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科学思维方法论文篇一
护理工作实为当代医疗工作领域当中的重要内容。
近些年来，因医院护理质量不到位所引起的医患纠纷事件屡屡发生，全社会对护理质量的要求不断提升，护理工作也由此成为了当代医疗机构核心竞争力的关键之所在。
妇产科作为一个特殊科室，孕产妇都具有着其相应的特点，护理质量直接关乎着母婴安全，因此保证护理质量的意义重大。
只有充分明确妇产科护理存在的安全隐患，才能制定并执行有针对性的临床护理措施，进而最大程度提升护理服务质量，保证母婴的安全。
以切实提升妇产科护理水平，更好地服务于患者，进而提升医院的核心竞争力。
安全隐患。
临床护理措施。
服务质量。
在新时期，现代人们的物质生活水平不断提升，由此开始越来越重视自身的健康状况，从而也就对医疗服务水平提出了全新的要求。
这样的要求，也就成为了现代医疗机构的竞争力所在。
护理科室，是服务患者的一线科室，不仅要求护理人员具有着基本的专业技术能力，还应当具备良好的服务意识和较强的实践护理能力[1]。
妇产科患者具有着特殊性，尤其是孕妇，更是处于脆弱时期，通过改进临床护理措施提升临床护理质量进而保证妇产科患者安全隐患的最小化完全是医院妇产科工作的重中之重。
本文基于此展开研究，以期能够为进一步明晰妇产科护理存在的安全隐患，以此来寻找更有效的临床护理措施，从而为提升院内患者满意度提供参考依据。
1.1护理人员方面。
出现这类问题的原因主要是因为护士的专业知识掌握程度不够，护理经验不足、技能不达标等[2]。
诸多护理人员自身因素的影响导致在护理过程中面对一些突发事件反应不及时，延误了患者最佳的治疗时间，从而提升了院方的治疗难度，诸多安全隐患也就因此生成。
1.1.2护理人员责任意识缺失：当前，各医疗机构收治的妇产科患者数量均呈现逐年递增趋势，大众对医疗技术水平和服务质量等各方面要求均越来越高，护理人员的工作量也随之增大。
尤其是妇产科护理人员，更需要每天面临繁重的工作任务，快节奏的工作使护理人员需要时刻处于高度紧张的工作状态，身心俱疲也就成为事实[3]。
科学思维方法论文篇二
摘要：随着我国经济的发展，中国在国际舞台的地位越来越受到重视，而作为当今社会最新的宣传媒介，平面设计也随之而来，走进人们的生活当中，并得到了广泛的应用。现在，为了让人们更深层次地了解人类的发展文明，体会老一辈人的艰苦生活，国家开始大力宣传中国上下五千年的文化，并且将文化融合到平面设计中，以让老人、青年、少年等各个年龄段的人群都可以接受。
现如今，国家经济的卓越发展及社会的不断进步带动了人民生活水平的逐渐提高。在我们的生活当中，有很多平面设计带来的视觉与感觉上的信息表现，但我们看到的大多都是由西方传递过来的宣传形式和设计表现，并没有我国自己创新出来的产品。因此，我国需要策划出具有代表性的平面设计来进行宣传。本文就多个层次分析与探讨平面设计中的民族文化表现。
民族文化是一个民族发展史上的产物，是民族发展过程中最直接的代表。它所具有的渊博的知识，是通过五千年的历史积累沉淀下来的，代表着我国的历史文明。在民族文化中，我们拥有独立的语言、象征的图像、有趣的历史故事以及民族代表等，但随着社会的不断发展和科技的不断进步，我们人类也舍弃了很多原本的民族特产。因此，我们需要不断地去发展和传承民族文化。国内就有很多关于历史文化的旅游景点，如北京故宫、沈阳故宫、大帅府、老北京等等，并且里面还设有关于历史文化的演说和故事讲解，这大大增加了人们对历史的求知欲和研究的好奇心。将民族文化元素融入平面设计中，不同的历史产物用于平面设计可以代表不同的历史时期，传递的历史文化也不相同，而随着它自身的发展，也使平面设计形成了一种独特的风格。［1］这说明，在平面设计中，民族文化有着不可动摇的地位。
2目前平面设计的形式与存在的特点。
（1）平面文化整体没有规划性。最开始应用平面设计时，是从国外学习进来的，带有国外的特殊性，并且现如今国际交流变得更加密切，国际交流对平面设计的影响也在逐渐加深，这就需要我国结合自身国情，发展属于我国的平面设计。还有就是，现在的年轻人更加喜欢国外的节日，国内的传统节日渐渐地退出人们的生活。这时就需要运用新式的信息传播手段，也就是平面设计，来有效地宣传国内文化，让人们意识到民族文化的重要性，同时坚持发展国际文化，使人们在传承国内文化的同时，学会接受国际交流。
（2）在发展中丧失原有的文化。现如今的社会，年轻人越来越追求个性，想要有一个只属于自己的人生。但有些领域并没有对个性进行良好的发展，对个性这个词并没有完全理解，导致在一些方面上缺乏了对个性的`真正诠释。尤其是平面设计的领域上，有一些设计者太过于强调个性，而丧失了原本的文化特征，虽然设计很特别，但很多人看到这样的作品不能与作者达到共鸣，也就没有了宣传的意义。
（3）创新意识不够完善。在新世纪的发展里，我国一些比较优秀的平面设计师将代表民族文化的元素融合到广告、报纸、书本封面、包装袋以及产品标识等中进行宣传，利用中国上下五千年的历史文明，充分地体现了我国民族文化的影响力与历史发展史的悠久。虽然这为人类文明发展又打下了一个良好的基础，但也为有心之人埋下了一个重要的伏笔。
在平面设计当中，有很多是运用民间艺术来获取元素，并且被设计师应用到平面设计当中。这样不仅具有民族特色，还更贴近人们的生活，更为人们所接受。因为相同的艺术气息与熟悉的符号、文字都可以让人们联想到最贴近生活的民间艺术文化。［2］设计师贴近生活地获取元素，设计出的平面设计更具有民族本身的意义，不仅可以加大人们对它的关注度，还可以设计出具有中国特色的民族式平面设计，拥有自己语言的特点。所以，引用民间文化对于设计来说是有可行性的。在传统的民族文化里，中国设计的宣传理念是有讲究的。就图形、色彩以及布局上来说，也是有一定要求的，就是要对称。例如，在中国传统的节日春节时，家家户户都要买对联、贴福字。我们在买对联的时候，没有人会买单数的对联，因为在贴对联时要求的是在大门的左边一个，右边一个。还有在买福字的时候，你可以看到每个福字都是在纸张的正中间，并且是对称的。传统文化不仅仅是在过节的时候有，一些民间的艺术文化，如脸谱、剪纸等，都是具有民族意义的图案，它们都有对称的特点。所以说中国在传统文化里就有关于美学的体现了，而这些都是中国在上下五千年的实践中沉淀下来的。在现代社会中，设计师通过提炼出其中经典的部分来进行平面设计，并且结合中国的文化，将那些有意义的图案和文字进行宣传。这对于历史的发展也是有特殊意义的。
