诗歌是一种优美的语言艺术,可以用简洁的语言表达丰富的意境。如何提高青少年的阅读能力和文学素养是教育改革的重要课题。这些总结范文是对某些专业领域的经验总结,非常有参考价值。
三年级家长会的发言稿篇一
尊敬的各位家长:
你们好!首先,我代表我们班全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
我们班52个同学思想上都要求上进,有好好学习的愿望,有的同学成绩不理想不是因为孩子的智力有问题,而是由于他们的习惯差。课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去,课后的作业不认真,甚至不完成作业,这样就造成课堂上的知识听得一知半解,课下也得不到巩固,所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点,好动,持久性差,依赖性强,玩心较重。对这些学生,我们老师把精力、时间全部用在了他们身上,课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,正面引导,做到循循善诱,耐心细致。在对这些学生的辅导方面,我们是非常重视的。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉老师,让老师利用课余时间给他们补课。我们不希望有一个学生掉队。
一、习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。因此,我们强调对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的'学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。贪玩是孩子的天性,大多数孩子缺少自我控制能力,所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业,培养他们良好的作业习惯,写字姿势。我们要让他们静得下,活得起,帮助他们养成每天读书的习惯,扩大他们的知识面;多关心他们的生活,个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好,不刷牙,不剪指甲,希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发,让孩子学会谦让,学会文明礼仪,做个讲文明、有礼貌的好学生。孩子一旦养成良好的行为习惯,将有益终身。
二、思想教育。
孩子是一张洁白无暇的白纸,他们要在这张纸上描绘出七彩的未来,但这期间需要家长、学校,乃至整个社会的教育和关心,把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问:我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质?在这里我用一位观察者的话回答大家:"让一个孩子和一对合适的父母在一起,这个孩子永远就不会走上邪路。"。
三、安全教育。
由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。
四、加强联系。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。在我们的工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我们指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。
长期从事家庭教育研究、咨询和实验工作的北京师范大学陈建翔博士发现,家教最大的问题,不是方法,而是观念!许多家教问题在很大程度上都是家长错误的家教观念所致。
在多年家教研究与实验中,陈博士总结了几个关系孩子发展的重大观念问题,在这里我们提出来与各位家长共同学习。
1、好家教在没出问题时抓家教,差家教是出了问题抓家教。
博士举例:组织的夏令营里有个男孩,各方面发展都不错,深得大家好评。他的妈妈也来听我给家长们讲课,别的家长奇怪地问她:“你的孩子发展得那么好,你怎么还来听课?”这就是家教观念上的一个问题。许多家长是等到孩子出了问题,才想起要进行家教,但往往错已铸成。其实,家教应该是渗透于孩子生命成长每时每刻的事情,是孩子终身发展不可须臾缺少的阳光和水分。把家教当做孩子出了问题后的一种“补救”,一种临时性的措施,这是很大的误解。
“渗透型”的家教是好家教,而“补救型”的家教一般效果都比较差。
2、两条腿走路更稳更快。
每一个孩子都应该有两套学习方案:一套来自学校,另一套来自家庭。在信息时代,家庭应该成为家庭成员的学习中心、成长中心。有的家长把教育孩子的责任完全推给学校,一旦孩子在学校表现不好,他们就怨天尤人。我认为,传统教育机构虽然具有其教育优势,但不能完全依赖它;在信息时代,所有人的学习都要终生化、个性化、即时化和短周期化,并且要不断学习课本以外的新知识。这就需要家庭的配合。
3、把食指换成拇指。
陈建翔博士曾经遇到这样一个案例:豆豆是个比较听话的孩子,可就是拖拖拉拉,对什么都没兴趣。他给孩子的父母开的“处方”是:尽量少批评孩子,每天至少要表扬孩子一次。对于习惯了批评的父母,这是一个不小的挑战。一个月后,母亲打来电话,话语中充满激动和兴奋:“孩子变了!”孩子变得爱说、爱笑了,那笑声里蕴藏的开心和自信,是他们从未见过的。
三年级家长会的发言稿篇二
你们好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!在此,我代表学校对家长同志们表示谢意,同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,新添了物理、化学两个主要学科,学生的学习成绩也开始分化。可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
一、学校为初三毕业班所做的重点工作。
初三年级的工作是学校工作的重点,也是各位家长所关注的。今年的初三又是实行新课程改革后的第一届毕业生,因此显得犹为重要。学校为了做好初三年级的工作,主要采取了以下措施:
1、选配优秀教师担任初三年级的教学工作,初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌,是我们全校学习的榜样,也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,各科教师认真研究教学,各学科的教学情况也有了很大突破。
2、加强备课组的建设,备课组内教师实行资源共享、优势互补,保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。
二、班级情况简介。
同时从这次考试中我们也发现了一些问题:
三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作:
1、严格管理,依法治校。一个学校没有严格的管理,就不可能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,午休住校生一律到寝室午休,走读生1:20方能进校门,晚上熄灯后,及时就寝,由行政值班人员、班主任到宿舍检查督促,严格控制学生请假。
2、加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理,目标明确了,信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动,以实现班级无后进生。对后进生一视同仁,因材施教。
四、希望和建议:希望正确引导孩子面对初三紧张的生活,家长应注意一些教育细节。
1、强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。
未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想,同样一个教师在同样一个班级上课,为什么有的学生学习成绩好,而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。
往往一个学生学习的动力来源与家长的期望,家长要经常了解学生的学习情况,在学校表现情况,和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什么时间放学,完成没完成老师布置的作业。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。有的家长总是说,工作太忙。我说,家长在忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱,为孩子攒个房子,为孩子攒个媳妇,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质,攒个孩子将来吃饭的饭碗。
“十年树木,百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的,靠朝夕之功是培养不成人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
学生在学校接受教育有两个基本的任务,一是学会做人,二是学会学习。“要做好事,首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中,有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为,对此,学校一方面加强对学生的教育,另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分,以保证极大多数学生和家长的利益,希望各位家长能够理解。
3、安全警钟长鸣。
学生的安全事关千家万户的幸福,学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事,更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通(乘超载车现象严重)、饮食以及通校生参加晚自习(个别家长不能保证每天接送)等隐患,希望家长能积极支持与配合学校的工作,一起努力,让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。
4、对你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话,那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多,只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯,把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去,那完全有信心在20xx年的中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位,否则会挫伤他的自尊心的。
5、家长要注意培养孩子良好的品行习惯,对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起,从小事抓起。
对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有:吸烟、酗酒;与品行不正的人交朋友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃或故意损害公共财物;参与赌博或变相赌博;观看、收听音像制品读物;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏厅等。对以上不良行为作为监护人的家长切不可视为小事。希望家长监督学生课余上网现象、看课外读物等。更要注意孩子与那些人交往,星期天除了做作业外的行为。
6、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
要重视心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与,学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
家长对教育的投资是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力,把精力更多的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好。
家长同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,愿我们相互合作,把我们的学生,您的孩子,培养成学习勤奋,品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
三年级家长会的发言稿篇三
大家上午好!
今天,各位能够在百忙之中抽出宝贵时间来学校参加家长会,我代表学校高二年级的全体教师向大家表示热烈的欢迎!借此机会,我想就学校的管理、学生的状况、近期的工作和面临的任务与大家进行交流。
高中三年是一盘棋,高二年级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括,高一是基础,高二是关键,高三是决战。
一、希望与困难并存,机遇与挑战同在。(近期教学工作回顾)。
当今的形势逼人,各地各校高考升学压力倍增,面对这级学生,从领导到老师不仅有着强烈的责任感,更有着深深的危机感,正是这种责任心、危机感和沉重的压力,使我们高二全体教师不断地去拼搏、去奋斗。
本学期,为适应新的教学改革发展的新形势,我校实行领导包保制,层层把关,级级参与。学校要求领导全部下沉教学第一线,要求领导和师生共同学习、进步。学校全部领导干部入住学生宿舍,帮助学生养成良好的休息习惯。
班主任及任课老师深入到学生的学习生活中去,办公室里,无论是课间短短的十分钟还是饭后上课前的间隙,都有老师与学生交流谈心、解答问题的身影。班主任老师大都在早晨6点到达学校工作,而晚上下班回到家则常常是11点。在学生和老师的努力下,在本次期中考试中,同学们大都取得了优良的成绩,进步是明显的。
当然,高二年级中表现还有不尽如人意之处,还存在大量的问题需要我们老师、学生、家长共同关心,不懈努力去解决。我们发现在孩子们身上仍然存在一些问题,希望能引起我们家长的重视:
一是学习主动性不高;
二是时间观念不强;
三是自信心不足;
四是学习方法不当;
五是学习情绪不稳;
六是部分学生责任心不够。
二、形势依然严峻,应有清醒认识。(面临的任务与要求)。
本学期非同寻常,作为高二的学生,我们的孩子担负着异常艰巨的重任。
高校的招生录取工作将更加体现学生综合素质能力与全面水平,这实际上使高考变一次性考试为多样化考试,使高考成为一个过程。面对高考,我们要在高二阶段就开始努力,为高三的自主招生,为高考努力拼搏。
三、师长携手共进,关心尽心爱心(给各位家长提几条建议):
高二这一年是关键的一年,这一年,学生任务重,大部分高考课程要在明年的7、8月份结理压力大,如果这时我们仍是一味的鼓励、支持,那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视,下次仍不会进步,甚至有可能退步。这时,如果家长批评几句,反而会促使孩子放下包袱,投入到紧张的学习中。
第一,要尽量避免外界的干扰。
高二这一年很关键,他会影响、改变孩子一生的命运,家中的锁事尽可能不要告诉孩子,以免影响他们。学习如逆水行舟,不进则退。此外,我们要及时与教师交流,尤其是班主任。我们不仅自己要经常和老师联系,而且也要让孩子主动找老师,通过及时的沟通,反馈,才能摸清孩子们的真实脉搏,才能对症下药,才能让孩子得到提高,不断进步。要了解学校的一些具体要求,积极配合学校做好工作。比如手机,学校是禁止在课堂上携带的。
第二,要培养孩子的集体意识。
最后:我衷心的希望能够得到各位家长的进一步大力支持,支持我们的孩子,支持我们的老师,支持我们的学校。我坚信:在我们学校、学生、家长的共同努力同舟共济下,我们一定能够实现我们共同的目标,使我们的学生自强,成人,成才,让每一个学生都能获得成功,考入理想的大学。
谢谢大家!
