总结可以促进我们的思考，发现自己的不足和问题，进而寻找解决的办法和策略。总结应该突出重点，重点关注自己在学习和工作中的成果和成长。以下是小编为大家搜集整理的一些总结范文，希望能给大家提供一些写作思路。
学校政治教师年课程教学总结篇一
高考最终是通过学生上考场参考、做试题来完成，面对高考，武装学生，全面提升学生素质，才能赢得高考。
一、教学总体思路(计划与执行情况)。
根据相关部门计划，学期开始时制定本学科的教学计划，并按计划执行教学工作，当然在实际教学中可以根据实际需要及时行当调整计划。
二、全学年各阶段教学安排：
1、教学时间分配：
第一学期开学第一个星期，结合暑期摸底考试试卷分析对经济常识第六课至第八课进行复习。接着用一个月的时间完成高三哲学常识上册的教学。再用一个月时间复习经济常识前言至五课，用一个月时间复习政治常识。新区一模考试之前20天时间进行经济、政治、哲学的综合复习及时政归类复习。
第二学期：用一周半时间完成哲学常识第五课与第六课的教学。接着按考试手册上的考点进行政治、经济的第二轮复习及哲学的第一轮复习。每一次统考之前，按时政范围进行时政与学科知识点的联系复习。二模考试前两周进行总复习。二模考试结束后，用两周时间进行三册书本基本知识点的复习，用一周时间结合高考试卷，进行高考试卷各题型一般解题方法辅导。考试前最后五六天里，叮嘱学生按照时政册子背一遍时政。
2、主要教学内容：考试手册上的要求，三册书本的上的内容。
3、作业与练习：
第一学期，经济、政治原则上一课复习结束就完成《学习与探究》上相对应的课基础训练中的填空、单项、不定项选择题，选择性完成简答或材料分析说明题。第二学期：完成《综合能力测试》上的所有选择题及选择性的简答题、材料分析说明题、论述题。同时选择性做兄弟区的一模试卷。二模考后，完成所有二模试卷上的选择题。结合高考试卷各题型一般解题方法训练，选择完成xx年高考政治复习试卷上的相关题目。
4、考试安排。
第一学期安排四次考试：其中一次是九校联考，一次是新区第一学期末考试，另外两次试卷由任课老师自己出卷。
第二学期安排了五次考试：3月4日至6日，九校联考。3月底月考。4月23日的区二模考，5月初月考，5月底高考模拟。
周日教学内容：补教学进度、结合试卷分析辅导解题一般方法。
三、经验与反思(结合201x年高考试卷)。
根据20xx年高考上海政治卷，我作如下总结：
1、按照几次统考安排教学进度，每次考试之前对当时阶段的时政辅导学生进行归类复习。这样可以让学生在统考中取得较好的成绩，也让学生明白考试是要作分析复习准备的，作了复习准备的考试会取得较满意的成绩。
2、要紧扣考纲，重视教材，讲透每一课课文中的基础知识。课文知识点要问题化，问题要多样化。每一册书本最好有三轮的复习。切记离开教材课文，拿外面的辅导材料作教材。
3、要在平时教学中关注时政热点，并引导学生对时政热点要从经济、政治、哲学多角度、多层次的思考，培养学生有所学理论知识解析实际的能力，并创设各种题型的训练。
4、要留意贴近学生生活的知识，创设情景让学生参与，引导学生作出自己的评价。
5、要重视各种题型的审题、答题操作步骤和方法的训练，指导答题思路和思维方法。切记死背参考答案。不定项选择题要告诉对有疑问的选项宁可不选，以保证能确定的选项的得分。20xx年高考上海政治试卷调整了不定项选择题的评分标准，部分选项正确(无错选)能获得该题的部分分数。
6、复习后阶段要引导学生对书本知识点作整理归纳。
7、一定要引导学生平时关注时政，要想法让学生家长配合，督促学生在家每天看新闻。加试政治的学生平时不关注新闻，政治高考取得不了高分。教师要对同类时政热点材料进行归纳。
8、要保证政治加试班哲学常识课的教学课时。20xx年高考上海政治卷中哲学试题比重由去年的10%提高到了20%，并用简答题与分析说明题考查考生从哲学与政治、哲学与经济不同学科角度理解、分析、说明同一材料的能力。第一次为今后此类哲学试题确定了答题要求，即先明确表述相关的哲学原理，再联系材料展开分析说明。
学校政治教师年课程教学总结篇二
转眼的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下：
我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。
担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说，加强自身业务程度，进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的同时，我也在一次次的.教学理论中来验证和开展这种理论。
其次是从教学经历上。由于自己教学经历有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生承受新知识快，承受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。
随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。
总之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作获得了一定的成绩，我将继续努力，获得更优异的教学成绩，为学校争光！
学校政治教师年课程教学总结篇三
