在方案的实施阶段，我们需要制定详细的计划并及时跟进进展，以确保方案的顺利执行。制定方案要根据实际情况和需求，遵循科学方法和规范流程。通过以下范文的分享，我们可以了解到方案制定的一些常用方法和技巧。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇一
教玩具制作能力是幼儿教师必备的一项基本功。我园开展教玩具比赛活动旨在强化教师专业素质，为教师提供一次相互学习交流的机会，提高教师制作教玩具的能力；同时通过此活动，为幼儿提供更多有趣的活动材料，促进幼儿在活动中得到更好发展，深化我园“以人为本，玩中学、学中玩”的办园思想。
二、活动时间。
9月26日上午。
三、活动形式。
此次活动要求教师全员参与，比赛时按序号评比，教师要详细介绍作品的名称、设计意图、作品用途并进行演示。
四、教玩具制作要求：
1、科学性和教育性。
设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发游戏和探究活动，促进幼儿的发展。
2、创新性与多功能可变性、可操作性。
参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。
3、艺术性与废旧利用。
参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。提倡废旧物品的利用。
4、安全性与卫生。
作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型无锋利棱角、无危险，便于洗涤和消毒，如有电源装置要安全可靠，确保幼儿的安全和健康。
五、奖项设置。
本次活动将对参赛作品进行公开、公正评比，比赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，对制作出优秀作品的教师予以颁发证书和奖励。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇二
为庆祝“五一”劳动节，积极倡导“诚实劳动、勤奋劳动、创新劳动”的价值观，丰富全县干部职工文化生活，展示积极向上的精神风貌，为打好“六大战役”，建设开放文明美丽小康新永新营造良好的文化氛围，特制定本活动方案。
一、组织机构。
1.主办单位:县总工会县文广新局。
2.承办单位：县文化馆。
县采茶剧团。
3.成立xx县“庆‘五一’劳动赞歌”歌咏大赛活动组委会(人员名单见附件1)。
二、参赛对象。
全园师生。
三、比赛形式。
本次歌咏大赛形式为大合唱，每队参赛人数不少于50人，不超过80人。
四、奖项设置。
大赛分乡镇代表队、县直代表队两个组进行预赛，每组得分前8名的参赛队进入决赛。在16支决赛队伍中评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖10名。
五、活动安排。
1.报名时间、地点。
时间：201x年3月20日—4月5日。
地点：xx县文化馆联系人:陈莉君(办公：手机：)，请参赛单位自行复印填写报名表交县文化馆。
2.比赛时间、地点。
预赛时间：201x年4月20日、21日。
决赛时间：201x年4月29日。
比赛地点：xx幼儿园大礼堂。
六、相关要求。
1.各乡镇场，各部门、各单位要高度重视，精心组织，明确一名分管领导具体负责参赛事宜。参赛单位必须统一着装，领导班子成员要带头参加合唱，并组织广大干部职工积极参与。
2.各代表队参加演唱和指挥的人员必须是本本单位(含下属单位)干部职工，在排练时可邀请专业辅导人员进行排练，但正式比赛时不得邀请外援，并自行准备音乐伴奏带。
3.每支参赛队准备好2首参赛曲目，一首为必选曲目，在附件3的推荐曲目中挑选，另一首为自选曲目，可围绕大赛活动主题或根据本单位性质自选。
4.大赛组委会办公室要组织相关专业人员加强对各参赛队的指导，帮助各参赛队提高演唱水平。
5.根据歌曲内容适当加入了情景表演和主要领导参加比赛的单位都可酌情加分。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇三
为丰富学校文体生活，增强广大教职工的身体素质，增进友谊，享受运动快乐，学校工会决定举办踢毽子比赛。相关事宜如下：
2______年12月中旬。
科技楼一楼。
学校工会。
全校教职工。
毽子让我们的`心飞翔。
快乐运动，健康生活。
1、参赛单位：初一级组、初二级组、初三级组、高一年级组、高二年级组、高三年级组、后勤组。
2、比赛方式：个人赛和团体赛。
3、个人奖项：女教师取前十名，男教师取前十名。
4、团体奖项：一个竞赛组代表一个团体，取七名。
5、比赛规则：1）比赛内容：除手臂、手掌以外身体各部位踢毽子。
2）限时比赛：每人限时一分钟，不限中断次数，中断后需本人亲自捡起继续踢。
3）个人赛：以1分钟内所踢毽子的总数依次排名。
4）团体赛：以各竞赛组的每位成员1分钟踢毽子次数的总和除以本组的实际人数，作为该组的成绩。按成绩排名。
1）请参赛选手准时到场参加比赛，迟到不予补赛，若有特殊情况只有到工会处请假后才可以补赛。
2）建议参赛运动员着轻便装，运动鞋。
3）踢毽时，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。
4）遵守比赛规则，尊重裁判，服从裁判判罚。如对判罚有任何异议或其他特殊情况，由裁判长仲裁。
1、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，现场校正。
