演讲稿需要通过恰当的语言和逻辑结构引起听众的兴趣和思考。常常进行口语化的练习，可以使演讲稿更加自然流畅。借鉴一些成功的演讲者的经验，可以更好地提升自己的演讲水平。
鼓励的演讲稿分钟篇一
各位朋友们，下午好!
看到你们正在为前途而奋战我感到很高兴;看着你们那充满期望，有点兴奋、有点紧张、有点忧郁无辜的脸，我感到无比地心痛。你们让我回想起当年我的情节。当时的我成绩似乎优异，渴望成功，我却害怕失败果然失败。
你们怎么幸灾乐祸地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你们轻松地走向成功，我愿意牺牲我自己。
闻听高考失败，我一下子崩溃了：想想可怜的父母，望见那得意忘形已成功的同学，再想想自己没有前途的前途。我决定自杀，可上帝似乎觉得这样太便宜我了。
于是乘坐的汽车不翻身，横穿马路车也不撞我，死不掉也就活下来了。上帝发现此小子经受了应有的考验和心灵折磨，愿意加倍地给我幸福以补偿失意的我。
各位你们看看我因挫折而深沉、富有魅力的脸，你们不觉得应该为我鼓鼓掌吗?这掌声也是献给你们的，因为你们听完了我的演讲会有激动，会对自己很有信心，不仅在高考中会发挥出色，更能在人生的舞台中挥洒自如。
害怕失败一定会失败，这是我想告诉你们的第一点。
各位，你们认识自己吗?你也许会回答我说：“我们老师说我还不错，家长对我不满意，经常批评我，还有同学对我评价也是一般等等诸如此类的话。”
你们没有正确回答我的问题，我问的是你认识你自己吗?而不是别人认识你吗?记得瞎子摸象的吗?没有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。
那么你到底是个怎么样的人呢?
你认为你是个很出色的人那你就会成为一个很出色的人。
你就是你认为的人。美国科学家曾做试验：随机地把100个人分成好班与差班，三年后好班的学生成绩真的比差班好多了。他们本来是没有区别的啊。
只是他们进入好班后在别人的信任下，他认为他就是个好学生于是就成为好学生了;而进入差班的学生进入差班后在别人的叹气声中认为自己是个差生于是就成为他认为的差生了。
如果你有幸出生在一个会鼓励人的家中，碰到了许多会鼓励人的老师，你很幸运地成为好学生了，我为你高兴;假如你不幸出生在一个用负面方式教育你的家中，碰到一群喜欢用负面方式激励你的老师，我更为你自豪，因为上帝给了你更多的机会考验你，让你学会挑战自己，正确地认识自己。
于是你现在的成绩好运只代表过去，不代表未来。只要你愿意重新认识你自己，那么你就会成为真正的你。
成绩好的同学你可以继续你的自我认定，你很幸运;成绩目前一般的同学，你可以重新认识你自己，要知道现在的你才是真正的你;成绩表面上不行的同学，你们要为自己的过去纳喊，感谢过去的你帮你吃完了苦，现在你可以重新开始新的生活了，这就是佛教中所说的因果定律。
出色与否首先是一种自我选择。
你们愿意选择出色吧，为你们出色的选择鼓掌。
如果你们还不够肯定，我可以告诉你们红楼梦中有一句名言：真作假时真亦假;假作真时假亦真。只要不断地去肯定自己，想象会成为现实。大家知道母鸡孵小鸡需要21天的时间，科学家研究一个人习惯的养成同样也需要21天的时间。
只要你们每天早上起来大声地念十篇：我是最出色的。晚上睡觉前大声地喊十篇：我是独一无二的奇迹，连续21天，你就真的成为最出色的人了，要知道那才是本来的你。
你也可以把它写在你的本子上，每次写十篇，相信我肯定有效，这叫心理暗示，我就是这样获得伟大的信心的。看看我的坚定微笑的脸吧。
你在想也许有人会笑你，别管它，因为只有你才会对你自己负全部的责任，你就把他们当成是对你的勉励好了。
记住：没有人可以打-倒你，除了你自己!
