小学新教师一年级教育教学工作总结(模板20篇)

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小学新教师一年级教育教学工作总结(模板20篇)
时间:2023-11-24 15:36:09     小编:念青松

在总结中,我们可以反思自己的经验和教训,进一步提高自身素质。在总结中要重点突出自己的成果和亮点,以及所取得的经验和教训。以下是一些优秀的总结范文,希望可以给大家提供一些思路和灵感。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇一

认真写好教学计划,提前备好课,备课时认真钻研教材,学习好《新课程标准》,力求吃透教材,找准重点、难点。互相听课,认真听取同年级段老师的意见,改进教学方式。每个月及时写教学反思、叙事,总结经验教训。在教与学的过程中,对于学生提出的不同的结论,我会让学生尽情地说,然后让所有学生展开讨论,最终得出结论,充分发挥学生学习的主体作用,使语文学习活动成为一个生动活泼的过程。

由于学生的认知能力存在着个别差异性,在布置作业时,不能一概而论。比如说,九月份学习拼音时,有的学生在学前班进行了学习,有一定的基础,接受得快,对于老师课堂上所讲的内容有吃不饱的现象,我就让这部分学生回家后读《小熊过桥》这本书中的儿歌,抽空检查他们认读的情况,读得好的奖一朵小红花,以激发他们认读的兴趣。本班还有一小部分学生未读学前班,初学拼音对于他们来说难度太大,我就让他们回家只读课本上学过的拼音,抽空检查,读得好的也奖一朵小红花,这样降低了难度,使他们对拼音学习有兴趣。识字教学时方法同样,一部分学生掌握会认会写的100个汉字,另一部分学生除了掌握会认会写的100个汉字外,还要掌握会认的400个字,一年级是一个起步的阶段,不能让孩子一开始就对学习失去兴趣。

一年级的教材中有许多美丽的插图,教师要善于运用各种方法,让学生观察插图编故事、编谜语,将学生引入情境,学生的大脑处于兴奋状态,他们就会积极地参与学习活动,这样课堂教学效果就有所提高,真正落实认认真真地学,痛痛快快地玩。

总之,在新课标精神地指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。不过,由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了一些问题,因而本班出现了两极分化的现象,我会在今后的工作中,使一年级的语文教学在上一个新台阶。

一学期的工作即将结束,回顾本学期的工作,我们一年级教研组的6位老师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利而圆满地完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业,踏踏实实,根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇二

光阴似箭,转眼间进入永中一小已将一年,作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

本年度,我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:。

1、多学习,多请教。

作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。

在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇三

教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:

一、自身学习。

坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。本学期课件评比获县三等奖。

二、教学方面。

1、增强上课技能,提高教学质。教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读,重视学生已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一单元的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。

2、写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

三、教研方面。

本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点,制定了研究方案——《创设有效情境提高课堂效率》有效的课堂教学是我们永恒的追求,而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出:数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生,形成和发展的过程。在情境中学数学,是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学,是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境,不仅可以使学生容易掌握知识和技能,而且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣,不断提高课堂学习的效率。

创设数学教学情境用不着非常复杂,但一定要有实效,要能让学生感兴趣,能引起学生的思维冲突,能激活学生的探究欲望。那么,什么样的情境才能提高课堂效率,促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探索实践,合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。

基于生活,创设真实的生活情境。“数学就在身边”、“生活中到处有数学”不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活,在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源,他们接受起来就比较容易,其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。

四、在知识巩固上,创设竞争情境。

小学生具有好胜的心理特点,竞争对学生有强烈的刺激作用。如在学生掌握了口算的方法后必须反复练,而反复练又显得单调枯燥,于是可在练习中采用“开火车”、“找朋友”、“夺红旗”、“摘苹果”等方法进行。这些游戏是小学生最乐意做的,通过这些游戏不仅使学生在游戏中学到知识,巩固知识,而且使学生产生竞争意识,培养学生力争上游的精神。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇四

一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字,激活学生以有知识经验,牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字,加以比较、区分。或给该生字换部首。这样,新知与旧知联系,新知与旧知比较。既牢固地掌握了新知,又再次复习了旧知,还积累了词汇,一举多得。积累语言。语文教学中,千法万法读为本。因此,在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,鼓励学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多,看书比较花费时间和精力,但通过学生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我明显发现,班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

