秋天是一个令人沉醉的季节，金黄的叶子、清爽的空气，让人忍不住想起过去的美好时光。总结要有逻辑性，排列有条理，方便读者理解。在这些范文中，我们可以看到不同领域和主题的总结方式。
感动的八年级语文篇一
只有征服石峰，才能成为大树。
只有搏击长空，才能成为雄鹰。
同样，只有征服挫折，才能长大成人。
在巍峨的山上，几颗种子无意中落进了石峰里。它们便面临选择：永远是一颗种子，或者顽强地钻出石峰。它们选择了挫折，他们十分努力地向石峰外钻，枝干扭曲着，生长着，几乎每一寸树皮上都留下了伤痕。但是他们并没有就此放弃，而是拼命的生长。终于，他们成功了，在山腰留下了一道壮丽的风景。一粒种子只有勇敢的面对并战胜挫折，才能成长为大树。
同样在山崖上，还住着一群勇者。他们不畏挫折，搏击长空。没错，他们就是鹰。小时候当它们还是一点儿大的时候，鹰妈妈就教它们飞行，它们被迫跳下深谷，甚至直接被扔下去。就算被摔得粉身碎骨，鹰妈妈也毫不怜惜。因为鹰妈妈知道大自然是十分残酷的，如果现在不对小鹰严格一点，它将无法生存。只有经历过如此大的挫折，小鹰才能真正地成长为一只雄鹰，成为搏击长空的勇者。
而我，曾经一次意外的好成绩，使我取得了不少荣誉。我十分欢喜，天天沉浸在荣耀当中，觉得黑夜也变得徇丽多彩。但一个月后，刺眼的分数让我如梦初醒，我这才真正意识到真才实学的重要性。这次挫折警醒了我，我重振旗鼓，认认真真地投入学习，功夫不负有心人，一个月后的月考，我又登上了荣誉的殿堂。一个人只有经历了挫折，才能获得成功。
种子不经历挫折，将永远困于石峰之间。
小鹰不经历挫折，将被大自然所淘汰。
人不经历挫折，将会渐渐衰退。
挫折对任何事物都十分重要，只有善待挫折，战胜挫折，才能取得成功。
感动的八年级语文篇二
父亲是风筝线，摇曳久久不放手，父亲是埋在地下的根，养育落叶，守护枝头，父亲是不朽的灯塔，永远闪耀着光芒，希望不要迷失。
—题词。
一把带花边的蓝色雨伞，我小心翼翼的收了起来，收集了我雨季的感动。一瞬间，我的思绪又飞回了那段记忆。心中的回忆录开始慢慢展开，第一眼看到的就是最感人的部分。
“忽然回首，人在昏暗之中”。正念叨着这句通俗的话，他忽然听到窗外飘来悠扬的雨声。没想到天宫这么美。在我的诗歌蓬勃发展的时候，他也知道如何为我的诗歌提供一些背景音乐。结束了，看来今天又要让雨水亲吻我的每一寸肌肤了。看着雨，顺着天地的轨迹，傲慢的降落到地面，那一刻，我的心彻底凉了。看到其他同学的家长送来了我期待已久的花折伞送给他们的“心”，孩子们撑着伞笑了起来，身后响起了银铃般的笑声。我的心已经在谷底了。我清楚地知道我父亲不会来送伞的。这是他一贯的作风。我只想等雨停了，轻一点再走。可心却忍不住随着风雨一起哭了起来。
父亲走到教学楼，但首先发现的不是我，而是隔壁的小男孩。父亲看着男孩空荡荡的双手，毫不犹豫地将手中的雨伞递给了他。还有什么吩咐。然后，拍了拍小男孩的头，像是要他小心翼翼地走。男孩连连道谢，然后就化作了风雨。父亲在小男孩的背上满意地笑了笑，露出两排米色的牙齿。然后他开始找我。爸爸找到我后，把伞里最大的空间挤出来，然后我们就匆匆忙忙地冲进了风雨之中。
一路上风雨不停，虽然回家了路并不远，也并不崎岖，但此刻，我觉得我的家永远无法到达。也许人在困难中看起来很疲倦！雨下得很大。父亲在雨中撑着伞，却发现伞是歪的。雨总是可以完美地沿着倾斜的弧线流到父亲身上，不留一丝痕迹，把衣服放在父亲的另一边。无情地湿透了。我看着心里的酸痛，想抓住父亲手里那把倾斜的雨伞，但父亲很任性，直到回到家，父亲的手才肯离开伞柄。
父亲是个朴素的农民，却能用他那笨拙的手，把那种触感刻画得如此生动。这一刻，哪怕我是飘在空中的风筝，我也会知道，父亲一直紧紧握着我的手，一直向前走。坚持我的心，即使我是一艘迷失在大海中的帆船，我也会知道那一束光是我父亲的方向。我会用我的心来推动这件事。
感动的八年级语文篇三
在班级中，发生过很多令我感动的事，其中有一件事在我的印象中极为深刻。
那是星期三上午的一节英语课。正当大家争先恐后、踊跃发言的时候，我们的一位同学突然吐了，大概是由于他身体太弱了吧，一下子吐了两次。不等老师开口，我的同桌—李梓瞻立刻离开座位，奔向卫生间拿拖把，紧跟着，我们班几位男生也一齐跑向卫生间，然后再拿着拖把跑回教室。只见同桌严肃地走到那位同学吐的地方，认真地拖了起来，他不放过每一个角落，还特地在其他同学的脚下仔细地检查了一遍，以免同学沾到一点脏的东西，一开始，我也上前把餐巾纸递给那位同学，但一闻到这味道，整个人就开始反胃了，都快想吐了!连忙回到座位上捂住鼻子。但同桌呢?他不畏臭，还是在一边拖呀拖，直到把地上的脏物拖干净了，才肯罢休。这时，一直站在旁边的同学主动把拖把拿到卫生间去洗，等洗干净了，再拿回教室给同桌拖地。这时，许多坐在位子上的同学也纷纷上前，有的给那位同学餐巾纸，有的一起帮忙拖地，还有的则在一旁安慰那位同学。
