心得体会是对所做所学的一种总结和反思，对个人的成长和进步有着重要的意义。写心得体会时，可以通过对相关文献的研究来扩大自己的知识储备。在这里，我们为大家整理了一些精彩的心得体会范文，供大家欣赏和学习。
校本资源心得体会及感悟篇一
校本资源是指学校内部所拥有的、可供教育教学活动使用的各种资源，包括教师、学生、教材、设施等。它在教育教学中的作用举足轻重，对于提高教师的教学效果和学生的学习质量具有重要意义。在学校教育实践过程中，我深切感受到了校本资源的重要性和价值，并积累了一些心得体会。
首先，校本资源是教师教学的有力支撑。作为一名教师，我常常利用学校的校本资源来设计课程，丰富教学内容。比如，在教授英语课程时，我会利用学校图书馆中丰富的英语学习资源，引导学生进行阅读训练，并开展相关的语言游戏活动。此外，我还会邀请学校附近的专业人士来进行讲座，为学生提供实践经验。这些校本资源的利用不仅使我的教学更加有趣、生动，也提高了学生的参与度和学习效果。
其次，校本资源是学生学习的宝贵财富。学生在学校内部可以接触到各种各样的校本资源，如学校图书馆、实验室、体育场等。在图书馆中，学生可以阅读各种书籍、杂志和报纸，扩大知识面；在实验室中，学生可以进行实践操作，加深对理论知识的理解；在体育场上，学生可以锻炼身体，培养团队合作精神。这些校本资源不仅为学生提供了广阔的学习空间和资源，也使他们的学习更加全面和多样化。
再次，校本资源需要教师悉心管理和灵活运用。教师是校本资源的管理者和调配者，在教育教学活动中扮演着重要的角色。教师需要对校本资源进行精心的管理和维护，确保资源的可持续利用。同时，教师还要根据教学需要进行灵活运用，合理地设计教学内容和方法，让学生在实际操作中体验和探究知识。
最后，学校应加强对校本资源的开发和整合。学校作为校本资源的核心，应该积极投入到资源的开发和整合中，提高资源利用效率和质量。学校可以与其他单位合作，充分利用外部资源，如邀请专家定期开展讲座、企业实践基地、社区资源等。同时，学校应该构建完善的校本资源管理体系，建立资源数据库，方便师生查询和利用。
综上所述，校本资源在教育教学中的作用不可忽视。教师和学生对校本资源的利用是提高教学效果和学习质量的必要条件。同时，学校作为资源的管理者和整合者，应不断开发和整合各种资源，为教育教学提供有力支撑。我相信，在校本资源的有效利用下，学校教育将会迈上新的台阶，培育出更多的优秀人才。
校本资源心得体会及感悟篇二
学历：本科。
工作年限：在读学生。
期望薪资：面议。
工作地点：广州-不限。
求职意向：人事专员/助理。
沟通能力强执行能力强学习能力强有亲和力诚信正直责任心强阳光开朗人脉广阔善于创新。
教育经历。
至今在校广东工业大学华立学院人力资源管理。
专业技能。
word：熟练经验：2年。
语言技能。
普通话：较好。
自我描述。
本人性格开朗，活泼。有较好的沟通能力。在校期间经常参加校园活动，参加学校的社团。在空余时间有过兼职的经历，做过销售、服务员等兼职。对专业的知识有一定的基础。有较好的管理经验。
更多。
校本资源心得体会及感悟篇三
2014年我人力资源部按照公司“十二五战略发展规划”规划，以温刚总经理提出的“大境界、大气量、大格局”的胸怀和抱负为指引，以继续夯实、强大管理和经济两个基础为主要任务，不断完善和提升了人力资源管理的层次和水平。在坚持“掌控总量，提高质量”、“立足培养，多管齐下”、“分类管理，分类实施”、“突出重点，储备骨干”“德才兼备，全面发展”、“以人为本，制度保障”的原则下，紧紧围绕人力资源工作会议制定的《二〇一四年人力资源管理工作要点》开展工作。
1。截止2014年12月底在册2105人，在岗1374人。
2。继续完善人力资源开发与管理体系，发挥人力资源部门在人力资源配置中的主导作用，促进现代人力资源在企业内部合理分布，引导职工的合理、有序流动。截止2014年12月底，自然减员126人，其中终止合同11人，解除合同18人，退休46人，调出40人，死亡5人，去失业所6人。招收新学生136人(其中4名研究生)，调入26人，内部调动82人。
3。组织136人参加新职工转正定级考试，透过102人，补考34人。
4。一、二级建造师注册207人，其中一级建造师注册53人(变更1人)，二级建造师注册154人，继续教育120人次。
5。新年伊始，我人力资源部根据公司发展总体规划，分层次、分专业制订了近期人才引进计划，在坚持人才引进的适用性、引进与公司发展速度同步性，现实使用与发展需求兼顾的原则下，分别举办了理工大硕士研究生专场面试、山西大学硕士研究生专场面试以及公司内部职工竞聘岗位面试。
面试本着公平公正的原则，吸收人才和双向选取的态度来进行，面试中的试题具有较强的专业性，同时也兼顾了其他各方面综合素质的考核，获得了较好的收效，考官采取分别打分的制度实现了考试成绩的量化，同时也保证了打分的公平性。
(1)专场面试。
站在公司长远发展的高度，为打造一支专业技术队伍，我人力资源部针对本科及硕士研究生举办了专场面试，因为他们理论知识相比较较扎实，素质高，理解新事物的潜力强，是我公司目前急需的专业技术人才。
本次面试采取的是结构化面试，每位面试的考生按顺序依次进入面试考场，首先，每位考官针对考生的综合分析潜力、言语表达潜力、应变潜力、计划组织与协调潜力、人际交往潜力、报名动机与职位匹配性、举止仪表等方面综合考察应试者;然后，对每位考官实行独立打分制度，保证了面试的公平性。
(2)公司内部职工竞聘岗位面试。
机关各部室结合本部门的实际工作需要，以工作量分析为依据前提，填写《空岗需求申请表》，并附有各岗人员的《职位说明书》。透过公司外网、局域网、电子屏、qq群邮件以及下发文件等渠道发布竞岗信息，确保信息及时准确的发布。
6。考察任免领导干部33人次。
(二)工资支付状况。
截止2014年12月底我公司应付职工工资总额3780。2327万元，无拖欠职工工资状况，增长率31。5%。
(三)各项社会保险状况。
1。完成特困企业医疗保险的申报、审核和认定全部过程，完成基数审核并再次获政府医疗补助177。6万元。
2。完成了新参加工作216名职工的参保审核申报工作，医疗手册正在发放中。
3。完成补做和新参保167名职工照片扫描、医疗保险ic卡和医疗保险手册申报和制作，并已下发。
4。按时完成了社会保障卡的更新工作，共计3730人。
5。完成2014年度离休职工工资、医疗保险财政补贴的申报和资金到位工作，并使离休干部基本生活和看病就医得以保证，上年离休干部个人帐户节余得以顺利退付。
