人生只有一次，珍惜当下，追求卓越；写总结时要注重围绕主题进行，避免过多的细节和无关内容。这是一份关于创意思维的资料汇总，希望对大家有所启发。
大班科学活动策划篇一
活动目标:。
1、通过演示、实验等办法，对物体坠落现象产生兴趣。
2、观察、认识物体下落的必然性及方向.
活动准备:。
1、“轱辘轱辘落”教具。
2、“美丽下落路”学具每组一份。
活动过程:。
一、轱辘轱辘落。
1、演示准备。
2、老师如果松开手，系在这根绳子上的重物会怎样？
3、教师演示数次，引导幼儿发现重物会落下。
4、老师用力卷起绳子，才能把重物吊起来，如果不用力，重物会自己上来吗？
5、能够把重的东西吊起来的工具或者机器还有哪些？
二、美丽下落路。
1、教师演示“美丽下落路”。在白纸的`一个角落，倒一小勺。
2、它是怎么造的？为什么说它有志气？
3、你认为小燕子这样做好吗？
三、我们应该怎样做。
1、鼓励幼儿说出自己的看法。
2、教师小结：我们应该学习小燕子造房子的精神从小培养坚持性和锲而不舍的意志。
大班科学活动策划篇二
活动目标：
2．能在个别、小组、集体交流中大胆、有条理地讲述自己了解的关于动物过冬的知识，同时注意倾听别人的意见。
活动准备：
1．鼓励孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料，如图书、图片以及教师自备一定数量的动物图片：
2．收集动物不同过冬方式的生动形象的录像资料；
4．用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张。分别用嘴巴，耳朵，手作为标记。
活动过程：
环节一：交流分享自己收集的关于动物过冬的资料，如图片，图书等。
1．鼓励幼儿自由交流自己的经验，充分满足幼儿表达的需要，从而激发幼儿的科学学习积极性。(达成目标2)。
教师导入：小朋友们，看到你们手里都带来了关于动物过冬的资料，你一定很想跟朋友们分享吧?这可以让别人知道你多么有学问哦。那你也一定很想从别人那里知道更多的知识，让你自己更有学问。那现在老师给你们三分钟时间，去分享交流，注意哦——老师有两个秘诀帮助你们成为有学问的人。1．如果你想要别人喜欢听你说，你一定要仔细的、有条理的把话说清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要专心听别人说。最后，我们来看关于动物过冬的知识，哪个小朋友最有学问哟——到时候，请每一组派小朋友代表发言，看哪一组的小朋友代表说得最完整、最有条理，我会给他们的评比栏的小嘴巴标记栏目贴上小红旗哟!
2．请每个小组选取一名幼儿代表集体分享关于动物过冬的.知识，培养幼儿学会搜集信息，有条理完整讲述，获得科学知识的能力。
(教师提出分享交流的要求，每一组推荐或自荐一名代表，把刚才自由交流搜集的信息有条理的讲述，分享。从而不仅让幼儿学会整合信息，更让幼儿体会到交流分享的意义。达成目标2)。
师：请每一组的代表来跟大家分享动物怎样过冬的知识吧。谁说得更有条理，更丰富，就会赢得小红旗。
3．教师小结。
环节二：通过视频帮助幼儿进一步全面了解动物过冬的多种方式。
分段观看《动物过冬》视频。
(分为三段：冬眠，迂徙，换毛。看完一段，帮助幼儿归纳分析，教师在记录板上贴上过冬方式的标记。标记图文并茂。为下一步幼儿分类整理做基础。达成目标1)。
1．看完第一段。
提问：通过视频，你了解到刚才那些动物都是怎么过冬的?为什么它们要过冬?
引导幼儿了解动物为什么要冬眠。
2．看第二段以前。
提问：不是所有的动物都会冬眠呀?我们接着去了解吧。
引导幼儿归纳，动物迁徙也是为了过冬。
3．第三段视频之前。
提问：动物赊了冬眠，迁徒之外，还有其他的过冬方式吗?
教师鼓励幼儿大胆猜测、想象。了解动物还有其他的过冬方式，如换毛。
教师小结：动物们为了适应环境，各自有不同的过冬方式。
4．评比出认真看、专心听的小组，培养幼儿科学探究活动中重点观察，倾听的良好习惯。
环节三：鼓励幼儿将已有动物资料进行分类整理，突破重点，达成目标。
1.幼儿讨论自己带来的动物属于哪一类方式过冬，在展板上归类整理粘贴。
2．教师小结。分析评比结果，鼓励幼儿养成好的学习习惯，习得良好的科学探究品质。
活动延伸：
教师引导：你还想知道关于动物的哪些秘密?
