初中班会方案实施方案(实用15篇)

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初中班会方案实施方案(实用15篇)
时间:2023-11-24 19:32:12     小编:念青松

制定一个合理的方案可以帮助我们更好地解决难题。方案制定过程中,我们应该遵循科学的方法和合理的逻辑。方案是指为了解决问题或实现目标而设计的一个详细的计划。在工作或学习中,我们常常需要制定方案来指导我们的行动。一个好的方案应该具备明确的目标和清晰的步骤。制定一个较为完美的方案需要考虑多方面的因素。制定方案的过程需要团队协作和沟通。在制定方案时,我们可以借鉴过去的经验和成功案例。看看这些方案范文,或许能给您一些启示。通过参考方案范文,我们可以学习到不同的思考和解决问题的方法。方案的制定需要考虑到内外环境的变化和不确定性。下面是一些成功案例的方案范例,供您参考。

初中班会方案实施方案篇一

为大力倡导良好社会风尚,培育和践行社会主义核心价值观,推动公民道德教育工作常态化和制度化,根据《中共习水县委办公室关于印发习水县举办农民夜校工作实施方案的通知》要求,结合我乡实际,特制订如下工作实施方案。

认真贯彻党的xx大,xx届三中、四中全会精神,以全面建成小康社会为根本目标,以提高农民整体素质为出发点,以提高农民科技实用技能、丰富农民文化生活为主要内容,以农民夜校为重要形式,以裕民村、龙灯村农民夜校示范点为突破口,以点带面,逐步推进,实现村村有农民夜校,群众相对集中的区域有教学点,全面宣传党的大政方针,弘扬社会主义核心价值观,不断丰富农民的文化生活,提高农民的综合素质,为社会主义新农村建设注入精神正能量。

(一)科技培训功能。根据农民创业致富的要求,本着干啥学啥、学啥干啥的原则,有针对性地开展科技培训活动。

(二)政策法律普及功能。有计划地组织农民学习相关法律和政策知识,让农民做到懂法、守法,并学会运用法律保护自身的合法权益。

(三)日常知识普及功能。普及地灾防治常识、森林防火常识、防汛抗旱常识、卫生保健常识、用电防火常识、环保常识、生活小常识、信息网络知识等。

(四)文体娱乐功能。结合道德讲堂、社会主义核心价值观和文明礼仪传播活动,经常性地组织农民开展丰富多彩、健康向上的文体活动,让农民活跃起来、高兴起来、团结起来。

(五)信息发布功能。多渠道收集并及时发布政策、市场、价格、劳动用工等信息,让夜校成为农民致富的"千里眼"和"顺风耳"。

(六)交流沟通功能。通过各种培训及文体活动集聚农民,使农民便于沟通信息、交流经验,引导农民走共同创业、共同致富之路。

(七)民主议事功能。增强村务工作透明度及农民参与度,对村里需要民主决策的事项,组织农民代表进行讨论和表决,真正做到"管理民主"。

(一)农民夜校组织领导。各村包村领导任农民夜校名誉校长,村支部书记任校长,村支部副书记负责日常组建管理,村干部和包村干部为常任教员,并聘请当地致富带头人、上级领导干部和各界专家学者为教师,确保农民夜校取得实效。强化学校制度管理、教学设施管理、学员组织等管理工作,电费和教学耗材开支纳入村办公经费。

(二)农民夜校教学内容。围绕党和国家的路线方针、政策,社会主义核心价值观,中华传统美德,文明礼仪,法律法规,涉农政策,整脏治乱,农村适用技术等方面开展教学活动。

(三)农民夜校办学场地。各村(居)根据自身实际,整合现代远程教育站点、道德讲堂、农民文化家园等场所,除街居外(街居与裕民村合办)每村要建成1个能容纳50人以上开展教学活动的农民夜校。要通电、有照明设施、黑板、粉笔,裕民村、龙灯村农民夜校示范点要通网络,配备电教设施。各村除在村集中设置1个农民夜校外,在每一个组或群众相对集中的地方要建一个教学点方便群众。

(四)农民夜校师资队伍。各村的包村领导为名誉校长,村(居)支部书记为校长,邀请县宣讲团、乡镇领导班子成员入村(居)宣讲,吸纳大学生村官、道德模范、身边好人、驻村干部、学校教师、知名贤达、乡村德师、农村知识青年中作为教员开展教学活动。

(五)农民夜校教学计划。每半年要拟定教学计划,教学计划拟定后送包村领导审定实施,并交乡党政办备案,原则上每月要开展两次集中教学。包村领导(名誉校长)每月至少要开展1次教学活动,每次教学活动要有过程资料记载(含教案、教学资料、签到册、现场照片等)。

(六)农民夜校资料存档和信息报送。

各村(居)要明确专人负责日常教学管理,组织教学活动有序开展。各村(居)要把农民夜校组织领导、师资队伍、教学计划(教学大纲)、每次教学活动的过程资料(含教案、教学资料、签到册、现场照片等)规范存档。每次教学活动后于次日向乡党政办报送信息,信息内容包括教学活动开展的时间地点、主讲教员、教学内容、参加人员规模、取得效果、活动组织的方法经验等,并必须附上现场照片。所报信息作为教学活动小结同时存档。

(一)农民夜校的组织管理以包村领导为基础,村党支部为核心,培训工作要与乡中学、卫生院、信用社、经发办、村建中心、农业服务中心、司法所、劳保所等部门对接,并要积极协调县级有关部门帮助教学,提升办学质量。

(二)农民夜校的活动内容和时间,要充分尊重农民的意愿,根据农时农事活动科学安排。要在广泛征求农民意见的基础上制定出年度活动计划,课程表和教学内容做到一月一公布,让农民心中有数,提早准备。

(三)农民夜校的活动方式,要丰富多彩,灵活多样。在培训方式上,把集中办班与党员合作社、农民专业协会的活动紧密结合起来;在授课方式上,要把专家讲课与当地致富能人现身说法紧密结合起来;在活动方式上,要把教育培训与文体活动紧密结合起来,凝聚人气,寓教于乐。

(一)加强领导,明确责任。乡党委成立"农民夜校"建设工作领导小组。

组长:袁xx乡人民政府乡长、党委副书记。

副组长:穆乡党委副书记、纪委书记。

成员:乡属各部门,各村(居)。

领导小组办公室设在乡党政办,由党政办公室具体负责办公。

(二)以点带面,整体推进。全乡设农民夜校示范点两个,即裕民村、龙灯村农民夜校示范点。除示范点外每个村(居)都必须建成1个农民夜校,并要在各组或人员相对集中的点建设农民夜校教学点。

(三)加强管理,强化使用。各村(居)要加强对"农民夜校"的管理和使用。每所"农民夜校"至少明确1名专兼职人员负责日常管理工作,科学制定教学计划,定期开展集中培训,确保在家群众每人每月参加集中学习不少于2次,时间不少于2个小时。要严格执行"农民夜校"教学组织、设备管理、信息反馈等各项制度,使"农民夜校"建设迈入规范化轨道,使夜校作用得到充分发挥。

(四)加强督查,严格考核。各村(居)的农民夜校举办工作将纳入乡年终考核,对工作不重视,未按要求开展的村(居)和负责人严格执行"一次通报、二次约谈、三次问责"制度。

初中班会方案实施方案篇二

为进一步贯彻落实习近平总书记关于加快足球事业发展的重要批示精神,按照《足球场地设施建设规划(20xx-20xx年)》和《足球中长期发展规划(20xx-20xx年)》,到20xx年,实现每万人拥有足球场地0.5块以上目标,确保我市如期完成足球场地设施建设任务,制定本方案。

一、工作目标。

按照《足球场地设施建设规划》和《足球中长期发展规划》,到20xx年,全市要达到8块以上足球场地的目标。全市现有足球场地5块(包括5人制、7人制)分别是:文体公园2块、消防大队1块、博纳德能源科技有限公司1块、佰斯特集团1块,20xx年需要再建设3块以上。

二、主要任务。

一块位于棉麻公司仓库院内(7人制),由体育有限公司出资建设,20xx年11月完成。

另外两块位于镜湖公园内(5人制),由市财政出资,20xx年11月完成。

〔责任单位:文体旅游局、财政局、住建局、供销社〕。

(二)推动校园足球场地建设并与社会共享。

教育部门要统筹抓好校园足球场地建设,鼓励支持学校足球场地建设,进一步增加数量、提高质量。新建中小学校要根据学校规模配套建设足球场地,现有学校可根据实际改造建设足球场地。建立校园与社会共建共享的良性机制,进一步化解安全风险,实现有序开放,不断提高校园足球场地综合利用率。对学校新建改造的足球场地,在满足对外开放条件并承诺向社会开放的,可根据有关规定认定为社会足球场地,并可按社会足球场地申请中央预算内投资资金支持。

〔责任单位:教育局、财政局〕。

(三)加大社会足球场地设施建设及工程资金支持力度。

鼓励社会力量参与足球场地建设,进一步扩大足球场地设施有效供给,市发展改革局、市文体旅游局指导各乡镇、市直各部门、企业和非营利性组织建设公共足球场并做好社会足球场地项目储备,认真做好项目前期工作,市发展改革局及时将符合条件的.项目列入国家重大建设项目库,积极争取国家资金支持。对成功完成申报的标准足球场地,中央预算内投资按照平均总投资300万元的60%给予补助,对其他制式足球场地中央预算内投资补助控制在30-50万元。

