心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
特殊儿童培训心得体会篇一
段落一：引言（200字）
儿童传统培训一直以来都是许多家庭重视的教育方式，它通过传统的方式和方法，让孩子们了解和学习本国的文化传统。作为海量内容和信息的时代，儿童传统培训的重要性被越来越多的家长所认可。我也有幸参加了一个非常有名的儿童传统培训班，从中我收获了许多心得和体会。
段落二：学习传统文化的重要性（200字）
传统文化是一个民族精神的重要组成部分，对于儿童的成长和发展具有极大的意义。在参加儿童传统培训的过程中，我逐渐意识到自己对传统文化的认识和理解是有限的，而这些都来源于对传统文化的接触不足。通过学习儿童传统培训，我深刻领悟到了传统文化的魅力和意义。传统文化蕴含了丰富的智慧和道德观念，它能够培养孩子们的情操和修养，让他们更好地适应社会和生活。
段落三：传统培训的特色和方法（300字）
儿童传统培训具有独特的特色和方法，能够引起孩子们的兴趣和学习动力。在传统培训班上，我发现老师们注重通过亲自示范和体验让孩子们去学习，通过游戏和表演的形式让孩子们参与进来。这样的教学形式既寓教于乐，又能够培养孩子们的动手能力和合作精神。此外，儿童传统培训还注重培养孩子们的艺术修养和审美能力，通过传统绘画、音乐和舞蹈的学习，让孩子们更好地感受和领悟传统文化的内涵。
段落四：培训经历中的收获与体会（300字）
在儿童传统培训的过程中，我不仅学到了不少知识，更重要的是收获了许多宝贵的体会和感悟。首先，我认识到传统文化并非仅仅是一种抽象的概念，而是一个时间长河中沿袭数千年的宝库。其次，我领悟到传统文化是一种积淀了历史智慧的宝贵财富，它蕴含着对生活、自然和人性的深刻思考。最后，通过参加儿童传统培训，我不仅了解了传统文化的内容，更重要的是学会了如何将传统文化融入到自己的生活和学习中，培养了对传统文化的热爱和认同。
段落五：传统培训的启示（200字）
通过儿童传统培训的学习和体验，我意识到传统文化是我们传承和发展的重要组成部分，我们应该为了传统文化的传承而努力，同时也要注重将传统文化与现代生活相结合。传统文化不仅能够帮助我们更好地了解和认识自己的根，还能够提升我们的文化自信和与世界的对话能力。因此，家长们应该给予孩子们更多接触传统文化的机会，通过儿童传统培训让他们在快乐中学习，感受传统文化的魅力和力量。只有这样，我们才能让传统文化在新的时代蓬勃发展，为社会的繁荣进步作出贡献。
特殊儿童培训心得体会篇二
培训，让我明白了许多。培训14天，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在培训前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为此时对抗疾病的材料，只要不断翻书，真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。
一、要做到将心比心
用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。
二、擅于与病人沟通
其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。
”微笑服务”既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭双雕的好事何乐而不为呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。不善于与人接粗是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，由于我的自卑，不主动而没有得到相应的操作训练，这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水感觉我们培训了这么长时间，又是本科生，做起事来应该是得心应手才是，面队老师的无奈我真的无地自容。
好在我有一名耐心十足的老师，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大胆尝试才铸成我的不知进取，之后在她的知道下，我重拾操作，确实是另一翻感觉，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是护士本身，抑或是病人，都是必不可少的东西。
病人的肯定是护士最大的成就;病人的称赞是护士最大的光荣;病人的疼惜是护士最暖的宽慰;病人的微笑是护士最好的回馈……”护士职业是最高尚的!护士直接与病人接触，你看，旁边小孩刚入院时，病情危重，全身浮肿，__精神好了，症状也消失了。
