报告的撰写需要收集和整理大量的素材和资料，确保准确性和可信度。最后，报告的结论应总结主要发现和提出有效的建议。这些范文涵盖了各种不同的主题和内容，可以帮助大家更好地了解如何写不同类型的报告。
Java课程设计报告篇一
实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。下面是设计表现课程设计实习报告，请参考！
一、实习目的。
完成对市场已有的销售包装整体设计的仿真模拟以及以手绘方式表现为主，完成科学合理、美观清晰的策划提案。
二、实习内容与过程。
内容一、选择包装样本为相宜本草面膜包装，根据其包装版式设计，进行了相关模拟。
1、有目的性的选择具有设计特征的包装实体。
2、完全仿真模拟，1：1地再现了其包装版式设计，具体内容如下：
（1）选择已有市场销售包装：根据实习指导书要求找到具有设计感的包装为相宜本草水洗面膜系列。
（2）将所要的模拟的包装拆解，扫描成电子文档。
（3）利用软件adobeillustrator对所扫描图像进行全真模拟。前期处理为1:1比例、300dip分辨率。模拟对象主要包括文字、色彩、矢量图片处理、刀版等。
（4）利用软件adobeillustrator对所做模拟包装进行分析说明。说明方面主要包括包装版式、消费者诉求和商品品牌说明。
（5）最后利用photoshop对拍摄的包装实物进行修图，制作包装效果图。
3、选择相关设计软件完成电子档；
5、根据实体进行相关（摄影+后期）效果图；
6、撰写相关设计要点说明；
内容二、根据某包装比赛要求，参考相关“快速表现”的表现形式，提供设计方案，并以手绘方式说明包装方案内容。具体内容如下：
（1）先上网搜索相关包装竞赛的设计要求资料、历届获奖作品及其获奖作品分析说明，了解相关竞赛要求及其侧重点，再结合社会与消费者需求和待解决的.包装问题从而确定出包装设计方向和大致内容的规划。
（2）与指导老师确认后，用快速表现形式和对照文字对所设计包装加以说明，使其满足相关竞赛要求和社会生产技术要求。
（3）最后完成整体初步设计稿（草图）提交给老师。
三、实习总结及体会。
通过这次对包装设计的分析与模仿，我才真正的明白原来包装要注意的细节非常多，位置、颜色搭配、材质选择、商标设计、设计成本、生产成本，制作难度等等诸多方面都有很深的讲究。包装设计是从商标、图案、色彩、造型、材料等构成要素入手，以商品特性为基础，遵循品牌设计的一些基本原则，如：促进销售、保护商品、储存商品商品、方便使用和运输等，还要考虑材料的绿色环保，使各项设计要素协调搭配，相辅相成，以取得最佳的包装设计方案。如果从营销的角度出发，包装商标设计是突出商品个性的重要因素，个性化的品牌形象是最有效的促销手段，也能很快的提高知名度。实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。能学习到的理论知识是有限的，只有通过练习，才能让自己真正掌握专业知识。
Java课程设计报告篇二
供配电技术，就是研究电力的供应及分配的问题。电力，是现代工业生产、民用住宅、及企事业单位的主要能源和动力，是现代文明的物质技术基础。没有电力，就没有国民经济的现代化。现代社会的信息化和网络化，都是建立在电气化的基础之上的。因此，电力供应如果突然中断，则将对这些用电部门造成严重的和深远的影响。故，作好供配电工作，对于保证正常的工作、学习、生活将有十分重要的意义。
供配电工作要很好的为用电部门及整个国民经济服务，必须达到以下的基本要求：
安全——在电力的供应、分配及使用中，不发生人身事故和设备事故。
可靠——应满足电力用户对供电可靠性和连续性的要求。优质——应满足电力用户对电压质量和频率质量的要求。经济——应使供配电系统投资少，运行费用低，并尽可能的节约电能和减少有色金属消耗量。
随着照明技术的迅速发展，照明设计已成为建筑设计的重要组成部分。目前无论照明设计理念还是照明设备都发生了很大的变化。新的设计思想强调以人为本的人性化设计，以满足人们提出的环境优美、亮度适宜、空间层次感舒适、立体感丰富等多个层面的要求，同时注重艺术性，文化品味和特色。
电气照明是建筑物内外人工环境的重要组成部分，它的基本功能是在自然光不足时，为人们进行各种活动提供视觉的必要条件，而且对人的生理、心理健康具有重要影响，所以电气照明设计应满足家庭生活的需求，并且要确保用电安全。
总之，建筑电气照明与人类的生产、工作和生活有着密切的关系，随着我国建筑业、装饰业的蓬勃发展，人们对电气光源、照明设备技术的更新以及照明光环境的要求就更高了。
2.1照明设计的负荷的选取与原则。
一级负荷为中断供电将造成人身伤亡者；或将在政治上，经济上造成重大损失者；或中断将影响有重大政治经济意义的用电单位的正常工作者。二级负荷为中断供电将在政治上，经济上产生较大损失的负荷，如主要设备损坏，大量产品报废等；或中断供电将影响重要的用电单位正常的工作负荷，如交通枢纽、通信枢纽等；或中断供电将造成秩序混乱的负荷等。三级负荷为不属于前两级负荷者。对供电无特殊要求。本次设计主要为三级负荷。照明的全方位发展，改变了人们以往的观念。光的环境要受照度、亮度、眩光、阴影、显色性、稳定性等各项因素的影响和制约，设计时应恰当的选择。同时应遵循安全、实用、经济、美观的照明设计的基本原则。为配合装修一步到位条件，应充分掌握设计前提因素，努力创造最佳方案。有效利用天然光，合理的选择照明方式和控制区域，尽力降低电能消耗指标。
2.2照明设计的目的和原则。
照明的设计目的，就是在充分利用自然光的基础上，运用现代人工照明的手段，为人们的工作、生活、娱乐等创造一个优美舒适的灯光环境。也就是说，使灯光环境符合人们的工作、生活等封面的要求，从而在生理和心理两方面满足人们的需求。
(1)使用性原则，使用是根本也是设计的出发点和基本条件。使用性还包括照明系统的施工安装、运行几维修的方便简单，及对未来照明发展变化留有一定的空间。
(2)安全性原则，在选择设计照明系统时要自始至终坚持安全第一的原则。在设计中要遵循规范的规定和要求，严格按规范设计。
(3)美观性原则，灯光照明尚具有装饰空间、美化环境的功能。对于房间的照明设计，我们也应该从美观的角度选择、布置灯具，使之符合人们的审美习惯。
(4)经济性原则，一方面是节能，另一方面是节约[3]。
2.3照明的分类方式。
（1）一般照明。
为使整个照明场地获得均匀明亮的水平照度，使用照明器在整个照明场所基本均匀布置的照明方式。
（2）分区一般照明。
根据需要提高特定区域照度的一般照明。根据工作面布置的实际情况，将照明器集中或分区集中均匀的布置在工作区上方，使室内不同被照面上产生不同的照度，可以有效的节约能源。
（3）局部照明。
以满足照明范围内某些部位的特殊需要而设置的`照明称为局部照明。它仅限于照亮一个有限的工作区，通常采用从最适合的方向装设台灯、射灯或反射灯型灯泡。其优点是灵活、方便、节电、能有效地突出重点。
（4）混合照明。
由一般照明和局部照明共同组成的照明称为混合照明。其实质是在一般照明的基础上，在另外需要提供特殊照明的局部，采用局部照明。
照明种类可分为：正常照明、应急照明、值班照明、警卫照明和障碍照明[3]。
按照下列要求确定照明种类：
1、工作场所均应设置正常照明，它是在正常情况下使用的室内、外照明。
2、工作场所下列情况应设置应急照明：
(3)正常照明因故障熄灭后，需确保人员安全疏散的出口和通道，应设置疏散照明；
3、大面积所宜设置值班照明，一般在非工作时间内供值班人员用的照明。
4、有警戒任务的场所，应根据警戒范围的要求设置警卫照明。
5、有危及航行安全的建筑物、构筑物上，应根据航行要求设置障碍照明。
2.4照明灯具的要求。
灯具的选择是照明设计的基本内容之一，其选择恰当与否，直接影响到照明的质量、经济性能和耗能指标的好坏。
1、在潮湿的场所，应采用相应防护等级的防水灯具或带防水灯头的开敞式灯具。
3、在高温场所，宜采用散热性能好、耐高温的灯具。4、在有尘埃的场所，应按防尘的相应防护等级选择适宜的灯具。
5、在装有锻锤、大型桥式吊车等震动、摆动较大场所所使用的灯具，应有防振和防脱落措施。
7、在有爆炸或火灾危险场所使用的灯具，应符合国家现行相关标准和规范的有关规定。
8、在有洁净要求的场所，应采用不易积尘、易于擦拭的洁净灯具。
9、在需防止紫外线照射的场所，应采用隔紫灯具或无紫光源。
3.1开关的选型。
开关的种类。
开关可以根据其结构特点、极数、位数、用途等进行分类。
（1）按结构特点分类开关按结构特点可分为按钮开关、拨动开关、薄膜开关、水银开关、杠杆式开关、微动开关、行程开关等。
（2）按极数、位数分类开关按极数和位数可分为单极单位开关、双极双位开关、单极多位开关、多极单位开关和多极多位开关等。
（3）按用途分类开关按用途可分为电源开关、录放开关、波段开关、预选开关、限位开关、脚踏开关、转换开关、控制开关等。
3.2插座的选型。
电源插座。
功能插座在家庭使用时一般也是安装于墙壁上的。功能插座根据连接的不同的家用设备可以分音响、电话、电视以及网络插座。这些插座在选择时因为其后端有接插模块，为保证长期使用最好要选择专业的电气插座生产厂家的产品。
4.1负荷分级。
本工程中：一级负荷：事故照明等消防负荷三级负荷：其它电力负荷及住宅照明。
4.2负荷计算。
按需用系数法确定计算负荷。
1、在方案设计阶段可采用单位指标法；在初步设计及施工图设计阶段，宜采用需要系数法。
2、用电设备台数较多，各台设备容量相差不悬殊时，宜采用需要系数法，一般用于干线配电所的负荷计算。酒店宜采用需要系数法。
Java课程设计报告篇三
论文题目：
“畅想未来”app制作。
心得体会。
学院:。
数据科学与信息工程学院。
课程:。
app制作。
班级:。
计算机科学与技术专升本二班。
学号:。
姓名:。
张权钟。
指导教师:。
张妤。
完成时间：2022年6月23日。
图书管理的增删改查app。
windows10操作系统。
androidstudio。
三、
1、整体框架设计。
1.1登录界面功能。
登录界面有两个输入框，分别对应的是输入用户的用户名和密码，选择记录密码时，下次启动程序就可以自动填充上次输入的用户名和密码，点击注册会跳转到对应的注册页面，用户名和密码无误的情况下，点击登录即可调整到主页面。
1.2注册页面功能。
注册页面，有三个输入框，分别对应的是输入用户的用户名和密码以及确认密码，当用户名和密码以及确认密码无误的情况下，点击注册即可完成，然后自动跳转到登录页面。
