社区服务中心方案(汇总15篇)

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社区服务中心方案(汇总15篇)
时间:2023-11-24 06:07:38     小编:笔舞

方案的选择应该基于充分的研究和分析。制定方案需要适应不断变化的环境和需求,及时调整和改进以确保方案的有效性和可持续性。在这些方案中,我们可以看到各种不同的思路和创新的实践。

社区服务中心方案篇一

社区家庭服务中心建设工作专项经费由区财政局按工作进展情况据实结算拨付。区财政设立的专项资金用于资助10个社区家庭服务中心建设,主要用于社区家庭服务中心功能室装修、购买服务设备、购买社会组织运营服务及组织实施工作经费四个方面。服务功能室装修和购买服务设备经费由区、街、社区三级负担;购买社会组织运营服务和组织实施工作经费由区全额资助一年,一年后由街道和社区自行解决。

社区服务中心方案篇二

为社区内有精神康复需要的对象提供社区康复训练、心理疏导、事前预防、危机介入,实时支援、个案跟进服务,建立社区精神康复服务网络,填补社区精神康复服务的空白,对接现有精神疾病防控体系,增加社区精神康复服务资源。

(二)中心建设的时间要求。

20xx-20xx年分两年在全市建立13个精神康复综合服务中心(白云区2个,其余各区县各1个)。20xx年,建成3个中心并投入服务。20xx年建成10个中心并投入服务,20xx年后根据各地精神康复服务实际情况,按需报市政府批准建设。

(三)中心的服务内容。

中心采用社会工作的方法开展业务,面向具有xx市户籍的持有《中华人民共和国残疾人证》或纳入卫生部门《xx市精神疾病社区防治与康复信息管理系统》、公安部门《全国重性精神病人信息管理系统》管理的精神残疾人和精神病康复者提供社会能力适应训练服务;为上述精神病患者或康复者家庭提供心理疏导、危机介入支援性服务;为社区内有明显精神病症状的对象提供咨询、转介、危机介入支援性服务。

社区服务中心方案篇三

重阳节是中华民族传统节日,承载了丰富的文化内涵。近日,河西区各居家养老服务中心开展庆重阳主题活动,营造出尊老、敬老、爱老、助老的节日氛围。

桃园街道照耀里社区居家养老服务中心组织了“情暖社区,爱在重阳”手工面点制作活动,中心的面点师为老人们讲解了重阳糕的制作方式,在面点师的指导下,老人们和面团、擀面饼、点红枣、填豆馅,认真操作着每一个步骤,做出色泽鲜艳、寓意吉祥的重阳糕,体验了diy的乐趣。

来自友谊路街浏阳里居家养老服务中心的高玮老师走进浏阳里社区,为老人们介绍了重阳节的起源、传统习俗等知识,为老人们送上了节日的祝福。现场其乐融融、互动频繁,老人们纷纷表示,活动既让大家深入了解了我国的传统文化,又感受到了党和政府对老年人群体的关心与关爱。

新城小区居家养老服务中心联合挂甲寺街新城社区为老年人带来了一堂别开生面的编织插花课程,志愿者亲自示范了手提篮编织的每道工序,居民们跟随她的指导,体验着编织的乐趣,一个个精致的手提篮随即“新鲜出炉”。随后志愿者又指导大家如何在手提篮中插花,现场笑声不断,气氛温暖和谐。

社区服务中心方案篇四

(一)建立信息共享机制。利用社区网络化管理信息平台,整合现有存量资源,分类建立与妇女儿童和家庭相关的社会资源库,利用网站、qq群、微信等平台载体,逐步实现全区社会资源的共享,以及与妇女儿童家庭需求的有效对接,推动社会资源向项目资源转化,实现与妇女儿童和家庭需求的“无缝对接”。

(二)建立加盟合作机制。通过筛选、招募一批专业社会组织,提供多元化公益产品和服务,逐步实现社区家庭服务主体多元化、服务对象公众化、服务方式市场化。培育和孵化本区家庭服务社会组织品牌,不断增强其服务能力和造血功能,形成有强大生命力和竞争力的家庭公益服务产业链。

(三)建立督导评估机制。按照工作目标和内容的要求,对服务项目开展科学、客观、公正的督导和评估,用科学化、制度化、标准化手段实施项目跟踪监管,督促服务绩效不断提升。

