总结是提高自我反思和学习能力的有效工具。写一篇完美的总结需要我们全面而系统地归纳和总结自己的经验和体会。通过阅读以下范文，相信大家能够更好地理解总结的写作技巧和要点。
六年级个人教学工作总结篇一
岁月匆匆，转眼间一个学期就结束了。回顾这一学期，我主要做了以下几方面的工作：
一、思想方面：
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学：
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、加强自身学习。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
六年级个人教学工作总结篇二
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。
一、基本情况概述。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
农村的学生听、说的能力相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，六（4）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也注意到这点，因此教学效果还不错。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
（一）夯实基础知识，抓实基本技能。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
（二）探索互动型课堂教学模式，提高40分钟教学效果。
新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，精心设计每一堂课，如果能通过“画一画，演一演，赛一赛”的`课，尽量让学生动起来，以求学生始终保持学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟；时而鼓励学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性……同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。
（三）“抓两头，顾中间”，强化过关。
为了继续巩固语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行了考试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。
（四）重视学法指导，提高学习效率。
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的'莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
（五）多渠道拓展学生的知识视野。
语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。
三、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
（一）注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实现远程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学。
多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。它不但使教材内容变得易于理解和接受，而且能激发学生学习热情，保持注意力高度集中，对培养观察能力，发展思维能力有着极其重要的作用。学生在无意注意的条件下进行学习，也不易疲劳。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。
2、利用多媒体课件，激发学习热情。
苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的老师，是调动学习积极性的能源，是学习知识，增长智慧的动力。课堂教学中，教师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程中始终保持积极探究的良好状态，十分重要的就是激发他们的学习热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的积极性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。
我在教《月光曲》这一课时，采用了音乐引入的方法。先用录音机播放贝多芬的《月光曲》。随着音乐旋律的跳动，屏幕上出现了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……放完音乐，我赶紧问学生：“这首曲子好听吗？”学生异口同声地回答：“好！”“是谁创作的呢？”“贝多芬。”曲子的旋律与刚才画面上的内容有什么联系呢？作者贝多芬先生又是怎样把它创作出来的呢？同学们想知道吗？”这样的情景和设问引入，全方位、多角度地激发了学生的兴趣，使他们产生学习动机，明确学习目的，并进而把注意力集中到所学的内容上来。
3、利用多媒体课件，分散难点、突出重点。
语文课堂教学大都是让学生通过对范例的学习，掌握知识，形成能力，并逐步领悟其中蕴含的感情。由于有的课文内容比较抽象，插图又无法全面展示，这对于以形象思维为主，逐步过渡到逻辑思维的小学生来说，理解和表述无疑是一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，直接展示各种事物的现象，让学生通过对具体形象的感知理解重点内容。这对于培养学生的理解能力、领悟能力，可以说是得天独厚的。如在教学《琥珀》时，这是一篇说明文，琥珀的形成需要长久的时间，难以理解，通过制作琥珀形成的动画过程，就抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。