1.3主界面功能。
1.4读者借书添加功能。
1.5读者借书修改功能。
页面有四个输入框，分别对应的是输入学生的学号、姓名、专业、图书的条码，可以通过只输入学号，对数据库里已有的信息进行查询，然后回填到四个输入框上，管理员即可对输入框的相应的数据进行修改，点击修改即可完成对读者借书信息的修改。
1.6读者借书删除功能。
页面有四个输入框，分别对应的是输入学生的学号、姓名、专业、图书的条码，可以通过只输入学号，对数据库里已有的信息进行查询，然后回填到四个输入框上，管理员即可对输入框的相应的数据进行确认，是不是自己想要删除的数据，点击删除即可完成对读者借书信息的删除。
1.7查询借书记录功能。
从主页点击查看借书记录，即可跳转到查询借书记录的页面，里面就会展示出数据库中存储的借书信息情况。
2、布局页面设计。
（1）：（登录页面）。
（2）：（注册页面）。
（3）：（主页面）。
（4）：（添加读者借书页面）。
（5）：（更新读者借书页面）。
（6）：（删除读者借书页面）。
（7）：（查询图书页面）。
3、主要设计代码设计思路。
（2）对注册信息的密码通过md5加密算法进行加密。
四、数据库设计。
采用sqlite技术，注册页面输入的数据其实就是对用户这个数据库表里面添加信息，在登录的时候，会根据所填写的信息在用户这个数据库当中进行比对，如果比对成功，则进入系统的主页面，否则会根据对应不匹配的信息给出具体的反馈信息！
五、
总结。
与体会。
在决定要写这个app时候，感觉自己不太可能可以完成一个那么大的项目，毕竟做出一个成品的软件这种事之前只有在一些软件大牛口中听说过，一开始进度非常困难，到哪哪不会，你让一个刚学androidstudio的萌新来操作，肯定是不可能的。于是乎我开始在网上搜索相关教程，跟着一些简单的小项目学着做。我从视频中学到了非常多的知识，也知道了代码其实并不是全都是灵活的，有一些固定的代码是写死了的，是没法改变的，总而言之，从这个项目中我学会了很多东西，理解了万事开头难的道理。
Java课程设计报告篇四
本次java课程设计我们这组做的课题是画随机圆，刚开始拿到题目我们组员都不知如何下手，经过小组成员一起查找资料，并且开会讨论，我们确定了设计的设计目标以及具体实现方式，包括如何将java的思想运用到实际系统的详细设计之中。
实验过程中，首先要将系统要实现的功能分为几大模块，然后每个组员分别完成，在此过程中使我加深了对java的理解，以及如何进行团队工作的划分，学会发现各组员的长处并将其发挥出来。
虽然大家没怎么学过java，但大家都有c语言基础，所以通过努力实验，进一步培养我们利用java语言进行编程和调试程序的能力，同时使我们能够学会将c语言与java语言结合起来编写较复杂具有实际意义和算法复杂度较小的程序。
与此同时熟练掌握java语言的编辑，编译，调试程序，并将算法转变为程序实现。
正确理解各种数据结构的逻辑特性和存储表示和基本操作的算法实现。
掌握算法的时间分析和空间分析的技术。
针对问题的特点选择合适的数据结构，设计实用高效的算法，提高大家的算法设计的能力和动手实验的技能。
实验过程中，我们分为逻辑设计和详细设计两个步骤实现。
逻辑设计指的是，对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型；详细设计则为定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。
作为逻辑设计的结果，应写出每个抽象数据类型的定义，各主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图；详细设计的结果是对数据结构的基本操作的规格说明做出进一步的求精，写出数据存储结构的类型定义，按照算法书写规范用类c语言写出函数形式的算法框架。
通过这次课程设计，使我灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。
初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；并用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养我们严谨的科学态度和良好的工作作风。
熟练掌握数据的存储表示和基本操作的实现，能够利用存储设计算法解决简单的航空订票问题。
同时在这学期的实验中，培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
在实验课上，我学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我的将来也有很大的帮助。
以后，不管有多苦，我想我都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情，以及学会遇到问题，不急不慌，慢慢解决它。
这次课程设计本人主要参与了系统实现以及系统测试，还有参与小组共同完成的编写代码、实现功能模块。
历时两个星期终于在大家的一起努力下顺利完成了。
虽然过程辛苦是不可避免，但收获还是令人感到尤其的欣慰。
在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，如何去解决问题，最终完成整个事情。
在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。
学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。
实验过程中，也十分感谢实验指导老师马骏老师的指点与教导。
这次课程设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强了自己实践能力。
通过这次课程设计使我明白了自己知识还比较欠缺，只是学习书本知识还是远远不够的，自己不会的东西还有太多，学习需要自己长期的积累，在以后的学习、工作中都应该不断的学习，将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合，不断提高自己文化知识和实践能力。
Java课程设计报告篇五
经过短短几个星期的学习，原来对自己所学的专业一无所知的我，终于对它有了一些了解，一些认识，一些体会。从此，我学习的目标不再茫然、不在漂浮不定。我对专业的学习、对专业知识的获取将变得更加主动，而无论是从课本上、网上还是日常生活的接触上。下面是我对本专业的一些了解和认识：
信息工程（电子信息工程方向）———本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，掌握具有信息获取、传输、处理以及应用方面的知识，能从事电子信息工程、卫星与计算机网络通信、各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用、开发、集成和制造的高等工程技术人才。我们主要学习的是信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。开设的主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、通信工程、自动控制原理、感测技术等。就业方向：主要在电信、移动通信、数据通信、电子工业等it产业部门从事科学研究和产品开发或在广播电视部门从事技术和管理工作。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；
4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程：
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。
通过这半年的电子信息工程学习，我觉得这门课程应该引起我们的重视，因为它不仅勾画出了我们专业的大致方向，而且对我们的专业学习有很大的帮助。但是觉得自己做的却并不是很好，因为上课的时候一些知识并没有听进去，并不是老师讲得不好，而是自己对这些专业术语并不怎么感兴趣。而当老师将于电脑配置有关的知识的时候，自己一下子兴趣就来了，也许是因为自己将来要买电脑的缘故，这些知识能够用得上。所以说兴趣是最好的老师这句话一点也没说错，所以在以后的学习中我一定会培养自己在这方面的兴趣，经常看一些前沿的科技成果，用这种方法来扩展自己的知识面，也许日后对自己的专业知识的学习有很大帮助。
关于对电子信息概论这门课，我觉得老师讲的还不错，因为毕竟我们刚起步，有很多东西都不太懂，我觉得以后上这门课的时候最好能讲一些实际生活中的例子。比如电脑、电话等等我们平时都不太陌生的东西来激起我们的兴趣。也许通过这种方式来讲课我们能够更好的掌握知识，并且记得更加牢靠。电子信息工程概论就相当于专业知识的一个补充及扩展，同时它也是我们学习专业知识的一个前奏，能够对我们以后学习专业知识起到一个良好的促进作用，所以说我们必须对他有一个深刻的认识和了解。
在以后的学习中我想自己会更加深刻的体会这一点，并且通过自己的不断努力和探索来学好自己的专业课。
Java课程设计报告篇六
经过五天的java实训，感触很深，收获也很大，对自己的缺点也有了很多的认识，回首本学期java学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，关于类型、变量、接口、输入输出流、分析异常、抛出异常，后期主要是小程序运用，gui界面设计和事件。
在我学习的语言中，我自己认为java是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅是因为它的跨平台型还有它的较强的实用性，强悍的嵌入性。
本次实训主要是针对我们对项目流程不熟悉和对整体项目的把握不清楚，学习数据库的设计和表的建设以及表与表之间的联系，还有一些代码的编写，这些都是我们所不熟悉的也是我们最薄弱的部分。
通过这一周的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获挺大的，当我们正式准备学习实训java编程技术时，让我感到非常高兴，因为java一直学的是课本知识，所以实训对于我来说是必须要学会熟练操作的。