社区服务中心方案篇五

(一)加强组织领导。街道、社区要高度重视,切实把社区家庭服务中心的建设列入重要议事日程,加强组织领导,落实工作责任,构建多方参与、通力合作的工作格局。洪山区社区家庭服务中心建设工作领导小组具体负责社区家庭服务中心建设的规划、指导和协调工作,具体工作由领导小组办公室(设在区妇联)负责组织实施,相关成员单位积极配合。街道具体指导本街社区家庭服务中心的建设。社区居委会具体负责社区家庭服务中心的建设及活动的开展,同时,要加强与进驻运营社会组织的沟通协调,积极配合社会组织开展各项社区家庭服务活动,并对社会组织运营情况进行监督,确保社区家庭服务中心建设达到预期目标。

(二)做好宣传引导。社区家庭服务中心建设的宗旨就是服务家庭、服务群众,营造和谐的社区生活环境。建设社区要加强对社区家庭服务中心建设目的意义、服务项目及服务方式的宣传,让社区居民了解、支持家庭服务中心建设;要做好引导工作,让广大居民群众积极参与社区服务活动;要及时总结建设经验,推广好的做法,充分发挥社区的主动性和自觉性。

(三)强化监督指导。区、街要加强对社区家庭服务中心建设工作的督促和指导,保证建设工作质量。区妇联要加强业务指导,确保社区家庭服务中心建设符合工作要求,符合社区实际,符合居民需求;各街道妇联要加强对项目实施各个环节的.检查和跟踪反馈;社区要每月及时上报工作进展情况,确保实事落细落实。

社区服务中心方案篇六

(一)辖区各单位要高度重视,把防汛工作当做保证人民群众生命财产安全的一件大事抓实抓好。各单位一把手要对本辖区的防汛工作全面负责,做到思想认识到位,投入到位,要切实做好管辖区域内的防汛工作,在汛期到来之际,亲临一线指挥,确保安全度汛。

(二)各单位要强化责任,尽快健全组织,完善制度,制定方案。要对防汛工作实行目标管理,将防汛任务层层分解,明确分工,责任到人,严格执行防汛责任追究制。

(三)要认真落实防汛值班制度,各单位安排汛期昼夜24小时值班并保证通讯畅通,各社区在做好值班的同时,要在重点地段重点区域安排人员值班。

(四)注意信息反馈,发现新情况和重要问题及时汇报,并采取有效措施。有重大情况不报告,又不采取措施而造成人员伤亡或财产损失的追究单位主要领导的责任。

(五)要广泛深入地进行防汛工作宣传和动员,教育广大干部职工和居民群众牢固树立居安思危、常备不懈的防汛意识。

(六)加强监督,严明防汛工作纪律。汛期当中,各单位要对上级的防汛指挥调度无条件执行。要严明纪律,严格制度,加强监督,加强检查。凡制度不健全,或工作人员中有消极懈怠、玩忽职守、擅离岗位或不听从统一调度造成损失的,要进行通报批评直至追究单位领导和当事人的责任。

社区服务中心方案篇七

综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程,是一种基于学生的直接体验,密切联系学生生活和社会,体现对知识的综合运用的实践性课程。在实施综合实践活动课程特别是社会实践、社区服务活动时,应结合学生及当地实际,根据课程原则,科学确定本课程的内容总体框架,在此框架下实施相关的主题活动内容,保证课程的顺利实施,达成预期目标。

我希望我们作为新青年要好好把握自己的学习时间和命运,不仅是为了我们自己过上幸福的生活而努力,同时也是为我们的父母和儿女创造优越的生活条件。因此,我们一起努力吧!尽全力去奋斗,以避免今后怨天尤人。