高考最终是通过学生上考场参考、做试题来完成，面对高考，武装学生，全面提升学生素质，才能赢得高考。
根据相关部门计划，学期开始时制定本学科的教学计划，并按计划执行教学工作，当然在实际教学中可以根据实际需要及时行当调整计划。
1、教学时间分配：
第一学期开学第一个星期，结合暑期摸底考试试卷分析对经济常识第六课至第八课进行复习。接着用一个月的时间完成高三哲学常识上册的教学。再用一个月时间复习经济常识前言至五课，用一个月时间复习政治常识。新区一模考试之前20天时间进行经济、政治、哲学的综合复习及时政归类复习。
第二学期：用一周半时间完成哲学常识第五课与第六课的教学。接着按考试手册上的考点进行政治、经济的第二轮复习及哲学的第一轮复习。每一次统考之前，按时政范围进行时政与学科知识点的联系复习。二模考试前两周进行总复习。二模考试结束后，用两周时间进行三册书本基本知识点的复习，用一周时间结合高考试卷，进行高考试卷各题型一般解题方法辅导。考试前最后五六天里，叮嘱学生按照时政册子背一遍时政。
2、主要教学内容：考试手册上的要求，三册书本的上的内容。
3、作业与练习：
第一学期，经济、政治原则上一课复习结束就完成《学习与探究》上相对应的课基础训练中的填空、单项、不定项选择题，选择性完成简答或材料分析说明题。第二学期：完成《综合能力测试》上的所有选择题及选择性的`简答题、材料分析说明题、论述题。同时选择性做兄弟区的一模试卷。二模考后，完成所有二模试卷上的选择题。结合高考试卷各题型一般解题方法训练，选择完成xx年高考政治复习试卷上的相关题目。
4、考试安排。
第一学期安排四次考试：其中一次是九校联考，一次是新区第一学期末考试，另外两次试卷由任课老师自己出卷。
第二学期安排了五次考试：3月4日至6日，九校联考。3月底月考。4月23日的区二模考，5月初月考，5月底高考模拟。
周日教学内容：补教学进度、结合试卷分析辅导解题一般方法。
根据20xx年高考上海政治卷，我作如下总结：
1、按照几次统考安排教学进度，每次考试之前对当时阶段的时政辅导学生进行归类复习。这样可以让学生在统考中取得较好的成绩，也让学生明白考试是要作分析复习准备的，作了复习准备的考试会取得较满意的成绩。
2、要紧扣考纲，重视教材，讲透每一课课文中的基础知识。课文知识点要问题化，问题要多样化。每一册书本最好有三轮的复习。切记离开教材课文，拿外面的辅导材料作教材。
3、要在平时教学中关注时政热点，并引导学生对时政热点要从经济、政治、哲学多角度、多层次的思考，培养学生有所学理论知识解析实际的能力，并创设各种题型的训练。
4、要留意贴近学生生活的知识，创设情景让学生参与，引导学生作出自己的评价。
5、要重视各种题型的审题、答题操作步骤和方法的训练，指导答题思路和思维方法。切记死背参考答案。不定项选择题要告诉对有疑问的选项宁可不选，以保证能确定的选项的得分。20xx年高考上海政治试卷调整了不定项选择题的评分标准，部分选项正确（无错选）能获得该题的部分分数。
6、复习后阶段要引导学生对书本知识点作整理归纳。
7、一定要引导学生平时关注时政，要想法让学生家长配合，督促学生在家每天看新闻。加试政治的学生平时不关注新闻，政治高考取得不了高分。教师要对同类时政热点材料进行归纳。
8、要保证政治加试班哲学常识课的教学课时。20xx年高考上海政治卷中哲学试题比重由去年的10%提高到了20%，并用简答题与分析说明题考查考生从哲学与政治、哲学与经济不同学科角度理解、分析、说明同一材料的能力。第一次为今后此类哲学试题确定了答题要求，即先明确表述相关的哲学原理，再联系材料展开分析说明。
学校政治教师年课程教学总结篇四
20xx年；忙碌中，一学期的教学工作即将结束。本学期，我负责八年级七（1）班和四（4）班的思想道德教育，共5个班。经过一学期的努力，我基本完成了这学期的教学任务。这学期的经验总结如下：
以上是我这学期以来的工作经历，既有成绩也有不足。今后，我只能脚踏实地地做每一步，用更多的投入和心把教育教学做得更好，才能取得更好的效果。
学校政治教师年课程教学总结篇五
作为科任教师，自己总是能认真制定计划，教学中注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性。
特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，自己知道自己对新课程新教材的生疏，()因而在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，自己除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。
学校政治教师年课程教学总结篇六
忙繁忙碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。本学期我担任七〔1〕班及八年级4个班共5个班的思想品德教学工作。经过一学期的辛勤努力工作，根本完成了本学期的教学任务。现将这一学期的心得体会总结如下：
现代化教育对老师的要求已远远超出“传道、授业、解惑”的教学形式，而是要做学生的带路人。俗话说，“授人以鱼，不如授之以渔”。我们老师要做的一项最重要的工作就是学生如何学习，而不是简单的灌输知识。因为将来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。老师要传授学生学习的方法，让他们自主掌握知识，只有这样，才能让他们终身受用。
