心得体会是对过去一段时间的工作和生活进行回顾和总结，有助于我们认识自己的成长和变化。要写一篇好的心得体会，需要有适当的语言表达和思维深度。这些心得体会范文可以给大家带来新的启发和思考，让我们更加明确自己的方向和目标。
交互小学语文研修培训心得体会篇一
随着国内教育事业的迅速发展，中小学培训研修显得尤为重要。作为一名中小学教师，我有幸参加了一场关于教育新理念与教学方法的培训研修。通过这次研修，我获益良多，对教育教学有了新的认识和理解。在这里，我将分享我的心得体会，希望能对其他教师也有所启发。
首先，培训研修给我带来的最大启示就是更新教育观念。传统的教学模式强调教师的授课，而现代教育则更加注重培养学生的自主能力和探索精神。在培训中，我接触到了一些新的教育理念，例如学生中心教学和探究式学习等。这些理念提醒我在教学中要更多地关注学生的需求和兴趣，激发他们的学习潜力。因此，培训研修让我重新审视了自己的课堂教学方式，鼓励我更加积极地尝试新方法，不断去追求更好的教育效果。
其次，培训研修让我了解到了一些有效的教学方法。在研修中，我学到了很多有关于提高学生学习效果的方法和技巧。例如，合理设置任务和目标，并及时反馈学生的学习情况。通过这些方法，我能够更好地调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣和主动性。此外，在研修中我还了解到了多媒体教学的重要性，并学会了如何使用多媒体教具来呈现知识和引起学生的兴趣。这些新的教学方法和技巧不仅让我的课堂更加活跃和有趣，也使得我在教学中取得了更好的效果。
再次，培训研修让我认识到教师专业发展的重要性。作为一名教师，只有不断学习和提升自己，才能够更好地适应教育领域的变化，为学生提供更好的教育。研修中，我遇到了许多来自不同学校和地区的教师，他们分享了自己在教育实践中的经验和教训，这让我受益匪浅。同时，研修也提供了与专家进行交流和学习的机会。例如，我有幸参加了一场关于课程设计的讲座，从中获得了很多关于课程开发的新思路和方法。通过与其他教师和专家的交流互动，我认识到了教师专业发展的重要性，也增强了自己不断学习和进步的动力。
最后，培训研修让我深刻体会到了团队合作的重要性。在研修过程中，我成为了一个小组的一员，和其他教师一起合作完成了一个教育项目。通过与他人的合作，我认识到了团队合作的力量。每位教师都有不同的专长和经验，通过互相学习和协作，我们充分利用了各自的优势，成功地完成了任务。这种团队合作的体验让我明白，只有通过共同努力，才能够更好地推动教育领域的发展和进步。
总之，中小学培训研修是一次非常有益的经历，让我在教育教学方面有了新的认识和理解。通过更新教育观念、了解有效的教学方法、关注教师专业发展以及体验团队合作，我相信自己已经为提供更好的教育做好了充分的准备。希望我在今后的教学实践中能够将这些心得体会转化为行动，为学生带来更好的教育体验。
交互小学语文研修培训心得体会篇二
从教育的角度来看，中小学培训研修是一项重要的工作，它为教师提供了提高自身素质的机会，不仅可以丰富教师的教育教学理论知识，还可以提高他们的教学能力，培养他们的教育教学方面的创新能力。最近我参加了一期中小学培训研修班，这次经历让我深受启发。在此，我想分享一下我在研修过程中的心得体会。
首先，中小学培训研修是一个提高教师专业素养的重要途径。在培训班上，我们学习了各类教育教学理论知识，涉及到的内容包括课程设计、教学方法、教育心理学等多个方面。这些理论的学习让我认识到教育教学工作是一个非常复杂的系统工程，我们不能仅凭经验去教学，需要理论知识的指导和支持。因此，在中小学培训研修中，我们要认真学习理论知识，加强对教育教学的理解，不断提高自己的专业素养。
其次，中小学培训研修还能够提高教师的教学能力。在研修班上，我们不仅学习了教育教学理论，还进行了一系列的实践活动。例如，我们分组进行了教学案例分析，通过对生动活泼的案例进行研究和讨论，增加了自己的教学经验和案例分析能力。我们还进行了教学设计实践，通过设计教学活动来提升自己的教学能力。这些实践活动让我深刻地认识到，只有在实践中才能体会到理论的实际意义，只有通过实践才能提高教学能力。
再次，中小学培训研修能够培养教师的创新能力。在培训班上，我们学习了一些创新教学方法和教育教学设施。这些方法和设施的学习，让我认识到教育教学是一个不断创新的过程，我们需要将新的教学方法应用到实际教学中去。培训班还开设了一些创新教学设计课程，让我们充分发挥自己的创造力，设计出能够激发学生学习兴趣和潜能的教学活动。这些创新教学方法和设计让我充分认识到，在教育教学中，创新是非常重要的，我们要不断开拓思维，敢于尝试，为学生提供更好的教育教学环境。
最后，中小学培训研修还能够促进教师间的交流和合作。在培训班上，我们有机会与其他教师一起学习、交流、分享。我们互相倾听对方的教学经验和教学观点，相互启发和补充，形成了一个良好的学习氛围。我们还进行了小组合作，通过分工合作、共同研究案例等活动，增强了团队合作精神和沟通能力。这次交流和合作的经历让我认识到，教师的个体能力是有限的，只有在集体中学习、交流，才能不断提高，让教育教学事业走向更好的发展。
综上所述，中小学培训研修对于教师的发展具有重要意义。通过学习理论知识、进行实践活动、培养创新能力和促进交流合作，我们能够提高自己的教育教学能力和素质，为更好地履行教育教学工作打下坚实基础。因此，我将继续参加中小学培训研修，不断提高自己，为学生的教育事业做出更大的贡献。
