辩论赛的活动方案大全（16篇）

方案的制定需要考虑问题的根本原因和影响因素，综合各种资源和条件做出合理安排。我们可以借鉴成功案例和行业的最佳实践，提升方案的质量和效果。建立一个反馈机制，以便收集各方意见和建议，进一步改进方案的质量。

辩论赛的活动方案篇一

宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“做孝德少年”为宗旨，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

第一阶段宣传发动(11月30日--12月7日）。

五、六年级各班班主任组织学生学习辩论赛流程，并在班内挑选选手。学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。

第二阶段组织实施（12月9日）。

五、六年级以班为单位开展辩论比赛，推荐本班最佳辩手后在年组组队；（12月10日——12月28日）进行集训。

第三阶段辩论展示。

（20xx年1月10日——五年级；20xx年1月11日——六年级）确定辩题后，年组小队抽签决定正反双方，在报告厅进行辩论展示。

总负责：张晓琴。

组长：李红副组长：刘进买吉庆陈晓燕。

汪海玲张慧刘蓓胡杰曾辉。

参赛班级：

五、六年级，以年级为单位组队，组成正方反各2队，每队4人（男女不限）。

（一）时间。

全场总计用时40分钟：

1、开篇陈词。

正方一辩发言（立论）（3分钟）。

反方一辩发言（立论）（3分钟）。

（注：每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。

2、攻辩。

（1）正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二辩三辩或提问。

（每一轮攻辩阶段为。

2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）。

(2)正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）。

（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）。

4、攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（2分）反方一辩进行攻辩小结。（2分）。

10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。

5、自由辩论。

正反方辩手自动轮流发言。每方限时8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的.选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）。

6、总结陈词。

反方四辩总结陈词；（3分钟）。

正方四辩总结陈词。（3分钟）。

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）。

7、观众提问每方各3分钟。

观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

1、团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

（三）胜负判定。

2、参赛四队中总计得分居高的一队取胜。

3、如果得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

五年级。

汪海玲李华英倪清华胡玉凤白露殷晶洁刘蓓六年级。

陈晓燕方宝梅夏齐兰陈媛媛余兰周平张慧。

1、评出最佳团队。

2、最佳辩手2人；最佳风采选手3人。

3、评出的最佳6位辩手将组成校辩论队，进一步训练。

附辩题：

五年级辩题：开卷有益/开卷未必有益。

辩论赛的活动方案篇二

本届辩论赛主要为丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，活跃思想，体现大学生积极向上，朝气蓬勃的精神状态，培养发掘辩论人才，本着公平公正的原则，提高大学生的辩论演讲能力，加强团队合作组织能力。

关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。

山东女子学院。

社团联合会辩论协会。

20xx年11月3日―20xx年25月

（1）11月3日：多媒体培训。

（2）11月11日：初赛一二场。

（3）11月12日：初赛三四场。

（4）11月18日：半决赛。

（5）11月25日：一二三四名决赛及颁奖典礼。

参赛队于比赛前二十分钟到场准备，遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委评判，在每场比赛前做好准备工作，熟悉有关赛程安排。

（赛前抽签决定）

1、正方一辩陈词。

2、反方一辩陈词。

3、由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。

4、由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。

5、由正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。

6、由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。

7、由正方一辩作攻辩小结。

8、由反方一辩作攻辩小结。

9、自由辩论。

10、反方四辩总结陈词。

11、正方四辩总结陈词。

12、点评。

13、宣布结果

邀请各个学院优秀辩手担任。

冠军一队，亚军一队，季军一队，最佳辩手8名，最佳组织奖两队，最佳参与奖两队。

普教楼201。

证书十本，共计80元。

宣传海报两张，共计xx元。

奖品八份，共计80元共计170元。

辩论赛的活动方案篇三

1，为初中生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。

2，通过本次活动提高广大初中生的口才表达能力和交际水平。

四对四公开赛。

1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。

(1)、开篇立论(共用时6分钟，每方用时3分钟)，由正、反两方一辩分。

别说明自己一方的.观点。

(2)、攻辩(共用时12分钟，每人用时为2分钟内)。

1由正、反双方的二、三、四辩进行一对一攻辩。

2攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

(3)、自由辩论(共用时16分钟，每方限用时8分钟)。

1在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。

2由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。

3当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间已到。

4一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发言，直到该队的时间用完。

5辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

6自由辩论时间到则自由辩论环节结束。

(4)、总结陈述(共用时6分钟，每方用时3分钟)。

1正方五辩总结陈词。

2反方五辩总结陈词。

(5)主席宣布赛果并宣布辩论赛结束。

辩论赛的活动方案篇四

为了给同学们提供一个展现自我风采的舞台，特举办了此次辩论赛。在经过一个多月紧张而周密的策划组织后，此次辩论赛我系在5月17日落下帷幕。应该说此次比赛是比较成功的，作为此次比赛的直接组织策划者，现我学习部对比赛进行如下总结：

