读后感是对自己内心世界的展示和表达,可以激发他人对同一本书的兴趣和思考。写读后感时,可以把自己的感受和对作品的理解与同伴进行交流和讨论,获得更多的观点。以下是一些读者分享的读后感,他们对书中情节的理解或许与你有类似的观点。
拔苗助长的读后感篇一
假期里,我读了《拔苗助长》这个成语故事,故事讲的是:一个人为了让禾苗快点长高,把禾苗一棵棵往高里拔,结果禾苗全死了。
在我的成长中,妈妈总是告诉我做什么事情不能急于求成,我总是当成耳边风,通过读完这篇成语故事。
我从中学到了无论做什么事情都要脚踏实地的一步步做,在学习中要认真的学习,不能做适得其反的事情。
拔苗助长的读后感篇二
今天我读了一个《拔苗助长》的。
成语。
故事。故事讲的是有一个农夫,他在田地里种了很多禾苗,每天他都去看禾苗长高了没有,一连几天,他发现禾苗都没有长高,心里很着急。农夫就想了一个办法,把禾苗一棵一棵从土里拔高一些,农夫回到家,高兴地对儿子说:“我今天帮助禾苗长高了一些,可真累啊!”
儿子一听,居然有这样的好事,连忙跑到田地一看,禾苗都枯死了。我读了这个故事,觉得做什么事情都要一步一步来,不能太着急。
上述,叙事清楚,条理有序。
拔苗助长的读后感篇三
今天我看了(拔苗助长)这个故事,故事讲得是:有一个农夫,他呀每天起早贪黑的在地里干活,为了让幼苗长的快一些,可是一天,二天,三天田里的幼苗都没有长大,一天这个农夫终于想出了一条妙计,农夫跑到田里把所有的幼苗一棵一棵地都从土里拔高一些。夜暮降临时,他才筋疲力尽地回到家中,他一进门就气喘吁吁地对家人说:真把我累坏了!不过没有白辛苦,田里的幼苗都长高了许多。过不了几天我们就可以收庄稼了!
他的儿子听他这么一说,感觉不对劲,忙跑到田里去看。糟糕!满田的幼苗不仅没长高,而且都枯死了。
这个故事告诉我们:做事一定要循序渐进,不能急于求成。
拔苗助长的读后感篇四
今天在给孩子进行家庭教育讲故事的时候,一块和他互动阅读了《拔苗助长》,读后感到里面的道理无论是对教育孩子,还是对自己工作生活都有很好的启迪,下面我谈下自己的读后感。
拔苗助长的故事相信大家都比较清楚,讲的是一个农夫在种田时连续好几天看到自己家田里的苗老是不长,心里很是焦急,于是他就把田里的苗拔高了,这下苗看的都高了,农夫高兴的回家了,结果第二天到田里一看,苗因为离开了土壤都死掉了。
从旁观者的角度看农夫的行为无疑是愚蠢的,因为他不懂得基本的自然规律,但是其实在现实生活中,我们往往也在不同程度的扮演着农夫的角色,而田里的苗有时候是我们手上的工作,有时候甚至是我们的孩子,当一件棘手又着急的工作摆在我们面前时,我们也会很难冷静的去思考,去寻找这件工作中的科学规律,这时候经常的做法就是我们急急忙忙的着手去做,结果也像农夫一样将事情搞砸;又如我们在教育孩子时,也是老盼望着望子成龙,恨不得让孩子一夜之间全部掌握所有知识,全部学会所有特长,这样的心态其实和农夫无异,我们对孩子的态度甚至逼迫的行为,也会对孩子的成长带来不可逆转的副作用。所以,在进行工作和教育孩子的时候,让我们摒弃农夫的心态,拒绝拔苗助长的作为吧,这就是我的读后感。
拔苗助长的读后感篇五
这篇文章主要讲了:从前有个宋国的人,他性子很急。有一天,他刚种下稻子,就每一天去看看稻子有没有长高了。但是,他老是觉得稻子长得很慢,于是,他绞尽脑汁想了个“好”办法:把稻子拉高点。傍晚,他回家跟大家说了这件事,儿子急忙去看看稻子,可稻子已经枯萎了。
这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。如果违背了自然规律,植物,别说长得快,可能像那个宋国的人那样的稻子那样,连长也长不了了。此刻,很多望子成龙的家长都犯了“拔苗助长”的蠢事。他们想让孩子成才,日夜逼孩子学习一些他没有潜质明白的新知识,理由是:学多点。那些家长不让他出去玩、放松一下,还给孩子报了许多特长班、兴趣班等等的第二课堂,不管孩子愿不愿意学。只要孩子明白不了新知识,就破口大骂:“你这般学习潜质,以后怎样成才呀?还不快去学多点?”“这么简单的题,你也明白不了,那么以后那些更难的题怎样办?此刻要你学多点,是要你以后学习的简单点!”……由于孩子只顾着学习那些困难的新知识,没时刻复习,不仅仅一些重要的课内知识都忘掉了,而且那些“新知识”也明白不了,等于什么都没学,导致考试考差了,那些家长还觉得孩子“学的不够多”,就又逼孩子回房学习新知识,又给孩子报了许多第二课堂。俗话说:欲速则不达,心急吃不了热豆腐呀。知识是靠一天一天积少成多的,哪能一天两天学会所有学问呀!而且,既然孩子没有潜质学会以后的知识,就要一步一个脚印,从此刻学的的课内知识开始,也能够去一两个兴趣班,适当提高一下。孩子学习有劳有逸,学习成绩才能得以提高嘛!
