心得体会是一个重要的学习方式，通过思考和总结，我们可以更好地应对日常生活和工作中的挑战。如何写一篇较为完美的心得体会，是我们需要深入思考和探索的问题。小编为大家推荐一些精彩的心得体会范文，希望能够帮助你们更好地写作。
听力英语心得体会和方法篇一
从语言角度来看，语言本身首先是有声语言。没有听，就没有说，语言的交流也就无从谈起。因此，听力就是获得有声信息的能力。最简单的事例即学习母语。人类首先听到语言，然后在脑海里形成感性认识，接着通过模仿学会说话，进而接触到书面语言。对于任何正常人来说，母语的听力不会产生任何困扰，但是外语的听力却是学习中最难跨越的障碍。这是由于人们在听外语时都有一种强烈的愿望，要将听到的材料反映成汉语，其过程是进行语法分析，进而翻译成母语才达到理解的目的，很显然与学习母语的顺序截然相反。
以中国人学习英语为例，英语课堂大多以单词、语法开始，并以听课文及跟读结束。似乎听力只是对书面语的补充，而跟读练习也往往是对课堂时间的填充，并无实在意义。因此，即便是目前学生采用较多的大量听，广泛听，听广播，看节目都只是就听练听。作为英语教学者. 我们应从学生所受到的听力困扰人手进行分析，找出切实可行的学习方法。
二、英语学习者面临的听力问题
笔者于20xx年5月对100名非英语专业的大一学生进行了一次“英语听力困扰”调查，结果如下:
100%的学生认为英语听力是学习中的一大困扰。57%的学生在坚持练习听力。91%的学生在听完一段材料之后不知所云。这些学生可以被分为三个部分:
1.开始的时候听懂了，听完之后基本上都不记得，因此无法复述。
2 听懂大多数的单词，但是连在一起又不知什么意思。
3.听到单词时觉得熟悉，但又一时想不起来，因此在回忆中浪费时间，更无法理解之后的内容。很显然，学生的记忆力与思维能力跟不上耳朵。因此，提高英语听力水平，应该从提高记忆力，培养思维能力人手。最佳的方法来源于母语学习法，即:发音和跟读。
三、通过发音训练提商英语听力水平
1.听力训练与发音训练的密切关系
我们通常把听力与发音的关系形象地比作人的两条腿，批判那些相互割裂的学习方法。的确如此，一个人要稳健地行走就需要两条腿共同努力，互相配合，如果把其中一条腿捆在树上，又要另一条腿不停地前行是不可能走远的。一同样，因为听不懂而大力进行听力练习，却舍不得时间训练地道的发音，再以自己的有问题的发音为标准来理解地道的英语，当然听不懂。调查表明，许多人并不是对所听材料完全没有概念，通常是听起来单词都似曾相识，可一时想不起来，甚至听了几遍仍然感到很模糊，翻开参考材料却发现每一个单词都是非常熟悉的。这就是由于学习者的发音不准，在听到这个词的时候无法与记忆中的那一个单词形成音形意的对应关系，因而，无法理解。
2.如何通过发音训练提高听力水平
(1)注重汉语发音与英语发音的区别。人类语言与鸟叫虫鸣有着本质的区别，它不是简单声响的拼凑，而是无数种声音以一定的原则借助特定的方法有机组合而成，它表现出人类特有的智慧和思维方式。这种声音从口腔里发出来，有一定的发声原理和要领，有一定的听力识别难度。要想彻底掌握和识别这种声音，需要学习专门的发音知识。其实每种语言都有自己的一套发音知识和要领，比如汉语用的是口腔前部发声方法，发音时主要靠口腔的前部运动来发声。英语用的是口腔后部发声方法，发音时主要靠口腔的后部运动来发声。口腔前部发声和后部发声的区别很难发现，但区别却很大。无论哪个国家的人在学习母语时都是在潜移默化中掌握了发音方法和相应的发音部位的，因此不会关注发音的理论知识，并且在学习外语时习惯性地以母语的方式模仿出外语音素的发音，导致发音的不准确，不到位，在听到该种语言地道的发音时，即使认识所有的单词，也常因不适应而不能理解。这就是现在许多学生都存在的问题: 听老师讲英语反应很快，而面对同等速度的听力考试却一头雾水。因此学英语首先要区别汉语和英语发音方法和部位，掌握正确的发音。
(2)音素、单词音节、单词的重读与弱读为起点。音素、音节、单词的重读与弱读是学习语音的基本功。学生在听音时不能及时反应也可以说是学生不能辨别出以上基本要素。分辨出不同的音素、音节、重读与弱读也是形成英语思维的基础。学习英语从发音开始，而学习发音的起步从音素开始:音素读不对，音节也就拼不准，单词的重读和弱读都把握不当，要想在听的时候做出迅速、及时、准确的反应是不可能。因此，听力训练要与发音训练有机配合，从音素、音节、单词的重读与弱读为起点奠定英语思维坚实的基础。
(3)训练、辨别句子中意群停顿、单词连读、失去爆破等读音规则的能力。前面调查中的多数学生能够坚持每天早起读课文，读句子，可是这些学生的现场语音测试并不尽如人意，只有少数学生能够注意到意群停顿、单词连读等语音规则，许多学生甚至并不记得自己读了什么。这种现象也间接反映了学生听力训练进度慢于读写训练的原因。许多英语学习者在清晨这段宝贵时光中只是训练自己朗读速度，而不注重质量。在自己读的时候无视停顿、连读、爆破等规则，听的时候就会觉得别人读得别扭，从而需要时间理解。学习者不妨放慢脚步，磨刀不误砍柴功，注重练习句子的意群停顿、单词连读、失去爆破，可以对同一句话进行反复练习直至达到理想水平，并同时听同步的语音材料，不仅用口读，还要用心、用脑来读，边读边思考，走进地道的英语世界。经过一段时间的练习一定会觉得听力不像以前那么复杂难懂，也会逐步减少听不懂、读得懂的情况。
