总结是自我成长和进步的重要方式之一。首先，写总结时需要明确总结的对象和范围，以便有针对性地进行分析和总结。小编为大家搜集了一些相关的总结范文，希望能够帮助大家写出更好的总结。
家访的心得总结篇一
廉政家访是一种行之有效的廉政工作方式，通过亲临百姓家中展开调研，了解百姓对廉政建设和反腐败工作的需求和意见，以解决实际问题，达到廉政建设的目标。近期，我参与了一次廉政家访活动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在本文中，我将结合个人经历，围绕廉政家访的意义和效果进行总结，以期对今后的廉政工作有所启示。
第一段：廉政家访的意义和背景。
廉政家访作为廉政工作的一种形式，具有极大的现实意义。首先，家访是廉政宣传和教育的有力手段之一，能够深入到社区居民中去，将廉政知识和道德准则普及给每一个家庭成员。其次，家访能够激发社区群众的积极参与意识，让他们更加主动地参与到廉政建设当中来。最后，家访是政府与民众之间的沟通桥梁，能够直接了解民情民愿，推动公共事务的决策与执行。
在参与廉政家访的过程中，我深切地感受到这是一项注重细节、需要耐心和负责任的工作。首先，我们在家访工作前，对相关廉政知识进行了深入学习和了解，确保在家访中能够给予居民们明确和准确的廉政建议。其次，我们制定了详细的家访计划，分工合作，确保能够访问到每一个家庭。最后，我们按照计划，逐家逐户进行走访，并与居民们进行面对面的交流和沟通，听取他们对廉政建设的需求和意见。
第三段：廉政家访的效果和成果。
通过廉政家访，我们获得了丰富的调研数据，对社区居民的廉政意识和需求有了进一步的了解。正如我所遇到的情况一样，百姓对廉政问题的关注度越来越高，他们对政府廉政建设的期望也越来越大。在家访中，我们不仅传达了廉政理念，还解答了百姓提出的一些疑问，引导他们正确应对廉政问题。同时，我们还就部分百姓提出的切实问题进行了调查，并及时向相关部门反映，为问题解决提供了便利。
第四段：廉政家访的意义和启示。
廉政家访不仅是一项廉政工作，也是一种社会治理方式的探索。通过廉政家访，政府与民众之间实现了亲密的合作和沟通，凝聚了社会力量。家访活动促进了政府的公信力，提高了群众的满意度。廉政家访也给我个人带来了巨大的启示，我深刻认识到，廉政建设不仅是政府的责任，更是每一个公民的责任。我们每个人都应当从自身做起，以廉政为基石，推动社会的进步和发展。
第五段：廉政家访的不足和改进措施。
廉政家访虽然有着很多优势和成果，但也存在不足之处。在实施过程中，我们发现，有些居民对廉政知识接受能力较低，需要更多的宣传和培训；有些问题无法在家访中得到彻底解决，需要政府加强政策制定和执行。因此，为了更好地发挥廉政家访的作用，我们应当加强对廉政知识的普及和教育，提高居民的廉政素养。同时，政府应当密切关注家访中反映出的问题，积极回应百姓的需求，不断改进廉政工作的方式和方法。
总结：廉政家访是一种高效、务实的廉政工作方式。通过家访，我们不仅能够加深对廉政工作的理解，更能够真切感受到百姓的期望和需求。廉政家访不仅增进了政府与民众之间的互信，也为廉政建设提供了宝贵的指导和改进方向。因此，在今后的工作中，我们要进一步强化对廉政家访的重视，不断改进和完善廉政家访工作的机制和方法，为实现廉洁政府和社会和谐共享的目标做出更大的贡献。
家访的心得总结篇二
家访，是教师了解学生的家庭成长环境和为了根能走入学生内心世界的一个很好的途径，能够认识了更全面的学生。下面是本站小编为大家收集整理的家访教师。
心得体会。
欢迎大家阅读。
1、这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对老师辛勤付出的肯定。在以后的工作，我们一定会做的更好!
2、访过程中，我们了解到学生的家庭情况，当我们到靳家河一个学生家里时，看到的是一伸手可触到的柴房，母亲和常人不同，年迈的爷爷、奶奶，穿着破旧的衣服，室内陈设简单，让人看着真是心酸。
3、这些场景，我们一行五人，脸上都没了笑容，都在想，在今后的教育教学中，应该多关心这些特殊学生，多给他们温暖、关爱。
4、这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对老师辛勤付出的肯定。在以后的工作，我们一定会做的更好!
