建议信是一种以提出建议和意见为主要内容的书信。在写总结之前，我们可以先回顾一下过去的一段时间，思考自己的成长和收获。总结范文中的语言和结构值得我们借鉴，让我们一起来看看吧。
教育先进事迹材料篇一
xx老师工作中勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。xx老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有：
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。xx老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。
xx老师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。xx老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。
xx老师上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，教学成绩提高很快。
xx老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩！
教育先进事迹材料篇二
xxx，老师，性别男，1980年10月出生，现今年龄34岁。20xx年从黔西南民族师范高等专科学校毕业，随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范大学读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名普通英语教师，参加工作已经近十一个年头，一直坚守在自己的教学岗位上，曾担任过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成绩都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为乡级优秀教师和多次获乡级表彰。
xxx老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照顾年迈的父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。
他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的单词和语法知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学生消化得了。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
xxx老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。
xxx老师任劳任怨，服从学校的工作安排，从20xx开始至今担任初三毕业班的英语教学，勇挑重担，承担了七、八年级英语教学任务。并配合班主任做好学生的教育管理工作。所任教班级的英语成绩显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。同时他还兼任海子中学英语教研组组长，尽心尽力搞好英语教研组的业务检查，帮助英语教师提高他们的业务水平，对新分教师的帮扶工作，采用以老带新等方法来帮助新分教师，想尽一切办法来提高我校的英语教育教学成绩和教育教学水平。
教育先进事迹材料篇三
xxx，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。
调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。
我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。
俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。
我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。
从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。
我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。
教育先进事迹材料篇四
新一轮课程改革倡议联系生活的教学战略，目的在于使同学拥有的丰富的直接经验。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为实际的课程，从而改变同学的学习和思维方式，释放同学的发明潜能。为此在教学中我进行了一些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的实效。
一．采用任务型教学模式。
“任务型”课堂教学模式，强调让同学的注意力主要放在怎样利用英语作为交流的媒体来完成任务，而不只是关心自身所说句子的结构是否正确。这有利于协助同学树立自信心，养成良好的学习英语习惯，形成有效的学习战略。同学通过使用正在学习的语言来完成贴近生活的真实任务，能在掌握一定的英语基础知识和基本技能，获得基本英语运用能力的同时，培养学以致用的意识和初步运用英语进行交际的能力。
对于三年级的小学英语课堂来讲，“任务型”的课堂教学就是在英语学科的教学目标确定之后，教师需要分析和设计具体任务，完成任务所需要的其他前提知识以和需要采用的教学方法和技巧等，旨在将每一个教学目标拓展为教学活动中可用的具体内容。由于在我的课堂上采用了任务型的教学模式，同学在课堂上都有事可做，并且在做事的过程中体验到了英语的乐趣，英语课也变得丰富多彩，同学从中也体验到了胜利的喜悦。
二．创设英语的教学情境。
情境教学是有意识的心理活动和无意识的心理活动的统一，在认知方面有启迪同学的可暗示性，从而使同学有意识的和无意识的接受教育输入。即：如临其境，触境生情。如临其境可以使同学感知的过程变得容易，触境生情可以使同学的认知更加牢固。
语言学习是行为习惯的形式，是具有丰富情感的人的一种智力活动，应始终体现以人为本的教育思想。语言能力的获得不是靠教师教出来的，获得用外语交际的能力的决定因素是学习者自身，教师不可能把能力教给同学，是同学自身在教师的引导协助下一点一滴的积累起来。
语言的学习最好的方式是在具体的教学情境之中，让同学感知语言，并在感知的过程中自身领会到语言的真谛。尤其对小学低年级的同学而言，教师若能在具体的情境中进行教学，同学自然而然就理解了语言的实质，无需教师过多的解释。
在小学英语教学中，创设情境让同学感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设同学主动参与语言交际活动的情境，让同学走入情境、理解情境、扮演情境以此突破语言观。同学在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。
三．运用现代教育技术。
现代教育技术在课堂教学中的运用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，具有信息贮存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、视觉和听觉、语言和情景有效结合，对同学思维能力的发展起到了较好的作用。当代信息技术的发展使得教育技术走进了学校。多媒体教学与计算机辅助教学使保守的“粉笔、黑板”的单调的教学手段，被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了同学思维能力的发展，用计算机创设的与实际生活相仿的情景形象逼真、生动有趣，能吸引同学积极参与教学活动，提高学习兴趣。
在小学英语课堂教学上，教师恰当运用现代教育技术，利用多媒体的优势，可以最大限度地激发同学学习的积极性，协助他们提高学习英语的兴趣。在小学英语课堂中运用现代教育技术，创设教学情景，可以优化课堂教学，有效地培养同学初步运用英语进行交际的能力，激活儿童的思维，促进同学综合能力的提高。
