环境保护是当今世界所面临的一大问题，我们每个人都应该做出贡献。总结应该简洁明了，重点突出，避免冗长和废话。在下面这些范文中，你可以找到不同题材和领域的总结写作范例。
五年级语文第一单元写作指导篇一
我的语文老师姓任名娟娟，乍一看，她跟普通老师没什么区别：一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副粉色的眼镜，嘴角总是高高地向上扬起。可是，她真的是一个很“怪”的老师。
说起任老师的“怪”，那要从一节作文课开始。上课了，她一个字也没说，而是吩咐小组长把大家刚交上去的作文又发了下来。同学们都一脸懵，而任老师脸上挂着神秘莫测的微笑，说道：“今天我把自己的权利下放，交给每一位同学。将在小组之内进行修改，能否誊抄得由组员和组长一起决定。”弄了半天，原来是小组修改作文呀！大家刚松一口气，任老师又开口了：“你们小组修改好的作文我不会看，但是如果誊抄上来的作文不能过关，全组重写！”天哪！这句话好似一声惊雷，大家都被镇住了。
接下来的修改过程中，大家不停地讨论，不停地争吵，每个人的草稿上都满是涂涂画画的痕迹，已经看不出原来的字迹了。因为都不想被罚重写作文，各组长在修改时都是出奇的认真，不肯放过一个错别字。结果作文一交上去，大家都惊呆了。这种方法居然让全班的作文全部过关！
这就是我的“怪”老师，虽然上课时她“怪招”迭出，但那都是为了锻炼我们的能力。任老师永远都是一个开拓创新的老师！
五年级语文第一单元写作指导篇二
我听过这样一个故事：从前有一棵大芭蕉，它十分的粗壮，叶片宽大得足足够十几个孩子在下面乘凉，然而，它的身旁却围满了一群嫩嫩的小芭蕉，总会有淘气的孩子拿它们出气，要么摘掉它们的叶片，要么被人用镰刀割开它们的身体，大芭蕉看着难受极了，于是把自己获取到的营养都无私地奉献给了小芭蕉，终于有一天，小芭蕉们都长得和大芭蕉一样了，而大芭蕉却早已枯萎。
这个故事让我想起了我的数学老师。
他姓黄，身材消瘦，眼睛笑起来就是一条线，我们总担心他会在大风的天气里被吹跑，然后他眯着眼找不到回家的路，但这样的故事并没有发生，可能是因为他长得帅的原因吧，我们舍不得，老天爷也舍不得。
黄老师除了长得帅，上课也是一把“好手”。每次讲到知识重点的时候，他的手势就像指挥家一样，频繁而又不失风度，如果有很重要的公式，他会快速地在黑板上写下，然后优雅地转身，并含着笑容让同学们记录。
如果有几何课，那些三角板、圆规，就像是一个会变戏法的魔术师，在黄老师的粉笔头下，一会是圆，一会又变成平行四边形，再过一会又是各种各样的图形，这时候老师就会用严肃的表情告诉我们，这些图形之间的关系，让我们看了表演还能知道其中的知识，黄老师真棒！
五年级语文第一单元写作指导篇三
给远方小学生的信作文写作指导。
【习作提示】。
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。
要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。
【习作指导】。
小丫：上网、打电话。
老师：除了这些还可以用什么办法？
毛豆：写信。
老师：对，书信的好处很多，比如可以互通信息、互致问候、共商事宜、讨论问题、交流感情等等。所以，今天我们就来写信。
老师：你们仔细看看题目，和以往的书信习作要求有什么不同呢？
小丫：我知道！本次书信的内容主要是以个人或小组的名义，给远方“手拉手”的小朋友写一封信。
毛豆：这次写信的对象是素不相识的远方小学生。
老师：同学们对习作内容把握得很准确。在上节课的口语交际中，我们每个人都有自己的想法，并作出精心的策划。请你们仔细回想在口语交际时的内容，特别是大家磋商的意见，并想想如何给一个完全生疏的小学生写信，写什么，怎样写。
小丫：想要写的内容太多了，可要写得好……一时还真不知该写什么。
