总结是一种自我反省的过程,通过总结我们可以更好地了解自己的长处和短处。总结要注重实用性,要针对实际问题提出切实可行的改进措施和建议。接下来,让我们一起来看看一些优秀总结的范文,相信会对大家写作有所帮助。
班队工作总结篇一
时间飞逝,转眼间一学期的工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,中队工作总结如下:
一、小干部的培养与使用。
本学期开始就改选了中队干部,根据队员不同的特长、个性分配任务,教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育小干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开小干部会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。同时要求同学听从指挥,老师把一些班务放手让少先队干部去了,例如:每天的早读英语,小干部刘润田、李雨鑫、刘子坛能自觉的组织学生朗读、听写,而且能对学生的学习情况进行针对性的评价,俨然是一位“小老师”,受到了学校领导和英语教师的好评。
二、开展形式多样的活动,寓思想性、知识性和趣味性于活动之中。
(1)思想性的活动。如:升入四年级后,个别学生开始调皮,不听老师的话。中队辅导员想利用9月10日教师节的机会对学生进行一下教育,可由于抗震加固开学推迟。于是在开学的第一天,我中队以“师恩难忘”开展了主题活动,目的是对学生进行尊敬师长的教育,让学生想一想以前有没有不尊敬老师、不听老师的话、不尊重老师辛勤劳动的行为。从而进行小组讨论,使学生认识到尊敬老师不能只落在口头上,还要落实在行动上。
(2)知识性的活动。为了提高学生的阅读、写作水平,我中队设有一个读书角,利用班队会时间开展读书的主题活动,学生畅所欲言,交流读书的体会收获。并建议队员们把自己的体会收获做成手抄报,下次班队会进行评比,同学们积极性很高。当队员们的优秀作品张贴在教室后面的壁报上时,看着自己的作品,队员的脸上乐开了花。我顺水推舟,又让学生进行了科技小报的制作活动,学生在活动中增长了知识,同时也提高了制作手抄报的水平。
(3)趣味性的活动。如组织学生开展“元旦庆祝活动”,发挥小干部的作用,让学生自己设计活动,自己主持,自己颁发奖品,同学们变魔术、朗诵、弹琴等,活动的井然有序。
三、利用壁报对学生进行评价,发挥各队员的特长。
教室后面的是同学们增长知识,开阔视野的知识营,我中队在壁报上开展了英语小评比,让孩子们画出自己的爱好,并用英语标出来。同时也为了发挥各队员的特长和爱好,在壁报上张贴同学们的书法、绘画、手抄报。让有兴趣的学生在“壁报”上展示他们的才华。
总之,本学期,我中队的工作在各方面都取得了一定成绩,但也有许多不足。今后我们会取长补短,取得更好的成绩的。我们的学习越来越紧张,但静下心来发现经过这一学期的学习,我们的收获还是很大的。接下来我们就要期末考试了!大家加油!我相信我们中队的少先队员是最棒的。下面我分别从本中队开展的队干部培训、小队活动、队日活动、班务建设、小主人责任岗的落实等方面对我中队本学期的情况进行总结。
中队辅导员每周四下午都会对我中队队干部进行培训,我们每次培训内容各不相同,即使辅导员不在她也会临时安排好责成中队长给大家开会。主要内容有:(1)总结本周工作,查找中队工作落实情况;(重要是各中队委汇报自己负责的事完成情况。);(2)队员情况(值得表扬的人和事,不好的人和事。)(3)对存在的问题提出改进措施;(4)布置下一星期怎样做。(5)培养我们怎样做好班干部,要以身作则,各负其责。现在我中队的小干部个人和协作能力都很强,我们都能在老师不在的情况下管理好班级。受到了其他老师的好评和肯定。
我中队的小队队员非常热情,开展的小队活动丰富多彩!我们班有服务小队、雏鹰假日小队等等……我们的假日小队做过好多好事呢!我就是假日小队的,我带领着同学参加过些义务劳动,在万宁小区扫院子,参加的人有:我(史云迪)、时禹、吴雨珊、李睿敏、陈浩宇等。在活动中我们建立了更深的友谊,锻炼了自己,提高了适应能力,最主要的是我们帮助别人做好事,发挥了自身的价值,得到了他人认可,给学校争了光。所以我觉得这是很有意义的。今后我们会做得更好。
我中队在每月队日那天都会开展队日活动。这学期我们共开展了四次队日活动。我印象最深刻的一次队会主题是《做诚实的好孩子》。辅导员老师去开会了,于是我们就自己组织召开队会。其中有一名同学说:“诚实就是不作弊。”全班同学都笑了,但我没笑,我认为诚实包括不作弊,这就是诚实的一部分,如果不作弊,就基本上做到了诚实,再加上不撒谎,就做到诚实了!我的理解可能还不够全面,但此次活动非常成功,我中队的队员们受益匪浅。还有主题为《学弟子规做文明人》的活动大家学到了很多文明的做法,看到了自己的不足。我觉得这样的活动对我们来说都有很好的教育意义。
这学期我中队班级建设也有很大变化。我最感兴趣的就是我们班的壁报了!板报是同学们增长知识,开阔视野的知识营,同时也能发挥各队员的特长和爱好,在板报上展示他们的才华,自从开展这项活动,板报上出现了各式各样的同学作品,上面有:陈浩宇的毛笔字、张阔的画,画的非常好看……我们还定期更换,这样给了更多同学展示的机会。大家积极性很高。
我们班中队的小主人责任岗作用发挥很好,他们都很负责。比如说:路队长每天负责中午和晚上的排队纪律,及时向老师汇报情况,以便发现问题及时解决。这样自己能力提高的同时,也使整个中队更具有凝聚力,队员关系更为融洽。
总之,本学期,我中队工作在各方面都取得了一定成绩,但也有一些不足。例如:卫生方面还有待加强。不过我们中队会在学校领导的大力支持下,在大队辅导员的领导下,在中队辅导员的指导下取得更好的成绩的。
班队工作总结篇二
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”作为一名班主任,我深深地懂得:小学阶段是人的成长的起步阶段,也是基础素质形成的重要时期,而良好的班风班貌是各种习惯养成的有力保障。做一名尽心尽责的班主任,全方位、高规格地搞好一个班集体,是我一直追求的目标。在长期的班主任工作中,我始终坚持勤、实、细三个字。
