能够让我们更加清晰地了解自己的优势和劣势。写作是展示我们思想和知识的一个重要途径。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些成功人士的总结分享，值得我们学习和借鉴。
领导讲话常用词语篇一
古诗词是中国古代文学史上一颗璀灿的明珠，其高尚的思想，精湛的艺术对后世产生了深远的影响。
一、扣住“题眼”了解诗词的大概。
品味富于表现力的“题眼”，可以了解诗词的主要内容。如白居易的《钱塘湖春行》“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”题目中“春”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。全诗每联紧扣“春”字展开，首联春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟，黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯;燕子穿花贴水，衔泥筑巢。这里从动物的角度写春天的特点。颈联写俯视所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这里则是从植物角度表现春天的特点。尾联略写诗人最爱的湖东白沙堤。只见绿杨阴里，修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，余兴未阑，透露诗人对春天美景的无比喜爱之情。再如李白的《行路难》，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意。又如马致远的`《天净沙・秋思》，其题眼为“思”，可以断定诗歌内容是由眼前秋色引发起自己内心的思念之情。这就是通过诗词的“题眼”去了解诗词的大概内容。
二、联系作者创作风格理解诗词的思想。
我们可以从作者的角度去理解诗词。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗人的经历在一定程度上决定了他的创作风格，反映了诗词的思想。例如李清照，她的一生可以分为两个时期，前期生活富足安逸，家庭幸福美满。其作品主要是对大自然的描绘及真挚爱情的抒发，清新明丽，意境优美。比如《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”这首词是李清照早年的一首代表作，反映了清照悠闲风雅的生活情调。后期，她悲伤于自己身世和失去的幸福及面临着民族的灾难，故而其作伤时感世，悼亡思乡，沉郁感伤。如《醉花阴》“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这首词写丈夫不在身边，自己独自一人，在重阳佳节饱受相思之苦。再如杜甫，他是我国文学史上最伟大的诗人之一，生活在“安史之乱”的前后。“安史之乱”以前，是他生平最快意的时期，诗歌抒写自然风光、豪情壮志。“安史之乱”以后则不同，饥寒交迫的他开始关注底层的人民。可见，作者的人生经历与其诗密切相关。因此，在鉴赏教学中，教师对不同诗人的生平及风格做到了然于胸，从而指导学生从作者的生平、诗词的写作年代去分析诗词所要表现得思想感情。
三、抓住诗词的意象考虑诗人抒发的情感。
所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。如月亮，在我国古代诗歌中，是思乡的代名词。如杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明。”诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。可见诗人抒发感情往往借助于一些意象，所以把握好意象，是理解诗人思想感情的关键，而一些意象也寄寓了约定俗成的审美习惯。例如：松柏代表坚挺、顽强、生命力;竹代表气节、积极向上;梧桐含有凄凉、悲伤;柳则是送别、留恋;菊表现隐逸、高洁、脱俗;草表现生命力强、生生不息、希望等。
四、体会表现手法的作用，把握诗词内涵。
我们还可以体会诗歌的表现手法，从而把握诗词内涵。如从用典、衬托、对比、象征、渲染、托物言志等角度入手分析，引领学生对诗歌进行品味感悟。
1.用典。
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。如：杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”该首诗的后两句通过用典，含蓄的表达出赤壁之战的成功全都归功于东风，并且从逆向思维，假设当时没有东风，恐怕大小乔都得被深锁在铜雀台，暗指恐怕东吴就该灭亡了。这两句构思巧妙奇特，意味含蓄。