6。完成部分职工医疗保险费的报销审批工作，剩余部分由于未按照医疗保险制度规定执行，致使不能正常报销。
7。参加失业和医疗保险中心举办的有关业务和政策培训工作，并使其有关业务得以处理。
8。生育保险报销16人。
9。完成了崔卫斌工伤保险的待遇。
10。为了减轻公司负担，保障我“五七”家属工的合法权益，我人力资源部透过电子屏、到社区张贴通知等渠道用心发布消息，透过各种途径与“五七”家属工一齐寻找20多年前的原始档案和相关资料，并与太原市社保中心及时联系，现以办理了两批批“五七”家属工共67人参加养老保险及医疗。
11。离退休人员状况，公司服务对象2819人，其中离退休人员33人(享受副厅1人，处级2人，副处级22人，科级8人)，建国前13人，军转干15人，退休2420人，退职5人;遗属共490人，其中社保遗属366人，企业负担遗属124人。
(四)劳务管理。
1。关注劳务队的用工手续，及时签订合同，不定期的对农民工工资发放状况进行检查，确保农民工的.工资能及时发放。
2。协助省劳动监察总队进行了劳务用工专项和最低工资标准执行专项执法检查。
3。在人力资源和社会保障部进行了《山西二建劳动用工备案》，并在省劳动监察总队进行了《山西二建劳动保障年检》，保证了我公司用工的合法性。
(五)加强自身建设。
1。今年4月，公司召开了本年度人力资源管理工作会议，并编写了《2014年人力资源管理工作要点》安排了全年的工作重点和要点，使各基层人力资源管理员对自我的工作清晰明了。
2。我人力资源部在5月组织了人力资源管理员技能比武，目的是为了提高人力资源人员的自身的素养，采取的是自学与出题相结合、理论和实际相结合的方式，此次技能比武注重实际操作，出题以实际工作为标准，人力资源管理员的日常工作占到总成绩的40%，而理论考试占60%，规范了人力资源管理员的工作行为。
3。我人力资源部继续完善了《山西二建人力资源管理工作指导手册》的相关资料，指导基层人力资源管理员的工作，加快了人力资源管理员的成才速度。
(六)人力资源培训与开发。
今年年初，我人力资源部针对公司实际编写了《山西二建培训计划》，将重点打造一支专业强、素质高的内训师团队。本着“每个个体生命自身的成长历程发展的需要”，在内部培训进行有效、有序的同时，同时兼顾高质量的外部培训。
1。为了提高企业管理人员的法律水平，预防因法律知识的欠缺导致个人被法律追究和给企业带来不必要的损失。我人力资源部邀请郝晓明律师和张保新律师对经营开发部全体人员、分公司经理、分公司经营经理、项目经理等进行了培训。
(1)郝晓明(公司法律顾问，山西成诚律师事务所律师)主讲题目《以最高人民法院判例，谈竣工结算风险防范》。透过对最高人民法院审理的一则生效判例，分析施工企业在具备哪些条件下，才能够成就“发包人收到承包人送达的结算资料和结算报告后，在约定的期限内不答复或未提出修改意见，视为对结算报告的认可”，在双方发生结算纠纷提起诉讼后，人民法院可判决“以送审价为准”。
透过案例解析，帮忙项目管理人员了解和掌握有关法律、司法解释规定等建设工程专业法律知识，在竣工结算过程中，充分维护和行使合同权利，避免人为失误丧失权利，防止工程结算纠纷的发生。
(2)张保新律师(北京中伦文德太原律师事务所律师)主讲题目《建筑施工企业的法律风险防范与控制》，透过以案说法形式，从建筑施工企业生产过程中企业和企业管理人员可能面临的刑事、民事、行政三大方面职责予以归纳阐述。主要有：企业管理人员在经营过程中可能被追究刑事职责的罪名及企业重大事故的应急处理;企业经营过程非合同因素引起民事职责的风险及预防;企业因违反法律、法规的规定可能面临的行政处罚及应对方法。透过讲解法律知识并结合具体案例，旨在提高企业管理人员的法律水平，预防因法律知识的欠缺导致个人被法律追究和给企业带来不必要的损失。
2。为推动公司“十二五”战略发展规划的全面实施，同时使人力资源管理上升到公司人才战略的高度，针对公司不在岗人员问题，由我人力资源部靳建辉部长担任讲师，对基层人力资源管理员进行了集中培训。靳部长采取一种全新的互动式教学，现场进行情景模拟，在互动中加深沟通技巧的训练，每个人既是参与者也是评委，使每个人力资源管理员更生动、深刻地掌握方式和方法。
3。为了使公司中高层团队的战略思维突破，使公司文化战略、业务战略、核心竞争潜力战略植入公司的持续发展基因，为此借助国内最优秀的实战专家锡恩的团队力量，来提升我公司团队的管理潜力、战略思维、盈利潜力。经我公司领导研究决定并与锡恩公司高层协商同意，在晋祠国宾馆举办了为期三天两夜的《中国高端战略实战——山西二建总裁班》，由北京锡恩公司姜汝祥博士亲自授课。培训后又修改了画册，在招聘、投标中应用，宣传了企业文化。
4。我人力资源部与山西大讲堂合作，特邀王立群教授(现任河南大学文学院教授、中国古典文献学博士生导师、中国《史记》研究会顾问、中国《文选》学会副会长等职)讲授《中国传统文化与现代企业管理》、程社明(现任南开大学mba中心教授、研究生导师，清华大学职业经理训练中心特聘教授，北京家和业咨询有限公司董事长)讲授《职业生涯管理与规划》、王文良教授讲授《营销战略与创新》，三位教授都是实践派的企业管理研究者，有着丰富的实际经验和扎实的理论知识。这是清华大学二十一世纪管理思维创新总裁研修班再次走进我们山西二建进行培训。参加这次学习的不仅仅有我单位的中高层领导，同时还有来自我省清华总裁研修班的其他同学们。清华总裁班走进我们山西二建，既是一次宣传自我的机会，同时也增强了我们与省内各企业之间企业文化的交流，为企业之间的互动搭建了良好的沟通平台。
5。为了更好的使公司职工的下一代能快乐的成长，我人力资源部两次组织部分职工共150人次参加了有着“亲子教育第一人”的董进宇博士主讲的《唤醒心中的巨人》，使得参加培训的职工清晰、明了家庭教育的谜底，掌握了一套全新的家庭教育理念和方法。
6。按照《山西二建2014年培训计划》有条不紊的进行各项内部培训。在保证培训质量的前提下，有选取的进行外部培训。人力资源部按照公司培训整体安排，对每一个学员学习资料与专业相关的3本书加500字心得体会，也就是“13500培训工程”，将学习专业知识构成一种终生学习的习惯，成为一种挖掘潜力、体现个性、训练学习的最好方式。
7。公司年底正在对今年新分配的职工进行集中脱产技能培训，将公司工程专业技术人员培训落到了实处，使培训工作规范化、系统化、常态化，我们力求打造“黄埔军校”。透过短期的、系统的、集中强化培训，使新参加工作毕业新生尽快掌握初级专业技能，为以后的进步与发展奠定了良好的知识与技能基础，以满足公司与基层日益扩大的专业技术人才需求。