4民族文化在平面设计中的实例运用。
自古以来，婚礼都是一件让家人和亲朋好友欢聚一堂的喜事。而在古代，人们更是创造出了具有代表性的文字“囍”，让很多人都耳熟能详。人们看到这个字，就可以联想到婚礼，渐渐地，“囍”这个字就成了婚礼的代表。所以，现在很多平面设计师在考虑有关婚礼的设计时，第一联想到的就是“囍”字。例如，现在婚礼上的ppt制作，喜糖盒的包装，或是婚礼的喜帖。除了文字的运用，中国一些优秀的平面设计师在自己的作品里还融合了传统文化元素与现代设计的理念。例如，著名设计师靳埭强先生在运用中国传统文化元素进行设计方面，对中国当代设计的影响非常的大。靳埭强的海报作品透露着一股浓郁的东方神韵，他的作品所展现的中国传统色彩雅淡而端庄、简洁，毫无纷乱之感。其作品中经常运用大面积留白，构图简约。这种构图方式正与国画“疏可跑马，密不透风”的构图理念相契合。靳埭强在其作品画面上经常运用水墨元素，笔和墨描画出来的并不是具体的图形或文字，只不过是毛笔在画面上游走时所表现出的一种抽象形态。由此可见，中国传统文化元素不仅仅被应用在海报设计上，在书籍设计、标志设计等其他很多设计领域中都应该被广泛应用。
5结束语。
参考文献：
［1］刘昕.平面设计中民族文化的表现［j］.中国包装工业，2014（22）：27.
［2］赵丽丽.平面设计的民族化表现存在的问题与对策研究［j］.现代营销（下），2014（08）：108.
［3］李雅萌.平面设计的民族化表现［j］.中国包装工业，（z2）：49.
科学思维方法论文篇三
色彩与人的生活息息相关，每一种色彩都会带给人不同的视觉体验，在平面设计中，色彩如果处理得好能够快速的新引人的眼球给人以舒服的数据享受，而如果色彩处理得不好，则会严重影响整个设计的整体视觉效果，带给人不舒服的感受，所以说人们都应该重视到色彩对平面设计的影响。
现今色彩已被广泛的运用到了设计领域，一个平面设计的作品的给人的第一感觉是从色彩传达出来的，色彩的运用同时也对主题有着非常深远的影响，所以色彩在平面设计中怎样为作品服务变成了重点。第一，为平面的设计提供服务。文案图形和色彩是构成平面设计的三大要素，而文案和图形的关键就在于彩色能够很好地传达，从这个方面来讲，色彩是非常重要的。一个平面设计作品想要获得大众的好评，首先就是要能够吸引观众的眼球，想要吸引人的眼球，这就要求作者能够合理地充分地利用色彩来渲染设计突出设计。色彩对作品有着美化的功能，同时色彩可以起到均衡构图的作用，通过对不同色彩的运用来表达作品不同的主题，冲击人的视觉感受，加深人对作品的印象。第二，色彩在平面设计中可以点缀作品突出主题。在平面设计中，可以通过色彩的设计来向观众传递信息表达主题。一部作品色彩的应用，要能够吸引观众的注意力，首先，彩色的设计会比单色的更加吸引人，比如同样一张画，彩色的表达出来的深度就会比单色的强烈些。其次就是要依靠色彩来突出作品，为作品本身服务。一个设计中大片都是黑色，如果这是出现了一道明亮的红色线条，就会直接将观众的注意力拉到了个红色线条上，形成颜色的对比，通过这种颜色的对比反差来突出主题。
在平面设计中，色彩的搭配在作品想要表达的主题和内容上都有着画龙点睛的作用，通过色彩的搭配可以有效地提高平面设计作品的可观赏性，同时注重作品色彩的搭配可以帮助观众去更好地理解作品想要表达的更深层次的寓意，实现作者和观众的交流，使作品的价值型得以提升。平面设计有最常见的几张色彩搭配方法。第一，要具有鲜明性。要想让平面设计突出鲜明性，就是要求在色彩的搭配上使用的色彩数量不要过于单一避免整体的设计显得单调乏味，也要注意不能使用太多数量的色彩从而避免设计太过于花哨。同时要注意在冷暖色调的选择上要突出作品主题的统一性，在其他的例如补色的色彩调整上突出鲜明的个性。第二，要具有平衡性。要突出色彩的.平衡性，就是在作品的色彩搭配上要考虑的作品整体的和谐。使用的色彩过于单一时，可以考虑调整属性从而使作品达到明暗对比的平衡。另外还要注意色调对比的平衡，如在色调的对比过程中要对中间的色调进行衬托。最后就是要平衡色相比，要注意高透明度和低透明度或者高饱和度和低饱和度之间的色彩的搭配。第三，要具有合适性。要突出色彩的合适性，就是要求色彩的选用要和设计的对象相适应。不同的色彩会有不同的象征，不同的主题也会有与其相对应的色彩的象征，如在学校的设计中就多采用绿色和黄色的色彩，从而象征着希望和发展。不同的时代背影下的对象也会有不同的色彩与其对应，如在中国节日的平面设计几乎都会选用红色。合适的色彩运用对平面设计起着尤为重要的作用。
四、色彩的合理搭配方法。
第一，以色相为基础的色彩搭配。在平面设计作品中，按照作品要表达的主题思想，作品的内容特点，作品的构思来确定该作品要用的色调。先确定主色调，比较适合用冷色调还是用暖色调，其次再确定作品要用的配色，让作品的主色调和配色调统一协调。然后按照不同区域进行专门的配色，行程合适色相的配色，通过最后的合成配色以达到设计最想要的效果[1]。第二，以明度为基础的色彩搭配。平面设计中的色彩搭配都有特定的规律和特点，不同的色相有不同的明暗程度，色相之间的变化可以控制色彩的表情，同时不同的色彩给人以不同的视觉冲击带来不同的心理感受。较高的明度可以让人感觉舒适明朗，干净积极，而相对较暗明度的色彩会让人感觉严肃神秘甚至是沉重苦闷。介于其中明暗度之间的色彩就会让人感觉柔和端庄舒适甜蜜。所以明暗程度的搭配影响着观众的整体心理感受。[2]第三，以纯度为基础的色彩搭配。在平面设计中对画面吸引力起着至关重要的作用的运用就是色彩的纯度。色彩的纯度越高，带给观众的视觉冲击力就越强，所以一部作品要想变得冲击力巨强，就要使用纯度特别高的色彩。[3]色彩越鲜艳活泼就越会容易新引人的注意力，所以如果想要作品的冲击力减弱就需要将色彩的纯度减弱，使色彩趋向于平和缓慢。总体来说就是，如果要明确突出主题就选用纯度较高的色彩，如果只是起到陪衬的作用就应该选用纯度较低的色彩，以使平面的设计达到平衡。
五、结束语。
综上所述，色彩运用在平面设计中起着不容忽视的作用，色彩的合理搭配可以很好地为作品的主题服务，运用不同的色彩可以带给观众不同的视觉感受甚至是强烈的视觉冲击。随着色彩搭配在平面设计中变得越来越重要也就要求设计师在设计作品的时候充分考虑到色彩搭配，从而创造出更好的作品。
参考文献：
[2]姚豪杰，郑红光.浅谈平面设计中的色彩搭配[j].包装世界，2014（03）:17+19.