当然开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中我遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时后也难免会失去耐心，但是，通过老师的指导，自己的努力的练习，我顺利的化解了一道道的障碍。
克服了java学习上的一道道难关，现在自己已经基本掌握了java的基础知识。
有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实训时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。
另外一点,也是在实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。
所谓”当局者迷,旁观者清”，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏程序运行时就是有错误，让其他同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。
所以说，相互帮助是很重要的一点，这在以后的工作或生活中也是很关键的。
俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。
此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。
在实训当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。
两个月的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的程序员并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。
社会是不会要一个一无是处的人的，所以我们要更多更快地从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向。
这次实训，我们更多学到的是不懂就要问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，也要尽自己的全力，和身边的同学一起探讨而不是抄袭，团队合作和发挥团队意识，最后在自己的努力下终于运行成功，这种感觉美不可言，心情愉悦至极，有很强的成就感。
最后，我自己感觉这次实训的收获还是很大的，我相信在不久的将来我们会有自己的一片天空。
作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。
这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：
作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响十分大，常常是决定性的作用。
这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结，简单总结为以下几点：
1、项目一定要全新的项目，不能是以前做过的
2、项目一定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统
3、在开发时要和企业的开发保持一致
4、在做项目的时候不应该有参考代码
长话短说就是以上几点，如果你想要更多的了解，可以继续往后看。
一：项目的地位
因为参加就业培训的学员很多都是有一定的计算机基础，大部分都具备一定的编程基础，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些基础。
他们欠缺的主要是两点：
(1)不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。
(2)没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。
解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。
二：如何选择项目
项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢?根据java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面：
1：项目不能太大，也不能太小
这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断。
不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的`。
2：项目不能脱离实际应用系统
项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。
因为培训的时间有限，必须让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。
任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。
3：项目应能覆盖所学的主要知识点
学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。
4：最后综合项目一定要是实际应用系统
学员经过这个项目的练习，就要走上实际的工作岗位了，如果这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应该说质量就不高了。
理想的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。
三：java怎么选择项目
这个不是靠想象，而是根据实际的情况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维)，当然这里只是讨论方法，不涉及具体的项目案例。
我们可以采用倒推的方式来分析：
(3)然后开始选择分阶段的项目，分阶段的项目应该比刚才分析出来的分阶段任务稍稍复杂点，这样才能达到训练的目标。
定下分阶段项目后，同样去分解，定出为了完成他所需要的各部分知识点和深度。
(5)最终把要求掌握的知识点和要求掌握的深度，分散到日常教学和练习中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教学和练习中学习和掌握的知识 ==〉演示项目 ==〉分阶段项目 ==〉综合项目 ==〉胜任企业实际开发需要。
附注：有了好的项目还要有好的训练方法(这个另外立文讨论)，最最基本和重要的一条就是：绝对要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的项目，演示用的项目也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的掌握了。
上面阐述了java对项目的态度和基本选择方法，这里再把其中几个重要的、与众不同的特点阐述如下：
1：真项目
项目一定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的项目，否则会脱离实达不到项目实训的效果。
还有一个一定要是最新的项目，企业的要求也是在不断变化的，应用技术的方向和层次也在不断变化，这些都体现在最新项目的要求上，旧项目所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。
java的做法是：没有固定项目，每个班做项目之前会从企业获取最新的项目需求，然后经过挑选和精心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发经验。
这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。
2：真流程
开发的流程也要跟企业的实际开发保持一致。
从项目立项开始，到需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试的各个环节，都要完全按照真实的开发流程来做。
java的主力老师都是实战出身，在java开发方面都至少有七年以上的开发经验，同时具备多年的项目管理经验，所以能够完全按照企业开发的流程来训练学生。
3：真环境
开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用服务器、常用插件、测试工具、项目管理工具、项目管理文档等等。
java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。
老师就相当于项目经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的team leader，大家分工合作，共同完成项目。
4：真开发
这是java最与众不同的一点，java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业需要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。
所以java十分强调：项目一定要让学生动手写出来。
java的做法是：老师做为项目经理，带领着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个项目。
这里有几个与众不同：
(1)：现场带领学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。
因为需要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。
(2)：java选用的项目基本都是企业最新的项目，很多都是java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。
这样也断绝了学生的依赖思想,认认真真去开发。
可能有同学会问：为什么不选择有源代码的项目呢,那样还可以参考学习啊!