5、炎夏日，骄阳似火，我和我亲爱的同事们顶着烈日为了工作来到各个村庄做家访。我们东奔西跑，忙忙碌碌，但却很充实很快乐，也有很多的收获。
6、访的过程中，看到了很多我们平时不为人知的景象，在一个村里，当我们穿过崎岖的小路来到一个即将进入我们学校就读的新生家里时，当大门推开的那一刻，我看到快要掉落的瓦片，墙壁上的裂痕，破烂不堪的屋顶和七零八落的锅碗瓢盆，让我们顿时感受到了这个孩子家庭的不堪!心里很不是滋味。
8、各位老师辛苦啦，你们是园丁，播撒着希望，你们真正在践行社会主义价值观，石狮人民以你们为荣。
我是北京市应用高级技工学校15电商1班的班主任老师，每学期都会利用双休日时间到学生家中进行家访。
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。每一次的家访，都让我收获很多，在此和大家一起分享。
一、通过家访，能全方位认识孩子。
通过家访，我了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更全面的学生。较典型的是我班的邓涵月同学，在校性格内向，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她爸爸说，她把学校里学的什么都跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
二、通过家访，能更好地建立了家长与老师之间的信任。
第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更大的耐心向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，这就增强了家长的信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。
三、通过家访，获得许多第一手育人资料。
获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
四、家访，很累但很快乐。
每次家访基本一天大部分时间都花在了路上。但是，家访让我快乐，比如，我会接过家长送上的热热的茶水，会听到家长一句句的问候，会看见家长发自内心的微笑，会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开等等。每每看到这些，想想累辛苦都值得。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
每一个孩子都是家庭的未来，父母的希望。其实，我们和父母怀有相同的愿望：都希望自己培养的孩子能够“望子成龙，望女成凤。”为了让我们深入了解自己的学生，根据教育局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了宝贵的经验和深刻的体会。
在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过很多孩子，令我印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个热爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照顾哥哥，爸爸忙于工作照顾不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来非常欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深入交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现情况，也让家长感受到我们对孩子的关心与呵护。为了让孩子更好的成长，我们一起交流了家庭教育的方式方法，进一步培养孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名教师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。
刘奕秀同学也是班级里的热心肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热情好客也让我深深地体会到作为一名教师的自豪。通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母,却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关心，临走前孩子饱含深情地对我说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的!宝贝，加油，相信你是最棒的，我看好你哟!
家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年教师，更应该多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教育理念传递给家长。相信有爱，家校的距离不再遥远;相信有爱，家校的联系越来越紧;相信有爱，家长的支持更加坚定;相信有爱，学生的进步越来越明显!
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家访的心得总结篇三
职工家访是一种重要的工作方式，旨在加强企业和职工之间的联系与沟通。通过家访，可以更好地了解职工的生活状况、职业发展需求以及帮助解决他们在工作和生活中的困难。我有幸参与了公司的职工家访工作，并对其中的心得体会进行了总结。
