总结可以帮助我们更好地了解自己，进而更好地改善自己和提升自身竞争力。在写总结时，我们可以采用归纳法、演绎法等写作方法，使文章更具逻辑性。以下是相关领域专家对于总结的建议和经验分享。
五年级读书心得篇一
俗话说，国有国规，家有家规，今天我要讲的是弟子规。
接下来，我来谈谈《弟子规》中的几个典型守则。
虽然事情很小，但不要擅长；虽然事情很小，但不要隐藏。这句话的意思是：虽然事情很小，但你不能善意；虽然物品很小，但你不能私下隐藏它们。这句话让我想起了另一句话——不要善良，不要善良，不要邪恶。这两句话都告诉我同样的道理：你不能认为事情很小，但你可以随意做，积累更多，事情越来越大，总有一天，你会成为一个坏人。
亲爱的我，孝方难；亲恶我，孝方贤。这句话的意思是：如果亲人爱自己，尊重孝道很容易；但如果亲人恨自己，恨自己，他们仍然可以孝顺，那就是真正的孝顺。事实上，如果你想接触一个对你好的人，那就很容易了；但是如果你想接触一个对你不好的人，那就很难了。父母养育了我们这么多年，善良无法报答。在父母的.一生中，我们应该尽我们孩子的孝顺。不管父母有多难伺候，我们都应该加倍孝顺。
虽然《弟子规》是古人用来要求自己言行的规范，但在现代社会，我们仍然应该遵守这些古老的教训和规范。我们不应该认为事情很小，我们可以做得很好，也不应该因为父母的脾气而不忠和孝顺。与古人相比，我们应该用的言行。
五年级读书心得篇二
从读者的角度来看，雷雨主要表现为召唤结构带来的情感感染，包括母子关系的紊乱、兄妹关系的不连贯、父子关系的紧张、兄弟关系的对立、对涟漪的追求和报复等。
太阳升起，黑暗留在后面。太阳不是我们的，我们要睡觉了……曹禺在《日出》中的描述揭示了底层女性的悲惨命运。知识女性陈白露追求爱情和生活希望，但现实的.黑暗最终使她堕落和死亡。她短暂的一生间接地描述了当时社会道德的毁灭史。
五年级读书心得篇三
《双城记》被誉为描写法国xx的最杰出的代表作，我想的原因可能是因为它的与众不同。和其他的作品，比如卡莱尔的《法国xx》不同，狄更斯更注重的是底层人民的喜怒哀乐。尽管在那个时代，这些小人物本身并不能引起世界的关注。但是作者敏锐的捕捉到这些小人物和xx有着千丝万缕的联系，可以说法国xx本身就是有小人物们的力量所引发的。
在这部作品里，我看到了很多很多不同的人。正直善良却惨遭迫害的马奈特医生，美丽温柔的露西，优雅高尚的查尔斯，忠厚老实的洛瑞，外表冷漠、内心热情，放荡不羁而又无私崇高的西德尼，扭曲了人性的德发奇太太，豪爽忠诚的普洛士小姐，残忍阴险的.埃佛瑞蒙兄弟……复杂的仇恨纠缠不清，残忍的复仇制造了更多仇恨，爱在地狱的边缘再生，却是以生命为代价。这错综复杂的一幕幕，活生生的展现在面前，仿佛重现了那个失去理智的时代。
有人说《双城记》是描写了两个男人和一个女人的故事，我却觉得，这样说的人必定没有了解作者真正想表达的意图。如果只是表达了这个，任何一部作品都可以达到露西和查尔斯的水准，那么《双城记》的优势怎么体现出来呢?在我看来，德发奇一家和法国贵族的仇恨也好，露西、查尔斯和西德尼的感情问题也好，都是为了体现一个共同的主题而设的。这个主题就是剖析这场xx与民众之间的关系，看到底是什么引发了这场革命，到底这场血雨腥风给人们带来了什么。我想这才是作者想要表达的重心所在。