当然,老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。课间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

辅导也是一件非常重视的事情,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,我为他们“一对一”每人配对一个小老师,我自己中午吃完饭就来办公室帮学困生辅导。上完课我也经常留在教室里,为一些学困生进行辅导。

虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力,但还是出现了教学上的许多不足,一些学生进步很快,学习成绩不错,但还有一部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。

当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇五

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面。

在教学准备上,新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,工作之初,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是,我也坚信“万事开头难”。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好,因为写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导,他在教学方面给我提出很多宝贵的建议,从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多出外听课,从小学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考,而且还借阅大量有关小学数学教学方法的书籍,博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,晚上也尽量到校,为学生解决学习上的问题。

“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。作为新教师,我唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。

[篇五:新教师个人总结]光阴似箭,转眼间进入永中一小已将一年,作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

本年度,我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:。

1、多学习,多请教。

作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。

在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇六

打造书香校园,争做书香园丁,一直是我们学校追求的目标,我也一直在督促自己做一个博学多识的好老师。胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。我加入小学语文群后,每周六小林老师都放一些特价教师的教学实录课,如王崧舟老师的,管建刚老师的,薛法根老师的,窦桂梅校长的,把这些重量级的特级大腕请到我家里来,让我受益非浅。另外,我业余时间大力加强了理论学习,研读李振村主编的《教小学,不简单》、《小学语文老师必知道的180个妙招》、汤勇局长《做一个卓越而幸福的教育者》,韩兴娥主编的《让孩子踏上幸福阅读车道》,管建刚的《一线教师》和《教师成长的秘密》等充实着我某些方面的不足。

教材,是我们教学的纲要,它实践着课程目标对教学的要求。钻研教材,细读文本,应该是最能彰显教师教学功底的。教师对文本的解读有多深,学生在学习的路上就会走多远。这正如倡导“诗意语文”的王崧舟老师所说:“文本细读正是语文教师积淀言语经验、获取言语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格的重要路径和平台。如果语文教师能认真细读每一个文本,将文本里里外外爬梳个透,殚精竭虑,敲骨吸髓,甚至将文本内化为自己的生命化的言语存在,那么,我们还何愁唤不醒学生的言语生命意识、促不进学生的言语生命发展?”只有细读文本,才能真正理解作者的创造本源因我为是第一次。

带一年级的语文课,为了比较自如的上道,我给自己加压,咬牙坚持学习,必须借助外力。为了过好拼音这一关,每学习一课的拼音字母之前的晚上,我都坐在电脑前借助网络平台收看研习一些名师的拼音视频课,这样第二天上课就感到有底气,不至于露怯。一年级是识字写字教学仍然是教学重点。为了让我的亲孩子们从一年级开始就把基础知识和基本技能学扎实,本学期我除了加大了对课本基础知识的强化,主要是在读和背诵上下功夫。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,每课后面要就掌握的生字都在课堂上一笔一划的领着孩子们学习,把跟随教材的《三步练字》书法当作业布置,每课都要检查批改,《课时笔记》也是做到一课一批改,讲评好及时改正。重视读课文的朗读,对生字笔顺笔画的练习,不断提高学生的知识水平。

大学代表着一个民族文明的高度,小学代表着一个民族文明的根部。因此,小学阶段的教育,既要给孩子当前生活最需要的美好事物,也要给孩子未来生命最重要的精神奠基。

我大力弘扬优秀传统文化,让国学知识进入课堂的号召,从一年级入学以来我就致力于打造书香班级,有意识地从一年级开始落实我的经典吟诵教学,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”我经过深思熟虑给我们一年级(6)取名为:“书香小荷”。经典吟诵是我们书香小荷的特色,让优秀的诗词童谣滋润着孩子的心灵,我希望通过不懈的努力,希望将国学做得有声有色,风生水起。

书声琅琅,朗朗乾坤。书是我们的好朋友,学校是读书的地方,全年级共有17个教学班中,我带领的一年级(6)是充满一个充满书香、书韵、书魂的班集体,每天早晨我引领“书香小荷”的孩子们充分利用黄金时间开展国学课《弟子规》的吟诵和薛瑞平主编的《日有所诵》的朗读,入学四个月以来,孩子们读背诗歌、儿歌、童谣一百多首。