[3]孟楠，洪莹.分析包装色彩搭配对平面设计的影响[j].中国培训，2016（07）28.
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科学思维方法论文篇四
摘要：本文从环境监测的概念、内容及主要手段入手，从促进环境保护、制定环境标准、提升现代环境治理能力、促进社会经济发展等四方面论述了环境监测在环境保护工作中的重要性，并基于环境保护重要性认识，就如何加强环境监测促进环境保护工作提出了参考对策。
关键词：环境监测；环境保护；重要性。
进入近代工业社会以来，人类对自然环境的改造能力和破坏能力呈现出“并驾齐驱”的发展态势，饱尝了环境污染和生态破坏的恶果，越来越突出的生态环境危机问题引起了人们的反思和担忧，树立生态理念、加强环境监测、注重环境保护越来越成为人们的共同呼吁和心声。环境监测是环境保护中的基础性工作，然而由于各种原因，人们对环境监测的重要性认识还不够，很有必要加强环境监测重要性知识方面的宣传、研究和探讨。
1环境监测的概述。
1.1环境监测的概念。
环境监测，是指人们借助一定的技术手段和科学方法，在一定的时间范围内对影响和可能影响人类以及动植物生存发展的环境质量状况、影响环境质量的因素代表值进行监视性调查、测定，从而掌握、研究、确定和预测环境受污染、受破坏等质量状况及其变化趋势的行为和过程。根据监测对象的不同，环境监测一般包括环境质量监测、污染源监测两种。
1.2环境监测的内容及主要手段。
环境监测的内容是随着时代的发展而不断丰富、规范和完善的，因此不同时代的环境监测内容也不尽相同。就当前来看，环境监测是包含“计划—采样—分析—综合”等多环节的信息获取过程，它一般包括背景调查、方案确定、布点优化、现场采样、样品运送、试验检测、结果分析、数据收集、综合评估等环节和内容。环节监测对象和内容的不同，环境监测的主要手段有三种：一是分光光度发、重量法等化学手段和方法，二是用于声、光等监测的物理手段和方法，三是主要监测环境变化对生物、生物群体影响的生物手段和方法。
1.3环境监测的特点。
一是综合性，环境监测对象包括水体、空气、土壤、生物、固体废弃物等综合性客体，监测手段包括生物、化学、物理等综合性方法，监测数据处理分析时需要考虑各种综合因素和情况；二是连续性，根据环境污染和生态破坏的时空分布特点，环境监测必须长期坚持才能够获得数据，揭示环境变化的趋势和规律，因而环境监测呈现出时空上的连续性；三是追踪性，为了保证监测数据的代表性、准确性和可比性，环境监测不能是临时性的，而是需要建立一个量值追踪体系，从而实现跟踪监督和有效监测。
2环境监测对促进环境保护的重要性。
2.1环境监测是促进环境保护工作的重要手段。
环境监测是运用现代科学技术、方法对环境污染因子、环境变化情况、环境影响过程进行科学检测和动态监督的活动。科学有效的环境保护，离不开环境监测的有力支撑。针对前些年一些地方为追求经济发展而推行高耗能、高污染产业，造成环境污染日趋严重、生态破坏日益突出等问题，就迫切需要运用环境监测手段来促进环境保护工作的推进和落实。
2.2环境监测是制定环境标准的重要前提。
针对环境污染和生态破坏情况，就需要制定相应的环标准来降低和遏制人们行为对生态环境的破坏。而制定科学的环境标准，首先就需要对水体、大气、土壤等环境污染整体情况和发展态势有个全面准确的把握，这就需要科学、准确的环境监测数据作为支撑。
2.3环境监测是现代环境治理能力和水平的重要体现。
推动生态文面建设、建成美丽中国，都对我国现代生态环境治理能力提出了更高要求。环境监测是执行国家环保法律法规和环境标准的“标尺”，在环境保护工作中占据着基础和阵地地位。环境监测水平的高低和环境监测数据的准确性程度，将直接影响环境治理的科学性和有效性。因此，环境监测水平是现代环境治理能力和水平的重要体现。
3加强环境监测促进环境保护工作的对策思考。
3.1加大环境监测资金投入。
做好环境监测工作，经费是保障。当前，一些地方由于环境监测经费落实不到位、保障不充分，导致环境监测设备更新不及时，监测技术应用不高，从而大大影响了环境监测水平。因此，做好环境监测工作，首先需要加大环境监测资金投入，并根据社会发展需要适度调整。
3.2提高环境监测技术水平。
环境监测必须以现代科学技术作为有效支撑。近年来我国环境监测技术水平有了很大进步和提升，但与国际先进水平相比还存在很大差距。因此，要结合环境保护理论和环境监测实践，加强对环境监测技术水平的研究、开发和创新，不断建立完善环境监测技术规范体系，稳步提高我国环境监测质量。
3.3加强环境监测人才队伍建设。
针对当前环境监测点多面广、人员配备不足的现状，一方面要注重从优秀的大学生中引进环境监测方面的专业技术人才，逐步提高环境监测领域的人才素养和专业水平；另一方面，要加强对现有环境监测人员的专业技术培训和技术更新，确保环境监测人员具有较高的理论水平、仪器操作能力和综合分析研究能力。
当前，我国积极推进环境监测网络运行机制改革并已经取得实质性的进展，这对于保障环境监测数据的科学性、真实性、权威性、全局性都具有重要意义。加强科学环境监测，助力环境保护工作，从而努力把环境污染与破坏的风险和范围降至最低，这是生态文明建设背景下的重要任务。在美丽中国建设中，环境监测将发挥越来越重要的作用，其在环境保护工作中的重要性也将进一步凸显。
参考文献。
[1]万莲.浅谈环境监测在环保工作中的重要性及实施措施[j].科技创新与应用,2016,08:164.