幼儿自由表达，教师记录。顺应幼儿的兴趣点生成下一活动。
我们下一次再来比一比，看谁最会学习吧。
大班科学活动策划篇三
活动目标：
1、调动幼儿快乐参与活动的积极性。
2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3、学会8的形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。
活动准备：
1、背景图，蜜蜂动物活动卡片、小白兔动物活动卡片各8个，学具每人一盒。
2、8种不同颜色的小旗子，雪花片、各种珠子若干。
3、在活动室布置数量是8的物品。
活动过程：
1、出示背景图，运用动物卡对应演示，引导幼儿观察并说出动物是多少，让幼儿数一数有几只小蜜蜂？（7只）几只小白兔？（8只）让幼儿比比谁多谁少？知道8比7多1，7比8少1。
2、请幼儿玩游戏“为小蜜蜂和小白兔送礼物”，让幼儿操作学具并对应比较，送给两种小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想想用什么办法让它们一样多？引导幼儿添上一个方法变成一样多，并学说7添上1是8。
3、教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一面颜色的旗子？观察一下，这8面旗子的颜色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1。
4、游戏“听口令”请幼儿从学具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后数一数一共是多少，送给小动物。
5、找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找得多又对。
班级：中班。
科目：语言科学。
执教人：李秋花。
二、活动目标：
l调动幼儿快乐与活动的积极性。
l培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
l学会8的.形成，知道7添上1是8，8里面有8个1。
三、活动准备：
l各种小动物的卡片各8个，动物食物卡片各8个。
l8种不同颜色的小旗子，插塑片、各种珠子若干，幼儿操作用卡片若干。
l在活动室布置数量是8的物品。
四、活动过程：
开始部分：
教师出示各种卡片，引起幼儿兴趣。
基本部分：
引导幼儿观察并说出各种动物是多少。让幼儿数一数来了几只小猴？几只小熊？让幼儿比比谁多谁少？知道8比7多1，7比8少1。
请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”，让幼儿操作食物卡片并对应比较，送给两只小动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想一想用什么办法能让它们一样多？引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多，并说出7添上1是8。
教师出示7种不同颜色的小旗子，让幼儿点数后说出总数，然后添上另一种颜色的旗子，请幼儿回答现在是几面旗子？观察一下，这8面旗子的颜色一样吗？引导幼儿理解8里面有8个1。
游戏“听口令”，请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后数一数一共是多少，送给小动物。
结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
五、活动延伸：日常活动中，让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个，互相说一说观察结果，幼儿可以相互评判，比比谁找的多又对。
一、活动名称：喂小动物。
二、活动目标：
1、发展幼儿动作的协调性和反应的灵敏性。
2、引导幼儿练习听信号向指定方向跑。
3、帮助幼儿了解几种常见动物爱吃的食物。
三、活动准备：
1、活动前帮助幼儿了解四种动物的生活习性。
2、在场地四周分别放置熊猫、小兔、猫和狗的头像；竹子、罗卜、小鱼和骨头的图片若干。
四、活动过程：
（一）开始部分；