首先，职工家访能够增进企业与职工之间的信任与合作关系。通过家访，企业能够走进职工的家庭，真切感受到他们的生活环境和情况。这种亲切的交流可以增进企业与职工之间的感情，使他们更加信任企业，更加愿意与企业合作。同时，职工家访还可以向职工传递企业的关怀与关注，让他们感受到企业对他们的重视和关心。
其次，职工家访为企业提供了宝贵的信息资源。在家访过程中，我们了解到了职工的工作环境、薪资待遇、福利保障等方面的情况。同时，我们也了解到了职工在工作中遇到的问题和困难。这些信息对企业的人力资源管理和工作环境改进具有重要的参考价值。通过家访收集到的职工反馈和意见，我们可以及时调整企业的政策和制度，提供更好的工作环境和福利待遇。
第三，职工家访有助于提升职工的工作满意度和凝聚力。通过家访，我们可以了解到职工的职业发展需求和期望。在家访过程中，我们可以与职工进行沟通，解答他们对职业发展的困惑，同时也为他们提供相关的培训和发展机会。通过这种方式，我们可以增加职工对企业的认同感和忠诚度，提升他们的工作满意度和凝聚力，从而更好地发挥他们的工作潜力。
第四，职工家访可以帮助解决职工在工作和生活中的困难。在家访过程中，我们发现一些职工存在负债累累、子女教育困难等问题。为了帮助职工解决这些困难，企业可以提供相关的资助和援助。例如，企业可以为职工提供子女教育补贴、住房补贴等福利待遇，减轻他们的负担。通过家访，企业可以更加精准地了解职工的困难，提供有针对性的帮助，改善职工的生活状况。
最后，职工家访还可以提高企业的社会形象和声誉。通过家访的方式，企业主动与职工建立联系，向他们传递了企业的关怀与关注。这种“下基层”的姿态可以展现企业的人文关怀和社会责任感，提升企业在社会中的形象和声誉。同时，职工家访还可以向公众传递企业的友善形象和员工的幸福感，增加企业的品牌认同度，吸引更多的优秀人才加入企业。
总之，职工家访是一种重要的沟通方式，通过家访，企业可以增进与职工的信任与合作关系，了解职工的情况和需求，并提供相关的帮助和支持，同时也可以提高企业的社会形象和声誉。在未来的工作中，我将继续参与职工家访，为企业和职工之间的联系与合作做出更多的贡献。
家访的心得总结篇四
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了我们教师与家长的感情。
我过去一直在做领导工作，家访就只能搁在嘴上，这次通过“课内比较学、课外访万家”这一活动，使我家访我体会到了与家长面对面促膝交谈的感觉和情感，更拉近了教师与学生家长的距离。俗话说“情感是教育的.桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
本次家访我到学生孙冬雪家，她妈妈非常热情，耐心听完我对孩子在校学习、表现的情况汇报后，她说自己不识字，回来又不能教导孩子，对学生的影响很大，并且希望孩子好好学习，多学点知识，又说她姐姐在城里，要把她转到城里去读，他妈妈却说：哪读不是一样，这里的老师挺好的……她的一席话使我深受感动，家长们对孩子寄与了厚望，对我们学校及教师工作给予了充分的肯定，这更加鞭策我们今后努力工作，用更好的成绩报答家长，回报社会。
家访的心得总结篇五
近年来，廉政家访成为我国反腐败工作的一项重要措施，通过走进基层，调研实情，及时解决问题，有效改进工作方式。我有幸参与了廉政家访活动，并从中获得了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将总结自己的心得体会，以期对廉政家访工作的推进起到一定的促进作用。
首先，廉政家访使我深刻认识到“问题导向”的重要性。在家访的过程中，我们将重点放在发现问题、解决问题上，注重解决实际困扰群众的突出问题。通过家访的方式，我们接触了大量基层群众，听取了他们的意见、建议和诉求。这些问题既涉及民生，又涉及权益保障和公共服务等方面，关系到社会的稳定和发展。在处理问题时，我们不仅注重事实，更需要注意问题的背后原因和深层次矛盾，因此，问题导向成为我们家访工作的核心。
其次，廉政家访使我深刻认识到权力与责任的相互关联。作为一名廉政家访工作人员，我们要与基层干部交流、沟通，在了解问题的基础上，指出问题存在的原因和改善的方法，帮助他们加强廉洁自律意识，引导他们树立正确的权力观。同时，我们也要将问题和建议反馈给上级，追踪问题解决情况，确保问题得到解决。这逼迫我们意识到，权力是一把双刃剑，只有承担起相应的责任，用好用对，才能有效推进廉政建设。
再次，廉政家访使我明白了群众是廉政建设的主要力量。在家访过程中，我亲身感受到许多基层群众对廉政建设的支持和期盼。他们对公职人员的廉洁要求很高，对违纪违法行为表示强烈谴责。但与此同时，他们对不公正待遇、不合理政策和腐败现象也表达了愤怒和不满。廉政家访不仅要听到群众的声音，更要倾听群众的心声，用实际行动回应他们的期待和诉求。通过加强与群众的联系，激发群众的参与热情，才能形成广泛的廉政合力。
此外，廉政家访还让我认识到宣传和教育的重要性。通过家访活动，我发现许多违纪违法行为都是因为对廉洁自律要求的不了解或误解所致。基层干部受到的廉政宣传和教育还不够，缺乏权力运行规范和廉洁自律的具体操作。因此，廉政家访工作应加强廉政意识的宣传和教育，帮助他们树立正确的廉洁自律观念，使之成为职业要求的自觉遵守。
总之，廉政家访是一项重要的反腐败工作措施，通过家访，我们能够深入了解群众需求、发现和解决问题。廉政家访促使我们更加注重问题导向、关注群众诉求，加强权力与责任的相互关联，发现并调动群众参与廉政建设的主要力量。在今后的工作中，我将进一步贯彻“问题导向”原则，加强与基层群众的联系，提高宣传和教育的力度，不断完善廉政家访工作，为推进廉政建设贡献自己的力量。
家访的心得总结篇六
第一段：介绍职工家访的背景和重要性（150字）。
