总结是一种思辨和反思的过程，可以帮助我们深入思考问题的本质和解决方法。撰写一篇完美的总结需要我们思考和挖掘自己在此期间的成长和不足之处。那么，现在就让我们来一起阅读这些总结范文，共同提高写作水平。
校长的故事篇一
门卫校长的故事，是一个经典的寓言故事。讲述的是一位门卫阿姨辛勤工作、精心照料学校，却被校长误解的故事。在故事中，门卫校长展现了自己的聪明才智和坚强品格，成为了一个值得我们学习的榜样。
故事中的门卫校长，不是高材生，也没有高深的学问，但她有一颗善良的心，更有一颗愿意为学校奉献的心。她用自己的力量，让学校的环境变得更加整洁，每天的工作都非常辛苦，但她从不觉得疲惫。然而，门卫校长的付出，却被校长误解了，最后成了局外人，深受打击。我们也许会认为这个故事讲述的教训是：不要为了别人而做太多的事情，否则，将很有可能会遭受到无限的打击。
第三段：反思所学。
但是，我们不妨从另一个角度出发，看看门卫校长的付出，给我们带来了什么启示？门卫校长热心地为学校服务，她没有什么功利心，只是凭着一颗善良的心，想要让学校变得更好。她的行为，展现了“服务社会”的精神，这一点就给我们展现了一个值得我们学习的方面。在这个瞬息万变的社会中，如果我们都退缩、做事都要自私自利，那我们都会变成很自私的人，把自己孤立起来。
第四段：树立正确价值观。
门卫校长的柔情与勇气，让我们想起了一种新的人生观、价值观，那就是“付出与回报”的理念。当我们为别人付出时，我们不一定会得到回报，但付出是一种生命力量的迸发，会让我们的心灵不断成长、向上。如果我们一直为了自私自利，那么我们就缺乏了理想和追求，就难以对自己的人生有节制、有规划。
第五段：总结。
门卫校长的故事虽然只是寓言故事，但它给我们带来了深远而丰富的启示。这个故事告诉我们，我们应该积极地服务社会，去为别人付出自己的力量，让自己的心灵成长。同时，也要树立正确的价值观，让自己的人生走向美好的未来。如此，我们就可以通过这个故事，给自己的人生指明一条康庄大道，让自己成为一个有价值的人。
校长的故事篇二
澳大利亚卧龙岗大学网络科学与技术专业大二学生汤杨是个四川娃，出国前就读于成都市树德中学国际部澳大利亚国际预科中心。暑假回川期间，汤杨与记者聊起出国一年来最深的体会时说：“一个字――苦！”对即将出国的学弟学妹，他坚定地送上了6个字――站直了，别趴下！在一年的留学生活中，每每遭遇挫折时，汤杨都以此给自己打气。
一年前：怀着向往出发。
汤杨说，出国前，他对留学充满向往。“飞机起飞的那一瞬间，我无比兴奋与激动，出国留学是我从小的梦想，也是父母对我的殷切期望，如今这个梦想终于实现了！”
初到澳洲，汤杨对一切都很好奇。“房东家离学校很近，走路只要10分钟。一路上，心情无限好，比起国内，那里空气好多了，蓝蓝的天空，雪白的`云朵，简直太美了，更令我吃惊的是有很多鸟儿都在地上活动，人走近了，它们也不害怕。”
澳大利亚的大学给汤杨的第一印象是没有围墙，只是在外面的一块空地上插着一块牌子：“universityofwollongong――westernentrance”(卧龙岗大学西门入口)。
一年间：学习比高三还紧张。
真正的开学是第二天到学校注册，照相、领学生卡、医疗卡。“拿到学生卡的时候，才是真正留学生涯的开始。”
汤杨说：“读高中、读预科的时候我以为，到国外读大学就轻松了、解放了。其实不然，我感觉学习生活比高三还紧张。”专业方面，汤杨选择了自己感兴趣的网络科学与技术专业。“刚开始上课时，由于我以前在国内从没有任何编程的基础，而老师一上课就讲c语言，我非常不适应，下课后得反复看教材和笔记，多向老师、同学请教，同时在电脑室上课的时候多实践。渐渐地，我编程比较得心应手了。留学之初，勤学好问很重要，老师不会因为你有很多地方不懂而另眼相待，相反他们会给予你更多的关心和帮助。”
一年后：功课全过关。
一年过去了，汤杨大一期间的8门课程全部顺利过关。他说：“留学生活中的酸甜苦辣都得自己品尝，没有谁能帮你。现在看来出国留学其实就是吃苦，是一种生活的磨练，是一次人生转折。在这个过程中，你会渐渐成熟起来，学会自己去分析、理解和辨别事物好坏，培养独立生活的能力，这是一笔宝贵的财富。”(记者谢梦摄影刘陈平）。
校长的故事篇三
《门卫校长的故事》是一部富有人情味儿，引人深思的小说。小说中主人公门卫校长地位低微，却用智慧和情感感染着身边的人们，是一位让人感到温暖的人。在阅读小说后，我深深地被门卫校长的品质和故事所感动，从而启示了我未来人生的方向与道路。下面，我将从小说的人物塑造、故事情节和情感渗透等方面进行分析，探讨门卫校长给予我们的深刻启示。
第二段：人物塑造。
门卫校长并不是一个完美的人物，他有自己的缺点和不足。但从整部小说来看，他所展现出的品质更加经得起考验。他仁爱、善良、真诚、诚信、有责任感，热心肠，富于和谐，尊重人的人性，对待生命珍视有加，不拘小节，宽容大度，为人师表，为人助人，为人慈善等等，这些品质都一一体现在他的言行举止中。可以说，正是这些品质，让人们学到了如何成为一个更有良知、更温暖、更乐观的人。
第三段：故事情节。
小说通过多个平凡而温暖的故事情节，展现了门卫校长的人性魅力。其中最具鲜明特点的就是他的慈善行为。在故事中，门卫校长曾经借助他的微薄之力，帮助了无数需要帮助的人。从老奶奶身患疾病没有钱看病，到邻居大妈需要照顾，再到小学生需要资助等等，他总是尽自己所能，付出自己的力量，帮助需要帮助的人。这些行为无疑解决了他所担任的门卫的身份的局限性，让他获得了更高的人格价值。
第四段：情感渗透。
《门卫校长的故事》中，情感的渗透是很明显的。以主人公门卫校长为中心，故事通过深深的情感渗透，让大家体会到故事背后隐藏的深刻思想，也为城市里应该如何去尝试努力所付出艰辛的人们赢得了尊重和信任。例如在故事中，门卫校长在买菜时主动替老奶奶负重，处理棘手问题时难得地凝聚大家的力量，这些举动既点燃了人们心中的慈爱之火，又让人们产生了对他的崇敬和信任。
第五段：总结。