有个故事是这样说的：佛教徒有个习惯，要辩道，辩赢者可以留下来吃饭、睡觉，如果辩不赢，得继续出行。有一次有个佛教徒来到了一处，那里的教堂是由两兄弟掌管。他于是找哥哥辩，哥哥对他说：“我很忙，你与我弟弟辩吧，他比较好辩一点。”
弟弟只有一只眼睛。半小时后他出来了，对哥哥说：“你弟弟是最聪明的人，我辩不过他，我得走了。”哥哥吃了一惊，不太相信，于是问怎么回事。他说：“我对你弟弟伸出一个指头，代表我们的佛主释迦牟尼。没想到你弟弟伸出两个指头，告诉我说佛主与佛道。
我觉得有道理，于是我伸出三个指头，代表还有佛徒。你弟弟就更聪明了，伸出一个拳头，告诉我说，佛主、佛道、门徒是一体的，缺一不可，太厉害了，我辩不过他，我走了。”过了一会，他弟弟出来了，怒容满面，对他哥哥说：“哥哥，我气死了，刚才那家伙太无礼了，一见我就伸出一个指头取笑我是独眼龙，我强忍着怒火，很克制地伸出两个指头，恭喜他有两只眼睛。没想到这家伙变本加厉，伸出三个指头，继续嘲笑我们两个人只有三只眼睛，我受不了了，伸出一个拳头准备揍他，他马上逃掉了。”
别人明明在表扬他，由于他对自己没有正确的认识，反而认为别人在打击他，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。
你们有没有这样的经历啊。如果有，那就自我解嘲一下吧，发出会心的微笑，然后忘了这些可爱的往事。
现在你们应该有点信心了吧，因为信心是自己给自己的。当然我们更希望别人欣赏我们，鼓励我们。
你想别人怎么待你，你就先怎样待别人。
你想得到别人的欣赏、鼓励，你就先欣赏、鼓励别人。
你如果想得到老师的帮助，就主动地对老师说：“某某老师，我好喜欢听你的课，你讲得深入浅出，而且老师你特有亲和力。”老师听完后肯定激动地摸着你那有智慧的头，特别愿意帮你。
如果你想让你父母鼓励你，你就对他们说：“爸妈，你们辛苦了，我一定努力学习，你们放心好了，只要你们对我有信心，鼓励我，我肯定会考得更好。”你父母听了鼻子都酸了，再也不愿意批评你了，因为你已经长大了，懂得体贴大人了。
如果你想得到同学的帮助，那么请先帮助你同学，鼓励他们，告诉他们，他们很出色，于是他们感动地对你说：“亲爱的某某，你是最出色的。”听了这话后，你的潜能开发出来了，分数莫名其妙地高了十分。
道姆斯教授曾说过：“年青人，永远不要担心未来，未来也不可捉摸，只要你活在现在，把握住现在的每一分每一秒，集中所有的注意力把正在做的事当成重要的事去做，全力以赴，你会做得最好的，成功肯定会属于你。”
高考越来越近，我们总是担心时间不够。记住，你没有必要这样，只要把握住现在的每一分每一秒，集中所有的注意力于一门功课中，用最大的热情。同时运用视觉、听觉、触觉，还有味觉、嗅觉感知到你正在复习的功课，那么你的效率将是原来的五倍以上。
要念到自己能听到，要写得自己能触摸到，能感觉到知识的味道，能闻到知识的香味。
何为集中所有的注意力?就是不为你的行为所左右，时时刻刻地思考回忆同一内容，直到理解记住为止。
跑步时，骑车时，做早操时，睡觉时，吃饭时等等，你可以在大脑中放电影，一旦卡住了，立刻拿出书本看一眼再合上继续放电影，直到ok为止。这样你就会越来越喜欢读书了。
你们父母总是要你们吃好，吃饱。各位，我要告诉你们：不要吃太多，不要吃太油。
为什么呢?因为人体总的血液量是一定的。当你吃太多时，血液都流到胃里去了，于是大脑的血供量下降，你的思维能力就下了降，反应就会迟钝，所以吃得清淡些，油不易于消化，考前特别要注意。
考完后你可以吃满汉全席啊。不过别绝食哦，否则你会饿晕的。凡事要符合自然规律，物极必反。
各位，我最亲爱的朋友们，你们会成功的，我已经在你们的心底里刻进了幸福两个字，我要为你们每天祈祷，祝你们成功。在人生的任何一个阶段，我都会关心你们的，都会帮助你们的。
请记住：除了成功，你们别无选择;除了给你们成功，我们什么也做不了。
再见，在那美好的地方等着你们的到来!
在这一刻，那一阵不安的_终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
我们家在父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊!妈对你有信心!”一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福!
现在的我，一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!
小时候，我信奉“沉默是金”，总是给人一种“大门不出，二门不迈”的感觉，可是那天，李老师却改变了我。
“谁来朗读课文?”，语文课上，李老师提问，大家齐刷刷地举起了小手，我也举起了久违的小手。因为我对朗读有着浓厚的兴趣。老师见我平常不怎么举手，于是，她把机会让给了我……刚读完，李老师竟带头鼓掌，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。刹那间，我感到一股暖流，迅速流遍全身。课后，老师单独找到我说：“你的朗读能力很好，坚持练下去，说不定以后能成为知名人物呢。”这简单的话语，让我热泪盈眶，泪水漫溢到嘴角，我舔了舔，是甜的。
后来，我从班上的“丑小鸭”成为了学习委员，其他科目的成绩也逐渐上升，我知道，这一切都源自那掌声和那句话，它促我前进，催我奋发。
在今后的人生路上，我会珍惜这份鼓励，因为它唤醒了我沉睡的心灵，让我拥有进取之心，让我拥有追赶明天的激情。
鼓励的演讲稿分钟篇二
小时候，我信奉“沉默是金”，总是给人一种“大门不出，二门不迈”的感觉，可是那天，李老师却改变了我。
“谁来朗读课文?”，语文课上，李老师提问，大家齐刷刷地举起了小手，我也举起了久违的小手。因为我对朗读有着浓厚的兴趣。老师见我平常不怎么举手，于是，她把机会让给了我……刚读完，李老师竟带头鼓掌，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。刹那间，我感到一股暖流，迅速流遍全身。课后，老师单独找到我说：“你的朗读能力很好，坚持练下去，说不定以后能成为知名人物呢。”这简单的话语，让我热泪盈眶，泪水漫溢到嘴角，我舔了舔，是甜的。