而且现代的师生关系也远远超出了传统意义上的教育者和被教育者的关系，师生之间应该互相尊重、理解、信任、合作，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。
因此，在教学过程中，我努力地探究教学规律，钻研教材，帮助学生们建立起了自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。俗话说：学习有法，但无定法。因此我还注意学生好的学习方法和学习习惯的培养和形成，让他们总结性的创造和运用合适自己学习特点的学习方法。
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。虽然七年级的教材我已经上过好几年了，八年级也已经是第二次上了，但是在备课、教学过程中还是发现一些新的问题，得到一些新的启发与经历，因此我在教学中先读教材，对教材作深化细致的钻研，准确把握教材的重难点，对教材进展合理整合，争取把每一节课都当做第一次来上。
给学生一碗水，自己必须拥有一桶水。所以我一有时间就坚持自学。积极学电脑，不断地纯熟、拓展自己的电脑知识，坚持用先进的多媒体给学生上精彩的课，进步他们的学习兴趣。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
三、积极参加学校的教科研活动，促进自身程度的进步为进步自身的业务程度，本学期我积极参加教研活动，认真进展业务学习，参加学校的讲课、听课、评课活动。
__月份我参加了对区全体老师公开展示的研究课。为了上好这一节课，我精心准备，屡次修改教案和课件，特别感谢的是同组芮老师、汤老师和沈老师，他们给了我许多珍贵的意见，在他们的'帮助和指导下，我圆满地上完了这节课，受到了兄弟学校老师的好评，也使我成长不少，学到了许多经历。并且这节课的教学案例还入选了校优秀教学案例集。
__月份我参加了校青年老师教学根本功竞赛，主要是进展了说课比赛，最后获得了文科组一等奖。
反思本学期的工作，我对于思想品德课程相关的理论书籍读得还太少，还要不断进步自身修养和素质，给自己不断充电；对差生在情感上关注的不够，没能为其树立学习的自信心，在方法培养上没教给合适其正确的方法，导致差生转化工作没做好；在课堂气氛上要注意对学生做到收放自如，不能让学生过于活泼，否那么不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。
以上是我这一学期以来的工作体会，既有成绩，也有缺乏。今后我只有扎扎实实的做好每一步，更投入、更用心的做好教育教学工作，以期获得更好的成绩。
学校政治教师年课程教学总结篇七
时光飞逝、岁月如梭。又一个忙碌而紧张的年度过去了，回想这一年所做的工作，深感点点滴滴，耐人寻味，在学校党政的正确领导下，在同行们的关心帮助下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在各方面都有了不同程度地提高，现就本学期的工作作如下总结：
本人热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真、严格遵守学校的各项规章制度，尊重学生，热爱学生，师生关系融洽。
在教学业务上能积极钻研教育、教学理论，能认真参加各项教学观摩活动，虚心向他人学习，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展自己的知识面。认真学习“二期课改”的新教学理念，并适时用到自己的工作中。
在担任的多媒体工作中，充分利用好现有的多媒体器材，积极配合好学校开展的每次教育教学活动，帮助教师完成多媒体课件的制作和使用，确保每次公开课的顺利、成功的开展。同时得到了许多老师的好评。
这一年中我并没有做出什么成绩，只是默默的做好自己的本职工作，能确保教育教学工作的正常开展，使学校的教育资源得到了充分的利用，工作中，我积极为教师当好助手。
我想：只有不断进取，不断努力，时刻联系学生生活实际，多与同行互相交流，争取学校领导、师生的共同支持，那么自己的教学会有所开拓，有所进取。
在新的一年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
以上是我对这一年的工作总结，不足之处请各位领导和老师指正。
学校政治教师年课程教学总结篇八
20__年的工作已经结束，在本年度的工作当中，在学校党委的领导下认真学习党_大精神，爱岗敬业，热爱学生，认真学习新的教育理论，不断提高自身的思想政治素质和综合素质，不断提高自身的教育教学水平，教育教学工作取得了一定的成绩，得到了学校领导和同事们的一致肯定。现将本年度个人工作情况总结汇报如下：
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。在工作中我不断提高自己的知识业务水平，加强教师职业道德素质。热心教育，热爱学生，专心执教。跟上新时代教育改革模式，在教学中不断地创新，与时俱进，求真务实。认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师。坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师。