我们开展了一次语文诗歌背诵小能手比赛,赵一婷当场背过33首诗歌,有的家长反映还有的孩子能背过四十多受儿歌。新芽吟诵社团的孩子们还要吟诵《三字经》,开设了《老子》一百遍的诵读课程和成语接龙的活动。

“诵读经典,浸润童心”在20xx年圣诞节这一天,我们班较顺利地开展了一次《美妙的吟诵》录像课,请田校长给我们班录课,孩子们积极踊跃的展示了几个月以来所学的出课本以外的才能,看得出孩子们学得很快乐,我们班记忆力比较好的有庞熙达高逸晨许睿辰李盈莹等孩子老子能背到十几章,温钧康杨欣宇刘硕璞等孩子对成语接龙非常感兴趣。通过诗书浸润的孩子们个个有朝气有灵性,我明显感觉到孩子在书写、朗读诵读、表达方面都有不同程度的提高。

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。

本期的教学内容,分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决,重视错题及时改正。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。

语文,一直被认为是一门“皮厚”的学科,语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。开展优秀课文朗读活动,奖励主动背过课文的学生一枚小印章。即使在期末备考冲刺阶段我也没有放松对孩子们阅读的训练,反而我加大了阅读量,有时候副科老师不上,我就让班干部领读儿歌大全,目前两节课读了23首,期末考试迫在眉睫,我能理解家长们对孩子成绩的高期待不亚于我这个“亲妈”,为了扎实基础,我特意搜集整理的一些字词和按课文填空的试题,拜托打印方便的家长帮忙打印出来,在最后的冲刺阶段我努力引导孩子们有效复习,查漏补缺,不是眉毛胡子一把抓,在期末考出比较满意的好成绩。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇七

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此,让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编精心整理的小学语文一年级新教师教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧!回顾这四个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面:

一、勤学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师,他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。

二、一定要认真备课,努力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文,在学习一些比较枯燥乏味的文章时,可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述,或加上一些音频等,使学生更好理解课文的同时,对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时,组织了一次课本剧的表演,发现学生们的积极性比较高,在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征,而且很多同学还建议老师多搞这样的活动,提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少,一些东西想的也很肤浅,很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇八

一、班级概况:

本学期本班人数为39人,其中转出一人,转入三人,比上个学期多了两人。大部分学生思想比较上进,能够做到尊敬师长,由于年特点不能够约束自己,缺乏有责任感。其中男生在回答问题等方面不够踊跃,应继续加强练习,培养其自信心。多数同学能够明辨是非,但有个别同学比较娇气、任性。出现错误认识不到或不愿改正。

二、中心工作。

本学期本班的工作重点有四点。第一,抓学习,让每个同学都能打好基础。第二,抓美德教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的习惯。第三,抓爱祖国、爱家乡、爱科学教育。第四,抓学生的日常行为规范教育。并结合有关节日和学校的计划办好墙报。

三、教育内容和措施。

1、安定学生情绪,让学生开始科学地接受知识灌输。抓好课堂纪律,保证课堂。

教学的正常、顺利进行,提高课堂教学质量。加强学生思想教育,组织学生学习学校的规范条例。教育平时要以礼待人,见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好,同学间要团结友爱、互相帮助。

2、发扬雷锋精神,宣传雷锋思想,培养学生乐于帮助别人的意识。抓好课堂纪律的同时,加强课间纪律。教育学生爱祖国、爱人们、爱劳动。特别是自然环境的保护。培养学生团结友爱。

3、培养学生在日常生活中正确对待自己和他人,学习别人的长处,弥补自己的不足。对学生加强安全知识教育,强化学校的常规教育。加强课堂纪律。

4、在学习新内容的同时,引导学生抓好知识复习巩固。教育学生要诚实和做事认真负责,并加强品德和行为习惯教育。

5、做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生教育。总结执行学校规范的好人好事,并给予表扬鼓励。

6、壮大班干部队伍。

经过一个学期的培养,班干部已经形成了一定的核心力量,明确了各自的任务,具备了一定的工作能力,有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性。但我发现有些班干部名存实亡,并没有发挥一定的作用,而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高。本学期,我决定让的同学当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作,同时有的同学可以自觉地形成自我约束能力。使的同学们在受到锻炼、增长才干的同时,体会到了当小干部的难处,更自觉地遵守各项制度。激励他们给班级出主意,想办法,增强了集体观念。引导学生自己动手出好每一期的黑板报,提高同学们的热情。同时经常召开班干部会议,对他们进行管理能力的引导。