2.衬托。
衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬事物显得更加突出、形象。衬托有正衬、反衬两类。如王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”诗句写塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。浩瀚无边的“大漠”与“孤烟”对比反衬，烽火台燃起的一股浓烟显得格外醒目;那横贯沙漠的“长河”与“落日”对比，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人的深切感受，把自己孤寂的情绪巧妙地融在对自然景物的描绘中。
3.联想。
联想就是由一事物联系到与之相关联的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来形成一个典型。如贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人由轻柔的柳枝纷纷下垂，婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，将柳枝随风飘拂的样子，十分形象地展示在读者眼前，用笔很巧妙。
4.想象。
想象就是人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的思维过程。如岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这里以春花喻冬雪，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，这里运用奇特的想象表现出景象的繁荣壮丽。
综上所述，鉴赏诗词的方法有很多。我们要在教学实践中，教给学生一定的学习方法，让学生在不断的学习中提高自己的鉴赏能力，增加文化积淀。
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领导讲话常用词语篇二
近几年来，我镇教育事业蓬勃发展，基础教育不断提高，教学成绩空飞猛进，教育工作成果可喜可贺，这些成绩的取得，得益于全体教职工的辛勤劳作，是你们立足三尺讲台培育了万代英才，是你们殚精竭虑，披肝立胆，谱写教育新篇章，又是你们励精图治，辛勤耕耘，描绘了神州千秋基业。全镇两千子孙永远牢记你们，两万父老乡亲永远感谢你们。今天，我们隆重召开全镇第二十个教师节庆祝大会，足以说明镇委、镇政府对教育事业的关心和重视，也中心说明，今年的教育成绩可喜可贺，召开今天的大会，旨在总结过去，表彰先进，树立典型，传播经验，抓住机遇，与时俱进，为全面提高人口素质，科技兴镇，科技兴国打下坚实基础，从而不断开创全镇教育工作新局面。确立这样的主题，是时代赋予我们的历史使命，是全镇两万多人民寄予我们“子成龙，女成凤”的殷切希望，是实现小康社会、富民强镇、强国的必要保证。
领导讲话常用词语篇三
操控：指的是掌握运用或驾驶得心应手，毫无阻碍。
支配：是指支配客体施加影响的过程和行为。
决定：某事物成为另一事物的先决条件；
起主导作用主宰：主观理解为对事情的变化有决定权力。
规律：自然界和社会诸现象之间必然、稳定和反复出现的关系。有节奏的;不是杂乱的原理：普遍的或基本的规律机制：是指各要素之间的结构关系和运行方式流程：从原料到成品的各项工序安排的程序范围：上下四周的界限条件：1事物存在，发展的影响因素。2所具备或处于的状况优势：比对方有力的形式机会：有利的时机瓶颈：比喻整体中易生阻碍的部分阻碍：使不能顺利通过或发展。
给予好处。引申为是比一般的优厚。超于一般鼓励：鼓动激励，勉人向上滋生：1.繁殖;生育2.引起;产生允许：答应，同意容纳：1.指方便地或不拥挤地装载2.能装下3.容许，听得进再现：过去的情况再一次出现展现：展示，明显地表达出融合：1.熔成或如熔化那样融成一体2.繁殖过程中的相互结合浓缩：泛指不需要的部分减少而需要部分的相对含量增高接收：1.接纳;收受2.依据法令收归己方所有接纳：接受;收纳接受：1.承受接受演说的邀请2.采纳接受新思想接受：意思是指接替、携手笃定：一指极有把握;二指从容不迫，安心;三指放心确定：明确肯定淡定：冷静，镇定。
镇定：遇到紧急情况不慌乱磨难：在艰难困苦的逆境中遭受折磨磨炼：在艰难困苦的环境中锻炼磨励：指用磨擦法使物尖锐,比喻人经受磨练或锻炼波折：事情进行过程中所出现的曲折变化挫折：是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。