三年级家长会的发言稿篇四
各位家长,今天,因为孩子们的缘分,我们又相聚了,欢迎各位!总结本班的总体情况:
和孩子们一起已经将近一年了。因为有了各位家长的大力支持,很多学生在父母、老师的教导下,自身的努力下,取得了不少的成绩,字写得端正了,劳动更积极了,上课更专心了。
作为老师,我们和你们一样,都希望孩子们能健康成长、快乐成长,优化品行、提高成绩,不断进步……这些是我们的共同愿望。但孩子始终是孩子,他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题,在此,借家长会这个机会提出来,以此引起各位家长的重视,帮助孩子们改正缺点,共同教育好孩子。
1、第一是清洁问题,每天教室里都有纸张垃圾,每天说,每天都有,很多同学的抽屉变成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了。
2、话特别多,上课只要一有机会就说,说得似乎停不下来的感觉。孩子年龄小,注意力也不够集中,容易受外界的影响。
我将班级孩子大体分为四类:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:李怡瑞,张赵迎,邢成玉,李孟泽,王昱鑫,唐钰,郭怡成等,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。
第二类学生,能力很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作,和她多多沟通,让她知道她也还只是个学生,还是要以学业为重,能力固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的、路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:‘老师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:老师,我忙,我没有时间!”我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后和我多多沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!
我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、培养孩子的独立自主性。
这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性,结果是生活能力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
2、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只看见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,73个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。
3、培养孩子的进取心。
人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。
三年级家长会的发言稿篇五
尊敬的各位老师、各位家长,亲爱的各位同学:
你们好!
我是__同学的家长,今天能坐在这里和大家共同探讨、交流高考冲刺阶段培育孩子们的方法,我甚感荣幸!首先,请允许我代表全体学生家长,向为孩子们的成长倾注了爱心和热情、汗水和智慧的老师们表示衷心的感谢!离高考只有短短80天时间,在这分秒如金时段,让孩子们保持良好的心态、旺盛的精力、昂扬的斗志、冷静睿智的头脑是高考取胜的关键,就此,我和大家也交流两点想法,和家长朋友共勉。怎样培育孩子,大家都比我优秀,说得不到之处,敬请原谅。
第一、要把孩子当作朋友,多理解、多沟通,创建良好的交流平台。
现在的孩子,都有自己的丰富的思想、远大的理想,独特的个性,特别是高中生,正处青春期和叛逆期,在理想和现实、付出和回报、努力和挫折相冲突时,会困惑、会烦躁、会逆反,这时他们特别希望理解和支持、交流和沟通、宽容和亲情,我想,作为家长,我们要利用一切机会、创造各种条件和孩子好好沟通、换位思考,多给孩子一些关爱,在孩子遇到挫折和失败时,千万不要置之不理,这样会让孩子感到冷落、无助和迷惘,我们要向和自己的成年知心朋友一样交流、开导,不要不好意思,觉得有代沟难以出口,只要是话语投机,孩子们还是愿意和我们谈心的;在孩子做一些和家长愿望相悖、对学习有影响的事情时,比如上网打游戏、花费过多时间玩耍交友等,我们也不能不问青红皂白,横加呵斥、强加限制,我们可以一方面晓之以理、动之以情,另一方面还可以找一些有影响力的同事、亲戚、朋友加以诱导,再者,有计划的学习之余,适当放松一下,有益身心,未尝不可。高三时,我和很多家长一样,在学校附近租有房子,孩子的妈妈陪读,可能是我教师的职业让孩子和我的共同语言多一些,和他的妈妈话语不多,所以,我经常利用星期天或中午回家吃饭的机会打电话和孩子交流一些学习、生活情况,宽慰一下他复习紧张的心情。在他读高一高二时,只要没有特殊情况,我也利用星期天,从七十多公里的万和搭车到学校来,要么在外面给他炒一个菜,要么带他出在校外小饭馆里一起吃顿饭,我想通过这种方式让孩子感受到亲情、多一些和孩子面对面交流的机会,尽做父亲之能,解决一些孩子一的困惑,给孩子一些鼓励和支持。何世轩高一入校时在年级占二十五位,虽然分在小班,但他还是深深感受到同学们的优秀、高中学习的沉沉压力,高一高二时思想、成绩都颇有波折,但每当在考试失利、成绩下滑、思想波动时,他都能把自己的情况告知给我,我也是尽力给他一些鼓励、帮他分析一下原,因想一些办法,帮他走出困境;当然,即使我再努力,因为没有切身的高中生活经历,自己的再多说辞难免空洞,但我担任初三班主任教过的一个叫张秋月的学生弥补了这个缺陷,他是我们班石煜硕的表姐,和石煜硕一样是当年万和镇的中考状元,随州二中毕业,华科大硕博连读8年,现在武汉协和医院工作,她对我很尊重,近几年每年放假,她都要到我家里和__促膝谈心,以一个过来人的身份,修正他偏颇的认识,教诲他备考的经验,指点他前行的方向。
第二,给孩子创造一个轻松宁静的学习环境,正确看待学生的成绩,做到加劲不加压。
家长朋友们,我们都人到中年,上有老人要奉养,下有子女要教育,再加上我们自己的工作压力,气不顺、事不平的时候很多,但我们一定不能把脸色带回家,让孩子感受到生活的压力,孩子们对父母发脾气、父母的争吵很敏感,每当这时候,孩子也变得暴躁、心神不宁,甚至感到恐惧,所以,作为父母,特别在高考前的这段时间里,不管工作上有多大的压力、生活中、家庭里有多大的矛盾,我们都要笑颜以对,竭力营造温馨和谐的家庭环境,努力让孩子身心愉悦。给孩子营造一个轻松宁静的学习环境还要求我们不要在孩子面前絮絮叨叨,孩子的压力很大,一个意思表达完了,即使孩子没按要求立马完成,也不要再重复要求几次,那样让他们很烦躁,甚至会发脾气。我们的孩子都很优秀,他们都有宏大的名校理想,甚至很多孩子清华北大情节很重,这些都是他们学习的动力,当然,也会成为他们沉着的压力,他们会为自己的理想失眠多梦、为考试的失利寝食难安,作为家长,我们就不能把孩子的分数看得过重,只要孩子努力了就行。何世轩九年级时是我的学生,作为父亲和老师,我那时就教导他对待学习、对待中考,要只问耕耘莫问收获,只要尽心尽力就无怨无悔。高三时我更是多次跟他讲,你只要尽力了,不管你高考时考多少分、考到哪所大学,我都高兴,即使万一高考失误,读了大学,只要勤奋还有考研的机会,你只管用心学习,不必担心会考入哪所大学,我是这样说的,心里也是这样想的。这次考试,何世轩考得不很理想,上周三知道消息后我连续两晚上给他打电话安慰他,我怕他承受不了成绩一直很稳定但这次却不理想的打击,昨天和他散步时我还在劝慰他,好在何世轩也很豁达,还在批评我:就是这一次考差了,你老是安慰我,哪有一次不失误的?想想也是,中考也好高考也好,学生在复习备考的最后几个月,总有一段时间犯迷糊,不过马上会清醒,就是我们常说的黎明前的黑暗,再者,人不可能一帆风顺,偶尔一次失误经受一次挫折也许是件好事,它会使我们变得更加坚强!
同时,我也要对同学们说几句:同学们,不管你们现在成绩如何,最终高考结果怎样,你们都是父母的骄傲,父母永远是你们支持者!同学们,相信是一种力量,你们都是最棒的!在最后的冲刺阶段,我们就要以傲视群雄的信心投入到高考的竞争当中,以百分之百的精力投入到高考的复习当中,以前所未有的毅力投入到决战攻关当中,作为家长,我们将静静地陪你们走过这段不平凡的征程!我相信,有了老师们的精心辅导,有了孩子们奋力拼搏,有了家长们全力配合,同学们都能笑傲高考、美梦成真、金榜题名!
最后敬祝各位老师和家长身体健康、工作顺利!更祝我们高三(2)班所有同学在今年高考中取得辉煌成绩!
我的发言完毕,谢谢大家!
三年级家长会的发言稿篇六
各位家长:
我今天就说说你们最看重的成绩。本学期语文一共进行测验五次,包括期中考试。考得最好的是第四单元。九十分以上的有三十多个,六七十分的很少。我让学生自己说说考得好的原因,他们都说因为题目太简单了,作文也是语文园地里老师讲过的。其实每次的测验作文都和语文园地里的习作雷同,却还是有多数孩子作文连及格分都达不到。期中考试也有三十几个,差不多也就是一半的人达到优秀率,但是低分的比较多。这些低分的孩子有一个共同的原因,他们的家长有着共同的特点。
不知道各位家长有没有关注过分数背后?网上有文章把学生分为三种:一种不用人管自觉的,第二种有人管才自觉的,第三种管了还是没有改变的。我想说的是家长也可以相对应的也分成三种:
1,幸运的家长,生了一个不用操心的,却很自觉认真的孩子,我们班长据我了解只有五个,并且都是女孩子。
2,操心的家长,孩子表现跟家长的重视程度成正比,你管得紧,陪伴多,孩子唰唰的有进步,你一不管,孩子立马蹭蹭的往下掉。
3,不闻不问的家长,孩子作业完成与否,测试的成绩多少,在学校的表现,课外的培养,全都没有。
这样的家长在我们班是占多数的,一个学期甚至几个学期都不能主动来找老师了解情况,老师主动反映也没有回馈。我们班考六七十分的孩子家长大多属于第三种。我要求家长在语文作业后面签字,目的就是强制家长关注孩子的学习,可是有些孩子作业没有签字,要不就是潦草应付的作业,家长的大名依然签在上面,是我的要求太高,还是你的要求太低?你的关注,你的重视,你的鼓励就是孩子上进的动力,他就会懂得什么叫荣辱,现在的孩子这种观念真的不强,考试有进步了领取我的奖品个个高兴的很,下一次退步了让他接受我的惩罚,就全部做不到。
辛苦。有人羡慕我们又工作的稳定,我们也羡慕人家自由,各人都有长有短。但是我的孩子可能不会羡慕你们的孩子,因为你们没有时间听孩子诉说,给他安慰,鼓励,教导。于是他也学不会倾听。他不会停,怎么会说呢?又怎么会写,当然也不懂。回家也没有人辅导,所以基础差。
现在教育的大趋势就是改革,分数不是最重要的,人才是重中之重,好的学习习惯,好的思考方式,好的动手能力,这些都需要家长和老师共同培养,家长更是起着举足轻重的作用。三百六十行,每行都需要有人去做,但是你对孩子的重视可以决定他将来从事的行业的级别。只希望你能让你的孩子在正确的时间去做对的事情。谢谢大家!