交互小学语文研修培训心得体会篇三
近日，我参加了一次小学研修培训，有着深刻的体会和收获。在这期培训中，我们不仅深入学习了小学各科的教学方法和技巧，还获得了许多有益的经验和教育理念。
首先，这次培训中对于语文教学方面的讲解最为深刻。我们学会了如何用新颖的文化视觉素材来引导学生观察事物，如何用多媒体手段来增强学生的语感和理解能力。同时，我们还学到了如何与学生进行有效沟通，如何启发学生思考和表达。总之，这次培训让我们深刻理解了“把思路放到学生中去”这一教学理念的真正含义。
接下来，我们学习的数学教学方法也十分实用。老师们以相互交流、自由讨论的方式，让我们感受到了多元思维和探究式学习的魅力。我们学习到了许多引导学生思考和发掘问题的方法，也明白了如何建立数学知识的梯度，让学生不断提升自己的数学能力。
此外，这次研修还让我明白了“爱心教育”的重要性。在我们学校的实践教学中，有许多孩子因为各种原因而处于困境之中，需要我们的帮助和关注。我们在这次培训中，学习了像包容性教育、情商教育、心理辅导和心理疏导等方面的知识。这些知识帮助我们更好地理解和照顾我们的学生，让他们在安全和温馨的学习环境中健康成长。
最后，我也深切地感到自己的不足和需要努力的方向。毕竟，现代教育方法的更新换代以及孩子的成长发展都是极其迅速的，需要我们不断保持探究和学习的状态。但是，我坚信我们可以通过培训和学习来不断完善自己，为孩子们的成长和发展贡献更多。
总之，这次小学研修培训对我来说是一次很好的收获和启示。它让我体会到了现代教育的广阔和深刻，让我明白了人文关怀和情感教育的重要性，同时也让我明确了不断学习和提高的必要性。
交互小学语文研修培训心得体会篇四
作为一位语文教师，对语文教学有了一点想法，如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的教师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)培养进取探究习惯，发展求异思维本事。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《永远记住您，教师》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受。”这样引导学生选择自我阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;经过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《鸟的天堂》，我就找相关的资料图片让学生欣赏，让他们有一种身临其境的感觉。
此外，我注意学科间的整合。让学生从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养本事。
今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
交互小学语文研修培训心得体会篇五
当在某些事情上我们有很深的体会时，可以记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的小学语文张丽丽名师工作室研修培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
忆往昔，每一份付出奉献，都是对语文事业的赓续传承；看今朝，每一张热情的笑脸，都值得用心珍藏；展未来，每一次热烈的研讨，都让我们信心满满。非常荣幸参加了松原市小学语文张丽丽名师工作室研修培训活动，深感受益匪浅。
面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次研修活动的学习，犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。
这次学习，有高质量的课程资源，为我们学习与教学提供了丰富的材料；有知识渊博的.课程团队成员，为我们传道解惑；有教学经验丰富的名师授课实录，为我们今后的教学引路导航。可谓学习内容丰富多彩，学习形式不拘？格。
在学习期间，本？认真观看视频，及时提交作业，积极发表评论，按时在线研讨，收获颇丰。
1、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每？位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现：涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
2、立足课堂，在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念。在教学中，我会将努？所学的新课程理念应？到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
3、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进？步懂得备课是教学工作中的？个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。我会将研修所得应用到教学实践中，上课前根据本班的学习情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性，真正使每一位学生学有所获。