听力英语心得体会和方法篇二
听力是英语学习中的重要组成部分，也是很多学生感到困惑的一部分。经过一段时间的学习与实践，我对于提高听力水平有了一些心得体会。首先，培养良好的听力习惯非常重要。其次，多听多练可以极大地提高听力技巧。另外，背景知识的补充也是提升听力能力的关键。最后，要充分利用现代科技手段来辅助学习。在学习英语的道路上，我意识到提高听力并非一朝一夕之事，需要长期的坚持和努力。但是，只要积极去做，我相信任何人都可以从中取得好的成绩。
首先，良好的听力习惯对于提高听力水平来说是至关重要的。在平时的学习中，我发现专注和集中精力非常关键。无论是在听课还是做听力练习，我都尽量避免分心或者受外界干扰。尽可能地关闭其他声音源，将手机调至静音状态，使自己能够全神贯注地聆听。此外，我还清楚地意识到需要培养大耳朵的习惯，即养成多倾听、多观察的好习惯，这样才能更好地接受和理解新的信息。
其次，多听多练对于提高听力技巧非常重要。多听英语广播、音频材料、英语电影等，可以帮助我们熟悉语音、语调和语境。在这个过程中，我发现有针对性地进行听力训练非常有效。我从容易的听力材料开始，逐渐过渡到难一些的材料，这样可以提高自己的听力难度和适应能力。同时，我也不断练习听力题，比如听力填空、听力选择等，通过多做题目来提高自己的听力技巧和应对能力。
此外，对于提高听力水平来说，补充背景知识也是非常重要的。英语听力主要通过语境来理解，因此了解相关主题的背景知识可以更好地理解和记忆所听到的内容。我会在听前先查找一些相关的背景信息，了解文章的大概内容和背景故事，这样在听的过程中就能更好地理解。同时，扩大阅读量也是提升背景知识的好办法，通过阅读英语文章、新闻或者书籍，可以了解更多的英语表达方式和常用词汇，这对于提高听力水平非常有帮助。
最后，现代科技手段的应用也不可忽视。互联网和移动设备的发展使得我们可以更方便地获取海量的英语听力材料。通过利用电脑、手机等工具，我可以随时随地进行听力练习，利用碎片化时间来巩固听力技巧。此外，还有一些专门的听力软件和网站，可以提供给我们多样化的听力材料和练习题目，帮助我们更好地训练听力。
总之，在提高听力水平的过程中，培养良好的听力习惯，进行多听多练，补充相关的背景知识，合理利用现代科技手段，这些都是非常重要的。英语听力并非一蹴而就的事情，需要持之以恒的努力和不断的实践。坚持下去，相信我们每个人都能够取得令人满意的成绩。
听力英语心得体会和方法篇三
学习英语要具备听、说、读、写四项基本技能。听力是英语学习的技能之首,是获得信息的重要手段,是英语学习的基础。听是心灵的耳朵,是吸收和理解口头信息的主要渠道,是使用语言必不可少的组成部分。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的协调发展,而且能为走向社会打下良好的基础。
学习语言的最终目的是为了交际运用,所以提高学生的听力能力尤为重要。在小学教学中,培养学生听力,我们应该有目的、有计划、有选择、有策略地去听。
1.从头抓起,加强英语基本功训练 从学生刚学英语起就要抓听。在入门阶段,听说同步,听是为了说,一切信息的输入都应经过听的渠道,要通过听把文字活化为话语,在听的基础上模仿说,在说的过程中提高听的灵敏度。在提高听力的过程中,首先要加强英语基本功的训练。因此必须通过语音关,掌握必要的语音知识。
中国学生喜欢把句中每个单词的音都念出来,例如about two little tigers中,abouttwo的正确发音按照爆破音的读音规则应是前一个“ t ”不读出音,只保留发音的口型,只发出“ two”中的“ t”的音,即abou(— )two.教授学生一定的不完全爆破规则,让学生反复练习,使学生逐步习惯于听比较纯正的英语。
连读是英美人说话的一个明显特点,有时候几个词连在一起读,不了解连读知识的人觉得句子念得快,分不清每个单词,造成理解上的困难,例如在to keep us healthy里,keep us应连读,而不是简单地分读成两个单词。通过连续知识的讲授及学生的反复练习,逐步克服逐字念单词的习惯。
2.加强听力技巧的训练
听力课是以传授技能为主的一门课程。它教学的最终目的不是为了找出某个问题的正确答案,更重要的是让学生通过对句子的听辨弄清楚正确答案是如何得出来的,从而增强语言感觉,掌握听辨的方法与技巧。正如古人所说:“授人以鱼,莫若授人以渔。”这样,在今后遇到同样的问题时,就懂得如何去分析它,处理它。这是一种接受,记忆,分析与理解信号的技能,所以教师要让学生掌握解题技巧,并且加强学法指导。我认为应该在以下几个方面下功夫。