二、教育教学工作方面：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4)积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5)热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
2、学生的教育方面。
1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如宝岛问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。
2)充分利用活动时间，开展进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。
3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
3、团队精神教育。
1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。
2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。
4、心理品质教育。
1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。
2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。
1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
从我任职以来，我取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
总之，作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才。为此，我有坚定的信念努力工作，乐于奉，教全心全意地为学生服务。在教学中我迎难而上，开拓创新，勇于探索，坚持不懈的为教育教学而努力奋斗。现在是如此，以后也是始终如一的为教育事业尽自己的一份热，贡献自己的一份爱。
学校政治教师年课程教学总结篇九
不仅要让学生做好准备，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际，制定教学方法，认真编写教学计划。每节课都要“备课”。每节课都要在课前做好充分准备，认真收集每节课熟悉的知识点，课后及时进行总结。作为一名学科教师，我能在学期初认真制定计划，注重中学政治教学理论的学习，认真备课备课，积极参与教研组的活动。为了生活在课堂上，避免枯燥和机械，我在课前认真备课，收集了很多方面的相关资料。为了提高每堂课的教学效果和质量，除了注重教材的研究，把握基础、重点和难点外，我特别注重调动学生的课堂积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生能够轻松、轻松、愉快地学习；注意简洁的讲座。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的需要和学习能力，使各级学生都能得到提高。好好上课。每节课，我们都以一种心境站在教学坛上，以一种亲切、轻松、严肃的形象面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行教学，让学生掌握科学知识。注重道德，结合现实生活中的现象，从多方面、多角度培养学生良好的道德品质和高尚的人格。
在教学中，必须提出问题。在每一章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我们应该多听老师的课，以便学习别人的优点，克服自己的缺点。
总之，在过去的一个学期里，我尽我最大的努力做好我的工作，努力提高我的教学水平。然而，我的工作难免会有不足之处。今后我将改进我的教学工作，不断总结经验，扬长避短，继续努力，力争达到更高的水平！我还相信，如果我们努力工作，总会有收获。
学校政治教师年课程教学总结篇十
新教材以崭新的面目出现，关注学生能力的发展，注重让学生自己提出问题，自己解决问题。教学过程主要是帮助学生找到解决问题的途径，重视学习的过程，而不是学习的结果。这就需要教师的教学方法灵活多样。通过各种手段调动学生的积极性，从而让学生乐于参与探索过程。而我们的大部分教师对教材不够熟悉，不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科学内涵，不能灵活掌握教材。
很多政治课老师，只注意到新教材的难度较过去降低了，而没注意到知识的整合性更强、覆盖面更广，不善于挖掘新教材的内涵。在政治课堂上，对于教材中的“探究园”“议一议”等教学内容。只是一带而过，让学生简单的看看图片或者漫无目的让学生进行随意的讨论讨论没，便转入“知识导航”的课程内容。进行知识的灌输，随后便是进行题海战术进行大量的练习。未能按照课程编写的意图让学生通过“探究园”感悟日常生活中的各种道德冲突现象，从而领悟本节课教学的知识点。新课程中提出的“自主学习、合作学习、探究学习”等学习理念未能得到实施。我们的大部分老师都重复着前辈留下来的教学方法。这样的教学观念很难适应新世纪对教学提出的要求，很难是实现德育目的。
