总结是一种反思过去，为未来做准备的重要方式。如何进行有效的辩论，让自己的观点更具说服力？阅读下面的总结范文，或许能给您一些写总结的灵感和思路。
瞧我找回了勇气篇一
我是一个很普通的学生，普通的外貌，普通的成绩，在来来往往的人群里，没有人会注意我。
我的座位在窗子旁边。闲暇时，十分喜欢看窗外的风景。来来往往的车辆，稀少的行人，都在匆匆忙忙中消逝。还有那随风微拂的杨柳，似乎在诉说着它的经历。
很喜欢上课。听见老师讲话的声音，听见粉笔在黑板上摩擦的声音，一个念头出现：做一名老师。
课上的我喜欢耐心地听同学们精彩地回答出老师提出的问题，但我从来不会发表自己的想法――即使他（她）的回答令我心潮澎湃。
我喜欢画画，偶尔会用画笔画出自己的心灵。
我喜欢听歌，心跟随那飘舞的'音乐飞扬。
我喜欢跑步，那热血沸腾的感觉让我忘记一切。
我喜欢文学，豪迈的唐诗、柔情的宋词、跌宕的小说，是我的最爱。
――当然，这只有我自己知道――我也只希望我自己知道。
我自闭，从来都只有我在我的生活圈――虽然我渴望能有朋友。
一切，发生得那么快，变化得那么快。
“林子，你能用‘匠心独运’说一段话么吗？”一节语文课上，老师问我。
“能。”我的声音小得连我自己也听不清。同学们都很安静，好像有无数双眼睛盯着我。我的脸通红通红的。
终于说完了。我慢慢抬起头，看了看老师，老师露出欣慰的笑容，那眼神分明在对我说：“你说得很好。要继续努力！”随即，爆发出一阵热烈的掌声。
真不敢想象当时我是怎样坐下去的，只记得那节课，我几乎都心神不安。
后来，老师又陆续叫我回答问题，我努力回答到完美。声音也渐渐敢放大了。
我开始喜欢上了老师鼓励的眼神。于是，我开始尝试着举手发言。我的手似举非举，但老师总会发现。我看见了同学们惊羡的目光――我总能回答对问题。
再后来，我找回了我丢失以久的勇气。课堂成了我翱翔的天空。
我争取每一次展示自我的机会。不知不觉中，成绩也提高了。
我身边有了很多朋友，的人知道了我，了解了我。
我很高兴――虽然我偶尔会很怀念自闭的生活。
夜晚来临，我仰望天空。那颗星在不远处闪烁。
我知道，我会成为一名教师。
我知道，我的那颗星就在不远处闪烁。
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瞧我找回了勇气篇二
周末我和我的表妹还有妈妈去游泳，我小时分就特别喜欢玩水，可我惧怕游泳，即便有浮漂，我照旧怕，由于在水里我会莫明其妙得到均衡和勇气，不像表妹一样，像个小青蛙跳进水里漂也不带就自在地游起来了。
由于我怕水，所以我只能看着“小鱼”们在水中嬉戏。妈妈见我不断盯着泳池不下水，过去问我：“怎样不下水？”“水太深，我怕。”我装着一副不幸的样子看着她，生怕急性子的她直接拖我下水。可是妈妈却丝毫不懂我得四，武断地推我到水池边，后果我脚一滑直接跌倒了水池里，我并没有大声尖叫，却发现原来我的脚可以到地。我自得地的笑了几声，可是……我试着学表妹那样游，还没浮起来，就又站着了。表没游过去细心肠给我带少了漂通知我：“戴上它，你就会浮着不沉了，但要本人控制均衡。”之后，她教给了我仰泳、自在泳、蛙泳等几种泳姿，我边回想着她刚刚教我的进程，边做着举措，可是怎样也游不起来，总停在远中央不动，我绝望的上了泳池上边坐着。这时我看到了一个比我小得多的女孩，她跟我一样，也是不会游泳他人教她，可他竟不戴游泳漂就下去游泳，都是他人教，可她竟不带漂就下水，她也错了好多举措，可她却坚持了上去。于是我鼓起勇气，戴上漂，坚持游，功夫不负有心人，我终于学会了游泳。接着，我试着摘下漂，一个来回有一个来回地游，虽然游的很慢，但我克制了恐惧。
虽然，最后我不会游泳，怕水，但是经过那个小女孩，我不但学会了游泳，还克制了困难，重新找回来我得到的东西——勇气。
瞧我找回了勇气篇三
在一个阳黑暗媚的晚上，我和妈妈离开了植物园。