三年级家长会的发言稿篇七
各位家长:
晚上好!又与大家见面了,我觉得家长会的真正意义可能不是通过这么短的时间让我们达到怎样多的沟通和交流,但是对你学生来说,你的光临是对他们的一种鼓励和促进,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。所以,我代表我们全班的同学和我们各科任老师,对你们的到来,表示衷心的感谢和最诚挚的欢迎。
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:
一、班级情况简介。
这个学期,我们班又新增加了一小伙伴,是来自贤庠的黄石磊同学,他是各方面表现都比较出色的好学生。我很庆幸他的到来,又给我们班的学生提供了学习的榜样。现在我们班共有学生56人,其中女生24人。男生32人。尽管学生人数较多,我们的工作比以前更辛苦、更累,但我们会尽自己最大的能力去管好这个班级,因为我们有你们坚强的后盾支持着我们,你们的信任就是我们前进的动力。
同学们性格大多活泼开朗,讲文明,有礼貌,有集体荣誉感,班级凝聚力强。大部分学生能按时完成作业,学习认真,积极思考。全班整体成绩良好。无论是班风、学风,各科成绩均名列年级组前矛。一张张奖状就是最好的证明。
我们班还涌现出了一批特长生,比如,艺术方面比较出色的有陈嘉静、钱敏燕、王璐等;在书法方面比较出色的更多了陈澄、钱i翰、陈艺林、姚足等等好多好多,这里不一一点名了。还有体育方面初露头角的,泮泽郎、鲍俚江、韩冰燕等等。有的孩子口头表达能力较强;有的数学逻辑能力较强;有的书面表达能力不错,姚足、刘畅、严颂赞、陈艺林、钱i翰、陈嘉静、钱敏燕、王璐、陈澄、徐嘉诚等10位同学加入了小作家协会。每个孩子都有他潜在的能力,有的已经初露锋芒,有的属于大器晚成者。我们班的学生个个都有发展的潜能,关键就在于我们老师和我们的家长是如何地开发和诱导。
与一二年级相比,我目睹了孩子的成长,看到了孩子在进步,他们的思想、行为都在渐渐成熟。班级仍存在许多不足,部分学生基础知识不够扎实,良好的学习习惯未能养成,作业字迹不够工整美观。特别是一部分家长忙于事业和生意,没有更多的时间关注孩子的心理健康和学习,或将孩子寄宿在别人家里,给老师的管理带来许多不便等等。这些还有待于我们老师和家长的共同努力。
二、本学期已开展的活动。
1、开学初开展了班干部竞选演说,我们班只有22位同学上台参加,不管说的好不好,但这份胆识值得鼓励。经过投票选举,产生新一届的班委。分别是:班长严颂赞、陈艺林;学习委员:钱敏燕、陈澄;生活委员:徐嘉诚、朱杰;文娱委员:姚足;体育委员:史赞晨。其中有几位是老一届的班委,他们在以往的工作中以身作则,起到模范带头作用,共同营造出良好的班风,深受同学们的好评。这届的班委成员比上学期多了一半,因为他们敢于来参加竞选,我就赏识他们,我就要鼓励他们,对那些自愿要求上进的同学,我就得要给他锻炼的机会,同时,我也想让其他有能力竞选而放弃的同学一个教育,机会面前人人均等,机会是靠自己把握的,你自愿放弃,你就没有机会锻炼,在学校如此,将来走上社会更是如此,优胜劣汰的竞争会更厉害。以后,我将会进一步完善班干部轮换制,让所有的孩子获得机会,使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝,所以我们的家长,你应该鼓励你的孩子也来参加类似的活动,哪怕不成功,对他来说,也是一次难得的锻炼。
2、每年的9月1日学校都开展“爱新一日捐”活动,今年我班学生都能奉献爱心,纷纷拿出自己的零用钱,自觉捐出,1元、两元、五元、拾元……虽然钱不多,但这也是对孩子的一次爱的教育。
3、我们还进行了三次的手抄报制作比赛,制作手抄报是学生综合能力的体现,绘画、书写、排版设计,能检测出学生想象力和创造力,做事的细心和恒心,还充分体现了语文实践活动与课堂教学的联系。完成得比较优秀的有:班级文化专刊:姚足、陈澄、钱敏燕、严颂赞、陈艺林、陈嘉静、钱i翰、吴名琪、金晶、余梦芸、卓欢欢;国庆特刊:李博、黄石磊、钱敏燕、金晶、刘畅、陈艺林、陈嘉静、韩冰雁、郑妮、钱i翰。
4、国庆节前夕,全校进行了铅笔字检测。应该说我们班的成绩是喜人的,只有一个学生没有合格,达到优秀的还很多很多。我们学校还要对学生各方面的素质进行质量检测,比如作文考级、朗读考级,口算、笔算、数学智能题比赛,四年级开始要进行钢笔字和毛笔字的考级。每学期都要进行故事大王的选拔赛。
这一系列的活动,其实是在为我们的孩子搭建起活动的平台。我个人认为,一个人的活动能力是相重要的。我们未来的社会是活动家的社会,你有活动的能力,你有良好的.交际能力,你在社会上就会获得更多的发展的机会。这种活动的能力更多是靠后天的培养,学校就是一个小社会,我们组织的各项活动,就是给学生活动能力的发展提供一个平台,你不去参加到活动中来,你就得不到锻炼。但我觉得我们的孩子和我们的家长忽视了对孩子活动能力的培养,认为只要学好知识就行了,这种集体活动就不用参加了。我们的孩子大部分以自我为中心,对集体活动的参与兴趣不浓厚,对班级的事务事不关已高高挂起的学生还是有一定的数量的。就像这次竞选活动,只有22位学生参加,有几个还是我私自特别关照一定要参加的。在选拔小组长时,有些孩子甚至同学选他,他自己都不要当,胆小,能力不强。
三、帮助孩子顺利地过渡到三年级。
面对孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
1、学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度,不要伤害了孩子的自尊。同时,我也非常注意自己平时的批评方式。三年级的孩子不是能哄能骗的小孩子了,他们更需要的是耐心的引导和梳通思想上的障碍。
三年级家长会的发言稿篇八
各位家长:
孩子到了高三,你们更关注,常思考,如何在有限的时间内,提高复习效率,提高考试成绩呢我以为可以从以下几点进行指导:
1、培养自信。自信心是一种积极的心理认定,它能激发人潜在意识而释放出热情,精力和智慧,产生能力和技巧,最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的,它可以改变一切不良的现状。令我们的每一个意念都充满力量,获得令人惊奇的结果。自信是成功的第一秘诀。由于客观原因,高三学生中部分同学基础较薄弱,有自卑感。为此,我们全体高三教师应自觉消灭有损学生自信心的言行,消除学生的恐惧感,鼓励学生之间的互相竞争。在复习备考阶段,在对学生正确进行生理、心理指导的同时,应要求学生立足自我,超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”、“人生能有几回博”的道理,要敢于吃大苦、攻难关,要力争上游,奋勇当先。
2、重视课堂效率。上课时要集中精力听老师讲的每一句话。我们知道:课堂45分钟损失了,课后90分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成绩,课堂上一点也不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走,如果你能将老师的知识库复制过来,能力库迁移过来的话,应对高考会绰绰有余。
3、及时纠正错误,注意题后反思。对做错了的习题,要引导子女在教师批改后认真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,还是对知识点不清楚造成的,是前者则应告诫自己下次小心,是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教,直到真正弄清楚,争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于高三复习科目多,练习量大,要做到不重新犯错,整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习,考试中的错误整理到错题集,并定期翻看,这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于"知错就改",而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练,养成了良好的习惯,这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分,千万不能以为平时的练习无所谓,要把平时的练习当高考,把高考当作平时的练习。
4、重视不耻下问。学问学问,既学又问。多错几道题没关系,有什么问题,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去问老师不仅能解决一道题,还可能解决你的一连串(一类)问题。在做练习时,对一些拿不准的问题,能多问。有些问题在别人看来也许简单可笑,但我坚持有疑必问。我不仅注意向老师请教,还经常和同学讨论问题,相互启发,彼此得益。
1、提倡赏识教育。
每个人都希望得到他人的充分认可,尤其是得到父母的肯定,我真诚的希望家长多给子女以赏识,因为赞美能使羸弱的躯体变得强壮,能给恐惧的内心以平静与信耐,能使受伤的神经得到休息,能给身处逆境的人以务实求成功的决心,只有把子女的闪光点扩大,才能赋予他们以信心,以自强的勇气。
2、多跟子女交流,调节好他们的心态。
高三学生大多数是独生子女。哪个父母不望子成龙,不望女成凤,都期望自己的孩子能考上大学,考上好大学。这样一来,免不了经常唠叨,有意无意地给孩子造成了心理压力,使学生感到家庭压力大,烦躁苦恼。
家长都希望希望子女能上大学,能成才,这种心情是可以理解的,但教导要得法。父母既要关心子女的学习与生活,又要关心孩子的心理健康。
高三阶段,同学们学习紧张,心理压力大,容易烦躁,因此家长不宜对子女的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松,不防抽点时间陪子女聊聊天,散散心,调节一下他们的心理,沟通和他们的情感。
高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待子女考试的分数。有时候子女考试成绩不好,父母也不要大惊小怪,更不能责骂他们,应心平气和地同他们分析考不好的原因。
对孩子心中的烦恼,家长应和老师配合,给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点,每一次进步,家长都应给予鼓励和赞扬,以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境,使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
现在,离高考只剩下二百四十多天了,在这段时间里,学生的身心都面临着严峻的考验,只有耐心和细心,才能真正走入子女的心田。希望家长多到学校来,多跟子女沟通,多跟老师交流,真正掌握子女的学习动态,从而提出一些合理的意见和建议。
3、多引导,少加压。
引导他们养成良好习惯(生活习惯,井井有条),学习习惯,思维习惯,引导他们持之以恒,行百里教半九十,说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘;但就是缺乏最后一点耐心,结果无功而返。
4、正确看待子女现状,多给子女以信心。
家长们都关注子女,我在此要特别提请家长注意的是,这些成绩只代表过去,不代表现在,更不代表将来。将来成绩怎么样,高考成绩怎么样,现在是很难估计的。现在成绩好的有可能掉下去。骄傲自满,妄自尊大,甚或是一次失误,一次放纵,都有可能使一位优秀学生一蹶不振,在我校历史上不乏这样沉痛的教训。在我们这个年级,就有一部分中考成绩相当拔尖,而现在成绩却不是很理想的。因此,现在成绩较好的学生的家长,千万不能掉以轻心。要特别注意去发现子女的缺点和不足,要经常提醒子女戒骄戒躁、再接再厉。
5、搞好后勤保障,让子女在关键时刻能安心学习。
高考既是智力素质的较量,也是身体素质的较量。面对繁重的学业负担和沉重的学习压力,学生的身心容易疲劳,现在就有许多学生反映吃不好,睡不好,这就是身体不适的表现。因此,适当增加营养增强体质,是完全有必要的。
6、支持年级工作,协调与学校的关系。
各位家长,今天我们有缘相聚,以后的日子,我们仍需精诚合作,与时俱进。极目四望,这是一个充满竞争,催人奋进的年代,我衷心地祝愿我们协力同心、精诚团结、精益求精、锐意进取,为实现2008的.梦想而努力奋斗!