后来，我从班上的“丑小鸭”成为了学习委员，其他科目的成绩也逐渐上升，我知道，这一切都源自那掌声和那句话，它促我前进，催我奋发。
在今后的人生路上，我会珍惜这份鼓励，因为它唤醒了我沉睡的心灵，让我拥有进取之心，让我拥有追赶明天的激情。
鼓励的演讲稿分钟篇三
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好！
在距离20xx年中考差不多还有90天的特殊日子里，我很高兴能代表九年级同学在这儿发言。面对日益临近的中考，相信大家一定和我一样，豪情满怀、信心百倍。因为再过90天，我们将带着老师对我们的希望，带着父母深情的叮咛，跨进中考的战场，驰骋疆场，拼搏中考。我要送给同学们六个字：坚持、努力、反思。
世上没有不可能的事情，只要你努力了，坚持了，绝望也会变成希望。谁也无法确定90天后结果如何，但我们可以好好把握这九十天的时间。努力改变自己，反思自己，让结果也随着改变。
在3年前的金色季节，我们走进了常屯中学，1000多个日日夜夜，我们洒下了辛勤的汗水，同学与同学之间相互学习，老师与老师之间真诚合作，使我不敢有一丝懈怠。在各科老师的辛勤培养下，在班主任披星戴月，无私奉献地关爱下，我们比以前优秀很多，在这里请容我代表全体同学真诚地道一声："老师，你们辛苦了！"。
今天，我们已经站在了百米的起跑线上，今天是不同寻常的。这次重大选择将影响着你我的人生，决定我们是否能跨进羡慕已久的高中，去体验高中生活。面对即将到来的中考，有的同学特别努力，比过去更有干劲，每天都在紧张地学习，做着中考的准备；而有些同学却不以为然地逍遥着数着日子。可是我们是否想过我们的父母正在为即将到来的中考心急如焚。我们的老师正在为即将到来的中考承受着重大压力。中考，容不得我们有片刻停滞；中考，容不得我们放弃；中考，我们必须胜利！
机遇只留给那些努力又做好充足准备的人，在距离90天的中考，我坚信勤奋刻苦的学子们一定不会辜负老师和家人们的希望。因为我们背后站着全力支持、倾心关爱的学校领导；站着无私奉献、尽心尽力的老师们；站着充满希望的'家人们。同学们，生命总是在拼搏中才会更精彩，既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩，百米的枪声即将打响，已经到了我们奋力拼搏的时候了，让我们倍加珍惜初中最后90天的生活，做好手中的每一道题，踏踏实实走好每一步，调动出我们全部的智慧。全心投入到备考当中。珍惜时间，提高效率，为90天后的中考奋力冲刺，让我们的青春，在这临近中考中发出闪耀的光芒！
惜寸金乃得金，珍惜90天，我们梦想的翅膀插在6月；奋斗90天，让我们的智慧在六月发亮；拼搏90天，让我们的老师、父母引以为傲。我们要把最优异的成绩献给母校，让我们与梦想签约，为母校再创佳绩！
奋战百天，决胜中考，为母校争光，为自己喝彩！
谢谢大家！
鼓励的演讲稿分钟篇四
在每周的班会上我都会提前安排学习委员，或搜集身边的和网络上优秀学生的学习事迹，或搜集一些有效的学习方法，整理成ppt讲给学生们听。看到这些，学生们常常会感慨万千，常常被优秀学生自豪的身态、自信的话语打动，羡慕那些优秀学生上了优秀的学校，可以在更广更好的天地打拼。通过小活动，直接或间接的点燃学生的学习激情。
二，每天一支励志歌，让激情继续燃烧每天中午1:20到1：30，是学生最喜欢的时候，因为可以放开嗓子大唱一番，既宣泄了情绪，又鼓舞了士气，还消除困意。我们的曲目有《相信自己》，《坚持到底》，《爱拼才会赢》等等。坚持每周一换曲目，让学生们不产生厌倦感。
三，制定反思本，周周反思总结，争取提升。
我们班开设了六人学习小组，对小组内的评价也制定的比较完善，具体，评价结果也与学期末三好学生等一些奖项挂钩。所以小组内非常看中总体评价结果。也使得小组内更团结，不允许任何一个人掉队，给组内抹黑。利用小组合作学习，使学习氛围更浓厚。
五，学生的福利：班主任的爱心小纸条或qq留言。
作为一个管理四五十人的班主任，要想方方面面照顾到每一个学生肯定不可能。我就想到用偷偷塞给学生小纸条的方法，让学生感受到班主任一直在关注他，提高他的自信心。小纸条上的内容不用很多，只要点到学生的心里就行。比如：老师和家长对你希望很大，不要放弃，加油。我发现你最近在化学课上回答问题特别积极。今天是不是心情不好，或昨天晚上没睡好，为什么上课时总趴着。这么困难的体育都被你征服了，学习对你来说也一定能行。既然你不满意现在的生活，为什么不努力学习去改变它呢等等。实践之后我发现收到纸条的学生都会有所改变，会按着老师期望的方向发展。
六，用实际行动，关心学生的弱科。
近来，我总是找班内的几个学生到我办公室去背英语单词，然后再去检查他们。有一天办公室里新来的吕老师问我：“赵老师，你到底教什么科啊，是化学还是英语啊?”我说：“作为班主任，也要顾及各个科目啊。”我经常关注学生们的总体学习成绩，一旦发现有偏科的就及时提醒他补上，告知他偏科的危害。往往班主任插手了此事，学生就会更加重视。
鼓励的演讲稿分钟篇五
在这一刻，那一阵不安的_终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
我们家在父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊!妈对你有信心!”一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗?我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕?可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福!
现在的我，一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛!要为自己加油!