科学思维方法论文篇五
摘要：
课堂教学是提高高职院校教学质量的重点。
目前，现代信息技术在教育领域的应用越来越广泛，将微课等现代信息技术应用于课堂教学，是教学改革的必然趋势。
教师通过对课堂教学进行合理的设计安排，让学生参与课堂教学，在课堂上进行讨论，积极思考，提高学生独立思考、自主学习的能力。
微课教学有助于将共性化教育转变为个性化教育，提高高职院校教学质量，适应学生的特点，因材施教，提高学生的综合素质，为社会培养更多的创新型人才。
关键词：
微课教学。
科学思维方法论文篇六
摘要目的：
探讨在妇产科手术室应用护理干预对患者术后感染率的影响。
方法：收治妇产科手术患者140例，分为观察组和对照组。
观察组采用手术室护理干预，对照组采用常规护理措施，比较两组护理效果。
结果：观察组感染率和满意度均显著优于对照组(p0.05)。
结论：在妇产科手术室应用护理干预可有效降低术后肺部感染概率，提高患者满意度。
关键词：
科学思维方法论文篇七
学习了如何培养小学生的科学观察能力，我知道了要培养学生的科学观察能力，应有这样的共识：观察能力和其他能力一样，必须在训练中培养，在实践中提高。
关于培养学生观察能力的实践载体，因为我们是科学课，那一定是我们的科学教学，我们所用的科学教材。
培养学生的观察能力重点训练什么，我想除了按照科学课程标准、教材内容训练外，应重点关注如何让学生的观察更有目的性、更有计划、更持久。下面我将以案例的形式与大家交流培养学生观察能力应重点训练的三个方面。
一、科学教学中观察目的性的训练。
1.科学课中观察的目的。
科学教学中观察目的性的训练是核心。在科学课中，观察的目的主要有两个：其一是通过观察发现探究的问题；其二是通过观察解决问题。就是我们经常讲的“从观察中来，到观察中去”。
2.如何训练学生通过观察发现探究的问题。
我用具体的例子说明这个问题。在以往我听过的教学中，“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”这个问题都是由教师提出，学生进行猜想，然后进行观察实验，最终探究出电磁铁的磁力大小与串联电池的节数、线圈的匝数等因素有关。当然，这样教学也能产生很好的教学效果，而且教学时间会相对宽裕。但是从培养学生观察能力的角度，特别是发现探究问题的角度考虑，就有了明显的差距。那么教师怎样进行设计呢？在本课教学之前，学生应该已经学会了制作简易电磁铁，因此，在本课中，教师先组织制作电磁铁的活动，并要求学生尝试用电磁铁吸引大头针，比一比看哪组制作的电磁铁吸引的大头针的数量多。学生活动完，教师列表记录各组数量。教师给学生准备的材料应按照对比试验的要求准备，各组铁钉相同、大头针相同，电池都是新的。材料不同的有：电池的节数不同、导线的长短不同。由于准备的材料不同，教师又让学生进行比赛，再加上学生在上节课制作研究电磁铁获得的经验，学生制作的电磁铁所吸引的大头针的数量一定会有较大的差异。
当各组活动及汇报完成后，真正有目的的观察活动开始了。教师用这样的问题引发学生的观察“我们用的都是电磁铁，为什么各组吸引的大头针的个数差距这样明显呢？”注意这句话是教师在课堂中讲的，更是我们教师期望学生遇到此类情景大脑应该思考的，这样的思考预示着创造性的火花在闪现。同时，这句话还起着激发学生好奇心、求知欲的作用。
这时，学生就会认真观察自己制作的电磁铁，并会与其他组制作的电磁铁进行认真的比较，最终发现吸引大头针数量不同的原因，同时会作出科学的假设：电磁铁的磁力大小可能与串联电池的节数有关；可能与线圈的圈数有关。
还用前面的例子，学生的猜想与假设是观察实验的开始，教师指导学生通过观察作出：“电磁铁的磁力大小可能与串联电池的节数有关；电磁铁的磁力大小可能与线圈的圈数有关”这样的假设后，接下来的活动是指导学生设计观察活动。在《小学科学学科实验设计能力的培养》课程中，我进行了专门的讲解，这里不多谈。我这里谈的是在学生观察实验的过程中，应按照前面讲的观察规则进行观察。教师必须依据规则，指导学生的`观察实验活动。学生观察实验后，教学并没有结束，应指导学生将观察实验得到的信息转化为证据，以此说明猜想假设的合理与否，这是科学探究课表达交流的环节，这里不多谈。
归纳起来，通过观察解决问题，教师在教学中应做到：（1）依据假设设计观察计划；（2）依据观察规则进行实验观察；（3）将观察实验所得信息转化为证据。
二、科学教学中观察计划性的训练。
在《小学科学学科实验设计能力的培养》课程中，我强调了做事有计划的意义。科学教学中的观察活动，同样要有计划性。观察中的计划性指的是在观察目的确定的前提下，如何去观察的问题。包括观察时间、观察地点、观察内容、观察样本的选择、观察顺序、观察记录等等。
我以材料（观察样本）的计划举例。《植物茎的共同特征》的教学中，一般通过观察茎，找到每株茎的特点，再采用归纳概括的方法，总结植物茎的共同特征。因此观察材料在这节课的教学中就成为关键因素。同时也是培养学生制定观察计划的很好的内容。在教学前，教师应指导学生讨论：1.选取几种植物的茎（样本数量，一般不少于4种）；2.选取哪些植物的茎（样本规格，一般选取当地常见的、节明显的等），如果这些茎是教师准备的，在教学中，也应告诉学生，为什么选这些茎观察。
观察的计划性应坚持由易到难、循序渐进，耳濡目染、持之以恒，由点到面、点面结合的原则。每次观察课训练某一方面的内容，不能急于求成。
观察实验是本学科的重要特色，也是科学研究中获取感性知识的重要方法，只要我们全体科学教师重视起来，在教学中大胆实践，一定会在观察能力的培养方面取得可喜的成果。
科学思维方法论文篇八
摘要:。