4、利用多媒体课件，创设情境。
语文课堂中的情境教学法，是教师根据内容的需要，创设相应的环境气氛和教育情境，使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，可以创设与课文相关的特定情境，让学生进入角色产生情绪体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操。
总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词语，比较句子，指导朗读和写作，提供相关学习资料等等。它具有其他媒体所不可替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不可估量的作用。
（一）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
（二）开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的要求。
今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，继续在信息技术辅助语文教学方面深入研究，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
四、取得的成绩与经验。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《桂林山水》的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
五、采取的方法和措施。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
六、不足及今后努力的方向。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
六年级个人教学工作总结篇三
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，工作上即严格要求，又注意了解学生，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。通过校领导及同事们的帮助，取得了较好成绩。现将一学期来的工作总结如下：
一、师德方面：
作为一名教师，我深刻地认识到，教师的师德建设是整个教师队伍建设的重要组成部分。加强师德建设也是教师队伍建设最为重要的内容。因此，我在自己的实践中始终以《教师职业道德规范》这本书严格规范自己的言行，努力做到使自己的每一个学生得到不同程度的提高。
二、教学能力方面：
1.备课。学期初，钻研了教材、教参，对教材的基本思想、教材结构、重点与难点做到心中有数。同时数学科与计算教学等方面做到心中有数，备好每一节课，写好教案。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：
(1)认真钻研教材、精心备课，做好教学的每一环节。
(2)积极创设课堂情境，营造课堂活力，提高课堂教学效率。
(3)建立以学生为主体，教师为主导的教学模式，发挥学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
(4)注意对差生的辅导，关注后进生，注意发现他们的闪光点，激励他们一步步走向成功。
3.认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
三、学习方面：
为了提高教学质量，本学期我加强了教材的钻研，把握教材的新教学理念，渗透数学思想方法，精心设计教学环节，并根据本班学生的特点，自制教具，有效地激发了学生的学习兴趣。另外，我还将学生的学习情况主动反馈给老师，对作业中出现的问题，老师做到心中有数，耐心指导，从而使学生真正成为学习的主人。
教无止境，学无止境，我将在以后的学习，工作中虚心向他人学习，使自己能成为一个更加完善的人。
六年级个人教学工作总结篇四
岁月如梭，转瞬间一个学期就过去了。回顾这学期，在各位领导、老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，取得更好的成绩，我把这学期的工作经验总结如下。
一、基本情况。
本学期我担任__、__（1）（2）班的数学教学工作，共有__名学生。__名学生基础差，底子薄，上课不认真听讲，对学习没有信心，目标不明确，学习态度不端正，上课的时候搞一些小动作。__名学生聪明，基础较好，上课认真听讲，但上课不愿意动笔，感到枯燥无味，下课后不愿意复习功课，遇到不懂的问题不问老师，对学习没有信心。
二、采取的方法措施。
1.开学初，我认真的研读教材，把握教材的重难点，根据教材和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.增强上课技能，全面提高学生的知识水平，提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：
（1）加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
（2）加强课堂练习，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让每一个学生都参与到数学学习中。
（3）虚心向其他老师学习，请教，多听其他老师的课，做到取长补短，更好的提高自己。