通过学习，我非常清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次学习，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出美丽之花。
交互小学语文研修培训心得体会篇六
有幸参加暑期培训，我心潮澎湃，思绪万千，这是我受益匪浅。国家的强盛在教育，教育的强盛在教师，国家对基础教育的重视，能加大投资力度，空中课堂拉近了中西部的距离，使我们能解除心中的疑惑，不断提升自身素质，让我们在学习中成长，在成长中学习。
怎样上好口语交际课，通过理论实践相结合，一系列案例、分析透彻、环节淸晰、落实到位。片段启示、反思供我们参考，这是我在培训中有所思，不断总结经验，提出问题，给我印象最深的是《向你推荐一本书》。涉及面广，有以下亮点值得我学习：
1、教学目标明确，设计到位，层次清晰。
2、从年龄特点和学生兴趣出发，充分调动学生学习的欲望。
3、评价突出互动性，人人参与，做主，有话可说，且理由充足。
4、学生参与性强，拓宽了学生的知识面，培养了学生动口、动手、动脑的主体合作意识，一发而动全身，同时对学生进行了品德教育。
在教学中，我也应该精心设计、钻研教材，做研究性教师，活到老、学到老。
交互小学语文研修培训心得体会篇七
忆往昔，每一份付出奉献，都是对语文事业的赓续传承；看今朝，每一张热情的笑脸，都值得用心珍藏；展未来，每一次热烈的研讨，都让我们信心满满。非常荣幸参加了松原市小学语文张丽丽名师工作室研修培训活动，深感受益匪浅。
面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次研修活动的学习，犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。
这次学习，有高质量的课程资源，为我们学习与教学提供了丰富的材料；有知识渊博的课程团队成员，为我们传道解惑；有教学经验丰富的名师授课实录，为我们今后的教学引路导航。可谓学习内容丰富多彩，学习形式不拘？格。
在学习期间，本？认真观看视频，及时提交作业，积极发表评论，按时在线研讨，收获颇丰。
1、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每？位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现：涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
2、立足课堂，在实践中提升了自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念。在教学中，我会将努？所学的新课程理念应？到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
3、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。
通过认真聆听专题讲座，我进？步懂得备课是教学工作中的？个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。我会将研修所得应用到教学实践中，上课前根据本班的学习情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性，真正使每一位学生学有所获。
通过学习，我非常清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次学习，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出美丽之花。
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交互小学语文研修培训心得体会篇八
最近，在小学教育领域中，越来越强调科学素养的重要性。因此，我参加了一次小学科学研修培训，此次培训主要是为了提高我们小学科学教育的教学能力。在本次研修培训中，我学到了很多科学知识，也收获了很多心得体会。
第二段：学习新的知识。
在培训中，我们学习了很多新的知识。比如说，我们了解了电的基本概念，学习了一些简单的电路知识。我们还深入研究了生态环境，了解了如何保护生物多样性和环境。我们也体验了VR（虚拟现实）教育和STEM（科学技术、工程和数学）教育，这有效地激发了孩子们对于科学的兴趣和热情。
第三段：教育教学方法的创新。
在本次培训中，我也学到了一些新的教育教学方法。比如说，我们利用案例教学法、探究性学习和课题研究等教育教学方法，帮助孩子们更好地学习与理解科学知识。我们还尝试用游戏的方式来加强学习效果，通过角色扮演和模拟的形式，让孩子们亲身体验科学知识的奥妙。
在本次研修培训中，我真切地感受到了学习科学知识的重要性。科学不仅仅是某一门学科，而是一种综合性的思维方式和探究精神。只有通过多方面的学习和实践，才能真正理解科学知识的精髓。同时，我也更加认识到了教育教学实践中方法和手段的重要性。多元化、创新化的教育教学方法，可以有效地激发孩子们学习兴趣和热情，让他们更好地理解科学知识。