7、强安全教育,防患于未然。

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。

1)用晨会、集会、板报、图片展等形式,开展安全知识教育。

2)用班队课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。

8、保持家校联系,促进班级工作更顺利地进行。

1)做好家访工作,了解学生的实际情况。

2)及时与家长沟通,反映学生在校情况。

班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇九

一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的.关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十

这学期我担任一年级两个班的音乐课,转眼间,一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作,有一定的成绩,也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作。

1、在教学中,认真备课的基础上,运用多媒体于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是要求学生不要大喊大叫,一年级小学生唱歌时高兴时就难以控制叫喊。

3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用听唱教学法,都是先将全歌听一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的,从儿童歌曲增长见识,并获得更多美的感悟。

小学低年级音乐课应该多让学生做律动,可我感觉一旦让学生律动,教室内学生太多,活动空间狭小,课堂容易混乱。所以我上课让学生律动太少,这很不好。今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动,这样不仅能提高学生对音乐的兴趣,还能提高学生的表现力和创造力。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十一

20xx—20xx学年度第二学期结束了。为了更好的完成下学期的地方课程教学工作。现将本学期的地方课程教学总结如下:

1、本学期开展了安全教育、环境教育、法制教育。注意挖掘其他学科教材的安全内容,积极开展安全教育,将安全教育与实践活动相结合。通过对学习寻找伤心的纸、纸的身世、纸的生活实录、废纸再生记、未来的纸,加强对纸的认识和了解,培养学生节约用纸的好习惯,同时培养学生具备一定的环保观念,做环保人士,从自我开始改变,做环保义务宣传者。这是课堂学习,教育的最终目的。

2、达到了如期目标:以引导学生获得基本的环境知识、掌握基本的环境保护技术能力、提升环境保护意识、培养学生的环境素养为曾旨,以自主探究和行动研究为主要方式使学生获得环境教育。培养了学生的社会安全责任感,使学生逐步形成了安全意识,掌握了必要的安全行为的知识和技能,了解到相关的法律法规常识,养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,保障了学生安全健康的成长。

1、根据小学生的学习心理发展特点,要用形象生动的教学来引导学生,并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识,然后用讲故事、游戏的形式来学习,使学生们认识到安全的重要性。

2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目,并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析,提高学生的兴趣,进一步增强安全意识。

3、通过对纸的一生的探寻,让学生认识到我们学习生活中的纸与我们生活的息息相关,与我们的环境有着密切的关系,从中培养学生的环境保护意识,教育学生爱护环境,养成良好的用纸习惯,不随地扔纸屑,从小养成节约用纸的好习惯,增强环境保护意识。

4、利用现代化的教学设备,通过幻灯、录像、vcd、多媒体等直观性的教学方法,提高学生的学习兴趣。让生从多媒体、视频实录中,了解到我们人类对环境的破坏,认识到环境破坏给我们人类带来的危害。提高学生从小树立爱护环境的意识。

5、利用对探寻,从中对学生进行了法制教育,如要学习探访纸的身世时,学习《中华人民共和国野生植物保护条例》,让生明白国家为了保护我们生存的环境,颂布了相关的法律。培养学生从小树立法律意识,从小养成遵纪守法的了习惯。

通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外,都能够对自己和他人有一定的保护能力;让学生在实际的.场景中,能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。在生活中养成节约用我们的资源的好习惯,养成节约的好习惯。

总之,教学要着眼于学生的身心健康、安全发展,着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,养成良好的安全行为习惯。着眼于培养学生从小养成爱护环境、节约资源的好习惯。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十二

时光飞逝,现在算起我担任一(2)班的语文教学工作已经一个学期了。作为一名青年教师,我对于自己所从事的事业总是兢兢业业,在工作中,我不断地反思着自己,努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下:

积极学习教育教学理论,把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,平时,利用各种机会不断向其他老师学习,遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

1、打好汉语拼音知识的基础。

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与老老师们经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、"摘苹果"游戏等形式激发学生学习的兴趣。

发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练习,给孩子每天听拼音磁带或看光碟,用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

2、抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓"字如其人",看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生"注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。"。