这是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。
这个方法对有经验的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有经验的学员来讲，就是一个认识的误区了。
因为你也许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所体现的思想，其实，看了跟没看没有多大区别。
事实上，java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级erp都有开源的,而且很多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所体现的设计和思想以及为什么要这么做，效果也就不好了。
Java课程设计报告篇七
这个学期学习了财务管理课后，我们进行了为期一周的课程设计，做了十一个案例分析，在这个过程中对可课上所学内容进行了加深巩固，更加深刻的认识了财务管理在企业生产运作中的重要性。原来我们课本所学的与实务差距还是比较大的，这也就使这次课程设计有了更深的价值。
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门辩思课，给了我很多思考，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我熟悉了公司财务管理的各个环节，了解各项财务管理活动的实际运作过程，掌握各项财务管理方法与技巧，通过案例分析，对财务管理工作实践有一个较全面的感性认识，进一步消化和深化已学到的专业理论知识。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。
我真正的认识到财务管理是企业管理的重要组成部分，是从事财务管理活动的根本指导。它渗透到企业的各个领域、各个环节之中。我们要根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。
财务管理也是直接关系到企业的生存与发展，从某种意义上说，财务管理是企业可持续发展的一个关键。如：企业财务管理的合理性会促使企业加强管理和核算、改进技术、提高劳动生产率、降低成本，从而有利于资源的合理配置和经济效益的提高。从企业的长远发展来看，系统有效的财务管理是为了企业价值的最大化。
“北大青鸟借壳”事件发生几个月后，天桥商场的经营滑落到了盈亏临界点，面对这严峻的形势以及双方共同利益，青鸟天桥决定实行裁员，一场裁员风波由此产生。资产重组中裁员本是正常现象，由于员工的激愤情绪使这次停业让公司丢掉了400万元的销售额和60万元的利润。在风波的开始，青鸟天桥追求的是利润与股东财富的最大化。
充分考虑到相关利益者的权益；加强对企业各级人员的思想教育和素质培养工作；管理层在制定企业财务目标时应随企业具体的情况的变化而改变。从个人角度来说：提高自身的职业素质，熟知相关法律法规，有效维护自己的合法利益。从社会的角度：各种社会保障体系应尽快建立和健全相关公司的法律法规应尽快建立并落实到位。
mt企业的财务管理目标案例分析中，化名为mt企业成立于1960年，属国营单位，当初设矿时，全部职工不过200人，拥有固定资产40万元，流动资金10万元，矿长王等一班人均享受处级待遇，并全部由上级主管部门——某地区煤炭管理局任命。企业的主要任务是完成国家下达的煤炭生产任务。60年代以总产值最大化为目标，80年代以利润最大化为目标，90年代以股东财富最大化为目标。
在这个案例中我认识到了在企业不同的阶段有不同的财务管理目标，目标是随着经济体制及很多因素共同作用而成的。每个目标的都有优缺点，都不是绝对的最优目标。
蓝天公司是经营机电设备的一家国有企业，改革开放以来由于该企业重视开拓新的市场和保持良好的资本结构，逐渐在市场上站稳了脚跟，为进一步拓展国际市场，公司需要在国外建立一全资子公司，企业需要筹资。
筹资政策是管理总部基于集团战略发展结构的'总体规划，并确保投资及其目标的贯彻与实现，而确定的集团融资活动的基本规范与取向标准，是企业集团财务政策的重要组成部分。满足投资需要，是企业集团融资管理的知道原则。要求总部在融资政策的制定上，必须以推动投资政策的贯彻实施为着眼点。应当在集团战略发展结构的总体框架下，根据与集团核心能力、主导产业或业务相关的投资领域、投资方式、质量标准与财务标准的基本规范，通过计划的形势，对集团整体及子公司等的融资规模、配置结构、融资方式以及时间进度等实现做出统筹规划与协调安排，从而在政策上保障融资与投资的协调匹配。
青岛海尔集团公司是我国家电行业的校使者，其前身是原青岛电冰箱总厂，经过十多年的兼并扩张，已经今非昔比。据20xx年中报分析，公司的业绩增长非常稳定，主营业务收入和利润保持同步增长，这在竞争激烈、行业利润明显滑坡的家电行业是极为可贵的。
我对青岛海尔集团的资产负债表和利润表及利润分配表进行了分析，这真的是一项很麻烦的工作。对海尔公司的短期偿债能力进行分析，主要侧重分析计算流动比率。速动比率，并结合流动资产和流动负债项目中的具体项目对海尔公司的短期偿债能力进行评价。对海尔公司的长期偿债能力进行分析，主要侧重分析资产负债率、股东权益比率、权益乘数、负债股权比率等指标。资产负债率反映的是企业全部负债占全部资本的比重。债权人关心的是债权的安全性，他们希望资产负债率越低越好；股东关心的是资本利润率能否超过债务的利率，由于财务杠杆的存在，当企业资本利润率大于债务利率时，扣除固定利息后，股东回报有增加，所以股东倾向于较高的资产负债率，以充分利用财务杠杆。从企业管理者的角度来说，资产负债率越高，企业财务风险就，但资产负债率太低，企业又失去了财务杠杆的作用。因此在企业财务分析实践中评价长期偿债能力时应对企业盈利能力进行分析，以兼顾相关利益者的利益。就青岛海尔来说，资产负债率在同行业中较低，可以保证整个企业长期的偿债能力，使企业处于较稳健的盈利模式中，可以说管理者较好的兼顾了债权人和股东的利益。
股东权益比率反映资产总额中有多少比例是所有者投入的。不难看出，股东权益比率与资产负债率之和为1.因此，两个比率是从不同的侧面来反映企业长期财务状况，股东权益比率越大，资产负债比率就越小，企业的财务风险也就越小，偿还长期债务的能力越强。就青岛海尔而言，期股东权益比率越高，故长期偿债能力较高。权益乘数反映了企业财务杠杆的大小，权益乘数越大，说明股东投入的资本在资产中占比重较小，财务杠杆越大，偿债能力越差。青岛海尔的权益乘数相对较小，说明偿债能力好。
振声电子公司财务状况综合分析的案例中，振声电子公司创立于1990年5月，是一家以计算机行业发展为主的产业化、多元化的小型高科技产业公司。公司主要经营中西文系列终端、计算机及其软件、打印机、pos终端等产品，初步形成了以电子信息技术为主体，电脑硬件业、软件和信息服务业、消费电子业三大产业携手发展的产业格局。运用杜邦分析法对振声电子公司财务状况进行综合分析。
在公司财务分析中，仅观察财务报表无法洞察财务状况的全貌，仅观察单一财务比率也难以了解公司财务状况的全面情况。为此，需要把各种财务比率结合起来。杜邦财务分析体系是一种综合分析法，它利用若干相互关联的指标对营运能力、偿债能力及盈利能力等进行综合性的分析和评价。这种方法从评价企业绩效最具综合性和代表性的指标——权益报酬率出发，层层分解至企业最基本生产要素的使用、成本与费用的构成和企业风险，从而满足经营者通过财务分析进行绩效评价需要，在经营目标发生异动时能及时查明原因并加以修正，为改善企业内部经营管理提供的有益的的分析框架。
杜邦分析法的缺陷：从绩效评价的角度来看，杜邦分析法只包括财务方面的信息，不能全面反映企业的实力，有很大的局限性，主要是对短期财务结果过分重视，有可能助长公司管理层的短期行为，忽略企业长期的价值创造。财务指标反映的是企业过去的经营业绩，衡量工业时代的企业能够满足要求。但在目前的信息时代，顾客、供应商、雇员、技术创新等因素对企业经营业绩的影响越来越大，而杜邦分析法在这些方面是无能为力的。