一、初赛。

主办：院团委。

承办：院学习部。

协办：医学系与外语系学习部。

时间：5月6日。

地点：学术报告厅。

参赛双方：医学系vs外语系。

辩题：大学教育应/不应该以市场为导向。

我方：大学教育不应该以市场为导向。

此次辩论赛非常注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。此次比赛，我系选手在赛场上表现优异，不管气势上还是辩论上都略胜一筹，意气风发，取得了优异成绩，成功晋级。

二、复赛。

主办：院团委。

承办：院学习部。

协办：各系学习部。

时间：5月17日。

地点：学术报告厅。

参赛双方：医学系vs艺术系。

辩题：知识积累/创新更重要。

我方：知识创新更重要。

在初赛基础上，此次比赛更是赛出了水平，首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。我系四名优秀选手在赛场上的精彩表现，更是博得评委老师的一致好评。

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。通过此次辩论赛，让我们学会了合作，也学会了从容与镇定。比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如在比赛过程中的辩风、逻辑框架等问题，我们应理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛也得到了其它部门和辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。在以后的工作中，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。

党的十九大对决胜全面建成小康社会提出了新要求、作出了新部署，为了团结带领全市广大青年在建设“强富美高”全面小康新伟大实践中贡献青春力量，团市委拟举办市纪念“五四”运动暨“筑梦新时代青春我先行”青年风采主题辩论赛活动。通知如下：

一、活动目的。

励志。

图强，为推进“强富美高”全面小康新建设贡献青春和力量。

二、活动主题。

新时代新青年新使命。

三、活动安排。

1、报名动员阶段：x-x月。组织开展报名工作;面向社会进行报名，完成抽签分组，聘请专家评委，并对报名参赛代表队进行赛前培训。

2、组织实施阶段：x-x月。按照辩论赛规则，依次进行初赛、复赛，最终决出四支代表队进入风采展示赛。

3、展示评奖阶段：5月。举办风采展示赛，对辩论赛获奖代表队和个人进行颁奖。辩论赛拟设团体奖、个人奖和组织奖若干。

四、相关要求。

1、广泛宣传发动。各地各单位要高度重视，广泛宣传发动，充分运用新媒体的影响力，扩大活动的覆盖面，营造浓厚氛围，充分调动各行各业青年的积极性、主动性和创造性。

2、精心组织报名。以市各直属团组织为单位进行组织报名，辩论赛参与对象为xx市市直机关单位、企事业单位、社会组织、高职院校以及各县区等代表队。每支参赛代表队由5人组成，其中包括1名领队，4名参赛辩手(男女不限)。

机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采杯”辩论赛，现将具体事宜通知如下：

一、参赛对象：机械工程系学生。

二、参赛要求：

(1)每人自备一份关于“回顾过去展望未来”稿件以便在选拔赛时读稿或演讲进入预赛;。

(2)表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力;。

(3)普通话标准，吐字清晰，音质、音色较好;。

三、活动方式：

(1)比赛分为选拔赛、预赛和决赛三个阶段;。

(2)选拔赛以“回顾过去展望未来”为主题朗诵或演讲;。

(3)预决赛前一周，以抽签方式决定正、反方以及辩题;。

四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队一组、辩手若干名，颁发荣誉证书和相关物质奖励，并加相应德育分。

五、选拔赛时间：x月1日(周日)下午6：30；地点：机电楼508。

六、报名方式：在各班班长处报名，留下姓名、班级、联系方式，由各班班长在x月30日(周五)晚自习后将名单交到系团总支。

(1)下午6：30，机电楼508，由副会长张超主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超，由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。

比赛完后，由秘书处赵曼曼负责统计此次比赛分数并排出名次。结合各评委意见，选出前16名同学作为此次辩论赛选手以及选出10名朗诵较好的同学参加全院的朗诵比赛(注：辩论选手和朗诵选手可重复)。