1、帮助空巢老人的生活,调查空巢老人社会生活,来呼吁更多的人帮助弱者。

2、生活中有许许多多的人需要社会的帮助,例如,孤儿,贫困学生,贫困家庭等,但有一类人更需要社会的帮助,那就是空巢老人。

活动安排。

活动实施。

第一阶段:开题活动(包括设计研究方案,确立活动方式)。

第二阶段:实践活动(社会调查空巢老人、写体会、倡导关爱空巢老人)。

第三阶段:交流评价活动(根据小组初步整理出来的成果,小组之间相互交流、评价。促进成果的进一步完善)。

第四阶段:完成总结(有小组汇报情况,并根据自己在活动中写出自己的体会和收货)。

第二部分活动与实施。

(一)第一阶段:第一阶段:开题活动,确立课题探索研究方法搜集信息整理资料。

活动主题:关于空巢老人的社会生活。

活动:寒暑假期间。

活动地点:永城市。

活动内容:帮助空巢老人的生活,调查空巢老人社会生活,来呼吁更多的人帮助弱者。

调查方法:探问,实地调查,道听途说等等。

实践人员:生活中有许许多多的人需要社会的帮助,例如,孤儿,贫困学生,贫困家庭等,但有一类人更需要社会的帮助,那就是空巢老人。

空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子,用尽自己一生的力量无微不至的照顾自己的老伴,直到他的离去。但面对老伴的离去,孩子们为了自己的家庭忙碌工作以至于无暇顾忌自己的父母。但对于身居农村的空巢老人,他们有的儿女在身边或离自己很近,当然也有儿女不在身边的。老人却仍然得不到他们的呵护,甚至他(她)的儿女们希望他(她)早日去逝。可见,空巢老人们承受着巨大的心理压力。并且有的人还认为,她(他)的丈夫(妻子)的灵魂会将他(她)杀死。当然这只是迷信。世界上根本就没鬼,却仍然存在于老一辈的记忆中,他(她)们总是承受着别人和自己意识的折磨。因此我们更应该关注一些空巢老人的生活,以减少他(她)们一些心理和精神上的压力,让他(她)们心理和精神上都能得到一些慰藉。

作为当代中学生,我们有着为人民服务的理想,因而我们应该多帮助这些老人。我们很多大学生一到大学就加入了青年志愿者协会,但每次活动明额有限,我们很难得到一次历练的机会,我们何不放开视野观望周围需要帮助的人,其实做好事处处可以做,何必只等着上面吩咐任务,只要我们本着为人民服务的理想,我们历练的机会很多,就像谈到空巢老人,他(她)们如果可以得到你的帮助,他(她)会多么的感动。

社区服务中心方案篇八

(一)中心通过“政府出资购买、社会组织承办、全程跟踪评估”的公共服务供给方式运营。由有服务经验的民办社会服务机构承接运营,以精神病人和精神病康复者群体的服务为核心,提供含咨询、转介、辅导、个案、危机介入“一站式”综合精神康复服务。

(二)中心具备为所在区(县级市)不少于200个精神残疾人或精神病康复者提供支援服务的能力。承接服务运营的民办社会工作服务机构须配备相应的工作人员。工作人员应不少于8人,总数的2/3以上为社会服务领域相关专业人员、1/2以上为社会工作专业人员,应持有国家认可的相关职业资格证书。工作人员的职业类别包括社会工作师、心理咨询师和精神科护士。

(三)市残联委托第三方机构对中心进行业务督导和服务质量监察。

(四)承接中心的社会工作服务项目,纳入政府采购管理范畴,由市残联通过公开招标确定承接运营的民办社会工作服务机构。

社区服务中心方案篇九

根据《市区-民主评议政风行风工作实施意见》的统一部署,结合我单位实际情况,现计划于12月5日9:00-11:30组织召开(内容为向服务对象接受群众评议)述职大会,大会方案如下,请领导批示:

1、由我中心行评领导小组负责组织,卫生局纪工委书记主持,街道纪工委书记现场监督,组织测评、统计并公布测评结果,并对参评情况、大会情况进行汇总、分析及报告。

2、我中心领导班子全体成员全部到会,会前积极联系参会服务对象,确保人数不少于50名。邀请卫生局分管领导到会指导,区行风监督员及本单位行风政风监督员与会监督。

1、会议程序。

(1)主持人宣布会议开始。

(2)中心主任代表本中心向服务对象及行风政风监督员述职。

(3)中心班子全体成员现场接受咨询,听取评议意见和建议(服务对象发言3-4人)。

(4)区卫生行风监督员、本单位行风监督员发言(2人)。

(5)街道纪工委现场测评及统计(工作人员协助)。

(6)由郑宏强同志代表本中心针对评议作表态性发言。

(7)请卫生局分管领导讲话。

(8)主持人通报现场测评结果并宣布述职评议大会结束。

2、述职内容。

述职内容实在,抓住重点内容进行报告:

(1)行风建设主要做法、特点及成效。

(2)存在不足及问题(自查、群众反映、行风监督员指出)。

(3)针对不足及问题,具体可行的整改措施,并任出公开承诺。

3、现场测评。

区行评办统一印制的《市行业作风建设测评表》发给50名服务对象填字,依次投入票箱(现场纪工委工作人员参与核票、统计、汇总)会议结束前公布,结果及分析情况5天内报区行评办。

