总结是对过去工作的回顾，可以帮助我们找到潜在的优势和不足。写总结时可以参考一些优秀的总结范文，借鉴他人的经验和方法。下面是一些成功的公告范文，供大家参考和借鉴。
上学第一天字篇一
3月8日星期五是我们寒假后的第一天上学。我一大早就起床了，因为今天是开学第一天，我一定不能迟到。
早饭后，我拿起书包，坐妈妈的车去上学。当我到达学校时，我们班没有多少学生。就连周五早晨的.读者叶梓英也没有来。这时，老师走过来说：“让周一的读者带领大家学习。等周五读者带领大家学习。”陈欧和我是周一的读者，所以我们上去带领大家学习。
过了一会儿，星期五的读者叶梓来了，我们去让叶读书。过了一会儿，铃响了，第一节课是语文。我们看到叶老师兴高采烈地走进教室，然后笑着跟我们打招呼：“小朋友们好！”我们好久没见老师了，大家开心地大声对老师说：“老师你好！”因为上课认真，老师还奖励了我三张记分卡。
上学第一天字篇二
要上学了，妈妈拉着我稚嫩的小手，带我去学校报名，交了学费，也就是说我从报名开始，正式成为了一名的一年级小学生，下午在新的教室里，等待老师发给我们新课本。书包是妈妈帮我新买的，把新课本放在新书包里，老师还特别交代，明天要把准备上课的课本和文具准备好，同时也认识了新的同学。
把第二天要去学校上学的文具和课本放在书包里，什么都是新的，妈妈还特别叮嘱我，“课本和文具都放在书包里了，零用钱也放书包里了，早餐自己买着吃，你可别忘记了。过马路时要小心，不要在路上贪玩，按时上学，要便就会迟到了。不要买路边的小摊贩的零食，路边摊不干净。”妈妈啰哩吧嗦了一番，走到卧室里了。
我上学了，心里还是有点好奇，想象上课是什么样的，只是觉得好玩，当时什么也不懂。懵懵懂懂的觉得上学是一件高兴的事，有好多小朋友在一起。夜深了，我按照妈妈的要求按时睡觉，在睡觉的时候，我还是偷偷的跑到书包前，打量了一番，想着明天要上学了，发出了咯咯的笑声，不被妈妈发现，又偷偷的溜到了床上。
到第二天早上了，我还贪婪的睡着。妈妈跑过来叫我起床，“小懒猪，起床了，该去上学了。”我起了床，自己穿上衣服，刷了牙，洗了脸。妈妈帮我把书包背好，上学之前，妈妈叮嘱我：“长大了，要懂得照顾自己，在学校要和同学和老师好好相处，知道了没。”“嗯，知道了，妈妈再见。”我兴奋的跑出了家门，朝着学校走去。不过，还好，学校离我家很近，距离大约有100米左右。走进教室里，在一个位置上坐了下来，把书包放在书桌的抽屉里。
安静的等老师来上课。上学第一天，老师重新分配了座位，老师说：“以后上课就是这样了。”老师还介绍了新来的同学。从这天起知道了上课的起立和对老师的问候，上课的规矩，不能怎么样，该怎么样并选出了班上的班干部和小组长。这些可是以后帮助老师管理班级的。不同科目的老师都做了一一介绍。
课间十分钟，我认识了新同学，跟她们在一起玩游戏。上午放学了，收拾好书包，排好队，回家了。中午回家吃了饭，休息了一会，背着书包就去上学了。下午老师，让我们按照高矮的顺序排队，升旗和做课间操就是按照这样的顺序。
上课的第一天，老师让我们拖去幼儿园的稚气，让我们明白了什么是上学的规矩。放学回家以后，告诉了妈妈上学第一天的乐趣，发生了什么样的故事。