(2)晚自习，把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组，抽辩题，抽签决定对战组。主要分为4组，每组4人。和他们介绍辩论赛的比赛规则，让他们准备辩题的相关材料。由张超、刘超负责。

(3)对16名选手进行培训，教他们相关辩论技巧。并找一个主持人，让主持人熟悉辩论规则。

(4)在机电楼508举办辩论赛决赛。分为两组，以抽签方式决定比赛出场顺序!邀请系老师、系团总支、学生会的人当评委。当场选出获胜组。

注：根据各组情况，如果各组实力均衡并较强，获胜的两组进入决赛，不对辩手进行调动;如果获胜组中有辩论能力较弱的人，挑出前8名进入决赛。

辩论赛的活动方案篇五

活动简介：

提升大学生思辨能力与表达能力，促进班级间的互动，使同学们更好的融入班级生活；激发个人潜能，为“移通杯”辩论赛选拔人才。本届将注重活动的仪式感、注重队员的培训。

活动感悟：

辩论赛仅仅是一个开始，对大一的新生而言，大学生活也刚刚开始。辩论赛让我勇于展示自己，去追寻自己的目标，在比赛的过程中不断提升自己辩论的目的在于培养人的逻辑思考能力，语言表达能力，组织能力，让人对社会的问题、现象有更深层次的思考。

新学期已经开始三个月了，部门活动已经步入正轨，期间承担了如辩论赛等大型活动也有日常的细小的如查早自习等小活动。经过了一段时间的历练部门运转日益规范，具体事宜更加完善但仍需不断总结经验教训。

在活动中存在的问题如下：

2、在信息传达沟通方面，给干事交代事宜方面不够细致，双方对活动事宜的理解程度及其方向不同，活动效果产生偏差。

3、活动流程方面，确实有不曾考虑到的环节，尤其是应对突发情况缺少有效的应对措施，导致活动脱节影响效果。

4、在活动的准备中，没有及时的与主席和老师沟通，导致效率不高。例如ppt、视频的制作问题需要进行大量的协调，要及时进行修改。

5、活动举办后的新闻稿没有在规定的时间内发给宣传部，新闻稿的时效性低，稿件的质量没有提升上去，活动的后续宣传不够到位。

6、极个别的干事工作态度出现了问题，有了懈怠消极情绪，具体表现为不及时回复信息，活动迟到等。我们会在后续的例会中不断调整他们的心态，对个别干事私底下进行沟通了解，解决具体的困难。

但我们还是很高兴的能够看到一些干事对于活动有着自己独特的理解看法，对于部门事宜很上心很积极，这着实让我们欣慰。在活动举办后的总结也开始发挥作用，前期犯下的错误后期极少再犯。

尽管存在的问题很多，但是这次活动发现的问题越多，我们在之后的活动中就可以避免类似问题的出现，提高之后活动的质量。

辩论赛的活动方案篇六

为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。

一、活动口号：“四方辩驳，展现自我”

二、活动时间：4月7日—4月25日。

三、活动地点：阶梯教室及教室。

四、活动内容：当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。

五、活动目的：

(1)为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。

(2)为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。

(3)使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。

六、活动对象：机械系大一各团支部班级。

七、动主策划办方：机械系团总支组织部。

赞助单位：

八、项的设置：

冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。

最佳辩手4名。

九、经费预算：400元。

附(一)活动流程。

18个参赛队。

9个胜出队。

从队中选出1个幸运。

5个淘汰队。

5个胜出队。

6个队晋级半决赛。

3个淘汰队。

从队中选出1个幸运队。

4个队晋级决赛。

2个负队。

3个胜出队。

9个淘汰队。

10个晋级复赛。

争夺第一名。

争夺第三名。

2个胜出队。

从队中选出1个幸运队。

(二)赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。

(三)辩论赛流程及规则以及评分标准(附表)。

(四)活动宣传：

(1)机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。

(2)主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。

注意事项：

(1)评委及主持人的选定。

(2)计时员、记分员的.选定(若干名)。

(3)经费的申请。

(5)必要的比赛设备，场地的提供。

辩论赛的活动方案篇七

关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。

xx学院服装系团学会。

主席团学习部宣传部组织部。

20xx年5月14--26。

初赛二场5月21日19:00--21:30(后5组)地点:逸没楼316。

复赛5月23日19:00--21:30(5组)地点:逸没楼316。

半决赛与决赛5月26日19:00--21:30(5组)地点:学院礼堂。

1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的.顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。

(1)大赛主题。

1人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处。

2个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握。

3天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕。

4(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大。

5大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利。

6文才比口才更重要口才比文才更重要。

7合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步。

8大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利。

9在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利。

10美丽是福不是祸美丽是祸不是福。

11钱是万恶之源钱不是万恶之源。

辩论赛的活动方案篇八

首先，在民生，辩论是一种传统。

在辩论中认识大学、读懂大学、融入大学，进而，启迪智慧、思辨天下、规划人生。本次民生学院辩论赛旨在将这种精神传递，使民生辉煌延续!

