错和投诉的归因分析，分析原因、应吸取的教训和预防改进措施。对于反复出现问题的科室和个人，要追究护士长管理和个人责任。
2.严格落实检查制度，强调落实二次检查到位，加强护生管理，明确带教教师安全管理责任，杜绝严重失误和事故发生。
3.加强护士长对科室的硬件配备
设施例行检查意识，平时加强性能和安全检查，及时发现问题及时维修，保持设备完好。
(一)、在培训护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作语言、护患沟通技巧。培养护士树立良好的职业形象。
(2)、注意收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡的意见，与门诊、住院患者交谈，发放满意度调查表等。，获取患者的需求和反馈信息，及时提出改进措施，同时对护士的工作给予激励，并调动其工作积极性。
(一)、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的教学工作，定期召开评教会，听取带教老师和实习生的意见。
(2)、各科护士长作为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心和专业水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好理论和操作测试。
(3)、护理部做好实习生岗前培训工作，不定期下科室检查教学质量，每次实习结束前，组织一次优秀带教老师评选活动。
(四)、增强科研意识，力争年内引进或开展1-2个新技术项目。
(5)、计划制作护理园网，上传我院护理动态，及时传递护理学习资料，充分发挥局域网的空间优势，并丰富护士的学习生活。
学习与工作计划篇十二
为了深入贯彻落实党的十六大精神，全面提高职工队伍素质，推动全社会“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，厂决定全厂员工中广泛开展“创建学习型组织,争做知识型职工”的活动（以下简称“创争”活动）。
当今世界，随着经济全球化趋势的不断发展和科技进步的突飞猛进，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争日益激烈。综合国力的竞争归根结底是人才的竞争。抓住和用好重要战略机遇期，加快我国的发展，就必须大力培养造就能够顺应时代进步要求、具有开拓创新能力的宏大的高素质人才队伍。
工人阶级始终是我国先进生产力和先进生产关系的代表,是先进文化的创造者和传播者,是推动社会全面进步的根本力量。开展“创争”活动，全面提高职工队伍素质，是保持和发展工人阶级先进性，充分发挥工人阶级三个文明建设主力军作用的重要保证，是大力实施科教兴国战略和人才强国战略，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的必然要求；是推动“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面的重要举措。
开展“创争”活动，适应了先进生产力的发展要求，体现了先进文化的前进方向，反映了职工群众学习发展的迫切愿望，代表了工人阶级的长远利益和根本利益，是各有关部门围绕中心、服务大局，推动全心全意依靠工人阶级根本指导方针贯彻落实的具体体现。在全面建设小康社会的伟大进程中，工人阶级要不断用社会主义的思想道德规范、先进的科学文化知识和日益进步的技术技能武装自己，努力成为艰苦创业的模范、勤奋学习的模范、开拓创新的模范和增进团结的模范，为实现经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。
开展“创争”活动的指导思想是：深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实公司工作大会提出的要求，坚持从实际出发，为企业发展服务；坚持以创新为动力，以员工素质建设为重点，以增强员工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护员工的学习权和发展权，推进知识化进程，为我厂实现更大的发展提供坚强的人才保证和智力支持。
开展“创争”活动的总体目标是：倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为职工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。
1、开展形式多样的主题教育活动。各单位、各科室要在广大员工中深入进行以为生产经营服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，帮助广大员工树立正确的世界观、人生观、价值观。要通过弘扬培育民族精神和加强职业理想、职业道德教育，帮助员工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。
2、创新群众性学习活动载体，构筑职工学习平台。要针对不同行业、不同类型组织以及不同层面员工的特点，加强教育培训阵地建设，充分利用厂内外培训班等阵地，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中，为员工学习创造条件，吸引员工群众广泛参加。要面向基层，立足班组，大力开展技术创新、岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动，推动各单位重视、加强员工技能训练，激发、调动广大员工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性。
3、继续深入开展员工读书自学活动。读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是员工获取知识、提高技能、增长才干的主要途径。要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与员工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导员工学习、掌握现代科学技术知识，在实践中提高劳动技能、岗位技能。要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的员工岗位成才、自学成才。引导员工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。
学习型企业的基本条件是：
1、在广大员工中普及终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，组织内各种学习型团队（班组、科室）普遍建立，并取得一定实效。
2、有创建学习型企业的长远规划、近期目标和实施办法，有健全的组织领导体系，有明确的各类人才培养目标和任务，教育培训工作在本行业同类组织中保持先进。
3.维护员工学习权利，为员工接受职业教育与培训提供平等机会和保障措施，保证企业员工教育和培训经费不低于员工工资总额的1.5％。
4、员工的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。
5、领导成为学习的带头人，组织内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。
6、员工队伍的思想道德素质、职业文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高，通过开展“创争”活动，使各类组织得到发展，社会、经济效益得到提高，组织的创新力和竞争力不断增强。
知识型员工的基本条件是：
1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，甘于奉献，拼搏进取。
2、确立终身学习理念，有强烈的学习要求，明确的学习目标和完善的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。
3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习，善于学习，不断学习新知识、掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。
4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求、适应社会发展需要的技能和本领。
5、有较强的创新能力，善于运用学习、掌握的先进科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新，在本职工作岗位上有突出业绩并有创造性的贡献。
1、成立由厂党政主要领导为组长，厂长（党委）办公室、人事科和党群工作科等相关科室领导组成的“创争活动领导小组”，全面管理并指导“创争”活动的开展。
2、“创争”领导小组下设办公室，负责日常具体工作。
3、将原“员工自学成才奖评审委员会”更名为“学习型企业、知识型职工评审委员会”，评审委员会由上述领导小组的领导下，负责厂学习型先进单位和知识型员工标兵的评审认定工作。
1、加强对“创争”活动的领导。各有关部门要切实加强对开展“创争”活动的领导，把“创争”活动作为提高员工素质、维护员工权益的基础工作列入重要议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。广大员工是开展“创争”活动的主体，要进一步调动和发挥员工群众参与“创争”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的聪明才智。工作的重点应放在建设学习型班组上，努力为职工学习构筑平台，创造优良的成才环境。
2、落实员工教育培训计划。各有关部门要切实采取措施，将员工教育培训工作纳入教育发展规划和人力资源开发的范畴。从制度上监督保证员工参加学习培训权利的落实。要把“创争”活动与争当科技带头人、高技能操作明星评比活动有机结合起来，进一步提高广大员工专业技术水平和业务技术能力。
3、建立“创争”活动的运行机制。创建学习型企业是一项长期的工作任务。为使“创争”活动持久规范、制度化地进行下去，必须建立完善一整套协调、高效的运行体系和保证机制，包括制定不同类型、不同层次的考核评价指标体系，对“创争”活动中成绩突出的先进典型的表彰奖励机制，以及促进各类优秀人才脱颖而出的人才培养和使用机制。“学习型企业、知识型职工评审委员会”将每年对在“创争”活动中涌现出来的先进集体和个人进行表彰。
4、发挥优势，加强协作，形成推进工作的合力。各地工会、文明办、发改委、教育、科技、人事、劳动保障、国资委（办）及工商联都要重视“创争”活动，共同推进“创争”活动的开展；要把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，把“创争”活动的要求融入到创建文明行业、文明单位等活动之中；要将“创争”活动同实施人才强企战略结合起来，作为提高员工素质的重要措施；切实推进员工培训工作，加大高技能人才培养力度，加强对员工素质教育的指导和评估，加强各类教育资源的统筹利用，广泛开展适应市场和员工需求的职业教育与培训。努力创造用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才的人才成长良好外部条件，促进各类优秀人才脱颖而出和充分发挥作用。
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