第一天，每个人都会经历这样的第一天。第一天只是人生的刚刚开始，都得学会坚持，不管经历挫折和困难，在困难之中学会慢慢长大，明天还得接着继续上课。
上学第一天字篇三
今天开学了，我很高兴。
走在上学的路上，我很激动，我心里想教室会是什么样子？
可当我走到学校门口时，我有点害怕了。我紧紧地抱住妈妈的手，妈妈鼓励我说：“你成为一名小学生就要勇敢了！”我听了笑了起来，妈妈还帮我在学校门口拍了几张照片留念。然后我牵着妈妈的手找到教室开家长会。开完家长会后妈妈要走了，妈妈嘱咐我说：“祝你上学开心。”
妈妈走了后，老师告诉我们她姓陈并问我们：“你们是不是第一次来这个学校？”同学们一起回答：“是的！”我挨着上幼儿园时的好朋友恬恬坐着，但我不好意思回答问题，因为我是第一天来学校，不熟悉这儿。
中午回家后，妈妈问我：“你今天上午在学校快乐吗？”“还可以吧。”我说。然后我和妈妈吃完饭就去卧室午休了，到上学时间了，妈妈陪我步行去学校。
进了教室，陈老师问我们：“你们已经上小学，成为一年级小学生了，你们开心吗？”
“开心！”我们一齐回答老师。接着陈老师给我们排队形，排好队后，我发现我站在第二排。然后，老师领我们去操场，接着又领着我们参观校园，我还知道了在什么地方接水喝。陈老师还告诉我们下课了课间可以去操场玩。最后老师领我们回教室，并排了座位，排好座后，就到放学时间了。
我和同学们背起书包走出教室站队，妈妈接我回家时在路上又问我：“你开心吗？”我回答：“开心！”
上学第一天过得可真快乐呀！
上学第一天字篇四
开学第一天，我高高兴兴的背着书包去上学，到了教室，我的心里有一种说不出的开心和激动，因为我见到了我半个月都没有见着的同学了！其实，我一直都把他（她）们当作自己的亲兄弟姐妹，开心！
开始上课了，首先，给我们上课的是金老师，我看见她很可爱！
我喜欢开学第一天！当然，我更喜欢上学！
上学第一天字篇五
20xx年的9月，秋高气爽，我穿着妈妈嘴里说的西红柿炒鸡蛋拌米饭的校服，背着新书包，开始了我的一年级生活。
一大早起床，很兴奋的我穿上了妈妈放在床边的校服，等妈妈走进来叫我起床的时候我已经开始洗漱了，妈妈站在一边笑呵呵的说：“这么快就把西红柿炒鸡蛋拌米饭就穿在身上了。”我开始没有懂妈妈为什么这样评价我的新校服，后来妈妈在上学的路上解释说因为我的校服是红色黄色加白色的远远看去就是一道香喷喷的菜。
这就是我上学的第一天，我的妈妈是不是很搞笑哦，我快乐的一年级生活就这样开始了。
来到了新的班级里，居然没有一个是我幼儿园的好朋友，面对一张张陌生的脸庞，我都不知道该怎么去跟新朋友聊天玩耍了。
还记得没过两天我就认识了新朋友，我认识的好朋友是潘语涵和夏艺源，他们俩站队的时候一个在我前面一个在我后面，就这样认识了。
夏艺源是一个爱扎着两个麻花辫的小姑娘，我还记得是她主动跟我说话的，我还记得她跟我说的第一句话就是问我叫什么呢。
中午吃饭的时候，我又认识了李子怡和邓茗馨。
我的第一天就在介绍自己中结束了。
上学第一天字篇六
寒假的日子好无聊，所以我时时刻刻都在盼着能够快点上学......