具体安排如下：

10月09日下午2102教室举行初赛第1~4场，10月10号举行第5~9场。

比赛活动由学生会组织，协会承办，初赛比赛评委由学生会主席、干部以及07、08、09的最佳老辩手担任，期间通过对比赛的点评和分析，对社员进行进一步的训练和启发，同时对社团进行更深层次的宣传，让更多的人进入辩论赛的.环境下，发扬我们的优秀传统，传承河大的文化底蕴。

初赛赛程将于10月17日结束，进入复赛环节;。

晋级队伍经过一周准备之后，定于24日~30日进行复赛;。

表演赛，届时08xx以及09xx等老辩手将进行表演，定于10月21日比赛;。

决赛队伍将在11月6日进行最后角逐。

复赛和决赛届时将请到各个队伍队员、学生会同学、团委同学、部分专业辅导员、团委负责人及相关专业老师到场观摩、点评。

我的大学，思辨天下。

首先，通过本次辩论赛同学们可以用辩论启迪智慧，以辩论结识贤良!辩论赛希望通过辩手的交流，让大家了解大学、读懂大学、规划大学、认识人生。其次，在准备辩论赛的同时，使大学生的逻辑思维能力、口头表达能力、赛场心理素质、以及团队的组织和协作能力得到全面的提高。最后，通过辩论赛这个平台使同学们体会到河大的百年文化底蕴、思想积淀，真正践行本次活动的主题“我的大学，思辨天下”，成为一名真正用心思辨的大学生。

以团支部、班级为单位组队，也可跨专业组队。

xx年10月、11月。

赛制。

实行四对四团体辩论赛。

1，

初赛。

每场比赛评出优胜队，在失利队伍中评出一名优秀辩手。

2，

复赛。

3，

总决赛。

评出优胜队。

1，

宣布辩题。

2，

介绍参赛代表队及所持立场。

3，

介绍参赛人员。

4，

参赛队员自己介绍。

5，

介绍比赛规则，评委及点评嘉宾。

6，

比赛开始。

7，

评委进行点评并宣布比赛结果。

8，

比赛结束。

辩论赛的活动方案篇九

我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。

博西五、六楼教室（具体地点安排将另行通知）。

政法系团委。

承办单位：政法系法律协会、学生会学习部。

略

xx、xx级各班各派一支队伍（4人）参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍（4人），共13支队伍参加本次辩论赛。

冠军1队。

亚军1队。

季军2队。

除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。

1、评审的饮用水及打分笔。

2、证书及奖品。

1、由jz团宣传部制作宣传海报，展板。

2、把相关文件通知分发至xx、xx级各班。

3、由网络部在系网站予以宣传。

4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。

5、及时做好本次辩论赛的`工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。

略

辩论赛的活动方案篇十

此次辩论赛活动一来是为了锻炼同学们的口才能力，拓展学生的知识面，提升学生的思辨能力；二来辩论赛是团队合作的比赛，举办辩论赛有助于培养同学们的团队合作精神；三来此次辩论赛也是为新一届文法学院辩论校队选拔一批优秀的辩论人才，代表文法学院参加下一届的校辩论赛，从而提升我院的辩论校队的整体实力。总之，通过此次辩论赛的举办，可以提高同学们的口才能力、沟通能力、团队合作能力等，也有助于促进我院辩论校队的长足发展，发扬我院优良传统。

二、活动基本情况。

活动时间：20xx年x月x日至4月x日。

活动地点：初赛、复赛、半决赛在一教213教室，决赛在模拟法庭。

主办单位：文法学院学生会学习部。

协办单位：文法学院学生会办公室。

三、活动概况。

此次辩论赛前后持续一个多月，分为前期宣传和报名、比赛阶段、后期总结三个阶段。

前期宣传和报名：前期宣传采取全方位的宣传手段，包括贴海报、广播等大众传播方式，以及召开班长会议，让班长回到班里进行宣传，组织报名工作，最后是学习部和办公室的干事分别在各个专业进行宣传。