五年级读书心得篇四
随着时间的飞逝，《童年》这本书已在我眼中一跃而过，此时心中感慨万千，留下了不少记忆深刻之幕。
童年显然是快乐开心的，充满着儿时的天真烂漫，五彩的画笔，真挚。然而就在作者儿时的童年里，装满了悲剧与伤感，留下了一段沉重的往事，不时也勾起人们对他的怜悯，作者的经历是伤痛的，那些铅一样沉重的丑事，在作者心中永不磨灭，但是儿时的作者给悲剧上蒙上了天真烂漫的色彩，在黑暗中寻求光明，在邪恶中看到善良，看到美好，在悲剧中寻找希望的力量。我欣赏作者的坚强之心，也看到了他心中的正义光明。
人世上，难免会遇到悲剧，人生并非一帆风顺，坎坷挫折是人生路上的必要阻碍，我们要乘着人生的船，在大海中前进，跨过大海中的一颠一簸，相信美好，相信世界，一切不顺心的事情也会好起来，只要对生活充满希望、信心、美好、力量，面对挫折困难，乐观积极向上，心态放松，就会把你希望光明的人生即将苏醒，正是像《童年》里小小的我一样，心中蕴藏着希望。
五年级读书心得篇五
张达奶奶家有一只快乐的鸭子，麻花儿。
麻花是一只胖乎乎的母鸭，走路时摇摆不定。每天，村里的人都要在麻花儿的脖子上戴茉莉花环，这样麻花儿的脖子上每天都有七八个茉莉花环，直到下巴上升。
这时，她很开心，是一只充满幸福的鸭子。
麻花儿除了陪村里的人套花环外，还要和张达的爷爷套花环。爷爷的智力只有一个三四岁的孩子，什么也做不了。每次麻花来和他玩，爷爷总是高兴地“哇”尖叫，迫不及待地想开始玩。为了让爷爷开心，麻花儿每次都扑来扑去地接花环，尽量接到爷爷投的`每一个花环。爷爷一见投中，就更开心了，手舞足蹈。开心极了！
忙碌了一天后，麻花儿独自走在乡间的小路上，伴随着茉莉花的芬芳，萤火虫闪烁着淡淡的绿光，伴随着麻花儿回家的路。虽然她很累，但她很累，很快乐！
《快乐的鸭子》这本书，是一本温暖我心灵的书，麻花儿那毛茸茸的脸庞，让我的心也被映衬出温暖。
事实上，幸福就在我们身边，只要我们伸出手，我们就能遇到它。如果你能为别人付出更多，那么你就是一个快乐的人！
认识一只快乐的鸭子，让我也感到快乐！
五年级读书心得篇六
现在世界上最大的动物要算水中的鲸了。我们要好好保护这些动物。他们不应该抓这一些可怜的鲸，它们这些鲸也有自己的.家园，有自己的亲人，有自由的空间和自己的小伙伴，还有各种各样的时空。我们不要乱捕捉小动物，我们不但不能捉动物，更不能把小动物当做食物拿来吃掉。我们要去爱护它，保护它，关心它，我们一定不能捉动物，还有许多许多……我们要把小动物对我们的凶猛变成对我们亲切，把它们放大自然，它们是属于大自然的。我的感觉是：如果没蓝鲸，蓝鲸也没有了生命，这样子就让我们看不到可爱、活泼的蓝鲸了。我们也不能听到蓝鲸唱的美妙的声音了。
读了这篇文章后，我收获很大：我们要爱护动物，热爱大自然。
五年级读书心得篇七
看完莫泊桑的项链，我深受感动。这部小说写道:玛蒂尔德·洛塞尔是一个简单的女人，有一天她收到了一个晚会的邀请，但她不知道该穿什么衣服。所以她的丈夫让她借她朋友家的珠宝。她借了一串金刚钻石项链，在晚会上闪闪发光。然而，在她回家后，项链消失了。