这天，是六年级下册的第一天，我高兴得早早就起床洗漱了。去到学校门口时，但是才七点十多分。
我想快点到课室，看到我同学们的面孔，想看到老师的面孔。所以我在上楼梯时，是两格两格地跑着上去。在上二楼时，有四个同学肩并肩的横排走，后面还有一个男同学。我不得不放慢脚步，在那四位同学的后面走，在那位男同学旁边。
我想，这个男同学可能是被前面的四个同学堵住的吧。前面的四位同学也是的，校长已经说了，上楼梯时，是不能肩并肩走的。
“哇！！”这声音是我旁边那位男同学发出的声音，我扭头一看，原先是我的前一任同桌——史洪伟。他可能是被我突然在他身旁被吓到了：身子靠在墙上，脸上一副似笑非笑的表情。
上学第一天字篇七
第一天来到韩国就让一个小混混敲了一笔竹杠，情绪十分、个性、尤其得不爽。我拖拖沓沓地走回离那里不远的新家，一进门就听到妈妈的柔腻声音：“我的乖女儿回来喽？玩得开心吗？”但是他们俩却没有一个动弹的，依旧靠在一齐窝在真皮沙发里。
“还好啦。”我无精打采地回应，依然为自己的不幸感叹着。
“显勋，咱们女儿看来很无趣呢。”
“噢？那明天就去新学校熟悉一下吧。”金叔叔笑脸如花，温柔似水。（好像是用来形容女人的词语？嘿嘿，他真是那个神态嘛。）。
慢着！什么什么学校？明天？我的嘴一下张得好大，估计一个鸡蛋塞进去很简单。我在韩国的屁股还没有坐热呢，就这么着急把我推出去？没天理啊！
“妈妈，我需要休息几天嘛！我正是长身体的时候，缺少休息是很影响身高的啦。”我撒着娇跺着脚，偷眼看向他们。上学？从幼稚园就开始不歇地拉磨，当然要趁此时机多玩几天啦。
金叔叔很认同地点着头，很心疼我的样貌，hoho，有戏耶。
老妈也跟着坚定地点着头：“是啊，霏霏的身高的确不够标准哪。是得加强体育锻炼了，明天必须要去学校，多参加几个体育兴趣社！”我差点摔倒。老妈有够强，啥时也斗但是她。她眼睛眨呀眨，闪过一抹狡黠的狐狸样。
第二天下午，去学校的路上。
“金叔叔，为什么上这所学校啊？”真是纳闷，家门口明明有一所中学，偏偏要来这个需要坐公交车四站地的学校。
“因为那里是贵族学校，学生的家庭背景都很良好啊！你妈妈说，这样有利于你结识优秀的成功男人。哈哈……”金叔叔一边开车，一边哈哈大笑。
“金叔叔！”我的脸都红了。老妈的嘴巴怎样也不给我留点面子，好像我来那里就是为了谈恋爱似的。
首尔国际尚高？
名字很耳熟嘛？管他熟不熟，反正是又跳进火坑了。
二年六班。我可怜巴巴地站在讲台上，旁边杵着一个面相凶恶的班主任——他虎背熊腰的胖高个子，一脸横肉。怎样跟电视里韩国老师的形象大相径庭？竟然还叫什么‘朴白甫’？我被他斯文的名字与粗犷的长相刺激得满身鸡皮疙瘩。
“都给我闭嘴！这天有位新同学来，表示欢迎！”朴老虎大声安排。我已经在心里自动喊他朴老虎了。
看来韩国人很不懂礼貌，竟然只有稀稀疏疏的几下掌声。我顿时脸热腿软，开始紧张起来。这么不好的开头，很让我悲哀哪。
“大家好，我叫林霏霏。很高兴能够来到那里，请大家多多关照。”我根本不敢看下面的一群蚂蚁，只能盯着地面背完台词。
“你去最后一排跟李闵赫坐一齐吧。”老虎说完就出门吸烟去了，剩下百无聊赖的一群学生瞪着好奇的眼睛封锁着我。我干咽一口唾沫，不知该怎样办。我在心里烦死了自己的胆小如鼠，每次应对众人时就不知所措。
“切，来个丑丫头，还想跟咱们闵赫坐一齐。”一个高个子女生摆弄着钢笔不怀好意地对我吐着舌头。
“真是的，也不照照镜子。”又一个跟随者，带着黑圈眼镜的胖妞。
“行了，人家刚来嘛，下课肯定会被二班的玲珑请走的！”这些女生为何都对我这样反感？我又不漂亮，又不富裕，又不张狂。我谨慎地挪下讲台，唯恐被谁的一只脚绊个大马趴。
男生都死了吗？怎样没有说话的？
“虽然不是多漂亮，也能够啦！”最后有一个男生说话，却是如此可恶，他的一句话引来全班的哄堂大笑。我的头都快钻进地里去了，眼泪在眼眶里打着转转。
“别理他们，坐到那里。我是李闵赫，你的同位。”一只大手向我伸来，我怀疑地抬头望去，一个带着温暖笑容的男生站起来。他白皙的皮肤，大大的眼睛，咖啡色的软发跟他红润的圆嘴交相呼应，很好看而且一身平易近人的气息。好高的个子，我只有他的肩膀高，这使他不得不低头弯腰向我表示着友善。
上学第一天字篇八