通过这个故事，我明白到一个人是如何塑造自己心灵的，也学会了真诚和关爱人的重要性，同时也理解了一个人对于他人差异的尊重。这些都是生活中非常重要的品质，因为只有这些品质，才能让我们成为一个有价值的人，并帮助他人得到更好的成长。对于我们的将来，我们都需要像门卫校长一样，既保持乐观，积极向上，又要担任社会角色，尽唯一的力量，推动世界走向美好。相信，我们的每一份付出，都将在未来的人生旅程中给我们回报，让我们的生命变得更加丰盈，更加多彩。
校长的故事篇四
现如今，在网上一些网络小说每天都在大量的更新。不管书的名字怎么样或者点击量怎么样，每本小说必不可少的就是作者的笔名。
这学期，我们老师也让我们起一个笔名，我便起了个名字叫“空城落日”。
说起这个名字，还要追溯到一年前的那个日子。那天，离中考还有3天，也是我们初三（7）班最后在一起上课的日子。那天的气氛十分的微妙，那么的熟悉却又那么的陌生。
那天，老师并没有上课，当然我们也没有心思再复习，只是互相写着同学录。我们话并不多，但是可以感受到彼此都很不舍。
“空城”指的就是学校。那时，我们九年级在迎中的老校区，就我们一个年级。那天放学后，我们并没有像往常一样立刻离开学校，而是一起绕着母校走了最后一圈。空旷的校园没有一丝喧闹声，就好像一座空城一般寂静。
六月的夕阳很美丽，大家都分别后，我们几个很要好的.朋友就躺在操场上，望着天边那缓缓下落的夕阳。天边是那么的红，时间过了很久，但是天边依旧抹着淡淡的红。夕阳不舍大地，正如我们不舍着彼此！这也就是“落日”的由来。
时至今日，我依旧可以清晰的记着那天的情节，在老师说要起笔名时，我第一个想到的就是这个名字。
这个笔名一方面是怀念初中生活，另一方面也提醒着我：要好好珍惜高二（4）班这个集体。尽管不久之后我们就要分班，但我相信我们的心会一直在一起！！
校长的故事篇五
在我的书柜上，摆放着一本书，是吴非先生的《不跪着教书》。我清楚地记得那是多年前自己去北京出差，在王府井书店，偶然间发现的。结果，它成了我的一个宝贝，我不仅自己反复品读，而且，还不止一次地作为吴非先生的“免费代言人”，在各种场合将这本书推介给我的教师朋友们。
单是书名就让人动心：不跪着教书!
或许会有人产生疑问：跪着教书?难道教师一直没站着，一直匍匐在地吗?
一个老师曾跟我描述她同时看到的两幅画面：一幅是一个老师表情冷漠地罚学生在楼道中做蹲起动作，一幅画面是一个老师声嘶力竭地对一个学生吼着“给我滚”。“这两幅画面并不稀奇，在校园里呆久了，已经司空见惯，让我无法接受的是，那两个受罚的孩子却嘻嘻哈哈，一点没有羞耻的感觉。这是为什么?人怎么可以活得这么没有尊严?”她的语气里满是痛心疾首。
教育的本质就在于“人”的传递。就像吴非先生所说，只有把“人的教育”写在我们的旗帜上，让学生成为既具有人文精神又有科学精神的人，教育才能达到预期的目的。否则，教育的结果将与应有的方向背道而驰。
但恰恰在迷惘中，我读到了《不跪着教书》，这本书仿佛为我憋闷的心打开了一扇窗。我看到了一颗更为感性、细腻却不失勇气的灵魂，看到了一个穿梭在理想和现实中的有良知的知识分子，一个游走在冷漠的现实中振臂高呼的思想者。尽管现实那么苍白，吴非先生却凭借自己无畏的气慨高呼：“我心中的信念不会消逝!”与之相比，自己的逃避则显得多么懦弱。这本书就像在苍茫的沙漠中，见到了点滴的绿色一般，重燃我心头的希望。
站直了，别趴下!让生命有那么一点点高度，教育才有希望，教师才有希望!
校长的故事篇六
许多人以为“飞诺”是我的笔名，其实并不是。
可能在我的生活里面，最有诗意的只有我的笔名了。我爸是一位作家，但她却有一个什么都不懂的女儿。我并不知道我有一位诗意的爸，一切关于诗情画意的东西，我都全然不知，除了我学过的`宋词和古诗。
我问我爸，为什么我的名字的最后一个字偏偏是个“蕾”字呢？他说，“蕾”就是花蕾的意思，美丽的花朵的意思。果然是有诗意的爸爸，连说话都经常引用一两句名言来说。其实我起“草雨田”这个笔名是没有任何的意义的，的确。我只是想学一学金庸大师和老舍先生而已，竟想不到我的笔名是那么的诗意。
我不理解自己，是的。或许，只要人一长大，就会慢慢地开始领悟到吧??
校长的故事篇七
第一段：引言（引出好校长的重要性，揭示主题）。
作为教育领域的管理者，校长承担着重要的责任和使命。一个好的校长，不仅是学校的领导者，更是教师和学生的榜样。通过了解一些好校长的教育故事，我们可以深刻体会到他们在学校管理和教育方面的崇高意义和积极作用。
第二段：校长关注教师成长的故事。
好校长关注教师的成长和发展，他们悉心照顾教师的职业发展需要，并提供各种培训机会。比如，某校的校长为了帮助教师提升教学技能，亲自组织了一场线上研讨会，邀请专家进行专题讲座。正是因为校长的关注和扶持，教师们收获了新的知识和经验，更加有信心和能力去面对教育教学的各种挑战。
第三段：校长激发学生潜能的故事。
好校长激发学生的潜能，关注他们的全面发展。比如，某校的校长注重课外活动，他积极组织各类社团和俱乐部，为学生提供参与的机会。他相信，每个学生都有特长，只要给予他们机会去展示，就能让他们发现自己的长处和潜力。经过校长的精心组织和指导，学生们在社团活动中取得了优异的成绩，不仅让他们在学业上有所突破，还培养了他们的团队合作意识和领导能力。
第四段：校长改善师生关系的故事。
好校长重视师生关系的建立与维护，他们注重倾听、理解和尊重每个师生的需求和意见。某校的校长定期举行师生座谈会，与师生面对面交流，了解他们的困惑和心声。校长针对问题给予了及时的解答和帮助，使师生之间的关系更加和谐与融洽。通过这种有效的沟通机制，学校的氛围变得更加积极向上，师生关系更加紧密，教育教学事业也取得了较好的发展。
第五段：总结（强调好校长的重要性，给出个人的体会）。
一个好校长的故事让我深受触动和鼓舞。好校长不仅需要有高尚的教育情怀，还需要具备卓越的管理能力和创新思维。只有校长具备了这些特质，才能有效地推动学校的发展和提高教育质量。作为一名教育工作者，我要向好校长学习，不断提高自己的素质和能力，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
通过以上五段，我们从不同角度展示了好校长在教育事业中的积极作用和崇高意义。好校长关注教师的成长，激发学生的潜能，改善师生关系，他们的种种举措无不是为了更好地促进教育教学的发展。在今后的工作中，我们要时刻提醒自己，学习和借鉴好校长的经验和做法，为学校的繁荣和师生的成功不断努力。
