总结是使我们更好地认识自己、提高自己的利器。在总结时，可以用单词、短语或图表来梳理思路。以下是小编为大家整理的写作技巧，希望能对大家有所帮助。
幼儿学前教育心得篇一
随着社会的发展和教育的进步，学前教育在孩子的成长中变得越来越重要。幼儿园扮演了一个桥梁的角色，帮助孩子们顺利过渡到小学阶段。在我参与幼儿园学前教育的过程中，我深受启发和教育。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园学习过程中的心得体会。
首先，幼儿园教育注重培养孩子的独立性和自信心。在幼儿园的学习环境中，老师们鼓励孩子们自己动手尝试解决问题，并夸奖他们的努力。我记得有一次，我在画画时无法画出心心相撞的图案，老师并没有给我直接的解答，而是鼓励我多尝试几次。通过反复尝试，我终于成功地画出了我想要的图案。这个过程让我体会到了自己的能力，提高了我的自信心。
其次，幼儿园教育鼓励合作和团队精神。在小组活动中，老师将我们分成小组，让我们一起完成任务。每个小组的成员需要互相协作，共同解决问题。这样的活动培养了我们的合作意识和团队精神。我记得有一次，我们小组参加了一个建造城堡的比赛。我们每个人都有自己的任务，比如建造门和窗户等。我们共同努力，最终建造了一个漂亮的城堡，赢得了比赛。这个经历让我明白，团队合作的力量是无穷的。
另外，幼儿园教育注重培养孩子的良好的品德和价值观。在每天的集体活动中，老师们会教导我们一些基本的道德规范，比如要互相尊重、分享和关心他人。他们通过讲故事、看动画片等形式，向我们灌输一些正面的价值观。我仍然记得老师讲述的关于勇敢和善良的故事，这些故事让我懂得了善良的力量和为他人着想的重要性。
另外，幼儿园教育注重培养孩子们的自主学习能力。在课堂上，老师们鼓励我们主动思考和提出问题。他们鼓励我们发表自己的意见，并给予我们适当的回应和指导。通过这样的教育方式，我们从小培养了自主学习的能力，学会了独立思考和解决问题的方法。这对我们的学习和生活都大有裨益。
最后，幼儿园学前教育的最大特点是充满乐趣和创造性。在幼儿园，我们有很多有趣的游戏和活动。比如，在音乐课上，我们可以一起唱歌、跳舞和敲打乐器，这样的活动让我感受到了音乐的魅力。在手工课上，我们可以自由发挥，用纸张、剪刀和胶水制作各种艺术品。这些活动不仅提高了我们的创造力，也让我们学到了很多新的知识和技能。
总结起来，我在幼儿园学习学前教育的过程中，收获了很多。我通过幼儿园教育培养了独立性和自信心，提高了合作和团队精神。同时，我也学会了品德的重要性和自主学习的能力。最重要的是，我在幼儿园度过了快乐而充实的时光。我相信，这段宝贵的经历将对我的未来发展产生积极的影响。
幼儿学前教育心得篇二
近年来，学前教育逐渐受到社会的重视，越来越多的父母开始意识到幼儿教育的重要性。作为一名学前教育专业的学生，在参与学前教育幼儿见习的过程中，我深刻地感受到了幼儿教育的魅力和成长的重要性。在这次见习中，我不仅触摸到了孩子们纯真的心灵，还学到了很多珍贵的经验。
首先，幼儿是如此可爱而聪明。在见习中，我结识了许多可爱的幼儿，他们活泼好动，天真无邪。他们总是充满了好奇心，对于周围的一切都充满了兴趣。虽然他们还不懂得表达自己的想法，但通过他们的眼睛，我能够看到纯纯的欢乐和渴望。他们简单而直接的思维方式让我受益匪浅。在和幼儿互动的过程中，我学会了如何与他们建立良好的沟通，如何引导他们进行自我思考和表达。他们的聪明与灵活让我深感神奇，也更加坚定了我学前教育的决心。
其次，幼儿的成长需要关爱和引导。通过和幼儿一起的见习，我意识到幼儿教育要像阳光一样温暖，要有耐心和关爱。因为对于幼儿而言，他们需要的不仅仅是知识，更需要的是对他们内心世界的关注和理解。在教学中，我发现幼儿对于关爱呼唤的需求非常迫切。他们渴望被爱和被关心，只要我们给予他们足够的温暖和陪伴，他们就会在这样的环境中茁壮成长。作为一名学前教育者，我要时刻保持爱的心态，用爱去引导他们，给予他们最好的成长空间。