告诉幼儿游戏的名称。
讲解游戏规则和注意事项。
带幼儿做准备活动。
（二）基本部分：
幼儿扮饲养员，手拿画有动物爱吃食物的图片站在起点后。游戏开始，教师说：“现在小动物们饿了，想吃自己最爱吃的食物，看哪个饲养员喂得有对有快。”说完让幼儿喂小动物。
分组进行比赛。
让其中一组做的好的幼儿做给大家看。
（三）结束部分：对喂得对有快的幼儿，教师进行表扬。收放教具下课。
五、活动延伸：课后教师和幼儿继续练习。
大班科学活动策划篇四
活动目标：
一、鼓励幼儿积极参与活动，以此培养幼儿探索事物的兴趣。
二、通过看、摸、碰、滚、尝等活动干知核桃的特征。
三、鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。
四、学说“园圆的”“硬硬的”、“粗糙的”
活动准备：
1、核桃(完整的和去掉硬壳后的)夹子，盘子。
2、魔术盒(盒内装有完整的核桃数个)。
活动过程：
一、向幼儿出示“魔术盒”请个别幼儿摸一摸盒中有什么神秘的东西。幼儿按次序依次摸一摸“魔术盒”中的东西，并猜猜看盒中到底是什么东西。教师：核桃是从哪里来的?(出示课件图片，引发幼儿观察兴趣。)。
二、教师出示实物核桃，幼儿观察，并通过看、滚，知道核桃是圆圆的，通过摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。
活动分析：
本次活动效果较好，大班幼儿对吃有着很浓的兴趣，也有一定的经验，教师抓住了幼儿的兴趣点，因此，整节活动师幼配合、互动比较好。因而幼儿能积极主动参与，情绪高涨，充分体验到了探索的乐趣，达到了活动的目的。
大班科学活动策划篇五
活动目标：
1、了解光谱现象并认识彩虹的七种颜色。
2、引导幼儿在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培养初步的环保意识。
活动准备。
1、在盛水的玻璃鱼缸两端倾斜30度左右各放置一面镜子，调整适宜的位置使阳光斜射入水中，折射后在墙上出现一段“彩虹”。
2、平面镜、水盆、三棱镜、手电筒等材料。
活动过程。
1、请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”，自由讨论并思考教师提出的问题：
(1)说一说“彩虹”由几种颜色组成?
(2)猜一猜“彩虹”从哪儿来?
2、将盛满水的盆和平面镜放在阳光下，鼓励幼儿尝试调整平面镜和光照的角度，自己寻找“彩虹”，从中发现阳光与“彩虹”的位置关系。
3、观看有关的碟片“彩虹的产生”，讨论问题：“为什么我们现在在夏季的雨后很少看到彩虹了?”从而引发幼儿的环保意识。
区域活动。
1、引导幼儿观察早、中、晚三个时段活动室内“墙上彩虹”的位置、大小变化情况，并画出相应的观察记录。
2、将三棱镜、手电筒等材料投放科学区中供幼儿继续探索光谱的秘密。
家长参与。
请家长为幼儿讲述自己小时候看到的彩虹，要求讲清时间、地点、景象，并和幼儿一起画出美丽的彩虹。
各种各样的镜片。
活动目标。
1、通过观察不同的镜片，了解其特性和用途。
2、培养幼儿观察事物的细致性、敏锐性，发展幼儿的分析、综合能力。
活动准备。
平面镜、凸面镜、凹面镜、凸透镜、凹透镜、各类昆虫标本和图片。
活动过程。
1、自由观察，发现问题。
请幼儿用不同的镜片看昆虫标本和图片，并对自己的发现进行描述。
2、引导幼儿归纳概括各种镜子的特征。
如：中间厚、周围薄的镜片看东西会变大，是凸透镜;中间薄、周围厚的镜片看东西会变小，是凹透镜。
3、思考它们各自的用途，对幼儿的大胆想象给予鼓励。
区域活动。
1、利用平面镜、废旧长条纸盒制作潜望镜和万花筒。
2、在凸凹不平的泡沫板上粘贴铝箔纸作成简易哈哈镜。
3、用凸、凹透镜、纸筒、橡皮泥做望远镜。
家长参与。
光的直线传播。
活动目标。
1、通过观察、实验及有趣的游戏使幼儿了解光的直线传播性质。
2、培养幼儿动手进行科学小实验的兴趣与习惯，激发幼儿对周围事物及各种科学现象的探索兴趣。
活动准备。
手电筒、中粗软管、暗室。
活动过程。
1、通过开展户外游戏“踩影子”和室内游戏“有趣的手影”，引导幼儿思考问题：
(1)为什么在阳光下我们会有影子?
(2)还有哪些发光的物体会使我们出现影子?