感动的八年级语文篇四
雨，下得很大。一个人站在大街上，她似乎流泪了。但我几乎看不出来。拿着把雨伞等待她过来，她却固执地站在雨中，要淋个痛快。突然，她似乎悟出了什么，转身扑向一旁的丛林，消失不见。
我感觉我就是个疯子。看着布满泥泞的双手，我呆呆的站着。我是谁？我在哪里？……我似乎失忆了。
在一旁，有一张纸。
上面的人，跟我长得很像。看着河边的自己，惊奇地发现。她叫素媛，她不见了……会不会是我？我哭了。不可能。我肯定没爹没娘。那我又从哪里来？我脑中一片浑乱，拔起一旁的野菜朝嘴里边塞。今天，运气不太好，一个水果也没捡到，算了，明天再去瞧瞧。
一阵风刮来，那“寻人启事”飘到了水面。我赤脚跑去抓，可只是白费力气———只见上面写“城东小区3-5幢502室。”
耶！今天在菜市场边捡到了半根黄瓜和一个小西红柿。我笑了起来。正要回“家”时，一个妇人张大嘴朝我走来，我顿时害怕得向后退去。
“素媛！”
我的脑子一片空白。我就是那个失联已久的女孩？其它人也震住了……我像个明星似的被围在中间，接着，被送去了那个女孩的家。
一个熟悉的味道。
莫非……。
我清醒了。我就是素媛！
“妈妈！”我扑进了她的怀抱，只听见一阵掌声，一阵欢呼……。
原来，我，就是素媛。从那一刻，我的记忆被唤醒了。
开着车，我还在想着，这30年前的，不朽的故事。这事儿过一百年应该也不会忘吧！母亲微笑着说。
但我不曾想过，我究竟是怎么失忆的？还得听我母亲说。
幸亏那时我走的是四街的菜市场，不是三街，不然我就没有今天。我感慨道。至于那条小溪，我还常去那旁走一走。怀旧呵。
感动的八年级语文篇五
讲析的要点独特的想象、优美的词句、典型的细节描写、丰富的情感与鲜明的对比；老师读的是修改稿，两个班各五篇，同时，老师还跳读几篇原稿，让学生在比较理解本次应该写什么内容、怎么写才能合情合理而且不脱离原文（典型的例子有朱宇的文章。老师向学生解释清楚，朱宇的文章有丰富的想象力，但放在原文中则不太合理，所以尽管他写作得了90分，可其文章却不能算合题。
2、师小结，本次写作的内容：
教师。
王小亮。
同情。
家庭、生活现状。
微笑。
与他人分享快乐。
自豪、佩服。
表现出的坚强。
其他。
相应的语言、行为、心理。
3、请同学在听完讲评后，根据自己原有的思路修改文章，老师当众进行个别辅导与点评，及时发现问题并妥当处理。
4、将优秀学生作品印发学生，让大家取长补短，同时，送一份给《铁中》校刊。
反思：
1、布置学生的写作训练，教师一定要深思熟虑，切实考虑学生的生活经历、写作水平与兴趣爱好，尤其是兴趣爱好十分重要，因为往往是这个原因决定了学生是否想写、是否能写出自己心中真实感受的关键。关于这个问题，我在七年级上册设计续写零点八的故事时已经深有体会，并在教学实践中予以坚持和改进，不断提高学生的写作兴趣，逐步培养学生写作能力。
造句，既可以把三个词语合在一起造一个长句，也可以分开各造一个短句。这样，学生对一个词、一句话、一段话、一篇文章之间的关系有了较全面的认识与实际的体会。同时，老师举几个典型的例子，如杨丽群同学文中的一个句子（见前文该同学作品中用红色字体标明的句子）等。
感动的八年级语文篇六
夏，那是一个伴随着喜悦而来的成长季。经过了一个暑期的酷热煎熬，一丝欢快的微风伴随着时间的脚步吹向了一颗颗雀跃的心。看，那轻快的脚步，如同碧波中摇曳的水芙蓉，充满了青春的风采。
在一双双充满着好奇与探索的眼中，有着对于这崭新池塘的最初的打量。这一片新的土壤将是我们这些刚刚展露出尖尖小角的初荷们所要汲取养分的土地。在这里，我们将要经历至关重要的成长季——大学生涯。
“你好，我叫菡萏，来自保定”，“我沧州的”，“我迁西的”……一声声的介绍传入耳中，这是我们这些小荷的初次见面。在那一张张还陌生的脸孔上面有的是亲切和善的微笑，有的是初次见面的热情。在这间屋子里，十二个人，如同十二朵花般的美好，静静的彼此打量，相互认识。这十二朵花，来自于燕赵大地的各个地方，经过了多年的寒窗苦读与刻苦训练，在20xx年的夏末，齐聚在了河北体育学院。