校长的故事篇八
不胖不瘦的身材，穿井井有条的衣服，戴一副黑框眼镜，里面一双小眼睛透出睿智和亲切，他，就是我们的严校长。
第一次近距离见到校长，是在开学前的军训检阅上。当时初一年级的16个班，整整齐齐的站在操场上，校长迈着有节奏的大步，从16个班陆陆续续走过。他每过一会儿，就说一句“同学们辛苦了”，我们便报以热烈的回应－－“校长好！”。等校长走到我们班旁，我看见他脸上带着微微的笑容，一脸的欣慰，点点头，又快步地走过了。虽然这张脸庞只闪过了几秒，却让我感受到了亲切，深深的记住了他——“哦，这就是我们的校长。”
你瞧，这就是我们的校长。他十分和蔼，让人感到亲切，但有时又十分有威严，做事也严谨细致。校长，谢谢你为我们付出的一切！
校长的故事篇九
校长是学校的领导者，他们在学校管理和教育中扮演着重要的角色。一个好校长能够为学生和教师们创造良好的学习和发展环境，引领学校朝着正确的方向发展。在过去的教育故事中，我们可以从中学到很多好校长的经验与智慧。以下是一些我从这些故事中得出的体会和心得。
第一段：诚信为校长的首要品质。
一个好校长首先应该是一个诚实守信的人。在教育故事《战地校长》中，主人公陈靖忠就展现了这一品质。在他到任之初，学校陷入了混乱和恶劣的环境中。他勇于承担责任，不辞辛苦地改善学校的状况。他与师生互动密切，凭借着坚持不懈的努力，终于让学校焕发了新的生机。这个故事告诉我们，一个好校长应该用他的行动来回馈学校的信任，而不是言而无信。
第二段：情怀和沟通是好校长的必备技能。
好校长应该有情怀和善于沟通的能力。在故事《教爸爸变校长》中，主人公杨寿根一手创办了一所特殊教育学校。他不仅对特殊学生充满情感，而且用自己的理念和行动倡导了更加人文关怀的教育。他的高效沟通和激情激励，使学生们克服了严重的心理问题，蓄势待发，迎接美好的未来。这个故事告诉我们，好校长应该具备为学生利益着想的情怀，以及与师生家长有效沟通的能力。
第三段：触动灵魂的教育是好校长的目标。
好校长应该追求触动学生灵魂的教育。在故事《我们的爸爸很特别》中，主人公卢越就是一个懂得用心触动学生的校长。他细心照顾每一个学生的成长和发展，找到他们的兴趣和优势，让每一个学生都能够在自己喜欢的领域获得成就感。这样的教育不仅使学生取得了优异的成绩，更重要的是激发了他们的内在动力和自我价值。这个故事告诉我们，好校长应该注重个体差异，注重每个学生的个性特点和潜能的发掘。
第四段：推动创新是好校长的责任。
一个好校长应该具备推动创新和改革的能力。在故事《九华山校长》中，主人公梁振兴作为一名上山下乡的知青返乡后，带领乡村学校发生了翻天覆地的变化。他积极引进资本和先进的教育理念，致力于打破农村学校的封闭和落后的结构。他通过改革创新，使学生享受到了与城市学生相同的教育资源和机会。这个故事告诉我们，好校长应该敢于创新，敢于冒险，以更加灵活的方式推动学校的发展。
第五段：通过赋能师生，造福社会。
一个好校长不仅要关注学校的发展，更要关注社会的进步。在故事《寄教50年》中，主人公张亚东用自己的行动彰显了好校长的角色。他带领学校把教育的资源和经验带到了贫困的山区，数十年如一日地为孩子们送去知识与关爱。通过他的努力，很多孩子得到了良好的教育，走上了自己的成功之路。这个故事告诉我们，好校长应该有责任感和使命感，以自己的方式为社会做出贡献。
总结：好校长是一个学校的灵魂，他们的价值在于他们引领学校的方向，推动学校的发展和进步。通过一系列的教育故事，我们能够看到好校长的品质和能力。诚信、情怀、敢于创新以及关注社会进步都是一个好校长的必备素质。作为教育工作者，我们要向好校长学习，不断完善自己的能力和专业知识，为学生和社会的发展做出贡献。
校长的故事篇十
昨天我出门开会打优步，一早一晚，遇到了两位风格迥异的专车司机。
第一位，是早高峰的时候。载我的是一位年纪偏大的师傅，我一上车，他就问我说：“怎么走啊。”
我说：“跟着导航走吧。”
车开出去一段，就开始堵车，师傅挠挠头开始嘟嘟囔囔抱怨说：“我早上六点就起来拉活了，等了一个小时才拉一单，现在你是第二单，哎呀，又赶上大堵车，哎！今天早高峰任务算是完不成了！”
“早高峰任务很难完成吗？”我特别喜欢了解各行各业的人的状态，便问他。
“优步的政策是早上6点到10点算是早高峰，这段时间内拉够四单，平台奖励司机一百块钱。”
“那不少啊！”
“你看我现在就堵在这了，我把你送到国家会议中心，一个半小时过去了，然后我还得空载回到这个地方等单子，任务肯定是完不成了……”怨气说出来，并没有让他好过多少。正说着，右边车道有车要并线，他厌烦的啪啪按喇叭。
虽然我不太明白，为什么他在城里跑还要放空车到老地方等派单，但是看他一筹不展的样子，肯定是单子不好接。
对于自己为什么完不成早高峰任务，他把这个责任都推给公司了：“现在公司太坏了，太欺负人了！他们标准定的这么高，故意让你完不成任务！对了，不然你下车后你再下个单，我抢着了就能完成任务了。”
我表示下车后还要赶时间，他便没有再勉强。虽然一路上他苦大仇深的给我灌输负能量，不过我还是在乘坐体验那一栏给了他五星好评，按照我下车时他所要求的那样。
下午从会场出来，又叫了一辆车。是个笑容满面的年轻人，我一上车就热情的跟我打招呼。
有感于上午的经验，我问师傅说：“现在单子不好抢吧。”
“也没有啊，我早上六点出门，接单率还是挺高的。”
“那早高峰奖励能拉够吗？”
“我能啊。我还建了一个微信群，里面有两百多个司机，我老乡！都是跑优步的，”等红灯的时候他乐呵呵地展示给我看，“我老能完成任务，所以他们都加我，哈哈。”
他不仅能完成早高峰订单，拿到一百块奖励，而且下午四点到晚上十一点的订单，也能够顺利领到奖励，又能拿到九十块钱。
司机小哥表示早高峰完成奖励，光是等单是不行的，有的区域有私家车的比较多，自然不会打专车上班，等在那再久也没有用；还有就是，因为平台是靠接单量计算奖励的，所以长距离的订单一定会吃亏，再熟悉路况的司机也架不住三环四环堵两个来回。
经过他的细心观察和多次试验，发现西北五环的科技产业园区早上最好接单，那年轻人多，需求量大，而且基本上打车都是从宿舍到单位，最多也就是两三公里路程，轻轻松松完成任务。