鼓励的演讲稿分钟篇六
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
同学们，看着眼前这鲜艳的横幅，置身于这庄严的会场，我想此时此刻你们的心情一定和我一样，激情满怀，热血沸腾。在这里我代表全体高三老师祝愿你们，在火红的六月，圆梦高考，金榜题名。
三年前，你们怀揣着梦想、神采奕奕地步入了三中的校门，三年来，为了冲击高考！你们曾经披星戴月、寒暑不停，曾经有过成绩步步上升的喜悦，也曾有过成绩一落千丈的泪水。风雨拼搏十几年，距离我们期盼的高考只有100天了，今天，我们终于等来了这冲天一飞的一刻，跨越这最后的征程。
也许你们会说：只有100天了，太短了，我们还有很多的知识不懂，还有太多的习题不会，心中会有很多的彷徨和恐惧，但是我想对你们说的是，我们要庆幸，今天不是高考结束的日子，你还有100天呢，只要高考结束的铃声没有响起，你仍然还有机会。你就可以去努力，去拼搏，每个人都有巨大的潜能，相信自己，只要你竭尽全力，100天就可以创造奇迹，100天可以改变你们的命运！要打赢这场战斗，要靠你们的努力和坚持！要摒弃杂念，怀着一份感恩的心、背负着一份该有的.责任、用饱满的激情去冲刺心中的梦想。
在这100天里，你们的生活难免单调枯燥，学习必然繁重艰苦，考试必然有喜有忧。也许你们会倍感疲惫，也许你们会迷茫失落，但是，同学们，想想你们跨入三中时的意气风发，想想电话那头父母温暖的话语，想想许多年以后，你回望现在坦荡无悔的笑容，请你们大声地告诉我，不管前面有多少困难，你们都能坚持下去吗？你们能竭尽全力吗？听到你们发自内心的呐喊，看到你们自信的笑容，作为你们的老师，我真的很欣慰，你们不愧是高三的学子。相信你们定会拨开笼罩的云雾，见到灿烂美丽的阳光！
作为一名高三教师，最大的快乐莫过于看到我的学生从考场上凯旋。看到你们不分昼夜地笔耕不辍，废寝忘食地置身题海，我们心中荡漾的是深深的感动。在你们竭尽全力应对高考时，请不要忘了可亲可敬的老师。我们不仅仅是发下一张张试卷，解答一道道习题，我们会在你们疲惫时给你们心灵加油，会在你们迷路时给你们指点迷津；亲爱的同学们，老师永远是你们的坚强后盾。你们的成功将会是我们莫大的欣慰！明天的我们和三中会以你们为骄傲！
最后衷心祝愿同学们：梦想成真，金榜题名！祝愿我们母校20xx年高考：硕果累累，再创辉煌！
谢谢大家！
鼓励的演讲稿分钟篇七
尊敬的老师，敬爱的同学们：
时间像离弦之箭，随风飞远；岁月如东去之水，永不回还。人不知鬼不觉间，高考仅有百日。在这个肃穆时刻，我们三中师生齐聚在这里，将用我们的豪情和壮志，用我们的勤恳和进取，放飞我们渴盼已久的独特幻想。
在这个世界上，成功者的队伍里面，良多人并不见得很聪明，失败者的步队里面许多人并不见得笨拙。其实，有一样货色比聪明的脑袋更主要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫困很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大水平是意志的成功！过去我们做的怎么样并不重要，只要从当初开端，所有都将转变。现在，高考已经近在面前，最后的决斗开始了，冲锋的号角吹响了。100天的时间，可以收成累累，可以突飞猛进。我们从寒冬走来，更爱护春天的残暴，我们向六月奔去，更相信人生的奇观。我们曾用智慧培育理想，曾用汗水灌溉生机，曾经踏过书山崎岖，也曾度过学海茫茫，我们走过的每一步，都已经奠定了成功的基石。我们的青春会因努力而出色，人生会因拼搏而辉煌，让我们从今天开始，踏上百日的征程！
下面让我们以幻想的名义对自己提出以下五点请求：
一、严密配合，增强沟通，不到最后关头切勿轻言成败。
高考冲刺紧要关头，我们全部同学都要关爱自己的班级，加强与班主任和任课老师的交换谈心，加强自我心理劝导，为我们最后的复习迎考营造一个良好、协调的`气氛和环境。过去的高三两次统考，不论我们的成就如何，它仅仅代表从前,励志电影，不能阐明未来什么，更不能代表高考，行百里者半九十，最后的多少步才是最要害最艰巨的，也是最轻易出问题的，我们必需要有深入苏醒的意识，谁粗心和松散一下，谁将落伍，谁将万劫不复。
二、志存高远，兢兢业业，用最持重的步调将理想进行到底。
我们全体师生必须一鼓作气、乘势追击，从新的出发点动身，向新的目的和制高点冲刺，达到理想的此岸。
三、投入专一，心无旁骛，摒弃一切引诱，简略生活。
四、放松时间，争分夺秒，与强人竞争，向自我挑战。
一个擅长应用时间的人，他总能找到时间，由于他理解时间的点滴效应，他晓得只有自己天天比别人少挥霍一分钟，那么一百天他就比别人多出一百分钟来，他就能够比别人筹备得更充足一点。所以捉住学习中的每一个细节，便能累积宏大的胜利。
五、珍爱测验，调剂心态，锤炼技巧，形陈规范。
同学们，愿望之门已经开启，成功在招手，理想在号召。我们盼望着，在百日之后，我们三中的学子们能用你们那聪慧的智慧与漂亮的心灵书写下无愧于青春、无愧于母校、无愧于时期、无愧于父老乡亲最刺眼醒目的风度。
鼓励的演讲稿分钟篇八
一是使学生认清学习目标。学习者若知道学习的目标，以及学习活动的价值，就会激发学习的兴趣。目标应当切近、具体，才能使学生认为能够达到;过于远大，使学生可望而不可及，使会降低学习的兴趣。一般来说，目标越督促具体，学习的兴趣也就越浓厚。假如所学的课程与不能与生活发生联系，则不能满足其当前的需要，就根本不能引起学习的兴趣。
二是使学生享受到成功的满足。兴趣之所以发生，实际是学习成功经验的自然结果。学生无不希求和其能力相配合的学习情境，如果学习任务超出其能力，则视学习为畏途，根本无兴趣可言。如果能使学习者的学业水准和欲求水准相配合，无论指定作业、指示教材设计活动，都能适合学生者的能力和经验，使其能够享受到由自己的努力而得到的快乐，那么就能激起试探的勇气和特殊的才能，建立其信心，提高其学习的兴趣。
三是学习情境要富有变化。变化学习情境，可使学习兴趣更为浓厚，呆板、单调地呈现教材，只能使学习者厌倦。变化、新奇、刺激、对比是维持注意的必要因素，也是引起兴趣的有效方法。