开学伊始，花一样的少女们对大学生活充满了无限憧憬。我们的师长，我们的教练对我们进行了一次次的梳剪，要让我们变得更加挺拔，更加美丽。
自从一起经历了训练时候的苦与累，居住在蒲荷轩的我们彼此之间更加熟悉也更加亲密无间了。看见了吗？那位就是我们的最高长官。她就如同生长在两河流域的波斯菊一般，全身上下散发着无穷的活力，洋溢着生命的光彩。因为她在，所以这屋子里面就永远充满着阳光，充满着活力，充满着生命的力量。那朵灿烂明媚的波斯菊，她的身影，是那样的坚定与坚强，仿佛在告诉我们：姐妹齐心，齐力断金！
波斯菊所给我们的是坚强与阳光。那么天堂鸟与菡萏所带给我们的就是无穷无尽的欢乐。这两朵可爱的花，总是会用她们“语不惊人死不休”的聪慧扫去满天的阴霾。无论多么的悲伤难过，听一听那些充满智慧的话语，看着那些可爱的脸庞，那一切的`一切都不在悲伤与难过。
想听到好消息吗？来我们的蒲荷轩吧！在这里，有活泼可爱的爱丽丝还有着永远会用一颗真诚的心待人接物的剑兰。二者的强强联手，就是在用心的告诉你一个好消息！怎么样，有诱惑力吧。那就快来吧，绝对不会空手而归的！
噢，对了，还有呢。我们蒲荷轩的两大才女。是点燃生命热情的风信子与热情开朗的鸢尾。一个写着一手漂亮的书法，另一个拥有者丰富的知识储备。这是两个喜欢书籍的漂亮姑娘，在这，你可以闻得到一股墨香味。风信子与鸢尾会告诉你，那美妙的书籍的好处与阅读时的无穷乐趣。
风信子与鸢尾是书卷味浓的女孩子。当然啦，我们这里还有两位如假包换的美女。傲雪独自开的梅花和天生丽质的山茶。两位美女总是会告诉我们关于时尚，关于美丽的知识。也告诉我们女孩子要懂得欣赏自己的美丽。
那娇小玲珑的小苍兰，那一直带给我们每个人幸福的木棉花，还有那年纪最小却一直用最美的笑容感染着我们每个人的满天星。因为有着她们，我们才是一个完整的家，才是一个完整的蒲荷轩。
“朔月莲藕似金玉，映日荷花别样红。”这是我们每一个人铭记在心的话语，这更是我们这一家人所牢牢记住的家规。我们这些人，就像是开放在荷塘中的芙蓉，一个连着一个，一个接着一个。最终开满整个荷塘，染得满世芬芳！
蒲荷轩，我们最爱的家！
感动的八年级语文篇七
“走，有本事出了这个门就别回来了！”听着父亲的责骂，我摔门而去。
闷热的六月晌午，连微微拂过脸庞的风都是热的。我不知道该去哪里。走着走着，就到了小时候常和父亲捉迷藏的小亭子。这个小亭子在小区附近，原来旁边有些花草树木的，可是后来，这个亭子就破败在这里了，杂草丛生，渐渐也没有什么人愿意来这里坐坐了。我就坐在这里吧，哭红眼睛，也没有人看到。
“明明就是他打碎了我最心爱的手办，还说什么‘不就是一个手办吗？大不了再买一个！’真是太过分了！”我哭着，自言自语着。
突然，一只硕大的不知名的虫子跳上我的裙子。我“啊”的一声，从石凳上跳起来，吓得跑出亭子。我的心砰砰直跳，我保证，那一刻我早已忘记什么手办的事了。
可这些年，我发现自己好像渐渐地不愿和他说话了。每次他一和我说话，我就感觉他不理解我，好像除了他接送我上学，我已经没有什么可与他说的了。特别是自从我妈病后，他的脾气突然变得很坏，我便更少与他说话了。
到了家门口，担心被爸爸看见尴尬。我小心翼翼地打开门……哈哈，我最喜欢的蒜蓉蒸排骨的味道！家里没人！我拿起筷子就准备吃饭。可是，旁边有张字条，上面写着：宝宝，爸爸刚才态度不好，非常抱歉。我知道你很喜欢那个手办，所以，爸爸已经给它粘好了。虽然粘的不是很好看，但也希望你不要生气了。如果回来，给爸爸妈妈打个电话，爸爸妈妈很担心。
的确，那个手办不会比从前漂亮，但那是爸爸将它一片一片粘好的。余晖斜照的餐桌上，这个被爸爸粘好的手办是世界上最好看的手办。
又是滴滴答答的雨声，像是时光在拨动算盘。回首灯火阑珊处的思绪，我仿佛又看见母亲认真地用手机计算器盘算。
母亲在我心目中一直是吝啬的，不同于别人的母亲那么温柔大方，她似乎很在意一分一毫的得失：不论是过年与亲戚交换红包时的算计，还是在超市买完东西后一遍又一遍地清点账单，都让我心里很不舒服。她也似乎从来都不在意我的生活，买衣服时从来只看打折专柜，不考虑我的感受。我一度以为，在母亲的心里，金钱比我重要得多。直到那一次，我才知道，其实她只是在积攒每一点，每一滴，为的是让我和妹妹接受更优质的教育。
南方的夏天，灼热的空气仿佛将空间都扭曲了。烈日高挂于天空，烘烤着大地。没有什么比开着空调躺在被窝里舒舒服服睡上一觉更享受的事儿了。可是，当我正准备钻进被窝的时候，七岁的妹妹却闯进了我的房间，“哥哥，我要和你一起睡。”