专车司机一个月多的话能挣到一万多块，少的话几千块。同样是早上六点出车，晚上十一点收车；同样是辛苦、单调的工作，却有不小的收入差距。虽然优步司机中，优胜者比一般人也就多挣大几千块钱，但是这说明了一个道理，在阶级、背景、起点和平台都高度相似的情况下，胜出的会是有心人。而抱怨外界，投机取巧，幻想不劳而获，总是觉得是命运故意来磨得自己没脾气，即便是拼命往前跑，也很难使自己的努力增值。
所以古龙说：“聪明人不会让自己吃苦的，但是不吃苦，又只能停留在小聪明阶段。”
等节目开始后，评委们完全相信他能够卖出那么多钱，因为他把彩虹圈玩出十八般武艺，特别吸引人。
这个世界上努力的人也很多，聪明的人也很多。只有努力加上聪明，才是能够获得更好的'收益。
人要努力，但是不能低着头努力。
年轻的时候，对于在高位者和白手起家的人有些偏见，总觉得他们要么就是入行甚早，要么就是运气奇好。这些人在我眼里，就是投机倒把或者暴发户的代名词。
这几年见了不少人，基本上把我之前对于有钱人的认识推翻掉了，我发现这个世界上聪明人都在从事着赚钱的事情，而最聪明的人从事着最赚钱的事情。而在现代社会来说，你获得的收入是和你自己的能力基本匹配的。
我们集团的老总，只要见过你一面，第二次就能够叫出你的名字，感觉特别亲切；上次还见到某个创业型互联网公司的ceo，四十岁出头，戴个眼镜穿个格子衫，背着双肩包看起来平淡无奇，但是一和他谈话，发现这个人真的是了不起，知识面之丰富，对于不熟悉的领域之虚心，让我佩服不已。
人的智商从科学上来讲取决于三个部分，神经智力，经验智力和反省智力。
其中，我们大多数人的神经智力都差不多，中国人平均神经智力105，大部分人处于这个水平，神经智力特别爆表的例子，比如说爱因斯坦。
经验智力，就是重复做一件事情能够达到的水平，比如日本纪录片《寿司之神》里面的小野二郎，他做寿司五十年，现在的手艺已经出神入化。
反省智力，就是你对于事情的判断、应对和积极心态。这是智力当中把人和人真正拉开的部分，也是最重要的部分。大凡我们所谓的聪明人，反省智力都比较高，而反省智力根本上是一种逻辑思维能力，它能够使成功的结果放大。
所以那两位优步司机，在神经智力和经验智力基本一致的情况下，反省智力高的人，就可以在这个领域取得殊胜。
所以不是把一件事情重复一百次就会成功，不断地重复而从不思考，只能说你行动过，经历过；而在不断地重复过程中总结经验，积极思考，才叫作经验，是去芜存菁之后真正宝贵的东西。
在此过程中得到的一切，谁都拿不走。
校长的故事篇十一
中等个子，有一个剃胡子刷得铁青的坚强的下巴，眼神刚毅，北流高中校长彭代彬给人的印象是他长得非常的“男人”，样子有点像现在国内经常演硬汉子的演员尤勇。
他的内心信念与这种硬朗的外表一样坚定。从1995年以32岁之龄执掌北流高中，来始终如一地在教育中实践着“让学生适应生存，学会做人，善于共处”;在学校管理中他是一名伯乐，挖掘出来众多“千里马”，许多的青年教师很快成材，成为教学骨干，走上领导岗位。北流高中由此成为一所起点高、特色明、质量高的自治区示范高中，—高考二本上线率分别为51.7%、69.87%、70.05%、75.31%、85.37%、81.73%，大学上线率提升如此之快让人惊叹。
“小字辈”的“不凡事”
这个年轻的化学老师从拿起教鞭之日起当时的校领导就让他连续9年担任班主任，而他确实不负众望，其所任教班级在高考、会考中，成绩均名列北流市、玉林市前茅。
当时与他一起搭档的老师回忆，这个本来理科见长的老师却同样喜爱研究哲学、心理学、管理学等人文科学，在班主任的工作中彭代彬更注重对学生人格的塑造，让学生学会学习，更学会做人。而他多年前教过一位学生非常敬佩他的教育艺术，“他的教育方法就像他所演示的神奇的化学实验一样，张弛有度，即使是在高考备考最紧张时，他总是艺术地调配学生的情绪，在最需要‘化学反应’时，方加入‘加速反应剂’，引燃学生心中的激情，迸发出最绚丽的火花!”
由于业务工作突出，1994年他被提拔为北流市教育局教研室副主任，1995年11月又被推上北流高中校长的重任，而当年他才32岁。
打造一支激情团队。
彭代彬初任校长时，这所重点高中正处于一个关键的时期，当时一大批名师先后退休，而新的老师还比较稚嫩，教师队伍呈现青黄不接之景，当务之急是打造一支与他一样充满着教育理想的激情团队。
他通过“以老带新结对子”、“给位子”、“压担子”等形式“逼”着青年教师迅速成长。现在已成为北高科研处主任的刘振北当时刚从学校毕业，就被委以一个高三重点班的班主任重担，而他开始显然不能适应新角色，总是满足于按部就班地做好工作就行了。彭代彬狠狠地“撸”了他一次，这位平时平易近人得可以和普通老师一起搭肩头互开玩笑的校长这时说话很重，让刘振北10多年过去了还记忆犹新，“他希望每个年轻老师都迸发出年轻人活力，教学上大胆地创新，学校管理中大胆地建言，而不是像小老头那样委顿讷言、得过且过!”刘振北后来创造了北高一个“奇迹”，其所担任班主任的高三班连续四年二本以上上线率均是100%!
“彭校长是一个很有激情的校长，他总是把学校发展的蓝图，有个性特色的教育思想和办学梦想灌输进每个老师的心中!”许多老师如是说。在他的主导下，北高学校教学已基本上完成了四个转变：一是由传授式教学向独立研究式转变;二是由专制型教学向民主型教学转变;三是由粉笔加黑板的传统教学向运用现代教育技术的教学转变;四是由经验型教学向科研型教学转变。一批青年教师脱颖而出，成为教学骨干，成为名师。如今的北高已成为玉林市教师人才搭配最合理的学校之一。
让学生学会做人。
北高校园最醒目处树立着一个牌子，上面写着“让学生适应生存，学会做人，善于共处，不断求知”，彭代彬把他早年从教时人才培养的思考转化成北流高中的办学理念，而这种教育基因也渗透到每个学子的血液中。
有教育专家如此评价这种办学理念：它首先是教会学生在学校中学会学习，具有健康的体质、科学开放的意识、正当竞争与团结合作的精神以及一定的社会劳动生存技能。然后是帮助学生打好扎实的知识基础，使大部分学生进入到更高一级的学校深造。学校培养人才完全是全方位、多维度、开放性的!