新课程改革要求教师转变知识传授者的角色，成为学生学习的合作者、引导者、组织者。但不少学校依然没有跳出原有的评价思维，仍然用“分数”、“成绩”、“质量”限制教师角色转变的评价理念来考核教师。评价方案还是“应试教育”模式下的考核模式，考核制度依然未变。学校还是热衷于把学生成绩作为衡量教学质量的唯一标尺。在“应试教育”考核制度指挥下，教师们不得不沿袭着传统的应试教育模式。
针对以上原因，我们每个政治课教师可以根据自身的水平和学生的实际情况，有选择地去把握争取把每一节课上好。
学校政治教师年课程教学总结篇十一
一、指导思想：
在校长的正确领导下，依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点，依托年级部、教研组、备课组等管理层面。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标：
1、精细过程管理，向管理要质量，打造高效绿色课堂，增强效益意识。
2、继续探讨观摩课、优质课合作模式，践行课堂教学模式改革，推行校内名师带头示范作用。
3、继续推进集体备课，做好各学科导学案和学生作业本的编制与完善。
4、重点服务九年级，确保20**年中考取得圆满成功。
三、主要举措。
（一）规范管理，不断创新。
1、严格课程管理。
严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，同时加强对各学科的`管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。
2、抓好“三表”的制定和管理。
作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，认真执行，及时公布，接受监督。抓好教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，不擅自调课。
3、规范教学常规精细化管理。
继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强课堂教学秩序的调控。
（1）落实教学五认真。
教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。继续加大教学常规检查的力度，形成校长室、教务处、备课组齐抓共管的局面。
（2）切实加强集体备课，不走形式。
集体备课每周要定时进行，全员参加，以备课组为单位，备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动（备课做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己），充分发挥主备人的主导作用和全组教师的主体作用，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作，切实将本学期学科集体备课落到实处。
（3）充分发挥教研组作用，加强教研组建设。
教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，增强交流与合作，提高教研组的学习力与研究力；要提高教研活动在教研组工作中的分量；要加强组内老师相互间的听课评课，年级教学工作中的协同合作，以九年级年级工作为抓手，调动初一、二年级教师帮助、协同九年级年级完成相关教学管理工作。
（4）规范课堂教学管理。
课堂是教学的主阵地，教师要围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，做到功夫花在课外，力气用在课内，本领显在课堂上。本学期遵循“轻负高质、讲究实效”的原则，要求每位教师增强运用现代化手段的意识，推动教学内容、教学方法、教学模式的改革创新。坚持面向全体学生，建立民主平等的新型师生关系，尊重关心学生，积极开展心理健康教育，激发学生学习兴趣，鼓励学生踊跃参与教学过程，教师要精讲精练，严格训练，讲究实效，严格落实教学进度，提高课堂45分钟效率。
（5）规范听、评课活动，促进课堂实效。
相互听课，取长补短是提高教学艺术的有效方式。备课组要积极开展相互听课、评课活动，学校行政、教研组长、各级各类骨干、35周岁以下的年轻教师每周听课两节，其余教师每周一节，每位教师要详细记录听课细节，写好建议，及时与上课教师交流。学校领导将进入课堂，随机听课，促进课堂教学质量的提高。
（6）规范常规的检查和落实。
实行教学常规检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改，采用备课组周查，教研组月查，教务处抽查，学校领导再抽查四位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。定期征求教学意见,通过家长会、学生座谈会、问卷等形式调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师在每一次教学评估后教学能力有所增强。
(7)严禁体罚或变相体罚，保护学生身心健康，尊重学生主体，以情为本。
（二）真抓实干，落到实处。