职工家访是一种重要的沟通途径，用于加强企业与职工之间的联系和了解员工的家庭状况。通过家访，企业可以更好地关心职工，提高职工的工作积极性和幸福感。职工家访有助于建立信任、共商企业发展与职工利益保障的良好关系。
第二段：家访中发现的问题及相应的解决方法（300字）。
在进行职工家访过程中，我们经常会发现一些问题，例如职工家庭的经济困难、子女教育问题、疾病等。对于这些问题，我们需要充分关注和采取相应的解决措施。比如，对于经济困难的职工家庭，我们可以提供一些额外的补贴或者提供相关的帮助；对于子女教育问题，我们可以为职工提供孩子入读优质学校的机会或者提供相关的教育咨询服务；对于疾病问题，我们可以提供免费的健康检查或者医疗保险等。通过这些措施，我们可以帮助职工解决实际问题，提升职工的工作积极性和生活质量。
第三段：职工家访中的收获和成就（300字）。
通过职工家访，我们不仅可以解决职工的实际问题，还可以让企业更加了解职工的需求和期望。这样，企业可以根据职工的反馈和建议，进行相应的改进和调整，提供更好的工作环境和福利待遇，进而激发职工的工作热情和创造力。同时，职工家访也可以增进职工与企业之间的感情，增强凝聚力和归属感。职工在感受到企业的关心和支持后，往往会更加忠诚于企业，积极投入工作。
第四段：职工家访中需要注意的问题和解决措施（300字）。
在进行职工家访时，我们还需要注意一些问题。首先，要严格尊重职工的隐私，保护职工的个人信息安全。其次，要保持家访的频率和力度适度，避免频繁打扰职工家庭。另外，家访人员需要具备良好的沟通和倾听技巧，耐心聆听职工的意见和建议，并及时回应和解决职工关切。此外，对于一些复杂的问题，可以寻求专业人士的帮助，比如心理咨询师或社会工作者等，来提供更好的服务和支持。
第五段：总结职工家访的重要性和未来发展方向（250字）。
职工家访是一种能够增进企业与职工之间联系的重要方式，通过家访可以更好地关心并解决职工的实际问题，增强职工的参与感和满意度。未来，随着社会进步和企业需求的变化，职工家访也需要不断创新和完善。可以通过引入信息化手段，比如在线调查或者移动应用程序等，来提高家访的效率和准确性。同时，可以加强与社区或政府的合作，共同推动职工家访工作的开展，以实现企业和员工的共同发展目标。
总结：职工家访是促进企业与职工之间深入沟通的重要方式，通过职工家访，可以更好地关心职工的需求和问题，并提供相应的支持和解决方案。同时，职工家访也可以增进职工与企业之间的感情，提高职工的工作积极性和幸福感。未来，职工家访需要不断创新和完善，以适应社会发展和企业需求的变化。
家访的心得总结篇七
作为年轻的班主任，我总在思考这样的一些问题，怎样能使学生对我敞开心扉，怎么才能走进学生的心灵，给予他们一点点温暖呢?正巧学校给我实践解决这一问题提供了平台。借着这次机会，暑假的第一个星期，我去了陈同学家进行了家访。
陈同学平时在学校里性情温和、待人诚恳，课堂上遵守纪律，但总是沉默不语，不会主动积极地回答老师问题。经过两个小时的家访，我了解到，陈同学主要是由妈妈负责她的学习生活，家长向我反映，孩子在家很懂事，能理解妈妈的难处，从不向妈妈提出过分的要求。暑假生活开始了一个星期了，每天都会在家拖地打扫卫生，在妈妈的监督下，制作了一张暑期生活规划表，各门功课每天完成的作业量都有一个清晰的规划，遵循着“今日事今日毕”的原则，作业从不拖拉。
陈同学初一刚进来的学习成绩还是不错的，处于班级的中上游。但较初一上学期而言，这个学期的成绩有了明显的退步。平时课堂上回答问题不是很积极，注重理性思维的一些学科成绩明显处于下滑的趋势，面对政史地生小四门的背诵也是能偷懒就偷懒。这就导致了几次考试都处于班级中下游水平了。小陈同学自己也很心急，她对自己的成绩做了一个较为全面的分析，客观地指出了自己学习上的问题，对自己的薄弱科目也有一个清楚的认知，宛如一个小大人。
在和陈妈妈的交流过程中，了解到在期末复习的最后几天，由于家中亲人的离世，无人监督陈同学的作业完成情况，所以孩子只完成了老师布置的笔头作业，对于背诵的作业选择性地忽视了。小陈同学的妈妈对我来家访很是高兴，和我交流了很多关于孩子的情况，说了很多趣事，这个小女生在妈妈面前就是个小话痨，每天妈妈接送她上下学，她总是有说不完的话，把一天中发生的故事要完整给妈妈复述一遍。
通过家访，我和小陈同学以及她的妈妈达成共识，手机一定是底线，作为父母一定要守好这条底线，在即将到来的初二学年，要用自己的努力去面对学习，面对生活。不能给自己的学习生涯留下遗憾。在轻松融洽的气氛中，我们针对孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，学生心服口服，家长也欣然配合。
家访的心得总结篇八
家访，是连接孩子的家长与教师交流的一种方式，一方面能让教师了解孩子的成长环境，一方面让家长了解孩子在学校的情况。下面是本站小编为大家收集整理的家访教师。
心得体会。
欢迎大家阅读。
1、炎夏日，骄阳似火，我和我亲爱的同事们顶着烈日为了工作来到各个村庄做家访。我们东奔西跑，忙忙碌碌，但却很充实很快乐，也有很多的收获。
2、家访的过程中，看到了很多我们平时不为人知的景象，在一个村里，当我们穿过崎岖的小路来到一个即将进入我们学校就读的新生家里时，当大门推开的那一刻，我看到快要掉落的瓦片，墙壁上的裂痕，破烂不堪的屋顶和七零八落的锅碗瓢盆，让我们顿时感受到了这个孩子家庭的不堪!心里很不是滋味。
3、“知识改变命运”这是永恒的定律，人生美好未来的憧憬将从你们这里起航，责任之重，负辱前行。
4、这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对教师辛勤付出的肯定。在以后的工作，我们一定会做的更好!
5、这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对教师辛勤付出的肯定。在以后的工作，我们一定会做的更好!