一位当年学习成绩总处于下游的学生在这间学校中找回学习的快乐，因为在这里他觉得自己也是有所长的人，而且找到了自己奋斗的目标。虽然经过很大的努力最终没有考上大学，然而在社会中他如鱼得水，现在已成为一个商业成功人士。
最吸引记者还是这里的爱心文化。去年底一位在区内一所高校任教的北高的学子找到彭代彬交给他1万元，要求作为助学基金帮助后来的贫困学子。当年这位学生家境贫寒，是彭代彬及众多老师帮助她完成学业，现在她刚学有所成就要回报学校。现在校园内好人好事、拾金不昧层出不穷。在“献爱心”活动中，彭代彬校长带头捐款，全校师生为患白血病的罗淞升同学捐款30910元;为孔繁松老师患病的'爱人捐款35973元;为患病的武汉大学学生李华东捐款18506元，为北流富林中学患白血病的覃厚桂捐款10000元，为四川地震捐79600元。
彭代彬深信一个充满人文理念的学校，一个充满和谐友爱的校园，它培养出的学生必将个个成为社会的有用之才，而学校的前途也必将是光明而宽广的!
人物主张。
记者问：在你的心目中，你最看重一个优秀的校长什么特质?
彭代彬答：一所优秀学校的产生，必须有一个优秀的校长。做一名称职的校长已属不易，做一名好校长更需付出毕生的精力去追求，去修身养性，务实创新，生命不息,冲锋不止。优秀的校长心中一定有学校发展的蓝图，有个性特色的教育思想和办学梦想，内心常常涌动着一种办学激情。并且能够把自己的教育理想转化为教育实践，使理想与现实真实地联结。
一个优秀的校长还要有正确的权力观，校长并不局限于是一种权力，它更是一份责任。只有有了高度的责任感，才有强大的动力，才有无比的激情，才有全身心的投入，才有如醉如痴的入迷，才有可能在这高度升华的精神境界中迸发出不可思议的创造力量与奇迹，才可能享受学校管理的无限快乐。
校长的故事篇十二
拿粉笔的人，似乎没有什么太远大的追求。评个不错的职称，落个名誉上的“光辉灿烂”，是很多人的理想。我乃一俗人，自然也不能幸免。
印象最深的是我中职的评定，可谓一波三折。
谈话态度诚恳，目的明确，不容辩解。
天啊!天理何在?这也太不公正了吧?
虽说只能服从，但心里实在不舒服。凭什么?凭什么就得是我牺牲自己的利益?
直到第三年，中职评定有了“破格”一说，我才顺利成为了中学一级教师。感谢“破格”，否则，我还不知道得多少次表面“无私奉献”，心底里倍受折磨呢!
这件事过去多年了，突然有了新的认识：那时候我眼里的公正就一定百分之百正确吗?
严格说，这个世界上永远不会有绝对的公平和合理，只有相对的公平与合理。每个人角度不同，位置不同，出发点不同，高度不同，导致看法不同，意见不同，要求不同，态度不同，都属于很正常的事。没有所谓的绝对的“对”和“错”。很多情况下对同样一件事情，我们认为自己的看法是正确的，而事实上我们却往往是错误的。当我们努力去赢得自己认为应该得到的公平的时候，也许就伤害到了属于别人的公平。假如在当年的职称评定中，我据理力争，并最终挽回“局面”，也许就会有一个人这一辈子都会带着遗憾和不公平的心理离开这个世界。
写到这里，突然想起一个美国正宗的研究“公正”的专家迈克尔·桑德尔讲过的一个故事：
在调查中，绝大多数人选择了转弯进入岔道：撞死一个人总比撞死五个人要划算些吧?
理性看待周围的人和事，努力学会宽容和谅解，奢望这个世界存在绝对的公平只能让自己的人生走进死胡同。假设一只蚂蚁，天天抱怨老天的不公：为什么不让自己成为一个人?结局只有一个，它不仅成为不了人，连做一只快乐的蚂蚁的机会也丧失了。
校长的故事篇十三
面对生活中难以避免的诸多不如意，很多人常常归咎于生活的不公平，从而一味地抱怨、愤懑。其实，这些“不公平”的背后，也许恰恰隐含着命运对你的另一种认可。
1
1995年，我所处区域的开发区中学对外公开招聘。从当时的情形来看，无论工资待遇还是工作环境，去开发区中学无疑比“窝”在乡镇中学强了许多，于是，不安分的心开始跃跃欲试。
学校里很多人都在准备应聘。但在大伙儿的心目中，我是希望最大的。那几年，我在教学上非常突出，不仅成绩好，而且还举行了全区的公开课，影响很大，我的头上还戴着“十佳教师”、“优秀工作者”等一连串耀眼的光环。一大堆的优势使我建立了极大的自信，尽管我在同事们面前依旧“谦虚谨慎”。
面试的时候，我略略紧张。对面坐着的三个人中，有一个老者，他翻看着我提交的证书和发表的文章，微微颔首，表示满意。然后，他注视着我，轻声问：“看得出你成绩不错，这么年轻，不容易啊，你是教语文的，能简略谈谈你对当前语文教学的认识吗?”
我略一思索，便张口作答。现在已记不清当时回答的具体内容，但记忆中的我是自信的，围绕教学的现状，畅谈改革的出路。观点鲜明，思路清晰，表达流畅。
看到那个老人对旁边两个人点点头，我当时心里一动：有门儿。
但事情的结果并未按我的想像发展。
2
过了两天，传来了面试过关的名单，几个同事赫然在目，竟然没有我。
我向来认命，既然命中不该有，也不必去争。虽然心有不甘，但这件事也就渐渐淡了。一天晚上，已经十点多了，校长骑着自行车风风火火地赶到学校宿舍，对我说，他刚接到电话，通知我明天准时参加笔试。
这可倒真把我弄糊涂了：已经被“淘汰”了，怎么又突然通知我去?
看我疑惑不解的样子，校长说：“管他怎么回事呢，既然通知你，就有机会，你好好准备准备!”
第二天拿到笔试的试卷，我笑了。那年我带初三，而试卷不过就是一份初三模拟卷，当然不在话下。我迅速把试卷做完，满怀自信的第一个离场。果然，两天后，我接到了试讲的通知，而且知道，我的笔试成绩是第一。
试讲如何讲?我费了一番脑筋。按照通知的要求，试讲时间为20分钟，没有学生，只有评委。
3
我反复琢磨，终于找到了办法。
三天后，我在校长室接到了一个神秘的电话。话筒对面传来的是一个陌生的老人的声音：“王福强吗?我是开发区中学校长刘××。还记得吗?面试的时候我就坐在中间。你的成绩相当优秀，笔试和试讲都是第一名，我很希望你能到开发区中学来工作。但是，据说你们教育局有一份名单，是不允许我们招录的人员，上面有你的名字。但我想，事在人为，如果你真的想来，就赶紧想想办法。”
怎么会这样?
