心得体会是对自己成长过程中积累的宝贵经验进行提炼和总结的重要手段。编写心得体会时，可以参考一些经典范文或者相关书籍，丰富自己的语言表达。我们特选了一些优秀的心得体会范文，供大家参考借鉴。
中小学生培训心得体会篇一
一、家长会发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时光里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，最后完成了一份令自我跟家长满意的答卷。
二、家长会基本状况。
首先，针对五年级学生，学校先组织了群众的会议，具体介绍了学校的基本状况跟详细要求跟纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。然后是分班召开，由班主任老师针对不一样的状况做具体的介绍跟事项安排。我班具体介绍了学生的基本状况、在学校的近段表现，还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。令家长都个性的用心跟支持。
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校跟老师提出了许多中肯的、有针对性的推荐跟意见，此刻简要总结如下：
1、学校应加强学生的安全教育跟管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
2、学校应在力所能及的状况下多组织一些有好处的活动，来锻炼孩子的自理潜力，让孩子更全面的成长。同时期望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时光。
3、教师就应在培养孩子的学习习惯跟行为习惯上多下功夫，加强学校跟家长、老师跟家长的联系。
三、总结反思：
从会后与家长的交流跟周一学生的反馈状况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长跟老师的联系跟交流，透过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后必须要改变自我的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强跟老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。
中小学生培训心得体会篇二
中小学生纪律培训是中小学校教育管理中不可缺少的一项工作，通过纪律培训可以提高学生的素质和道德水平，培养学生成为有良好习惯和纪律意识的公民。在参加纪律培训的过程中，我深深认识到，纪律是一个人在成长过程中最重要的素质之一。
第二段：培训教材。
在培训中，老师给我们讲解了有关纪律的相关知识，让我们对纪律有了更深刻的认识。我们了解到，纪律不仅是纪律性行为，更是纪律性思维，要养成“讲纪律、守规矩、遵法律、诚信”的良好习惯。同时，培训还向我们介绍了一些典型的违纪行为，并教育我们要积极参与到维护纪律的行列中来。通过学习培训教材，我感到树立纪律意识的重要性，同时也了解到如何在班级和社会生活中做到严格遵守纪律。
第三段：实际操作。
除了教材学习外，培训还安排了一些实际操作环节。例如，进行庄严的升旗仪式，观看身边好学生的先进事迹和纪律样板，参加学校纪律竞赛等。在这些活动中，我深深体会到每一个人都有义务维护纪律和荣誉，这是每个公民的责任。同时，我也认识到自己曾经存在违纪行为和不良习惯，要及时改正和调整自己的行为，在学业和品德方面做到“以人为本”，为未来的成长打下基础。
第四段：心得收获。
在此次纪律培训中，我认识到纪律是一个人在成长过程中必须要养成的素质之一，它不仅需要在学习生活中表现出来，还需要在人综合发展中能够体现出来。同时，从参加实际操作中我也收获颇丰：刻苦学习、珍惜每一次提升自身的机会、懂得珍惜人生，做对社会有益的人。当然，在这个过程中，要求自己不仅在纪律意识方面达到较高水准，还要对学习方面进行钻研。
第五段：结语。
纪律是一个人在成长中必须养成的素质之一，这种素质是人们在生活、工作、学习和交际活动中的一种文化内涵和标志，是公民社会发展的重要内容。在纪律培训过程中，我们应积极学习，树立好纪律意识，远离违法违规行为，做一个有纪律意识、讲道德、有责任心，品德优秀的好学生。在今后的学习生活中，更应该不断地学习、改进、提高自己的素质，为人类和社会的健康发展贡献自己的一份力量。
中小学生培训心得体会篇三
近年来，随着社会的不断发展，法制教育被越来越多的人所重视，而中小学生作为未来国家的栋梁，更是必须接受法制教育。在参加中小学生法制培训的过程中，我深刻认识到了法律对于我们生活的重要性，同时也感悟到了一些人生的道理。
