教案的编写过程需要认真思考和不断修改，力求达到最佳的教学效果。教师在编写教案时应该考虑到学生的学习进度和能力差异，做到因材施教。教案的有效性也可以通过实际教学实施的反馈来进行验证和修正。
托班数学教案篇一
1、回顾2以内的数字，通过游戏学习区分红、黄、绿三种颜色。
2、启发幼儿按照物品的特点进行分类。
1、物品：红黄绿三种颜色的车挂牌与孩子数量相同；每种颜色的圆圈一个。
2、标有颜色与数字的停车位六个。
1、回顾2以内的数字。
2、按照物品特点进行分类。
（一）车子驶入场地：
1、孩子挂上车挂牌，并边唱歌边模仿驾车驶进场地。
2、问孩子自己开的是什么车？
3、问孩子自己开的车的颜色是什么？
4、按照喇叭提示：
（1）听教师报数字，按下喇叭。
（2）看图片，按下喇叭。
（二）红绿灯游戏：
1、告诉孩子街道上需要有交通指挥。
2、询问孩子是否愿意和老师一起玩红绿灯游戏？
3、幼儿教师介绍游戏规则：红灯停，绿灯行，黄灯预备。
4、和孩子们一起玩游戏。
（三）停车位：
1、帮助孩子观察自己的汽车颜色和牌照上的.数字。
2、帮助孩子观察停车位的颜色，并注意停车位上标记的数字。
3、根据颜色和数字将汽车停入停车位。
幼儿教师总结孩子们今天学习的表现，并赞扬和鼓励那些表现积极的孩子。让孩子在游戏的同时体会到数学的乐趣。同时，幼儿教师要关心那些较为安静的孩子，让他们也能感受到学习数学的快乐，培养他们对数学教育的兴趣。
托班数学教案篇二
1、教导幼儿如何准确地点数到10以内的.数字，并能口头表达总数。
2、培养幼儿形成数学概念。
1、卡通数字卡片ppt。
2、数字学习卡ppt。
3、儿童动画片《你最喜欢的数字是什么》。
教学课件。
数字学习卡片ppt。
1、出示一个苹果。
问：你知道有多少个苹果吗？请幼儿独自点数。
2、出示两只蜗牛。
请幼儿点数。
3、出示三把伞。
4、出示四棵大树。
5、出示五只乌龟。
6、出示六棵椰子树。
7、出示七个桃子。
8、出示八只小兔。
9、出示九只小猴子。
卡通数字卡片ppt。
1、教授幼儿点数1—10。
2、反复教授幼儿点数。
2、幼儿观看动画片。
结束活动。
托班数学教案篇三
活动目标：
1、感知数字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸饰上相同的数字。
活动准备：
1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。
3、开汽车的音乐、录音机。
4、小动物玩具一个，小贴纸若干。
活动过程：
1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。
3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。
4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。
托班数学教案篇四
1.教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出总数。
2.培养幼儿数概念的形成。
—卡通数字卡片。
—数字学习卡。
3.动画片—你最喜欢的数字是什么。
幼儿园课件。
ppt课件--数字学习卡。
1.出示1个苹果。
问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2.出示2个蜗牛。
请幼儿点数。
3.出示3把伞。
4.出示4棵大树。
5.出示5只乌龟。
6.出示6棵椰子树。
7.出示7个桃子。
8.出示8只小兔。
9.出示9只小猴子。
ppt—卡通数字卡片。
1.教幼儿点数1——10。
2.反复教幼儿点数。
1.教师：有一个很好看的'动画片，里面有许多的数字都有哪些数字呢？
你喜欢什么数字呢？我们一起来看一看好不好？
2.幼儿观看动画片。
活动自然结束。
托班数学教案篇五
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
活动重点：学习集体玩音乐游戏。
活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。
活动过程：
一、发声练习。
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。
5432︳1—︳。
汪汪汪汪汪。
二、歌唱活动《哈巴狗》。
1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!
2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)。
3、幼儿跟唱歌曲数遍。
三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”
1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
2、老师当哈巴狗，游戏一遍。
3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
四、活动结束：
请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!