做护士真好!是你们让我们有了第二次生命的机会，是你们，用亲切的话语安慰我们，让我们有战胜疾病的信心，是你们细心的照顾，让我们迅速康复。”这是出自住院病人的心声，相信可爱的白衣天使们听到这些来自病人对她们工作的谅解该是何等的感动万分啊。我因此也备受激励，我立志要为我即将展开的救死扶伤的医护事业奋斗终身。
再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理，踏踏实实做人，认认真真做事，提高自己与人沟通的能力，建立良好的护患关系，遵从导师的教诲，理论联系实际，立誓为医学事业贡献自己的力量。
特殊儿童培训心得体会篇三
儿童保护是一项十分重要的工作，保护负责未成年人的安全和福祉，创造一个健康的环境对他们的成长至关重要。为了提高对儿童保护的认识和能力，我参加了一次儿童保护培训。在这次培训中，我受益匪浅，对儿童保护有了更深入的理解。以下是我在培训中的心得体会。
在培训的第一部分，我们学习了儿童保护的概念和意义。儿童是社会的未来，他们的健康和幸福对整个社会都至关重要。许多儿童面临着虐待、忽视和剥削的风险，我们作为成年人和社会成员有责任确保他们的安全和福祉。这不仅包括保护儿童免受身体、精神和性虐待的伤害，还要提供良好的教育、医疗和社会环境，为儿童的发展创造有利的条件。
培训的第二部分，我们学习了如何识别和报告儿童虐待。了解如何识别虐待迹象对于及早揭露虐待行为、保护儿童至关重要。在培训中，我们学习了常见的虐待迹象，如身体伤害、不合适的性行为、焦虑和抑郁等。我们还学习了如何敏锐观察和倾听儿童，以及该如何报告虐待行为。通过这部分的培训，我意识到每个人都有责任报告虐待行为，并为儿童提供必要的帮助和支持。
在培训的第三部分，我们学习了儿童保护的措施和策略。培训中，我们讨论了一些有效的保护措施，如建立安全的校园环境、制定儿童保护政策和计划以及加强家庭和社区的支持网。我们还学习了针对儿童的恶意行为的预防和干预措施。通过了解这些策略和措施，我意识到儿童保护需要一个全社会的共同努力，包括政府、学校、家庭和社区。
在培训的最后一部分，我们学习了儿童保护的法律框架。保护儿童的法律和政策是确保他们的权益和福祉的重要保障。在培训中，我们学习了儿童权利公约以及国内相关法律法规。通过了解法律框架，我明白了儿童保护不仅仅是一种道德责任，更是一项法律义务。我们每个人都应该了解儿童保护的法律要求，并积极履行我们的责任。
通过这次培训，我对儿童保护有了更深入的理解，也对自身的责任有了更明确的认识。我深信，保护儿童的工作需要每个人的参与和努力。每个人都应该积极关心儿童的安全和福祉，识别并报告虐待行为，为儿童提供必要的帮助和支持。同时，我也认识到，儿童保护不仅仅是个别个体的责任，更需要整个社会的共同努力。政府、学校、家庭和社区应该加强合作，共同创造一个安全、健康、和谐的环境，为儿童的发展提供有力的保障。
总之，这次儿童保护培训使我更加了解了儿童保护的重要性和我们每个人的责任。通过学习儿童保护的概念和意义，识别和报告儿童虐待的能力，掌握有效的保护措施和策略以及了解儿童保护的法律框架，我相信我能更好地履行自己的责任，为儿童的安全和福祉做出贡献。让我们共同努力，保护每一个孩子的权益，创造一个更美好的未来。
特殊儿童培训心得体会篇四
这次我非常荣幸地参加了吉林省延边地区“留守儿童关爱教师”省级培训珲春班，我能为有这次学习机会而庆幸，能够结识这么多的优秀班主任及心理健康教师，让我们有机会能够在一起交流学习。
听了几位教授专家的讲座，让我受益匪浅。尤其是听了延边大学人文学院社会系朴今海教授的讲座《朝鲜跨国人口流动与留守儿童教育问题》，大连民族学院朴婷姬教授的讲座《留守儿童心理特征与教育策略》，两位教授的讲座深深地打动着我，感染着我。课间休息时间还认识了几位新朋友，有和龙市松下坪小学的马岩老师，和龙头道小学的刘桂云老师，还有珲春六小的郎春红老师，珲春六小的郑艳秋老师以及三家子学校的赵凤霞老师，课间我们还经常进行交流，讨论，使学习生活即充实又快乐。
通过听了朴今海教授的讲座《朝鲜跨国人口流动与留守儿童教育问题》让我们了解了延边朝鲜留守儿童的基本情况以及存在的问题，延边地区朝鲜留守儿童教育与监护中存在的误区及其影响，最后是应该采取哪些对策与建议。而朴婷姬教授的讲座《留守儿童心理特征与教育策略》让我们在认识留守儿童问题上又拓宽了思路，朝鲜留守儿童总体上心理是健康的，大部分留守儿童能够在逆境中积极成长，这是从积极心理学方面认识的，但是问题也是存在的，不是留守儿童，问题也是同样存在的，所以我们要转换视角，转变观念，留守儿童不是问题儿童，不要将留守儿童问题化，这样会带来更多的负面影响，1对待留守儿童的问题应该区别对待，个性问题个别解决，不能一概而论，留守儿童整体上心理是孤独的，需要特别关爱。