干燥：指缺乏水分。犹干旱干旱：没有降水或降水太少，使土壤天气干燥干涸：形容（河道、池塘等）没有水。
干裂：指因干燥而开裂。涂层破裂时出现细碎裂纹的现象萌生：开始起步;开始发生;有了某个念头(多用于抽象事物）。
萌动：指开始发芽;比喻事情刚起头觉醒：本义都是睡醒，从睡梦中醒来的意思。后引申为醒悟，觉悟。
苏醒：1.从昏迷中清醒过来2.唤醒;使觉醒。引申为醒悟；
觉醒模仿：是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。
模拟：照某种现成的样子学着做。
展示：展开其内容，通过知觉感受，实现预期效果的过程。摆出来让人看展现：是指明显地表现出来的意思。
平庸：是指普通、寻常而不突出，碌碌无为固执：固执，本指坚持不懈，后多指坚持成见偏激：指思想、主张、言论，行为等过火,有失中肯或是超出大众的理解接受范围，无法为大众所接受和认同。
偏执：过分的偏重于一边的执著破解：揭破，解决解读：阅读解释，分析反观：指一种求知的方法，对比观察。从另一角度观察事物或以另一事物对比当前事物反思：反省，思考骄傲：自以为了不起;自豪自卑：自卑感是一种不能自助的复杂情感。有自卑感的人轻视自己，认为无法赶上别人自负：自负就是自己过高地估计自己。
持久永恒：永远不变;永远存在迷人:沉湎于某项爱好或某种事物的人可贵：是值得珍视，值得倡导基本：是指根本的，一个基本的事实纯粹：1.不搀杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的2.没有搀杂的;同一个类型的3.真正体现了事物的本质的坚定：指意志坚强,不动摇。
率真：直率而真诚画卷：1.成卷轴形的画2.比喻动人的壮丽场面轮廓：物体的外周或物形的外框、概貌，事情的概况，前景：将要出现的景象和情形蓝图：引申,指希望和前景翻版：1.翻印的版本2.比喻照搬、照抄或生硬模仿的行为传人：1.传授给他人2.接传某一艺术流派风格的人;接班人，后代回响：1.回声;反响2.指声音回旋激荡。如:隆隆的炮声在山谷中回响后学：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈底线：一指最低的限度，必要条件，二指事情在能力范围前的临界值原则：代表性及问题性的一个定点词，行事所依据的准则根基：基础根本：指基础或本质;比喻事物的本源、根基损害：是指人身权品质的贬低，或者说是指一定行为或事件使某人的人身遭受到不利、不良后果或不良状态。
混淆：指迷惑，将一样东西误认为另一样东西。
冒犯：指言语或行为没有礼貌，冲撞了对方。
亵渎：轻慢;冒犯，不恭敬。
删除：删去删除重复的部分清除：指全部去掉;扫除干净。
剔除：削除;除去;挑出并去掉不合格的消除：使不存在;除去。
领导讲话常用词语篇四
暧昧暖：日光昏暗和蔼蔼：和气，态度好。
傲岸岸：高傲谙练谙：熟悉。
b
班师班：调回宝藏藏：储存大量东西的地方。
败类败：堕落或变节补益补：利益。
壁垒壁：围墙比邻比：近。
鼻祖鼻：开创陛下陛：宫殿的台阶。
c
草稿草：初步的彻底彻：深而透。
彻夜彻：通、整掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低声趁机趁：利用。
驰名驰：传播迟疑迟：慢。
斥资斥：支付赤胆赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生重围重：层层的。
臭骂臭：狠狠的闯祸闯：惹起。
垂危垂：将近刺探刺：打听。
慈悲悲：怜悯从属从：依从。
凑巧凑：碰磋商磋：商量讨论。
撮要撮：摘取措施措：处置；施：施行。
抄袭袭：照样做除夕夕：晚上。
村落落：聚居地残忍忍：忍心。
怅惘悯：失意。
d
当权当：掌管，主持扫荡荡：清除。
的确的：实在；确：真实得逞逞：实现愿望。
洞察洞：深远透彻陡然突然。
对簿受审问敦请敦：诚恳地。
遁迹遁：逃避。
f
伐善夸耀自己的长处；伐：自夸泛舟泛：飘浮。
非议责备非难非：反对，责备；难：诘责。
俯仰仰：抬头范畴畴：类别。
服帖帖：顺从风韵韵：情趣。
攻错靠别人的长处补救自己的短处；攻：治；错：磨刀石。
供职供：担任贾祸贾：招致。
盥洗盥：洗脸广袤袤：南北的长度。
瑰丽瑰：珍奇干练练：经验丰富。
酣歌酣：畅快瀚海沙漠。
函授函：信件合格格：标准。
和服和：日本横财横：意外的。
华诞称别人的生日；华：敬辞，用于跟对方有关的事物荒信荒：不确定的。
徽号徽：美好的浑厚浑：天然的。
豪放放：无所拘束合十十：十指。
行伍伍：队列和衣和：连带。
号外号：编号和亲结亲和好。
浩叹浩：大声黑幕幕：内幕。
货色色：种类。
j