4、会场布置。

(1)横幅:向人民报告工作,接受群众评议会标为:市区社区卫生服务中心述职评议大会。

(2)会址:门诊三楼大会议室。

(3)布置:会议桌平行排列,中间放花草;主持人及上级领导一方,服务对象及行风监督员一方,本中心领导班子成员一方;设立主持人、述职领导、上级领导发言话筒,现场有专人负责茶水招待;后勤总务支持,由王道平作现场总协调、布置,由黄益进、同志负责记录。

社区服务中心方案篇十

善于与人交往,在其中懂得他人和社会群体在个人生存和社会发展的重要性,向来就是我们中学生必修的一门功课。作为高中生的我们,应该提前培养起适应社会的能力和积极健康的生活态度。通过服务社会,与他人交谈沟通,我们可以从不同年龄段的人当中体验到融入社会的辛苦与快乐,获取经验,因为同年龄段的人对社会的认识和感悟是不同的。而从此次活动中,我们也可以通过与人交往合作,形成团结合作的精神,而这些,对于如今的高中生来说,已是一项不可或缺的技能。

我们小组将采取分类走访,分别从“老人、中年、儿童”三个方面,采取不同的方式进行深入了解。

对于老人,我们采取到敬老院体验的方式。有儿有女的老人们至少有个盼望,可是无儿无女的老人却无法享受这天伦之乐。一年元宵佳节将要到来,在这个家人团年的节日里,我们一起走到敬老院去看望那些孤独的老人们。我们一同去敬老院,关心关怀老年人,陪老人家聊天,帮老人按摩,修剪指甲,给老人表演节目,并和老人一起唱适合老年人的歌曲,和他们一起包汤圆。通过这个活动,我们可以帮助老人在元宵佳节摆脱孤单,让他们可以有家的温暖,我们也可以从中获益匪浅。

对于儿童,我们采取到xx盲校的方式。在那里,我们可以和孩子们一起做游戏,聊天,为他们描述这个美好多彩的世界,希望在他们的脑海里,能留下一幅美丽的画卷,让他们有勇气,有信心去拥抱这个世界,在这个世界上幸福地活着。对于我们,我们可以从中感受到那些孩子天真的本性,他们的快乐,也会让我们更加珍惜眼前的生活。

对于中年,我们采取走访调查的方式。我们准备采访几位不同职业的工作者,谈谈他们对自己职业的理解和他们希望能带给社会的贡献以及他们所承担的家庭方面的责任。我们相信,不管是什么样的工作,有了家庭的支撑,就会有无穷的力量。通过对他们的采访,我们可以感受到走进社会后我们需要承担的责任,从而为将来可以更好的适应社会环境做准备。

与此同时,我们加入了重庆绿叶义工组织,可以从中求得一些帮助。并且为的不仅仅是这一次的活动,在以后我们也想尽自己所能,为他们服务,做些自己力所能及的事情。

(一)人员分工。

小组成员分成了三个小队,第一小队成员负责联系相关单位,申请加入活动。第二小队的同学负责在网上搜集素材,做一些相关了解,活动中所要注意的一些事项。第三小队则积极投身于活动的策划中。

(二)环节安排。

加入重庆绿叶义工组织-拟写方案-敬老院为老人服务-实地采访不同职业工作者-盲校之行-总结、体会、感悟、收获。

(三)详细安排。

xx月—xx月:成立小组,商讨方案。

xx月:敬老院义卖活动,敬老院为老人服务。

社区服务中心方案篇十一

社区卫生服务是城市卫生健康工作的重要组成部分,是城市公共卫生服务的基础,是实现人人享有初级卫生保健目标的基本途径。大力发展社区卫生服务对于贯彻预防为主、防治结合的方针,满足居民基本医疗卫生服务需求,进一步密切党和政府与人民群众的关系具有十分重要的意义。为全面加强社区卫生服务体系建设,结合我县实际,制定如下改革。

方案。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,将提升社区卫生服务水平,建立15分钟社区卫生服务圈作为深化医药卫生体制综合改革,有效解决群众看病难、看病贵问题的主要途径,着力为居民提供安全、有效、便捷的公共卫生和基本医疗服务。