期望那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长不好再犯拔苗助长的错误了。
拔苗助长的读后感篇六
《拔苗助长》是一篇寓言()故事,它讲述了一个男子觉得自己家里的禾苗长得太慢了,于是就把禾苗往上拔。男子认为这样能帮助禾苗生长,就暗暗自喜。可第二天,他一去田地,发现禾苗全部枯萎了。
现在,我们大家做事总是非常急切,都想迫不及待的干完它。当我看过这篇文章后,我想:以后做事一定不要着急。
故事中写到,那个男子心想:这禾苗长得太慢了,什么时候才能吃到啊?于是,他就把这些禾苗一个个地拔起来,男子认为这样可以让何苗长得快一些,当我读到这里时,我不禁发出感叹:这个人做事太心急,而且也不思考这样做有没有科学道理。
在我的生活中,也有这样的事情发生。我们同学听说花儿都喜欢阳光和水,于是每天都放在阳光底下暴晒,浇两大瓶水,没过几天,花儿就死了。这就是急躁,没有思考有没有道理就做事的后果。
“心急吃不了热豆腐”,只有认真思考得人,做事才有好结果、好收获。读了《拔苗助长》,我认为做任何事情都不要着急,而且要经过认真地思考,这样做有没有道理,做事才可以成功。
拔苗助长的读后感篇七
我在星期天读了一则非常好的寓言故事,这篇寓言的名字叫《拔苗助长》。这则寓言故事我非常喜欢。
故事是这样的:古时候有一个农夫,他性子很急,眼巴巴地盼着田里的稻子能够快快长高,甚至恨不得明天就下田收割。但是稻子还是长得很慢,永远也没有他想的那么快。这个农夫突然想出了一个使稻子快速长高的办法,他急忙地跑到稻田里,把稻子一束一束地从地里拔高了一些。当他筋疲力尽地回到自己家的时候,对他家里的人高兴地说:“今天可把我累坏了!不过辛苦总算没有白费,田野里的稻子都长高了好多好多。”他的儿子听了,赶紧跑到田里去看看。完蛋了!所有的稻子全都已经枯死了。
读了这则寓言使我明白了一个深刻的道理。任何植物都有它的生长规律,不能自己想怎么样就怎么样,如果人去违背了它的生长规律,一味去贪多贪快,就不会达到自己想要的结果。做任何事情都要照它的发展规律办事,不能急于求成,否则,就会欲速则不达。
作文等等……这不是拔苗助长吗?
拔苗助长的读后感篇八
假期里,我读了《拔苗助长》这个成语故事,故事讲的是:一个人为了让禾苗快点长高,把禾苗一棵棵往高里拔,结果禾苗全死了,《拔苗助长》读后感。
在我的成长中,妈妈总是告诉我做什么事情不能急于求成,我总是当成耳边风,通过读完这篇成语故事,我从中学到了无论做什么事情都要脚踏实地的一步步做,在学习中要认真的学习,不能做适得其反的事情。
今天,我读了一篇寓言,名叫《拔苗助长》写的是有一个农夫性子很急,他每天都盼着禾苗长高。
于是他就来到田边把禾苗一棵棵拔高了一大截,结果禾苗都枯死了。
事物的发展有其自身客观规律,违反客面规律办事,终究会一事无成
这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。
庄稼成长是从先种种子—再发芽—再出土—禾苗长高—最后开花结果。
需要几个月的时间,不能急于求成。
农夫把禾苗拔高了一大截后,禾苗的根没有了水分和营养,结果就枯死了。
可见这位农夫很愚蠢。
有时家长和老师也像这位农夫一样“拔苗助长”。
有一次,老师对我们班一位学生说:“如果你这次再考不好,下学期就别来上了”。
结果她还是没有考好。
因为她的基础太差了。
在家里,有一次我英语考了96分,妈妈对我说:“96分还行,下次一定要考一百”。
她不知道考满分有多么艰难。
老师家长要教育孩子一步一个脚印地发展,不能急于求成。
《拔苗助长》读后感 《拔苗助长》这则寓言故事讲的是一位农民将秧苗种 入田地中,因为性子急,希望快点成熟,便将秧苗都 拔高一些,还叫他儿子也来看他的杰作,等他和儿子 一同赶到田地时,那些可怜的'小苗早已枯死了,这下 招来了大家的讥笑。
于是,便有了《拔苗助长》这个 典故,它时时提醒那些没有耐心的人,不要因为一时 性急而误了大事。
其实 , 那些望子成龙、 望女成凤的家长同样也在做着 拔苗助长的蠢事。
他们不管孩子喜不喜欢 , 就逼着 孩子上这个特长班 , 那个兴趣班。
兴趣班兴趣班 , 顾名思义,
是要有兴趣才去学嘛 , 如果孩子不喜 欢 , 越学越没兴趣 , 那叫什么兴趣班! 结果呢,什 么也没学到 , 跟没学还不是一样嘛 ! 俗话说, 欲速 “ 则不达” , 心急吃不了热豆腐啊!