2、参与比赛的队员，提前热身，避免受伤。
1、各年级主任负责统计成绩（回避自己年级组）。
2、指定老师负责教师踢毽子的计数工作。
3、各年级组同时比赛，每组7人。
望全体教职工积极参与，做好提前准备，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。
______中学工会委员会。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇四
成员：各班班主任及语文教师。
1．参赛对象：以班为单位，分集体类（全班同学）和个人类（每班2人）两种形式参赛。
2．参赛内容：必背古诗词1——15首。
3．参赛节目数量：
每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练；轮背：各班轮流背古诗；挑战背：选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。
个人类：必选作品背诵1——15首必背古诗；自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限（可加乐器、录音带伴奏）。
4．比赛时间：11月29日下午最后两节课。
5．比赛地点：教学楼间广场。
6．比赛形式：现场打分，现场统计。
评委：马池兴
成绩统计：管新月
1．学生集体奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。
2．个人奖：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。
1．各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。
2．全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。
3．活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。
4．竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇五
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
组长：雷锦龙。
裁判员：徐金慧、王志祥、程红彬、毛小燕、徐丽琴。
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“冬季集体踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，即每周的体育课上，由学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是12月5日――12月28日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。时间是12月30日。
1、比赛以班级为单位，设踢毽子项目。
2、踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。
2.每次比赛每人试踢一次。
3.比赛时一人踢两人记数。
1、参加比赛人员数：全班。
2、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组。
3、每一个项目分别取前8名（一、二、三等奖）若干名。
每一个项目按学生获得的成绩，最后将参赛者的总分相加计算出班级平均分数，并评出一、二等奖。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇六
为丰富学校文体生活，增强广大教职工的身体素质，增进友谊，享受运动快乐，学校工会决定举办踢毽子比赛。相关事宜如下：
20xx年12月中旬。
科技楼一楼。
学校工会。
全校教职工。
毽子让我们的心飞翔。
快乐运动，健康生活。
1、参赛单位：初一级组、初二级组、初三级组、高一年级组、高二年级组、高三年级组、后勤组。
2、比赛方式：个人赛和团体赛。
3、个人奖项：女教师取前十名，男教师取前十名。
4、团体奖项：一个竞赛组代表一个团体，取七名。
5、比赛规则：
1）除手臂、手掌以外身体各部位踢毽子。
2）限时比赛：每人限时一分钟，不限中断次数，中断后需本人亲自捡起继续踢。
3）个人赛：以1分钟内所踢毽子的总数依次排名。
4）团体赛：以各竞赛组的每位成员1分钟踢毽子次数的总和除以本组的实际人数，作为该组的成绩。按成绩排名。
1、请参赛选手准时到场参加比赛，迟到不予补赛，若有特殊情况只有到工会处请假后才可以补赛。
2、建议参赛运动员着轻便装，运动鞋。
3、踢毽时，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。
4、遵守比赛规则，尊重裁判，服从裁判判罚。如对判罚有任何异议或其他特殊情况，由裁判长仲裁。
1、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，现场校正。
2、参与比赛的队员，提前热身，避免受伤。
1、各年级主任负责统计成绩（回避自己年级组）。
2、指定老师负责教师踢毽子的计数工作。
3、各年级组同时比赛，每组7人。