三、取得的成绩。
由于我时刻关注学生的学习情况，认真做好课后辅导工作，注意分层教学，使不同层次的学生都得到提高。同时鼓励学生参加各种竞赛活动，开阔了学生的视野，提高学生的学习积极性。此外，我还认真批改作业，并及时反馈给学生，发现学生对知识点的掌握还不到位，就及时进行补救，进行知识点的巩固。我经常会把以前的知识点复习一下，以便学生巩固知识，在单元结束时，我还会做一些总复习，使学生更好的了解知识，对数学学习产生了浓厚的兴趣。
四、存在的不足。
3.继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
五、今后努力的方向。
1.更新教育观念，明确教育目的。
2.创设有利于孩子学习语言的科学教学情境。
3.加强学习，不断提高自己的教学水平，更好地适应新课程改革下地需要。
六年级个人教学工作总结篇五
岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。回顾这一学期，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各项工作。在工作中，享受收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：
一、思想工作方面。
俗话说：活到老，学到老，作为一名教师，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在班级管理中，由于班级人数众多，管理起来有一定的难度。但无论怎样，我始终一如既往地认真对待每一天，让自己的工作更有成效。
在教学方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己做得更好。平时，我还虚心请教师请教、交流、探究教学上的问题，不断提高自己的教学水平。因为自己是英语专业出身，我阅读了大量的书籍，认真研读教材，找出自己的重难点，从而可以寻找到合适的教学方法。最开始，我所带的班级的孩子的基础很差，伴随着小部分孩子的英语基础薄弱，教学难度很大，尤其是一些学困生，我对学困生进行了多种方式的学习培训，让学困生形成适合他自身的英语学习方法，提高他们的学习效率。经过一段时间的辅导，学困生的学习情况有了明显的进步。
三、个人学习方面。
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学是不能落后的。为此，我利用课余时间学习各种教育教学理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。并努力钻研教学方法，熟悉教材体系，把握教学大纲，利用现代教育教学手段教学方法及评价方法。
四、反思和总结。
反思本学年来的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1.思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。因而只有一篇论文《如何上好讲评课》获省3等奖。
2.教研方面，仍需继续努力，加强学习，提高自己的教研理论水平。
3.继续学习，不断提升自身的教学水平。
以上是我本学期的工作总结，还有很多地方不太满意，我会认真听取他人意见，不断改进，争取做得更好。
六年级个人教学工作总结篇六
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划、课程要求，结合本班学生实际情况，积极探究，使教育教学工作顺利完成。现在将一学期六年级数学工作情况总结如下：
一、认真钻研教材，把握学生的认知规律。
通过阅读教材，我对教材内容及其将要呈现的教学框架有了系统的了解。为了使书本上的知识能够更好的与实际相结合，我常上网查阅资料，收集教学课件，了解学生原有的知识技能的质量。我每次教课前都会为每一节课做细致、全面的准备，精心备课，以充分、周全的准备去迎接讲堂。
二、严格要求学生，做好学生的辅导和帮助工作。
1.关注学生的知识掌握情况。
在课堂上，我特别注意调动了学生的学习积极性，使他们在课堂上要“动作要快，思考要深，回答要完整”。平均每天布置一页的作业，当天的作业当天完成，对于部分不自觉的学生用小组长进行督查、辅导。
2.增强学生学习数学的兴趣。
兴趣是最好的老师。当学生对某门学科产生兴趣后，他就会不知不觉地心情愉快、聚精会神地学习，并能产生学习该门学科的各种信息，这时，我们的教学定能产生事半功倍的效果。结合学生实际情况和教学内容，我设计了很多富有特色的动手实践活动，如：制作七巧板、拼图等，在课前的准备过程中，让孩子们找到了学习的乐趣，更体会到学习知识的重要性。
3.做好差生的辅导工作。
由于“因材施教”是促进每个学生发展的基本原则，因此，我首先做到在心灵上沟通，让学生亲其师，信其道。加强与学生的交流、沟通，并了解了学生的实际情况，通过利用课后时间，进行辅导。根据后进生的各自情况，有针对性地进行辅导，发现学生有潜能，挖掘潜能，在感受到“我能行”，增强了后进生的自信心，提高学习兴趣。
三、加强自身的反思。
回看自己的授课，我还感到有很多不足，如：
1.知识点处理落实不够得当。
2.课堂操作、调控能力仍需加强。
3.课堂形式设计单调，层次性不足。
4.情境创设不够。
5.课堂留于表面，不深入。
为了更好的提高教学水平，适应新形势，我建议做到以下几点：
1.经常换位思考，经常深入到学生中去，多了解，多掌握一些学生学习的情况，做到有针对性的指导。
2.加强学习，不断加强学习，提高数学业务水平。
3.加强培训、听课的机会，不断提高自己的教学水平。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教学路上，我将继续努力，不断总结，在今后的工作中扬长避短，争取更好的成绩。
六年级个人教学工作总结篇七