再者，幼儿教育需要全面发展。通过这次见习，我深刻认识到幼儿教育的目标不仅仅是传授知识，更要培养幼儿全面发展。幼儿需要在语言、认知、社交、情感等方面得到综合的培养，要培养他们的良好品质和积极向上的态度。在实践中，我了解到能力培养和性格塑造的重要性，明白了如何制定教学目标和合理布置教学内容。只有在引导幼儿全面发展的同时，他们才能够获得自信、快乐的成长体验。
最后，幼儿教育需要与家长合作。在见习中，我发现家长是幼儿教育的重要一环，家和幼儿园之间的合作沟通至关重要。幼儿的成长和发展需要家长和幼儿园的共同努力，家长的陪伴和引导对于幼儿的成长具有不可替代的作用。只有与家长形成紧密的合作关系，共同为幼儿提供良好的成长环境，才能够更好地促进幼儿的发展和进步。
通过这次学前教育幼儿见习，我更加坚定了学前教育的信念和决心。我深深地感受到幼儿教育的魅力，也明白了作为幼儿教育者的责任和使命。我将继续努力学习，提升自己的专业水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。希望每一个幼儿都能够在温馨和谐的成长环境中快乐地成长，并展现出自己的独特魅力。
幼儿学前教育心得篇三
幼儿学前教育是培养孩子全面发展的重要阶段，而幼儿学前教育培训则是家长们为了给孩子一个更好的教育环境而选择的重要方式。在孩子的学前教育培训过程中，我深深地体验到了其中的内涵和意义。在这篇文章中，我将分享我对幼儿学前教育培训的心得体会。
首先，幼儿学前教育培训让我认识到了孩子的潜力是无限的。每个孩子都是独一无二的个体，他们在学前教育培训的过程中表现出了各自不同的潜力和才能。有的孩子天资聪颖，学习能力强，很快就能掌握各种知识和技能；而有的孩子则相对较慢一些，但他们在其他方面可能有着非常突出的天赋，比如艺术、运动等。通过幼儿学前教育培训，我们能够更好地发现并激发孩子身上的潜能，帮助他们充分发展自己。
其次，幼儿学前教育培训的过程中，我认识到了培养孩子的兴趣是至关重要的。在幼儿学前教育培训的课程中，我发现教师们非常注重培养孩子的兴趣，通过丰富多样的教学方法和教学内容，让孩子们在学习中感受到乐趣。比如，在学前教育培训的课程中，教师们会采用游戏化的方式进行教学，让孩子们在玩中学，在乐趣中成长。这种培养孩子兴趣的方式不仅可以增强孩子的学习动力，还可以培养他们的学习兴趣和好奇心，为他们的未来学习打下坚实的基础。
第三，幼儿学前教育培训让我认识到了家庭教育和学校教育是密不可分的。在幼儿学前教育培训的过程中，教师们非常注重与家长的沟通与配合。他们会定期与家长开展家访和家长会，了解孩子在家里的情况和表现，并与家长共同探讨孩子的教育问题。同时，教师们还会向家长提供一些有关家庭教育的指导和建议，帮助家长更好地培养孩子。通过与家长的紧密合作，幼儿学前教育培训能够更加有效地促进孩子的全面发展。
第四，幼儿学前教育培训让我认识到了团队合作的重要性。在幼儿学前教育培训的过程中，教师会组织孩子们进行各种团队活动，比如小组讨论、合作游戏等。通过这些活动，孩子们学会了与他人合作，学会了尊重和倾听他人的意见，培养了良好的团队意识和合作精神。团队合作不仅可以培养孩子的社交能力，还可以培养他们的领导力、沟通能力和解决问题的能力，对于孩子未来的发展具有重要的影响。
最后，幼儿学前教育培训让我认识到，父母是孩子最好的老师。无论幼儿学前教育培训的课程多么丰富多样，教师们多么用心，最重要的还是家庭教育。父母对于孩子的关爱和教育是无法替代的，他们需要给予孩子足够的支持和鼓励，引导他们正确面对问题和挑战。只有家庭与幼儿学前教育培训相互配合，共同努力，才能给孩子一个全面发展的教育环境。
总而言之，幼儿学前教育培训是培养孩子全面发展的重要途径。通过幼儿学前教育培训，我认识到了孩子的潜力是无限的，培养孩子的兴趣和与家庭教育的密不可分，团队合作的重要性，以及家长是孩子最好的老师。这些认识让我在教育孩子的道路上更加明确和自信，也让我更加期待孩子的未来。
幼儿学前教育心得篇四
幼儿教育价值取向,就是对幼儿教育价值的一种自觉选择。以下本站小编为你带来幼儿学前教育。
希望对你有所帮助!