我们要关注他们的心理健康。心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我想要给他们讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。
我们要对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念。大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，甚至动用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。我们要对他们进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对他们进行教育。
培养留守儿童的积极心态，希望通过我们的共同努力，让孩子们能够健康快乐地成长！
---来源网络整理，仅供参考
特殊儿童培训心得体会篇五
第一段：引言（100字）
儿童动作培训是近年来越来越受家长和孩子们的关注，它不仅可以帮助儿童锻炼身体，增强体质，还可以培养他们的动手能力、协调能力和团队合作精神。在我参与了一年的儿童动作培训后，我深深体会到了它的价值和意义。下面我将从培养兴趣、提高能力，增强自信以及培养团队精神四个方面，分享我的心得体会。
第二段：培养兴趣（300字）
在儿童动作培训的过程中，我发现最大的受益是培养了我对运动的兴趣。在课堂上，老师将各类有趣的运动项目介绍给我们，例如篮球、足球、乒乓球等等。通过亲身体验，我逐渐发现自己对某些运动特别感兴趣。这不仅给我增添了乐趣，还激发了我的学习动力。我开始主动去了解运动的规则和技巧，通过不断地练习，我逐渐掌握了这些技能，进而在比赛中表现出色。正是培养了对运动的兴趣，我才能够在儿童动作培训中取得良好的进步。
第三段：提高能力（300字）
儿童动作培训不仅可以培养兴趣，更重要的是提高了我的运动能力。通过系统的训练和规范的指导，我的身体素质得到了提高。我学会了正确的姿势、站位和动作，十分注重细节，并在动作的连贯性和协调性上有了明显的提高。这些提高不仅是体现在儿童动作培训的课堂上，也在其他课程和日常生活中得到了体现。在体育课上，我能更好地掌握各项运动技巧，在家庭聚会或社交场合中，我也能自信得展示自己的独特动作。这些能力的提高给了我更多的自由和选择，让我变得更加自信和积极。
第四段：增强自信（300字）
儿童动作培训不仅仅是简单的运动训练，更是一种对儿童个人成长的积极影响。在培训中，我经常面临各种挑战和困难。但是通过克服这些困难和挑战，我逐渐意识到自己的能力和潜力。不论是攀爬高墙、跳远、投篮等，我都能够在不断尝试和训练中取得进步。这些成就让我对自己产生了更多的自信。我明白了只要努力，就能够战胜困难，实现自己的目标。这种自信感不仅在运动上体现出来，更渗透到我的学习和生活中，让我更加乐观、积极地面对各种问题和挑战。
第五段：培养团队精神（200字）
最后一个方面，儿童动作培训也让我意识到了团队合作的重要性。在培训中，我们不仅仅是一个个独立的个体，而是一个有机的整体。团队合作无处不在，无论是搭档练习的默契配合，还是集体参加的运动比赛，团队合作都起着至关重要的作用。通过和其他小伙伴一起训练和比赛，我学会了倾听别人的意见、尊重他人的努力，并与他人共同努力实现共同目标。这种团队意识不仅在儿童动作培训中要求的，更体现在我与其他伙伴的友谊和对社会的理解上。
总结：（100字）
儿童动作培训是一种全面培养儿童身体和心理健康的方法。它不仅给孩子们带来了乐趣和挑战，还提高了他们的运动能力和自信心。通过与他人合作，他们学会了协调和团队精神。综上所述，儿童动作培训对我个人成长的影响是非常正面和重要的。我希望通过这篇文章，能激发更多家长和孩子们的兴趣，参与到儿童动作培训中来。
特殊儿童培训心得体会篇六
---监护和独自生活，让这些正处在最需要父母年龄段的孩子内心更加封闭。
随着教育公平理念的深入人心，各地对“留守儿童”问题的日渐重视，全社会对“留守儿童”这一特殊群体的关爱也与日俱增。不仅建起了“留守儿童托管中心”、“留守儿童之家”及心理咨询室、图书阅览室、体育活动室、音乐活动室、美术活动室等基础设施，还定期或不定期地组织“留守儿童”开展健康向上的活动。丰富多彩的教育活动，促进了“留守儿童”快乐健康成长。