〔责任单位:发展改革局、财政局、文体旅游局、相关部门、各乡镇政府(开发区)〕。

(四)加强统计和建档立卡工作。

文体旅游局负责做好社会足球场地统计工作。每月按时向石市体育局报送有关统计数据,统计范围为除校园足球场外的本市各系统、各行业、各种所有制形式新建改造的各类社会足球场地,统计内容包括足球场地基本情况和投资运营情况。市文体旅游局、教育局要对已建成的足球场地全部建档立卡,进行台账管理。

〔责任单位:文体旅游局、教育局〕。

三、保障措施。

(一)完善落实机制。全面贯彻落实习近平总书记关于足球工作重要批示精神,充分认清加强足球场地建设,推动足球运动发展的重要意义。各乡镇政府和市直相关部门要切实加强组织领导,提高政治站位,把足球场地设施建设摆上重要工作日程,纳入城乡公共体育设施建设工程统筹推进,列入民心工程组织实施。要进一步细化工作举措,完善保障机制,落实建设用地和建设资金。确保足球场地建设任务按期完成。

(二)加强组织领导。成立由市政府分管体育工作的副市长为牵头人的领导小组,领导小组办公室设在市文体旅游局。市发展改革局、市教育局、市自然资源和规划局、市财政局、住建局等有关部门,按职责配合抓好全市社会足球场地建设。领导小组办公室负责定期召开联席会议,协调推进场馆建设中的具体工作,督促落实建设任务。

初中班会方案实施方案篇三

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式,是实现高职院校培养目标的基本途径。为进一步搞好我院的高职教育,实现我院办学思想和培养目标,进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变,在进一步发挥好学校和企业(或行业)作用的同时,加大推进校企合作力度,更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用,遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[20xx]16号)精神,结合我院实际,并借鉴其它院校的经验,特制订本实施方案。

一、指导思想。

全面贯彻科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,大力推进校企合作人才培养模式,突出实践能力的培养,加强我院为地方和区域经济社会发展服务的能力,深化校企合作融合度,更新教学理念,依托企业行业优势,充分利用教学资源,建立校企深度合作、紧密结合,优势互补、共同发展的合作机制,达到“双赢”的目的,提升我院教育教学水平和人才培养质量,努力开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要方式。

(一)订单培养模式。

根据我院专业综合实力,将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求,积极主动地与企事业单位沟通协商,使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位(群)知识和技能,达到供需共识,签订半年至三年的订单培养协议书;明确双方职责,学校负责招生,根据企业用工要求,制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学,对学生进行定向培养;企业提供实习教学条件并投入一定资金,用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面;学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。

(二)顶岗实习模式。

通过前两年(1-4学期)在校学习,培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质;第5学期,根据企业需求工种和用工条件,在校外实习实训基地进行教学实习和实训,在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训,熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求,提升职业岗位技能,做到与工作岗位“零距离”对接,为顶岗实习奠定坚实基础;第6学期进行顶岗实习,拟定就业岗位,以“准员工”身份进行顶岗实际工作,熟悉企业环境,感受企业文化熏陶,完成毕业设计,为将来的就业铺设道路。在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。

(三)见习模式。

每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上,让学生了解企业,了解生产流程和设备设施工作原理,学习企业文化,体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际,提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。

(四)职工培训和研发模式。

利用学校教师资源、职业技能鉴定培训点、培训学院、继续教育学院等资源,主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作,学校教师参与企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系,互惠互利,互相支持,获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。

(五)生产经营模式。

利用学校的场地和其他资源优势,主动与企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资,利用企业生产经营的优势,解决学校的人才培养的途径和方式,以生产项目带师生实训,弥补学校办学经费的不足。如实训中心、大学生创业孵化中心即可引进企业合作,达到双赢。

(六)校企合作开发课程。

课程开发应考虑到实现教学与生产同步,实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成,学生的生产实习、顶岗实习在企业完成,课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。

开发的课程应具备的特点:一是,课程结构模块化,以实际工作岗位(群)需求分析为基础,其课程体系、课程内容均来自于实际工作任务模块,从而建立了以工作体系为基础的课程内容体系;二是,课程内容综合化,主要体现在理论知识与实践知识的综合,职业技能与职业态度、情感的综合;三是,课程实施一体化,主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为一体,构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系,实现教具与工具、耗材与原料相结合,做到教室、实训室或生产车间的三者结合等;四是,课程评价开放化,除了进行校内评价之外,还引入企业及社会的评价。

(七)校企合作开发教材。

教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点,结合学生在相关企业一线的实习实训环境,编写针对性强的教材。教材可以先从讲义入手,然后根据实际使用情况,逐步修正,过渡到校本教材和正式出版教材。

(八)成立专业教学指导委员会。

根据专业、课程特点,聘请企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标,确定专业教学计划方案和教学内容,提供市场人才需求信息,参与教学计划的制定和调整,根据企业、行业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划,协助学校确立校外实习实训基地。

(九)实施“双百工程”

大力实施“双百工程”(即:百名企业家进校园、百名教师进企业),增加教师企业一线工作经历,提高教师专业实践能力。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学生,及时掌握企业当前的经济信息,技术信息和今后的发展趋势,有助于学校主动调整培养目标和课程设置,改革教学内容、教学方法和教学管理制度,使学校的教育教学活动与企业密切接轨。同时学校每年聘请有较高知名度的企业家来校为学生讲课、作专题报告,让学生了解企业的需要,让学生感受校园的企业文化,培养学生的企业意识,尽早为就业做好心理和技能准备。

三、校企合作具体要求。

(一)新设置专业必须以就业为导向,适应地区和区域经济社会发展的需求。在设置新专业时,充分调查和预测发展的先进性,在初步确定专业后,应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证,以增强专业设置的科学性和现实应用性。

(二)各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见,使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系,使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐,满足社会发展的需要。

(三)近三年内,在工商管理系和工程技术系进行试点工作的基础上,在各院、系、部中全面铺开此项工作。每个专业必须实施1-2门校企合作开发课程建设工作。

(四)近三年内,每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作,实训教材尽量采用校企合作编写的教材。

(五)完善专业教师定期到企业一线轮训制度,各院、系、部每学年要选派10﹪的教师到企业一线参加3个月以上的实践锻炼,严格执行“关于专业课教师参加职业技能培训与鉴定的若干规定”,重点提高教师的专业能力和实践教学能力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。

四、保证措施。

(一)健全校企合作组织机构。成立由学校领导及各部门主要负责人组成的“校企合作协调指导委员会”,全面指导协调校企合作各项工作。各院、系、部由一名领导具体分管校企合作工作,并配备一名专(兼)职校企合作联络员,负责校企合作工作的开展。

(二)合作双方签订协议,明确职责,规范双方的行为。学校保证人才培养质量,保证企业用人的优选权,为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持,保证学生实训任务的安排。

(三)学院和各院、系、部制定的年度工作计划中,必须把校企合作工作放在重要位置,年度工作总结要体现校企合作工作。校企合作将作为每年考核各院、系、部工作业绩的重要指标,根据各院、系、部校企合作开展的情况和效果,每年评选2-3个系部为校企合作工作优秀单位,从全院评选5-10名教师为校企合作工作优秀工作者,重点评选校企合作完成的研发项目,学校将给予相应的物质和精神奖励。校企合作、工学结合工作不突出的单位不得参加全院的先进单位的评选。专业课教师校企合作开展的情况和效果,将同职称评定、职务晋升、评选优秀教师等挂钩。

初中班会方案实施方案篇四

时值春夏之际,为迎接pz学校20xx年春季家长会,向广大家长汇报我校作文教学水平;同时,也为了进一步激发我校初中学生学习语文的兴趣,提高写作的能力,由我校校长室牵头,德育处、教学处、语文组与pz校园网联合举办非毕业班学生作文竞赛,以倡导良好的尚文风气、丰富校园文化氛围,特决定近期举办七、八年级同题现场作文竞赛活动。

顾问:xx、xx、xx。

竞赛组委会主任:xx。

竞赛组委副主任:xx。

竞赛组委成员:xx、xx、xx。

1、比赛时间:xx月xx日晚自习第一节:19:15——20:15(共60分钟,提前5分钟到场)。

2、比赛地点:东校区多功能教室(由八年级组负责考场布置准备)。

3、参赛对象:七、八年级快班限推荐8名学生参赛,其他各班推荐3名学生参赛,共80名选手。由各班语文老师和班主任联合推荐,各年级语文备课组长收交名单,并上交年级组备案。

4、比赛形式:现场、限时比赛。

5、比赛纪律:

(1)考场务必保持安静.

(2)不准夹带任何与竞赛无关东西.