1、抓好教学质量跟踪管理，反馈上学期期末考成绩与质量分析，各备课组、教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策；召开各年段上学期期末考试成绩与质量分析会，确定一个教育教学主题，围绕主题进行研讨，注重会议成效。各备课组、教研组要加强与班主任、年级部的协作，增强教育教学的“合力”，全面稳定提高教育教学效果。加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线，涉及到学校的声誉甚至生命。对学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心，做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。及时反馈兄弟学校的教学教育经验、质量检查等模拟考试成绩。
2、发挥骨干教师的作用，继续配合教科室开展师徒结对活动，加强双方教师的管理和指导，以老带新，充分发挥骨干教师的示范引领作用，以名师沙龙、专家讲座等形式，扩大其影响力，使这项活动扎实有效。
3、组织教师走出校门参观学习，取人之长，补己之短。请校外专家来校讲学，让教师换思想、换观念、换方法，拓宽教师视野，丰富教师阅历，切实提高教师教育教学水平。
4、注重发挥各方面的积极作用，促进教育教学工作质量的提高。经常与学生沟通，了解不同类型学生的要求，做好学生调查问卷，以生知师，以生促师，共同提高，配合政教处召开各年级家长会，配合教科室开展课题探索研究，开好每一节公开课、示范课，开展青年教师教学基本功比武。
（三）强化教研，集思广益。
1、科研创新是推进素质教育发展的重要杠杆，我们要走一条“教学科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求发展。各备课组要制订好课题计划和活动计划，做到有准备，有主题，有质量，在深层次上开展教学研究。
2、加强集体备课，强化备课组建设。备课组长要带领全组老师统揽教学全局，落实多种举措，夯实基础内容，力求新的突破。备课要注重教材研究，要优化教学问题设计、教学方法设计、学生活动安排，精选预习、课堂训练和课后作业。上课要大力倡导启发式教学和“自主、合作、探究”的课堂教学，重视双边活动。作业批改要通过认真及时批改作业了解课堂教学的薄弱环节，为后期教学调整和课外辅导提供必要信息。要强化培优补弱，做到措施具体，落实到位。大力倡导分层教学，做好后进生的转化工作。领导干部、骨干教师等要深入课堂，智慧引领，有效指导，稳步提高教学质量，保证学生的负担合理，促进学生的全面发展，全面实施素质教育。
3、积极探究并完善新课程理念下的课堂教学质量评价机制，从教学管理、学生能力发展、课堂教学研究等进行全面考核，引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题，用主题研讨、案例分析等各种方式开展课堂教学研讨，促进教师自我反思，主动调整教学行为，切实探求减负增效提高质两的新途径。
（四）认真落实，深化素质教育。
1、积极实施阳光体育一小时活动。深入开展“阳光体育运动”，继续推进大课间体育活动和课外活动，确保学生每天锻炼一小时。认真上好体育课，积极开展大课间活动，培养学生的集体意识，磨炼学生的意志，提高学生的组织性和纪律性，为学生的学习提供有力保障。此外，还要开展多样性的体育竞赛，抓好体育特色教育，弘扬体育精神，养成锻炼身体的习惯。进一步提高体育课与艺术课的教育质量，大力开展青少年科技普及教育，力求在青少年科技创新活动中有所突破。
2、重视学生安全、卫生、健康、国防等教育。安全教育进课堂，各年级都安排了安全教育课，利用《安全教育知识读本》对学生进行安全教育，切实将学生的安全教育落到实处。以学科渗透和班会、校会等形式开展环境教育、安全知识教育和心理健康教育，培养学生的全面素质。
（五）明确职责，提高服务教学水平。
1、加强服务意识，提升服务质量。树立服务意识，端正服务态度，提高服务质量。职责分明，分工细致，各部门工作既有分工，又有合作，以教学服务为宗旨，想老师所想，急老师所急。
2、加强学籍管理，扎实做好“控辍”工作。落实控制流生的奖惩制度，坚持流生报告制度。要加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，建立完善的电子学籍档案，使学籍管理制度化，规范化。全体教师切实关心后进生，建立困难学生档案，定期了解他们生活、学习情况，调动他们的学习积极性，使他们热爱学校，热爱学习。
3、加强图书室、阅览室的图书、报刊借阅管理工作。明确借阅制度，认真做好图书资料汇编整理工作，为教师和学生的全面发展服务。
4、规范实验室的管理。实验员要明确自身职责，提升服务意识，积极配合实验教师做好各项准备，严格实验仪器及器材的借还，同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状，做好演示实验和组织学生实验，使演示实验，分组实验、学生实验开出率达到要求。
5、加强印刷管理。督促文印室严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计印刷情况。
6、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。
（六）齐心协力，扎实开展工作，再创中考新辉煌。