由于我校教学条件优越，一年级每间教室都装置了多媒体操作平台。在我的英语课堂上，我就充沛利用多媒体的教学优势，结合教学内容，设计一些画面让同学理解并运用，收到了良好的效果。有时我还利用实物展台的展示作用，将同学的扮演过程记录下来，教室中的同学可以欣赏到台上同学的扮演，同时自身也想跃跃欲试，这样一种十分融洽而和谐的课堂氛围就形成了，同学中也形成了一种你追我赶的局面。
四．使用合理的评价手段。
德国教育家斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授身手，而在于激励、唤醒、与鼓舞。”这句话充沛说明了对同学评价的作用，评价也是一门艺术，好的评价手段不只可以满足同学的胜利感，而且可以激励同学发生不时向上的精神。学习评价可采用多种形式：形式性评价与终结性评价相结合，个人评与他人、小组评组合、等级与评语相结合，在教学中要灵活的使用。这样，对同学的评价才是全面的、合理的。
激励是教育最基本的功能，生长在充溢激励氛围的小朋友，会不时进取。我的评语有：cleverboy/girl.verygood.welldone.pass.wonderful…被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时，都是神采奕奕。我还采用书后盖印儿、发放小礼物等激励手段。有时，甚至亲切的对同学笑笑，摸摸他们的小脑袋，都是对他们的一种鼓励。同学在课后会互相评比书后的“印绩”多少，一种你追我赶、不甘落后的局面逐渐形成。
通过采用这些行之有效的教学手段，在任务型教学模式的驱使下，每个同学每节课都能有所收获，在任务中不知不觉感受了英语，喜欢上了英语。在具体的教学过程中我充沛利用现代教育技术的优势，创设生动逼真的教学情境，把同学带入一个充溢生机勃勃的小学英语课堂。由于采用了多元的评价手段，每个同学在英语课上都是主角，他们的胜利感得到了最大的满足，都觉得英语课对他们而言是一种享受。
总之通过教学中的这些尝试，我的英语课堂气氛异常活跃，同学学习积极主动，听说能力大大提高，合作意识和交往能力也大大增强，同学学习英语的兴趣空前高涨。作为教师，我由衷地感到高兴，也切身体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦。但这只是一个开端，我们要做的还有很多，还需要不时学习新课改的有关理论，并运用到教学实践中去，不时空虚我们的小学英语课堂！
教育先进事迹材料篇五
1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。
2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。
二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验。
1、我街社区教育以“九校一室（社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室）”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。
2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。
3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。
三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织。
1、充分认识创建学习型组织的重要意义，通过不断学习的氛围，创造学习型街道和学习型社区。
2、推进社区教育队伍的建设，理论研究教育培训，增强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动，做好创建学习型组织的评选工作。
四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台。
1、街道社区教育工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢。
2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。
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教育先进事迹材料篇六
xxx老师自1998年9月参加工作，1998年9月至20xx年在一峰小学任教，20xx年至今在张沟小学任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。
作为一名青年教师，辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。
辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自20xx年担任学校报账员以来，他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四年级上学期抽考中，他所教的数学成绩全乡名列第四，下学期各年级各学科统考，他的四年级数学全乡排名第三。深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入张沟小学起，他就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
xxx老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。经一峰小学、张沟小学研究，同意推荐xxx老师为县优秀教师。
教育先进事迹材料篇七
为培养、提高全镇农民的文化素质、职业技能和农技水平，切实增强群众致富本领，全力推进新农村建设，经镇党委、政府研究，决定对社区教育工作提出如下方案：
一、指导思想。
全面贯彻落实党的教育方针，以党的十七届代表大会精神为指导，认真实施科教兴镇和可持续发展战略，充分利用和开发社区内各类教育资源，努力实现学校、社会、家庭的协调发展，立足社区，辐射周边，不断提高社区成员的整体素质和生活质量，努力促进全镇经济社会各项事业协调发展。
二、总体目标。
1、推动终身教育的广泛开展。以内容丰富、形式多样的培训活动，满足社区成员终身教育需求，改善学习环境，营造学习氛围，大力促进学习型社会的形成。
2、强化社区教育服务功能。加大投入，加快社区教育中心建设，以此为载体，服务社区成员学习培训需求，努力促进社区的物质文明、精神文明、政治文明建设，创建服务完善、社会和谐、崇尚公德、居民素质较高的社区。
3、谋求教育培训内容和形式的`多样化。根据社区成员的特点和需求，重点强化文化道德教育、职业技能教育、农业生产技术培训，严格教师聘任和课程设置，规范教育教学行为，融文化知识传授和技能实习锻炼于一体，促使实践能力提高，推动学习型行政村、学习型企业、学习型家庭、学习型组织的创建。力争通过5年努力使全镇45周岁以下群众80%受到轮训。
三、工作重点。
1、以中心成教校为主体，各单位、各部门密切配合，形成人人参与的教育运行机制。
2、政府统筹，教育主管部门牵头，形成学历教育与非学历教育，常日制教育与非常日制教育相互补充，多层次、多形式的社区教育模式。
3、加大政府投入，拓宽社区教育的经费渠道，努力创建社区教育的经费保障机制。
四、主要措施。
1、加强组织领导，充分发挥政府及部门统筹协调功能。镇成立“社区教育工作领导小组”，由镇长任组长，分管镇长任副组长，宣传、教育、科技、民政、司法、团委、妇联、老干部、文广中心、农林中心、人力资源中心等部门负责人为成员，下设社区教育办公室(设在镇成人教育中心校)，由镇分管镇长任办公室主任，成教校校长任办公室副主任，形成镇、村(居)社区为一体的教育网络。领导小组负责制定符合本社区的社区教育发展规划和实施计划，根据本社区成员接受教育的现状和要求，统筹社区内各类教育资源，充分发挥其功能和作用;提供社区教育保障条件及有关政策支持，创建有利于社区教育健康发展的环境。办公室负责规划、计划和教育教学工作的具体实施。