今天是开学的第一天，我感觉特别开心，终于可以见到我的好朋友，老师们和同学们了。
一天下来，我觉得自己表现还不错。其中，我对自己最满意的就是上课时候，我的坐姿特别端正。上课的时候认真听讲，没有开小差说小话。我觉得目前最需要提高的是我的书写速度。妈妈说，我虽然写字很好，但是写的太慢也是不棒的。在接下来的日子里，我会努力改正我书写慢的缺点。写字的时候一心一意不走神，快快写完再去做下一件事情。
上学第一天字篇九
活动目标：
1、感受歌曲活泼、轻快的旋律，学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，培养良好的听音乐与唱歌习惯。
3、在歌曲意境的渲染下，产生对上学的美好向往。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：
1、重点：了解歌曲内容，学唱歌曲。
2、难点：用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。
活动准备：
视频，课件。
活动过程：
一、导入，谈话引出话题。
师：“小朋友们，再过不久我们就要成为一名小学生了，说说你的心情怎么样?为什么?
二、引导幼儿感受歌曲的旋律。
1、欣赏歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律：
(1)完整欣赏歌曲第一遍。
提问：歌里的小朋友心情怎么样?
(2)再次感受乐曲。
提问：你听到歌里唱了些什么?
(2)教师与幼儿一起回忆歌词内容，教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。
师：为了让小朋友们更快的.学会这首好听的歌，老师把它做成了一张图谱，小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。
2、听唱结合，初步学唱歌曲：
(1)教师弹唱歌曲，幼儿学唱。
(2)幼儿轻声跟唱，教师告诉幼儿歌曲处理的地方：
如，“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展。
“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性。
“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心。
(3)播放音乐，幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑，用好听的声音唱)。
3、幼儿表演唱：
(1)请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
三、小结。
师：上学是一件多么美好幸福的事情呀，我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
活动反思：
1，动情的范唱打动学生。
《上学歌》是一首朗朗上口的歌曲，简单易学，因此我根据一年级学生的年龄特点，从学生的性格和心理需求入手，为学生创设轻松愉快的课前导入，我用动情的范唱在加上合适的动作吸引学生的注意力，让学生有学习歌曲的热情和欲望。
2，以讲故事的方式理解歌曲内容。
歌曲所唱的内容非常生动有趣，在教学过程中，我以讲故事的形式让学生理解歌词内容，
让他们从小故事中理解音乐活动的课，这样他们就能在强烈的兴趣的支配下，积极参与音乐活动，很快学会歌曲的歌词。
3，创编动作加深印象。
在教学过程中，歌词采用拟人化的手法表现“太阳”，“花儿”,“小鸟”，让学生自己创。
编动作，来表达歌词的含义可以让学生更加深刻的理解歌词，记住歌词，加深印象。
但是在实际教学中也发现不足之处。
1,歌曲最后一句“长大要为人民立功劳”这一句含义学生是不够理解，在下次教学过程。
中应深刻挖掘一下，解决这一难点。
2.在整体唱的时候，我不应该局限在集体演唱，而应该以各种形式来演唱歌曲，在今后的教学中，我不断的反思，不断的总结，不断的提高自身的教学水平!