(3)不得借物,不得提前或拖延交卷。

6、卫生及安全要求:参赛同学要爱护公物,爱护环境卫生。上下楼道不拥挤,不追逐,不喧哗,平安参赛,公平竞争。

7、比赛的命题、监考与阅卷、审卷安排:

全局负责:xx。

试卷命题:xx。

带队及监考教师:xx、xx及七、八年级体育教师各一名,另由七年级派至少一名女教师(非语文科);其中xx、xx负责带队和巡监工作;其他教师协调分收七、八年级答卷。

阅卷教师:由各年级语文备课组长各派三位语文老师阅卷。

审核教师:xx、xx、xx。

宣传报道:xx。

后续处理:xx。

8、阅卷形式及要求:

阅卷形式:全封闭式阅卷。

阅卷要求:

(1)按年级在指定阅卷室进行交叉阅卷,并做好上报制表工作;

(2)每份试卷由两位教师评分后,取其均分来计名次。

(3)经审卷教师审核后,复查分值无误、无异议后,方可开卷誊分制表。

初中班会方案实施方案篇五

二、活动目的:

1.通过本次班会活动,增进学生之间的相互了解,增进友谊,营造良好的班集体氛围和学习氛围。

2.让学生学会换位思考,学会为别人着想,发现并学习别人身上的优点,学会关心别人,学会信任别人,学会团结同学,提高班集体的凝聚力。

三、活动准备:

1.了解和熟悉学生情况,如学生活跃程度,根据学生的实际情况,准备活动,安排部分学生参与准备工作。

2.编排活动,如话剧(情景剧)的角色挑选和彩排。

3.准备道具。

4.提前公布活动主题,安排学生出一期关于友谊、集体的墙报,营造氛围。

5.根据活动,提前分组,让不熟悉的同学走到一起。

四、活动过程:

part1情景剧——将心比心,换位得友谊。

情景二:一个组长发书,把一本破书发给同学,这个同学不肯要……。

(教师引导大家换位思考)。

换位思考后的情景:

情景一:道歉与谅解。

情景二:无私和理解。

情景三:主动与感激。

part2从别人的优点认识自己的不足。

由于班会之前作了分组,大家经过几天的认识,发现相互的优点并写在卡纸上,相互介绍,与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学,他该说:某同学,我要赞美你,我很佩服你的……被赞美的同学接受:谢谢你的赞美。

part3信任+团结=力量。

全班分四组,过三关,由各组的同学安排参赛的策略,互相分工一起合作,完成比赛。比赛流程如下:

第一关:人生的导航灯——友谊。

每两人为一组合,一个同学被蒙上眼睛,另一个做导航指导其前进,走过障碍,走一个来回,另一组接力……两个来回后,另外的四个同学接力。

第二关:齐心合力赛过诸葛亮。

这四个同学用四根绳运送一个乒乓球,要求是绳子不可以打结,要求他们想办法,把球运到对面。

第三关:团结就是胜利。

四个同学,每人派一张宽两厘米的纸条,组员一起想办法,四张纸不能同时接在一起,也不能四张同时碰到一起,把乒乓球运会起点位置,游戏结束,最快的一组为胜利。

part4合唱《爱,因为在心中》结束班会课,班主任总结活动。

初中班会方案实施方案篇六

新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才,而树立一个优良的品德行为习惯是一个人成功的关键。德育教育是上小学前教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的基础阶段,适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿优良的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿可塑性大,容易接受各种思想的影响。这—时期对幼儿施以优良的教育和潜移默化的影响,激发幼儿主动的心理状态是幼儿形成正确思想情感和优良品德修养的关键。

一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体认识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的认识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

爱祖国:

1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作,培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军,学习他们勇敢守纪律的优良品质。

2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹,自然风景,建筑,了解家乡的建设和变化,培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。

3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容。

4、认识祖国的首都——北京。知道北京有_、_广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。

5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。

6、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。

7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友。

爱集体:

1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处,感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能互相谦让,逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。

2、培养幼儿关心别人,关心集体,愿意为集体做善事。让幼儿学会关心别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去帮助解决,给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为。

3、培养幼儿遵守集体活动的规则,养成守纪律的行为习惯。

二、培养幼儿优良的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益,我们应注重幼儿优良生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿优良的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始,老师应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中给予正确引导。

三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

讲礼貌和守纪律是一个受过优良教育的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。因此,必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。

1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。

2、会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

3、别人说话时不随便打断,不乱插嘴。

4、不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。

儿童幼儿的个性,起源于儿童同周围世界的主动主动的相互作用。根据皮亚杰心理学发现,儿童的认识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而认识世界,儿童也因为动作而认识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重大作用。在一日生活中,教师们要有认识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心。

五、具体月份安排。

2.加强纪律、安全、卫生教育。

3.庆祝教师节。

4.对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。

5.引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做善事。

6.会使用礼貌用语:请、您、早、好、谢谢、对不起。

1.庆祝国庆节、中秋节。

2.培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

3.知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。

4.教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们。

5.培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

1.不需成人更多的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

2.能克服困难完成学习任务。

3.未经别人允许,不随便动别人的东西。

4.培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任品质。

5.为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。

6.结合重阳节加强尊敬老人的教育。

1.学习初步的人际交往技能。

2.知道必要的安全保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己。

3.坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛。

4.有基本的生活自理能力。

1.庆祝元旦。

2.养成优良卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙。

3.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。

4.收集德育资料,做好整档工作。

初中班会方案实施方案篇七

二、活动时间。

20xx年9月3日下午第二节课。

三、活动范围。

1、一到六年级以班级为单位全员参与。

2、校领导、中层、课任教师按要求分配到各班级中参与活动。

四、活动目的。

1、让学生认识到新的学期应该有新的目标、新的发展,要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去;引导他们以积极的心态去面对人生,懂得付出才有收获。

2、让师生共同融入到此次班会活动中,迎接新的学年、新的学期,共同憧憬未来并确定新的学年、新的学期的发展目标,把握新的学年、新的学期的发展机遇和挑战。

3、让学生认识到新的学年、新学期意味着求知生涯中的又一个里程碑,要为自己的求知生涯和未来的职业生涯作好规划;让学生把教师、家长的期望转变为成长过程中的动力,并付诸行动来实现自己的奋斗目标及教师和家长的期望。

4、让学生体会到成长的责任与意义,教育学生学会用感恩的心去体验成长中的快乐,学会在成长中创造自己的快乐,并在快乐中学会学习、学会生活、学会珍惜;培养学生从小具有爱心,学会关心父母、尊敬家人,树立心中有他人、心中有集体、心中有祖国的情感,逐步形成良好的个性和健全的人格。

五、活动要求。

1、9月3日下午各班级统一布置教室,标题要求醒目美观。

2、各班主任围绕本次班会的主题,选取能让学生学会规划人生,学会感恩,学会珍惜亲情、友情,懂得成长的责任和意义等方面的内容作为班会内容素材。

3、各班主任在活动前要结合本班级的实际,制定具体实施方案,精心设计,组织训练好学生,注意形式生动活泼,使活动过程成为师生自觉参与、自我教育、自我提高的过程,切实开好此次班会。

4、各班级要邀请家长代表参与到班会活动中来,密切家校关系,增强教育合力。

5、活动设计要求:

(1)主题突出,能紧紧围绕主题选取素材。

(2)活动内容切合班级的实际,对学生有很好的教育意义。

(3)活动形式生动活泼,学生乐于参与其中。

(4)教师、家长参与程度高。

六、活动评比。

1、组成校长、副校长、年级主任评比领导小组,其他校领导、中层和课任教师担任评委。

2、评选活动设计实施一等奖1名;二等奖2名;三等奖5名。

初中班会方案实施方案篇八

一、指导思想:

以《滦南县教育局年工作要点》《滦南县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导,全面深入落实“书香校园”建设,推动教师专业成长,提升学生综合素养,打造农村文化名校。

二、活动目标:

1、推动学生自觉阅读,积极践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,促进学生养成良好的读书习惯,提高读写能力,沉淀文化底蕴,陶冶精神情操。

2、推动教师常态阅读,实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越,推动教师专业成长,促进高效智慧课堂建设。

3、构建多元共读体系,营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动,推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。

1、加强环境建设,营造文化氛围。

学校要加强“书香校园”环境建设,强化浓郁的校园文化氛围,凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设,要有阅读园地,建立阅读制度。

一是推动常态阅读,加强督导检查。

学生层面,要保障常态阅读时间,固定读书时间一般为:晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来,做好读书笔记,并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计,如:个人小档案,读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。

教师层面,根据学校推荐书目,要求教师每月至少读一本专著,做好读书笔记,各年级每月底审阅检查。

二是设立“校园读书季”,汇报读书成果。

除了常态阅读外,学校每学期设定一个“校园读书季”。上半年,4月23日为世界读书日,我校拟定每年的4月23日为读书成果分享日,集中召开主题集会,师生分享读书成果,学校对读书成果进行评定表彰;下半年,9月28日为孔子诞辰日,我校拟定在每年的9月28日,集中召开聊书会,结合师生暑假阅读成果,进行主题分享,并予评奖表彰。

除了每学期一次的集中展示评价外,学校还要结合县局整体工作部署,灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外,读书分享会、聊书会等活动,我们还要邀请学生家长共同参加。

学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。

3、开辟成果阵地,推动高端发展。

为了推动读书活动深入、高端发展,学校要积极搭建成果展示平台,构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。

除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外,学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版,为广大师生搭建校本展示平台。

学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化滦南》《滦南教育》等刊物的沟通联系机制,通过邀请辅导、改稿批阅等形式,全面提高我校师生的读写水平。

在条件、水平比较成熟时,我们还要增强读写自信,努力走出县域,鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。

四、组织机构:

为了保障“书香校园”读书活动有效推进,学校加强了组织建设,建立了以校长为第一责任人的阅读组织机构,具体落实了三级组织建设。

1、成立“创建‘书香校园’领导小组”

组长:张俊昌。

副组长:高殿会高娟娟张丽茹。

组员:裴毅梅赵经纬夏宝港。

2、成立“创建‘书香校园’实施小组”

组长:高殿会。

副组长:裴毅梅赵经纬夏宝港。

组员:各班班主任及全体语文教师。

3、成立“柏各庄初中读写协会”(第一届)。

秘书长:赵经纬。

副秘书长:张淑荣、刘永玲。

教师会员:

学生会员:

赵天瑜、林敬哲、李昕怡、周星宇、袁子航、张文妍、陈浩然、周佳琪、王丹、周月琪、袁冉、李心兰、周子然、丁蕊、曹振强、周艳茹、袁雅楠、张杰(八1班)、郑健、刘梦卓、张旖珊、刘宇浩、孟德旭、刘伟媛、刘心茹、吴爽、刘佳宇、张思凡、荣雪、张洁(八7班)、白洁、王佳蕾、张洁(八8班)。