我真希望 家长们都来读一读这则寓言,别再做那些拔苗助长的 事了!
拔苗助长的读后感篇九
一:
这篇故事告诉我们自然界和人类世界都有他们的自然发展,变化的客观规律不以人们的意识为转移,人们只能认识他,利用它,不能改变它,违背他,违反了客观规律,光凭自己的主观意愿自己的主观意愿去办事情,尽管用心是好的结果,但是结果并不是都想想的那样。
就拿学习来说吧,只要课堂上认真听老师讲课,按时完成作业,课后认真学习、预习、勤学好学,肯定会取得优异的成绩。反之,课堂上不专心听讲,东张西望,窃窃私语。课后超别人的作业,甚至不写作业,迷恋网吧、游戏,考试时是不能取得好成绩的。
二:
其实,在现实生活中,不仅小孩会犯这种错误,就连大人也免不了。浙江大学的一位教授最近被抓,为什么呢?原来这个教授在明知瘦肉精对人体有副作用的情况下,还是大力提倡推广瘦肉精,导致我国有很多人因为吃了含有瘦肉精的猪肉而中毒。这位教授为什么要这么做呢?难道他是存心要害别人吗?那倒不是,他是为了自己名利双收而走的一条拔苗助长似的“捷径”,结果是既害了他人,又害了自己。
诸如此类,还有的人在西瓜里打膨大剂,在奶粉里加三聚氰胺,在燕窝里加亚硝酸……太让人震惊了!他们不正是在拔苗助长吗?而且他们害死的不再是“禾苗”,而是活生生的人啊!
小编有话要说:
像淘金者寻觅无际的矿滩,为了寻求那闪光的金子;像探险家回忆过往的岁月,只能想起最惊魂的一次;像文学家写下千百篇文章,只有几篇能够传诵千古.我在浩繁的卷帙中流连忘返,然而这一则寓言却令我终生受益——拔苗助长.
拔苗助长的读后感篇十
故事概要:古代宋国有一个人,他种庄稼时看见庄稼都不怎么长,很着急。他想啊想,就想出一个办法,把庄稼往上拔高一些,结果可想而知,庄稼全死了。
阅读体会:我们做事情都应该按照规律来做,不能像故事中的那个宋国人,不了解植物生长的规律,就随意的做事情,那结果肯定是不好的。我们做事情先要了解这件事情的基本规律再做,就不会出现糟糕的结果了。
拔苗助长的读后感篇十一
今天,我读了一篇寓言,名叫《拔苗助长》写的是有一个农夫性子很急,他每天都盼着禾苗长高。
于是他就来到田边把禾苗一棵棵拔高了一大截,结果禾苗都枯死了。
事物的发展有其自身客观规律,违反客面规律办事,终究会一事无成
这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。
庄稼成长是从先种种子—再发芽—再出土—禾苗长高—最后开花结果。
需要几个月的时间,不能急于求成。
农夫把禾苗拔高了一大截后,禾苗的根没有了水分和营养,结果就枯死了。
可见这位农夫很愚蠢。
有时家长和老师也像这位农夫一样“拔苗助长”。
有一次,老师对我们班一位学生说:“如果你这次再考不好,下学期就别来上了”。
结果她还是没有考好。
因为她的基础太差了。
在家里,有一次我英语考了96分,妈妈对我说:“96分还行,下次一定要考一百”。
她不知道考满分有多么艰难。
老师家长要教育孩子一步一个脚印地发展,不能急于求成。
一个夏日的午后,我翻看一本成语故事书,一个成语故事《拔苗助长》,把我深深地吸引住了。
一位农民将秧苗种入田地中,因为性子急,希望快点成熟,便将秧苗都拔高一些,还叫他儿子也来看他的杰作,等他和儿子一同赶到田地时,那些可怜的小苗早已枯死了,这下招来了大家的讥笑。
于是,便有了《拔苗助长》这个典故,它时时提醒那些没有耐心的人,不要因为一时性急而误了大事。
而在现实生活中,拔苗助长的悲剧时时在发生。
高考落榜者自杀有吗?有。
因辜负父母期望而自杀有吗?也有。
在这个竞争激烈的社会中,有成功者,必定也有失败者。
天下哪个父母不是望子成龙?所以他们都希望自己的子女成为成功者。
于是,孩子还很小的时候就进行早期教育,四五岁便让他们参加培训班,即使呆在家中也是便让他们多做家庭作业。
低年级做高年级的作业已经屡见不鲜,孩子们的家庭作业是不是太多了。
玩是孩子们的天性,他们爱玩,他们爱自由,他们并不都是神童,过多的作业也不可能使他们都成为神童。
拔苗助长的行为会扼杀孩子们的童年,更会使他们失去很多学习的兴趣,这不是更加得不偿失吗?我衷心地希望有更多的家长能够读读《拔苗助长》的故事。
一个夏日的午后,我翻看一本成语故事书,一个成语故事《拔苗助长》,把我深深地吸引住了。