“勤”有三方面的内容。首先是“常到班上看看”。早晨,我早早地来到教室,看看地面整洁、桌椅排放、通风、节电等情况,检查和排除安全隐患。如发现学生手里有小刀、玻璃球等危险物品,当即收取并告诫其他同学不携带类似物品,注意自身和他人安全。并督促学生安静地在教室读书。课间,我也及时来到教室,提醒学生文明休息,认真做两操(眼保健操和广播体操)。使学生劳逸结合,增强体质。其次,“勤”还包括对学生进行细致耐心的谈心工作。孙子说:“知己知彼,百战不殆。”了解学生,就有可能对学生进行因材施教,有的放矢地对学生进行必要的教育。我总是尽量摸清一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭情况,以便更好得做好班主任工作。尤其是后进生,学习上的暂时落后很可能引起学生的自卑感,所以教师应该小心地呵护他们的自尊心,越是娇弱的花儿越需要阳光雨露。我一般不当众批评他们,也从不奚落他们。而是经常找他们谈心,尊重其人格,关注其心灵,在学习上给予真诚的帮助,使学生保持一颗积极、健康、向上的心。第三,“勤”还包括常与学生家长各种形式的联系。我经常以电话、家访等形式和学生家长保持联系。及时了解学生在家庭中的生活习惯、性格表现,了解学生双休日、节假日在家中的情况等,增强了我班级工作的针对性和实效性。我也经常向学生家长反馈学生在校的表现,并和他们商榷和探讨教育管理上的方式、方法。
“实”包括两个方面。
结合本班的实际情况,定出严明的纪律。因为学校是一个大集体,是要有纪律约束的。学生只有遵守学校的各项规章制度,学习和活动才能有保证。因此,我让每个学生了解各项校纪班规,明确制定校纪班规的目的和必要性。纪律为大家,大家守纪律,学生用纪律来制约自己,但不是靠老师强迫,学生应该自觉自愿地遵守,实行自我约束、自我管理。此外,我依据校纪班规及时、公正地处理每件事,让每个学生有一种共同的认识:班主任说话算数,说到做到,对事不对人,并且奖罚分明。“实”的另一方面是班主任要以身作则。做为班主任,自己的一言一行始终应成为学生的表率。每当走入教室,弯腰捡起一张废纸或一个粉笔头,拉一拉歪斜的桌椅……这些不经意的举动,潜移默化地影响着每一位学生,久而久之,学生的被动逐渐被主动所取代,班集体的形象在学生心目中变得更加高大。
“细”就是工作时要认真,仔细。首先培训好班干部。要搞好一个班的工作,就得有一些能干的小干部,通过民主选举班干部,分工负责,明确自己所做的工作。我还经常教他们怎样做好工作,及时了解他们工作中遇到的困难,教育班干部以身作则,自己首先当好领头羊,管理他人才能服众。如每次大扫除,我总是先给班干部分工,扫地、拖地、擦玻璃等。每次值日,我要求班干部走在后面,关窗、锁门。由于充分发挥了班干部的带头作用,班级工作出现了你追我赶、争先恐后的好势头。另外,我对班干部实行轮换制,让更多的同学参与到班级管理中来,也给更多的同学锻炼的机会。
总之,班主任工作是一项繁琐、细致的工作,而且班主任工作担负着培养下一代的责任,所以任重而道远。要撒播阳光到别人心里去,自己心里先要撒满阳光。凭着高度的责任心、使命感,加强学习,不断摸索,形成系统科学的工作方法,做一个有心人。带上一颗爱心,大处着眼,细处落实,把工作干得得心应手、有声有色,做快乐的班主任。
班队工作总结篇三
在过去的一个学期里,我班的各项工作得以顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些工作做如下总结:
在开学之初,我们就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
1、鼓励班干部敢想、敢做。只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。
2、清洁卫生由小组负责。采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后由组长负责检查值日情况。
3、有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。
4、让学生展示自我,树立自信。二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,童话故事比赛等来益智身心。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。俗话说:“身教重于言教”。老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用qq与多位家长进行交流。
班队工作总结篇四
班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,起初我着重培养了几个班干部。接着,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查。后来,我又逐渐培养一些小组长,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。
众所周知一年级,在整个小学阶段,是一个非常重要的年级,是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师,尤其是班主任,责任重、压力大。
一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着,所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯,我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,而且每天都有值日小老师管理。
校的各项活动,在学校的各项竞赛中,提高他们的竞争意识和培养他们的集体荣誉感。这样,使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,也必然是势单力薄的。所以,我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地讲解,与他们相互沟通。平时,我主动与家长通过电话等方式进行联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,争取与家长的教育思想达成一致,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。