6、家访过程中，我们了解到学生的家庭情况，当我们到靳家河一个学生家里时，看到的是一伸手可触到的柴房，母亲和常人不同，年迈的爷爷、奶奶，穿着破旧的衣服，室内陈设简单，让人看着真是心酸。
7、这么多年为了她工作，为了她的学校，一切为了学生得到良好的教育而付出，看到石狮的教师们这么对学生及家长，我代表我的亲们说声教师辛苦了!你们才是人民的好教师。
8、各位教师辛苦啦，你们是园丁，播撒着希望，你们真正在践行社会主义价值观，石狮人民以你们为荣。
9、这些场景，我们一行五人，脸上都没了笑容，都在想，在今后的教育教学中，应该多关心这些特殊学生，多给他们温暖、关爱。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”赵美月的家长说：“万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对教师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
学生李浩宇说：“教师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。
学生张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望教师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：
教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。
让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
心与心的交流。
每种色彩都应该盛开，每个孩子都应该有未来。
题记。
迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作-家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。
7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，教师总是喜欢那些爱问问题，经常去教师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财富。
7月28日，家访的第三天…去了我一直都想去的罗赢家，因为我觉得罗赢具有一定的代表性，我想进一步了解一下她的生活，家庭条件等等。可能是性格的差异吧，她的父母显得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简单的攀谈后，我觉得情况已经差不多掌握清楚了。相比来说罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中改变，“一个农村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知是否合适。家里为孩子的付出挺多，但似乎关心教育不多。家里要送孩子去遵义的中学读书，而且阿姨可能会去租房子陪读，这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个问题，我们就家庭教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了探讨。
在我觉得，罗赢的性格真的需要改，似乎是有点偏激，虽然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其发展。
批评教育还是必须的…。
7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发…这俩双胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连教师都不敢正视。我把这几天的心得发现都讲给他们听，而且提了许多有利于他们自身发展的建议。
7月30日，家访的最后一天，又是一对害羞的双胞胎兄妹朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜欢的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。
朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。也许害羞是农村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子去哪里读初中尚未确定。作为农村走出来的大学生，我知道农村家庭要培养一个大学生的不易。
如果要送孩子去好学校读书，势必会给本来就拮据的家庭带来更大的困难。虽然说学习是靠自己的，但是环境造就人自古就是一个真理。
所以，从个人角度来讲，我建议孩子还是去好一点的学校读书。每个孩子都应该有个美好的未来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们天天都有收获。
在家访过程中，我说得最多的一句话就是“教师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去教师办公室转转。”
希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。
也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无法改变现状，只能欣然接受。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。