一位农民将秧苗种入田地中,因为性子急,希望快点成熟,便将秧苗都拔高一些,还叫他儿子也来看他的杰作,等他和儿子一同赶到田地时,那些可怜的小苗早已枯死了,这下招来了大家的讥笑。
于是,便有了《拔苗助长》这个典故,它时时提醒那些没有耐心的人,不要因为一时性急而误了大事。
而在现实生活中,拔苗助长的悲剧时时在发生。
高考落榜者自杀有吗?有。
因辜负父母期望而自杀有吗?也有。
在这个竞争激烈的社会中,有成功者,必定也有失败者。
天下哪个父母不是望子成龙?所以他们都希望自己的子女成为成功者。
于是,孩子还很小的时候就进行早期教育,四五岁便让他们参加培训班,即使呆在家中也是便让他们多做家庭作业。
低年级做高年级的作业已经屡见不鲜,孩子们的家庭作业是不是太多了。
玩是孩子们的天性,他们爱玩,他们爱自由,他们并不都是神童,过多的作业也不可能使他们都成为神童。
拔苗助长的行为会扼杀孩子们的童年,更会使他们失去很多学习的.兴趣,这不是更加得不偿失吗?我衷心地希望有更多的家长能够读读《拔苗助长》的故事。
一个夏日的午后,我翻看一本成语故事书,一个成语故事《拔苗助长》,把我深深地吸引住了。
一位农民将秧苗种入田地中,因为性子急,希望快点成熟,便将秧苗都拔高一些,还叫他儿子也来看他的杰作,等他和儿子一同赶到田地时,那些可怜的小苗早已枯死了,这下招来了大家的讥笑。
于是,便有了《拔苗助长》这个典故,它时时提醒那些没有耐心的人,不要因为一时性急而误了大事。
而在现实生活中,拔苗助长的悲剧时时在发生。
高考落榜者自杀有吗?有。
因辜负父母期望而自杀有吗?也有。
在这个竞争激烈的社会中,有成功者,必定也有失败者。
天下哪个父母不是望子成龙?所以他们都希望自己的子女成为成功者。
于是,孩子还很小的时候就进行早期教育,四五岁便让他们参加培训班,即使呆在家中也是便让他们多做家庭作业。
低年级做高年级的作业已经屡见不鲜,孩子们的家庭作业是不是太多了。
玩是孩子们的天性,他们爱玩,他们爱自由,他们并不都是神童,过多的作业也不可能使他们都成为神童。
拔苗助长的行为会扼杀孩子们的童年,更会使他们失去很多学习的兴趣,这不是更加得不偿失吗?我衷心地希望有更多的家长能够读读《拔苗助长》的故事。
拔苗助长的读后感篇十二
以前,有一位蠢夫,他自作聪明,以为什么事情他都是对的。有一天,那位蠢夫去了自己的田里,看了下――发现了自己家的禾苗比别人的矮,他就想点办法让自己的禾苗让比别人的高,他想了许久,终于想出了一个办法――就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起来,他忙活了一天终于把禾苗一棵一棵地拔了出来。他一回家就高高兴兴地跟他儿子讲“――今天可把我可累坏了,我让自己家的禾苗比别人高了很多很多,。你猜我用了什么办法,能让自己家的禾苗比别人的高啊,如果你想知道的话就自己去看一下,保证给你一个惊喜”说完。他儿子就觉得奇怪,他偏不信这个邪,于是,拔腿就跑,一口气就跑到自己家的田里,一到那里就差点晕了――原来他父亲是把自己家的禾苗一棵棵地拔起来了,结果全部枯萎了,他儿子就气呼呼地跑回就对他父亲说“爸,你知道你今天闯了多大的祸啊。”他那个自作聪明的父亲就气呼呼地答道“我怎么了啊,我没功劳也有苦劳啊,你怎么还骂我啊。”于是他儿子就向他父亲说道“你这是耍小聪明,你如果这样做的话,我们的禾苗就永远不会长好,我们要用自己的能力去给禾苗营养,给他除草,只有这样禾苗才会长好。”他父亲终于明白了这个道理,从此以后他再也不会这样做了,因为他明白了――如果一个人自己不付出努力,就想得到最美好的结果,那是不可能的,只有自己付出了努力,才会有自己觉得最美好的结果。
这个成语故事告诉大家:人一定要自己努力去做每一件事情,不能耍一些小聪明,不然的话,就算你的小聪明再棒,得出的结果也不会比自己努力的结果更美好,只要凭着自己的努力去做,就算没做好别人也不会说你什么,如果你用一些小聪明就算做的再好,别人也不会夸奖你。人不可能不劳而获,一定要凭着自己的能力去做,这样才会有美好的结果。
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拔苗助长的读后感篇十三
今天,我读了一则寓言,名叫《拔苗助长》。我读了这则寓言,感想很多,下面,我来跟大家说说吧!