刚进大门，我就看到两个字特别显眼：迷宫。我刻不容缓地跑进迷宫。拐了几个弯后，我居然发现走进了死胡同，迷路了。身边没有一团体，我天性的哭了起来，哭着哭着我发现没有人来救我，想起了妈妈已经对我说的话：遇到成绩，哭是最没有用的表现，要用本人的勇气打败本人。我于是擦干眼泪，凭想象按来的路走回，转过了几个弯，我居然发现了地图。我快乐地跳了起来，细心察看地图，可是全部记住是一件难度很大的事情。我转念一想：我无妨把地图画在手掌上，边走边探究。于是，我就拿出笔把复杂的地图绘制在手掌上，一边研讨一边探究，果真功夫不负有心人，我终于凭仗本人的力气走到了起点。“太棒了！我抵达起点了！”我大声向在看台上的妈妈招手喝彩。妈妈向我竖起了大拇指，浅笑着对我说：“孩子，你真棒，世上无难事，只怕有心人。妈妈为你自豪！”是啊，世上没有做不到的`事情，只需有勇气打败本人的懦弱，就一定可以失掉最终的成功。我浅笑着妈妈用力点摇头，我明白了在困难面前，要有勇气打败本人，不要畏惧，只需本人多动脑筋，就一定能想出最好的处理方法。
在回家的路上，我觉得经过这次阅历我的心更英勇了，本人似乎也长大了许多。这次迷宫之旅，让我懂得：人不能遇事则乱，只要内心弱小，才是真正的强者。这次走迷宫，我走出了勇气，走出了生长。
那一次，迷路的我找到了打败困难的勇气和自信，我置信当前的路途上，无论遇到什么困难险阻，我都会冷静应对，积极想方法，由于我曾经找到了打败困难的钥匙：勇气。
瞧我找回了勇气篇四
小溪一去不返地奔流入海，一泻千里见证了它的激情；小鹰认真刻苦地练习飞行，翱翔天空见证了它的激情；小树挺拔笔直地茁壮成长，苍劲坚韧也见证了它的激情。万物皆有激情，下面听听我的心声。
小时候我做事比较懒散，做啥事都不成样子。而进入初中，人生像进入了一个新阶段，于是，便以饱满的热情投入到工作学习中。可是，不知怎的，经历了一段环境的考验后，像个狼藉的迷惘者。因此，近来的成长过程就像是一段寻找激情的过程。
我回激情，我有乐观作航标。生活难免有失败，但我乐观而不屈；生活有时也很平凡，但我乐观而踏实。生活总会有成功有鲜花，但我乐观而从容。乐观同样使我认识到自己心之纯洁，体之魁梧，爱之高尚。面对只有几个对号的一张活页，我对自己说：“你付出了，有这样的回报，同样欣慰。”面对只有一滴水的瓶子，在十分渴的情况下，我惊喜：呀！还有一滴水，面对别人对我缺点的指正，我感激不尽。
找回激情，我有诚信作后盾。诚信是中华民族几千年来传统的美德。诙谐着说，因为我是中国人，所以我拥有诚信。我讲究信，于是有了诚，不会出尔反尔、撒谎骗人；我讲究信，于是有了实，实实在在，不会心无他人。诚信伴我成长，诚信使我懂得了激情的真谛。
——白驹过隙，见证时间流逝之快；
——沧海桑田，方显世事变化之大。
终于，我的激情回来了。因为我体会过生活，于是知道其中的艰辛；因为我经历过艰辛，于是懂得了其中的快乐。
带着激情与梦想，我打拼着！
瞧我找回了勇气篇五
以前，我经常会找回我的衣服、笔等一些物质上的东西。而这一次，我却是重新找回了我人生道路上非常重要的东西，那就是一种克服困难的勇气。
从小时候开始，我就不是很大胆，不喜欢与别人交流，上课时，不喜欢举手发言。在家里，做好自己应该做的，也就不怎么说话了。上了五年级之后，老师们开始叫我大胆一点，要有男子汉气概，可我怎样也不敢举手来说出自己的看法。
上了初中之后，我也尝试着去举手发言，但只是在数学课上有，其他一些科目就害怕自己说错，所以就不举手。上了初二之后，又多了一门物理，物理课上我们会进行小组合作的方式来进行学习。因为我在理科上的成绩还不错，就当选了一个小组的学习组长，也是因为条件需要，所以经常会发言，也就慢慢地开始锻炼着自己的勇气。过了一段时间，数学课也开始了以小组合作的方式来学习。不用说，我又成为一个数学小组的学习组长。在这两门科目身为学习组长的带动下，我慢慢地放开了胆，努力地将自己内心的思维表达出来，而每当我的回答得到同学们的掌声，得到老师大家的肯定时，你会觉得那时是多么的自豪与骄傲啊！
勇气很重要，社会各方面的东西都需要有勇气去面对。有勇气去克服困难，有勇气去承担自己应有的责任，勇气让我们在成功之后得到了喜欢与成功感。
人们需要勇气，没有了勇气，你将一事无成。只有有勇气去面对，才有勇气去克服，才会有勇气去实现自己的梦想。
我找回了勇气，更找回了一份成功，也为自己的未来打下了坚定地基础。拥有了勇气，我会积极参加各种活动，为自己增添更多的知识与学问。但这些事情的前提是——勇气。
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瞧我找回了勇气篇六
开学没几天，语文老师宣布了一件事：以后每节语文课前我们都要请一位同学来朗读他的作文。如果哪位同学觉得自己作文写的好！可以去课代表那报名。