首先，培训课程中的案例分析激发了我对法律的认识。在培训中，老师们用生动的案例和资料讲解法律和法规，让我对违法行为、法定的刑罚等有了全新的认识。同时，在案例分析中，我还了解到了一些生活中的法律风险，例如为什么不能购买假冒伪劣商品，为什么不能抄袭作业等，这使我更加警觉和遵守法律。通过深入了解法律与个人行为之间的关系，我认识到遵守法律不仅是为了避免违法与被罚款，更是为了维护社会秩序，保障公平正义。
其次，法制培训课程的参与让我懂得了尊重法律的重要性。法律是社会规范的凝聚体，尊重法律就是尊重社会规范。如何尊重法律？一个体现法律精神的表现，就是在任何时刻都要符合法律的规定，要遵守诚实信用原则，这是我们作为一个公民必须要做到的。我认为，只有在大家都遵守规则，才能形成和谐的社会环境。因此，在以后的生活中，我会更加认真地对待法律纪律，发扬法治精神，以身作则影响身边的人去尊重法律，提高整个社会法治的素质。
再次，法律责任及其法律承受能力的认识也是我在此次培训课程中的体会。作为一个公民，任何时候都要承担自己的权利和责任。在学习过程中，我们学习了一些发到银行卡上的信息不能泄漏给别人以及银行卡交易需要密保信息，这方面的知识让我深刻认识到了过度泄露个人隐私信息的后果。以及学习了平衡相关利益的法律原则,认识到他者的需求的同时也要坚定捍卫自己的合法权益。此外，在看到环境污染等侵害公共利益的事件时，我们应该不能无动于衷，而要担负起作为公民的责任和义务，以自己的方式去保护环境，维护社会安定和谐。
最后，通过参加法制培训课程，我意识到人的素质、品德、信仰是法制教育的重要前提和关键环节。人的道德、信仰、良心与力量是人通过良好习惯养成后，自觉遵守法律规范的重要支柱。一个具有高素质、良好品德、坚定信念的人才更容易接受法制教育，更能够用法律的方法去解决问题。在此次培训中，老师们通过丰富的教学和教材，让我深刻认识到素质教育和法制教育的紧密联系，教育的成功不单单是技能的培养，更是品德的养成。
总之，参加中小学生法制培训对于我来说是一份宝贵的经验，它让我对法律的认识更加深刻，让我尊重法律的重要性有了进一步的思考和体悟，让我对法律责任及其法律承受能力的认识更加深入，也使我明确了高素质、良好品德、坚定信念是做好法制教育的基础。在今后的学习和生活中，我将秉持法治精神，知法犯法，自觉遵守法律法规，做一名合格的公民，为社会的和谐稳定，发挥自己的应有力量。
中小学生培训心得体会篇四
近几年的校车事故频发，很多都是因为司机的问题而引发的悲剧。湖南一辆幼儿园校车翻入水池造成车内人员的全部死亡，校车安全引人深思。我们应该如何安全乘坐校车呢？司机怎么安全驾驶呢？以下是小学生安全乘坐校车常识，一起去了解了解吧。
1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。
2、放学等车时，到指定的教室等车，要按照老师的管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，不能私自走出候车教室。等校车驾驶员来领取学生时，各位同学要排好队伍，不要拥挤，不要插队。
3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后的上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危险，所以大家一定要记住，有序上车，不要争抢。
4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的。危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安全。也不要把锐利的用品，特别是管制刀具等带到车上，因为容易误伤到其他同学。
1、上车后往车厢里面走，站在车门口容易被人挤下车，拉好扶手。
2、车辆行驶的过程中不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免发生意外；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要服从校车驾驶员和老师的管理，不要打闹，不要起哄。
3、乘车时要坐稳，没有座位要把双脚自然分开，手紧握扶手，不要在车上打闹，也不要随意走动，更不能在车上写作业。
4、最好不坐在司机旁边的副驾驶座位上，其实这个位置是最危险的地方，一旦发生意外很容易受到伤害。乘车时不要将身体的任何部位伸出车外，因为这样容易被过往的车辆碰到。
5、乘坐校车时不要离开自己的座位，否则遇到急刹车时有可能会摔倒甚至被甩出去。校车行驶过程中严禁打闹，校车在拐弯、刹车的情况下，惯性的作用非常大，要注意发生意外伤害。
6、切记要系好安全带。刹车的时候，由于惯性的作用人更容易向前倾倒碰撞。因此，乘车时一定要记得系好安全带。
7、不要在校车行驶过程中吃东西或喝饮料。避免行车中的颠簸和急刹车造成食物或饮料误入呼吸道，小朋友可能因为气管异物造成窒息甚至是死亡。