带着家长的期望，我欣喜若狂迈入了清中的大门。在进入清中时的那种期待，那种激动的心情，是无法用言语形容的。
这也是我从小到大第一次在校住宿，虽然还不太习惯于此时的生活，但经过这两天的住宿生活我还是总结出了两个字：速度。刷牙要速度，吃饭要速度，洗澡洗衣要速度，总之什么都要速度。否则就跟不上其他同学的脚步，总慢一拍。虽然这儿的生活节奏是极快的，但我还是感觉每天都过得很充足、很快乐。
经过这两天的学前教育，真让我受益匪浅。其中，有领导们的精彩讲话，有师兄师姐们谈论自己学习经历的讲座，有心理老师的辅导讲座，还有班主任的规则教育课堂，更有参观校史的活动……这一切，都让我大开眼界，懂得了不少，对学校有着更透切的了解。
此外，学前教育清楚地告诉我们：每个人都应该有各自的目标，各自的梦想。如果一个人没有梦想，就如同船没有了船浆，在大海中飘摇不定，没有方向。但如果一个人有了目标，有了梦想，哪怕是离现实多么遥远，实现的希望多么渺茫，都会做出一定的努力，争取实现。
是的，我也不例外，我也有自己的目标与梦想。我希望3年后的今天我能考上一所重点大学，在那儿寻找属于自己的一片天。无论多么困难，遭遇多少挫折，我都不能放弃，不会放弃。因为，我有梦想!希望某一天，我也能自豪的高歌：我的未来不是梦!
我清楚的知道，高中的学习不能再像初中那样随便懒散了。我必须寻找一套更适合自己的学习方法，端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯，更要树立正确的竞争意识。并在这个竞争激烈的赛场上不断激发潜能，努力拼搏。我相信，我能行!
在清中，每个同学都是极其优秀的。在这样的环境中奋发学习，快乐成长。我坚信，我三年的高中生活也必定会是多姿多彩的。恩，加油，同学们，让我们一同展翅飞翔吧!
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、读书，幼师生命成长的必须。
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好。
读书笔记。
从而也能进步自己的写作水平语言能力不断提升自己的业务理论素质日日学习终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。
甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿集体的荣誉。
通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着!
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的感情。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总的来说，我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，处处为老师着想，最后感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢!
幼儿学前教育心得篇五
第一段：回顾学前教育的重要性和我对中班的期望（200字）。
幼儿学前教育是孩子人生中重要的阶段，也是为了让他们更好地适应学校生活的重要环节。中班是幼儿学前教育的关键年龄段，这是我对中班有着特别期望的原因。希望在这一年里，孩子们能够更好地适应班级生活，认识更多的朋友，培养良好的学习习惯和生活习惯。我相信，通过教师的引导和帮助，孩子们能够在这一年中获得丰富的教育经验，为他们之后的学习生活打下坚实的基础。
第二段：对中班学习和活动的观察和体验（300字）。
在中班的学习中，我观察到孩子们的学习主动性和探索精神都得到了很好地发扬。教师们通过开展丰富多样的活动，激发了孩子们的学习兴趣。例如，通过亲子阅读活动，孩子们能够在家长的陪伴下享受阅读的乐趣，培养对阅读的兴趣和好习惯。在绘画和手工制作活动中，孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，开发大脑潜能。同时，通过绘画和手工制作，孩子们还能够培养动手能力和认知能力，提高自己的动手能力和动手技巧。这些活动的安排不仅丰富了孩子们的课余生活，还使他们得到了很好的综合素质发展。
第三段：中班教师的温馨关怀和教育方法（300字）。