(一)坚持社区卫生服务的公益性,以居民需求为导向,始终把社会效益放在首位。

(二)坚持政府主导、部门支持、社会参与,多渠道发展,确保社区卫生服务机构设置合理,设施、设备基本满足需要,服务功能健全,人员素质较高,运行机制科学,监督管理规范。

(三)坚持科学定位,调整完善现有医疗卫生资源,持续健全社区卫生服务网络。社区卫生服务机构要将。

计划。

免疫、妇幼保健、

计划。

生育技术指导、常见病和多发病治疗、恢复期病人康复等适宜开展的公共卫生服务和基本医疗服务作为工作重点。

(四)坚持一体管理,社区卫生服务中心与社区卫生服务站(村卫生室)实行一体化管理,确保管理更加规范高效。

(一)机构设置。按照3-10万人设置1所社区卫生服务中心的要求,将原“慎城镇社区卫生服务中心”一分为三,分别设置“颍上县慎城镇社区卫生服务中心”“颍上县管仲社区卫生服务中心”“颍上县滨河社区卫生服务中心”。三所社区卫生服务中心均为股级建制,全额预算管理,隶属县卫生健康委。

(二)服务范围。新成立的慎城镇社区卫生服务中心服务范围包括张洋社区等13个社区(村),新成立的滨河社区服务范围包括三八社区等11个社区(村),新成立的管仲社区服务范围包括颍南社区等11个社区(村),具体服务社区(村)名单附后。

(三)人员分配。1.原慎城镇社区卫生服务中心在职在编人员根据个人选择和组织调配,分别分配至三所社区卫生服务中心;2.原慎城镇社区卫生服务中心班子成员根据个人意愿和组织调配,分别调任三所社区卫生服务中心,县卫生健康委党组要根据工作实际,配齐配强三所社区卫生服务中心班子;3.原慎城镇社区卫生服务中心中领办社区卫生服务站的人员,根据划定服务范围,分别归属三个社区卫生服务中心;4.原慎城镇社区卫生服务中心退休人员、医改三年过渡安置人员,根据户籍情况,分别归属三个社区卫生服务中心管理;5.划转和调整后的人员保留原身份、待遇不变,由县委编办、县人社局、县财政局按程序办理所有划转人员(含县卫健委已履行调入手续,但编制尚未调入的在编在岗人员)调动手续;6.三所社区卫生服务中心新任班子成员由县卫生健康委提出任命后,报县委编办、县人社局履行相关手续;7.原慎城镇社区卫生服务中心空余编制由新成立的三家社区卫生服务中心根据服务常住人口等情况,据实分配;8.原慎城镇社区卫生服务中心聘用人员由三家社区卫生服务中心根据实际重新聘用,其中,非医疗卫生专业技术人员由新成立的慎城镇社区卫生服务中心聘用。

(四)资产处置。1.慎城镇社区卫生服务中心现有固定资产归新成立的“慎城镇社区卫生服务中心”所有,2021年3月中旬前完成固定资产盘存和债权债务审计;2.原慎城镇社区卫生服务中心医疗服务收入归新成立的“慎城镇社区卫生服务中心”所有,原慎城镇社区卫生服务中心基本公共卫生服务结转资金,偿还所有债务后,经审计,根据核定编制和服务人口情况,据实分配。

(一)加强组织领导。为确保社区卫生服务机构改革平稳有序推进,成立“颍上县社区卫生服务机构改革工作领导小组”,负责全县社区卫生服务机构改革工作任务的推进落实(人员名单附后)。

(二)做好工作衔接。提升改革工作效率,正确处理改革和发展的关系,切实做好新冠肺炎疫情防控、基本公共卫生服务、基本诊疗服务等各项工作,确保人心不散、秩序不乱、工作不断。

(三)强化协调联动。县委编办、县卫生健康委、县人社局、县财政局、县审计局、县自然资源和规划局、县信访局、慎城镇要强化协调配合,按照职责要求,落实人员编制划转、工资关系转移、财务审计、资金保障、信访维稳、建设用地划拨等相关工作。

(四)严肃工作纪律。改革期间,严禁突击花钱,严禁突击进人,县卫生健康委要持续加强对改革工作的监管,确保改革稳步推进。

(五)开展示范创建。新成立的三所社区卫生服务中心要持续加强服务能力建设,严格按照省市关于社区医院的建设要求,加快推进省市级社区医院建设,持续提升诊疗服务能力。

社区服务中心方案篇十二

各社居委负责组织汛前、汛期的安全、监督、检查,协调辖区单位的防汛工作,做好防汛值班的具体安排。对本区域内的防汛设备和重点地段进行全面检查,发现隐患及时排除并上报,确保汛期安全度汛。