8、在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或者打开车窗。
9、上下车一定要等司机把车停放在安全的地方，然后有序地上下车，不要拥堵。
10、避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意力。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来说，安全的接你上下学是一个巨大的责任。
1、等车停稳后再下。开门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的情况下再打开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。
2、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。
3、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，选择有红路灯的地方过马路。
1、校车是否符合有关规定，该车辆必须由公安部门定期检验合格，还要按交通部门要求进行一年一次的检验。
2、校车驾驶员必须遵守有关交通法律法规，且持有与准驾车型相符的驾驶证和从业资格证书。
3、驾车前应当检验车况，车况良好才能出车。
4、平时要注意休息，不能疲劳驾车、酒后驾车、超速、超载，长途驾驶时要另配一名驾驶员。
5、行至路口及发现有车辆、行人横过道路时应当提前减速。行车时注意力集中，不违规操作。
6、行车回校要注意车辆的保养和维修，确保车况良好。
中小学生培训心得体会篇五
我们有一些启发后，心得体会是很好的记录方式，这样我们可以养成良好的总结方法。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的中小学生阅读素养教育研讨会培训心得体会，欢迎大家分享。
20xx年9月22日，我有幸参加了xx省组织的中小学生阅读素养教育研讨会，整天的培训让我受益匪浅，对阅读这个概念有了更深一层次的理解。
兴趣是最好的老师，阅读最注重的就是兴趣，当一个人对阅读有了兴趣，那么他就会无时无刻不在阅读。孩子、学生、成人、老人，每个人都需要阅读，都需要养成良好的阅读习惯，加强全民阅读，提高国民素质，建设学习型社会，这是我们未来要努力的目标。
读书需要兴趣，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有阅读，纵观国外的大小图书馆，每天都是人声鼎沸，来看书的人络绎不绝，光凭这一点就值得让我们国人深深的思考。
北京师范大学校长利用自己的亲身体验，给我们讲述了他的特殊的家庭阅读教育。校长的儿子是一个理科生，对语文没有太浓厚的兴趣，因此校长一家三口制定了一份寒假计划——每天背诵一篇古诗词。刚开始校长的儿子对这个计划没有什么兴趣，后来在校长的引导下，他们把读古诗慢慢地演变成了诵读，再把诵读慢慢的变成了朗诵，古诗的每字每句就在这个男孩的.嘴里，铿锵有力的读出来，让人听了感觉是一种美的享受，最后校长三口人决定利用录制视频的形式配乐朗诵古诗词来评选出家庭中完成最好的那位成员。这样就让我们看到了一份非常专业的家庭阅读作业。这个例子向我们诠释了家庭阅读需要一定的氛围，更需要家长正确的引导，这样孩子才能够爱上阅读，养成喜欢阅读的好习惯。对于现代的小学生来说，他们的阅读并不是为了考试那么简单，我们应该引导他们把读书的目的搞得更加宽泛一些，提高自己的语文素养和个人素质！
中小学生培训心得体会篇六
近年来，随着社会的发展和科技的进步，中小学生对阅读的需求越来越多。为了满足他们的阅读需求，许多培训机构提供了各种各样的阅读培训课程。我曾参加过一次中小学生阅读培训，收获颇丰。下面我将从课程内容、学习方法、影响以及建议四个方面谈一下我的心得体会。
首先，课程内容非常丰富多样。我们学习了很多优秀作品，不仅有童话故事、寓言故事，还有名著、科普读物等。通过这些阅读材料，我们不仅提高了阅读理解能力，还了解到了不同类型的文学作品。这样的阅读培训帮助我们开拓了眼界，拓宽了文化视野。
其次，学习方法是我们培训课程的重点。老师教给我们各种阅读技巧，如快速阅读、精读等。快速阅读帮助我们迅速获取信息，而精读则可以帮助我们理解和消化知识。除了阅读技巧，老师还教给我们如何做读后笔记，如何整理思路等。这些方法帮助我们在阅读中更加高效地获取知识，提高了学习效果。
阅读培训对我的影响是积极的。首先，我的阅读能力得到了提高。通过课程的培训，我变得更加善于理解文章的内容，并且能够运用阅读技巧更加高效地获取信息。其次，我的写作水平也得到了提升。阅读培训课程不仅注重了理解能力的提高，还强调了写作技巧的训练。从课程中我学到了如何运用语言表达自己的观点和见解。这对我的写作能力有了很大的帮助。