这件事对于大胆的同学可是一件大好事，对缺乏勇气的同学是一个机会。第二天早上，我早就把这件事给忘了，上语文课前，我见班长站在讲台上，我很疑惑：他是想干什么呀！我想起来了，原来是朗读作文呀！班长开始朗读了，他洪亮的.声音，丰富的感情，精采的作文，受到了老师的表扬，并得到全班热烈的掌声，班长为我们全班竖立了榜样。这时，我的心痒痒了，要不，我也去报名？试试？不不不，还是算了吧，我又打了退堂鼓，我的作文写的又不是特别好，会被同学们笑话的，我又放弃了。第二节语文课到了，又有一名同学上台朗读，同样也得到了老师的表扬和同学们热烈的掌声，我忍不住了，下节语文课我也要上台朗读，我这个缺乏勇气的人，一定要抓住这次机会。新的一天到了，语文课开始了，我第一时间拿起作文本，笔直地站在讲台上，用洪亮的声音和丰富的感情来朗读。我非常紧张，害怕我的表现不好，被同学们笑话，朗读完了，老师表扬了我，同学们也送来了掌声，我非常高兴，脸上露出了灿烂的笑容。
瞧我找回了勇气篇七
我是一个很普通的学生，普通的外貌，普通的成绩，在来来往往的人群里，没有人会注意我。
我的座位在窗子旁边。闲暇时，十分喜欢看窗外的风景。来来往往的车辆，稀少的行人，都在匆匆忙忙中消逝。还有那随风微拂的杨柳，似乎在诉说着它的经历。
很喜欢上课。听见老师讲话的声音，听见粉笔在黑板上摩擦的声音，一个念头出现：做一名老师。
课上的我喜欢耐心地听同学们精彩地回答出老师提出的问题，但我从来不会发表自己的想法??即使他（她）的回答令我心潮澎湃。
我喜欢画画，偶尔会用画笔画出自己的心灵。
我喜欢听歌，心跟随那飘舞的音乐飞扬。
我喜欢跑步，那热血沸腾的感觉让我忘记一切。
我喜欢文学，豪迈的唐诗、柔情的宋词、跌宕的小说，是我的最爱。
当然，这只有我自己知道我也只希望我自己知道。
我自闭，从来都只有我在我的生活圈??虽然我渴望能有朋友。
一切，发生得那么快，变化得那么快。
林子，你能用‘匠心独运’说一段话么吗？一节语文课上，老师问我。
能。我的声音小得连我自己也听不清。同学们都很安静，好像有无数双眼睛盯着我。我的脸通红通红的。
终于说完了。我慢慢抬起头，看了看老师，老师露出欣慰的笑容，那眼神分明在对我说：你说得很好。要继续努力！随即，爆发出一阵热烈的掌声。
真不敢想象当时我是怎样坐下去的，只记得那节课，我几乎都心神不安。
后来，老师又陆续叫我回答问题，我努力回答到完美。声音也渐渐敢放大了。
我开始喜欢上了老师鼓励的眼神。于是，我开始尝试着举手发言。我的手似举非举，但老师总会发现。我看见了同学们惊羡的目光??我总能回答对问题。
再后来，我找回了我丢失以久的勇气。课堂成了我翱翔的天空。
我争取每一次展示自我的机会。不知不觉中，成绩也提高了。
我身边有了很多朋友，更多的人知道了我，了解了我。
我很高兴??虽然我偶尔会很怀念自闭的生活。
夜晚来临，我仰望天空。那颗星在不远处闪烁。
湖北随州曾都区曾都区尚市2中初一:刘晓东。
瞧我找回了勇气篇八
“叮咚”！我听到门铃声，就像只小兔子一样，飞也似的跑到门口。从邮递员叔叔手里接过邮件，再转身回到房间。拆开来一看，原来，是妈妈买来的世界拼图到了。
我把拼图从包装袋里解救出来，一眼都没看，就把它五马分尸。妹妹，也来一起拼。我先把外面一圈圆形拼好，再找合适的图片把里面拼满。可是，拼个圆圈就已经让我眼花缭乱了，更别说圆里面了。看着堆成一座小山的拼图和那个圆，我对拼图的乐趣立刻荡然无存，心里就出现了两个小人。一个说：“坚持一下，就能拼好了！”另一个说：“没关系的，不拼就不拼了。”我立刻选择了第二个小人的建议。转身对妹妹说：“我有点累了，先休息一会儿。”说完，就扑到床上呼呼大睡。也不知过了多久，我睁开了眼睛。一睁眼，就看见妈妈虎视眈眈地盯着我，大喊：“你怎么让妹妹一个人拼那么难的拼图？自己却像个没事人一样，在旁边悠闲自在？快！去拼拼图！”我不情愿地起身，拿起拼图，仔仔细细地拼起来。
慢慢的，我又被哪些密密麻麻的.小字和拼图弄到找不到东南西北了。但我知道，必须要把拼图拼好。可是，我心里的小懒虫爬了出来。我刚想休息，就听见妈妈对我怒吼：“周璐！你在干什么！？”我猛地起来咬着嘴唇，默默地拼。简简单，我似乎找到了一种乐趣，又找到了一种规律。地板上的拼图越来越少，圆也越来越饱满。终于，我把最后一块拼图拼上了。
我长长地舒了一口气，这时，我恍然明白，我在这短短的三个小时里，丢失了一样东西，又找回来了。