2、加强制度和队伍建设，保障社区教育实验工作的顺利开展。建立和完善社区教育的规章制度，包括职业资格制度、岗位培训和继续教育制度、职业教育制度、现代社会教育制度、老年人教育制度、残疾人教育制度以及娱乐休闲教育制度，使社区教育逐步纳入制度化、规范化轨道。因地制宜建立一支以专职人员为骨干，兼职教师为主体，专兼结合，适应社区需要，富有社区特色的管理队伍和教师队伍。专职人员以现有的社区教育中心(镇成教校)内行政管理人员和教师为主，兼职教师以聘请社区内外的专家、学者、教师、企业家、模范人物等。
3、加大宣传力度，形成良好的社区教育氛围。
镇社区教育中心要充分利用各种宣传媒体，通过各种渠道大力宣传开展社区教育的意义，尤其要宣传各地涌现出来的先进典型，联合机关、企事业单位、村(居)委会举办各种文体活动，使社区教育逐步深入人心，提高社区成员参与社区教育的积极性、自觉性。
4、整合优化社区教育资源，大力开展丰富多采的社区教育活动。在镇党委政府的领导下，加强社区内各类教育资源的统筹规划。一是充分利用社区学校的人力资源、物质资源和现代网络科技资源，利用开放日、家校联谊会向社区成员全方位进行咨询服务;二是社区各企业、农科教结合示范园向学校开放，成为学校实验学习基地;三是加大社区内文化娱乐设施、革命传统教育基地等人文资源的开发，向社区全体人员开放。
通过整合社区内教育资源，大力开展丰富多采的社区教育活动。根据我镇镇情，社区教育除正常的学校教育和公民文化教育外(含闲暇教育、艺术教育、生活情趣教育)，重点放在社区成员、返乡农民工实用技术的教育培训上，即公民技能教育，围绕优化农村产业结构调整，提升农业产业化的经营水平，开辟农民增收新途径的要求，我镇把培养农村致富骨干和促进农村劳动力有序转移作为社区教育工作的重点，积极开展对乡村基层干部、农村科技骨干、农村经纪人等教育培训，努力提高农村致富带头人科学文化水平，不断增强参与市场竞争力的能力。
利用镇成教校教育的优势，拓宽向苏南劳动力转移的通道，向全镇定期发布劳动力转移信息，开展劳动力转移对口培训班(主要面向应往届初高中毕业生)，积极推动全镇劳动力有序转移，促进全镇农村经济与社会协调发展。
张家口广播电视大学。
教育先进事迹材料篇八
区“名师教育教学观”宣讲团一行八人来到我校作报告，名师教育教学观宣讲团听后感。聆听了他们的教育教学经验，我受益匪浅。这次学习不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。不必说，他们之中，教龄短的仅有两年之久，也不必说，教龄长的长达三十年之多，单说他们数年如一日在学生的心田播撒爱的阳光，就足以让我心动。不必说，赵书平老师以校为家、吃住在办公室里，也不必说，她手把手地教学生拖地、整理教室，单说她拄着双拐吃力地给学生上课就足以让我感动。不必说赵书平老师持之以恒地抓学生习惯养成，也不必说她提高教学质量的种种举措，单是那名列前茅的教学成绩就足以让我震动。
倾听名师的朴实话语，感受名师的成长历程，名师的人格魅力在吸引着我，名师的工作热情在燃烧着我，名师的敬业精神在激励着我，使我不得不对照名师反思自我。自己与名师的差距真是太大了。每天在忙忙碌碌中度过，每天在繁琐的事务中沉迷，有时甚至理不清头绪。工作做了吗，做了，做好了吗？没做到位，只求过得去，不求做的好。原因就在于没有名师那种积极上进的心态，缺少名师的工作热情。为了改变现状，我要从以下几方面寻找突破口。
一、拥有阳光心态。
心态决定一切。现实生活中每个人都要遭遇理想与现实的碰撞，都要承受各种压力和考验，这些都需要我们去破解和突击。在千头万绪的工作中，我经常会发这样的感叹：“现在的学生不好教呀！”“教师工作太累了！”发感叹的同时心情也变得灰暗起来，看什么都不顺眼，干什么都烦躁，甚至拿学生撒气。可是静下心来想一想，的确，教师工作是很累人，你唉声叹气是一天天地过，开开心心也是一天天地过。况且，唉声叹气学生就教得好，工作就做得好吗？其实大家都很清楚，教师的情绪会直接影响到学生，教师快乐，学生也就会因教师的快乐而快乐，就会在课堂上拥有学习的热情。你教得开心，学生才学得起劲呢！因此，在教育教学过程中我要拥有阳光心态，带着微笑做好我们的工作。不是有句话说“当你把学生看作魔鬼，你就会生活在地狱里；当你把学生看做天使，你就会生活在天堂里”吗？那就把学生当天使，让自己生活在天堂吧。
二、在学生的心灵播撒阳光。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须首先把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
新学期刚开始，王浩的老毛病又犯了，经常不做家庭作业。我找来他的妈妈，一起看着他写作业，一个小时的功夫，他写了没几个字，观后感《名师教育教学观宣讲团听后感》。我于是让他停止了，和他谈了起来，问他为什么不爱学习？他时不时的用眼瞟向她妈妈。“有什么事吗？”我问他妈妈，他妈说：“他让我给他买电脑，买来了电脑，他才学习。”“买电脑不是坏事呀，关键在你用电脑做什么？”“打游戏呗！”“那可不行！”我转而面向了王浩，劝起了他。谁知，他一下了趴在桌上，“有电脑啥也行，没有电脑啥也不行。”一偏头，吐出了这样的话。那次教育以失败告终。
我开始经常找他谈话，鼓励他，但效果甚微。
学校举行春运会，时间紧，学生的队列不整齐，我很着急。领着学生进行操练，一遍又一遍，个别同学有些受不了了，动作出现了应付，但王浩的每个动作还是很到位，我赶紧表扬了他。没想到他竟不好意思了，有门儿！我发现了可以转变他的地方了。
从此以后，我便继续关注他：每天放学他都会整理好窗帘，关好窗户，才去站路队。我又表扬了他。没想到第二天他的作业竟破天荒地交上了，看来，表扬的力量还真大，我喜欢上了表扬。
现在，他基本能按时交上作业了，尽管有时作业做的质量并不高。他也会笑了，眼睛眯成一条缝，嘴角微微向上翘。同学们说，他们发现王浩挺可爱的。
“给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空；给心灵一缕阳光，它能反映出一个美丽的天堂。”如果将这缕阳光投在一个曾经灰暗的心灵里，折射出的将是无比灿烂的光芒。
三、让自己的课堂充满阳光。
提高教学质量的主阵地在课堂，学生在充满阳光与活力的课堂上才能得到最大限度的发展。语文课堂呼唤感性的阳光，也就是在教学中，把语文的工具性和人文性和谐统一起来。引导学生置身于作品之中。吸收文学作品的精华，领悟作品的内涵，从中获得情感体验；获得对自然、社会、人生的感悟与启示，领会其中的科学精神和科学的思想方法，提高学生的欣赏品位和审美情趣。从而达到提高学生人文素养，加厚学生人文底蕴的目的。
反思自己的语文教学，觉得应该继续从以下方面去作出努力。
（一）细读文本，吃透教材，把握语文课教什么。从大纲到课本，从全册到单元，从一课到课时，从宏观目标到三维目标，弄清每节课要教什么，学生学什么。
（二）运用教育教学理念，采用灵活多变的教法，解决怎么教的问题。
1．把阅读的权利还给学生。让学生能够在读中有自己独特的感受与体验。
2．在文本与学生之间架起一座桥梁。让学生移情体验，走入人物内心。把读写结合起来，加深对文本的感悟理解理解。让学生在“空白处补白”，在“难以言传”处想象，在“意犹未尽”处延伸。
3。通过表演再现文本内容，使学生对文本的感受、理解在表演中体现，同时对文本也是一种创新。
（三）树立“超文本”的大语文教育观，跳出语文教语文，积极沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，不断拓展信息渠道，使学生拥有充满生机和意蕴的生活。引导学生看电视，听广播、上网，使课内、课外知识融化贯通。
总之，通过这次学习，自己要化感慨于行动，做一个名副其实的阳光教师，从而创造出快乐和谐的教育来，相信每个孩子都会是一抹灿烂的阳光，每一个小荷都会露出尖尖角，每一颗星星都有闪烁的机会！
教育先进事迹材料篇九