最后，我想谈一下一些建议。在参加阅读培训的过程中，我发现培训机构应该更加注重鼓励学生多读经典作品。虽然现在有很多网络文章和娱乐作品，但对于中小学生来说，读经典作品是培养阅读兴趣和提高阅读水平的最佳途径。另外，培训机构可以设计更多的互动形式，如阅读比赛、报告演讲等，增加学生参与的积极性。
总之，中小学生阅读培训是一项很有意义的活动。在培训过程中，我学会了如何选择适合自己的阅读材料，学会了各种阅读技巧，并且得到了一些建议。这些都对我的阅读能力和写作能力有很大的帮助。希望更多中小学生能够参加这样的阅读培训，提高自己的阅读水平和写作能力。
中小学生培训心得体会篇七
近期，新冠疫情在全球范围内持续扩散，为了让中小学生更好地了解和应对疫情，学校组织了一次防疫培训。通过这次培训，我不仅学到了许多有关疫情防控的知识，也对自己的防疫意识和行为习惯进行了有效的培养和改造。以下是我在培训中的心得体会。
首先，这次防疫培训让我对病毒的了解更加深入。在培训中，我们学习了病毒的传播途径、症状和防护知识等，这让我对新冠病毒有了全面的认知。以前，我只有一些模糊的概念，现在我明白了人与人之间的近距离接触是最容易传播病毒的途径，而正确佩戴口罩、勤洗手和保持社交距离是防止病毒传播的有效方法。对病毒有了更深入的了解，我更有信心面对疫情，也更有能力帮助身边的人提供正确的防护建议。
其次，通过培训，我意识到了自己的防护意识和行为习惯的重要性。在以前，我常常忽视了一些细节，如不注意避免人群拥挤、没有规律地洗手等。然而，在这次培训中，我明白了这些细节对于个人防护和病毒传播的影响。我们在培训中还进行了一些实践活动，例如正确佩戴口罩、正确洗手等。这些活动让我更加深切地感受到了正确的行为习惯对于防止疫情扩散的重要作用。培训结束后，我更加自觉地保持了良好的防护习惯，从而为自己和他人的健康做出了积极的贡献。
另外，在这次培训中，我还学到了如何正确使用防护用品和应急措施。在疫情中，正确使用口罩是非常重要的一项防护措施。通过培训，我明白了什么情况下需要戴口罩，以及如何正确佩戴、脱下和处理口罩。此外，我们还学习了应急时的逃生和自救技巧。这些知识在我个人来说非常实用，让我在面对疫情时更加有信心和准备。
最后，这次培训还让我明白了个人的防疫意识和行为习惯对整个社会的影响。在培训的过程中，我们了解了全球范围内的疫情形势，并通过案例分析了疫情扩散的原因和后果。通过这些了解，我认识到每个人都对疫情的控制和防范起着重要作用。如果每个人都能养成良好的个人防护习惯，遵守相关规定和要求，就能够遏制疫情的扩散，保护自己和他人的健康。培训之后，我会积极宣传和推广这些防疫知识和行为习惯，希望能够影响更多的人，共同为疫情防控贡献力量。
总结起来，这次中小学生防疫培训给予了我很多宝贵的知识和经验。通过培训，我对病毒有了更深入的认知，意识到个人防护意识和行为习惯的重要性，学会了正确使用防护用品和应急措施，并认识到个人防疫行为对整个社会的影响。这次培训不仅提升了我个人的防疫素养，也让我更加有信心和能力在疫情中做出正确的判断和应对。通过我个人的努力和行动，我相信我们一定能够共同战胜疫情，恢复健康和正常的生活。
中小学生培训心得体会篇八
2020年突如其来的新冠疫情让全国几乎所有中小学生宅家措施实施，为了确保学生的学习质量，各学校和家长们都纷纷实行了线上教学和宅家培训。这段时间让我深刻体会到了宅家培训的好处和意义，我想通过这篇文章来和大家分享一下我的心得体会。
安全优先是宅家培训的最大好处。宅家可以有效地减少中小学生与外界接触，防止疫情扩散。同时，通过网络和互联网平台，中小学生不必走出家门即可获得学习资源，避免了长途跋涉和耗费精力和时间，相当于节省了大量的时间和精力。
第三段：主动学习和积极思考。
一方面，在宅家培训期间，中小学生需要自组织自学、问题解决和思考，不依赖外部帮助。另一方面，培训期间，学生们需要自主学习、积极思考问题，通过思考问题来解决问题，提高了学习效率。
第四段：家长的参与。
宅家培训期间，家长的参与也变得十分重要。在家长的帮助下，中小学生可以更好地完成学习任务，而且家长们可以及时检查学生成绩和防止学生滑道及时发现学生的问题，并提供帮助。因此，家长在宅家期间要积极参与孩子的学习活动，也能加强家庭的互动和沟通。
第五段：总结。
在本次宅家培训中，我感受到了不同于传统教学的全新体验，也更深入地认识到了自己的不足和能力提高的潜力。在此期间，我因为遇到游戏和社交工具的诱惑而耽搁时间。因此，在宅家培训期间，我们应该有良好的时间管理能力并约束自己，放弃不良生活习惯，培养自律和自觉性。相信在学习方法和心态的提升支持下，我们一定会成为更加“灵活、创造性、自主学习”的优秀培训生。
中小学生培训心得体会篇九