瞧我找回了勇气篇九
走了很久的路，我累了，勇气使我继续前进。
在一个浩瀚无际的大沙漠里，一个行者迷路了。火辣辣的太阳照着大地，身上的干粮和水源已经不多了。
迈着沉重的步伐，口干舌燥已经无法求救。大地都被晒得冒烟了，脱水的他眼前一片漆黑，甚至看到了上帝在为他招手。
不行了，他太累了，他想到在地上睡一觉，可他知道，这样一睡，就再也醒不来了。顽强的他，努力地一步一步地向前方走去，无数次想放弃，最后还是选择了坚持下去。
这是为什么？因为他有一个3岁的女儿和漂亮的妻子需要他照顾，若倒在这里，这个家就没了。
勇气概念中的士气是指维持意志行为的具有积极主动性的动机，其就外部表现来说分为勇气、耐性、操心三种心理状态。
瞧我找回了勇气篇十
我依稀记得那次，我和朋友去玩耍，走着走着，突然，我朋友不小心踩到了狗的尾巴，猛然间，那条狗咆哮着我向我们跑来！阿我们俩放声大叫，飞快地跑了起来。我心想：这下完了，我们两条腿怎么能跑得过狗的四条腿呢？我们俩肯定逃不过狗的血盆大口！
渐渐地，我力不从心了，脚渐渐不由自主地弯下了腰，啊我摔倒在了地上。此时此刻，我感觉到我的背后冒着凉气，冷汗一直滑落在背上，我的脸绷得像个硬面包，嘴唇发白。我吞了吞口水，眼睛一直斜着看后面：狗！狗来了没啊！妈妈啊！如果你来救我，我保证，我以后会时时刻刻听你话，像个奴隶一样；我保证以后好好读书妈！救命啊！我在心中歇斯底地喊叫着。可是，有什么用呢？这时，朋友向我伸出援助之手，他说：鸿杰！快起来啊！但这伤口好像跟我有仇似的，开始疼痛起来。我一直想站起来，但心有余而力不足，我还是站不起来！
这时，狗追了上来，它张着血盆大口，眼神之中带着几分愤怒。它身上的毛全部都绷了起来，活像一个恶魔。我心中直打鼓，脚立刻软了下来，连疼痛都忘记了。怎！怎么办啊？我问朋友。朋友说：你看到了吗，那里有石头，砸那只狗。我看了看石头的位置，足有2米，我看我们还没捡到，就被狗咬了。
人在越危险的时候越能激发心中的潜力。我又看了看周围，有一根木棍。我不知道该不该拿，我手心全是汗，我不知道拿得起不起那木棍。这时，我心中突然喊出了一个声音：鸿杰！你要有勇气，你不能做什么事都胆小，心中从心！这！是爸爸的声音。我咽了咽口水，拿起了木棍，我觉得这木棍现在好像给了我力量。那狗突然蹦起，咬牙切齿，好像要把我给吃了。我握了握那木棍，嗵正好击中了那狗的背，那狗看了看我，跑了勇气，是你，让我在绝境中逢生，你！永远是我的支柱，我会用你，乘风破浪！
瞧我找回了勇气篇十一
考试结束了，假期开始了，雨却无声无息地下起来了。
爸爸，妈妈，弟弟他们现在再在干什么呢？站在村口等我回家吗？他们会一直站在雨中等我吗？不行，我要回家，父母不会不爱我的。
草草收拾了书包，风似地奔向门口车站，才发现自己回家的心情是如此迫切。
坐在车中我心里十分不安、焦急，我好像隐约看到几个身影在村口站着。啊！是我的家人，他们站在雨中等我，还有那忠实的老黄狗，我内心感到十分幸福。
车还没有停稳当，我首先冲出车门，一下车一股内疚之情从心底中泛起了苦来。我把头转向黑暗中，悄悄拭去了泪水，转头强笑着迎接父母的目光。老黄狗迅速地向我奔来，使我不得不先和它亲热一番。
村口，四个身影在雨中行进着，一路上我无语……。
刚到家，妈妈便把饭菜摆在桌子上，我们都坐下来了，可是依然保持沉默。
“我们，又考试了……。”我打破僵局说道，“我知道。”快嘴的弟弟说，“和你一个学校的三儿回来就说了，爸妈见你这么晚还没回来，琢磨着你没考好，还特别叮嘱我说回来时别提那事，但是你说了，我也就说了。”弟弟说完又转过头说，“对吧，爸妈。”他们尴尬地笑了笑。
我望了一眼父亲，他一脸严肃，母亲看到了，给我夹了块肉说：“我和你爸知道你用功，考不好也没灰心，尽力就行了。”我的泪又来了，我知道，这便是所谓的亲情。
第二天返校时，爸爸在送我上车前，拍着我的肩说了一句话：“下次考试之后，无论怎样，早点回来，别让家人挂念。”我含泪地使劲点了点头，我无话可说。
我上车后照例坐在最后，只为了多看他们一眼，我看见他们站在哪里一直凝望着我。
我的泪再也忍不住了，簌簌地落下来，其实，亲情一直在我的身边。
啊……我的亲人！
瞧我找回了勇气篇十二
勇气是人生路上一笔巨大的财富，它能帮助你走上成功之路。而我，却恰恰是在课堂上缺少勇气发言的那一个，但是通过那件事，。