2、将幼儿带入暗室，利用手电筒和中粗软管做小实验“光不会拐弯”，教师适时帮助幼儿确立“直线传播”这一科学概念。
实验方法：幼儿两人一组，分别拉住软管的两端，一名幼儿用手电筒从管口向内照，另一名幼儿观察软管在拉直和弯曲时，看到的光有何不同，并用自己的语言描述观察结果。
3、说一说光的直线传播在日常生活中的应用。
区域活动。
利用光的直线传播原理自制“阳光时钟”。
其它活动内容。
1、在室外、向阳的窗台、室内分别种植菜苗，幼儿观察每种菜苗的生长情况并做记录，通过对比使幼儿感知植物的向光性。
2、教师利用铝箔板、塑料水管自制太阳能热水器模型，请幼儿做“冷水变热水”实验，以此了解光能转化为热能的用途。
大班科学活动策划篇六
1、观察鱼型的制作过程。
2、.通过实验了解物体是有重心的。
【自由选择活动-科学领域】-bigeyesmalleye活动纸-游泳的鱼（怎样才不会倾斜呢？）。
1.观看视频资料【游泳的鱼】，推测一下吊饰移动的理由。
-你见过小鱼吊饰吗？
-你见过挂起来移动的物品吗？
-为什么它会移动呢？
2.观看过视频后，说说实验目标，准备物品和实验顺序。
-今天我们要做的实验叫什么？
-做实验的时候都需要哪些东西呢？
-观察一下我们周围的吊饰。
-看一看实验顺序。
（1）在纸上画出鱼的样子。
（2）剪下画好的鱼。
（3）把鱼和曲别针链接在一起，用线挂起来。
（4）把线挂在衣服挂上。
3.说说鱼的位置。
-在纸上画一条鱼，应该怎样画呢？
-在鱼上挂一根线，应该把线挂在鱼的哪部分呢？
-把鱼挂在衣服挂上，看看鱼是什么样子的？
4.观察挂在衣服挂上的鱼。
-如果想让鱼的.方向朝上应该怎样挂呢？
-如果想要鱼的方向朝下应该怎样挂呢？
5.实验结束后，bigeyesmalleye活动纸-游泳的鱼（物体是有重心的）写出实验结果。
-用一根线可以挂几只鱼方便观察。
-对于是否对鱼的移动积极实验观察进行评价。
-对线的位置不同鱼移动方向的不同的理解程度进行评价。
随着线挂在鱼模型位置的不同，鱼的重心也会不同。
大班科学活动策划篇七
1、欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。
2、通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。
3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。
（一）知识经验准备：带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。
（二）物质准备：有关夏天景象及天气变化的`录像带、图片（人手一份）、实物投影机、字卡、散文诗录音带。
三、活动方法：观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。
1、了解夏天的景象及天气特征。
2、幼儿根据图片自编诗歌。
还记得前几天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。
3、欣赏散文诗并进行比较。
肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉？它是怎样说夏天的？与录像带结合再次欣赏。
4、活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。
1、科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。
2、艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3、健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。
户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。
环境布置：夏天到了。
附：散文诗。
夏天。
柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧？啊！别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。
风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗！哗！大雨快活地下起来了。
下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。天边挂起晚霞。
柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。