(七)档案管理。
(八)劳动合同签订。
新职工签订合同217人，续签合同367人，劳动合同签订率100%。
(九)计划生育工作。
2015年10月，计划生育工作进入人力资源部的工作范畴。针对工作中遇到的实际问题，从办事程序上进行了进一步的规范，并对各类证明进行了统一的编写并建立了台帐，在提高了工作效率的同时也规范了此项工作。
(十)公章管理。
除一些常规使用公章的状况外，对人力资源部以及计划生育办公室的公章使用管理进行了更加严格的管理，职责到人，并对相关的书面材料进行了保存，同时对两项公章的使用台帐进行了严格的登记，从而全面的树立了公章的权威性和法律效应。
(十一)处理各种劳动争议。
1。为了防患未然，我们平时就个性关注劳务队农民工的用工手续。处理农民工劳动争议7起，我人力资源部果断采取措施，分清职责，没有构成立案，使农民工事件遏制在萌芽中。
2。全年接待来访职工200余人，大部分为不在岗职工，在保证稳定地前提下，妥善处理与他们发生各种劳动争议，没有构成群体性事件。
1。欠缴社会保险已成为公司的主要和重大问题。今年我们虽然加大力度很抓清欠、上缴工作。截止12月底，2014年各项社会保险费当年不欠，并补缴往年社会保险费300万元，但仍累计欠缴往年养老保险费2186。96万元、欠缴失业保险费437。6万元，共计2624。56元，还需继续做为难点工作进行。
2。加大不在岗人员的清理工作。合理清理不在岗人员120人，截止11月底，仍有不在岗人员730人，各基层单位已经着手处理不在岗人员，此项工作将作为历史遗留问题重点解决，在保证稳定的前提下，全年合理减员到达总公司下达的指标。
1。加大力度“消肿”，减少不在岗人员。大力解决历史遗留问题，个性是涉及到职工切身利益的问题。全年合理减员人数到达总公司目标，要求各基层单位实现公司人力资源管理工作会议上确定的减员目标。
2。继续提高职工的工资待遇，重点向低收入者倾斜，到达总公司下达的工资增长的指标。
3。对公司机关考核标准细化，并加大落实力度、细化管理过程。
4。加大力度很抓社会保险清欠、上缴工作，确保当年不欠缴各项社会保险，并逐步补缴往年欠费。
5。提高内训师自身的业务知识，进一步强大内训师队伍，让他们透过经验沉淀，找到关键并构成系统，最终设计出培训课件，建立一个高素质、高水平、高学历的山西二建内训师团队。
6。落实“导师带徒”制度，完善细部做法。
7。为公司资质升级，完善证件支持系统，挖掘人才，“不拘一格求才”、“看水平、不看文凭”，引入竞争机制，精心培养，加快专业人才队伍的建设。
明年我人力资源部全体人员将继续持续高涨的工作热情，以认真的工作态度，脚踏实地地服务好各基层单位，并在工作中时刻注意创新工作方式、工作资料，不断提高工作效率，以最小的成本确保完成2012年全年的工作任务，努力营造以人为本的氛围，使每个职工的生命品质得到最大的改善，让职工过得“舒心、健康、富裕、快乐”!
校本资源心得体会及感悟篇四
第一段：概述校本资源的概念及其重要性（200字）。
校本资源是指校园内自身所拥有的各种资源，包括师资、物资、信息等。与传统的教育资源相比，校本资源具有独特性和独创性。它既是学校对外界开放的窗口，也是学校内部发展的基石。校本资源的重要性主要体现在两个方面。首先，校本资源更加贴近学生实际，能够更好地满足学生的需求，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。其次，发掘和利用校本资源，有助于形成学校的特色和优势，提高学校的竞争力和影响力。
第二段：探讨校本资源的开发和利用方式（200字）。
校本资源的开发和利用需要学校、教师和学生的共同努力。学校应加大对校本资源的收集和整合力度，充分利用各种途径和渠道获取相关信息，并建立完善的资源档案。同时，学校应注重对师资的培养和引进，提高教师的专业素质和创新能力，使其能够更好地发挥校本资源的作用。教师应充分了解和运用校本资源，将其融入到教学中去，通过生动有趣的教学活动，引导学生主动参与，提高学习效果。学生要积极参与校本资源的发掘和利用，通过学习和实践活动，增强对校本资源的认识和理解，培养科学探究的精神和实践能力。
第三段：讨论校本资源对学生的影响（200字）。
校本资源对学生的影响是全方位的。首先，校本资源能够激发学生的学习兴趣和潜能。通过直接接触学校环境中的各种资源，学生能够更加直观地了解相关知识和技能，增加学习的乐趣。其次，校本资源有助于提高学生的实践能力。通过参与实践活动，学生能够将所学知识应用于实际，培养自己的动手能力和创新思维。最后，校本资源能够塑造学生的品德和价值观。学校作为社会化再社会化的重要场所，其校本资源中蕴含的价值观和信念对学生的发展具有重要影响。
第四段：分享个人在校本资源开发和利用中的体会（300字）。
作为一名教师，我深切地体会到校本资源的重要性和价值。在我所在的学校，我们积极整合校本资源，为学生提供更加丰富多样的学习机会。我们利用学校的图书馆和实验室，开展科学实验和文化活动；我们利用校园周边的社区资源，组织社会实践和义工活动；我们开设社团和俱乐部，丰富学生的业余生活。这些活动不仅培养了学生的兴趣和能力，也增强了学生的社交能力和团队合作精神。通过自己的实践体验，我深刻认识到，校本资源开发和利用是学校教育工作的重要组成部分，也是提高学生素质的有效途径。
第五段：总结校本资源的作用及未来发展方向（200字）。
校本资源的作用不可忽视，它既是学校发展的基石，也是学生全面发展的重要保障。未来，我认为我们应进一步加强对校本资源的开发和利用，深入挖掘自身潜力，通过跨学科的融合和国际化视野的拓展，打造独具特色的校本资源平台，提升学校的核心竞争力和品牌形象。同时，政府和教育部门也要加大对校本资源的支持和投入，为学校创造更好的条件和环境，促进校本资源的全面发展。
通过对校本资源的深入思考和实践，我相信校本资源的开发和利用将不断取得新的突破和进展，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。
校本资源心得体会及感悟篇五
近年来，随着教育改革的不断深化，校本资源的重要性日益凸显。校本资源是指学校内部的一切资源，包括师资、教材、课程和环境等。通过合理利用、充分挖掘校本资源，可以提升教学质量，满足学生的多样化需求。在我校长时间的教学实践中，我也深有感触，得到了一些宝贵的经验和心得。在这里，我将结合个人实践，谈谈我在校本资源运用中的心得体会。