谢谢大家!
三年级家长会的发言稿篇九
各位家长:
大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。孩子入学一晃已经三年级了,我们有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家两个月来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家长我们是接触过的,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面,我再把我们三(1)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是男生比较多,有31个,而女生却只有12个,男女生人数的不平衡在一定程度上也造成了管理的难度,所以,班里总的情况是课外比较活,好动的孩子比较多。可是上课时,敢于回答问题的孩子却又比较少,常常就是几个人在唱主角,比如,崔铭威,吉磊,李志慧,彭玲玲,徐德道,谢俊等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:1.专心致志。有的孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。5.背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨,各自发表不同的意见,并达成共识。其中有:
1)孩子就是孩子,理应天真烂漫,千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子,让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。
4)现在是三年级了,多看一些课外书,增长一些课外知识。
5)密切家校联系,在家多和孩子沟通、交流,经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新,他是全国著名的教育学教授,他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到,所以,从一开学,我就给孩子们布置了一个固定作业,每天阅读半个小时。孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要给我读一篇,这个读一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的。我发现,班上有些其实孩子很喜欢读书,但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?最近我到图书馆借了书,孩子们津津乐道,很是有兴趣,而且我认为要是在班级里掀起了看书热的话,这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。另外一个,假如你有时间,假如你也喜欢读书,我建议你与孩子一起读,然后进行分享,当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为她爸爸妈妈和自己读一样的书,并且觉得有意思。另外呢,孩子多简短的文章,应该指导其读出感情来,这样阅读效果会更好。关于写,主要是指写好字和写好短的习作。现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的,而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。因为要学习,有考试,不免有作业。现阶段,常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察,发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:一律重做,从而杜绝撒谎行为。但是,孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因,所以到现在,班里还有少数学生少做作业,碰到难题就干脆不做。我觉得,这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。有的学生作业特别的慢,我和她爸爸谈了之后,让他爸爸每天检查,并签名,看好女儿做作业的时间,然后写在本子上给我看。这样一来,效果好多了,她的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想,只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。
真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。电话、邮箱都行。
三年级家长会的发言稿篇十
各位家长:
大家好!
首先,请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。孩子入学一晃已经两年了,我们有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于孩子的学习和生活,作为班主任,感谢大家半年来对我工作的支持,对学校工作的支持。借此机会,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家长我们是接触过的,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面,我再把我们三(4)班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是女生多一点,男生少。班里总的情况是课外比较活泼,好动的孩子比较多。可是上课时,敢于回答问题的孩子却一般,常常就是几个人在唱主角,比如,徐聪慧、陈子宇、陈金阳、徐新昭、巩奕等同学就回答得多一点。
一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1、专心致志。小学生注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于发现孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。
5、背记词汇和课文。小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。
6、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。
7、培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
作为中年级的小学生很重要的一点就是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。这次家长会上,我想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
1)孩子就是孩子,理应天真烂漫,千万不要把社会上一些世俗的东西教给孩子,让孩子成为一个小大人。
2)让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。
3)让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。
4)现在是三年级了,多看一些课外书,增长一些课外知识。
5)密切家校联系,在家多和孩子沟通、交流,经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。
6)正确处理对待电视和网络,玩和学的关系。
7)及时了解孩子的变化,尤其是坏习惯,引导教育。
年前的期末考试,总的成绩还可以,陈子宇、李欣茹、肖田雨、肖铜、徐聪慧、陈婷婷、陈亿明、巩奕、赵俊婷、王昊、徐新昊等几名同学考的很理想,有的同学的成绩较前有了很大进步。但也发现有些同学考的很不令人满意,希望家长们能好好地看看自己孩子的平时的单元试卷,和孩子好好地分析,并能帮助孩子调整好学习方法,让他们能健康成长。有一位教育家认为:要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请在座的家长记住这样一句话:“良好的学习习惯是成功的一半”。家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么这对于孩子来说,这不能不算是一大遗憾。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱,家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高,家长对子女教育的责任心显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因此,要提高家教水平,最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐,都对孩子的成长产生着潜移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往会影响孩子的一生。因此,营造一个健康的家庭环境,绝不是一个家庭的问题,而是严肃的社会问题,家庭教育的好坏,直接影响一代又一代孩子的成长。
各位家长,教书育人是我们教师义不容辞的天职,教学质量是学校发展的生命,我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距,我们的教育教学设施还需更大的投入和完善,且学校发展永无止境,我们一定会在今后的工作中,广泛听取各位家长的意见和建议,虚心学习先进学校的办学经验,结合我校实际,自加压力,开拓创新,勇于争先,为学生的全面发展做出更大的贡献。总之,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,时间仓促,准备不足,说得不当之处,敬请批评指正,谢谢!
真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。
谢谢大家!
三年级家长会的发言稿篇十一
尊敬的各位家长:。
下午好!
感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。现在高三年级全体同学已经进入高考最后冲刺阶段,在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。
现在我就高三(23)班的教育教学工作向各位家长作一汇报,也有几点想法和大家交流,不当之处,敬请各位家长批评指正。
(一)、以教师为主导,通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务。
一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发,自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中,深入了解实际情况,切实采取有效措施,细致解决具体问题。
二加强任课教师群体的优势与合力的形成,做到统一认识、统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,和衷共济。只有这样,众人的合力才能形成,集体的力量才能体现,大家的努力才能转化为累累硕果。
三是加强各学科的作业及考练检查,全面督促学生投入学习。
(二)、以学生为主体,通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。
一是树立纪律观念。越是临近高考,学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育,严格管理,考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作,要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度,达到纪律好、学风浓、班风正。
二是树立时间观念。对于高三学生来说,时间就是分数。在保证学生有足够的`休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,督促学生抓紧每一天每一时,甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。
三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招,但是只要高校办学水平还不是百分之百相同,就一定存在着竞争。所以,在复习备考阶段,在对学生正确进行生理、心理指导的同时,应要求学生立足自我、超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理,明确“学如逆水行舟,不进则退”的道理,要敢于吃大苦、攻难关,要力争上游,奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。
(三)、我们高三(23)班在两次市质量检测的成绩情况:。
第一次市质量检测各科平均。
项目分类语文数学外语综合平均。
参考人数69.069.069.069.069.0。
平均分99.4116.5107.8194.0129.5。
最高分119.0148.0142.0264.0161.5。
最低分76.051.049.0102.072.0。
根据学校划定的分数线,高三(23)班在一本线(480)以上有46人;二本线(430)以上有64人;总分在500分以上30人。
(四)、考前冲刺及高考中家长应该做些什么。
下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法:作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试,是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件,但不充分,考试的成效还取决于第三因素――心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素――心理素质。因为:。
1、高考是难度的考试,是速度的考试,――紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。
2、高考是考生向自己极限的一次冲击,――所以考生除了要具备一定的智力因素,还要具备非智力因素:心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。
3、高考是选拔考试,高考追求的是区分度,因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。――所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。
4、高考复习的过程,考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础,催化剂。
心理素质主要包括:动机、抱负、品德、情操、情绪、兴趣、决心、意志、气魄、胆识等因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说,当前面那道题“开窗”之后,自己心中一直不安,无心做后面的题目,明知道这样不行,但也无法控制自己,如果不是考试,这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控的。有个考生说,我一看那道题,题目那么长,数据又那么复杂,平时又没见过,我肯定自己解不出,就干脆没有做,如果不是考试,我还是有能力把那道题看懂的,这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题,也不是简单的能力问题,主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
三年级家长会的发言稿篇十二
各位尊敬的家长:
晚上好!