老师：其实，书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。(写作技巧)只要你用心去思考，就一定能写好这封信。
小丫：那……对了，我就先自我介绍，这样可以缩短和小朋友之间的情感距离。
毛豆：我觉得要让对方了解自己，认识自己，也可以介绍自己的特点和爱好，自己的学习情况，自己学校的`生活，还可以介绍自己家乡的情况，如特产、景色、风俗等等。
老师：可得注意了，每封信要着重谈一个问题，千万不能贪多求全。所以，在写信时还要有所选择，对材料进行筛选，选择有意义的事来说，这样的信才有价值。
小丫：我觉得这封信重点还是要写打算开展“手拉手”活动的想法及建议。
老师：说得对，那么同学们在说想法和建议时应注意从自己的长处去考虑。
毛豆：我想和生活在贫困地区的同学开展“手拉手”活动，在力所能及的情况下帮助小伙伴做点好事，寄一些生活用品、书籍等。
小丫：我想利用假期拜访“手拉手”小伙伴，和他一起参加当地的实践活动……。
老师：确定了要写的内容，叙述清楚、具体，让对方知道你的想法，使“手拉手”活动得到顺利开展。
老师：同学们对习作内容已经有了初步的构思了，还要想想按照什么顺序，分几部分来写这篇文章。
毛豆：我觉得可以先介绍自己，再说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议。
小丫：我觉得也可以先写活动的想法及建议，最后介绍自己，还可以从其他角度去写。
毛豆：我还要补充一点――一封完整的书信还应包括称呼、正文、祝贺语、署名、日期等几部分，每个部分都有一定的格式。在动笔之前，大家可以回忆过去学过的书信，千万别出错。
小丫：我也要补充，俗话说：“文章不厌百回改。”好文章是改出来的。写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，修改好后再寄出去。
老师：你们想得很周到，可是怎么才能保证对方准确无误地收到你的信呢？
毛豆：我知道还要正确填写信封，格式要正确，地址要写详细具体，字迹要清楚工整，邮政编码要准确。可参考习作要求。
老师：知道了本次习作的要点，赶快拿起你的笔试着写一写吧！信写好后，写好信封，贴足邮票，把信寄出去。
五年级语文第一单元写作指导篇四
每个人从哭哭啼啼的婴儿成长到一个能自理的人，总是会遇到许多的老师，而每个老师的性格也大不相同，他们或成稳、或体贴、或幽默……现在，我决定将我其中的一位老师画在纸上，那就是我们的敬爱的班主任宋老师。
说起我们的语文老师，她的心情总是令人捉摸不定，她有对待同学们关心体贴的一面，也有严厉的一面。
记得有一次，那时正值我们学校花棍表演的前几天，早上出门时我就有些难受，来到学校，不出所料，我们来到操场上练习花棍，此时我已经有气无力，老师发现了我的异常，走到我身边轻声说：“你怎么了，不舒服吗？用不用让你家长接走？”我摇摇头，可是后来，我只想趴在桌子上，到了课间，老师让我的家长来接我，并对我说：“回家了好好休息，作业让同学带回去，不要耽误了学习。”在我休养的几天，老师还不断问我的情况，将上课的内容发给我，老师对我无微不至的照顾，使我的心中感觉有一股暖流流过。
宋老师的心情多变，我实在无法准确的画出她的样貌，她的严中有爱，谆谆教诲，都使她在我心中永远是可尊可敬，永远是最伟大的人民教师！
五年级语文第一单元写作指导篇五
我们的邵老师有一张方方正正的脸，像个大写的“国”字。可爱亲切的大鼻子上挂着一副黑边大眼镜，衣服总是那么整洁光亮，显得非常严谨有学问。他时而幽默，时而严厉，性格让人捉摸不透。