4
校长说：“我也听到了这个说法，教育局为了防止人才流失，所以制定了一个名单，名单上的人是开发区不能动的，听说你的名字排在第一位。你要真想去，就赶紧想辙。”
犹豫再三，我还是在一个早晨，“尾随”刚刚上班的局长进了他的办公室。还没等我开口，早已熟悉我的局长笑了：“哟，王福强来了，你的事不用说了，我有我的想法，你回去安心工作吧。”
“我，我……”提前准备的一大堆话，却被局长简单明了的开场给堵死了，我竟不知道如何开口。局长有事匆匆离开了，看着他的车绝尘而去，我的心里像打翻了佐料罐儿，五味杂陈。
最终，“黑名单”到底还是发挥了威力，开发区终于没能去成。跟周围的朋友说起来，大家不免对我的“愚”笑谈一番。
不过去不成就去不成吧，多想也无益。踏踏实实继续做自己的事。转年的暑假，我被调入了教育局教研室，做语文教研员工作，走上了另外一条截然不同的工作道路。
校长的故事篇十四
在我们的校园中经常看到一个年逾五旬的老人。只见他花白的头发；他高高的个子；他那双炯炯有神的眼睛。他，就是我们的王校长。他在我们的心中是那样的严厉，又是那样的高高在上，我们对他是既尊敬又害怕。但是，几件事却彻底改变了我们的看法。
在这以后，特别注意了王校长的一举一动，我发现他的面容是何等的慈祥、亲切。地上有一张纸，他会弯腰捡起来；看到有同学追逐打闹，他会及时制止；同学之间闹了矛盾，他会细心教导、调解……可是，最使我感动的还是他亲自把一位同学送往医院的事。
校长的故事篇十五
——题记。
你，还快乐么？或许，你早已不在了，但在我的心中，仍有你的存在。
你忘了从前的记忆没？
呵，应该忘了吧！忘得一干二净，但我没忘，已长大的我没忘。
那段记忆，他在我心中独一无二的存在着。
……。
小时候。
你轻轻走过那里，多么柔软而舒服的沙子；你迈着那小小的小碎步，将小小的脚在沙滩之上踩个脚印；；你幼稚的问妈妈：“妈妈！妈妈！小鱼们它们会说话吗？”“当然会拉！但你必须要懂它们的心，懂它们的痛。”妈妈微笑地说着，把你抱了起来。
那时候，你知道么，你好可爱，也好幼稚。你，果然是未长大的你。
但是，却在那一夜，你好像不是从前的你了，你好像长大了。你成为现在的那个我了。
那天，天下着蒙蒙细雨，你嘟着小嘴，快步跑回了家。一进家门，家中一阵诡异的气氛。
“那个……女儿……你……你的……姥姥，，她，她……她去世了。”妈妈红着眼，支支吾吾的说着。
你顿时喘不过气来，急促的呼吸着。眼泪不住的流着，你死死咬着嘴唇，眼里满是失落和痛苦。你低下了头，“姥姥……”你跑回了房间，锁上门，目光呆滞。
夜晚，哭泣。
待你走出房间，无人在哭泣。你轻轻地走入姥姥的房间。
姥姥安静的躺在床上，丝毫察觉不出姥姥已死。你蹲下来，仔细的端详着姥姥。姥姥苍老的脸上被刻满了岁月无情的皱纹，姥姥早已百岁，行动不便，而姥姥不爱笑，唯独对你爱笑。
你伏在姥姥冰冷的尸体上，小声地啜泣着。
“雪儿，如果姥姥不在了，你可以乖乖的，不让爸爸妈妈操心，好吗？”
“不好不好，姥姥，你有一天真的会不在雪儿身边了吗？”
“是啊！姥姥总有一天会离开你的！”姥姥笑着逗着你，但你却不知道姥姥眼神中那淡淡的忧伤。
姥姥，我听你的，会乖乖的。你心里默默的说着。
出门时，你忘了一眼姥姥——你竟然发现姥姥的脸上有着淡淡的微笑，好淡，好淡。
或许那一夜，你真的没有骗我，你真的成长了。
但愿吧，你真的成长了，真正的成为现在的我了。
校长的故事篇十六
这个点了，准备从图书馆回去，就在四楼那里等电梯，突然走来了一身穿军装的人也来等电梯，这不是我们的邱校长吗?还没等我说话，他对我笑了笑，好像还说了一句你好，我叫了一句“邱校长”，以前只是在学校的屏幕上看到他，今天这么近距离的看见他，反倒有点不太确定，但还是觉得就是，所以叫了那句“邱校长”。
我们在四楼等，原来电梯还在升去五楼，校长摁那个按钮，觉得奇怪它怎么不在四楼停，后来恍然大悟，其实，以前我也有过这样的困惑，原来五楼没人按按钮，它还是会上去。又来了一个人，大叔级别，我们三个人就一起从四楼开始坐电梯，那大叔对校长很热情，让校长先上先下电梯，我却不然，我倒第一个进了这个电梯。
二楼停了，进来个小伙子，校长问，你学什么专业的?他好像说是了，广告设计，然后还问他大几了，邱校长说，四楼那里在弄一个面试还是什么东西，说这个同学等下可以坐电梯上去看一下，说他的.专业可能会被需要，还说到了那里，说是邱校长介绍我来的。
这个时候我突然想起电视里的那些画面，我应该借这个机会，好好跟校长沟通，说我是什么专业的某某，因为一般电视情节就是这样的，我没有选择说话，因为不知道说什么，因为明白太多话会是客套，明白我还没到那可以自荐的地步。
接着二楼又停了下，是两个女生，我敢保证，她们肯定不认识眼前这个人是校长，而校长，也正和那个小伙子一路都在交流。
一楼到了，我们都下去了，校长走到了图书馆左侧的咖啡厅，说着这里要怎样摆放的事宜，那时候我在想，要是等下一起出门，我会说一句再见，那是一种礼貌，礼貌而已!
突然想起我们现任的一个老师，她说她以前看见领导就躲，胆子特别小，后来自己慢慢克服了这个，现在看到领导会打招呼，因为其实那些客套寒暄的话，其实很重要，毕竟我们需要和很多人打交道，那种寒暄的本领需要，它不是溜须拍马、阿谀奉承，它只是一种约定俗成的礼仪了。
我们不需要自命清高，也不需要去刻意讨好，只是需要把握好这个度，不容易，尤其是踏入社会的我们。
校长的故事篇十七
细数我的前半生，最“辉煌”的日子莫过于读小学的前四年。
我的小学分成两个阶段，一至四年级是在本村上的，五年级就挪到了邻村的学校。
我上学并不早，六岁、七岁时连续两年，妈妈带着我到村里的小学去，结果都因为个子矮小，遭到了学校的拒绝。直到八岁那年我才真正背上了书包。那时候的心思非常单纯，加上两个哥哥学习成绩都很好，无形当中给我树立了榜样。从一入学，我学习自觉性就很强，用“刻苦”一词来形容一点不过分。那时候功课不算太紧张，周六中午放了学，往往还没等吃午饭，功课就基本上做完了。但是，我很少出去疯跑，就躲在家里自己看书学习。有时候被母亲往外“轰”，迫不得已，才走出家门去转一转，但一转眼就又回来了。
结果，第一学期的期末考试，我就得了“双百”。恰逢学校评选学习标兵，每个班一个名额，汇总到学校再评选出一个校级的学习标兵。我被班主任选中了，更没想到的是，报到学校我又被选中了，成为全校唯一一名校级“学习标兵”。据老师说，学校选我一是因为成绩好，最重要的就是我的学习态度端正，非常刻苦，给同学们做了表率。
我记得很清楚，学校教室的外墙上，装了一个木框钉成的宣传栏，外面镶着锃光瓦亮的玻璃。宣传栏里，还特意给我照了一张黑白照片，放得挺大，旁边花花绿绿的彩纸上，用毛笔工整得写着一段介绍的文字。我已经记不清内容了，我想无非是说我“如何刻苦学习，希望同学们效仿”之类的话。那个用红纸剪贴的“学习标兵”几个字格外醒目，弯弯地绕在我的照片上方。
下课的时候，全校的同学们都围拢过去，指指点点，议论纷纷。我竟然觉得很不好意思。在暗自兴奋之余，每次路过宣传栏的时候，都因为羞涩而不敢多看上一眼。
没想到的是，这个“学习标兵”的称号从一挂到我头上，就一直没再摘下来。一到学期末的评选，我就没有争议地继续得到这个荣誉。这种情况一直持续了四年。我同时也成为了我们班级和老师的骄傲。那张相片每学期都更换一次，后来变得越来越大。但我不再是简单的羞涩，而变成了压力。
我当时的班主任是邻居家的一个姑姑，她无数次跟我的父母和亲戚朋友说，你们家老三太优秀了，“学习标兵”非你莫属!