2.1狠抓基础知识
知识是能力的载体,要提高英语听力,必须要过语音关、词汇关、语法关。正确掌握语音、语调是提高英语听力的重要环节,要把各个音素发音要领记牢、念准确。如果发音不准,不仅自己说话别人听不懂,而且别人说话也难听清,所以掌握正确发音,对提高听力有很重要的作用。由于英语中同音异义和近音异义词很多,如果没有坚实的基本功做后盾,各种各样的同音词、近音词一起涌入脑海,搅得头脑乱轰轰的,就无法确定听到正确的内容。不论阅读,还是听力训练,都要以一定数量的词汇做基础。
听力英语心得体会和方法篇四
随着全球化的进程，英语已经成为国际交流的主要工具之一。无论是出国留学还是工作，英语听力的提高都是至关重要的。然而，对于许多人来说，英语听力一直是一个难点。在我学习英语的过程中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，提高英语听力需要多听多练。成功的听力并不是靠简单的背诵和记忆所获得的，而是靠大量的听力训练来提升。我们可以通过听英语歌曲、收听英语广播、观看英语电影等方式来提升我们的英语听力。尤其是在初学者阶段，需要多听标准的英语发音，争取将语音习得得尽可能准确。
其次，培养对上下文的敏感度。理解上下文信息对于提高英语听力至关重要。有时候，我们可能会遇到一些生词，但是通过上下文的理解，我们仍然可以理解对话的大致意思。因此，当我们听英语时，不要总是被一些生词阻塞住我们的理解，要学会通过上下文来猜测词义。
此外，记笔记可以帮助我们更好地理解听力。当我们进行听力练习时，可以记下一些关键点，如关键词、人物关系、时间安排等，这样有助于我们更好地回忆和理解听力材料。另外，我们还可以将听力材料进行拆解，将其中一些常用的表达和句型进行总结，方便我们在实际的听力考试中能更好地运用。
最后，有意识地进行语音训练也是提高英语听力的重要一环。很多时候我们可能会被英语中的连读、弱读等现象所困扰，导致我们无法准确理解对话。因此，我们可以通过模仿英语原声录音、跟读英语教材等方式进行语音训练，以便更好地适应英语的发音。
通过以上的方法和技巧，我在英语听力方面取得了显著的进步。不仅仅是对于平时的学习有了很大的帮助，也在实际生活和工作中受益匪浅。比如，在与外国客户交流时，我能够更加清晰地理解对方的需求和问题；在参加国际会议时，我能够轻松地听懂他人发言并进行及时的回应。
然而，在提高英语听力的过程中，我们也要有足够的耐心和毅力。毕竟，听力是一个渐进的过程，短时间内看不到明显的进展是正常的。因此，我们要坚持不懈地进行听力练习，相信自己的努力一定会有所回报的。
总而言之，英语听力的提高需要多听多练，培养对上下文的敏感度，记笔记以及有意识地进行语音训练等方法和技巧是很有效的。通过持之以恒的努力，我相信每个人都可以在英语听力上取得突破。加油吧！
听力英语心得体会和方法篇五
发音是学习听力的基础，想要听懂英语听力，那么势必要先知道组成听力的单词的发音。所以在平时学习英语的时候，一定要认真去掌握每一个单词的发音，这是练习听力的最基础的一步。
2、精听一段英语听力
练习英语听力和练习数学并不一样，一个靠的是质，而另一个靠的是量，所以在练习英语听力的时候，与其选择听几听力课文，还不如选择精听几段话，通过重复精听，将这几段话的句子都听清楚为止。
3、模仿听力原文语音
想要听懂英语听力，就需要了解连读这个技巧，在很多听力当中，一些发音并不会出现，因为采用了连读。所以在平时的练习过程当中，我们需要模仿听力原文语音，找到那些听力中连读的部分，然后加以运用。
4、保持每天都练习听力，但时间不宜太长
对英语听力的熟悉感，并不是由每次听的时间长短来决定，而是由听英语听力的次数和频率来决定。所以在练习听力的时候，要保持每天都进行练习，但练习的时间不宜过长。
1、概括听力练习
这个练习方法不需要考生听懂听力材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容用英文进行复述，这样反复练习，直到可以将文章完全复述出来为止。
2、听写练习
这是一种比较常见的练习方法也是大家比较熟悉的练习方法，也是相对来说对所有考生都行之有效的一种方法。它就是将一托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。对于准备托福考试的考生而言，的听写材料是老托福的lecture。推荐part 3的93文章，对于基础不同的同学，可以选择其他的适合自己水平的材料进行练习，再用老托福听力，同时辅助一些长的段落听写练习。
3、精听练习
还有一种练习方式是精听练习，其步骤如下：一边听一边看听力材料原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这文章中的意思即可;然后将这材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。如大家比较常用的ss，非常短，但信息量很大，是很好的练习材料。