望全体教职工积极参与，做好提前准备，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇七
一、活动目标：
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于4月15日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
二、参加对象：
大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）。
三、活动时间：xx年4月15上午。
四、活动地点：幼儿园音乐室。
五、参赛要求：
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的.幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。
4、比赛时一律使用cd或vcd伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
六、评奖方式：
1、评委：各班班主任、园长。
2、奖项设置：
班级。
一等奖。
二等奖。
三等奖。
大班。
2
4
8
中班。
1
2
5
小班。
1
2
2
3、评分标准：
歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上。
舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满。
演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。
舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。
七、幼儿园将从一等奖获胜者中选送一名幼儿参加集团阳光花朵希望晚会演出。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇八
活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。
活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里，每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！
2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳（），再从站立跳到双腿蹬跳。
4.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇九
一、比赛时间：
3月21日中午十二点十分。
二、地点：
小操场。
三、参加人员：
全体教工，取个人名次。
1、全校教职工自由报名比赛，每人踢一分钟，坏了可以连续踢，总次数为个人成绩。
2、裁判长下达指令“预备”后，选手手持毽子站立准备，“鸣哨”开始。
3、计数方法：裁判长鸣哨后，开始计数，每人踢一分钟，总次数为个人成绩。由两个人对一个人进行数数，取平均值作为最后成绩。
五、比赛类别：
1、单踢(单脚踢)。2、盘腿踢(两脚对踢)。
六、裁判组：
学校领导及部分男教工。
七、报名要求：
参赛教工到各年组长处报名，报名从即日起至3月14日止。参赛人员要服从指挥和尊重裁判；裁判人员要公正、公平裁判；各年组长要认真组织本组的报名、参赛、发奖等工作；工会委员要积极配合，大家齐心协力确保比赛顺利进行。
八、奖次：
1、个人奖设：
2、视报名情况设团体奖。
3、参赛均有鼓励奖。
九、活动执行负责人(联系人)：
林慧丽。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十
裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。
摄影：杨志标、
秩序维持：各班主任及各班班干部。
写奖状：莫晓艳、莫周浩。
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日——10月27日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。
1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；
2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。
1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。
2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。
1、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组为单位相比。
2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。
3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。
20xx年10月10日早上。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十一
全体幼儿。
音响设备、舞台布置、节目单、串词、人。