那件事发生在上学期的英语课上。由于我的英语基础差，上课从来不敢举手，只有羡慕别人的份。每当老师提问时，我都会低头躲开老师的目光。我的英语越来越没有信心，几乎丧失了课堂发言的勇气。有一天，老师宣布开始“每日英语”的表演，每位同学都要上台演讲。我每天都提心吊胆地低着头，生怕老师点到我。日子过了一天又一天，我猛然发现全班只剩下我和另外三个同学没有表演了，我沮丧极了。我想：我到底能不能说好，说错了同学们会不会讥笑我？我的内心充满了矛盾和纠结。
下课的时候，我在楼梯里遇到了英语老师。她叫住我：“杨博群，我记得这学期你还没有上台表演每日英语吧？”我涨红了脸，深深地低下头来。老师意味深长地对我说：“是不是怕说不好啊？”我不好意思地点点头。老师俯下身对我说：“英语关键就是要张嘴去说，无论你说得怎样。你要勇敢迈出第一步，就不会害怕了。记住，困难像弹簧，你弱它就强。困难又像两只老虎，狭路相逢勇者胜！相信你是那只勇敢的老虎，鼓起勇气，不要怕！明天要主动举手哦！”老师拍拍我的肩，转身走了，她的话音却久久地萦绕在我的耳旁。
第二天，上课铃响了。英语老师带着期许的目光走向讲台：“今天有没有同学主动上台表演啊？”我开始不安起来，我的表演会让同学们笑话吗？我不敢再往下想，手心也开始出汗，感觉自己的心在“砰砰”直跳。想上去，又怕演不好，不上去，又会失去一次机会，机不可失啊！就算失败，又算什么？不去试一试，怎么知道自己会失败呢？鼓起勇气来，你会成功的。这是勇气在对我说话。
我终于举起手来，在同学们吃惊的目光里，我开始了表演。我深吸一口气，让自己平静下来。然后，又鼓起勇气，表演起来。慢慢地，我不再害怕，所有的思想感情都融入了表演里，心中那纯真的感情在言语之中自然地流露出来。“哗——”当我走下讲台时，班级里爆发出一阵热烈的掌声。我感觉自己找回了勇气，以及一个全新、大胆的自我。
我要感谢老师帮，我也要为自己喝彩，因为我靠勇气战胜了从前那个胆怯的自我，为自己今后的学习道路打开了一扇明窗。
瞧我找回了勇气篇十三
在嘉年华里，我第一个乘坐的东西是“飞天螺旋”，只见一根巨大的转轴上安有四十多个座位，一旦开始旋转，那根转轴便会逐渐抬升到90度的角度，且速度会越来越快。一些胆子较大的同学，早已向跃跃欲试，而我的心绪则一直想着我小时候的一次经历。
那时我还小，见了什么都想玩，见了海盗船也如此，正所谓“初生牛犊不怕虎”谁知，乘完了海盗船后竟天旋地转，不一会便把早饭吐了出来。从此以后，我便对海盗船、过山车等玩意儿--心存戒备。
“嗨!许丙辰，一起去玩吧，在下面看多没意思!”我一个朋友对我喊道。“我……我……”我吞吞吐吐地，正在犹豫。而那位朋友却拉着我走，还说:“没事儿!你连这个都不敢玩，那你还来干嘛?”说着，他便把我拉上了位子，还“大方”地替我付了几个金币。(在那用金币代替钱。)。
我别无选择，只好听天由命了。工作人员帮我扣好了栏杆，系好了安全带，我便一把抓住栏杆，紧紧握着不放，双腿不由得发抖，心情更是不用说了，七上八下的，生怕自己出了什么事。
机器启动了，转轴带着座位开始逐渐地加快速度，转轴的角度也逐渐升高，朝90度的目标前进，我双手狠狠地，使出了吃奶的劲，拼命地攥着栏杆，双手都渗出了汗水。才一会儿，便达到了90度的角度，随着速度的加快，自己仿佛失重了一样，觉得自己马上要被从位子上抛出去了，我闭上了眼睛，努力使自己平静下来，不让自己尖叫出来，而我那位亲爱的朋友则早已叫出了声，尽管我与他离开了6个座位，可声音一听便知了。
终于，这个巨型转轴在惯性的作用下开始关闭动力，渐渐放慢了速度，最终停了下来。正是这一次刺激的经历，使我找回了勇气。
歌德曾经说过:“你若失去了财产--你只失去了一点，你若失去了荣誉--你就丢掉了许多，你若失去了勇敢--你就把一切都丢掉了。”
是呀，一个人如果连敢做的勇气都没有，又怎么能做好一件事呢?一个人如果什么都做不了，又怎么能不失去所拥有的一切呢?那么在失去勇气后，又该如何将勇气找回来呢?就听一下我的故事吧。
我不喜欢语文，语文需要写的东西太多了，手懒的我对语文就有一份恐惧感，平常不复习语文，同时也不敢面对语文课，生怕语文做得不好、回答得不对而挨老师的批评，受同学的嘲笑。课堂不听，课下不学，导致我一考语文就发晕，分数自然是全班倒数第一。
当妈妈知道这件事后便问我“孩子，你还记得学包饺子的情形吗?”