4、其它的练习方式
有时考生备考时会一些具有挑点性的资料进行练习来提高自己的听力能力。这些资料有：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多公开课的`课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。二是巴朗和kaplan上的试题可以选用或者用delta上的试题通过变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。虽然过程痛苦，而且容易打击信心，但是用更难的材料练习，再去听容易的就会比较容易听出来，心理上也有很大的自信心。
要培养时时在考试的感觉，时时听英语的感觉。也就是要为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度，培养语感。这是一个比较长期的任务，对于备考时间较长的同学，是和可以选用的方法。
1、听力工具与听力训练方法
对于英语听力，再好的方法，再好的工具如自己不多去听，都起不到作用;听力工具，我们可以选择复读机或电脑上的一些听力软件。
自学英语的效果还是比较慢的，要想有效果快速提升，建议大家还是报个专业英语培训班，这样效果更明显，提升更快。
2、阅读与听力练习比重相同
阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
3、持续跟读
具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练。
听力英语心得体会和方法篇六
1、听录音，看单词，找出声音和字母或字母组合之间的对应关系。例如，team，/ti：m/，t发/t/，ea发/i：/，m发/m/。
2、听录音，试着拼写这个单词，当你不能拼写的时候多看这个单词。
3、听录音，试着模仿发音。当你觉得自己的发音正确时，记录下自己的声音。将自己的录音与音频进行比较，找出差异并加以纠正。
4、听音频边发音边拼写。对错误进行有针对性的培训。反复练习，直到发音准确流畅，拼写正确，从而在单词层面上建立声音和语言形式的对应关系。
5、及时复习。
二、听课文的步骤
1、听一遍，获得整体印象。
2、听录音，如果你听不懂，就重复几次。
3、孩子英语阅读原文，注意你刚才不明白的内容。
4、听音频时，能听懂的继续听下去，听不懂的重复听，还是听不懂的边听边看原文，直到听完。
5、重复第四遍，直到不用看原文或重复就能理解全文。
6、听写，听一句写一句，长句分部分听写。
7、对照，将听写的内容与原文进行比较，标出差异（包括标点符号），并用红笔在写出原文。
8、边听边看自己的听写，特别注意用红笔写的部分。
9、边听边跟读，注意用红笔写的部分，感受语音语调并模仿。
10、重复第九步骤，直到你觉得自己能准确流畅地阅读。
11、比较自己的朗读录音和辅助录音教材，发现明显差异，有针对性地练习和改正。
三、注意
教材附带的听力练习应注意三点：不听或重复听，不听写不比较，不跟读。
反复听课本附带的内容是现在的在线少儿英语培训机构收费标准，都是按外教还有各家套餐不同来定价的，标准都是不一样的音频是建立声音和语言形式对应关系的主要快速方法，有三个原因：首先，材料的内容已经很熟悉了，在听新材料时，可以节省时间来理解和消化材料。
其次，在学习外语时，教材是最根本的。通过学习教材，我们学习外语词汇、对话和文章，并建立语言形式和意义之间的关系，这样我们就可以了解一定程度的外语。只有通过听、反复听和匹配音频，我们才能建立语言形式和声音之间的联系，理解并知道如何说。
第一步：制定听力备考计划
在备考前考生不妨做个听力模拟练习，了解一下自己的听力水平，不同的听力水平考生应该设定不同的听力练习计划和方法。如本身听力基础不错，考生可直接进入听力专项练习，而不需要额外补充听力词汇。但本身英语基础比较薄弱的考生，整个备考计划应更加详细全面。
第二步：听写精听训练
刚开始做雅思听力真题，考生可适当做些听写练习。section3和section4的学术性内容就是很好的听写材料。具体步骤如下：
1。第一遍听写，记录整个听力内容的概要及关键信息点。并标记出自己的听力盲点；
2。第二遍听写：分句听写。这个过程考生可反复3—4遍进行，直到整个句子听写完整。
3。第三遍听写：核对听写内容。
第三步：题型专项训练
进入备考冲刺阶段，考生对自己的听力水平基本了解了，这个阶段考生应该总结和归纳自己的听力薄弱点和听力各个题型的难点，进入听力专项训练。
具体方法是：考生可整理出剑雅真题中自己最容易做错的几大题型。比如有很多考生的方位感不强，听力地图题总是听得乱，抓不住重点。这时候考生就需要整理真题中的地图题来归纳一些听力中的套路，具体方法如上面的听写训练。
第四步：雅思听力练习之泛听练习