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家访的心得总结篇九
疫情爆发以来，整个社会陷入了前所未有的困境与不安。为了控制疫情的传播，政府实行了一系列的防疫措施，其中之一就是家访。作为一名志愿者，我参与了疫情期间的家访工作。通过这次经历，我获得了很多宝贵的心得与体会。以下是对这次经验的总结。
第一段：家访工作的意义与背景（200字）。
疫情家访的目的是了解群众的实际情况，掌握疫情防控的进展情况，及时发现感染者和疫情隐患，并提供疫情防控宣传和指导。在这个特殊的时期，家访工作起到了巨大的作用。国家需要了解每个家庭的情况，掌握疫情的动态，及时发现问题并采取措施。志愿者们则是政府与居民之间的桥梁，负责传递信息、提供帮助、保障居民的生活需求。
第二段：家访工作的挑战与困难（200字）。
疫情家访工作并不容易。首先，受到疫情的影响，许多人对外来人员的防控措施非常严格，家访人员需要经过多重筛查才能进入居民小区。其次，家访工作需要协同各个部门的合作，需要整合各方资源，形成合力。而这样的协调往往需要时间和精力。另外，在家访过程中还会遇到一些潜在的风险，例如有时居民会担心被家访人员传播病毒，对志愿者的接待持有保留态度。
第三段：家访工作的收获与体会（300字）。
尽管在家访过程中遇到了困难和挑战，但是我也获得了许多宝贵的收获与体会。首先，家访工作让我更加了解了社区居民的需求与困难，这是在平时工作中很难接触到的信息。其次，通过与居民的交流，我发现许多人在疫情期间的困难并不仅仅是物质层面上的，更多的是心理上的支持与关怀。因此，我在家访工作中更注重与居民进行情感上的沟通，传递关爱和温暖给他们。
第四段：家访工作的改进与提高（300字）。
通过这次经历，我还发现了家访工作的一些不足之处。首先，家访工作需要更多的专业人士参与，例如心理咨询师、医生等，他们可以提供更多专业的帮助与指导。其次，对于居民的隐私保护还需要加强，确保他们的信息不被泄露。此外，对于家访工作的领导与指导也需要更加细化与规范，以便提高整个家访工作的效率与质量。
第五段：疫情家访的意义与延伸（200字）。
疫情家访不仅是一项特殊的工作，更是一次特殊时期下的学习与成长之旅。通过这次经历，我深刻认识到志愿工作的重要性与意义。无论是疫情期间还是平时，志愿者的存在都是社会的一股正能量，他们用自己的行动传递爱心与关怀。因此，我将在今后的工作中继续积极参与志愿活动，为社会贡献自己的一份力量。
在这次疫情家访中，我深刻意识到社会团结的重要性与力量。人们在面对困境时，只有相互支持、共同协作，才能克服困难，战胜疫情。无论是政府的防疫措施，还是志愿者的家访工作，背后都有一种对人们生命健康的呵护与关爱。这次疫情，让我更加明白了社会的强大，也更加坚定了我为社会付出的信念。
家访的心得总结篇十
1、在寒假中，我利用多种方式进行了家访，主要通过电话、座谈、网络聊天、短信等形式与家长进行了交流。
2、家访的准备。家访前，认真备好每名学生上学期的基本情况。书面整理出学生的长处和在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价以及对学生、家长的建议等等。努力争取家长对班级管理、学校管理的理解与支持。
1、几乎所有学生对于假期书面作业非常重视。一方面作业完成质量好，另一方面完成时间及时。部分学生对于日记和读书笔记有一定难度。除了复习性质的作业，学生普遍重视新学期的预习作业。不少学生能够对下学期的全部内容进行预习。
2、家访学生当中，有5名学生假期参加过培训班。通过比较系统的培训，较好的解决了巩固旧知，查缺补漏和接受新知。另外，家访过程中我还了解到班里学生积极参加社会实践。如王朝、赵明秀、金晓杰这几位同学冒着寒风利群门口参加了卖报纸的公益活动，献出自己的爱心。
3、适当参与家务劳动。部分学生在家中成为父母的家庭助手，参与家务劳动。通过家务劳动，开拓了视野，增长了能力，增强了家庭和社会责任感，同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。但同时存在的部分问题。比如说学生的家庭责任感有待加强，学生参与家务劳动主动性不强。与家长的交流沟通较少，对于家长的管理厌烦、逆反。
寒假时间，我深入李明同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
李明的爷爷对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们给予了高度评价与鼓励。
李明的家庭很特殊，爸爸常年在外打工，很小就失去妈妈了。从小跟爷爷奶奶一起长大。所以他的性格一直比较内向，很少和同学交流。
这次家访，家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，李明本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。李明告诉我：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的.好孩子，你看我以后的表现。”听到孩子的话，我很感动。
在家访中营造一种和谐的气氛，拉近了教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。通过寒假的家访活动，我感觉和学生以及家长们的距离更近了一步。使家长在愉悦的谈话中，转变教育观念，理解我们，领悟教育方法。愿家长和学校老师携起手来，引导孩子走向更辉煌灿烂的明天。
家访的心得总结篇十一
疫情期间，为了减少感染风险，许多国家出台了居家隔离政策，人们的社交活动也受到了限制。然而，在控制病毒传播的同时，疫情也给人们的心理健康带来了很大的冲击。为了了解民众的真实需求，一些社会工作者进行了一系列的疫情家访。在这次家访中，我有幸加入其中，与居民交流并为他们提供帮助。通过这次经历，我深刻体会到了社会工作的重要性，也对疫情后的社会服务有了一些新的认识和思考。
