学前班活动教案范例(通用15篇)

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学前班活动教案范例(通用15篇)
时间:2023-11-24 13:49:03     小编:碧墨

一份好的教案应该具备清晰的教学目标、合理的教学内容、灵活的教学方法和科学的教学评价。要写一份较为完美的教案,首先需要对教材内容进行充分的研究和理解。请大家根据自己的实际情况,灵活运用教案范例中的教学策略和方法,逐步完善自己的教案设计能力。

学前班活动教案范例篇一

1、引导幼儿学画不同职业的人,表现人物的动态和工作环境。

2、发展幼儿的想象力和表现能力,创造性地画出自己的理想。

各种职业的图片、白纸、蜡笔等。

(一)预热阶段。

提问:你认识哪些人?他们都是干什么工作的?

你长大了想做什么样的工作?为什么?

(幼儿自由讨论)。

(二)图形刺激。

欣赏各种职业人物的照片。

(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?

(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。

(三)创作表现。

(1)用绘画的。形式把自己长大想做的工作表现出来。

(2)作品要体现出自己在什么地方,干什么工作。

(3)请幼儿提出自己创作有困难的地方,让大家一起帮助解决。

(四)诊断作品。

1、教师从构图、色彩等方面评价作品。

2、请幼儿把自己的想法讲给大家听,教师及时记录好创作的内容。

游戏安排:长大后的我。

学前班活动教案范例篇二

1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系,学会如何分类。

2、通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;

3、体验数学活动的乐趣。

一、创设情境。

1、出示图片红、黄、蓝不同样色的伞。

2、小朋友们我们一起擦亮你们的小眼睛,仔细观察下我们该把伞怎么放更合适呢?(要求幼儿分成三份,到黑板上粘贴)。

3、让幼儿说出自己分类的理由。

1、出示图片。

2、师:只有三间房,这么多动物要住,怎么分才能使小动物们满意呢?小动物们都为难了,请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。

3、幼儿小组讨论分法。

4、找幼儿试着分类并说出分类的理由。

师总结:我们可以按照小动物的颜色、活动的范围:水中的、陆地的、空中的。,按身体的大小,按凶猛程度或者其它特征来分。

有的小朋友说“老虎和狮子最厉害,他们分一间屋”

“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋,他们都会飞”

“小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋,他们都会游泳”……。

小朋友们替小动物分好房子,小动物们都休息了,让我们一起来做个游戏轻松下吧!

三、游戏——分球。

游戏要求:找三组幼儿进行比赛,把放在一起的球按大、中、小不同分类,那组分的又快又对获胜,可以获得小红花。

四、幼儿动手操作自主分类:

1、师:小朋友们分的本领着么大,来帮老师一个忙好吗?

让幼儿拿出课前老师发的各种水果、文具、球类图片让幼儿按自己所想动手分类。

2、让幼儿说出分类理由。

3、师总结:我们应该按照水果类、文具类和球类,也可以说是吃的、玩的、用的分类。

五、结束活动:

小朋友们这节课的表现可真好啊!老师决定要和小朋友们一起去操场做游戏,小朋友们听老师的口令,男孩站一队、女孩站一队,我们一起排着队去做游戏。

学前班活动教案范例篇三

1、仔细观察画面,尝试用简单完整的语句描述故事内容。

2、能积极参与故事情节的讨论。

幼儿用书、挂图。

一、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图,了解故事发生的原因,激发幼儿兴趣。

1、教师:谁来了?你觉得小兔子今天要去干什么?你从哪里看出来的`?

幼儿看小兔子的装扮,自由猜测。

2、教师:小兔子走到哪里?它们遇到了什么困难?心情怎么样?你是怎么看出来的?

猜猜它们在叫喊什么?

二、观察第二三幅图,进一步理解故事内容。

1、到底谁来了帮助小兔子的呢?

2、集体交流理解图片内容。

(1)观察图片。

教师:是谁来帮助小兔子的?象爷爷是什么样子的?它是怎样帮助小兔子的呢?

你觉得象爷爷的什么像小桥?

(2)观察第三幅图。

教师:雄兔子过了河心情怎么样?它们会对象爷爷说什么?它们是怎样感谢象爷爷的呢?

学前班活动教案范例篇四

1、了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来。

2、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作。

3、进一步感受圣诞节的快乐。

4、体验亲子游戏的乐趣。

1、多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。

2、气球,小铃铛,小球球,剪刀,胶水,圣诞树。

(一)认识圣诞节。

1、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。请幼儿说一说:(1).圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)(2).人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)。

2、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

(二)装饰圣诞树。

导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

1、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

2、幼儿自由选择材料制作。引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。

3、大家一起装饰圣诞树,和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

4、跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐,随音乐铃儿响叮当,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

(三)、亲子互动游戏。

圣诞节活动游戏1、抛绣球。

准备:提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点),40个气球。

游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。

两人一组,家长背筐,幼儿投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。

共三组,每组两人.