你闻闻连空气都是香的。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始唱歌：咕呱！咕呱！
大班科学活动策划篇八
1、探索使物体由沉至浮、由浮至沉的方法。
2、感知物体的沉浮与水的浮力有关。
让幼儿观察物体的沉浮现象。
探索使物体由浮至沉、由沉至浮的方法。
1、小木块、纸盒、玻璃弹珠、鹅卵石等各种东西。
2、水、玻璃鱼缸或塑料盆、装饰品的篮子。
1、观察物体的'沉与浮：
这里准备了许多玩水的材料，看看这些物品放入水中会怎么样？
（1）、幼儿操作，将桌上篮子里的物品放入水中，观察沉浮现象。
（2）、交流观察结果。
（3）、对沉下水和浮在水面的物品进行归类。
2、探索使浮在水面上的物品沉入水底：
能不能把浮在水面上的东西让它沉到水底？
（1）、幼儿操作。教师巡回观察指导。
（2）、交流操作结果，用语言或演示介绍自己的方法。
3、探索使下沉在水底的东西浮在水面：
能不能把沉在水底的东西让它浮到水面上来？
（1）、幼儿操作，交流操作结果。
（2）、教师梳理幼儿的经验，用问题激发幼儿继续的愿望。
大班科学活动策划篇九
“庆六一展风采” 。
活动时间：2017年5月31日上午。
活动地点：综合楼礼堂。
活动主题：《庆六一展风采》。
活动内容：1、庆祝仪式;2、文艺表演。
活动目的：
1、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。
2、通过活动培养少年儿童多方面的艺术才能，展示我校素质教育成果。
活动准备：
(一)入队准备：
3、准备好新队员。
讲话稿。
辅导员讲话稿主持人串联词及仪式程序;(5月24日前)。
4、悬挂横幅：“中小庆“六一”快乐文艺汇演暨新队员入队仪式”(5月30日放学后)。
5、5月20日前准备好仪式所需的大队旗、红领巾，及准备好相关音乐的播放;。
6、新队员上台授巾、老队员佩巾、新队员读誓词的训练。(5月29日)。
7、旗手出旗、退旗训练;(5月29日前)。
8、新队员讲话及主持人的演讲培训;(5月29日前)。
9、准备一份誓词。(5月29日)。
(二)文艺节目准备：
1、以班为单位参加，由班主任调配时间进行指导与训练一个质量较高的文艺节目，各个节目由各班自行决定，六年级自愿参加。参加节目的班级5月24日前上交一份节目串联词到大队辅导员处。(即司仪在节目演出前的讲话内容，20—30字以内，内容要与节目相照应。)。
可选节目如下：
(1)歌舞类节目(合唱、表演唱、独唱、歌伴舞等)。
(2)语言类节目(课本剧、小品、相声、双簧、
绕口令。
快板魔术等)。
2、演出服装、道具、演员化妆由各班自行解决。
3、5月25日，抽签决定表演顺序。、
4、2017年5月30日下午进行彩排。
(三)其它准备：
1、各中队做好六一“优秀少先队员”表彰前的推荐工作,每班1人,于5月26前上交申请表格资料。
2、个别人员安排。
统计分数：吴x邓x。
音响设备：龙x。
拍摄照片：刘x。
奖状书写：左x李x。
舞台背景设计：彭x胡x(请所有副班主任共同协助，5月30日放学后完成舞台背景的设计和布置)。
会场纪律：文x(负责维持纪律和秩序，保证学生进退场快捷有序)。
文艺节目评分标准：
(100分为满分，所有评委打出的分数累计除以评委个数，即是该节目的最后得分，后一个节目表演完毕公布前一个节目得分。)。
(1)歌曲、舞蹈(100分)。
1.服装统一，色彩搭配效果好。(10分)。
2.动作舒展，形象化。(30分)。
3.方位明显，队形多样。(20分)。
4.表情丰富，有感染力。(10分)。
5.节奏感强，整个节目流畅。(20分)。
6.节目形式多样，主题鲜明。(10分)。
(2)相声、小品、课本剧(100分)。
1.表情丰富，台风大方，服装整洁。(15分)。
2.普通话标准，吐字清楚。(15分)。
3.表演要求生动流畅，有创意，要脱稿。(30分)。
4.要求有感情，富有感染力。(15分)。
5.故事完整，情节突出。(15分)。
6.内容健康向上，主题鲜明。(10分)。
(六)评比办法：
分年级评出一、二、三等奖。
评委：行政人员及科任老师。
1、全体立正。
2、出旗，全体队员敬礼!(奏乐)
3、唱队歌。
4、大队辅导员讲话、宣布新队员名单。
5、授巾。
6、队旗下宣誓(由少先队辅导员领誓，读誓词时举右手。)。
7、新队员代表讲话。
8、表彰优秀队员。
9、优秀队员代表讲话。
10、校长致辞、宣布文艺汇演开始。
11、表演节目。
12、颁奖。
13、呼号。
14、退旗，全体立正，敬礼!(奏乐)。
文艺节目安排(见表)。
注意事项：
