最新一帮一活动方案范文(16篇)

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最新一帮一活动方案范文(16篇)
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方案应该具备明确的目标和细化的步骤,以便于实施和评估。最后,一个较为完美的方案应该能够平衡各方的利益,并在实际操作中取得预期的效果。以下是小编为大家准备的方案参考,提供给大家做参考和借鉴。

一帮一活动方案篇一

为了进一步激励我公司广大党员干部主动作为、敢于担当、干事创业、狠抓落实,根据省水利厅直属机关党委《关于印发关于在厅系统党组织中开展“四抓一保证”活动实施方案的通知》(甘水机党发8号)精神,结合我公司工作实际,在公司党组织中开展“抓学习、抓作风、抓纪律、抓能力,保证省委重大决策落实”的“四抓一保证”活动,特制订本实施方案。

一、总体要求。

认真落实各项要求,以切实坚定理想信念、继续改进工作作风、严格遵守党纪党规、全面提升能力素质为重点,大力营造奋发进取、攻坚克难、干事创业的良好氛围。

二、主要内容。

开展“四抓一保证”活动要紧紧围绕省水利厅党组的部署要求,重点抓好以下几方面内容:

(一)抓学习。通过学习,进一步统一思想、提高认识、明确任务,不断增强党员干部对自身工作的自觉性和坚定性。

(二)抓作风。主要是巩固发展的党的群众路线教育实践活动成果,持续抓好整改方案落实,不断改进作风建设;继续开展专项整治活动,切实解决个别党员干部存在的为官不为、效率低下等问题;大力培养和宣传党员干部勇于担当、主动作为的先进典型,提振精气神,激发正能量,在公司范围内形成风清气正、艰苦奋斗、竞相赶超的'浓厚氛围。

(三)抓纪律。主要是严明党的政治纪律、组织纪律和廉政纪律,教育引导党员干部自觉用党章党纪规范自己的一言一行,做到有令必行、有禁必止;突出抓好政治纪律遵守和政治规矩的监督检查,坚决纠正把政治问题不看作问题的错误认识,对个别党员干部中存在的不辨是非妄发议论、口无遮拦胡评乱议、不辨真假信谣传谣、目无组织自行其是等政治上的自由主义,严肃批评、敢于执纪,用严明的纪律营造守纪律、讲规矩的良好的政治生态。

(四)抓能力。适应从严治党新常态,通过组织生活会的召开、三严三实专题学习教育及经常性的业务学习,促进党员干部适应生产建设的高标准和新要求,提高党员干部抓党建特别是抓党风廉政建设主体责任的能力。

通过抓学习、抓作风、抓纪律、抓能力,把党员干部的智慧和力量凝聚起来,以保证推动本年度生产施工任务的全面完成。

三、方法措施。

“四抓一保证”活动自5月开始实施。公司各党支部要把这项活动有机融入各单位各部门工作之中,紧密结合省水利厅“工作落实年”重点任务的落实来开展。

一是统筹部署、协调推进。要紧紧围绕省水利厅党组总体要求安排部署“四抓一保证”活动,努力做到紧贴中心、同频共振;要坚持和各单位各部门业务工作紧密结合起来,将“四抓一保证”活动有机融入到各项业务工作之中,做到相互促进、相得益彰,防止出现“两张皮”现象。

二是选树典型、示范推动。公司各党支部要及时总结开展“四抓一保证”活动的经验,选树活动中涌现出的先进集体和优秀个人,做到学有典型、做有标杆。要通过现场推进等方式,加强工作交流,推广典型经验,提升整体水平。

三是加强宣传、营造氛围。要充分利用公司网站宣传推广好经验好做法,营造良好的舆论氛围。同时,对工作不力、得过且过、敷衍塞责的,要敢于较真、敢于批评、敢于问责,形成震慑效应。

四、组织实施。

开展“四抓一保证”活动是今年党建工作的重要载体,公司各党支部要加强组织领导,认真组织实施,确保取得实效。

(一)靠实具体责任。公司各党支部要加强对“四抓一保证”活动的领导和指导,研究和解决重大问题,切实担负起牵头抓总、组织实施的责任,切实落实实施方案,全力谋划好、部署好活动,确保每一项工作任务都落到实处。

(二)强化督查考评。要结合省水利厅党组督查要求,对“四抓一保证”活动进展情况以及工作成效等进行督促检查,确保工作上融合、落实上给力、开展上有效;公司党委将把“四抓一保证”活动的开展情况列为年度党建目标责任制考核内容,采取随机抽查、定期检查,推动活动深入开展。

(三)示范引领推动。要坚持以上率下、上行下效,逐级推动、层层落实。党员领导干部要做努力加强学习的模范、改进工作的模范、遵守纪律的模范、推动落实的模范,切实发挥好表率示范作用。

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一帮一活动方案篇二

为了进一步深入开展课堂教学研究,积极倡导高效课堂,切实提高课堂教学的实效性和有效性,充分发挥资深教师在教学中的引领、示范和榜样作用,展示他们不同的教学特色,为广大教师提供向他们学习的机会和交流的平台,使教师整体课堂教学水平再上一个新台阶,根据《xx中学首席教师职责与义务》和《xx中学教科研工作计划》,我校决定于5月中下旬举办“资深教师示范课展示”活动。

一、活动目的'。

本次活动目的在于通过资深教师的示范课教学展示,充分发挥学校自身学科资深教师的示范和引领作用,引导全校老师研究课堂、研究课型,牢牢抓住课堂教学主渠道,提高教学效益,提升教学质量。