3、培养学生的朗读。

我自己是很喜欢读书的人,朗读也是我的强项,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。

4、做好培优补差的工作,提高教学质量。

一个班级31个孩子,31个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。

5、存在的问题与不足:

a、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

b、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

c、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。

d、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

e、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。

针对自己的不足之处,认真反思,争取在下个学期取得更的进步。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十三

一、自觉提高业务素质。

一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的.教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。

二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。

一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境,激发学生学习兴趣。

新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。

3、开展实践活动,培养学生的创新素质。

波利亚说:“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”现代教育理论主张让学生动手去“做”科学,而不是用耳朵“听”科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学“观察与测量”一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学“统计”时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。

4、发挥合作优势,开发学生创新潜能。

合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。例如,在教学“两位数加两位数”一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算“19+18=”。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛。

基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如“你真棒!”“你的眼睛真雪亮!”“你们小组合作得很好!”大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的“加减法(二)(6、7)”获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。

我从事教师工作只有一年多,教学经验不足,在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十四

以学校开展的养成教育活动的方案为指导,通过系列有效的常规养成教育,培养学生文明礼貌、自立自强的优良品质,为促进学校德育工作的深入开展做出应有的贡献。

1、转变教育观念,热情服务,稳抓各种习惯养成教育。

2、以习惯的养成促创新,不断培养学生的创新意识和创新能力。

3、加强实践、体验活动为主,讲求教育的丰富性和实效性。

1、养成教育,始于细节。

“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来,我始终遵行陶先生这一朴素教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为大写的人、高尚的人、“四会”的人,成为真人。

求真的核心是习惯养成,求真的起点是求细做小。面对多属独生子女,思想尚不成熟,志向远大模糊,良好习惯尚未养成的现代小学生(我们的养成对象),班主任德育工作最原始最有效的办法,就是从小处着眼,从细节入手,实抓细节教育。让每个学生,心如明镜,勤扫小屋;不好高骛远,不求大弃小;关注生活中的每一细节,做好身边的任何一件能够做好的小事;追求细心、细行和细德。

2、教人求真,自己先做真人。

“重细”是理念和态度,“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿,善细的过程一定真实而感人。

陶行知说:“教人求真,先做真人”。真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正视“非优”的考验,我行我素教人求真,兢兢业业常抓细节,这是怎样的殉道者和幸福者。

我虽不是一个优秀的班主任,但我愿放弃冲天的志向,以恬淡心态和求实的作风,引导学生做好细节!

3、养成教育,成于细节。

过去一学期,在班主任工作中,我围绕求真目标,实抓细节养成。现将细节教育的点滴收获汇报如后:。

(一)卫生方面。

卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校,彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角,不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土,室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐,凳子一律放在课桌下。

(二)行为习惯方面。

1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品,也不从家里往学校带零食。

2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》,做安全有益的游戏,创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。

3、严格到校、休息时间。

(三)学习习惯。

课前预习、自学,课后认真复习,不懂就问;按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和晚自习,老师不在时自觉遵守纪律。

(四)文明习惯。

尊敬老师,对老师有礼貌;体贴父母;礼貌待客;爱护课桌凳,不乱刻乱画。

1、养成教育,在养成别人同时,也在养成自己。

2、在以细节教育为主要方式的班主任工作,让我并快乐。

对一年级新生来说,本学期德育工作的重点是:加大师德教育力度,形成良好教育形象;抓学生的养成教育,形成良好的行为习惯;利用校园环境,营造教育氛围;通过具体的事例,感化学生的心灵;注重学生的实践教育,提高能力。现将本学期养成教育阶段性总结如下:。

一、抓学生的养成教育,形成良好的行为习惯。一个学生是否具备良好的行为习惯和他所接受的养成教育有直接的关系,规范和守则学生基本都以明确,关键是在落实上。因此我们狠抓落实,首先确定高目标,即:要求学生按照《十六小学小学生一日常规》的要求去做,狠抓学生的常规养成;开展“文明礼仪伴我行”活动,教育学生做文明人、说文明话、办文明事;开展诚信教育活动,要求学生“言必行,行必果”;要求学生学会合作、学会自护、学会生存;这些高目标都要求我们要在最基本的养成教育中慢慢地让学生形成,从基本的课堂常规、课间秩序,到和同学说话,和老师交谈,和来宾交流,从课间操如何排队、放学如何走路队、回家后如何遵守社会公德,到如何保护学校环境,如何爱护公共财务,都要让学生明确事该如何做,话如何说。这些看起来是一些最基本的东西,但是它是学生形成一个良好的行为习惯所要具备的,这些最基本的.养成教育入手,使学生慢慢形成了良好的行为习惯,形成了良好的道德品质。