据媒体报道，今年4月初，安徽省利辛县以“诵读经典、以德润身”为主题，积极开展经典诵读进机关、企业、学校、社区、农村、家庭，组织知名书画家写经典，党员干部读书示范行动，读书报告会和图书漂流等活动；组织结对读书、捐书共建，建设爱心书屋、爱心书库等。重点为“留守儿童”、孤寡老人和农民工等群体提供阅读服务，引导“留守儿童”积极参与到“读书月”活动中来。此次优---需要在爸爸妈妈的呵护下快乐成才。如可以，可怜的天下父母，请深爱你的孩子，不要让他们成为“留守儿童”，哪怕少挣两个“碎银子”，也要尽快把孩子接到自己的身边，来享受“世上只有爸妈好”的天伦之乐！（朱波）
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特殊儿童培训心得体会篇七
最近，我参加了一次儿童动作培训课程，对于这次经历，我有很多的感悟和体会。在此分享给大家，希望对关注儿童成长的家长们有所启示。
首先，我惊讶于儿童动作培训对孩子们身体素质的积极影响。在这个科技发达的时代，孩子们很容易陷入对电子产品的沉迷，导致他们很少参与到户外活动中。而动作培训课程可以激发孩子们的运动兴趣，帮助他们养成积极的生活习惯。在课程中，孩子们进行了各类运动，例如跑步、跳跃、爬山等，这些活动不仅锻炼了他们的肌肉和骨骼，还提高了他们的协调能力和身体灵活性。我注意到，许多孩子在动作培训后，身体素质得到了显著提升，他们的体力和耐力都得到了增强。
其次，我惊喜于儿童动作培训对孩子们心理发展的积极影响。动作培训课程注重培养孩子们的自信心和自主性，鼓励他们进行自我探索和尝试。在课程中，孩子们通过参与各种团队游戏和互动活动，学会了与他人合作、交流和分享。这些经历可以帮助他们培养良好的人际关系，提高他们的社交能力和情商。此外，动作培训还注重培养孩子们的观察能力和创造力，通过观察和模仿动作，孩子们可以培养出色的想象力和创作能力。这对于他们的智力发展和创造性思维都是非常有益的。
再次，我惊叹于儿童动作培训对孩子们日常生活的积极影响。动作培训课程不仅仅是在课堂上进行，还会引导孩子们将所学的运动技巧应用到日常生活中。例如，一些课程会教授孩子们正确的坐姿和站姿，以及一些简单的伸展运动，这对于他们的身体健康和脊椎发育都非常有益。此外，动作培训还会教授一些基本的自卫技巧，提高孩子们的安全意识和应对危险的能力。这些技能能够帮助他们在面对突发事件时保护自己，增加自我保护能力。
最后，我惊喜于儿童动作培训对家庭关系的积极影响。动作培训课程不仅提供了一个对孩子进行运动锻炼和发展的机会，同时也提供了一个家庭互动的平台。在课程中，家长和孩子可以一起参与，互动和合作。这不仅可以增进家人之间的情感联系，还可以加深亲子关系。通过共同参与运动，家长和孩子可以更好地沟通和理解彼此，建立起更加和谐和亲密的关系。
总之，通过参加儿童动作培训课程，我深刻认识到了其对孩子们身心发展的积极影响。它不仅提高了孩子们的身体素质和心理素质，还帮助他们培养良好的生活习惯和社交能力。家长们可以积极关注儿童动作培训的发展，将孩子们送入这样的培训课程中，为他们的全面发展助力。同时，也希望有更多的专业培训机构能够提供优质的儿童动作培训课程，为孩子们的成长提供更多的机会和选择。
特殊儿童培训心得体会篇八
在当下科技高速发展的时代，为了让孩子们更好地了解并热爱科学，许多家长纷纷选择将孩子参加化学培训。作为一名参加过儿童化学培训的家长，我深刻体会到了这种培训对孩子们的影响和启发。在这篇文章中，我将分享我对儿童化学培训的心得体会，希望能够对其他家长有所帮助。
第一段：引入
参加儿童化学培训，是为了拓宽孩子们的知识面和创造力。在实验室中，孩子们可以亲自动手进行各种实验，探索各种化学原理。他们可以看到化学反应在不同物质中产生的奇妙变化，帮助他们更加深入地理解科学知识。同时，通过观察和实验，孩子们也可以培养创造力和动手能力。
第二段：增强实验意识
儿童化学培训的重点是实验，通过实验，让孩子们亲身参与其中，从而培养他们的实验意识。在实验中，孩子们学会了如何正确使用实验器材和化学品，学会了如何控制变量和进行观察。这些培训不仅增加了他们对化学的兴趣，还培养了他们对实验的向往和热爱。
第三段：激发创造力
儿童化学培训不仅仅是让孩子们学习科学知识，更重要的是培养他们的创造力。在实验过程中，他们会遇到各种问题和挑战，需要自己思考和寻找解决方案。通过思考和实践，他们不仅能够找到解决问题的方法，还能够创造出一些有趣的实验。这种培训激发了孩子们的创造力，让他们在学习中能够更加主动地思考和探索。
第四段：培养团队合作
除了培养孩子们的实验意识和创造力外，儿童化学培训还能够培养他们的团队合作精神。在实验室中，孩子们需要与其他小组成员共同合作完成实验，需要互相协作和相互支持。通过与他人的合作，他们学会了倾听他人的意见，学会了与他人沟通和协调。这种团队合作的经验对孩子们的发展非常重要，对他们的未来也具有积极的影响。
第五段：总结