比赛阶段：分为初赛、复赛、半决赛和决赛四个阶段，每个星期进行一个环节，采取淘汰制，每场采取抽签的方式确定各队的辩题和辩方。

总结阶段：此阶段主要是包括总结优秀辩手名单以及前三名参赛队伍的人员名单，及时将荣誉证书和奖金颁发下去，还有进行活动的总结，做好记录和存档。

四、活动自我评估。

此次辩论赛总体上是成功的，取得了预期的效果，其中有几个方面做得比较的成功，可以在以后的活动举办时加以借鉴和学习。

1、活动前准备充分。具体体现在多次核对和修改策划书、全面到位的前期宣传动员工作，到达了让同学积极踊跃地参与比赛、提前准备好各种比赛道具，如倒计时牌以及横幅等，最后就是多次召开相关例会，集体讨论相关事宜，使分工合理、科学、明确。

2、活动举办期间。能够灵活处理各种突发事情，体现了较强的应变能力。例如：起初印发的比赛赛规出现了一点小小的错误你，后来及时调整过来，没有给比赛造成很大的影响。

3、活动后能及时总结得失。在每次比赛结束以后，部门都会召开相关例会，认真总结活动举办期间的得失，争取在下次的活动中做得更好。

4、部员们认真负责，不怕苦，不怕累的精神可嘉。由于比赛持续时间长，任务繁重，因此对部员们的压力是非常大的，每位干事都能在整个比赛中，坚持不懈，持之以恒，善始善终实属难得。

5、学生会各个部门的配合密切。首先体现在学习部和办公室之间配合密切，再者其它各个部门能够各司其职，促成比赛的顺利进行。

6、每次活动前能及时召开例会，讨论比赛事宜，具体安排各项工作，而在每个比赛日结束后能及时做好总结。

但是此次辩论赛也存在以下诸多的不足之处，需要在以后的活动中十分注意：

1、由于疏忽大意，在申请教室做比赛场地时。未能齐备各项手续，影响了赛场的布置。

2、在挑选辩题时，没有进行仔细的分析，使得有些辩题具有明显的偏向性，影响了比赛的激烈程度。

3、在印发辩论赛的比赛规则时，出现了一些模糊不清的地方，但后来及时纠正了错误，避免了重大的失误。

4、学生会各个部门虽说配合密切，但是大部分集中在部长等人，大部分干事并未能够积极参与到此次辩论赛中。

总之，此次辩论赛总体上是成功的，取得了不错的效果，许多经验值得以后借鉴和学习，但是在成绩面前我们也应该看到诸多方面的不足，应该认真总和反思，争取在以后的活动举办中避免类似的问题。

通过此次辩论赛的成功举办，充分锻炼了同学们的口才能力、沟通能力和思辨能力，而且还培养了同学们的团队合作精神，参赛人员普遍表示，通过此次比赛收益颇多。同时，通过此次辩论赛也选拔了一批优秀的辩手，为文法学院辩论校队注入了新鲜的血液，增加了我院的辩论校队的活力和生机，最后辩论赛的成功举办还在我院掀起了一股学习“学习辩论”的**，同学们开始了解、关注辩论赛，特别是大一学生，从而营造了一种热爱学习，热爱辩论的良好氛围，文法学院这一优良传统又一次得到了弘扬。

辩论赛的活动方案篇十一

古人云：一人之辨，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄狮。这，就是口才的魅力。一言可以兴邦，片语可以辱国。这就是口才的威力。美国成功学大师卡耐基说过：“一个人的成功，15%是靠他的专业知识，85%是靠他的口才交际能力。”然而，作为当代大学生，在竞争日益激烈的社会，必须具备敏捷的思维、快速的应变能力和非凡的口才。为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园文化，使我们大学生能够跟上现代教育飞速发展的步伐，为将来打下良好的基础，同时为了调动同学们参与校园活动的积极性，为我院广大学生提供一个学习交流的平台，特此举行广科院第一届新生杯校园辩论赛。

1.塑造有思想、有个性、有良好口才的当代大学生形象。

2.活跃大学校园文化气氛，丰富大学生课余生活，提高大学生的综合素质。

3.为了能发掘有能力的辩论人才，将代表我院与其他学院进行友谊赛。

4.有利于正式加入广从杯高校辩论联盟。

“飞扬青春、以辩会友”