“什么？你都那么大了，还要和我一起睡？不行不行！”我坚决不同意。可是，妹妹给我的理由是，妈妈半夜会关空调，她热。
周一到周五，我在学校住宿。妹妹是和爸爸妈妈一起睡在主人房的大床上的。我这一回家，她反倒抱着她专属的粉色被褥屁颠儿地跑到我的小床上……我大概也清楚，母亲半夜关空调，这多半又是因为母亲为了省下那一点点的电费！
躺在床上，看着熟睡的妹妹，我怎么也睡不着……吝啬！怎么能牺牲了妹妹的睡觉质量！我要找这个吝啬的母亲理论！
我走到父母的房门外，正准备推门进去。我听见母亲和父亲说话的声音，“算了，哥哥以后上大学还要钱，妹妹明年就要上小学了，用钱的日子还多着呢，旅游的事儿就算了吧。”我一下怔住了，仿佛一道霹雳穿过我的身体。
是啊，我之前的确在收拾书架的时候看过一本老相册。年轻时的母亲和父亲，他们去过张家界、新加坡，母亲也喜欢迪士尼和长隆的机动游戏……记得当时看到相册的时候，我还有些生气——那个守财奴一般的母亲在那个不怎么富裕的年代居然如此挥霍！
想到这，我仿佛一下子原谅了母亲的吝啬。是母亲放弃了本可以享受的生活，才换来了我和妹妹平坦的人生路。
我没有勇气推开父母的房门，也没有勇气再听下去。回到房间，我看着熟睡的妹妹，有些哽咽。
窗外的小雨淅淅沥沥，我坐在没有开空调的房间窗前，细数着时光，回忆着不必言说的吝啬。
雨，下得很大。一个人站在大街上，她似乎流泪了。但我几乎看不出来。拿着把雨伞等待她过来，她却固执地站在雨中，要淋个痛快。突然，她似乎悟出了什么，转身扑向一旁的丛林，消失不见。
我感觉我就是个疯子。看着布满泥泞的双手，我呆呆的站着。我是谁？我在哪里？……我似乎失忆了。
在一旁，有一张纸。
上面的人，跟我长得很像。看着河边的自己，惊奇地发现。她叫素媛，她不见了……会不会是我？我哭了。不可能。我肯定没爹没娘。那我又从哪里来？我脑中一片浑乱，拔起一旁的野菜朝嘴里边塞。今天，运气不太好，一个水果也没捡到，算了，明天再去瞧瞧。
一阵风刮来，那“寻人启事”飘到了水面。我赤脚跑去抓，可只是白费力气———只见上面写“城东小区3-5幢502室。”
耶！今天在菜市场边捡到了半根黄瓜和一个小西红柿。我笑了起来。正要回“家”时，一个妇人张大嘴朝我走来，我顿时害怕得向后退去。
“素媛！”
我的脑子一片空白。我就是那个失联已久的女孩？其它人也震住了……我像个明星似的被围在中间，接着，被送去了那个女孩的家。
一个熟悉的味道。
莫非……。
我清醒了。我就是素媛！
“妈妈！”我扑进了她的怀抱，只听见一阵掌声，一阵欢呼……。
原来，我，就是素媛。从那一刻，我的记忆被唤醒了。
开着车，我还在想着，这30年前的，不朽的故事。这事儿过一百年应该也不会忘吧！母亲微笑着说。
但我不曾想过，我究竟是怎么失忆的？还得听我母亲说。
幸亏那时我走的是四街的菜市场，不是三街，不然我就没有今天。我感慨道。至于那条小溪，我还常去那旁走一走。怀旧呵。
“对不起，对不起，真的对不起，我不是故意的”一个外卖小哥湿淋淋的站在我家门前，不住的道歉，怎么回事呢？这还要从晚餐前的我的小要求说起。
周末的作业写完了，心里难得的轻松，肚里馋虫也宠宠欲动，怂恿着妈妈点了喜欢吃的麻辣烫。看着窗外的冬雨，心里期盼着美食，转念一想，外卖可别淋湿了。雨没有一点停的意思，窗户上一层雾气，在暖意融融的家里，也能感到室外的寒意。
咚咚咚，敲门声响起，哈哈，终于到了，我迫不及待的去开门，就发生了开头所说的一幕，可能是外卖小哥手太冷了，餐盒掉到地上，摔坏了，幸亏外面还有包装袋，应该不影响食用。本以为只有一句简单的对不起，敷衍过去就完了，可是接下来他说了一句让我感动的话，“我没有拿好，太急了，这份外卖多少钱，我原价赔偿，我再赔您一份”，这份外卖不贵，二十多元，可是在雨夜送外卖的他，赔了这份，可能今晚就算白干了，但是他的敬业和诚恳，让他毅然说出了那句话。
虽然他坚持要赔偿，可妈妈依然坚持不接受，说没有关系，外包装没有破损，不影响食用，小哥拉着门不让关，僵持了好一会，才把门关上，门外静默了几秒，隔着门传来了一声“谢谢”。
外卖小哥虽然工作有了失误，但是他敢于承认，并且积极承担责任，这种态度值得我学习，也让我感动。他拥有一个美好的精神世界，人难免会犯错，不回避，去面对，这才是正确的做法，我要为这个不知姓名的小哥竖起大拇指！
母爱是一个永恒的话题。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在我们成长的路上为我们遮风挡雨。妈妈不管什么时候都想着自己的孩子，是多少的伟大啊！