首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
也许有些家长听过,我们一直把三年级称作是一个爬坡的年级,但为什么称为爬坡的年级呢?可能各位家长并不十分清楚。三年级的学生由低年级刚进入到中年级,这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至,而且二、三年级之间的知识、能力跨度很大,学生必须要迈一大步才能跟上。
特别是语文方面,各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现:三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、古诗、名人名言、各种句式的变换,加标点、改病句、阅读理解、习作等都要求学生们在这个阶段能够掌握。不光要掌握基础知识,还要学会活学活用,要求拔高了一大截,试题的类型几乎与五六年级没什么两样。我们刚考过的第一单元用的就是市里的一张标准试卷,从三年级开始,阅读要两篇,分课内和课外的,相信各位家长也了解了试卷的难度。所以特别是在三年级上学期,孩子不仅在学习上会感到非常得吃力,而且孩子的语文测验成绩也会出现家长们意想不到的数字,有的可能以前一二年级总是九十几分甚至一百分的,现在只有八十几分甚至更差。其实这个现象是比较正常的,因为这个时候孩子们的发育仍处在缓慢阶段,但是学习内容的难度却增加了很多,再加上有些孩子学习不怎么自觉,学习成绩就更是下降得厉害。所以,特别是在三年级上学期,各位家长要高度重视,与学校密切配合好,帮助孩子度过这个难关,使您的孩子尽快适应三年级的学习生活,缩短磨合期。
下面我就简单谈谈三年级语文教材的特点。
1、识字方面。
还是采用识写分流的办法。全册共安排了372个生字,其中要求会默的是226个,146个生字只要求认识。每篇课文安排生字10——12个,其中要求会默写的字在课文后面的田字格中一一列出,只要求会读的字在田字格上面的两条绿线中,也就是我们常说的绿色通道中的二类字,但在实际的教学中,有些常用的二类字我们适当也会让学生掌握一些。
2、阅读和方面。
阅读和片段训练是三年级的重点训练项目,同时也是个难点。
在阅读方面的要求是:初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。开始学习略读、默读,积累课文中的优美词语、精彩句段。练习复述课文。初步培养读书看报的习惯,并与同学交流读书体会。课外阅读总量不少于10万字。
作文方面的要求:讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;在讲述见闻时要努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。开始练习习作。能不拘形式地写出自己的见闻、感受和想象。同时愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。
3、关于写字方面。
开始学写钢笔字。由于三年级的孩子刚刚从田字格转入在横线内写字,考虑到孩子的实际水平,我们只在《习字册》上练习写钢笔字,其余的仍用铅笔写字,以后逐步过渡到全部用钢笔写。
那么,面对三年级语文这个转折期、困难期,如何帮助孩子们度过这个难关呢?为大家提供一点建议,如果您觉得对您的孩子学习成长有用,那么您不妨听一听。
“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种命运”。可见,良好习惯的养成是何等重要。孩子们经历了两年的学习,已初步养成了一些基本的学习习惯,但是要适应中年级的学习还得继续重视良好学习习惯的培养,比如良好的作业习惯、勤查字典的习惯、、勤于读书的习惯等。这里我想重点提的就是学生的作业习惯,进入中年级了特别要注意提高作业的速度、效率,因为进入中年级以后不仅作业难度提高了,作业量也增加了不少,比如说语文作业低年级一直用的是田字格本、方格本,现在换成了单线本、双线本,在我们看来也许没什么大的差异,但是对于二升三的小孩子来说,就格式而言难度已经增加了不少,原来写字只要写在格子中就可以了,现在要练习靠在每一行的下边横线写,字的间距又要学生自己来控制,而且每次作业左边都要划一条竖线,做完还要划好分数格,所以尽管开学半个多月了,还是有不少孩子不是忘了划竖线就是忘了划分数格。与低年级相比,语文教学的任务重,难度大,在这样的情况下,再拖拖拉拉、边玩边做,学习会越来越吃力,学习兴趣也会越来越低。所以我们要严格要求孩子养成良好的作业习惯,家长们也可以采用激励表扬的手段,不断提高孩子作业的质量和速度,对一些速度较慢的孩子,一定要耐着性子督促好他,多给孩子一点信心,千万不能让他下滑。
当然,孩子年纪小,习惯的培养开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,就会钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的.严肃性,进而约束自己把要求化为行动。针对孩子的情况,家长要及时和老师联系,及时勾通,这样就更加具有针对性。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,持之以恒地督促,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
进入中年级后对孩子们的阅读理解能力的要求比低年级提高了很多,因此在这方面各位家长也要十分重视。我们不妨从以下几个方面去试一试:
1、立足于课堂,要求孩子上好每一堂课。
教师带领孩子上好每一堂课,帮助孩子对每一篇文章进行理解,就是在对孩子进行这一方面能力的培养。所以要求自己的孩子上课时一定要认真、专心听讲,而且要积极地发言,参与到讨论中去,锻炼自己的头脑,发展自己的思维。
2、培养孩子的阅读兴趣,让孩子多看书,多交流。
阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关,平时要鼓励孩子多读书看报。而且要针对书中内容和孩子交流看法,不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后和他谈谈书中的内容、主题等等。这样,既培养他课外阅读的兴趣,又有助于提高阅读能力。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等。
鼓励孩子积极参加各种读书活动是培养孩子阅读兴趣、阅读习惯的好方法。我们学校就有很多读书活动。为了引导孩子读书,学校面向全校每一位学生开展三个活动,一是评比“书香家庭”,二是评比“阅读之星”,三是进行阅读考级。
这学期阅读考级的必读书目有《小巴掌童话百篇》、《张天翼儿童文学选集——大林小林》、《克雷洛夫寓言》。选读书目有《舒克和贝塔历险记》、《调皮的日子》、《我们的土壤妈妈》《海底两万里(青少版)》,还有几首诗词。阅读考级在小学分为8级,每学期考一次,每考一次升一级,这学期是一级,下学期是二级。每次考级的结果分为三个等级,一是优秀,二是合格,三是不合格,考级结束给合格和优秀的同学颁发证书,不合格的就没有证书。要想考出优秀,就要认真阅读书目,对书里的内容有比较清楚的了解。阅读考级是家长指导孩子阅读的一个重要的手段,希望家长们能配合老师指导孩子读好每一本阅读考级的书目,要及早读好,迟了就来不及了。这次阅读考级的时间预计在11月份。
这学期,学校主要还开展了“阅读之星”的评比,只要有兴趣的同学都可以参加,这也是家长引导孩子读书的一个契机。想要参与评比,就自然要读书了。参与不在于获得什么奖次,重要的是孩子能够读书了。需要参与的家长可以向语文老师索要评比的相关材料。下学期,学校要面向全体学生家庭开展“书香家庭”的评比,也希望家长们积极参加。
1、生活是写作的源泉。
俗话说:“巧媳妇也难做无米之炊”,习作记叙的就是生活,生活就是写作的源泉,所以生活越丰富,习作的内容就会越充实。学生的生活面毕竟是狭窄而平凡的,很难有惊天动地的大事情。这就要求家长有意识的扩大孩子的知识面,如:参观旅游,走亲访友,看电视,节日庆祝,参加各种活动、比赛等,使他们的生活丰富多彩,看到的、听到的、感受到的东西多,自然就会有话可说“有米可下锅了”。
有了丰富的写作材料,还要指导孩子选择那些给人以启迪,教人怎样生活、怎样做人等有意义的事真实地记录下来。如:参加了一次活动,收到一份珍贵的礼物,考试得了好成绩,学会了一项新本领,做错事得到了教训等,每件事对学生都有现实的教益。
2、积累也是写作的源泉。
要帮助孩子学会留心观察,善于积累。积累的主要方法是观察生活。缺少材料的主要原因不是我们缺少“生活”,而是平时缺乏对生活的观察研究,缺乏对生活素材的积累,自然一到动笔时就觉得无话可写。为了解决这个问题,平时要养成观察的好习惯,并随时坚持练笔。可要求孩子随时准备一个笔记本作为作文的材料本,遇到发生的有意义的事就用2、3句话把它简单地记录下来,这样日积月累,学生的写作素材多了,写出来的作文就充实了。
3、注重写作的个性表达。
提倡孩子写个性化的作文,要让他们明白,写作文并不难,只不过是变用口说话为用笔写话而已。就是把自己看到的、听到的、想到的、做过的,自己觉得有意义的事用语言文字表达出来,爱怎么写就怎么写,怎么想就怎么写。高兴时就写为什么高兴,怎样高兴,生气时就写为什么生气,怎样生气,只要让人看了明白是怎么回事就行。
孩子作文能力的提高是一个循序渐进、潜移默化的过程,是需要日积月累才能形成的。希望家长能配合学校,注重这方面的培养,逐步提高孩子们的作文能力,让他们能顺利度过起步作文这个难关。
总之,语文学习是一个漫长的系统工程,我们不能急于求成。生活处处皆语文,所以,孩子语文素养的提高离不开家长您的帮助。让我们携起手来,共同为孩子的语文学习创造条件!
谢谢大家!
三年级家长会的发言稿篇十三
亲爱的父母:
大家好!
作为语文的一门学科,初三是一个转折点,家长要做好准备。三年级以后,语文就很难考90%以上了。不像初一初二的语文考试,全班平均分应该在90%以上。初三要考95分以上不容易,因为最好的作文一般要扣两到三分,中间的作文要扣五分左右,而一、二年级的作文只要句子通顺,写的比较具体就不会扣,所以初三语文能考90分以上就很好了。
一般情况下,一个单元的语文教学结束后会进行单元测试,测试结束后会进行点评和更正。家长不要只看孩子带回家的单元试卷的分数。有时候考题有点难,可能大家都考不好。作为家长,我们主要帮助分析失分的原因,哪些地方是粗心造成的错误,哪些地方平时不扎实,比如看拼音写单词,填空等。这些都是学生应该掌握的基础知识。如果你的孩子在这方面有错,说明他的学习态度不够端正。作为家长,他要注意。他应该督促你的孩子认真完成作业,背课文。
初三的时候,短文很难看,因为每个孩子的智力都不一样,这部分最能拉出班里学生的分数。其实老师在分析每篇课文的时候,都渗透了找出比喻句、拟人句、文章中心句、看文章、答题等方法。这些方法是老师教给他们的,但在不同的文章中,有些孩子做不到。这不仅需要老师的耐心,也需要家长的耐心。因为在学校,每个孩子的时间都是一样的,每节课都有每节课的内容,课间只有十分钟的休息时间,所以你只能利用放学后的时间给孩子补课,但是你不能补课太晚,所以对于这样的孩子,作为家长,你只能在家给他补课。
不管我们做什么练习,我们都会把试卷发出来给家长看,但是有些孩子考得好就会给他们看。如果他们考试考不好,他们会说我们没考。如果遇到这种情况,请及时联系老师。如果你看过试卷,在上面签上你的名字,这样老师就能知道哪个孩子被家长看过了。特别是高年级,有些孩子会模仿父母的签名。所以以后如果他们教了两个单元,还没练过,就要和老师联系。当然可能会有特殊情况会耽误练习,但一般不会出现教了三个单元,第一个单元没练过的情况。
至于孩子应该掌握哪些知识,如何掌握,在学习过程中可能会遇到哪些困难,我们会通过以后的学校简讯提醒家长注意。我觉得,只要你按照老师的要求去做,你孩子的语文成绩不会差。
现在我来说说平时需要注意的几个问题:
(1)操作问题:
每天机械地抄写、听写、背诵课文是必要的,是孩子积累语言的重要途径。有些家长可能会说,这些课的话前几天就抄了,为什么要抄呢?事实上,学生很容易忘记所学的知识,需要不断巩固。所以希望家长能理解并给予支持,督促孩子在家按时认真完成作业。这里我想给你解释一下:每个孩子的情况都不一样。动作快的孩子会很快很认真的完成作业,质量更好,感觉作业太少;然而,有些孩子一边写一边玩,注意力不集中。当然,这需要很长时间。他们觉得作业负担重,让家长误以为作业太多。
(2)写完作业,可以让孩子多读一些课外书。我们学校规定每个孩子中午有半个小时的时间看课外书,你可以提醒孩子在书包里放一本课外书,看完再换。不要在他的书包里放太多课外书。上学期我们班一个孩子带了十几本课外书,不仅仅是重点,如果丢了一本,老师还得帮他找。
现在每个年级都要求看课外书,所以你们去书店买了看,可以和邻居的孩子调了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看,至于三年级买什么书看,等教导处统一安排了再告诉大家。
最后我想说的,放了假,不能让孩子多看电视,特别不能多玩游戏,三年级才开学没几天,就有许多家长和我讲了,想让我给他们的孩子调座位,想调到前面去,我也理解家长,因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜,但是如果真的近视的话,就算是坐到第一个也会看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的,不可能都让高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我这样做的话,肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的,不仅按身高来排,男女生要隔开坐,成绩好的和差的坐,调皮的和文静的坐,不仅同桌要考虑,前后左右的同学都要考虑到,所以在这里请家长原谅,作为班主任要从全班的情况来考虑,不能随便地给孩子调座位的。现在孩子的近视的情况越来越多,上课真的看不清,也只能配眼镜,但是要提醒孩子的是平时不要戴,因为现在孩子还小,他们有可能是假性近视,所以只有当要看黑板上字的时候才看,不然的话,眼镜的度数会越来越深的,基本上一年要重配一副眼镜的。
作为教师,我们尽可能地从孩子的各方面来考虑,为他们着想,让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合,为了共同的目标而一起努力。
三年级家长会的发言稿篇十四
你们好!