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作总结如下：
一、业务学习。
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用。
1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1.用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2.因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2.发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
六年级个人教学工作总结篇八
随着时间的匆匆流逝，一个学期也即将结束。回想这个学期，在领导的关心和同事们的支持下，我在教学工作方面也取得了一定的成绩。在此，我将本学期的教学工作进行简单总结，希望能得到各位领导和同事的指正和帮助。
一、课程目标达成。
本学期，我担任六年级的数学教学工作。通过和学生们的共同努力，我们成功地完成了所有教学目标，包括数学基础知识的掌握和提高。学生们在数学考试中取得了优异的成绩，超过了我预期的目标。
二、教学方法的改进。
为了提高教学质量，我不断尝试新的教学方法，包括课堂互动、小组讨论和案例研究等。通过这些方法的尝试，我发现学生们的学习兴趣和参与度大大提高，从而更好地理解了数学知识。
三、学生评价。
在教学过程中，我始终关注学生的反馈和评价。学生们对我进行评价，他们认为我教学风格亲切、幽默，能够充分调动他们的学习兴趣。同时，我也通过学生的评价发现了自己在教学中的不足，并及时进行了改进。
四、教学反思。
每次上完课，我都会及时进行教学反思，思考如何更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。我意识到，应该在备课环节更加充分地考虑学生的实际情况，调整教学策略，以更好地促进学生的学习。
五、团队协作。
在学校的各项教学活动中，团队协作至关重要。我与同事们保持着良好的沟通和合作，共同完成了许多重要的教学任务。在团队协作中，我不仅学到了很多，也感受到了团队的力量。
总的来说，这个学期的教学工作让我收获颇丰。我深刻认识到，教学工作不仅需要教师的努力，更需要学生的配合。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
六年级个人教学工作总结篇九
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳、讲求实效，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期教学工作总结如下：
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生喜欢上数学课。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、不足之处：
1.由于本班学生基础较差，在练习中仍有学生书写不过关，作业有时不按时交，抄袭的较多，所以在今后的教学中，还应该多花时间让学生多练习，只有这样才能使学生的成绩不断提高。
2.学生的知识结构还不是很完整，还需要进行更加深入的.学习，和更多实用的练习。
3.教学方法、思路、形式要更新，做到灵活多样。
4.要提高课堂效率，向40分钟要质量。
本学期，我担任九年级上册数学教学工作，在教学上，通过钻研教材、备课、上课、反思等教学环节，初步形成了一些有效课堂模式。其中最值得欣慰的是，教学成绩比较突出，学生成绩普遍有所提高。
一、在业务学习方面，为了提高自己教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真拜读了《给教师的一百条建议》并写出了学习心得，还阅读了一些教育教学的理论书籍，并在教学实践中验证理论。还认真参加教研活动，虚心向老教师请教。
二、在教学中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对学生基础差的问题，精心设计课件，备教材、备教法、备学生，课堂上运用课件，通过直观教学，使学生动手、动脑、动口，让学生多活动、多交流，鼓励他们在课堂上尽量发现问题，提出问题，并引用已有的知识来解决问题，让他们在发现中体验和感受学习数学的乐趣。
三、作业方面，认真及时批改学生的作业，发现问题及时纠正。对学习有困难的学生进行个别辅导，发现严重问题，立即采取有效措施加以解决，并对其进行思想教育。
四、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，本学期平均每周听课一到二节，这对自己的教学促进很大，使我了解了现在教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
五、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。
六年级个人教学工作总结篇十
本学期，本人担任六年级数学的教学工作，回顾本学期的工作，既忙碌，又充实，在领导的亲切关怀和同事们的悉心帮忙下，顺利完成了本学期的工作。现将本学期的工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
1.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点，重视培养学生的创新精神。
2.更新观念，注重教法与学法的变革。
1.规范课堂教学。