托班数学教案篇六
1、认识黄色，巩固认识红色。
2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。
3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。
1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。
2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。
3、红、黄色小娃娃与幼儿人数相等。
4、红、黄色标志各一。
5、尽量选择充气塑料玩具的幼儿摇动瓶子时，颜料水流出来。
6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼儿骑。
一、组织幼儿玩手指游戏——我的小手，集中幼儿注意力。
1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西？
教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小娃娃，引导幼儿观察。
2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小娃娃按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，重点认识黄色。
让幼儿认识颜色标志，并要求幼儿把自己的小娃娃骑到颜色标志处排队。
你的小娃娃是什么颜色的？你把它骑到什么颜色的标志后面了？
通过游戏变出红、黄颜色标志，让幼儿按相应颜色排队初步感受集合。
二、找找玩玩，体验快乐（游戏“摇摇摇，变变变”变出色的集合）。
1、让幼儿把红色颜料送到小娃娃后面排队。（红色的集合）。
2、让幼儿把黄色颜料送到小娃娃后面排队。重点认识黄色。（黄红、黄颜料）。
教师出示红黄色颜料，让幼儿进一步巩固对红、黄颜色的认识。
三、送饼干给小娃娃吃，激发情感。
1、游戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小娃娃吃，用同样的方法送黄色饼干。
2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜欢的小娃娃并帮助它找到自己的颜色，给它排了队。现在小朋友们和小娃娃都累了，我们一起休息一会儿吧！
四、活动总结。
托班数学教案篇七
1、通过取、送糖果让幼儿认识“1和许多”，体验1和许多的关系。
2、认识红、黄、绿三种颜色，并能根据糖果颜色的不同进行分类。
3、激发幼儿积极参与操作活动，体验操作活动的成功感。
1、红、黄、绿积木每人一块。
2、红、黄、绿糖果若干。
3、红、黄、绿箩筐各一个。
1、出示一块积木糖果让孩子说一说：“这里有几块积木糖果”“是什么颜色的？”
2、出示许多糖果让孩子感知许多。
师：这里有多少积木糖果？（许多）。
师：每人到老师这里拿一块积木糖果。你的手里有几块就糖果？（1块）。
师：刚才老师的箩筐里有多少积木糖果？（许多）。
小结：原来许多积木糖果是由1块块积木糖果合起来的。
1、看一看自己手里拿的是什么颜色的积木糖果？
2、幼儿听颜色指令出示积木糖果。
3、按积木颜色送糖果宝宝回家。
4、每人取二块不同颜色的积木糖果，既有组合（积木能拼搭上下组合或左右组合）。
5、幼儿听指令出示双色积木糖果？
6、按积木颜色送糖果宝宝回家。
1、出示糖果。
师：请你们看我这里有多少糖呀？（许多糖）（幼儿一起说一遍。）。
2、分糖果。
每人拿二颗糖果说一说你的手里有几颗糖果？是什么颜色的？
3、吃糖果。
一颗糖果请爸爸妈妈品尝，一颗糖果给自己品尝。并学说“请你吃**颜色糖果”。
托班数学教案篇八
1、学习将各种不同的`纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
1、范例一幅(相框)。
2、白纸每人一份；皱纹纸、棉花若干。
一、介绍照片。
2、幼儿介绍照片，教师适时引导。
二、制作相框。
1、出示范例幼儿欣赏。
相框是什么样子的啊？你们想不想也做一个相框啊？
2、教师示范。
要求幼儿认真仔细的观察，教师着重讲解操作中的要领：
双手用力前后的搓，将纸搓成长条状，搓至4－5条。
然后将纸上的双面胶撕开，把纸条粘上。
也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束部分。
1、教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2、幼儿互相欣赏作品。向小朋友介绍自己的作品。
托班数学教案篇九
一篮水果（包括1个苹果、2个桔子和3个梨子），小动物图片（包括不同种类的小动物，每类小动物数量分别为1、2和3），数字点卡（1—3），3个盘子，1个大归类篮子。
帮助幼儿加强数学认知，学习将物品数量与数字对应，初步体会数序概念。
通过教学引导，帮助幼儿加强操作能力，提高准确性。
1、母亲的`水果。
教师展示一篮水果并问孩子们愿不愿意帮助母亲收拾一下。然后引导孩子们将相同种类的水果放到一个盘子里。
2、数数排队。
请孩子们数数每种水果有几个，并将其按照数量从少到多排队。最终请孩子们说出每种水果的数量，比如"一个苹果，两个桔子，三个梨子"。
3、数字点卡。
请孩子们按照数量给每种水果送上数字点卡，鼓励他们说出对应数字，比如"一个苹果送一个数字点卡"。
4、甜甜的水果。
拿出小卡片并让孩子们观察和察看，然后请他们将相同种类的水果放到大归类篮子里的一个格子里。最后让他们按照数量的多少重新排队，并给每种水果送上数字点卡。
5、动物孩子。
拿出小动物图片，让孩子们先将相同种类的小动物放到大归类篮子里的一个格子里。然后让他们重新排队，并给每类小动物送上数字点卡。
托班数学教案篇十
活动目标：
1、引导幼儿观察物体量的差异，学习正逆排序(数量在7以内)。
2、培养幼儿学会独立取放、操作材料和正确地使用操作材料。
活动准备：
教具：五个高矮不等的贴绒娃娃。
学具：44份袋子，(可以是7以内高矮不同的筷子、吸管、纸条、牙签等)排队纸人手一份。
活动过程：
一、给娃娃排队。
2、请一名幼儿来给这5个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的。
3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢?