实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。通过此次的案例分析，我觉得财务管理是一个把企业从经验管理向科学管理过渡的重要工具，企业管理的一个重要组成部分。在金融危机下，许多企业的财务出现问题，包括资金链断裂，融资难，财务管理目标失误等等，这都与我们学校的财务管理息息相关，所以我们在学习过程中，要不断了解当今世界经济政治，把学到的财务管理知识运用于实例中，才能更好的学习财务管理。
Java课程设计报告篇八
(一)国内“大环境”的启示。
20世纪80年代，校园文化一经提出就受到人们的重视。通过研究，我们发现了三个方面的客观原因。第一，校园文化作为一种微观现象，这是学校管理发展的高层次追求。随着教育改革的不断深化和发展，校园文化成了各级各类学校育人的一条重要途径，成了学校管理的一种重要手段，充分显示了文化管理的高层性、规范性和科学性，为学校管理理论的丰富和发展提供了新的思路。第二，校园文化作为社会文化的重要组成部分，也是加强社会主义文化事业发展的需要。在我国，社会主义制度和优秀的民族文化传统为校园文化的培植创造了优越条件。第三，随着我国教育由应试教育向素质教育的转变，迫切需要学校教育在教育方法、教育内容和教育手段上开辟一条新的路子，以适应现代教育发展的要求。因此，校园文化在我国的兴起是客观必然的。
(二)学校发展的需要。
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。同时，校园文化作为蕴含精神因素、信念因素、传统习惯和道德风尚等内容的一种精神和文化氛围，对学生素质的提高具有直接的制约作用。它能潜移默化地熏陶人、规范人，而又使受约束的个体心甘情愿。加强校园文化建设，把素质教育的内容融合于校园文化活动之中，是提高学生素质的一种十分重要的方法和途径。今天，我校迎来了快速发展的历史机遇，上级政府和人民大众对我校的要求越来越高，但由于学生数和教师数逐年增多，办学规模逐年增大，于是造成了教育难度、管理难度也越来越大的局面，所以，我们也迫切需要通过对校园文化建设课题的研究，在学校的教育方法、教育内容和管理模式上摸索出一条新路子，以适应我校不断发展的要求。
二、研究意义。
本课题的研究意义是校园文化本身内涵及功能决定的。
(一)校园文化的内涵。
校园文化是指学校群体行为方式规则的总和，是学校全体成员在教育活动过程中共同创造并逐步形成的文化氛围及相应物质形态，是学校这个共同群体精神风貌、心理状态、思维方式、价值取向等文化素质与文化集合的整体表现。校园文化包括物质文化与精神文化两大部分。物质文化方面如校园环境、整体格局、人文景观、文化设施等作为其物质载体，构成校园文化的物质内容与发展前提;而精神文化则是校园文化的核心内容，包括学校传统、校风学风、礼仪规范、人际关系等因素，由此反映一个学校的本质特征与精神风貌，对学校成员尤其是学生产生直接、深刻、持久的影响。
校园文化在纵向结构上由表及里，可划分为“物质的”、“制度的”、“心态的”三个层次，它们之间相互联系、相互影响，构成校园文化形态的整体。
(二)校园文化的基本特性与功能。
一般说来，校园文化具有以下几方面的特性：
(1)群体性。校园文化既不是某种单一表象的短暂显现，也不是整体样式的简单复合，而是通过校园文化的持久、稳定的表现来反映学校主流与文化趋向。
(2)综合性。指对社会其他文化既能继承，又有吸收、选择、过滤、整合与创造，在此基础上综合成一种特定的校园环境与文化氛围。
(3)规范性。主要体现在校园文化特有的'熏陶影响与约束教化，并因其不带强制性而显示出道德力量与文化定势，调整、规范着学校群体的行为。
(4)发展性。校园文化的发展性一方面是社会发展使然及其映照，而同时又较突出地表现出自身的演进惯性。
从校园文化呈现出的上述特性，我们不难归纳出其以下几方面的功能：
(1)认同作用。这是其群体性的必然功效。校园文化群体的道德趋向，归根到底是一种人格、人品等的协调与认同。相近趣味、爱好的个性在整体倾向上而又不失个性风格，其实就是精神凝聚的一种心灵感应。
(2)修养作用。无论是校园文化的物质或精神方面，对学生主体的修养、熏陶都是客观作用于主观的持久表现。我们常听到的“书卷气”、“学生味”等其实正是校园文化定势对师生气质、风度等心理陶冶及修养教化作用的直观烙印。
(3)规范作用。这是校园文化最主要的本质约束力，其作用的强度虽因文化程度的高低而呈现出不同层次，但由于这种规范内涵的规定性，使得不同的文化感受又呈现出相近或相同的精神内涵，从而显示出无意、无形、无所不在与现实的制约力量。
(4)导向作用。现代条件下，校园文化是开放式的，从而为学校群体行为及价值趋向提供了较广的选择余地。同时，校园文化又以其文化物质的定势为这种选择提供了主动吸收与消化导向，既不盲目排斥，也不被动盲从，而能对任何非主导文化观念和倾向进行抑制、批判与指责。积极、健康的校园文化客观上指导着学校群体的行为方式与精神倾向。
(5)娱乐作用。校园文化本身就是在教育活动中产生、形成并发展着的。通过开展适合学生身心发展特点，集思想性、趣味性、娱乐性于一体的丰富多彩的文化娱乐活动，寓教于乐，教乐相融，不仅可使师生群体得到多层次、全方位、高格调的情感宣泄与交流，还会使他们在有益的文化娱乐活动中获得身心愉悦与境界提高。
(三)研究意义。
1、构建起和谐、美好的校园文化氛围，使教师活得幸福，教得精神，使学生过得开心，学得主动。
2、使学校有“魂”(精神)可守，带动学校沿着良性循环的轨道发展。
3、完备学校的各项规章制度，使各项规章制度合法、科学、人性。
4、以校园文化建设为切入点，推动学校素质教育实践的深入，促进学生的全面发展和个性发展。
三、理论依据。
(一)以人为本的教育思想。
(二)和谐教育思想。
(三)创新教育思想。
四、研究原则。
(一)实事求是。
(二)整体规划，分阶段研究。
(三)边研究，边实施。
五、研究内容和研究重点难点。
(三)心态的校园文化建设。包括和谐人际关系的构建、学校精神的打造、师生心灵的呵护、团队价值观的形成等等。
其中，研究重点是制度的校园文化建设，研究难点是心态的校园文化建设。
六、研究方法。
(一)文献法。
(二)讨论法。
(三)访谈法。
(四)行动法。
七、人员组成。
略
八、人员分工。
史富坤：参与设计研究方案，负责定期召集课题组会议，确定会议议题，督促研究落实情况，向学校行政与教代会提交供讨论通过的研究成果;安排课题组成员参观学习的相关事宜;邀请顾问到校进行学术讲座和研究指导。
黄宏明：负责设计研究方案，撰写开题报告、年度报告和结题报告，整理最终成果，统筹、审定书稿;联系顾问，不定期地与顾问交流，听取顾问的指导性意见。
课题组成员分工将详见研究方案中。
九、研究时间。
20xx年8月1日—20xx年4月30日。
十、技术路线与研究步骤。
(一)技术路线。
1、研读文献，探寻学校历史，访问学校历史“知情人”，筛选、提炼学校之“魂”(精神)。
2、设计研究方案，据方案、按步骤、分阶段进行研究。
3、课题组全体成员每两周定期集中讨论一次，内容主要是汇报并讨论上一阶段的研究成果，布置下一阶段的研究内容。
4、至少每两月向学校汇报一次研究情况。
5、及时向学校行政和教代会提供需讨论通过的相关制度、措施。
6、及时向全校师生员工反馈研究成果，认真听取全校师生员工的意见和建议。
7、已经征得学校同意，每学年进行一次年度报告和一次年度奖励，最后结题时再进行结题奖励。
(二)研究步骤。
1、8月1日—8月31日，组建课题组并开展具体工作，完成课题开题报告的撰写，完成道路景观建筑物的命名和“一训三风”(校训、校风、教风、学风)的提炼与论证。
2、209月1日—9月30日，完成课题开题论证，设计研究方案。
3、年10月—7月，研读文献，探寻学校历史，访问学校历史“知情人”，完成学校精神的提炼;完成校徽、校旗的设计和校歌的制定;更新学校网站主页，使学校网站以崭新的面貌出现在全校师生员工和社会的面前;进一步强化学校绿化美化“文”化的建设，增强学校环境的文化氛围;完成年度报告。