他们找遍了他们去过的每一个地方，一无所获。后来，我在一家商店里看到了一串完全相同的项链。但是店主说要给他们三万六千法郎。为了项链，他们开始借钱，直到借够了钱，买了项链还给朋友。为了偿还债务，他们解雇了女佣，搬回了家，玛蒂尔德·洛塞尔开始尝试做家务，丈夫开始帮商人抄账赚钱。十年后，他们终于还清了债务。玛蒂尔德·洛塞尔高兴地告诉她的朋友后，才知道她朋友借给她的项链是假的，最多值500法郎。
偶然也可以说是不可避免的.事件，让女主人回归现实。这一现实是残酷的：它要求你为之努力工作；牺牲你美丽的外表；让你筋疲力尽。然而，它也给了你丰厚的回报：女主人的生活充实了；她和丈夫和睦相处，享受着互相帮助的甜蜜；简而言之，她的物质并不富有，但她的心是真实的。莫泊桑无疑是在用一个残酷的教训告诉我们一个事实:从浮躁到真实的故事。只是这个价格太高了，用了十年的汗水和艰辛。
我们不应该追求这种不属于我们自己的虚假事物，而应该脚踏实地地做一些事业，通过奋斗创造自己的荣誉。
五年级读书心得篇八
最近看了一本名为科学故事的书。看完这本书，我觉得自己很开明，知道了很多大自然的奥秘，这也要归功于《科学故事》。
它是我们一生必读的百科全书故事之一，对我们有很多好处，比如增加知识，拓宽知识。它以童话的形式写下了自然的秘密，因此深受小读者的喜爱。(我当然也不例外)它的标题也很有趣，比如草害羞，横爬冠军，长不胖的竹子等等。慢慢地，我发现它越来越不可分割了。每天晚上，我都会把它当作睡前故事。我还发现了我经历过的一个令人困惑的.故事，但它可以就像我的好老师好朋友帮我解闷。
我真的很喜欢这本书。有空不妨看看。
五年级读书心得篇九
在这个暑假，我拜读了一本名叫《给你整个世界》的书。书中有一个个故事，有一个故事令我深有感触。这个故事叫《永远的女孩》。
王颖是个坚强的女孩。当她得知自己不可能生育时，她的父亲热泪滚滚，而她没有掉下不滴泪水，她把化疗时的痛苦当成平常事，没有逃避现实。因为她知道，她必须坦然面对现实，而且这不影响她的学习。面对厄运，王颖没有自怨自艾，反而乐观向上，这种精神，令人赞叹。如果换了别人面对这些接踵而至的噩耗，又会是什么样的结果呢？也许大多数人会自暴自弃；也许会有少数人像王颖那样坚强，可又会有几人坚强乐观呢？面对天灾人祸，只要坚强乐观，就有希望！
面对天灾人祸，能做到坚强乐观的人少之又少，只有这种人才是勇敢的人。我们要像海伦·凯勒、恩科西等名人一样坚强！
王颖如同一朵刚刚开的花儿，却突然凋零了，令人感叹。我们看到了生命的离去，也看到了曾经生命的华美与璀璨！女孩走了，可她把永远的青春与微笑留给了她的亲朋好友。她的懂事、勇敢乐观和对生命的热爱，永远铭记在我的心中，感染着我！
这篇故事令人感动，也让我明白了什么是坚强乐观。勇敢地与厄运抗衡，积极向上，就是坚强与乐观！我们要赞叹并学习这种精神。
五年级读书心得篇十
文章的一个亮点自然是作者对情节的描述。作者只描述了一天中发生的各种事情，却揭示了十多年的恩怨，显示出他高超的写作技巧。
周朴园看起来很冷淡，但她仍然对孩子们有着深深的爱；虽然周凡怡违反了女性道德，但她也反映了她对周萍执着的爱；周萍深爱着四凤，但在各种压力下，她只能用酒解愁；四凤天真、纯洁、善良。她深爱着周萍，但她不希望自己是同父异母的哥哥；因为我不能接受最后的真相，我跑出门，最后和周冲一起死了。在作者的描述下，每个人物的形象都非常鲜明。