首先，校本资源的合理利用需要主动发现。在我校的实践中，我们班级进行了一次以“校园生态”为主题的有关环保教育活动。在活动开始之前，我们精心挑选适合的校园环境，比如花坛、小树林等作为主要活动场所。接下来，我们以小组合作的形式，将校本资源与环保教育相结合，设计了一系列的实践活动。在活动中，学生们驻足观察每个角落的生态环境，带着问题主动发现资源。同时，我们充分利用了校图书馆以及互联网等资源，查找相关资料，丰富活动的内容。通过这次活动，我们不仅发现了学校所拥有的资源，还让学生们更加深入地理解了环境保护的重要性。
其次，校本资源的合理利用需要细心整合。在我校的实践中，我们班级进行了一次以“科技创新”为主题的课堂研究活动。活动开始之前，我们班教师集思广益，搜集了大量关于科技创新的文章、图片等资料，形成了一个集中的教学资源库。在课程中，我们充分利用了这些资源，设计了一系列的科技创新实践活动，比如小型发明展、课堂辩论、科技创新报告等。同时，我们还进一步整合了校园实验室、图书馆和电子资源等，为学生提供更加丰富的学习材料和设备。通过这次活动，学生们不仅积极参与了科技创新的实践，还获得了更加全面的科技创新知识。
再次，校本资源的合理利用需要多方联动。在我校的实践中，我们班级进行了一次以“社会服务”为主题的公益活动。为了能提供高质量的社会服务，我们班主任先向社区咨询了一些本地老人的需求，并组织学生进行调查研究。在活动中，我们鼓励学生们利用自己所学的知识和技能，设计并开展了一系列的社会服务项目。与此同时，我们联动了学校的工会和志愿者协会，派遣了一些具有相关专业技能的教师和社会工作者参与其中。通过这次活动，学生们不仅提升了自己的实践能力，还培养了对社会服务的责任感。
最后，校本资源的合理利用需要精确评估。在我校的实践中，我们班级进行了一次以“生命教育”为主题的课堂研究活动。为了能更好地评估学生的学习成果，我们采取了多种评价方式，比如学生主动报告、小组合作评价、作品展示等。同时，我们还通过教学日志、学习记录和个人总结等形式，进行了全面细致的评价。通过这样的评价方式，我们不仅了解到学生们的学习情况，还及时发现并解决了他们在学习过程中的困难和问题。
以上是我在校本资源运用中的心得体会。通过合理利用校本资源，学生们能够主动发现、积极参与、全面进步。因此，我们应该进一步推动校本资源的开发和利用，使之成为我们实施素质教育、提高教学质量的有效手段。同时，我们也要不断总结经验，完善机制，为更多的学校提供借鉴和参考。
校本资源心得体会及感悟篇六
近年来，随着教育改革的不断深入，校本资源的开发与利用成为教育领域的重要议题。作为一名教师，我深切体会到了校本资源在教学过程中的重要性。在实践中，我不断探索和应用校本资源，从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，校本资源能够提供更贴近学生生活的教学内容。学生们生活在某个社区或学区，他们的经验与环境与学校附近的现实情况息息相关。通过利用校本资源，我能够把教材内容与学生们日常生活中的经验相结合，让学生们更加容易理解和接受新知识。比如，我上过一堂关于食品安全的课，通过组织学生到学校附近的超市参观，了解食品标签的内容和食品安全知识，进而引导学生们学习和认识食品安全的意义。这种教学方法不仅能增加学生的学习兴趣，还帮助他们将理论知识与实际应用相结合。
其次，校本资源能够提供更多元化的教学手段。教学要求教师掌握多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。而校本资源的应用为教师提供了更多的选择。例如，我曾经在一次课堂活动中，利用学校附近的公园资源，带领学生进行生态观察。学生们通过亲身实践，不仅能够更好地理解生态学的相关知识，还能培养他们的观察能力和实践技能。校本资源的利用，使得教学更加有趣，也促进了学生的全面发展。
再次，校本资源能够提高学生的综合应用能力。在教学中，我们不仅要培养学生的基础知识，还要让他们学会将所学知识应用于实际问题中。这样，他们才能真正掌握知识并加以运用。校本资源的应用为学生提供了更多实践和应用的机会，使得他们能够更加深入地理解知识，并在实践中学会将知识灵活运用。例如，我曾经设计过一次科技制作活动，要求学生使用校本资源中的废旧物品制作一个能够测量体温的简易仪器。通过这个活动，学生不仅学会了如何利用废旧物品制作实用的物品，还锻炼了他们的动手能力和创新思维。
最后，校本资源的应用能够增强学生的参与性与合作性。在教学中，培养学生的主动参与和合作精神是非常重要的。因此，校本资源的应用可以通过组织学生参与实际生活中的问题解决和社区服务等活动，促进学生的合作交流，增强他们的团队意识和社会责任感。例如，在学校附近组织一次社区清洁活动，让学生们亲自参与其中，既能够锻炼他们的社会实践能力，也能够提高他们的环保意识和团队合作能力。
综上所述，校本资源在教学中的应用是一项具有重要意义的教育实践。它能够提供更贴近学生生活的教学内容，提供更多元化的教学手段，提高学生的综合应用能力，增强学生的参与性和合作性。然而，要充分发挥校本资源的潜力，加强校本资源的开发和利用，需要教育部门、学校和教师们的共同努力。相信通过共同的努力，校本资源将能够为优质教育的实现做出更大的贡献。
校本资源心得体会及感悟篇七
校本资源是指学校特有的资源，如校园环境、师资力量、学生群体等。近年来，随着教育改革的推进，校本资源开始被广泛重视和利用。我所在的学校也积极探索校本资源的利用方式，通过实践中不断摸索，我对校本资源的重要性和应用前景有了更深刻的理解与感悟。
首先，校本资源能够提高教育质量。学校的师资力量是一个重要的校本资源。我所在的学校为了提高课堂教学的质量，积极引进各种优秀的教师。在这些优秀教师的引领下，我们可以充分利用他们在教学过程中积累的经验，学习他们的教学方法与理念，从而提高我们自己的教学水平。此外，学校还积极鼓励教师参加各类教育培训，增加他们的专业知识和教学技巧，从而提高教育质量。
其次，校本资源能够促进学校的特色发展。每所学校都有自己的特色，这种特色就是其独特的校本资源。通过对校本资源的充分利用，学校能够更加明确自己的办学方向，形成独特的办学特色，提高自身的品牌价值。例如，我所在的学校位于山水田园之间，校园环境优美，这是我们学校的一大特色。学校利用这一特色，积极开展生态学习活动和课外实践，使学生在自然环境中感受美、知恩图报、树立环保意识。这样的特色教育不仅丰富了学生的知识与经验，还为学校的品牌形象增添了独特的元素。
