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快乐是一种能量篇一
快乐，是一种能量。在你压力如山时，快乐能让你把压力化为动力;在你受挫折而不能自拔时，快乐能让你越战越勇;在你......
一个好的心情是快乐的源头，一个微笑也是快乐的起源。
快乐，是一个多么令人向往的字眼，它有可能是一次帮助，一次玩耍，一次......
一个春机盎然.鸟语花香的清晨，一向比较懒的我，决定到林荫小路去散散步。
就这样走着，我能感受到每一块土壤都蕴育这无数鲜活的生命.无数生活在大自然的细胞，它们彼此快乐着，它们经历了多少人的踩踏，却依然坚强，在我的脑海里，我想告诉它们：你们真坚强，你们一定是因快乐而活着的吧!对，一定是这样的，因为快乐的动力无限大，同时我又能感受到，一快土壤，能蕴育出一棵大树.一朵花，而不管千百年来人们的踩踏，坚强的动力一定源于大自然给予的快乐。一样，我们的能量是坚强，快乐也是坚强形成的。
小路上的大树,因昨晚的风雨所赐，显得枝繁叶茂.粗枝嫩叶，我停住了，我震撼了，难道它们生来就在风雨中成长，我大声的以心灵对大树说：“是什么给予了你如此强大的力量，足以生存?”大树好像也大声的告诉我：“大自然的美丽!还有鸟儿天天在我的头发上歌唱!鸟儿给了我太多的快乐”此时的我，突然觉得快乐是一件超越所有物质而神圣的东西。原来坚强也是快乐的基础，是啊，此刻你坚强了，未来是多麽的快乐，多麽值得人们向往啊!所以坚强是一种能量，因为有了这个能量才能为快乐打下基础。
这次散步，我明白了太多，快乐的方式原来可以这么多，土壤.大树.小溪，它们快乐的方式不同，但教会了我如何理解快乐。
快乐需要学习，更需要行动。快乐如花，需要辛勤浇灌。寻遍千山万水，寻不到快乐;在脚下栽培，快乐马上开花。
-----题记。
快乐---呼唤。
春姑娘踏着轻盈的脚步，跳着欢快的舞蹈。一瞬间，万物复苏，生机勃勃。小草偷偷地看看外面，眨着小眼睛，伸了个懒腰，“砰”的一声从土里钻出来。柳絮跟着春姑娘的节拍，高兴起来了，枝条迎风摆动。树上的桃花已经羞红了脸，微微露出点粉色，悄悄地，慢慢地，张开它那小巧的手，露出它那红彤彤的花蕊。小鸟也揉揉眼睛，像刚睡醒的婴儿。叽叽喳喳的，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱着春的赞歌。
快乐----动力。
孩子们也出来了，嘻嘻哈哈的。背上小书包，几个小朋友高高兴兴的上学去了。见到老师“老师您好”，见到同学“同学你好”。可有礼貌了。“叮铃铃”上课了，大家快坐好。一个个的，瞧，小背儿挺得多直呀!坐得多端正啊!聚精会神的听课，举起他们那可爱的小手，争先恐后的回答问题呢!老师见着学生多听话啊，笑得合不拢嘴。下课了，操场上，孩子们的'身影到处可见：踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。你追我赶，互帮互助，脸上洋溢着天使般的微笑。
快乐----亲情。
“注意别感冒了，注意身体啊!”这是妈妈的话语。妈妈无时无刻不在关心着我们，爱护着我们。每当看见我们，母亲的脸上总是露出幸福的微笑。她们总是把最好的给我们，她们总是替我们着想。可是，又有谁真正的体会过她们的辛苦?也许你们会觉得很烦，但正是这种唠叨才是我们口中说的-----母爱。看到我们健康成长，快乐生活。母亲总会感到无比幸福，快乐。我们要体谅父母，关心父母。我们是她们的依靠，就像大地保护各种生物一样，这才是快乐!亲情是无价的，只有真正的体会，才能感觉到是多么幸福，快乐!!