二、利用校园环境,营造教育氛围。我们学校为迎接教育强区检查,投巨资改善了校园环境和设施,因此我们利用这些设施,把它当成对学生进行德育教育的素材。利用宣传栏、阅览室、微机室、电子琴教室等对学生进行科技、爱护公共设施的教育。我们还利用教室文化建设对学生进行班风教育,良好的班风的形成是具备一个良好的校风的前提,因此我们利用我们的校园环境,对学生进行德育教育,使我们学校形成一个良好的校风。

三、通过具体的事例,感化学生的心灵。具体的事例既不同于思品课,又有别于班、队会,它是学生认知和力行的有机结合。在教学的过程中,我们坚持教师主导和学生主体相结合的教学模式,也就是教师正确的指导和巧妙的点拨,学生自我约束、自我教育、认识自我、完善自我的教学全过程。

总之,一年级新生的养成教育,是一项长期而艰巨的教育活动,我们将在点点滴滴的细致工作中,付出所有的细心、耐心和努力,服务于所有的学生,使学生养成良好的行为习惯,健康快乐地成长!

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十五

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字,积累语言。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解,在读中感悟,在读中训练感悟,在读中得到读书的乐趣;课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动,鼓励学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的`难点。“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”!能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。当然,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。

(3)抓好朗读训练。

小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。

1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

2、继续加强思想教育与个别指导。

3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。

4、教学要及时回顾,管理要有新经验。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十六

工作中,我从不迟到早退,并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式,有课时能坚持“候堂”制度。作为班主任,我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时,常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后,才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作踏实肯干,并能完成学校给予的各项任务。

二、课内外辅导。

1.采用一优生带一差生的一帮一行动。

2.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

3.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

4.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,不断提高做题能力,扎实知识与技能。

5.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

6.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

7.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

8.对每个学生的个性、习惯等进行了解,做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括:。

(1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。

(2)多与孩子接触,采用谈话、观察等方法,了解每个孩子的情况。

三、配合本学科教学组织的教学活动。

1、默写字词。

2、生字词、反义词的积累。

3、背诵课文生字。

八、本人进行的有效尝试有。

1、背诵字母表、教科书中的课文。

2、默写字母表、常用拼音词语句子、要求我会写的字组成的词语。

3、口语交际训练。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十七

回顾本学期的教育教学工作,我能严守师德,对教学工作不敢怠慢,认真学习,悉心研究教法,以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力,获取了一些教学经验。希望能通过总结,做到扬长避短,在今后的工作中争取更大的进步。

一、自我严格要求:

作为毕业班的历史课任教师,我明白自己担负的重任及教学任务,故在课前认真备课,多方面去搜集相关资料、习题;为了提高每节课教学质量,除注重研究教材,把握好基础,重难点外,还采用其他的教育方式来培养调到学生的学习兴趣,提高45分钟教学质量;每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真编写教案。

注重整理资料,搜集选择、组合中考模拟试题。在第三轮复习中,我多方面搜集整合资料,为开卷考试做了充分准备;并结合各省近年的中考试题和各种练习册中习题精选组合了10套模拟试卷对学生进行了训练,从而大大提高了他们应试的效率和技能。

二、培养让学生做课堂真正的主人:

要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我在一开始的时候,尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻,让他们开始接触历史,也开始喜欢历史,并主动要求当学习历史的主人。

接下来,在每上一节新课前,都会有每天一故事,让学生轮流带来一个故事,走出讲台,向全班同学讲述。因此,学生首先成为课堂上讲的主人,并且人人都有成为主角的机会。每讲授每一新课时,都让学生事先预习,讨论决定采用哪种活动方式展开学习。学生根据每课内容的特点决定上课方式。如在民族政权分立一课中,典故较多,就采用讲故事比赛的形式。

三、引导学生规范答题:

如指导学生做好材料解析题。注意训练学生从材料中获取有效信息,培养学生归纳概括能力。如有的材料答案就直接从材料中得出,有的材料从书本可以找到答案,有的答案要从材料或图片中获取信息,归纳概括得出答案,这就必须培养学生的归纳概括能力。