初中班会方案实施方案篇九

学生的成长特点决定了要在小学阶段抓好学生的品德教育,才能够为今后的成长打下良好的基础。下面是本站小编为大家整理的初中德育实施方案,供大家分享。

一、领导小组成员:

校长、法治副校长、政教主任、教务主任、总务主任、团支书、班主任组成。

二、指导思想。

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境。

三、工作目标。

培养学生热爱祖国,具有民族自尊心、自信心、自豪感;拥护共产党领导和社会制度,初步树立国家观念、公民意识、法制观念、道德观念和为人民服务的思想;养成勤劳节俭、文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法,保护环境的行为习惯和健康的生活方式;具有自主性强、自我保护、竞争协作、分辨是非,抵制不良影响的一般能力;初步具有诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折、不怕困难的心理品质。为成为合格的公民和“四有”的社会主义事业建设者和接班人而奠定良好的思想道德素质和心理素质基础。

(二)、具体目标。

以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

各年级德育工作目标。

七年级:勤奋自信。

1、规范日常行为,培养良好习惯。

2、唤醒学生向初三挑战的意识。

八年级:积极进取。

1、诚实守信,坚定勇敢,培养自尊心和自豪感。

2、竞争协作,培养竞争意识。

九年级:拼搏冲刺。

1、始终做好向中考冲刺的精神激励。

2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。

3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点。

四、德育任务:

1、实行校长负责的德育工作领导体制。党小组要发挥政治核心和监督保证作用,支持和协助校长做好德育工作。

2、德育工作小组的任务是:调查分析学生的政治思想品德状况;制定贯彻实施年度、学期计划和工作安排;确定各年级教研项目,团队及各职能部门为完成。

工作计划。

应承担的具体任务及分工;组织协调好各德育途径之间的相互配合;建设好校内外的德育基地,总结交流经验;保证学校德育工作的顺利进行。

3、团支部要建立和完善教育常规制度。每周一次升旗仪式;校会、班、团队会;重大节日、纪念日教育活动、开学、毕业典礼、表彰三好学生,优秀生;郊游(远足),参观德育基地,参加社会服务等,均应形成制度,认真坚持。对各年级学生读的书籍,必看的影视片,必须学会的歌曲,必须参观的本地区的德育基地、人文、自然景观等,也要做出规定,积极创造条件,付诸实施。

4、学校的每个部门都应有德育的功能。每个教职工都应当是德育工作者。学校应对各个职能部门和教师、职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确具体要求,并列入考核教师的指标体系,作为评价考核教职工工作成绩的重要依据。

5、学校贯彻实施中,既要发挥学生的主动性、积极性。特别要重视发挥共青团、少先队等学生组织的作用,引导学生自己管理自己,教育自己。学校领导和教职工的管理工作进行评价、提出建议。

(一)内容。

1、政治教育:(1)爱国主义教育(2)社会主义教育。

2、思想教育:(3)集体主义教育(4)理想教育。

3、道德教育:(5)道德教育(6)劳动教育。

(7)社会主义民主与遵纪守法教育。

4、心理教育:(8)良好个性心理品质教育。

(二)内容的基本要求:爱国主义、集体主义、社会主义教育贯穿于学校德育工作的全过程,《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生礼仪常规》和心理素质教育贯彻到各年级。加强法制教育、劳动教育和艰苦奋斗教育。

(三)各年级的重点:

七年级:进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》教育(以下简称“中学三规教育”)和健康心理品质教育,进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强劳动教育和艰苦朴素教育,做好中小学衔接,进一步奠定以集体主义为核心的道德品质基础。

八年级:继续进行“中学三规教育”及健康心理品质教育,进行爱国主义教育、劳动教育、社会主义民主与法制教育、青春期生理、心理健康教育。加强共青团基本知识教育和抵制不良影响能力的培养。

九年级:在巩固“中学三规教育”的基础上,深化爱国主义教育,进行以建设有中国特色的社会注意事业为目的理想教育,职业指导教育,加强爱科学和分辨是非能力的教育,做好全面发展的初中毕业教育。

六、德育工作途径:

1、寓德育于学校全部工作之中,做到教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人。

2、各科教学是德育的重要途径,对提高学生的政治思想、道德素质具有重要作用。各科教学要充分挖掘教材中的德育因素,按各科自身的教学特点,寓德育于各科教学内容和教学过程中,各科教师要教书育人,全体教职工要为人师表。

1、学校要建立校长负责德育与党小组发挥政治核心保证作用相结合的德育领导工作体制。

2、德育队伍建设。学校要不断提高德育工作者的素质和待遇。要加强德育骨干队伍建设,重视培养青年德育工作者。学校为他们的业务进修和思想提高创造必要的条件。并明确教职工教书育人、管理育人、服务育人的责任。

3、德育制度建设:学生生产劳动和班会、团队活动要排入课表,纳入校历。

4、德育设施建设:要保证德育活动的必要场地、设施、设备、搞好校园环境建设和管理。特别要加强运用电化教学手段进行德育工作。

5、完善德育管理、强化德育督导、评价;德育的管理首先是教师队伍的管理。教师肩负教书育人的历史使命。学校要加强思想政治工作,坚持政治学习,坚持政治学习制度,理论联系实际地学习马列主义、毛泽东思想和邓论和邓小平同志建设有中国特色的社会注意理论,学习德育理论、遵守教师职业道德规范。学校在制定德育整体规划的基础上,每学期要制定德育工作计划;针对不同年级特点、组织实施;建立并完善《学生思想品德考核》制度。每学年对学生要做出思想品德方面的评价,其评价标准和方法依照《学生思想品德评价方案》,其评价结果载入学生档案。

八、德育工作要点:

1、爱国主义教育:

(1)初步设立起国家观念和公民意识,关心国家大事,维护祖国利益和尊严(2)把爱祖国、爱学校结合起来,(3)知道我国是多民族国家,尊重各民族的风俗习惯,维护民族团结。

2、坚持党的领导和社会主义教育:

(1)了解祖国建设事业的伟大成就,认识社会主义制度好,只有社会主义才能救中国。(2)知道中国共产党是中国社会主义事业的领导核心,增强对党的热爱之情。(3)继承发扬延安作风。

3、建设有中国特色的社会主义理论教育:

(1)懂得建设集体与发展个性的相互关系,逐步求的和谐发展。(2)认识内因与外因的辨证关系,激发个人的奋发向上的积极性。(3)认识科技是第一生产力、改革就是发展生产力。

4、集体主义价值观教育:

(1)增强集体荣誉感,以为集体服务为荣(2)有为班级体的建设贡献力量的意识和行动。(3)了解为社会奉献的前提下索取个人合理利益。

5、劳动教育:

(1)懂得脑力劳动和体力劳动都是社会主义建设事业所需要的。(2)继承中华民族勤劳节俭传统美德,珍惜地球资源和社会劳动成果。

6、民主与法制教育:

(1)认识纪律与自由的关系,懂得纪律是学习、工作和集体生活的保证,自觉遵纪守法。(2)明确民主与集中的关系,能按民主集中制原则组织活动,处理问题。

7、道德规范教育:

a、社会道德:(1)孝敬父母、尊敬师长、团结同志、乐于助人、(2)尊重残疾人,关心老弱幼者。(3)遵守学校的。

规章制度。

中学生日常行为规范。

b、环境道德:(1)有热爱大自然的情感。(2)保护有益动物,珍惜我国土地、河流、森林等资源。(3)自己不污染环境,也劝阻他人污染环境的不良行为。

8、心理品质教育:

(1)开朗大方,蓬勃上进。(2)坚强勇敢,不怕困难。(3)自尊也尊重他人,自我容纳也容纳别人。

德育是教育者根据社会各阶层的要求,把一定的社会思想和道德转变为个体的思想意识和道德品质的一种教育体系。德育工作是教育体系的一个重要组成部分,对青少年学生的健康成长和学校的各项工作起着引导和保证的作用,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生成长的方方面面,主要体现在德、智、体、美、劳中。在德育教育过程中,学生是主体,老师是主导。“导”就是老师通过对学生的学习辅导、心理疏导和思想开导等方式来提高德育教育的水平和效果。

一、初中德育方面的发展现状与存在的问题。

中学时期是学生思想道德形成的一个关键时期。而我国一向重视对初中生进行德育教育,然而,德育教育的缺陷也不容忽视。目前中学教育工作的重要任务之一,就是加强学校的德育教育工作,提高中学德育教育的时效性和针对性。目前初中德育方面仍有一些问题存在,主要体现在:

1.学校对德育工作不够重视。众所周知,国家把德育教育作为素质教育的核心,对德育工作很重视。可是对于学校而言,德育工作在理论上说起来很重要,在实际履行时就可有可无了。一些学校为了盲目地追求升学率,投入大量的时间和精力在加强学生的学科知识上,忽视了对学生德育方面的教育。对德育课是一再地压缩,有的老师甚至认为德育课没有用,使学生没有接受到完整的德育教育。有些德育工作者只注重对学生学科知识的灌输和考试的结果,把形式多样化的德育教育课程限定在一个狭窄的空间中,对德育工作流于形式,用来应付上级领导的检查,制约了德育工作的发展。