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我也有孩子,比你们的孩子稍大点,读四年级。我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心、非常满足的。
家长需要注意些什么呢?下面我向大家提点建议:
1、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面是很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再来找老师。
2、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速。对书写质量严格要求。
说明:很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误也多,而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着,这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧,她用了一种区别强化的技术,对孩子说:你是一个聪明的孩子,你能够学习好。你1小时站起来10回,是不是太多了?能不能让我看到你1个小时只站5回?孩子知道妈妈注意他了,就说:5回就5回。第二天做作业,果然只站起来了5回。妈妈说:哟,我儿子真了不起,一天就改了一半,进步太大了,我看你站4回也能做到。孩子说:4回就4回……慢慢地,孩子做作业时就不站起来了。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如,孩子特喜欢晚上6点30分看动画片,就给他约定:今天你做作业时站起来在3次以内,你就可以看动画片,超过3次,动画片不能看。这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意子思,鼓励孩不懂就问。
但是家长不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字。
4、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
5、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降,尤其是练钢琴的小朋友,每天要看黑白键,特别要注意让眼睛得到休息。
6、保证孩子有充足的睡眠时间。
中低年级的孩子8:30睡觉差不多,不要太晚,否则会影响第二天的学习。
7、保证孩子有锻炼身体的时间。
平时应该让孩子有玩的时间,在玩耍中得到锻炼。我觉。
得有些孩子参加了太多的兴趣辅导,是他真的对这些活动都感兴趣吗?如果是家长_的,那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权利,如果在他的童年就没有快乐的话,那么他什么时候才会快乐呢?所以,我们应该多从孩子的角度去考虑,真正让孩子快乐地成长,这样才能使孩子身心健康。
三年级家长会的发言稿篇十五
晚上好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是三年级1、2、3、4班的英语任课教师,我姓许。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。先说说本学期英语学习的内容:
1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。
2、课文中的对话,日常交际用语。不要求每个同学都会背,但是要求熟练,流畅的读出来,说出来。
三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的,有的可能在课堂上就已经有了很深的印象,很难忘记,但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识,要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以,在学校我会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如:听录音、背诵要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合完成以下工作:
1、确保孩子每天至少边听录音,边跟读单词、课文15分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,这样会更有效。(让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈)。
2、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交,同时注意检查他们的作业订正情况,保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。
3、开学以来,有些学生忘记带作业本,带英语课本的现象还是时有发生,所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。
总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。
下面我想就英语学习方面向各位提几点建议:
1.帮孩子树立学习的信心。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段,对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子,我们做家长的切不可轻言放弃,放任自流,给他一点鼓励,告诉他:别怕,英语学习才刚刚开始呢!要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步,及时给予表扬。要知道,你们每天只需面对一个孩子,和老师要面对两个班一百多名学生相比,你们对自己的孩子了解得更多,也许会更多地关注到学习中的细节,给予有针对性的评价。(对于班级内英语学习特别困难的学生,可以提出自己中肯的意见,亦或者可以邀请家长会后交流)。
2.培养孩子良好的学习习惯。
习惯决定性格,性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的,在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业,包括校内的默写,及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节,及时督促孩子补上。对于家庭作业(特别像双休日的练习纸)并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有,有时这样做反而带来一些负面作用,因为知道了正确答案,老师评讲时心不在焉,结果对于某些知识点始终一知半解。
但孩子的作业有没有认真完成,你从书写上就能看出来,如果书写潦草那肯定没有认真解答,你可以要求他认真重写一遍。(因为到了白天,一课一课、一项一项任务安排紧凑,白天根本没有时间让他重做,所以有的时候只能说教,但是对于有些孩子,不采取一些惩罚措施,根本没有效果,依旧我行我素,导致英语学习效果不是太好。所以,当你在家看到孩子书写较差,而且时间尚早,你可以稍加训诫;当然,白天在校,我们也会根据时间,合理安排)。
再如,每天和孩子聊聊当天课上学习的内容,不妨拜孩子为师,让他再讲给你听听。当然,你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语,因为学好英语的唯一方法就是多读。
3.经常与老师沟通。
家长与老师经常联系,可以及时了解孩子在学校的表现,课上是否专心听讲、积极思考,作业是否能及时完成,以便对孩子进行更有针对性的指导。(沟通的方式很多,可以电话联系,方便的话可以到校联系,甚至可以通过孩子的作业本签字沟通)。
千言万语,万语千言,为了你们的孩子,我们的学生,让我们尽自己的一份力!
三年级家长会的发言稿篇十六
亲爱的家长朋友们,你们好。感谢您能来参加孩子的期中家长会,我是英语刘老师。今天我主要讲三点:
我们班同学整体学习状况良好,通过一二年级攀登英语的学习,我们班绝大多数同学都对英语产生了浓厚的学习兴趣,升到三年级后学习外研版教材,很多同学觉得有些知识是学过的,就放松了警惕,没有认真地投入到学习中去。之前的英语仅限于听说,但现在不仅要会听说,还要会认读。也就是看到单词或句子要认识,会读并知道是什么意思。三年级刚开始不久,我发现有很多同学还没有认读的意识。对话没问题,但就是见到句子不会读。另外,由于一二年级英语不作为考试科目,有些学生认为英语不重要。到了三年级,很多孩子还没有转变这个观念,课上听听说说玩玩就过了,课后不积极主动也不认真完成作业,导致考试成绩不理想。
第一次月考只考三个模块,内容也相对简单,很多都是一二年级学过的知识,我们班有十多名学生考了一百分,多数九十分以上,只有一个不及格。期中考试不仅增加了听力,笔试容量也增大,最后的阅读题难度较大,以致此次满分人数寥寥无几。翻阅试卷,错误率最高的是基础知识题。
1. 为您的孩子制订一份近期学习计划,如每周,每月学到多少知识,每次考试达到多少分或进步多少。千万不要打击孩子,十句批评不抵一句鼓励。
2. 为孩子创造一个良好的学习英语的环境,包括教辅书,习题书,点读笔等。
3. 家长不懂英语或工作繁忙没关系,请家长每天抽出一定时间关心孩子:
4. 督促孩子按时完成老师布置的作业,包括:笔头书写、听录音、课文朗读背诵等。我也会把每天的作业发到家长群里,方便家长及时了解。如果家长方便,在孩子作业上签名,对孩子也是个很好的鼓励方式。住校生,如果是朗读背诵作业,我安排了小老师来督促。成绩在80分以下的学生,我都安排了小老师帮助他,我也会抽查“一帮一”的效果。
5. 学习外语要持之以恒,英语作为第二语言,没有母语接触得多,所以必须坚持每天抽出10—20分钟时间听录音,读单词课文。专家的建议让孩子一边听一边指着字朗读,让孩子尽量模仿录音的语音语调,以养成良好的说英语的习惯。
6. 教会孩子整理自己的书包。以免孩子会弄丢发的试卷,或是将作业落在家里。
7. 有空常与任课老师联系,了解孩子近况。我也会及时反馈孩子在校的表现情况。
总之,要学好英语并不是孩子每周到学校来学习几节课,就可以一劳永逸,任何一种知识,尤其语言,必须通过反复的练习,融入自己的血液,才能变成自己的东西,而一旦成为自己的语言也就永远不会忘记了。
三年级家长会的发言稿篇十七
各位家长:
大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。家长朋友们,当你走进我们的学校时,也许会感到很舒心,崭新的教室,崭新的校园,学校优美的校园环境是个育人的好地方。
为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,为了孩子们的健康成长,今天我们坐在了一起,借此机会,来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强家庭和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!下面我就来谈谈开学以来孩子们各方面的情况。
1、预习、口头作业
课前预习非常重要,预习充分了,孩子们上课时学习的劲头也足了,因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识,以及课文朗读情况。如果被老师请到时,总是读不好,会让孩子觉得难堪,长时间这样也会降低他的自信心。有的孩子预习课文非常随便,特别是对朗读课文这类口头作业,读的时候不认真,经常加字漏字,导致背课文时也加字漏字,考试时就会出错。但我们家长也不可能一直陪着孩子读,所以我想,你可以先让孩子自己读,先读四遍,最后一遍让孩子读给你听,这遍你要认真听,如果有错你就要及时指正,并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的预习习惯。
2、课堂表现
我们班的课堂纪律逐渐形成,大部分的学生都能坐端正认真听讲,积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。以后我会在家校联系本上写上留言,希望一起家长的重视,让我们共同向“课堂35分钟要质量”,守住了课堂,就守住了学习的主阵地。不过还要提的是近段时间孩子们举手不够积极,上课有点懒洋洋,感觉像是春天到了,犯困了,有的孩子干脆知道的也懒得举手。整堂课始终在参与的就是那么十几个的孩子。
3、作业书写情况
作业是反馈课堂学习效果的主要手段。这儿我分两块来说作业。首先说我们的课堂作业,课堂作业里每次写生字最认真了,因为是老师一边教一边写的,有的孩子笔锋都能写出来,写得很仔细。但下面几题就不行了,求速度不求质量,经常要出点小差错,因此每次的课堂作业本全对的孩子很少,这使我非常头疼。其次说说家庭作业,从作业看出我们的有些家长的确很认真,字写得不好,要求孩子擦掉重写,因为家里有的是时间让孩子写,所以这也是惩罚孩子不认真学习的一个好办法。我们的孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
4、阅读情况