全体毕业班教学人员和管理人员，要有高度的事业心和责任感，确立忧患意识、质量意识，要具有与学校荣辱与共的意识，全身心投入教育教学工作，真正做到用心工作、用力工作、用情工作。第一要加强团结，搞好协调，增强工作的主动性和积极性，抓好五个落实：落实学生，落实学科，落实知识点，落实教师，落实时间，做到辅导层次清，辅导时间准，辅导效果好。第二要明确目标，重点突出。增强目标意识，明确工作方向，并在教学活动中形成合力。第三要获取信息，把握动态。随时掌握中考信息，同时要对信息认真分析，不能盲目从众。要做好对考纲的学习和研究，掌握中考动态。第四加强班级管理，九年级教师，尤其是班主任，要及时发现问题，及时采取得力措施，保证班级稳定。第五要工作细致，万无一失。质量分析，要科学量化，落实到人头、学科、知识点。全体教职工都要关心、支持九年级工作，为九年级提供良好服务，做他们的坚强后盾。本届九年级要认清中考形势，创新工作思路，增强目标意识，强化教学管理，充分调动全体师生的积极性、主动性和创造性，增强信心，再创辉煌。
总之，为了保证教育教学工作的顺利进行，我们教务处全体成员将紧紧围绕学校教育教学中心工作，齐心协力，努力工作。
学校政治教师年课程教学总结篇十二
《机械制图》是我校机械汽修类学生的一门重要专业课，具有很强的实践性，课程教学质量的好坏将直接影响到学生对后续专业课的学习。在此之前，同学们已经学习了一个学期，对本课程的基础知识有了大致的了解和掌握。这个学期是在此基础之上对本课程更加深入的学习，主要讲解的是立体图、三视图及三视图中的剖面图、螺纹等知识。为了能让同学们学好这些内容，我在教学中努力做到以下几点：
一、努力提高自身的专业水平。有句话是这么说的：“要给学生一杯水，教师得有一桶水。”要想让同学们学好，自己就必须得有足够的知识储备。专业知识不断完善、提高和扩充的同时，教学能力也就有了不断的增强，教学过程种也能够灵活面对且处理所出现的问题。
二、课堂上精讲多练。要想课堂上讲好课，课前就必须得备好课。备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。在课堂上讲课时我努力做到内容重点突出，难点讲清，虽然不必面面俱到，但要注重总结规律性的东西。一些重点细节内容可通过大量练习使学生加深理解，而在课堂上不必多费时间。
三、课后适当练习并及时讲评。在每次作业批改后，及时评讲，对大多数学生都容易犯错的共性的地方在课堂统一讲评，让学生能及时知道自己的错误所在及时改正错误，个别学生课后单独帮其讲解，这样学生会对自己的薄弱环节和错误留下深刻印象。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
学校政治教师年课程教学总结篇十三
作为教师，要深刻理解精神实质、根本要求，着力转变教学理念，就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量。
作为教育工作者，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践使它在自己的工作岗位上体现出来呢？我认为应从以下几个方面入手：
要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”
“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
三、要不断的学习和提高自己。
学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
四、教育发展，德育先行。
学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
五、要为人师表，以身作则。
教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。
总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，推进我校教育事业的又好又快发展。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
学校政治教师年课程教学总结篇十四
本学年，担负初一年级两个班的政治学科教学任务。一学年以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的具体情形作工作总结。
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学体会，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在实行教育教学中，培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌控、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的'学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，建立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来寻求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，发挥自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学进程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的榜样。