开展社区教育是深入贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革发展纲要》的重要举措，是教育服务和谐社会和学习型社会建设的一项基础性工作。对于满足广大人民群众不断增长的终身学习需求,化解社会矛盾,促进社区和谐,维护基层稳定,推动全民学习,构建学习型社会,完善终身教育体系,促进人的全面发展,提高公民的生存生活质量具有十分重要的意义.为进一步落实河北省教育厅《关于大力推进社区教育工作意见》提出的“积极推进社区教育，加快构建终身教育，促进学习型社会的形成”的任务，根据河北广播电视大学《落实教育厅关于推进社区教育工作的意见的通知》，结合张家口市社区教育发展实际，现就我市开展社区教育工作提出如下实施方案：
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“发展社区教育，建设和谐社会”为主题，以“社区教育远程公共服务平台建设”为主线，以构筑和谐社区需要为抓手，结合我市市情，充分发挥电大优势，利用现代教育技术，建具有我市特色的社区教育发展模式，把社区教育作为提高广大居民科学文化素质、思想道德素质的基本途径,为建设和谐社会，完善终身教育体系，提高居民生活质量和幸福指数服务。
二、工作定位。
立足全民学习、终身学习，促进学习型社会建设，着力于现代信息技术应用、资源整合，搭建社区教育和终身学习公共服务平台;建立党政统筹领导，教育部门主管，电大系统主导、各方配合、社会广泛参与的社区教育管理体制和运行机制;服务于政府、社区和学习者对不同层次和不同种类教育的需求，在远程教育和继续教育领域，拓展电大社会服务功能，成为各级政府及组织建设和谐社会所依靠的重要力量。
三、工作任务。
紧紧围绕建设和谐社会，构建全民学习、终身学习的学习型社会总体目标，遵循“整体规划、全力推进、协调发展、注重实效”的原则，以城乡社区居民为主体，以远程教育为主要方式，以现场观摩学习为补充，以社区教育的信息化带动社区教育的现代化，以新思路、新模式、新技术、新手段来创建我市的社区教育体系，以电大远程教育的运作模式来整合各类教育资源，构建数字化、集成化、终身化的社区教育和职业教育环境，广泛开展包括专业知识、技能培训、文化补习、科普教育、法制教育、休闲娱乐等各类学历和非学历教育活动，以及面向大中小学学生的社会实践和校外教育，为每个具有学习需求的人提供灵活多样、全面开放的终身学习支持，促进学校、企业、社区、乡镇、组织及家庭共同建立“时时能学、处处可学、人人皆学”的学习型社会。
四、工作步骤。
社区教育的开展，遵循“试点先行，以点带面，典型带动，全面展开”的原则,到底,张家口市社区教育学院,依托15个县区电大分校全部成立社区教育学院分院,桥东区、桥西区、高新区、察北管理区、塞北管理区社区教育工作由市社区教育学院直接管理;到底在全市154个乡镇、23个街道全部成立社区教育中心;到底，全市4176个乡村209个社区至少有50%村(社区)成立农民(市民)学校。到底，全市80%村(社区)都有农村(市民)学校。到底，全市所有县(区)、乡镇(街道)、村(社区)全部完成社区教育体系建设。探索“看得见、摸得着、可复制、易推广”的社区教育管理模式和运行机制，然后全市逐步铺开。
(一)出台文件：由市教育局组织制定我市《推进社区教育实施方案意见》争取市委市政府批准，为确保社区教育工作的顺利开展提供政策支持。
(二)建立机构：争取成立由主管市领导任组长，市教育局、市财政局、市民政局、市电大等有关单位领导为成员的张家口市社区教育工作领导小组，统筹规划、组织领导全市社区教育工作;设立张家口市社区教育工作领导小组办公室，靠挂在市教育局，负责社区教育日常工作。依托张家口广播电视大学成立张家口市社区教育学院(已批)，学院设社区教育学院办公室、活动指导处;县(区)成立社区教育学院分院，各乡镇(街道)成立社区教育中心，各村(社区)建立农民学校、市民学校，形成市、县(区)、乡镇(街道)、村(社区)四级社区教育服务机构。
(三)强化人员配置：市社区教育学院设办公室主任1名，活动指导处处长1名，配备3—5名社区工作经验丰富，有较强组织协调能力、社会活动能力并有较强责任心、事业心的专职工作人员;县(区)、乡镇(街道)、村(社区)成立相应机构，配备专(兼)职工作人员。
(四)搭建社区教育远程公共服务平台：实现省、市、县(区)、乡镇(街道)、村(社区)五级网络平台教育资源共建、共享，使服务平台最终成为我市开放大学的学习的平台、管理平台、交流平台、信息平台、资源平台。
(五)理论研究：社区教育的理论研究要与实践探索同步。市电大将把社区教育及终身教育项目作为校级研究课题的重要组成部分，以社区为基地，通过外出参观考察调研，从不同角度进行研究探索，为社区教育的发展探索具有张家口特色的有效推进途径，通过扎扎实实的科研项目成果，提升社区教育及电大教育的发展能力，从而为社区教育的健康发展提供理论保障。
五、保障措施。
(一)高度重视，统一思想。社区教育是政府工程，更是电大使命，要把社区教育作为当前电大的头等大事来抓，积极行动，不等不靠，利用一切有利条件创造性开展社区教育工作。
(二)完善组织机构建设和人员配备，保证社区教育工作的顺利开展。
(三)发挥政府扶持和市场机制的双重作用，采取“政府拨一点，社会筹一点，单位出一点，个人拿一点”的办法，建立以政府投入为主、多渠道投入的社区教育经费保障机制。
(四)加强宣传，营造氛围，形成强大的创建声势，形成全民学习、终身学习的良好社会环境，促进我市社区教育事业的蓬勃健康发展。
教育先进事迹材料篇十
任何一个教育改革的规划或者方案，都会有一个战略主题。这个主题是整个改革的灵魂，是所有改革方案的基础。如美国就曾经用“国家处在危险之中，教育改革势在必行”和“不让一个孩子掉队”等作为国家教育改革的战略主题。
我个人的建议是：办好每一所学校。理由是，首先，从科学发展观和办人民满意的教育的要求来看，中国教育面临的最大问题还是教育公平的问题，东西部教育的发展不均衡，城市与农村的教育发展不均衡，同一个地区学校与学校的发展不均衡，择校的矛盾依然尖锐，优秀教师集中在城市好学校的情况依然突出。老百姓谁不希望自己的孩子在一所好学校读书?其实，中国的很多教育问题是从这个问题派生出来的。
其次，要办好每一所学校，自然也涉及到效率与品质的问题，“好”的标准会有具体的软件与硬件的指标。这就会让各级政府有一个具体的工作目标。
再次，一个好的改革方案，应该有一句老百姓一看就明白的口号，这样才有号召力、凝聚力、影响力。这个口号就是我们的教育改革的战略主题。
办好每一所学校，首要的一点是要加大政府对于教育的投入，尤其是对薄弱地区的教育投入。1月8日，美国总统乔治·布什签署了《不让一个孩子掉队法》以后，就大幅度增加了中小学教育拨款：中小学财政预算比上升了26%。仅是对义务教育的投入，就达到了国内生产总值(gdp)的4%。为了促进义务教育发展公平性的实现，通过联邦资助的方式资助需要的地区：20，对低收入地区补贴104亿美元;而此前的20预算为88亿美元，又增加到了123亿美元，三年间涨幅高达40%。所以，我们希望在新的教育发展中长期规划中，能够不因当前金融海啸的影响而降低大家对于教育投入的期望。当然，同时应该有对于教育投入效率的评估。
办好每一所学校，还要有切实可行的工作措施。如美国的《不让一个孩子掉队法》，就有一系列严格而具体的行动方案。如建立中小学教育责任制，给地方和学校更大的自主权，给孩子父母更多的选择，保证每一个孩子都能阅读，提高教师质量，检查各州学生的学习成绩，提高移民儿童的英语水平等。我们希望，我们的中长期规划，能够打破按照教育体系框架做文章的传统方法，列出几条切实可行的行动方案。
办好每一所学校(涵盖幼儿园到大学)，从学校教育体系到社会教育体系都需要全面地规划与部署。但是，所有阶段与体系的总目标，应该围绕办好每一所学校这个总的战略主题。
总而言之，我们需要一个清晰、平实、可感而响亮的教育发展战略主题。纲举目张，我们的教育改革才能够有广泛的群众基础，才能够经得起群众、实践与历史的检验。
教育先进事迹材料篇十一
xxx，上高中学高级教师，担任学校体育教研组长。从教30多年来，他一直坚持在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得全校师生、同行和上高教育界的的尊敬和赞许。