一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。
存在的不足:
1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
2、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。
3、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。
总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚,班级风气较纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。
班队工作总结篇五
本班学生个个天真可爱,积极上进,是一个蓬勃向上的班集体。
本学期,我班以培养和造就四有新人为目标,重视学生个性发展,提高学生的实际操作能力,深入开展各种教育活动,形成了良好的班级风貌。全班同学学习兴趣高,自觉守纪,待人文明礼貌,积极参加各种有益的活动和锻炼,关心集体,在学习和实践中健康成长,获得了可喜的成绩。
一、组建和培养干部队伍。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
一开学,我特意放手让学生在各种活动中表现自己,鼓励每个学生:你们都是大人了,有能力来管住自己,也知道如何在班级中发挥主人翁精神,自觉的参与管理班集体。在其中发现了一些苗子,于是我慢慢地开始放权给这些学生,让他们来协助我处理班级管理事务,根据各人特长担当相应的任务,并且经常以他们为榜样来教育同学们。然后我逐步放手让他们展开工作,帮他们在学生中树立威信,有了威信工作效果就突现出来了,就这样,小助手的合适人选就自然地从全班学生中跳了出来。接着,我指导他们分工协作,大胆工作,结合“学生文明号的评比”及时表扬先进,鞭策后进。每天安排一名值日班干部,配合校值日生、小组长,负责管理班级的一切事务。一年来,学生的自我管理能力不断提高,他们管理班级的学习、纪律等,效果良好。
二、强化常规训练,带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强学生的常规训练是教育的重点。
本学期我加强了包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及文明就餐常规等等诸多方面的教育。主要是通过每天晨会、每周班队会等时间采用集体教育、个别训教育相集合的方式进行,力求使每个学生树立服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,力争整个班集体随时表现出良好的班风班貌。
三、开展丰富的班队主题活动。
对学生进行教育的最好途径就是活动。通过活动教师可以了解学生,进一步研究学生;通过活动可以让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。本学期,我们班在学校组织的大型活动“庆国庆歌咏比赛”、“广播操比赛”、“长征知识竞赛”、“篮球比赛”之中都取得了优胜奖。在活动中增长了知识,提高了能力,更重要的是增强了班级凝聚力。另外,结合学校少先队每月的工作安排,我们还开展了一些丰富多彩、有声有色的中队活动,并向学校开放了一次“知荣辱,促成长”中队主题班会,在这些活动中,学生的思想、情感一次一次地得到了碰撞,升华。
我认为本班同学各方面的表现在全校都是名列前茅的,留给全校师生的印象都是好的。虽然,我班取得了一定的成绩,但是我们决不骄傲。我们将更加努力学习,刻苦锻炼,争取进步,进步,再进步!
班队工作总结篇六
时间过得真快,通过我们班全体同学的不断努力,这一学期划上了圆满的句号,下面我着重讲讲本学期班级的各方面工作收获和不足:
和学生相处的日子以来,我了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况;并坚持常规教育,认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》;加强遵纪守法教育,做到无违法行为,无事故发生;建立班级学习、活动、生活正常秩序,形成良好班风;班级学生养成良好的学习、生活习惯,爱护公物,经常保持班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角等。
期初我根据学校制订的工作计划及少先队制定的工作计划,结合本班的实际,制定了切实可行的班队工作计划,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式,取得了一定的教育教学效果。
1.在三项竞赛评比中,我们多次获得了白天鹅中队的标志。
2.校运会特色操比赛中获得年级段第一名
1.对学生进行爱已教育,教育学生严以律已,对自己负责,做到自尊、自强、自律、自理、自护;反对自私、自利、自满、自馁、自弃。
2.充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育,组织学生观看安全知识图片,参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。
3.经常召开班队干部会议,鼓励他们放手工作,和他们一起探讨工作方法,倾听班队干部的意见和工作中的困难,帮助他们出主意、找方法、释难点,给班队干部创造工作锻炼的机会,让他们自己主持主题班会,独立开展课余活动,放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。
4.注重“情感教育”,转化后进生。在转化后进生方面,我首先是以情动人,走近学生;其次是认真交流,获取信息;再次是寻水究源,仔细分析;接着是对症下药,就像治病,知道了病人的病因后,我就寻求、思考一套独到的方法来转化后进生;最后我认真行之,使后进生有了很大的转变。
5.成立学习互助组。其职责是帮助学习跟不上的学生,定时定点给他们补课,力求人人都懂,题题过关,炼就硬本领;提倡谁会谁教。通过同学们的努力,班级的总体水平有所提高。
6.开展多种活动,激发爱好,发展特长,培养各种能力,开展多种活动,如:做贺卡、读书采蜜、讲故事等,在这些活动中,同学间的特长得以发挥,能力得以提高。