备课力求深入细致，做到既备教材，又备学生。课堂上，努力让课堂变得生动活泼，使每个学生都能参与到课堂上来。在课堂上，我加强了对后进生的辅导，有无作业，有无听懂等等，这些我都耐心的去辅导。同时，我还对每一位学生建立了错题集，让他们在不明白的问题，进行记录，我在复习的时候，有针对性的进行复习，从而提高学生的学习成绩。
2.注重对学生的评价。
我们这个班，有个特点就是学生两级分化相当严重，很多学生学习基础很差，而后进生的转化直接影响着班级的整体成绩。所以，我对待每一位学生，都做到了平等的对待他们，在课堂上不歧视他们，课后对他们的学习更是给与耐心辅导和帮忙。同时，我还与家长坚持联系，实现家校互动，共同协助后进生的学习。
三、其他工作。
1.协助做好“校风、校训、校徽、校服、校牌”的策划、设计和发布工作。
4.参与学校校园文化建设，完成六年级各班文化布置。
5.参与学校德育室、少先队室、心理咨询室、卫生室、食堂等的日常管理。
6.完成领导交办的其他工作。
四、存在问题。
1.对学困生的关注不够。虽然也常抓学困生辅导，但有时由于教学任务较紧，因此，只能是让学困生到办公室补课，效果不佳。
2.教法已熟练化，缺乏创新。
虽然这学期积累了很多教学和管理经验，但还需继续努力。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，取长补短，努力做一名优秀的教师。
六年级个人教学工作总结篇十一
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学计划，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，勤勤恳恳、讲求实效，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期教学工作总结如下：
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，全面提高学生的知识水平。提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心从以下几方面加强课堂教学：
1.强化双基训练，巩固数学基础。
2.努力提高课堂学习效率，减轻学生的课业负担。
3.重视开辟第二课堂，以少先队为主阵地，培养学生学习的兴趣。
三、批改作业。
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有很在的发展和培养。
七、狠抓学风。
为了提高各位同学的学习积极性，成立“互帮互助”小组，有不会的知识随时向小组里的同学或老师请教，我使用“一帮一”的办法，让好同学帮助学习困难的学生，有时到野外去活动，不仅能提高同学们的学习兴趣，还能互帮互助，促进同学之间的团结友爱。
总之，在以后的教学工作中，我将不断总结经验，不断努力，争取取得更大的进步。
六年级个人教学工作总结篇十二
岁月匆匆，教委和学校给了六年级的机会，学期末，学校领导班子调整，对于我所负责的工作产生了很大的影响，使我更加明确了工作方向，在校领导的高度重视和大力支持下，在全体任课教师的密切配合下，在本人认真、负责的敬业精神带动下，班级的各项工作都取得了显著的成绩，较圆满地完成了学校制定的各项任务，现将我本学期的工作做如下总结：
一、把学生教育摆为首位，净化班风学风，树立良好的班风。
班级的良好学习环境如何营造？这必须班主任的统筹计划，全面狠抓落实。
1.主动和各科任老师交流，协商对墙壁、展板、地板进行环境布置。
2.精选班委成员，并且宣布各岗位职责。
3.师生共同制定班级公约。
4.分别给同学制定奋斗目标。
5.每周一总结，每周一评比，激励同学进步。
二、把安全教育工作放在首位，常抓不懈。
安全责任，重于泰山。学生的安全是保证教学工作稳步进行的前提。本学期我始终将安全工作作为首要工作，重点落实了以下工作：
1.做好预防工作，包括：学生健康饮食，学生课间休息，学生文明行为习惯的养成等等。
2.对学生的行为规范进行训练，如：禁止管制刀具进校园，禁止打架事件的发生等等。
3.经常开展班级自查，班主任轮流值班，对出现的不良情况及时处理，及时处理矛盾，防患于未然。
4.将安全教育工作纳入班主任量化考核之中，以确保安全工作能长期、扎实地开展。
三、以提高教育教学质量为中心，加强教学管理，提高教学质量。
1.对学困生进行个别辅导，由于参加特长班，使各科成绩都有所下降，因此我利用课余时间对这部分同学进行个别辅导，力争让他们成绩有所提高，同时，也通过加强个别辅导，及时查漏补缺，培优补差，不让一个学生落伍。
2.重视主题班会的开展。本学期，我坚持在每周五的下午放学后召开班级主题班会，根据学校教学工作安排和本班实际情况，有计划地对学生实施思想教育。现将主题班会开展的主要内容进行简单总结：
（1）实施养成教育。包括学习习惯、生活习惯、劳动习惯、社交礼仪习惯等；
（2）进行安全教育。包括防火、防盗、防意外、防交通事故、防疾病等；
（4）进行禁毒教育，法制教育，交通安全教育，环境教育等；
（5）根据节假日及重大纪念日开展相应的教育活动；
（6）班级评优评先及三好学生，优秀班干部的推荐和评定；
（7）开展社会实践活动。
四、把加强班风建设作为重中之重，加强了对学生思想道德教育。
1.寻找“闪光点”，帮助“学困生”树立信心。
本学期，我班出现了几个进步较大的“学困生”，如马辉、朱露等，他们在思想上爱憎分明，对待学习有信心。为了增强教育的有效性，我必须寻找“闪光点”，恰当地给予表扬、鼓励，并针对问题制定切实可行的措施，帮助学困生树立信心，提高成绩。
2.设立班级文化制度，创建班级精神，树立学习榜样。
良好的集体舆论就像一面镜子，它能够反映出集体的精神面貌和班风的好坏。为此，我不仅对学生宣传党的方针、政策，进行前途理想教育，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，而且对学校的各项规章制度进行解说，分析其重要性，使学生对校纪校规有深刻的认识，以减少违纪现象的发生。此外，我班学生已养成了良好的行为习惯，但仍需巩固。为此，设立了班级文化制度，创建了班级精神，针对学生的学习、生活和思想等方面，提出了“团结、进取、勤奋、守纪”的班级精神。