从前,有个农夫,他在田里种了许多禾苗,他想让禾苗长得快些。于是,他就把禾苗都拔高了一截。第二天,禾苗全都枯萎了。
其实,那些望子成龙、望女成凤的家长同样也在做着拔苗助长的蠢事。他们不管孩子喜不喜欢,就逼着孩子上这个特长班,那个兴趣班。兴趣班兴趣班,顾名思义,是要有兴趣才去学嘛,如果孩子不喜欢,越学越没兴趣,那叫什么兴趣班!结果呢,什么也没学到,跟没学还不是一样嘛!
我真希望家长们都来读一读这则寓言,别再做那些拔苗助长的事了!
拔苗助长的读后感篇十四
今天放学回到家沙发上放了一本成语故事书,第一个故事是拔苗助长,这个故事讲的是:春秋时,宋国有位农夫在地里种下了禾苗。他是个急性子,总是希望禾苗快点长高,于是就每天到田里去看,一连看了好几天,看见禾苗好像没怎么长高,他为此十分焦急。
这位农夫突然想出了一个主意。大清早他赶紧跑到田里,把所有的禾苗都拔高了一些。傍晚回到家里,他还得意地对家里人说:“我帮助所有的禾苗都长高啦!”第二天,他儿子连忙跑到田里一看,天哪,禾苗死光了。
这个成语比喻不顾事物发展规律,急于求成,反而把事情弄糟的。
就像我每天背三字经一样,妈妈让我先读,我总是急着会背,结果是背的快,忘的也快,经常早上会背了,晚上回来又忘了。妈妈说:“念会背,念会背,不念怎么会背呢?”看来妈妈说的.有道理,以后我一定要多念几遍,这样才能记的牢。
拔苗助长的读后感篇十五
这天早上,我看了一个成语故事------拔苗助长。
这个故事讲的是:宋国有一个农夫性子很急,他插下秧苗后每一天都要去看看,觉得秧苗没有长,因此,农夫把一棵棵秧苗从土里拔高,农夫拔了一天秧苗回家对他儿子说:“这天可把我累坏了。”儿子到田边去一看,发现秧苗全部枯死了。
这个故事告诉我们做事情要慢慢做,不能着急,故事中的那个农夫,为了秧苗快点长高,把秧苗一棵一棵从土里拔高,结果秧苗反而死掉。我们平时学习也不能拔苗助长,就应一步一步、脚踏实地好好学,才能把本领学好。
拔苗助长的读后感篇十六
当细细地品读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,是时候静下心来好好写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编给大家分享的拔苗助长读后感范文,希望对大家能有所帮助。
我看了《成语故事》这本书,里面有一个叫《拔苗助长》的故事,故事讲了一个宋国的人家里种了一些禾苗,他每天都去看禾苗长高了没有。就这样一天一天地过去了,他发现禾苗没长多少,就着急了,他就想了一个办法。第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一点,他想:我真聪明!居然能想出这个办法。回家后,他对家人说:“今天可把我给累坏了,我帮外面家的禾苗长高了一大截。”他的孩子觉得奇怪了,他是怎么能一下子帮禾苗长高的呢?他跑到田里一看,呀!禾苗全死了,这下孩子的爸爸羞愧了。
读了这个故事,我明白了:做任何事都应该顺应事物的发展规律,不能靠外力促使发展。
今天,我和妈妈一起读了好几个成语故事,最让我受启发的是《拔苗助长》这篇。故事是讲一个人性子很急,他种下秧苗才过了几天后,都没见秧苗长高,于是他想到了一个办法:把秧苗一个一个拔高,不就长高了吗?后来,他真的来到稻田里把秧苗拔高了。晚上,他回家告诉妻子说:“今天可把我忙坏了,终于让秧苗长高了一些。”第二天早上,小孩子去看秧苗,全枯萎了。