邵老师处理调皮捣蛋的同学时十分幽默。上作文课时，小王同学大笑不断，非常影响其他同学听课，邵老师就对小王的同桌说：“请你带他去校医院检查一下心率，别是笑着笑着出啥问题了。”这幽默的提醒，逗得我们全班都捧腹大笑，我笑得腰都直不起来了，而王同学也识趣地调整好坐姿，快速进入学习状态了。可到了第二节课，小王的老毛病又犯了，邵老师这次可毫不留情，轻轻拍了一下小王的屁股，没想到他发出了杀猪般的尖叫，那声音比电影中女鬼的叫声还惨。一向喜欢吸引同学们注意力的小王以极为夸张的反应，招来了邵老师夹杂着惊讶的死亡凝视，老师说：＂叫得这么尖利，不去学唱京剧可惜了。＂在大笑中，小王的脸红得像熟透了苹果，他从此再也不敢在课上哗众取宠了。
邵老师有时还是非常严厉的。有一天放学，我们班吵成了一锅粥，邵老师用他锐利的眼睛检查着全班，很快就把正在大声说话的同学拉了出来，还让他抄班级公约，吓得我们立刻停下手上的事，听从体育委员的指挥。
邵老师就像我们的朋友，帮助我们努力进步，在我们成长的道路上，提醒我们及时改正错误，积极向上地成长，我们爱我们的邵老师。
五年级语文第一单元写作指导篇六
在一起学网校里，一位语文老师——跳跳老师，是她陪着我度过了两年的时光。
她的身材偏胖，圆圆的脸上挂着一个金色的眼镜。同学们都亲切的叫她：“脸大如钢的跳跳老师终于来了。”因为老师知道同学们都想让老师开心，所以她并不生气。
课前，跳跳老师还精心为我们准备了‘跳说古代寓言故事’，同学们听得津津有味，还懂得了一些做人道理。上课了，老师先发了五波儿海星，带着手势和感情讲起了接下来的课程，我们也从不上课时开小差，如果有个别同学在评论区打与上课无关的内容，老师就会当场点名，不过，到现在我们都很听话。
在课间休息时间，老师会给我们放歌，互相说英文，有时还会说：‘真相只有一个’的韩语。并且，给我们唱歌……总之，会逗我们笑。这些课有三个休息时间，后面老师会给我们随机发放海星雨，当时的场景很是激烈，同学们的鼠标和手机在疯狂的点击，因为大家都想得到很多的海星。
到了收心的时刻，跳跳老师会用一些很激动人心的话来让我们回归课堂，上课时，大家依然很专心。老师只要看着同学们回答问题都很激烈，也会发送海星，快下课时，老师还为我们准备了‘超时空同桌’，与我们一起完成课后练习。
这就是我的语文老师，她的教学方法吸引了我们。
五年级语文第一单元写作指导篇七
我的老师费老师，虽然她已经已经不再带我们了，但她那认真、负责的面孔一直回荡在我的心中。
她个子不太高，两只疲惫的眼睛下挂着一只高高的鼻梁，费老师很严厉，每当我们犯了一些错误时，她都会非常负责任的纠正我们，虽然老师地脾气有些严厉，但我们班依旧很喜欢她。老师的身体很不好，经常生病，而他却没有因为病魔而退缩。
记得有一次，费老师在走路时脚崴了但她却没有因为受伤而退缩，反而坚强的继续一直努力上课，她坐着轮椅，脚上还打着石膏，每天还需要轮椅代替走路，这是别的老师很难办到的。老师受伤还来上课，我们班的同学也没有辜负老师的期望，期末考试在年级遥遥领先。
还有一次，老师感冒了，还依旧上课，她说话很不方便，不知为什么，听着听着，我的鼻子酸酸的，听着她那沙哑的声音，我知道，老师每说一个字都要付出很大的力气，她那充满着血丝和疲惫的眼睛里，我看见了她那认真、负责的精神，在这时，我终于体会到了当一个老师有多么的不容易，辛苦。我一定要认真听讲，用优异的成绩回馈老师。
在费老师的带领下，我们班的数学成绩突飞猛进，从全年级倒数第一变成了全年级第一、，这是我们班所有同学都应该感谢老师的，费老师认真负责，是一位好老师。
五年级语文第一单元写作指导篇八
个子不高不矮，中等身材，清秀微圆的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，像两颗晶莹剔透的黑宝石，格外引人注目。总是留着一头齐肩长发，头发微卷。她很会打扮，造型多变，有时候穿漂亮的白裙子，看起来优雅极了；有时候穿白色t恤和运动鞋，看起来年轻有活力。她就是我们的班主任“百变女王”刘老师。