随着新冠疫情的全球蔓延，中小学生们也成为重要的防控重点。为了提升中小学生的防疫意识和自我保护能力，学校组织了一次全校性的防疫培训。通过这次培训，我深刻认识到了防疫的重要性，并且掌握了一些有效的防疫措施。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，我认识到了个人卫生的重要性。在培训中，老师重点强调了勤洗手的重要性，因为病毒容易通过手部传播。为了养成良好的洗手习惯，我现在每次回到家或是使用过公共设施后都会认真洗手，并且学会了正确的洗手方法。此外，我还学会了正确使用纸巾和肘部遮住口鼻等个人卫生习惯，这些都是严防病毒传播的重要措施。
其次，我了解到了疫情期间的社交距离重要性。在培训中，老师告诉我们要保持安全距离，避免近距离接触他人。因此，我意识到在公共场合应该保持与他人的距离，避免亲密接触，以减少病毒传播的可能性。除此之外，我还学会了避免聚集和参加人多的活动，减少感染的风险。
此外，我还掌握了正确佩戴口罩的方法。在培训中，老师详细地介绍了不同类型口罩的使用方法和注意事项。我了解到，佩戴口罩可以有效地阻止病毒的传播，并且正确佩戴口罩的方式是要确保口鼻部位被完全覆盖，紧贴面部，避免空隙。现在，我无论是去学校还是出门购物，都会主动佩戴口罩，以保护自己和他人的健康。
另外，我还通过培训认识到了疫情期间的消毒和清洁工作的重要性。为了保持环境的卫生，老师教我们要经常清洁物品和空间表面，特别是公共场所或共用设施。我现在在家里也积极参与家务活，帮助家人打扫卫生，尽我的一份力量保持家庭的卫生，减少细菌和病毒的滋生。
通过这次防疫培训，我不仅学到了很多实用的防疫知识，也提高了自我保护的能力。在疫情面前，我不再恐慌和焦虑，因为我有了应对的方法和措施。我相信通过我们每个人的努力，加上全社会的共同抗击，我们一定能够战胜疫情，恢复正常的校园和生活。
总的来说，这次中小学生防疫培训使我对疫情有了更为深刻的认识，学到了很多实用的防疫知识，掌握了一些防疫措施。在未来的日子里，我将积极地将这些知识应用到实际生活中，保护自己和他人的健康。我相信只要我们每个人都能够做到，我们一定能够战胜病毒，迎来一个更加健康和安全的未来。
中小学生培训心得体会篇十
随着新冠病毒的全球蔓延，防控疫情成为当务之急。为了保护中小学生的健康与安全，许多学校开展了防疫培训，培养学生的防疫意识和自我保护能力。参加了这次培训的我，深受启发和感受，以下就是我的心得体会。
第一段：了解病毒，增强认知。
这次防疫培训，我们首先学习的是有关新冠病毒的知识。通过专业的讲解和图文并茂的PPT，我对病毒有了更清晰的认识。我了解到，新冠病毒主要通过飞沫传播，被各种物体表面携带，并且在10天内有潜伏期。这让我认识到，只有加强自我防护，才能更好地预防疫情的发生。我决心把这些知识灌输给我的家人和朋友，共同抵御病毒。
第二段：培养良好的卫生习惯。
在培训中，我们还学到了如何保持良好的卫生习惯。我们知道了用肥皂洗手的正确方法，并且要勤洗手。我们了解到避免不必要的外出，不随地吐痰，咳嗽和打喷嚏时要用纸巾或手肘遮掩。这次培训让我认识到个人的卫生习惯直接影响到他人的健康，而良好的卫生习惯是防止病毒传播的首要步骤。
第三段：培养自我保护能力。
在防疫培训中，我们还学到了一些自我保护的技巧。比如，如果接触到病毒，要迅速就医并隔离，避免与他人接触，减少传染的风险。我们还学会了正确佩戴口罩，避免不必要的近距离接触。这些措施在防疫中起到了重要的作用。通过这次培训，我更加清楚地认识到，只有主动保护自己，才能与病毒做斗争，保护自己和他人的生命安全。
第四段：加强社区合作和家庭教育。
防疫不仅仅是个人的责任，更是一个群体的责任。在培训中，我们学到了社区合作的重要性。社区的每个成员都要积极参与，如做好社区消毒、宣传防疫知识等。同时，家庭也起着至关重要的作用，父母要引导我们培养良好的生活习惯，教育我们如何自我防护。通过这次培训，我更加明白了家庭和社区合作的重要性，只有大家齐心协力，才能有效地阻断病毒传播链。
第五段：积极适应“新常态”
疫情带给我们的生活方式发生了很大的改变，我们需要适应“新常态”。这次防疫培训，为我们指明了方向。我明白了疫情防控不仅仅是一时的事情，更是我们的生活方式的改变。我们要积极地使用互联网学习，在家做好个人防护，减少不必要的外出。这次培训让我意识到，我们要与时俱进，与疫情共存，以适应这个新的正常。
中小学生防疫培训是非常有必要的，通过这次培训，我深刻认识到只有增强对病毒的了解，树立正确的卫生习惯，培养自我保护能力，积极参与社区合作并适应“新常态”，才能做好个人和群体的防控工作。我会将这些知识付诸实践，做一个懂得自我保护的中小学生，为防控疫情贡献自己的力量。
中小学生培训心得体会篇十一
近年来，中小学生阅读培训逐渐受到家长和学生的重视。阅读培训不仅提高了学生的阅读能力，还培养了他们的素质和兴趣。我参加了一次中小学生阅读培训班，深受启发和感动。在这次培训中，我养成了良好的阅读习惯，在培训班集体阅读的氛围中，不仅提高了自己的阅读速度和理解能力，还喜欢上了读书，进一步开阔了眼界。下面我将从提高阅读能力、培养阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、家长的陪伴以及读书带来的收益这五个方面来谈一谈我在中小学生阅读培训中的心得体会。