(二)预警抢险。

对于可能发生的各种险情,要仔细检查,及时处置;在汛期要加强巡视检查,一旦发现异常,及时作出预警并报告上级部门;对已经发生的险情,要立即组织人力、物力采取有效抢护措施,全力抢险,防止险情扩大;要妥善安排群众生活,搞好灾后救治和卫生防疫工作,保持社会稳定。

(三)灾害统计。

各社区要高度重视洪涝灾害统计工作,切实加强领导,严格执行统计制度。在灾害发生后要立即统计上报受灾情况,并及时上报灾情的发展变化情况。

社区服务中心方案篇十三

以贯彻落实科学发展观为统领、以构建和谐社会重要思想为指导,继续贯彻执行“安全第一,常备不懈,以防为主,全力抢险”的十六字方针,遵循“团结协作和局部利益服从全局利益”的原则,按照防洪除涝并重的要求,认真落实国家省市区防汛工作精神,立足于防大汛、抢大险、抗大灾,做到早部署、早动手、早准备、早落实,有备无患,把保障人民群众生命财产安全放在首位,扎扎实实搞好社区防汛工作,确保辖区安全度汛。

社区服务中心方案篇十四

1、由我中心行评领导小组负责组织,卫生局纪工委书记主持,街道纪工委书记现场监督,组织测评、统计并公布测评结果,并对参评情况、大会情况进行汇总、分析及报告。

2、我中心领导班子全体成员全部到会,会前积极联系参会服务对象,确保人数不少于50名。邀请卫生局分管领导到会指导,区行风监督员及本单位行风政风监督员与会监督。

社区服务中心方案篇十五

今年我们将结合本社区实际情况,明确健康教导员的工作职责,组织人员积极参加市、区、街道组织的各类培训,提高健教员自身健康教育能力和理论水平;加强健康教育管理基础工作,定期召开健康教育领导小组成员会议,进一步完善健康教育资料;进一步建立健全医疗、预防、保健、健康教育、计划生育工作计划等为一体的社区卫生体系。

二、大力开展健康教育活动。

1、门诊健康教育:医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育。

2、健康处方:每位住院病人或家属至少一种健康教育处方,有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2-3次。

3、积极开展健康教育活动:针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群,结合公共卫生服务,对辖区各居委会进行经常性指导。配合各种宣传日,深入开展咨询和宣传,有计划、有步骤、分层次开展不同形式的预防控制艾滋病、结核、狂犬病等重大传染的健康教育与健康促进工作;同时广泛普及防治高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普知识,积极倡导健康文明的生活方式,促进人们养成良好的卫生行为习惯。计划全年开展相关知识的宣传活动不少于9期,张贴相关宣传栏不少于12期,举行培训讲座不少于12期,内容富有铎对性、时限性、灵活性、覆盖性和普及性。结合实际,制定应对突发公共卫生事件健康教育、健康促进工作预案与实施计划,对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预,增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。

4、加强反吸烟宣教活动。积极开展吸烟危害宣传,充分利用黑板报、宣传窗等多种形式,经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传。积极参与创建无烟医院,医院有禁烟制度,医疗场所有禁烟标志,无人吸烟。

三、普及健康知识,提高健康意识。

利用本社区的健康教育特点,采取群众喜闻乐见的健教方式,开展一些健康教育活动及讲座。

每年开展不少于12次的健康教育讲座,内容有针对性、特出重点为。主要是以老年人、妇女、儿童、青少年、流动人口为重点人群,广泛开展老年保健、老年病防治、妇幼儿童保健与康复等多种形式的健康教育讲座和健康促进活动,正确引导社区居民积极参与各项有益身心健康的活动,引导居民把被动的为疾病花钱转变为主动的为健康投资,从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力。

充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣传阵地,宣传卫生常识、慢四病的防治及常见传染病防治等知识,普及与健康相关知识。

免费为老年人测量血压和健康咨询;每年一次对老年人及慢性病人群进行一年一次的免费体检。

通过年度考核、知识测试等形式做好评估,发现不足,明确努力方向,进一步推进我辖区健康教育工作的全面开展。同时把重点人群教育与普及教育有机结合起来,全面提升社区居民群众的健康教育知识知晓率和健康行为形成率。

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