1、4月26日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务；
2、5月12日（上午8：30）——初步审核各班“xxx故事”节目；
3、5月13日——整理“xxx故事”决赛名单、稿；
3、5月19日（上午8：30）——“xxx故事”比赛；
4、5月31日（上午8：30）——“xxx故事”比赛颁奖；
1、形式新颖，主题突出。（1分）。
1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）。
2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）。
3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）。
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）。
5、故事的.处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）。
6、师生同台、家长参与的加1分。
1、指导奖。
年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。
2、参赛幼儿。
参加比赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：
一等奖：一名；二等奖：两名；
三等奖：三名；优秀奖：两名。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十二
一、比赛内容：
1.速写：在30分钟以内完成十二生肖单色速写作品（a4纸上画抽取的任意两只动物）。
2.色彩：以竞赛方拟定的题目（在150分钟以内创作儿童画一幅，可使用彩铅、油画棒、水粉等。二、比赛要求：
1.具备一定的美术基础知识和技能，突出绘画的创编及实际应用能力，造型、构图、色彩合理。把所学到的有关绘画的基本技能、技巧运用到美术。
教学。
的实践中，为幼儿园教育教学活动服务。
2.除纸张外，其余绘画工具选手自备。三、评分标准：
总分100分，构图、比例、透视占30%，工具运用、色彩关系、色彩搭配占30%，对命题的理解表现占40%。
附：绘画定名称画简笔画。
1.树林里的小熊。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十三
组长：刘华美裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。
摄影：杨志标、
秩序维持：各班主任及各班班干部。
写奖状:莫晓艳、莫周浩。
三、活动内容。
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日――10月27日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。
四、参赛对象。
1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名；
2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。
四、比赛规则。
1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。
五、评奖设置。
1、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组为单位相比。
2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。
3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。
六。个人参赛者上报时间：20______年10月10日早上。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十四
xx年5月22日（周五）上午10：10准时开始。
二校区一楼多媒体。
星（1）林水花老师。
星星（1）班、星星（2）班、星星（3）班。
1、ppt（星星年级“幼儿自理能力比赛”之叠被子比赛）。
2、两首舒缓音乐（活动进行时播放）。
3、床、被子、枕头（各3套）。
4、移动黑板一块、三个班级名牌各两张（一套粘贴黑板、一套粘贴三张床）、胜利手势15个。
5、评分表、笔、评委席（牌）。
1、五局三胜，每局各班派一名幼儿参赛，若出现平局，加赛一局。
2、比赛评出班级一、二、三名，参赛幼儿每人获得“最棒小巧手”奖状一张。
1、三张床摆放并列，幼儿面向观摩的三个班级，站在床后端。
2、被子枕头统一摆放在床的前端，幼儿身后各放一张凳子，三张凳子上各放五个胜利手势，叠好被子后围转三圈后拿胜利手势贴在自己班级下方，若贴错班级，胜利将归对应班级。
3、评委依照比赛规则的.完整性和被子叠放的整齐度进行评分。
1、各班级十点整到达大厅，按各班两列排坐地上。（注：老师要及时控场，保持安静）。
2、十点十分主持人调控现场秩序，宣布活动开场，分布活动规则。
3、参赛幼儿提前安排在班级最前位置（幼儿名单提前打印，获奖后直接粘贴奖状）。
4、比赛结束现场颁奖，合影。
5、参与人员：莫玲霞、吴坤芳、陈剑玉、童呈祥、何艳（给参与人员发送邀请函）。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十五