第五段：总结。
小学科学教育是一个长期而艰辛的过程，需要不断提高自己的教学水平。通过本次研修培训，我收获了很多新知识和教育教学方法，也更加清晰地认识到了科学教育的重要性。将来在教学实践中，我将更加注重启发式教学，发挥学生自主学习能力，结合多种教学形式和工具，为孩子们提供更好的科学学习体验。
交互小学语文研修培训心得体会篇九
随着社会的进步，语文的教学也在发生着一些变革。为了提高语文教师的教学素养，我参加了一次语文培训研修活动，并从中获得了许多启发和体会。下面我将结合自己的学习经验，分为五个方面来进行分享。
首先，这次研修活动使我意识到语文教学的重要性。在实际教学中，我们常常遇到学生写作水平不高、阅读能力不足的问题。而这次研修对于我们的启发是，语文教学不仅仅是培养学生的语言能力，更要关注学生的思维能力和人文素养。通过培养学生的思维能力，我们可以拓展学生的思维边界，培养学生的创新意识和思维能力，使他们在面对问题时能够独立思考，找到解决问题的方法。
其次，语文教学要注重培养学生的文化素养。这次研修为我打开了一扇窗户，让我看到了语文教育的终极目标——培养学生的人文素养。而实现这个目标的途径有很多，比如让学生阅读名著、参观博物馆、观看文化节目等等。通过这样的方式，我们可以让学生了解到更多的文化知识，提高他们的审美能力和文化修养。同时，我们还可以利用课堂时间进行文化交流，让学生感受到语言背后所蕴含的丰富文化。
第三，语文教学要注重培养学生的写作能力。在这次研修中，我学习到了很多提高学生写作能力的有效方法。比如，组织学生进行写作活动，引导学生在写作过程中进行思考，提高他们的逻辑思维能力和论述能力。另外，我们还可以给学生提供一些优秀的范文，让他们进行仿写，从中学习到一些写作技巧。通过这样的方式，我们可以激发学生的写作兴趣，培养他们的写作能力。
第四，语文教学要注重培养学生的阅读能力。阅读是语文教学中重要的组成部分，只有通过阅读，学生才能够获取到更多的知识，提高他们的语言理解能力和表达能力。而在研修中，我们学习了许多提高学生阅读能力的方法，比如利用课堂时间进行阅读指导，让学生在阅读中思考、分析，提高他们的阅读能力和批判思维能力。同时，我们还可以让学生进行阅读策略的训练，帮助他们掌握一些阅读技巧，提高他们的阅读效率。
最后，这次研修活动让我明白了一个问题，那就是语文教育需要不断创新。在这个信息爆炸的时代，学生的学习方式和需求也在发生变化。作为教师，我们必须与时俱进，不断更新教学理念和教学方法，以适应学生的需求。我们应该注重培养学生的个性发展，鼓励他们发掘自己的潜能和特长。同时，我们还应该关注学生的心理健康，为他们提供一个积极、健康的学习环境。
总之，这次语文培训研修活动让我受益匪浅。通过学习和交流，我更加深刻地理解了语文教育的重要性，明确了培养学生的思维能力、人文素养和写作能力的重要性。同时，我也意识到了语文教育需要与时俱进，不断创新的必要性。通过这次研修，我更加坚定了从事语文教育的信心和决心，希望能够将所学到的知识和经验融入到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
交互小学语文研修培训心得体会篇十
很荣幸参加本次国培教育，在培训和学习的这段时间里，我体会到做一名小学教师的使命感，并且也让我成长了许多。通过学习我认识到做为一名小学教师，尤其是一名优秀的小学教师是非常不容易的。但我会尽我所能，不断学习，在理论中提高，在实践中成长，努力做一名优秀的小学教师。现在我把我的一些学习的感悟与大家分享。
一名优秀的小学教师，首先要热爱教育事业，还要有强烈的事业心与责任感，怎样才能成为一名优秀的小学教师呢？我认为要做到以下几点：
1、做为一名优秀的小学教师，要把爱心、细心、耐心、责任心融合于一身。在小学教育中，爱的力量是伟大的。老师的爱是一种无私的、伟大的爱，它是教师与小学间最有力、最自然的连接点，是打开小学心灵的金钥匙。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们性格不同，但是他们都是有感情和思想的。小学是一张纯洁的白纸，需要每一位老师以爱为核心，细心对待每个孩子，把他们变成丹青之作。
2、要重视对孩子良好行为习惯的培养；班级小学表现是衡量一个老师是否优秀的重要标准。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累。对他们良好行为的培养必须从进小学就开始。在每天活动的各个环节，时时注意对小学进行好习惯的培养；同时，老师必须以身作则。因为老师的行为随时会被孩子看见、模仿。所以一定要严格要求自己，要让孩子们感觉老师可敬可爱。
3、我们要培养孩子形成完整健康的人格，不仅仅是传授知识，更需要我们了解小学孩子成长的需求，创造各种有利于孩子成长的条件。
这次培训使我进一步地明白了新时代的小学教师不在是充当授课的单一角色，而是有更多的角色，例如：组织者、指导者、促进者、协作者、参与者、学习者等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，来适应新课程理念下的教育教学活动。总之，通过这次学习，我深深意识到，做为一名小学教师，一定要以爱为基，以德为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真、善、美，让他们的世界阳光更加灿烂，空气更加清鲜。