1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。(负责人：班主任加强教育)。
2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。
4、纪律：统一穿校服，戴好红领巾(确保当天红领巾要干净)，遵守各项规定，有事向班主任请假。(负责人：班主任)。
5、班主任加强责任心确保无事故。(班主任全程参加活动)。
大班科学活动策划篇十
1、体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。
2、享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
“在灿烂阳光下”
1、家长来宾的接待、引导。
2、邀请书的制定、发放。
3、体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。
1、物资的采购：各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。
2、现场资料的整理：照片、报道。
3、毕业证书。
4、车辆的停放、秩序维护。
5、场地的整理。
1、舞台布置：横幅内容确定及制作、舞台装饰等。
2、画展布置：展板的制作。
3、幼儿在园的生活ppt制作、展示：
4、教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记：
5、活动当天展板的维护：
1、活动时间：xx年x月x日。
2、活动地点：小学体育馆。
3、活动人员：全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参加活动。
4、节目流程表及人员安排。
(1)主持人：各班一位幼儿(备注：两男两女)备注：主持人配备。
(2)节目排练时间：4月23日——6月14日(大约7周时间)排练可利用游戏课的时间，或午睡时间。
(3)演出幼儿安排：
(4)催场：
(5)拉幕：
(6)上下场指引：
(7)音响：
(8)摄像：拍照：
(9)医务应急：
(10)节目具体流程和人员安排。
1、教师开场舞：《爵士舞》。
2、园长致辞话筒一只。
3、大班打击乐：大中国、拔根芦柴花三只立式话筒。
4、大班歌伴舞：
在灿烂阳光下扣式话筒一只。
5、领导致辞话筒一只。
6、小班舞蹈：有爱就有天堂。
7、大班成语：亡羊补牢。
xx负责道具。
8、中班舞蹈：我可喜欢你。
9、大班歌伴舞：荷塘月色郝卫锋负责荷叶等道具。
10、毕业班家长和幼儿发言。
11、大班诗朗诵：毕业献词三只立式话筒、准备台阶。
13、颁发毕业证书领取4个班级的量备注：活动当天班级看护安排：
1、演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。
2、所有教职工活动当天着园服。教师着蓝色t恤(没有蓝色t恤的教师相互借一下)，后勤着白色工作服。
3、各组老师负责清洗、整理服装。
4、通讯报道组提前撰写好报道，并及时做好上传工作。
5、各班可以邀请1—2名家长作为助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。
6、活动结束后请家长先回教室等待。
7、准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。
大班科学活动策划篇十一
活动目标：
1、通过演唱歌曲，感受到自己的成长变化，体验成长的自豪感和乐趣。
2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的节奏特点。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
1、准备部分：
(1)师生问好。
(2)复习歌曲《有趣的歌声》。
要求：吐字清楚，用好听的'声音演唱。
2、新授歌曲。
(1)感受歌曲旋律。
a：听老师弹奏音乐旋律，说说这是一首几拍子的歌曲，听上去有什么感觉?
b：再次欣赏歌曲旋律，尝试用不同的肢体语言表现三拍子歌曲的节奏特点。如拍一下手，拍两下腿;拍一下手，叉两下腰等。
c：用啦、噜、、崃等象声词哼唱旋律，进一步熟悉歌曲旋律。
(2)学唱歌曲。
a：听录音完整欣赏歌曲一遍，说说听到了什么。
b：老师完整演唱歌曲一遍。幼儿说说最喜欢歌曲中的哪一句。教师单独范唱这一句，幼儿全体跟学。
c：妈妈的嘱咐是什么?听了妈妈的嘱咐有什么感受?
d：爸爸的嘱咐是什么?能做到吗?
e：幼儿跟着录音完整地演唱歌曲2-3遍。
学校在等我(2)(重点领域：艺术)。
活动目标：
1、有感情地演唱歌曲。