四是对某一领域的知识的积累是对该领域产生兴趣的条件。兴趣不是与生俱来的，而是学习的结果;持久的学习与不懈的努力，兴趣自然产生。
五是围绕中心兴趣，培养和激发广博兴趣。如果一个人的兴趣过分狭窄，往往限制其发展，不利于对这一兴趣领域的深造。因此有必要围绕中心兴趣培养和激发其广博兴趣。如一个人对教育学有兴趣，就可以培养其对其它学科的兴趣，例如教育心理学、统计学、社会学、哲学、文学、美学等。
六是表扬、批评与惩罚的作用。关于表扬、批评与惩罚作为促进学生学习动机和积极性的问题，心理学家做了很多研究，结果表明：年幼的学生乐于接受表面的表扬;而稍长的学生对于教师的表扬，已能理解到是否故意和符合实际情况。奖励具有推动学习的作用是肯定的，但用的中过多，则可能失去效力，甚至造成学生骄傲自满目空一切。惩罚往往产生与教育者的愿望相违背的效果，特别是过分的惩罚会造成不良结果。惩罚的手段不能不用，但要慎用。
七是竞赛的影响。竞赛是激发学生学习动机的一种手段。在一人班级里，有奖励便有竞争。竞赛，历来被当作激发斗志、争取优良成绩的手段之一，在学校里，一些色彩鲜艳的星星点缀图、荣誉表、成绩栏等，都是非常引人注意的。在竞赛过程中，学生的成就动机就更强烈，学习兴趣和克服困难的勇气毅力增强。因此，在比赛的情况下，学习和工作效率一般是都有很大的提高。
八是开展竞赛。竞赛是激发学习积极性的一个手段。国外许多心理学家的研究表明，在竞赛过程中，自尊和自我实现的需要更为强烈。由于在竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力大增，因而多数人在比赛的情况下，学习和工作一般比没有在比赛的情况下好得多。因此，学校应该开展丰富多采、形式多样的竞赛以激发学生的学习兴趣。实验还证明，在其它投机倒把相等的情况下个人竞赛比团体竞赛效果好。
有些人在比赛的情况下反而学得差了，这或者是因为竞赛的高强度超过了他们的体力和精力，或者是竞赛的水平远远高于他们的知识水平而使他们对竞赛丧失了信心。由于频繁的竞赛或统测，不仅不会产生激励作用，反而会制造紧张气氛，使学生产生怯场的心理状态，加重学生负担，有损学生身心健康。学习成绩学生，常因频繁的竞赛和过多的考试而丧失学习的信心和兴趣。故用竞赛时，要慎重、适量，并注意操作方式。
九是关注成果。工作者看到自己的努力成果时就会增加他对这项工作的兴趣和动机。例如，在割草或写散文时，人们部喜欢得意地回过头来欣赏一下自己努力的成果。在学习过程中，每隔一段时间对自己的进步情况作些测量非常有好处。实践证明，及时准确地街道自己的努力成果是有很多好处的。在学习的过程中，学生可以对自己进行一些测试，以了解自己的学习情况，并对自己哪怕是一点点的进步给予奖励。这其实是一种自我竞赛，它既可以提高学习效率，也可以提高学习的兴趣。
十是参加实践。实践活动又不断地使学习者体会到知识的实践意义，深感自己知识的不足，从而激发新的学习的需要，增强学习动机，满足学习者的兴趣并进一步激发更大的兴趣。例如在航天模型小组、舰船模型小组、无线电爱好者小组、数学小组等活动中，学生运用所学的知识，获得了某些新的知识，培养了求知欲，发展了学习的兴趣。参加小组的条件之一是各门功课的学习都较好，因而争取参加小组也就成为鼓舞学生学习的重要动机。这些小组活动中培养起来的专业兴趣，又可成为末来职业选择的重要依据。
鼓励的演讲稿分钟篇九
老师们，同学们：
上午好！
我是初三（14）班的xx。很荣幸这次能在开学典礼上代表初三同学发言。
两年以来，我们在xx的怀抱中快乐而活泼地成长着。不论在学习上还是生活上，我们都已经懂得如何自理了。然而，初三的生活是充满挑战的，在我们面前的路不是一片坦途，而是需要我们奋斗的路程。
进入初三，我们主要的任务当然是学习、学习、再学习，努力、努力、再努力。各门功课应全面发展，提高效率。“知识就是力量”，让我们做一个符合新世纪要求的优秀青年，为建设祖国的未来打下坚实的基础。
当然，我觉得学习主要是讲究方法，而不是拘泥古板，打时间仗，死记硬背，应当活学活用。
课前预习相当重要，只有预习到位了，才能在上课时做到自然流畅，才能带着问题进入课堂。在预习过程中，如语文我们应做到能通读全文，了解文章旨意，熟悉古文中每个词语；数学应会记忆并且理解、推导各个公式，做到举一反三；英语应熟悉单词，能翻译课文，会理解运用各条语法；其他各个学科都应详记每一个知识点，只有成竹在胸，解题才能做到得心应手。
上课时我们要专心听讲，多思多问，与老师积极配合，解决预习中的疑难问题，紧守每一节课，向每一节课的.每一分钟要质量。
课后复习相对于预习更关键，重要的不是知识的数量，而是知识的质量。不断巩固学过的知识，使它们在脑中生根发芽，并茁壮成长。重复是学习之母，它不仅能帮助我们巩固知识，更重要的是能梳理知识，斯宾塞曾说过：“如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。”
尤其是初三学生，经过两年的积累，科类多，知识点杂，线长面广，就更要注重知识点的梳理与整合，使各学科知识条理化，系统化。这样才能做到信手拿来，运用自如。
同学们，只要我们能珍惜时间，那么机会就会在我们手上，我相信初三这一年一定会带给我们更多惊喜。
不乱丢果皮纸屑，不乱折花木；尊敬师长，团结同学；按时上课，不辜负老师、同学、家长对我们的殷切期望。在这里，我代表全体初三同学请老师、同学们监督，在今后一年内，我们一定会发愤学习的，以最好的精神面貌展现在你们面前。
同学们，青春是人生之花，人生的最大的悲痛莫过于辜负青春，让我们携起手来一起努力吧！
鼓励的演讲稿分钟篇十
尊敬的老师、同学们：
大家伙！今天我所演讲的题目是“做一个敢于追梦的女孩”
这本书，大家还记得吗？我想在座各位一定都记得，那其中，令你印象最深刻的是谁呢？才情横溢的冰心，霸气外露的武则天，尽心钻研的居里夫人……哪个更能捕获你的心呢？凤凰卫视主持人吴小莉则给我留下了深刻的印象。没错，就是她。是她告诉我，遭遇挫折只是人生道路上的小插曲；是她告诉我，梦想是要靠自己去追寻：是她告诉我，坚持不懈永不放弃。最终就会到达成功的彼岸。