广州科技职业技术学院大一新生

此次辩论赛共分为五个阶段：

1.报名并抽签分组阶段--11月26日前

2.第一轮初赛(八进四)--11月3日

3.第二论复赛(四进二)--11月8日

4.第三轮决赛(复赛负方进行季军赛、选出季军)--11月15日

5.第四轮总决赛(复赛胜方进行冠军赛、胜方为冠军、负方为亚军)--11月24日

第一轮初赛(xx)

第二轮复赛(xx)

第三轮季军赛(xx)

第四轮总决赛(图书馆多媒体会议厅)

1.本次比赛为四人一组。

3.本比赛规定报名为8组(每系一组代表队)，若系代表队超过一组，则由系部进行择优。

4.报名方式为向系部报名

1.海报宣传(共制作五张，分别贴于教学楼公告栏、后勤服务中心公告栏、ab栋饭堂门口、10栋女生宿舍楼下、1~9栋男生宿舍公告栏)

2.网络宣传(广科后花园论坛、协会微博宣传)

3.新生杯辩论赛咨询处摆摊。

1.各队伍选定一名负责人抽取初赛辩题，根据辩题确定对阵双方。

2.支队伍由抽签决定分成4组进行1对1比赛，取胜的4支队伍直接进入复赛。

3.4支队伍由抽签决定分成2组进行1对1比赛，取胜的2支队伍直接进入决赛。

4.复赛负的两支队伍进行1对1比赛，胜者为季军。

5.复赛晋级的两支队伍进行1对1比赛，胜者为冠军，负者为亚军。

领队：一名，负责抽签以及通知其辩手。

辩手：四名

监督员：两名(由学院团委负责)

计时员：一名(由一言辩论社安排)

主席：一名(由一言辩论社安排)

各学生组织代表：若干(由辩论社及学院团委负责)

评委：一名(由一言辩论社负责)

注意：

1.比赛当天可携带亲友团，亲友团对评分标准有影响。

2.领队必须负责好本队通知及组织。

3.任何一方亲友团故意扰乱比赛秩序则取消观看资格。

4.任何一方不得故意扰乱现场秩序，否则取消比赛资格。

5.任何一方辩手迟到10分钟则视为自动放弃比赛，其队伍损失该辩手环节所有分数。

6.现场出现任何异状则服从辩论社人员安排

1.由辩论社人员将嘉宾评委带到指定位置。

2.辩手入场。

3.主席介绍嘉宾评委。

4.主席介绍参赛队伍、各队伍人员自行介绍。

5.主席宣布比赛正式开始。

6.立论阶段：正方一辩陈述已方观点(时间为3分钟)反方一辩陈述已方观点(时间为3分钟)

7.攻辩阶段：正方二辩选择反方一、三或四辩进行一对一攻辩(时间2分钟)反方二辩选择正方一、三或四辩进行一对一攻辩(时间2分钟)正方三辩选择反方一、二或四辩进行一对一攻辩(时间2分钟)反方三辩选择正方一、二或四辩进行一对一攻辩(时间2分钟)

8.攻辩小结：正方二辩进行攻辩小结(时间为1分30秒)反方二辩进行攻辩小结(时间为1分30秒)

9.自由辩论(由正方先开始，时间为8分钟，双方各4分钟)

10.反方四辩总结陈词(时间为3分钟)正方四辩总结陈词(时间为3分钟)

11.宾评委进行点评，并进行现场记分工作

12.主持人宣布比赛结果，选出胜利队伍和本场辩手

13.主持人宣布比赛结束

一、比赛细则：

1.攻辩由正方二辩开始，正反方二辩提问时指定某一辩手，中途不可替换，提问不限次数，攻辩双方必须单独完成本次攻辩，直到本次攻辩时间结束。

2.辩方需要正面回答攻方问题，辩方在攻辩阶段不可反问攻方。

3.每一轮攻辩时间为2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，辩方回答不可超过20秒，当总时间剩余30秒时，会有提示音响起，时间用满时主席示意停止发言。

4.两轮攻辩结束，先由正方二辩进行攻辩小结，1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势和涉及的内容，严禁脱离比赛实际情况的背搞。