快乐是无处不在的：水给鱼儿带来快乐，土壤给植物带来快乐，天空给鸟儿带来快乐。微笑是快乐的，成功是快乐的，胜利是快乐的。我们要珍惜现在，展望未来。向往美好，幸福，快乐的生活!!
从古至今，每个人都希望拥有快乐，幸福。但事实却往往相反，有的人只可能得到一样，要么是幸福，要么是金钱。很多人都很贪心想鱼和熊掌都兼得，实在不行就会选择后者。
快乐是什么?快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。快乐有时就像在天上飞的风筝一样，虽然有时你看不见它，但线在你手中，它不会飞远，只要你愿意，快乐就会随时围绕着你，直到永远。
有人说痛苦，痛苦。其实痛苦和快乐原来是一对孪生兄弟，不同的只是在于你的选择。就好像冬天和夏天一样，如果你选择夏天，认为夏天会给你带来快乐，然而冬天定会来临，它并不会给你带来不幸和痛苦，只是你选择了夏天而拒绝了冬天，所以才有不幸和痛苦的产生。其实，不管是夏天或冬天，对你来讲都没关系，不同的只是你的感受。只要你拥有一颗快乐的心，别让世俗的尘埃蒙蔽了眼睛，你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落，唾手可得。
快乐就是与伙伴朋友们分食一袋话梅,一袋果冻~~~还有很多，但在n多的选择中,快乐就是一件简单事情都能让你感到无比的幸福!
小草说：快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。
花儿说：快乐就是为人们张开灿烂的笑脸，释放宜人的清香。
大树说：快乐就是为人们遮阳挡雨。
太阳公公听了，笑呵呵地说：快乐就是让我看见你们能茁壮成长!
我明白了，快乐就是奉献呀!
从前有一个王子，他的父亲钟爱于权力，所以他的什么愿望都可以得到满足，但他还是常常眉头紧锁，满脸不悦。
有一天，一个大魔术家来到了王宫，对国王说，他能开一帖魔方使王子快乐。国王听了以后，非常高兴。于是魔术家把王子领入一间密室，用白色的东西，在一张纸上写了什么，再把那张纸交给王子，嘱咐他进入一间暗房然后点起蜡烛，注视着纸上呈现着什么，说完魔术家就走了。
这位年轻的王子遵命而行，在烛光的照映下，他看见那些白色的字迹化作美丽的绿色而变成这样几个字：“每一天为人们做一件善事!”王子遵照魔术家的劝告去做，不久，他就成为他父亲的国土上最快乐的一个少年。
快乐是什么?是得到与得让我们来发现快乐。
快乐作为人生的一种心理体验和期望，是每一个人都希望拥有的，那什么是快乐呢?