这个故事告诉我,任何事情都是有它自身的规律的,要想办法发现和利用这些规律,才能取得成功。而违背这些规律一定是失败的。比如说拔苗助长的故事,禾苗需要时间和养分、阳光等等才能慢慢地长大,在条件具备的情况下生长才是一个自然的过程,这就是规律。而那个人违背了规律就一定会失败。
通过读这个故事我懂得了,无论我们做任何事情都要符合规律,不能急于求成。在学习上我们更是要踏踏实实,要一步一个脚印,通过努力学习不断增长知识一定不能急于求成。
以前,有一位蠢夫,他自作聪明,以为什么事情他都是对的。有一天,那位蠢夫去了自己的田里,看了下——发现了自己家的禾苗比别人的矮,他就想点办法让自己的禾苗让比别人的高,他想了许久,终于想出了一个办法——就是把自己家的禾苗一棵棵地拔起来,他忙活了一天终于把禾苗一棵一棵地拔了出来。他一回家就高高兴兴地跟他儿子讲“——今天可把我可累坏了,我让自己家的禾苗比别人高了很多很多,。你猜我用了什么办法,能让自己家的禾苗比别人的高啊,如果你想知道的话就自己去看一下,保证给你一个惊喜”说完。他儿子就觉得奇怪,他偏不信这个邪,于是,拔腿就跑,一口气就跑到自己家的田里,一到那里就差点晕了——原来他父亲是把自己家的禾苗一棵棵地拔起来了,结果全部枯萎了,他儿子就气呼呼地跑回就对他父亲说“爸,你知道你今天闯了多大的祸啊。”他那个自作聪明的父亲就气呼呼地答道“我怎么了啊,我没功劳也有苦劳啊,你怎么还骂我啊。”于是他儿子就向他父亲说道“你这是耍小聪明,你如果这样做的话,我们的禾苗就永远不会长好,我们要用自己的能力去给禾苗营养,给他除草,只有这样禾苗才会长好。”他父亲终于明白了这个道理,从此以后他再也不会这样做了,因为他明白了——如果一个人自己不付出努力,就想得到最美好的结果,那是不可能的,只有自己付出了努力,才会有自己觉得最美好的结果。
这个成语故事告诉大家:人一定要自己努力去做每一件事情,不能耍一些小聪明,不然的话,就算你的小聪明再棒,得出的结果也不会比自己努力的结果更美好,只要凭着自己的努力去做,就算没做好别人也不会说你什么,如果你用一些小聪明就算做的再好,别人也不会夸奖你。人不可能不劳而获,一定要凭着自己的能力去做,这样才会有美好的结果。
今天,我读了拔苗助长的成语故事。故事讲的是宋国有一个农夫,他担心自己田里的禾苗长不高,就想了个办法,他把禾苗一棵棵的往上拔了一点,结果禾苗都枯死了。这个故事说明了违反事物发展规律而主观的急躁冒进,反而会把事情弄糟。
还有的家长对孩子提出过高的要求,孩子达不到要求,就批评,训斥孩子,甚至动手打孩子,不准让孩子玩,却从不想一想孩子为什么达不到提出的要求。这同样是在拔苗助长。其实知识是一点点积累的,能力是一天天锻炼的,哪能一天吃个胖子。
希望家长们也来读一读这个故事。
拔苗助长讲的是;春秋时期,宋国有个人性子非常急,他每天都去田里,看自己种的禾苗长的怎么样。这个人总嫌它长的太慢。
有一天,它把小苗一颗颗地往上拔高了一点。忙了一天,他才回家休息。这个人的儿子知道后,急忙去看,发现小苗全都已经枯萎了。
这个成语的表面是说把苗子拔起来,帮助苗子快长。内层是说违反事物的发展规律,急于求成,结果只能一事无成。
宋国人想让禾苗长快些,却好心做成了坏事,原因是他违反了禾苗的生长规律。禾苗和其他东西各有自己的生长顺序,好心帮助它生长,但却坏了事。因为我们不能急于求成做事,要循序渐进做事。
在我们的学习生活中,更要注意遵循学习规律,要做到循序渐进,毕竟一口吃不成胖子,心急吃不了热豆腐。“只有一个一个脚印,不断温故而知新学习才有进步啊!