狙击埋伏在隐蔽地方伺机偷袭；狙：窥伺齑粉齑：细，碎。
纪事纪：记录际遇际：遭遇。
觊觎觊：希望季世季：一个时期的末了。
雪霁霁：雨后或雪后转晴笺注古书的注释；笺：注释。
经纬经：织物的纵向钞线；纬：织物的横向纱线僭越僭：超越本分。
旌旗各种旗子龃龉比喻意见不合。
倨傲倨：傲慢嘉宾嘉：美好的。
嘉奖嘉：赞许夹袄夹：双层的。
僵持持：对抗劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬拘泥泥：固执。
精辟辟：透彻金融融：流通。
精湛湛：深久违违：离别。
k
凯旋凯：胜利；旋：归来伉俪伉：对等。
款留款：诚恳抗衡抗：对等。
苛税苛：烦琐客串串：担任角色。
狂妄妄：荒谬不合理。
l
鲁莽鲁：粗野连袂袂：袖子。
琳琅美玉黎民黎：众。
浪费浪：放纵。
m
夜寐寐：睡曼舞曼：柔和。
弥望弥：充满；望：视野缅怀缅：遥远。
木讷朴质迟钝，不善于说话；木：质朴。
n
嫩黄嫩：颜色浅逆料逆：预先。
p
剖析剖：分辨剽悍剽：动作敏捷。
剽窃剽：抢劫掠夺攀谈攀：牵扯。
匹敌匹：相当；敌：相等。
q
栖息栖：停留启蒙启：开导。
乔装乔：做假权宜权：变通。
清楚楚：清晰，整齐鹊起比喻名声兴起、传扬。
逡巡有所顾虑而徘徊不前。
r
荏苒（时问）渐渐过去人寰寰：广大的地城。
荣膺膺：承受，当偌大偌：那么。
戎机戎：军事冗员冗：多余的。
冗杂冗：烦琐瑞雪瑞：吉祥。
s
铩羽失意或失败；铩：摧残，伤害散心散：排除。
摄政摄：代（君主）处理审慎审：详细，周密。
式微泛指事物衰落手泽先人的遗物或手迹。
手札亲笔信奢侈侈：浪费。
失怙死了父亲，怙：依靠夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨宿将宿：年老的。
肃清肃：彻底生息息：滋生。
t
贴切贴：恰当通称通：一般。高考普通。
通红通：很，十分土法土：民间沿用的。
屯兵屯：驻扎托福托：依赖。
题目目：名称逃亡亡?逃跑。
题跋题：写在书籍、字画前面的文字；跋：写在书籍、字画后面的文字。
w
完税完：交纳汪洋汪：水深而广。
王牌王：最强的网罗网：搜集。
妄为妄：非分的枉然枉：白白地。
枉法枉：使歪曲帷幄帷：帐子。
微言微：精深奥妙委过委：推委。
伟岸岸：高大文雅文：柔和。
斡旋调解；斡：旋转舞弊舞：玩弄。
无辜辜：罪。
x
心秀秀：灵巧聪明心仪仪：倾心，向往。
新贵初得势的显贵新禧禧：幸福。
信笔信：随意信史信：确实的。
信守信：忠城地信物信：凭据。
凶年荒年雄关雄：：险要的。
宣称宣：公开地休戚休：欢乐；戚：忧愁。
悬案悬：未解决的悬隔悬：距离远。
讯实审讯属实悬赏悬：公开揭示。
y
赝品赝：伪造的贻害贻：遗留。
意表表：外面。
应验验：预期效果意气意：意志；气：气概。
应酬酬：交际往来渔利渔：谋取。
寓意?寓：寄托渊博渊：深、博、广。
元首元：居首的原油原：没加工的。
印证印：符合赢余赢：获利。
引退?离开，遏却。
攸关攸：相当于“所”
z
赞助赞?帮助皂白皂：黑色。
肇事肇：发生趑趄行走困难。
针砭发现或指出错误，以求改正?砭：古代治病的石头针。
章程规矩、法则自立立：存在，生存。
自首出头告发哲人哲：有智慧的。
左派左：进步的奏效奏：发生，取得。
领导讲话常用词语篇五
满面春风、春光无限、四季回春、绿草如荫春露秋霜、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊春回大地、春晖寸草、春暖花开、春色撩人春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月北风呼啸、大雪纷飞、万里无云、铄石流金清风拂面、风云变幻、冰天雪地、暴风骤雨适逢秋高气爽，春华秋实，硕果累累丰收的时节！激情似火，热力四射（夏季）。
领导讲话常用词语篇六
反映古诗总体表现手法的语词：
1.直接抒情2.间接抒情。
反映诗人心情(感情)的词语：
古代诗词中常见的思想情感：
1.忧国伤时。
揭露统治者的昏庸腐朽。
2.建功报国。
建功立业的渴望，报国无门的悲伤，山河沦丧的痛苦，年华消逝，壮志难酬的悲叹，揭露统泊者穷兵黩武，理想不为人知的.愁苦心情。
3.思乡怀人。
羁旅憨思，思亲念友，边关思乡。
4.生活杂感。
寄情山水、田园的悠闲，昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀，仕途失意的苦闷，青春易逝的伤感，告慰平生的喜悦。
5.长亭送别。
依依不舍的留念，坦陈心志的告白。
反映古诗结构特点的词语：
开门见山、逐层推进、环环相扣、前后呼应。
反映古诗总体风格的词语：
刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快。