关于雅思听力的几大场景，考生们都知道吗？在常规的听力练习之外，考生还可以根据需要做些泛听练习。所谓泛听，不是说什么听力节目都听，随便听。泛听的内容可以结合听力场景来选择，比如学术性的听力讲座，日常生活场景包括机场、住宿、旅游等。推荐discovery频道的纪录片和一些热门美剧的短视频。一般泛听不建议时间过长，5—15分钟即可。
泛听练习不仅是为了熟悉听力场景，更是拓展知识面的过程，考生接触真题之外的听力内容不仅对考试有帮助，也是对今后留学生活的一种提前适应。
一、反复练听
大家在选择听英语材料的时候，也要有技巧听取，并不是盲听。要对知识进行整合，很多人第一遍听的时候没有听懂，就已经难以继续听下去。这样的做法是不可取的，不听是不能锻炼到听力能力。对成人零基础英语听力的人而言，反复练听就是个关键，因为是在反复练听的过程中，大家才会发现更多有用的信息。反复的过程需要大家足够的耐心，时间久才会感受到自己的进步。
二、提升反应能力
听力其实也在考验大家的反应能力。就像我们说母语的时候，听到跟听懂是两回事。这就要求大家反应要快，在听的时候注意全神贯注，并且尽量在安静的环境里听，可以找出听力材料里面的一些重点内容，这对大家的英语听力来说还是很有帮助的。大家在学习听力的时候，可以用笔做记号，然后再进行听取，这种提示性的字还是很关键的，对大家的听力起着一种提醒和理解的作用。
三、保持良好心态
既然是成人英语听力，很多人就觉得自己的时间受限，难以提升自己听力。现在就要保持良好的心态，树立起信心。成人零基础英语听力是不会任何年龄、时间上的限制，只要你想学习，想提高英语听力，就要自信，相信自己可以做到，并且还要不断坚持。学习英语听力不是一蹴而就的过程，因此，心态、毅力一个都不能少。
四、创造语言环境
从小学英语就知道，英语听力训练不可少。针对成人的零基础英语，也要做一些英语听力，目的是让我们在英语环境里会听、会说、会理解。大家都处于一个中文环境，再没有英语听力环境下，对学习英语很没有效果。尽量让自己多处于英语环境，可以看美剧、双语新闻等，有时间还可以多听英文歌曲。
不想自己独自学习，一群人一起学习英语可能会更有趣、更有效。来珠海平和英语村，里面打造纯英语环境，“浸泡式”英语教学法，像学母语一样学英语。将全时间段浸泡在纯英语环境中，吃、住、学全程使用英语，课内与同伴一起对话，课堂上与外教一起互动，通过自然状态下的沟通和互动来建立英语思维，培养英语习惯，从而让英语自然内化为自身技能，使英语如母语般自然流利，英语听力能力也会上升。
听力英语心得体会和方法篇七
听力词汇在雅思整体词汇中算是较为容易记忆的部分，且涉及的复杂拼写词汇并不多。然而，对于考生来讲，听力词汇最困难的部分在于实际应用。
常见在听力词汇的替换、应变、理解和正确格式上面出现失分的现象。因此，我们要改正背单词的习惯，改为听写，并适当地进行句中的应用。另外，词汇还应按照不同场景进行系统的分类记忆，有助于提高记忆效率。
在雅思听力考试中常出现吞音连读等语音变化的形式，甚至出现轻微的口音现象，导致部分考试由于不习惯这种形式而失分。因此，在复习过程中我们需要把部分精力放在发音的辨识训练上。如进行词汇的听辨、句子中某些成分的辨音的听和理解等。
很多考生在听的过程中发现对于句子的反应和理解效率不够，特别是在section3和section4的部分更加明显。主要是由于在该类部分的句子较为复杂，常见从句和从句叠加的形式，并且在句中加入了若干细节表达，造成一些题目特别是选择题的做题难度。
通常，在听力细节上面处理不太好的考生，可以针对句子进行精听，过程中把控句子整体结构，和细节部分的理解。提升效率，改善汉译英的过程，尽量做到英语思维，听并直接给出反应。
在做题过程中，是有预先读题的时间的，这部分时间非常宝贵，需要我们合理的进行答案预判。在题目中我们需要找到题目的主旨，以此在听的过程中进行层次的划分;在题目中我们还需要就细节信息进行预判，以此来进行干扰选项的排除。
考生在备考雅思听力过程中，光靠基础和技巧是不够的，更要提升语言的使用能力。如对于语言素材的灵活理解等方面。考生们在日常生活中需要多进行英语语言的输入与输出，增加这一过程，才能真正体会语言在使用中的意义，提升语言使用的灵活度。
听力英语心得体会和方法篇八
好象不知什么时候开始，英语听力就已经等于某些人学英语的全部了。从前的人们认为听力一点都不重要。好像是在高考开始考试听力时，才被人们重视起来。不过这些东西都不是我在这里说的。
论坛里有人问，究竟要花多少时间才能听懂英语。回复的人也不少，各种各样，我不敢评论别人的见识。只是把自己的一点认知表达出来，大家商量一下。
答不出来了，我。问题是你要达到什么程度。你的目的是为了听voaspecialenglish，这就容易得紧，读完高中的人，就算从前听不出一个字，如今只要花个半年三个月，天天听的话，不是困难的事情；你的目的是日常生活的对话交际，达到也不会太难，一般你能开口说出来的东西，都能听懂了，所以只要勤练口语，这个程度的听力问题也不大；如果要达到听懂新闻报道，一般电视节目的程度；如果要听到电影；或者想在口译方面有所建树；或者想随便听什么都能听懂，就不是三言两语能够说清道明的。下面就来详细的说说。