我疑惑不解，语文考得不好，妈妈不批评我，反而问我这。我小心翼翼地回答:“我记得学包饺子时，我擀饺子皮，怎么也擀不圆，厚薄也不均匀;包饺子，一会填得馅少，饺子像非洲难民似的，怎么也站不住，一会填得馅多，饺子又像大肚弥勒佛，笑得列开了口，怎么也包不住。我急得抓耳挠腮，有好几次都不想学了。”
妈妈笑了笑说:“你描写包饺子的情形很形象，语言也很生动，把它写下来，就是一篇好作文。”接着又问:“你现在饺子皮擀得也好，饺子包得也好，哪又是为什么呢?”
我见妈妈笑了，还夸奖了我，就有点得意地说:“你鼓励我，使我有勇气继续练下去，次数多了，时间长了，慢慢地就做得越来越好。”
妈妈语重心长地说:“学习语文就像包饺子，只要你不退却，勇敢起来，战胜这份恐惧感，天天去学，天天去练，语文就会变得简单，做起来才会容易。这困难就像弹簧，你弱它就强。这困难又像两只老虎狭路相逢，勇者胜。”
妈妈的`话就像一盏灯点亮了我的心灵，我茅塞顿开。
从此以后，我不再对语文有恐惧感，开始慢慢接近语文，弥补语文方面的弱项。我先补的是阅读理解，我补的方法是:自己做老师发下来的阅读，来提高自己的阅读能力;然后我阅读大量的作文书，从书中摘抄好词好句，以此来提高自己的写作水平;接下来我又积累自己的词语，使自己的词汇更多更广泛;最后我还改了做题不认真检查的毛病。期末考试，我的语文成绩有了惊人的进步。现在，我已经不再惧怕语文了，而且还喜欢上语文了。
听完了我的故事后，你应该知道怎么把勇气找回来了吧，鼓起勇气去探索你想知道的世界吧。
困难只能吓倒懒汉懦夫，而胜利永远属于永攀高峰的人。
我依稀记得那次，我和朋友去玩耍，走着走着，突然，我朋友不小心踩到了狗的尾巴，猛然间，那条狗咆哮着我向我们跑来!“阿——”我们俩放声大叫，飞快地跑了起来。我心想:这下完了，我们两条腿怎么能跑得过狗的四条腿呢?我们俩肯定逃不过狗的血盆大口!
渐渐地，我力不从心了，脚渐渐不由自主地弯下了腰，“啊——”我摔倒在了地上。此时此刻，我感觉到我的背后冒着凉气，冷汗一直滑落在背上，我的脸绷得像个硬面包，嘴唇发白。我吞了吞口水，眼睛一直斜着看后面:“狗!狗来了没啊!妈妈啊!如果你来救我，我保证，我以后会时时刻刻听你话，像个奴隶一样;我保证以后好好读书……妈!救命啊!”我在心中歇斯底地喊叫着。可是，有什么用呢?这时，朋友向我伸出援助之手，他说:“鸿杰!快起来啊!”但这伤口好像跟我有仇似的，开始疼痛起来。我一直想站起来，但心有余而力不足，我还是站不起来!
这时，狗追了上来，它张着血盆大口，眼神之中带着几分愤怒。它身上的毛全部都绷了起来，活像一个恶魔。我心中直打鼓，脚立刻软了下来，连疼痛都忘记了。“怎!怎么办啊?”我问朋友。朋友说:“你看到了吗，那里有石头，砸那只狗。“我看了看石头的位置，足有2米，我看我们还没捡到，就被狗咬了。
勇气，是你，让我在绝境中逢生，你!永远是我的支柱，我会用你，乘风破浪!