反映古诗表达效果的词语：
真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷。
修辞手法：
夸张、拟人、比喻、比兴、对偶、对比、借代、烘托(衬托：正衬、反衬)、象征。
领导讲话常用词语篇七
1、提醒：年终总结开头一定要感谢一下领导的关心和支持，才使得一年的工作平稳度过，领导知道是场面话但是还是要说，这个非常重要。毕竟好话人人都想听嘛！
2、比如开头的一两句可以这样写：
如果你的文采够好则可以使用两句诗来代替。
3、然后再写你入职多久，在公司担任什么职位？。顺便带一下由于这个职位让你在这一年内学到比较多的东西。
4、再就是对领导说的一些好听一点的场面话。如我写的：
在x经理为主的各领导关怀和督促下，使我个人在工作中学到了很多的经验，从经历的每件工作中去总结工作经验，学习并且适应工作环境，考虑在我的工作中能够有一个新的创新，这是我个人成长中的一段宝贵的经验。
5、写了上面的这个开头以后，下面的应该比较好写的。一般大体需要写的就是功与过，然后就是改进的地方。
领导讲话常用词语篇八
（一）。
同志们：
今天，我们召开20**年度市教育局机关工作会议的主要任务是，传达学习有关会议、文件精神，总结工作，表彰局机关先进处室、先进个人和优秀党员，进一步统一思想，振奋精神，开拓创新，确保高质量完成全年各项目标任务。下面，我讲三个问题。
领导讲话常用词语篇九
想要做好gre填空，考生首先需要对填空的各种题型有比较明确的认识。因为针对不同的题型，在解题思路和技巧上都有所区别。
gre填空主要有4大题型，分别是：
1.单空题。一个空格，从5个选项中选出1个答案。
2.双空题。两个空格，每个空格都有3个选项。从两个空格中各自选出1个答案。
3.三空题。三个空格，每个空格都有3个选项。从三个空格中各自选出1个答案。
4.等价题。一个空格。从6个选项中选出2个意思相近的答案。
领导讲话常用词语篇十
和蔼蔼：和气，态度好。
傲岸岸：高傲。
谙练谙：熟悉。
班师班：调回。
宝藏藏：储存大量东西的地方。
败类败：堕落或变节。
补益补：利益。
壁垒壁：围墙。
比邻比：近。
鼻祖鼻：开创。
陛下陛：宫殿的台阶。
c
草稿草：初步的。
彻底彻：深而透。
彻夜彻：通、整。
掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低声。
趁机趁：利用。
驰名驰：传播。
迟疑迟：慢。
斥资斥：支付。
赤胆赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生。
重围重：层层的。
臭骂臭：狠狠的。
闯祸闯：惹起。
垂危垂：将近。
刺探刺：打听。
慈悲悲：怜悯。
从属从：依从。
凑巧凑：碰。
磋商磋：商量讨论。
撮要撮：摘取。
措施措：处置；施：施行。
抄袭袭：照样做。
除夕夕：晚上。
村落落：聚居地。
残忍忍：忍心。
怅惘悯：失意。
d
当权当：掌管，主持。
扫荡荡：清除。
的确的：实在；确：真实。
得逞逞：实现愿望。
洞察洞：深远透彻。
陡然：突然。
对簿：受审问。
敦请敦：诚恳地。
遁迹遁：逃避。
f
伐善：夸耀自己的长处；伐：自夸。
泛舟泛：飘浮。
非议责备非难非：反对，责备；难：诘责。
俯仰仰：抬头。
范畴畴：类别。
服帖帖：顺从。
风韵韵：情趣。
攻错：靠别人的长处补救自己的短处；攻：治；错：磨刀石。
供职供：担任。
贾祸贾：招致。
盥洗盥：洗脸。
广袤袤：南北的长度。
瑰丽瑰：珍奇。
干练练：经验丰富。
酣歌酣：畅快瀚海沙漠。
函授函：信件。
合格格：标准。
和服和：日本。
横财横：意外的。
华诞：称别人的生日；华：敬辞，用于跟对方有关的事物荒信荒：不确定的.
徽号徽：美好的。
浑厚浑：天然的。
豪放放：无所拘束。
合十十：十指。
行伍伍：队列。
和衣和：连带。
号外号：编号。
浩叹浩：大声。
黑幕幕：内幕。
货色色：种类。
j
狙击：埋伏在隐蔽地方伺机偷袭；狙：窥伺齑粉齑：细，碎。
纪事纪：记录。
际遇际：遭遇。
觊觎觊：希望。
季世季：一个时期的末了。
雪霁霁：雨后或雪后转晴笺注古书的注释；笺：注释。
经纬经：织物的纵向钞线；纬：织物的横向纱线。
僭越僭：超越本分。
旌旗：各种旗子。
龃龉：比喻意见不合。
倨傲倨：傲慢。
嘉宾嘉：美好的。
嘉奖嘉：赞许。
夹袄夹：双层的。
僵持持：对抗。
劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬。
拘泥泥：固执。
精辟辟：透彻。
金融融：流通。
精湛湛：深。
久违违：离别。
k
凯旋凯：胜利；旋：归来伉俪伉：对等。
款留款：诚恳。
抗衡抗：对等。