圣诞节活动游戏2、幸运之星演绎大餐(20分钟)。

准备:五个各色的气球结花或是呢绒绸结花,共两朵花。每桌出一人站一排传花。

游戏规则:电声乐队有节奏的击鼓,观众传花。鼓点落后,花落谁手,谁出节目。出节目者均有奖品赠送。

圣诞节活动游戏3、抱起球。

准备:十个气球。

游戏规则:我们邀请十组夫妻选手上台,手手相联,背背相对,齐心协力把夹在背上的气球,从起点运到终点,以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的拍档。

手挽手,背靠背从起点到终点运球,比速度。

圣诞老人激情祝福送礼。

解说词由主持人做。

游戏规则:

这么热闹浪漫的圣诞party怎么会缺少我们可爱勤劳的圣诞老人呢,如果他经过了您的身边,请无须讶异,尽情接受他给您的满载着美好祝福的圣诞馈赠吧!让我们把祝福珍藏在心中,让我们把礼物紧握在手中,让我们亲身感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻.

因为相聚,让我们分享了这快乐的时光,因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。哪的掌声最热烈,哪的礼物便最丰厚。来,朋友们,请您暂且放下手边的东西,伸出您的金掌银掌发财掌,掌声响起来!

学前班活动教案范例篇五

教学目标:

刚开始接触到汉语拼音的小朋友,难免会在心里面对于这种教学理念产生抵触情绪。通过卡片教学进行辅助授课,能够调动孩子们的积极性,让越来越多的小孩子感受到拼音的重要作用。

教学准备:

准备a、o、e、i、u、v这些单韵母的卡片,然后分别在上面进行一声到四声上的.标注,将这些声调进行更好的展现,方便小朋友们进行阅读和查看。

教学过程:

1、老师为了能够培养孩子们对于拼音的兴趣,需要的是在汉字的教学过程中进行深入表达,比如我国的汉字要想学习明白,则需要在拼音上进行掌握和了解。这对于吸引目光,在注意力的集中方面带来提高还是有帮助的。

2、将汉语拼音的卡片呈现在孩子们面前,让他们发挥想象力在最短的时间内将这些韵母记住,然后再进行发声练习。

3、在进行练习过程中,要培养孩子们张嘴开口说话的方式前来选择,一边大声的跟随老师的语速进行练习,一边在脑海当中进行记忆。

4、在练习二十分钟之后,采用抢答的游戏方式,来锻炼孩子们的反应能力,并且可以二次加深单韵母四声读法的练习训练,对于答题好的朋友,老师可以给予全班表扬的方式,来鼓励更多学生参与到抢答环节中来。

结束:

拼音对于孩子们来说是一大难关,通过这种结合游戏和卡片教学的方式,能够在最短的时间内让孩子们掌握到娱乐的技巧和方向,是目前众多朋友都在选择的目标。

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学前班活动教案范例篇六

1、通过多渠道参与激发孩子对自然的感恩。

2、愿意以绘画的形式表达自己的想法。

3、体验与同龄人合作的乐趣。

3把自然风景画的滑伞,一些颜料和画笔。

一、听音乐,看图片,感受大自然之美,激发孩子对大自然的感恩。

1、音乐入场:让我们一起听这美妙的音乐,欣赏大自然的美景。

4、孩子们互相讨论,各自回答。

5、教师鼓励孩子们以海报的形式记录他们的想法。

老师:如果我们把这些好点子画出来并展示给大家,我相信会有更多的人愿意用自己的行动感谢大自然。

二、展示操作材料,配合儿童完成雨伞海报。

展示材料并提出活动要求。

老师:你做了什么。

学前班活动教案范例篇七

情况分析:

大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量,做到从玩中学。

目标:

1、训练幼儿的反应能力。

2、丰富幼儿的词汇量。

准备:大量的反义词。

过程:

一、开始部分。

师:什么叫做“反义词”?(幼儿讨论回答)教师总结并提问。(教师说词,幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)。

二、基本部分。

师:叫做“正说反做”?(介绍游戏的玩法和规则)。

玩法:邀请5~6人一组进行比赛,教师说口令,幼儿作出相反的动作,做错者退出此游戏。(10个词一组)。

规则:说完口令后,幼儿没有作出相反的动作则为输。

三、结束部分。

回家后,可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏。

学前班活动教案范例篇八

1、学习10以内的连加,感知减法算式表达的数量守恒关系。

2、尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。

3、体验成功的乐趣,增强自信心。

知识经验:幼儿已掌握10的组成。

物质材料:ppt,钥匙题卡,门。

一、玩一玩游戏,复习10的组成。

二、看一看ppt,学习10的加法。

师:经过大家的努力,小白兔家的门终于开了。咦!小白兔在家吗?(不在)看,桌上有一张纸条,原来啊是灰太狼留下的,它说小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我们一起出发吧!