童老师锐意教学改革，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和治教态度，成为能带动学校体育工作的领头羊。
作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格按照学校的要求进行训练，既注重学生身体素质提升又加强学生的德育教育，既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新老师，他总是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养青年教师良好的师德；组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的精心指导下，许多年青教师很快成熟，成为体育教学的骨干。
童老师对“教书育人”的理解是，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表现在“三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平时训练、体育课他动作规范、优美。虽然已从教30多年，但是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的一致好评。教工篮球队、排球队训练比赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上可以把一个队带得井井有条，有章有法。
体育教学是辛苦的。他30多年来一直奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求学生的言行。在课堂教学中，他始终与学生在一起，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风；不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。认真备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一丝懈怠，仍然和年青教师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，面对调皮、学习态度不认真的学生，童老师不是责罚，而是耐心指导，教育他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说：“我在童老师身上不仅学到了技术与知识，更重要的是学会了怎样做人。”童老师是一个优秀的体育教师，更是一个为师风范的领跑人。
教育先进事迹材料篇十二
安庆市卫生局副局长施勤报告团宣讲的先进事迹感人至深、催人奋进。这些先进典型扎根基层，在平凡岗位上始终牢记党的宗旨，心中装着群众，一切为了群众，以实际行动践行了为民务实清廉的要求，赢得了人民群众的爱戴和赞许。在他们身上，无不体现了对党赤胆忠心、对人民无限热爱、对事业执着追求的高尚情怀。他们不愧为全省党员干部的优秀代表，不愧为践行群众路线的先进典型。
在今后的工作中，我要以先进典型为榜样，树立正确的人生观、价值观，学习他们的崇高精神，爱岗敬业、勤政为民、无私奉献，强化群众观念，践行群众路线，真正把人民群众放在心上，真心实意、充满深情地为群众服务，努力实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，努力在平凡岗位上创造不平凡的业绩，在群众路线教育实践活动中实现人生价值。
市检察院政治部副主任黄z：报告团成员用生动鲜活的语言，大量真实的事例，娓娓道来，感人至深。他们的先进事迹于平凡之中体现人生价值与追求，于质朴之中体现操守，是一场思想境界的洗礼和升华、是一场生动的党课和人生讲坛，让人终生受益。作为一名党员、一名检察干警，他们就是我的一面镜子，我要以他们为榜样，时刻牢记“群众利益无小事”,将检察职业道德内化于心、外践于行，用实际行动把“忠诚、为民、公正、廉洁”政法干警核心价值观从墙上、从纸上落实到具体工作的每一个环节、每一个细节中，落实到群众的心坎上、心窝里，做一名真正让党放心、让群众信任的检察干警。
**县妇联副主席朱海燕倾听了来自全市不同行业、不同岗位的六位先进人物的事迹报告，我深受感触。作为一名妇联干部，作为一名普通党员，我将以各位先进人物为榜样，爱岗敬业、勤奋工作，充分发挥妇联组织作为党联系妇女群众的桥梁和纽带的作用，深入开展党的群众路线教育实践活动，急妇女群众之所急，想妇女群众之所想，做妇女群众姐妹们的娘家人，团结带领她们为全县的四个示范县建设作出积极的贡献。
大观区十里铺乡长余竹林作为一名最基层的乡镇政府工作人员，向先进学习、向模范看齐，就是要在实际工作中以先进人物为榜样，践行党的群众路线，坚持依靠群众、发动群众，统筹推进、攻坚克难，扎实推进乡域经济科学发展、转型发展；就是要让群众共享发展的成果，改善和保障民生。结合十里铺乡实际，当前和今后一段时间，要重点抓好三方面工作：一是要依靠和发动群众，推进美好十里建设。要加大宣传，营造氛围，让广大群众积极参与、共同实施，扎实推进“三线三边”环境整治和殡葬改革等工作，打造宜居宜业的新十里。与此同时，积极服务市区工作大局，攻坚克难，扎实做好市区重点工程和重点项目征地拆迁等工作，加快推进城市化建设。二是要大力发展乡域经济打造经济强乡，要以先进典型为榜样，不惧困难、甘于奉献、求真务实，加大招商引资力度，优化服务环境，着力服务企业，让落地企业早建设、早投产、早达效，促进乡域经济健康转型发展。三是要坚持发展为了群众，切实保障和改善民生，要学习先进人物的爱民至深、为民至诚的公仆情怀，心系群众，结合城郊结合部乡实际，帮助协调做好被征地农民就业、还建房安置等工作，认真落实各项民生工程，真正让群众共享经济社会发展的成果。
迎江区华中路街道青少年宫社区党委书记、主任张媛3月20日下午，我参加了迎江区党的.群众路线教育实践活动先进事迹报告会，报告会上，6位报告团成员的精彩演讲，让我深受感动。特别是王热爱同志就是我身边的先进人物，社区的工作平淡而又繁琐，()她用爱心、耐心、细心为群众解决了实实在在的困难，在群众中享有很好的口碑，同样作为一名社区书记，我要学习王热爱同志的先进事迹，以她为榜样，真正把心灵的感动化为奋进的力量，向身边的榜样学习，结合当前，开展好党的群众路线教育实践活动，一件一件解决好居民所反映的问题，争取做一名出色的社区工作者。
**市范岗镇晓棚村党总支书记助理、大学生村官叶子昂市群众路线教育实践活动先进事迹报告团的五位成员，以朴实无华的语言，从不同角度、不同侧面讲述了他物们多年来扎根基层、立足岗位、顽强拼搏、甘于奉献、报效社会的先进事迹。他们在平凡的岗位上，心系群众，想群众之所想、解群众之所盼，赢得了当地群众的一致好评，彰显了一名共产党员的人生正能量。我作为一名大学生村官，一名年轻的共产党员，就是要学习他们的为民情怀、务实作风和清廉节操。结合自己的岗位实际，在今后的工作中，一是要学习典型，增强党性修养，进一步培养为民服务的公仆意识；二是要掌握本领，应知应会、在干、在行，提高为民办事的效率；三是要总结经验，结合自身的创业经历，探索适合农村青年的创业途径，带领群众共同致富。
**县金社乡杨市村党总支书记丁益民报告会结束后，不少同志陆续走出会场，不知谁喊了我几声，我才回过神来，此时的会场内没有几位人了，我的心久久不能平静，脑海里回味着报告团成员感人至深的平凡小事，朴实动人、荡涤心灵，这些先进事迹犹如一股强大的力量催我奋进，传递着一种正能量，他们怀着对人民群众的一份真实情感，履行着自己岗位上的职责，务实认真、甘于奉献，赢得人民群众的尊重、信任和爱戴。我们乡村干部一定要增强群众工作的本领，为人民群众谋福祉。这里我还有一个建议，县里也要组织先进事迹报告团，到乡镇、村居开展巡回报告宣讲，尤其是让农村普通党员群众听听，让他们亲身感受一下先进事迹的正能量。
教育先进事迹材料篇十三