2.学生缺乏正确的思维方式。中学生正处于思维最活跃的阶段,他们对于任何的新鲜事物都十分的敏感,对以前陈旧的社会观念并没有深刻的印象,当面对新生事物时,他们往往采取直接吸收、主动适应的态度,没有成年人那种深思熟虑、逐步认识的习惯,缺乏正确的思维方式。现在的中学生,有很强烈的个性独立意识,他们急于在社会中展现自我,但却没有形成正确的思维方式。

二、班主任对学生德育教育的。

班主任是一个班级的组织者和领导者,他们工作的好坏直接影响着每一个学生在德、智、体各方面的发展。针对目前初中德育教育工作上存在的一些问题,下面提出了一些相应的改进方案:

1.处理问题,要尊重学生,以德育人。在社会生活中,人们免不了会犯一些错误,更何况是未成年的学生,对于学生所犯的一些错误要给他们认识错误、改正错误的机会。老师在处理学生错误问题上表现出来的急躁和武断只会打击他们认识和改正错误的信心,有时候老师的态度甚至会让学生的错误行为更加严重。学生的所作所为,在别人看来不管对错与否,都有他自己的理由。给学生改正错误的机会,请学生坐下来说话,理解和尊重他们。以身作则,让学生从老师的真诚教育中,体会到自身的价值。当学生真正感受到自身存在的意义时,就会学会自尊。

2.培养学生良好的生活习惯,树立美好的班风。班主任要全面统筹,每周与科任老师协调,找到学生的不足,从学习和生活各方面培养良好的习惯。要强化学生的认知能力,坚持以班会、实物展览、专题讲座等不同的形式来强调不同事件的习惯培养方式和行为规范。为了使学生养成文明的习惯,班主任自身就该对人有礼貌、谈吐文雅、衣着整洁。如果老师以身作则,学生就会模仿,并下定决心去做好,同时还能让学生感到老师平易近人,和蔼可亲,从而融洽师生之间的关系,如果班主任只说不做,不仅效果很差,还会使学生不满老师在道德教育上的内容和教育工作的要求。班主任要以身作则严格地要求自己,用自己的模范行为给学生树立一个好的榜样,形成良好的班风。

3.创建一个良好的学习氛围,增强学生自信。要重视对学生的情境教育,为学生提供一个良好的学习氛围。例如:在教室的墙壁上张贴英雄人物的画像,以及。

名言警句。

和标语,激发学生的学习热情,鼓励学生勤奋读书,努力学习。让学生定期出板报,办手抄报,开展形式丰富多彩的第二课堂活动,培养学生良好的素质。其次,作为班主任除了给学生创建良好的学习氛围之外,还必须加强个别辅导。这就要求班主任及时全面地了解分析学生的成绩变化,既做学生学习的指导者,教给他们正确的学习方法,爱护培养他们良好的学习兴趣,又做学生学习的调整者,协调各科作业情况,合理安排和利用时间,与任课老师一起商量改进的办法。消除学生学习上的各种障碍,改进了学习方法,增强了学生的信心,教学质量才会得到全面提高。

4.丰富课余活动。充分利用课余时间开展丰富多彩的班级活动,为学生提供一个展现自我的舞台和机会。比如,组织一些讨论会、书画展览、歌咏比赛和献爱心活动等,通过这些活动培养学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。

总之,加强中学生的德育教育是一个重要工程,需要家庭、学校和社会齐心协力共同教育和引导。班主任要把德育工作放在首位,认真做好班级工作。既教书,又育人,不断提高学生的思想素质水平,培养学生高尚的道德品质,使学生德、智、体、美、劳全面发展,成为祖国的栋梁之才。学校要将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展德育工作,开创出学校德育工作的新局面。

学校德育工作要积极贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》积极推进素质教育,大力开展教育创新,培养学生独立思考能力和创造精神,促进学生身心和谐发展,形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置,坚持以人为本、育人为本的原则,加强和改进德育工作,不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性,同时,学校以建设和谐校园为主线,以创建学校特色为目标,以“以环境育人”为工作统领,以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点,围绕学校安全管理,未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点,通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平,来不断积淀、涵养、提升学校文化,建设具有浓厚文化氛围的校园,努力办好人民满意的教育。

德育管理:成立德育工作领导小组,由校长、政教处、年级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组,至少在开学、期中、期末召开三次会议,结合学校实际,制定德育工作计划,检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确,分工具体。建立和完善德育工作的各项常规制度,如校会班会制度,班级量化管理制度,卫生、纪律评比制度,定期学习制度,理论研讨制度等,所有制度要打印装册,并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。

一、加强师德建设,做到——“全员育人”

学校要坚持以育人为根本,坚持面向全体学生,全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。

1、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜,高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广大教职工认真学习上级有关德育文件的指示精神,开展教师职业道德全员培训,着力提高教师思想道德素质。通过开展“我喜欢的教师”征文活动,“演绎教育的梦想、诠释教师的人生”促进全体教师严格遵守教师职业道德规范,形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动,展示了教师新形象,以德育人新风尚,构筑润物无声,铸师魂的新局面。另外,利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹,通过这一系列活动的开展,增强了教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力,使全校教职工在政治上有明显进步,思想上有明显提高,纪律上有明显增强,工作上有明显改观,为学生树立了学习的榜样。

2、要强化以人为本、努力构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管,学校教职工人人都是德育工作者,由此,在学校内部管理中,我们注重以人为本,坚持以德治校与以法治校相结合,充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性,努力做到全员管理、全程管理、最优化管理,全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中,并且做到为人师表,率先垂范,以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流,走进学生心里,用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们,平等公正地对待每一个学生,做学生的良师益友,真正做到教书育人,管理育人,服务育人。

3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量,是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设,提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力,不断增强德育工作的实效性。(1)建立理论学习制度。每月写一篇班主任工作札记,每月进行一次集中的德育理论学习。(2)每学期召开一次班主任工作经验交流会,推广先进的工作经验和工作方法。(3)每学期每学年召开一次教育科研成果交流会,老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文,参加评选和交流,相互学习、共同提高,推进了德育改革和研究,使学校德育工作不断上新台阶。(4)、学校在年度考核、评优,发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位,增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。(5)坚持召开每周一次班主任工作例会,每周一次主题班会课,班会课要求“有主题、有计划、有记录、见效果”,加强班主任业务理论学习和培训,通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流,提高班主任德育工作理论水平和工作能力。

总之,学校要全员抓德育,全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念,将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上。

二、构建德育网络,完善各项制度——“制度育人”

加强德育机制,建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任工作职责,实现责任到人;二是制定了各年级德育主任。

岗位职责。

使各项工作有规可循;三是制定了《各项活动考核量化标准》保证学校工作有序运作。四是完善《师德师风建设“十要十不要”》、《值周教师上岗职责》对认真执行道德规范成绩突出的教师进行表彰奖励在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑;五是制定了《班级常规检查评比细则》、《校园小主人岗位职责》规范学生行为。

1、班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵,每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查,及时公布结果,并将评比纳入班级量化管理,每学期末评选出优秀班级,及时总结,奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度,总结推广优秀班主任的工作经验。

2、学生自我教育制度化。建立值周班制度,责任到人,做到课下班班有值班(纪律督察、卫生督察,分工明确,认真履行职责)。卫生区、绿地、花草树木都责任到人,负责管理、除草、浇水。发挥“校园小主人”值周班级的主动参与作用,每天做好常规检查记录,重点对学生礼仪、卫生、广播操、眼保健操、纪律等各年级检查评比,上墙公布评比结果。学期末学校汇总评选最佳文明班、最佳间操班;推行学生自主管理,加强养成教育。

3、密切校外辅导员的联系,积极吸纳家长、社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍,与校外辅导员形成良好的工作和研讨氛围,加强学校、家庭、社区的互动交流,形成教育的合力,共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境,充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,学生们在社会体验活动中得到了校园里得不到的知识。还积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

4、大力加强德育科研,使科研工作规范化、制度化。组织班主任、任课教师撰写德育科研论文,研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题,研讨学科德育渗透,不断总结经验,使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育对象错综复杂的情感世界,了解他们不同阶段的不同层次的心理需求,注重他们对道德内涵的“顺应”与“同化”,引导和激励他们进行自我管理、自我调节、自我完善、自我实践,实现自我超越,目的就是要扭转德育的被动局面,使学生从受教走向自教,从教化转成自化,从他律变成自律,不仅学会生存,而且懂得驾驭自己,不仅能适应社会,而且能发展自己,成为生机勃勃的具有鲜明个性的全面发展的主体,真正成为社会的主人。

三、开展德育活动,激活德育主体——“活动育人”

同时,我们以深入开展班会等活动为载体,加强学生日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育。使我校学生逐步达到行为规范的要求。

1、把好新生入学关,使他们未入校门先懂纪律。我们要求班主任上好开学后的第一堂课,以学生的日常行为规范养成教育为主入手,以环境卫生为突破口,抓住一片纸、一口痰,大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。

2、把好“后进生”转化关,促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作,我们根据学校管理规范要求,建立“后进生”转化制度。各班排出重点对象,由学校心理辅导室负责集中进行日常纪律教育。心理辅导室还定期举行“后进生”座谈会,及时了解他们的内心世界,进行针对性的教育,妥善处理他们思想上存在的问题,对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生,我们采取集中教育整顿或“一帮一,结对子”等特殊形式进行教育,我们要求每位党员同一名后进生结对子,每天与他们谈一次话,每周为他们解决一个实际问题。

3、突出校园人文建设,开展系列化文化活动。通过举行阳光体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动、校园艺术节、诚信教育、感恩教育,活跃同学们课余文化生活,培养正确舆论导向。