(1)师:你们看前面山有蝴蝶,谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思?(图,先2有只蝴蝶在草地上,在来了3只、后面有来了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)。

(2)师:谁能列一道连加算式题?(2+3+5=10)。

(3)师:我们一起到前面去看看吧!谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思?(有2只蓝色的鸭子河里,有6只__的鸭子草地,后面有来了2只大鸭子,图上一共有10只鸭子)。

(4)师:谁能列出一道加法算式?(2+6+2=10)。

(5)师:走的好累呀,我们到树底休息一会吧!看,苹果呀!有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个右边有3个。

(6)师:谁能列一道算式来表示这幅图的意思?(3+4+3=10)。

(7)师:前面到沙滩了,你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗?

(沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟)8+1+1=10。

三、游戏活动:送数字宝宝回家。

(1)师:看,是灰太狼,听听他会说些什么呢?想要进去,先回答我的问题!我这儿有些数字宝宝找不到家了,请你们送他们回家!

(2)师:你们愿意接受灰太狼的挑战吗?

四、玩一玩游戏,复习10连加。

学前班活动教案范例篇九

活动目标:

1.了解图书馆的功能,知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。

2.知道在图书馆借阅图书的规则,养成爱看书、爱护书的好习惯。

3.了解借阅图书的流程,体验借阅图书游戏的乐趣。

4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

1.图书馆ppt、录像、投影仪;教学图示记录卡。

2."爱护图书"操作卡、勾线笔人手一份。

3."图书馆"场景布置。

活动过程:

(一)了解图书馆的功能,知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

1.图片导入,引发兴趣。

(1)这是什么地方?你们去过图书馆吗?

(2)你去图书馆干什么?

(3)图书馆里有什么呢?

2.观看图书馆录像,了解图书馆内部环境。

(1)你看到图书馆里有什么?

(2)教师简单小结,知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

(二)了解图书馆借阅图书的规则,养成文明借阅图书的好习惯。

2.幼儿交流分享,教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则。

在图书馆有哪些需要我们遵守的规则?为什么要遵守这些规则呢?

3.教师交代操作要求,幼儿操作。

教师提供"爱护图书操作卡"幼儿根据图片内容进行判断记录。

4.个别幼儿介绍操作卡记录情况。

(三)了解借书流程,体验借阅图书的乐趣。

1.观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的?先做了什么?再做了什么?

2.教师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。

3.教师出示一本图书馆借来的图书,简单介绍标签、藏书章、条形码等标记。

4.玩"借阅图书"情境游戏。教师介绍创设的"图书馆"情境,与幼儿玩借阅图书的游戏。提醒幼儿注意在图书馆借阅图书的规则。

5.活动结束,教师简单小结,鼓励幼儿多去图书馆借书、看书,做一个知识渊博的小博士。

学前班活动教案范例篇十

活动一:引导看图(图自备),认识数量1。

1、图中有什么,每种东西有多少只桶、2个球拍。)。

2、说说图中的名称是什么。

3、认识找一找,教室内的物体是2的有哪些)。

4、引导看书上的图画,说说图中的物体各有多少,并把它。

们与相应的`数字连起来。

5、书写数字:1和2。

6、巩固练习:读给同伴听。

活动二:引导交流,加深对1的认识。

1、图上的东西每种有几个,幼儿交流回答(苹果1个,梨2个)。

2、谁多谁少,是1多还是2多(幼儿回答1少2多)。

3、教师说2比1多几,1比2少几(幼儿回答多1少1)。

4、我们可以用一个符号来表示,2>11<2,读作2大于1,1小于2.

学前班活动教案范例篇十一

1、根据规则进行游戏,利用身体的各个部位去玩游戏。

2、培养一定的规则意识,注意安全。

【活动准备】。

长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。

【活动过程】。

一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的兴趣。

1、热身运动。

2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?

(出示长袖,幼儿猜测长袖的用途。)。

3、教师演示,扮演长臂人和幼儿互动。

小结:把长袖的袖子套在两只手臂上,看上去手就像变成长臂,所以我的名字就叫做“长臂人”。

二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏。

今天我们就要做一个游戏,游戏的名字就叫做”长臂人“,你们准备好了吗?