二、自由辩论规则：

1.自由辩论阶段，正反方辩手轮流发言，每一位辩手的发言次序、时间都不受限制。

2.如果一方时间已经用完，另一方可向主席示意放弃发现，也可以继续发言，直到时间结束。

3.对同一问题不可重复三次(包含三次)。

三、时间提示：在辩论赛阶段，每方使用时间剩余30秒时，会有音乐提示。时间用满者必须停止发言，否则作违规处理。

广科院团委负责部分：

1.比赛宣传

2.辩手报名及筛选。(留下不少于8人)

辩论赛的活动方案篇十二

全校学生。

口才协会.阿q幽默协会。

1、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

比赛前期流程：

1.外联部拉赞助。

2.做好宣传工作，鼓动更多人员参赛。

3.挑选主持人(准备稿件，尽量脱稿;能调动气氛，富有感情;胆大，发音清晰标准)。

4.挑选相关人员负责配乐及计时(要求电脑操作熟练)，挑选负责签到和计分的干事。

5.申请活动使用的课室(建议二教)。

6.向评委发出邀请，并向相关老师、师兄师姐、其他协会会长发出邀请。

7.再次通过网络、短信、打电话及其他形式通知参与人员时间及地点，设计好海报鼓动非参赛人员观赛。

8.准备奖品及活动所用的设备(话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品)。

辩论赛程序(由辩论赛主席即主持人执行)。

1、主持人介绍参赛队及其所持立场。

参赛队伍是正和反两队，辩题是“xx”正方，观点是“xx”;反方，观点是“xx”。

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。

3、主持人介绍评委。

4、主持人介绍比赛程序。

5、主持人宣布比赛开始。

6、主持人宣布比赛结束。

7、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。

8、主持人宣布比赛结果。

9、主持人宣布辩论赛结束。

1、开篇立论阶段：

分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟;。

2、功辩阶段：

3、功辩小结：

双方二辩或者三辩进行功辩小结，时间为1分30秒;。

4、自由辩论阶段：

由双方辩手分别一对一进行自由辩论，辩论时间为正反方各5分钟;。

5、总结陈词：

分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。

6、辩论结束。

7、评判团代表评分;评委邀请：

1、初赛：

2、复赛和决赛：老师+各协会的会长。

3、奖项设置：1、团体冠军一队(团体荣誉证书+奖品)亚军一队(团体荣誉证书+奖品)季军两队(团体荣誉证书+奖品)；2、辩手每场一名;(颁发个人荣誉证书)。

4.胜负判断：

1.每场比赛的胜负判断，决赛前，依据评委所打团体分总和来判断;决赛依据评委所打团体分(去掉一个分和一个最低分)的总和来判断。

2.辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。辩手个人得分为评委评分(去掉一个分和一个最低分)的总和。

经费预算：1、2、3、4、

海报制作：矿泉水：荣誉证书及奖品：打印相关资料的费用。

合计：

评分标准：

辩论赛的活动方案篇十三

1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台。

2，通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平。

优良校风月期间(3.5～4.5)。

预赛：各班教室决赛：阶梯教室。

承办班级：

协办班级:。

参赛队伍：中医药系。

辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。

主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。

(具体事项如有改动将另行通知)。

在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题。

(二)复赛：

在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题。

(三)半决赛。

在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题。

(四)决赛：

注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)。

1、陈词共6分钟。

正、反方一辩发言各3分钟。

2、攻辩阶段：

(1)正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒。

(2)反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒。

(3)正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒。

(4)反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒。

(5)正方一辩做攻辩小结，用时1分钟。

(6)反方一辩做攻辩小结，用时1分钟。

注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。(双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的.，适当扣分)。

4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。(辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分)。

5、公布结果，评委点评。

(二)、评判标准。

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分。

(1)按辩论阶段评分，计200分。

陈词：30分。

攻辩：40分。

攻辩小结：20分。

回答观众提问：20分。

总结陈词：30分。

(2)综合印象分，计100分。

语言风度：50分。

团体配合，临场反应：50分每场评出辩手一名，优胜队伍一支.