自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。特别是为学校的日常业务工作，经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着！在工作中保持高度的责任感。经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益；时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹；努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。
教育先进事迹材料篇十四
在二十七年的从教生涯中，我始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。20xx年任三村张小学校长至今，作为学校管理干部，我在平时的工作中以身作则，率先垂范，作为教师，我能兢兢业业、爱生如子。我曾多次被学区评为“模范班主任”。
教育先进事迹材料篇十五
自xx年大学毕业到xx二中工作至今，在二十六年的从教生涯中，我始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。xx年任xx二中副校长至今，作为学校管理干部，他在平时的工作中以身作则，率先垂范，作为教师，他能兢兢业业、爱生如子。他曾多次被评为区级优秀教师和先进管理工作者，xxx年被评为湖北省“优秀教师”。
本人始终保持明确的政治和教育目标，政治上，坚决执行党的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，忠诚老实，表里一致；工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新；生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，助人为乐。锻炼自己的品德修养，与同事们和睦相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，积极协调部门工作。认真学习贯彻党的教育方针和政策，深刻领会科学发展观的内涵要求，结合学校工作积极构建和谐校园。
近些年我养成了不断学习，在思考中不断反思，多听其他人意见的习惯，在工作中注意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时更注意在保持冷静的情况下提高工作效率，使自己增强胜任繁重工作的能力。
不断加强教育管理理论学习，探索新规律，相继阅读了曾仕强的《中国式管理》，前苏联霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》等数十本教育理论书籍。通过努力学习，增强做好本职工作的能力，从而让组织更放心，让群众更满意。在新浪网站上开通了个人博客，并坚持写教育日志。
自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。特别是高三工作中，既管理，也带课，因此经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着！在工作中保持高度的责任感，早出晚归，每天早、中下年级、班级，经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益；二是时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹；三是努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。
在领导、同事、朋友的指教和帮助下，我分管的工作近些年取得了一些成绩。xx—xx年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。在高三的工作中，我们做到了：
1、规范备考，狠抓落实。
强化目标意识，加强常规管理，使得常规工作的规范化、精细化和长效化。
2、科学备考，提高效率。
在整个高三的复习备考中，我们始终以高考的重点、热点为核心组织专题复习，主要抓说课和教研、有效训练、新教师的指导和管理、教学环节的六个落实（复习、训练、分析、补救、总结、记忆）、学法交流和应该技巧的指导等。
3、人文备考，形成合力。
做好各个方面的协调工作和学生的心理调适方面的工作。在工作中我非常注重尊重教师，充分发挥老师的主动性、积极性和创造性，激发教师的智慧和创造力，最大限度地提高复习备考的质量。
通过以上举措，在xx届高三的各项管理工作中较好地促进教育教学工作的全面、顺利地展开，确保了教学工作的畅通和各项措施的落实，在xx届高考中，我校高考取得了全市同类学校第一的优异成绩，为xx二中80周年校庆献上了一份厚礼。
在教科研工作中，除了常规工作外，我们在新的起点上做了不少具有二中特色的工作：
如编辑出版了xx二中《xx—xx学年度校本培训资料选编》、《师德故事论文集》和《我的教育情怀》。
组织全体老师参加了教师市区级教育技术能力及教学设计大赛，参赛作品50余件。
由于在省教育学会xx年年会论文征集中我校参赛成绩突出，并被评为湖北省教育学会“先进团体会员单位”。
xx年xx月xx日，我校武汉市教育科学市级重点课题《普通高中和谐课堂的牲及其构建策略》顺利通过了专家的评审和结题工作，在专家的建议下，我们正在积极地申报xx区第二届科技进步奖。
积极参加xx区教育局组织的教师读书知识竞赛，学校获首届教师师读书知识竞赛“优秀组织奖”、教师两人次获区“中华情·经典诵”竞赛二等奖等。
教育先进事迹材料篇十六
在领导、同事、朋友的指教和帮助下，我分管的工作近些年取得了一些成绩。
1、认真组织本校老师的公开教学，积极组织教师之间互听互评课活动，保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后授课教师就评课意见撰写教后反思，一年来，我组形成了“说——听——思”的教研氛围。
2、同时以高度负责的精神对待教师工作考核和教师的职评工作。，我深知这两项工作政策性强，涉及到每一个教师的切身利益。对此，我对本校教师的各项工作进行了日常登记。并结合本校实际制定了此项工作的考核细则，使我校的考核考评工作真正做到公正、公平、公开，保证了职评工作和考核工作稳定而有序地进行。
在工作中，是学生清纯的眼眸给我们以力量，是领导关切的话语给我们以激励，是同事们的微笑给我们以支持，是家长的信任给我以信心。让我勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。
一年来的工作都让我体会到了一名教师光荣感和所肩负的使命感。我相信今天的成绩是明天的新起点，我将一如继往把对党的忠诚献给教育事业！
教育先进事迹材料篇十七
他热爱教育事业，从严要求自己，能与时俱进、克己奉公、率先垂范。“雷厉风行”是他的工作作风；“精益求精”是他的工作特点；“和蔼可亲”是师生对他的评价；“妙趣横生”是他上课的品味。求质量身高为范，育英才与时俱进，献赤诚无私奉献，用辛勤和汗水描绘的一道道亮丽的轨迹！
坚持用高尚师德引领人，用“爱心”去塑造学生的心灵；用一双“大手”去挽回学生生活中的过失；用“人格”力量去感化学生那正在成长的思想。坚持用人格魅力感召人，以其扎实的工作作风和优秀的教学效果深受同事好评和学生爱戴，他坚持要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。他坚持以校为家，别人上班他工作，别人休息他仍在校园工作。坚持战斗在教学第一线，保持普通教师角色，在学校中起到学科带头人的作用，教师工作的积极性和创造性空前高涨。
积极开展送温暖活动，无微不至关心教职工的生活和身心健康，把党的关怀送到教职工身上。七一前夕，对老党员、特困党员、下岗失业党员进行一次走访慰问，节日慰问教职工，看望离退休教师，慰问救助生病、住院、特困教职工，夏季购买防暑用品等。他把“两个必帮、三个必到、四个必贺”定为自己必做工作。“两个必帮”即同仁有需要必帮，同仁有困难必帮。“三个必贺”即教师乔迁或子女升学必贺，教师退休必贺，教师节、春节必贺。“四个必到”即教师新婚喜宴必到祝贺，教师住院必到医院探视，教师有特殊困难必上门慰问，教师配偶或父母病逝必前去吊唁。他常于细微处见真情，着力构建学校的“民心工程”。为了让特困生能继续学习，他积极倡导根据学生家庭具体情况分别采取“缓、减、捐、免”的办法予以帮助，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气。