“光阴似箭，日月如梭”。转眼间，十几年过去了，我已经成为了一名中学生了，回想起自己小时候的事情，感到自己小时候是多少的无知，多么的不听话。
父母是一直陪伴着我成长，是母亲把我带到了这个世界，教我走路，说话。爸爸就是家里的顶梁柱，支撑着家里的经济来源的。没有父母就没有现在的我，爸爸妈妈我要以你们为榜样。
最让我感动的就是小时候爸爸、妈妈对我的一丝一毫都没有忘记，令我刻骨铭心。
在我五岁的时候，那个晚上一直下着大雨，我吃完晚饭，正在吃药，爸爸干活还没有回家，药吃完后，还要喝口服液，我正准备把盖子咬开，妈妈说：“那个不可以咬，会划破嘴的，来，妈妈给你拿根管子。”我说：“不用，我中午的时候都咬开了，不信你看……”“看”字音刚落，我上下牙齿用力一并，“咔嚓”一声，不光把盖咬掉了，还把玻璃咬碎了，玻璃碎片从我嘴的右下角划了下去，顺嘴流血，我“哇”地一声哭了起来。妈妈一把拉住我，小心翼翼地用手把玻璃碎片拔了出来，又马上找了一些餐纸给我止血，但是血还是一直在流，仍然止不住。看到我疼得哇哇大哭，妈妈说“用手按住，妈妈带你去医疗室包扎。”边说边弯腰背起我就跑。我爬在妈妈的背上，一手按住流血的嘴，一手揽住妈妈的脖子，感受到妈妈的心跳得很快。当时天已经黑了下来，已看不清楚路况，妈妈身体不停地摆动，但速度却丝毫不减，足有十几分钟，终于看到了医疗室，远远地妈妈就喊了起来：“张……张医生，张医生，快……快来给孩子看看，玻……玻璃扎住孩子了！”张医生很快地帮我检查了一下，说：“不错，玻璃片已经取出来，再消消毒，包扎了一下，输瓶水就好了！”妈妈说：“可吓死我了，这下可放心了。”这时我才发现妈妈满头大汗，脸色通红，眼睛一直盯着我。我说：“对不起妈，都怨我没听你的话。”妈妈赶紧说：“不要再说话，伤口再流血了就不好啦。”听到妈妈这样说，我心里很是感动。输水的时候，妈妈还一直坐在我身边陪着我。
爸爸妈妈，我现在已经长大了，我不会再像小时候那样要这要那。你们对我的付出，我一定会记在心里的。
感动的八年级语文篇八
夕阳残照，黄云拧暮。
渐渐停下了孤独的脚步，我停驻在屈曲而幽深的古巷边。心却从未止步，依旧是剪不断理还乱的焦躁与愁思。期中就要到了，我却在一分一秒的流逝中手足无措。这是青春的我吗？我苦笑。
夕阳洒下最后一缕余晖，发着有气无力的光。茫然四顾的一刻，我却瞥见了一墙枝枝蔓蔓的青藤。
许是很久再没有在秋日里见到一抹鲜活的翠色，我不由得向那抹青藤走去。穿行的寒风还在无情地吹过，可这株青藤，却努力地攀在古老的墙上，真是独特的风景。它的叶虽参差不齐，可都是叶尖向上，仿佛在向苍茫的天地，向猎猎的寒风抗议。它们仿佛战场上的擂鼓手，用最昂扬的姿态直面清冷的秋日，击打出辉煌的生命乐章，为我传递着向上的力量，焕发着青春的活力。
我的心也被这活力的绿意氤氲着，我不禁伸出手去抚摸感怀这不屈的生命。那秀丽的茎叶旁逸斜出，却又不偏不倚，恰到好处，即使是秋日，它们仿佛也要以向上的姿态挽住古墙美好的情思。深深浅浅的绿，仿佛是茎的血液，流动着。从顶层的嫩绿，到中部的深绿，再到底部的墨绿，仿佛一幅渐变的水墨画，画出的，满是自然的生机。是啊！向上，是它们的力量，更是青春的信仰。
那一刻，我有些惊讶。瘦弱的青藤，竟能爆发出如此的力量。于是，受那绿意召唤，我望向根部。它的老根盘结着，如盘龙一般紧抓着墙根处的泥土，遒劲而有力。因为它知道，它承载的将是满墙的生命，即使背后是无尽的艰辛。
我深深的震撼了。记得宗璞说过：“花和人的遭遇都是不幸的，而生命的长河却是无止境的。是啊，谁说迷茫之后，不又是一个青春的新起点呢。”
也许，正如青藤那样，这才是青春。
感动的八年级语文篇九
早晨，暖喝的阳光铺满大地，金灿灿的阳光充斥着每个空间，我走在幽幽的小径上，观察着周围的一草一木，不知何时树枝上的绿芽纷纷露出尖叫来，多而稠密，一棵大树被点缀成嫩绿色。一阵微风吹过，树枝上嫩绿的芽一个接着一个毫无秩序地脱落下来，站在树底下的我屏住呼吸，这就是绿色的雨，它们在空中飞舞着，旋转着，一会儿，地面上满是绿芽片，落英缤纷就像一张嫩绿的大毯。
树儿变绿了，天空呢?我漫步在街道上，仰起头，晴朗的天，碧空万里，只有一小片白色贝壳般的游云，曼妙的飘着。在这无垠的湛蓝里，不见了乌云密布的天空，不见了白天短夜晚长，是它，它来了。
我踏步在草坪上，草坪上有几朵花儿，它们面对着太阳嘻嘻的笑，是暖喝的阳光，是肥沃的土壤赋予了它们的生命。坚韧的小草破土而出，似乎是给了谁一个承诺，着急的冒出头来探望这个世界。
没错，它来了，春天，悄然无声的到来了!