二、活动组织。

1、领导小组。

组长:z。

副组长:z。

成员:z。

2、组织实施。

教科室牵头,各年级主任、首席教师和备课组长负责落实。

三、活动形式。

示范带动,榜样引领,以点带面,全面提高。

四、参与对象。

各年级语、数、外各至少推荐一名资深教师,包括所有学科首席教师。欢迎其他资深教师参加。

五、活动时间。

20**年5月14日—5月24日。

授课时间一览表见附件。

六、活动要求。

1.各年级统一安排示范课教师授课的内容和时间,并在5月14日将示范课老师上课、内容、时间、地点报教科室,由教科室统一制定资深教师授课时间一览表。

2.请全体教师观本学科资深教师示范课,并根据时间选择性观其他学科资深教师示范课。教科室将对每一节观课情况进行统计。

xx中学教科室。

二零一三年五月七日。

一帮一活动方案篇三

在学校领导的大力支持下,在全体教师的共同努力下,我校教学质量有了一定幅度的提升,但距学校、社会的要求还有一定距离,“学优生”少而不尖;“学困生”较多且成绩较低,“厌学生”存在比例较大,面对实际情况,制定该方案,把工作真正落到实处。

一、指导思想。

以基教科教学计划精神为指导,以提高我校教学质量为宗旨。面向全体学生,坚持因材施教、因人而异、个别指导。让每个学生都在原有基础上有所提高。

二、工作目标。

通过师生共同努力,使“学优生”有所提高;“学困生”有所提升;“厌学生”有所转化。养成良好的学习习惯,运用科学的学习方法,提高学业成绩,使我校教学质量再上一个新台阶。

三、具体措施。

(一)制定方案,建立档案。

1.教学处、班主任结合本校、本学科学生情况和科目的特点,制定出详细的“提优补差”方案,内容具体、措施得当。将具体内容、措施、学生姓名发放到任课教师手中。

2.教学处建立“学优生”、“学困生”和“厌学生”档案,档案目标齐全,记录内容详细。

(二)充分返回课堂主渠道作用。

1.课堂教学要以提高课堂教学实效为主,充分调动学生的学习积极性。

2.坚持因材施教原则,教学设计科学合理,具有整体性,教学内容具有层次性,训练设计要有梯度性,作业布置要体现弹性,指导学生体现个性,教学过程中体现师生互动。

3.做好学生习惯养成教育工作,重点做好“厌学生”的思想工作,形成良好的课堂教学秩序。

(三)充分体现“三生”作业批改。

1.布置作业要科学合理,具有操作性,要适合不同层次学生特点“问题”作业。

2.“三生”作业要坚持面批、面改、全批全改、及时反馈。

(四)充分利用课后时间进行辅导。

1.辅导要落到实处,根据不同对象,采用不同方式,不同内容,做到因人而异。

2.辅导的形式要多样化,重点突出学生的'兴趣培养和学习方法的指导。

3.辅导要制定好计划,填写好辅导记实。

(五)强化对“三生”的考核。

1.要关注“三生”的平时考核,如课堂提问、小测验、平时检查等,考核要有记录。

2.学期内要适时开展“学科知识竞赛”,提高“优生”的学习成绩,竞赛时间安排在学科进度进行。

3.期中、期末质量监测,对“三生”的答卷和成绩要进行仔细分析,查不足之处,判定改进措施。

通过对该套“提优补差”工作方案的实施,在师生的共同努力下,要达到预期目标,提高我校的教学质量,使我校教育工作再上一个新台阶。

一帮一活动方案篇四

为充分发挥党员的先进性和先锋模范作用,更好地履行党员的职责,通过党员树立正确的理想信念,帮助同学解决思想、工作、学习、生活等方面实际困难,使之成为思想先进、爱学习、守纪律的学生。结合我院实际情况,特开展党员“一帮一”活动,具体实施方案如下:

一、目标一致、团结友爱、奋发向上的良好氛围。

二、成立活动领导小组。

为加强对党员“一帮一”活动的组织领导,第五学生党支部组成“一帮一”活动领导小组。每组10人,组长、副组长、成员。

1、学习积极性不高、思想松懈的同学。

2、生活上需要帮助的同学。

3、平常不严格要求自己的同学。

以上三类同学被确定为帮扶对象后,帮扶党员进行至少一年以上的帮扶,并持续关注其发展状况。

根据党员“一帮一”活动的相关原则,帮扶小组的党员干部通过多种渠道,帮助在思想上和学习上存在问题的同学。通过定期或不定期的交流,发现受助同学思想和学习中存在的问题和不足,充分发挥党员自身的模范带头作用。关心他们思想、工作、学习、生活、健康等各方面的情况,达到以下目的:

1、让受助者树立学习、生活上的信心,鼓励他们、勤奋学习、多作贡献。是党员的要求他们按党员标准严格要求自己,成为一名合格的党员,不是党员的要积极创造条件,争取早日加入党组织。

2、对存在有消极思想的受助对象,要及时理顺他们的思想情绪,化解矛盾,激发他们的热情。

3、帮助解决实际困难。

五、帮扶要求。

每名党员自愿结对帮扶,从学习、思想、工作、生活等多方面给予受助者关怀,确保所帮助的对象思想表现优秀、学习成绩进步,生活习惯得到一定改善。因此,每个党员必须做到:

1、思想政治上的帮助。每位党员要经常与手足对象交心谈心,及时了解他们的思想状况和心理状况,进行引导式的教育,通过各种先进事例教育感化他们,激发他们不断提高其工作效率,培养他们健康生活的情趣、乐观向上的品质和积极上进的精神。

2、学习上的帮助。党员应在完成好自身学习的基础上,以全面提高学院学习为目标,及时了解受助对象的学习现状和学习态度,帮助受助者制定好学习目标,端正学习态度。扎实完成好学习任务,争取在学习上更进一步,并取得更优异的成绩。

3、生活上的帮助。了解受助者的生活状况及困难,并及时给予帮助,使其感受大家庭的温暖,体会党组织的关怀。

五、建立帮扶档案,做好帮扶记录。

“一帮一”活动将作为党支部工作考核的重要内容,因此,必须建好帮扶档案,做好帮扶记录。要及时将制定好“一帮一”活动的具体方案、确定的结对帮扶名单、具体的帮扶活动的记录、“一帮一”活动总结等一并归入“一帮一”活动工作档案。

一帮一活动方案篇五

学习科学发展观,政绩观教育上水平。把树立正确的政绩观摆在深入学习实践科学发展观的首位,引导广大党员干部特别是领导干部从经济数据、经济指标论英雄的片面政绩观误区走出来,把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的,把实现经济社会的可持续发展作为创造政绩的重要内容,同时还大胆摸索,初步建立了基层领导干部绩效考评办法,形成看政绩用干部的正确导向,为建立科学的干部政绩考核体系,树立科学的发展观做出了有益探索。