首先，在中小学生阅读培训中，我有效地提高了阅读能力。在培训班里，老师教会了我们许多快速阅读的方法和技巧。经过反复练习，我培养了对文章主旨和细节的捕捉能力，还可以利用快速阅读技巧摸到文章的底细。之前，我读一本书需要花费很多时间，看完后也不能很好地理解其中的内容。但是，随着阅读培训的进行，我发现自己的阅读速度有了明显的提高，而且对于一些抽象的、复杂的概念和问题也能够正确理解。这让我对阅读充满了信心，并激发了我进一步提高阅读水平的动力。
其次，中小学生阅读培训还让我培养起了浓厚的阅读兴趣。在培训班里，我们被推荐了许多经典的文学作品和优秀的科普读物。每个周末，我们都会有专门的时间来集体阅读这些书籍，并根据自己的理解和感受进行交流和讨论。在这个过程中，我发现了许多有趣的事物和知识，也增加了自己的见识。同时，我也经常被书中的主人公和情节所吸引，难以自拔。我开始喜欢在闲暇时间里阅读，因为读书不仅让我感到快乐，还能带给我新的知识和思考。阅读成为了我生活的一部分，成为了我放松和享受的方式之一。
此外，中小学生阅读培训还培养了我良好的阅读习惯。在以往的学习过程中，我往往急于获取答案，不注重细节和思考过程。而在阅读培训中，我学会了仔细阅读每一段文字，让自己沉浸其中，进一步理解作者的意图和观点。我通过自己的实践发现，只有阅读全文、理解全文，才能真正获取到知识和思想的宝藏。因此，我开始主动思考问题，提出自己的观点，培养了独立思考的能力和批判性思维的能力。这些细微的改变不仅在阅读中帮助了我，也对我的其他学科学习有了积极的影响。
此外，家长的陪伴对于中小学生阅读培训来说也非常重要。在我参加培训的几个月里，我的父母都会和我一起去图书馆，为我选择适合我年龄段的书籍。他们也会给我提供足够的时间和空间来阅读，鼓励我分享自己的阅读体会，并和我进行讨论。我意识到，家长的陪伴不仅是一个理解和支持我的媒介，更是一个与我共同成长的过程。在我们共同的努力下，我的阅读能力得到了极大的提高，并且在阅读过程中，我们建立了更深厚的互动和沟通。
最后，中小学生阅读培训给了我无尽的收益。通过培训，我不仅提高了阅读能力，培养了阅读兴趣和良好的阅读习惯，还加深了家长的陪伴和互动。这些都是我未来学习和成长的宝贵财富。我相信，在未来的学习和人生中，我会继续保持阅读的习惯，并将其融入到我的实际生活中。
总之，中小学生阅读培训让我受益匪浅。通过提高阅读能力、培养阅读兴趣、培养良好的阅读习惯、家长的陪伴以及读书带来的收益等方面的努力和实践，我在中小学生阅读培训中收获了很多。我相信，只要我坚持读书，将阅读融入到我的日常生活中，我一定能够成为一个有知识、有素质的人。
中小学生培训心得体会篇十二
垫江三中吕红。
为期接近一年的垫江县第四批中小学县级骨干教师培训紧张、充实、愉快的氛围中落下了帷幕。这次培训包括三阶段：2013年暑假公共课程培训、2013年秋期计算机中级培训、2014年春期专业课培训，在这次培训中我的收获很大。在培训过程，本人非常认真，每堂课都细致地做好笔记。讲授的老师在专业知识上的渊博，让我对中学生物教法和计算机知识在。
教学。
中的运用有了较深的认识。现将心得体会。
总结。
如下：
一、更新了教育观念。
意识地设计问题串，以问题驱动学生的学习过程，活跃学生的思维，引导和组织学生讨论，鼓励不同观点之间的相互辩论，而不是老师问学生答这种简单的教学模式。而备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，应认真备课，吃透大纲，钻研教材，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来.在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。
二、提高了现代教育技术的运用水平.
教学课件。兴趣是学习的第一位老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”现代化教学手段容量大，信息反馈快，能较好的调动学生的学习生物积极性、主动性，开发学生的智力。教师应在现有教材的基础上，根据学生的现有水平和能力，充分利用各种教具以及现代化教学手段，激发学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性、主动性，开发学生的智力。适当地选用电教媒体，使教学更加丰富多彩，效果更好。它能激发学生的求知兴趣，突出训练难点，有效地缩短学生的认知过程，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体地位，对于提高课堂教学质量和教学效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教学方法掌握得更到位。
四、合作学习、共同成长.