五年级读书心得篇十一
故事的来源，周朴园，由于他的贪婪和无情，导致了一场悲剧。《雷雨》是由周朴园家庭复杂的人物关系和人物之间的矛盾引发的戏剧性冲突。故事曲折，矛盾频繁，戏剧性很强。
整部剧的主角有周朴园、侍萍、樊毅、周平、周冲、四凤、鲁贵、鲁大海。虽然只有八个角色，但整部剧有很强的节奏感，故事紧密相连。矛盾的冲突穿插在文章中，每个人的所作所为也是导致自己最终结局的关键。最后，鲁四凤、周冲、周平去世，鲁侍萍、范毅疯了，鲁大海不见了，但周朴园完好无损，但我们都知道他失去了一切。雷雨深刻地揭示了封建社会的`腐败和资产家的丑陋和狡猾。这个故事从一开始就注定是一场悲剧，这个故事的原型反映了当时社会的真实情况。
五年级读书心得篇十二
周平既不像大海那样现实勇敢，也不像周冲那样纯洁善良。我受不了周围的环境，但我没有勇气改变它。我讨厌我的父亲，但我不敢和他分手。伤害了一个爱自己的女人，但她不承担责任，只想逃避。懦弱的人生活在自织的网络中，挣扎着。
周冲，一个生活在梦中的人，简单而可爱，认为世界是美丽而光明的。爱上了爱，认为自己很快乐。闭上眼睛跳舞，在自己的花园里跳舞。黎明时分，突然睁开眼睛，发现周围都是丑陋的。最爱的人，最信任的`人，都在作弊，都是假的。强烈的对比，太晚了，无法避免，被大雨淋湿，想哭又想笑。
五年级读书心得篇十三
《青铜葵花》这本书主要讲了城市里的女孩葵花，随父来到大麦地。一个特别巧合的机缘，让葵花成为了乡村男孩青铜的妹妹。他们俩一起玩耍，一起成长，本以为会这么幸福地生活下去，可无情的命运将12岁的葵花又召回了城市。从此，青铜变了，他常常会一天都坐在葵花消失的地方等待……终于，在绽放着朵朵迷人的葵花田里，他们再次相聚。
这是一个感人的故事，描写了青铜、葵花是怎样在贫穷的家庭中生活的。它又是一个悲惨的故事。葵花爸爸的突然去世，青铜奶奶的不幸离世……这一系列的悲剧，让我不禁为青铜与葵花打抱不平：他们只是两个幼小的孩子呀!他们不应该遭遇、承受这么多的苦难!他们应该幸福快乐地生活!
然而，书中有一段话却是这样写的：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”
是啊!我们都忽视了苦难的重要性。现在，随着生活条件的改善，越来越多的家长为孩子们创设着优越的学习、生活环境。可有谁想过，当苦难来临时，我们这些在蜜罐里泡大的孩子是多么的脆弱、多么的不堪一击!比如最近我看到的一则新闻：在浙江的一所学校里，一个班级的班长因不满意老师将他与几个成绩差、又讨厌的同学排在一起，竟从四楼跳了下去。就这样，一个鲜活的生命离我们而去!多么令人悲伤的消息啊!不仅如此，有些学生又因为考试成绩太差，压力太大等原因，就随意地离家出走，更有甚者选择了自杀……如果你仔细思考，就会觉得他们的做法很可笑。这些小小的苦难，怎么能与你宝贵、美好的生命相提并论。
其实，苦难也是重要的，也是值得歌颂的，就像造形美观的矿石、珍贵的宝石和化石等，都是在亿万年的熔岩中形成，它们经受的“磨难”也是我们成长过程中无法逃避的，我们只有学会去面对苦难，像许多伟大的人物一样，像青铜、葵花一样，乐观积极、坚强不屈、坚持不懈……才有可能成为一名真正的强者!