快乐就是健康——快乐且充满信念的人总是精神活跃、心理轻松，身体也因此而受益。
快乐就是成就——性格开朗、心情愉悦的人能更多地经受挫折和磨难去争取成功。
快乐是一种能量篇二
初秋的一天下午，太阳高挂在天空,它毫不吝啬地把耀眼的光茫洒在大地。学校操场上没有一丝风，四(2)班的同学正在操场上体育课。为了能在这次广播操比赛中取得好成绩，他们不怕热，不怕累，认真地做着每一个动作。有的同学已脱掉了外衣，有的同学不时用手擦去额上淌下来的汗水。
这时，二楼四（2）班的走廊上出现了一个女同学，她就是我，是一位少先队员。因为前不久，我的脚走楼梯时不小心扭伤了，不能做剧烈运动，因此我只能靠在走廊上看同学们做操。我抬头看看被人们比喻为“秋老虎”的太阳公公，又低头看看正汗流满面的同学们，我恨不得变成一片云彩为同学们遮阴，化作一股清风为同学们解热。天气这么热，我真愿意能够为同学们做点什么事！
忽然，我回头看见了刘一帆同学摆在课桌上的水杯。心中一亮：有了，不是有很多同学有带水杯吗？到程老师办公室去提开水，给每一个同学倒杯水吧！免得大家呆会去喝冷水。现在老师不是经常教育我们要注意饮水、饮食卫生，预防甲型流感吗？于是，我把同学们的每一个热水杯都找了出来，摆到桌子上，拣了两个大杯子，一拐一拐地向老师办公室走去。
一趟、两趟……汗水顺着我的脸颊淌了下来。我没有放弃，依然不停地在四（2）班教室与四年段老师办公室之间来回。终于，每个同学的水杯里都有开水了。
下课铃响了，同学们急匆匆地冲上楼梯，涌进教室。看到每一个人的桌子上都有一杯水，大家都怔住了，但很快猜测出是我倒的。他们纷纷来到自己的座位上，大口大口地喝水。我看着他们大口大口地喝着，听着他们不住的感谢声，我的心比喝了蜜还要甜！
倒开水，就这么一件小事，却让我也尽到了一份责任。更让我明白了责任是一种快乐！
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快乐是一种能量篇三
有一种坚持叫执着，有一种感动叫享受，有一种目标叫成功，也有一种回忆叫做快乐。
小学六年，说漫长是漫长，说快也快。六年的时光转瞬即逝，但是这六年每天跟同学和老师相处的时光是快乐而幸福的，将成为我以后永久的回忆，它必像花儿的芬芳一般，使我魂牵梦萦。
今日的欢声笑语，明日的清风明月，美好并非永恒，“还没有来得及分享一杯酒”，你我却要各奔东西。暂时的离别，是为了更好的相聚，让我们共同期盼那份永恒的喜悦。
风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信有一天你我会再渡相逢！相知是天意，相识是人意，二者相加便是友谊，有情有意，我们便可以聚在一起，因为心有灵犀。一份默契、一份相知，一份关怀和相惜，使我们的情谊恒长，别丢掉那以往的热情！
快乐是一种能量篇四
我喜欢在三坊七巷里穿梭，喜欢向游客介绍我们福州的风土人情，喜欢带领游客感受属于这里的历史温度。
在这里，每一条坊巷中都有着我的脚印与回忆。我带领不同的游客一次又一次地穿梭于坊巷中，为他们讲述这片名为三坊七巷的人文和历史。有些人称这叫解说，但我觉得解说太沉重，失去了这件事本该有的轻松，我叫它讲解。
在三坊七巷中，我的语言就是我的思想，偶尔几次的失误逐渐累成经验，促使我成为一名优秀的讲解员。现在回望曾经的经历，不禁让我感受到成长的快乐。前一次还是扭扭捏捏，后一次便是大胆向前，勇敢表现；前一次只是将讲解词生硬地背出来，后一次就能将他人的建议与自己的思考融入其中。一张张照片，一个个视频，这记录都是回忆，让我感到时光其实并不那么快。
每一次走进名人的故居，都有着不同的心情。当我走进林觉民冰心故居给游客讲解林觉民的《与妻书》时，我感受到了林觉民舍小家为大家的精神，革命先烈们的热血震撼了我们，让我们更加珍惜今天的幸福生活。站在紫藤书屋门前，我和游客分享大家熟悉的冰心奶奶的《小桔灯》，感受这位世纪老人对孩子满满的爱。