上学第一天字篇十
每个人都会有这一天，至今，这一天对我来说是那样清晰而又透明。在这一天，我第一次背起了书包，第一次看到了许多与我年纪相仿的小朋友，并开始了我的求学生涯。
在一般人看来，小孩子第一天上学，总会是高高兴兴、脸带笑容的，但我却不是这样，而是超乎寻常的表现出了对上学的`不友好，说实话，我当时也不知为什么不喜欢上学，也许是平常太贪玩了，也许是天生就不喜欢受拘束。
记得上学的那天，我背上了母亲给我连夜赶制的书包到学校报到。教室里早已坐满了新同学，因我个头小，老师把我安排在第一排。看着老师陌生的面孔和冷冷的三尺讲台，我浑身都不自在，恨不得马上就逃离教室。然而，我不敢，我只得静静地听着老师给我们班的新生训话，其实当时我一句话也没有听见去。
时间过得真快，一会儿功夫第一节课就过去了。一年级新生象一群鸭子成群结队地跑到操场上开始了自我活动。而我的心早已飞到了校园外，早把母亲送我上学时说的“好好学习、天天向上”的话抛在了脑后。
那天，我开了小差。我居然没有继续上课，而是乘课间十分钟独个逃出了校园到外面去玩去了。
我来到田间边的小沟，卷起了裤管，就到沟里抓小鱼小虾，弄得浑身都是泥浆，好象一个泥人似的。
家里，我最怕父亲，最怕父亲发脾气。当时父亲肩上正肩着犁，却并没有对我发火，而是让我自个回家去。
在父亲的命令下，我悻悻地跑回家里。我不知道，父亲将会怎么惩罚我。我只得在家里安静地等着父亲回来。
父亲终于从地里回来了，喝了一大瓢水后，二话没说，就径直带上我去了菜园地里。
到了地头，父亲对我说：“你不去读书可以，从现在开始，你就跟我一起学做农活。”
在一旁做事的母亲也没有发话，只顾自己一个人在那里除草。
我沉默着，听从着父亲对我的安排。
我万万没有想到，父亲在我是否读书的问题上处理竟然如此简单。也许是一种自然意识驱使，我满口答应了父亲：“好”。
于是，父亲便安排我做事，在地上划了一个圆，并提出要求：“你自已想办法把这一块地上的草扯干净。”
看着那齐脚踝的绿草，我开始并没有觉得有什么困难，并乐意接受了。我边扯着青草还边在心理唱着小曲。
然而青草扯到最后是越来越难扯了，手掌也撕开了一道口子，冒出一行血珠。由于我不知要领，我先把地表面上的青草象割韭菜一样地扯掉了，却把草根留在了地下，加上我一边扯青草自已的脚也一边平压着扯过草的地面，草根就一下了埋在地下很难找到。在这种情况下，我已自知完成不了任务，自知父亲不是要我扯草，而是对我的一种无体肤之痛的惩罚。
但我无论如何也想不出更好的办法来，我只得在那里傻等着，期望着父亲的训斥。
父亲见我无可奈何的样子，仿佛看出了我的心思。他来到了我的身边，对我说：“怎么样，扯干净了吗？”
我如实地回答说：“地面上的草扯干净了，可地下还有草根扯不出来。”
“算你老实，你知道你为什么不能完成这项任务吗？那是因为你不懂得如何做，你没有掌握做事情的规律。”父亲边说边给我做示范进行纠正。
眼看着父亲熟练地用锄头除着地上的青草，我是多么佩服父亲的能耐，父亲除过草的地面几乎很难发现草根，而且地面也是十分平整、松软，父亲告诉我说：“这样整的地就算整熟了。”
母亲这时也走了过来对我说：“你怕做农活也是那么轻松的事呀，做农活也需要学习，也需要知识……你不读书将来就是文盲，也就不会有什么出息。”
父亲、母亲你一言我一语对我训导，说了一堆让我似懂非懂的话。但有一点我是清楚的，他们是要让我回心转意，劝我不要贪玩而去读书。
面对父母亲不是责备的责备，我承认了自已的错误，并决计马上去学校上课。
于是，我背起了书包向学校方向走去，并不时回望父母亲。
父亲对我微笑着点了点头，向我示意说：“去吧，好好读书。”
这就是我的上学的第一天，那段扯草的经历至今让我记忆犹新，特别是最后父亲那句“好好读书”的告诫，好象万句叮咛，一直埋在我的心头，伴我走上了求学之旅，并为之奋斗了十多年。
现在想来，人生的道路至关重要，关键就是要走好第一步。面对今天衣食无忧的生活，我不得不感谢我的父母，是他们给了我悉心的教导，是他们给我指明了一条人生正路。
上学第一天字篇十一
活动目标：
1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。
2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。
3、对小学生活产生向往。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
活动准备：
ppt幼儿用书。
活动过程：
一、谈谈自己的上学心情，引出主题。
2、出示ppt1教师小结小朋友的感受。
二、学习故事。
1、出示ppt1。
（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？