五年级读书心得篇十四
终于断断续续读完了这本散文集的小说，作者是晋江人（大学好友有好几个也是）又是新闻人，所以阅读的时候会有一种莫名的“熟悉感”。
书的前面几个篇章还蛮耐看，收尾的几篇就有些“潦草”，谈谈感受比较深的几个。
开篇的《皮囊》讲阿太对死亡的态度，但更像在讲作者自己的观点，还是蛮赞同的。世间没有不朽的皮囊，终有一天皮囊会崩坏，而心在亮着，灵魂就不会彻底消亡。“生命原本轻盈，被太多欲望的污浊拖住。”
另外一篇写父亲的《重症病房的圣诞节》，细节的地方也直抵人心，大概是我也有相似的境遇。“从走廊的一头走到另一头，恐惧的路就像按照自己记忆走一条印象中很平坦的路，然后突然哪里凹陷了，一踩空，心直直往下坠。”这段走过病房走廊的心理活动，让我想起前几年父母车祸住院时，每天下楼买饭也要走过的那条走廊，有的病房是围坐家人的温暖，有的则是孤独患者的冷冷清清，有的人进来，有的人出去或者再也没出去。
还有几篇关于朋友关于理想的篇章，有些观点耐人寻味，或许能真实地抵达这个世界的，能确切地抵达梦想的，不是不顾一切投入想象的狂的热，而是务实、谦卑的，甚至你自己都看不起的可怜的隐忍。
“人与人关系的建立，显得那么充满偶然又似乎必然，我们的朋友参与我们的生活，改变了甚至塑造了我们的生活。”这句也很赞同，我在人生各个阶段的重要抉择前，几乎都有朋友的参与，从读书到志愿，从工作到辞职，朋友改变也塑造了我现在的生活。
因为读到了已然存在于内心的东西，所以读的时候才会有流畅的代入感吧……。
五年级读书心得篇十五
生开启了一扇探索动物世界的科学之门。听了朱静老师执教的《鲸》一课，感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。我认为主要有以下几个特点：
一、抓住语文课的特点，渗透学科素养在语文课的教学中，我们始终牢记：语文课是姓“语”的。朱老师在教学过程，既注重突出对学生进行语言文字训练，又没有在内容上做过多的纠缠，进行繁琐地分析理解，从而把它上成一节科学课。而是要以课文为例子，紧紧抓住语言文字，通过多种形式的语文活动，增强学生对鲸的理性认识，从而使学生对鲸这个庞然大物产生浓厚的学习兴趣，并乐意自己主动地作进一步的研究。
二、通过个性朗读，体现学科特色通过朗读不仅使学生体会语言文字的韵律美，同时把语言文字化作鲜明的视觉形象在现在学生面前，唤起学生的想象，让学生与作者与文章产生共鸣。比如在让学生读出鲸很大这一特点时，朱老师力求做到不拿自己的标准来要求学生，而是要他们自己读，引导学生把鲸的大、重、长通读朗读展现出来。
三、指导读书方法，促进学科发展在这堂课中，朱老师多处精心点化，不着痕迹的教给了学生一些读书的方法。
四、清清楚楚领悟说明方法《鲸》这篇常识性说明文的教学重点是：学习作者用多种说明方法说明事物特点的表达。
五年级读书心得篇十六
老师经常教导我们：“要多读书，读好书。”最近一段时间，我看了《光辉的旗帜》这本书，书中介绍了中国发展过程中的一些历史故事。我先初略地看了一遍，就深深地被它吸引住了。当我重新仔细阅读的时候，《光辉的旗帜》这本书给我留下了难以磨灭的印象。
《光辉的旗帜》这本书，它教育着我，它感染着我，使我更热爱党，热爱同学，热爱社会，热爱祖国。
五年级读书心得篇十七
《小布头奇遇记》里面的资料主要讲了小布头在经历了许许多多的曲折后，重新又回到了苹苹的身边的故事。