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
组长：雷锦龙。
裁判员：徐金慧、王志祥、程红彬、毛小燕、徐丽琴。
第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。学校根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“冬季集体踢毽子比赛”。
1、普及性的活动，即每周的体育课上，由学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的'积极性，使大家都活动起来，时间是12月5日――12月28日。
2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。时间是12月30日。
1、比赛以班级为单位，设踢毽子项目。
2、踢毽子比赛以个数为单位，以一分钟为时限，任意形式进行。
2.每次比赛每人试踢一次。
3.比赛时一人踢两人记数。
1、参加比赛人员数：全班。
2、参赛班级为全校所有班级，分低、中、高年级组。
3、每一个项目分别取前8名（一、二、三等奖）若干名。
每一个项目按学生获得的成绩，最后将参赛者的总分相加计算出班级平均分数，并评出一、二等奖。
xxxxx小学。
20xx-12-1。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十六
（一）。
为了传承校园篮球文化，打造一个真正属于政治与行政学院所有喜爱篮球的篮球手和球迷们的节日，让所有热爱篮球的老师和同学进行全院性的交流，力求在师生中形成积极的反响，并在活跃校园体育氛围的同时，引导科学的健身方式，以体现大学生拼搏进取、团结友谊的运动风采。特举办本次“交流杯”篮球赛。
一、活动主题：
增强体魄，加强交流。
二、活动特点：
本次比赛采用淘汰赛加循环赛的竞赛方式进行比赛，并扩大参赛面，使比赛灵活但更趋激烈，体现团结、奋进、文明、拼搏的精神，更具观赏性。
三、
参赛对象及要求：
参赛对象：我院全体教职员工，全体学生包括研究生。
组队要求：本科生按年级分专业进行组队参赛，研究生按年级进行组队，包括男队和女队。教师队直接由所有教师组成一支教师男队和一支教师女队。每支队伍请提前准备好各队的拉拉队，并准备一个一分钟长的青春舞蹈在各自队伍比赛中场休息时为其加油。
四、活动安排：
（一）此次活动由院团委、院学生会联合举办，院学生会体育部具体承办。
（二）分组方式：本次篮球赛分三组，每组四支队伍，每组一支种子队。种子队分别是大三政教、大四政教、大二行管。小组前两名出线，然后a组第一同b组第二，b组第一同c组第二，c组第一同a组第二进行淘汰赛，决出前三名，然后进行循环赛决出冠、亚、季军。
（三）组织抽签：所有参赛队派队长于2008年3月9日下午6：00在院会议室（文科综合楼二楼）抽签分组，并召开队长会议讲解本次篮球赛的注意事项。
（四）开幕式定于2008年3月10日上午9点在新区二区灯光篮球场。
（四）初赛、复赛时间：3月10日—31日下午5：50—6：50；
比赛地点：新区二区篮球场。
（五）决赛时间：2008年4月2日下午4：50；
地点：新区二区灯光篮球场。
五、奖项设置：
团体：一个冠军（150元奖金+篮球一个）、亚军（120元奖金）、季军（100元奖金），并设三个优胜奖。
单项：一个得分王、一个最佳球员。
六、评比标准：
（一）最佳球员：男子组冠军队中得分最高的球员。
（二）得分王：男子组比赛中累计得分最高的球员。
七、活动要求：
（一）密切配合。学生会各部室、各年级班要高度重视，既要各尽其职，又要紧密配合，确保活动的实效性。参赛各队要提前组队训练，提高竞赛水平。
（二）加强宣传。充分做好活动前的宣传发动工作以及活动中后期的宣传、报道、
总结。
工作。
八、预期效果。
通过本次比赛，希望能提高同学参加体育运动的积极性，增强我院各年级和各班级之间的凝聚力，提高同学们的身体素质，同时丰富大家的课余生活。
九、活动预算。
开幕式：140元。
裁判费用：10*24（场）=240元。
比赛用水：5*24（场）=120元。
奖金：370元。
奖品费用：130元。
总计：1000元。
十、应急预案。
（1）**年3月10日上午9点的开幕式如遇雨天，则开幕式改在3月11日。比赛赛程相应往后推移。
（2）比赛过程中如遇特殊情况（如雨天），比赛相应依次往后推移。具体安排由学生会体育部安排通知。
十一、负责人员安排。
开幕式：李**赵**。
比赛监督：王**杨**。
赛场协调：周**。
宣传：李**赵**。
后勤：阳**何**。
１、场地：二期标准篮球场。
２、工作人员及其职责：
每场设2名裁判员和一名记录员，裁判员是比赛中唯一的宣判和终决的人员，负责在记录表上签字，兼管计20秒违例。记录员兼管计时，记分，记录两队累积的分数（包括投篮和罚球的得分）、全队及个人犯规次数以及比赛时间，并按规则要求宣布比赛进行的时间、比分。
３、比赛均按照最新国际篮球规则执行。
（１）比赛双方报名为11人，上场队员5人。
（２）比赛时间：半场时间均为20分钟，上半时之后休息2分钟再进行下半时。
（３）比赛开始，双方以掷硬币的形式选发球权。
（４）比赛开始和投篮命中后，均在发球区（中圈弧线后）掷球入场，算做发球。
（５）每次投篮命中后，由对方发球。所有犯规、违例及界外球均在发球区发球，发球队员必须将球传给队友，不能直接投篮或运球，否则处以违例。