参加儿童化学培训，不仅让孩子们接触到了新的科学知识，还培养了他们的实验意识、创造力和团队合作能力。这些培训不仅能够帮助孩子们更好地了解科学，更能够激发他们的好奇心和学习兴趣。因此，作为家长，我们应该鼓励孩子们参加这样的培训，为他们的成长和发展提供更多的机会与平台。
特殊儿童培训心得体会篇九
无数为祖国事业发展而放弃家庭，放弃自己的孩子只身在外奔波着的人们。祖国的事业固然重要!但--请关心他们的孩子——留守儿童，关心祖国的未来。下面是为大家带来的关爱留守儿童心得体会，供您阅读参考。
关爱留守儿童心得体会(一)随着生活的质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的人开始了外出打工的生活。一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。
殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。为此我对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极。我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。
我跟着我的团队，走去走访。看了才真正体会到，城市的小孩与向下的小孩就是完全的不一样的。城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵;乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。这就是城乡之间的区别，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢的接纳我们这样对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思我们懂——他们缺少了一种关爱。
在交流中我们也了解到了这帮孩子很想像电视里面那样，爸爸妈妈带着去玩，特别是六一儿童节那天，这是专属于他们的那一天心得体会。而不是学校就放假一天那么简单。可惜有的孩子父母不在身边，家里的老人更不可能会陪着孩子玩(指大部分)。城里面会有的孩子父母带来广场或者去吃大餐，玩个痛快。也会有的孩子默默地在家看喜洋洋度过。而村里的孩子最快乐的地方就是田里地里和河边。慢慢的他们缺少了一种特殊的关爱。从而会使一些孩子变得叛逆和过度调皮。这将是对孩子们的一种慢性的心理破坏。所以我们从家里的长辈入手开始我们的第二项活动。
经过我们进行调查，并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我的表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间的沟通能力。在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力，也有我们团队的分工协调，我不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。
这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。
们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部的整体素质;遇到的点点滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，颇有所获。今天，我将自己此行的心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许的帮助。
新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注的年轻的土地。随着经济的发展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们的孩子却留在农村由孩子的爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题的所在，在这样的教育背景下产生了隔代的问题，小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国未来的接班人，他们的健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能的同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是成功的。