阅读是非常重要的,孩子通过大量阅读,可以提高孩子的识字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的写作能力。通过阅读一些名人故事,还可以让孩子进行自我品德教育和励志教育。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。有的孩子能主动积极阅读,可还有一些孩子,每天最基本的阅读任务都无法完成,他们不愿意看、读,读书意识不强。孩子阅读什么,需要在家长的指导和监督。可以去买,可以去书店看,也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语,每天至少阅读半小时课外书,先看老师每月推荐的书目,因为我们每月要对看过的书进行书面检测。
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙习凤舞”。
第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
安全可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提醒、处处留心。进入二年级后,我明显地感觉到了孩子们已经有了“安全后怕”心里。大多数孩子知道什么事情能做,什么事情不能做,心里有个数。但我们学校有2220个学生,班上也有46孩子,孩子们课间或上下楼梯,你推我拽,一不小心,就是磕磕碰碰,非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性,我们班还有十来个特别活泼好动的孩子,他们的行为处事还十分令人担心。为了孩子的安全,这里请家长予以配合的是:一、配合老师加强安全教育,课间或排队时不要追逐打闹,不要爬高,上下楼梯不要推推搡搡,要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。上学时要注意安全,而放学时要排好队整整齐齐地出校园,路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。
这里我特别要强调的是放学时从学校南门出去的孩子,尤其要注意千万不要横穿马路,一定要走斑马线,那里有交警在指挥。可有的家长为了贪图方便,硬拉着孩子从车流中横穿过去,非常危险。
另外,学校规定不能早到,早上7:30到校,中午12:40到校,请各位家长理解并配合老师做好这个工作。因为太早来的话,那段时间刚好是管理空档,老师们还没上班,孩子没人管理,容易出事,所以尽请家长们理解。
教育子女是多方面的配合,不能以为孩子交给了学校就是老师的责任,家长的责任更大。好家长胜过好老师。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家说:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
最后,我想说的是,我会尽我最大的努力来教好这些孩子们,同时我也希望能够得到你们的支持和配合,因为我一个人的力量是微小的,而且我要教的是四十六个孩子,只有有了你们在座每一个家长的加入,才能形成一股强大的力量。
三年级家长会的发言稿篇十八
尊敬的各位家长:
大家好!首先,请允许我代表所有三(6)班的任课老师感谢你们对我班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持,感谢你们能从百忙中抽出时间来参加本次家长会。
各位家长,我相信在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长。面对孩子进入三年级,一切一切都有了较大的变化,作为家长与老师都要掌握孩子的一切情况,进行有善启导,才能使孩子健康成长。今天在这儿,我主要讲以下几个方面内容:
小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃,是一个爬坡的年级。那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,也需要我们家长的帮助,为此,作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
1、知识学习广泛了。我就拿语文这么学科为例来讲,低年级的时候,孩子们主要学的是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记,一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、学习内容增加了。经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了,语文学习的内容比二年级增加了习作,共有8个习作训练,而且每次习作都有明确的训练目标,要求较高,虽然从二年级起,我们已经注重对学生写话的训练,但训练的重点是说而不是写,也没有单独列出一课出来,而且我们学校还要求写周记(数量要达到16篇)作为小作来训练、提高学生的写作能力,因此,我们有的学生真的一下子适应不过来,学习上困难重重。
3、学习难度加大了,作业量相对大了,两极分化严重。三年级是一个转折期,无论是语文、还是数学、英语,学习的难度一下子子提高了很多,因此作业量相对也就大多了,因此学习自觉醒较差的学生经常会无法当堂完成作业,每天打疲劳仗,所以进入中年级后提倡学生自己主动地去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前撒谎:“今天老师没布置作业。”家长也不闻不问,始终认为孩子还小,长大了自然会好,久而久之那些学生出现惰性,怕辛苦,学习成绩越来越差。而有的学生除了认真完成老师布置的作业外,还自觉主动地找一些作业做,预习老师没讲过的内容,复习老师已经讲过的知识,看看课外书。学习兴趣越来越浓,因此成绩越来越好,或者有明显进步。因此,一到三年级就会出现两极分化,而且随着年级的升高,这种现象将越来越严重。希望各位家长高度重视起来。
我们班现有学生51人,男生28人,女生23人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静。现在就学生的在校表现和学习情况做一简单介绍。
(一)行为习惯。班里大多同学自我约束能力较强,行为习惯好,如:许心怡、邵渝峡、马纯烨,时宇馨、吴晨汐等。当然也存在以下不足:
1.部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。
3.部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4.有部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。
5.出操排队,有部分学生总喜欢拖拖拉拉,吵吵闹闹,队伍对不齐,做操有气无力,不肯认真做。
(二)学习态度。
1.上课发言积极的同学有:许心怡、马纯烨、杨若晨、凌之灏,时宇馨等。
2.做作业较好、书写认真的同学:许心怡、周晨颖、顾夏宇、吴晨汐、尤嘉雯等。
存在以下问题:
1.忘带作业。希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。
2.做作业慢,爱拖拉。建议家长对在孩子做作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。
3.书写潦草。建议家长在假期里帮助孩子练字,并在平时监督家庭作业的质量。尤其是17、19、21、23号学生。
4.不能按时完成家庭作业,即使完成的,部分学生的作业质量较差。
(三)学习成绩。
1.成绩较好又稳定的同学有:许心怡、周晨颖、吴晨汐等。
2.本学期进步较快的同学:李文倩、张雨瑶、邓维鑫、严思奇。
3.部分同学成绩较差,不爱学习,经常不完成家庭作业。在这里诚恳建议各位家长多关心孩子的学习和成长,不要让孩子落在起跑线上。
因为班级人数多,本人的能力和时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。英国哲学家培根说:“播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”小学阶段在人的一生中正处在播种时期,在播种思想,播种知识、播种行为的同时,必须重视播种良好的习惯。为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉。
1、培养学生作业认真细致的好习惯。
开学以来,我班有的孩子由于自学能力较差,依赖性较强,注意力不容易集中,经常出现作业拖拉,无法当堂完成,作业格式反复出错,作业质量较差。这不但给老师增加了很大的工作量,也给家长,给孩子自己增添许多烦恼。因此本学期有家长反映:为什么我班的学生几乎每次都是最后一个放学,老师几乎也是最后一个下班,孩子的作业怎么这么多,晚上十点多还不能完成,甚至连剃头的工夫都没有,那我现在告诉你其中的道理,因为你的孩子现在已经具有了以上我所举例的坏毛病,无法当堂独立完成作业,必须老师紧盯着他,甚至必须坐在他旁边,才肯做,才能完成。作为老师,很无奈,为了孩子,为了一份责任,只能留下他们,直到把作业完成为止,所以我经常对学生说,不是老师要留哪个学生,是你们在留老师,每天把老师折腾得心力交瘁,筋疲力尽,说实话,我们老师非常痛苦,简直是在煎熬。像7号、9号、11、12、19、20、21、23、24、51号学生都有这种现象,尤其是7、9、21号学生,天天如此。因而恳请各位家长深入地、真正地了解你的孩子,正确、客观公正地看待你孩子的学习情况,不要太溺爱孩子,从小严格要求他们,并注重培养孩子学会倾听他人讲话,经常提醒、教育孩子,上课时一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家,要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子从小养成放学及时认真专心地做作业的好习惯,而且要讲究作业速度与作业质量,千万不能因为自己工作繁忙,爱看电视甚至打麻将,放任孩子,随他怎么去做,过后,只是做做表面文章,随口问问孩子,作业完成了吗?孩子说完成了,连看也不看,就签字。因为这是你的孩子,是关系着你们一家的未来,而作为老师总有一天会熬到头的!
2、注重培养学生的独立思考能力。
有的家长来接孩子,发现孩子留下来订正作业的时候,经常会说,这道题,昨天刚做过,他会做的,怎么在课堂里就不会了呢?其实这都是孩子的依赖性太强所造成的后果,有的孩子一遇到难题就大喊父母,其实他连题目都没读一读,一看是一篇短文或作文,就喊救兵了,而我们父母,只是一味对他说该如何如何做,没有教会他解决问题的方法,所以久而久之,学生的独立思考能力越来越差,他懒得去思考,因而,有些学生的阅读,写作能力老是提高不上,因此作为父母对孩子不能解决的问题,要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,注重培养孩子独立思考的能力。
3、注重培养孩子活跃的思维能力。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,也不要一味地问,今天你在校专心听讲了没有,应该多关心,多问问上课回答了几个问题,提出了什么问题,发现了什么问题,从小培养学生善于思考的好习惯。
4、注重培养学生背记词汇和课文的能力。
小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。关于课文的背诵,由于孩子多,老师逐个检查很累很累,也没有时间,所以以后恳请家长在百忙中督促检查,并签字证实。今年增设的英语,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
5、注重培养学生看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。
6、注重培养周期学习的习惯。
掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。对孩子每次的单元考试,希望家长认真查看,及时了解你孩子的学习情况,并在试卷上提出意见或建议,以便老师更好地教育好你的孩子。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。再次恳请我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手来,一同为我们的孩子走向光辉灿烂的明天而不懈地奋斗!
以上都是我的一己之见,有不到之处,请多多指正,也真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。
祝孩子学习进步健康成长!祝您工作顺利合家欢乐!
三年级家长会的发言稿篇十九
尊敬的各位家长朋友:
大家好!今天虽说是咱们这个大家庭的第一次聚会,但我却觉得就像老朋友聚会一样,感觉有很多话想和大家说。大家知道吗,当刚开学听说今年要教三年级时,我真的在心中窃喜,一来是通过两年的接触已经对咱们这群孩子有很深的感情了,他们的懂事、上进、努力,都曾让我恋恋不舍;二来是很高兴又能和在座的各位家长朋友合作了,班上有一大半的家长我们都是熟识的,你们对学校工作的支持,对班级工作的支持,这两年无时无刻不在感动着我!今年能继续和咱们的孩子、和在座的各位家长合作,我觉得是我最大的幸运!同时我也相信在我们共同的努力下,我们的孩子一定会学有所成,健康成长;我们的班级一定会成为最优秀的班级!