”宋人有闵其苗之不长而揠之着,芒芒然归,谓其人曰;今日病矣,予助禾苗长矣!“。
成语典故有许许多多,有的令人捧腹,有的让人深思,还有的让人愤愤不平。
最近网络上比较火热的一个话题就是减轻家长和学生的负担,取消双休日和寒暑假的辅导班,听到这个消息的时候我心里暗自窃喜,终于不用上辅导班了。好景不长,开学临近,辅导班根本没有取消,而是变了一种方式继续。我想问一声国家,这个政策的意义在哪里?这让我想起了我们学过的一则成语故事“拔苗助长”。
故事的内容就是从前有一个宋国人,为了想让自家的禾苗快一点长高,他就把田里所有的禾苗都拔高一节。结果导致禾苗都死掉了。故事虽然短小,但是引人深思。故事里的宋国人好可笑。春播秋收,欲速则不达,一份耕耘一份收获。他却用拔苗想让庄稼生长的快一些,这样是违反了大自然的原本规律,庄稼自然就死了。他的急于求成就让我想到了现在的好多家长。很多的家长也把我们像禾苗一样往上使劲拔着。幼儿园就开始读书,认字,看拼音……孩子好不容易熬到了小学,又是各种各样的补习班,兴趣班。孩子们简直忙的不可开交。这不就是变相的拔苗助长吗?孩子们是禾苗,家长们是宋国人,拔到最后有些孩子就崩溃了。我们每个孩子就像是一粒种子,它发着芽,它成长着,生长出叶片。有的开花早点,有的开花晚点。有的就不开花,也许那不开花的恰恰就是一棵参天大树呢。
总结下来就是一句话,做什么事都是不能急于求成。天真烂漫才是我们的童年,希望我们的爸爸妈妈们不要在我们还是幼苗的时候就将我们折断!
故事概要:古代宋国有一个人,他种庄稼时看见庄稼都不怎么长,很着急。他想啊想,就想出一个办法,把庄稼往上拔高一些,结果可想而知,庄稼全死了。
阅读体会:我们做事情都应该按照规律来做,不能像故事中的那个宋国人,不了解植物生长的规律,就随意的做事情,那结果肯定是不好的。我们做事情先要了解这件事情的基本规律再做,就不会出现糟糕的结果了。
暑假中,我再次仔细阅读了《拔苗助长》这篇文章,它使我受益匪浅。
这篇文章的主要内容是:从前有个人,看见自己田里的禾苗比别人短,于是,他把禾苗拔高了一截。他的儿子奇怪了,想:这禾苗怎么这么长?过了一会儿,儿子去看,发现绿油油的禾苗都死光了。
当我读到“可是一天,二天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高,于是他想了办法,把田里的禾苗拔高了一截,然后他回到家里说:‘今天可把我累坏了,力气总算白费,禾苗长高了一大截’”时,我想,这个人真是太愚蠢了,不知道禾苗是一天天长大的,太急于求成了。
其实生活中,有时也会向他一样。记得那天,姨夫从科技馆拿来一个孔明奇锁。我发现这里边有一个会转动的小块块,而且两根主木块有个小缝隙。可尽管如此,我还是拆出一个。我想:软的不行来硬的。我使劲把小块块往外拆。没想到小块块没拆开,孔明奇锁倒破了。后来,在姨夫的指导工作下,我找到了规律,便轻松打开了孔明奇锁。读了《拔苗助长》这篇文章,让我明白了一个道理:做事不能急于求成,否则会适得其反。
拔苗助长的读后感篇十七
今天,我读了一篇寓言,名叫《拔苗助长》写的是有一个农夫性子很急,他每天都盼着禾苗长高。于是他就来到田边把禾苗一棵棵拔高了一大截,结果禾苗都枯死了。事物的发展有其自身客观规律,违反客面规律办事,终究会一事无成。
这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。庄稼成长是从先种种子—再发芽—再出土—禾苗长高—最后开花结果。需要几个月的时间,不能急于求成。农夫把禾苗拔高了一大截后,禾苗的根没有了水分和营养,结果就枯死了。可见这位农夫很愚蠢。
有时家长和老师也像这位农夫一样“拔苗助长”。有一次,老师对我们班一位学生说:“如果你这次再考不好,下学期就别来上了”。结果她还是没有考好。因为她的基础太差了。
在家里,有一次我英语考了96分,妈妈对我说:“96分还行,下次一定要考一百”。她不知道考满分有多么艰难。
老师家长要教育孩子一步一个脚印地发展,不能急于求成。
拔苗助长的读后感篇十八
今天,我看了一个名叫《拔苗助长》的故事。古时候,有个种田的人,他担心自己田里的`禾苗长得太慢,就把他的禾苗拔高了一截。回家对儿子说:“今天可把我累坏了!我帮禾苗长高了许多!””他的儿子听了,连忙跑到田里一看,禾苗全都枯萎了。
这个故事告诉我们任何事物都有它自己的规律,如果违背规律蛮干,就必然会受到惩罚。
就像我的哥哥,我捉到一只蝉,本来我们说好一起看蝉的变化,但是哥哥太心急了,蝉刚开始脱变,他就帮蝉剥了皮,结果蝉死了。
拔苗助长的读后感篇十九
这个故事讲了春秋时,有一位农夫,总嫌他家田地里的`禾苗长得太慢。有一天,他突然想出了一个主意,就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里,疲惫不堪地对家人说:“今天可把我累坏了,我让禾苗长高了好几寸,真不容易。”他的儿子听了赶忙到地里去看,只见地里的苗全都枯死了。
这个故事比喻急于求成,违反了事物自身的发展规律。
有一次,妈妈让我写数奥题,我一会儿就写完了16道题,可妈妈一看。我做错了14道。这证明我太急于求成了。
拔苗助长的读后感篇二十
《拔苗助长》这个寓言故事讲的是:宋国有个农夫,觉得田里的禾苗长得慢,非常着急。一天,他决定把禾苗一棵棵拔高一点,这样就会长得快一点了!就这样,他一直忙到天黑,回家之后又累又高兴地说:“我已经帮禾苗长高了!”他的儿子听了,很好奇,怎么帮禾苗长高的呢?第二天一早,跑到田地里一看,天哪!禾苗都枯死了!