为了达到我们的目的，或者说更快的达到我们的目的，大概需要注意这些问题；
第一、自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。
第二、阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
第三、voaspecialenglish是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用specialenglish的语速说话给你听。事实上specialenglish和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。specialenglish里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢？你是否有信心听懂？况且specialenglish里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，voaspecialenglish应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为voaspecialenglish不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听specialenglish。
第四、专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。
第五、精听的同时，泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量？泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。
第六、如何精听？我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的`东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢？听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。（当然是不能看着文本啦。）这样效果不比听写查，所费时间要省得多。
第七、如何泛听？看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。
第八、别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候，老师教了许多的阅读技巧，说看文章可以找主题句，主题句可以找关键词，单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧，至少我没有用过。因为我的词汇量大，语感好，别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句？在阅读原著时，这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧，听关键词，遇到不懂的单词先别理会，继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的？如果你在口译中只听关键词，你胆敢就此口译出来？只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西？更重要的是，在正常的语速当中，你能够找到多少个关键词？你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词？恐怕你早就忘了。
第九、关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词？在听力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（当然还有其他啦）。在这里，voaspecialenglish有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音，它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。
第十、英语学习是终身的事情，听力练习也是一样。别想着我强化练习半年，终于听懂手头上几十盒磁带了，以后再也不会遇到问题了。几十盒磁带以外的东西你是否能够听懂？信息瞬息万变，今天的新闻你听懂，明天的你也十拿九稳听懂？我自己不敢说。
第十一、别急，听不懂是很自然的事情。不是你的错，不是别人比你聪明，只是别人练习得比你多而已。慢慢练习，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。