是春天，让树枝的牙簇已经颇为肥壮;。
是春天，让柳树舒展开了绿嫩的枝条;。
是春条，让让结冰的小溪慢慢融化，唱着悦耳的歌声。
如果，你细致的观察身边植物的变化，你就不难发现，春天，离我们很近很近;不，春天，已经到了!
感动的八年级语文篇十
1.整体把握的内容和风格。
2.对进行分析评价，借鉴吸收。
3.培养学生独立发表见解的能力。
4.培养学生刻苦推敲语言文字的习惯，培养“一字不肯放松的谨严”的精神。
1.对内容的理解及借鉴。
2.体会作者自然平淡的文风。
深入体会并评价作者在文中所提出的如何作文的主张。
同学们，今天我们共同来学习一篇《谈作文》，在未接触之前请大家根据题目猜一猜，这篇应该写些什么？（以此激发学生认真读课文的兴趣）。
朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等师范学校、香港大学、英国爱丁堡大学、伦敦大学、法国斯特拉斯堡大学学习，并获博士学位，回国后曾任北京大学教授、中国美学学会会长、中国外国文学学会常务理事、中国社会科学院学部委员、香港大学名誉教授等职。代表作有《文艺心理学》《诗论》《谈文学》《谈美》《西方美学史》等。
中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，成为美学界一个重要流派的代表。此外，他还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，做出了卓有成效的努力。他的.《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。
请同学们出声地通读课文，初步感知课文内容，并借助工具书弄懂以下重点字词。
怏怏然惭怍誊清临帖嗤之以鼻。
倚马千言误尽苍生神而明之，存乎其人。
师生共同就下列问题进行研讨交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些见解和主张？
（设题目的：训练学生整体感知课文内容，理清作者整体思路的能力。）。
作者认为，“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废”。而且主要还在人力。写一定要经过刻苦的推敲揣摩的训练，初学作文的途径是临帖和写生，且二者都不可偏废。另外写生还要从描写文和记叙文练起。
2.学生研读课文第四自然段，理清托尔斯泰修稿时的具体情形，试着用简洁的语言复述下来，并加以简要的评价。
（设题目的：锻炼学生从文本中提炼和筛选信息的能力，以及口头表达能力。）。
从改稿中我们不难看出托尔斯泰对文字运用的一丝不苟的谨严态度，小到句读，大到的中心，无一不在他的修改范围之内。其修改的内容之杂，历时之长，用心之重，无不让人佩服。
3.托尔斯泰和小泉八云对文稿修改的不同之处在哪里？
（设题目的：让学生养成立足文本进行思考的习惯，并能通过前后对比，加深对的理解。）。
前者是在写完以后的修改，而后者是在写作中进行的修改。
（设题目的：锻炼学生透过文字深入领会作者写作意图的能力和综合概括能力。）。
因为这五个人的侧重点不一样。写福楼拜和莫泊桑是从结果上让人体味出他们对于的推敲功夫；而其他三人都是通过再现其过程来表明修改功夫的。这三人中又有不同，甘地的沉思一日就属于写前修改，小泉八云的修改属于写中修改，而托尔斯泰的修改则属于写后修改，从中可以看出作者认为作文的修改是应贯穿于作文的全过程的，即写前修改——写中修改——写后修改。
（设题目的：培养学生大胆质疑的学习素质，以及学为所用的好习惯。）。
作者指出的途径道出了作文的真谛，我们学写作文就应该多读多练，也就是作者所说的临帖和写生。
6.请同学们纵观全文，探讨一下写法上都有什么样的特点？
（设题目的：此题旨在引导学生由文及人，对作者自然平淡的文风有所了解。）。
书信的文体，详略得当的结构，作者与读者交谈的姿态，自然的过渡，准确的用词，诚恳的态度，中肯的劝导等，作者自然平淡的文风水到渠成。
学生讨论：学习本文你受到哪些启发？作为一名中学生应如何学做作文？
（设题目的：联系学生的写作实际，探讨本文可以吸收借鉴的观点。培养学生独立发表见解的习惯。）。
教师小结：
1.通过本文的学习，在今后写作的时候，养成一字不肯放松的咬文嚼字的谨严态度。朱光潜先生在本文中用大量事实论证了古今中外，在文学语言的运用上，都不能离开这一条：刻苦的追求和严格的选择。其目的就是为了让人们对更能准确表情达意的“炼字”给予足够重视。
福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说的正是同样的道理。
2.作文的修改要贯穿作文的全过程，学习写作要从记叙文和描写文练起。
3.学习吸收作者提出初学作文的途径：临帖和写生。养成广泛读书、勤于积累、不辍练笔的好习惯。
4.我们看名家作品，除了可以学到一些知识上的内容，还可以从本身得到很多写法上的启示，如作者平等的姿态，谈话的方式所形成的自然的文风、作者明了清晰的结构布局、晓畅通俗的表达、广博深厚的学养等方面都让我们受益匪浅。
1.复习整理并熟练记忆本文的字词。
2.运用从本文中学到的方法来修改你曾经写过的作文，并于下次作文课谈谈你的体会。
朱光潜是美学界名副其实的老前辈和权威。他著作等身，译文浩繁，他的作品如朱自清先生所称誉的：“行云流水，自在极了。他论文学、美学像谈话似的一层层领着你走进高深和复杂里去。”课后请大家查找并阅读作者的美学普及专著《谈美》《谈文学》《给青年的十二封信》《谈修养》《西方美学史》等著作，从中汲取营养和智慧。
感动的八年级语文篇十一