引导幼儿进行比较。
启发幼儿按序排好。
4、除了刚才的排法，我们还可以怎样给这6个娃娃排队呢?(引导幼儿想出除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排。)。
二、游戏“排排队”
1、小朋友，刚才我们给娃娃排了队，现在老师要请你们一个组的孩子为一组，你们自己先去比较谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的顺序排好队。老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能按照老师的要求排。
2、这一次请你们按从矮到高的顺序排好，也是面对老师。
三、幼儿操作“排排队”
1、介绍材料和操作要求：今天老师为你们准备了一些材料。装在了每个袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是高矮不同的牙签，请小朋友打开袋子后看看你的袋子里装的是什么?有几个?它们谁谁最矮。看清楚后在小红旗线上给它们按高矮有序排队。
2、听清楚了老师的要求，排好一种后说一说你是按什么顺序给它们排队的，然后再排出另一种排法。现在，请小朋友每人拿一个袋子和一张排队纸。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、展示部分幼儿操作结果。
5、组织幼儿有序收拾用具。
托班数学教案篇十一
前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”……根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。
2、体验操作的成就感。
母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学过程：
小鸡吃虫。
1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！
幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。
2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！
儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。
1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）。
2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？
老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？
3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？
4、幼儿操作，教师个别指导。
幼儿托班家长评语。
托班幼儿家长评语。
托班数学教案篇十二
激发幼儿对颜色产生兴趣。
初步学习按颜色找出不同物体，能够区分红色和绿色。
动画片—什么颜色。
1、观看动画片，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，有一个很好看的动画片，里面有许多漂亮的小鱼，可美啦！
你们想看这个动画片吗？
2、提问：动画片里的小鱼是什么颜色的。
引导幼儿说出小鱼的颜色：红色，绿色，黄色，蓝色。
3、趣味练习，找相同的颜色（1-21）。
（1）图片上有什么？
（草莓，乌龟，蜜蜂，绿豆，苹果，白菜。）。
（2）这些东西都是什么颜色的？
（引导幼儿仔细观察）。
（3）你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗？
（草莓，苹果。）。
（1）图片上有什么？
（照相机，青蛙，电话，黄瓜，香蕉，纸巾）。
（2）这些东西都是什么颜色的？
（3）你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗？（黄瓜，青蛙。）。
5、游戏：分玩具。
把红色的玩具放在红色的小筐里，绿色的玩具放在绿色的小筐里。
在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。
托班数学教案篇十三
前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”……根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。
2、体验操作的成就感。
母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学过程：
小鸡吃虫。
1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！
幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。
2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！
儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。
1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）。
2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？
老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？
3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？
4、幼儿操作，教师个别指导。
托班数学教案篇十四
1、使孩子初步认知数字1、2、3。
2、让孩子可以用物品来表示1、2、3。
3、让孩子喜爱上数学课，喜爱数学课的气氛。
1、卡通数字1——3。
2、1、2、3的大数字卡及对应图片。
3、袋子及水果图片数个。
4、数字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。
1、请出数字孩子，用数字与图片相应，让孩子瞅瞅数字是不是象童谣中唱的一样，加深孩子对数字的理解与记忆。
2、游戏：我出几你念几。幼儿教师自由展示大数字卡，让孩子念出小卡片上对应的数字。
3、用手指表示数字：幼儿教师：此刻请孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你会用小手表示1、2、3吗?幼儿教师带着孩子用手指表示1、2、3，与此同时改正孩子的错误手势。
4、游戏：我而言，你来比。幼儿教师讲出数字，孩子用手指来表示。与此同时也可选取孩子担当小教师。
5、游戏：看物品出手指。幼儿教师从魔术袋子中取出对应数目的物品，让孩子讲出数字与此同时用手指头来表示其数目是几。
孩子们真优秀，此刻数字孩子请孩子与他们一块儿做游戏。带着孩子随music走出教学室，(草地上撒上1——3的小数字卡，带着孩子玩找数字孩子的游戏。)自由完结。
幼儿教师针对孩子今日的表现予以具体的点评，夸奖与勉励在教学中表现踊跃的孩子，使其产形成功感与欢快感。与此同时思考到哪一些能力相比之下比较弱的孩子，提高其自信。
幼儿教师在教学结束之后，可在益智区里投放今日所的教学用具与有关教学教学用具，以就令孩子课在区域教学时，及时的来动手操作今日所学的内容，加深其对今日所学内容的理解。
托班数学教案篇十五
1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。
2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。
活动准备。
1、趣味练习：找相同的形状1-18，1-19。
2、各种圆形和方形的物品。
活动过程。
一、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。
1、小狗要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。
2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)。
它们有什么不同?