7.多与家长沟通,互相教育,鼓励学生,力争把他们培养成才。
8.常抓安全教育。在安全教育倍受关注的今天,我时刻不忘安全问题。每次班级谈话都有安全教育内容,内容次次更换,而且还做到“天天讲、月月讲、年年讲”,使每位同学始终保持清醒的头脑。由于安全教育一直受到关注,所以半学期我班一直很平安。
以上这些努力和结果,只是我工作的职责和应达到的目标,由于经验不足,才能所限,工作中也有失误和很多不足。
1.和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。
2.对学生往往缺乏耐心,特别是对待有不良习惯而又总改不掉的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,对于犯错误的学生有时也缺乏耐心,不能调控自我情绪,处理方法单一。
总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚,班级风气纯正,整个班级正在朝着更健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,今后,我们将继续努力,使我们班成为优秀的集体。
班队工作总结篇七
本班的学生总体学习习惯较好,通过小组形式,班级中的学生都能好学向上,学习氛围较好。平时经常对学生进行爱的教育,通过正确科学有效地方法帮助学生形成良好的学习习惯。同时培养好班级小助手,适当的惩罚是可取的。因为只有表扬加惩罚才能让学生形成正确的是非观,才能成为合格的遵守各项规章制度的小学生。在班级卫生上本班的学生不怕脏不怕累,始终保持班级和校园的干净整齐。
平时注重班级中的民主和公平,在处理班级事务时,先在班级中征求各位同学的意见,明主投票,无论是表扬还是惩罚,都在全班同学的共同监督下,共同完成。一直以来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,形成良好的班风。
学校举行的各项活动,都会发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。比如每期我们班的板报内容的安排,都会发动全班同学献计献策,再结合老师的帮助,共同完成。在十岁成长礼的活动中,全班同学精彩的表演了诗歌朗诵。在六一庆祝活动中,每位学生都很兴奋,跳蚤市场上,分配好每个人的职务,下午的六一欢庆活动中,学生经过充分的准备,大家一起观看了精彩的节目,快乐的度过了儿童节。上充分发挥每位孩子的特长和智慧,要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。
在全班学生的努力下,多次在每周的常规评比中获得健雅班级,在六一活动中,获得了最佳创意奖。积极参加学校的足球活动,并且取得了三年级男子足球队的冠军,。
总之,经过全班的努力,整个班级正在朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,将以崭新的面貌走进四年级。今后,我们将继续努力,使我们班成为优秀的集体。
班队工作总结篇八
时移至今,过去的日子是一去不复返了,人生的正道在于不断前进,而现实所反应的种种,也见证着我们在大踏步地向前迈进。我们回想过去,也正是为今天和未来的前进,增加一分力量。虽不能说两年的班主任工作,能给我带来如何巨大的变化,那么至少我在努力尝试着种种办法、方式去教育我的孩子们,有一份和大家一样的心情,那就是希望他们能在学校里安全、快乐地成长。
孩子们的成长,不只是年龄上的增长,更是他们心性的发展。两年的时间,他们已经学会如何与人交流,如何与人交朋友,如何捍卫自己的权益……也许他们的点点滴滴汇在社会这个大熔炉里并不起眼,但在我的眼中却是那样地有意思。孩子们渴望得到所有人的爱,看起来他们很贪心,却不失童真,他们那么自然地表达自己的意愿,一点儿也不让人感觉做作。请让学生明白你正在关心他们,正在了解他们。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的“爱”,让孩子拥有被爱的需要。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研老教师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。一学期来,我与学生一起学习《小学生日常行为规范》,每周一条,要学生记住并赋予行动,组建了一组小老师,确立了值日生轮流值日。
为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让小老师助其工作,这样既调动了学生工作的积极性,也加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
对后进生的教育,总是每学期老师们的重头戏。而我们班的困难生相对较多,针对每一个学生的基础和特点,我给予了他们正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划。并给他们指定了小老师,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。另一方面,我还积极和他们的家长取得联系。对我们班的有些学生,如高宇、谢绿恒、胡建龙等,我都会和他们的家长通话或当面交谈几次。在家长和我们班几位任课老师的努力下,他们各个方面都有了进步,虽然不大,但他们正在努力地向前行进着。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。所以我经常和各位学生的家长联系,并给家长推荐家教读物,并经常用各种方式交流家庭教育的方法。我觉得要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任就必须给家长们自信。对于班里的学困生,我常常觉得他们的家长也表现得很无奈。是啊,哪个做家长的不希望自己的孩子受到老师的表扬?不希望自己的孩子是优秀的?他们能做的,会做的,都做了!但都没有效果,他们也很着急,这是做家长的无奈,我们做老师的应该给与理解!并要给与他们必要的帮助,有时也要给他们一点信心,让他们对自己的孩子的未来有信心,能够和孩子一起成长!