苛税苛：烦琐。
客串串：担任角色。
狂妄妄：荒谬不合理。
l
鲁莽鲁：粗野。
连袂袂：袖子。
琳琅美玉黎民黎：众。
浪费浪：放纵。
m
夜寐寐：睡。
曼舞曼：柔和。
弥望弥：充满；望：视野。
缅怀缅：遥远。
木讷：朴质迟钝，不善于说话；木：质朴。
n
嫩黄嫩：颜色浅。
逆料逆：预先。
p
剖析剖：分辨。
剽悍剽：动作敏捷。
剽窃剽：抢劫掠夺。
攀谈攀：牵扯。
匹敌匹：相当；敌：相等。
q
栖息栖：停留。
启蒙启：开导。
乔装乔：做假。
权宜权：变通。
清楚楚：清晰，整齐鹊起，比喻名声兴起、传扬。
逡巡：有所顾虑而徘徊不前。
r
荏苒：（时间）渐渐过去。
人寰寰：广大的地城。
荣膺膺：承受，当偌大偌：那么。
戎机戎：军事。
冗员冗：多余的。
冗杂冗：烦琐。
瑞雪瑞：吉祥。
s
铩羽：失意或失败；铩：摧残，伤害。
散心散：排除。
摄政摄：代（君主）处理。
审慎审：详细，周密。
式微：泛指事物衰落手泽先人的遗物或手迹。
手札：亲笔信。
奢侈侈：浪费。
失怙：死了父亲，怙：依靠。
夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨。
宿将宿：年老的。
肃清肃：彻底。
生息息：滋生。
t
贴切贴：恰当通称通：一般。普通。
通红通：很，十分。
土法土：民间沿用的。
屯兵屯：驻扎。
托福托：依赖。
题目目：名称。
逃亡亡：逃跑。
题跋题：写在书籍、字画前面的文字；跋：写在书籍、字画后面的文字。
w
完税完：交纳。
汪洋汪：水深而广。
王牌王：最强的。
网罗网：搜集。
妄为妄：非分的。
枉然枉：白白地。
枉法枉：使歪曲。
帷幄帷：帐子。
微言微：精深奥妙。
委过委：推委。
伟岸岸：高大。
文雅文：柔和。
斡旋调解；斡：旋转。
舞弊舞：玩弄。
无辜辜：罪。
x
心秀秀：灵巧聪明。
心仪仪：倾心，向往。
新贵：初得势的显贵。
新禧禧：幸福。
信笔信：随意。
信史信：确实的。
信守信：忠城地。
信物信：凭据。
凶年：荒年。
雄关雄：：险要的。
宣称宣：公开地。
休戚休：欢乐；戚：忧愁。
悬案悬：未解决的。
悬隔悬：距离远。
讯实：审讯属实。
悬赏悬：公开揭示。
y
赝品赝：伪造的。
贻害贻：遗留。
意表表：外面。
应验验：预期效果。
意气意：意志；气：气概。
应酬酬：交际往来。
渔利渔：谋取。
寓意?寓：寄托。
渊博渊：深、博、广。
元首元：居首的。
原油原：没加工的。
印证印：符合。
赢余赢：获利。
引退：离开，遏却。
攸关攸：相当于“所”
z
赞助赞：帮助。
皂白皂：黑色。
肇事肇：发生。
趑趄：行走困难。
针砭：发现或指出错误，以求改正；砭：古代治病的石头针。
章程：规矩、法则。
自立立：存在，生存。
自首：出头告发。
哲人哲：有智慧的。
左派左：进步的奏效奏：发生，取得。
领导讲话常用词语篇十一
满面春风、春光无限、四季回春、绿草如荫春露秋霜、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊春回大地、春晖寸草、春暖花开、春色撩人春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月北风呼啸、大雪纷飞、万里无云、铄石流金清风拂面、风云变幻、冰天雪地、暴风骤雨 适逢秋高气爽，春华秋实，硕果累累丰收的时节！激情似火，热力四射（夏季）。
领导讲话常用词语篇十二
数字电视在运行的过程中需要严格地按照网络运行的基本规律来进行，同时还需要对管理人员的自身素质和职业技能加强了解，这样才能够更好地服务于有线电视。目前，我国的有线电视网络发展迅速，由于受到线路障碍、接点数量以及其他设备和系统运行程度等因素的影响，往往会出现严重的故障问题。现如今，网络传输系统运行的畅通性比较突出，只有对故障问题进行改进和完善才能够从根本上提升有线电视运行的高效性，进而保证网络运行的安全性和科学性。
1前端机房系统故障以及对策。
通常情况下，前端系统在有线电视系统运行的过程中占据着重要位置。除此之外，还包括干线传输系统以及电缆分配系统等部分。前端系统的主要作用就是负责将信号信息传输到具体的、固定的频道当中。从这个系统运行的过程中可以看出，前端机房系统是传输信号的中枢结构，对整体的信号质量起到决定性作用。
1.1设备故障检测及处理对策。
当设备出现故障时，可以进行以下几个步骤进行检测：
（3）若在前两次的检测中，都监测不出故障的存在，这就说明故障存在非常隐蔽的地方，就要认真的分析故障现象，使用排除法查找故障的原因。
1.2光缆传输信号故障以及对策。