1、教师介绍玩法及规则。

玩法:首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”,长臂人拥有四种不同颜色的旗子,当长臂人举起一种或两种或多种旗子时,你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里,只有五秒钟,在规定的时间内没有完成即为失败,就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏)。

2、教师与幼儿共同演示玩法。

3、集体进行“长臂人”游戏。

反思:

本节课在讲解规则上,我导入过快,应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些,除了要举旗子,还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上,呼啦圈可以四处摆放不要一层不变,要层层递进,增加难度。可以创设两个人设,一个当长臂人去抓小朋友,一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人,这样可能更有趣味性,安全性。

学前班活动教案范例篇十二

1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏。

1、开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。

2、游戏部分。

(1)荷叶与风(布块的游戏)。

教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,一增强游戏的趣味性)。

(2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)。

(3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)。

教师运用游戏的口吻"哎呀,下雨了,怎么办?"引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

3、结束活动。

学前班活动教案范例篇十三

围绕“欢欢喜喜过新年”这个大主题,我们开展了“新年的衣服”活动,本节区域活动的主区域是美工区,为了使幼儿体验到穿新衣过新年的快乐,让幼儿自己设计衣服,融入到过新年的氛围中,让每个幼儿都有机会参与尝试,另外两个区:数学区、益智棋区的设计是上周我们班开展了主题汇报活动,在活动中发现,小朋友对如数学中分成做的不是太好,为了让幼儿更好的巩固各区域知识设计了此次区域活动。

1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养孩子的交往能力。

2、活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。

3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。

1、安静游戏,小声商量。

2、不争抢,相互谦让。

3、遵守各区游戏规则。

1、美工区。

目标:给幼儿提供各种废旧材料,完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。

材料:报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶,小剪刀等。

玩法:幼儿按照自己的.设计想法,根据教师准备的材料进行创作。

2、益智棋。

目标:以下益智棋方式复习各领域知识。

材料:(1)英语飞行棋。(2)生字飞行棋。(3)算术飞行棋。

玩法:

(1)英语飞行棋:幼儿石头剪刀布决定谁先开始,以仍骰子的点数决定棋子走的步数,跳到相应位置叫出职业的英语名字,复习英语单词,谁先到达终点为胜利者。

(2)生字飞行棋:幼儿石头剪刀布决定谁先开始,以仍骰子的点数决定棋子走的步数,然后翻转自己的棋子,读出生字,正确就把棋子拿出开,否则改棋留在棋牌上,游戏继续。

(3)算术飞行棋:幼儿石头剪刀布决定谁先开始,以仍骰子的点数决定棋子走的步数,然后翻转该行棋的一个棋子,算出该棋子的答案把答案数字卡放在该旗子上,然后可以得到一个苹果,游戏继续。

3、数学区。

目标:在摇摇、看看、分分、记记的同时,激发幼儿参与。

数活动的兴趣,复习9的分成。

材料:(1)用葫芦瓶内装玻璃球。(2)九颗扣子。(3)找朋友。

玩法:

(1)幼儿摇动摇摇乐,看一看两边各有多少,然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。

(2)幼儿熟悉玩法后,可以分豆子练习9的分成,巩固知识。

(3)用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成,更加巩固知识。

1、帮助引导幼儿合理选择区域。

2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。

3、教师适时指导。

1、幼儿有序出区。

2、幼儿互评、师幼评价。

3、美工区幼儿走模特秀,活动结束。

学前班活动教案范例篇十四

活动目的:

1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事,加深他们对"好事"的理解。

2、让幼儿知道帮助别人做事,会使别人快乐的道理。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为:扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。

2、用纸盒自制"电视屏幕"。

3、歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带,录音机。

4、木偶小猴子一只。

活动过程:

一、播放歌曲《幼儿园里好事多》,师生一起进行即兴的歌表演,诱发幼儿参与活动的积极情绪。

二、出示木偶小猴子,告诉幼儿,小猴今天带来了一盘录像带,录像带中说的是小朋友们的事情,请大家评论一下:这些小朋友做了什么事,是不是好事。

1、出示每一幅图的内容,引导幼儿用评价的方法识别好事。

(1)图片中的小朋友做的是什么事情?

(2)他(她)做得是好事吗?

(3)为什么说是好事?(好事是给别人带来快乐、使人满意的事情)。

2、播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音,进一步加深幼儿对好事的理解。

三、教师以小猴子的口吻说:小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事,我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。

表扬做好事的孩子,使幼儿再次体验到做好事的愉悦,初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。

四、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。

学前班活动教案范例篇十五

1、让幼儿通过绘画、装饰、等多种方式来表现自己的创意,并能大胆地用连贯语言讲述。

2、培养幼儿的环保意识。

3、学会收拾整理各个区域用具。

1、美工区:绘画纸、硬纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废旧物品。

2、阅读区:《长大真好》幼儿用书、废物利用的图片、资料等自制书。

3、表演区:和家长一起在家先用废旧物品制作时装、音乐、进行时装表演。

2、引导幼儿大胆说出自己的想象。

1、出示事先做好的时装,激发幼儿的创意。

2、引导幼儿大胆说出自己的发现。

3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如:服装、玩具、书的封面等等。

1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。

2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰,小朋友可以到表演区进行创造。

教师小结游戏过程中出现的问题,表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。

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