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
班主任的工作真的是重于泰山,也许我说的较为夸张了些。但我仍然希望明天会有灿烂的阳光,即使没有,也该有温柔的细雨;也仍然相信孩子们在成长中更加的自信、勇敢、坚持,他们将收获更多。
班队工作总结篇九
一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。相信所有的教育工作者都是怀着这样的一颗心去教育学生,引导学生走向正确的方向。本人也不例外,该学期尽力做好四(1)班的工作,针对本班的实际情况,并结合学校的要求和工作安排,按照学期初定下的工作计划开展各项工作。本人从开展的工作、取得的成绩和存在的问题三个方面进行具体总结。
一、
1、大胆任用和用心培养班干部
一直以来,班干部 都是老师的得力助手。随着学生的不断长大,见识不断增广,学生想做和能做的事也越来越多,老师要管的事也越来越多,越来越忙。这时如果有一个得力的助手帮忙,可以将老师从繁忙的班务中解脱出来。本学期,我主要任用和培养了11名班干部,分别是班长zz和其他十名值日生。每周一中午由班长主持召开班干部例会,总结上周的班级工作情况,提出下周的工作目标和行动方案。我只要有空也列席参加,及时肯定和大力表扬他们的工作成绩,耐心指导他们采用科学而恰当的方法更有效地完成工作,要求他们严于律己、以身作则、脚踏实地、认真负责、减少失误。当学生反映二号值日生池恒亮同学在星期四管理三组和四组时,方法简单,比较粗暴,处理问题有失公允,我及时找他谈话,从不公正带来危害的生动事例谈起,再一起探讨具体问题的处理策略,帮助他加深认识,提高工作能力。
2、上好每一节班队课
作为班主任,除了要上好思品课外,班队课也是很重要的思想教育课,因为班队课上得好,可以增强学生集体凝聚力,从而形成良好的班风。在上班队课的时候,尽量开展多一些集体活动课,让学生在参加集体活动的时候,体验集体的力量,并且在活动时增加彼此之间的了解和友谊。本学期,我利用班队课开展常规教育活动外,结合重大节庆日引导学生开展生动有趣、丰富多彩的活动:
“我是班级小主人,我为班级作贡献”活动。号召每个学生都把自己当作班级的真正主人,积极为班集体做事,乐于奉献。如蓝锦发同学献出精美的挂钟,时钟挂在教室黑板上方的墙壁上,随时提醒同学们增强时间意识,给大家带来了方便;又如家庭经济条件优越的蓝靖同学在庆“六一”联欢会上,取得父母的同意后,用过年获得的压岁钱买了许多美味的糖果等点心,感谢老师的教导和同学的帮助,为活动增加了喜庆气氛。在他们的带动下,全体同学纷纷为班级作贡献,当教室里的窗户风钩坏了,他们及时从家里带来风钩,保护了窗户,使教室保持空气流通,促进师生的身心健康;当课桌椅出现摇动了,他们主动买来钉子,修好桌椅。这样,有钱的出钱,有物的捐物,更多的是出力,每个人都至少主动承担了一项班级事务,如曹小金同学是“护花使者”,负责定期给“班花”浇水;蓝淑琴同学是班级录音机管理员,负责在自习课上和课间为大家播放动听优美的音乐或者收听新闻,协助科任教师更方便地使用录音机等。我设计了一份工作评价表,由班长负责,每周开展评价活动,从态度是否认真,方法是否恰当,效果是否良好三个方面评价,先由任务承担者自评,然后是班干部对他们进行评价,这样既培养了学生的主人翁意识,又使学生得到了锻炼,提高了学生解决问题的能力。总之,人人为班级,班级为人人,班级工作井然有序。大家爱班级,爱学习,爱劳动,团结努力,互相帮助,和谐相处。
“我为班级添光彩,千万不能拖后腿”活动。学生积极参加学校的有关比赛活动,做好充分准备,想方设法为班级添光彩。如选送学校庆“六一”文娱表演比赛的两个节目,参加表演的同学一遍又一遍地演练,没参加的同学也没闲着,更不会事不关己,高高挂起,而是一遍又一遍当观众,当“导演”,帮忙出谋划策,最后精彩的节目在比赛中获得了热烈的掌声。此外,大家一起完善上学期制订的班规,通过小组评比,更加严格地自觉地遵守班规,人人养成良好的学习和生活习惯,以为班级添光彩为荣,给班级拖后腿为耻。当有同学违反班规时,比如在座位旁乱丢纸屑,被学校卫生检查员发现,致使班级在年段四项评比中扣分,破坏了班级荣誉,其他同学会一起帮他分析,而这个同学认识到错误后,要么写说明书向全班做深刻的检讨,要么自觉地在课间面壁思过,要么主动为班集体做一件好事,表示将功补过。在老师的引导下,学生自己的事情自己做好,他人的事情帮助做好,集体的事情一起做好,全班形成了一股充满正气的浓厚氛围。
结合节庆日的活动。如“庆‘六一’联欢会”、“手工作品展览评比”、“书画作品展览评比”、“优秀作业展览评比”、“主题黑板报展览评比”、“‘珍爱生命’演讲赛”等。在活动中,学生勇于展现自我,亦展现了当代小学生的风采。每一次活动,从计划到实施,全部由学生负责,学生自己选主持人,自己组织节目,老师从旁指点,结果完满成功。这样,既训练了部分学生的组织能力,又让一些组织能力比较差的同学看到了榜样,学生的能力更是得到充分的发挥,在活动中愉悦身心,有效地增强了班级凝聚力。
3、及时而妥善处理班级突发事件