4、加强德育实践,开展内容丰富、形式多样的德育主题活动,在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。组织学生观看法制教育影片;请法制副校长文化派出所的岳增亮副所长为学生讲授法律、法规知识,增强学生的法律意识;举行交通安全讲座;举行消防安全演练,提高学生自救自护的技能。

5、建立了心理健康辅导室,加强心理健康咨询。加大了心理辅导、心理咨询的宣传力度,使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。

四、实施校园人文环境建设工程,优化育人环境——“环境育人”

学校一直努力构建良好的校园文化环境,加大校园文化建设,进一步突出德育氛围,做到人文环境和育人一起抓,使学校管理整体化和系统化,使环境起到潜移默化作用,形成符合青少年成长规律的育人环境。

本年度我校重点对校园文化进行了建设,改变校容、校貌,影响师生的精神面貌,利用环境建设和管理过程,培养学生讲文明、爱劳动,珍惜苦的成果的好习惯,利用校园中的花草树木,橱窗走廊书香文化的精心设计和布置,各班教室、办公室中的生态角、人文景观来创造教育气氛,形成健康向上的教育环境。班级环境做到美化、净化、人文化、教育化。

今年,学校走廊,并固定管理班级、固定人员,安排专人管理。校内还增加了醒目的园丁榜,优秀学生事迹展,也在不断激励学生成功的信心,让学生都能成人、成才、成功。

通过美化校园,充实教育文化设施,构建优美整洁、具有文化气息的校园文化,提高人的精神境界,使人爱校如家。

总之,在学校德育管理中,应积极探索育人理念,逐步形成“可持续发展学生”的共识。对学校软硬环境,包括人、环境、财物、信息在内的教育资源,进行科学管理、合理配置;我们动员学生、教师、家长都能参与管理和决策的过程,形成愉悦、和谐、民主的教育环境,共同营造更加优美的学习生活成长环境。

初中班会方案实施方案篇十

本文目录。

上周六下午,我在学校南阶梯教室召开了班级段考家长会。这次家长会,与其说是家长会,不如说是一次家长与孩子心灵交流的活动。我从以往的说教者转变为主持人、组织者。主要内容如下:

一、段考成绩分析。

进步:25人。

刘、夏、王、张、余、褚、林、王、杜、金、陈、

吴、张、黄、刘、胡殷、洪、孟、周、彭、顾、柏、

计、李玉萍、汤瑞瑞。

不进不退:4人。

退步:16人。

建议:努力+效率=成功(要事半功倍,不要事倍功半)。

(大屏幕)虽然我不是最优秀的,但是我愿意做最努力的!

———九(6)班全体同学宣。

二、感恩父母。

没有阳光就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有爸爸妈妈的精心养育,就没有今天的我们。“谁言寸草心,报得三春晖。”亲爱的爸爸,亲爱的妈妈,谢谢您!

1、播放邹越大型演讲“感恩父母”视频;

2、给父母鞠躬10秒;

3、与父母拥抱并轻声交流;

4、把写给父母的不少于的信交给父母,爸爸妈妈当场拆看。

(互动期间播放阎维文的歌:《母亲》)。

三、努力学习。

同学们,父母最大的希望就是我们成人成材,成为对家庭、对社会有用的人。我们一定不辜负父母的期望,勤奋学习,努力进取,用优异的成绩回报父母,让他们安心,让他们放心。

(大屏幕)父母养育辛苦,回报唯有苦读!

1、三位学生代表发言;

2、现场临时找两位家长发言;

3、播放刘和刚的歌曲《父亲》结束家长会。

尾声:结束家长会已经快六点了,我匆匆忙忙乘公交回家,买菜、烧饭。八点多收到一位家长的短信:孙老师您好!到此刻我和女儿还在讨论、回味傍晚的特别家长会,一起感谢您的良苦用心,这份感动将会永存心间并激励孩子们发奋读书、好好做人。谢谢!

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这样的九一八。

从今天开始,我每周会安排一个孩子给同学们推荐一首古诗作为孩子们的古诗积累,今天,陈为大家推荐了王冕的《墨梅》,孩子们读的很认真,很多孩子都能背过了,早读刚结束,刘过来跟我说:“杨老师,我能背诵岳飞的《满江红》了呢!”我说:“是吗?背来听听!”孩子的声音不大,但是很流畅、而且带着小男子汉隐隐的那种英气,我毫不吝啬的夸赞了他,紧接着的第一节语文课前,作为善于积累的榜样,我让刘在讲台上再给大家背一背这首词,孩子的声音在鼓励下变得响亮、雄劲,在空旷安静的教室里竟有一种金石之音,听得我的心神一下子聚拢了,孩子们也似乎带上了“壮怀激烈”之情,恰在此时,学校广播通知今天是9、18,十点钟有一次防空警报,让师生保持正常的学习秩序。

广播结束,我将岳飞写这首满江红的背景以及918的背景粗略的给孩子们讲了讲,有孩子的小拳头紧紧的攥着,本来趴在桌子上的男孩子也都渐渐挺起了小腰,我们约定,当防空警报拉响的时候,我们班所有的孩子起立并为所有无辜枉死的同胞和先辈默哀,那一刻,孩子们的眼神是那样的坚定。

10点钟,我们正在写。

作文。

警报拉响孩子们肃然起立全班54个人全部垂下了他们的小脑袋刘再次吟诵那首《满江红》稚嫩的声音里有掩不住的情愫几个会背的孩子悄悄地和上去肃穆悲壮而又充满生机。

谁说我们是长在蜜罐里的一代?谁说我们是忘记了国家道义的一代?我们缺少的只是有人告诉我们,“国”“民族”是什么?我们每个人都能成为英雄!

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班会目的:通过各类形式的活动,让学生明白实践流失的快,从而明白珍惜时间的道理,并学会合理安排时间。期末将至,给学生一个放松心情的机会,同时也认识到时间的紧迫性。

班会背景:时间一去不复返,古代就有“逝者如斯乎”的感慨,在学生中间浪费时间的现象严重,期末将至,希望学生能够认识到实践的紧迫性,并学会合理安排时间,认真备考!

活动流程:

一、主持人宣布开始。

用“逝者如斯乎”来导入,用对话的形式引出班会的主题—做时间的主人。

二、追溯历史,了解古代计时工具及用法。

三、学生讲故事。

《在监狱里也不忘学习》、《考试早在两小时前开始》两个故事体现时间的重要性。

四、自我检测,明白浪费时间的可惜。

限时一分钟,分四个小组做不同的事,交流一分钟的收获。(背景音乐是《金梭、银梭》),明白短短的一分钟可以做很多事。

五、珍惜时间,了解利用时间的方法。

交流。

名人名言。

诗朗诵《明日歌》视频快板《一日歌》。

六、找同学谈感受。

七、班主任讲话,送学生《童年》,引导学生合理安排时间,备考期末。

八、主持人宣布结束。

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【活动目的】。

为了使全班同学进一步遵守《中学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,培养学生的日常行为习惯,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生,为冲刺中考奠定基础。

【活动背景】。

班级多数学生缺乏良好的学习、生活和卫生习惯。要培养高素质人才、高素质的公民,帮助学生改进学习方法、提高学习效率,势必要从良好的行为习惯抓起,为此召开本次主题班会。本次活动的目的在于让学生参与、体验,在模拟练习中得到内化。

【活动简介】。

【活动要求】。

注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

【主持人】高浩淼。

【活动地点】初三(5)班。

【准备过程】。

1.主题班会形式:学生自己组织,主动交流。

2.确定本次班会的主持人  。

3.收集一些关于习惯的案例(最好是发生在我们周围的现象)来说明习惯对我们的影响,设计主题班会中的活动项目。准备好平时学生在学习生活过程中存在的一些行为。

【实施过程】。

一、实话实说——谈谈身边的故事。

a:你相信吗?一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象?

b:是吗?

a:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。

b:你说的对,看起来习惯还真是至关重要的啊!生活中,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得一些成功?你又有什么“坏习惯”,使你没能到达成功的彼岸?现在就让我们实话实说谈谈我们自己的习惯,让我们一起用心聆听身边的故事。(同学发言,讲述身边的故事)。

二、体验加油站——比划猜猜猜。

b:听了同学们的话,真是深有感触,斗转星移,花落花开,坏习惯真是可怕,而好习惯是我们走向成功的桥梁,是前途的基础,拥有好的习惯不仅能提高我们自身的修养与素质,更能培养我们敏锐的洞察力。

三、习惯的力量——成功人士案例展示。

a:可见习惯决定着一个人的未来,一个人养成一种好习惯,一辈子有用不完的利息,一个人养成一种坏习惯,一辈子有还不完的利息。自古以来,良好的习惯是我们中华民族的传统美德,我们中华民族几千年的历史文化中,人才辈出,在这些成功的人士背后,都隐藏着一种动力,一个成功的秘密。那么就让我们看看他们的故事,体会一下秘密到底是什么吧?(同学讲述名人故事)。

a:是啊,伟人之所以伟大,是得益于习惯的鼎力相助;失败者之所以失败,习惯的罪责不可推卸,我们的祖国正是因为有了良好的习惯,坚强的毅力,才有出色的奥运会,令人震撼的60年国庆阅兵。我们被他们的习惯熏陶着,被他们的毅力震撼着,在我们走向成功的道路上难免会遇到各种艰难险阻,那么让我们各小组来讨论一下成功都源于什么呢?(给5分钟讨论,找代表发言)。

四、朗诵——《季节•习惯》。

我不是你的影子,但我与你亲密无间。

我不是机器,但我全心全意听命于你。

对成功的人来说,——我是功臣;

对失败的人来说,——我是罪人。

培训我,——我会为你赢得整个人生;

放纵我,——我会毁掉你的终身。

可见习惯对我们的学习和生活都起着决定性的作用,听——同学带着她的诗朗诵《季节•习惯》来了。

b:我们纵观历史的发展,许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动,这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著;美国著名作家马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础;马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题,以培养其逻辑思维能力;达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料……由此可见,拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。

五、班主任。

寄语。

ab:人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与,通过心与心的沟通和交流,我们认识到好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始,我们相信好的习惯,会让我们终身受益。那么,让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯!