再次，校本资源能够增强学生的综合素质。学校的学生群体也是一种重要的校本资源。学生们拥有各种各样的特长和才艺，这些特长和才艺可以被学校利用起来，开展各种形式的活动，培养学生的综合素质。我所在的学校常常组织各种竞赛和社团活动，以激发学生的创新创业精神，培养学生的组织能力和团队合作精神。通过这些活动，学生们得到了锻炼和成长，综合素质得到了全面提升。
最后，校本资源能够推动学校与社会的有效对接。学校与社会之间存在着许多利益的交融和相互需求。学校的校本资源可以为社会提供各类服务，同时也可以借助社会资源，更好地培养学生。例如，我所在的学校与当地企业合作，开展实践教学，使学生在校外获得实际经验，提前适应社会工作的环境和要求。这种校社合作不仅拓宽了学生的视野，增加了他们的就业机会，也为学校与社会之间的合作奠定了基础。
总结起来，校本资源是学校独特的优势和特点，能够提高教育质量、促进学校特色发展、增强学生综合素质和推动学校与社会的有效对接。因此，我们应当充分利用校本资源，开展丰富多样的活动，培养学生的各种能力和素质，实现全面发展。同时，学校还应进一步完善校本资源的管理和利用方式，为学校的持续发展提供更加有力的支持。只有这样，我们的学校才能在激烈的竞争中脱颖而出，为社会培养更多更好的人才。
校本资源心得体会及感悟篇八
校本资源是指学校内部所拥有的教育资源，包括师资力量、教育技术设备、校园环境等。这些资源是学校教育的基础，也是学生学习发展的保障。在我的学习和工作中，我深刻体会到了校本资源的重要性，它给予我成长、启发我思考、提供我实践的机会。因此，我认为充分利用和挖掘校本资源对于学校教育的发展非常关键。
首先，校本资源提供给学生学习的重要条件和支持。学校拥有一支高素质的师资队伍，这是学生学习成长的重要保障。教师们不仅具有丰富的教学经验，还热爱教育事业，倾注了大量的心血在教学工作上。他们不断提升自己的教育教学能力，在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力。此外，学校还配备了现代化的教育技术设备，如多媒体教室、电子图书馆等，使得学生能够更好地接触并利用先进的教育资源。在这样的环境下，学生能够更好地学习和掌握知识，提升自身的学业水平。
其次，校本资源为学生提供了广泛的实践和拓展机会。学校提供了丰富多样的社团活动和各类课外培训班，为学生提供了更多的学科拓展和兴趣培养的机会。在参与这些活动和课程的同时，学生能够结识更多的同学，拓宽自己的视野。我曾参加过学校的英语角活动，并且在交流中结识了一些对英语有浓厚兴趣的同学，我们相互学习、交流，提高了彼此的英语水平。此外，学校还不断组织各类比赛、演讲会等活动，为学生提供了展示自我的舞台。参与这些活动，不仅让我发现了自己的兴趣和潜能，还提升了我的表达能力和团队合作能力。
再次，校本资源激发了学生的创新思维和实践能力。学校注重培养学生的实践能力，为学生提供了一系列创新实践的机会。学校建设了很多实验室和创客空间，给予学生充分发挥的自由。我曾参与过学校的科技创新项目，利用学校提供的设备和资源，我和我的团队从零开始设计和制作了一个能够监测空气质量的智能仪器。通过这个项目，我不仅运用所学的知识，锻炼了自己的动手能力，还培养了创新精神和解决问题的能力。这样的实践机会让学生能够更好地将所学的理论知识运用到实践中，更好地发展自己的创新思维。
最后，校本资源的充分利用有助于学校的可持续发展。学校可以通过挖掘和利用校本资源来提升自身的教育质量和影响力。学校可以通过培养和吸引优秀的师资力量，建设更多实用的教育技术设备，改善校园环境等方式来提升自身的办学水平。这些提升不仅有利于学生的学习和发展，也能够吸引更多家长和学生的关注和信任。一个有优质校本资源的学校，不仅能够吸引更多的学生报考，更能够为学生提供更好的教育体验和发展机会。
综上所述，校本资源对于学校教育的发展起到了重要的作用。它提供了学习的条件和支持，为学生提供了广泛的实践和拓展机会，激发了学生的创新思维和实践能力。充分利用和挖掘校本资源能够助力学校的可持续发展。因此，我希望学校能够继续加大对校本资源的投入和开发，为学生提供更好的教育环境和发展机会，让他们能够充分发挥自己的才华和潜力。
校本资源心得体会及感悟篇九
通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从培训中，我们感受到了浓浓课改的气息，教师积极创新的意识;从专家的讲座报告中，我们领略了数学最前沿的理论，怎样才能成为研究型的教师。通过本次学习活动给我很大的启示。
数学教师应有的教学方式：新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展，为每一个学生终身发展打下良好的基础。
通过本次的学习，我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“经验型”的教师等等。这些理论对我来说很是及时，有了这些先进的理论，才能得出有效的实践。正如专家所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境界体现价值，真正落实“根”的教育。在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。培训还将继续，我会抓住这次难得的机会，不断提高理论知识，填充自己。因为自己以前实在是知识面较窄、积累也很少。于是我暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己，争取再上一个台阶。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过本次培训使我深有感触：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。
因此，在今后的教学中，要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特点。我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是我的最终目标。
校本资源心得体会及感悟篇十