本学期根据学校的安排我担负了七年级信息技术的教学工作,一学期来,认真、踏实、恳切地做好本职工作,认真完成自己的教学任务,以学生利益为动身点,让学生在本学期的学习中能学有所得,把握了一定的计算机操纵技能。现就本学期所做工作作以下总结:

1、深究教材内容。

当知道学校的教学安排,拿到教材后,我就认真研究本教材内容,巴不得一口气给研究完,本书以培养学生的文本浏览、动手实践、技术利用能力为目的,以题目为重心,通过具体的任务展开解决题目的策略。教材力求做到:让学生有内容读,有实践做,读完、做完,能对某种基础知识、技术利用感爱好或学到一种基本操纵技能;让教师有配套素材备课,有案例操纵示范,它更重视的是学生的自主学习、动手操纵能力的进步,本书安排了四个教学单元和一个选学单元,分别有生活在信息时代、制作电子板报、感受多媒体、绘制缤纷的图画和制作动画五个部份。在研究完全本书以后,认真探究书中的侧重点、难点。以方便在今后的教学中加以重视。

2、做好调查工作。

由于所授课的年级是刚刚跨进初中校的七年级,因此,对学生对电脑的把握程度还一无所知,要更好的展开教学工作认真做好调查是很有必要的,在第一节课,我就做了一份问卷调查,摸清学生的底细,也从中了解到如今小学信息教育还良莠不齐,有的学校很重视学生的电脑教育,在常规教学工作都做了电脑教学的安排,且有专职的电脑教师,更有甚者已屡次取得各类电脑比赛奖项。而有的学校却对电脑教育漠不关心,没有安排教学工作,针对此种情况,如何做好良莠不齐学生的教学将是今后教学工作的一项艰巨任务。

3、课堂教学不马虎。

由于初中学习的特点,本学科在教学中只能充当考核的对象,学校给安排的课时也很有限,一周只安排两节课,因此要让学生很好把握电脑知识,必须重视45分钟的教学效力。这就要求我要认真安排每节课,课前认真研究教材,搜索与该课题相干的课外知识,并很好的结合,在课堂教学中加以应用。课堂上留意学生的爱好度,采用多种教学方式调动学生的参与热劲,修建浓厚的学习氛围。同时对良莠不齐的学生采用快慢教学方式,对学困生多辅导,多鼓励学生多问。对那些把握能力较强的学生,多激起他们学习新知识的热情和乐于主助人的品德。带动学困生共同进步。

4、关注学生的动手实践。

根据本书的教学内容的特点,在教学中应更多往开发学生的动手能力,在教学中对此我十分重视,在讲完每个案例留一定时间给学生自主操纵,老师在巡查的进程中给予指导,有时也可将某一学生作品做展现,加以评讲。同时每节课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务,真正锻炼学生的动手实践能力。

期末了,为了检查一学期来学生对知识的把握情况,我认真出了一份考卷,并对学生进测评,并做认真的评改,评卷的结果还算让人满意,大部份学生都能把握了本学期所学的知识,固然也存在个别学生不重视,成绩不够理想,针对这些学生,我想在下学期初安排一次补考,这样也能引发这部份学生的重视。与此同时,对试卷所出现的同类题目有必要在下学期做认真评讲。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十八

一学期很快就过去了,回顾本学期,我担任一年级xx班数学教学工作,学生刚刚入学,学习习惯还未养成,我根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束,为了更好地总结过去,迎接下学期的工作,现对本学期教学工作作如下总结:

在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,怎样才能教好设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。

在上课中,我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化,注重调动学生的积极性,加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我认真细致地做好查漏补缺工作。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规范,对作业的书写以典型示范、表扬为主。

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。

3、复习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完之后不会检查。

总之,一学期的工作已结束,有收获,同时也有不足;工作中不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在总结本学期经验教训的基础上,把下学期各方面的工作做得更好。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇十九

这个学期,本人担任三3班语文课教学工作。一学期来,本人能认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:

一、德。

品德:热爱祖国,热爱人民的教育事业。生活中,不断提高自我的道德修养和政治理论水平;工作中,认真学习新课改理论,进取参加教师岗位培训,努力提高业务本事。

师德:认真学习教师职业道德规范,在工作中,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。另外,本人能够严格要求自我,时时处处要求自我,注意教师形象,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。