学习科学发展观,创新观教育上水平。通过学习实践活动,树立正确的创新观,努力构建鼓励创新、不怕失败、消解挫折的思想文化观念和政策环境,促使党员干部队伍特别是领导干部的思想观念从因循守旧、墨守成规的思维定式中解放出来,敢想敢闯敢干,用改革开放和开拓创新的办法解决前进道路中的困难和问题。实现基层组织建设与新农村建设的有效对接,搭建农村党员与广大群众施展才干的实践平台,成为引领新农村建设的总抓手和好平台。

学习科学发展观,全局观教育上水平。在学习实践中,要促使广大党员干部形成用全局观念统筹发展的思维,增强发展思路的前瞻性和协调性,克服重快轻好的倾向。运用统筹兼顾、系统配套的办法,加强和谐社会建设,把推进经济建设同推进政治建设、文化建设和社会建设统一起来,把城乡协调发展统筹进来。串联经济、社会、党建、生态等领域,贯彻工业化和城镇化,平衡企业、农民和财政关系,最终实现农业大镇、经济强镇、全国千强镇的目标。

学习科学发展观,机遇观教育上水平。树立抓机遇、抢机遇、创造机遇的理念,以时不我待、只争朝夕的紧迫感,抓住当前科学发展的最佳时期,把潜在的机遇转化为促进xx镇科学发展的实际优势。要抢抓机遇,挖掘潜力,发挥优势,用科学发展、循环经济来布局全镇的工业产业,做大做强优势产业,并把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化发展战略的突出位置,力求在工业发展的同时保住青山绿水。

一帮一活动方案篇六

为认真贯彻落实中央和省委关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的部署,根据厅党组《关于在厅直机关基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》(建发〔20xx〕10号)精神,结合本支部工作实际,决定从20xx年7月至20xx年6月,开展“五比五创”(即:比学习,创一流素质;比团结,创一流团队;比奉献,创一流形象;比服务,创一流作风;比效能,创一流业绩)主题竞赛活动,以此进一步推进本支部效能建设和干部作风。特制定“五比五创”主题竞赛活动实施方案。

一、指导思想。

深入开展创先争优活动,认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以深入学习实践科学发展观为主题,切实按照中央、省委和厅党组关于深入开展创先争优活动的有关要求,全面加强党组织建设,以创建“五个好”基层党组织、争当“五带头”共产党员为核心,从本支部实际出发,通过“五比五创”主题竞赛活动,改革创新,务求实效,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。

二、组织和范围。

(一)组织机构。成立厅机关第一支部开展“五比五创”主题竞赛活动领导小组,陈扬年同志任组长,汪恭文、陈小满同志任副组长,负责主题活动的组织和领导工作。领导小组办公室设在人事教育处,张卫华同志任主任,各党小组长为成员,负责活动的具体协调、推动和督导。

(二)范围。厅机关第一支部以党小组为单位,全体同志参与。

三、主要内容。

(一)比学习,创一流素质。

1、争创学习型支部、党小组,创造浓厚的学习氛围,及时组织学习国家、省、厅各级新出台的法律、法规和政策文件等,不断提高支部全体同志政治素质与业务水平。

2、注重学习计划,加强学习交流,创新学习形式,不断增强学习实效性。

3、坚持学习新知识、新理论,使自身素质不断得到提升。

(二)比团结,创一流团队。

1、积极倡导“快乐工作、相互补台、有为有位”的机关文化,在党员干部中树立团队意识,培育团结协作精神,努力形成互敬、互重、互信、互让的工作氛围。

2、尊重领导,关心同事,自觉服从厅领导和本处室领导的工作安排,积极配合处室领导和同志们的工作,高效完成工作任务。

3、增强凝聚力、向心力,推进各项工作深入开展。

(三)比奉献,创一流形象。

1、通过创立“党员先锋岗”、开展“如何做一名好党员”大讨论等活动,力促党员干部在岗位上创先争优,提升党员队伍的形象。

2、增强责任心和使命感,埋头苦干,开拓进取,努力为实现住房和城乡建设事业又好又快发展做出显著成绩。

3、结合岗位职责,不断实践创新,为推动行业发展探索新机制,发现新方法,提供新创意。

(四)比服务,创一流作风。

1、牢记为人民服务的`宗旨,自觉增强责任意识和服务意识。

2、深入基层,联系群众,积极为群众解难题、办实事,自觉维护人民群众正当权益。

3、积极参加公益事业活动,有效提供相关服务。

4.坚持依法行政,完善工作机制,讲党性、重品行、做表率,争当岗位模范。

(五)比效能,创一流业绩。

1、围绕工作职责和重点工作,认真落实机关效能建设八项制度,创工作高效能,创工作好质量,创工作新实绩。

2、加大工作落实力度,加快工作节奏,优化工作流程,形成雷厉风行、立说立行的工作作风,不断提高执行能力。

3、推进支部相关处室各个岗位进行争当工作先锋、敬业先锋和服务先锋的“机关效能大比武”,努力形成奋发有为、开拓进取、攻坚克难、争创一流良好风气。

四、时间安排。

(一)动员部署阶段(20xx年7月至11月)。

一是动员部署。围绕贯彻落实厅开展“创先争优”活动工作部署,召开动员大会,进行安排部署,搞好宣传发动,充分调动广大党员的积极性、主动性和创造性,为开展好创先争优活动奠定良好的思想基础。二是制定活动方案。结合实际制定创先争优活动实施方案,对党员参加活动提出明确目标和具体要求。三是组织学习。组织广大党员认真学习相关文件,深化认识,积极投入到创先争优活动中来。

(二)全面争创阶段(20xx年12月—20xx年5月)。

分四个步骤进行:

1.公开承诺。党员根据岗位特点和本人实际,自愿提出承诺事项。结合党务公开、“三会一课”等形式,通过多种方式作出公开承诺,主动接受群众监督。

2.组织实施。结合厅重点工作的开展,创新方式方法,在工作中培育、挖掘先进典型,总结推广经验做法,推动活动顺利开展。

3.群众评议。结合党员民主评议、党建工作绩效考核,适时组织对党员活动情况和党员参加活动情况进行评议。

4.评比表彰。党支部对党员开展创先争优活动进行考核,对在支部考核和群众评议中表现突出的创先争优活动先进组织和个人予以表扬。

(三)总结提升阶段(20xx年5月—20xx年6月)。

加强目标管理,做好业绩考核,不断查找创先争优活动中出现的问题,完善工作措施。重点抓好二项工作:一是搞好总结。党支部要对开展创先争优活动情况进行系统总结,认真总结经验、查找不足,进一步研究制定改进措施。二是完善机制。对活动中行之有效的做法,要用制度的形式固定下来,形成创先争优的长效机制。

五、有关要求。

(一)精心组织,把握比创实质。

开展“五比五创”主题竞赛活动由支部统一组织,党小组组织实施,围绕争创一流的总体要求,重点突出在“五比五创”活动过程中,体现什么新思路,采取什么新举措,取得什么新成效?真正推进创先争优活动的深入开展。

(二)加强宣传、营造良好氛围。

要通过深入宣传和动员,把中央和省委、省直工委、厅党组开展创先争优活动的目的、意义、标准和要求讲清楚,把支部全体同志参与活动的积极性激发出来,形成全员参与良好势头,为活动开展营造良好的舆论氛围。

(三)严格要求,强化检查指导。

要依据活动方案,认真抓好每个环节的实施,活动领导小组将对活动过程实施加强督导检查,发现问题及时纠正,确保活动的有序进行。

(四)注重实效,积极转化成果。

要结合厅当前和今后一段时间内的工作重点,积极探索有效方法,使创先争优活动能够取得应有成效。要把创造争优活动取得的成果转化为服务群众、推动工作的强大动力。各党小组要进一步强化大局意识,努力提升服务质量,为民解难题,树立良好形象,增强党员党性观念,推动活动向深度化方向发展。

一帮一活动方案篇七

为更好地开展学习实践科学发展观活动,充分发挥党支部的战斗堡垒和共产党员先锋模范作用,更好的履行党员的职责,切实提高在思想和工作存在问题员工的收费工作质量和文明服务水平,结合我站实际情况,特开展党员“一帮一”活动,具体实施方案如下:

一、指导思想和原则。

坚持以党的十七届四中全会、中纪委五次全会精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,通过结对帮扶的形式,树立全体员工从我做起,奉献社会的良好形象。

二、成立活动领导小组。

为加强对党员“一帮一”活动的组织领导,xx站组成党员“一帮一”活动领导小组。

长:xxxx。

副组长:xxxx成员:xxxx。

三、

帮扶员工条件。

1、工作积极性不高、思想松懈的员工。

2、文明服务意识不强、服务水平不高的员工。

3、工作纪律要求不严、收费差错率较高的员工。

四、帮扶任务根据党员“一帮一”活动的相关原则,帮扶小组的党员干部通过多种渠道,帮助在思想和工作上存在问题的员工。通过不定期的交流,发现被帮扶员工思想和工作中存在的问题和不足,充分发挥党员干部自身的模范带头作用,进一步激发被帮扶员工的工作热情,真正提高工作质量和服务水平,全面促进收费工作更好、更快发展。

五、帮扶要求。

每名党员要自愿帮助一名后进员工,要求从思想、学习、工作和生活多方面给予关怀和帮助,确保所帮扶对象的思想进步、学习积极、工作热情,服务到位,每位党员必须做到:

1、思想上的帮助。每位党员要经常与帮扶对象交流谈心,及时了解他们的思想动态,充分发挥党员在思想上的先进性,通过各种正面教材和先进事迹激励他们,不断提高被帮扶员工的工作热情。

2、从工作上的帮助。每名党员要在工作中以身作则、率先垂范,用各项制度和工作纪律严格要求自己,用实际行动去教育和帮助帮扶对象。

3、从文明服务上的帮助。在收费工作中,从服务用语到送行手势,都要真正贯彻和落实两个地方标准的要求,真正提高文明服务意识和服务水平,全面树立xx良好的窗口形象。

一帮一活动方案篇八

为体现党组织对党员的关爱,全面加强党员队伍建设,激发广大党员充分发挥先锋模范作用。镇党委立足五乡实际,结合创“基层组织建设先进镇乡”要求,以“双育一帮”为载体,开展迎“七一”系列活动,制定本实施方案。

一、指导思想。

以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导,以“强基保先”为主题,突出党组织对党员的培育和关怀,使全镇党员新有所长、壮有所为、困有所关、老有所爱、优有所励,切实解决党员各方面困难,激励党员在全镇经济建设、社会稳定、基层组织和民主政治建设中作用的发挥。

二、工作措施。

(一)以“育苗”为重点,把好党员的“源头关”。

1、突出“德”和“能”。今年新党员发展面向农村、企(事)业单位中有文化、有品德、有发展潜力的优秀骨干人才,通过群众推优、组织推荐等方式,全年计划发展这类党员50名。

2、引入“凡进必考”机制。入党积极分子参加党的`基本知识考试,成绩合格者才能有资格进入下一考察环节,一次申请给予三次考试的机会。

3、开展谈心交心活动。党组织找考试合格的发展对象谈心交心,掌握思想状况和需求。镇三套班子成员和机关中层干部联系2-3名入党考察对象,实行全程引导和教育,进行思想上的帮扶。

4、党员发展公示。在工作单位和居住地公示外,每季一次还在电视上和党务公开栏进行公示,接受全镇党员群众的监督和举报。

(二)以“育才”为目标,增强党员的致富才能。

为真正把党员培养成为有一技之长、有致富能力的人才,带领周围群众实现共同致富。镇党委对今年的党员培养上突出“育”和“引”。

1、全面培育。今后二年对全镇450名45周岁的党员进行轮训,主要内容涉及农业生产实用技术、经营管理、市场营销等方面培训,旨在提高党员的自身素质,增强兴业致富的本领。