在中班教学中，教师们给予了孩子们温馨的关怀和关心。他们关注孩子们的需求，倾听他们的心声。例如，在课堂上，教师会组织孩子们参与互动讨论，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。同时，教师还经常参与到孩子们的游戏中，给予他们适当的指导和帮助。这种关怀和教育方法不仅能够帮助孩子们更好地学习和成长，还能够培养他们的自信心和自主性，为他们未来的学习生活奠定坚实的基础。
第四段：中班学习的收获和成长（200字）。
在中班的学习中，孩子们不仅获得了丰富多样的知识，还培养了自己的动手能力和合作意识。例如，在绘画和手工制作中，孩子们能够通过实践动手，培养自己的动手能力和创意思维。在游戏中，孩子们能够与同伴一起合作，增强了彼此的交流和合作能力。这些收获不仅反映在他们的学习成绩上，还体现在他们的生活态度和乐观心态上。
第五段：对中班教育的建议和展望（200字）。
在中班的学习中，虽然取得了很多积极的成果，但也有一些需要改进的地方。例如，希望教师们在评价和反馈方面能够更加具体和详细，以帮助孩子们更好地了解自己的进步和不足。同时，也希望能够加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的学习和成长。对于中班教育的展望，我希望教师们能够进一步创新教育方法，提升孩子们的学习兴趣和参与度。希望孩子们在这一年中能够更好地享受学习的过程，探索更多的知识和技能，为以后的学习生活打下坚实的基础。
总结：在中班的学习中，孩子们通过丰富多样的活动和教师的温馨关怀，获得了丰富的知识和积极的成长。同时，我们也希望能够进一步改进教育方法和加强与家长的合作，为孩子们提供更好的学习环境和更多的成长机会。通过中班的学习和体验，相信孩子们将会在以后的学习生活中取得更大的成就。
幼儿学前教育心得篇六
学前教育是儿童成长的重要阶段，而幼儿保教是学前教育中不可或缺的一部分。作为一名从事幼儿保教工作多年的老师，我深深体会到了幼儿保教的重要性。在这篇文章中，我将分享我在幼儿保教工作中的体会和经验。
第二段：培养良好习惯的重要性。
幼儿时期是儿童习惯养成的重要时期。在幼儿保教的工作中，我们不仅要引导幼儿学习知识，还要培养他们良好的习惯。我发现，良好的习惯不仅能帮助幼儿更好地适应幼儿园的生活，还能对他们今后的人生产生深远的影响。例如，让孩子自觉爱护环境、学会互相关心等等。
第三段：重视家庭教育。
幼儿保教的成就离不开家庭教育的支持。在幼儿园教育中，家长是我们的最好合作伙伴。我们必须与家长合作，尤其是在培养幼儿良好习惯这方面。我们可以与家长分享幼儿的表现和进步，同时在课程中也能与家长沟通和交流，在教育过程中保持密切的合作和交流。
第四段：利用游戏培养幼儿。
孩子们是通过游戏来认识世界的。在幼儿保教工作中，老师们要充分利用游戏和玩耍的方法帮助孩子们认识事物，学习知识，同时还能培养幼儿的想象力和创造力，提高孩子们的注意力和思维能力。同时游戏还能让孩子们感受到快乐，增强孩子们的自信心和自尊心。
第五段：注重情感教育。
在幼儿保教工作中，除了知识的传授之外，情感教育也是一项非常重要的工作。爱、关心、尊重，这些都是幼儿成长过程中不可或缺的元素。我们的目标是帮助幼儿培养良好的情感素质，使他们在成长中体验到丰富、多样的情感世界，让幼儿感受到生命的音符，保持幸福感，并在今后的人生道路上充分发挥所有潜力。
结论：
幼儿保育工作对孩子的成长有着很大的影响。在我们的教育工作中，要注重培养幼儿的好习惯、密切配合家庭教育、利用游戏培养幼儿、注重情感教育等。让我们一起竭尽所能，将幼儿保育工作做得更加出色，为孩子的成长贡献我们的力量！
幼儿学前教育心得篇七
作为幼儿教育的重要一环，河北幼儿学前教育在近年来得到了充分的关注与重视。我有幸参与了幼儿学前教育的实施，并且得到了一些宝贵的体会与心得。在这篇文章中，我将分享我对河北幼儿学前教育的一些看法和感受。
第二段：培养综合素质意识。
在河北幼儿学前教育中，我意识到培养综合素质对幼儿的发展具有重要的作用。通过多样化的活动和游戏，幼儿能够在快乐的氛围中提高他们的综合能力，包括语言、动手能力、社交技能等方面。例如，通过音乐和舞蹈活动，幼儿可以提高他们的音乐和节奏感，并培养良好的协作能力。通过绘画和手工制作活动，幼儿可以发展他们的创造力和动手能力。此外，幼儿在与同伴进行游戏和交流的过程中，也能够培养他们的社交技能和合作能力。
第三段：开展情感教育。