3.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态。
为了及时地了解学生的思想动态，我经常与科任教师取得联系，反映学生的表现，并加强对学生的个别思想教育。
4.积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
六年级个人教学工作总结篇十三
岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在过去的一年里，我认真学习贯彻党的教育方针，按照校长室的计划与安排，踏实工作，成绩突出，受到大家一致好评。现在我将本学期的教学工作总结如下。
一、政治思想方面：
本人热爱党，忠诚于党的教育事业，认真学习党的教育方针，热爱党的教育业，做到爱岗敬业、教书育人。我在教育工作中，始终坚持以大局为重，服从领导、团结同事、尊重老教师，具有良好的职业道德，尽心尽力工作。我始终以“学高为师，身正为范”为准则，以“公正、廉洁、正直、善良”的人格力量影响和教育学生，树立良好的教师形象。
二、工作业绩方面：
1.关注学情，因材施教。我关注的不是如何把知识技能传授给学生，而是如何让学生主动地、自愿地、自信地、有兴趣地学习。我做到因材施教，关注学生的个性差异，根据不同学生的认知水平，做到讲解内容分层要求，做到“因材施教”。
2.做好教学常规工作。我认真备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学上，我提高课堂效率，关注学生的学习过程，根据学生的反馈情况，及时调整教学环节。我注重培养学生的实际能力，关注学生的生活经验，利用各种教学资源，提高学生的学习兴趣，从而让学生动手实践，达到培养能力的目的。
3.做好培优补差工作。我根据学生的认知水平和年龄特点，采用多种方法做好培优补差工作，提高学生的学习能力，从而大面积提高教学质量。
4.做好教育科研工作。我积极参与学校的教育科研工作，提高自己的教育科研能力，从而推动教育教学工作。
5.做好班主任工作。我关注学生的心理健康，利用班会课，培养学生的团结、协作、竞争、上进的精神，提高班级凝聚力，树立良好的班风和学风。
三、反思与总结。
在过去的一年里，我认真工作，努力实现自己的价值，但还存在一些不足之处，如上课时，有时候会紧张，语速过快，语言不够简洁等。在未来的工作中，我将继续努力，不断改进自己的不足之处，提高自己的教学水平，争取更大的进步。
总结过去，是为了更好地展望未来。在新的学期里，我将继续努力，以“公正、廉洁、正直、善良”的人格力量，以“学高为师，身正为范”的准则，做到“爱岗敬业、教书育人”，为实现学校的发展而努力工作！
六年级个人教学工作总结篇十四
六年级一学期的工作已经结束，对照本学期初制定的教学计划，回首这一学期的教学工作，感触颇深。本学期，我担任六年级数学教学工作，教学工作中有苦也有甜，有成功也有失败。这一学期，我始终以饱满的激情投入到教学工作中，现将本学期的工作情况总结如下。
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
本学期开学，我就认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等条例法规，明确作为一位人民教师的责任和义务，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力做一名符合社会主义的合格的人民教师。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，积极参加各种形式的教育活动，注重理论的研究，提高教育教学能力。我特别注重自学。每次听讲座，我都认真记下笔记，并总结这些先进的理论和经验。工作中，我严格要求自己，认真及时地完成各项工作，根据学校的要求，充分利用课余时间自读自测，以充实自己的知识和力量。
二、踏实教学，全面落实，担任高年级的数学教学工作。
这学期，我继续担任六年级数学教学工作。在开展教学工作的过程中，我面对的教材，字里行间都渗透着编排者的心血，教材难度很大，尤其是乘除法计算。尽管是六年级的学生，但是仍然有些内容接受起来困难，无法直接理解。在数学课中，我感觉到难度非常大，也是最考验人意志的一门学科。单从计算方面来说，六年级的计算量相对较大，内容也多，以至在练习和考试中经常会出现计算题，学生的失误也多，经常会出现一些不应该出现的错误。
面对这样的现状，我及时调整教学方法，把握好课堂，向40分钟要质量。坚持做到多练习，不离课堂，及时巩固。同时，我讲究上课的质量，注意教学技巧，教学方法的运用，引导学生学会思考和总结，以激发学生学习数学的兴趣。
我经常利用课余时间，了解掌握学生，包括学生的学习情况、家庭情况。因为只有在了解的基础上，才能更好的开展教学工作，以便在辅导中做到有的放矢，并加强后进生的辅导工作。通过学习“生本教育”、参加“有效课堂”教学能会、随堂听评课，使自己在教学方面能力有了较大的提高。自己在教学实践中也学到了新的教学方法，使自己感到进步。
总之，在这一个学期的教学过程中，我尽力地做好每一项工作，任劳任怨地完成每一项任务，平等地对待每一个学生，认真反思每一项自己的教学工作，虚心听取他人的意见，使自己在新的一天里不断进步，不断成长。
六年级个人教学工作总结篇十五
岁月匆匆，时光荏苒，转眼间一个学期就要过去了，回顾这一学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
3.美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14765673.html】