中考似乎成了一条红绳，将我与她编织在一起。未考上自己向往高中的失误，并没使她因此而自暴自弃，反而用更加积极向上的能量投入到新的校园生活中。她参加乐队，担任分队长，并代表学校参加阅兵。诸如此类，都使她锻炼展现了自己。而正是因为如此，才会为她今后的工作奠定了良好基础。工作中，她认真尽职，香港回归六十小时不停播，她因长时间帶妆引发过敏却仍未停下休息。她的积极，热情的工作精神和生活态度都使我敬佩。
而我，中考的超常发挥，是我的升学与她有着相似点。重点高中走着平凡普通的成长之路，还是选择女中去闯一闯？我想起自己初到女中，看到学姐们着着制服，亲近有好的样子，以及那一刻心动不已的感觉。我毅然决定去哪个更接近梦想的地方。于是，我来到了女中。
是的，我来了。你们相信吗？现在站在这里自信大方演讲的我，曾经是一个缺乏自信，胆小的女生。刚开始，我有些胆怯。心中有个梦却不敢想不敢追，似乎那个梦虚无缥缈。，让人无法踫及。只知一味的将它埋在心底。当老师第一次跟我谈及吴小莉时，心中的梦想像急于破土而出的种子，使劲往上钻；像雨水浇灌下的春笋，节节向上攀升。于是，我告诉自己该追了。于是我开始积极参加学校所组织的一切活动。初登舞台是元旦汇演的主持人，初次外出是身着旗袍的礼仪工作者，初次舞蹈是挥着翅膀的追梦人。还有很多很多。然而就是这些初次，锻炼了我的.勇气，增长了我的经验，提高了我的能力，那颗种子也随着我的成长破了土发了芽长成一棵参天大树，一阵风吹过便沙沙作响，仿佛在告诉我去追吧，去追吧，勇敢的去追吧。现在站在这里自信演讲的我正坚定不移的向着我的空姐梦迈去。现在我所做的一切，都在为我的未来而做准备，因为我坚信，机会是留给有准备的人的。
同学们，请把手放在你们的心上。闭上眼睛想一想你们的梦想，你们有在为她努力吗？请你们问问自己！
同学们，坚持你自己的，做你自己想做的，不要因为外界的阻挠而放弃而背离自己的心，也不要因为自己的不够优秀不够完美而自卑而低头而将自己的心掩藏起来。
怀揣着梦想的同学们，请将你的梦想印在你所能实践的每一处地方，用满腔的希望灌溉它们生长，生长！请尽情的挥洒你们的自信和勇敢，俘掠下梦想，别让自己后悔，让那些反对过你看轻过你的人为之惊叹吧！
做个敢于追梦的女孩。让我们绽放青春的光彩，让我们共享幸福的未来。同学们加油吧！！！！
鼓励的演讲稿分钟篇十一
尊敬的老师、同学们：
大家伙！
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。
一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的`学习是不可能有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。
学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。
有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家研究，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已。所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。
才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。有许多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献。如李时珍的著作《本草纲目》，他走访了许多地方，经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。
狄更斯说过“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。
鼓励的演讲稿分钟篇十二
老师们、同学们：
上午好!
今天我讲话的主题是：抓紧时间努力学习。
年轻是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年轻一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。
也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。
基础年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。
市统考即将临近，作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。
同学们，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!
谢谢大家!
鼓励的演讲稿分钟篇十三
下面是本站为你整理的一分钟演讲稿300字，欢迎阅读。
一分钟演讲稿300字(一)
人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦;人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你;走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神。像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命还有一段视频上网查查吧感悟会更深的。
一分钟演讲稿300字(二)
珍惜生命中的每一天同学们，你们看，碧绿的`大海里，鱼儿在自由自在地遨游;你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝/我祈祷明天/……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现!从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放!