音乐表演的表现力不仅体现在演奏家普遍遵循的演奏偏离原则中,而且表现在他们对音乐句法的个性理解和创造性阐释上。本文选择了舒曼《梦幻曲》的几个不同视频演奏版本为研究对象,分析了表演的音响音像特征,表演者的行为和表情特征,以及创造性的表演设计和发挥等内容,试图从几种不同的视角说明了表现力的几个重要方面,为理解音乐表演的表现力问题提供多种可能。
关键词:。
音乐表演;表现力;《梦幻曲》;视频演奏版本。
音乐表演的表现力(expressivenessinmusicalperformance)与音乐的表现(expressioninmusic)是两个不同的概念。音乐的表现是从一般意义上对音乐艺术的特征的描述,主要关注音乐的情感表现和表现内容;而音乐表演表现力关注的是音乐“表演”的艺术性问题,研究的是音乐“表演”中有哪些吸引人和感染人的因素。然而这两个概念之间有很深的联系,它们本身是一个问题的两种体现层面。作为一种表演艺术,音乐的表现问题本应该包含表演的因素。然而,一直以来,当我们在谈论音乐的表现时,由于过于把注意力集中在音乐创作上,而无形地隐去了音乐在表演中所呈现出来的特质和规律的`部分,就使得音乐表演的表现力问题被忽视了。音乐表演的表现力主要是通过音乐的特有形式――音响表现出来的,作为艺术表现主体的表演艺术家对诸如旋律、节奏、和声、速度等任何一种音乐表现要素的处理不同,表现力则不同。艺术家是具有强烈审美表现欲望的创造者,在具体表现的过程中,他们会加入自己的诸多思想观念、审美理想和兴趣、品味等内容,这使得表现力包含丰富多样的内涵。音乐表演的表现力不仅是衡量音乐表演质量的重要因素,也是音乐影响人和感染人的主要特征。本文以舒曼《梦幻曲》的几个视频演奏版本为研究个案,试图从几种不同的研究视角来探讨表演表现力的不同维度。
一、研究个案的选择及原由。
本文选择了舒曼《梦幻曲》的几个代表性的视频演奏版本为研究个案,主要出自这么几个原因:第一、以往的研究主要通过对这首作品的录音分析,阐述了音乐表演表现力的几个重要原理。最有代表性的是雷普(bruno)在1992的研究中采用图表解剖(用图形把这首作品分成许多色块,其中每一个色块代表着一个音乐机动或一种音乐进行,如图表1)和录音软件的参数分析对这首作品的24个著名钢琴家的28个录音的差异性与共性进行了描述【1】。
雷普的分析揭示了表演表现力的核心因素,即对标准时值的偏离是普遍存在的表演现象,与音乐结构和句法相联系的音符拉长与缩短,以及语气的强调等处理,成为表演表现力的重要体现(注释1)。在众多的音乐家录音中,他选择了三个霍洛维兹的录音版本,重点描述了霍洛维茨的演奏特征,称为“霍洛维兹因素”(horowitzfactor)。本文在这一基础上,也选择了霍洛维茨演奏的《梦幻曲》版本,因为霍洛维茨作为公认的大师,在钢琴演奏历史上留下许多经典的诠释,而且越是小作品,越能见艺术家厚积薄发的功力。
本文采用的是程序分析和人工分析相结合的方式,对具体音响中表演的偏离原则进行了一定归纳总结,旨在突出个人表现风格特色;但是,笔者选择的不是录音版本,而是视频版本(注释2),因为笔者发现,视频版本中,表现力已经不仅局限于音响(音乐的句法偏离),导演在视频剪辑上的审美导向也构成了表现力的一个维度,使我们对霍洛维茨风格和表演表现力有了新的认识,通过视频版本,可以进一步拓展表现力的观察视角。第二,视频版本可以把舞台表演作为一个整体来展现,诸多视觉方面的因素,比如身体语言和表情等,也为表演研究提供了新的角度。朗朗作为新一代杰出钢琴家,不仅代表着具有时代气质的表演风格,而且对他较为夸张的身体语言,评论界一直颇有微词。选择朗朗的《梦幻曲》演奏版本不仅能与霍洛维茨形成比较,而且恰恰在舞台形象的研究方面具有一定的代表性,故本文将此作为一个典型案例,试图从学术角度分析他的表演风格。第三,经典的音乐会曲目即使被无数次演绎依然魅力无穷,表演者的个性发挥和艺术想象始终是不断吸引人们的源泉。
舞台表演形式的不断创新使我们对表演本身的认识逐渐加深。丹麦著名喜剧大师兼钢琴家波吉(victorborge,1909-2000)用幽默的方式诠释了这一作品,他别出心裁、独树一帜的表演风格作为一个打破传统的****经典,为我们认识表演表现力提供了一个全新的维度。所以,笔者把这三个具有代表性的演奏版本放在一起研究,试图从几个不同的维度来阐释表演表现力问题。
科学思维方法论文篇九
一堂高品质的政治课堂，不仅需要有较好的预设，更重要的是有高品质的动态生成。预设与生成是辩证统一的。课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。为生成而预设会造成预设不科学；为预设而生成会造成生成毫无活力。在教学过程中，我们必须找到这个平衡点。
一、政治课堂预设与生成的“貌合神离”
1.重形式预设，轻内容生成。政治公开课中，为了防止冷场现象，有教师会提前下发需要学生发言的材料。课堂中，形式是多样的，学生回答是积极的，然而课堂的“生成”变成了“刻好的模板”。
2.重氛围预设，轻知识生成。政治课相对其他学科来说，理论比较枯燥，因此很多教师为了激发学生参与的积极性，预设了丰富多彩的课堂形式。然而这样热闹了课堂，却忽略了形式与知识的内在联系。
3.重结论预设，轻过程生成。在课堂教学中，教师的预设经常需要学生根据教材内容回答，这样明确了理论观点，却忽略了观点是如何形成的。特别是“针对这些问题我们解决的措施”，殊不知结论的形成需要学生思考这个动态过程。
4.重考点预设，轻观点生成。教材内容设置遵循一定规律，部分课堂只讲考点，忽略了考点的结论是如何形成的，缺乏归纳和总结。
5.重微观预设，轻宏观生成。课堂教学往往停留研究本课内容之间的内在联系，忽略了本课内容与整个知识结构之间的关系。
二、政治课堂预设与生成统一的操作意图。