我的读后感:读了这个故事之后,我明白了做什么事情都不能急于求成,要有足够的耐心,要选择适当的方法,要遵循事物的客观规律。不然,不仅没有收获,白费了力气,反而变成了坏事。这和我们学习的道理一样,不能一下子就学会所有的知识,要坚持不懈地学习,一点一滴地积累,千万不能犯《拔苗助长》的错误!
家长的读后感:这篇文章主要讲述了:有个性子很急的宋国农夫,日夜盼望种下的禾苗长得快些,就每天去看。可是,他老是觉得禾苗长得很慢。于是,他绞尽脑汁想出了个“好”办法:把禾苗拔高一点。他回到家跟家人说了这件事,儿子听了疑惑不解,急忙去看看禾苗,可禾苗已经枯死了。这位农夫违背了禾苗的自然生长规律,使用了不科学的种植方法,存在急于求成的心理等,最终落得个弄巧成拙、适得其反、徒劳无功的下场。这个寓言故事告诉我们一个道理:无论做什么事情,我们都要遵循事物发展的客观规律,单凭主观意愿做事,往往会事与愿违。
欲速则不达。当前,很多家长都犯了“拔苗助长”的错误。他们“望子成龙、望女成凤”心切,急于想让孩子“一口吃成胖子”。于是,逼着孩子学习一些与实际年龄不相符的高难度的知识,不给孩子自由放松的时间,不给孩子自己支配的时间。不管孩子愿不愿意,有没有兴趣,给孩子报了这样那样的特长班、兴趣班等之类的学习班。只要孩子考试成绩不理想,就破口大骂。由于孩子只顾着学习那些困难的新知识,没时间复习,不仅一些重要的课内知识都忘掉了,而且那些“新知识”也理解不了,导致学习成绩差了。从而错误地认为孩子“学的还不够多”,又逼着孩子去学习很多新的知识,又给孩子报了许多学习班。如此一来,形成了恶性循环,到头来学无所成,白忙活一场。
“冰冻三尺非一日之寒。”同样,学习知识也是靠一天一天,一点一点地积累,决非一蹴而就,一劳永逸。要一步一个脚印,踏踏实实从现在学的课内知识开始,循序渐进,循循善诱。当然,因材施教也很重要。孩子有足够的学习能力或者孩子愿意,不妨参加一两个兴趣班,多学一些知识,可以适当提高一下。另外,学习要劳逸结合,学习成绩才能得以提高。
拔苗助长的读后感篇二十一
它的'主要内容是:古时候,在宋国有一位农夫,他种了许多禾苗,他见禾苗长得太慢了,就想出了一个“最佳方法”:把禾苗都一一拔高。他回到家中,忙向家人报喜:“我们的禾苗终于长高了!”他儿子非常好奇,跑出去一看,禾苗全都枯死了。
我们不能急于求成,不能像农夫一样,看着禾苗好像长高了,实际上全都枯死了。
我小时候一直有个梦想:就是当一名乒乓球运动员。我迫不及待地向爸爸请教打乒乓球的“办法”,学了好几天,我居然还没学会,我把拍子往地上一丢,就一直没打过了。可爸爸妈妈天天都在打,我渐渐又喜欢上了乒乓球,通过努力,我终于学会打乒乓球了。我还明白了不要幻想着一步登天。
这则寓言让我懂得了许多道理:做事不能急于求成,要有耐心,还要持之以恒,不要异想天开。也不能向农夫那样,聪明反被聪明误。
拔苗助长的读后感篇二十二
老师要求我们每天读书半小时,今天我读的第一个故事《拔苗助长》,故事讲了有一个宋国人靠种庄稼为生,他每天到田里累死累活的干活,却不见庄稼长高长大。有一天,他望着田里的庄稼自言自语地说:“庄稼呀,你什么时候长高长大呢?······”他一边念叨,一边顺手去把身边的`草,草没有连根拔去,却被拔高了一节。突然,他想到一个办法,那就是把庄稼都拔高了一节,他没想到庄稼全都枯死了。
这个故事告诉我们做任何事情都不要急于求成。
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