鼓励的演讲稿分钟篇十四
大家好!
每当这一个时候，请你握住自己的拳头，大声的对自己说：“加油!我一定行!”暗示自己：一切事情和烦恼都会随时间的流逝而抹淡、抹去。
当自己的考试失败时，请给予自己一个鼓励，告诉自己要“调头”把那早已丢弃的信心重拾回来。分析自己失败的原因，再继续向前奔跑，继续追求自己的目标。学无止境嘛，人生偶尔失败几次也是非常正常的呀!在我们人生的道路上。也许，我们前方的路已经铺满了钉子，布满了陷阱，挖好了坑洼。也许，我们会不幸的跌倒。但是，这些小小的挫折改变不了什么，只要肯努力还是会有好成绩的。鼓励你自己，就是在激励明天，激励未来。这鼓励可以承载我们激情和奋斗心情。
每当自己获得成功的喜悦时，那就给自己一个鼓励吧!让这个鼓励成为下一次成功获胜的动力，让这一个鼓励成为这次成功获胜的荣耀。这个鼓励因为我的付出努力而变得更珍贵，因为我的辛苦与坚持而变得更困难，因为我的执着变得更伟大。所以，当我们获得成功的喜悦时，我们要给予自己一个鼓励，使下一次尝试更有信心。
很多时候付出了不一定意味着会有所回报，但不付出那肯定没有回报。但是一定要记住：千万别过于沉浸在悲伤中，要坚强。“人生路漫漫”一定会有挫折的，到那时也许只能给自己一个鼓励了。但，这个鼓励，是你自己给自己最大的安慰、最大的动力了!
鼓励的演讲稿分钟篇十五
“差生”无疑是大多数班级都有的。而对差生的关注，则是从一次偶然的发现开始。那一次，在办公室里，我无意间发现了一个差生的日记本，题目是“一个差生的自述”。内容是这样的：
“我是差生，当然该坐在教室里的差生部落--教室的后排。说实话，我不喜欢那儿，那儿阴暗，永远也感觉不到老师眼睛里的阳光。有时，那阳光也只是在我们身上扫扫，我们还来不及享受阳光的温暖，寒冷已经再次侵袭了我们。
我是差生，但，我需要阳光。于是，我开始寻找任何一个可以得到阳光的机会。终于，让我寻到了一个。
今天上午第四节课是公开课，内容是诗五首。早在上个礼拜，我已经将这几首诗和解释背得滚瓜烂熟。真是万事俱备，只欠东风。老师们陆陆续续地坐到了我们身后，我的心开始紧张地狂跳，我的手心不停地冒汗。我拼命地告诉自己放松，不要紧张。课一直上得很顺利，我也一直坐得笔直笔直的。
第一个问题来了，我迫不急待地举起了手，自信的目光跟着老师扫。快了，快了，快到我这边了，我的心跳得更快了。突然，老师点起了学习委员，她流利地回答了那个问题。我仍不气馁，等待着下一个问题，同样的，第二个问题、第三个问题、第四个问题、第五个问题......一直到最后一个问题，都没有点到我。
我依依不舍地看着老师拿着教案走出了前门，一直到后门，她突然叫我出来一下。我顿时喜出望外，心想：老师一定要表扬我举了手。我低着头，听老师说道：“你今天表现不错，虽然不会，也举手，我知道你是差生，是为了帮我们班增加举手率吧！所以我才没点你......”她后面说的什么我都听不见了，因为我从头至尾只听见了四个字：你是差生。我想，我再也不需要阳光了。”
今后我将用我的知识作他们学习的引导者；用我的品行作他们人生道路上的引路人；用我的爱去滋润每一个学生，使他们能够愉快、健康的成长。
鼓励的演讲稿分钟篇十六
尊敬的老师，同学们：
大家好！
这不是一个好谈的话题，因为每个人对这个话题的诠释都不一样，况且我们每个人又都在体验着这个话题的真正内涵，每个人对“活着”这个词语又都有话语权。但是今天我还是很想与大家分享一下我对为什么要活着这个话题的看法。希望大家能够静静的聆听下。我会很感谢的。
说到“活着”，大多数我们首先考虑到的是这个问题，活与死的区别，而“活”与“死”这两个字是强烈对比的，所以对于这个问题我们也可以延伸为‘为什么活着’，‘活比死的好处是什么’（同学们有想到过这个问题吗）我把我活着的原因归结为三点：
首先，活着有很多好处。比如，我可以上大学，认识大学里的好友，还可以在这里认识演讲老师以及学弟学妹们。可以享受生活，可以追逐梦想，可以追寻爱情，也可以不用担心死后被火化，也不用担心死后灵魂到底归于何处。等等，同学们可以自由发挥。
再次，死也不容易。先不说你要选择怎样的死法，到底死时要不要化妆，穿什么衣服等等一系列的问题很复杂。我们姑且就说下我们死后安葬的问题吧。墓地有多贵？以北京为例，总价四五万元的墓地属于最便宜之列，而10万元—50万元之间均属中档，最贵的“豪华墓”可达数百万元之巨；从单价看，万安公墓部分墓地要价21。8万/平方米，超过了北京2月住房均价2。35万/平方米的九倍（数据来自南方周末的‘天价墓地’一文）。所以无任是公益性公墓还是经营性公墓价格都是很贵的。活着做房奴，难道死后还要做墓奴吗？所以，我不死，一定得活着，而且要活的好好的。《非诚勿扰》里面有一句话，我一直记忆犹新：活着的时候人挤人，死了还要人挤人。（以昌北缨上公墓为例）无奈啊。相比较，还是活着吧。
谢谢大家！
鼓励的演讲稿分钟篇十七
全体学子：
你们好！请同学们看这样一组数据。看似微乎其微的0.01，却能产生如此大的差距，说明了什么？积跬步以至千里，积怠惰以至深渊！生地会考离我们只有四十天，同学们，你们是否真实的感受到了时间的紧迫。
对于过去，我们也许有遗憾，遗憾不能改变，但未来却掌握在自己手里。从这个特殊的寒假起，我们班主任和生地老师一直兢兢业业战斗在第一线，陪伴你们一起奋斗，无数个夜晚，班主任们还在一个个的督促完成背诵任务，无数个夜晚，生地老师还在为复习准备资料。同学们，你们并不是孤军奋战，有老师的陪伴，家长的叮嘱，你们应该感到很幸福！
郡外八年级的学子们，你们都是老师和父母的骄傲！赛场上你们拼搏的身影，考场里你们认真的模样，胜利时你们满足的微笑，失败时你们互相鼓劲的话语，这些都成为了老师们难忘的回忆。记得我们在七年级第一次区联考中，不是创造了属于自己的奇迹吗？希望你们相信自己，相信老师，在这一次会考中，你们会为自己交上满意的答卷。希望你们将这股永不言败的`劲，在离会考的四十天里，再次创造属于自己的奇迹！
我们有尊严，在人生的跑道上奋力拼搏，为青春交上满意的答卷！我们有力量，父母的关爱，恩师的陪伴，同学的相携，能将所有的委屈化作暖阳，照亮心中的光明！我们有信心，在七月的考场上，我们是脱缰而跃的黑马，一飞冲天的雄鹰！
珍惜40天，让飞翔的梦在七月张开翅膀，
珍惜40天，让雄心智慧在七月发出光芒，
珍惜40天，让父母恩师在七月畅想希望！
相信自己：40天后，我们七彩的梦定会在七月飞翔！
鼓励的演讲稿分钟篇十八
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。
著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。
大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。
想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。
就得改变自己的观念。
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。