我的身边有许许多多的朋友，“小胖”马立振，“笑神”陈茜，他们都各具特色。今天，我要讲的是我的好朋友——郑渊泽。
郑渊泽一张方脸，短发乌黑，双眉那可是如两把大刀，双眼真是炯炯有神，好似在黑夜里也能发光。大嘴巴笑起来时就有俩酒窝，同时还露出两排白牙，这白牙叫一个漂亮，赛比那些猛兽的牙齿。你还别看人家瘦，他可是八块腹肌齐到位，双腿堪比俩马腿，帅气的很呢!这种身材在我们白石可都是顽孩子，不错，郑渊泽就是这么个人。
那是四年级，当时吴老师，明令禁止了踢足球。我和郑渊泽一起下楼，他突然扭过头来对我说：“陈陈，跟我一起去踢球吧!”我望着他，他双手叉了起来，眼睛盯着我，闪亮闪亮的，我从里面看见了，一个男孩儿翻腾，跳跃，活力十足，不过竟是被牢笼锁住的。我呆住了，不知怎的就应了他。到了球场，他便如鱼得水了，尽情地快活。球在空中飞了个弧线，落在了他的脚上。他顺势前冲，腿用力一甩，球有力地飞了出去，“啪”地打在了守门员身上，慢慢又滚了回去，他双眼发光，咬着牙说：“哼，我一定要进!”后退几步，全速往前一冲，右腿跟着大腿向前，又由小腿摆出，脚尖极有力地打在足球底部，球长了翅膀似的飞了出去，越过守门员的头，落入了沙坑。
郑渊泽的“顽”除了表现在爱玩上，也表现在他得天独厚的运动能力。
那一次，我邀请他一起玩“全员加速中”，他立刻同意了下来。游戏一开始，我便藏进了隐秘的草丛中，往前望去，郑渊泽一身轻松，散步似的在后花园中走，手臂都是软软地甩，腰也驼着，全然没有被追捕中的紧张感。突然，“猎人”徐东旭从楼道里“倏”地蹿了出来，瞬间将整个气氛都变的白热化，我的心也都快讲胸口捶痛了。郑渊泽反应灵敏，马上一转身，双腿便迈动。他的动作真快，脚像踩着轮子一样飞快转动，但又像没有在跑，他像在滑。这时，徐东旭猛然加速，手伸出来快能抓住郑渊泽了。郑渊泽慢慢地向左靠，过了几秒，一眨眼之中，郑渊泽像旋风般一拐弯，当他拐入路口的那一刻，徐东旭已无可奈何地跟着惯性，跳出几米，回来时，郑渊泽已经不见了踪影。
这就是我的朋友，爱玩爱笑，有勇有谋——兄弟郑渊泽。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
感动的八年级语文篇十二
3、一个让我——的日子。
4、——，其实并不难。
5、品味家乡的——。
6、我与——的对话。
7、这就是牵挂或牵挂——。
8、——值得品味。
9、记述一个跨越时空，跨越界的科学童话。
10、这个暑假真——。
11、扩写春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！这就是生活。
12、读后感。
父亲带我去公园，指着园内的两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，一排是白杨，一排是银杏，与高大的白杨相比，银杏显得十分矮小。父亲说：“我特意问过公园管理员，这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
感动的八年级语文篇十三
3、抓住作者重点介绍丽四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重点）
4、体会作者化身一滴水经过丽，介绍丽的新颖构思。（难点）
一、导入新课
在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作者阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天就让我们来赏读这篇佳作。
二、作者简介
三、关于丽
四、整体感知
朗读课文，初步理解文章的内容
1、文章标题有什么意义？
一滴水实际上是指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游历丽，向人们介绍丽这座古城。
2、文章标题中“经过丽”在文中是如何体现的？
具体体现是，顺着玉河，我来到了四方街前”，“我成水车转轮慢慢升高，看到了古城”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过一道又一道小桥”，“我经过—————经过—————经过—————经过—————进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙边，跃入流，奔向大海。”这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的内容是按作者的游踪来安排的。
3、再读课文，画出文中重点词句，搞清作者在文中介绍了丽哪些景观？作者介绍了丽的四方街。
五、课文精读
1、文章的这一滴水在形体上有什么变化？
2、这一滴水到丽经历了哪些曲折？
先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽，穿行于最美丽的四方街。
3、作者以一滴水的身份怎样介绍四方街的？作者在文中对它进行了三处介绍。
一是第三自然段，简单介绍了四方街的历史沿革，因徐霞客扬名天下。二是第十自然段，作者化作一滴水在水车上眺望，苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街，自然美丽。三是第十三，十四自然段具体而详细的介绍，有银器小店，玉器店，字画店，纳西人家以及黄昏时的茶楼酒吧，喧哗的夜景，等等。
4、第8段有什么作用？
5、第13段中作者为什么介绍东巴文的水字？
6、作者在文中是如何安排时间这一线索的？
7、作者为什么让自己化作一滴水游历丽？