在有线电视系统运行的过程当中，光缆信号在传输的过程中可能会受到严重的阻碍，在这种情况下，管理人员需要及时汇报给上级管理部门。进而在较短的时间内对故障问题进行检查。如果面板设备的功率为零，那么就可以明确地判断为信号中断。主要采用的措施是以光时域反射仪来进行检测。但是，如果机房没有出现任何故障问题，而且采用相关的仪器检测之后还没有发现任何问题，就可以判断为供电系统出现了故障问题。同样，检测人员需要将检测的结果上报给有关部门，并且做好记录。
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领导讲话常用词语篇十三
5月30日上午，裕安区政协王主席，区发改委领导，区招商局领导，区开发区管委会领导，城南镇中心校领导等一行来到裕安开发区明德小学慰问全校师生，该校在管委会妇联的指导下编排了一场《花香满园诵经典暨庆六一文艺汇演》，《三字经》表演，舞蹈《珠穆朗玛》、《春吟》、《雨竹林》，诗朗诵《中华少年》，讲故事等等，整个操场上瞬间成了欢乐的海洋。
明德小学。
传好供稿。
领导讲话常用词语篇十四
正确理解常用词语在文中的含义，是理解和分析一篇文章的基础，也是近年中考试题阅读理解的常见考题。那么，怎样理解词语在文中的含义呢？我们可以从以下几个方面入手。
例句：
鲁迅洞察一切，与反动派进行着不懈的斗争。
句中“洞察”一词，不能望文生义地理解成“洞中察看”，首先要分析理解构成该词语的词素：洞，透彻、深入；察，观察、察看。字面意思就是观察十分深透。然后再结合文句理解，“洞察”一词表现了鲁迅先生远大的政治眼光及其敏锐的观察力。
每个词语在文章中都不是孤立的，词语之间有着千丝万缕、复杂多样的联系。因此，理解词语，要注意从词语间的相互联系中细细体味在文中的含义。
例句：
1.他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
2.他从破衣袋里摸出四文大钱……。
例句中“排出”与“摸出”两个词，在一般意义上都有“拿出”的意思，都是描写付酒钱时的一个动作。但通过前后的对比可以看出，“排出”一词形象地表达了经常欠酒债的孔乙己在有了酒资时的得意神气，勾画出了他爱慕虚荣、想做上等人的心理；而“摸出”一词，则刻画了他勉强能付酒钱时的一副寒酸相。
所谓语境，就是词语所处的上下文。任何一个词语，都有其本来的意义，但很多词语的`词义在文章中往往会因为上下文的关系而有所变化。
例句：
1.……父亲少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境却如此颓唐！
2.……“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色。
“颓唐”一词的本来意义是形容堕落或精神萎靡不振。但依据词的语言环境来理解，例1中的“颓唐”是形容父亲半生潦倒、家境衰败的惨淡境况，表达父亲在败落境况下的忧患与哀愁。例2中的“颓唐”则是形容孔乙己窘迫的神态，表现了他灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的窘态。
很多词语富含感情色彩，但词语的感情色彩不是固定的，带什么感情色彩，常常取决于它所处的语言环境。例如《藤野先生》一文中，鲁迅描写在日本的清国留学生盘着长发辫浪费时日的丑态时写道：“实在标致极了。”“标致”一词，本指姿态、容貌的美丽，而在文中应理解为“丑恶、令人作呕”，表达了作者对清国留学生的丑态深恶痛绝的思想感情。
总之，理解词语在文章中的含义，需要大家冷静分析，认真阅读文段。平时还要多思考，不断提高自己的阅读能力。
领导讲话常用词语篇十五
如果问，在泛文昌旅游圈里，有哪些是人们能熟知的景点呢？也许我们能听到铜鼓岭自然保护区、东郊椰林、宋氏祖居、文庙、八门港红树林这些名字，而位于铜鼓岭自然保护区的石头公园，我想也是一个值得大家寻游的美丽海湾。
资料。
涨潮时，海浪涌进岩洞，发出惊天动地的雷鸣声，海涛拍岸时，满天浪花，星星点点。特别是风动石，高3米多，重约20吨，上圆下尖，风吹能动，摇而不倒，千万年来，历经沧桑，多少个12级台风也不能把它吹倒。第二部分由墨绿色的花岗岩组成，石头较为平缓，错落有致。石头上海水星罗棋布，蓝天白云倒映，景色旖旎，从铜鼓岭流下的山泉与海水汇合到海沟里，情趣盎然。第三部分形态统一，由天然鹅蛋石组成。大大小小的鹅蛋石安然地躺满了铜鼓海角，仿佛在向现代人讲述着铁棒磨成针的故事。据当地渔民称，石头公园一带，海胆鲍鱼资源十分丰富。景区周围还有神庙、和尚屋、尼姑庵等古迹，有仙殿、仙洞、风动石、银蛇石、海龟石等奇岩异石。
领导讲话常用词语篇十六
1、有味。即有味道。喻，幽默、风趣。造句：这个人讲话真真(津津)“有味”，让人笑到肚皮破。
2、吊锣。“吊锣”即把锣吊上，没戏唱了。喻，赌钱输光，没钱了。造句：我都吊锣啦，那有钱打麻将呀!