2、重点培育。在全面培育的基础上,从中挑选50名有文化、有致富愿望和能力的党员进行重点培育,由镇党委牵头,联合各有关单位给予其信息、资金、技术的支持,做到“五到家”,即送《浙江日报》、《鄞州日报》、《时代先锋》、《农技信息》、《市场信息》等到家,联系安排对口的技术培训。

3、信誉担保。当重点培育对象因生产、生活需要资金向银行贷款时,由其本人向所在支部提出书面申请,支委会商量同意后报镇党委审核,镇党委根据实际情况为其提供信誉担保,并积极协调各有关单位帮助解决。

(三)以“帮扶”为举措,实行党员的人文关爱。

坚持党委帮支部、支部帮党员、党员帮群众,体现党组织对党员的人文关爱,开展“强基保先”六个一系列活动,主要突出“帮”和“扶”。

(1)发放一张党员慰问信。在“七·一”前夕,向全镇1523名党员发放一张党员慰问信,向他们致以节日的问候。同时,发放一张调查问卷,排摸不同层次党员的思想现状、经济收入、文化需求及存在的问题。

(2)组织一次走访慰问困难党员。在6月份镇党政主要领导走访慰问生活上特别困难的党员,一般困难的党员委托各村支部走访慰问。

(3)组织一次体检。针对老党员、困难党员、优秀党员关注自身身体健康的实际需要,5月份对老党员、困难党员、优秀党员进行一次免费体检。

(4)发放一张培训券。考虑到全镇党员的不同培训需求,镇党委计划向全镇党员发放一张面值200元的培训券,可以参加镇组织的各种培训班。同时,组织党员到附近进行实地参观考察。

(5)举办一场就业推介会。7月份举办一场以镇劳动服务中心为主,邀请需用工企业参加的失土失业党员就业推介专场,对录用失土失业党员的企业,在精神上给予鼓励,政策上给予一定的优惠。

(6)建立一项党员帮困基金。专款用于下列四种扶助对象:一是因自然灾害导致家庭经济严重受损,并对家庭基本生活造成困难的;二是因突发性事故或疾病等特殊原因,导致本人完全或部分丧失劳动能力,失去主要经济来源的;三是因年老体弱丧失劳动能力,且无赡养人为其提供生活来源的;四是其它原因导致生活生产出现严重困难,需要给予救助的。凡符合基金扶助的对象,由本人向所属党支部提出书面申请,经支委会集体研究同意后,报镇组织部门审核,由镇财政所发放。基金可以由慈善基金、党费部分返回、社会各界捐款、财政划拨等构成。

三、组织领导。

为加强对这项活动的领导,镇党委成立以党委书记为组长,党委副书记为副组长,班子成员为组员的“强基保先”系列活动领导小组。下设办公室,由党群书记兼任办公室主任,组纪委员任副主任,具体负责这项活动的实施和开展。

一帮一活动方案篇九

为充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用,有效地将学习党的群众路线教育实践活动成果融入到学校教育的全过程,以人为本,促进学生党员全面发展,建设和谐校园。真正体现“党员受教育、群众得实惠”的科学发展观要求。经研究决定,在全校学生党员中开展“一对一”结对帮扶活动。

通过“一对一”结对帮扶活动,各位学生党员要深入了解帮扶对象在学习和生活中的实际困难,使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性,尽力做到在学习、生活中帮扶,更要在精神上鼓舞他们,帮助他们坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气,顺利完成学业。

1、学习成绩较差的学生;

2、特困家庭的学生(因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生);

3、心理困难及有其他方面存在问题的学生。

1、学习上指导。学生党员要主动与学生所在班级班长联系,定期跟踪了解帮扶对象的学习情况,针对帮扶学生学习上存在的问题制定相应帮扶措施,指导帮助帮扶学生掌握学习方法,增强学习的信心,提高学习积极性和学习效果。

2、物质上救济。尽个人所能,给帮扶学生在校学习一定的经济支持、生活或学习用品支持。

3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心,了解其心理、家庭情况,尽可能帮助解决家庭存在的实际困难,使之切实感受到学校大家庭的温暖;同时,引导他们树立远大理想,养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质,刻苦学习的决心。

4、思想上解惑。鉴于有些帮扶学生的家庭情况特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱。要帮助他们克服与同学的相处之中的自卑心理,树立自信心,自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心。经常找帮扶学生谈心,与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的`动力,使他们保持积极向上的健康心理。

3、帮扶工作要营造良好的舆论氛围,每名学生党员都要真诚地做好帮扶解困工作;

以及思想状况,深入做好帮扶学生的思想教育和交心工作。对受帮扶同学从思想、学习、生活等方面进行全方位的帮扶,让学生感受到学校大家庭的温暖,为。

5、各学院(部)党委按照“一对一”结对帮扶的要求,负责帮扶对象原则上为本学院(部)的学生。

各学院(部)于20xx年4月11日前,将结对帮扶名单(见附件1),7月11日前上交一份不少于1000字的结对帮扶情况总结至基层单位领导小组办公室。

一帮一活动方案篇十

根据学校党委的指示,我电信学院党支部认真贯切落实各项相关工作,严格执行学校党委党建工作计划,深入贯彻落实“三个代表”的重要思想,切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力,进一步提高了我院党支部组织建设的整体水平,牢固树立了全心全意为人民服务的思想,带领全体学生党员和入党发展对象积极创先争优,并开展“一帮一”活动。

本学期以来,我参加了我们党支部的党员“一帮一”活动。在这次的活动中我收获颇多,接下来就总结一下我的活动,谈谈我的一些感受。总的来说,我是通过以下几方面来进行工作的。

1、关心思想进步。加强对该班同学的思想政治教育,不断提高其政治理论水平和思想修养,树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助学生树立正确的理想和信念。

2、关心心理健康。及时了解同学们的心理状况,激励他们艰苦奋斗,勇敢面对生活中的困难,努力进取,积极上进,乐观向上。

3、关心学习进步。及时了解该班同学的学习情况,并结合实际进行学习指导,解决学习中遇到的困难,努力提高学习成绩。

4、关心生活状况。关注该班同学的生活,经常询问、主动发现存在的生活困难。该班同学经常抱怨家庭经济困难,所以我鼓励他们要刻苦学习,通过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮助改善生活状况。