故事首先是说新年到了，老师为小朋友们准备了礼物，但是还差一件玩具，小老师只好又做了一个小布头的玩具。老师离开后，玩具们就开始讨论谁最勇敢，结果大家都说小布头是个胆小鬼。再分玩具的时候，小布头分给了豆豆，但是豆豆不喜欢他，苹苹把她的洋娃娃给了豆豆。苹苹个性喜欢小布头，还让小布头当司机来开火车，之后小布头糟蹋了粮食，被苹苹批评了，小布头就想去找豆豆，结果稀里糊涂的坐上了真正的火车，来到的农村，认识了小芦花，还救了小芦花的命。小布头变得很勇敢了，还明白了要节约粮食，此刻，它是多么想念苹苹呀!在二娃的家里，小布头从老鼠洞里救出了小黑熊和小布猴，还遇到了小老虎，他们都说小布头是多么的勇敢，二娃把小布头送给了苹苹，此刻苹苹也很高兴又能见到小布头。
透过这个故事，我学到了要节约粮食，农民伯伯很辛苦，我们必须不要浪费粮食。还要学小布头的勇敢，在遇到困难和挫折时，要多动脑筋，多想办法，学会机智，做到勇敢。
五年级读书心得篇十八
《爱的.教育》以一个意大利四年级小学生安立柯的眼光，以日记体的形式，从四年级开学的天记起，一直写到第二年的七月份全学年结束为止，全书共100篇文章，主要由三部分构成：主人公安立柯的学年日记;他的父母亲及他的姐姐在他的日记本上所写下的劝诫性、启发性的文字;老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事。
有些同学追求时尚，家长说了几句，便恶语中伤;有些同学因为父母批评了几句，就赌气不理睬他们。他们无法感受到父母对他们的爱。有些同学说：他们和父母没有共同的语言，父母对他的爱也在减少。其实，爱的表达方式有许多种：训斥、唠叨都是父母们特有的“语言”。不要找任何借口，也不要以任何年龄的代沟、交往的隔阂为理由，因为这些代沟、隔阂或许不是因为父母，而是你造成的。每个人都应该孝敬自己的父母，因为他们为你所付出的太多，太多。而你能汇报的却又太少，太少。不尊重父母的人是不会受到别人的尊重的。回报并不指一定要做什么惊天动地的大事。一句谢谢，一句表示关爱的话语，一张奖状，一张成绩单或许就是他们想要的的会报。
五年级读书心得篇十九
读一读《裤子还是白点好》吧!它会告诉你，母亲干的每一件事，母亲做的每一个动作，母亲说的每一句话，都是对我们最无私的爱。
作者的家里有许多电器，可缺一台洗衣机。作者的母亲洗衣服很费力，看着母亲忙得不可开交，作者常常劝母亲：家里不是没钱，加上你也太累了，就去买一台洗衣机吧!既省心，又省力。可母亲很固执，坚决不买。有一次，作者故意生气，说把裤子洗白了，接着顺水推舟说买一台洗衣机，母亲只好答应。看着母亲的样子，作者心里不是滋味，于是对母亲说：不买洗衣机了，自己洗的衣服舒服。母亲笑了，笑得很开怀。刹那间，作者明白了，母亲坚持洗衣服，是因为母亲将浓浓的爱意倾注于肥皂泡沫之间。
是啊，母爱无私，母爱无价。母亲把世界上最真挚的爱给予了我们;母亲把世界上最无私的爱送给了我们;母亲把世界上最伟大的爱赠送给了我们。
母爱很平凡的，它是我晚归时的一盏灯;母爱很无私，它是我沮丧时的那杯热腾腾的牛奶;母爱很伟大，它是我伤心时的一声安慰;母爱很纯洁，它是我失败时的信任的目光。母爱，是沙漠里的绿洲，母爱是黑暗中的明灯，母爱是久旱后的雨水，母爱是寒冷时的一件棉衣。
每一个母亲都是一片春雨，滋润这我们。母爱早已溶解在了行动中，溶解在了话语中，溶解在了物品中。
“谁言寸草心，报得三春晖。”让我们学学乌鸦反哺，让我们用良好的成绩，用安慰的话语，用实际行动去回报母亲，去感谢母亲。
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