没办法，我就得继续努力，继续考出好成绩!
如果说这么多年学习成绩一直不错的话，恐怕“学习标兵”这样一个称呼起了很大的作用。它一方面给了我自信，让我知道自己能行，一方面给了我动力，有了前进的方向和目标。尽管我不说出来，但也总憋着一股劲儿，不能失去这个荣誉，否则，照片挂上去容易，摘下来将是多么丢人的事啊!
一次次的满分试卷，帮助和成全了我。直到要出村读五年级，我离开村小，这个称号才得以易主。前些年回老家，见到已经老态龙钟的启蒙老师，她还没有忘记当年的这个小故事，眼神里依旧流露着自豪的神情。
校长的故事篇十八
在我们的校园中经常看到一个年逾五旬的老人。只见他花白的头发；他高高的个子；他那双炯炯有神的眼睛。他，就是我们的王校长。他在我们的心中是那样的严厉，又是那样的高高在上，我们对他是既尊敬又害怕。但是，几件事却彻底改变了我们的看法。
一次，我班的同学正在吃午饭，忽然，王校长走进了教室，关切地问我们：今天饭菜和不和口？菜够吗？当他听说一位同学稍微少了一点儿菜时，就立即吩咐厨房端了许多饭菜上来。我看者王校长那焦急的神情，心中不禁暗想：作为一个校长一定有许许多多的事要做吧？连我们的一点儿小事他都那样关心，他真是太劳苦了！霎时，一股敬佩之情涌上了我的心头。
在这以后，特别注意了王校长的一举一动，我发现他的面容是何等的慈祥、亲切。地上有一张纸，他会弯腰捡起来；看到有同学追逐打闹，他会及时制止；同学之间闹了矛盾，他会细心教导、调解可是，最使我感动的还是他亲自把一位同学送往医院的事。
记得那天我们正在做课间操，一位同学突然晕倒了，只见离那位同学不远的王校长迅速奔到那位同学跟前，抱起那位同学就向医院跑去就在他从我身边跑过的那一瞬间，我清楚的看到：虽值深秋，但校长脸上还是渗出了细细的汗丝。我虽不知道那是劳累的汗，还是焦急的汗，但是，我确实感到了一股暖流在我心中沸腾了。
今天，玉带山小学已从一所简陋的`农村小学变为了一所市级文明礼仪示范学校，它拥有一流的教育设施，但这一切都与王校长的辛勤劳作是分不开的。我十分庆幸自己有这样一位好校长，十分自豪我是玉带山小学中的一员。我衷心地祝愿王校长身体健康，这样就能让更多的学生用心灵去阅读校长的故事，感受到校长的亲切与温暖。
校长的故事篇十九
尊敬的校长：
您好，我是五年级三班的一位学生，我写了一条建议，可能有点不现实，但我还是希望您在已经没水的时间海棉中挤出一点水来看看。
我想请您把后院的小卖部赶走。因为我们上体育课的时候，只要老师的“解散”两个字一出口，就有几个同学像疯了一样往后院的小卖部跑。就算被抓了回来，过了一会儿，又偷偷地溜去买。不但会吃坏肚子，还影响听课效率。
我觉得罪魁祸首应该是小卖部。如果它们消失了，同学们就不会去买零食了。
所以想请校长赶走或者制止小卖部出摊，好吗？
20xx年4月24日。
校长的故事篇二十
尊敬的校长：
您好！
最近我发现各科主任们总是在我们上第一节课----数学课上发什么东西。影响了我们上课的状态，每当老师出去的`时候教室里可热闹了，非常的乱，我们想不乱也不行。
我的建议是：在课上最好不要发东西，在下课的时候发比较好一些。要是老师们有急事，可以让副班主任来管理班级。如果校长能做到这话，我一定会非常非常的高兴！
以上是我的建议，望您采纳。
祝
您的身体健康，工和顺利！
华山小学校四年一班赵睿。
二0xx年十一月二十日。
教师评议：你的建议书指出了我们工作上的失误的地方，内容具体，建议非常合理。
20xx年12月4日。
校长的故事篇二十一
今天早上去食堂打饭，队伍旁散落着一个空碗、一个脏馒头和一堆杂乱的饭菜。我看了看，心想一定是谁不小心把饭菜撒了，我可得小心，千万不要踩在上面。哎呀，真脏！
同学们经过这儿，都绕道而行，怕把衣服和鞋弄脏。一位同学也想绕过，却没想脚下一滑，差点坐到菜上。他摇摇晃晃地站起来，咒骂着，一瘸一拐地走了。就这样，走过一个又一个干净整齐的同学，队伍一点点挪动，我站到了那堆菜旁，我瞟了一眼，挪了一下脚，真脏！随后转身又开始了与同学的聊天，还时不时地放声大笑，那堆菜却依然躺在那儿。
这时，走过来一位校长。我赶紧站好，停止了神侃，嘴里嘟嘟囔囔，装作在背诵什么东西，还不时地斜一下眼睛，看校长走了没。谁知校长走到我们队伍后面，瞅了瞅我这个地方，径直走了过来。啊！难道我们打闹的情景被他看到了？我一动也不敢动，心脏怦怦地跳动，两只眼瞟着后面，额头上也渗出了汗。近了，近了。完了！我闭上眼睛，等待校长“审讯”。过了好长时间，咦，怎么没动静？我睁开眼，四下望t望。天啊！我惊呆了：只见校长半蹲着身子，一手拿着碗，一手拿着馒头，小心翼翼地把菜一点点拨进碗里，那双已经凹陷的眼睛流露出怜惜的目光，专注的神情让周围的人们位之震撼。他是校长啊，怎能干这种“脏活”！我不敢再看下去，我的脸早已涨的通红，手心里也已渗出汗珠，我像一个接受审讯的罪犯一样接受着周围同学惊讶、鄙夷的目光。我想俯身帮忙，又想：算了，又不光我一个人这么做，再说了，现在蹲下去，多丢人！别让他看见我就行！我转过身子，不敢再回头。又过了一会儿，队伍向前挪动，我向撒菜的地方瞟了一眼，刚才的一片狼籍已被洁净的地面所替代。
不远处，校长走向了垃圾桶……。
校长的故事篇二十二
传说，在一个遥远的国度，有一所神秘的学校。有人说，在那里面学习的都是会魔法的精灵，而不是人类。
达娜是一个很负责的精灵，而她管理的就是密室。一天，达娜在巡查密室时，发现了一本从来都没有见过的书，但书皮看起来很像校长米迪娅的教案。达娜想：现在，校长肯定在焦急地找教案呢！我得赶紧给她送去。达娜的后背立刻变出一对翅膀，她飞快地向校长室飞去。