他提出“向目标管理要质量，向制度创新要质量，向高效课堂要质量，向中层干部要质量，向校园文化要质量”的办学思路，着力实施“三高一重”的管理新举措：一是向干部要质量，实行高效管理；二是向课堂要质量，优化“6543”高效课堂；三是向微型课堂要质量，开展高效教研；重抓高三，确保高考顺利完成质量目标。高考本科升学人数连续三年突破千人大关，清华、北大年年榜上有名。课堂是教学的主阵地，为切实践行新课程标准中提出的“自主、合作、探究”的学习理念，强势推进“6543”高效课堂改革，着力构建“三微”课堂。
作为一个年轻的“老”校长，多年来，尽管行政事务繁忙，但他始终坚守在教学的一线。其善于研究学生，勤于钻研教材，恒于落实常规，显于教学成绩。这位在教育战线上奋斗近二十年的杰出青年，以其先进的教学理念引导着学生的成长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界人士的一致好评。他坚持用显著实绩信服人，作为高中教师，吴向忠同志坚持用显著的实绩信服人，他任教班级成绩一直位居全市老师类学校前列，他多次代表学校在全市范围内开设公开课，积极撰写教研论文，先后在《中小学校长》上发表论文50多篇。
抓好“六个一”建设，找准争优创先突破点。写一份调研报告，提一条建设性意见，帮一个青年教师，联系一名“学困生”，帮扶一名“贫困生”，讲好一堂党课。在此基础上，以党建促团建，组织教工开展多方位系列化文体活动，积极打造学校“校园文化”；全面开展“五个比“的良好风气：一是比业务，争当教学模范星。二是比干劲，争当敬业模范星。三是比学习，争当读书模范星。四是比爱心，争当爱生模范星。五是比贡献，争当服务模范星。
教育先进事迹材料篇十八
中国共产党的优秀党员、党的优秀民族干部，内蒙古自治区党委常委、呼和浩特市委书记牛玉儒同志，因病医治无效，于8月14日4时30分在北京不幸逝世，享年51岁。
牛玉儒同志1952年11月出生于内蒙古自治区通辽市一个革命干部家庭。1970年5月在通辽县农村插队锻炼。1971年12月在哲里木盟盟委办公室工作。1975年11月加入中国共产党。1977年3月担任通辽县莫力庙公社党委书记。1978年2月在中央民族学院干部培训班政治专业学习。1979年7月在内蒙古自治区哲里木盟委员会组织部工作。1980年5月调内蒙古自治区政府办公厅工作。11月任内蒙古自治区包头市委副书记、市长。2月任内蒙古自治区副主席、政府党组成员。4月任内蒙古自治区党委常委、呼和浩特市委书记。牛玉儒同志是第九届全国人民代表大会代表。
牛玉儒同志在30多年的革命生涯中，忠诚党的事业，忠于党和人民，忠实地为内蒙古各族人民谋利益。特别是走上领导岗位后，坚定地与党中央保持高度一致，自觉践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻党的路线方针政策，解放思想，求真务实，开拓进取，以饱满的革命激情和忘我的工作精神，创造性地抓好工作落实，在分管和负责的领域作出了突出贡献，赢得广大干部群众的普遍赞誉。
在包头市工作期间，牛玉儒同志紧紧依靠全市各族人民，在经济建设、改革开放、城市建设、深化企业改革、关心群众生活等方面，提出并实践了具有创新性的思路和措施，做了大量富有成效的工作。针对经济转轨过程中存在的矛盾和问题，突出抓了国有企业改革和经济结构调整，组建了一批大型企业集团，成功地推进了稀土高科、明天科技、华资实业、钢联股份、北方重汽等企业实现股票上市。努力扩大对外开放，着力改善投资环境，树立了包头对外开放的良好形象。他紧紧抓住震后重建的机遇，用经营城市的理念进行城市改造和建设，实施了一大批城市基础设施建设工程，使城市面貌和人居环境发生了显著变化，先后荣获全国园林绿化、住房制度改革、安居工程先进城市和“联合国人居中心国际改善居住环境最佳范例奖的良好范例”等光荣称号。
在自治区政府工作期间，牛玉儒同志分管西部大开发、对外开放、商贸流通和政法等方面的工作。他坚持从抓项目建设和规划编制入手，在建立和完善重点项目库的同时，积极向国家有关部门汇报，争取到一大批重点建设项目；认真组织编制了《内蒙古自治区实施西部大开发战略规划纲要》，有效地促进了西部大开发的深入开展。采取“走出去、请进来”等多种招商方式，拓宽对外开放思路，扩大招商引资领域，落实目标责任制，并多次率团到沿海发达地区和国外进行招商与经贸洽谈，超额完成了“引进国内资金200亿元，进出口总额20亿美元，直接利用外资2亿美元”的工作目标，实现了我区对外开放的新突破。在所分管的商贸流通和政法工作方面，也颇有建树。
在呼和浩特市工作期间，牛玉儒同志团结带领市委“一班人”，充分调动人大、政府、政协领导班子和广大干部群众的积极性、创造性，在过去工作的基础上，解放思想，抓住机遇，自我加压，奋力赶超，再创发展新优势，实现发展新跨越，取得显著成效。20，夺取了抗击非典和经济建设的双胜利，生产总值增速跃居全区和全国27个省会(首府)前列，提前实现了“十五”规划奋斗目标。城市建设力度进一步加大，市容市貌明显改观。成功承办两个文明建设经验交流会，推动了经济社会的协调发展。今年上半年，全市经济社会继续快速协调发展，优势产业集群进一步做大，城市建设步伐进一步加快，人民生活水平进一步提高，正在朝着实现“到全市经济总量、财政收入和城乡居民收入在年的基础上翻一番，综合经济实力和人均收入水平位居全国5个少数民族自治区首府城市第一”的目标迈进。呼市经济的快速发展，城乡面貌的明显变化，人民生活水平的不断提高，无不凝聚着牛玉儒同志的心血和汗水。特别是在住院治疗期间，牛玉儒同志仍心系事业，忘我工作，忍受着病痛的折磨，全身心地关注和牵挂着呼市的经济社会发展。住院治疗期间，他几乎每天都通过电话询问、指导和督促重点工程的进展情况，还带病两次考察城市建设和开发区的工作。去世前不到一个月，仍以顽强的毅力，主持召开市委九届六次全委会议，作了激情澎湃、鼓舞人心、催人奋进的工作报告，进一步描绘了呼市经济社会发展的宏伟蓝图。他把毕生精力奉献给了他所热爱的事业，奉献给了他所热爱的人民，奉献给了他深深眷恋的草原，直到生命的最后一息。
牛玉儒同志具有坚定的共产主义信念。在大是大非面前头脑清醒，具有较高的领导艺术、较强的亲和力、创造力和工作推动力。他带头执行民主集中制原则，认真贯彻党的干部工作路线，坚持科学决策和民主决策。他坚持原则，光明磊落，顾全大局，作风民主，团结同志，清正廉洁。在班子内部，是团结合作的'模范；在干群眼里，是良师益友。不论是青城还是钢城，不论是干部还是群众，无不被他的革命激情和奉献精神所感染。
牛玉儒同志是党的优秀民族干部，有较高的马克思主义民族理论和政策水平，善于运用马克思主义民族观和党的民族政策观察、处理民族的问题，旗帜鲜明地维护党和国家的利益，维护党的团结和各民族的团结。
牛玉儒同志自觉坚持全心全意为人民服务的宗旨，作风深入，注重实效，竭尽全力为群众多办事、办实事、办好事。他经常深入到企业、街道、社区、农村牧区等基层一线，深入到下岗职工、困难居民、贫困农牧民之中，体察民情，了解民意，直接解决涉及老百姓利益的实际问题，深受广大干部群众的信任和爱戴。他廉洁奉公，严于律己，对家属子女从严要求，为各族干部树立了良好的公仆形象。
牛玉儒同志的一生是奋斗的一生，光辉的一生。他的英年早逝，使内蒙古失去了一位优秀的民族干部，使全区各族人民失去了一个好儿子。悼念牛玉儒同志，就是要化悲痛为力量，学习他的高尚品德和优良作风，特别是学习他为党和人民的事业奋斗不息的献身精神，在以胡锦涛为核心的党中央领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”重要思想，按照科学发展观的要求，抓住机遇，加快发展，把内蒙古的改革开放和现代化建设不断推向前进。
牛玉儒同志永垂不朽!