班内常见的突发事件纷繁复杂,多种多样,一般大都具有偶然性与突发性、经常性与客观性、可知性与可能性等特征。我处理突发事件时,采取严肃慎重的态度,首先进行深入的调查研究,全面了解事情的来龙去脉,弄清问题的性质及学生的思想状况,对事件进行实事求是的符合客观实际的分析,做到对症下药,既解决了问题又教育了学生个人与集体。比如有一天上午,第一节数学课下课了,我抱着学生的作业本刚走进教室,学生一看到我,马上就兴高采烈地大叫着告诉我:“陈老师,咱们班有人写‘情书’给华辉啦!”其他同学也跟着起哄。我一惊,但仍然微笑着说:“是吗?怎么没人写给陈老师呢。”同学们听了,哈哈大笑。
上语文课时,我发现当事人曹小金同学和蓝华辉同学都心事重重,我有意让他们来回答问题,帮助他们集中注意力。下课后,我马上调查,发现事情真相:小金和晓燕是一对好朋友,上数学课时,她们在传纸条谈悄悄话,相互询问和介绍暑假的活动安排。然后邻座的蓝华辉同学看见了,要她们分他看,于是晓燕在纸条上写上“华辉”,而小金则开玩笑接着写上“情书”。这就是被同学们起哄的“情书”事件经过。第三节课前,我用几分钟时间把事情的真相告诉了大家,先解除了当事人的心理负担,接着教育大家凡事要调查清楚,不能人云亦云,更不能乱起哄,严肃地批评了上课不专心的两位女同学。然后在班会课上,组织学生探讨了爱情与友情的区别,认识生命的起源、爱情的美好与友情的珍贵,开展了一次生动活泼的青春期教育。经历了这次“情书”事件后,同学们更懂事了,更成熟了,同学之间的关系也更纯洁,更友好,更融洽了。
二、
本学期,在学校领导的关心指导下,在老师和同学们的努力下,四(1)班形成了团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风,学习风气浓厚,学生各方面的能力蒸蒸日上,班级面貌日新月异,成为学校其他班级的典范,深得学校领导老师的称赞。据说学校值日生在值日老师安排管理班级时,争着要求管理四(1)班,因为这个班学生既文明又礼貌,非常自觉遵守纪律,管理时很轻松,很开心,大家都乐意负责管理四(1)班。
本学期我们班获得的荣誉主要有以下几方面:获得10多次的四项评比流动红旗,超过期初定的“9次流动红旗”的目标;在乡四年级计算比赛中,两位选手获奖;在庆“六一”学校书画展览评比中,蓝丽英同学的美术作品获优秀奖;在庆“六一”学校文娱汇演比赛中,班级选送的舞蹈《快乐的节日》获得二等奖;班长蓝丽英同学被评为该学年度县三好学生。最令全班同学高兴和无比自豪的是我们班被评为龙岩市先进班级。
三、
本学期,我们班虽然做了许多工作,取得了不少成绩,积累了一些经验,但成绩与不足是并存的,如怎样更有效地激发学生学习的积极性和自觉性?如何增强学生的自律性,提高学生的自我管理能力?怎样增进与各学科教师的及时沟通,以便更迅捷更全面地掌握学生的表现?如何更有效地争取家长和社会的积极参与和配合,形成教育合力?都有待于进一步探索和提高。
我们将发扬成绩,克服不足,把工作做得更好!
班队工作总结篇十
这学期,我担任是一名五年级班主任,在过去几个月中,在教师学生的共同努力下,班级的整体面貌有了新的变化,所谓的“一分耕耘,一分收获”,我在享受喜悦的同时,也静下心来思考本学期的工作,现在将我本学期总结如下:
作为一名教师,我应该承认这一学期以来,我其中在两个方面的工作落实得比较扎实的。
1,充分利用手中的思想道德教材教育学生,努力挖掘他们的真,善,美,剩余的不利因素得到净化。2,抓住有利时机,把握学生的思维活动,及时引导教育的趋势。
《教育学》当中指出:“记住你的管教目的应该是培养一个有自制能力的人,而不是一个需要人来控制的人。”根据五年级学生的特点。应该努力挖掘广大学生的意识,培养他们的理想。因此,在这个学期,我试图让班干部大胆参与管理,允许学生开展活动,让学生相互监督管理,改变传统的被动局面。
培养优秀学生,转化后进生是班级工作的重要任务。
总之,本学期的工作充满了欢乐与痛苦,这需要在未来的工作当中不断吸取经验,并争取在原有基础上获得更多提高。
班队工作总结篇十一
一年级的上学期我们中队以养成教育为教育重点,开展了以下几方面的工作:
一、讲道理、明道理。
在日常管理中,我利用小队长管理小队的办法,先培养小队长的管理能力,让小队长明理、并带动整个小队的成员明理。对学生出现的不良行为,我不是简单粗暴的批评,而是采用讲道理,充分了解学生的思想情况后,耐心的教育,在学生明白事理的基础上教育学生主动进取,提高自己控制和管理自己的能力,让学生有充分的说话机会。
二、学习小学生守则和小学生日常行为规范,让学生的行为有规可循。
学生入学的第一课堂就是进行常规教育,首先学习的就是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教育学生热爱祖国、热爱人民、遵守法律、法规、校纪、校规、遵守社会公德,积极参加劳动,勤俭朴素,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。热爱大自然,爱护生活环境。
三、树立榜样。
一年级的学生由于年龄较小,具有认识的好奇性和形象性,接受新生事物较快、也特别善于模仿。一些具体、真切的人和事,常会在他们幼小的心灵里留下难以磨灭的印象,所以我常常以“表现好”“要向学习”的语气向学生实施教育,并定期评出“最值得我学习的人”让学生说一说最值得自己学习的事情,鼓励学生学习对方的优点、鼓励学生超过对方的勇气、从而达到培养学生良好行为习惯的目的。