2、ppt2。
师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？
师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。
4、ppt4师：
（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？
5、ppt5师：
(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？
(2)我们听听老师是怎么说的？
6、ppt6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？
7、ppt7师讲述内容。
三、完整欣赏故事。
师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。
上学第一天字篇十二
今天是开学的第一天，我早早地起床了，吃完早点，迫不及待地就上学去了。
一路上，小溪叮叮咚咚地唱着歌，大路两旁笔直的树木像一位位战士在为我站岗，它们仿佛在对我说：“祝你一路顺风！”
一走进校园，就听见了同学们的欢声笑语，我看到了好久不见的老师和同学们，大家很快就玩了起来，真开心！“叮铃铃……”上课铃响了，我们都陆续走进了教室。你们一定不知道，我的数学老师马老师已经换成了另外一位——黄老师。别看他外表严厉，可在上课时他却很温柔，耐心地和我们讲解着新课。
这就是我开学的第一天，一个快乐的开始！
上学第一天字篇十三
读了小豌豆上学的第一天，我也想起来我第一天上学的情形。
由于是妈妈第一天送我上学，没掌握好时间，去学校的路很堵，妈妈就绕了一圈，把我送到学校西门，校门口已经没有多少小朋友进入了。
可是还是有很多大哥哥大姐姐站在那里，是其中一位姐姐把我带到了一六班教室，一进教室，教室里已经坐了好多好多小朋友，老师让我先找个座位坐下，我刚坐下，老师就说：“吃饭啦。”我大吃一惊，原来我来的这么晚呀。
上学第一天字篇十四
1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。
2、能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。
3、对小学生活产生向往。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。
ppt幼儿用书。
一、谈谈自己的上学心情，引出主题。
2、出示ppt1教师小结小朋友的感受。
二、学习故事。
1、出示ppt1。
（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？
2、ppt2。
师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？
师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。
4、ppt4师：
（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？
5、ppt5师：
(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？
(2)我们听听老师是怎么说的？
6、ppt6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？
7、ppt7师讲述内容。
三、完整欣赏故事。
师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的'要求来要求自己。
上学第一天字篇十五
9月1日是开学的第一天，度过了两个月的署假生活后，我又回到了熟悉而又亲切的校园，看到了许久未见面的同学和老师，我们都感到很兴奋，大家谈笑风生，快活极了。
当我一走进学校，发现每栋教学楼的墙面都粉刷了雪白的乳胶漆，每一级楼梯上都钉了一条条银灰色的铁条，显得格外好看。
我们班的教室从2栋3楼换到了3栋2楼，面积增大了，光线更亮了，显得宽敞多了。每个教室门口，都挂了一块非常漂亮而显眼的课程表，上面有班主任老师提的一条格言，而且还增加了英语、科学、信息等三门新课。
我一边走进教室一边心想：现在上三年级了，课程增多了，学习任务加重了，再不能象二年级那样了。在新学年中，我一定要更加努力，好好学习，做一名老师和家长都满意的好学生。
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