二、能。

能够进取参加学校的的“作业建设”推行活动,构成了书面形式的《作业建设记录》第一手资料。

能够自觉强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。

三、勤。

人生在勤,不索何获。工作要勤,勤能生效。本人一学期来能严格要求自我,出满勤,干满点,有事严格履行请假手续,本人一学期的考勤如下,全勤5个月,请病假半天。

四、绩。

(一)阅读方面:

本学期,我校的阅读文化特色逐渐凸显,我班的阅读文化建设也初见成效。本学期,我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间,到五楼的图书馆进行读书,还用一个午时的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约,每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天地,建立班级图书角,让图书“漂流”起来举行七色阅读考级,学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台,为每班配备了17本图书,这17本图书是根据我校七色阅读考级资料精心选出来的。学生十分热衷于借阅,可是毕竟借阅的书籍有限,有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时,我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来,实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径,向家长、学生推荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。

一个学期下来,同学们首先是养成了良好的阅读习惯,中午课前打闹的现象明显减少,空闲时间捧着自我感兴趣的课外书认真阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中,我班同学取得了可喜的成绩:最高分99,最低分85,平均分91。

(二)学业方面:

考试是对学生学习情景的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比较梦想,最终赶平了本年级的三一班,平均分仅仅相差0.1分。

从本张试卷的答题情景不难看出,学生掌握较好的是字词这一项基本知识题,字的部分:(1)“请用正楷字书写下头的诗句”“请看拼音写字词”、、(2)“词”部分:“补充词语”、和“照样貌,写词语”和“选词填空”(3)“句子部分”:“请回忆学过的资料填空”考查学生死记硬背的知识,灵活性较小,答案唯一,学生答题得心应手,驾轻就熟。掌握得较好,得分率各题可到达80%。可见,学生积累课内知识,积累语言的情景还是较为可喜的。另外,年级的整体卷面书写情景有很大改善。整洁、规范、清秀的卷面多了,又脏又乱的卷子少了。

五、努力方向和改善措施。

1、抓差生的转化工作,耗费了很多的时间和精力,虽然略有成效,牵扯了过多的培优时间和精力,导致优等生没有更长足的进展,今后要注意培优补差两方面兼顾,投入更多的时间,合理安排分配。

2、学生的综合本事薄弱,及今后有必要强化训练。

虽然学生平时学的知识较规范,可是缺乏对知识整合的处理,故失分较多。比如,听力题目中,出现的让学生书写“亲切”“温柔”“欣慰”三个词语,就不仅仅涉及了听力,还考察学生词语书写本事的题目。阅读理解题目中,对“深信不疑”词义的解释一题,不仅仅考察学生的词语积累,更是考察学生联系上下文理解词语的本事、逻辑思维本事,还考查学生对短文资料准确理解本事。由于平时在教学中注重教材的系统讲解,引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性试题缺乏独立分析本事,失分较多。学生对这类新题感到棘手,归根到底是,平时教师教学过程中放手太少,今后要让学生做学习的主人,独立学习,自主审题,十分必要。

3、继续加强学生的阅读训练,利用读书角、图书柜,培养学生良好的阅读习惯,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的本事。

4、加强对学生的管理教育,尤其在劳动卫生方面,克服学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病,努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。

小学新教师一年级教育教学工作总结篇二十

经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

二、关爱、赏识,真诚为友。

每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学,上课乱动,下课后经常攻击其他同学,顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律,父亲性格暴躁,动不动就大喊大叫,母亲特别溺爱孩子,这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课,不守纪律,不尊重任课老师,是个让我们所有老师都感到头疼的孩子。刚开始,我也很无奈,可是后来根据我的观察和接触,发现这个孩子非常善良,而且乐于表现自己,经过我的多方面努力之后,该生在各方面都有了很大的进步,期末考试的成绩在班中遥遥领先。

三、做好后进生的转化工作。

我们这个班有个学生,后进生的人数也相对多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,不要刻意的给他们布置过多的作业,给他们留出足够休息的时间,因为他们真的更需要休息。多与家长联系,让这些孩子多读点书,努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

四、把握尺度,爱中有严。

意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。

再厉,才能把工作做得更好。

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