瞧我找回了勇气篇十四
终于做了这个决定，别人怎么说我不理，只要你也一样的肯定，我愿意天涯海角都随你去听着梁静茹的《勇气》，让我想起来往事。
三年级时，我还是一个胆小如鼠的小女孩，上课从来不敢回答老师提出的问题，生怕回答错了老师会批评我。就一直没有这个勇气来回答老师提出的问题。学校举办的活动我也没勇气参加。
到了三年级下学期时，我们班上了一节公开课，老师提出了一个很简单的问题，班里很多同学都举手了，甚至成绩比我差很多的，也举手了，还说着：我来，我来。我环顾了四周，就我没有举手。
下课了，老师把我叫到了办公室，对我说：心怡，今天班里好多同学都举手了，就你没有举手，老师觉得很失望，我希望下次你上课也要举手。我怕答错了，你会批评我。不要怕，要拿出勇气出来，打错了不要紧，老师相信你。
晚上，我躺在床上，翻来覆去都睡不着。老想着老师说的话，这时，我听到了邻居家在放梁静茹的《勇气》这一首歌。我想来想去，觉得我应该要拿出勇气来回答老师的问题。
第二天，上课了，老师提出了一个比较难的问题，班里没有一个同学举手。老师就说：就没有一个同学敢回答这个问题？说着，眼睛朝我方向看。我立刻举手，老师叫了我的名字，我立刻把我的想法说出来了。老师就表扬我了：心怡同学做的很好，希望大家能向她学习，同时，我也希望心怡同学能够坚持下去这个勇气。
后来，每节课只要老师提出问题，我就积极回答老师提出的问题。再后来，学校举办的活动我也积极参加，尤其是艺术节活动。到了三年级，我就成了学校里有名的小童星了。
直到现在，我还是积极参加学校的活动，目前，我还是学校里文学社编辑组的成员，还获得了校星光技能大赛硬笔书法三等奖呢，虽说没有进入市级比赛，但我也相当满足。
再回想，历史上很多名人，比如海伦凯勒，她在19个月时，就失去了视力，后来还失去了听力。但海伦凯勒没有失去勇气。后来，在安妮·莎莉文老师教育下，她学会了说话，最后还考上了大学。再比如张海迪，她5岁时就因患脊髓病导致高位截瘫，但她也没失去勇气，虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学，初中全部课程。
所以，勇气十分重要。
上海徐汇区上海市城市建设工程学校高一:周心怡。
瞧我找回了勇气篇十五
小时候，或许是父母常年不在身边，让跟随着爷爷一起生活的我，性格变得很孤僻，除了爷爷，我认为所有人都是不安全的，都不值得相信。因此尽管进入了幼儿园，小学，我都没有一个朋友，也不敢回答老师的问题，就更不用说一个人回家了。
上三年级的时候，我们家搬到了离学校很近的地方，那时爷爷身体已经不是很好了，所以妈妈临去上班时希望我能自己走路上学，不要让爷爷太辛苦。
忘不了那个早晨，天灰蒙蒙的，因为还是初春的原因，空气中仍漂浮着一丝凉意，不由得打了个寒战。我拖着步子慢慢地走出门，看着周围陌生的景物和陌生的人，我停住了步子，开始害怕：早知道就让爷爷送我来好了。就在我不知所措时，忽然察觉到身后有一道目光在朝着我看，于是慢慢转过身去。远处的街角，有个身影若隐若现，在雾中，显得那样不真实。但，我愣住了，那是昨晚因头痛而躺在床上休息的爷爷！我咬住下唇，眼泪在眼眶打转……爷爷，不要再为了我而操劳了，快回家休息吧，你那虚弱的身子能经受寒风的鞭打吗？我转过身，快步往学校走去，我不害怕，有爷爷在我身后，我什么也不怕。
那一次之后，我开始主动与同学们交朋友，自己上学放学。这一切的一切都是爷爷的功劳，是爷爷在我身后给我无限的勇气，鼓励我向前。
潮起潮落，花开花谢，似水流年淡去了我的回忆，却始终淡化不了我对爷爷的感激。
爷爷，是你一直陪着我，让我找回勇气，我对你的感谢数之不尽……。
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瞧我找回了勇气篇十六
攀岩是指不依赖任何外在的辅助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登过程；攀岩看上去容易，但实际是对攀岩者勇气和智慧的挑战。
两年前，爸爸带我去攀岩，兴奋的我冲到攀岩墙前面，还没看清手脚的位置就开始爬，一连三次都摔了下来；好奇心让我不甘失败，第四次又重新开始向上爬。爬着爬着，忽然发现已经无路可走了，一只脚悬在离地1米多高的半空中。对于我这个连树都没爬过的城市孩子来说，当时的恐惧是可想而知的；我又重重地摔了下来，爸爸一把抱住了我。虽然我没摔坏，但从此却再也没有勇气去攀登那高高的岩顶了。今年暑假的夏令营让我找回了勇气。