刚才刘校长已经对学校方方面面的工作对大家进行了详细的介绍,下面我就主要谈谈咱们班级的工作。升入三年级虽然只有短短的一个多月的时间,但咱们的孩子已经基本适应了新的班级生活,并且在学校组织的各项活动中都取得了优异的成绩。就像前不久的队列广播操比赛,这次比赛本身比的就不仅仅是做操水平,更是一个班级同学们的精神风貌,再加上这是升入三年级的第一次比赛,我也想开个好头,所以特别重视,咱们的孩子也不负重望,整齐的步伐、响亮的口号、标准的动作,抖擞的精神,征服了每一位评委老师,以绝对的优势拿下了这个第一名!孩子们听到成绩时的欢呼声现在还在我的耳畔回响,我相信这次胜利对他们今后的学习、生活都将起到积极的作用,当然这胜利的背后也少不了咱们家长的大力支持,没有小白鞋和白手套的,你们以最快的速度买来了,校服脏了的家长连夜洗干净,通过这一件小事就能看出来咱们家长对于班级工作的支持,在这里我先谢谢大家了,也希望在今后的其他工作中也能取得大家的信任和支持;在学校组织的“我的梦中国梦”观后感和难忘的中秋节两次征文比赛中,咱们班被推上去的作文,无论会从内容到字的书写都得到了评委老师的高度评价,甚至有的老师惊叹:“这字写得比五年级的都棒。”
听着同事的赞扬,我在心中窃喜,高兴班级中有像宫雨婷、李嘉玮、赵纤羽、栗明雪、石晓妍、宋敏等字写得特别漂亮的同学,也有像倪家展、林郁楠、王佟卉等等很多家长在背后默默的帮助孩子修改作文,正是我们的齐心合力,我们的孩子,我们的班级才能等到别人最大的肯定;其实最让我感动的还是上个周的运动会,由于刚开学咱班转走了一名最好的运动员,所以对于这次运动会我一点信心都没有,没想到咱们的孩子却没有放弃,反而更加斗志昂扬,所有的项目加起来一共20个第一名,咱们班就拿下了11个第一名,我当时都震惊了,他们真是创造了奇迹,尤其是到了三年级有了1500米的比赛,如果说别的项目比的是个人能力,那1500米比的绝对是毅力,由于咱们的孩子还小,说实话我舍不得让他们中任何一个人去跑这么长的距离,但名单总还是要报的,思来想去,最终报的是张泽林、张奕、隋心怡、张涵,我当时给他们定下的目标就是坚持到底就是胜利,可咱们的孩子并不满足老师定下的目标,一上去就冲到了前面,在同学们的加油呐喊中一直将优势保持到了最后,我们包揽了男女1500的第一名,孩子们跑完了,我却想了很多,咱们班的孩子每个人都有着强烈的集体荣誉感,每个人都是积极上进的,相信有了这种努力拼搏的精神,无论什么事情他们都能做好,对他们今后的发展也一定会有积极的作用。
班级工作是琐碎的,他的方方面面都离不开我们家长的支持。比如说关于值日的问题,由于早晨时间有限,所以将扫地的任务放在了放学后,将不做班车的孩子分成了固定的五组,每周要有一天放学后留下来值日,希望家长能够了解孩子到底是星期几值日,如果来接她时间可以稍微向后拖一点,通过我陪孩子值日的那几天看,时间大约十分钟,如果孩子因为值日回家太晚,可能是在扫地的时候玩了或者在路上玩了,希望您能督促一下或者给我打个电话,第二天我再来督促督促。另外家长都知道学校在一年前成立了乐队,当时很多家长都踊跃报名,因为家长们都意识到当今时代孩子必须要有所特长,在几位老师的精心管理下,我们的乐队现在已初具规模。
在六一、元旦等文艺汇演中也已能登台演出了,如果您也想让孩子有一技之长,现在也可以报名,乐器需要家长自己购买,可以在学校买,也可以自己在外面买带到学校来,我们的老师将免费教给大家,有的家长担心孩子会耽误学习,这也完全可以放心,乐队一般利用中午和晚自习的时间训练,不仅不会耽误学习,还能让他们学会怎样与人交往,进而形成健全的人格,这些完全都是自愿的,我们老师只是为您和孩子服务的,咱们家长可以根据孩子的兴趣来决定是否让孩子来学。另外还有一件小事,上周教育局统一组织全市各学校观看教育影片《小英雄雨来》,同学们当时也激情澎湃,晚上回家也都写下了读后感,全市统一规定要收取3元的电影票钱,今天正好家长会上顺便布置了,明天希望家长能够提醒孩子带来。到了三年级,音体美要进行非笔试考试,老师也都特别重视,课程表现在也基本固定了,可以让孩子抄下来,也希望您能督促孩子按照课程表带口风琴或者彩笔,每次上音乐或者美术课前看有些孩子到处借口风琴或彩笔,总觉得自己的班主任工作没有做细致,相信今天和大家沟通了,今后不会再出现这种情况了。
其实,在所有的班级工作中最重要的还是教学工作,相信这也是我们每位家长最关心的一个话题。几乎所有老师都承认一年级和三年级是最难教的两个年级,一年级启蒙阶段,孩子们什么都不懂,很难教,而三年级就是一个转折阶段,从现在开始我们的孩子不再是低年级的小同学,而是中高年级的大孩子了,现在必考的科目多了一科英语,数学也不像以前那样简单了,语文的出题思路更是和低年级截然不同,把这些归结在一起就是一句话:今年孩子的学习压力重了很多!但从乐观的方面说,他们只要能在三年级这一年加倍努力,为今后的学习打好基础,那么到四五年级就是水到渠成了,轻松很多!其实咱们很多家长也都意识到了这一点,有些家长打电话询问孩子到了三年级的学习情况,有些家长打电话想知道到了三年级应该怎样辅导孩子,今天我想把关于学习的方方面面和大家聊一聊。
我是教语文的,我就重点来谈谈我们的语文教学。中高年级的语文试卷与低年级最大的区别就是分值的分配,低年级的基础知识基本上占六七十分,也就是说只要把基础知识学扎实了,阅读和作文即使我差一点,得八九十分也是没问题的,可是到了中高年级就很不一样了,基础知识一般只占四十分,阅读和作文差不多各占三十分,而且基础知识这四十分里很多还是灵活运用的题,分也不好得,所以孩子到了中高年级我们在辅导上一定要有所侧重,当然一些基础的字词还是必考的,一些成绩不是太好的同学,家长仍需要多抽写词语,抽写古诗或是抽背课文,这些还是最根本的。但在孩子们将这些掌握了的前提下,阅读和作文还是重中之重的,我们先说说作文,开学到现在写过几次作文,让我感到欣慰的是很多家长都能帮孩子来修改作文,其实你们的每次修改都是孩子进步的一个过程,我提倡孩子们写真实的作文,虽然照作文选抄对其写作也是有帮助的,但久而久之,他就不会自己动脑了,没有自己的思想了,但我绝对提倡孩子们多读作文选,你像现在都有同步作文,就是把课本中每一单元的习作选了几篇写得比较好的登在上面,供同学们参考。我提倡孩子们将其中的优美词句用到自己的作文中,甚至是哪一段写得好都可以用到自己的作文中,因为当孩子们把这些优美的词句记在了自己的脑子中,今后也可以用到别的作文中,但不允许整篇抄袭别人的文章,那样考试如果出一个他从没抄过的作文,他就会束手无策,不知从何下笔。
所以希望家长在写作方面能够继续配合学校指导孩子作文怎么写,多帮助孩子修改,让其语句通顺,标点准确,并且尽可能的用一些优美的词句,为了调动同学们的写作热情,我会将一些优秀的作文贴在墙上让同学们来学习,同时每次作文能够贴在作文墙上就可以得两颗星,这种方法确实大大调动了同学们的写作积极性,今后我还将推出新的作文奖励政策,总之目的只有一个,三年级的作文一定要打好坚实的基础。关于阅读,我觉得这是最难迅速见效的,也是最容易失分的,你像作文虽然占的分数多,但只要你不翻题,分数是不会差太多的,但阅读就不一样了,你错了就是错了,该扣几分扣几分,现在的阅读一般分两大部分,课内阅读和课外阅读,课内阅读就是从课本中找一篇课文的一部分,来提出几个问题解答,这个只要课堂上认真听讲的同学,问题还是不大的,在这里想说说课前预习(标自然段、认读生字、将课文读三遍),几乎每天晚上我都会布置孩子回家预习明天要讲的新课文,但总有部分孩子总也没完成这个作业,还希望家长能够督促孩子认真预习,并且签上自己的名,我就能了解孩子是否真的预习了,否则第二天课堂上上的什么都不知道,学习效果可想而知,考试的课内阅读也就很成问题了。再就是课外阅读,这绝对是个慢功夫,现在孩子手中的练习册也比较多,希望家长晚上有时间从上面找一些阅读题和孩子一起做做,相信你单独的辅导会让孩子的进步更快!知道大家都很忙,可能有的家长晚上回家没有时间管孩子,但大家想想我们忙也都是为了孩子,孩子是最重要的,只要我们咬牙坚持,再苦这一年,孩子们顺利度过这个转折期,我们就可以稍微松口气了。
另外我想说说作业,没有特殊情况语数英基本上每天都有作业,并且有固定的作业格式,每天都需要家长签名,到了三年级课外作业每天批改完后是需要装订起来,保存好,以备上级抽查的,所以希望家长每天除了督促孩子将作业完成之外,更重要的是保证质量,书写潦草咱可以不签字,让其重写认真了,当有几次重写的经历后,他也会知道我要写认真了,慢慢就养成了认真书写的好习惯!
前阶段有几个家长因为孩子眼睛看不清黑板的问题向我反映,我当时的感觉就是很失落,心想老师就是不如家长亲呀!虽然平时自认为对孩子们还是很随和的,但可能在他们眼中我依然是很严厉的老师,可能因为平时脾气比较大,但请家长放心,只要是合理的要求,只要是对孩子好的,我都会尽自己的所能来完成,我也经常告诉孩子在学校有什么问题尽可以找老师说,在学校老师旧时暂位同学的家长,也很愿意和他们成为无话不谈的朋友,也真诚的希望能够和每一位家长成为最好的朋友,我这个人嘴比较笨,不会说好话,但说的都是实话,你们将孩子送到我班就是我的孩子,我会和您一样关心她,爱护她,犯错了也会批评他,我们大家的目标是一致的,就是希望孩子得到最好的发展,也相信只要我们彼此信任、携手共进,我们的孩子一定都会成为最优秀的!在这里也真诚的希望咱们家长如果发现我在班级管理方面有什么漏洞,或者孩子之间有什么问题甚至在教学方面有什么好的建议,都能及时和我联系,我真心地希望能听到大家的宝贵意见,除了电话联系,我们还可以网上交流,这样比较方便也比较省钱,我一般都在线上,随时欢迎您的交流!
最后祝各位家长朋友身体健康、工作顺利!祝咱们的宝贝开心快乐每一天!
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