要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习的氛围;此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学的热爱;也有剪纸课，让他们学会动手，锻炼自己动手的能力，这都是教学上的事儿了。
几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平时老师上课的时候由于学生太多，每个老师所能顾及到的人有限，有的学生难免会觉得老师偏心什么之类的，在心里面就会产生缺失的情感使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通;他们内心痛苦，看上去淡漠、自闭。这几天来的相处还是遇到了这样的问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有注意观察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就愿意同同学一起耍，这让学校的老师及我们队员都感到高兴。不论是在学校还是在校外，但愿孩子们以后能够得到的关怀。
虽然我没参与到教学中，但我的后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家开心我也就满意了。这次暑期社会实践我的主要工作就是后勤，几天下来收获颇多，作为各种工作或是活动开展的重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中的事儿一样，后勤工作需要细心的对待，每件事落到实处，可将任务分配到每个人身上。总之，这次经历的在以后我想都会用到的，实践就是积累经验，不断丰富自己的阅历。
关爱留守儿童心得体会(三)在这个炎热的七月，我参加了院
“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。
7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
关爱留守儿童心得体会(四)关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。
他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容。
一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。
关爱留守儿童心得体会(五)古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
1、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等。特别是生管老师谢孝忠的责任心很强,经常晚间起床帮助小同学盖被子，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关心，一旦发现学生有病,马上带领学生去医院治疗，还要自己掏腰包。
3、学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他经常受到老师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成绩完成了小学的学业;赵伏枣和张小珠老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师;每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济十分拮据的情况下给每位留守儿童买节日礼物。
4这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
5、确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
5、健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。
设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。
7、“第二家长”言教、发展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一项长期而又艰巨的工程。
关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
特殊儿童培训心得体会篇十