情感教育也是河北幼儿学前教育的重要内容之一。我深刻认识到提高幼儿的情商是他们终生发展的基础。在学前教育中，我看到教师们注重培养幼儿的情感表达能力和情绪管理能力。他们鼓励幼儿通过绘画、手势等方式来表达自己的情感，并帮助幼儿学会正确处理情绪。在情感教育中，教师们也非常注重幼儿之间的关系建设，鼓励幼儿之间的友好互助和团结协作，培养良好的人际交往能力。
第四段：注重兴趣培养。
在河北幼儿学前教育中，兴趣培养是一个非常重要的环节。我认识到只有发现并培养幼儿的兴趣爱好，才能使他们更加积极投入到学习中。在日常的教学活动中，教师们会观察幼儿的兴趣，并根据幼儿的个体差异进行个性化的教学。例如，对于喜欢科学的幼儿，教师们会提供丰富有趣的实验活动来激发他们的好奇心和探索欲。对于喜欢艺术的幼儿，教师们会组织绘画和手工制作活动来满足他们的创造欲望。通过培养兴趣，幼儿可以更好地发挥他们的潜能和兴趣。
第五段：家校合作的重要性。
河北幼儿学前教育中，我也深刻认识到家校合作的重要性。幼儿的教育不仅仅发生在幼儿园，家庭也是他们学习成长的重要环境。我们与家长保持密切的沟通与合作，了解幼儿在家庭中的情况，并与家长共同制定幼儿的学习计划和目标。此外，我们也鼓励家长参与到幼儿教育活动中，共同分享幼儿成长的喜悦与困惑。通过家校合作，我们可以更好地为幼儿提供一个全面的学习环境，促进他们的健康成长。
第六段：总结。
回顾自己在河北幼儿学前教育中的经历与体会，我深感幸运。幼儿学前教育为孩子们的全面发展奠定了坚实的基础。在幼儿学前教育中，培养综合素质、开展情感教育、注重兴趣培养以及家校合作都是至关重要的。我相信，通过河北幼儿学前教育的努力和改革，会有越来越多的幼儿能够在快乐中成长，成为有志向有才华的未来栋梁。
幼儿学前教育心得篇八
学前教育幼儿保教是一项重要的事业，因为幼儿阶段是人生中至关重要的阶段。对于幼儿来说，早期的教育和保育可以为其提供良好的成长环境和基础，从而为其未来的学习、发展和社会融入打下坚实的基础。在这个领域里，我有一些心得体会，现在分享给大家。
第二段：教师应具备的素质。
在学前教育幼儿保教工作中，优秀的教育者需要具备基础的教育理论知识和实践经验外，更需要拥有全面的应对和照顾幼儿的能力和素质。其中最主要的两个素质是耐心和关注力。耐心是指要有耐心、坚忍的待幼儿，不能轻易放弃沟通，逐步理解知识、技能，不急于求成；关注力则是对幼儿的关照，要关注幼儿的感受、言语和行为，并制定针对每个孩子的教育方案。
第三段：学前教育的方法和手段。
在学前教育幼儿保教工作中，教育者需要使用不同的方法和手段对幼儿进行教育和照顾。例如，在学前教育中，我们可以通过认知游戏、音乐舞蹈、手制手艺等多样性的游戏和实践体验来促进幼儿的认知、情感、道德、文化和审美各方面的发展。同时，在实际教学中，我们应该与家长和其他教师沟通和合作，提供更加细致和多样化的教育方案和培养方案；建立幼儿学习档案，记录幼儿的学习、生活和健康状态，对幼儿的情感、学习和健康发展进行全方位的跟踪和评估。
第四段：教育者自身的发展。
学前教育幼儿保育不仅是幼儿的发展，同时教育者自身的发展也同样重要。身为一名学前教育幼儿保育教育者，在孩子们成长过程中，同样为自己开拓了一片新天地。因此，作为教育者，我们要不断学习最新的教育方法和技巧，加强对幼儿心理发展和行为习惯的了解，不断提升自身专业素养或参与职业培训，不断提高自己的业务能力，更好地为幼儿服务。
第五段：结语。
学前教育幼儿保育是个复杂的系统工程，需要教育者不断努力学习和实践，满足不同孩子和家庭的需求，让每一个孩子都有机会成长为独立、快乐、有道德、有责任感的人。我们期望，在未来的工作中，能够不断参与教育创新，切实提高教育质量，让更多的孩子获得优良的幼儿教育和保育服务，同时也让我们自身更加成长和发展。
幼儿学前教育心得篇九
最近学习了《幼儿园新纲要》，通过学习，从中领悟到了一些精髓。随着新纲要的实施，幼儿园教育改革正在继续深化。要由过去重知识技能传授转向促进幼儿体、智、德、美等综合素质全面和谐发展，提高幼儿的素质。通过学习后，我认为，认识和发挥幼儿、教师、家长，在综合素质教育中的作用，尤为必要。幼儿园的教师肩负着保育和教育的双重任务。长期的教育实践，往往形成教师是最重要的，教师教的过程也是最重要的，形成了“以教师为中心”。儿童只有通过教师的教，才能学习和发展。因此，教师必须摆正自己主导作用的位置，才能保证发挥幼儿的主体作用。我们要把注意力面向全体儿童，而不是少数幼儿的发展上。教师要信任每个幼儿，要相信他们都有潜力，都在发展中。当然，也要客观地承认由于个体、先天禀赋、教育环境的差别，每个幼儿都有自己的独特性。教师必须尊重个别差异，并在教育过程中最大程度地发挥每个幼儿的主观能动性。