交互小学语文研修培训心得体会篇十一
在这次这次省培小学语文教师远程培训的过程中，我聆听的多位教育专家的`生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。
交互小学语文研修培训心得体会篇十二
1.改变上课的学习环境。
上课时，先不着急教学知识，而是先创设学生感兴趣的教学情境，先把学生的注意力引入课堂。
2.改革教学方法。
在上课时，要考虑到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐于接受所要学习的东西，又帮助他们理解了知识。
3.改善课堂氛围。
以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生保持安静。但在教学的过程中，我发现适当地“吵闹”并没有什么不好，当然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有助于学生对知识的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。
4.加强沟通。
在学习数学的过程中，要经常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。
在我看来，一堂好的数学课，不仅只是要传授给学生知识，还要帮助学生理解、掌握知识。因此，需要我们努力的东西还很多，在后面将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说小学生他什么都不懂，仔细去研究其实他们身上也有不少的优点，只是他们或许不知道这是他们的有点罢了，好比说学生一个甜蜜的微笑，一个非常好的语言语气，一个良好的态度，或者说一个听话懂事过程当中的尊重他人的一面，这些你可以通过一些小事情去展开，其实有很多身边的人都做不到的地方，因为其实大的道理就是一些小的道理，能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情，哪来多多少真理。
在这一段时间的培训中，我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小，感觉自己在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。通过这次培训，我有如下感想：
一、这次培训让我重新认识了自己：
我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。
二、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，鼓励学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间;3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力;4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它发展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会;4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
四、在数学教学中体现情感态度：
新课程强调“数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展”、“转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展”。在此，特别需要指出的是：数学教育中学生“情感、态度、价值观”的发展应是与其数学知识与技能方面的学习直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必然的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调通过数学教学帮助学生树立在数学学习上的自信心，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不费劲的“愉快学习”，我们应当努力增强学生对于数学学习过程中艰苦困难的承受能力，从而也就能够通过刻苦学习真切地体会到更高层次上的快乐。这也是中国数学教育优良传统的一个重要组成成分。
五、加强对学生学习策略的指导。
对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;2、引导学生采用推测、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中，进行。
自我评价。
并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。
六、我也从班级成员的提问、评论、作业中汲取了丰富的营养：
“三人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师都能积极提出自己遇见的问题，也能毫不保留地讲出自己对某一问题的看法认识。对班里成员提出的问题能认真讨论，各抒己见，有利于改进我们的教学，提高我们的业务水平。