初三(5)班“播种习惯收获成功”主题班会到此结束。

初中班会方案实施方案篇十一

政治,一方面能够提升自身的思想能力,另一方了解国家的相关动向,对于自身以后的发展将有很大益处。因此,开展有关学习“两会精神”的主题班会很重要。对“两会”

涉及的多方面内容做细致的叙述分析,加深了同学们对“两会”的了解和彼此间的交流,让大家从思想上开始重视“两会”的召开,为日后踏上社会将会遇到的问题打好了预防针。

:商管系连锁(2)班全体。

:20xx年4月6日-晚上7点。

商管系连锁(2)班全体人员。

1、提前将全班同学分成小组,分别讨论如何学习“两会”。

2、介绍班会主题及班会流程,对“两会”进行简单的说明。

3、进行“两会”问答游戏环节,以宿舍为单位各派一名代表选取一个带有“两会”问题的气球,踩破气球回答问题,与舍友共同探讨,回答问题。若答不上可以向其他人求助。

4。征求同学们对学习“两会”的各种方式,主动学习“两会”精神,号召同学们几级参加班级宣传栏关于“两会”的宣传布置。让同学们在日常生活中关注“两会”,与中国共奋进,争做合格的大学生。

1、提前通知同学到指定地点,准备参加做好准备。

2、安排部分同学提前到教室场地布置,维持秩序;各种所需要物品搬运等。

4、其他同学提前10分钟到场,维护秩序的人员让同学有序入座,避免出现拥挤与哄闹现象发生。

5。主题活动开始前,纪律委员点到(预计3分钟)。

6。被选主持人致开场词,之后有序安排活动开展。

初中班会方案实施方案篇十二

同学们,xx年前我们相聚、相识,在老师的培育下度过了美好的中学时代。经历了人生最纯洁无瑕的美好时光,如今,友情已如绿水长流,浩然成湖。xx年的分别,xx年的牵念,给了我们相约再聚的足够理由。在部分同学的热情倡议和热切期盼下,我们决定举办这次同学聚会活动。为了保证同学聚会的顺利进行,让同学们能够在短短的聚会时光尽情回味校园曾经留下的难忘记忆,真情叙说当年友谊,分享这些年来的人生经历,特拟订本活动方案。

本次同学会活动由同学会组委会发起,各同学自愿参与。本着真诚相等的原则,排除一切世俗的实用主义的相互交往,保存我们同学之间的纯真友情,分享人生经历,展望精彩未来。

同学会活动时间:20xx年xx月xx日下午。

同学会活动地点:xxxx。

同学会活动宗旨:平等、快乐、友谊、健康。

1、筹备委员会成员;

2、经同学筹备委员会提议:

同学会名誉会长:

同学会会长;

同学会副会长兼秘书长;

3、同学筹备委员会成员分工:

总策划主持人:

活动联络组:

后勤保障组:

签到接待组:

1、下午二点开始签到,主持人邀请同学入场,自由喝茶、聊天、畅谈友谊;

2、主持人宣布活动正式开始,介绍同学及现状,介绍来宾及老师。

3、贺词。

4、请顾问致辞。

5、同学即兴自由发言。

6、班主任老师寄语。

7、拍照留影。

8、晚宴。

9、歌舞活动、自由安排。

本次活动费用由陈关林同学全程出资,我们同学筹备委员会对此表示十分感谢!如果有条件的同学活动后能慷慨解囊,我们当然也不会拒绝。筹集的资金将打算设立“xxx班同学会”基金,今后可以力所能及地做到“有病必访,有难必帮”用于同学。

1、同学会活动期间所有同学要服从安排,

3、同学会期间最好不要无故离开,开车的同学要注意路上安全;

4、同学会期间有意见和建议,请与筹备委员会同学联系。

初中班会方案实施方案篇十三

莲花山度假山庄。

1、20xx年8月1日中午11:30全班同学集中仁荣酒店喝午茶,边喝茶边联络感情,了解面前陌生而又熟悉的老同学。(预计五桌,每桌300元,共计1500元,需要同学提前占位。)。

2、14:00从仁荣酒店出发,前往原陆安师范学校,借一间课室邀请原班主任上一堂主题班会课,所有同学按原来座位坐好(时间控制30分钟)。

3、14:40分主题班会课结束,老师同学同游母校:教室——体艺馆——食堂——宿舍——沿小山坡的小路返回至综合楼,在综合楼前按当年毕业相顺序拍集体相。在游览母校同时请摄影师抓拍或帮同学老师摆拍各种照片,为后期纪念册收集素材。(时间控制1小时)。

4、15:40从学校出发前往莲花山,预计16点10分到鸡鸣寺,攀山,走石梯,游览大佛相等(行程预计50分钟)。

5、17:00集体前往莲花山瀑布,主要目的在于拍照。(时间控制在30分钟内)。

注:以上行程用30分钟作为浮动时间。

6、18:00集中莲花山度假山庄,用30分钟的时间浏览山庄内各种景点。

7、18:30分到度假山庄集体晚餐,用餐同时播放怀旧视频(五围桌,预计每桌2000【有浮动】共10000元,用餐时间控制在一个半小时)。

8、20:00进行室内主题活动。

a、主持人(或班级代表两名,一男一女)开场白,生动介绍恩师和同学。(5分钟)。

b、恩师致词,同学送上礼物。(15分钟)。

c、同学之间,师生之间小叙。(10分钟)。

d、怀旧节目开始。(如歌曲接龙,一人一句;真心话大冒险……)(60分钟)。

注:6至8行程用30分钟作为浮动时间。

9、22:00集中到户外烧烤场进行户外活动。(费用预计每人40元,共2400元)。

(具体节目没想好,时间控制在90分钟)。

10、23:30分,各项活动结束,预计返回到海城为当晚24:00。

1、午茶1500元。

2、晚餐10000元(会有浮动)。

3、户外活动2400元。

4、海城开房住宿,预计每房250元,6个房间共1500元。

5、请两名摄影师预计1000元(具体要去咨询)。要求全程录像拍照。

6、纪念册以每本成本价给同学承包(210x290,60p)共计6000元。

7、海报、横幅等预计1000元。

8、统一服装,预计每人60元,共3600元。

9、老师礼物,同学纪念品,抽奖奖品共预计5000元。

10、自驾车,酒水3000元。(备用方案为租用大巴,约800元)。

11、预备3000元浮动资金。

上面费用总预计:38000元。

初中班会方案实施方案篇十四

1、各班学期内上交主题班会教案应不少于5次。其中,一年级班级要安排一次主题班会公开课,所选主题及召开日期应提前上报专业系。主题班会的选题要与年级特点及专业特点相结合,与班级及学生实际情况相结合,与学校德育分层教育相结合,各班在10月底之前将所有选题及时间安排上报各专业系。专业系将根据各班主题班会的教案及其召开情况进行评比,推选好的主题班会课参加校级评比,并将优秀教案进行展示。

2、主题班会可以不拘形式,可以以活动为载体,可以以上课为形式,但是主题班会的目的必须明确,形式要为目的服务。

3、班主任可以要求班委或者团支部主持班会,主题班会一般提前二周准备,要求全班同学共同参与,班主任要有记录,并视学生的表现打分,作为学生德育素质考评的依据。

4、主题班会要预先写好详细的教案,要有主题、目的、准备、形式、过程和对本次主题班会的课后反思(小结)等内容。

1、《爱国爱校教育》。

标题参考:

国旗下的追忆与展望;祖国在我心中;爱我校园,从我做起;我爱我班;班级,我们共同的家园;因为有缘,我们相识相聚;集体生日班会;英雄伴我成长;弘扬民族精神,争做龙的传人。

2、《传统文化教育》。

标题参考:

呼唤亲情,学会感恩;理解父母,尊重父母;道德咨询热线;我爱你,敬爱的老师;爸爸妈妈我能行;爱我家园,爱护公物;勿以恶小而为之,勿以善小而不为;争当文明小公民;为了母亲的微笑;浓情五月天,感恩母亲节;感恩伴我成长,感恩的心;算算亲情帐,感知父母恩;饮水思源…;情系灾区,心手相连;成语故事会;把班会开成“记者招待会”;环保,从我做起;我是一个小小的音符;走进经典,纯净心灵;为绿色树目标,为环保改缺点;地球是我家,环保靠大家;阳光总在风雨后;请让我来关心你;地球,我们唯一的家园;责任、担当。

3、《文明礼仪教育》。

标题参考:

八荣八耻班会设计;做一个诚实守信的人;礼仪知识知多少;我文明,我懂礼;争当文明小公民;从我做起,实践基本道德规范;道德咨询热线;行规你我知,习惯你我晓;从小事做起,把小事做好。

4、《行为纪律教育》。

标题参考:

行为规范教育;播下一种习惯,收获一种性格;我能管住自己;健全法律意识,预防犯罪行为;模拟法庭—开庭进行时…;我们身边的法制教育。

5、《安全防患教育》。

标题参考:

安全伴我行;时时刻刻注意安全;快乐与安全同行;珍惜生命,安全第一;珍爱生命,远离事故。

6、《人际交往教育》。

标题参考:

调节自己的情绪;诚信在我心中;学会说不——人际交往技巧;撒播友谊的种子;在集体中健康成长;团结合作才能成功;中职生的友谊与爱情观;架起理解沟通的桥梁;学会宽容,快乐生活;学会生存,学会学习;换位思考,律己宽人。

7、《心理健康教育》。

标题参考:

不做超前消费族;特别的爱给特别的你;当产生早恋时,您该如何面对?;青春的渴望;网络与我们的生活;积极的心态,成功的一半;善待挫折;早开的花是一种美丽的错误;花季,雨季;做情绪的主人;了解自我,认识自我;逆风飞扬,直面挫折;我诚信,我美丽;正视挫折,谱写成功;做自己的一分钟老师;态度决定一切;学习文明规范,争做文明学生;失败过不等于失败者;帮助别人就是帮助自己。

8、《学习成长教育》。

标题参考:

学习方法交流班会;班会发言稿《养成好习惯》;我们的昨天、今天和明天;对明天的承诺;读书与人生;快乐学习大家谈;珍惜时间,把握今天;细节决定成败。

9、《就业指导教育》。

标题参考:

理想与成才;我们的昨天、今天和明天;理想和现实;扬起理想风帆,驶向未来彼岸;理想,在这里放飞;走进社会大课堂;窗外的世界;竞争与合作;我行,我秀!