首先，在疫情家访中，我看到了人们对社会工作者的渴望和信任。由于长期居家隔离，许多人面临着心理健康问题，他们急需一个倾诉的对象和情感支持。在家访中，我发现居民们非常愿意与我交流，并把自己的内心世界毫无保留地展示给我。他们告诉我自己的焦虑和困惑，希望得到一些解脱和鼓励。这让我深刻感受到，社会工作者的存在对许多人来说是一种心理支持，他们需要我们的陪伴和聆听。
其次，这次疫情家访也让我认识到了社会工作的多样性和复杂性。在家访中，我遇到了各种各样的问题和困难：有的人缺乏物质支持，有的人需要家庭和睦的关系，有的人需要就业指导。这些问题的解决并不是简单的，需要社会工作者有丰富的专业知识和实践经验。与此同时，我也意识到社会工作的目标是多方面的，不只是解决眼前的问题，更重要的是帮助居民建立长期的自我支持能力，使他们在未来面对困难时能够自立解决。
此外，我也认识到了社区的重要性。在家访中，我发现社区对于人们的生活和福祉有着至关重要的影响。社区是人们获取资源和支持的重要途径，也是人们凝聚力量解决问题的地方。疫情期间，许多社区自发组织起来，为居民提供各种服务和支持。这次家访让我亲身感受到了社区的凝聚力和力量，也让我明白了社区发展对于社会工作的重要性。未来，我们应该更加注重社区发展，建立更加紧密和有活力的社区网络。
最后，疫情家访让我认识到了自己对社会工作的热爱和责任。在家访中，我与居民建立了真挚的情感交流，看到他们通过我的帮助得到了一些改善。这种成就感和满足感让我深深地感受到，社会工作是一项充满意义和价值的事业。在未来，我将更加努力地学习和实践社会工作知识和技能，为更多的人们提供帮助和支持。
总之，这次疫情家访让我对社会工作有了更深刻的认识和体会。社会工作不仅是为了解决人们眼前的问题，更是为了帮助人们建立自我支持能力，提升自身幸福感和生活质量。社区的力量和凝聚力也是社会工作需要重视和发展的关键要素。通过这次家访，我也更加坚定了继续从事社会工作的决心，希望能为社会的进步和人民的幸福做出一份贡献。
家访的心得总结篇十二
根据学校工作安排，我校于寒假期间开展了“家访活动月”活动。本次活动全校所有教师参加，共走访了所有的学生家庭，经过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，进取性更加高涨，到达预期目的，现总结如下：
一、本次活动的收获。
经过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、教师与学生的距离。使教师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原先更稳定了有力地推进了我校的教育教学工作。
经过这次家访，使教师更加了解学生目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了部分学生思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在家访小结中所说：经过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信心，更明确地认识自我，对时间的把握更到位了。
3、经过家访活动，进一步增强了教师的职责感，培养了教师的敬业精神，正如初三年级所说：教师在家访过程中感受到家长对自我的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感。
4、这次家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的基础。
5、这次家访活动，全体家访人员都能认真遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。
二、存在不足。
因教师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面不足很广，有些班级没有完成家访任务，我们“家访”方案中有两个重要的指标，一是班主任最少家访8位学生，（课任教师家访6位），二是每班要家访20-25户学生家庭。主要是第二个指标未到达。
家访活动活动己结束了，但我们对学生的教育仍在不断延续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。
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家访的心得总结篇十三
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访，由于我的配班老师因为请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一起分享。
一、家访，必不可少的教育形式。
二、家访，每次要算好线路和时间。
由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热情，经常给你来解围。
四、家访，不能用打电话代替。
电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。
五、家访，很累但很快乐。
家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是，家访也有让我快乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