在政治课教学中，预设和生成往往要从四个问题去思考：（1）到哪里去？目标定位问题。（2）谁到那里去？主体问题。（3）怎样到那里？方法问题。（4）是否到那里？目标达成问题。在这四个问题中，我们很清晰地看到前三个问题针对预设而言，第四个问题则针对生成是否实现。因此根据这四个问题的要求，依据维特罗克学习生成模式理论，笔者提出了生成性教学的一般模式，力图让教师运用合理的教学策略，提升生成的质量，推动学生主动生成。具体模式如下。
三、政治课堂预设与生成统一的实施策略。
（一）预设充分，明确目的，引领生成。
1.重形式预设，更重内容生成。政治课教学中，多种多样的形式应当在教学实践中灵活运用。一般教师都比较喜欢采用讲授、谈话、讨论、合作、探究等方式使教学达到综合性的效果。
如在“储蓄存款和商业银行”的教学中，通过计算利息让学生了解利息的含义及计算公式；通过银行的情景模拟，让学生在合作、讨论后知道储蓄存款的基本类型及特点，把握商业银行的含义和主要业务；通过深入探究，让学生明确储蓄的风险以及如何投资理财。
2.重氛围预设，更重知识生成。政治课的理论知识通常比较枯燥，有些甚至深奥难懂，学生在学习中容易产生排斥感。此时教师应借助一定的情境、案例来营造和谐融洽的课堂氛围。在这种氛围中，学生的感悟、体验会比较容易生成，从而使知识的生成显得轻松自在。
如在“人的价值”教学中，播放了“感动中国”人物何玥的相关视频后，教室的氛围显得异常沉重。学生感动流泪的原因是，何玥是一个平凡的女孩，却做出不平凡的事，而这件不平凡的事是对他人的无私付出，这种付出就是对社会贡献，也就是她的价值所在。这样学生对知识点“人生的价值大小在于对社会的贡献大小”的掌握就水到渠成了。
3.重结论预设，更重过程生成。政治课教学要得出结论，阐明观点，这是无可厚非的。但是得出结论本身就是一个过程，如果缺少过程的生成，课堂就会变得非常机械和无知。教学内容设置再精彩，如果没有必要的方法和手段，提出的问题简单机械，生成往往会启而不发。
如在“文化创新”的教学中，为了让学生懂得文化创新的源泉和作用，课堂中运用了纪录片《舌尖上的中国》的片段贯穿整个课堂。学生通过对材料进行层层深入的分析，最终形成结论。在这探讨的过程中，充分调动学生的学习积极性，提高他们自主学习和自主探究的能力，进一步达到教与学的和谐统一。
4.重考点预设，更重观点生成。教学中不仅要让学生明确考点的指向，更要让学生明确考点的观点是如何形成。这其实是让学生更关注能力的生成，以便在考试过程中能够冷静分析，归纳整理得出结论。
同样在“文化创新”的教学中，不仅导入运用纪录片《舌尖上的中国》片段，而且在整节课的教学中都贯穿这部纪录片。学生通过对这部纪录片进行剖析、探究，对教材内容有了更深的理解。
5.重微观预设，更重宏观生成。在预设的过程中，不仅要对本课内容从微观的角度做出深入的分析，还需要在宏观上进行分析，让学生从微观和宏观上同时建构知识的内在联系。
如在“生产与消费”的教学中，我们不仅要理解生产和消费的关系，还要让学生通过生产和消费的关系来明确：生产起决定作用，消费是生产的目的和动力；生产的主体是企业；消费的.类型、结构、影响消费的因素以及树立正确的消费观；生产、分配、交换、消费四个环节贯穿整个经济生活的内容。
（二）多维并举，关注融合，提升生成的质量。
1.留足时间，形成自然性生成资源。
时间固然很宝贵，但我们在预设的过程还要留给学生足够的思考、讨论、回答时间。如果教师提早下结论，往往会扼杀学生自然生成性资源。给学生足够的时间，能让学生从课前预习的内容和书本相应的知识中自然生成。这时教师只需点拨即可，而用不着花大量的时间去讲解。
例如，高一经济生活中“生产与消费的关系”中，有三位教师的教学设计中都设计了作业。
甲教师：课前预习、随堂巩固练习、梳理本框知识、自主探究。
乙教师：选择题5题和非选择题1题，时间是15分钟。
丙教师：课前作业、课堂作业、课后作业。
容编排，我们经常提倡，学生能够看懂，我们就不需要花大量的时间去分析、解决，点到为止即可；对于学生不理解的知识应该留有足够的时间让学生来思考，并通过问题进行反馈。乙教师的作业设计虽然我们不能说有多完美，但给学生完成作业给足了时间，学生在学和做的过程中自然生成，理解了“生产和消费”的关系。
2.留足空间，构建立体式生成资源。
我们政治课提倡“小课堂，大社会”，让生活走进课堂，让书本、教师、学生、课堂、生活融合在一起。
如在《市场配置资源》这堂课的设计中，课前让学生进行调查。由于地处农村，因此有学生搜集到了有关蚕茧的资料。教师可利用学生搜集的资料进行课堂教学。
学生知识方面的生成：（1）知道了蚕茧是我们生活当中宝贵的资源。（2）现代商品经济条件下，主要通过市场调节来配置资源，市场资源配置通过供求、价格和竞争实现人力、物力和财力流进和流出，实现资源的合理配置。蚕茧作为一种资源也由市场进行配置。（3）蚕茧价格有高有低，有赚钱，也有亏本。说明市场在配置中也有优缺点。
其他方面的生成：（1）父母赚钱非常辛苦。（2）农民没有科学文化知识，遇到许多知识性问题无法解决，自己的辛苦劳动得不到应有的收入。（3）改变自己原来对父母的态度，要用实际行动认真学习，孝顺父母。（4）有社会实践、调查的经验。
我们经常在课堂中选择相关的乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等资源，这成为师生共同建构知识的平台。
3.刨根问底，挖掘深层次生成资源。
如《政府的权力：依法行使》中运用公路“三乱”现象设计课堂教学。
从学生的质疑中我们要对生成进一步预设：
我们强调依法行政，这些问题仍然出现的原因何在？
作为中学生，我们能为解决这些问题提出自己的想法和意见吗？
国家怎样才能解决这种社会不和谐现象？
学生从这些问题中继续生成：由于社会法制不够完善等原因才会出现类似问题，解决这些问题中学生也是有义务的，这些事离我们并不遥远。
4.去粗取精，寻找高品质生成资源。