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时期的脉搏。由于我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，精深的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相干进行资料。为提高每节课的教学成效，教学质量，本人除重视研究教材，掌控好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样情势授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采取直观明了的教法，推敲学生的实际情形适当着落难度，对课后及练习册的练习作必要的讲授分析。
教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。
本学年，由于在实践中努力摸索领会；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时期的发展，适应时期的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结体会，努力创新，开辟进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的气力。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
学校政治教师年课程教学总结篇十五
不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际情形，推敲到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。
有坚定正确的政治方向，拥护党的各项方针政策，始终各党保持一致。酷爱教育工作，对工作有强烈的责任心和责任感，有勤奋踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。
具有民主同等的教学观和工作作风，充分尊重学生的人格和自尊心，对所有学生一视同仁，从生活和学习各方面热情帮助他们，我以自己的爱心赢得了学生的认可和尊重。日常教学中自觉规范自身言行，以身作则，言传身教，处处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，为学生建立榜样。具有团结协作精神，在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合，共同协作，发挥集体的气力，同心同策完成教学工作。
不断学习新的理论知识，认真研读新课程标准，领会新课程理念，对课程标准进行细化解读，并学习关于构建道德课堂的文章，努力构建高效课堂，不断提高自身综合素养。
本学期我担负八年级6—11班思想品德课教学工作。在教学活动不根据固有模式“灌输”现成知识，而要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。在课堂教学中，以同等的心态看待学生，调剂自己的角色，改变传统的教育方式。加强与学生的沟通与交换，帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的期望;帮助学生寻觅、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动;帮助学生发觉他们所学东西的'实际意义，营建和坚持学习进程中积极的心理氛围;从而引导学生主动参与、亲身实践、独立摸索、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交换与合作的能力。在教育方式上，体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶，真正让学生成为课堂的主人。
在教学评判方式上积极进行探索与实践。通过种种检查、评判，既了解学生的实际知识水平，又了解学生学习可能性的各个方面，如学习技能、技能、思维发展水同等。同时可以采取相应的措施补偿在检查评判中暴露出来的学生学习可能性的缺点，使学生的创造性在教师耐心的引导下向成功的方向发展。
在自己的努力与各位同事的帮助下，我今年的工作得到了师生与家长的好评。今后应进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌控教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，提高细化课标的水平。
学校政治教师年课程教学总结篇十六
本学期，担任初一下学期xx个班的政治学科教学任务，一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下：
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现，在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格——师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14578692.html】