校长室离密室很远。途中，达娜突然觉得翅膀很痛，原来是被叶子划伤了。没办法，只好先去寻找草药来治伤。她收起翅膀，踏上了寻找草药的路程。一路上，一些奇花异草早把达娜吸引住了，她不小心一碰，“啊，不好了！”达娜尖叫着，赶紧逃离。原来，那些花草变成了利爪，还不停地扭动着。这时，教案飘了起来，发出一缕耀眼的红光，照得那些可怕的花草很快就全部枯萎了。红光慢慢消失，达娜似乎看见了一个美丽的影子悄悄地飘过，那影子说：“我这有草药，请你不必去冒险了。”说着，达娜发现手里有了草药。她赶紧把草药涂在翅膀上，继续飞向校长室。
达娜来到校长室，敲了敲门，进去说：“校长，这是您的教案吧？”只见校长米迪娅气喘吁吁地从电脑桌下爬出来，看见找了好久都没找见的教案，连忙站起来，说：“啊，谢谢，真是太感谢你了！”“哦，不用谢!”达娜害羞地笑了。
达娜走出校长室，说：“唉，真是一次惊险的旅程啊！”
校长的故事篇二十三
成长是快乐的，同时也伴着许许多多挫折和失败，你一定会因此而感到烦恼，这时你千万不要被成长的烦恼打倒，不要灰心，不要放弃，拿出自信你就可以从困难的深渊中走出来。
记得小学每次放学以后都总是妈妈催促我快点写作业，我总是耷拉着脸小声说道：“总是有这麽多讨厌的作业。”写完了作业，我总是拿着美味的零食看着我的奥特曼动画片，那时的快乐油然而生。随着时光渐渐地飞逝，岁月将我点缀成了一个正正经经的初中生，慢慢地褪去了童年的幼稚，让我领略到了学习的快乐，每当我捧着一本名著遨游在那故事的情节里，仿佛自己就是那主人翁，加上那唯美的词语、优美的语句，让我由衷地感叹我们祖国五千年文字的魅力，快乐也伴随之而来。
在成长中不得不承认自己也有因压力过多而哭过，记得期末考试中我自认为的强项数学考的不如人意，让我灰心丧气，老师似乎看出了我的心事，给予了我无微不致的关怀和鼓励，帮我做了具体的分析让我认识到了自己的不足之处。经过老师的教诲，让我在下学期几次单元考试中取的了优秀的成绩，心中乐开了花，让我体会到快乐是付出之后得到的收获。如今我已懂得压力就是动力，它是驶向我梦想的船帆，推动我加快前行的脚步，努力去实现自己的梦想。
每个人成长的道路都如连绵的山迈蜿蜒崎岖，我们可以观赏沿途的风景，还要注意脚下的绊石，虽然也有摔倒，但马上也会爬起啪啪泥土勇往向前，要想成功，就必须付出努力和汗水，成长的快乐，就在于它丰富多彩，像串起的七彩珠。成长的快乐像一瓶老酒是耐人寻味的，快乐无处不在，像音乐在我们生活的每个角落里回荡。
成长是一个漫长的过程，在成长的过程中有许多意想不到的事情，只是需要你以乐观的心态去对待。
记忆中，在我三岁时，每当夏季来临，不管当时天气有多么炎热，我总喜欢跑出去玩，而且都是中午出去玩，可中午正是太阳最毒的时候，谁也不愿意出门，可是我呢?什么都不怕，在太阳底下玩的不亦乐乎，玩累了，便跑去找妈妈，拉她去买冰淇淋，妈妈本不愿出门，但在我百般撒娇下，妈妈最终拉着我的小手往商店去，吃着美味的冰淇淋，朝妈妈露出一个幸福的笑脸。我想此时的咖啡是甜的吧!
上三年级时，有一天我和妹妹在公园玩，突然，凭空冒出一辆自行车，正朝我和妹妹骑过来，我连忙推开妹妹，结果我被撞到在地，我哇的一声哭了，膝盖摔了一个口，还在流血，我的哭声让妹妹从惊吓中回过神，连忙跑回家，妈妈来了，她没有立马送我去医院，而是严肃的对我说，我告诉过你，遇到困难，应该坚强，勇敢。我恍惚了一下，慢慢从地上爬起来，一步一步走着。我想此时的咖啡是苦甜交织的吧!
上六年级时，我莫名其妙的中枪了，为什么呢?因为当时我喜欢问老师题，所以同学们误认为我打小报告，同学们的疏远，有意无意的刁难，更是深深的伤害了我，那段期间，应该是我最难熬的吧!我想此时的咖啡是苦的吧!
现在回想起来，我的人生何尝不是一杯咖啡，甜与苦，只有自己才知道，尽管这是一个漫长的过程，但最终都是幸福的，快乐的。
成长是一个过程，是由一个懵懂的孩子走向成熟的过程。而快乐分为很多种，有自娱自乐，自得其乐等等。
童年的往事回味无穷，每一件事都能令我笑出声来。小时候最喜欢洋娃娃，整天缠着妈妈买，它们在我的成长过程中增添了色彩和乐趣。还记得一年级刚开学没多久，有次从梦中惊醒来，我哭着走到妈妈的房间想和她一起睡，谁能想到她竟给我一张纸，对我说：“你长大啦，要学会自我独立了。”我自己擦干眼泪，走到自己房间睡。也许这也我成长过程中的一次考验吧。
匆忙的独孤了一年，当铃声再次响起的时候，我又长大了。屈指数数过去的一年中的小事儿，还真繁琐到想不起来。但是到后来，依稀的想起了成长中的点点滴滴。
二年级的我长得不高，个子很小。有次去乡下奶奶家，奶奶给我们一大包蔬菜，妈妈只骑了一辆自行车，并放不下那么大的东西。我人矮，推不了自行车。我不知哪儿来的勇气，挽起袖子抱着大包的菜径直向前走去。妈妈推着自行车在后面追着。我一开始抱着蔬菜的时候，没感觉到多重，到后来真是力气耗尽了，就在路边休息一会儿。大冬天的，我像个企鹅一样，在寒风中摇来晃去。在路中，竟有几个路人称赞我?!我鼓起全身的劲儿，一个劲儿的往前冲。
我会在成长的过程中，神采飞扬的追赶脚步，紧握住灿烂的童年时光。成长的脚步任然在继续，我不能回头，我会好好珍惜它。就如品茶一般，刚品尝师是甘甜的，可是过会儿就会回味无穷。
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