我们在设立开放性的问题时，目的是明确的，通过讨论为本节课的内容服务，可事实上学生在解决开放性问题的过程中，脑海中的建构经常是凌乱的，也可以说是没有系统性的。此时，教师就要积极引导学生寻找最适合本课学习的资源，不断进行提炼、归纳，最后形成高品质的生成资源。这些资源从某种角度既与书本知识密切相关，同时又从某种角度高于教材。
学生的生成：制定相应的措施；文明执法；以暴制暴；人性化执法等。
5.将错就错，探寻突发性生成资源。
钱学森说过：“正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”如果教学过程中学生对答如流，处处正确，那要么是教学目标太低，要么是排练后的表演，不能真正达到教育目的。我们不要怕学生出错，要鼓励学生大胆地思考和表达，要注重学生思维过程的启迪，引导学生由“错误”走向“正确”。这样的教学才真正是水到渠成。当然，出错包括教师的错误和学生的错误两方面。无论是哪方面的错误，都需要教师的机智，将错就错，才会有意想不到的收获，形成突发性生成资源。
如在“人大代表和人民代表大会”的学习中，学生经常会混淆决定权和表决权这两个权利。当学生认为人大代表具有决定权的时候，我们就引导那么人民代表大会就具有表决权。此时学生还是不会明白错误何在，我们可以进行拓展，让学生从语文角度区别这两个词，“表决”是指会议上通过一定的方式（如投票、举手等方式）取得多数意见而做出决定。“决定”指对事情做出主张。明确这两个词的意思，区分决定权和表决权就显得非常简单，学生的印象也非常深刻，表示不会再混淆。当然学生的这种错误生成不是经常会出现的，一旦出现，不能错过。
总之，政治课中没有教师精心的预设，课堂的生成往往会显现散乱甚至混乱的状态；课堂没有生成，政治课也就失去了活力，也扼杀了学生的自主探究和创新能力。因此，政治课精心的预设，是为了更精彩的生成；而精彩的生成，彰显了政治课的生命活力。只有两者和谐统一，才能不断造就高品质的课堂。
科学思维方法论文篇十
非英语专业研究生英语起点较高，大部学生已经通过大学英语四、六级考试。但基础不同，个体情况差异很大：有的学生听、说、读、写、译能力很强，有些学生听力和口语非常突出，还有些学生写作和考试优异，也有学生听不懂、说不出。总之，非英语专业研究生英语水平参差不齐。要解决这些问题，非英语专业研究生英语教学的定位很重要，非英语专业英语教学应突出实用性，着重实践，同时应体现高层次性，在语言教学内容上应侧重流利地进行语言交流、实用英语写作、英汉互译等。
非英语专业研究生英语课堂教学，相对于传统教学，已经从一支粉笔、一块黑板、一个讲台的单一教学模式向多媒体教学模式发展，多媒体课堂信息量大，但不少学生应接不暇，非英语专业研究生的英语课堂教学实际上是现代的“电灌”教学取代了传统的“满堂灌”。师生互动仍然很少，学生忙于知识的接收，没有机会进行语言输出，更没有机会进行知识加工后的语言输出。因此，非英语专业研究生英语课堂应加强师生间、生生间的互动，给学生以广阔的空间，使学生能够综合地运用英语语言。促进英语课堂互动，可以从以下三方面着手。
一、建立良好的师生关系，产生相互的信任和默契。
师生间的情感调节和运用可以促进英语课堂互动。首先，研究生早已成年，有些甚至有多年的工作经验，师生关系应该建立在相互平等的基础上。互相尊重、互相信任是建立良好师生关系的基础。对第一次来学校学习的学生，以一个地道的当地人身份向他们介绍当地购物、饮食、旅游、休闲等的最佳场所，关心学生的饮食起居，让学生体会到老师的一片真心和爱心。与学生分享教学、工作、生活上有意义的趣事，与学生多沟通，了解学生的思想、兴趣爱好，缩小代沟。教师应成为既有渊博知识和教育教学能力，又善于与学生建立友好、真诚的合作关系的不过时的现代化教师。其次，良好的师生关系有助于增强教学效果。教师的非语言交流能使学生感到鼓舞和激励，不同的心向产生不同的学习动机，进而产生不同的学习结果。良好的师生关系有助于提高教师的威信；威信产生于良好的师生关系，同时也扎根于良好的师生关系中；良好的师生关系，有助于学生健康地成长，能产生和谐愉悦的气氛、奋发向上的生机，使师生心情欢畅。同时自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤，和谐轻松的课堂环境会大大促进互动教学的进行。总之，只有让学生体会到教师的真心、关心和爱心，才能使学生开心、有信心，从而下决心主动进行语言互动。
二、采取有效的课堂学习管理，营造和谐民主的互动环境。
互动是在课堂学习中进行的，因此，有效的课堂学习管理可以促进良性的课堂互动。了解学生对知识的需要，尤其是了解学生的心理需要是课堂学习管理的心理依据。研究生对自己的知识结构有一定的了解，清楚自己的语言不足之处，知道自己最需要提高哪方面的能力。只有了解学生的需要，才能根据学生的心理需要调动学生的积极性，激发学生学习的自觉性，积极参与教学活动，从而达到课堂互动。良好的学生群体可以为教和学创造一种积极向上的群体心理氛围。小组合作学习就是一种极为典型的群体与个体共存的学习方法。合作是指群体成员为共同的目标通力合作的行为，个人目标与他人目标相互依赖，合作学习既体现了师生间的互动，又体现了生生间的互动，而生生之间的互动是教师无法取代的，生生互动是教学活动成功不可缺少的重要的人力资源。一些学生自我贬低、自我拒绝的心理会在小组合作学习中渐渐消失，小组成员既要相互协作，又要保持自己的独立性和自主性，成员之间取长补短，互帮互助，学生自信心增强，同时还能体验到学习的成就感。小组合作学习是一种安全、稳定、和谐民主的互动环境，学生的观点、意见在小组中是被尊重的、有价值的，这样就更能促进师生间、生生间的良好互动。
三、丰富课堂教学方法，设计真实自然的互动情境。