听力英语心得体会和方法篇九
这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。
托福听力怎么练习呢，跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。
2.大声朗读的方法。
大声朗读是跟读方法的延续。是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。
这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。
听力英语心得体会和方法篇十
5、多模态类：利用图片、教具(如玩具、家庭用品、教室物品等)、动作、游戏等与听力内容配合。
当然，还可以设置其他各类问题。只要听的时候不闲着，就能逐步深化理解。通过这样的有意注意、无意注意的配合，把每篇课文听到十遍左右，就能扫清后续的学习障碍，尤其是语音障碍，打下良好基础。
1、没有充分的、大量的语言材料供选择，“泛听”只会是一个传说;。
2、精听、泛听的材料是哪些，主要应该是学习者自行逐步筛选，而不是从外部强加。
3、“磨耳朵”，“泛听”的俗称，一定要给孩子听已经理解的东西。简单地说，“磨耳朵”就好像满天撒种，“精听”就像是精准播种，效果不可同日而语，但如果您决心要给孩子磨耳朵，那当然也是有好处的。
听力的重要性。
语言，首要的是口头交流，“语”是说，“言”也是说。口头的“语言”加上书面的“文字”，才构成“语文”。学习一门语言，最重要的当然就是“说”，而“说”的基础则显然是“听”。俗话说“十聋九哑”，没有了听，说是说不出来的。
听，不仅是语言输入的两大渠道之一，而且是语言输出的监控器之一：我们说话的时候，实际上每句话自己都听到了，并且都在下意识地进行监控，如果不小心出错了，一般立刻就能意识到并感觉后悔。
由上可知，听力学习在语言学习中是至关重要的，说是最重要的也不为过。
学习一种技能，一般要从见习开始，看看别人是怎么做的，听听别人是怎么说的，然后是实习，自己做做、说说，让别人给予反馈，最后才是实战。语言学习的“见习”——观摩活动——当然就是听力和阅读，一听一看，没有第三种见习方式。
我们可以观察一下儿童学习母语的过程，就知道听力在语言学习中的基础作用。一个孩子从出生到会说话，经历了很长时间的沉默期，有时甚至长达一年半到两年，听力的积累量可想而知。即便是学会说话以后，到了成年，一个人每天听到的语言内容量一般来说都远远大于所说的语言量。这种日复一日、年复一年的听力输入，是母语技能保持在一定水平的前提。
《神雕侠侣》里的小龙女坠入深潭，在绝情谷底生活了十六年，没有人类语言的听力输入，结果再见到杨过，说话都不利索了。类似的情况不仅在小说里出现，在现实生活中也不乏其例。
听力英语心得体会和方法篇十一
英语听力水平的提高无论你用哪种方法，都要涉及到一点，即是精听英语听力材料。英语听力考察的是一项技能，任何一项技能你可以用小技巧或者小窍门提升一些水平，但是真正的英语水平是没有办法提高的!所以如果想踏实稳定的提高水平还是要从听写开始，从每一个发音和单词开始练起。
在考试分数提高上，没有任何一种材料对你的帮助可以大过历年来的真题。不要总带着猜题压宝的心理，觉得我多做一套模拟题，没准儿考场上就能多碰上一道。其实，与其做50套不同的模拟题，不如把10套真题每套做5遍。花的时间是同样的，但效果差异会相当大。记住，人这一辈子犯新的错误的机会不多的。稍留心你就会发现，很多时候，在不同的情况下，自己犯的居然是同一类错误。
从现在开始，精听做题时，不能再只求量，不管质。质和量都需要保证。这里面的核心工作就是，每次做一套题，都必须记录自己做题的过程。这和听写不一样，不是让你写下来听到的字词，而是记录自己选答案的过程。比如这道题如果是用排除法做出的，你用一种符号标注;是连蒙带猜选的答案，更得标注出来;是不太肯定的状态下选的一个答案，也得标识。总之，除了自己坚定选的答案以外，别的选项都必须用你自己习惯的不同的符号标注记录下来。这样才能在精听完题目之后，有针对性的提高。否则如果你是蒙对了的，你不做记号，误以为自己掌握了这个知识点，谁能保证下次还这么幸运蒙对呢。如果是不肯定的状态下选对的，说明这个知识点还很薄弱，不及时记录，怎么知道在这儿存在问题呢。俗话说：以史为镜嘛。
而在进行具体的英语考题练习中，具体的做法要记得，自己做的题目答案不要写在书上，也不能随便拿张纸选答案，对完答案就扔掉。而是应该专门用一个本子记录。这样当你再重新做这套题时，可以把两次做的答案错的题目进行比较，也更容易发现自己学习中的漏洞和问题。把答案直接写在书上的坏处，一是下次再做这套题时会受这次选的答案的影响。二是如果擦去已选的答案，就无法把两次做的情况进行比较。不要每次做题都在同一个层次上挣扎，要通过不断地发现问题，解决问题，到下一个层面上去奋斗!