最后在这次培训学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。
中小学生培训心得体会篇十三
20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。
首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。
刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。
我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。
通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！
七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。
一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。
当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。
是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。
另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。
那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。
总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。
试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！
中小学生培训心得体会篇十四
在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。
第二段：培训内容与收获。
这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。
第三段：培训的价值。
培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。
第四段：培训的应用与延伸。
培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。
第五段：总结与展望。
通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
中小学生培训心得体会篇十五
4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。
数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。
我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。
最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。
总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。
中小学生培训心得体会篇十六
__年3月10日至15日，我有幸参加了赴香港小学交流学习的活动。作为一名教师，我感谢学校领导给我们搭建了这样一个平台，给了我一次业务学习的好机会。这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会，回顾这次学习，感触颇多：内容充实而又有科学性的交流座谈会、优秀语文教师精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象。活动中，我学到了最前沿的教育教学理论，眼界开阔了，思维得到了拓展，知识得到了更新，对教育教学的理念有了新的理解与认知，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决启发。下面我就这次学习的认识及感想作以几点总结：
1、终身学习、做科研型教师。
当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加强学习、终身学习。要成为一名合格的研究型教师，对我来说任重而道远，我将努力学习，不断提升自己教育教学研究水平的契机，努力提高自己各方面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，不断前进。
2、教育理论学习的必要性。
老师在课堂中使用的各种教学法和渊博的知识，无不让我心绪激动、感动。作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个教师。作为教师，我更应该继续学习教育理论提高自己的专业素养和教学能力。
3、真正的和谐高效课堂：
香港中小学的课堂气氛非常活跃，在课堂上，学生们非常活跃，在学生说话声音太大时，老师不是用制止的方式进行干预，而是双手拍出特定的节拍，学生听到此节拍后马上回应同一节拍，教室内迅速恢复安静，在这类过程中没有学生受到批评、指责，老师组织教学也能收放自如，师生关系很和谐。
4、香港教育与大陆教育的不同之处。
大陆的教育会帮助学生打好基础，希望多学点，学好点，比较注重分数，样样都循规蹈矩;而香港的教育是比较活的，较注重教学生如何思考，如何做人，如何感恩。学生方面，如果当老师要记住自己的缺点的时候，香港的学生会想方设法用自己的实际行动乞求老师的宽容。香港小学的课程设置，环境布置，活动安排，都处处体现“以儿童为中心，以学生为本”的教育理念，努力促进学生全面、个性发展。实践活动的课程比较多，学生也会科学自主地安排自己的学习、生活，同时兼顾社团活动、社会实践;注重团队协作;在繁忙的学习中去参与文艺、体育活动等等。这也是与大陆教育很不同的。
总之，通过此次交流活动，我获益良多。
中小学生培训心得体会篇十七
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2011年6月3日至5日，我参加了山东省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。3天难忘、紧张、愉快的学习，既达到了自己的期许，结识了许多同行，还有很多意外收获，从中学到的许多新经验，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，知识渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。