四、本学期开展的活动。
九月份,我们开展了科技小报评比活动,开展了“节约一分零用钱,爱心献给同龄人”的捐款活动。在活动中了解同龄人的困苦,珍惜自己的幸福时光。
十月份,为积极迎接国庆的到来,组织队员开展“我为祖国献礼”的书画作品赛,增强队员的爱国情怀。
十一月份,从三年级——六年级进行了科技小制作、小报的评比,那独特的创作与构思令老师们赞叹。
十二月份,开展了“爱我家乡,扬我中华”的少先队知识竞赛。采取口答的形式,队员们在紧张激烈的活动氛围中,了解了家乡、祖国,丰富了知识。
一月份,为迎接期末考试,组织开展“给你支一招”的活动,让队员们相互之间讨论、交流复习计划,促进共同提高。
一个个生动活泼的队活动,展示了新世纪雏鹰靓丽的风采,走出校门,走上社会,学会共处,感受生活,学会学习,学会生存,新世纪我能行。
班队工作总结篇十二
20xx年转瞬成为历史,20xx年已进入我们的生活。在过去一年的工作中,我既有收获,也有欠缺之处,下面略作总结。
本学期,我着重培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯,我深知,一个良好习惯的养成对学生是终身受益。人们都说细节决定成败,我也很同意这种观点,无论在日常活动中,还是课堂教学中,我都充分利用一些细节来培养学生们自觉树立良好习惯的意识。如一次在课间活动中,汪妍的鼻子突然出血了,我刚好当时也在场,余子祺主动地拿出几张纸来递给了汪妍,让她处理血迹,我见到班上大部分学生都围看着,就不失时机的表扬了余子祺这种乐于助人的精神。在教学《“扫一室”与“扫天下”》一课时,我适时地对学生进行了思想品德教育,让学生懂得树立远大理想固然重要,但从身边的一点一滴小事做起才是最关键的。我还为此专门展开了一次班级讨论,学生在课外收集了很多这方面的资料与文章,也有学生结合了自身的实际说出了切身的感受。像这样细微的事例平时还有很多。在我不懈努力下,我感觉班级的学习氛围较之以往更加浓厚了,学生们参加班级劳动的积极性与自觉性有了明显的提高,平时活动时互相打闹的情形减少了。
一个国家要规范治理,法制是必不可少的,封建社会的那种王权至上的制度早已被历史所摒弃。班级管理中也同样如此,现代的教学管理提倡的是师生平等,过去儒家所倡导的师道尊严无助于学生个性的全面发展。在平时的工作中,我首先建立健全班委会组织并做到明确的分工,让他们来挑起管理班级的担子。在涉及学生的班级事务我都尽可能地制定规则让他们做到有章可循。只要规则制定科学合理,绝大部分学生还是能够自觉遵守的。与学生的交往中,我坚持做到对学生不体罚,不以老师的威严来粗暴压制。如班级图书角的建立,在平时教学中,我发觉学生的课外阅读很欠缺,为了增加学生的课外阅读量,同时考虑到学生家里的图书并不多,结合本期区“特色学校”的创建,我发动每名学生将自己家的图书带到学校建立起“班级图书角”。这“图书角”的日常管理就成了一个问题,为了让学生的图书不丢失、不损坏,保证每个学生都能自由借阅,我指定吴佳为图书管理员,让她做好图书的登记、借书、还书的记录。一学期来,图书角内的图书没有一本丢失或损坏,学生也没有因为借书的事而互相发生矛盾冲突。与学生相处得久了,我感觉学生对我的信任增强了,班主任的威信悄然树立。在我的影响下,健康文明、积极向上的良好班风逐渐形成。
《弟子规》吟诵、征文、书画展;
“十一”、“元旦”板报及教室的布置;
积极预防甲型h1n1流感;
带领学生秋游等。
我知道,要培养好一个学生,离开家长的支持与配合是做不到的。但我在这方面做得还不是很主动,不能深入学生的家庭与家长沟通,更多的时候只是在家长来校时才与他们就孩子的教育问题进行交流。在今后的工作中,这点必须要有所改变。
班队工作总结篇十三
一学期的教育教学工作,在学校领导的正确领导下,经过全班师生的共同努力,圆满地完成了本学期的教育教学任务,达到了教学目标要求。在这学期中,我加强了班务工作的管理。在纪律、行为习惯、文明礼貌等方面,对学生进行引导、教育,形成了良好的班风、学风。为了今后更好地做好班队工作,现将本期教育教学工作情况总结如下:
一、培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。
1、学习习惯的养成。
首先,刚开学时,我每天早到校,督促孩子们认真读书,养成一到校就进入学习状态的好习惯,在早读中找出学习自觉,朗读能力强的孩子担任小老师或值日干部。一学期下来,孩子们到校后,在小干部的带领下都能认认真真地读书了。其次是在课堂教学中,及时表扬认真听讲,说话完整,大胆发表自己意见的孩子。在课堂上我从不吝啬组织教学的时间,每个教学环节都会先让学生安静后再进行,并通过听故事,复述问题等方式培养学生认真倾听老师和同学的话。同时我不会打断孩子的发言,即使说错了,也会等他说完后再帮助纠正,以增强孩子的兴趣和信心。
2、生活习惯的养成。
我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周围的卫生入手,即使鼓励和表扬。我每次进教室总要先看地面,表扬保持干净的同学,提醒桌子周围有纸屑的同学把纸屑捡起来,渐渐地,他们养成了见纸屑就捡的习惯。教室自然显得干净清爽。
3、行为习惯的养成。