二、出示玩具汽车。
1、引导幼儿观察，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的?
2、讨论：汽车的车轮为什么是圆的?
三、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。
(茶叶罐、饮料瓶等)。
四、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。
五、趣味练习：寻找相同的形状。
活动延伸。
带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品。
托班数学教案篇十六
活动目标：
1、感知数字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸饰上相同的数字。
活动准备：
1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。
3、开汽车的音乐、录音机。
4、小动物玩具一个，小贴纸若干。
活动过程：
1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。
3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。
4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。
幼儿托班家长评语。
托班幼儿家长评语。
托班数学教案篇十七
一、教学目标：
1、能根据颜色（红、黄、蓝）给豆子分类，乐意并大胆地动手操作。
2、学说“x豆豆你回x色的家”，培养幼儿良好的讲述习惯。
二、课前准备：
1、教具：（图片）大房子一间、各颜色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。
2、幼儿操作材料：（图片）小房子、各颜色小豆豆（若干）人手一份。
3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字：豆宝宝。
三、过程：
1、出示（哭的）豆宝宝，引起幼儿探索的兴趣。
“咦？豆宝宝它为什么哭得这么伤心呀？”（引导幼儿说出豆宝宝迷路了，激发幼儿送豆宝宝回家的愿望）。
2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色。
先出示红豆豆和房子，引导幼儿发现问题：这么多房子到底那一间是红豆的家呢？（幼儿思考）后教师小结并示范，提醒幼儿送豆豆回家时要说：“x豆豆你回x色的家”再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢？（请幼儿上前尝试）。
四、幼儿操作，教师指导，讲述幼儿操作时情况。
五、结束部分：
出示（笑的）豆宝宝：“豆宝宝回到了家，它高兴极了，说要请小朋友到它家作客呢！”（幼儿有序离开教室）。
托班数学教案篇十八
1、引导幼儿观察物体量的差异，学习正逆排序(数量在7以内)。
2、培养幼儿学会独立取放、操作材料和正确地使用操作材料。
教具：五个高矮不等的贴绒娃娃。学具：44份袋子，(可以是7以内高矮不同的.筷子、吸管、纸条、牙签等)排队纸人手一份。
2、请一名幼儿来给这5个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的。
3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢?
引导幼儿进行比较。
启发幼儿按序排好。
4、除了刚才的排法，我们还可以怎样给这6个娃娃排队呢?(引导幼儿想出除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排。)。
1、小朋友，刚才我们给娃娃排了队，现在老师要请你们一个组的孩子为一组，你们自己先去比较谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的顺序排好队。老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能按照老师的要求排。
2、这一次请你们按从矮到高的顺序排好，也是面对老师。
1、介绍材料和操作要求：今天老师为你们准备了一些材料。装在了每个袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是高矮不同的牙签，请小朋友打开袋子后看看你的袋子里装的是什么?有几个?它们谁最高谁最矮。看清楚后在小红旗线上给它们按高矮有序排队。
2、听清楚了老师的要求，排好一种后说一说你是按什么顺序给它们排队的，然后再排出另一种排法。现在，请小朋友每人拿一个袋子和一张排队纸。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4、展示部分幼儿操作结果。
5、组织幼儿有序收拾用具。
托班数学教案篇十九
1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。
2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。
1、正方形泡棉。
2、正方形相关物品图片。
3、幼儿用书。
1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。
小朋友请看一看，你认识这些形状吗？
2、交流探索：引导幼儿正确的辨认正方形，并大声说出正方形的名称。
（1）教师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。
（2）小朋友，我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的？
（下一页：实践操作与活动总结）。
3、引导幼儿认识正方形的主要特征。
（1）教师出示正方形图片，引导幼儿认识正方形的边角特征。
（2）教师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。
（3）小朋友请仔细观察，说一说正方形是什么样子的？
1、知道幼儿操作、练习习题。
2、教师结合游戏环节操作习题，巩固幼儿对正方形的认识。
幼儿们知道正方形有四条边，四条边的长度是一样长的，正方形有四个角，四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品，如礼品盒、椅垫，抽屉等。
通过幼儿自主操作习题，再次引导幼儿复习颜色，巩固正方形的认识。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉，帮助幼儿养成良好的习惯！
幼儿托班家长评语。
托班幼儿家长评语。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14520791.html】