其次是教育内容与要求的变化。要选择贴近幼儿生活的内容，创造适宜的教育环境，从幼儿的生活中去发现教学的资源，作用于幼儿的活动，使幼儿获得体验、获得一定的知识和技能。教师要转变观念，关注点不能仅集中在具体的知识和技能教学上，而更重要的是培养学习的兴趣和乐趣，学会学习的能力以及对知识的好奇心。通俗一点说，就是学会做人、做事、能生存，学习一些终身受益的品质。
《纲要》中指出，幼儿同伴群体及幼儿园教师集体也是宝贵的教育资源。教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以，我们更要努力为幼儿创设一个宽松的、和谐的、安全的、自由的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习、发展。《纲要》还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师要争取家长的理解、支持和主动参与，我们要认真做好家长的工作，做到家园合力，共同为孩子的发展努力前进。只有提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试”；“为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每位幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验”；“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象……肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式。所以，我们应该营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展。
此外我还认为一个人的学习和提高贵在日常的累积。
以上是我对新《纲要》的一些心得体会，我是一名新教师，在许多方面都存在不足之处，但我有信心在《新纲要》的指引下，在领导同志的指导帮助下，成为一名真正合格的幼儿教师。
幼儿学前教育心得篇十
7月27日至8月1日，我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。
首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
其次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！
总的来说，我非常感谢学校领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，最后感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！
幼儿学前教育心得篇十一
联系电话手机号码：
家庭电话：
最高学历大专在读。
工作经历。
2007年7月就业于江苏省xx市xx幼儿园工作见习。
2007年9月到2011年现在就业于xx省xx市xx幼儿园以有5年了。
实践经历：
2007年9月任班级副主任;。
2008年任班级“教育学”和“心理学”课代表;。
2007年6月到2007在扬寿幼儿园见习俩月;。
2008年任班级班主任。
((团体方面)：
2007年参加县里比赛，体操《嘻唰唰》，获得一等奖。
2008年舞蹈：《半个月亮爬上来》获得三等奖。
2009年参加幼儿园的班级墙面设计，获得三等奖。
2008年到2010年任班级小班年级组长，大班年级组长。
个人能力。
在5年多的幼教生涯中，我热爱幼教工作，具有扎实的'学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。
幼儿学前教育心得篇十二
最近阅读了《学前儿童游戏》第四章第三节自主性游戏，系统地了解了幼儿园自主性游戏的概念与含义、特征与关系，深有感触。