5、关注个人发展。鼓励同学们积极参与各项有益的文体活动,积极参加社会实践,提高个人综合素质;鼓励贫困学生努力学习。

刚开始接触这个活动的时候,我很感觉很陌生,因为之前从不接触过这一类活动,不知道怎么去开展,我想了很多,我不知道应该这么去做,我一方面怕自己做得不好,班级不接受,另一方面,作为一名学生,我觉得自己本身就不是非常的优秀,觉得自己如果做得不是很好的话,会影响到该班同学的情绪。为了更好把这个活动搞好,我向其他学院党支部的师兄师姐寻求经验。他们告诉我,先要和帮扶的班级商量好,只有班级支持和配合,才好开展下一步的工作;还有要积极向上,有上进心,愿意接受别人的帮助,愿意改变自己的不足,工作中要多联系班委。

为了更好的开展活动,我没课的时候会去他们班听课,了解他们的课堂表现;课余也经常和同学们一起就餐、谈心,了解他们的想法,听取他们的建议。该班的大部分同学们在我的帮扶指导下和班干部的提醒下,都能严于律己,及时纠正自身的不足,成为有道德、有知识、有纪律的学生。

党员“一帮一”活动自开展以来,取得了良好的效果。一方面,学生党员的社会责任感和为人民服务意识增强,党建工作取得良好进展。绝大多数学生党员以认真负责的态度,怀着饱满的热情投入到活动当中,在帮扶别人的同时,自己也受益匪浅。另一方面,被帮扶的学生团员在学习、思想、生活等各方面均有了较大进步,学生团员的整体素质提高,直接促进了团建工作的发展。通过当面交谈、通电话、发短信、发电子邮件、网上聊天等多种渠道的交流,许多学生团员将学生党员当成榜样和知心朋友,相互学习、取长补短。老生旷课现象较之以前有明显好转,新生适应大学学习、生活的能力增强,一些生活上的陋习也得以纠正或改善,在劳卫检查中的表现越来越好。

党员“一帮一”活动是对新时期大学生党员保持先进性和先锋模范作用的一次积极探索,也是对党团建设相互促进的一次有益尝试。此次活动令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了,我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中,我会继续努力,更加努力,因为帮助别人的同时也帮助了自己。,在此感谢党支部对我的信任和肯定。

一帮一活动方案篇十一

中专生作为一个很特殊的学生群体,问题生、学困生不在少数,但是几年的接触下来我发现在这一群体中,有比较大的一部分学生是因为潜能没有被发挥出来,在许多人的心目中,这一部分学生无论学业成绩和品德表现都很一般,表现平平,不引人注目,他们戏称自己是“被遗忘的角落”。其实他们也需要表现自己,也渴望进步,也希望得到老师和同学的肯定和鼓励。只要一点点,他们就能改变自己,让你刮目相看。这一部分学生的特点是:内心深处有强烈的表现欲望,但自信心不足,得到锻炼的机会不多。只要老师能适当的加以引导,鼓励并肯定他们的进步,充分发挥他们的潜能,培养他们的综合素质,使他们跨入优生的行列。

面对这样的学生我所采取的措施是:

1、重视家校联系:学生在校的学习、生活表现及时和家长交流沟通,这样既能让家长了解自己孩子的在校情况并和学校积极配合,还能及时发现一些潜在问题并尽早解决。

2、加强思想教育:许多问题生、学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。比如经常找他们谈心,平均每周谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

3、加强行为规范教育:中专生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟阶段,可塑性强,因此平时就要注意培养,反复强调,养成自尊自爱,注意仪表,礼貌待人,遵规守律,勤劳俭朴的好习惯。

4、加强关注程度:在平时的教学中,多关注这些学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励他们的进步。经常与任课老师联系,密切关注学生的进步情况,并及时给予肯定。必要时给予适当的班级工作,培养其责任心和集体荣誉感。

关爱问题学生,就是真正做到以情动人。真诚地接受他们,善意地理解他们,信任他们并高兴地表扬他们。

一帮一活动方案篇十二

农村问题仍将是党和全国在相当长的时期内工作的重心,是国家经济与社会发展工作的重中之重。农村教育观念、素质普遍落后。当代大学生是国家未来建设的栋梁,同时,正是风华正茂的时代,他们没有忘记自我的使命,没有忘记我们国家的基础是人民群众,进取为人民服务。

xx年暑假期间,我院政法系响应院团委关于开展xx年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知,纷纷组织三下乡队伍,到农村践行大学生的人生观、价值观,同时,对队员自我也是一次成长、锻炼。我们小分队组织的本次三下乡活动的资料能够说丰富多彩!每位队员献出一份爱心,到偏僻山区,带去了农民最需要的信息,为当地的发展输入了新鲜的血液和新鲜的造血细胞,调查农村老百姓普遍关注的经济问题;走进村中儿童的家庭,作为他们的临时教师,给他们带去了新的科学学习方式和经验,督促他们做好假期作业;异常是走进农村留守儿童身边,了解他们幼细心灵的所思所想,给予他们精神的鼓励并进行假期学业辅导,对那些积极向上、乐观对待所面临的困难的、品学兼优、孝敬的留守儿童纳入我们“一帮一”启明星导航活动之中;走进文化流失严重甚至匮乏的地区,带去丰富多彩的活动。走进农村积极开展孝敬父母、关爱老人、自立自立、发奋成才并进行你对父母知多少的问卷调查等形式多样活动。

我队是由政法系关注农村问题的青年学生自发组织的一个义务服务小分队。主要致力于当地农村的人权提高和具体问题的.小范围解决,学会以农村调研和支农实践为主线开展相关活动。小分队自xx年1月22日组建以来,现有队员17名。多次得到院团委、政法系、学生社团的指导,组织、交流等形式帮忙队员提高学术调研和理论水平。组织下乡实践活动是大家深入到农村的最底层,来提高队员的实践本事。组建一年来,足迹遍及许多小山村、贫穷人家,被院团委评为优秀小分队。并受到所在当地村民的大力支持。我队在院团委、政法系、学生社团的关怀下正朝着更实、更强、更大的方向发展。同时,我们看到三下乡活动形式丰富多彩,支农氛围浓厚,所以,期望与大家相互交流学习,共同提高,使我队今后三下乡水平更上一个台阶。