[摘要]校本教育研究堤为了学校发展、立足于学校并在学校中开展的一种开放式、发展性教育研究实践活动，是随同新一轮课程改革不时向纵深推进而生发的一种学校教育研究战略，是实施科研兴校战略、建设学校办学特色、提升学校品质形象、促进同学发展、推动教师专业生长的有力举措。校本教育研究具有外乡性与针对性、主体性与多元性、实际性与实效性、开放性与发展性等特点。开展校本教育研究要切实加强制度建设，强化校本管理，搭建交流平台．注重督导评价，狠抓教研队伍建设。
在我国基础教育课程改革进入由点到面、由实验到推广的关键时期，构建与新课程相适应的以校为本的教育研究制度，已成为新课程实施过程中学校改革发展和教师专业生长的实际要求和紧迫任务。构建以校为本的教育研究制度，是基础教育课程改革实验不时向纵深发展的必定要求；是促进教师专业化发展、实现教师职业专业化的制度保证；是实施“科研兴校”战略、建设学校办学特色和提高学校品质形象的重要举措。着力构建校本教育研究制度，加强中小学教师的行动研究，对于推进课程改革、全面实施素质教育和促进教育的和谐、可持续发展，具有极其重要的理论意义和实践意义。
校本教育研究作为一种新的学校教育研究战略，是随着课程改革的逐步推进而提出来的。在我国以往的教育研究中，并没有“校本教育研究”这个概念。近年来，人们对校本教育研究进行了理论框架的准备和实践操作的探索，但对于大多数学校和教师来说，校本教育研究仍然是新生事物。为此，如何正确理解和掌握校本教育研究的科学内涵就成为摆在广大中小学教育工作者面前的一个重要课题。
英文中的“school-basededucationresearch”，是指“基于学校的教育研究”。其研究对象是基于学校的所有问题，不只包括教育教学问题，而且包括与教育相关的社会问题。就其研究主体而言，大多数研究课题是由专门科研机构或高等学校的专家主持；只有当研究课题涉和中小学时，与其相关的中小学教师才参与其中，而教师的这种参与呈显出被动的特点，难以发挥其主体性和发明性。
对校本教育研究内涵的认识，我国学者与国外学者有所不同。自20世纪60年代“教师成为研究者”开始在欧美兴盛到1975年l．斯腾浩斯(l_stenhouse)提出“教师即研究者”[''的概念，‘教师行动研究引起了教育界的特别关注。在20世纪80年代末，我国学者开始关注、引用并实施“教师行动研究”。特别是自9月我国开始进行新一轮基础教育课程改革实验以来，全国范围内掀起了“科研兴校”的热潮，“校本行动研究”、“教师即研究者”成为课程改革十分响亮的`口号。随之，“校本研究”、“教师行动研究”、“教育行动研究”、“教师研究”、“校本教育科研”、“校本教研”、“校本教育研究”、“校本教育科学研究”等概念和有关校本教育研究的学术专著、学术优秀论文、研究报告纷纷问世。
校本教育研究必需植根于学校的实际生活，贯穿于学校发展的全过程，所有教师认同并参与其中，并将其内化为一种自觉的行为。“为了学校”、“基于学校”，必需通过学校的教育教学实践，在不时改进和完善的过程中促进学校的个性化、校本化、特色化。由此可见，校本教育研究即是为了学校、基于学校并在学校中开展的教育研究活动。需要强调的是，校本教育研究绝不只仅是一所学校范围内的研究活动，而是以某学校为中心连校成片、全方位、网络化、开放式的研究活动。
综上所述，校本教育研究是指中小学校从学校自身改革和发展的实际需要动身，以学校教育者为研究主体，针对学校教育教学所面临的实际问题，依照一．定的程序和原则所进行的研究活动。校本教育研究的目的在于把研究的效果直接运用手指导学校的教育教学实践，提升教师的专业化水平，提高教育教学质量，促进学校全面、协调、可持续发展。
校本教育研究立足于解决学校和教师在教育教学实践中所遇到的一些亟待解决的问题。任何研究都是从问题开始的，“发现问题一确定问题一研究问题一解决问题”始终是校本教育研究的基本程式。校本教育研究是在学校进行的，因而“问题”凸显了校本特色。以教师在新课程实施过程中所遇到的实际问题为研究对象，切实解决学校客观存在的、具有外乡性的一些问题，这是校本教育研究最基本的范畴。
校本资源心得体会及感悟篇十一
20xx年已经过去，在新的一年中，我会一直保持“空杯心态”，虚心学习，继续努力，在今后的工作中，我还应努力做好以下几点：
比尔・盖茨说过这样一句话：“每天早晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来的巨大影响和变化，我就会无比兴奋和激动。”那么是什么成就了他的事业？又是什么创造了他的财富？是责任与激情！我认为责任是一种人生态度，是珍视未来、爱岗敬业的表现，而激情则是责任心的完美体现，它是成就事业的强大力量，这份力量给予了我们充足的动力和勇气，让我们走在岗位的前列，为我们创造出一流的业绩，更为我们构筑了和谐的企业。责任促进发展，激情成就事业，我将从身边的小事做起，从现在做起，将责任扛上双肩，将激情填满我的工作，奋力拼搏，收获更多的精彩和奇迹！
身为网点一线员工，切实提高业务素质和风险防范能力，全面加强柜面营销和柜台服务，是我们临柜人员最为实际的工作任务，起着沟通顾客与银行的桥梁作用。因此，在临柜工作中，坚持要做一个“有心人”。
“没有规矩何成方圆”，加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。
规章制度的执行与否，取决于员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度，有规不遵，有章不遁是各行业之大忌，车行千里始有道，对于规章制度的执行，就一线柜员而言，从内部讲要做到从我做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行业务操作系统安全防范，抵制各种违规作业等等，做好相互制约，相互监督，不能碍于同事情面或片面追求经济效益而背离规章制度而不顾。坚持至始至终地按规章办事。如此以来，我们的制度才得于实施，我们的资金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的执行，那也将走向它的反面。
我相信，机遇总是垂青有准备的人，终身学习才能不断创新。知识造就人才，岗位成就梦想。有一种事业，需要青春和理想去追求，有一种追求需要付出艰辛的劳动和辛勤的汗水，我愿我所从事的招商银行永远年轻和壮丽，兴旺和发达！
校本资源心得体会及感悟篇十二
有人总结：“培训就是培训时心动，培训后激动，回去后一动不动，”这个可能是许多培训的真实写照，但是这次国培我相信会是个例外，我需做到以下几点：
１、转变观念，设计学习方式。