教育先进事迹材料篇十九
东方，中共党员，从教22年先后被评为校十佳优秀教师、龙游镇优秀教师、县首批教科研骨干教师、县教育先进工作者、县优秀共产党员、县十佳师德标兵、市优秀少先队辅导员、省优秀少先队辅导员，省优秀导读员、全国小学生作文优秀指导教师、全国小公民道德建设优秀辅导教师。他除了做一个好教师、好领导之外，还扮演着好儿子、好爸爸、好丈夫的角色，正确处理事业与家庭的关系，用爱事业、爱生活的真情谱写着家庭、事业两部曲。
“爱心一片育桃李”是他老家堂前挂的自已亲笔写的条幅，他是这样写的，也是这样做的。
“再穷也不能让她缀学！”在农村从教期间，他用自己微薄的工资帮助过不少因贫寒而差点辍学的孩子；“再顽皮的学生也能成好学生”王某，是他在上圩头中心小学任教时的学生，争强好胜，有时整天在外游荡，他多次赶两三个小时山路登门家访，要家长重新树立信心，还用书信鼓励并相信他很快就能跟过去告别。终于使王震奋发努力，喜报频传；“多创设机会让学生成长得更快”对于文静、内向的孩子，为使他们更加开朗、大方，东方老师可没少动脑子。课间聊天，课堂鼓励，每次开口，东方老师总是带头鼓掌。因为对学生始终有颗爱心，为更好地教书育人，东方老师几乎没有空闲的时候。曾先后参加县校长培训班、教导主任培训班、省业务骨干教师培训班、全国少先队辅导员培训班等并取得了优异的成绩。过硬的教学基本功，深厚的教育教学理论功底，使他在课堂上如鱼得水，他的课堂轻松有趣、扎实有效，被学生被为最喜爱最佩服的老师。他先后担任过体育、语文、数学教学工作，同时经常兼教美术、信息、科学、品社、卫生等课程，被老师誉为全科教师。有近三十余篇文章在各级获奖或发表，主持或参与的十余项课题成果获省市县级奖，由于成绩突出，被评为县首届教科研骨干分子。
在他爱心播洒下，每一名学生都真正感受到了亲人的关怀。在他爱心呼唤下，顽皮捣蛋的变得守纪懂事，成绩差的学生有了进步，自私悲观的变得大方乐观。
22年来，先后在三所学校任教过，同事说起东方老师，评价最多的就是“谦和大度，真诚守信，替人着想”。不管是哪位教师，不管是工作上还是生活上的事情，只要他知道，东方老师都会尽其力给予帮助。“兄长般地对待青年教师，真诚地与之交流，使之树立信心。”是东方导关心青年教师的一贯做法。对青年教师闹情绪，东方老师以兄长的身份与之促膝交谈；青年教师要赛课，东方老师总是甘做绿叶给予真诚地指导，如果有新点子，他会不辞辛劳地找到对方交流。“儿子般地尊重老年教师，虚心向他们请教，替他们实际情况着想，真诚地为他们排除各种困难。”是东方老师展开工作的又一法宝。例如：王某某老师老伴去世多年，刚退休时生活极其单调，当小东方得知她想学电脑时，马上回家将小女儿练习打字的“小霸王”和电视机送到了王老师家，并亲自辅导她学打字、上网络，王老师感激不尽。许多退休教师逢人就赞扬东方老师：“大家都在夸他的真诚、善良，你们都要向他学习，有这样的儿子真是福气！”他的正直、真诚、守信，急他人之所急，想他人之所想，赢得了大家的信赖和尊重，树立了极高的威信。许多教师从他那儿获得了精神食粮，教师间团结协作的风气更浓了。
教育先进事迹材料篇二十
长乐学校：xx自20xx年9月以来，个人作为帮扶老师参与了肥东县组织开展的.教育扶贫工作。个人的帮扶对象有三户，一户是撮镇镇龙集村王伊颜家，因丧失主要劳动力致贫;一户是撮镇镇仙临村余新家，因丧失主要劳动力致贫;一户是撮镇镇仙临村袁莉家，因病致贫。扶贫工作开展以来，我与负责工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。
我严格按照教育局、中心学校下发的名单，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对负责的3名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
自扶贫工作开展以来，我在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、有的贫困户领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚其中的种种情况。为了避免贫困户因其他因素说不清楚领取情况，影响我校的资助工作，要求每次领款均要给贫困户领款留照片存档，及时留取贫困户粮补卡的复印件，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。
俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此我在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在发放补资助金时，听贫困户反映学生的学习情况，家里的生活情况，以及遇到的困难。并把这些情况及时与负责的领导汇报，确保贫困户遇到的情况得以及时解决。
我除了在学校组织活动期间进行走访外，在平时也坚持经常性的走访。建立了走访记录表，随时掌握贫困户的基本情况，并且定时与贫困户联系沟通，随时交换意见。
教育是用一片树叶摇动另一片树叶，走访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。同用自己的实际行动点亮爱的灯盏，唤醒贫困户心灵中最美好的东西，让人性发出最灿烂的光辉。对贫困户多了一份爱心，就就让我们的社会少了一份遗憾。
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