我们经常说的，幼儿园以游戏为基本活动，就是什么时间段的活动都是以自由游戏活动为主。难免有老师会质疑这样的问题：难道连幼儿上厕所、吃饭、睡觉也要以游戏来进行吗?如果是这样的话，那幼儿园可能就是一个绝对自由的地方，想干什么就干什么，没有了起码的行为规则和要求，培养出来的人也许会不适应小学的正规学习。而我们的这本书中提到自主有两个尺度：一是相对于客观状况、生活环境等外部强迫和外部控制的独立、自由、自决和自主支配活动的权利与可能;二是相对于客观现实的能够合理利用自己的选择权利，有明确的目标，坚忍不拔和有进取心。从这个概念的定义中我们可以看出部分教师对自主性游戏理解的几大误区，比如给任何活动都冠以游戏的名称，追求游戏活动的热闹场面，以单一的游戏形式贯穿一日活动，这也是我自己经常会走的误区。
其实这样是与理论相违背的，因为从自主性游戏的特征来说，它又具有游戏计划的生成性;游戏环境的多样性;教师角色的多重性;游戏机会的均等性。而实践中不少教师认为：自主性游戏教师是不能指导的，当儿童有了问题教师不敢去介入，惟恐别人指责又在“导演”，无法把握教师指导的“度”，这样势必就会削减游戏的教育作用。对于我们心中的很多困惑，在这一章节中也有明确的解说，在自主游戏的几对关系中指出，在游戏中，儿童是游戏的主人，教师是指导游戏的主人。许多研究表明：有教师指导的游戏更能促进儿童游戏水平的提高和儿童能力的发展。儿童由于身心发展的特点，对周围事物的认识和理解都有一定的局限性，在游戏中常常会出现各种各样的问题，需要教师的帮助。教师在鼓励儿童自主探索、尝试的前提下，给儿童以适当的帮助是非常重要的，这样不仅能促进游戏继续延伸下去，而且能让孩子在尝试的过程中获得成功感和胜任感。
最后我想用书中的一段话来总结我的感想：幼儿是游戏的主人，幼儿对游戏活动能自主地选择、支配，在游戏中充分享受游戏的趣味性、娱乐性、自主性。教师在游戏中的作用在于如何激发幼儿的积极性和主动性，为幼儿创设良好的游戏环境，为幼儿自发、自愿的活动提供条件，同时也将教育目标、要求渗透进去，以促进幼儿的发展。
孩子是今天的花朵，更是明天的太阳，作为我们来说，为了他们，我们做什么都值得，虽然这条路很漫长又迷茫，还看不到边，但是我相信我们每一位幼教工作者都愿意这样前行，这就是我们的专业，我们的责任。
幼儿学前教育心得篇十三
在我们班，有个宝贝很有人缘，大家都喜欢和他一起玩。如：早操的时候，另一个宝贝总是喜欢和他站在一起，和他做好朋友；玩滑滑梯时两个人总是形影不离。
有一天，老师忽然发现他们两个人总是坐在一起。做好早操，另一个宝贝慢了一点，也会把小椅子放在他的旁边。如果他的身边有小朋友坐了，他会跟旁边的`小朋友商量，或者趁小朋友不在，把之间的椅子放在他的旁边。一开始，老师会觉得他们两个人感情很好，经过两天的观察发现，上课时，两个人经常会时不时地说话，影响老师上课。于是，老师叫了宝贝来回答问题，他看看老师，看看同学，回答不出来，老师说：“宝贝，你在做什么呀？老师在说什么你知道吗？”这时，另一个宝贝也意识到了之间在讲话，就把头转了过来，看着老师。老师引导说：“现在老师在做什么？我知道你和他是好朋友。可是上课应该怎样做呢？”“应该安安静静听老师讲。”“好朋友不一定要坐在一起，上课的时候要自己管好自己，到了休息的时候，老师会给你们玩的时间。”听了老师的话，他点了点头。
到了第二天，两个好朋友还是在一起玩，一起游戏；在上课时，两个人就分开坐了，按照先来后到的顺序，老师的脸上也充满了笑容。
幼儿学前教育心得篇十四
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的'五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿集体的荣誉。
通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护着!
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的感情。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总的来说，我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，处处为老师着想，最后感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢!
结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的知识和同事之间交流，并循序渐进的运用到我的课堂之上，希望会有不一样的收获。希望看到的你也给我祝福吧!