四、活动目的

在本次三下乡中,重点发挥我们师范生的专业优势,组织队员深入农村,能与他人分享自我的下乡感受,而非下乡队员对于暑假下乡活动充满了好奇。各下乡队员之间也期望能够交流彼此的收获与经验。而本次交流和调查为队员和当地村民供给了一个交流的平台,经过交流和调查,一方面整合我队三下乡队员的资源,促进他们进取支农、下乡交流和沟通,推动下乡工作的更好开展;加强各个队员之间学习交流、提高实践经验。另一方面推动新农村建设不断向前发展,提高农村对教育的认识,弘扬孝敬父母、关爱老人的传统美德教育活动。

五、会议主题

1、各队相互交流下乡成果,三下乡理念,三下乡特色、重点所在以及涉及范围;

2、讨论我们下乡过程中存在的困难、困惑以及下乡中的不足;

3、尽心尽力用爱心传递服务,真心真意促农和谐。

六、交流流程

第一阶段:准备阶段(xx年7月13日8:30——9:00)

1、彼此交流去年下乡取得的成果(8:30——8:50)

2、满怀信心讨论今年的下乡近况(8:50——)

第二阶段:下乡代表介绍(9:00——9:30)

1、介绍下乡的队员(9:00——9:10)

2、交流下乡概况(活动举办的意义和目的)(9:10——9:30)

3、队员发言,征集信息(9:30——10:00)

第三阶段:分组讨论

1、自由交流时间(10:00——10:20)

交流话题:(1)这次下乡所产生的影响

(2)这次下乡所遇到的困难,我们该如何解决这些问题

(3)大学生下乡该做哪些方面的准备

2、最终总结(10:20——10:40)

第四阶段:小队队长总结工作

第五阶段:确定明天出发的具体时间、集合地点及其注意的事项。

第六阶段:晚休

七、时间安排

由队长孙连忠及部分队员参与活动策划

资料准备,争取活动经费,其他准备

3.实施阶段:xx年7月14日至15日(周六、周日)

4.总结阶段:xx-7-15——xx-7-27

整理交流成果、总结交流经验,向队员代表发总结

八、人员安排

项目负责人:庞维刚、董莱红

主持:陈宁策划:孙连忠

外联联系人:韩泽升资料整理:苏晓成、李芳霞

会场布置:李宁宣传:郭宏溶

记录员:刘乐乐、王富强协调:孙连忠、李宁

一帮一活动方案篇十三

本学期,相应党组织的的要求,我参加了“党员一帮一”的活动,我帮助的对象是我们班的xx同学。实际上,xx同学的成绩不差,人也很活跃,是一个全面发展的学生。但是由于大二时她出国了近一个学期,然后回来又碰到分班分专业,所以可能有点不能融入新的班级和跟上现在的课程,所以需要我们的帮助,这也是我帮助她的方面。

xx同学最不易理解的就是法语了,所以我首先把我的法语笔记借给她,然后针对她不明白的'地方进行一些指导。其次,有时间的话,我们一起在图书馆自习,遇到不懂的大家一起解决。其次是帮助她融入新的集体,让她不会有很陌生的感觉。平时班上开展什么活动都积极鼓励她参加,多在班上发言,让她了解新班级,也让同学们了解她。

其实,在很多方面上xx同学都有我需要学习的地方,所以这次的党员一帮一活动与其说是我帮助她,不如说是我们相互帮助,一起进步。

一帮一活动方案篇十四

为促进青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质,我与戎盼娇老师开展了新老教师结对帮扶活动,为使双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定新老教师结对活动计划。

规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,把经验传授给戎盼娇老师,又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让她有所收获,交流心得,相互切磋。

1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为其做出榜样。

2、要切实担负起对戎老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。

3、每学期至少为戎老师上两堂教学示范课。

4、两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使双方都有新的提高。

一帮一活动方案篇十五

随着课改的不断深入和全面展开,广大教师提高实施新课程、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说,要具备实施新课程的能力,成为与时俱进的合格教师,就得不断的学习、“充电”,提高教师的思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质。

为了帮助新教师尽快过好“教学常规入门关、课堂教学优质关、教学能力达标关、师德师风楷模关”缩短成才周期,我根据学校要求,在这个学期与陈桂萍老师结成“一帮一”对子,下面就这个学期来“一帮一”工作总结如下:。

一、辅导教师以身作则、言传身教。以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样,引导更深刻地了解教师这个职业的神圣与崇高、职责与义务,注重对新教师的工作和生活指导,注重师德指导和教学常规指导。新教师在教学实践中,精力充沛、责任心强、接受新知识快,但是,由于缺乏教学经验,在教学实践中,只注重知识的传授,没有很好的引导学生自主学习,课堂氛围缺少活力,学生学习、主动回答问题的积极性不高,学生处于被动的接受式学习。尤其是在新课程改革中,如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识,面对新的教学理念,针对基础不好的学生,如何去科学处理教与学的关系,这都是新教师面临的难题,让辅导教师和新教师通过相互听课、说课、评课,把辅导教师多年来积累的教学经验和课堂应变经验,提供给新教师,作为新教师的参考与借鉴。

二、在理解课改精神。引导掌握现代教育理论和领会新课程标准方面进行指导。主要从以下几方面进行指导:。

1、课堂教学的技巧:要根据学生的理解能力,有技巧的给学生教授知识。如,学生在遇到书本上超纲的知识的时候,应该如何解决。在遇到这些超出学生理解能力的知识的时候,以一些具体的生活实列讲解。