刘老师的脾气多变，她时而温柔，时而严厉。记得有一次，有两个同学在语文课上一直讲悄悄话，刘老师眼睛一瞪，说：“你俩，可以出去讲话了。”吓得那两个人赶紧闭上了嘴。刘老师在辅导作业的时候又特别温柔。每个周末，刘老师都会给我们批改作文。有一次我的作文改了三次还没过关，沮丧地倒在沙发上，心想：糟糕，这次刘老师肯定要批评我了。没想到刘老师不仅没有批评我，而且继续温柔地帮我改作文。当作文终于过关的时候，我高兴地又叫又跳。真是太不容易了！
刘老师身份多变，她白天是认真的班主任，晚上回家又变成优秀的大厨。平时，刘老师对我们要求严格，又奖罚分明。她不会因为同学成绩不好而放弃他，也不会因为某个同学成绩好就偏袒他。我们对刘老师真是又敬又爱。下班后，刘老师摇身一变成了个“大厨”。她会做很多美食，比如红烧鸡翅、清蒸鲈鱼、排骨汤……每次看到她在朋友圈分享自己做的美食，我都馋得流口水。
这就是我们的“百变女王”刘老师，我们都很喜欢她！
五年级语文第一单元写作指导篇九
你们好！
我是龙联学校五年级三班的一名学生，叫郭**。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的.。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：
五年级语文第一单元写作指导篇十
亲爱的朋友：
你好!
因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。
我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵**，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。
我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的'历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北……还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。
你的家乡是什么样的?一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。
我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀!谢谢!
祝：身体健康，学习进步!
在远方的赵**。
2015年3月13日。
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五年级语文第一单元写作指导篇十一
远方的朋友：
你好！看到我的这封信，你一定会很惊奇：我和你素不相识，我为什么要写信给你呢？一会儿你就知道了。先自我介绍一下，我叫宋翔宇，今年13岁了。我住在芜湖市东部星城。我有很多的爱好，打羽毛球、打乒乓球、读书等等，我想你也应该有不少的兴趣爱好吧？等你下次写信一定要告诉我哦！
听说你的家乡很漂亮，要是有时间，我就来你家做客。我也希望你能到我家里做客，我会拿许多的好吃的东西和好看的书来招待你的。如果你缺一些学习用品的话，就回信跟我说，我一定会寄给你的。
对了，我们最近开展了一个活动，叫做“手拉手”活动。活动的内容就是和远方的同学做好朋友的。所以我才会写信来找你做朋友。
你最近的学习成绩还好吗？假如不好也不要灰心，再努努力，一定会上来的。除了成绩，你的心情又好不好呢？不管怎么样，都要开心的度过每一天，如果每一天都不开心，那就是虚度时光了，你一定要开心的度过每一天。
朋友，我给你写这封信是因为我想和你成为一对真正的好朋友。你到底会不会答应？我猜，你一定会答应的，因为，你的性格和我是那么的相似，你一定要在回信给我，跟我成为一对真正的好朋友！
祝你学习进步，身体健康。
你的朋友：
五年级语文第一单元写作指导篇十二
远方的朋友：
你好!