2、尝试多种演唱形式(齐唱、领唱，轮唱)。
活动准备：
音乐磁带。
活动过程：
1、准备部分。
(1)师生问好。
(2)练声〈〈山谷回音〉〉。
要求：注意歌曲的连贯性，唱出渐强渐弱。
2、复习歌曲〈〈学校在等我〉〉。
(1)跟着音乐用肢体语言表现出三拍子的节奏。
(2)集体齐唱若干次，唱出自己即将成为一个光荣的小学生的快乐、自豪的情绪。
3、多种形式演唱歌曲。
(1)第一段齐唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。
(2)每段的第一句请个别幼儿领唱，其余的大家齐唱。
4、音游〈〈开锁〉〉。
要求：按节奏两拍切一下。
大班科学活动策划篇十二
1、展现幼儿风采，让家长了解教育成果。
2、让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜幼儿园三年的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。
3、让幼儿萌生对小学生活的向往，并使家园联系得以加强。
1、各班排练需要展示的节目，要求能体现三年来的教育成果或幼儿能力的提升。
2、各班认真填写毕业手册后，将毕业手册分成三份并用红丝带绑好，准备三名幼儿代表，汇演时上台领取手册。
3、选小主持人、家长代表、幼儿代表、教师代表，准备发言稿。
4、安排照相，录像人员。
5、场地布置，音响。
6、向家长颁发邀请函，了解活动流程。
20xx年6月27日上午8时30分。
毕业典礼节目顺序。
（中、小班班主任出来支援大班）。
4、舞六班：中一班xxx。
5、蒙一班：中三班xx。
6、蒙二班：中四班。
7、蒙八班：蒙六班。
8、蒙九班：蒙五班。
9、音响效果：xx。
0、音响：xxx。
1、话筒：xx。
2、张丽舞蹈协助：xx。
3、照相：xx。
4、拉幕：xx。
5、小主持管理：xxx。
6、道具：xxx。
7、催场：xx。
8、会场秩序：xxx。
大班科学活动策划篇十三
1、感受乐曲优美舒缓的旋律，体会乐曲描写的意境。
2、能分辨乐句，随旋律变化模仿蝴蝶飞以及停止时的动作。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
《梁祝》配乐动画片课件、《化蝶》音乐、小提琴、花朵、蝴蝶头饰若干、《梁祝》舞蹈片断。
1、感受乐曲优美的旋律，体会乐曲描写的意境。
2、能正确分辨乐句，随旋律变化模仿蝴蝶飞以及停止时的动作。
一、开始部分。
回忆故事内容。
二、基本部分。
1、观看配乐动画课件：
2、听主旋律：
欣赏化蝶部分音乐，感受乐曲优美抒情的旋律。
引导幼儿说出听完这段音乐后的感觉。
了解主奏乐器小提琴，出示实物让幼儿观察。
再次欣赏乐曲，并让幼儿模仿拉小提琴的'样子演奏乐曲。
3、分辨乐句：
欣赏主旋律让幼儿分析乐曲（找规律，每句的最后都有一个长音）。
分辨乐句（用小手来当蝴蝶飞分辨这段音乐有4个乐句，请幼儿扮演成美丽蝴蝶，每一句完时，蝴蝶都要落下来休息一下）。
游戏：《蝴蝶找花》。
玩法：将幼儿分成两组，分别扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶随音乐自由的飞舞，在每一乐句末时，飞到一朵花上休息，反复进行，感受乐曲的乐句。
三、结束部分。
欣赏舞蹈《梁祝》，并让幼儿两人一组模仿舞蹈画面结束活动。
大班科学活动策划篇十四
1、体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。
2、通过演出表达对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。
20xx年6月30日。
东营区第二实验幼儿园北边户外场地、多功能活动厅。
毕业班全体教师、幼儿及家长。
2、家长：正装。
3、教师：幼儿毕业证、活动条幅、自制毕业照底板、红毯、活动音乐等。
当天幼儿正常时间入园（上午8：00），在家吃早饭。
（一）户外部分——走红毯（上午8：30开始）。
1、播放入场音乐，以班为单位，幼儿和家长一起走红毯，其余班级列队红毯两侧。
2、走到红毯的尽头，幼儿和家长在本班的毕业照底板上将准备好的自画像贴到相应的位置，贴完后进入多功能厅。
3、制作完成的集体毕业照移至多功能厅作为活动背景。
（二）室内部分——毕业典礼（上午9：00开始）。
1、由主持人带领入场的幼儿做简单的律动，直至幼儿全部坐好。各班级由一位负责老师组织幼儿入座，安排家长在后方观礼，维持本班幼儿及家长秩序。
2、典礼开始，主持人致欢迎辞。
3、园长讲话。
4、家长代表发言。
5、亲子舞蹈《爱的华尔兹》。
6、幼儿代表发言。