而在衣锦坊，总能感受到进京赶考的书生衣锦还乡的喜悦。从水榭戏台的大门到那坐于三面环水的戏台，游客有思考，有交谈，但全都沉浸在这宅子的经历中，都期待着那座戏台每每与她相逢，好似都能看见那表演的身影。
快乐是一种能量篇五
报一份欢乐分开，分给朋友，就变成了两份快乐，这就是分享。
——题记。
说真的，我想和同桌张xx比比，凭什么让他高高在上，坐在第一的宝位？
我们之间仿佛割了一道五行屏障，谁有好的难题都不愿分享，只是坐在那里默默的沉思。我们不再是昔日打打闹闹的朋友，都在竞争，谁都不愿让对手打败自己。
一切仿佛回到了往昔……。
思绪拉回从前。记得那时的我们，谁一遇见难题，就通知对方，把题挪到界限上，两个人一起研究，探讨，时不时还发生争端，俩人吵得面红耳赤。那那时做完了题之后，我们都很快乐，因为分享，我们彼此收获了许多，收获了双倍的知识，见到了更多的题型……也许，这就是分享的力量吧！
或许我太自私，不懂的分享，竟然为了哪一个小小的荣誉头衔而……。
“哎，想出来了没有？别再吝啬啦，有什么方法交流一下！”他眸子里仿佛在闪着光辉，看得出来，他想出来了，他的微笑把一切心思倒了出来。
“恩……”，我托着下巴，咂咂嘴，“应该不难”。我的手在书上不停的比划。
他伸了个懒腰，拍了拍我肩膀，笑了起来，那快乐再次充斥了我们之间。
快乐是一种能量篇六
快乐是什么？他没有统一的标准，只是一种角度而已。
在沙漠中艰难行走的人，只要看到一点儿绿茵，就会感到快乐。在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的话，快乐便会油然而生。
荆棘划伤了手指，可幸运的是没有刺伤眼睛。登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，换个角度去看，就会感觉到它们像拨子一样拨动你的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，许多人正围着一口煮着食物的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人只有一个汤勺，但是汤勺太长，所以没法把食物送到嘴里。然而，上帝有带教室去另一个房间，也有一群人围着煮着食物的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱又快乐，而他们的汤勺也是一样长。教士奇怪的问：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人却愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”
一个人总不能总以自我为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐中。而且，你付出了爱越多，得到的快乐也就越多。
靖江一小五年级：袁逸敏。
快乐是一种能量篇七
第一次在《正能量》这本书看到“奖励是一种负能量”这句话的时候觉得有点惊讶，因为这和我们平时的想法和做法有点矛盾。作为一名小学一年级的教师，我一直把奖励当做能激发学生学习兴趣的正能量，而且不仅是我，我知道很多小学教师都会用奖励这一招，怎么就成负能量了呢？仔细看完这一章认真想了一下发现这句话还是有一定的道理的，而且这里说的奖励应该是特指物质上的奖励。
这是一本关于心理方面的书，书中引用了多个心理实验来论述这一观点的正确性。其中斯坦福大学心理学家马克.莱珀及其同事做的实验让我印象最为深刻：他们来到一些学校，让学生们画画。在拿到画笔和画纸之前，莱珀告诉一组学生，如果他们画画的话，他们就会得到一枚“好孩子”奖章；而另一组学生则没有得到相应的许诺。几周后，莱珀及其团队回到这所学校，又向孩子们分发了绘画的原料，并且仔细观察孩子们是如何利用他们绘画的。结果发现几周前得到奖章的孩子比起其他人画画时间明显短得多。