著名的教育家赞可夫说：“我们要努力使课堂充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上自由地呼吸，如果不能造就这样的良好教学气氛，那任何一种教学方法都不能发挥作用。”一般而言，教师在课堂上采用什么教学方法，学生就会采用相应的学习方法，这样直接影响了学生的学习效果。因此，教师选择恰当的教学方法是改进课堂互动的重要途径和手段。非英语专业研究生英语课堂教学定位高，教师应将课堂教学设计重点放在语言的.创造性使用上，在整个学习过程要让学习者感受语言、加工语言，用语言灵活表达自己的思想和见解。因为课堂教学尤其是学生的创造行为是在不可预期的过程中产生的，所以教师可以利用现代化教学设备，在学习过程中为学生准备和提供各种充足的语言材料、丰富的信息资源，如声音、图像、文字、影像等，将多种教学方法通过穿插、并存、交集有机地结合起来，比如在情境教学法中体现合作学习，在合作学习法中出现的任务型教学法，等等。总之，无论教师采用何种教学法，最终的目的只有一个，那就是设计真实自然的互动情境，让学生有话说、能够说、说得好，让师生间、生生间的互动得以顺利进行。
在非英语专业研究生英语课堂教学中，教师应担当引导者、协调者的角色，为学生营造一个良好的、和谐的、民主的、自由宽松的学习氛围，发挥学生的独立性和主动性，通过合作学习，为学生提供发展个性的空间，对知识进行质疑、调查、探索、研究，在英语课堂上进行师生间、生生间有效的互动，从而达到非英语专业研究生英语教学的目标。良好的师生关系、有效的课堂学习管理、丰富多彩的教学方法都是产生课堂教学互动必需的方法。
参考文献：
[1]戴晓莉.研究生英语教学理论与改革实践[j]重庆工学院学报，，18，(1).
[2]马云鹏.课程与教学论[m].中央广播电视大学出版社，.
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[6]赵联壁.“以学生为中心”的理论与实践在英语课堂中的体现[j].中小学英语教学与研究，2004，(1).
科学思维方法论文篇十一
虽然近些年来在平面设计领域，设计民族化的发展趋势已渐渐获取了广大设计师及受众的认可，并成为设计者进行作品创作时的一种有效引导。但由于各种主、客观因素的制约，其中仍然存在着诸多不容忽视的问题。其具体主要表现在以下几个方面。其一，部分设计师在作品的创作过程中，缺乏对民族文化的深入了解和艺术迁移，进而导致艺术作品创作对民族视觉符号的误读。其二，有的`设计师未能在市场经济大潮下抵御住经济利益的诱惑，存在急功近利的现象，进而导致创造失去了应有的艺术理念。其三，部分设计师虽然技术知识较为丰富，但在基础文化知识方面却较为欠缺，缺少对民族文化的学习和传承的责任感。
二、视觉符号民族化在平面设计中的应用。
由于我国56个民族经过千年的文化熏陶，积累了十分丰富的文化内涵，且具有极为丰富的符号学内涵，而这些符号所表达信息内容是拥有共同文化心理和审美情趣的群体才能理解的。为此，相关平面设计者应当以接收者的知识背景及文化性格为重要依据，有意识的不选择不同的符号来将自己设计理念表达出来。除此之外，了解民族视觉符号及其相关内涵，并根据创作需要对这些符号进行适当的加工，以在其文化共性的基础上，通过设计与创新来赋予其特定的意义。对于一个具有着悠久历史和多民族聚居的国家来说，民族文化对我国来说是一笔无形的巨大财富，也是艺术设计取之不尽用之不竭的创作源泉。相关设计者只有对不同的民族文化进行钻研和感悟感悟，并运用扎实的文化素养与高超的设计技能将自己的设计理念运用各种视觉符号进行有效表达与呈现，以让作品在第一时间传达出所要传达的信息，抓住受众注意力，进而在满足大众审美需求的同时，有效激发起其文化和情感的共鸣。我国的平面设计要想在在国际上有所发展与作为，除了要向西方等发达国家学习之外，还需要对本土的文化资源进行更为深入的挖掘，研究民族的审美心理与哲学取向，事实上，这也是我们的文化之根、设计之根。换句话说，在现代平面设计中，我们不仅要面向世界，更要立足于民族。中国的现代艺术设计要想走出自己的路子就务必要尊重民族艺术的独特性，并寻找民族传统文化中为其他民族所不能及的思维优势及独特的艺术魅力。
三、结语。
综上所述，平面设计中视觉符号的民族化并非是指将艺术符号进行简单的堆砌与罗列，而是要求设计者在充分认识、理解民族文化及其地域特征的基础上，将民族的东西巧妙的融入到现代化的表现手法中，以在传承和丰富民族文化的同时使其获得现代化建构的持续生命力，进而让我国的平面设计水平迈向一个新的高度。
科学思维方法论文篇十二
21世纪是信息化的设计，是看图的时代，平面设计在社会经济的不断增长的时代，更多的是为产品而竞争，平面设计作为一种品牌有力的宣传标志，也是平衡其所代表产品的成败的重要指标。我国年轻人过“洋节”胜过了本土的传统节日，中国传统文化的逐渐丢失。那么商家更多的看重的是产品效益，随着科技的不断发展，计算机等一系列电脑绘图软件工具的出现，不仅提高了平面的工作效率而且也加大了设计的生产量，同时也更好的对产品进行了更高水品的表现。然而盲目的崇拜国外的优秀设计忽略本土设计，也是在现代设计中所存在的客观问题。那么在这种情况下，在面对技术方面的饿冲击和面对西方优秀设计的影响，如何在适应全球化发展潮流的同时这是我们怎样使我们的本土文化、民族文化更恰当的应用到我们的设计当中，每一个从事平面设计行业工作人员所值得深思的问题，也是我们所面临的正面挑战。
4结语。
在社会经济高速发展的同时，传统民族文化在平面设计中的表现尤为珍贵，中华民族传统文化中优秀的图形艺术、色彩表达方式以及意义象征都能给我们的设计带来很多精彩的灵感，我也希望更多的从事平面设计的工作者都能把中华民族文化艺术发扬光大、走向世界！
作者:苗甜关梦盼单位:山西师范大学。
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