7、全体幼儿合唱《毕业歌》。
8、教师代表诗朗诵《永远的守巢人》。
9、以班为单位，上台由园长颁发毕业证书。
10、活动结束，组织离场、清场。
11、幼儿和家长离园，正式毕业。
（一）班级任务。
1、将活动方案发布至班级博客，通知幼儿、家长活动时间、地点、基本流程、着装要求及注意事项。
2、每班选送三个家庭参与亲子舞蹈，舞蹈视频在网络搜索“林老师的舞动世界爱的华尔兹”即可，前期由家长和孩子自行学习，后期专人组织排练队形。
3、每班选送一名教师参与教师代表诗朗诵，按时参与排练。
4、每班幼儿学习歌唱《毕业歌》。
5、每班幼儿根据本班版本特色制作自画像。
6、每班幼儿学习活动前的小律动。
（二）人员分工。
1、现场总指挥：xx。
2、文案撰写、ppt制作：xx燕（包括活动方案、主持人稿、园长发言稿及现场ppt。幼儿发言稿由幼儿口述，家长撰写，家长发言稿由家长自行撰写）。
3、幼儿毕业证准备：xx。
4、户外红毯自制毕业照：xx（制作底板），xxx（组织现场活动，移动展板）。
5、律动领操：鲁xx（选择简单律动，通知各班先进行学习，准备音乐）。
6、典礼主持人：xx（准备礼服）。
7、亲子舞蹈：xxx（准备音乐，组织集体排练，负责现场指挥）。
8、毕业歌钢琴伴奏：xxx（准备礼服，提前试一下音量）。
9、毕业歌幼儿指挥：xx（准备礼服）。
10、教师代表诗朗诵：xxx（组织集体排练，准备背景音乐，负责现场指挥）。
11、现场音响：xx（汇总演出音乐，包括律动、亲子舞蹈和诗朗诵背景音乐。准备户外走红毯音乐及颁发毕业证背景音乐。）。
12、拍照、摄像：xx等后勤老师。
13、典礼开始前，各班多功能厅负责老师：xxx（各班可根据实际情况调整）。
14、典礼开始前，各班户外负责老师：xxx（各班可根据实际情况调整）。
15、典礼开始后，各班负责老师根据参与节目情况自行调整。
16、6月26日（周五）下午，各班出一名教师布置场地。
17、典礼结束后，各班两名老师组织孩子离场，一名教师组织家长将六面凳归位，清理现场。
（三）注意事项：
1、活动当天人员较多，提前做好幼儿的安全教育，并与家长沟通好基本流程，保证活动有序、安全进行。
2、无论室内还是户外，留在班级内的负责老师要组织好幼儿和家长秩序，保持活动现场卫生，尤其是粘贴自画像撕下来的双面胶纸，提醒幼儿和家长不能乱扔。
3、若活动当天上午下雨，则活动提前至6月29日。
大班科学活动策划篇十五
1、通过听听、看看、画画、唱唱等方法熟悉歌曲，并激发幼儿歌唱的兴趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、说唱的演唱方法。
活动准备：
图谱、记号笔、根据歌词创作的图画人手一份，电脑。
活动过程:1、听音乐《小花猫和小老鼠》入场。
师：小朋友，你们听，谁来了？（师幼边做动作边入场）。
师小结：小花猫有着大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的`胡子、长长的小腿、锋利的牙齿，这些都是抓老鼠的武器。
（2）谈话引出新歌曲：“可是有一只小老鼠却做了一个美梦，梦见猫变成了另外一个样子，不能再捉老鼠了，谁来猜猜看，在小老鼠梦中小花猫变成了什么样子呢？”（幼儿猜测回答）。
（3）理解、熟悉歌词：“这只小花猫变成了什么样子，现在老师就帮小老鼠来画给你们看吧！（变慢速度唱歌将猫的样子画出来）。
“这只小花猫变成什么样子？”（教师根据幼儿的回答唱出相应的歌词）。
（4）幼儿操作，帮助幼儿进一步记忆歌词。
师：“原来小老鼠梦到的小花猫变成了一只不会捉老鼠的猫，我们也一起来画一画吧！”（反复播放歌曲）。
“现在我们都画好了一只不会捉老鼠的猫，让我们一边看着图片一边来唱歌吧！”“看着自己画出来的图唱歌感觉就是不一样，我们再来唱一遍吧！”（师幼共同学唱歌曲2遍）。
（5）出示图谱，学习滑音、说唱的唱法。
师：“这首歌曲就叫《老鼠画猫》，请你们来看一看，在这首歌曲中小老鼠有什么地方不一样？”“原来这只小老鼠的尾巴是往上翘的，所以我们在唱的时候也要把最后一个“鼠”字往上唱，我们一起来学一学。”“这儿小进行了是站着的，我们唱的时候是用象我们平时说话的方式来演唱的，叫做说唱，谁愿意上来学一学。”
完整学唱歌曲2—3遍“现在我们用刚学会的滑音和说唱的方法来跟着音乐唱一遍。”
（6）看动画，进一步学唱歌曲。
师：“看，小老鼠也来了，让我们边看着动画片边来唱歌吧！”“想一想，我们还可以用什么样的动作和表情把这首歌曲表现出来？”“现在让我们向后转，把自己想的动作来表演给客人老师看。”
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