为什么会这样子的`呢？书中根据“表现”原理对这个实验进行了解释：那些得到奖章的孩子会下意识地认为：“只有当大人们想让我做我不喜欢做的事情时，他们才会给我奖励；画画会得到奖章，所以我肯定不会喜欢画画的。”同样，另一组孩子会想：“当大人们想让我做什么事情的时，他们会给我奖励；我画画，他们没有给我任何奖励，那么我就肯定会喜欢画画的”。因此就会出现几周后那些得到过奖章的孩子反而没那么喜欢画画。
书中另一个很有意思的故事说明了我这种担心并不是多余的。
据说，从前有一个明智的老人，生活在一个环境恶劣的社区。有一天，一群粗暴的十几岁的孩子决定要让他的日子不好过。因此，他们每天都会经过老人的门前，并且对他大声叫骂。如果是其他老人的话，他们估计会大声回骂这些小孩，或者报警，或者指望着这群孩子最终会有一天厌倦种种小心眼的行为。但是，这位明智的老人没有那么做。他深谙人的心理，因此想出了一个完全不同、但是更加狡猾的主意。他坐在门外，等着那群孩子的到来。等他们出现了，老人马上给他们每人一张五镑纸币，并跟他们说，他很愿意付他们钱、听他们骂他。孩子们很困惑地接过钱，像往常一样骂骂咧咧地走了。老人如此做了一整周。第二周，情况有点不同了。当孩子们过来时，老人对他们说，自己上周没赚到多少钱，所以只能给他们每人一镑钱了。孩子们并未受此影响，继续接过钱，幼稚地骂骂咧咧。第三周，情况又发生了变化。当孩子们到来时，老人向他们解释，自己上周依旧没赚到什么钱，因此只能给他们每人付二十便士了。这次，孩子们嫌钱太少了，拒绝继续叫骂。
这个故事肯定是假的，但是它告诉我们，人们究竟为什么会做出某种行为。故事中的老人正式利用了奖励是一种负能量这个道理组织了小孩们的叫骂，小孩们也是因为奖励越来越少而不想叫骂。这个道理就和我们平时奖励给学生一样。如果我们决定运用奖励的方法，又想奖励的方法能长久一点，你只能不断地把你的奖励加大，否则学生只会越来越不感兴趣。学生哪怕年纪很小也会计较这些，这让我想起第一学期期中考试前跟孩子们打气时的情形。为了激励孩子们考试考好点，我说如果能考90分以上就能拿到3颗小红花，如果考一百分就能有5颗小红花。因为我平时都是只奖一颗小红花的，我以为孩子们会很开心。谁知很多小孩跟我说：“语文老师说考一百分奖10颗小红花，怎么数学老师只有5颗啊？”。那一刻我的内心非常复杂，当时我就在想这种奖励真的很有意义吗？这样会不会导致学生错误的价值观呢？这样会不会让他们觉得因为奖励才认真学习呢？当时有一霎那的冲动我也想说那数学也奖10颗小红花，可是最后我还是坚持奖5颗，而且我趁机教育了学生我们学习并不只是为了拿小红花的，我们是为自己学习的，虽然我不知道一年级的小朋友能不能理解这个道理。
书中大量的实验都说明了一个道理：通过奖励的方法，实验人员其实是在鼓励人们表现得仿佛自己并不喜欢做某事。结果，如果不再有奖励的话，人们往往会不再做哪些之前获得过奖励的行为，因此奖励甚至会起到反作用。所以说奖励是一种负能量。但无可否认，短期看来，奖励机制是有效的。但是，长期看来，你不得不持续提供特别的奖励措施；一旦奖励没了，人们的动力也会烟消云散。
快乐是一种能量篇八
快乐是一种信念，使人忘掉痛楚，快乐是一种内心，使人彻底地丢掉烦恼，快乐更是一种能量，使人从结束走向一个新的开始。
我曾在电视上看到过这样一个报道，有一个四十多岁的大学教授，他患有肺癌，他放弃了他的工作，开始去做他喜欢的事。他最喜欢的就是摄影，也喜欢一些罕见的动物，也喜欢安静的山区生活。
他知道自己患有绝症以后，便独自一个人去了一个偏远的山区，在去山区的路上，他看见了一种他从来没有见过、也没听说过的两栖动物，他便感到非常地好奇，便一天天的对这种动物进行观察，同时也把这种动物的生活习性拍下来。在冬天里的一天，这只动物在溪水里游来游去，他在岸上拍摄的画面不太清楚，他便不顾天气的严寒、冰冷的河水，和自己的病情，脱了鞋子到水里去拍摄这种动物。渐渐的，这只动物认识了他。
一次，这只动物还很友好地在他身上爬来爬去，他高兴极了，第一次与这种动物近距离地接触。一天又一天的拍摄，每天都陪着这只动物。看上去这样的生活似乎很乏味，但他每天都过得很快乐，每天都有新的发现，每天都会了解到一点这种动物的生活习性。