每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。
令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。
于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。
小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。
男孩的父亲赞许地微笑了。
是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败!
人生如水，人只能去适应环境。
如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。
如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。
虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。
著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。
大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。
想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。
就得改变自己的观念。
一切成就，都是从正确的观念开始的。
一连串的失败，也都是从错误的观念开始的`。
要适应社会，适应环境，适应变化，就要学会改变自己。
柏拉图告诉弟-子自己能够移山，弟-子们纷纷请教方法，柏拉图笑道，说：“很简单，山若不过来，我就过去。
弟-子们一片哗然。
这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。
同样的道理，人不能改变环境，那么我们就要改变自己。
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。
每天早上，他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。
令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭，我们可以想办法去征服风。
于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天终于想出了一个办法，他从井边挑来一桶又一桶的清水，然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天，天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。
小男孩开心地笑了，他对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶的重量。
男孩的父亲赞许地微笑了。
是的，我们不能改变风，改变不了这个这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，给自己加重，这样我们就可以适应变化，不被打败!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。
当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧!但是我的国家似乎也是我无法改变的。
当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人——但是，唉!他们根本不接受改变。
现在我在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。
然后，在他们的激发和鼓励下，我也许能改变我的国家。
再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。
人生如水，人只能去适应环境。
如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。
如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。
虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。
我的演讲完毕，谢谢大家!
鼓励的演讲稿分钟篇十九
大家好！
从小到大，爸爸妈妈鼓励我，小学老师鼓励我，在这些鼓励的.话语中，我迈进了中学的大门。
第一个星期，老师就让我当班长。尽管我有过几年“工作经验”，但是心里仍然没有底。这不，没过几天，苦恼就来了。
在班里，我还没有多少威信，同学之间不熟悉，同学们对我的话爱听不听。老师不在的时候，同学们叽叽喳喳，犹如一锅粥。这使我感到丝丝的不安。
班主任找到我，鼓励我：“你是班长，不管谁犯了错，都应该放手去管理好班级，不必有太多的顾虑。你要尽快在班级里树立起威信。记住，老师是你坚强的后盾……”
听了班主任的一席话，我的心里热乎乎的。老师，您放心！我一定不辜负您和同学们的期望，把班里的各项工作组织好。
鼓励的演讲稿分钟篇二十
有位父亲天天冲孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家当大队长，你才当小队长，人家比赛得第一名，你才得第10名，我怎么养了你这么个不争气的儿子！”
儿子生气了，也冲父亲喊：“爸，你瞧人家李叔叔当局长，你怎么才当小科长？人家张叔叔每月挣5千，你怎么才挣2千？人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的电视？我怎么有你这么个爸爸？”
爸爸一听急眼了：“小子，别跟人家比，人比人气死人！”
儿子说：“那您怎么老拿我和别人比呀？”
看到这里让我想到了我们幼儿园走廊壁画上的这样一句“千万别把您的孩子和别人的孩子相比，因为你自己和别人也无法相比。”
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他们是不同的个体，对孩子来说，有没有天份并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。调皮的孩子也好，撒娇的孩子也好，每个孩子都有自己的特长，特长并不一定都能发展为职业，但可能发展为爱好，爱好广泛的人，生活会更多彩，思想会更活跃，可施展才华的舞台会更广阔。如果你是一个善于体验的老师，那么你就会体会到做老师的乐趣。你会相信，每一个孩子都很棒！
在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我们有责任尊重他们，让每一个孩子独立地、健康地、自信得成长！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/14493714.html】