4、208月—7月，进行学校制度文化的研究与制定，以之带动心态文化的良性发展;完成年度报告。
5、208月—4月30日，完成制度文化的建设;完成成果整理;完成书稿撰写;完成结题报告的撰写，等待结题验收。
十一、课题的可行性分析。
(一)学校的全力支持。学校已经深刻地意识到，本课题研究在学校发展过程中的重要意义，所以，相信学校将会在人力、物力、财力上全力支持。
(二)强大的研究队伍。本课题组成员，以学识论，几乎全是学校骨干;从素质看，全部拥有可贵的敬业精神和严谨的治学态度，且都能忧心于学校发展，愿意为学校的发展竭尽自己的力量;从行政职务上看，包括了学校党务、行政、政教、教务、总务、工会六大方面，既能在研究中高瞻远瞩，又便于在具体实施的过程中实现部门间的协调配合，做好上传下达的工作。
十二、预期成果。
(一)优美、和谐、高雅、大气的校园环境，成为师生学习、工作的理想之地，奏响春风化雨的育人小夜曲。
(二)改进后美观大方、实用精彩的学校网站，既打开学校与外界沟通的通道，又提供师生在线交流的平台，为学校培养个性化人才提供网络基地。
(三)良好的校风，和睦的人事关系，逐步实现“人人有事做，事事有人做，人人乐做事”的管理妙境。
(四)编印图书一册，汇集3年的研究心得，从理论到实践阐述我校校园文化建设的思考与行动，以鉴后人、启来者。
Java课程设计报告篇九
（一）以学生职业能力培养为中心设计课程内容。
《机械工艺与装配》是以学生职业能力培养为中心设计的工作过程导向的、情境化的理实一体化的课程。课程根据企业调研得到的数控工艺员典型工作任务为依据，有针对性的开发或选择三个典型的多零件装配成的部件为课程实施载体，课程载体可承载知识、技能、素质目标培养的需求；并且便于教学转化；用任务驱动、问题引导、角色扮演、团队协作、特色pk、量化考核，调动学生积极性，使学生为了完成任务必须学习，为取得良好经济效益主动学习。教学成果的可评价性：在课程学习中使学生既能充分利用已有的知识和技能同时又自觉接受新的工作过程性知识与技能。
（二）围绕地方企业中的人才需求设计课程情境。
《机械工艺与装配》是直接服务于数控工艺员、数控编程员专业核心能力培养的课程。这里要将一个源于企业、经过教学改造的集中体现课程内容设计理念的多零件装配成的部件“榨汁机模型”作为第一学习情境。以来源于企业的真实产品“车灯检具”作为第二学习情境。用一个可进行教学成果比较和检验的典型部件“产品的数控编程、加工与装配大赛竞赛题”作为第三学习情境。
（三）基于现代企业真实生产方式设计课程任务。
每一个学习情境和情境中的工作任务、任务中的单元都按完整的行动模式设计。将不同表达方式的工作任务、考虑资源情况的制造可行性评估、用capp计算机辅助编制工艺方案、工艺装备的选取与设计制造、数控机床加工程序cam计算机辅助编制及生产计划和调度pps等作为重点来学习。
（四）按着人们的认知规律设计任务层次。
本课程将利用前导课程。
1、符合标准的零件绘制方法；
2、常用机构及连接；
3、机械制造工艺规程的制定；
4、机械加工方法的选择；
5、机械加工工艺的执行；
6、使用加工设备及刀具、夹具、量具等工艺装备的能力。数控机床手工和计算机编程；等信息。
并采集以下新信息：
1、通用数据格式零件工艺信息的识读；
2、基于信息分析下的可制造性评估；
3、基于3d模型的二维工程图图绘制；
4、使用capp的工艺规程制定及其数据库建立方法；
5、利用pps导向的生产计划和调度；
6、会分析处理加工现场工艺问题；
7、可指导工件的检测。
通过本课程能够得到如下方法能力的训练：
1、调度协调环节可涉猎利用专业术语与人沟通能力的训练；
3、软件工具的使用可涉猎接受技术指导和自我学习的能力训练；
4、团队工作可涉猎与人合作的素质的养成训练。
《机械工艺与装配》课程针对“机械工艺与装配”这一典型工作任务，以源于企业、经过教学改造，依据认知规律，教学内容体现数控工艺员工作过程性知识与技能，充分利用前导课程的知识与技能的积淀，贯穿专业信息的利用和新信息的采集方法能力培养，从数控技术专业数控工艺员人才培养目标的最终实现角度，来培养学生的职业行动能力，实现数控机床高级操作工、数控工艺员的培养目标。
选择与专业“学习领域”课程有接口的产品，榨汁机模型作为第一个学习情境：本学习情境是由课程组教师参与设计、编程、加工、装配的哈轻车箱体连接件模具、马自达6手刹车系统成型模具、汽车导油槽等产品的部分零件，经过教学改造用于体现课程内容的多零件装配的部件。该部件由10个零件组装而成，其上包括回转类零件4件、轮廓类零件4件、复杂形体2件。连接件、标准件需要学生根据载体的功能和结构特点选择。零件以通用数据格式iges文件、step文件格式给出，结构不够完整，存在可制造性缺陷。接受任务时需进行工艺处理。轮廓曲线可以利用，不可改造。多处设计了配合关系，加工时应给予保证。两个复杂形体是两个可利用的数据模型，体现专业领域学习内容的针对性。
选择典型零件、常用件、标准件组装而成的机械产品-学习情境二：解放全浮工作缸冲模，本情境是以来源于一汽汽车生产的真实产品“解放全浮工作缸冲模”的工艺设计（编程）、加工、装配为载体。本学习情境要完成解放全浮工作缸冲模的数控编程、加工与装配，该部件由16个待加工零件和多个标准件组成组装而成，其上包括回转类零件、曲面类零件、车铣复合类零件。
零件的工序流转相对比较多，加工顺序和加工方法选择以及工艺安排要求比较精细，多数零件图纸给出，部分需要根据复杂装配图拆画零件图，工艺设计内容比较多，应采用capp软件编制零件的数控加工工艺文件。更换部分零件可实现两个品种的加工，互换性要好。体现专业领域学习内容的普适性。
用一个可进行教学成果比较和检验的典型部件数控大赛竞赛题作为第三学习情境。
在基于工作过程设计教学情境中，学习内容遵循基本的工作行为过程结构――资讯、计划、决策、实施、检查和评价，学生通过六步法的训练，学到了普适性的工作思路，随着学习的深入，能够从非独立到独立的完成的工作任务，提高了学生的职业适应能力，新技术的应用与基础技术的有机衔接。三维造型技术越来越广泛应用在产品开发与制造中，如机械产品的设计、研发、分析与数控加工自动编程等。产品结构信息的表达由原来的二维图纸拓展到三维实体，但三维造型仍不能取代二维图纸，因此，课程所培养的产品表达能力――产品二维图样、产品的三维造型应并重，我们在每个学习情景中将产品图样识读、工艺策划、加工有机串联，按认知规律选择合适工作载体进行循环训练，实现学生技术能力的拓展和迁移。
Java课程设计报告篇十
课程设计结束了，我学到了很多，也找到了自己身上的不足。感受良多，获益匪浅。但我们一起奋斗的精神和这份宝贵的经历将会成为人生道路上一道亮丽的风景线。
在课程设计的过程中，我们经历了感动，经历了一起奋斗的酸甜苦辣，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。也一起分享了成功的喜悦。这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战。
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关所学专业方面的知识，尤其是在防雷接地一块。在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，使我更深刻地理解了电力系统专业方面知识与认识。暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。
在此感谢我们的邵小强老师。，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实验细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。