就这样过了四个月，这只动物死了，他完成了一部影视作品，了解了一种新的动物。他带着他的“成就”回到了他生活的城市，开始对这种动物进行研究，一研究起来就废寝忘食。也没有去注意自己的身体。
一天，在家人的逼迫下去医院做了一次检查，他的病居然奇迹般的好了，令人太不可思议了。连他自己也不敢相信!他原本还在想：也许过不了多久，他的生命将会结束，他放心的努力进行研究，也不用再担心自己的病情了。
也许，是他的`快乐与他的乐观感动了上苍，在山区里的时候，他都很认真、快乐的去过每一天，是快乐治好了他的病。也许，这就是快乐力量吧!原本，他应该走向生命的结束，因为快乐让他走向一个新的开始。
快乐是一种能量，可以互相传递，可以抵抗生活中的一切不幸。所以，即使自己遇到再多的不幸，也要让自己快乐，去战胜生活中的一切困难!
快乐是一种能量篇九
要保持快乐，孩子。这是我们穷人最后的奢侈，不要轻易地丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。
你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念，这样当多年以后人们再谈起你时，他们也会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。
你要把它像情人的手帕一样带在身边无论你带着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。
孩子这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每一个人无论他是劳累的农夫还是生病的旅人；无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲你都要把快乐传染给他们让他们像鲜花一样绽开笑脸。
孩子，在你经过的每个村庄，人们都会像亲人一样待你，他们给你甘甜的水，给你的包裹里塞满干粮。你就给他们快乐吧，记住，，它能让你在人们的心中活上好多年。
快乐是一种能量篇十
成功是快乐的，收获是快乐的。每个人都有一些让自己快乐的事。可能是学习、可能是下棋、也可能是打球，最让我快乐的是读书。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”因为，读书可以获得许多的知识。陈寿说：“一日无书，百事荒芜。”因为，如果没有读书的积累和灵活的运用，做事也做不好。很多名人对书都有很多感想，因为书是很重要的是不可缺少的。
我读过一本书，名字叫《震动》。当妈妈买来这本书的时候，我欣喜若狂，连忙津津有味地趴在床上看了起来。一个小时、两个小时。三个小时，天色已经暗了下来，我才发觉看了三个多小时了，但我丝毫没有停下来的念头，我继续埋头看着，继续在书的世界中遨游。突然一个声音把我从书中拉了出来，“吃饭了，还让我叫你几遍呀。”我看了一下表，哎呀！我竟然看了四个多小时，我赶紧跑到餐桌边，边吃饭边想书中的几个少年那种团结的精神，难道不值得我们学习吗？这本书带给我的是心灵的震撼。
我看过《昆虫记》，我和它之间也有一段故事呢。睡觉前我正在看《昆虫记》，可是妈妈却让我睡觉。我没看完，不甘心，但也只能“睡觉”。妈妈刚走，我就拿出手电筒和书，偷偷的看了起来。我看完一个又一个故事，了解了一种又一种昆虫，开心极了，就像在和昆虫们对话。妹妹碰了碰我说：“你还看呀。”我一看表，12点半了。我才依依不舍得放下书。
我还看过《绿野仙踪》，被书中主人公不怕困难，乐观面对生活的精神而打动了。一次写作业的时候《绿野仙踪》就放在我旁边，我心里一阵痒，最后禁不住诱惑，小心翼翼的拿起书看了起来。突然一声大吼，把我吓了一跳，一看，是妈妈。我赶紧放下书写起作业来。但心里依然想着《绿野仙踪》，真是“身在曹营心在汉”呀！
快乐是一种能量篇十一
先说说我看见的正能量吧!