英语听力材料的介绍与选择
美国的朗读版的书(当然如果是考雅思或者其它听力，就根据考试中朗读者的口音选取相应的材料)。之所以有很多这样的材料，最早是因为希望盲人也可以享受到好书籍中的智慧。后来知道很多人工作繁忙，坐下来看书的时间有限。于是可以通过cd在车里听这些书的朗读版。比如克林顿的《我的.一生》，大家就可以在网上找到下载听听。克林顿被称为美国历史上最有演讲天赋的总统，演讲时基本不需要稿子。他的声音非常优美。那本书就是他自己朗读的。既练了听力，又听了一本好书。何乐而不为。
听力英语心得体会和方法篇十二
英语学习莫过于几个字那就是"听,说,读,写"。听字排在第一位由此可见,听对广大学习英语的朋友来说是很重要的,而根据我们多年的经验总结听也是比较难的。如果不好好练习听力就会丢掉很多分数,给考试及格造成了很大的压力。我们总结以下几点有助于提高英语听力的好方法,希望对大家提高自考英语听力有所帮助。
学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。我们要想学好必须保证自己的学习时间比较充裕,建议每天拿出1小时左右的时间进行听力练习。环球网校的课堂上有直接可以下载的音频mp3课件,也有很多专门练习听力的mp3文件,大家可以进行下载学习。我们有很多考生朋友都是社会的在职人士,学习的时间相对比较有限,可以在上下班的路上磨一磨耳朵,会起到不错的效果。
听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。我们可以在网络上找一些学习资源,例如很多中外名著的mp3,可以下载在自己的电脑上反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。
在自然条件下，听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的“外语角”等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。
精听时考生对每一个词、短语都不能有任何疏漏和不理解，对所遇到的陌生词必须逐一解决。精听与泛听相辅相成，泛听要求考生在听力练习中以掌握文章的整体意思为目的，只要不影响对整体文章的理解，一个词一个短语甚至是一个句子听不懂也没关系。这也提醒考生不要一味沉浸在解决某一个难懂的词汇或语句中，而要适时跳出来，理解整篇文章的主要内容。
听力英语心得体会和方法篇十三
提高听力不仅仅只是练习听力，而是听说读写全方位的提高，其中口语和听力更是联系紧密，相辅相成。准确地道的英语发音可以让你在听到某个单词的时候迅速反应过来，让你在听力上面无往不利。
二、说烂了的精听步骤。
1、第一遍泛听全听，不需要记任何笔记，主要听全文大概意思；
3、第三遍重复第二遍的动作，主要补全第二遍的空缺；
注：
听完整句再暂停记笔记，长句可以分句来听。
三、选择适合自己的听力材料。
voa慢速英语voaspecialenglish是很好的听力材料，对于常速和慢速以及bbc的听力材料的区别：
如何用voa、bbc、cnn来提高听力，这些传统的听力材料这次不多做介绍，上次很详细地讲过了。
对于有一定基础的，塔塔建议可以尝试挑战一下自己，选择一部自己感兴趣的美剧，语速适中，很多人可能会选择《老友记》，但因为塔塔自身比较喜欢《绝望的主妇》，所以选择了《绝望的主妇》的对白音频，把它当作听力材料用精听练习，美剧中的对白不仅是口语跟读的绝佳选择同时也可以是听力材料。
塔塔选择这部美剧的原因除了兴趣之外，还有一个原因是这部剧是发生在美国中产阶级之间的几个家庭的生活，语速适中，日常口语作为听力材料非常适合。
四、精听的同时也要重视泛听。
泛听的重点是语速和语调，我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可现实生活中别人只会说一次给你听。
五、如何泛听。
看电影是泛听，听广播是泛听，看美剧是泛听，上面列举的voa和bbc都可以作为泛听的材料，尽可能接触更多正常的'原始音频。泛听过程中，你也可以将音频转化为精听。
泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。
六、阅读应与听力练习同时进行。
从第一点就提到了，听力的提高是听说读写全方位的提高，通常很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上，但这并不提倡。
听力练习中，我们会接触到包括词汇、语法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有知识。也许你听完了这一整句话但并不理解这句话的意思，这种情况在长句中经常出现。
发音准确会影响到我们听这个句子的准确性，而你的阅读理解能力又会影响到你对这个句子意思的理解。词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
七、心态放平、坚持。
慢慢练习，不要着急，把心态放好，定量的输入最终会转化成流利地输出。
听力英语心得体会和方法篇十四
突破障碍引发兴趣喜欢听歌的人，可以听一些英文歌曲，最好有一个自己喜欢的英文歌手;喜欢看电影的人，可以选几部原版经典电影来看，喜欢看电视的人，可以看一些美剧……这样，不仅能满足自己的爱好，而且能提高英语听力水平，真是一举两得。
确定水平明晰目标：想知道你现在英语听力水平在哪个层次吗?很简单，你现在就可以做个测试。
你是为了应付各种考试?为了出国?为了能听懂国外新闻?为了能听懂自己偶像说的话?还是为了能听懂一首好听的英文歌曲?还是为了看懂一部美国大片……而为了达到这些目的，你会不自觉的激发起提高英语听力水平的动力。
巧选资料事半功倍。
不管你选用什么样的英语听力材料，其实差距真的不大，只要是nativespeaker说的纯正的英语(无论英音或美音)，只要你用心练，用心听，长久坚持，慢慢积累，最后都是会达到一样的效果的。
找对方法抢先一步：多朋友之所以练了很长时间的英语听力而收效甚微，主要是练英语听力的方法不对和不能坚持。坚持只能靠自己了，可以自我探索一些练习英语听力的方法：
听力训练必不可少：
学英语贵在坚持，英语听写练习也应该每日都不间断。
要做英语听写练习。
一味的只听不练，发现不了自己的不足，也不利于提高英语听力水平。而常做英语听写练习就会找到一些听力提高不了的原因，究竟是词汇量不够?还是不清楚语音语调……。比如，听英文广播，听一句写一句;听一首英文歌曲，边听边把歌词写下来。
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