时代要求我们必须进步，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作。
作为一名小学数学教师，参加研修培训。在学习中开阔了自己的视野，了解教育的前瞻思想，并在与老师们交流中收获了启迪，培训的时间是短暂的，但留给我的东西却是深刻的。我对本次学习是十分珍惜，因为我从内心感到，教师参加学习是十分必要的。
通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：
一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己贡献。
交互小学语文研修培训心得体会篇十三
xx月xx日我有幸以xx省“国培计划”教学点跟岗学员的身份，来到xx市xx第一小学开始为期3天的跟岗研修。3天来，我和其他跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，跟着指导老师听课，课例研讨，开展反思，和谐共进。临近结业，还意犹未尽！这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。在这里我们真切地感受到了教师职业的崇高与幸福感！
初到xx市xx第一小学，学校领导的热情介绍和周详安排，那些不熟识的老师的真诚的笑脸，还有同学们的礼貌问候，这里环境整洁，师生和谐上进，校园文化凸现，处处透漏出一种浓厚的育人氛围。
在这次的跟岗学习中亲身感受其教学与教研氛围，感触颇多，获益匪浅。
首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围。教师的课堂准备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深入人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”。
其次在评课中，引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者详细介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参与教研的老师，不管是对本校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员，收获都是很大的。
本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。
交互小学语文研修培训心得体会篇十四
教师这个职业，面对的是一个又一个独立的个体。在传道授业解惑的过程中，要应付和处理的事实在太多，太杂，来得也很突然。
开学第二周，我上一个七年级的班，是下午的第一节课，因为之前学校分了一间专门的音乐教室上音乐课，所以我带着学生去了教室，这正好是刚开学没多久，之前学生们都没到过这个教室。拉了第一次铃，我带学生进了教室。刚进去，就发现之前打扫过的教室外的走廊上扔了一些垃圾，心里想着在这样的环境里学习也不好，然后临时决定抽五个学生用几分钟的时间打扫一下。人抽了。学生们也很快的在打扫，没有抽到的学生们因为觉得灰尘大，所以都不进教室，还在一边小声小声的笑被抽中的同学。其中有一个小男生，个子不算高，人长得黑黑的，一看就是性格有点倔的那种。他听着听着就跟另一个扫地的同学说：“你心里舒服啊，他们都耍！”又扫了两下，还有人在笑他们，他停了下来，自己不扫了，然后顺手把旁边另一个学生手里的扫把也夺下来甩在过道里：“我们才第一次来，就扫地，你才干呢！”然后很快有学生过来跟我说，说是一个不但不扫，还把另一个正在扫的同学的工具都夺过去扔了。
我当时听了火冒三丈的找到夺工具的学生，问了二分钟他都没说一句话，我只问过程是怎么样的，因为什么原因不扫，最主要为什么夺别人的工具。后来实在大部分学生都在等上课，我也来不及再花时间在这个事情上，但大家都看出来问题的原因。我就告诉那个学生，让他到政教处去谈这个事情，我下了课再过去。没想到，他还是不讲话，一动不动的站在那儿，我很耐心的告诉了他：“你先过去，一会儿我下了课再来谈。”他还不动。最后我实在没法，就叫班长送他过去，正在这时，我转身正准备回教室上课，没想他突然踢了我一脚。我问他为什么，他居然告诉我不小心的！很勉强的理由。我告诉他，下了课在办公室等我。等下课的时候，我憋了一肚子的话要去跟这个学生讲道理，准备让他请家长来谈话。
刚进办公室，一个同事就跟我说：“你之前叫来的那个学生在这儿站着站着就出去了，问他做什么，他一句话都没说，走了。”我心里纳闷了，你做错了还跑了？窝火。然后我开始找他，找不到人。我问门卫的同事，也说没学生出去过。然后好几个同事，学生都帮我找，学校里根本没这个人，广播通知也还是没找到。最后政教处的同事跟我说：“也许他翻墙出去了。”哎。心里从窝火变成了担心，这才十一二岁的小孩，招呼都没打一个就跑出去了，万一出了什么问题。
教学生们写人很好写，但做人呢？很难。做为一个老师，要机对的东西太多太多了。关系到别人的一辈子，哪个人敢说不重要呢？！
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