今年暑假我参加了一个拓展夏令营。其中有一项运动就是儿童攀岩比赛。高高的攀岩墙像一座山一样矗立在我面前。在它面前我显得那么渺小，我下意识地往后退了两步。“你上哪？”在一旁保护的老师说。“我，我……”我张口结舌不知该怎么办。这时候老师一边帮我系上安全带一边鼓励我说：“别怕，我会保护你的。你是个勇敢聪明的`孩子。鼓足勇气，用你的智慧，就可以到达岩顶。”
这时候身后又传来同学的鼓励声：“勇敢点，别怕……”听了老师和同学的话我似乎有了勇气。“不入虎穴，焉得虎子。上！”我一边想一边伸脚迈向了攀岩墙上的第一个凸起。一步，两步，三步。一个漂亮的开头。没几下我已经爬到攀岩墙的中间了。我真的能行，勇气回到了我身上。正在激动，忽然发现前面已经够不着凸起了，又回到了第一次攀岩时的窘地，一只脚离地悬空1米左右，顿时冷汗就从头上流了下来。“啊！怎么办？……”我绝望地喊着，勇气早已跑得无影无踪了。“稳住，别怕，我会保护你的。”老师在给我打气。身后又传来同学们的鼓励声：“别害怕！别往下看！”
“勇敢点，我不能在同学面前丢脸。”自尊在心里为我鼓气，我深深地呼气深深地吸气，估计停留了几分钟，好像才找回了我的勇气。老师指导着我：“攀岩不一定只往上爬，没路的时候可以试着退回来看看。”按照老师的指导，我运用自己的智慧不断调整着前进路线。10公分，20公分，……，终于摸到了岩顶。“成功了，成功了……”
勇气和智慧是攀岩者的灵魂。我要感谢老师和同学，在他们的帮助下我找回了勇气；同时，我也要为自己高声喝彩，因为我靠自己的勇气和智慧攀上了岩顶，赢得了成功。
瞧我找回了勇气篇十七
我拼尽全力冲刺，向亮光飞奔，心中，已无所畏惧。
——题记。
“王哲，你帮忙拿一下钥匙，在三楼音乐室。”一次节目排练结束后，一位家长对我说。我望了望外面，漆黑一片，无边的黑暗仿佛随时可以将我吞噬。我欲拒绝，却又不好意思说出口。咬咬牙，我推开门。
静寂，恐怖的静寂，四周没有声音。方才的热闹已随关门声而离去。腿开始不住地发抖，心“扑通，扑通”疯狂跳着。风，拼了劲儿地狂吼，寒冷将我紧紧包裹，侵入我的骨头。
我打了个哆嗦，“早知刚才叫同学一起去了！”我懊悔地自言自语，但随即住了口。空荡荡的大厅回响着我刚才说的话，像一个没有情感和自主意识，只知按程序不断重复话语的ai，诡异而神秘。
走在黑暗中，没有一丝亮光，似乎永远也到不了尽头。往日熟悉的教学楼在夜晚竟如此阴森。灯坏了，只有指示灯发出的幽幽绿光，过耳的，只有风声。
我拼命向前奔跑，努力忘却脑海里的一切，试图让这些恐怖的景象随风而逝。跳下最后一级楼梯，我正准备向三楼进发，一间办公室的灯忽然灭了，我的心一下子悬了起来，差点站立不住。我赶忙扶住墙壁，大口喘着气，几乎瘫软下去。莫名想起了凶杀案的情景，觉得前面似乎有个潜伏于黑暗的杀手，正虎视眈眈地盯着我，嘴角是一抹不易察觉的冷笑，手中握着一把闪着寒光的刀。
我用力甩了甩头，攥紧拳头，手心沁出了汗水，半天站在原地不敢动。过了一会儿，见一位老师走出来，狐疑地望了我一眼，走下楼。我才反应过来，什么杀手都是我的幻想，，释然了。
冲出黑暗，亮光在前，让风带走那份恐慌，迎着凉风，我冲！
瞧我找回了勇气篇十八
周末我和我的表妹还有妈妈去游泳，我小时候就特别喜欢玩水，可我惧怕游泳，即使有浮漂，我依旧怕，因为在水里我会莫名其妙失去平衡和勇气，不像表妹一样，像个小青蛙跳进水里漂也不带就自由地游起来了。
因为我怕水，所以我只能看着“小鱼”们在水中嬉戏。妈妈见我一直盯着泳池不下水，过来问我：“怎么不下水?”“水太深，我怕。”我装着一副可怜的样子看着她，生怕急性子的她直接拖我下水。可是妈妈却丝毫不懂我得四，果断地推我到水池边，结果我脚一滑直接跌倒了水池里，我并没有大声尖叫，却发现原来我的脚可以到地。我得意地的笑了几声，可是……我试着学表妹那样游，还没浮起来，就又站着了。表没游过来细心地给我带少了漂告诉我：“戴上它，你就会浮着不沉了，但要自己控制平衡。”之后，她教给了我仰泳、自由泳、蛙泳等几种泳姿，我边回忆着她刚刚教我的过程，边做着动作，可是怎么也游不起来，总停在远地方不动，我失望的上了泳池上边坐着。这时我看到了一个比我小得多的女孩，她跟我一样，也是不会游泳别人教她，可他竟不戴游泳漂就下去游泳，都是别人教，可她竟不带漂就下水，她也错了好多动作，可她却坚持了下来。于是我鼓起勇气，戴上漂，坚持游，功夫不负有心人，我终于学会了游泳。接着，我试着摘下漂，一个来回有一个来回地游，虽然游的很慢，但我克服了恐惧。
虽然，最初我不会游泳，怕水，但是通过那个小女孩，我不但学会了游泳，还克服了困难，重新找回来我失去的东西——勇气。
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