我们这次参加培训的3个要点是：新知、情感、哲理；培训中至关重要的四句话是：1、投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；2、未曾经历，不成经验；3、太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；4、做我所学，进而教我所做。
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10个知识点是ppp表、人格三层次、三阶段及重点、开心金库、预演未来、理性了解、感性认知、为新建立、发文技巧、激发参与。
一、内容。
1、ppp表，包含目的、目标、过程、要领、收获五部分。不仅是培训开展的纲要性工具，推而广之对任何事情的处理都有帮助。过多的理性影响判断，过多的自我认知影响转变，改变你的关注点能改变心态，就能改变理念、性格、行为、进而改变命运。
2、人格三层次理论，三层次指思想、感觉、行为，三者存在互相影响和平衡的关系。
3、三阶段及其重点，事前重点准备好自己，其次是听众和内容；过程重点处理好与听众的关系，其次是自己和内容；事后重点还是自己。
4、自我管理之一：开心金库。利用昨天可以影响今天，做开心金库，不仅影响自己，缓解上台前的压力，而且把这种情绪传递给听众。
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5、自我管理之二：预演未来。利用明天可以影响今天，提前预演未来，且准备九成即可，留出一成做现场的发挥，效果往往会出乎意料。
6、理性了解：强调课程结构要有主题和内容，解决“说什么”的问题，追求的效果是“叫好”。
7、感性认知：强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。“怎么说”比“说什么’更重要。
8、威信的建立：通过寻求与学员的共同点；建立良好的第一印象；树立同理心；学员才是最重要的等途径建立讲师的威信。另外，培训师的威信，短期靠训练如：举止、语调、手势、技巧、仪容、讲话等方式；长期靠内涵如：知识、经验、能力、态度、演讲内容等。
9、发问技巧：发问有两部分技巧，一部分包含一般性问题、特定性问题、封闭性问题、开放性问题，另一部分指应对员工提问，如查证法、反问法、转移--------法。
发问的作用：1、启发思考；2、了解学员状况；3、集中学习注意力；4、培养学员的表达能力。
10、激发参与的方法：回馈：演讲完毕，通过收集资讯，不断反省改进，以求进步。方法：自我回馈；他人回馈；做活动；私下沟通。专业的回馈：先肯定、认同、说好的、优点，再说可以该进的、未来会有更好的行为。
二、收获。
本次培训班突出授课“专业化”，内容“个性化”特色。培训方式，程序规范，方法先进。ppt课件精制美妙，现场演练，游戏等互动活动，引人入胜；视频，图画，模拟测试，问卷调查等多种教学手段，依据教学需要，充分使用，有效地发挥作用。培训内容，超前先进，标准专业，精品经典。新观点新理论言之有据，启迪深刻。
主讲人赵汉卿老师在克服三天两夜时间较短困难--------上，精心筹划，独具匠心，在“培”与“训”，“实践”与“提高”等各个环节，突出”新”“精”“实”三大特色，使学员的收获，含金量高，非常实用，很有价值。
我初到培训班时的期许一是如何成为一名专业的讲师，二是学到系统的企业培训步骤、流程、方法，三天的培训我得到了答案，而且所得到的意外收获让我感动，在课程结束，发表感言时，我忍不住泪流满面，谢谢中心的张主任，及每一位老师，我深深地给我们的赵汉卿老师鞠躬，谢谢赵老师所传授的“鱼”与渔”。
培训虽然结束，“投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；未曾经历，不成经验；太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；做我所学，进而教我所做。”我真正开始应用；“ppp表的目的、目标、过程、要领、收获”贯穿我工作的始末，10大知识点会让我“做我所学，进而教我所做”。
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中小学生培训心得体会篇十八
3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。
中小学生培训心得体会篇十九
培训是提升职业技能和知识水平的重要途径，通过参加培训，我们可以不断学习和成长，为自己的职业生涯打下坚实的基础。近日，我参加了一个为期两天的培训课程，收获颇丰。下面我将结合自身经历，谈谈我对于培训的理解和心得体会。
首先，培训能够拓宽视野和提高专业素养。在培训课程中，我们有机会与来自不同行业和背景的人们交流和互动。这不仅可以使我们了解到其他行业的发展情况和最新动态，还可以激发我们学习的热情和动力。此外，培训还能够帮助我们深入了解自己所从事的行业和专业领域，提高自身的专业技能和知识储备。通过跟随行业权威人士的讲解和分享，我对自己所在行业的理解更加透彻，学到了很多实用的方法和技巧，这对我的工作起到了极大的帮助。
其次，培训提供了与同行交流和学习的机会。培训课程通常都会有集体讨论和小组活动的环节，这让我有机会与同行们进行深入交流，分享工作中的经验和心得。通过与他们的讨论，我不仅重新审视了自己的工作方法和思维方式，还学到了许多新的解决问题的思路和方法。此外，与同行交流还能够拓宽自己的人脉圈，建立起有效的合作伙伴关系。在日后的工作中，我可以通过与他们的联系和交流，共同提高工作效率和质量，在竞争激烈的职场中立于不败之地。
再次，培训帮助我提高了自己的沟通和团队合作能力。在培训课程中，我们经常需要参加集体活动和小组讨论，这要求我们必须与人有效沟通，并能够与团队协作。通过参与这些集体活动，我学会了更好地倾听他人的意见和看法，充分发挥团队的智慧和力量。同时，我也更加清楚地认识到，只有与团队紧密合作，分享资源和经验，才能不断提高自己的工作能力和效率。这些在培训中习得的沟通和团队合作技巧，将对我未来的职业发展和工作中的合作起到重要的推动作用。
最后，培训在激发个人潜力和自我提升方面起到了积极的作用。培训是一个心灵成长的过程，它可以使我们更好地了解自己，挖掘自己的潜能和优点。在培训课程中，我通过参与各种实际操作和案例分析，不断挑战自己的极限，提高自己的专业知识和技能。同时，培训也是一个反思和总结的过程，通过反思自己的学习和经验，我们可以更好地认识到自己的不足之处，进而有针对性地进行自我提升和完善。
总之，通过这次培训，我深刻体会到了培训对于个人职业成长的重要性。培训不仅可以提高自身的专业素养和技能水平，还能够开阔视野，提高个人的沟通和团队合作能力，激发个人的潜力和自我提升。作为一个职业人士，我们应该始终保持学习的状态，不断通过参加培训来提升自己，为职业生涯的成功打下坚实的基础。
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