8、我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？
六、据以上问题理清文章思路
第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。
第二部分（3———15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽的经过，重点是四方街。
七、拓展延伸
八、教学后记
感动的八年级语文篇十四
今年的秋，可算是来了。
忽然被风唤醒，逝去了全部困倦的精神，嗅到了丰收的味道。品出了成熟的喜悦。像一封书信，寄到了我的心里，我读出了欢快的歌声；像一幅图画，画遍了千山万水，我看到了人们愉悦的心情。
大自然是多么大方！我这才忽然意识到。看！大自然亲手给大地绿色的外衣又镶了一层金边，怕是大地冷了吧，难免那么慷慨！
遥遥望去，金色洒遍田野。枫叶红了，霜叶红了，我想，这就是所说的“霜叶红于二月花”。再把目光放远。霜叶如醉，恰如一片红海，遮盖了半个天际，再与大地金光闪闪的外衣“海”天相接在一起，像金子在翻腾，火焰在燃烧。我惊呆了，心思瞬间又跳于现实之中，那一刻，我还以为，我就是霜叶。
这时的雨，是内敛的，是温情的，是腼腆的。不像春天的雨太多的柔情，也不像夏天的雨不息的狂躁，也更不像冬日的雨那么的冷峻无情。
那，它会是怎样的呢？
秋天的气候干燥。听！那一场渴望已久的秋雨，润湿了久已干枯的气候，漫湿了人们干竭的心灵。“久旱逢甘露”，人们表现出对秋雨的喜爱。但，在心灵的最深处，也是充满了感激。
这是一个值得高兴的时候，百花齐放，果实累累，农民伯伯丰收的喜悦，鸟儿看见了，也欢快地唱起了歌。这种奇妙的喜悦，我们城里人，是感受不到那么深的。
我猜，这就是秋吧！丰硕的秋。
又有一阵风吹动了我的头发，拨动了我的心弦，太阳下山了，射出万丈金光，与大地的“红海”相映在一起，云害羞的红了脸，形成了一幅壮丽的景观。
看起斜阳，这就是秋！
感动的八年级语文篇十五
hi，大家好，我的名字叫迟敏，今年十四岁，我长着一双杏核眼，一双柳叶眉，但让我感到不满意的是左眼角有一个疤。
我有两大缺点和一大优点，那就先说说我的缺点吧!你们可不要笑话我哟!
我的第一大缺点是爱哭。记得五岁那年，妈妈领我去大姨家，后来妈妈有事要回家，我就是不走。于是妈妈一个人回了家，刚开始我还在那里好好的玩，可是到了晚上九点多钟的时候，我想家了，就哇哇大哭起来，任大姨怎么哄都哄不好，没办法大姨夫坐着夜车把我送回了家。我不只这一件事哭过，我看《卖火柴的小女孩》也哭，总之我掉了无数个“金豆豆”。
我的第二大缺点是上自习课爱说话，记得上五年级时，因为老师们平时总爱占自习课，好不容易有了一节自习课。于是同学们都说起了话。不一会同学们都不说话了，而我还在说话，后来我往门口一瞅，老师来了。当时我恨不得找个地洞钻进去，之后我发誓再也不上自习课说话了，可是一上自习课，我的嘴就像把不住门似得开始说话。
同学们，你们看了以上我的缺点，一定以为我是一个坏孩子吧!先不要下结论，看完我的优点再说。
我一大优点就是上课积极发言，上课时老师提问题，我不管对不对都会抢着说，为为此我经常受到老师的表扬。
我最喜欢的科目是数学，因为数学给我带来了乐趣。
感动的八年级语文篇十六
有人说：“父亲是男人最温柔的名字”。你们这样认为吗？有人不会认同这种说法吧。但是我却觉得这种形容是恰到好处。
很多孩子心中，父亲是凶巴巴的，平时一贯严肃，老是喜欢扳着脸，在自己犯了错误或者是不听话时打手板都是父亲。所以父亲都还孩子们一种威严的感觉，也许是这样，很多孩子都不喜欢爸爸和爸爸保持一定的距离。
而我正好相反，我爱爸爸胜于妈妈。爸爸也从来不会给我一种严肃威严的感觉，我很喜欢亲近爸爸，我们间就是是没有年龄隔阂的朋友，爸爸只要一空下来就和我游戏，数着天下的星星，说着白马王子和公主的故事。每每和父亲在一起，总能感觉到温馨。
爸爸的魅力不仅在于他会和我玩耍，还有他渊博的知识和无限爱心。
也许我家是书香门第的缘故，父亲懂的特别多，在我的眼里绝对是本百科全书。上知天文，下知地理，天上飞的，地上跑的，水里游的，他都知道。
回想起来我还记得孩提时被爸爸抱在怀里听爸爸说教爸爸是超级爱心爸爸，他在行医时常常为患者减免医药费，人家都说现在的医生心很黑，我爸爸绝非这样，他常常免费上门给低保和五保户送医送药，不图回报。记得当年爸爸在日本边供边读，回来时带了20万，很多人都认为我们发了，可是这笔钱我家真的没有享用到。爸爸在私下把前捐给了希望小学，就是到现在，爸爸还继续着他心中的希望工程事业，让更多的人可以读书。爸爸，我爱你！
感动的八年级语文篇十七
互动：
互动1：阅读新闻要把握哪些要素?
明确阅读新闻要的“三五六”(即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素)。
互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。
互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。
互动4：导语前面的电头起什么作用?
互动5：导语从哪几个方面总领了全文?
互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。
互动9：本文语言有什么特点?请找出文中的词加以说明。
4达标反馈：讨论课后练习三。
5、学习小结：内容总结;方法归纳。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14731066.html】