10、《世界观、人生观、价值观教育》。

标题参考:

立志·拼搏·成功;帮助别人就是帮助自己;换副眼镜,改变你的心情;相信自己,不断超越;我爱唱的一首歌;明礼为先,诚信为本;调整心态,把握成功;真情面对面;我对明天的承诺;从变迁中感悟生活。

初中班会方案实施方案篇十五

学情分析:

自信是一个理论性较强的资料,在前段交流名人自信故事的基础上,应结合班级学生的实际,让学生认识到自信的重要作用。在教学中应采用灵活的教学方式,如引进电化教学手段,为学生创设问题情境。同时透过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。使学生从带给的事例中充分认识自信的重要作用。

活动目标:

1、认识自信的重要作用。

2、了解一个人树立自信的基本途径和方法,初步学会树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

3、正确认识自我价值和优势,树立自信,确定正确的目标,自信的为之奋斗。

活动准备:

1、学生准备:整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;访问本班同学,了解其培养自信的方法。准备《自信之花永久绽放》的朗诵。

2、教师准备:

(1)对学生的自信状况进行调查,尤其是对于有自卑心理的学生,可透过谈话了解造成其自卑的原因。

(2)制作课堂教学中所需的课件。

活动过程:

苏晨:同学们,自信是成功的基石。人生路上有自信相伴,我们的步伐会迈得更坚定,更坦然,让自信伴我们成长,初二(一)班主题班会“自信伴我们成长”此刻开始。首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。——“翱翔”(音乐响起,文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词:同学们,振作起来!让自信伴我们成长。加油,为我们的明天而努力,实现我们崇高的理想。我们是要选取退还是进,我们要做主人去努力的拼搏!我们的未来充满完美与期望。我们这天在默默耕耘,明天是祖国的栋梁!我们这天满怀着信心,明天要收获成功累累的硕果。加油,加油,前进的二。1。同学们,同学们,快拿出力量,让我们自信的翱翔!同学们,同学们,快拿出力量,让我们自信的翱翔!)。

苏晨:同学们唱出了热情,唱出了自信,唱出了用心向上,敢于拼搏的初二。一班精神。

刘媛:听到着嘹亮雄壮的歌声,让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会,同学们,你们还记得我们取得了哪些成绩吗?(林秀:获得了精神礼貌奖,朱宝军:还有团体总分第一名,高出第二名八十多分,还有广播操优胜奖)。

刘媛之后说:对,一个自信、团结,用心进取的班群众已构成,自信是我们成功的关键,自信激励着我们不断向前。

苏晨:同学们,以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事,此刻随着校园自信月活动的开展。我们班很多同学都有了自己的自信小故事,下面进入主题班会第一个板块——身边的小故事。

自信是成功的第一秘诀——爱默生。

先请张代鹏同学:

(下)请魏基同学:

(下)请刘琛同学:

苏晨:听了身边的自信故事,你有什么感触呢?(同学谈自己的感触)。

刘媛:这三位同学属于不同的类型,但在他们身上有个共同点:都感受到自信的重要性,爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀”我们要满怀自信为自己加油!(全班都跟着喊加油,加油,加油!)。

苏晨:我们都要为自己加油,让自信伴我们成长,生活因有自信而精彩,听了同学的自信小故事。此刻再让我们看一看生活中的两个场景,进入主题班会的第二板块(校园多棱镜)。

要有自信,然后全力以赴,假如有了这种信念,任何事情十分八九都能成功。

——威尔逊。

第一个镜头:

展示表演:镜头一:“谁是自信者?”

(资料)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文:小a,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?

a:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。

文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

a:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。

文:那我也不勉强了。小b,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?

a:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班群众的一分子的职责。我会尽力而为的!

文:谢谢你的支持。小c,你愿意参加表演吗?

c:表演是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着b)但是他和我同台表演似乎不太相配吧。

第二个镜头展示(管延荣王凯上)。

上课了(一男生:“我自信,我成功,我最棒!”上课了,根本不听讲,还乱做动作;二男生:“我自信,我成功,我最棒!”“我的数学成绩不好,我上课必须好好听讲。”在上课的时候听讲很认真,还用心举手发言。)。

晚上(一男生:“我自信,我成功,我最棒!”根本不写作业,睡了一会,就出去玩了……二男生:“我自信,我成功,我最棒!”认真的写作业,时间很晚了,还在认真的写作业,“别人能学好我也必须能学好,我要坚持,振作起来,我必须能行)。

考试了(一男生考试不及格,垂头丧气;二男生考试优秀,更有自信了。)。

刘媛:看了两个镜头展示,请选取其中的一个进行评论。(停顿一会)。

先小组交流(1-2分钟)。

刘媛:的确,第一个镜头告诉我们自信不是自卑,更不是自大,第二个镜头印证了一名言:(美)威尔逊:自信的人能正确看待自己的优缺点,持续着一颗平和、用心的心。要有自信,然后全力以赴,假如有这样信念,任何事情十分八九都能成功。

苏辰:的确,三个浓缩生活的镜头展示,让我们对自信有了更深的认识,对自信的内涵有了更丰富的了解。有句名言说的好,人有了坚定的信心,将是不可战胜的,那在生活中我们怎样培养自己的自信呢?进入主题班会的第三个板块——班级小明星。

坚决的信心,能使平凡的人们做出惊人的事业。

——马尔顿。

刘媛:1、首先请上三个自信之星2、(上来后)请谈谈自己是如何培养自信的?(张帅、周明奇、刘媛)(谈完一块下去)刘媛:谢谢带来的成功经验。同学还是否有培养自信的方法?(于辰、严加峻、陈培汝)。

苏辰(上):学期初我们做了自信调查,班级有的同学自信心不够强,经过班级学名言一系列自信的教育活动的开展,以及校自信月活动的促进,有6位同学被评为“成长之星”向他以表示祝贺。请上台。

请成长之星谈谈你是如何找回自信的。

苏辰之后说:说的很好,居里夫人说过:我们应有恒心,尤其要有自信心,我们的天赋是用来做某种事情的,无论代价多大,这种事情务必做到。

此刻请欣赏“成长之星”带来的诗朗诵:自信之花永久绽放(配乐朗诵)朗诵怎样?(全班:鼓掌好!)。

刘媛(上):是的,培养自信心是很重要的,我还有种培养自信心的方法,先不说,先进入主题班会的第四板块自信航标灯。

先做个小游戏。先在黑板上画出人头的轮廓。

1、用布蒙住林秀眼晴画,让林秀画人的五官。

2、把布拿掉,再让林秀睁眼画人的五官。

比较一下,你从中有什么感悟?(小组讨论自己的理解)。

刘媛:我们要为自己确立一个目标,目标就是茫茫人海中的航标灯,引领航行的方向,目标就是方向,有了目标,就有了前进的动力,就有了自信的源泉,期中考试了上来临,请为自己用一句话确立个目标。(同学为自己定目标)。

刘媛:有了明确的目标,我们需要互相鼓励,进入主题班会第5个板块,友情加油站。

请你写下一句激励话送给同学。

哪位同学愿意和我们分享一下你的喜悦。

刘媛:同学们一块加油、加油(全班喊)加油,加油。

苏辰:班主任高老师为培养我们的自信付出了超多心血,请高老师讲话。带出誓言:

我很聪明,我潜力无穷,用汗水点燃期望,用自信成就梦想,我自信,我成功,我最棒。

刘媛、苏辰:自信是最美的花,愿心中的自信之花永久绽放,

刘媛:我宣布初二1班班会自信伴我成长到此结束。

苏辰:同学们带上自信出发。

活动反思:

本节课虽然只有短短的40分钟,但它充分展示了我班学生高昂的精神状态和发自内心的坚定的自信。在课上,学生一声声有力的加油声让我振奋!我明白,他们已经感受到了自信带给他们的成功和喜悦,他们的路上有自信相伴,所以他们走的更洒脱,更坦然。的确,我们不要只关注学生的表面的学习成绩,更要关注学生的心理,正如林肯所说:如果一个人坚决的想获得成功,那么他就必须能获得成功。我愈认识到自信对学生发展的重要,为了学生的长远发展多开动脑筋,我将把自信教育作为工作的重点,探索更好更有效的方法,一切为了学生的健康发展。

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