虽然我们从未见过面，虽然我们互不相识，虽然我们不了解对方，但当我的笔尖触到纸上的那一刻，我清楚的知道，你已经是我的朋友了。我似乎看到，在遥远的地方，一张挂满惊喜的脸蛋，正在阅读着这封来自天津的信。想到这里，我心中不由得多了几分愉快，想对你说的知心话也如清泉般地从心底涌了出来。
当你看到这封信时，你一定会好奇地问：“咦?这是谁给我写的信呀?她又是谁哪?我呢，姓张，叫张重阳，今年12岁，在天津市北辰区双街镇模范小学读五年级。如果你来了，你就会知道，这所小学环境很好，学校制度也不错，老师和蔼可亲，同学热心友爱，相信你会喜欢上我们这所学校的。
如果你有机会，随时都可以到天津来玩，如果你想大致领略一番津味，那最佳莫过于古文化街了。穿过“津门故里”的大牌坊，你可以看到柳青年画、泥人张彩塑、风筝魏风筝、刘氏砖，还有古玩玉器、陶瓷、古旧书籍、传统手工艺品和民族用品等。或是去故有“京东第一山”之誉的田盘山，那里风景优美，景色幽谷。刚刚步入山门，那感觉真可谓是“山色葱茏入胜境，空谷低回溪流声”啊!在东西浮青岭之间山谷中，有长数丈，高丈余，上宽下窄，形同元宝的元宝石，上镌“此地有崇山峻岭，怪石奇松”的字样。还有所谓是“瀑布飞泉峰下注，状若缕缕素帛飘”漱峡的飞瀑流泉。沿盘曲石磴山路，步步登高，跨过“仙人桥”，迎面即为有“稀世珍宝”之称的迎客松。田盘山还有很多优美的景色，如，“云禅凌空将摘月，仙峰建塔欲钻天”的挂月峰，“盘山八大怪石”之一的将军石，由九十九座历代高僧的墓塔组成塔林等。
如果你想品尝一下天津的特色小吃，就不妨去尝尝创始于清朝末年的狗不理包子，刚出屉的热气腾腾爽眼舒心的包子，看上去如同薄雾之中含苞秋菊，再咬上一口，油水汪汪，香而不腻;或是去试尝一下耳朵眼炸糕，它外皮金黄、酥脆不艮，馅心香香但不腻;对了，还有十八街麻花呢，吃着香甜酥脆，色味俱全，你肯定现在就垂涎三尺了吧。
我希望这封信就像一根无形的线，将我们的心连在一起，让我们手拉手，架起一座友谊的桥梁。能够互相倾诉彼此在学习和生活中遇到的一些烦恼，说说知心话。
祝你。
天天快乐，学习进步。
未来的朋友xxx。
2015年3月13日。
五年级语文第一单元写作指导篇十三
立意贵在“新颖”。
写作要力避假话、空话、套话，减少学生写作的束缚，鼓励学生从大量的生活现象中倾心提炼，发掘事物的本质，把握事物的个性，鼓励学生自由表达和有创意地表达，争取做到立意新颖，观点具有启发性。
立意上的创新，在于思维的深刻性、活跃性、广阔性。“遇事命题，意忌庸、忌陋、忌袭。”(愈彦《爰园诗话》)思维活跃起来了，就不会受旧的思维定式的束缚，而敢于创新。这就要多读多看多思考。多读多看才能视野广阔，联想无穷，多思考才能辨析事理，有所发现。要善于运用联想和想象。联想和想象常常能给我们带来新的启示，使我们从普通事物中发掘出它们所包含的深刻意义来。
五年级语文第一单元写作指导篇十四
xx同学：
你好!
去年打围棋定段赛的时候我认识了你，并成为了朋友。明年春节，我想请你来我的家乡做客。
我的家乡是南京。这里有许多著名的旅游景点，我可以带你去游玩。
梅花山是南京著名的旅游景点之一。每年春天，梅花山上的梅花红的似火、粉的如霞、白的如雪……这个季节里，梅花山上人山人海、人流如潮，很壮观呢!
去完梅花山，我们还可以去夫子庙看灯会，那儿有兔子灯、莲花灯……你还可以买一盏回去留做纪念。然后我们再去吃小吃，保证你吃了还想吃。晚上我们可以乘坐游船观赏秦淮河两岸美丽的夜景。
如果你还没玩够，你还可以来我家做客，我们来一场乒乓球比赛。我们一家欢迎你!
祝你生活愉快!
此致
敬礼!
你的好朋友xxx。
2015年3月13日。
五年级语文第一单元写作指导篇十五
***同学：
你好!
看到这封信你一定很奇怪吧!自我介绍一下吧!我的名字叫王天，是***三小五年级二班的学生。
如果你来了，我一定把他们介绍给你，我相信你认识他们后，你的生活会更有趣。
我们的教室里有图书角和学习园地，学习园地上张贴着同学们制作的手抄报，写出的`作文。不过班级里最显眼的还是我们班的中队委员们一起努力做出来的黑板报。我在班上学习成绩一般，考试成绩一直在前二十名之内，我相信，你的学习也一定不错吧!
看!我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。
我的家乡很美，我爱我的家乡。远方的朋友，如果你愿意给我交朋友，就请你回信，让我在信中交流学习收获，生活所得。让我们做好朋友吧!期待你的回信。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动!
祝你：
学习进步。
未来的朋友***。
203月13日。
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