（６）守方队员断球或抢到篮板球后，必须迅速将球运（传）出3分线外，方可组织反攻，否则判违例。
（７）30秒违例的规则改为20秒。
（８）双方争球时，争球队员分别站在罚球线上跳球。
（９）比赛中，每个队员允许3次犯规，第四次犯规罚出场。任何队员被判夺权犯规，则取消该队比赛资格。
（10）每个队累计犯规达5次后，该队出现第六次以后的侵人犯规由对方执行两次罚球。前五次犯规中，凡对正在做投篮动作的队员犯规：如投中，记录得分，对方个人及全队犯规次数，不追加罚球，由守方发球；如投篮不中，则判给攻方一次罚球，罚中得1分，并由攻方继续发球，如罚不中，则由攻方继续发球。
（11）只能在死球的情况下进行替换，被换下的队员不能重新替换上场（场上队员不足3人时除外）。
（12）比赛中，队长是唯一发言人。
（13）比赛时间终了，以得分多者为胜方。如出现平局，初赛及复赛阶段执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分为胜方，比赛结束。
（14）在使用小篮架的比赛中，不允许队员出现扣篮动作，绝不允许队员将身体任何部位悬挂于篮圈（或篮架）上，否则，可被判罚离场并不能再替换进场。
（15）比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终决定。
十
（一）、赛出风格、赛出水平，胜不骄、败不馁，尊重裁判、尊重对方、尊重观众。
（二）、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德。
（三）、团结友爱、关心集体，反对个人主义、小团体主义。
（四）、尊重领导，服从组织。
十
四、篮球竞赛裁判员守则。
（一）、深入学习竞赛规则与裁判法，积极参加裁判学习，不断提高水平。
（二）、严格履行裁判职责，对裁判工作做到“严肃、认真、公正、准确”。
（三）、作风正派，不徇私情，坚持原则，敢于同不良倾向做斗争。
（四）、裁判员之间相互尊重，互相学习，互相支持，注意团结协作。
（五）、执行裁判任务时，精力集中，精神饱满，仪表大方。
政治与行政学院学生分会。
（二）。
为了丰富我校教师的校园文化生活，提高教师的身体素质，全面推进素质教育和阳光体育运动，增进教师之间的交流，决定。每周定期举行教师篮球友谊比赛，活动安排如下：
一、比赛日期与地点
1、时间：每周二、三、四下午四点半开始（视天气情况开展）。
2、地点：学校篮球场。
二、活动方式。
1、因学校男教师人数有限，所以每次进行半场比赛。
2、根据具体情况，将分为a、b两队（每队三名队员，队员安排比赛时随机安排）。
3、当天没有参赛的教师组织成拉拉队，可以为自己喜欢的球队呐喊加油。
比赛分四节各12分钟，得分高者为胜队。
四、比赛规则。
1、比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。
2、比赛采用四节制，每节的比赛时间为十二分钟，两次暂停，中场休息五分钟。
五、活动组织。
1、组织部门：校工会。
组长：彭湃。
组员：学校全体教师。
2、比赛裁判：由体育组指派教师。
本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判遵守规则，赛出水平，赛出风格。
七、赛后，在学校食堂用餐。
（三）。
一、组委会：教育处、体育组、初一年级组。
二、组织成员：组长：罗果松。
副组长：曾新杰、邓应长、吴晨宇。
三、学生组织：罗友国、各班班主任、各班体育委员。
四、比赛时间：下午第七节课（周一、三、五）。
或第八节课（周二、四）开始。
五、比赛地点：学校篮球场。
六、比赛规则：
1、每场比赛分上下半场，各15分钟，其中半场之间休息5分钟，凡迟到超过5分钟的班级按弃权处理。
2、比赛分两阶段：第一阶段为双败淘汰制，抽签决定比赛班级，第二阶段六个班单循环，最终按积分决出前六名（带分进入）。
3、比赛中如出现打架、侮辱对方球员和不服从裁判等不文明情况的，取消该班的比赛资格和比赛成绩。
七、比赛奖项：
1、各班由宣传委员和体育委员书写各班的参赛队员的详细情况及特点，为本班宣传造势。做得好的班级可获得“最佳宣传创意奖”。
2、各班可组织拉拉队为本班呐喊助威，但必须有组织地进行，讲文明，懂礼貌，不喝倒采，最终根据情况评选“最佳拉拉队奖”。
3、各班可根据本班比赛情况及时写出精彩的宣传文章，送到教育处参加评选，学校中午广播播出，并在宣传橱窗里展出，最后评选出“最佳新闻奖”的班级。
4、集体活动需各班全力支持，认真组织。凡精心组织的班级，颁发“最佳组织奖”；凡组织不力者，影响班级考核。
5、根据比赛结果将颁发第一届“天一杯”篮球赛第一至第六名奖状。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十七
一、活动时间：
xx年4月30日下午2：30。
二、活动前准备：1、1：30—2：00级部主任大厅集合布置会场（话筒、音响、30把椅子、茶叶、纸杯、暖瓶打好水）。
2、2：20各班准时在场地搬小椅子坐好，顺序从北向南依次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小三班、大二班、中一班、中二班、大三班。
三、人员分工。
主持人：王晓龙。
音乐：张玮。
摄像：张枚梅。
四、具体要求：
1、口号响亮、幼儿服装整齐、器械到位、穿轻便鞋子、教师穿统一园服（玫红上衣、白裤子）。