幼儿学前教育心得篇十五
从____年__月份至____年__月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的。
能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况。
三、1、实习的内容。
观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获。
(1)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
(3)、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
3、教学工作。
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
四、1、意见与建议。
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
(2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
(3)专业技能不扎实。
(4)人际关系的处理有待提高。
(5)与教师的交流显得有些少。
2、实习总结的体会与启发。
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
幼儿学前教育心得篇十六
一声“妈妈”背后的真情每天要陪着一群精力旺盛、活泼可爱的孩子游戏，感觉自己就是一个“演员”，角色一会儿是医生，一会又变成了民事调解员，但更多的时候还是他们的“妈妈”。在我们幼儿园有一群特殊的孩子一留守儿童，淇淇就是其中一个，他的爸爸妈妈为了生活常年在外务工，得不到亲情关爱的淇淇身心并没有受到影响，因为他有结对伙伴和代理妈妈。4月28日是淇淇的生日，为了让他能像其他孩子一样过一个幸福快乐的生日，我和结对伙伴的家长一起准备了蛋糕和礼物。在教室里我们为他唱生日歌、切蛋糕、送礼物，让他体验到了亲情的温暖。生日会上我拨通了孩子家长的电话，淇淇对爸爸妈妈说：“张老师就像妈妈，她给我买蛋糕、买礼物，我很开心。”
是啊，我就是淇淇的妈妈。
我真的好想你要想真正地了解孩子的心声，就必须把自己当成一个小孩，放开自己的思维，和他们成为最真诚的朋友。在我的心里一直有个温馨的小故事。记得刚上班那年，我最喜欢的事情就是和孩子们一起玩游戏、讲故事、和他们分享小秘密，让他们每天都有好心情。可孩子们有件最不开心的事就是放暑假，他们说：“放假了，张老师就不能和我们一起玩了。”有个叫灿灿的小姑娘居然在假期想我想得哭了。暑假里一天，我接到了灿灿妈妈的电话，说：灿灿在家里想我想得哭了，让我早点去看看她。虽然当时不在城里，但是我答应了孩子妈妈，明天会回去看她的。第二天回到城里，我就叫灿灿妈妈带她到幼儿园。灿灿听说我回来，硬是拉着爸爸妈妈去超市给我选了一个布娃娃和一袋子的零食。看见我的第一眼灿灿飞快地跑过来抱住我说：“张老师我好想你，看我送你个布娃娃!”我接过布娃娃说：“谢谢灿灿!我也很想你!”我带着灿灿在幼儿园聊天、做游戏、玩玩具，突如其来的加班，让我感觉异常甜蜜。
在平凡之中，我倾注着热情，奉献着真情，也收获着满满的幸福。
幼儿学前教育心得篇十七
__月__日，这是一个令人即向往而又依依不舍的日子。因为在今天我们__学前教育90学时培训即将圆满结束，也是各位学员踏上新旅程的一个起点。在最后的一天，我们过得既充实而又感动。
在上午，教师进修学校的王前迈老师别开生面地运用魔术游戏成功地将各位学员引入到了“幼儿发展的有效性评价”这一讲座中。他以风趣幽默的讲述方式，以及生动鲜活的案例向我们深入浅出地分析了如何能更好地作出有效性评价。各位学员听后都觉得受益匪浅、意犹未尽。紧接着就迎来了下午的结业典礼暨联欢会。
下午，教师进修学校__校长和__副校长等领导参加了典礼，并为学员颁发了结业证书和优秀学员证书。班主任单琼赟老师发表了关于“追求更为密集的智慧行动——小团体参与式90学时培训总结”的讲话，梳理了本次培训活动五个鲜明的特点：
1、多级别专家亲临指导。
2、学员参与培训管理。
3、培训内容系统化。
4、小团体参与式培训。
5、任务驱动促培训成效。
并回忆了在本次培训中的点点滴滴，让各位学员重温了培训中的酸甜苦辣。实验幼儿园的胡晓丽老师、溪口幼儿园的陈佳鸥老师和机关幼儿园的朱文飞等三位学员代表也做了本次培训的心得体会报告。
精彩的联欢会表演为本次培训拉下了完美的落幕。在表演中，各组学员各展所能、团结协作，充分展现了本组的风采与特色。在一片欢歌笑语中我们结束了本次的培训活动。我们相信本次培训将为我们记忆的长河增添新的浪花，为我们下次的相聚拉开新的序幕。
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