(三)评分原则。

1、团体部分：

(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

(2)展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

(3)辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了;回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

(4)配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

(5)语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

(6)辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

(7)形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

(1)陈词流畅，说理透彻，用语得体;。

(2)提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

(3)台风与辩风。

(四)胜负判定。

1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜(评委的打分中去掉一个分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分)。

2、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

3、单场辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

(五)点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。

一、团体奖。

1、辩论赛亚军奖(一个)奖品：待定。

2、辩论赛冠军奖(一个)奖品：待定。

3、辩论赛季军奖(一个)奖品：待定。

二、个人奖1、大赛辩手奖：(一个)决赛，参加比赛的辩手中，累积分者获得该奖。

备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的辩手颁发相应的证书及物质奖励。

辩论赛的活动方案篇十四

一、 活动前言： 本次辩论赛主要是为了丰富学生们的课余生活，活跃校园的气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学们的思路，体现物理学院学生风华正茂的精神状态，提高同学们的辩论水平，发掘培养辩论人才。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用它来寻找光明;辩论给了我们思考的心灵，我们可以用它来指导言行……因此本院以“物含妙理，思辨天下”为宗旨，开展活动发扬文明修身精神，关注社会时事文体，来展现我院学子风范，巩固学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

二、 活动目的： 物含妙理辩中寻，本届辩论赛主要为丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生积极向上，朝气蓬勃的精神状态，培养发掘辩论人才，本着公平公正的原则，提高大学生的辩论演讲能力，加强团队合作组织能力。

三、比赛主题：文凭与能力何者更重要

四、活动宗旨 ：关注热点，与时俱进，锻炼口才，发展自我。

五、参赛人员：学院各系每系一支代表队

六、比赛时间：11月5日——11月7日

七、主办单位：天津滨海职业学院院学生会

八、承办单位：院学生会 学习部

九、比赛地点：学院活动中心 一楼

十、活动方式：初赛 复赛 决赛 三个阶段

辩论赛的活动方案篇十五

2、活动地点：西教二306。

3、活动目的：锻炼大家口才能力，学会团结合作的精神，积极参与人文院组织的活动。

1、比赛安排：

第一场：数学系vs青协论题——用人单位应不应该以五官端正作为聘用标准之一。

第二场：青协vs交管论题——确定的目标促进/限制个人的全面。

2、活动过程：

(1)经过近一个星期的准备，确定了辩论的立论，围绕立论准备一到四辩的稿及其公辩的问题。

(2)从正方(数学系)角度进行思维模拟，预想正方的立论及可能的公辩问题，在比赛前以天进行模拟对决。

(3)比赛中我方正常发挥，沉着冷静对应正方的提问及评审老师的提问，同时将我方准备的问题提出，总体表现优秀，赢得比赛，且我方三辩赢得“辩手”的称号。

(4)在同交管的比赛中，我方积极备战。通过广泛收集资料，同时根据交管以往的风格设计相应的问题。比赛大体发挥正常，;但‘以微弱差距负于交管。

辩论队成员整体表现优秀，大家积极配合，认真讨论，各尽其能。但在训练的过程中，有个别人有迟到的现象。建议下次成员应准时参加，态度更认真。

通过辩论赛活动，社团成员间相互理解、包容，积极合作，彼此交流各自的想法，分享失败的苦涩和成功的喜悦，增加了青协内部成员的凝聚力，扩大了青协在校园中的影响力。尽管此次未能小组出线，但重在参与，努力奋斗的过程也是一种成功。

辩论赛的活动方案篇十六

比赛分为预赛和决赛两个阶段，在比赛的前一周以抽签的方式决定正、反方及辩题。

设冠军队一组、亚军队三组、团队五组、辩手若干名，颁发荣誉证书，并加相应德育分。

1、每班至少选出一组，在各班班长处报名，留下班级、姓名、学号、联系方式，由各班班长在指定的日期前交到团委。

2、确定一个具体时间，在团委学生干部的监督下，有各班负责人抽签。

3、由团委学生干部组织到场选手签到及现场纪律维护。记录此次比赛分数并结合评委意见排出名次。

1、由参赛队领队、成员熟悉赛事安排。

2、各参赛队提前10分钟到达比赛现场，以利于团委对赛事的统筹安排及比赛工作的顺利进行。

3、遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委，如有不同意见，请在赛后与团委工作人员联系。

﹙一﹚大赛辩题

﹙二﹚辩论赛程序：

1、主持人介绍参赛对及其比赛立场

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

3、主持人介绍评委

4、主持人介绍比赛程序并宣布比赛开始

5、比赛结束后，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分

6、主持人宣布比赛结果

﹙三﹚赛制：

1、正方一辩发言，时间为三分钟

2、正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分三十秒

3、反方一辩发言，时间为三分钟

4、反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分三十秒

5、正、反方二辩发言，时间各为两分钟

6、正、反方三辩发言，时间各为两分钟

8、反方四辩总结陈词，时间为三分钟

9、正方四辩总结陈词，时间为三分钟

10、评判团代表评论

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