2、以级部为单位，每个级部设计1个体育游戏，全体幼儿参与，如果出勤率高，可分两批进行，教师可提前列好名单）。内容新颖，趣味性强，道具充分，调动全场气氛，音乐适宜、到位。游戏中由各班教师组织，不参加游戏的幼儿有生活老师组织。
3、级部主任提前把游戏内容、玩法、规则交代给主持人，游戏中那位老师示范游戏玩法要安排好。
4、活动中班内老师加强幼儿安全教育，争做文明小观众。
五、活动过程：
1、主持人开场白。
2、介绍家委会成员。
3、介绍活动流程：
1）早操展示：出场顺序为大班——中班——小班。
2）级部运动会：顺序为大班——中班——小班。
3）家园互动游戏：撕名牌、跳大绳。
4、结束语。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十八
幼儿早操。
提高我园保教学工作质量，促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。
20xx年3月27日。
园内大操场。
全园教职工。
xxxxxxxxx。
一等奖2名、二等奖3名。
1、动作整齐：幼儿精神饱满，积极参与，动作规范、整齐。（20分）。
2、衣着打扮：教师、幼儿服装统一，运动鞋或平底鞋，头发的'扎起。（20分）。
3、合作表现：教师、配班教师的配合。（20分）。
4、纪律表现：幼儿能听从老师的话，排队整齐、不说话、站立的直。（20分）。
5、音乐配合：能与音乐一步到位。（20分）。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇十九
一、活动目的：
为丰富全体职工的业余生活，增强广大职工的身体素质，缓解工作压力，愉悦身心，增进广大职工的沟通与友谊，让工会真正成为全体职工的精神家园。经工会讨论，决定开展一次“踢毽子”的体育活动。
二、活动主题：
强身健体，营造温馨团队。
三、活动安排。
第一阶段：初赛：研究院和华熙赛区分别比赛。
第二阶段：决赛：各选取10名优胜者，两个赛区进行决赛。
四、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组。
2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。
3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。
五、奖励办法。
（1）设个人奖（男、女）和团体奖。
（2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。
（3）团体成绩：该组参赛人员在本次比赛中成绩相加之总和。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇二十
为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。
20xx年5月日（周）午时。
若遇特殊天气另行通知。
学校操场。
总指挥：刘筱园。
成员：李长明李陆军原树礼刘小波任相林刘江及各班主任、任课教师发令、计时、计数：
照相、打印奖状：李陆军刘小波。
成绩统计：李长明李陆军（负责找五六年级6名不参赛的学生帮助教师计时、计数）。
1、单人踢毽。
2、友谊赛三人对踢毽（限于四五六年级，随机组合表演赛）。
（一）单人踢毽。
1、比赛人数：每班派8人选手参加比赛，男3名，女5名。
2、以班级为单位进行，毽子自备。
3、参赛者可用脚的任何部位击毽，但不得以身体其他任何部位击毽。毽子落地后捡起继续踢，直到所规定时间宣布比赛结束。
4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。
（二）三人制踢毽规则（表演赛）。
1、五年级组，每班出男生1组，女生1组，每组选3人，对踢。
2、三人对踢，除了不能用胳膊及手触毽子外，可用身体的任何部位击毽，双方掷币决定场地和决定一方先开始发球，毽子落地到那一边，那边一方失一分，对方继续发球，一次比赛共计16分，积够16分一方为败方。
个人奖：一、二、三、四、五、六年级组分别选出男女各年级组前三名。
中班幼儿踢毽子比赛活动方案篇二十一
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。班级将于4月29日（星期五）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下。
以幼儿自愿报名原则，抽签确定比赛顺序。
xx年4月11日到15日。
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。
4、比赛前将cd、vcd伴奏带或mp3上交于老师处。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上。
舞台形象（10分）：衣着整齐、服装到位、精神饱满。
演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。
舞台表现（30分）：表情丰富、动作有感染力、表现力强。
1、评委：班级教师2名、其他班级老师2名。
2、奖项设置：
班级。
一等奖4名。
二等奖6名。
三等奖若干名。
期待宝贝们的精彩表现哦！
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