2、教育教学的能力:能力是建立在一定的生活基础和知识基础之上的。对教师来说,能力是传授知识的能力;对学生来说,能力是理解、接受知识的能力。教师应该根据学生的生活条件、环境和已经掌握的知识去给学生传授知识,晓之以理,动之以情。3、教师的角色定位:教师在给学生讲课的时候,不能将自己看的多伟大,要有一颗“义务心”去给学生讲课。教授学生知识是教师的义务,不能因为谁不懂,使你生气了,便放弃教学。而教师应该做到的,就是尽自己的最大努力,使学生掌握知识,教师必须抱着这种“义务心”去开展教学。

4、增加知识面:让新教师要打破单一的教学方式,要不断充实自己,具有多方面的能力,这样才能达到以上各方面的要求。要求教师多学习其他学科的知识,将各学科的知识系统联系起来,这样教师才能使学生在课堂上也见多识广起来。

5、现场的审慎判断力:教师在教学过程种总是面对时刻可能发生变化的课堂。比如突然有学生提出好像是不相关的问题,在这个时候,教师应该如何面对。

三、在备课方面进行指导。指导新教师分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点,查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况,设计相应的教学方法和选择相应的教学用具。

四、在上课方面进行指导。深入课堂、深入学生,有的放矢地帮助新教师提高教学业务水平;每月两节课,课后要进行交流、切磋、指导。指导如何组织教学,如何导入新课,如何安排每个教学环节,如何突出重点,如何处理难点;如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听他们的课,课后即时对他们这每节课的成功一面先予以肯定,鼓励他们,同时,建设性的提出自己对这节课的其它看法,尤其是激发学生学习兴趣方面,如何引导学生去发现问题,回答问题方面,应该如何去组织学生,调动学生,把课堂气氛活跃起来。

五、通过课后的教学反思、学生反馈的信息,指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进。要求每周要至少听指导教师两节课,课后要有听课记录、体会、总结;每学期至少要让一节校级公开课,相互对比,我们之间存在什么不同的地方,成功的方面在哪里,对教学知识是不是有更好办法解决。教研上,我们相互探讨、相互学习、共同促进。

六、组织听课和评课。指导掌握灵活多样的教学方法。开教研组会议时,让新教师大胆发言,培养他们分析新教材、应用新教法的语言表达能力。

通过指导,陈桂萍老师现在己初步适应教育教学,学生对她都有了良好的反应,她对学生的学习具有高度的责任感和责任心。

一帮一活动方案篇十六

我于本学期参加了党员“一帮一”活动,通过了一个学期的贯彻实行,我现将个人情况总结如下。

首先我想充分肯定党员“一帮一”活动的积极效应。因为从宏观上来讲,它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流;促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神;也加强了我们之间的集体荣誉感。

其次,我先总结自己的实际情况。参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。在得知开展一帮一活动消息后,我就给自己定下了这个行动目标。我帮助的是我们的邹振华同学。邹振华同学是班里为数极少的男同学之一。在开始活动之前,我对其基本情况有所了解。首先,他习惯一个人独处,很少和同学们交流和参与各种活动;其次,由于他对就读的英语专业兴趣不大,所以很少在课堂活跃,但从平时可以看出他的专业基础还是不错的;最后,由于其性格比较内敛和被动,所以和同学们没有紧密联系,很多情况都出现没能及时得到班里的通知和消息,造成了没能及时完成作业和上课迟到或未到的现象,对二外尤其不感兴趣。上学期没能通过期末考试。在了解这些基本情况之后,我用适当地方式提出了我所看到的存在的问题,并制出了相应的计划。我们通过协商,作出了一下策略:

(一):每周星期三早上8点到10点进行共同学习。学习的内容以二外日语为主。我们二外共有两本书,现在老师的进度已经讲到了第二本,但是因为帮助的同学没有日语基础,对读音和语法都没掌握。所以我们便开始从五十音图开始讲,我为他带读,并按照老师的思路讲解内容。并要求其在平时自己多读。

(二):每天星期四早上一起读英语,内容主要是前一天专业写作课老师发的要求背诵的文章以及《高级英语》的单词和课文。这个主要是因为我希望能够起到让他开口多读的效果。

(三):在平时的接触中,多关心他的生活和学习,了解他是否需要其他方面的帮助,并一起鼓励他,主动带动他。并且在有些需要的时刻就一些话题进行讨论和各抒己见。

(四):我还有意识地鼓励他写申请书入党,从思想觉悟上提高自己对中国共产党的认识。

贯彻整个学期,我们严格地落实我们制定的学习计划,并且在实际得到体现。不管天气好坏,我都会准时出现在我们固定学习的教师13教205学习。一开始,可能他还不是很适应,经常是我到了教室之后等他到8点过一点。但是在坚持了差不多一个月的样子,他都会更主动地提前到。经过了平时一起的学习,他的积极主动性、自信心提高了许多;平时的学习或者班会我都会提前通知他,也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同学也更加亲近;课堂参与度提高(主要表现在专业课上);而上二外日语的时候,也几乎不再缺勤。现在的他也能读一些简短的日语词组。在我们上课的分组讨论中表现积极也体现出了他应有的学识才干。

最后,通过在这个学期的一帮一活动,我全身心地投入使我深切地体会到了一个党员在平时的生活、学习和工作中的重要作用,被我帮助的同学能够在态度和行动上有了程度上的提高和改进。而且,我自己也督促自己在此期间养成良好的负责任的态度和习惯,也使自己更切身地体会到了身为党员的职责。为了更好地帮助同学,我在平时的学习中更加认真和努力,因为我希望自己能够对被帮助的同学起到很好的引导作用。在整个活动过程中,我们对彼此的了解加深,也正如我前面所说,邹振华同学也拥有自己的“闪光点”,他严谨的逻辑思维和独特的思维方式在更多时候给了我学习上的帮助。我想这与我们开展党员“一帮一”活动的初衷紧紧相连。组织者希望党员发挥带头的先锋作用,也与此同时发掘出“后进生”的潜力。其实每个学生都有其优点,正如我们教育学老师告诉我们,在我们的教学中不应该存在优差生之分,而应该是基础或表现不乐观的应称为“后进生”。

总之,在此次活动中,我不仅尽全力帮助了同学也使自己从各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有机会,还将投入到更多的党内活动当中去,真正做到“从群众中来,到群众中去”。“从身边做起,从自身做起”。

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