同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。我想经过这样的一个过程我们会学到很多，学会了怎样去和别人沟通，理解别人所做的事，别人也会宽容的对待我们，从而我们就在无形之中加强了我们的人际交往能力。这个经验对我们以后的人生将会发挥很大的作用。毕竟我们是生活在人类这个群体之中的。假如世界上只剩下一个人，那么他不可能长久的生活下去的。
Java课程设计报告篇十一
在此毕业论文完成之际，我首先要感谢在我完成论文的过程中关心过、帮助过我的导师、老师、领导和同学，是他们的帮助、鼓励和教诲，让我能够顺利的完成论文的撰写。
感谢给予我最大帮助的指导老师--胡江平，在您的悉心教诲下才能有我的毕业论文。
感谢中国电信西安分公司田立超高工，您对工作的严谨和细致，尤其是退休后对工作的执着，让我受益匪浅。
感谢成都电子科技大学所有教授过我的老师们，你们的谆谆教诲我将铭记在心。
感谢我身边的同事、同学：黄晓明、黄凯、魏航、韩振涛，并肩作战，每一个困难的攻克都伴随着大家的成就和喜悦；庆功会上的欢笑和泪水……你们的声音和背影都深深的印刻在我的记忆里。感谢你们给我了那一段充满欢笑和惆怅的美好时光，我们都要坚持住心中的梦想。
最后，感谢身边所有的朋友与同学，感谢你们对我宽容和理解，与你们一起的日子是我一生中最珍贵的记忆。
Java课程设计报告篇十二
：随着我国电力系统体系的日益健全，继电保护装置的作用越来越重要，为了实现电力系统的稳定性运作，必须确保继电保护模块的可靠性、稳定性运作，有效解决继电保护系统工作中的故障问题。随着社会科学技术方案的不断更新，各类电力技术、电力系统故障排除技术等不断得到应用，这为继电保护自动化的发展创造了良好的环境，实现了继电保护智能化网络体系的不断优化，有利于提升继电保护系统的稳定性及可靠性。文章就电力系统继电保护不稳定性因素展开分析，进行相关解决方案的制定。
受到电力系统内外运作环境的影响，其经常会出现接地短路、相间短路等故障，如果这些故障得不到有效的处理，便不能满足电力系统稳定性运作的要求，从而容易出现一系列的电力安全事故，不利于给用电者带来人身财产安全上的维护。为了推动电力系统的稳定性运行，必须进行继电保护装置的应用，在电气设备发生短路故障时，进行相关故障元件的切除，进行电力系统负荷的减少，实现对电力系统重要部件的保护，满足电力系统安全性及稳定性的运行要求。随着社会经济步伐的逐渐加快，电力系统的建设规模不断扩大，在这个过程中，电力结构及系统运作模式日益复杂，这对继电系统的功能及作用提出了更高的要求。为了确保电力系统的稳定性工作，必须发挥人的主观能动性，落实好相关的继电保护系统运作方案，有效解决系统运作过程中的故障问题，进行故障产生因素的深入性分析，落实好相关的设备检修及维护工作，进行继电保护不稳定性因素的分析，进行相关安全策略的应用，实现继电保护体系内部各个工作程序的协调，实现电力企业的健康发展，某电力系统110kv一次侧的继电保护如图1所示。
2.1硬件因素；硬件装置是促进电力系统继电保护的客观环境基础，在这个过程中，由于硬件模块故障问题的产生，容易导致继电保护不稳定性现象的出现，这需要从装置接口、通道、通信、继电保护辅助装置、二次回路、继电保护装置等方面展开分析。继电保护装置起到保护系统元件的核心性作用，在系统故障中，其将被保护元件及时性的进行切除，确保剩余元件的稳定性工作，这装置系统由中央处理模块、数字量模块、模拟量模块、电源供应模块等构成。辅助装置是促进继电保护体系稳定运作的重要条件，常见的有交流电压切换箱、继电箱等装置，通过对辅助装置的应用，可以为继电保护工作创造良好的运作环境。在这个过程中，继电器箱又分为分相操作继电器箱、三相操作继电器箱。在实际工作场景中，导致继电保护故障的因素诸多。比如二次回路绝缘问题、产源故障问题、隐形故障问题等。二次回路绝缘老化问题是最常见的故障现象，在这个环节中，装置接口、通道也是影响继电保护正常运行的因素。比如光纤通信接口、高频保护收发信机等容易出现通信阻断状况，从而不利于电力系统继电保护工作的稳定性运作。2.2软件因素；随着现代化计算机体系的不断应用，各种电力系统应用软件不断得到开发，其实现了电力系统继电保护装置体系的健全，满足了继电保护智能化、自动化等的工作要求，实现了继电保护系统的稳定性运作。在这些系统应用软件开发过程中，一旦出现应用程序设计上的问题，必然不利于继电保护系统的稳定性运作。在继电器保护环节中，无论出现控制系统软件错误还是继电保护设备上的设计；程序错误，都容易导致继电器保护出现误动或者拒动等状况，从而不利于继电器保护工作的正常开展。在系统保护过程中，如果不能进行系统软件需求的充分性分析及掌握，就可能导致软件设计编码问题、设计不规范问题等，这不利于继电保护装置系统的稳定性运作。2.3人为因素；整体来看，我国的电力系统继电保护程序尚不健全，其尚未实现完全的自动化及智能化，在一些设备安装及维护模块，依旧需要展开人工操作。但在实践工作中，我国继电保护工作人员素质参差不齐，有些技术人员的专业素质较低，难以实现复杂设备及技术问题的解决。比如在设备安装过程中，不能按照工程标准展开操作，导致设备工作中的接线错误问题，不利于继电保护设备的正常使用。
3.1人为故障解决方法；人是继电保护系统的关键性构成要素，在实践工作中，人为操作问题是导致继电保护不稳定性的主要因素。为了满足现阶段电力系统继电保护工作的要求，必须要提升继电保护人员的业务素质，重视继电保护电力故障问题，实现自身工作能力的提升。通过对计算机智能化处理系统的应用，进行复杂性设备故障及技术问题的解决，工作技术人员需要在实践中不断积累自身的经验，进行合理性、科学性检查策略的应用，做好设备运行状态的全方位检查及评估工作，及时解决继电保护系统的运行故障问题。为了提升继电保护设备的运作效率，进行实时性监测系统的应用是必要的，做好继电保护设备各个运作程序信息的监测及记录工作。当系统设备出现故障时，需要及时发出故障提示信号，确保其向现场工作人员的及时性反馈，提升人机协作效率，有效应对设备系统故障问题，进行合理性解决措施的应用。3.2硬软件故障处理方法；通过对硬件故障处理环境的营造，可以有效推动电力系统继电保护工作的稳定性运作，这需要进行相关硬件故障处理策略的应用，做好二次回路的及时性拆除工作，有效解决继电保护系统的回路故障问题。实现电力系统继电保护检测环节与排查环节的协调，在故障解决过程中，如果不能准确的发现故障点，就需要将电力系统中的二次回路先行拆除，然后重新进行组装，实现对系统故障点的及时性定位，实现设备组件安装顺序的协调。置换方法是硬件故障处理体系的重要组成部分，在继电保护设备检查过程中，如果某一设备出现问题，可以采用同等型号的设备进行置换，在置换过程中，需要确保所用设备状态的良好性，从而进行疑似故障元件故障问题的判断，通过对这种方法的使用，可以降低继电保护装置的故障范围，降低事故检查时间。在参照对比法故障处理过程中，需要将相同规格、型号的技术参数的数据检查报告当作事故检查的参考依据，将故障设备与正常设备进行参考及比较，但两者型号不一致性，说明继电保护系统存在故障问题。为了提升继电保护系统的稳定性，需要进行继电保护防干扰装置的安装，安装顺序如图2所示。图2防干扰装置安装顺序图在继电保护软件故障处理过程中，工作人员需要进行设备故障监控信息的分析，根据故障状况的相关记录，比如故障记录波形态、设备过载情况图等，进行继电保护事故原因的判断及分析，确保绝缘监测环节、保护性能检查环节、定值检查环节等的协调性运作。3.3优化故障检查方案；为了有效应对继电保护不稳定性问题，进行事故检查及处理效率的增强是必要的，这需要进行故障检查方案的应用，根据实际工作情景进行适合的故障检查方法的选择，比如进行整组试验法、逆序检查法、顺序检查法等的应用，有效防止继电保护系统故障问题。
随着社会经济的不断发展，电力系统自动化技术、智能化技术不断得到应用，通过对继电保护系统稳定性方案的优化，实现继电保护体系内部各个程序的协调，为继电保护工作的正常开展创造良好的软硬件环境，有利于实现电力系统的稳定性运作。
[1]徐世华。电力系统继电保护不稳定原因及解决办法研究[j].工程技术研究，20xx,(4):29+52.