20_年4月以来，我们在学校安排下，以班主任牵头，认真开展了家访工作，结合此次家访工作及以前的家访工作，有如下小结：
(一)、勤家访，架好主桥梁。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。
(二)家访谈话要讲究方法。
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己。
的时间，也耗费了家长的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种.种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点要用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
(三)做好家访记录，及时反馈。
每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
(四)常联系，设好交通岗。
现在通讯发达，电话是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时电话告知家长，家校共同配合教育、督促。如电话通知学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话通知学生取得了点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。
断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的。十四年来，每一级学生，我都建立了《学校、家庭联系手册》，自始至终，保持着与家长的联系。定期家访，风雨不误。十四年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。有一年，正值高三下半年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情况：他的哥哥与父亲大打出手，而瘦弱的他却在中间承受着拳头和皮带。家庭的拮据和矛盾，父亲已有了让他辍学的想法。面对这件事，我耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们这样做，对孩子是非常有害的。长达三个小时的交谈，终于说服了家长，当我领着学生离开时，夜已深，天已冷。已经饿得没劲的我，用自行车载着学生返校，了解情况后，我从生活上，精神上关心他，他深受鼓舞，积极备考，终于以高分考入了北京一所大学。十四年来，我几乎走遍了蓬莱的乡镇，几次过家门，而不能回家看看，拜访一个个家长，却没有回去和年近九十的奶奶聚聚。有时，和学生约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨步行七里到学生家，家长认为我不能到了，已经关上了门。当我敲开门时，家长愣了好半天，才让我进门。无声的行动使学生深受教育，从此在思想上，学习上都有了很大的转变，最后以优异的成绩考入了公安院校。十四年来，以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花。”。
长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。一个个“双差生”转化了，一个个成为了高等学府的学子，给家长常“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，父母很溺爱孩子，去她家访谈，父母把自己孩子看成“小皇帝”、“小太阳”，娇生惯养，百依百顺，总喜欢自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是买了几本书，内容是培养学生吃苦耐劳、严格要求，有利于孩子健康成长的事例。和学生制定协议，让其给家长看，而后再去家访。后来家长的思想转变了，家长感动地说：“孩子就象是你们班主任的，我们家长不称职啊!”观念转变了，家访工作也做到了家，最终学生也成为了一个品学兼优的好学生。有的家长是专制型，深信“棍棒出孝子”、“严师出高徒”，对孩子管教过多、过严。孩子成绩不好或者犯了错误，轻则训斥责骂，重则拳脚相加。这样的家庭应特别注重方法。有一个学生，就有这样一个家长，孩子常处在“冷战”气氛中，是一个典型的“双差生”。一次，他犯了错误，又暂时找不到有说服力的优点，学生知道我爱家访，非常害怕。作为班主任我该怎么办呢?那就来个“宣而延访”。先对学生宣布准备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，作出成绩，给老师提供一个家访的良机。他激动地向我鞠了一个躬，并请我看他的行动。果然他变了。帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我准备明天到你家去报喜”。他高兴极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热情，有了学习的动力。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。十四年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
家访的心得总结篇十四
迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作—家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。
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