人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
赞美老师赞美学校的朗诵稿篇一
今天我们为着我们共同的孩子坐在了一起，一起来关注他们的成长。
高中和初中的生活有许多不同之处，这个不同主要表现在三个方面：
一是随着年龄的增长，孩子们生理和心理逐渐发展，自我意识大大增强，自觉性还有待提高。一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控，容易表现得特别叛逆，这个过程恰恰是在高一年级这个阶段会特别明显。家校配合特别重要。 二是高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了;初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，知识量大，难度大;系统性强，综合性强，各学科互相影响;能力要求高，稍有不慎就会掉队，而弥补起来比较困难。
第三个不同之处在于，初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。初中老师相对感性，高中老师相对更为理性、风格更加多样，对自觉性、主动性要求更高。经过初三的冲刺，我们的同学们很容易在高一的时候产生松懈，而这种松懈的后遗症会很大。
所以，帮助孩子们尽快适应高中的学习生活非常重要。
从学校的教育教学管理划来讲，我们将引入树德中学的管理理念和一些管理模式。我们与树德宁夏校区的教学实行“四统一”，即统一师资培训、统一教学研究、统一教辅资料、统一考试
我校经过严格的选拔测试，确定了高12级的教师队伍，包括有突出高考教学成绩的原高三骨干教师，有从曙光中学、棠湖中学、江油中学、乐至中学等国家级示范高中选拔来的新进教师，也有从树德中学宁夏校区选派来的优秀教师，这是一支优秀的教师团队，一支能打硬仗的队伍，一支真心关爱学生的队伍。在各班的师资搭配上，我们采用的是均衡配置，实验班老师都同时要教平行班，确保每个班都得到保障。
这支队伍还将在教育教学实践中成长。我们的日常教学研究将与树德中学同步，我们的老师将会定期与树德中学的相关学科备课组一起教研，参加教师专业培训，共同展开教学研讨、规划日常教学，教辅资料与树德中学保持一致，有选择性的保持部分考试的一致。对“统一考试”我要做一些说明：只能是选择性的统一，不能完全同步，要根据我校学生的具体情况而定。
从我校的教学常规管理来讲，我们将尤其注重老师教学环节中“五个必”的落实，这里我做一个比较详细的解释，希望我们的家长以此来来督促我们的工作。即“讲必练，练必阅，阅必评，错必纠，纠必查”，这是我们对教师的要求，希望得到家长们的监督，家长们也可以以此来督促孩子的学习。
1、信任的态度：
信任学校的管理。大家选择了树德协进中学，也就是选择了这里的管理和制度，那么就请信任树德的理念和管理，树德以其卓越的成绩证明了其理念和管理的先进性、科学性。树德协进正是在这样的基础上发展进步，每一个孩子都是我们手心里的宝。
信任孩子的老师。信任学校在师资安排上的专业水准。老师们风格各异，但绝对是学科上的权威，需要孩子们主动地来适应自己的老师、适应高中的老师，适应有着高考压力的高中教学。新同学们的差距是从适应这个新环境的速度开始出现的。谁适应得快，谁就抢先了一步。
2、行动的支持：
配合学校的管理要求，从行为习惯等常规上加强对孩子的管理，引导孩子对规章制度的尊重，包括对时间、对着装、对发式上的要求。在常规要求上始终要与学校保持一致，对自己的孩子请大胆管理、严格管理。
要重视习惯的培养。生活习惯往往折射到学习习惯上，而习惯决定性格，性格决定命运。不要怕孩子觉着你唠叨，怕的是多年后孩子埋怨你对他的松懈。生活上不要大包大揽，让孩子逐渐学会独立。
要对孩子多鼓励。要让我们的孩子们相信，无论你中考的成败如何，从现在开始，大家都站在了同一起跑线上，每个人身上都拥有无限的潜能，只要找到自己身上最突出的潜能，把它变成前进的方向和目标，并为之努力奋斗，就可能创造属于自己的神奇!
人们常说，思想决定态度，态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。再简单一点，就是“思想决定高度，行动决定成败”。
3、及时的调整：
大家在陪伴孩子学习的这九年中已经积累了一些经验，但是可能并不足以应对高中与初中学习的巨大差异，希望我们的家长们能够尽快适应这种变化，做出相应的调整，提醒孩子及时归纳整理知识，督促到点子上。比如说对分数的认识，给孩子确定的标高。
4、榜样上的影响：
请家长们思考我希望孩子过什么样的生活、“我”对孩子未来的影响会在什么地方。我希望我们的家长朋友们也能做一名文明、阳光的公民，不要让成人的一些消极东西影响孩子，不要让我们的一些不好的习惯干扰孩子。不要在教育孩子爱护环境的时候我们自己在乱扔垃圾，在要孩子遵守交通规则的时候我们自己在乱停乱放，在要孩子着装整洁的时候我们自己穿着拖鞋就走进校园。请注意进入学校前一定要征得门卫的同意，不要在大庭广众下爆粗口。 让我们共同打造孩子们美好的明天!
我们需要各位家长的大力支持与具体的配合。
赞美老师赞美学校的朗诵稿篇二
你是一盏马灯
高处自明
照亮一条通向真理的路
你是一句格言
轻启嘴唇
愚昧的心灵就如醍醐灌顶
你用之乎者也教出了鲁讯
你用123教出了陈景润
你是一块砖
把自己奉献出来的同时就产生了许多美玉
在这个商贾、明星云集的舞台上
你是一个台词不多的配角
却是唯一一双明亮的眼睛
你不是富有的
可没有人说你是一个穷人
你不是强大的
可是你能改变一个国家和民族
你不是伟大的
可是我依然举起右手
老师你好
赞美老师赞美学校的朗诵稿篇三
歌颂教师题材诗朗诵
真诚的祝福，献给我的老师
三百六十五片碧绿的叶子间
一朵美丽而吉祥的花
这些花瓣
让我们看见精神的王
在杏坛上实践誓言
清瘦而执著
影响我们的道德、理想
使我们想在
这馥郁的花香中
居住一生
金黄的花蕊
是太阳的颜色
是一切优秀品质的集合
让全世界善良的人们
向她鞠躬
一些烛燃在午夜花香中
静默如星
在孩子朴素的天空中
闪烁光芒
一支烛有一支烛的故事
每支烛却共有爱的内容
我们在生活的道路上
总会遇到她们
通红的心在烧
把生出的阳光
填进我们的脑海
把矮下去的身子弯成桥
让我们踏着走过无知
接近文明
一种永远的精神
植在杏坛上
鲜活如初
老 师
真诚、亲切的声音
从心灵深处缓缓翔来
栖落在你的怀中
千百年来
我们是永远的孩子
在心的教室里朗诵阳光
倾听雨声
在您用爱折成的伞下
并痛苦注视清贫的草
在思想田地中扶摇
路正迢迢
在我们的起点上
你坚定地站成路标
指示幸福的方向
诗歌朗诵老师你好
透着阳光
忽明忽暗
我总是认真的抬头
看到你的脸渲染着
让人醉心的微笑
老师你好
你的手柔软
是我喜欢的温度
你的眼睛发亮
是我执着的导航
老师你好
你的言语如歌
是我长大后还能哼在心里的曲
老师你好
让我轻轻亲吻你的皱纹
像在阳光下你轻轻亲吻我的睫毛
让我缓缓握住你的手
像在教室里你小心翼翼的
为我讲着课题
长大后
仍然开口的说
老师你好
你脸上渲染的微笑
仍然在阳光下
不朽的歌
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