[2]陈星田。智能变电站继电保护隐藏故障诊断与系统重构方法[d].重庆大学，20xx.
Java课程设计报告篇十三
通过学习dsp课程我们都知道，dsp实际上也是一种单片机，它同样是将中央处理单元、控制单元和外围设备集成到一块芯片上。但dsp有别于普通的单片机，它采用了多组总线技术实现并行运行机制，从而极大地提高了运算速度，也提供了非常灵活的指令系统。
此次课程设计从是从我们做完单片机的课程设计后开始的。实际上在单片机的课设时，我们就着手准备设计资料。按设计要求，按部就班地进行设计，基本上用了一周的时间。每天我们都要在固定的教室碰面，安排一天的设计任务，每人都有明确的分工。而我的分工就是和其他的两个组员按照事先画好的电路图焊接电路板。这个工作看起来很容易，毕竟我们大一的时候就进行过类似的焊接电路板的电子工艺实习。所以我以为会很得心应手，但就是因为有那么的轻视的味道在里面，导致了我后面的功亏一篑，一周的成果不得不全盘重来。
在刚开始进行焊接的时候我们就犯了一个整体布局的错误，因为一开始以为会有主芯片焊在电路板上，所以我们的芯片的布局比较集中，这就直接导致了后来我们接线的困难，但为了避免更大的麻烦，我们还是继续了下去。当时完全没有考虑到一个基本常识，那就是像这种直接用飞线连接的情况下使用过于密集的连接方法不仅不容易焊接，而且电器性能非常的差，极其容易导致短路和强烈的电子干扰。
就这样，我们在之后的一周时间里完成了板子的初步焊接工作，就在我们兴高采烈的拿去实验的时候，结果确是指示灯毫无反映，这下我们就迷糊了，什么原因呢?查吧!于是乎我们开始了一个下午的仔细的检查工作，还别说，我们小组特别认真的按照电路图来一一检查，还真被我们检查到了好几处明显的错误，特别是好几个电容没有接地，这种低级错误真是不应该犯啊。我们自己看到这个错误都觉得是很不应该，不过知错能改，善莫大焉。我们很快的改正了这个错误。于是第二次拿去测试，想不到这次问题更糟，发光二极管直接一股青烟给烧了。我们当时这是傻了眼了，只好又回来检查。
检查后才发现我们电路图都画错了，原来我们把发光二极管直接接到12v电源上了，不烧才怪。经过这两次的错误，我们总结了一下我们出现的错误，大部分都是很低级的错误，这真是我们不认真造成的啊。于是我们又一次认真的检查了一下电路板，这下果然被我们发现了好几处短路的地方。但是由于一开始的整体排列就没有弄好，导致了现在都无法改动了。终于在我们一致讨论后，我们终于决定干脆推倒重来，把功率放大模块整体重新焊接过。这样虽然可能速度比较慢，但正确性很高，这其实也是无奈之举。要不是当初焊接的时候没焊好，导致问题多多，现在也不至于要重新来过，不过还好，我们在接受这次惨痛的教训后终于明白了一个道理，工作一定要踏踏实实的去做，特别是学我们这行的，一点马虎的也不能有，宁可重来，也不能交上一分马虎之中做出的东西!在这样的信念下，我们一直忙到晚上七点，终于是完成重新焊接的工作了，为了保险起见，我们又一次重新完整的检查了一遍系统，在最后确定没有问题后，我们终于欣慰的走出了教室的大门，来到了食堂吃饭，那一刻感觉食堂的饭怎么都比平常好吃多了，呵呵，这大概就是所谓的自我成就吧。
通过这次课程设计，我懂得了做一件事情一定要细心仔细，要不然本来很简单的一件事情也会做的很糟糕，而且一定有怀疑的精神，我们这次二极管烧了就是因为太迷信自己设计的电路图了，没有注意到那个明显的设计失误，才导致了这种结果。我希望以后能有更多的课程设计来给我们锻炼，这样我们将来走向社会才会有更强的竞争力。我会更加的珍惜以后的这种学习的机会的!
篇三。
Java课程设计报告篇十四
4月26日cvs---4月27日uml连续两天状态很是不好，上课总是不能够集中精神，不知为什么听这两天课的时候精神很涣散，也不知道自己在想什么，一整天的课，似听非听的只听到了一半。或许是持续的精神高度集中，而引起了身体的疲惫吧。感觉自己的记忆力不断下降，这不是个好兆头。每天都在学习，每天都在接受新的知识，如果没有一个好的精神状态和记忆，学到最后就等同于黑熊掰玉米一样。不可以给自己过多的理由去偷懒，不可以看到别人在不学习时就想着自己放松一下。从某种角度讲放松和放纵只在一念之间，一味的放松最后就会成为放纵。
有时人的心理真的很难以琢磨，自己明明已经计划好了的事情总因为一个想多睡会的念头而不得不改变。有时很想让自己的进度快一些，但又怕加快后会乱了头绪。
错，大错特错。这都是片面的想法，因为总想着今天的事情没办完还可以有明天，因为总想着睡一会20分钟后再去学习。这就是偷懒，这就是不负责任，总想休息，总想着还有明天。那还来学习干嘛，那还要理想干嘛，还不如回家去作白日梦得了。
话说回来，还是没有把自己逼的绝路上，所以懒惰才会乘虚而入。学习并不难，难就难在坚持。人生不是游戏，也不可以像小孩子一样总犯错总想着他人会谅解。对于明天的幸福，今天吃再多的苦也是值得的。
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