有一次，我在路边等公交车，轮到我上车了，车上人很多，没有空座了，所以我要站着，还好我是小孩，体力不错，可以多站一会儿。
这个时候，我看见了一位大约八十多岁的老太太，老太太一摇一晃地上了车，车上已经没有座位了。这时，一位中年男子站了起来，说：奶奶，这儿有个空位，您来坐吧!老太太笑了笑，说了声谢谢就坐上去了。
在回家的路上，我心里暗暗地说：我要向他学习!
快乐是一种能量篇十二
鸟儿因翅膀自由翱翔，鲜花因芬芳而变得美丽，校园因文明而将更加进步，4月18日药学院的巴丽哈副书记亲自带领我们班(新特药剂班)全体学生去劳动，原本的校园卫生，四处都是垃圾和落叶，男生宿舍楼，累积了多年来的垃圾一片狼籍，经过我们辛勤的劳动，打扫了一个上午，校园环境得到了良好的改善，环境焕然一新，花儿因美丽装扮世界，我们用行动美化校园!要想在美丽的校园里专心上课，就得先从自身做起，养成良好的习惯!
当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟鸣，看到的是碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵，你心中有何感想?当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇和蚊子的“嗡嗡”声，嘈杂的噪声充斥着你的耳朵，楼梯过道上，操场教室里，都有一些食品包装袋，废纸，花坛中还有饮料瓶子，垃圾，你又会有怎样的感想?这是不必回答的问题，谁不想仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸新鲜空气，身处优雅的环境?谁不想自己的家干净清幽而充满温馨呢?而我们的校园就是我们共同的家园!
优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱，优美的环境，让我们知书达礼，更加文明，优美的`环境，让我们宽容谦让，学会做人!
立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起，一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，一朵花，我们珍惜，一颗草，我们爱护，我们要用自己的实际行动保护环境，培养绿色意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习。
让我们携起手来，共同营造文明，整洁，优雅的校园环境吧!让我们在校园这片圣洁的天空，心灵的净土中放飞希望!那么美丽的校园，一定会因我们的文明而春风常驻，锦上添花!克服不良习惯，养成文明行为，对不文明的行为说：“no”!
让我们一起来，关心集体，爱护校园，保护环境，在青春这个宝贵的记忆中，留下校园美好的印象吧!
快乐是一种能量篇十三
冬天的晚上，寒风呼啸，海浪拍岸，可我喜欢。
每当动笔画画的时候，就想起自己跨越梦想、超于想像，想到自己所想的美好景象，我也喜欢。
我们在这梦一样的年龄，在梦中自己是一只蓝天上自由飞翔的小鸟；在梦中自己成了巨大无比的超人，谁都无法比过我；在梦中自己是一个大人，是一个勤奋的大人……梦想真快乐，我喜欢！
“汪汪汪”的小狗，“喵喵喵”的小猫，“白雪皑皑”的小兔，令人喜欢的动物朋友们陪着我做有趣的事情。和我一起笑，一起哭，多美好呀！
旅游的心情许多人都喜欢，回想自己高傲的坐在飞机上，可以看见那么多浩浩荡荡的事物，还可以看见那腾云密布的云朵，叽叽喳喳的鸟儿，多美丽啊！
爸爸妈妈亲切的呼唤，对我的疼爱，我更是喜欢的不得了。
同学与同学之间的互相帮助，互相友爱是一种美德，我特别喜欢这样密切的关系。
读书让我喜欢，每一本书，每一次读书，都给以我深深的体会和启发。
火辣辣的太阳，蔚蓝的天空，飘逸的白云，金灿灿的阳光暖暖地照在每个人身上，暖和极了！相信，人人都喜欢！
幸福的生活大家爱，一家家人在一起其乐融融的温馨……全世界的人都喜欢！
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