２、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。
在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使自己成为一个多面手，尊重孩子，成为幼儿的合作者，支持者，引导者，一切以幼儿为中心，身心发展为依据，让每位幼儿在原有的基础上得到提高。
３、改变对幼儿的评定观念。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步，培训只是一个手段，一个开端，＂国培＂给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。10天的学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，让我们乘着＂国培＂带来的东风，以优秀教师为明灯，扬帆起航，让＂国培＂成为一道亮丽的风景线！
校本资源心得体会及感悟篇十三
婚姻状况：未婚籍贯：浙江金华。
政治面貌：共青团员目前所在地：浙江兰溪。
•求职意向。
期望职位：采购。
职位类型：全职工作地点：浙江省。
工资待遇：面议住房要求：面议。
•工作经验。
工作经验：1年。
工作经历：
-朝银毛巾厂销售经理。
•教育背景。
最高学历：大专毕业院校：江西赣江职业技术学院。
所学专业：市场营销毕业时间：2009-6。
第一外语：英语水平：普通。
计算机能力：普通其它能力：
教育培训经历：
本人获得：人力资源师证，市场营销证。
校本资源心得体会及感悟篇十四
人力资源作用提高企业管理水平，管理是企业实现目标的关键，特别是现代大型企业更需要科学的管理手段，现代管理发展趋势有4点。
1是战略化趋势；
2是信息化趋势；
3是人性化趋势；
4是弹性化趋势。
而人力资源管理是企业管理的核心内容。
随着高科技的发展和社会的进步，现代管理更加强调管理的软化，重视管理的艺术。所谓管理，就是管理者为了达到一定目标而对系统进行控制的活动。也就是通过计划、组织、调节、监督等一系列控制活动，以达到预期的目标。“艺术”是用形象来反映现实的一种社会意识形态，“管理艺术是管理者分析问题、解决问题的智慧、才能和技能。管理艺术是非常微妙的东西，是管理者智慧、才能、经验和胆略的综合体现，是管理者运用知识、经验和智慧去做好管理工作的一种能力，它表现管理者处理和解决问题的熟练程度和水平。
一个企业要想成功，必须注意以下几点：
1、企业战略长远性和适时性的统一。
2、企业规模要与企业自身的资源相匹配。
3、强有力且团结的领导班子。
4、品牌战略是企业成功的重要手段。
5、人才和员工的参与是企业成功的重要砝码。
6、创新是企业发展的灵魂。
人才和员工的参与是企业成功的重要砝码。而在现代企业的建设和管理中，人才的管理始终是一个关键的环节。人才管理包括招聘、培养、配置、激励和绩效考核等内容。
人力资源管理首先要相信人人都想把工作干好，有所创造，只要给他们提供了适当的环境，他们就能做到这一点。即是说，每个人都是一个潜在的人才，只要有合适的环境，他们都将成为现实的人才。
人才配置就是将合适的人放到合适的岗位上。各尽所长、有合理的配置是一个基础，在做到相对合理的配置之后，在管理中要考虑的是如何激励员工，为企业创造更大的价值。
激励就是为每个职工提供一种追求与达到目标的手段，这些目标是在满足企业目标的同时也将会满足他个人的需要。
说我们不能指望只凭高工资就使员工全身心地投入，但我们更不能指望有办法使员工在工资水平很低地情况下能够全身心地投入。人的行为取决于其需要，而人的需要又是有层次的。层次由低到高依次为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。在能够满足的基础上，才可以谈其它的`激励手段。职员的安全需要所追求的是保障职业，防止意外，企业的职业保证、退休金制度和健康保险制度都是针对此种需要。生理需要和安全需要都是最基本的需要，从双因素理论来看的话，都是属于保健因素，现代所谈的激励，主要是针对这几种需要的。
社交的需要。职员所追求的是良好的人际关系，团体的接纳与组织的一致。尊重的需要。企业对此建立人事考核制度、晋升制度、表彰制度、资金发放制度、选拔进修制度委员会、参与制度来满足职工需要。信任是满足员工社交需要和尊重需要的重要手段。乐意聆听管理层对他们解释各种政策和发展方向。
自我实现的需要。这是最高层次的需要。表现为在工作中能最大限度地发挥自己所具有的潜在能力的需要。这就需要针对不同员工进行不同的职业生涯设计，在这一需要的驱使下，职工追求发展个人特长的工作环境，具有挑战性的工作。企业应尽可能激发引导员工高级需要的实现，才能使企业获得更大的发展。你对员工的信任在某种程度上决定了员工对自己的信任。员工高级需要主要包括3项内容：1是工作富有挑战性并且有意义；2是有发展和使用他们的技能到最大限度的机会；3是让他们介入对自己的运作和工作目标有影响的决策。
培养企业人才首先应该清楚人才应具备的素质。人才对于企业如此需要，那么企业所渴求的人才，到底应该具备哪些素质呢？下面有十三条建议：
1、反应能力。
2、谈吐应对。
3、身体状况。
4、团队精神。
5、领导才能。
6、敬业乐群。
7、创新观念。
8、求知欲望。
9、对人的态度。
10、操守把持。
11、生活习惯。
12、适应环境。
13、坚定的政治信念。
企业的各种培训，对于企业的长远发展起着至关重要的作用。这就需要从组织高层领导一直到基层干部都要有一种信念，一种行为。从人才配置、激励到培养，是企业在人才管理上所应注意的问题，能够合理地安排，将会发现，人才其实就在身边，依靠身边的人才，企业就可以获得高速的发展，人才就可以迅速成长，也就满足了人才自我实现的最高层次需求。信息时代、知识经济时代已成为我们这个时代的代名词，新的东西每天都会大量地涌现出来，新的技术、新的经营方式层出不穷，“变化”成为这个时代的最重要的特征之一。只有那些灵活地适应了这些变化，且在变化中抓住其中蕴含机会的人和组织，才能在这个时代很好地生存下去。在这样一个变革的时代，一切因循守旧的、僵固不化的东西都将被扫荡一清；只有那些从内心深处渴望变化、视变革为机遇的管理者，他们的职业生命才能如同这个时代一样，充满生机！
校本资源心得体会及感悟篇十五
1、领导重视，小组互工作心得体会助。