3、败功。败，乃失败;功，即功夫。喻，做的一切努力都白费。造句：老三认识了那些吃毒的“烂仔”，彻底了(完)啦，再怎么劝他也是“败功”。
4、不三不四。即“三”也不是，“四”也不是。指那么不务正业，吊儿郎铛的人。造句：“狗仔二”总是结交那些“不三不四”的人，将来必毁前途。与“不三不四”相近的词语还有：不中不用，不四不六等。
5、半精半愚。即一半精明，一半愚钝。喻，智力不健全，不够“精捷”(精明)。造句：唉，现在真不知是什么世道，“半精半愚”做(当)书记，“不三不四”赚大钱。
6、半脑。即脑袋只长了一半。喻，不够“精捷”，有点懵懂。造句：这个人有点“半脑”，你要是娶她做老婆这辈了就完了。与半脑相近的词语还有走神、落偶、腥中、缺副、十六脚等。这些都是骂人的话。
7、色水。喻，讲究面子，讲究排场，挺会装的。咱农村人讲乜“色水”咧，粗茶淡饭、简简单单最好!
8、西游。即西游记，指其故事不切实切，不足为信。喻，胡乱讲。
造句：刚才那番话，我是讲“西游”的，你不要放在心上就是了。
9、富主。即财富的主人。指很有钱的人。造句：别看他祖上穷窘凄惨，可这几年种他西瓜发大财，现在成“大富主”啦。
10、摸鼻。即自己摸一下自己的.鼻子。喻，无济于事，望洋兴叹。造句：这是个好故娘，如果现在不敢大胆追，到时候只能“摸鼻”了。
11、做冲(生)做旦。即一个充当生角，一个充当旦角。喻，相互配合，捉弄他人。造句：经常有人在街摆赌局，然后聘一大帮人来“做生做旦”，专骗那些不明真相的行人。
12、弄狗相咬。即，挑拨两只狗，互相争斗。喻，挑拨离间，使他人互相争斗。造句：他这个人心术不正，最拿手的把戏就是“弄狗相咬”。
13、头额高。喻，很自信。造句：他的小孩考上了文昌中学，近来走路头额是高的。
14、精神奋奋。喻，劲头挺足。最近他中了几期彩票，如果你和他讲彩经，他总精神奋奋的。
15、移蓝脚。即移动菜蓝子。指做点小生意。造句：最近他被迫下岗，只得到市(街)上移蓝脚，混日子。
领导讲话常用词语篇十七
【原稿】。
理学院举办“我的中国梦-为梦想坚持，为理想付出”主题团日活动。
为了更好的增强团支部凝聚力，提升团员整体素质。2013年11月1日下午，理学院于本校不2号楼113教师举行了主题为“我的中国梦——为梦想坚持，为理想付出”的团日活动。活动在同学们热烈的掌声中拉开序幕，由我班全体同学参加。
清秋的下午，阳光明媚，秋风送爽。温阳光照得我们心里格外清爽。我们怀着激动的心情等待着交流会的开始。16点10分交流会拉开序幕。大家先看了一段近代中国发展历程的视频，视频内容深深地打动着同学的心。光阴似箭，岁月如梭，中国共产党经历的90周年是风雨兼程的90年，是波澜壮阔的90年。接着大家看了一段十八大会议的回播片段，我们憧憬着“中国梦”，也沉思着“我的中国梦”。正如视频所讲，我们追逐自己登梦，本身构成了“中国梦”的一块基石。“中国梦”的构建，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。当“中国梦”与个人梦想同频共振，两者才会绚丽绽放。然后大家开始交流事先通过采访、上网收集到的信息和资料，并进行相关总结。随后，大家看了主题为“我的中国梦——为梦想坚持，为理想付出”的ppt，活动最后在“十字架的故事”视频里落下了帷幕。
坚定了有梦想的同学的决心。此外，对于没有梦想和追求的同学来说本次活动也是非常有意义的，帮助这些同学找到失落的梦想，并鼓舞他们，给予他们实现梦想、勇于追求的勇气。我们追逐自己的梦想，本身构成了“中国梦”的一块基石。“中国梦”的构建，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。当“中国梦”与个人梦想同频共振，两者才会绚丽绽放。
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