帮助他制定改正计划,找同学帮助监督他。让他能够看到自己的进步,能够切实地感受到成功的希望在向自己招手。
二、加强班队建设,积极开展各项活动,对学生进行安全教育。
1、建立健全了班队集体,通过学生民主选举,选出了学生信得过的班干部,我放手让班干部开展工作,并定期对学生干部进行培训,所选班队干部工作认真负责,带领全班同学积极向上,通过一期的努力,各项工作都完成得有声有色,在学校举行的各项评比中,多次取得优异的成绩,形成了班风正、学风浓的良好风气。
2、加强对学生思想教育。由于学生年龄小,自觉性差,没有自我约束能力,思想波动大,行为习惯差,打架、说脏话现象时有发生,针对这种情况,我认真分析了学生现壮,与家长配合,加强了学生的思想工作。对个别学生进行了个别教育,对他们关心、爱护、帮助。通过努力,学生行为习惯有了很大改观,形成了良好的班风学风。
3、根据上级要求和我校实际,加强了学生安全教育,教育学生要遵守学校规定,做到上学、放学要遵守交通规则,注意行车安全,要校做到文明活动,不做有危险的活动,加强自我保护,做到安全第一。
4、认真完成学校布置的各项任务,认真做好教室、公共区卫生。在学校的学习、纪律、卫生、两操等评比中多次荣获流动红旗。
5、积极开展少先队活动,根据学校安排,组织学生开展了“文明礼貌”、“读好书”、“感悟幸福”等活动,学生在活动中受到了教育,同时也得到了锻炼,养成了懂礼貌,有爱心的良好品质。
以上是我本学期班队工作总结,虽然取得了一定的成绩,但也还存在不足之处,在今后的工作中,还须发扬优点,克服缺点,进一步加强业务学习,不断提高自己的工作能力,把班队工作做得更好。
班队工作总结篇十四
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期我又担任了一年级的班主任,现将本学期班务工作进行简要的总结:
本学期,在教室的各墙上设计了“小松树评比栏”、“读书之星栏”、“操行评价表”、“百分之星跟踪记录”等栏目,以此来鼓励孩子们在学习成绩、日常行为、课堂纪律、家庭作业等方面都能有所优异的表现。
1、班级小组的座位轮流交换。
2、在小干部的培养方面,我让每个同学都有当小干部的机会,让每一位学生都找到适合自己的职务,让学生学会自己管理的同时学会管理班级,让班干部成为教师的得力助手。
3、早读的管理:为养成学生自觉学习和早读的习惯,我建立了班级早读制度,让值日生在每天的早读前代替任课教师进行独立的管理班级,组织全班学生读书。
4、作业的检查:全班五大组,每大组含三小组,小组长收齐4本作业交大组长,大组长只用监督小组长,权力层层相扣,既便于刚入校的孩子操作,又有力地提高了收作业的效率,利于老师的及时反馈。
5、卫生工作:我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,我在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留指甲,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作,实行区块包干制。
6、思想教育工作,每周组织简短的班会,利用班会来渗透素质教育。对于一年级的小学生来说,在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,我进行了纪律上的严格要求,经常重新温习各项规章制度。
利用校信通、家长会和平时的电话,我充分和家长取得联系,加大对学生的了解面,并与家长联合教育学生,对学生的表现作好跟踪,及时把学生在近期的表现反馈给家长,并从家长的评价中,获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面,我努力争取家长的理解和认可,得到了许多家长的好评。
从开学初的“舞蹈特色班”理念的创设,想尽方法和家长沟通,费尽心思选老师,到每周二晚总坚持到6:00后,孩子们训练结束后由家长带走我再离开,一学期的践行,可谓辛苦多多,可看到孩子们像模像样的一招一式,我又看到了前进路上的曙光。班级品牌建设之路尚需机制的建设和完善,还有许多需要思考的东西,走着、思索着。
一学期以来我以人为本,营造一个温馨,和谐的学习环境,教育孩子们成为一个正直,善良,智慧,健康的人;教会孩子们学会生存,学会与人相处,学会付出和爱;利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个孩子都为班级而自豪;关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心;上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!
虽然才一学期,但孩子们的日常行为习惯有了很大的进步,已经基本上了轨道,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,和家长的配合也紧密推进,真是“莫问辛劳有几许,耕耘自由新收获”。
关心关注每一位孩子,让他们学习愉快,课余生活丰富,手牵手往前走,尽力不让任何一个掉队将为我努力的方向。
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