近年来，越来越多的家长开始关注孩子的口腔健康教育问题，认识到培养正确的口腔卫生习惯对孩子的成长至关重要。作为一位家长，我参加了儿童口腔培训，从中我学到了许多有关孩子口腔健康的知识和技巧，深感受益匪浅。以下是我参加儿童口腔培训的心得体会。
首先，儿童口腔培训让我重新认识了儿童口腔健康的重要性。在培训中，专业的口腔医生向我们介绍了儿童口腔健康问题的严重性和对孩子成长的影响。口腔健康问题不仅仅体现在口腔方面，还可能对儿童的全身健康产生负面影响。我了解到，如果孩子的口腔卫生不良，可能会导致龋齿、牙龈炎等疾病的发生，甚至对孩子的发育和免疫系统造成损害。这让我意识到，正确的口腔卫生习惯对孩子来说是至关重要的，决不能忽视。
其次，儿童口腔培训教会了我正确的口腔护理技巧。在培训中，专家详细讲解了正确刷牙的方法和注意事项。她强调了使用正确的刷牙工具，选择适合孩子年龄的牙膏和牙刷，以及正确的刷牙手法。我们还亲身实践了如何正确刷牙。我意识到，正确的刷牙方法和技巧对于防止牙菌斑和牙石的形成至关重要。孩子们还学习到了正确使用漱口水和牙线的方法。通过这些实践和掌握技巧，我确信我可以帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。
此外，儿童口腔培训还教会了我一些有关口腔保健的小贴士。专家向我们介绍了一些预防口腔疾病的方法和策略。除了正确刷牙外，还可以通过均衡饮食、控制糖分摄入、定期口腔检查等方式来预防口腔疾病的发生。此外，她还特别提醒了我们儿童腺样体发育不良的问题，这也是影响口腔健康的一个重要因素。通过这些小贴士和建议，我深刻认识到采取积极的预防措施对孩子的口腔健康至关重要。
最后，儿童口腔培训增强了我对家庭口腔保健的重视。培训结束后，我将所学的口腔保健知识和技巧带回家，并在日常生活中应用到实际中。我和孩子一起制定了口腔保健计划，并进行了效果的跟踪。我不仅在饮食方面尽量减少糖分的摄入，也定期带孩子去医院进行口腔检查。经过一段时间的坚持，我发现孩子的口腔健康有了明显的改善，牙齿更结实，嘴唇更红润。这让我更加坚定了正确口腔保健的重要性，并愿意与家人分享这些宝贵的知识和经验。
总结起来，通过儿童口腔培训，我重新认识到了儿童口腔健康的重要性，并学到了一些有关口腔卫生的知识和技巧。我深感受益匪浅，也更加重视和关心孩子们的口腔健康。我相信，通过我们的努力和正确的口腔保健习惯，我们的孩子们可以拥有健康的笑容和明亮的牙齿。
特殊儿童培训心得体会篇十一
儿童化学培训是指为了培养儿童对化学知识的兴趣和认识能力而设计的一种教育活动。作为一名参与儿童化学培训课程的学生，我不仅学到了许多有趣和实用的化学知识，还收获了很多心灵成长方面的经验和感悟。在这篇文章中，我将分享自己在儿童化学培训课程中的心得体会。
第二段：培养科学兴趣
儿童化学培训课程通过丰富多样的实验室实践，激发了我对科学的兴趣。在课堂上，我们用简单的材料和常见的化学实验器材进行实验，亲眼目睹了化学反应的奇妙过程。在老师的指导下，我经历了各种颜色的火焰、变色实验、气味的变化等有趣的实验，这些实验让我感受到了科学的魅力，激发了我对化学的深入探索的欲望。
第三段：培养实验技能
参与儿童化学培训课程，我学到了很多实验技能。在实验室中，我学会了如何正确地使用实验器材、如何进行实验的准备、如何进行实验的步骤和注意事项等。通过反复实验和实践演练，我逐渐掌握了实验的方法和技巧。在进行实验的过程中，我发现自己不仅可以动手操作，还要在实验结果出现时进行观察和分析，这培养了我的观察力和分析能力。
第四段：发展团队合作能力
儿童化学培训课程中，我们经常进行小组实验和探究项目。在与同伴合作的过程中，我学会了倾听他人的意见和看法，并通过讨论和协商来制定实验计划和解决实验中遇到的问题。在小组中，我分工合作，相互配合，共同完成实验任务。这培养了我的团队合作能力和沟通能力。通过与同伴的交流和合作，我们相互学习，共同进步，实现了个人与集体的双赢。
第五段：启发创造思维
儿童化学培训课程鼓励我们发散性思维和创造性思维。在课程中，我们常常通过自主设计实验项目来解决问题，这激发了我们的创造力和想象力。在实验过程中，我们可以从不同的角度思考问题，充分发挥自己的想法和创意。这样的培训让我明白了一个道理，那就是科学不仅仅是知识的学习，还需要我们运用创造性思维去发掘和探索。
结尾：
通过儿童化学培训课程的学习，我不仅学到了科学知识，还收获了培养科学兴趣、培养实验技能、发展团队合作能力和启发创造思维等方面的经验和感悟。这样的培训不仅让我更加热爱科学，还培养了我解决问题的能力和创新思维，对我的未来学习和发展起到了积极的推动作用。希望更多的孩子能够参与到儿童化学培训中来，感受科学的魅力和乐趣，为自己的未来打下坚实的科学基础。
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