自2工作心得一句话励志0-年8月接到研修工作心得通知之后，我校领导对此事高度重视，积极组织全体小学语文教师学习相关文件，了解文件精神，解读文件内涵，使他们意识到这次研修的重要性与意义。同时成立了以业务校长为组长的“南苑学校小学语文远程教育领工作心得体会一句话导小组”和以小学部教导工作心得的精简句子主任为组长的“南苑学校小学语文远程教育实施小组”，制定了南苑学校关于组织小学语文远程教育培训的计划，通过传达计划，让每位老师明确了学习任务，并成立了“一帮一”互助小组，即每个参加集中培工作心得一句话训的老师指导一名未参加培训的老师学会登录网站，完成作业、发表文章与评论。同时还对学习纪律提出了明确要求，并鼓励老师们积极争当优秀学员，同时尽最大能力提高自己的业务水平。
2、将远程研修与我校小学语文教研活动相结合，采用分散学习与集中研讨相结合的方式组织学习。
为了将我校的远程研修工作搞好，充分发挥其实效性，我们将其与我校小学语文教研活动相结合，采取分散学习与集中研讨结合的方式组织学习。因我校小学教师大部分住在农村，受条件限制，家中能上网的寥寥无几，工作心得怎么写为了保证研修的效果，每次研修之前科研处会负责将研修视频下载下来，然后组织老师们利用教研活工作心得简短动时间看视频进行集体研修，集体研修结束后，各老师自己在办公室里完成作业。在研修后的第二个星期的教研活动时间里，各位教师对研修内容进行研讨，从而研究出了真工作心得体会一句话正符工作心得合我校教学实际的教学方法，工作心得50字并鼓励将学到的新的好的教学方法运用到自己的教育教学中去。
3、创造条件，让分校的教师也参与到研修当中来。
为了让分校的老师们跟我们一起成长，我们还针对分校当时不能上网，老师们无法进行正常研修的情况，把每次研修课程的视频刻录成碟，发放到分校教研组，让分校的老师们也跟工作心得怎么写上时代的步伐，工作心得一句话跟我们一起研修。通过研修，分校老师们的教学困惑得到了解决，阅读教学水平得到了很大的提高。
到目前为止，我校教师工作心得体会一共完成作业149次，写文章233篇，发表评论680篇，人均完成作工作心得简短业18。6次，发表文章29篇，发表评论85条。这其中王洪香、孙庆芳、王晓艳三位教师表现尤为突出，她们发表的文章多次在班级简报中被转载，有的还在全国简报及新思考花絮中被刊登，这对他们是一种鼓舞，对我校语文教师也是一种鼓舞。
校本资源心得体会及感悟篇十六
在人力资源管理与开发方面，我部为进一步做好人力资源管理基础工作，在加强定岗定员、人力资源培训与开发、人力资源管理信息化和人力资源管理制度建设有效结合的同时，不断开拓人力资源管理人员视野，把握人力资源动态，吸收外部先进的人力资源管理思想和理念，进行人力资源管理改革与创新。形成了人力资源管理人员月例会制度，在人力资源管理人员中间倡导“学习、积累、总结、提高;“专业勤奋“工作、学习理念。在思想上，我部各位同志都充分认识到了学习型企业的深刻含义，积极学习了重要思想，积极参加了市、区相关部门组织的各种培训活动，在充实头脑的同时。也为今后各种工作的顺利开展奠定了基础。
今年，为了实现公司利益的最大化，针对我们旅游行业在不同的季节、不同的岗位有不同的人力需求情况，我部及时、合理调配工作人员，保证了各岗位工作的有序运行。
继续秉承“团结、务实、开拓、创新的企业精神，将下一年度的工作设计：
1、制定《集团公司工资制度改革方案》，通过后组织实施。
2、完成职工工龄确定工作。
3、建立绩效考核评估方案并组织实施。
4、干部、技术人员信息台帐。
5、整理档案，补办档案内缺少的相关录用手续。
6、设计并组织实施20_年员工岗位培训。
7、进一步落实劳动保护用品的发放工作。
8、及时做好人员调配工作。
20_年的诸多良好因素必将成为我们集团公司快发展、大发展的催化剂，在感悟着过去的一年的点点滴滴中，我部全体员工必将踏实的迈出坚实的脚步，让人力资源管理工作真正成为企业发展的基石。
校本资源心得体会及感悟篇十七
使自己的教学水平适应形势的需要，不断走上新的台阶。
近年来，学校把更新教师的教育观念当作提升教师综合素质的重要任务来抓。
我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习方案，引领教师把握新课程改革的内涵，并通过教师成长袋的形式激励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。
为教师不断更新观念、自觉实践新型的教学行为提供了可能。
2、帮助树立正确的质量观。
我们把指导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一。
以牺牲学生综合能力的培养和健全身心的培植做代价来换取的语数外学科成绩的提高是不值得的，严格意义上来讲是一种教育道德的沦丧。
其次，我们从学校发展规划的角度，对“质量观”作了如下的界定：经过若干年的努力，学校的综合教育质量达到中上水平。
在日常的教学常规管理上，每学期，我们对任何一门学科都进行“质量监控”，从整体上来把握学校的教学情状况。
校本资源心得体会及感悟篇十八
1、“校本研修”的内容选择要根据学校中教师的原有基础、工作现状和实际需要而展开，充分体现“校本研修”出它植根于学校的特征。
由于学校中教师发展的不平衡，培训的内容必须体现具体性、针对性的。
如：我校教师队伍中原先存在着“出力不讨好”的现象——教师有良好的意愿，也肯付出，但有时急功近利，方法简单，从而导致家长、学生的不理解、不配合，甚至不开心的状况。
掌握让学生真心顺从、让家长理解的技能（如：与家长、学生沟通，谈话技巧的培训）。
现在，很多教师都在自己的反思中提到了这方面的转变。
特别是近年来每学期的学生、家长的问卷调查和座谈会上对教师教学态度的满意率非常高。
特别是一些转学而来的学生及家长更是对我们的教师赞不绝口。
2、“校本研修”中教师在工作中的学习，必须与其实际的工作紧密结合。
我们认为，“工作与学习的不可分”是设计“校本研修”的具体活动的原则之一。
“教师在工作中学习”应当之无愧地成为“校本研修”的主要形式和根本点——在这种探究与研讨的过程中，每个参加的人员都经历着学习的过程。
而往往这种培训更易受到老师的认可和欢迎。
我校语文组在工作中发现作文教学难于把握，大家就此问题作为学习研究的专题。
总之，这一年的实践，带给了我们走向成功的信心。
尽管我们尚没有产生过“跨越式”的飞跃，但我可以自豪地说：这种立足于教师不竭动力挖掘、立足于学校教师可持续性发展的“校本研修”，却使我们迈出的每一步都感到扎实。
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